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寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供參考和指導(dǎo)。在寫(xiě)心得體會(huì)之前,先要進(jìn)行深入的思考和分析,理清自己的思路和觀點(diǎn)。感悟人生的美好,體驗(yàn)生活的酸甜苦辣,以下是一些心得體會(huì)的精選。
專題讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇一
1952年冬天,以巴金為組長(zhǎng)的全國(guó)文聯(lián)組織的赴朝創(chuàng)作人員換上軍裝,伴著雄赳赳,氣昂昂,跨過(guò)鴨綠江的歌聲,踏上了滿目瘡痍的朝鮮土地。在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上,巴金同創(chuàng)作人員深入到志愿軍中,同許多戰(zhàn)士結(jié)下了深厚友誼?;貒?guó)后,他寫(xiě)出中篇小說(shuō)《團(tuán)圓》,并發(fā)表在1961年8月號(hào)的《上海文學(xué)》上。時(shí)任文化部副部長(zhǎng)的夏衍讀了《團(tuán)圓》后,責(zé)成長(zhǎng)春電影制片廠將它改編成電影。這年夏天,導(dǎo)演武兆堤和編導(dǎo)毛峰奉命開(kāi)始了將小說(shuō)《團(tuán)圓》改編成電影劇本的工作。導(dǎo)演武兆堤出生在美國(guó)匹茲堡,5歲時(shí)隨父母回到中國(guó)。19歲那年他只身去了延安,成為一名文藝兵。在《英雄兒女》之前,他已經(jīng)和蘇里聯(lián)合導(dǎo)演了著名影片《平原游擊隊(duì)》。編劇毛烽,曾經(jīng)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗3年,是政治部的秘書(shū),所以他格外熟悉主人公們的生活。
在《團(tuán)圓》這部小說(shuō)里,主要就是寫(xiě)父女團(tuán)圓的故事,有關(guān)王成犧牲的'描述卻簡(jiǎn)單得只有一句話:只是王成沒(méi)有能回來(lái),他勇敢地在山頭犧牲了。其他的什么都沒(méi)有。編劇毛烽拿過(guò)小說(shuō)一看傻了眼,幾乎無(wú)從下筆:我說(shuō)這個(gè)沒(méi)辦法,我沒(méi)那個(gè)本事。導(dǎo)演武兆堤卻威脅他說(shuō):你干也得干,不干也得干,上了這賊船就不能下來(lái)。一番話把毛烽推辭的念頭給堵了回去。于是,我們?cè)陔娪爸锌吹剑醭稍谀莻€(gè)著名的無(wú)名高地,成就了自己生命中最輝煌的時(shí)刻。
電影《英雄兒女》講述抗美援朝時(shí)期,志愿軍某團(tuán)在堅(jiān)守?zé)o名高地的戰(zhàn)斗中勇敢作戰(zhàn)。剛從醫(yī)院回部隊(duì)的戰(zhàn)士王成要求參戰(zhàn),并拿出父親鼓勵(lì)他殺敵立功的來(lái)信給張團(tuán)長(zhǎng)和王文清政委看,王文清始知王成就是自己的老戰(zhàn)友王復(fù)標(biāo)的兒子。在戰(zhàn)斗中王成英勇奮戰(zhàn),壯烈犧牲。在全軍開(kāi)展向王成學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)中,王文清認(rèn)出該軍文工團(tuán)員、王成的妹妹王芳就是自己的親生女兒。原來(lái)十八年前,王文清在上海做地下工作時(shí),妻子被敵人殺害,不久他也被捕,老工人王復(fù)標(biāo)收養(yǎng)了他的女兒王芳,此后雙方失去了聯(lián)系。王文清沒(méi)有立即與王芳相認(rèn),而是幫助她完成歌頌王成的創(chuàng)作任務(wù),并鼓勵(lì)她以實(shí)際行動(dòng)向哥哥學(xué)習(xí)。后來(lái),當(dāng)王芳在陣地上為炊事員演出時(shí),敵機(jī)突然來(lái)襲,她為掩護(hù)炊事員而負(fù)傷,被送回祖國(guó)醫(yī)治。一個(gè)月后,王復(fù)標(biāo)參加慰問(wèn)團(tuán)赴朝慰問(wèn),王芳也傷愈歸隊(duì),三人在前線團(tuán)圓。王復(fù)標(biāo)將真情告訴王芳,兩位父親都勉勵(lì)王芳向哥哥學(xué)習(xí),當(dāng)好革命接班人。
這是一部?jī)?yōu)秀的軍事題材影片,它描寫(xiě)了廣大志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮國(guó)土上的流血奮斗,并借助父子、父女、老戰(zhàn)友之間的生死離別、劫后重逢來(lái)渲染氣氛、結(jié)構(gòu)故事,表現(xiàn)了革命事業(yè)的艱難歷程。影片在巴金原小說(shuō)的基礎(chǔ)上,充實(shí)了王成的故事,以細(xì)膩的筆觸突出了這個(gè)英雄戰(zhàn)士的成長(zhǎng)過(guò)程以及對(duì)其他戰(zhàn)士的影響。人物關(guān)系的情感內(nèi)容和炮火連天的戰(zhàn)場(chǎng)氣氛的營(yíng)造,使影片既洋溢著革命激情,又深蘊(yùn)著親情與道德力量。片中昂然一曲《英雄贊歌》,通過(guò)在故事內(nèi)外空間的巧妙處理,使之具有動(dòng)人的魅力,從而流傳甚廣。
專題讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇二
讀書(shū)是人類進(jìn)步與智慧的源泉,也是培養(yǎng)高尚情操的捷徑。在不同的時(shí)代背景、文化環(huán)境下,讀書(shū)的概念和方法也有所差異,但讀書(shū)的目的和意義卻歷久彌新。作為一名普通讀者,我近年來(lái)閱讀了不少書(shū)籍,有的留下了深刻的印象,讓我深感受益匪淺,接下來(lái),我將會(huì)和大家分享一些我在閱讀過(guò)程中的感悟和體會(huì)。
第二段:讀書(shū)的收獲。
讀書(shū)可以拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、磨礪思維。通過(guò)閱讀,我們可以接觸到不同的文化、歷史、思想、人物和故事,這些都可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備,開(kāi)闊我們的思維視野。同時(shí),讀書(shū)也可以促進(jìn)我們的思考和創(chuàng)造,讓我們掌握更多的表達(dá)和表述的技巧。比如,讀書(shū)可以讓我們學(xué)會(huì)如何進(jìn)行論證、論述、分析和解讀,讓我們更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。
第三段:讀書(shū)的策略。
讀書(shū)需要運(yùn)用一些有效的策略和方法,以達(dá)到更好的效果。個(gè)人認(rèn)為,以下幾點(diǎn)是比較值得注意的:
首先,要有明確的目的和計(jì)劃。不同的書(shū)籍對(duì)我們的需求和目的不同,因此,在選擇閱讀的書(shū)籍之前,我們需要明確自己的目的,制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃和進(jìn)度表,并堅(jiān)持執(zhí)行。
其次,要善于捕捉重點(diǎn)和歸納總結(jié)。在閱讀書(shū)籍的過(guò)程中,我們需要重點(diǎn)關(guān)注作者的核心思想和觀點(diǎn),注意引申和拓展,并做好筆記和總結(jié)。
最后,要和他人分享和交流。讀書(shū)不僅是個(gè)人的活動(dòng),也可以是團(tuán)隊(duì)或群體活動(dòng)。通過(guò)分享和交流,可以更多地了解別人的思考和理解,從而進(jìn)一步深化自己的認(rèn)知和學(xué)習(xí)。
第四段:讀書(shū)的局限。
讀書(shū)有時(shí)也會(huì)有其局限性。一方面,讀書(shū)的時(shí)間有限,有些書(shū)籍可能沒(méi)有機(jī)會(huì)看完或者沒(méi)辦法深入閱讀。另一方面,閱讀的語(yǔ)言和文化背景也會(huì)對(duì)我們的理解和接受產(chǎn)生影響,因此,需要具備足夠的文化背景知識(shí),以便更好地閱讀和理解內(nèi)容。
此外,隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)上海量的信息也極大地影響了我們對(duì)書(shū)籍的閱讀和理解,讓我們很容易陷入泛讀和快讀,無(wú)法深入理解和思考內(nèi)容,或甚至更容易被一些虛假信息所迷惑。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為讀書(shū)是一個(gè)非常重要的活動(dòng),它可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、提升素養(yǎng),拓寬人生的道路和前途。同時(shí),讀書(shū)也需要有系統(tǒng)性和方法性,需要我們認(rèn)真制定計(jì)劃,善于捕捉重點(diǎn)和交流分享,從而更好地提高自己的閱讀技能和認(rèn)知水平。希望大家也能夠注重讀書(shū)的重要性,通過(guò)閱讀來(lái)豐富自己的人生。
專題讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇三
這個(gè)世界上有太多太多愛(ài)的奇跡,這些奇跡,全都是父母對(duì)自己孩子深深的愛(ài)。這個(gè)題目讓我看了一眼,就有往下讀的沖動(dòng),相信大家一樣,也被這個(gè)題目所震撼。
災(zāi)難在主人公——一個(gè)女孩出生的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了。她出生的時(shí)候幾乎與所有的小嬰兒都與眾不同,蒼白的臉色,淡淡的藍(lán)眉毛。讓父母的朋友都勸說(shuō)他們將他遺棄或者送給別人,讓別人撫養(yǎng)她。但是這個(gè)孩子是父母的親生骨肉,是他們最愛(ài)的寶貝。她的父母將自己所有的心思都放在了她的身上,盡心盡力的撫養(yǎng)著她。
父親為了治好她的病,天天辛勤忙碌著,甚至他去當(dāng)過(guò)乞丐,又一次她發(fā)現(xiàn)父親的口袋里裝著一份人生意外傷亡保險(xiǎn)單和一封信,原來(lái)他自愿將自己的心臟移植個(gè)他的女兒,但是父親的想法醫(yī)生并不同意。在那以后夫妻再也不去查詢什么移植心臟的事情,開(kāi)始垂頭忙于工作,但是7月后的一天,她將近40歲的父親在建筑工地干活的時(shí)候,一不小心和他的工友雙雙的從5樓墜下,送他來(lái)醫(yī)院的工友們告訴她說(shuō),她的父親在墜下樓的那一剎那,雙手緊緊的捂在自己的胸口前……看到這里,我的鼻子變得好酸好酸,至始至終她的父親還在惦記著自己的孩子,還在保護(hù)著自己的心臟,他只是渴望將自己的心臟移植給她的女兒,只是因?yàn)樗撬呐畠海?/p>
專題讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇四
記得我小時(shí)候不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,因?yàn)槲遗伦x書(shū)。每當(dāng)我在書(shū)中看到了一些陌生的字或者一些很長(zhǎng)的難以理解的句子的時(shí)候,我就會(huì)產(chǎn)生一些畏難的情緒。但是,我有一次難忘的讀書(shū)經(jīng)歷,使我愛(ài)上了讀書(shū)。
那是三年級(jí)的一天,我媽媽為了提高我的閱讀能力,提高我的作文水平,讓我反復(fù)讀著一篇文章,名叫《桃子的誘惑》。這篇文章盡管有10個(gè)自然段,但是字?jǐn)?shù)并不多。然而,我念了一遍又一遍,把聲音都給念啞了,但是我還是背不下來(lái)。因?yàn)槲覍?duì)這篇文章的內(nèi)容和意思總是一知半解,我感到非常沮喪。
就在這時(shí),大救星——爸爸閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)他大搖大擺地從房間里走到客廳,臉上還帶著幾分嚴(yán)肅。他走到了我的身旁,告訴我沒(méi)有正確地?cái)嗑洌职纸o我朗讀了一遍,并告訴我:哪些應(yīng)該停頓,哪一些該連著讀。我也模仿著他讀了起來(lái)。可是,爸爸卻耐心地說(shuō)我模仿的不像,再讀一遍,我對(duì)爸爸說(shuō):“我真不會(huì)讀了?!彼晃掖騽?dòng)了,無(wú)可奈何,用鉛筆在“的”的'后面畫(huà)了一些橫線,告訴我這里要段句,我感激地向爸爸笑了笑,他說(shuō)“跟我讀?!卑职直阕x了起來(lái),我也跟著他讀了起來(lái)。突然我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)竟然這么有趣!
通過(guò)這件事情,我很快明白了這篇文章的主要意思,也明白了如何去讀懂文章的意思。后來(lái),我悟出了一個(gè)道理:正確的方法和良好的習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。我再也不怕讀書(shū)了!我心里大聲喊到。
專題讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇五
思政專題課是大學(xué)的一門(mén)重要課程,通過(guò)學(xué)習(xí)思政專題課,我們能夠了解和學(xué)習(xí)國(guó)家政策、時(shí)事熱點(diǎn)以及道德倫理等方面的知識(shí),并培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。在參加這門(mén)課程過(guò)程中,我深受啟發(fā)和感悟。下面我將從三個(gè)方面來(lái)歸納我在思政專題課中的心得體會(huì)和感悟。
首先,思政專題課拓寬了我的視野和思維方式。在課堂上,老師常常引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎家恍?fù)雜的問(wèn)題,例如國(guó)家治理、全球經(jīng)濟(jì)等,這些問(wèn)題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能會(huì)有些陌生。但在老師的引導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了運(yùn)用多元思維的方式去分析和解決問(wèn)題。比如,在討論全球經(jīng)濟(jì)問(wèn)題時(shí),我們從不同的角度來(lái)分析,除了從生產(chǎn)、消費(fèi)等經(jīng)濟(jì)角度,還要考慮到環(huán)保、道德等因素。這種開(kāi)闊的思維方式,使我能夠更好地理解世界,認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性。
其次,思政專題課培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感。在課堂上,老師常常講述一些社會(huì)熱點(diǎn)事件和突發(fā)事件,例如自然災(zāi)害、社會(huì)不公等。通過(guò)這些案例,我意識(shí)到一個(gè)人的力量是微不足道的,但如果我們每個(gè)人都能夠認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù),并為之付諸行動(dòng),就能夠改變世界。在學(xué)習(xí)和參與思政專題課的過(guò)程中,我不僅學(xué)到了知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了一種擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神,在日常生活中去守護(hù)社會(huì)公義,并盡可能地為他人提供幫助。
最后,思政專題課提高了我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。在課堂上,老師常常引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的精髓,例如儒家思想、道家思想等。通過(guò)學(xué)習(xí),我不僅了解到其中蘊(yùn)含的智慧和思想,更重要的是學(xué)會(huì)了尊重和崇尚傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家和民族的精神符號(hào),是歷史的瑰寶。只有當(dāng)我們尊重傳統(tǒng)文化,并從中汲取智慧和力量時(shí),我們才能夠更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn),并取得成功。
總之,思政專題課不僅為我提供了學(xué)術(shù)和理論知識(shí),更為我提供了對(duì)于社會(huì)和人生的獨(dú)特認(rèn)識(shí)和感悟。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),我拓寬了視野,培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感,并提高了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。這門(mén)課程讓我看到了未來(lái)的方向和目標(biāo),也讓我明白了為人處世的道理。我希望自己能夠?qū)⑦@些學(xué)到的知識(shí)和信念付諸行動(dòng),為實(shí)現(xiàn)個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
專題讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇六
思政專題課是我們大學(xué)中一門(mén)非常重要的課程,通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,可以增加我們對(duì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的認(rèn)知,加強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在課程中,我們了解到了許多全球性、時(shí)代性和復(fù)雜性問(wèn)題,這些問(wèn)題對(duì)我們未來(lái)的工作和生活都具有重要的影響。
第二段:對(duì)思政專題課的學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和反思。
在思政專題課中,我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的情感確實(shí)對(duì)決策和行動(dòng)產(chǎn)生重要影響的事實(shí),并深刻思考了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)課程中的案例和材料,我對(duì)社會(huì)問(wèn)題、人性弱點(diǎn)和個(gè)人與群體的關(guān)系有了更深入的了解。同時(shí),我深入思考了個(gè)人的成長(zhǎng)和責(zé)任,意識(shí)到自己不僅要個(gè)人發(fā)展,也要為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)思政專題課的學(xué)習(xí),我對(duì)全球化、科技發(fā)展、環(huán)境問(wèn)題、社會(huì)公平等重要議題有了更全面的認(rèn)識(shí)。我了解到了全球化的利與弊,以及科技對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性,以及社會(huì)不平等問(wèn)題對(duì)整個(gè)社會(huì)的危害。這些收獲幫助我更全面地思考問(wèn)題,提高了我對(duì)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的觀察與分析能力。
第四段:對(duì)思政專題課學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的反思。
在學(xué)習(xí)思政專題課的過(guò)程中,我意識(shí)到積極的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣對(duì)于深入思考問(wèn)題和獲取知識(shí)是非常重要的。例如,課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的有效手段;積極參與討論和交流,可以拓寬自己的視野和理解。此外,積極批判性思維的培養(yǎng)也是必不可少的,讓我們能夠主動(dòng)思考問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)題,而不是被動(dòng)接受。
第五段:對(duì)未來(lái)自身發(fā)展規(guī)劃的展望和期許。
思政專題課的學(xué)習(xí)讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我意識(shí)到要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、擁有批判性思維和辯證思維,以迎接未來(lái)社會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。同時(shí),我也希望能夠?qū)⒄n程中學(xué)到的知識(shí)和價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng),為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。在未來(lái)工作和生活中,我將積極面對(duì)全球和國(guó)家的發(fā)展問(wèn)題,努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)責(zé)任的統(tǒng)一。
在思政專題課的學(xué)習(xí)中,我獲得了許多寶貴的知識(shí)和體驗(yàn),增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)和人生的思考深度。這門(mén)課讓我深刻領(lǐng)悟到了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系和責(zé)任,為我未來(lái)做出正確的決策和行動(dòng)提供了指導(dǎo)。這堂思政專題課,對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)意識(shí)的培養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用,我會(huì)將所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)際工作和生活中,為實(shí)現(xiàn)共同的社會(huì)目標(biāo)努力奮斗。
專題讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇七
近年來(lái),讀書(shū)已經(jīng)成為人們?nèi)粘I畋夭豢缮俚囊徊糠帧6皩n}讀書(shū)”更是一種擁有獨(dú)特價(jià)值的閱讀方式。在這樣的一種讀書(shū)方式中,讀者往往專注于某個(gè)領(lǐng)域或者某個(gè)方面,以求對(duì)它有一個(gè)比較完整和深入的認(rèn)識(shí)。在我的讀書(shū)歷程中,我也曾經(jīng)嘗試過(guò)這種讀書(shū)方式,并取得了一些心得體會(huì)。本文將分享我對(duì)于“專題讀書(shū)”這個(gè)話題的一些看法和體會(huì)。
專題讀書(shū)的重要性不言而喻。對(duì)于一個(gè)領(lǐng)域或者一個(gè)知識(shí)點(diǎn),我們?cè)诔醪浇佑|學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)對(duì)其有一個(gè)簡(jiǎn)要的了解,但是這往往僅僅是皮毛而已。如果我們希望深入認(rèn)識(shí)這個(gè)領(lǐng)域的本質(zhì),就需要進(jìn)行專題閱讀。專題讀書(shū)不僅可以幫助我們深刻理解一些復(fù)雜的概念和知識(shí)點(diǎn),更可以幫助我們從多個(gè)角度來(lái)看待和理解問(wèn)題,開(kāi)拓我們的思維和視野。
第二段:如何制定專題讀書(shū)計(jì)劃。
在進(jìn)行專題讀書(shū)時(shí),如何制定一個(gè)科學(xué)合理的讀書(shū)計(jì)劃顯得尤為重要。首先,我們需要明確自己的需求和目標(biāo)。對(duì)于一個(gè)領(lǐng)域或者一個(gè)知識(shí)點(diǎn),我們需要問(wèn)自己,我希望通過(guò)閱讀什么書(shū)籍來(lái)達(dá)到什么樣的目標(biāo)呢?其次,我們需要廣泛收集相關(guān)書(shū)籍和資料,并根據(jù)自己的時(shí)間和精力制定一個(gè)可行的計(jì)劃。此外,我們也可以參考別人的讀書(shū)心得和經(jīng)驗(yàn),以便更好地制定自己的讀書(shū)計(jì)劃。
第三段:如何進(jìn)行有效的專題讀書(shū)。
除了制定合理的讀書(shū)計(jì)劃之外,如何進(jìn)行有效的專題讀書(shū)也是至關(guān)重要的。對(duì)于一本書(shū)籍,我們可以分為三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行閱讀。首先,預(yù)覽和篩選。我們首先需要快速瀏覽全書(shū),篩選出重點(diǎn)章節(jié)和內(nèi)容;其次,深入閱讀。我們針對(duì)重點(diǎn)章節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行逐一閱讀,理解和消化其中的知識(shí)點(diǎn);最后,總結(jié)和思考。我們需要仔細(xì)總結(jié)書(shū)中的內(nèi)容,并且進(jìn)行一些思考和反思,以便更好地記憶和理解其中的知識(shí)點(diǎn)。
第四段:專題讀書(shū)的意義與收獲。
專題讀書(shū)不僅可以加深我們對(duì)于某個(gè)領(lǐng)域或者某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí),更可以幫助我們拓展我們的思維和視野。通過(guò)專題讀書(shū),我們可以建立一個(gè)知識(shí)體系,并且更好地理解其中的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯。此外,專題讀書(shū)還可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃和成長(zhǎng)有著重要意義。
第五段:在讀書(shū)中的感悟與啟示。
通過(guò)專題讀書(shū),我深感自己對(duì)于某些領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)確實(shí)存在很大的盲區(qū),但是通過(guò)一些深入的閱讀,我漸漸開(kāi)始逐漸領(lǐng)悟其中的奧妙和精髓。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)通過(guò)閱讀可以更好地鍛煉自己的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力,更好地沉淀自己的思考和觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中,我也學(xué)習(xí)到了如何有效地制定讀書(shū)計(jì)劃和進(jìn)行閱讀的方法和技巧,這對(duì)于我以后的生活和工作肯定會(huì)有所幫助。
總之,專題讀書(shū)不僅是一種閱讀方式,更是一種自我提升和追求的態(tài)度。通過(guò)專題讀書(shū),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己和世界,在生活和工作中更好地發(fā)揮自己的能力和價(jià)值。
專題讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇八
訴訟法是維護(hù)公正和平的重要法律,也是保障公民合法權(quán)益的重要保障。在我國(guó)法律體系中,訴訟法貫穿了司法實(shí)踐的方方面面,具有非常重要的地位。本文就是要對(duì)于這一領(lǐng)域所涉及的一些核心和實(shí)踐性的內(nèi)容進(jìn)行探討,以此深入感悟和學(xué)習(xí)。
第二段:學(xué)習(xí)訴訟法案例。
針對(duì)于訴訟法案例,其中包含了許多非常重要的實(shí)踐內(nèi)容。例如那些常見(jiàn)的民事法律糾紛、行政訴訟案件,以及上訴、再審等程序處理。通過(guò)學(xué)習(xí)這些案例,我們能夠掌握更多的關(guān)于訴訟法庭審互動(dòng),調(diào)解、仲裁等方面的實(shí)際方法。同時(shí)這些案例也能夠幫助我們深入了解訴訟法的基本宗旨和實(shí)踐原則。
第三段:注意訴訟法的程序規(guī)定。
訴訟法的程序規(guī)定是非常重要而且嚴(yán)格的,而這些程序規(guī)定也往往在實(shí)際訴訟中經(jīng)常遭遇違法現(xiàn)象。例如在案件的立案、起訴和審判過(guò)程中,如果不遵守相應(yīng)程序規(guī)定,就很可能會(huì)導(dǎo)致一些無(wú)法預(yù)期的法律后果。因此,我們深入探討程序規(guī)定并熟知其法律效果,能夠有效避免和減少這些違法現(xiàn)象的發(fā)生。
第四段:理解訴訟法的核心原則。
在學(xué)習(xí)訴訟法的過(guò)程中,我們還需要關(guān)注一些基本的文件原則。例如在法庭審判中,法官應(yīng)該在時(shí)限內(nèi)依法審判,判決要公正只有這樣才能滿足民眾對(duì)公正司法的需求。同時(shí),我們還需要注意到執(zhí)行長(zhǎng)效性問(wèn)題,確保對(duì)于原判決結(jié)果的快速有效執(zhí)行。在學(xué)習(xí)訴訟法的過(guò)程中,了解這些核心原則,能夠有效提高我們的法律素養(yǎng)和自我保護(hù)意識(shí)。
第五段:個(gè)人的體會(huì)和總結(jié)。
通過(guò)對(duì)于訴訟法的學(xué)習(xí)和探討,我們可以感悟到這一領(lǐng)域?qū)τ谒痉ü头ㄖ谓ㄔO(shè)的重要性。我們需要尊重程序規(guī)定和核心原則,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎紤B(tài)度來(lái)處理案件,成為一名合格的執(zhí)業(yè)律師。此外,我們還需要不斷積累法律知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以便更好地服務(wù)于公民、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)論。
在本文中,我們對(duì)于訴訟法這一重要的法律體系進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和探討。通過(guò)學(xué)習(xí)訴訟法案例,重視程序規(guī)定和核心原則,我們能夠提高自己執(zhí)業(yè)律師的專業(yè)素養(yǎng),助力于司法公正和法治建設(shè)的不斷推進(jìn)。
專題讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇九
讀書(shū)是人類歷史長(zhǎng)河中不可或缺的一部分,它不僅能夠帶給我們知識(shí),還能夠讓我們不斷地感悟和成長(zhǎng)。我一直以來(lái)都十分熱愛(ài)讀書(shū),最近在讀完一本名著之后,我有了一些感悟和體會(huì)。
第二段:讀書(shū)能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自我。
讀書(shū)不僅能夠擴(kuò)寬我們的視野,還能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自我。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們會(huì)獲得很多智慧和啟示,它們承載了作者的思考和經(jīng)驗(yàn),也傳遞了他們的價(jià)值觀和人生觀。這些洞見(jiàn)在一定程度上可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心,自己的人格和性格,從而更好地應(yīng)對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。
第三段:讀書(shū)能夠幫助我們成為更好的人。
讀書(shū)還能夠幫助我們成為更好的人。每本書(shū)都包含著人類智慧的結(jié)晶,不管是文學(xué)作品,哲學(xué)著作還是歷史記錄,都會(huì)在我們的思想和信仰方面起到深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)讀書(shū),我們了解了不同人物的命運(yùn)以及他們面對(duì)人性、情感和道德所做出的選擇。這些經(jīng)驗(yàn)不僅會(huì)啟迪我們的思考,也會(huì)幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人,成為更好的人。
第四段:讀書(shū)讓我們的生活更美好。
讀書(shū)還能夠讓我們的生活更美好。讀書(shū)不僅給我們的思維和心靈帶來(lái)了滋養(yǎng),更能夠豐富我們的生活。我們可以在忙碌的工作之余,坐下來(lái)品味一本好書(shū),這時(shí)候心情會(huì)變得非常舒暢,煩惱和壓力也會(huì)逐漸消散。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們能夠回歸內(nèi)心,真正感受人生的美好,這也讓我們更加珍惜和感恩生命。
第五段:結(jié)論。
讀書(shū)是一種美好的體驗(yàn),它能夠帶給我們認(rèn)識(shí)自我、成為更好的人以及讓我們的生活更加美好的收獲。尤其是在現(xiàn)在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,讀書(shū)讓我們回歸內(nèi)心,避免被周圍的嘈雜和虛浮所干擾。只有通過(guò)不斷地讀書(shū),我們才能在人生的路途上行得更加堅(jiān)定、更加從容。
專題讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇十
以前也讀過(guò)一些勵(lì)志的書(shū),看過(guò)后總覺(jué)得書(shū)中說(shuō)的都是一些空話,只是泛泛的進(jìn)行了一些要如何做,如何計(jì)劃等等的說(shuō)教,沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助。
讀了李開(kāi)復(fù) 《做最好的自己》這本書(shū)后,感覺(jué)很不同,他不僅提出了易于理解的“成功同心圓”說(shuō),而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡釋成功的秘訣。
這些故事很值得我們學(xué)習(xí)和品味,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),指導(dǎo)我們走向成功之路。
首先, 李開(kāi)復(fù)老師闡述了“成功”一詞的真正含義,成功是多元化的,衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)有很多種,但最根本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是:該行為是否對(duì)社會(huì)、對(duì)他人或?qū)ψ约河幸妫欠衲茏屢粋€(gè)人在自主選擇的過(guò)程中,不斷超越自己,并由此獲得最大的快樂(lè)。
我經(jīng)常有這樣的感覺(jué),不知道什么才是真正的成功,怎樣才能得到成功,搞不清真正的人生價(jià)值是什么,如何實(shí)現(xiàn)。
讀了李老師的“成功”后,體會(huì)很深,人和人之間千差萬(wàn)別,每個(gè)人都有自己的選擇,不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功,無(wú)論是所處地位與名望的高低,擁有財(cái)富的多與少,只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng),又對(duì)社會(huì)和他人有益,同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè),這就是成功,做到了最好的自己就是成功。
其次,講述了該如何做才能獲得成功:首先要擺正心態(tài),擁有正確的價(jià)值觀,這是成功的基礎(chǔ)。
用正確的價(jià)值觀指引,端正自己的人生態(tài)度,再將二者用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等行為方式中,才有可能取得成功。
樹(shù)立正確的價(jià)值觀,不斷引導(dǎo)我們追尋自己的理想。
在生活、工作中要誠(chéng)信待人,不辜負(fù)別人對(duì)自己的期待和信任,努力做到言行如
一、言出必行。
每個(gè)人都希望得到他人的尊重和信賴,而他人對(duì)我們的期待,正是對(duì)個(gè)人道德修養(yǎng)的一種良性約束,是養(yǎng)成“誠(chéng)信”習(xí)慣的重要力量。
人生態(tài)度包括勇氣,自信,同理心,胸懷,自省,積極。
態(tài)度是為人處世的基本原則,是決定成功與否的關(guān)鍵因素。
人的一生中難免會(huì)遇到這樣或那樣的境域,這就要求每個(gè)人適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),永保積極向上的態(tài)度。
在順境中,要善于自省,客觀的評(píng)估自己,避免因盲目樂(lè)觀而高估自己;在逆境中,要鼓足勇氣,充分自信,用更加主動(dòng)的態(tài)度來(lái)改變自己的境域;在處理事情時(shí),要懷著同理心和容納百川的胸襟,待人處世要將心比心,為他人留下空間和余地,主動(dòng)反省自己,勇于承擔(dān)責(zé)任。
在人生態(tài)度上,我覺(jué)得自己在自信和勇氣上還有些欠缺,在開(kāi)會(huì)或其他場(chǎng)合總是不夠自信,有想法但是沒(méi)有勇氣去表達(dá),只是被動(dòng)的等待被要求發(fā)言時(shí)才說(shuō)。
所以以后我一定會(huì)積極勇敢的去表達(dá)自己的看法。
行為手段是實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的途徑。
具體體現(xiàn)在四種能力上,即學(xué)習(xí)力、有效執(zhí)行力、合作溝通能力和人際交流能力。
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提升自身綜合能力素養(yǎng)。
現(xiàn)在一項(xiàng)工作的完成會(huì)涉及到多個(gè)部門(mén),需要大量的人際交流,需要各個(gè)部門(mén)的通力合作,最終實(shí)現(xiàn)對(duì)工作任務(wù)的有效執(zhí)行。
同時(shí)發(fā)現(xiàn)興趣和追求理想是行為手段的源動(dòng)力的重大決定,沿著自己的成功之路穩(wěn)步前行。
我覺(jué)得它最值得讀的地方是李開(kāi)復(fù)老師結(jié)合了中國(guó)和美國(guó)人思維的精華。
而且給了正確的成功的概念和方法。
我看過(guò)寫(xiě)不少助人成功和成材的辦法,也許他們寫(xiě)的不錯(cuò),給出的方法也能把人塑造得更好,可是卻無(wú)法讓人有模仿的沖動(dòng)和理由。
但是這本書(shū)的背后,有一個(gè)真正的成功人士的影子,沉穩(wěn)、睿智,掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,又開(kāi)放、善于溝通,有著一個(gè)優(yōu)秀的美國(guó)人所具備的素質(zhì)。
他知道自己要做什么,而且知道如何去做。
這種智慧,雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單,但并不多見(jiàn)。
這本書(shū)里面?zhèn)鹘y(tǒng)而又開(kāi)放的思想, 應(yīng)該能與當(dāng)代中國(guó)年輕人一貫的思維找到切合點(diǎn)。
一直覺(jué)得自己夠聰明,夠冷靜,李開(kāi)復(fù)老師說(shuō)的這些道理我都懂,可是看了他舉了的那些學(xué)生來(lái)信的例子:“我的目標(biāo)就是考清華的研,可我又擔(dān)心自己考不上,很迷茫,不知道該怎么辦?”等等的各種言辭,我終于明白其實(shí)我也一樣迷茫,一樣沒(méi)有看穿一些東西,沒(méi)有領(lǐng)悟一些東西。
做最好的自己,這么傻的書(shū)名,卻成為我讀完全書(shū)時(shí)真正的信念! 不是每個(gè)人都足夠堅(jiān)定,不是每個(gè)人都能完整清楚地認(rèn)識(shí)自己,不是每個(gè)人都足夠優(yōu)秀,不是每個(gè)人都成熟到可以和一個(gè)四十多歲冷靜睿智,事業(yè)輝煌到如同神話一般的男人比。
那么,為什么不讀讀這本書(shū)呢?讓一雙沉穩(wěn)的眼睛幫助你打量你自己,看到你的與眾不同,你獨(dú)特的優(yōu)秀和你從來(lái)不曾察覺(jué)的缺陷。
李開(kāi)復(fù)是聰明的、努力的,也是足夠幸運(yùn)的。
他幸運(yùn)的是他有一,一個(gè)人只有擁有理想才能在人生目標(biāo)的指引下果斷的作出人生中個(gè)
傳統(tǒng)又開(kāi)放的母親,從小便被灌輸了中華的傳統(tǒng)美德,又被送到了美國(guó)接受了開(kāi)放式的教育和熏陶。
他幸運(yùn)的是他有一個(gè)品德卓著,堅(jiān)定地追求自己夢(mèng)想的父親,讓他明白了什么是信仰,什么是熱愛(ài)。
他幸運(yùn)的是他碰到了一個(gè)學(xué)問(wèn)出色、品格甚高的老師,即使他的看法和研究方向與老師完全相悖依然不遺余力的支持他,最終使得他在自己的第一項(xiàng)研究上取得成功。
他更幸運(yùn)的是他遇到的這些人,這些事使得他逐漸形成并堅(jiān)持自己的價(jià)值觀,一步步堅(jiān)定地實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我終于理解,比爾蓋茨為什么能成為世界首富了,因?yàn)樗哪繕?biāo)并不是賺錢。
我也能夠理解李開(kāi)復(fù)為什么能夠取得那么多的成就了,因?yàn)樗哪繕?biāo)并不是普通意義上的成功。
尋找一份事業(yè),而且樂(lè)在其中,做自己覺(jué)得有意義的事,而且用它來(lái)造福世界和人類。
這才是真正的幸福吧?
心有多大,世界就有多大。
我,終于明白。
最后,是讓讀者用“智慧選擇成功”,智慧并不是指人的智商,而是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并選擇最完整,最均衡的狀態(tài),以此來(lái)獲得成功。
當(dāng)你做出選擇后,就要“輕輕”放下,不要過(guò)多的考慮,而是用實(shí)際行動(dòng)去完成你的選擇,那么這就是成功。
《做最好的自己》書(shū)中,通過(guò)縝密的邏輯和真實(shí)案例相結(jié)合的方法,闡述了“人人都可以成功;我可以選擇我的成功”這一主題。
這本書(shū)對(duì)于我們青年人選擇未來(lái)的道路,在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程中雕塑出來(lái)未來(lái)的自己有很大幫助。
兩者的不同”,做最好的自己,做快樂(lè)的自己,一步步向成功邁進(jìn)。
《做最好的自己》,多么個(gè)性化的書(shū)名,一下就吸引了我。
再看它的作者,居然是微軟公司的全球副總裁、比爾·蓋茨七個(gè)高層智囊之一的李開(kāi)復(fù)博士,我毫不猶豫的把它收入了我的書(shū)柜。
作者李開(kāi)復(fù)博士是旅美30多年的it精英,本著對(duì)故土炊煙的眷戀和愛(ài)心引發(fā)了它對(duì)青年學(xué)子傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和指點(diǎn)迷津的激情,寫(xiě)就了這書(shū)《做最好的自己》。
1998年8月,受微軟公司董事長(zhǎng)比爾·蓋茨的委派,李開(kāi)復(fù)博士來(lái)到北京,組建微軟中國(guó)研究院并出任院長(zhǎng)。
在與莘莘學(xué)子的交往過(guò)程中,李開(kāi)復(fù)博士看到了青年學(xué)生身上的朝氣和活力,也看到了不安和困惑,因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生面對(duì)著高期望的父母、習(xí)慣于應(yīng)試教育的學(xué)校和老師以及浮躁的社會(huì)心態(tài)。
“他們雖然有幸出生在能夠自由選擇的時(shí)代,但是時(shí)代并沒(méi)有傳授他們選擇的智慧”。
于是,李開(kāi)復(fù)博士開(kāi)設(shè)了“開(kāi)復(fù)學(xué)生網(wǎng)”,暢談人生。
“做最好的自己”是李開(kāi)復(fù)對(duì)迷茫中的網(wǎng)中國(guó)學(xué)生開(kāi)出的“美國(guó)式”思考藥方。
李開(kāi)復(fù)說(shuō):“我出生于中國(guó)家庭,受教于崇尚自由的美國(guó)學(xué)校,作為一個(gè)充分體驗(yàn)過(guò)中西方文化特點(diǎn)的炎黃子孫、融合了中西方文化特點(diǎn)的典型代表,我愿意、也自信有能力為那些渴望成功的中國(guó)青年提供幫助,幫助他們遠(yuǎn)離困惑,走向卓越”。
事實(shí)上這是一本暢談人生價(jià)值觀的勵(lì)志之書(shū),它用自己的人生經(jīng)歷和成功事業(yè),捧心置腹傳述經(jīng)驗(yàn)、觀察、告誡和期盼。
這使我想起了哈佛校長(zhǎng)與南開(kāi)校長(zhǎng)在《對(duì)話》節(jié)目中的一段精彩對(duì)話,哈佛校長(zhǎng):中國(guó)學(xué)生的成績(jī)是要比美國(guó)學(xué)生好,但是,中國(guó)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力均在美國(guó)學(xué)生之下,我們有那么多美國(guó)學(xué)生獲諾貝爾獎(jiǎng)。
南開(kāi)校長(zhǎng):中國(guó)學(xué)生還是很聽(tīng)話的,讀書(shū)也很刻苦,確實(shí)獨(dú)立思考能力差了點(diǎn)。
在傳統(tǒng)的教育體系中追求的是“大我”而非“小我”,個(gè)體的需求往往被忽略。
老師要求學(xué)生“聽(tīng)話”,考試永遠(yuǎn)只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,學(xué)生稍有逆反便會(huì)標(biāo)上“問(wèn)題學(xué)生”,等等,這種模式教育出來(lái)的人有多少思想?多少創(chuàng)造力?又能作出多少成就和貢獻(xiàn)?李開(kāi)復(fù)希望當(dāng)代青年要做一個(gè)能夠從思考中認(rèn)識(shí)自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨(dú)立中體驗(yàn)自主、從追求中獲得力量的人。
在書(shū)中,李開(kāi)復(fù)提出了“成功同心圓”理論,它以誠(chéng)信價(jià)值觀為中心,包含積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷等六種人生態(tài)度。
積極即找回自我,把握自己;同理心即體會(huì)他人的情緒和想法,修正自己;自信即鼓勵(lì)自己,放飛自我;自省即自我反省,改變自己;勇氣即不畏失敗,挑戰(zhàn)困難;胸懷即務(wù)實(shí)、寬恕、自律、尊重和修養(yǎng)。
每一個(gè)人都在社會(huì)群體中生活和工作,隨社會(huì)進(jìn)步而生存、成長(zhǎng)和貢獻(xiàn),我們要做一個(gè)“德才兼?zhèn)?,以德為先”的人?/p>
惟有找到自信和快樂(lè),找到真正屬于自己的成功之路,中華民族才能夠擁有更加輝煌的未來(lái)。
做一個(gè)最好的自己吧。
非常有幸我讀到了《做最好的自己》這本書(shū),讀完整本書(shū)后,感覺(jué)自己收獲了很多,自己的心靈也重新得到了洗禮。
我非常喜歡讀這類的書(shū)籍。
宮校長(zhǎng),謝謝您,謝謝您讓我感悟到怎么樣才能做最好的自己,讓我在工作中始終以積極的心態(tài)去面對(duì)所有的問(wèn)題,讓我踏踏實(shí)實(shí),不斷超越自己。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類的進(jìn)步階梯。
”書(shū)是我們的好朋友,通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界,“看”到銀河里的星星,“看”到中華瑰麗的五千年,“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì),有著十分積極的意義。
我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。
首先吸引我的是書(shū)名,當(dāng)書(shū)到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書(shū)。
讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽,以前也曾讀過(guò)一些書(shū),讀后似乎感覺(jué)都是一些空話,僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教,沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助。
看了這本書(shū)后,感覺(jué)與眾不同,如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。
是的,更多的時(shí)候,大家都在審評(píng)對(duì)方,研究對(duì)手,卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。
李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開(kāi)了一扇了解自己、重新審視自己的心門(mén)。
他告訴人們:做人不是只有自省才能更完美,但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡(jiǎn)單的樹(shù)立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn),但是沒(méi)有理想的人卻一定無(wú)所適從;做人一定要有廣闊的胸懷,真正做到嚴(yán)于律已,寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣,真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō),而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。
這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),指導(dǎo)我走向成功之路。
其次,每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。
相信許多人和我一樣,或許經(jīng)常有這樣的感覺(jué):不知道什么才是真正的成功,怎樣才能得到成功,搞不清真正的人生價(jià)值是什么,如何實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后,體會(huì)到:人和人之間千差萬(wàn)別,每個(gè)人都有自己的`選擇,不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功,無(wú)論是所處地位與名望的高與低,擁有財(cái)富的多與少,只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng),又對(duì)社會(huì)和他人有益,同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè),這就是成功,做到了最好的自己就是成功。
世界本來(lái)就是一個(gè)矛盾的集合體,每個(gè)人在生活中,都會(huì)遇到各種各樣的抉擇,但不需要為壓力過(guò)重而苦惱,更不需要為了失敗而哭泣,也不要讓事情來(lái)主宰我們,而是要用積極的態(tài)度來(lái)主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。
最后李博士認(rèn)為:成功就是不斷超越自己,就是“做最好的自己”。
對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì),形式不同,成功的意義也不同,不要去在乎世俗的模式,只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想,并且每天都在向理想靠近,就是成功。
成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的,社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái),只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限,無(wú)論是令人矚目還是平凡普通,都是成功。
當(dāng)然,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。
而許多事情是我們無(wú)法改變的,我們所能做到的就是改變心態(tài),調(diào)節(jié)情緒,改變思考方式,不斷超越自己,努力讓自己的生命充分燃燒,做最好的自己。
讀完《做最好的自己》,感到其實(shí)做好自己并不難。
開(kāi)始經(jīng)常抱怨這,抱怨那,甚至開(kāi)始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè),剛參加工作時(shí)的熱情減少了,這種心情影響到我的生活和工作,受李老師的影響,“既然只能當(dāng)老師,那么悲悲戚戚是當(dāng),高高興興也是當(dāng),我當(dāng)然選擇后者!”
就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌,問(wèn)什么同樣的問(wèn)題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實(shí)還是緣于“愛(ài)”,如果我們給學(xué)生多點(diǎn),再多點(diǎn)的愛(ài),對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心,包容之心,責(zé)任之心看待,而不去苛求他們像成年人那么懂事,師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下,要保持積極的心態(tài),不論遇上什么困難都不要?dú)怵H,積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難,一樣可以做到優(yōu)秀。
事實(shí)證明,我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己,都可以做到優(yōu)秀。
我們更不必為自己趕不上別人而太過(guò)自責(zé),也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^(guò)感傷,怨天憂人。
我們所需要做的,是追隨自己心靈的選擇,不求其他,但求做最好的自己。
我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人。
專題讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇十一
天空是萬(wàn)物的起點(diǎn),它高遠(yuǎn)無(wú)邊,象征著無(wú)限的可能。與天相結(jié)合的讀書(shū),不僅是對(duì)世界的探索,更是對(duì)自我內(nèi)心的發(fā)掘與超越。讀書(shū)的過(guò)程中,我們不僅能夠獲取知識(shí),還能夠體悟生活的真諦,收獲心靈的滋養(yǎng)。通過(guò)閱讀,我深感讀書(shū)對(duì)于心靈的成長(zhǎng)意義非凡,下面就讓我來(lái)談?wù)勎以谧x書(shū)中的一些體會(huì)與感悟。
首先,讀書(shū)使我豐富了內(nèi)心的世界。當(dāng)書(shū)籍的世界逐漸展開(kāi)在我眼前的時(shí)候,我仿佛進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地。在這個(gè)世界里,我可以與偉大的思想家交流,與古代的圣賢對(duì)話,在他們的啟發(fā)下,我思考人生的意義,思索人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系。通過(guò)閱讀,我打開(kāi)了心靈之門(mén),進(jìn)入了一個(gè)兼容并蓄的世界,讓我明白了世界的多樣性和復(fù)雜性。
其次,讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了沉淀與拓展。讀書(shū)需要時(shí)間與耐心,需要思考與實(shí)踐,需要傾聽(tīng)和感受。讀書(shū)不僅僅是把一本書(shū)從頭到尾地讀完,更是在讀書(shū)的過(guò)程中能夠感悟其中的智慧。讀一本好書(shū),就如同與作者對(duì)話,我們可以通過(guò)書(shū)中的字句去解讀作者的意圖,去思考書(shū)中的問(wèn)題。在讀書(shū)過(guò)程中,我慢慢地摒棄了急功近利的心態(tài),學(xué)會(huì)了靜下心來(lái),培養(yǎng)了耐心與毅力。
第三,讀書(shū)讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)與價(jià)值觀。人生是一段旅途,讀書(shū)是其中的一種方式。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)人生的追求,明確了自己的價(jià)值觀。有一次,我讀到亞里士多德的《倫理學(xué)》,他提到人最終的追求是幸福。這使我思索了人生的目標(biāo)是什么,如何去追求幸福。我深入思考后,明白了不同人對(duì)于幸福有著不同的追求方式,我逐漸明確了自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo),這就是讀書(shū)給予我的啟示。
第四,讀書(shū)讓我明確了自己在整個(gè)社會(huì)中所處的位置。每個(gè)人都是社會(huì)的一員,都有自己的職責(zé)和義務(wù)。通過(guò)讀書(shū),我深入了解了不同時(shí)期、不同國(guó)家的發(fā)展歷程,明白了自己所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和歷史背景。我逐漸認(rèn)識(shí)到,身為一個(gè)普通人,我也應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讀書(shū)不僅讓我收獲了知識(shí),更讓我更加明白了自己的社會(huì)責(zé)任。
最后,讀書(shū)使我感悟到了真善美的力量。不論是文學(xué)作品中的美,還是歷史事件中的美,都讓我感受到了人性的光輝和社會(huì)的進(jìn)步。通過(guò)閱讀名著,我讀到了那些偉大的精神與品質(zhì),受到了那些偉大的人物的感召。我認(rèn)識(shí)到真善美是人們共同追求的目標(biāo),更深刻地理解到了人類的進(jìn)步離不開(kāi)真善美的力量。
閱讀讓我獲得了知識(shí),豐富了內(nèi)心的世界。通過(guò)讀書(shū),我學(xué)會(huì)了沉淀與拓展,培養(yǎng)了耐心與毅力。讀書(shū)讓我明確了自己的人生目標(biāo)與價(jià)值觀,讓我明確了自己在社會(huì)中的位置。最重要的是,通過(guò)閱讀,我感悟到了真善美的力量,這讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望與信心。閱讀不僅僅是獲取知識(shí),更是一種心靈的熏陶,通過(guò)讀書(shū),我們成長(zhǎng),我們超越,我們與天相連。
專題讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇十二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)的要求越來(lái)越高。因此,匆忙瀏覽或者排斥讀書(shū)的心態(tài)已經(jīng)不再適用。相對(duì)而言,專題讀書(shū)已成為城市中許多人士獲取知識(shí)的重要途徑之一。在這個(gè)過(guò)程中,我也深深感受到了專題讀書(shū)的重要性,并在閱讀過(guò)程中獲得了許多心得體會(huì)。
專題讀書(shū)是針對(duì)特定主題進(jìn)行閱讀,通過(guò)這樣的方式能夠更深入了解和領(lǐng)悟相關(guān)知識(shí)和技能。專題讀書(shū)包含的內(nèi)容豐富多彩,可以是研究某個(gè)歷史事件、了解某種管理策略、掌握某種技能,也可以是對(duì)某種領(lǐng)域的最新研究情況進(jìn)行研究。
通過(guò)專題讀書(shū),我們可以避免盲目瀏覽,從而提高學(xué)習(xí)效率。另外,專題讀書(shū)能夠幫助我們深入理解特定的主題,促進(jìn)思維發(fā)散和創(chuàng)新。并且,專題讀書(shū)能夠培養(yǎng)我們的知識(shí)深度,更好的適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。
第三段:深度閱讀如何優(yōu)化?
要深入閱讀一本書(shū),必須要克服自己短暫的興趣和注意力。我覺(jué)得閱讀前首先應(yīng)該培養(yǎng)一定的閱讀興趣??梢赃x擇適合自己的書(shū)籍,了解自己最感興趣的領(lǐng)域。同時(shí),在閱讀中,可以通過(guò)筆記、摘錄、概括等方法加深記憶,促進(jìn)思考。
專題讀書(shū)對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)有著豐富的好處。首先,能夠提高個(gè)人的學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)自學(xué)能力。另外,專題讀書(shū)也可以提高個(gè)人的綜合素養(yǎng),提高個(gè)人的商業(yè)運(yùn)營(yíng)能力、管理規(guī)劃能力以及領(lǐng)導(dǎo)力等。
第五段:放松心態(tài)享受專題讀書(shū)的過(guò)程。
讀書(shū)不應(yīng)該成為負(fù)擔(dān),應(yīng)該抱著輕松和愉悅的態(tài)度去讀。這樣可以讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得更容易和有趣。可以在閱讀過(guò)程中,在心里制定一個(gè)計(jì)劃,如何更好的掌握書(shū)中的內(nèi)容,并且記錄下自己收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??傊?,要學(xué)會(huì)享受閱讀的過(guò)程,懂得深深體會(huì)書(shū)中傳達(dá)的每一個(gè)思想,這樣才能更好的利用閱讀為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。
結(jié)論:
通過(guò)這次專題讀書(shū)的體驗(yàn),我認(rèn)識(shí)到深度閱讀對(duì)我們個(gè)人的重要性,不僅可以幫助我們提高個(gè)人能力,還能夠擴(kuò)大我們的社會(huì)視野,促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。因此,我希望我們每個(gè)人都能學(xué)會(huì)深度閱讀,并在閱讀過(guò)程中獲得更多的收獲。
專題讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇十三
第一段:引言(150字)。
思政專題課是大學(xué)教育中不可或缺的一部分,通過(guò)參與這一課程,我收獲了許多關(guān)于人生、國(guó)家和社會(huì)的重要思考。在課堂上,我不僅獲得了知識(shí)與理論,更重要的是積極進(jìn)取和積極思考的態(tài)度。下面我將分享我在參與思政專題課中的心得體會(huì)和感悟。
第二段:知識(shí)的拓寬(250字)。
參與思政專題課給我提供了一個(gè)拓展知識(shí)的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,我了解了國(guó)家政治體制、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等重要領(lǐng)域的知識(shí)。例如,在關(guān)于國(guó)家的講座中,我學(xué)到了國(guó)家的起源與使命,對(duì)自己所處的社會(huì)環(huán)境有了更為深入的認(rèn)識(shí)。在關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的講座中,我了解了當(dāng)前社會(huì)所面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題,并思考我作為一名大學(xué)生應(yīng)該如何為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第三段:思辨的能力(250字)。
思政專題課不僅讓我接觸到了各種知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了我的思辨能力。在分析問(wèn)題、討論觀點(diǎn)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì),分析問(wèn)題的原因,并提出自己的見(jiàn)解。這種思辨能力不僅對(duì)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有幫助,也為我今后職場(chǎng)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。思考問(wèn)題不僅需要理性思維,還需要理論的指導(dǎo),思政專題課給了我這兩方面的支持,讓我在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。
第四段:價(jià)值觀的塑造(250字)。
在思政專題課上,我也學(xué)到了很多如何樹(shù)立正確價(jià)值觀的道理。通過(guò)對(duì)道德倫理、法律制度等課題的學(xué)習(xí),我明白了個(gè)人的行為應(yīng)該符合社會(huì)規(guī)范,要以公義為根本準(zhǔn)則。我也意識(shí)到了個(gè)人利益與社會(huì)利益的統(tǒng)一,只有對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才能真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。在課堂的討論中,我看到了許多同學(xué)也對(duì)這一觀點(diǎn)有著相同的認(rèn)知,并從中受益。
第五段:實(shí)踐中的貢獻(xiàn)(300字)。
參加思政專題課讓我認(rèn)識(shí)到,實(shí)踐是對(duì)知識(shí)的檢驗(yàn),也是自我發(fā)展的關(guān)鍵。因此,我積極參與志愿者活動(dòng),為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)實(shí)踐,我感受到了社會(huì)對(duì)我們大學(xué)生的期待,也認(rèn)識(shí)到了自己狹小的一隅對(duì)社會(huì)的影響力。這種親身經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了為社會(huì)進(jìn)步而努力的信念。
總結(jié)(200字)。
參與思政專題課讓我受益匪淺。通過(guò)拓寬知識(shí)、培養(yǎng)思辨能力、塑造正確價(jià)值觀和實(shí)踐貢獻(xiàn)等方面的努力,我成長(zhǎng)為一個(gè)有著積極進(jìn)取和積極思考態(tài)度的大學(xué)生。我相信,思政專題課教會(huì)我們?nèi)绾稳ニ伎?、如何去行?dòng),為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將會(huì)繼續(xù)保持這樣的心態(tài),并將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為行動(dòng),為實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)雙贏作出努力。
專題讀書(shū)心得體會(huì)及感悟篇十四
在今天這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,讀書(shū)已經(jīng)不再是一種簡(jiǎn)單的行為,而是越來(lái)越被人們重視起來(lái)。讀書(shū)角作為一種新型的閱讀方式,更是廣受歡迎。在這個(gè)關(guān)于“讀書(shū)角感悟心得體會(huì)”的主題下,我將從五個(gè)方面進(jìn)行個(gè)人的感悟和體會(huì)。
傳統(tǒng)的閱讀方式多數(shù)情況下需要靜坐或站立,閱讀的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓人感到疲勞。而讀書(shū)角的讀者可以坐在角落里,邊喝咖啡或茶水,邊讀書(shū),可以將閱讀的時(shí)光過(guò)得更加愉悅。閱讀并不一定是一種非常嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)活動(dòng),讀書(shū)頗感趣味橫生,這是讀書(shū)角讓我所感受到的。
在讀書(shū)角的環(huán)境中,人們會(huì)自然而然地進(jìn)入到一種更為私密且安靜的閱讀空間中。讀書(shū)角的氛圍更加專注,讓我們更容易地沉浸在閱讀中。由此,我們可以更加感受到書(shū)中的豐富內(nèi)涵,更好地體會(huì)到作者的用心和思考。這是傳統(tǒng)閱讀方式所無(wú)法相比的。
3、讀書(shū)角讓我更加自由地閱讀。
讀書(shū)角的特殊環(huán)境可以讓我們更加自由地閱讀。人們?cè)谶@里不會(huì)被外界干擾,也不會(huì)被其他人的視線所打擾。我們可以更加自由地選擇閱讀的內(nèi)容,不用擔(dān)心他人的眼光。這種自由讓我有一種自主學(xué)習(xí)的感覺(jué),讓我愿意更加深入地了解各種各樣的知識(shí)。
4、讀書(shū)角讓我更加主動(dòng)地閱讀。
在讀書(shū)角的環(huán)境下,我會(huì)不由自主地創(chuàng)造一種愉悅的學(xué)習(xí)情境。我會(huì)抱著快樂(lè)的心態(tài)去尋找我所感興趣的內(nèi)容。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式時(shí)常讓我在閱讀時(shí)不斷深入思考,構(gòu)思自己的主題,從而取得了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
5、讀書(shū)角讓我更加有意義地閱讀。
讀書(shū)角這種閱讀方式,也為我創(chuàng)造了一種更加有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在閱讀中,我不再是一個(gè)單純的消費(fèi)者,而是一種帶有思考的參與者。這種參與讓我對(duì)以前的閱讀方式產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí),也為我的成長(zhǎng)提供了一個(gè)顯著的營(yíng)養(yǎng)源。讀書(shū)角的這種體驗(yàn)也為我?guī)?lái)了很多激勵(lì)與啟示。
總之,讀書(shū)角作為一種新型的閱讀方式,已經(jīng)越來(lái)越被人們所重視和認(rèn)可。讀書(shū)角全方位的閱讀體驗(yàn)更加私密、專注、自由和有意義,不僅可以愉悅我們的心靈,還可以提升我們的品位,讓我們更加全面的拓展人生的視野和思考。作為一名讀書(shū)愛(ài)好者,我對(duì)于讀書(shū)角的感悟和體會(huì)也是不斷加深。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我也一定會(huì)不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng),為自己的成長(zhǎng)加油加勁。
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