2023年觀看聽課心得體會(huì)精選(模板19篇)

通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)歷。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際情況和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來闡述觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

觀看聽課心得體會(huì)精選篇一

聆聽完我校與二實(shí)驗(yàn)兄弟學(xué)校以教學(xué)交流為目的的兩堂優(yōu)質(zhì)課，收獲頗豐，初中語文教研組的老師們也在一起交流心得，特總結(jié)如下：

首先要明確，這是兩種完全不同的課型模式，呈現(xiàn)出的是兩種不一樣的精彩。所以，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有所不同。

其次，兩堂課分別展示了兩位老師各自在自己的語文教學(xué)上所致力追求的新課改理念。

xx老師的課是在實(shí)驗(yàn)中學(xué)“增量閱讀”的大語文教學(xué)背景下的一場(chǎng)精彩的展示課，師生前期準(zhǔn)備較為充分，知識(shí)儲(chǔ)備量大，所以課堂上學(xué)生基本能做到“知人論世”，對(duì)辛棄疾的生平經(jīng)歷以及志向抱負(fù)做到侃侃而談，展示出較好的學(xué)習(xí)素質(zhì)，可以說是“功在課前，笑在課堂”！

復(fù)盤整個(gè)課堂流程，xx老師能始終遵循古詩教學(xué)中以“朗讀”為宗旨的教學(xué)理念，依次進(jìn)行了課前展示讀，課中初讀、再讀、美讀，學(xué)生自由讀、教師指導(dǎo)讀、朗讀高手示范讀等，形式多樣，層層深入，并且由景到情，逐漸升華，可謂張弛有度，收放自如。對(duì)于所選的兩首辛棄疾詞的教學(xué)，xx老師并沒有單純的平均用力，而是詳略得當(dāng)，有所側(cè)重，第一首側(cè)重教授學(xué)生學(xué)習(xí)的思路和方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)詩詞的一般規(guī)律，并通過感悟、訓(xùn)練內(nèi)化為一種語文學(xué)習(xí)的'能力；第二首則讓學(xué)生在有據(jù)可依的基礎(chǔ)上，自由發(fā)揮，使課堂兩部分精彩紛呈，相得益彰。尤其值得稱贊的是課堂的板書設(shè)計(jì)圖文并茂，講究藝術(shù)性，給人帶來視覺上的美好享受。

xx老師本人在整個(gè)教學(xué)過程中所展示出來的一種大氣魄、大胸懷，也給在場(chǎng)所有的師生帶來精神的洗禮和心靈的震撼。學(xué)生在課堂上視野廣博、口吐蓮花、源于文本又超越文本，這樣的教學(xué)效果更增強(qiáng)了語文教師“專題教學(xué)”的信心。因?yàn)閺V泛閱讀是學(xué)生積累知識(shí)的基礎(chǔ)，能為他們以后的發(fā)展提供廣闊的智力背景，甚至還會(huì)對(duì)學(xué)生將來正確人生觀和世界觀的形成產(chǎn)生重大影響。閱讀力就是思維力，思維力就是學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力就是發(fā)展力！

教學(xué)改進(jìn)建議：如果能在課堂生成上多下點(diǎn)功夫，相信師生收益會(huì)更多。

二實(shí)驗(yàn)xx老師可謂是教學(xué)基本功扎實(shí)，粗獷的外表下隱藏著一顆細(xì)膩的心，課堂導(dǎo)入清新自然，語言生動(dòng)活潑，適合初一學(xué)生的心理接受特點(diǎn)。最難能可貴的是，借班上課，在對(duì)學(xué)生具體學(xué)情并不太了解的情況下，能本色自然，不著痕跡地將自己的教育智慧融入課堂，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)和達(dá)成情況基本一致，最后也能走出文本，升華提高，使整個(gè)課堂呈現(xiàn)出一種由淺入深，由易到難的教學(xué)規(guī)律。整個(gè)教學(xué)過程以品味語言為重點(diǎn)，既讓學(xué)生領(lǐng)略到了三只性情迥異的可愛的貓，又通過個(gè)別富有表現(xiàn)力的詞語，品味到了作者細(xì)膩的情感。但囿于學(xué)生平時(shí)這方面的訓(xùn)練較少，一時(shí)難以把握教師的教學(xué)意圖，但最終還是在xx老師巧妙的引領(lǐng)下有所會(huì)心，有所領(lǐng)悟，最終達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。這也給我們今后的課堂教學(xué)一個(gè)有益的啟示：先教授方法、技巧，讓學(xué)生有所儲(chǔ)備，再來實(shí)地訓(xùn)練，往往會(huì)收到良好的教學(xué)效果。同時(shí)，點(diǎn)評(píng)老師高屋建瓴，從教育規(guī)律角度出發(fā)，給予精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，也讓所有老師有種如沐春風(fēng)的感覺，對(duì)語文教學(xué)的常規(guī)教學(xué)又有了一種全新的再認(rèn)識(shí)。

總之，教無定法，語文教育改革的探索依然需要每個(gè)老師用自己的教育實(shí)踐去開創(chuàng)一片新天地！

觀看聽課心得體會(huì)精選篇二

我校苔花杯的舉行中我聽了化學(xué)組9節(jié)公開課，通過聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，每一節(jié)課都有很多東西值得我學(xué)習(xí)借鑒。我的總結(jié)如下：

作為老師要精心設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的每個(gè)步驟和每一個(gè)活動(dòng)，例如導(dǎo)入的生動(dòng)性、趣味性，習(xí)題要有針對(duì)性和階梯性，設(shè)計(jì)的問題要有價(jià)值，過渡要自然等問題要設(shè)計(jì)好。

上課過程中老師們以不同的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有的采用小組討論、化學(xué)競(jìng)賽、小游戲等等。這些方法有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

老師們上課時(shí)很注重基礎(chǔ)的知識(shí)，然后以各種方式讓學(xué)生大量練習(xí)。我校學(xué)生基礎(chǔ)差，講課時(shí)一定要以基礎(chǔ)題為主。在基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展一些他們比較感興趣的知識(shí)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來也就比較得心應(yīng)手了。

教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?以后我會(huì)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高自己。

觀看聽課心得體會(huì)精選篇三

聽課是我們學(xué)習(xí)生活中一項(xiàng)重要的任務(wù)。它有助于我們積累知識(shí)，提高自己的能力。但是，聽課需要認(rèn)真銘記，不能輕易忘記，不然一輩子也很難彌補(bǔ)失去的機(jī)會(huì)。因此，在課堂上認(rèn)真聽講并記錄下所聽到的內(nèi)容對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活都非常重要。

段落二：提高吸收效率。

聽講的關(guān)鍵是提高吸收效率，如集中注意力、調(diào)整自己的心態(tài)、縮短注意力間隔、提高記憶力、掌握記筆記和記錄正確定位。在聽課時(shí)，我們應(yīng)該盡量避免迷失在環(huán)境中，學(xué)會(huì)思考，關(guān)注老師的表情、口吻和身體語言，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極思考、提問、記筆記，培養(yǎng)自己的記憶因素。記筆記是一個(gè)復(fù)習(xí)和備份交流的好方式，在課堂上記下被書面記錄的關(guān)鍵信息可以幫助我們更容易地理解和記住所學(xué)的內(nèi)容。

段落三：自我檢測(cè)與反思。

聽課并不僅僅是為了記筆記，還要自我檢測(cè)和反思。聽課后，我們可以自己先讀一遍已記下的筆記，并設(shè)法從中找到其缺陷?；蛘咴傺a(bǔ)充一些新的想法或引申，與其他同學(xué)討論或與聆聽者自己討論。仔細(xì)思考累計(jì)一些真正的知識(shí)和主要問題是有益的。這不僅會(huì)讓我們對(duì)這門學(xué)科的理解更加深入，而且會(huì)促進(jìn)我們的批判性思考和學(xué)習(xí)方法的進(jìn)一步發(fā)展。

段落四：積極參與提問和討論。

在學(xué)習(xí)階段中，提問和討論也是貫穿始終的。因此，我們應(yīng)該積極參與提問和討論。通過參與這樣的活動(dòng)，我們可以更深入地理解概念，更深入地了解主題，更深入地思考問題。在不斷地思考和提問中，我們的能力將得到提高，并逐漸成為有自己見解的人。通過討論其他課程，我們可以從其他人的角度看待事物。這對(duì)于我們的思考能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的提高都是極其有益的。

段落五：總結(jié)。

聽課是我們有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在聽課時(shí)，不能只是聽而已，還需要認(rèn)真記錄，提高吸收效率，自我檢測(cè)和反思，積極參與提問和討論。我們不僅應(yīng)該關(guān)注我們自己的培養(yǎng)，還應(yīng)該關(guān)注周圍環(huán)境的影響，并建立長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望這些想法和建議可以讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真聽講，充分利用課上時(shí)間。

觀看聽課心得體會(huì)精選篇四

吃透教材是最根本的。張老師的語文功底非常扎實(shí)，語文素養(yǎng)很高，深入研讀了教材。

活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在張教師的課上，互動(dòng)的成分還是比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。

總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了自己的不足和學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。

三莊小學(xué)王良平

20xx年10月

觀看聽課心得體會(huì)精選篇五

在我們的學(xué)習(xí)生涯中，聽課是我們獲取新知識(shí)和提高自己的重要途徑之一。然而，我們是否真正將心思投入到課堂上，從中汲取知識(shí)呢？本文將探討學(xué)生在課堂上的聽課觀看心得體會(huì)，以及如何有效地利用這些經(jīng)驗(yàn)來提高自己的學(xué)習(xí)能力。

第二段：積極參與課堂。

要想從課堂中獲益良多，積極參與是首要條件。首先，我們應(yīng)該預(yù)習(xí)并打好基礎(chǔ)。通過預(yù)習(xí)，我們可以提前了解課程內(nèi)容，從而更好地理解老師的講解。其次，我們要有問題，不懂就問。在課堂上，教師的解釋可能不足以滿足全部學(xué)生的需求，所以我們可以積極提問，以充分理解所學(xué)知識(shí)。此外，也可以與同學(xué)們進(jìn)行討論，互相交流學(xué)習(xí)心得，拓寬知識(shí)面。

第三段：集中注意力。

集中注意力是聽課的基本要求。然而，由于我們生活中的許多干擾因素，如手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等，會(huì)使我們難以集中精力。為了避免這些干擾，我們可以選擇一個(gè)安靜的地方聽課，關(guān)閉手機(jī)等干擾源。此外，我們也可以通過做一些專注力訓(xùn)練，如冥想和專注練習(xí)，來提高我們的集中注意力能力。只有當(dāng)我們真正地專注于講座內(nèi)容，才能真正領(lǐng)會(huì)到知識(shí)的真諦。

第四段：做好筆記。

在課堂上做好筆記是獲取知識(shí)的重要方式之一。但是，我們?cè)谧龉P記時(shí)要有所取舍，不能簡(jiǎn)單地將整篇講座都完全抄下來。我們可以抓住重點(diǎn)、關(guān)鍵詞和要點(diǎn)，以及例子和案例，這些對(duì)于我們理解和記憶課程內(nèi)容至關(guān)重要。此外，我們也可以通過采用圖表、圖像等方式來更好地整理和記憶所學(xué)知識(shí)。

第五段：復(fù)習(xí)鞏固。

通過聽課觀看心得體會(huì)，我們可以積累一些學(xué)習(xí)方法和技巧。然而，這些不僅僅是為了聽一堂課或考一次試，而是為了我們的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)生涯。因此，我們應(yīng)該將這些經(jīng)驗(yàn)和技巧應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)中，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們可以定期進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，以及進(jìn)行反思和總結(jié)，想方設(shè)法提高我們的學(xué)習(xí)能力。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。

結(jié)尾。

通過聽課觀看心得體會(huì)，我們可以提高我們的學(xué)習(xí)能力，不僅僅是在課堂上，而且在我們的日常生活中。我們應(yīng)該始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題。只有這樣，我們才能真正受益于課堂學(xué)習(xí)，為自己的未來鋪平一條成功之路。

觀看聽課心得體會(huì)精選篇六

在現(xiàn)代社會(huì)中，觀看聽課成為我們接收知識(shí)的主要方式之一。無論是在學(xué)校還是在職場(chǎng)，我們都需要通過觀看他人的講解來學(xué)習(xí)并提高自己的能力。而觀看聽課并不簡(jiǎn)單地只是坐在座位上聽別人講課，它需要我們?nèi)硇牡赝度?，積極主動(dòng)地思考和總結(jié)。本文將分享我觀看聽課的心得體會(huì)。

第二段：批判性思維。

在觀看聽課過程中，我學(xué)到了一項(xiàng)重要的能力，那就是批判性思維。批判性思維是一種挑戰(zhàn)常規(guī)想法和用邏輯進(jìn)行判斷的能力。在觀看聽課過程中，我會(huì)不斷地提出問題，質(zhì)疑和思考老師所講解的內(nèi)容。這樣做可以幫助我深入理解并形成自己的觀點(diǎn)，而不僅僅是盲目地接受他人的觀點(diǎn)。同時(shí)，批判性思維也幫助我培養(yǎng)了判斷和分析問題的能力，這對(duì)于日后的學(xué)習(xí)和工作非常有幫助。

第三段：注意力的集中。

觀看聽課需要我們保持高度的注意力集中。在聽課過程中，我們必須保持對(duì)老師的專注，避免分心。這并不是一件容易的事情，特別是在今天數(shù)字化的時(shí)代，我們被手機(jī)、電腦等各種社交媒體所分散了注意力。然而，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠保持專注時(shí)，我的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。因此，我開始訓(xùn)練自己集中注意力的能力。我學(xué)會(huì)了更有意識(shí)地留下手機(jī)，將注意力集中到老師所講解的內(nèi)容上。通過這樣的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的思維更加清晰，記憶力也有所提高。

第四段：積極參與互動(dòng)。

觀看聽課并不僅僅是被動(dòng)地接收知識(shí)，我們也可以通過積極參與互動(dòng)來深化學(xué)習(xí)。與老師和同學(xué)的互動(dòng)可以幫助我們更好地理解課堂內(nèi)容，同時(shí)也可以增加我們的表達(dá)能力。在聽課時(shí)，我會(huì)盡量主動(dòng)提問和回答問題，并與同學(xué)們分享我的見解。通過參與互動(dòng)，我不僅能夠鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，還可以從別人的觀點(diǎn)中獲取新的思路和認(rèn)識(shí)。

第五段：總結(jié)和思考。

觀看聽課的最終目的是為了學(xué)到知識(shí)并提高自己。因此，觀看聽課之后，我會(huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)整理成筆記，并與之前的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)結(jié)。同時(shí)，我還會(huì)思考這些知識(shí)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有什么意義，如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中。通過總結(jié)和思考，我能夠更好地理解所學(xué)知識(shí)，形成更深層次的記憶，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。

總結(jié)：

觀看聽課是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)能力，通過批判性思維、注意力的集中、積極參與互動(dòng)和總結(jié)思考，我在觀看聽課中逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)效果。觀看聽課并非只是為了獲得成績(jī)，更是為了培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和思維方式。通過觀看聽課，我們可以不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)并在人生的各個(gè)領(lǐng)域取得更好的成就。

觀看聽課心得體會(huì)精選篇七

作為媽媽的我是一個(gè)學(xué)生，很多東西都得認(rèn)認(rèn)真真學(xué)。不管是下著大雨，還是夏日炎炎，婦保醫(yī)院免費(fèi)的育兒課我都去聽了。聽滿所有課程后還去聽了上海一個(gè)專家的講座。

吃喝： 寶寶最好的食品是奶（指配方奶或母乳），奶要吃到兩周歲。奶是營(yíng)養(yǎng)素最全的食物。吃母乳時(shí)間在10-20分鐘，太長(zhǎng)太短都有可能導(dǎo)致寶寶吃不飽。時(shí)間間隔一般2-3小時(shí)。雙雙兩小時(shí)后要吃，我就給她吃了。我們家到目前為止不餓她是不吃的'。母乳前半段主要是蛋白質(zhì)（身高），后半段主要是脂肪（體重）。要整個(gè)都吃完?duì)I養(yǎng)才能全，吃一次一般吃一只，如果一只吃不完下次吃先把這只吃完再吃另外一只。如果奶量太多建議吸出來喂養(yǎng)。如果奶量不夠那么最好添加配方奶。增加母乳的方式：讓寶寶多吸吮，多喝液體（開水、果汁、湯等）。我自我覺得鯽魚湯最好，豬蹄也不錯(cuò)的，而且這些都有助于提高奶水的質(zhì)量，還有純牛奶也是。專家建議是如果媽媽怕營(yíng)養(yǎng)不夠?yàn)樘岣吣溉榈馁|(zhì)量，可以每天喝孕婦奶粉。但是生理上到4-6個(gè)月左右媽媽的母乳量是會(huì)減少的。這個(gè)時(shí)候怎么辦呢，就是定時(shí)定量定環(huán)境喂寶寶。增加喂奶的時(shí)間間隔，慢慢斷夜奶，一般6-7個(gè)月斷夜奶。4個(gè)月體檢的時(shí)候生就建議我斷夜奶，從那個(gè)時(shí)候開始雙雙晚上十點(diǎn)鐘吃完就吃一次就到早上7-8點(diǎn)吃。專家說吃母乳夜是斷不掉的，她要吃你就給她吃。如何表明已經(jīng)吃飽：吃飽了能夠安靜，月齡小的時(shí)候?qū)殞毮軌蛩瘍扇齻€(gè)小時(shí)；或者表現(xiàn)出很滿足的樣子。奶瓶最好選用玻璃，直筒的。消毒在鍋里說燒開煮10分鐘。雙雙吃母乳我奶瓶偶爾喂水。適合年齡段選擇合適的奶嘴。

喝水：不管是吃母乳還是奶粉的寶寶都不需要喝水的，如果寶寶出汗多可以可以稍微喝一點(diǎn)。5個(gè)月左右可以給寶寶喝果汁（果汁與水1：1）。

輔食：6個(gè)月左右添加。原則：由少到多，由單一到多種，由細(xì)到粗(泥—末—碎—塊—成人食物) 。由蔬菜水果谷物到魚肉之類。添加信號(hào)：基本會(huì)坐，體重比出生時(shí)增加一倍，會(huì)舔吃勺子，能吞咽糊狀物。我感覺我們雙雙已經(jīng)可以添加輔食了。四個(gè)月半的時(shí)候我聽講座問專家，她說奶夠的話，吃母乳是最好的，到6個(gè)月體檢的時(shí)候聽醫(yī)生的建議。

輔食制作：不添加調(diào)味品，1周歲前不添鹽；6個(gè)月后可少量添加植物油；9個(gè)月后訓(xùn)練用杯子喝水。不過敏的話7個(gè)月左右添加蛋黃。添加從每天1-2次，每次1-2勺開始。輔食添加其他還有很多不多說了。

吃飯：很多家長(zhǎng)頭痛的問題。8-12個(gè)月就可以讓寶寶和大人同餐進(jìn)食，弄點(diǎn)吃的在她碗里讓她自己弄。1周歲以上讓寶寶獨(dú)立進(jìn)食，訓(xùn)練餐周禮儀。正餐前3小時(shí)不給吃東西體檢饑餓感獲，限制兩餐之間的時(shí)間間隔（3小時(shí)）提供適合各年齡段的食物 ，逐步引入新食物。保持中立態(tài)度父母示范，不提供不希望吃的食物，不強(qiáng)制進(jìn)食，不威逼進(jìn)食，避免分心（比如給寶寶講故事啊，哄啊都是不太好的），規(guī)定進(jìn)食時(shí)間：不超過25分鐘。

拉撒：大便次數(shù)：剛出生的時(shí)候每天很多次（稱為生理性腹瀉），2個(gè)月左右開始攢肚，4-5天一次或者更久一次，隔7天后每天拉，拉幾次又隔幾天。雙雙最長(zhǎng)一次隔了10天才拉的，當(dāng)時(shí)真是擔(dān)心死我了，逢醫(yī)生就問這個(gè)問題。為了雙雙的大便問題我們跑過兩次醫(yī)院。最后遇到兩位位好醫(yī)生才知道是咋回事兒的。原來吃母乳的寶寶大便是沒有規(guī)律的。只要寶寶肚子不脹，精神狀態(tài)良好，沒有排便困難就是正常的。如果寶寶很久沒有大便了，那么你算一算，只要寶寶一星期有2次大便就沒關(guān)系的。一天不能超過6次。大便顏色形狀：剛出生的寶寶大便呈黑色（胎便），后來漸漸墨綠到黃色。吃母乳的寶寶攢肚后大便金黃色或者黃色，有酸臭味；偶爾略微有點(diǎn)綠或者帶點(diǎn)氣泡或者奶瓣也正常的，一般呈膏狀的。夏天寶寶腸道蠕動(dòng)快有時(shí)候大便水分多或者有氣泡都是正常的。只要一天不要超過6次就沒關(guān)系（剛出生時(shí)候除外）。黑色、白色（瓷土的顏色）、紅色都要看醫(yī)生。小便：次數(shù)一天6-7次，小便次數(shù)正常就可以證明媽媽的母乳是充足的，不用喝水。

觀看聽課心得體會(huì)精選篇八

聽了曹老師的一節(jié)《畫家和牧童》受益匪淺，都覺得時(shí)間過得很快，沒聽夠就下課了。

從這一節(jié)課看到了教學(xué)理念的.超前：目標(biāo)準(zhǔn)確，明確，具體：整節(jié)課圍繞目標(biāo)教，圍繞目標(biāo)學(xué)，圍繞目標(biāo)練，圍繞目標(biāo)測(cè)，做得非常到位。實(shí)現(xiàn)教，學(xué)，練，用的有機(jī)結(jié)合：這節(jié)課在實(shí)現(xiàn)語文人文性與工具性的完美結(jié)合上也做得非常好，不僅教語文而且教生活。如，學(xué)生在造句“我一會(huì)看電視，一會(huì)做作業(yè)?！崩蠋熩s緊說，你可千萬別這樣呀！

從教學(xué)過程看，思路清晰，調(diào)理分明，首先以圖畫導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后出示目標(biāo)，接著過渡銜接非常自然一步步導(dǎo)讀提示簡(jiǎn)潔明了清楚，讓學(xué)生帶著問題讀文，有目的地讀，邊學(xué)邊練，最后總結(jié)驗(yàn)收。

這節(jié)課兩點(diǎn)很多，比如用各種不同方式解釋詞義，濃墨淡抹，用圖畫的方式讓學(xué)生到前面指出那是濃墨，哪是淡抹，這個(gè)詞很快就解決了，用你說他說大家都說解釋“紛紛”，等等，比如鍛煉學(xué)生的想象說話能力，你想對(duì)畫家說什么，你想對(duì)牧童說什么，等等。

聽曹老師的課的確是一種享受，有機(jī)會(huì)還得多聽。

近日，我聆聽了韓xx老師的課，收獲良多，聽課心得體會(huì)。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

當(dāng)我聽著韓老師的課時(shí)，她情緒激昂，在教學(xué)時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。

教師由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利，心得體會(huì)《聽課心得體會(huì)》。韓老師在這一點(diǎn)上把握得比較到位。

在課堂教學(xué)中，韓老師把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，師與生、生與生交流對(duì)話，教學(xué)相長(zhǎng)的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫通，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。

教師時(shí)時(shí)及時(shí)評(píng)價(jià)孩子，如：你會(huì)善于動(dòng)腦了！你讀得能趕上中x電視臺(tái)廣播員的水平了！……一句句鼓勵(lì)性語言激發(fā)孩子智慧的火花，一節(jié)課孩子們沉浸在積極動(dòng)腦思維，用于回答問題，學(xué)習(xí)效率較高，孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中結(jié)束了這一課。

觀看聽課心得體會(huì)精選篇九

作為學(xué)生，我們?cè)谛@中最常見的活動(dòng)就是上課，而聽課是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。近期，我通過線上學(xué)習(xí)的方式觀看了一場(chǎng)名為《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作》的公開課程，并從中受益匪淺。在這場(chǎng)課程中，我深刻領(lǐng)悟到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性以及團(tuán)隊(duì)合作的原則，同時(shí)也更加明白了自身在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值和作用。

第二段：領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。

領(lǐng)導(dǎo)力作為一種重要的能力素質(zhì)，在實(shí)踐和發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色。課程中講師詳細(xì)地介紹了領(lǐng)導(dǎo)力的定義和構(gòu)成要素，并通過實(shí)際案例深入解釋了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。我意識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅用于指導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)，更能影響組織的效率和質(zhì)量。作為一個(gè)學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的重要性，不僅能夠更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)效能，還能夠在日后的職場(chǎng)中更好地適應(yīng)和擔(dān)當(dāng)。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的原則。

在課程中，講師還詳細(xì)介紹了團(tuán)隊(duì)合作的原則和必要條件。他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)成員之間信息的流通和溝通的重要性，提醒我們要積極反饋和傾聽他人的意見。這使我明白到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功離不開成員之間的良好關(guān)系和有效溝通。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)的合作也需要各成員明確分工，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，形成互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)。通過這場(chǎng)課程，我學(xué)到了在團(tuán)隊(duì)合作中要注重平衡謙虛與堅(jiān)決、權(quán)利與義務(wù)等方面的原則，這將極大地幫助我在未來的團(tuán)隊(duì)合作中更好地融入和發(fā)揮作用。

第四段：總結(jié)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值和作用。

通過觀看這場(chǎng)課程，我意識(shí)到每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都能發(fā)揮獨(dú)特的價(jià)值和作用。無論是能力出眾的“領(lǐng)導(dǎo)者”，還是在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮更具技術(shù)性的“技術(shù)人員”，都能夠通過自身的努力和貢獻(xiàn)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得更好的成績(jī)。而在我個(gè)人而言，我意識(shí)到作為一個(gè)成員要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，做到嚴(yán)謹(jǐn)專注、執(zhí)行力強(qiáng)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)與他人合作、反思和改進(jìn)自身。

第五段：收獲和展望。

通過觀看這場(chǎng)課程，我不僅對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的認(rèn)識(shí)，還取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)積極運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。并且，我也期待能夠更多地參與實(shí)際的團(tuán)隊(duì)合作，通過實(shí)踐來鍛煉自己，并將這些理論應(yīng)用到實(shí)踐中，取得更好的效果。

總而言之，這次觀看《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)合作》的公開課程，讓我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠更好地發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力，與他人協(xié)作，創(chuàng)造更大的成就。

觀看聽課心得體會(huì)精選篇十

上周開始，我們學(xué)校組織了教師集體聽評(píng)課活動(dòng)，收獲很多。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？張青云老師教學(xué)的思路明晰，趙瑞萍老師幽默的語言，時(shí)蕾老師課堂中的娓娓道來，都讓我學(xué)到了很多……。贊嘆之余，更多是深深的沉思，為什么會(huì)有如此的魅力？為什么在課堂上學(xué)生樂此不疲？從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

當(dāng)我聽著這幾位教師的課時(shí)，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處……趙瑞萍老師在教學(xué)《葡萄溝》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看圖景，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。張青云老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

新課標(biāo)中提到：學(xué)生自讀感悟是第一位的。感悟，就是有所感觸而領(lǐng)悟，就是讓學(xué)生知有所獲，性有所感，理有所悟?！案形颉辟F在悟，而教師的引導(dǎo)是第二位的。著眼于閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先讀后教，先讀后導(dǎo)”的過程。我想老師們的教學(xué)過程，就是這種模式的一個(gè)充分體現(xiàn)吧。這些課通常教學(xué)有這樣三個(gè)層次：

老師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處，她們都根據(jù)課文的具體要求，緊緊抓住題眼，步步深入文本。

老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切，到位，如有的老師老師運(yùn)用“你最聰明“來鼓勵(lì)學(xué)生；”你會(huì)更加努力的“、”我的孩子，你真是個(gè)寶”、“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等。這些樸實(shí)，自然的語言，對(duì)我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語言。

觀看聽課心得體會(huì)精選篇十一

聽課是學(xué)生在校期間最常見的一種學(xué)習(xí)方式，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)起到至關(guān)重要的作用。然而，并非每個(gè)學(xué)生都能夠掌握好聽課技巧和方法，從而達(dá)到事半功倍的效果。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也曾遇到過這樣的困難，但在老師和同學(xué)的幫助下，我逐漸掌握了聽課技巧和方法，收獲了豐碩的學(xué)習(xí)成果。

二、分析。

首先，聽課的準(zhǔn)備工作非常重要。在上課之前，我們需要認(rèn)真預(yù)習(xí)課本和PPT等學(xué)習(xí)資料，熟悉課程的內(nèi)容和難點(diǎn)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好筆記，并準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)工具。這樣，我們?cè)谏险n時(shí)才能更好地理解老師的講解，更深刻地掌握知識(shí)點(diǎn)和技能。

其次，在聽課時(shí)，我們需要保持集中注意力，并采取適當(dāng)?shù)挠浌P記方法。記筆記可以幫助我們提高對(duì)知識(shí)的理解和記憶，加深對(duì)課程內(nèi)容的印象，同時(shí)也便于復(fù)習(xí)和回顧。具體而言，可以采用用箭頭、數(shù)字、顏色和縮寫等方式，以及繪制概念圖和流程圖等方式記錄所聽所見，同時(shí)也可以與老師和同學(xué)互動(dòng)，提出問題和分享見解。

第三，在聽課之后，我們需要及時(shí)復(fù)習(xí)和整理筆記，鞏固所學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)和整理可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問題和難點(diǎn)，拓展和深入掌握知識(shí)和技能，同時(shí)也提高學(xué)業(yè)成績(jī)和水平。為了更加高效和有序地復(fù)習(xí)和整理學(xué)習(xí)筆記，我們可以采用溫故知新、歸納總結(jié)、重點(diǎn)攻克、常用聯(lián)系等方法，善于運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源和工具，如網(wǎng)絡(luò)、圖書、輔導(dǎo)和講義等。

第四，聽課也需要掌握一些技巧和策略。比如，在聽課時(shí)，可以利用情景再現(xiàn)和情景聯(lián)想的方式，將知識(shí)點(diǎn)和技能與具體實(shí)例和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，從而更加深入和直觀地理解和記憶；同時(shí)，也可以采用多媒體教學(xué)和交互式教學(xué)等方式，讓學(xué)生通過音頻、視頻、互動(dòng)等形式參與和探究學(xué)習(xí)。此外，還可以通過表揚(yáng)、激勵(lì)、嘉獎(jiǎng)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和發(fā)展的良性循環(huán)。

第五，聽課也需要不斷充實(shí)自己的生活和經(jīng)驗(yàn)，積極參加各類活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。一方面，這可以幫助我們拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)和情感的廣度和深度，建立良好的人生觀和價(jià)值觀；另一方面，也可以增強(qiáng)學(xué)生的自信和獨(dú)立性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

三、結(jié)論。

綜上所述，聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，需要我們認(rèn)真對(duì)待并加以應(yīng)用。在聽課中，我們需要做好準(zhǔn)備工作，保持注意力和筆記記法，及時(shí)復(fù)習(xí)和整理筆記，掌握聽課技巧和策略，充實(shí)自己的生活和經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能夠在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)，贏得優(yōu)秀的成績(jī)和美好的未來。

觀看聽課心得體會(huì)精選篇十二

近期，我參加了縣組織的三優(yōu)評(píng)選活動(dòng)，聆聽了付勇老師(實(shí)驗(yàn)中學(xué))、鞏象樹老師(世紀(jì)中學(xué))、馬艷紅老師(實(shí)驗(yàn)學(xué)校)等七位老師的課，收獲良多，聽課心得體會(huì)。給我留下了深刻的印象。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

一、教師語言具有藝術(shù)的魅力

當(dāng)我聽著這三位教師的課時(shí)，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫校園生活片段，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……付勇老師在教學(xué)《讓友誼之樹常青》這一課時(shí)，學(xué)生一邊觀看學(xué)校生活圖景的圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學(xué)生離別的思緒。

二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新

新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過程?！蔽蚁耄队吕蠋熕鶊?zhí)教的《我愛我?guī)煛返慕虒W(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧。

本課教學(xué)有這樣三個(gè)層次1、在歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》，出示課題《我愛我?guī)煛贰?、情景導(dǎo)入：用一首情感美文《教師贊歌》情景導(dǎo)入，讓學(xué)生體會(huì)濃濃的師愛。3、師生互動(dòng)感悟探究真理，出示了三個(gè)自學(xué)指導(dǎo)。4、學(xué)海拾貝、知識(shí)精華。5、鞏固反潰6、課后作業(yè)。7、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。

以上這些評(píng)價(jià)，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的呀!在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，我們是能辦到的。

三、處理、把握教材的方法十分獨(dú)到

三位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。如李勇師在處理課文時(shí)分別采用了“說”、“采訪”、“畫”“游戲”的方法引導(dǎo)學(xué)生理解。最精彩的是學(xué)生把自制的禮物獻(xiàn)給自己的老師，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛。

一日聽課所得又豈止以上幾點(diǎn)，但我想，光是這幾點(diǎn)，是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的。

觀看聽課心得體會(huì)精選篇十三

第一段：引入聽課心得的重要性和目的（200字）。

聽課是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，通過觀看他人講解知識(shí)和技能，我們可以加深自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和理解。在觀看別人的課堂時(shí)，我們能夠開闊眼界，與他人的經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)而提升自身綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)效果。在聽課的過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，更要發(fā)現(xiàn)別人的不足之處，這樣才能更好地促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

在準(zhǔn)備觀看聽課之前，我們需要做好充分的心理準(zhǔn)備。首先是要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心接受別人的觀點(diǎn)和建議。其次是要有目的性地觀看聽課，明確自己所要關(guān)注的重點(diǎn)和問題。還需要做好筆記，隨時(shí)記錄自己的思考和體會(huì)。同時(shí)，我們還可以結(jié)合自身的學(xué)習(xí)需求，選擇適合自己的聽課教學(xué)內(nèi)容和講師，這樣能更好地提高觀看聽課的效果。

第三段：觀看聽課中的積極收獲和疑慮（300字）。

在觀看他人的課堂時(shí)，我們能夠從講師的教學(xué)方式和思路中學(xué)到很多。首先，我們可以學(xué)習(xí)到講師的授課技巧和溝通方式，通過模仿和借鑒，我們可以提高自己的表達(dá)和演講能力。其次，我們能夠感受到講師的情感投入和教學(xué)激情，這會(huì)激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。但是，觀看聽課也可能會(huì)引發(fā)我們的疑慮和困惑，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都不同，所以我們需要從聽課中選擇適合自己的內(nèi)容，同時(shí)要保持自己的批判思維，不盲目接受他人觀點(diǎn)。

第四段：觀看聽課的反思和總結(jié)（200字）。

觀看聽課后，我們需要對(duì)所聽到的內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)。我們可以回顧自己所做的筆記和記錄，重新思考和理解講師的觀點(diǎn)和思路。通過總結(jié)和拓展，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和技能更好地融會(huì)貫通，并運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。在總結(jié)的過程中，我們還可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，將觀看聽課的心得和體會(huì)與自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)相結(jié)合，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和路徑。

通過觀看聽課，我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷探索的過程。我們要時(shí)刻保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷開拓自己的知識(shí)面和學(xué)習(xí)路徑。同時(shí)，我們還應(yīng)該多和他人交流思想，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，這樣能夠讓我們更好地成長(zhǎng)與進(jìn)步。在觀看聽課時(shí)，我們還要保持自己的獨(dú)立思考和批判思維，有自己的觀點(diǎn)和見解。最后，我建議大家在觀看聽課過程中，要抱著積極的心態(tài)，虛心向他人學(xué)習(xí)，同時(shí)保持自己的個(gè)性和獨(dú)立思維，這樣才能在觀看聽課中獲得更多的收獲和啟示。

總結(jié)：

通過觀看他人的課堂，我們能夠開闊眼界，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技能。在觀看聽課的過程中，我們需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和獨(dú)立思考能力，做好筆記和記錄，并及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。通過觀看聽課，我們可以獲得很多的啟發(fā)和建議，這些對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)大有裨益。因此，觀看聽課是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，在我們的學(xué)習(xí)生涯中，我們應(yīng)該積極參與觀看聽課，不斷提升自身的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。

觀看聽課心得體會(huì)精選篇十四

課改浪潮洶涌澎湃，教學(xué)方法五彩繽紛，使得我們一些年輕教師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，前幾天，我有幸到太谷學(xué)習(xí)，幾節(jié)課聽下來，頓覺有晃然大悟之感：

課堂采用小組合作的學(xué)習(xí)形式，小組合作學(xué)習(xí)是以小組為基本形式，利用教學(xué)中的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)的效率。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，大家互相監(jiān)督，互相幫助，互相補(bǔ)充，互相檢測(cè)。

課堂上實(shí)實(shí)在在做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。一節(jié)課下來，教師幾乎說的話很少，一直是學(xué)生在思考，學(xué)生在發(fā)言，學(xué)生在糾錯(cuò)，學(xué)生在總結(jié)。一節(jié)課上，“做基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)，小組互查;誰還有補(bǔ)充；接著做下面的設(shè)問導(dǎo)讀；交流；我發(fā)現(xiàn)等”這幾乎就是一個(gè)語文教師一節(jié)課的臺(tái)詞。

在課堂上，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題的時(shí)候，教師一直在巧妙地合理地引導(dǎo)，在學(xué)生活動(dòng)的時(shí)候，教師一直在教室里巡回發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)小組合作。從基礎(chǔ)知識(shí)方面講，教師在巡回中發(fā)現(xiàn)了問題，立馬在小結(jié)中更正，甚至小到一個(gè)字的筆畫和筆順都觀察的非常仔細(xì)。比如實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一位老師，指導(dǎo)“肆”的寫法，它的第一筆是橫，不是撇，還有一位老師這樣指導(dǎo)，“添”的兩點(diǎn)應(yīng)該寫在同一水平線上。

這對(duì)我的教學(xué)工作的開展有很大的幫助，在語文教學(xué)中，可以嘗試小組合作學(xué)習(xí)，可以小組互相檢測(cè)預(yù)習(xí)結(jié)果，小組互查基礎(chǔ)知識(shí)，小組互查背書情況，小組互比誰的課堂表現(xiàn)好，小組互比誰的作業(yè)完成的好，小組互比誰的課堂發(fā)言更積極，小組互比誰的進(jìn)步大等等。

但是我覺得不能一味地效仿，因?yàn)槲覀兊慕糖閷W(xué)情都比較特殊，只能從點(diǎn)滴開始，從一些基本的細(xì)節(jié)做起，從教學(xué)中的一些小環(huán)節(jié)做起，慢慢尋找適合自己的小組合作學(xué)習(xí)方式，在課堂上，也不是必須像他們那樣，根本不讀課文，就做題，我們可以在朗讀中展開小組的競(jìng)賽，小組討論解決提出的問題，小組批改作文。在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，更應(yīng)該注意：

1.讓學(xué)生有秩序地分別發(fā)表自己的意見和建議，避免個(gè)別學(xué)生獨(dú)占時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也避免了爭(zhēng)著說、同時(shí)說的無效學(xué)習(xí)行為。

2.由于班中分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，教師無法一一顧及，這就需要學(xué)習(xí)小組中有一個(gè)核心人物來組織學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)行為。這個(gè)核心人物可以是教師指定，也可以是小組推選，或者是學(xué)生自薦。

3.在合作學(xué)習(xí)時(shí)，老師要善于引導(dǎo)學(xué)生聽其他學(xué)生的發(fā)言，并從中鑒別哪些看法與自己的相同，哪些與自己的不同，避免交流時(shí)過多的內(nèi)容雷同，從而提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。

觀看聽課心得體會(huì)精選篇十五

第一段：引言（200字）。

在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅僅需要自己的努力，還需要借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與智慧。而在借鑒的過程中，聽課觀看成為一種非常常見的方式。在大學(xué)生涯中，我有幸能夠聆聽到許多優(yōu)秀的老師的講座，觀看了許多精彩的演講，從中受益匪淺。如今，我有機(jī)會(huì)總結(jié)一下這些觀看心得體會(huì)，與大家分享，希望對(duì)大家在聽課觀看方面提供一些幫助。

第二段：聆聽的重要性（200字）。

聆聽是一門學(xué)問，也是一項(xiàng)重要的能力。在課堂上，我們需要全神貫注地聆聽老師的講解，把注意力集中在老師講解的內(nèi)容上，而不是走神或者玩手機(jī)。通過聆聽，我們不僅能夠掌握知識(shí)，還能夠感受到老師的教學(xué)風(fēng)格與思維方式，從中學(xué)習(xí)到有效的學(xué)習(xí)方法與技巧。同時(shí)，聆聽還能夠培養(yǎng)我們的專注度與耐心，這在日后的學(xué)習(xí)中也是非常重要的。

第三段：觀看演講的收獲（200字）。

觀看演講是一種更為廣泛的學(xué)習(xí)方式。演講者往往是經(jīng)過精心準(zhǔn)備與訓(xùn)練的，他們有著豐富的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，能夠向我們傳遞出許多寶貴的信息。通過觀看演講，我們可以學(xué)習(xí)到如何與人交流、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)以及如何給予他人啟迪。觀看演講還能夠開闊我們的視野，讓我們了解到不同領(lǐng)域的發(fā)展與前沿的科技進(jìn)展，從中得到靈感與啟迪。因此，我每次有機(jī)會(huì)觀看演講時(shí)，我總是積極參與，認(rèn)真聆聽，希望從中汲取到更多的知識(shí)與智慧。

通過聽課與觀看演講，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，我意識(shí)到，要做一個(gè)優(yōu)秀的聽眾，我們需要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣。我們應(yīng)該主動(dòng)參與課堂討論，充分與老師與同學(xué)交流，多提問，多思考，從中獲得更多的啟發(fā)。其次，我學(xué)會(huì)了在聆聽與觀看中做好記錄。當(dāng)我們遇到重要的觀點(diǎn)或者感受到內(nèi)心的共鳴時(shí)，應(yīng)該及時(shí)記錄下來，這有助于我們鞏固所學(xué)的知識(shí)，并在之后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行進(jìn)一步的思考與深化。最后，我深刻體會(huì)到，聆聽與觀看是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有心懷敬畏，虛心領(lǐng)受，我們才能真正從中獲得滿足與成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

在大學(xué)生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)于聽課與觀看的良好態(tài)度，努力挖掘每堂課、每個(gè)演講中的價(jià)值。我相信，通過積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與努力，我能夠在聽課與觀看中不斷成長(zhǎng)，提高自己的學(xué)習(xí)能力與思維品質(zhì)。同時(shí)，我也希望能夠通過筆記與心得的分享，啟發(fā)他人對(duì)于聽課觀看的重要性的認(rèn)識(shí)，一起追求更高的學(xué)習(xí)境界。

總結(jié)：通過聽課觀看，我們能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)與智慧中汲取到寶貴的知識(shí)與啟發(fā)。通過聆聽與觀看，我們能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力與思維品質(zhì)，拓展自己的視野與思維方式。通過聆聽與觀看，我們將進(jìn)一步發(fā)展自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣，培養(yǎng)自己的專注力與耐心。只有心懷敬畏，保持虛心的態(tài)度，我們才能真正汲取到豐富的智慧與知識(shí)。愿每個(gè)人都能夠在聽課觀看中找到屬于自己的收獲與成長(zhǎng)。

觀看聽課心得體會(huì)精選篇十六

第一段：引言（150字）。

在我們的學(xué)習(xí)生涯中，無論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能。而“聽課觀看”就是我們獲取知識(shí)和技能的主要方式之一。通過聽課觀看，我們可以深入了解各種學(xué)科知識(shí)，拓寬我們的視野，提高我們的綜合能力。在過去的一段時(shí)間里，我一直對(duì)聽課觀看有著濃厚的興趣，并積極參與了一系列有關(guān)聽課的活動(dòng)。下面我將分享一些我對(duì)聽課觀看的體會(huì)和心得。

第二段：正文1（250字）。

首先，聽課觀看是一種開闊視野的方式。通過參與不同領(lǐng)域的聽課活動(dòng)，我們可以接觸到各種各樣的專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。比如，在參加一次關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的講座時(shí)，我了解到了許多市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的原理和運(yùn)作方式，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾浴＿@讓我認(rèn)識(shí)到，只有通過聽課觀看，我們才能真正了解到一門學(xué)科的深入內(nèi)涵和應(yīng)用領(lǐng)域。

第三段：正文2（250字）。

其次，聽課觀看也是提高我們綜合能力的重要途徑。通過觀看一場(chǎng)精彩的演講或聽取一場(chǎng)專家的講座，我們可以學(xué)習(xí)到一種語言表達(dá)的技巧和邏輯思維的方式。例如，我曾參加一次關(guān)于公共演講的講座，從演講者的語言表達(dá)和演講技巧中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何有效地傳達(dá)自己思想和觀點(diǎn)的方法。這對(duì)于提高我自己的口頭表達(dá)能力和溝通能力有著很大的幫助。

第四段：正文3（250字）。

此外，聽課觀看也是我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)的重要途徑之一。通過參加實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，我們可以親身體驗(yàn)到一些專業(yè)領(lǐng)域的工作內(nèi)容和實(shí)踐環(huán)境。例如，當(dāng)我參加了一次關(guān)于某工程公司的實(shí)地考察之后，我深刻認(rèn)識(shí)到了工程管理領(lǐng)域的重要性和挑戰(zhàn)。這讓我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決定將來進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究。

第五段：總結(jié)（300字）。

綜上所述，通過聽課觀看，我們可以開闊視野，拓寬知識(shí)面，提高綜合能力，以及進(jìn)行實(shí)踐和實(shí)習(xí)。在我們學(xué)習(xí)生涯中，我們應(yīng)該目睹聽力觀看的重要性，并積極參與各種與此相關(guān)的活動(dòng)。通過聽課觀看，我們可以不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人積極參與聽課觀看活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并在此過程中獲得更多的機(jī)會(huì)和可能性。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值并為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

觀看聽課心得體會(huì)精選篇十七

聽課是學(xué)生接受教育的一種重要方式，也是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持積極的態(tài)度，主動(dòng)去傾聽老師的講解，并用心去記錄重點(diǎn)內(nèi)容。通過聽課記錄和聽課心得體會(huì)的寫作，我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并提高學(xué)習(xí)效果。以下是我對(duì)聽課記錄和聽課心得體會(huì)的一些思考和體驗(yàn)。

首先，好的聽課記錄是提高學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。在聽課過程中，我們應(yīng)該做到心無旁騖，全神貫注地聽講。通過記錄下來的重點(diǎn)內(nèi)容，我們可以反復(fù)回顧，加深記憶，并在復(fù)習(xí)時(shí)能夠更加準(zhǔn)確地回憶起老師講解的內(nèi)容。而只憑記憶去回想上課內(nèi)容，往往會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而導(dǎo)致信息的遺忘或扭曲。因此，做好聽課記錄是非常重要的一步。

其次，制作合理的聽課筆記可以幫助我們理清思路，提高學(xué)習(xí)效率。聽課過程中，我們不僅要抓住重點(diǎn)內(nèi)容，還要積極思考，將知識(shí)進(jìn)行整合和歸納。在聽課筆記中，我們可以用自己的語言來概括要點(diǎn)，并加入一些自己的理解和思考。通過這樣的方式，我們不僅能夠更好地理解課程內(nèi)容，還能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。

此外，聽課記錄的內(nèi)容應(yīng)該具備一定的結(jié)構(gòu)性和層次感。我們可以根據(jù)每次聽課的內(nèi)容特點(diǎn)來選擇合適的記錄方式。例如，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解，我們可以采用提綱式的記錄方式，將主要關(guān)鍵詞語串聯(lián)起來，形成一個(gè)清晰的知識(shí)框架。對(duì)于例子、實(shí)證和實(shí)例的講解，我們可以用圖表、表格或流程圖等形式進(jìn)行記錄，以便更好地展示和理解。通過合理的結(jié)構(gòu)化記錄方式，我們可以更好地整合和梳理知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

在做好聽課記錄的基礎(chǔ)上，聽課心得體會(huì)的寫作也是提高學(xué)習(xí)效果的重要補(bǔ)充。通過寫作，我們可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更深入的思考和總結(jié)。在寫作過程中，我們可以回顧所聽課程的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，我們還可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的印象。通過寫作，我們可以把知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的思考和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。

最后，不僅要做到聽課記錄和寫作，還要將所學(xué)和所想付諸于行動(dòng)。知識(shí)的運(yùn)用能力是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。通過做好聽課記錄和寫作，我們可以積累大量的知識(shí)和思考，但如果不將其運(yùn)用到實(shí)際中，就無法真正提高學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過程中注重實(shí)踐和應(yīng)用，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，才能真正提高自己的學(xué)習(xí)能力。

總之，做好聽課記錄和寫作聽課心得體會(huì)是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段。通過記錄和寫作，我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，并進(jìn)一步改善學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們還要將所學(xué)知識(shí)付諸于實(shí)踐，將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用能力。只有這樣，我們才能真正提高學(xué)習(xí)的深度和廣度，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

觀看聽課心得體會(huì)精選篇十八

教材內(nèi)容為直彎道跑的技術(shù)練習(xí)。屬田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容之一。整節(jié)課中，教師緊抓學(xué)生身心表現(xiàn)欲望強(qiáng)的特點(diǎn)，盡力滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需要、更為關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。從而很好的激發(fā)了學(xué)生自覺、積極地參與到活動(dòng)中來；使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與在自學(xué)與集體練習(xí)中得到加強(qiáng)，對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力在體驗(yàn)與他人一起活動(dòng)和獨(dú)自活動(dòng)的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)。

“發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位”是體育教學(xué)的基本理念。在整節(jié)課的教學(xué)過程中，教師非常注重引導(dǎo)學(xué)生合作能力的提高。很多教學(xué)過程中，教師都是通過啟發(fā)學(xué)生小組嘗試教學(xué)、互相討論、交流來學(xué)習(xí)的；學(xué)生們?cè)谥鲃?dòng)的討論與交流中，加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，既提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，又鍛煉了合作能力。另外，以小組位單位的教學(xué)比賽中，努力激發(fā)學(xué)生的取勝欲望，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)討論、主動(dòng)合作。

另外，整節(jié)課上，教師在教學(xué)方法上很好的運(yùn)用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵(lì)發(fā)，一方面提高了課堂練習(xí)密度，另一方面激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。

瑕不掩疵,本節(jié)課總的來說是成功的,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)效果較好!

觀看聽課心得體會(huì)精選篇十九

聽課，是我們學(xué)習(xí)的重要形式之一，也是提高自己學(xué)業(yè)水平的重要途徑。經(jīng)過一段時(shí)間的聽課，我深深感受到心得和體會(huì)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、認(rèn)真聽講，做好筆記。

聽講是聽課的基礎(chǔ)，必須要認(rèn)真聽講。只有認(rèn)真聽講，才能獲取最大的知識(shí)點(diǎn)，才能掌握老師的教學(xué)思路。在聽課期間一定要做好筆記，這是我們復(fù)習(xí)的重要資料。在筆記中，我們可以記錄下老師講解的重點(diǎn)，也可以記錄下自己的理解，更可以高效地幫助我們記憶和鞏固知識(shí)。

二、積極思考，提出問題。

聽課不應(yīng)僅是傾聽，更要積極思考。聽完老師講解后，我們可以針對(duì)不理解的部分，或是覺得值得探討的地方，提出問題，讓老師給予解答。這樣可以讓我們更深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，也能提高自己的思辨能力。

三、多與老師互動(dòng)，提高參與度。

老師是我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，多與老師互動(dòng)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在聽課時(shí)，我們可以積極發(fā)言，與老師互動(dòng)，不斷提高自己的參與度，這樣不但能夠鍛煉我們的表達(dá)能力，還能讓我們更容易與老師溝通，更加深入地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、適時(shí)總結(jié)，加深記憶。

在聽完課后，我們應(yīng)該進(jìn)行適時(shí)總結(jié)，對(duì)筆記進(jìn)行整理，并將自己聽懂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。這樣有助于我們加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠更牢固地留在我們的頭腦中。

五、實(shí)踐應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

學(xué)習(xí)課本知識(shí)之外，實(shí)踐能力也是非常重要的。因此，聽課之后我們應(yīng)該盡可能地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。例如，對(duì)于語文課程，我們可以通過寫作、口語練習(xí)等形式進(jìn)行實(shí)踐；對(duì)于數(shù)學(xué)課程，我們可以通過習(xí)題、作業(yè)等形式進(jìn)行實(shí)踐。只有在實(shí)踐中更好地掌握知識(shí)，才能真正提高我們的能力和水平。

總之，聽課心得體會(huì)需要積極升華，更要?jiǎng)?chuàng)新、總結(jié)并實(shí)踐。只有在學(xué)習(xí)中不斷積攢經(jīng)驗(yàn)和提高自己的實(shí)際能力，才能完成我們的學(xué)業(yè)目標(biāo)。