人才興國心得體會和感想(優(yōu)質(zhì)19篇)

心得體會是通過學(xué)習(xí)和經(jīng)歷某個(gè)事件或問題后的個(gè)人感悟和領(lǐng)悟，它反映了我們對這個(gè)事件或問題的思考和理解程度。寫心得體會有助于加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，同時(shí)也提高了我們的寫作能力。我們平時(shí)要多思考、多總結(jié)，才能更好地提升自己。在寫心得體會時(shí)，要突出重點(diǎn)，著重談?wù)搶ψ约河绊懽钌畹姆矫?，并提出建設(shè)性的意見和建議。以下是一些值得關(guān)注的心得體會文段，一起來感受寫作中的思考和感悟。

人才興國心得體會和感想篇一

人才興國是一個(gè)國家長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵，而人才興國心得體會是對于實(shí)際推進(jìn)人才興國工作的總結(jié)和思考。作為一個(gè)身處于人才興國大潮之中的人,筆者在不斷實(shí)踐中有了一些自己的體會與感悟。在這篇文章中，我將從人才發(fā)展、教育體系、企業(yè)環(huán)境、政策引導(dǎo)和社會氛圍五個(gè)方面，談?wù)勎以谌瞬排d國實(shí)踐中的心得。

首先，優(yōu)秀的人才是國家發(fā)展的核心。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，只有精英和優(yōu)秀的人才能夠推動一個(gè)國家的創(chuàng)新與進(jìn)步。因此，人才發(fā)展是人才興國的首要任務(wù)。國家應(yīng)加大對優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和選拔力度，鼓勵(lì)他們在不同領(lǐng)域中發(fā)揮自己的專長和才干。同時(shí)，也要重視對中低層次人才的培養(yǎng)和引導(dǎo)，為他們提供更多的機(jī)會和平臺，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

其次，完善教育體系是培養(yǎng)人才的重要途徑。在人才興國的進(jìn)程中，教育起著至關(guān)重要的作用。我認(rèn)為，教育體系應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，不僅要注重他們的專業(yè)學(xué)習(xí)，更要注重培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教育還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高他們的社會責(zé)任感和公民意識，使他們成為具有責(zé)任感和使命感的國家棟梁之材。

第三，優(yōu)良的企業(yè)環(huán)境是人才吸引和留住的關(guān)鍵。作為一個(gè)國家，我們要知道，優(yōu)秀人才是稀缺資源，而這些人才往往更愿意選擇那些能夠提供良好發(fā)展環(huán)境和機(jī)會的企業(yè)。因此，為了吸引和留住人才，企業(yè)應(yīng)該提供良好的薪酬福利體系、廣闊的發(fā)展空間和良好的企業(yè)文化。同時(shí)，企業(yè)還應(yīng)該加大對員工的培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會，使他們能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

第四，政策引導(dǎo)是人才興國的有效手段。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，政府參與人才興國的過程至關(guān)重要。政府應(yīng)該制定和完善相關(guān)政策，為人才的培養(yǎng)和發(fā)展提供支持和保障。例如，可以加大對高端人才的扶持力度，提供更多的科研項(xiàng)目和資金支持；可以加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮自己的才能；還可以推動產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，加強(qiáng)企業(yè)與高校之間的合作，為人才提供更多的實(shí)踐機(jī)會和崗位。

最后，社會氛圍對人才興國至關(guān)重要。我們要知道，優(yōu)秀人才的成長離不開社會的培養(yǎng)和關(guān)愛。因此，我們應(yīng)該營造一個(gè)充滿尊重和包容的社會氛圍，鼓勵(lì)人才發(fā)揮自己的專長和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對人才的宣傳和引導(dǎo)，樹立正確的人才觀和價(jià)值觀，讓人們對人才充滿敬意和贊賞。只有這樣，我們才能夠吸引和留住更多的優(yōu)秀人才，推動國家的創(chuàng)新與發(fā)展。

綜上所述，人才興國是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)，但只要我們認(rèn)真思考和實(shí)踐，就一定能夠取得成功。我們要從人才發(fā)展、教育體系、企業(yè)環(huán)境、政策引導(dǎo)和社會氛圍五個(gè)方面入手，全面推進(jìn)人才興國工作。相信只要我們共同努力，就能夠培養(yǎng)出更多的國家棟梁之材，推動我國經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會的進(jìn)步。

人才興國心得體會和感想篇二

《深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地》文章指出，要深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。因此，需要強(qiáng)化青年干部人才隊(duì)伍建設(shè)，為黨和人民事業(yè)發(fā)展注入鮮活動力。立足青年干部成長規(guī)律和自身特點(diǎn)，活用“三面鏡子”，抓好后繼有人這個(gè)根本問題。

活用“望遠(yuǎn)鏡”，搭建舞臺，科學(xué)選才?！安恢\全局者，不足謀一域。

”站得高才能望得遠(yuǎn)，用好“望遠(yuǎn)鏡”，需要“不畏浮云遮望眼”的高站位。加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)和政治引領(lǐng)作用，按照黨和人民事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，科學(xué)選育。招錄之前，做深做透調(diào)研功課，根據(jù)本地區(qū)社區(qū)管理、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、規(guī)劃建設(shè)等需求，精準(zhǔn)選才、因地制宜?？茖W(xué)設(shè)置招錄崗位，壯大青年干部人才隊(duì)伍。在加強(qiáng)人才隊(duì)伍“源頭”建設(shè)的同時(shí)，厚植發(fā)展根基，做到精準(zhǔn)實(shí)情、把控需求、嚴(yán)格要求。在招錄的過程中，注重考察青年干部的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展情況，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

活用“放大鏡”，推上前臺，精準(zhǔn)育才。青年干部的成長，既需要自身努力的內(nèi)在動力，也需要組織培養(yǎng)的外在推力。聚焦不同類別人才的專業(yè)化水平和自身特點(diǎn)，形成“萬類霜天競自由”的良好局面，用好“放大鏡”是關(guān)鍵。加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，實(shí)行信訪、黨政、組織等多崗位、多渠道輪班制度，在重要崗位設(shè)置ab崗；落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制度，履行老中青干部“1+1”“1+n”傳幫帶制度；組織多部門多崗位老中青干部交流會，讓青年干部有效汲取經(jīng)驗(yàn)、提升能力，保證“干什么學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么”，全方位打造“多面手”型復(fù)合人才。在用好用活人才的過程中，激發(fā)人才成長的潛力和干事創(chuàng)業(yè)的動力。

活用“反光鏡”，打造平臺，淬煉人才?！霸院梦嗤洹笔恰耙螟P來?xiàng)钡那疤岷捅ＷC，要讓年輕干部在工作中有獲得感、成就感。實(shí)行跟蹤培養(yǎng)，進(jìn)行黨校業(yè)務(wù)培訓(xùn)。發(fā)揮人才特長，給青年干部提供建功立業(yè)的平臺。細(xì)化考核成效，實(shí)行積分量化，建立“周兌現(xiàn)、月考評、年度獎(jiǎng)懲”制度，根據(jù)工作實(shí)績，評定業(yè)績等級，著力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，對于連年考評“優(yōu)秀”的干部，及時(shí)提拔重用。同時(shí)，適當(dāng)增加艱苦環(huán)境工作條件下的薪酬工資、晉升職級的崗位補(bǔ)貼。加強(qiáng)對優(yōu)秀人才的宣傳表彰，落實(shí)必要的經(jīng)濟(jì)待遇和政治榮譽(yù)，營造大膽干事、謹(jǐn)慎做事、勇于創(chuàng)新的良好氛圍，讓人才在干事創(chuàng)業(yè)的過程中學(xué)得好、留得住，干得出色、作用突顯。

“致天下之治者在人才?！被钣们嗄旮刹咳瞬沤ㄔO(shè)的“三面鏡子”，在“選”“育”“用”上下功夫，是確保黨和人民事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略之舉。把握青年干部成長的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，在培養(yǎng)造就大批堪當(dāng)時(shí)代重任的棟梁之材中推動全社會形成青藍(lán)相繼、薪火相傳的干事創(chuàng)業(yè)局面，推動黨的各項(xiàng)政策從落地聽聲到落地生根。

人才興國心得體會和感想篇三

人才興國是一個(gè)國家發(fā)展進(jìn)程中的重要因素。在全球化和信息化時(shí)代，人才的價(jià)值不斷凸顯。作為一個(gè)年輕的企業(yè)家，我有幸參與了一項(xiàng)與“人才興國”相關(guān)的項(xiàng)目并深入考察了這一問題。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了人才興國的重要性，也積累了一些心得和體會。

人才是國家的寶貴財(cái)富，也是國家實(shí)力的核心。沒有高素質(zhì)、創(chuàng)新能力和專業(yè)技術(shù)的人才，國家就無法取得高度的科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從國際競爭的角度看，擁有大量高素質(zhì)人才的國家更具有競爭優(yōu)勢。人才的培養(yǎng)和發(fā)展不僅是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重，也是現(xiàn)代企業(yè)的核心競爭力。因此，要實(shí)現(xiàn)國家的強(qiáng)盛和企業(yè)的發(fā)展，必須重視人才興國戰(zhàn)略。

人才興國并不是一蹴而就的，它需要國家戰(zhàn)略支持、教育體制改革和企業(yè)投入等多方面的努力。首先，國家應(yīng)該建立完善的人才培養(yǎng)體系，重視教育的質(zhì)量和教育資源的公平分配。其次，要加大對人才的吸引和留用力度，提供更好的工作和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，解決人才流失的問題。此外，企業(yè)也要充分發(fā)揮自身的作用，加大對人才的培養(yǎng)和引進(jìn)力度，打造良好的人才培養(yǎng)和發(fā)展環(huán)境。

第三段：人才興國的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。

盡管人才興國的意義和路徑已經(jīng)得到廣泛認(rèn)可，但實(shí)施起來仍然存在一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，國家需明確人才的定義和標(biāo)準(zhǔn)，制定科學(xué)合理的人才評價(jià)體系。其次，需要解決教育資源分配不平衡的問題，促進(jìn)教育公平。此外，企業(yè)也需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才管理理念，在培養(yǎng)和引進(jìn)人才時(shí)要更加注重創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。

第四段：個(gè)人對人才興國的貢獻(xiàn)。

作為一名年輕的企業(yè)家，我深知人才對于企業(yè)發(fā)展的重要性。因此，我積極參與人才培養(yǎng)和引進(jìn)工作，為企業(yè)尋找高素質(zhì)的人才，并為他們提供良好的發(fā)展平臺和機(jī)會。同時(shí)，我也深入?yún)⑴c人才培養(yǎng)計(jì)劃，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會和培訓(xùn)項(xiàng)目，從而提高他們的綜合能力和創(chuàng)新思維。通過這些努力，我希望為國家的人才興國事業(yè)做出一份自己的貢獻(xiàn)。

人才興國是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，需要各方共同努力。未來，我希望國家能夠進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)教育資源的均衡分配，為人才的培養(yǎng)和發(fā)展提供更好的環(huán)境。同時(shí)，希望企業(yè)能夠樹立正確的人才觀念，注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，為人才的成長提供更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)人才興國的偉大目標(biāo)，為國家的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

人才興國心得體會和感想篇四

在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我鎮(zhèn)的禁毒工作以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會為指針，認(rèn)真貫徹“提高認(rèn)識，教育為先，嚴(yán)厲打擊，綜合治理”的禁毒方針，落實(shí)各項(xiàng)禁毒責(zé)任，以狠抓預(yù)防教育、建立健全禁毒工作體制為重點(diǎn)，全面推進(jìn)禁毒工作的深入開展，努力促進(jìn)我鎮(zhèn)禁毒工作再上新臺階，特制定《雷甸鎮(zhèn)20xx年禁毒工作計(jì)劃》如下：

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《禁毒法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會為指針，嚴(yán)格按照國家、省、市縣禁毒委的總體要求，緊緊圍繞“平安雷甸”建設(shè)和“無毒（村）居”創(chuàng)建目標(biāo)，不斷完善禁毒工作和長效機(jī)制建設(shè)，綜合治理毒品問題，確保實(shí)現(xiàn)“無毒鎮(zhèn)”目標(biāo)。

二、嚴(yán)厲打擊各類毒品和犯罪活動。

鎮(zhèn)禁毒部門要對本轄區(qū)內(nèi)的娛樂場所、旅館等娛樂服務(wù)行業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)禁毒知識和法律法規(guī)，并開展定期不定期的檢查，嚴(yán)防毒品流入本轄區(qū)。認(rèn)真排查外來涉毒人員。

三、加強(qiáng)禁毒隊(duì)伍的建設(shè)。

要切實(shí)發(fā)揮組織協(xié)調(diào)指導(dǎo)作用，重點(diǎn)做好各單位和派出所禁毒部門的聯(lián)系，進(jìn)一步加強(qiáng)對禁毒專職社工和民警的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、提高禁毒工作人員的業(yè)務(wù)能力和基本素質(zhì)。

四、不斷加強(qiáng)禁毒情報(bào)信息建設(shè)。

各村（居）、企事業(yè)單位要切實(shí)將禁毒宣傳教育工作列入日常宣傳工作的內(nèi)容，尤其是企事業(yè)單位要做好員工的禁毒宣教工作；要落實(shí)禁毒宣教工作通訊員，確定相關(guān)責(zé)任人認(rèn)真組織開展禁毒宣傳教育工作，及時(shí)將單位的相關(guān)重大行動及禁毒工作開展情況等信息資料，并及時(shí)上報(bào)縣禁毒委員會辦公室，不斷提高禁毒宣教工作效果。

五、深化禁毒預(yù)防宣傳教育活動。

把宣傳引導(dǎo)和預(yù)防教育作為重點(diǎn)來抓，把《禁毒法》納入普法教育的重點(diǎn)內(nèi)容，要以村（居）為重點(diǎn)，以“青少年遠(yuǎn)離毒品行動”、“不讓毒品進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“不讓毒品進(jìn)村居”、“不讓毒品進(jìn)我家”、“不讓毒品進(jìn)校園”等活動為載體，扎實(shí)推動《禁毒法》宣傳“六進(jìn)”活動。要在“6.3”虎門銷煙紀(jì)念日至“6.26”國際禁毒日期間，集中開展大型主題宣傳教育活動，掀起宣傳高潮。

六、完善機(jī)制、不斷推動禁毒工作。

認(rèn)真落實(shí)《禁毒法》規(guī)定的工作模式，開展專項(xiàng)督導(dǎo)。抓好社區(qū)戒毒組織機(jī)構(gòu)，做好人員和經(jīng)費(fèi)的落實(shí)工作，做好領(lǐng)導(dǎo)干部一對一幫教工作，認(rèn)真組織各部門戒毒工作人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。各禁毒辦要認(rèn)真履行工作職責(zé)，規(guī)范工作秩序，嚴(yán)格按照禁毒人員相關(guān)工作職責(zé)開展社區(qū)戒毒工作，加大對吸毒人員的管控和收戒治療力度。

七、依法推進(jìn)禁毒工作的持續(xù)發(fā)展。

按照“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)”的要求，認(rèn)真落實(shí)禁毒工作的四項(xiàng)制度。

1、深化領(lǐng)導(dǎo)干部一對一幫教工作、

2、不定期對社區(qū)戒毒和康復(fù)人員進(jìn)行突擊式尿液檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、

3、嚴(yán)格落實(shí)對戒毒出所人員和康復(fù)吸毒人員就業(yè)安置、職業(yè)培訓(xùn)、低保、失業(yè)保險(xiǎn)和社會救濟(jì)等三項(xiàng)政策，切實(shí)幫助解決他們的生活困難。

八、創(chuàng)建無毒（村）居工作。

按照上級禁毒部門的要求，進(jìn)一步開展無毒（村）居創(chuàng)建工作，力爭各項(xiàng)創(chuàng)建內(nèi)容符合標(biāo)準(zhǔn)，為雷甸鎮(zhèn)的社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造平安和諧的環(huán)境。

人才興國心得體會和感想篇五

現(xiàn)在國家的計(jì)劃生育工作進(jìn)展的較為順利，新出生的每一屆學(xué)生都不會很多，所以很多學(xué)校被放棄，集中到一起進(jìn)行教學(xué)，這些就導(dǎo)致了學(xué)生大面積住校的情況。所以在管理學(xué)生的時(shí)候，食品安全問題也成了非常重要的問題了。

學(xué)校食品安全直接聯(lián)系到全體師生的身體健康，也是我校重點(diǎn)抓辦的工作。所以一直以來，學(xué)校所出現(xiàn)食物中毒或一些因不衛(wèi)生而造成的健康問題幾乎為零。新年里，為再次確保學(xué)校師生安全，學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)食品藥品監(jiān)管責(zé)任，杜絕假冒偽劣食品藥品在校內(nèi)的存在，保障廣大師生身體健康和生命安全，xx縣教育局出臺了xx年學(xué)校藥品食品安全工作計(jì)劃與目標(biāo)。

一、各校要建立和完善學(xué)校突發(fā)性食品藥品安全事故的應(yīng)急處理機(jī)制，制訂食品藥品安全工作預(yù)案。要配合有關(guān)部門做好學(xué)校食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理工作。積極開展"千鎮(zhèn)連鎖超市、萬村放心店"建設(shè)活動，年內(nèi)建成3個(gè)校內(nèi)連鎖超市，26所學(xué)校放心店建設(shè)任務(wù)，其覆蓋面達(dá)到50%以上。積極推行蔬菜、肉品的定點(diǎn)配送工作。

二、配有校醫(yī)的學(xué)校，要開展規(guī)范藥房創(chuàng)建活動，做到藥品管理規(guī)范化，確保年內(nèi)通過"規(guī)范藥房"的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

三、健全食品藥品安全信息報(bào)告制度。根據(jù)的規(guī)定，學(xué)校一旦出現(xiàn)食品藥品安全群體性突發(fā)事件，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確、及時(shí)向教育局及相關(guān)部門報(bào)送情況，決不允許遲報(bào)、漏報(bào)和瞞報(bào)，否則將嚴(yán)懲責(zé)任人。有關(guān)學(xué)校食品安全教育活動信息每學(xué)期上報(bào)辦公室不少于2條。

四、縣教育局成立食品藥品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，并在教育科設(shè)立工作辦公室。各校建立健全校內(nèi)食品安全工作機(jī)構(gòu)，明確校長是學(xué)校食品藥品安全的第一責(zé)任人，對職責(zé)范圍內(nèi)的食品藥品安全工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；指定專人分管食品藥品安全工作，分管人員對校內(nèi)食品藥品安全直接負(fù)責(zé)，并將食品藥品安全管理工作列入分管人員年度工作計(jì)劃中考核內(nèi)容實(shí)施獎(jiǎng)懲制度。

五、建立各項(xiàng)食品藥品安全工作規(guī)章制度。制度主要應(yīng)包括：食堂、商店從業(yè)人員體檢制度、餐具消毒、保存及工作衣帽穿戴、清洗制度、向師生出售飯菜24小時(shí)留樣制度、學(xué)校食品藥品安全事故責(zé)任追究制度等8項(xiàng)制度。各友會校對制度的執(zhí)行情況要經(jīng)常性地開展監(jiān)督檢查，減少或及時(shí)消除食品藥品安全隱患，防范校內(nèi)重大食品藥品安全事故的發(fā)生。

六、積極開展學(xué)校食品藥品安全宣傳教育工作。各校要制定20xx年安全計(jì)劃中食品藥品工作的教育，大力開展食品藥品安全的專題宣傳教育活動，倡計(jì)劃導(dǎo)健康消費(fèi)，要求每學(xué)期開展食品安全健康教育活動不少于2次。

七、加強(qiáng)校內(nèi)食品藥品安全管理工作。學(xué)校必須完善各項(xiàng)監(jiān)督管理制度，落實(shí)專人履行監(jiān)督管理職責(zé)，要與承包者簽訂食品藥品安全責(zé)任狀，提出明確的食品藥品衛(wèi)生安全要求。禁止非工作人員進(jìn)出食堂、商店的加工操作間及食品原料存放間。

所以在今后的工作中，學(xué)校的食品安全工作一定不能放松，學(xué)生的成績慢慢提高，這是一個(gè)漸進(jìn)的過程，但（企業(yè)年度安全工作計(jì)劃）是食品安全的問題確實(shí)時(shí)刻不能放松的，一旦放松，學(xué)生的健康問題出現(xiàn)了，這就是學(xué)校的失職，這就是對學(xué)生健康的極不負(fù)責(zé)任，這就是犯罪！所以食品安全問題我們要時(shí)刻高度重視！

人才興國心得體會和感想篇六

《深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地》文章指出，要深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。

人才是強(qiáng)國之本、富民之基、發(fā)展之源。在新趕考路上，要始終堅(jiān)持黨管人才原則，完善選人用人育人機(jī)制，為高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的智力支撐。

開好“藥方”引才，方能“才”源廣進(jìn)。

“千里馬常有，而伯樂不常有?！备鞯匾訌?qiáng)中國共產(chǎn)黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)和政治引領(lǐng)作用，樹立強(qiáng)烈的人才意識、鮮明的用人導(dǎo)向，科學(xué)謀劃、完善引才政策，建立健全引才體制機(jī)制。要結(jié)合本地實(shí)際，綜合考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展、未來規(guī)劃等，科學(xué)設(shè)置招錄崗位，做到因地制宜、精準(zhǔn)選才。不以文憑論水平，當(dāng)以實(shí)績論英雄，要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，探索就地取“才”之道，注重到鄉(xiāng)村振興的主戰(zhàn)場、疫情防控的第一線、服務(wù)群眾的最前沿去識別人才，選出對黨忠誠、一心為民之人，選出敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)之才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興造就素質(zhì)優(yōu)良、敢為人先、銳意進(jìn)取的人才隊(duì)伍。

搭好“舞臺”育才，方能“才”高行厚。

體制順、機(jī)制活，則人才聚、事業(yè)興。人才培養(yǎng)不能搞“大水漫灌”，要遵循人才成長規(guī)律，實(shí)行“精準(zhǔn)滴灌”式培養(yǎng)，立足長遠(yuǎn)計(jì)劃，不斷深化人才發(fā)展體制、機(jī)制改革，正確判斷人才成長期、成熟期、衰退期，搭好人才成長實(shí)踐的平臺。要走近人才、了解人才、融入人才，堅(jiān)持按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，弱什么強(qiáng)什么”的原則，“因材施教”制定培育方案、“因人而異”設(shè)置培育內(nèi)容，讓培訓(xùn)更有針對性、實(shí)效性。人崗相適、人事相宜是讓人才作用充分發(fā)揮的關(guān)鍵所在，要根據(jù)人才發(fā)展需求及不同人才的特點(diǎn)、專業(yè)知識背景、成長規(guī)律，將人才投放到基層一線，安排到產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、生態(tài)保護(hù)等各領(lǐng)域的合適崗位上鍛煉，讓人才在實(shí)踐中建功立業(yè)、脫穎而出。

開辟“通道”用才，方能“才”望兼隆。

“人能盡其才則百事興?！备鞯匾訌?qiáng)人才數(shù)量、能力、專長、需求調(diào)查，根據(jù)人才屬性、特質(zhì)建立人才數(shù)據(jù)庫，依據(jù)不同人才的專業(yè)背景、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思路想法進(jìn)行有效配置，進(jìn)行合理大膽使用，把人才放在最適應(yīng)的崗位，實(shí)現(xiàn)人與崗的“精準(zhǔn)對接”?！膀E馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛，生材貴適用，勿復(fù)多苛求”。科學(xué)用才，才能留住人才，要把人才放到正確的崗位上，給規(guī)劃、給職位、給環(huán)境，激勵(lì)人才施展才華、跑出速度、迸發(fā)活力，進(jìn)一步激發(fā)人才的工作積極性主動性創(chuàng)造性。

治國為邦，人才為急。只有加大人才發(fā)展投入，靶向引才，科學(xué)育才，精準(zhǔn)用才，才能真正實(shí)現(xiàn)“人盡其才、才盡其用”，激發(fā)人才干事創(chuàng)業(yè)激情，在新的偉大征程中奮力譜寫人才強(qiáng)國的新華章。

人才興國心得體會和感想篇七

《深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地》文章指出，人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)要把握戰(zhàn)略主動，進(jìn)行戰(zhàn)略布局，加快形成戰(zhàn)略支點(diǎn)和雁陣格局。當(dāng)今時(shí)代，人才資源戰(zhàn)略性價(jià)值日益凸顯、人才供求結(jié)構(gòu)性矛盾日益尖銳、人才流動多極化競爭日益激烈?？焖僮冞w的全球人才格局，對我們在新的形勢背景下研判和開展人才工作提出了新的要求。

迎接變局，以堅(jiān)強(qiáng)政治定力塑好人才工作“壓艙石”。

1997年，麥肯錫公司首次提出“人才爭奪戰(zhàn)”這一術(shù)語，展望了人才引、用、留競爭日漸激烈的前景，強(qiáng)調(diào)了人才儲備的重要戰(zhàn)略意義。當(dāng)前，世界格局多極化加劇、貿(mào)易保護(hù)主義抬頭、國內(nèi)人口老齡化加重，伴隨新冠疫情的深重影響，我國面臨的國際國內(nèi)挑戰(zhàn)不確定性日益增強(qiáng)。面對世界百年未有之大變局，人才資源作為“第一資源”的重要性不言而喻，人才競爭日趨白熱化。對此，唯有深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和領(lǐng)導(dǎo)核心作用，健全黨管人才領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，才能為做好人才工作提供根本保證，才能最大限度保證更正確的發(fā)展方向，最大力量集聚高質(zhì)量的各類資源，最大范圍凝聚更廣泛的思想共識。

明晰格局，以深厚政策內(nèi)力樹好人才工作“風(fēng)向標(biāo)”。

當(dāng)今中國正站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上，啟程全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，要靠高質(zhì)量人才來引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。高質(zhì)量、深層次的人才供給、人才集聚、人才流動，離不開政策參與。__年9月，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，提出一系列具有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性、基礎(chǔ)性的重大舉措，發(fā)出了新時(shí)代推進(jìn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的動員令?？茖W(xué)把脈才能精準(zhǔn)指導(dǎo)，靶向發(fā)力才能解決難題，要以制度、政策為保障，彰顯國際化人才導(dǎo)向，構(gòu)筑世界級人才平臺，實(shí)行更開放的人才機(jī)制，構(gòu)建金字塔型人才結(jié)構(gòu)，讓優(yōu)秀人才如源頭活水，競相奔涌。

開創(chuàng)新局，以科學(xué)創(chuàng)新活力育好人才工作“涵養(yǎng)林”。

實(shí)現(xiàn)人才工作的可持續(xù)發(fā)展，不能靠拼重金、喊口號，要靠優(yōu)服務(wù)、強(qiáng)環(huán)境。“此心安處是吾鄉(xiāng)”，要真正形成引才聚才的“強(qiáng)磁場”，就要為人才發(fā)展提供豐富機(jī)會和廣闊舞臺，就要強(qiáng)化內(nèi)在環(huán)境與人文關(guān)懷。一方面，要構(gòu)建現(xiàn)代化人才發(fā)展治理體系，在堅(jiān)持黨管人才原則下，充分發(fā)揮用人主體作用，激勵(lì)企業(yè)、高校、科研機(jī)構(gòu)、社會組織等多元主體積極參與，實(shí)現(xiàn)人才發(fā)展的共治、共贏、共享。另一方面，要構(gòu)建友好型人才發(fā)展生態(tài)，推動人才服務(wù)提質(zhì)增效，精準(zhǔn)回應(yīng)人才痛點(diǎn)問題，解決人才在落戶創(chuàng)業(yè)、住房醫(yī)療、子女教育等方面的后顧之憂，為人才創(chuàng)造良好的營商環(huán)境和高品質(zhì)的生活環(huán)境、夯實(shí)人才發(fā)展事業(yè)和幸福生活的沃土。

人才工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，必須“握指成拳”，多方合力。加快建設(shè)高水平人才高地的藍(lán)圖已經(jīng)擘畫，打造人才創(chuàng)新創(chuàng)造的綻放之地指日可期。

人才興國心得體會和感想篇八

當(dāng)今世界，國際競爭日趨激烈，其實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。我們能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢，增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力，最終將決定我國在國際上的地位。

現(xiàn)階段，我國生產(chǎn)力發(fā)展水平比較低，教育科技比較落后，民族的科學(xué)文化素質(zhì)還不夠高，同時(shí)，我國還存在著嚴(yán)峻的人口、環(huán)境、資源等問題，因此，國家在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的同時(shí)，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵位置，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，從而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的長足發(fā)展。當(dāng)前，以信息科學(xué)、信息技術(shù)為主要標(biāo)志的世界科技革命正在形成新的高潮，“知識經(jīng)濟(jì)”已經(jīng)進(jìn)入人類文明發(fā)展的歷史進(jìn)程，科學(xué)包括社會科學(xué)給社會生產(chǎn)和生活方式帶來深刻變化。科技進(jìn)步成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素，科學(xué)技術(shù)實(shí)力成為衡量國家綜合國力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。世界各國特別是大國都在制定和實(shí)施面向二十一世紀(jì)的發(fā)展戰(zhàn)略，搶占科技和產(chǎn)業(yè)的制高點(diǎn)。面對發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)與科技上占優(yōu)勢的壓力，面對我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的突出問題，我們必須從社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和民族振興的高度，充分認(rèn)識實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重要性和緊迫性。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素，社會主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，有助于實(shí)現(xiàn)兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變，調(diào)整、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，開拓新的市場空間，極大地促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。我國政府實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，是行使組織和領(lǐng)導(dǎo)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、精神文明建設(shè)等職能的表現(xiàn)。國家實(shí)施這些職能，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的全面進(jìn)步，提高人民的物質(zhì)文化生活水平，實(shí)現(xiàn)社會主義的目的、目標(biāo)；有利于鞏固和發(fā)展社會主義制度，實(shí)現(xiàn)國家和社會的穩(wěn)定；有利于增強(qiáng)我國的綜合國力，提高我國的國際地位。

實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，必須深化科技和教育體制改革，促進(jìn)科技、教育同經(jīng)濟(jì)的結(jié)合科技工作必須自覺地面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，把攻克國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵問題作為主要任務(wù)。要通過改革，建立起適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和科技自身發(fā)展規(guī)律的新型科技體制，充分發(fā)揮市場和社會需求對科技進(jìn)步的導(dǎo)向和推動作用，大力促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。。

實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，必須在有重點(diǎn)有選擇地引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，增強(qiáng)我們自己的創(chuàng)新能力。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，根據(jù)我國科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，按照平等互利、成果共享、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)、尊重國際慣例的原則，積極開展多渠道、多層次、全方位的國際科技交流與合作，同時(shí)要清醒地認(rèn)識到，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難于屹立于世界先進(jìn)民族之林。人才是科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最重要的資源。

實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，必須尊重知識、尊重人才。人才是科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最重要的資源。我國現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，在很大程度上取決于國民素質(zhì)的提高和人才資源的開發(fā)。要盡快建立起一整套人才培養(yǎng)、選拔、交流和使用的機(jī)制，形成有利于優(yōu)秀人才特別是拔尖人才脫穎而出的環(huán)境。要充分發(fā)揮現(xiàn)有科技人員特別是中青年科技人才的作用，努力為他們創(chuàng)造良好的工作條件。要積極引進(jìn)國外智力，鼓勵(lì)留學(xué)人員回國工作或以適當(dāng)方式為祖國服務(wù)。

作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，應(yīng)樹立崇高的理想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，立志成才，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，是我們黨根據(jù)新世紀(jì)新階段國際國內(nèi)形勢的深刻變化，適應(yīng)黨的歷史任務(wù)要求而作出的重大決策。當(dāng)今和未來的國際競爭，說到底是人才的競爭。誰擁有更多更好的人才，誰就能在競爭中取得主動，贏得未來。我們要取得人才競爭的主動權(quán)，就必須大力實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，加強(qiáng)和改進(jìn)人才工作，進(jìn)一步形成育才、引才、聚才和用才的良好環(huán)境與政策優(yōu)勢。實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是治國歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革過程中，我們黨始終十分重視培養(yǎng)和用好各類人才，特別是對干部工作和知識分子工作制定了比較完備的政策，提出并闡發(fā)了相關(guān)思想和理論。

實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是治國歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)。中華民族歷來有愛才、惜才的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，“國以人興，政以才治”、“能安天下者，唯在用得賢才”等與人才有關(guān)的格言名句廣為傳頌。在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革過程中，我們黨始終十分重視培養(yǎng)和用好各類人才，特別是對干部工作和知識分子工作制定了比較完備的政策，提出并闡發(fā)了相關(guān)思想和理論，毛澤東、鄧小平、江澤民等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人圍繞重視人才作用、尊重知識分子、發(fā)展科學(xué)技術(shù)等問題發(fā)表了一系列重要講話，十六大報(bào)告又提出“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的重大方針，賦予人才概念以新的時(shí)代內(nèi)涵。這些都成為人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要思想理論來源。

上世紀(jì)最后20年，我國國民經(jīng)濟(jì)高速增長，體制的原因是第一位的，科技的原因是第二位的。由于目前社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本的，科技的原因是第二位的。由于目前社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本框架已經(jīng)建立起來了，盡管還需要進(jìn)一步深化改革，但留下的空間絕不像前一時(shí)期那么大。所以，新世紀(jì)頭一二十年經(jīng)濟(jì)增長主要靠科技進(jìn)步，主要依賴于高新技術(shù)的發(fā)展。人才是科技的載體，高新技術(shù)的發(fā)展就是靠人才及其創(chuàng)造。

科技競爭、經(jīng)濟(jì)競爭、軍事競爭乃至綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭。黨中央、國務(wù)院高度重視我國科技事業(yè)的發(fā)展，并努力營造尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)新的良好氛圍。實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的根本任務(wù)是加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。黨政人才企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才是我國人才隊(duì)伍的主體。要堅(jiān)持三支隊(duì)伍一起抓，著重培養(yǎng)造就大批適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高層次人才，帶動整個(gè)人才隊(duì)伍建設(shè)，盡快形成一支門類齊全支隊(duì)伍一起抓梯次合理、素質(zhì)優(yōu)良、新老銜接、充分滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的宏大人才隊(duì)伍。要站在戰(zhàn)略的高度，制定符合我國國情的高層次人才培養(yǎng)規(guī)劃，形成各類高層次人才脫穎而出、健康成長、發(fā)揮才干的良好機(jī)制和環(huán)境。要善于利用國際國內(nèi)兩種人才資源，做到自主培養(yǎng)開發(fā)人才和引進(jìn)海外人才并重，重點(diǎn)吸引高層次人才和緊缺人才。各級各類高技能人才和農(nóng)村實(shí)用人才、青年人才、婦女人才和少數(shù)民族人才等，在黨和國家事業(yè)中有著不可替代的重要作用，必須納入總體規(guī)劃，認(rèn)真抓好人才隊(duì)伍建設(shè)。

實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，是全面建設(shè)小康社會的內(nèi)在要求和重要保證?！笆奈濉睍r(shí)期，必須堅(jiān)持以人為本，人才先行，堅(jiān)持人才資源開發(fā)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相協(xié)調(diào)，倍加重視人才資源開發(fā)，把人才開發(fā)納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃，加快人才資源的整體性開發(fā)，把人口大國變?yōu)槿瞬艔?qiáng)國，把人力資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，這是當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的緊迫任務(wù)。

實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，是應(yīng)對日益激烈的國際競爭，不斷增強(qiáng)綜合國力的需要。人才資源已成為國際競爭的焦點(diǎn)，在綜合國力競爭中越來越具有決定性意義。新一輪的綜合國力競爭歸根到底是人才的競爭。在激烈的國際人才競爭形勢下，我們必須主動適應(yīng)國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化，加快推進(jìn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，是走新型工業(yè)化道路，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的需要。全面建設(shè)小康社會，必須堅(jiān)持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化的方針，走新型工業(yè)化道路。在“十四五”時(shí)期，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，就必須由主要依靠物質(zhì)資本投入的粗放型增長，轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步，依靠人力資本，加快實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略上來。

實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。提高黨的執(zhí)政能力，構(gòu)建社會主義和諧社會，關(guān)鍵和基礎(chǔ)都在于人才。只有實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，才能使我們黨始終保持旺盛的活力，不斷提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能為和諧社會建設(shè)提供必要的人才保證和物質(zhì)基礎(chǔ)。

實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，是進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作，全面推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)的需要。“十四五”期間，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的高層次、戰(zhàn)略型領(lǐng)軍人才嚴(yán)重短缺，人才隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高；結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出。因此，必須通過全面實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，牢固地樹立人才資源是第一資源和人才培養(yǎng)優(yōu)先的觀念，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的新發(fā)展。

我們應(yīng)積極響應(yīng)黨中央、國務(wù)院關(guān)于人才工作的決定，認(rèn)真履行受教育義務(wù)，努力刻苦學(xué)好科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)能力，為成為國家需要的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

人才興國心得體會和感想篇九

科教興國和人才強(qiáng)國這一概念早就提出了，可是這么多年過去了，好像并沒有什么成效。我國仍然缺乏高素質(zhì)的人才，經(jīng)濟(jì)和綜合國力是在不斷提高，可是人才和科學(xué)方面卻鮮有成效，我想這其中有很多值得我們深思的因素，我們應(yīng)該找出問題的癥結(jié)所在，從而想出解決問題的方案。

我國的科學(xué)技術(shù)在古代還是很發(fā)達(dá)的，四大發(fā)明至今為世人所稱道，為科學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，可是為什么近代科學(xué)卻沒什么進(jìn)展呢。我想這跟我國幾千年來沿襲下來的封建思想有關(guān)，如今的我們太功利，人才的培養(yǎng)并不是一朝一夕的事情，而是日積月累形成的，可是我們在教育方面一直存在一個(gè)很嚴(yán)重的問題。從小爸爸媽媽就教育我們，要好好學(xué)習(xí)，將來考到一個(gè)好的大學(xué)，然后找到一個(gè)好工作。于是我們就以找到好工作掙很多錢為最終目標(biāo)，就好像以前的人努力讀書就是為了考取狀元做大官一樣，現(xiàn)在的我們也是片面追求結(jié)果，而忽略了更重要的東西，要知道學(xué)習(xí)知識并不是為了要考到高分，而是要不斷豐富自己的閱歷，提高自身的能力，從書本中領(lǐng)略到更多新的東西，而不是只知道死記硬背。

所以說，每個(gè)孩子的目標(biāo)都是要考大學(xué)，卻沒有明確地知道自己的理想到底是什么，就算很多小孩子小時(shí)候有夢想，也會因?yàn)楦改赣X得那些夢想不切實(shí)際，而把它們扼殺在搖籃里。要我說要實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，首先要從小孩子抓起。積極培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力以及獨(dú)立思考能力，讓他們從小就知道自己想要什么，自己的理想是什么，有明確的目標(biāo)，這樣他們才有動力為自己的目標(biāo)去努力奮斗。

不但我們現(xiàn)在太急功近利，我們的父母也是，為了以后自己的孩子能成才，想盡一切辦法為孩子適應(yīng)以后激烈的競爭做準(zhǔn)備。于是，很多小孩從小就上什么興趣班補(bǔ)習(xí)班的，美好的童年就在每天這個(gè)班那個(gè)班的奔波中度過。可是我們的父母想過沒有，自己的孩子到底喜歡什么，他們想要什么，他們喜歡上這些所謂的興趣愛好嗎?其實(shí)每個(gè)孩子都有可能成為有用的人才，關(guān)鍵是要努力激發(fā)他們的潛能。盲目的跟隨大流送孩子去那些興趣班是沒有用的，要孩子自己也有興趣才行，積極培養(yǎng)孩子的興趣，讓他們自己努力去專研，而不是推著他們向前。

要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，也就是要推動我國的科學(xué)發(fā)展，而科學(xué)的發(fā)展又與人才息息相關(guān)，人才的培養(yǎng)也是需要科學(xué)教育。所以，首先要實(shí)施科學(xué)教育，普及科教知識?？茖W(xué)教育不僅僅是教學(xué)生科學(xué)方面的知識，學(xué)生掌握科學(xué)知識固然重要，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而推動科學(xué)的發(fā)展。我們?nèi)缃竦膽?yīng)試教育存在很大的問題，老師采取的是填鴨式的教育，只會把大量是信息知識灌輸給我們，卻顧及不到我們到底有沒有吸收這些知識。要知道這樣的教育，教育出來的人才只會是死學(xué)習(xí)的機(jī)器而已，沒有創(chuàng)新能力的人才如何去推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展呢。我們在教育學(xué)生的同時(shí)要努力讓學(xué)生學(xué)會自己積極思考問題，從問題中尋求新的知識，學(xué)到更多的東西。

我覺得要大力實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，就要在大學(xué)擴(kuò)招與重點(diǎn)培養(yǎng)方面有所取舍?，F(xiàn)如今的大學(xué)擴(kuò)招太嚴(yán)重，本來是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，現(xiàn)如今因?yàn)檫^分的擴(kuò)招，大學(xué)生的質(zhì)量越來越低。其實(shí)大學(xué)擴(kuò)招的初衷是好的，想要提高全民族的整體文化素質(zhì)?？墒牵氤蔀橐粋€(gè)人才強(qiáng)國，一定要找準(zhǔn)培養(yǎng)人才的方法。就算是要擴(kuò)招也應(yīng)招那些有特長的學(xué)生，讓學(xué)生能在大學(xué)里發(fā)揮所長，得到更好的發(fā)展。不過，就算我們培養(yǎng)出來高素質(zhì)的人才，他們估計(jì)也不會留在國內(nèi)吧，我們對待人才的政策也有很大問題，很多人才在學(xué)有所成后，紛紛選擇出國發(fā)展，因?yàn)樵趪?，他們會有比在國?nèi)更好的待遇，從而更有動力深入專研，不需要考慮其他不必要的因素。而在我國，很多真正的人才卻不能得到好的待遇。結(jié)果是，我們辛辛苦苦培養(yǎng)出來的人才，卻在為國外的政府效力，真是為別人做好了嫁衣，自己還撈不到什么好處。所以我們不僅要努力培養(yǎng)人才，更要努力留住人才，招攬人才，讓那些擁有各方面特長的人為我們所用。

不管怎樣，我們要想切實(shí)踐行科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，就要從小事做起，改變一些傳統(tǒng)封建的思想，改變那些浪費(fèi)時(shí)間卻沒有效用的教育方式，用科學(xué)的方法培養(yǎng)人才，并大力實(shí)行對人才的優(yōu)惠政策，讓那些有用的人才一心一意地為祖國的科學(xué)發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)科教興國和成為人才強(qiáng)國。

人才興國心得體會和感想篇十

為了使全體教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個(gè)年級教材知識，從整個(gè)學(xué)段的教材知識體系上分析，把握任課年級教材知識的教學(xué)要求，在教學(xué)中能夠做到隨時(shí)溝通知識之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授知識，避免教學(xué)出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤。根據(jù)x政教發(fā){20xx}192號文件精神，特定我校教材知識訓(xùn)練工作實(shí)施計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

一、組織機(jī)構(gòu)。

業(yè)務(wù)主管：xx。

業(yè)務(wù)小組組長：xx。

成員：xx。

二、訓(xùn)練內(nèi)容：

本次教材知識訓(xùn)練的內(nèi)容為九年級各學(xué)科的教材。

三、具體訓(xùn)練任務(wù)：

1、畫出初三各單元及單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖。

2、完成初三年級課后練習(xí)題（物理教師完成初三年級、化學(xué)教師完成初三年級課后練習(xí)題）理化生教師每學(xué)期還要完成教材中涉及的5個(gè)實(shí)驗(yàn)操作。

3、完成任教年級64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯(cuò)題積累與分析（每周2道），本學(xué)期完成32道，下學(xué)期完成32道。

4、組織教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。每學(xué)期播放四部，全體教師要記錄每部電影中對自己有啟示的三句臺詞或敘述一個(gè)有啟示的情節(jié)。并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感。

5、已經(jīng)參加xx年中小學(xué)英語、理化生、科學(xué)教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，還有完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：

（1）、全學(xué)年完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié)，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié)，導(dǎo)課、講課、提問、板書、結(jié)課分別8節(jié)，要求設(shè)計(jì)的類型與方式不重復(fù)。設(shè)計(jì)結(jié)果填寫在學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本（課堂教學(xué)技能）上。

（2）、全學(xué)年完成任教年級教材8個(gè)單元知識內(nèi)容分析，其中上冊4個(gè)，下冊4個(gè)，結(jié)果填寫在學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本（單元課題知識）中的知識類型、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)目標(biāo)達(dá)成測驗(yàn)題等欄目下。

6、已經(jīng)參加xx—xx年中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)高研班和全員班的教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，重點(diǎn)運(yùn)用知識結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：

（1）、積極參加省市以“說課標(biāo)、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。圍繞20xx年修訂版新課標(biāo)，畫出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖。

（2）、應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。最后提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料（包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）。

四、訓(xùn)練形式。

教材知識訓(xùn)練以集中輔導(dǎo)，集體討論，完成作業(yè)，觀看電影的形式進(jìn)行。

?

人才興國心得體會和感想篇十一

一、校長及副校長統(tǒng)抓全局，負(fù)責(zé)具體工作的開展和實(shí)施。自身要學(xué)會、掌握衛(wèi)星數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程教育資源的管理、維護(hù)和應(yīng)用，有計(jì)劃并對實(shí)體教學(xué)要做出總的規(guī)劃，及時(shí)做好遠(yuǎn)程教育實(shí)施過程中的問詢工作。

二、教務(wù)主任組織培訓(xùn)一線教師學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)程教育教育資源，培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人數(shù)及次數(shù)要有文字記錄，對項(xiàng)目資源的利用及開發(fā)做出總的工作部署。計(jì)劃好教師、學(xué)生學(xué)期內(nèi)教育資源節(jié)目的收看節(jié)次，對一學(xué)期本校教育資源節(jié)目觀看人數(shù)、節(jié)次、觀看效果要有登記、反饋記錄，并要備份存檔。

三、鄉(xiāng)中心校“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”教師培訓(xùn)要求及授課目標(biāo)：

1.掌握計(jì)算機(jī)，衛(wèi)星ip廣播等設(shè)備的基本維護(hù)和技能，了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息的基本功能；掌握衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播遠(yuǎn)程教育資源的管理與應(yīng)用。

2.學(xué)會在網(wǎng)上使用瀏覽器查詢信息資源。

3.掌握windows，office等常用軟件的安裝和使用。

4.掌握信息教育技術(shù)的概念，性質(zhì)和范疇以及教育的基本理論和應(yīng)用。

5.了解遠(yuǎn)程教育計(jì)劃，組織，管理，評價(jià)和教材開發(fā)的基本理論和應(yīng)用。

6.掌握信息和通信技術(shù)在教育發(fā)展和改革中的地位和作用。

人才興國心得體會和感想篇十二

一、校長及副校長統(tǒng)抓全局，負(fù)責(zé)具體工作的開展和實(shí)施。自身要學(xué)會、掌握衛(wèi)星數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程教育資源的管理、維護(hù)和應(yīng)用，有計(jì)劃并對實(shí)體教學(xué)要做出總的規(guī)劃，及時(shí)做好遠(yuǎn)程教育實(shí)施過程中的問詢工作。

二、教務(wù)主任組織培訓(xùn)一線教師學(xué)習(xí)和使用遠(yuǎn)程教育教育資源，培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人數(shù)及次數(shù)要有文字記錄，對項(xiàng)目資源的利用及開發(fā)做出總的工作部署。計(jì)劃好教師、學(xué)生學(xué)期內(nèi)教育資源節(jié)目的收看節(jié)次，對一學(xué)期本校教育資源節(jié)目觀看人數(shù)、節(jié)次、觀看效果要有登記、反饋記錄，并要備份存檔。

三、鄉(xiāng)中心?！艾F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”教師培訓(xùn)要求及授課目標(biāo)：

1.掌握計(jì)算機(jī)，衛(wèi)星ip廣播等設(shè)備的基本維護(hù)和技能，了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息的基本功能；掌握衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播遠(yuǎn)程教育資源的管理與應(yīng)用。

2.學(xué)會在網(wǎng)上使用瀏覽器查詢信息資源。

3.掌握windows，office等常用軟件的安裝和使用。

4.掌握信息教育技術(shù)的概念，性質(zhì)和范疇以及教育的基本理論和應(yīng)用。

5.了解遠(yuǎn)程教育計(jì)劃，組織，管理，評價(jià)和教材開發(fā)的基本理論和應(yīng)用。

6.掌握信息和通信技術(shù)在教育發(fā)展和改革中的地位和作用。

注：具體工作計(jì)劃由教導(dǎo)處根據(jù)中國教育電視報(bào)提供的相關(guān)信息臨時(shí)作出具體安排。

人才興國心得體會和感想篇十三

為了使全體教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個(gè)年級教材知識，從整個(gè)學(xué)段的教材知識體系上分析，把握任課年級教材知識的教學(xué)要求，在教學(xué)中能夠做到隨時(shí)溝通知識之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授知識，避免教學(xué)出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤。根據(jù)x政教發(fā){20xx}192號文件精神，特定我校教材知識訓(xùn)練工作實(shí)施計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

一、組織機(jī)構(gòu)。

業(yè)務(wù)主管：xx。

業(yè)務(wù)小組組長：xx。

成員：xx。

二、訓(xùn)練內(nèi)容：

本次教材知識訓(xùn)練的內(nèi)容為九年級各學(xué)科的教材。

三、具體訓(xùn)練任務(wù)：

1、畫出初三各單元及單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖。

2、完成初三年級課后練習(xí)題（物理教師完成初三年級、化學(xué)教師完成初三年級課后練習(xí)題）理化生教師每學(xué)期還要完成教材中涉及的5個(gè)實(shí)驗(yàn)操作。

3、完成任教年級64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯(cuò)題積累與分析（每周2道），本學(xué)期完成32道，下學(xué)期完成32道。

4、組織教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。每學(xué)期播放四部，全體教師要記錄每部電影中對自己有啟示的三句臺詞或敘述一個(gè)有啟示的情節(jié)。并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感。

5、已經(jīng)參加xx年中小學(xué)英語、理化生、科學(xué)教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，還有完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：

（1）、全學(xué)年完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié)，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié)，導(dǎo)課、講課、提問、板書、結(jié)課分別8節(jié)，要求設(shè)計(jì)的類型與方式不重復(fù)。設(shè)計(jì)結(jié)果填寫在學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本（課堂教學(xué)技能）上。

（2）、全學(xué)年完成任教年級教材8個(gè)單元知識內(nèi)容分析，其中上冊4個(gè)，下冊4個(gè)，結(jié)果填寫在學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本（單元課題知識）中的知識類型、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)目標(biāo)達(dá)成測驗(yàn)題等欄目下。

6、已經(jīng)參加xx—xx年中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)高研班和全員班的教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，重點(diǎn)運(yùn)用知識結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：

（1）、積極參加省市以“說課標(biāo)、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。圍繞20xx年修訂版新課標(biāo)，畫出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖。

（2）、應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。最后提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料（包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）。

四、訓(xùn)練形式。

人才興國心得體會和感想篇十四

的實(shí)例，表示我國的“新工科”建設(shè)是在應(yīng)對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，在加快建設(shè)教育、科技強(qiáng)國和制造強(qiáng)國背景下作出的重大戰(zhàn)略抉擇，“新工科”建設(shè)要立足新時(shí)代、面對新要求，探索形成中國特色、世界水平的工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)大批愛黨報(bào)國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的卓越工程師。

在加快建設(shè)。

教育。

強(qiáng)國、科技強(qiáng)國和制造強(qiáng)國背景下，“新工科”對于國家人才培養(yǎng)尤為重要，要準(zhǔn)確把握卓越工程師的培養(yǎng)目標(biāo)、不斷深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制、健全“新工科”教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與評價(jià)機(jī)制、建設(shè)和完善工程教育多元主體協(xié)同治理共同體。

人才興國心得體會和感想篇十五

運(yùn)用直觀形象的方法，低起點(diǎn)”就是傳授新知識的起始階段放低起點(diǎn)。使學(xué)生聽得懂，學(xué)得進(jìn)。多層次”就是針對學(xué)生的共性和個(gè)性差異，因材施教。高要求”就是精心鉆研教材，使所有的學(xué)生都處于“跳一跳，摘個(gè)桃”學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)與發(fā)展，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

面向全體，為全面貫徹黨的教育方針。因材施教，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，本學(xué)期學(xué)校將以心理健康教育為切入點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生得以生動、活潑、主動、健康的發(fā)展。

一、樹立正確的教育觀。

提高認(rèn)識，學(xué)校將有計(jì)劃、有組織、有目的地組織教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論。通過學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變觀念。教師應(yīng)注重創(chuàng)造，構(gòu)建民主、平等的師生交往和生生交往，使學(xué)生在人與人的關(guān)系中，特別是師生關(guān)系中體驗(yàn)到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時(shí)受到感化、激勵(lì)和鼓舞。

二、努力探索后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的新路子。

逐步提高教師素質(zhì)。課堂教學(xué)中，

1.學(xué)校將有計(jì)劃、有目的地組織教師進(jìn)行學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)。各任課教師要把心理素質(zhì)教育作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，滲透到日常課堂教學(xué)中去。所有教職工在教育、教學(xué)和管理過程中，要根據(jù)學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)展?fàn)顩r，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環(huán)境育人的雙育合力。

深入學(xué)生的內(nèi)心世界，

2.加強(qiáng)對后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。定期舉辦心理衛(wèi)生講座。搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。

拓寬教育渠道。搞好心理健康教育，3.校內(nèi)、外齊抓共管。家長是最好的幫手和支持者。還將通過家長、學(xué)校，定期舉辦“學(xué)生心理健康教育”專題講座，使家長們明白心理健康教育在青少年成長中的重要意義，讓他解心理素質(zhì)對各種學(xué)習(xí)，工作崗位上人的作用與影響。

通過家長委員會，另外。把學(xué)生中在接受心理健康指導(dǎo)后取得明顯成效的例子在家長中廣泛宣傳，幫助家長掌握部分心理學(xué)方面的知識，指導(dǎo)他訓(xùn)練學(xué)生健康的人格和良好的品質(zhì)。

三、加強(qiáng)管理。

不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對每一位后進(jìn)生的思想，

1.建立健全后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作檔案。確定幫帶對象。學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)，愛好特長，家庭情況等都作詳細(xì)記錄。

3.建立后進(jìn)生名冊。期末進(jìn)行總結(jié)、評比。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)。全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教師要始終遵循“主體性原則”激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動的全過程，1.貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來。課堂教學(xué)中。主動去體驗(yàn)、獲取。對一些后進(jìn)生，要給他創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動的機(jī)會，教師要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。

多層次，2.積極探索“低起點(diǎn)。高需求”課堂教學(xué)模式。

人才興國心得體會和感想篇十六

習(xí)近平總書記所作的黨的二十大報(bào)告，高舉旗幟、立論定向、總攬全局、催人奮進(jìn)，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宣言書、動員令和行動指南。報(bào)告專節(jié)闡述“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”，將科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略一體謀劃、一體部署、一體推進(jìn)、一體實(shí)施，立意深遠(yuǎn)、格局宏大、路徑清晰，體現(xiàn)了我們黨對時(shí)代發(fā)展大潮、國力競爭大勢、現(xiàn)代化進(jìn)程內(nèi)在要求的準(zhǔn)確把握，明確了科教興國戰(zhàn)略在新時(shí)代的科學(xué)內(nèi)涵和使命任務(wù)，彰顯了我們黨以更大力度深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢的決心和氣魄，為我們在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

深刻理解教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的根本定位。

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中把教育、科技、人才在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中的戰(zhàn)略意義概括為“基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，境界高遠(yuǎn)、意蘊(yùn)深厚，充分體現(xiàn)出以習(xí)近平同志為核心的黨中央對教育、科技、人才工作重要戰(zhàn)略意義的深刻認(rèn)識，反映了新時(shí)代新征程對科技、教育、人才的更強(qiáng)需求和更大期待。黨的二十大報(bào)告提出了以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的重大任務(wù)，部署了全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國兩步走的戰(zhàn)略安排。建成教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國將在第一步率先實(shí)現(xiàn)，作為基礎(chǔ)性、支撐性、先導(dǎo)性工程，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供豐富戰(zhàn)略資源和創(chuàng)新人才儲備。我們必須深刻理解教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的根本定位，把教育、科技、人才工作擺在更加突出的位置。

充分認(rèn)清教育是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)工程。馬克思主義認(rèn)為，工人階級的未來乃至人類的未來完全取決于教育，揭示了教育在人類發(fā)展、社會進(jìn)步中的基礎(chǔ)作用?？v觀人類社會發(fā)展史，先后經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命、信息革命，時(shí)代越是向前，教育的作用就愈發(fā)凸顯，從人類社會發(fā)展趨勢來看，教育在國與國競爭較量中的地位愈發(fā)重要，沒有高質(zhì)量教育體系的支撐，一個(gè)國家、一個(gè)民族很難長久立足于世界民族之林，也無法走向世界舞臺中央。黨的二十大報(bào)告指出，中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。物質(zhì)富足、精神富有是社會主義現(xiàn)代化的根本要求。教育具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，對提升國民整體知識和文化素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力具有決定性意義。邁上新征程，教育從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運(yùn)，從來沒有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉。通過教育培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，就能使我們黨領(lǐng)導(dǎo)的中國式現(xiàn)代化，在風(fēng)吹浪打中巋然不動，推動中華民族偉大復(fù)興號巨輪，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

充分認(rèn)清科技是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的核心力量。重視科技的歷史作用，是馬克思主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。馬克思曾指出“生產(chǎn)力中也包括科學(xué)”，并且說：“固定資本的發(fā)展表明，一般社會知識，已經(jīng)在多么大的程度上變成了直接的生產(chǎn)力?！弊怨I(yè)革命以來，世界發(fā)生的每一次科技變革都深刻影響了世界力量格局，科學(xué)技術(shù)越來越成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要變量。在日趨激烈的全球綜合國力競爭中，科技是國之利器。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。無論是建成現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，形成綠色生產(chǎn)生活方式，滿足人民對美好生活的向往，還是拓展新領(lǐng)域、開辟新賽道、培育新動能、建立新優(yōu)勢，都離不開強(qiáng)大的科技，離不開高水平科技自立自強(qiáng)。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，必須不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍，強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量，力爭讓科技創(chuàng)新這個(gè)“核心變量”成為推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的“最大增量”。

充分認(rèn)清人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略支撐。功以才成，業(yè)由才廣。人才是國家和民族長遠(yuǎn)發(fā)展的大計(jì)，是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的重要戰(zhàn)略資源。綜合國力競爭歸根到底是人才競爭，哪個(gè)國家擁有人才上的優(yōu)勢，哪個(gè)國家最后就會擁有科技優(yōu)勢、實(shí)力優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢。黨的二十大報(bào)告指出，推動高質(zhì)量發(fā)展，要構(gòu)建高水平社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)高水平對外開放。這種新發(fā)展格局對人才數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了全方位的新要求。構(gòu)建新發(fā)展格局，推動高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)對激烈的國際競爭，都要求我們完善人才戰(zhàn)略布局，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，著力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢，建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍。

深刻理解科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力的戰(zhàn)略格局。

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。這一重要論述是對現(xiàn)代化建設(shè)新動能最本質(zhì)的概括，深刻表明科教、人才、創(chuàng)新是“三位一體”的，科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略是強(qiáng)關(guān)聯(lián)的“三腳架”，三者互有需求、互有支撐、互為補(bǔ)充、互有帶動。

當(dāng)今世界的科技競爭說到底是人才競爭和教育競爭，推動科技創(chuàng)新取得更大進(jìn)步，需要人才的重要支撐。沒有強(qiáng)大的人才隊(duì)伍作為基礎(chǔ)，科技創(chuàng)新就是無源之水、無本之木?？萍妓降奶岣撸瞬刨Y源的涵養(yǎng)，創(chuàng)新能力的激發(fā)，教育是根本、是基礎(chǔ)。從這個(gè)意義上說，沒有教育強(qiáng)國就沒有人才強(qiáng)國，沒有人才強(qiáng)國就沒有科技強(qiáng)國，科教興國、人才強(qiáng)國、創(chuàng)新驅(qū)動相輔相成、同向而行，有任何一個(gè)方面的短板，都會直接影響到其他兩個(gè)維度的推進(jìn)。教育、科技、人才必須統(tǒng)籌抓、一體抓，才會產(chǎn)生同向發(fā)力、同頻共振的效果。

在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，我們必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，堅(jiān)持科教融合、創(chuàng)新發(fā)展的鮮明導(dǎo)向，不斷探索教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)“三大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，充分涵養(yǎng)人才第一資源，大力發(fā)展科技生產(chǎn)力，努力激發(fā)創(chuàng)新第一動力，形成教育鏈、科技鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合、高效循環(huán)的戰(zhàn)略格局，著力提升科教創(chuàng)新體系整體效能，使激發(fā)“第一生產(chǎn)力”、激活“第一資源”、點(diǎn)燃“第一動力”相互推動、互相促進(jìn)、相得益彰，匯聚起系統(tǒng)支撐全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的強(qiáng)大合力。

深刻理解堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動的前進(jìn)路徑。

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中作出“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國”的重要部署，進(jìn)一步明確了貫徹科教興國戰(zhàn)略的核心任務(wù)，指明了大力推動教育優(yōu)先發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)、充分發(fā)揮人才引領(lǐng)驅(qū)動作用的工作目標(biāo)和工作重心，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國規(guī)劃了清晰路徑，提供了科學(xué)方法。

必須大力推動教育優(yōu)先發(fā)展。教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置”；在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋”，在黨的二十大報(bào)告又再次強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展”。可見，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對教育優(yōu)先發(fā)展的重視是一脈相承、一以貫之的。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，要把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃中優(yōu)先安排教育發(fā)展，讓教育走在發(fā)展前列，發(fā)揮教育在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程中的先導(dǎo)性作用。要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，在財(cái)政資金安排中優(yōu)先保障教育投入，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，統(tǒng)籌多種類型教育協(xié)同創(chuàng)新，切實(shí)辦好人民滿意的教育。要加快建設(shè)中國特色、世界水平的高質(zhì)量教育體系，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，切實(shí)提升教育服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的能力，以高質(zhì)量教育支撐高質(zhì)量發(fā)展。

必須加快實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)。科技自立自強(qiáng)是國家強(qiáng)盛之基、安全之要。像中國這樣人口規(guī)模巨大的社會主義國家建設(shè)科技強(qiáng)國，不能總是指望依賴他人的科技成果來提高自己的科技水平，更不能做其他國家的技術(shù)附庸，永遠(yuǎn)跟在別人的后面亦步亦趨。我們沒有別的選擇，必須把科技的命脈牢牢掌握在我們自己手中，走自主創(chuàng)新道路。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，要把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，著力突破“卡脖子”技術(shù)，聚焦重要領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)，瞄準(zhǔn)人工智能、高端芯片、能源安全等事關(guān)發(fā)展全局和國家安全的重要領(lǐng)域，依托新型舉國體制，加快部署具有戰(zhàn)略性全局性前瞻性的國家重大科技項(xiàng)目，努力在重大戰(zhàn)略領(lǐng)域建立自身科技優(yōu)勢。要堅(jiān)持國際視野，聚焦世界科技發(fā)展前沿，緊跟新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新形勢，以國際視野謀劃和推動科技自立自強(qiáng)，搶占世界科技競爭和未來發(fā)展制高點(diǎn)，推動科技成果惠及更多國家和人民。

必須充分發(fā)揮人才引領(lǐng)驅(qū)動作用。致天下之治者在人才。創(chuàng)新驅(qū)動本質(zhì)上是人才驅(qū)動。加快建設(shè)人才強(qiáng)國，基本前提是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，最大限度激發(fā)各類創(chuàng)新主體和科研人員的積極性創(chuàng)造性，最大限度盤活人才資源、發(fā)揮人才效能、激發(fā)人才動力。深入貫徹科教興國戰(zhàn)略，必須牢牢扭住“人”這一關(guān)鍵要素，在管理上“放權(quán)”、在分配上“放開”、在評價(jià)上“放活”，讓各類人才的創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、充分涌流。要堅(jiān)持黨管人才的原則，確保人才發(fā)展的正確政治方向，引導(dǎo)廣大人才愛黨報(bào)國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、服務(wù)人民。要打造精心用才的布局，牢固樹立大人才觀，堅(jiān)持各方面人才一起抓，用好用活各類人才，做到用當(dāng)其長、用當(dāng)其時(shí)、用當(dāng)其位，積極發(fā)揮人才在各個(gè)領(lǐng)域引領(lǐng)驅(qū)動的重要作用。要建設(shè)用心聚才的高地，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來，充分“解綁”“減負(fù)”，造就開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。

深刻理解辦好人民滿意的教育的實(shí)踐要求，以更加強(qiáng)烈的歷史主動精神筑牢國家強(qiáng)盛之基高校是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點(diǎn)，也是教育、科技和人才三大功能齊備的科教興國戰(zhàn)略實(shí)施的重要承載體。一流大學(xué)不僅是科技生產(chǎn)的重要基地，更是一流人才的富集高地，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)園地。新時(shí)代新征程的使命任務(wù)賦予高校新的歷史責(zé)任和戰(zhàn)略使命，我們要深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指引，堅(jiān)持人民至上、堅(jiān)持自信自立、堅(jiān)持守正創(chuàng)新、堅(jiān)持問題導(dǎo)向、堅(jiān)持系統(tǒng)觀念、堅(jiān)持胸懷天下，在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略中走在前、作表率、樹標(biāo)桿，當(dāng)好“排頭兵”，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以實(shí)際行動辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力人才支撐，以實(shí)際行動筑牢國家強(qiáng)盛之基。

以更加強(qiáng)烈的歷史主動精神肩負(fù)“為黨育人、為國育才”的光榮使命。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。高校培養(yǎng)人才，首先要把正政治方向，始終把“為黨育人、為國育才”當(dāng)作辦學(xué)興校的核心任務(wù)，鍥而不舍用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要傳承紅色基因，堅(jiān)守中華文化立場，弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，激勵(lì)廣大師生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈。要全面加強(qiáng)思政課程和課程思政建設(shè)，堅(jiān)持綿綿用力，久久為功，止于至善，達(dá)到溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志，引導(dǎo)大學(xué)生做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。

以更加強(qiáng)烈的歷史主動精神承擔(dān)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重大責(zé)任。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。我國擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，有各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺，完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，完全能夠培養(yǎng)出大師。我們要堅(jiān)持創(chuàng)新在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，深化教學(xué)改革和教育評價(jià)改革，以培養(yǎng)“大師”的戰(zhàn)略思維探索自主道路和模式，更加重視科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育，造就一大批堪當(dāng)時(shí)代重任的“復(fù)興棟梁、強(qiáng)國先鋒”。要緊扣國家戰(zhàn)略需要，不斷優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，通過“強(qiáng)基計(jì)劃”等激活基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，探索對優(yōu)秀學(xué)生精準(zhǔn)培養(yǎng)的有效路徑，完善復(fù)合交叉的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。要打造以“四用”為遵循的新時(shí)代實(shí)踐育人體系，探索高水平的科教協(xié)同和產(chǎn)教融合之路，讓青年學(xué)生在感知前沿科技中提高解決問題的本領(lǐng)和能力。

人才興國心得體會和感想篇十七

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。我們要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國。

黨的二十大報(bào)告為新時(shí)代人才培養(yǎng)指明了方向。連日來，報(bào)告在鄞州干群中引發(fā)熱烈反響，大家紛紛表示，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會報(bào)告精神，立足實(shí)際，全面貫徹實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐，努力在新的趕考之路上交出新的優(yōu)異答卷。

研讀報(bào)告振奮人心。

“黨的二十大報(bào)告高屋建瓴，內(nèi)涵豐富，振奮人心?！眳^(qū)教育局局長陳萍萍表示，報(bào)告多次提到“教育”，提出要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，為我們的教育工作開展指明了方向。

作為全國首批義務(wù)教育基本均衡區(qū)、浙江省教育基本現(xiàn)代化區(qū)，在過去幾年中，鄞州始終堅(jiān)守“為黨育人、為國育才”的初心使命，聚焦“品質(zhì)教育、學(xué)在鄞州”的發(fā)展定位，不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系。截至目前，鄞州區(qū)教育現(xiàn)代化發(fā)展水平和教育生態(tài)監(jiān)測已進(jìn)入浙江省第一層次。

“黨的二十大報(bào)告指出，科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。作為一名科技工作者，我備受鼓舞，更堅(jiān)定了做好創(chuàng)新工作的信心與決心?！眳^(qū)科技局黨組成員吳曲波說。

近年來，鄞州大力打造“熱帶雨林式”創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，鄞州區(qū)r&d經(jīng)費(fèi)占gdp比重從20xx年的不到2%提升至去年的2.82%，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展；高新技術(shù)企業(yè)從20xx年的250家增長至662家，擁有國家級“雙創(chuàng)”平臺13家，數(shù)量浙江省領(lǐng)先；三年兩次作為國家“雙創(chuàng)”示范基地獲國務(wù)院辦公廳督查激勵(lì)；率全國之先成立區(qū)縣級技術(shù)轉(zhuǎn)移協(xié)會、出臺全鏈條孵化政策、推行專利質(zhì)押擔(dān)保貸款……科技創(chuàng)新已成為鄞州高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)力引擎。

藍(lán)圖繪就信心倍增。

“科技、人才、創(chuàng)新三者相輔相成，應(yīng)協(xié)同發(fā)力?！痹趪壹墝＜?、寧波尚進(jìn)自動化科技有限公司董事長陳文看來，中國科技創(chuàng)新發(fā)展迎來了新時(shí)代。

“作為國家高新技術(shù)企業(yè)，我們要運(yùn)用掌握的半導(dǎo)體封裝設(shè)備先進(jìn)技術(shù)做出產(chǎn)品、走向市場、形成產(chǎn)業(yè)，引領(lǐng)半導(dǎo)體封裝核心設(shè)備國產(chǎn)化。”陳文說，公司成立后吸納人才堅(jiān)持自主研發(fā)，掌握了多項(xiàng)核心技術(shù)?！拔覀兤髽I(yè)將加快引線鍵合設(shè)備的研發(fā)生產(chǎn)，確保自主研發(fā)的技術(shù)保持國內(nèi)領(lǐng)先，改變半導(dǎo)體封裝領(lǐng)域長期依賴進(jìn)口設(shè)備的局面，加快科技創(chuàng)新，推動半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。”

“創(chuàng)新、人才等詞語在黨的二十大報(bào)告中高頻出現(xiàn)，說明國家越來越重視人才建設(shè)，而人才對于國家科學(xué)發(fā)展具有重大意義，只有重視人才，才能更好地堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略。”國家級重大人才工程特聘專家、寧波筑鴻納米科技有限公司董事長趙卓維說。

“報(bào)告中還提到‘基本消除城市黑臭水體’，這正好與我們的主業(yè)相關(guān)，公司主要致力于城市河道水質(zhì)提升，希望通過更核心的技術(shù)手段，進(jìn)一步助力中國河道水環(huán)境改善?！?/p>

立足實(shí)際奮發(fā)求為。

面對新征程，陳萍萍表示：“我們將始終牢記習(xí)近平總書記關(guān)于教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的諄諄教誨，踔厲奮發(fā)、砥礪前行，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，辦人民滿意的教育，辦好家門口的每一所學(xué)校?！?/p>

吳曲波說，鄞州區(qū)作為科技創(chuàng)新指數(shù)連續(xù)兩年位居全國百強(qiáng)區(qū)前三位的“排頭兵”，下步將拿出先行領(lǐng)跑的信心與干勁，持續(xù)完善創(chuàng)新體系、聚焦技術(shù)攻關(guān)、增強(qiáng)自主能力，鍛造活力開放、動能澎湃的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，推動鄞州區(qū)創(chuàng)新能力和綜合競爭力全面提升。

近年來，省特聘專家、寧波浙江大學(xué)校友科創(chuàng)園主任陳躍鳴一直致力于人才引進(jìn)工作，先后為鄞州引進(jìn)20多名海外高層次人才，助力鄞州厚植“守才”熱土。

“黨的二十大報(bào)告讓我備受鼓舞，也深感使命在肩?！标愜S鳴說，寧波浙江大學(xué)校友科創(chuàng)園依托浙江大學(xué)品牌力量，聚焦寧波重點(diǎn)領(lǐng)域新興產(chǎn)業(yè)，精準(zhǔn)吸引優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目落地，傾力做好人才引育留用工作，“我們計(jì)劃著力打造集招引、培育、扶持等功能于一體的人才服務(wù)平臺，通過多元化、數(shù)字化、國際化手段，為人才提供精準(zhǔn)化、全周期、全鏈條服務(wù)，打造具有鄞州特色的人才智創(chuàng)新高地。”

人才興國心得體會和感想篇十八

人才是一個(gè)國家最寶貴的財(cái)富。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們身負(fù)著人才興國的重任。為了更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐人才興國理念，我積極參與學(xué)術(shù)科研活動、志愿服務(wù)等各種活動，不斷提升自己，培養(yǎng)自己成為能夠?yàn)閲野l(fā)展貢獻(xiàn)力量的人才。以下是我在人才興國過程中的心得體會。

首先，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為重。知識是人才的基礎(chǔ)，也是一個(gè)國家發(fā)展的內(nèi)核。只有通過學(xué)習(xí)，我們才能夠真正投身于國家建設(shè)的道路上。為了更好地學(xué)習(xí)，我們需要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，深入理解課本內(nèi)容，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該了解國家的發(fā)展需求，對專業(yè)技能進(jìn)行深化和拓展，成為具有可持續(xù)發(fā)展能力的人才。

其次，實(shí)踐是提升人才素質(zhì)不可或缺的一部分。在大學(xué)期間，我們有許多機(jī)會參加各種實(shí)踐活動，比如社會實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等等。通過參與這些實(shí)踐活動，我們可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力。與此同時(shí)，實(shí)踐也是對自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，即通過實(shí)踐，我們可以將理論知識運(yùn)用到實(shí)際操作中，提升自己的應(yīng)用能力和解決實(shí)際問題的能力。實(shí)踐活動的開展不僅有助于個(gè)人成長，也能夠?yàn)閲野l(fā)展提供源源不斷的人才支持。

第三，要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。只有擁有創(chuàng)新精神的人才，才能在國家發(fā)展的道路上擔(dān)當(dāng)重任。創(chuàng)新精神不僅僅是指發(fā)明創(chuàng)造的能力，更是指在工作中富有創(chuàng)造性的思維和解決問題的能力。要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，我們需要不斷拓寬自己的知識面，多思考、多實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、創(chuàng)新出新的解決方案。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極關(guān)注國內(nèi)外的創(chuàng)新成果，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，汲取新的思維方法和新的解決方案，以此推動自己的創(chuàng)新能力的發(fā)展。

第四，人才興國也需要大力推進(jìn)國際化發(fā)展。現(xiàn)在的世界越來越趨向于全球化，國際交流合作已經(jīng)成為人才興國的必然趨勢。作為新一代人才，我們需要主動融入國際環(huán)境，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的思維方式和管理經(jīng)驗(yàn)。通過與國際接軌，我們能夠更好地了解國際市場需求、拓展國際視野，并為國家培養(yǎng)更多對外交流、國際合作的專業(yè)人才。

最后，人才興國不僅需要個(gè)人努力，更需要社會各界的共同參與。我們需要政府制定相應(yīng)的人才政策，提供良好的人才培養(yǎng)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會。同時(shí)，學(xué)校、企業(yè)和家庭也應(yīng)當(dāng)共同承擔(dān)起人才培養(yǎng)的責(zé)任，從不同角度提供幫助和支持。只有社會各界齊心協(xié)力，合作共贏，才能夠真正實(shí)現(xiàn)人才興國的目標(biāo)。

人才興國是一個(gè)長期的戰(zhàn)略任務(wù)，需要我們每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生都能夠主動擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，不斷提升自己，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。通過正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極的實(shí)踐活動、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、推進(jìn)國際化發(fā)展以及社會各界的共同參與，我們相信，人才興國的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，我們也將成為滿足國家發(fā)展需求、為國家繁榮做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。

人才興國心得體會和感想篇十九

在全校三四年級廣泛宣傳，形成一股踴躍報(bào)名、爭入科技社團(tuán)的熱潮，在報(bào)名的基礎(chǔ)上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學(xué)生參加各科技興趣小組，同時(shí)準(zhǔn)備必需的器材，并制定好活動工作計(jì)劃，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。

圍繞計(jì)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工作，不斷豐富活動內(nèi)容，改變活動形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動。

在興趣小組活動中，我經(jīng)常利用科技活動室的器材給學(xué)生做一些演示，開拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨(dú)特辦法，開拓學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造力。通過活動的開展，學(xué)生的動手動腦能力得到加強(qiáng)，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點(diǎn)帶面，發(fā)散開去，從而帶動整個(gè)學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成！

今后繼續(xù)開展科幻畫比賽，對作品的內(nèi)容和涂色要有更高的要求。多指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明小創(chuàng)作。提高學(xué)生的動手能力和思考能力。