2023年學(xué)生心得體會(huì)文章怎么寫(xiě)(優(yōu)秀17篇)

總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們更好地反思過(guò)去的經(jīng)歷，為未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)提供借鑒和啟示。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)具體的事例和案例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和論述。我們不妨看一看以下這些優(yōu)秀的心得體會(huì)，借鑒其中的寫(xiě)作技巧和思路。

學(xué)生心得體會(huì)文章怎么寫(xiě)篇一

自然環(huán)境是人人所向往的，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，寂靜安詳，遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)的喧囂，浸泡在清新中。在大自然，水里，天空，陸地，各有動(dòng)物存在。在300多年前，一位偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家對(duì)品種各異、形象各異的蟲(chóng)子著了迷，花費(fèi)畢生的光陰寫(xiě)出了這本絕世佳作：《昆蟲(chóng)記》，他就是法布爾。

從這本書(shū)中，我看到了蜜蜂的群體生活;看到了螞蟻的兇殘;了解了蟬的自食其力;了解了螢火蟲(chóng)麻醉其他昆蟲(chóng)的高超本領(lǐng);知道了黑步甲能裝死;看到了昆蟲(chóng)不為人知的秘密。

法布爾用生動(dòng)脫俗的語(yǔ)言把枯燥乏味的科學(xué)描繪的有聲有色，而且在他的語(yǔ)言中沒(méi)有半點(diǎn)虛假，因?yàn)樗麍?jiān)持“科學(xué)可以被修飾，但不能被修改?！边@使我們能在昆蟲(chóng)記中學(xué)到真實(shí)可靠的科學(xué)，而且能把他們好好吸收。

我看到法布爾細(xì)致入微地觀察蟬蟲(chóng)的蛻變，我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉塔藍(lán)圖拉毒蛛，我看到他反復(fù)的觀察和實(shí)驗(yàn)，尋找大量例證。一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次?？茖W(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的工作作風(fēng)。讓我感覺(jué)到了“科學(xué)精神”及其博大精神的內(nèi)涵。

我嘆服法布爾為探索真理而投入畢生心血的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)世界的神奇和美妙，又讓我感受到了法布爾超人的毅力和細(xì)致入微的觀察，他所付出的辛苦是常人無(wú)法體會(huì)的，我們只有在這部傳世佳作中去體驗(yàn)。

法布爾讓我了解昆蟲(chóng)世界，而昆蟲(chóng)則讓我永遠(yuǎn)記住法布爾。

學(xué)生心得體會(huì)文章怎么寫(xiě)篇二

紅色文章，顧名思義，即與中國(guó)革命歷史相關(guān)的文章。在大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，接觸到紅色文章已成為一種普遍的現(xiàn)象。紅色文章作為一種特殊的文學(xué)形式，旨在傳承革命精神，引導(dǎo)青年人正確的價(jià)值觀。通過(guò)閱讀紅色文章，大學(xué)生能夠深刻理解中國(guó)革命的艱辛與偉大，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也能夠從中受益于文學(xué)的力量，提升自身的寫(xiě)作能力。

第二段：紅色文章的教育意義。

紅色文章作為一種教育載體，承載著中國(guó)革命的歷史和精神。通過(guò)閱讀紅色文章，大學(xué)生能夠感受到先烈們?yōu)閲?guó)家獨(dú)立和人民幸福所做出的巨大犧牲。紅色文章教育大學(xué)生銘記歷史，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感，激勵(lì)他們走好未來(lái)的道路，為國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

紅色文章不僅僅是一種歷史教育，也對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的啟示。通過(guò)閱讀紅色文章，大學(xué)生可以看到在不同的時(shí)代和背景下，青年一代都承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命。他們的奮斗和努力，讓我們意識(shí)到我們作為當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和使命。同時(shí)，紅色文章還能夠傳達(dá)出作者對(duì)生活、愛(ài)情、友情等方面的理解和感悟，給大學(xué)生提供了一種新的視角和思考方式。

紅色文章的閱讀還能夠?qū)Υ髮W(xué)生的寫(xiě)作能力產(chǎn)生積極影響。紅色文章以其簡(jiǎn)練、深入的特點(diǎn)，使得大學(xué)生在閱讀之中接觸到高水平的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)到了豐富的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。通過(guò)模仿和吸收優(yōu)秀的紅色文章，大學(xué)生的寫(xiě)作能力得到了提升，更加能夠準(zhǔn)確、有力地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，增強(qiáng)自身的文學(xué)素養(yǎng)。

第五段：紅色文章的持續(xù)意義。

紅色文章無(wú)論在過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，都有著持續(xù)的意義。它們是中國(guó)革命歷史的真實(shí)記錄，是寶貴的精神財(cái)富，也是對(duì)我們這一代人的警醒和激勵(lì)。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視紅色文章的學(xué)習(xí)和閱讀，從中汲取正能量，傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)革命的先進(jìn)精神。同時(shí)，大學(xué)生也能夠通過(guò)紅色文章的閱讀，不斷提高自己的歷史素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)，為自身的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。紅色文章在當(dāng)前社會(huì)背景下仍然有著重要的教育意義和時(shí)代價(jià)值，它的影響將伴隨我們一生，讓我們不忘初心，砥礪前行。

學(xué)生心得體會(huì)文章怎么寫(xiě)篇三

第一段：引言（200字左右）。

讀書(shū)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種重要的活動(dòng)，不僅可以幫助學(xué)生開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，而且可以促進(jìn)學(xué)生思考能力的發(fā)展，提高學(xué)術(shù)水平。經(jīng)歷多年的讀書(shū)學(xué)習(xí)，我深有體會(huì)，讀書(shū)需要有正確的方法和態(tài)度，才能收到良好的效果。在這篇文章中，我將分享我的讀書(shū)心得體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們?cè)谧x書(shū)學(xué)習(xí)中有所幫助。

第二段：讀書(shū)的目的和方法（200字左右）。

在開(kāi)始讀書(shū)之前，我們應(yīng)該明確自己的讀書(shū)目的。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的目的主要有兩個(gè)方面：一方面是獲取知識(shí)和信息，另一方面是培養(yǎng)思考能力和素養(yǎng)。因此，在閱讀過(guò)程中，我們應(yīng)該注重選擇適合自己的書(shū)籍，了解自己的興趣愛(ài)好和個(gè)人發(fā)展方向，有的放矢地選擇適合自己的讀物。同時(shí)，我們還應(yīng)該養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，比如定期讀書(shū)，堅(jiān)持讀完一本書(shū)，做好讀書(shū)筆記等。這樣，我們才能真正從書(shū)中獲取到知識(shí)和提高自己。

第三段：讀書(shū)的收獲和體會(huì)（200字左右）。

通過(guò)多年的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，我深感讀書(shū)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。首先，讀書(shū)能夠開(kāi)闊我的眼界，讓我了解到更廣闊的世界和不同的文化。例如，讀外國(guó)文學(xué)作品，不僅能使我感受不同的思維方式和生活方式，還可以幫助我學(xué)習(xí)和了解其他國(guó)家的歷史和社會(huì)背景。其次，讀書(shū)能夠提高我的思考能力和邏輯思維能力。閱讀經(jīng)典作品和哲學(xué)著作，能夠讓我接觸到各種思想和觀點(diǎn)，培養(yǎng)我的思辨能力，讓我能夠辨別真?zhèn)?，拓寬思維。最后，讀書(shū)對(duì)我的學(xué)業(yè)也有很大的幫助。閱讀學(xué)科相關(guān)的書(shū)籍，能夠幫助我更好地理解教科書(shū)中的知識(shí)內(nèi)容，提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第四段：養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣（200字左右）。

要想從讀書(shū)中收獲更多，我們需要養(yǎng)成一些好的讀書(shū)習(xí)慣。首先，要有閱讀的目標(biāo)和計(jì)劃，明確自己讀什么書(shū)、讀多少書(shū)、在什么時(shí)間讀完等，這樣才能保證讀書(shū)的連續(xù)性和系統(tǒng)性。其次，要學(xué)會(huì)選擇好的讀書(shū)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的讀書(shū)氛圍，減少外界干擾，幫助我們更好地進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)。此外，要做好讀書(shū)筆記，將重要的觀點(diǎn)和想法記錄下來(lái)，以便于后期的復(fù)習(xí)和總結(jié)。最重要的是，要保持讀書(shū)的熱情，保持閱讀的好奇心和探索的精神，不斷豐富自己的閱歷和知識(shí)。

第五段：總結(jié)（200字左右）。

讀書(shū)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，也是一種享受和修煉的過(guò)程。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲取知識(shí)，培養(yǎng)思考能力，提高學(xué)術(shù)水平。養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，明確自己的讀書(shū)目的和方法，我們才能更好地在讀書(shū)中受益，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，讓我們一起努力，保持對(duì)讀書(shū)的熱情，不斷豐富自己的閱歷，成為一個(gè)有思想、有素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。

學(xué)生心得體會(huì)文章怎么寫(xiě)篇四

曹禺在一九三四年發(fā)表四幕劇《雷雨》，劇本反映了中國(guó)半封建半殖民地都市上層社會(huì)生活的腐爛與罪惡。作者以卓越的藝術(shù)才能深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對(duì)于走向沒(méi)落和死亡的階級(jí)給予了有力的揭露和抨擊。

四幕劇《雷雨》在一天的時(shí)間(上午到午夜兩點(diǎn)鐘)、兩個(gè)舞臺(tái)背景(周家的客廳，魯家的住房)內(nèi)集中地表現(xiàn)出兩個(gè)家庭和它們的成員之間前后三十年的錯(cuò)綜復(fù)雜的糾葛，寫(xiě)出了那種不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇。它寫(xiě)的主要是屬于資產(chǎn)階級(jí)的周家，同時(shí)又寫(xiě)了直接受到掠奪和侮辱的魯家。《雷雨》中主要人物的結(jié)局有的死，有的逃，有的變成了瘋子。劇本的這種強(qiáng)烈的悲劇性不只深刻地暴露了資產(chǎn)階級(jí)的罪惡和他們庸俗卑劣的精神面貌，而且引導(dǎo)觀眾和讀者不得不追溯形成這種悲劇的社會(huì)原因。這正是《雷雨》這一名劇深刻的思想意義之所在。劇中的人物不多，但作家對(duì)主要人物形象都通過(guò)尖銳的戲劇沖突和富有性格特征的對(duì)話，作了深刻的心理描繪，他們都有鮮明的個(gè)性，每一個(gè)人物都顯示了他的作為社會(huì)人的豐富內(nèi)容，以各自的遭遇和命運(yùn)激動(dòng)著人們的心弦。

并且給予了過(guò)多的同情。對(duì)繁漪是如此，對(duì)周萍也是如此，象周萍這樣一個(gè)具有蒼白空虛的懦弱性格、一切都打著他那個(gè)家庭出身的烙印的人，作者在他的結(jié)局的處理上，顯然表現(xiàn)了不應(yīng)有的同情。周沖的年紀(jì)尚小，他生活在飄渺的憧憬和夢(mèng)幻里，對(duì)現(xiàn)實(shí)缺乏深切的理解。這個(gè)年青人最后的慘死，不僅揭露了資產(chǎn)階級(jí)生活方式同一切美好愿望的對(duì)立，同時(shí)還暴露了這個(gè)封建性的資產(chǎn)階級(jí)家庭的罪惡。

除了精神上、物質(zhì)上都依附于周家的魯貴以外，魯家其余的三個(gè)人物都是屬于社會(huì)下層的被侮辱與被損害者。魯媽和自己的女兒四鳳的幾乎相同的經(jīng)歷，深刻地說(shuō)明了在那個(gè)社會(huì)里這些平凡善良的人物的遭遇和命運(yùn)。雖然魯媽對(duì)有錢(qián)人懷著仇恨和警惕，但仍舊無(wú)法阻止女兒走上她所恐懼的道路。四鳳對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)是無(wú)知的，魯媽和四鳳是那樣純樸，容易受騙，因而她們母女的遭遇與繁漪、周萍不同，就更強(qiáng)烈地引起了人們的同情。魯大海這個(gè)人物雖然寫(xiě)得還不夠豐滿(mǎn)，但作家對(duì)他賦予了很大的熱情，這是體現(xiàn)作家社會(huì)理想的形象。他粗獷，有力，最后《雷雨》中的那些人都?xì)缌?，他卻走向自己應(yīng)該走的道路。魯大海的出現(xiàn)給作品的陰郁氣氛帶來(lái)了明朗與希望。

由于作家主觀上對(duì)產(chǎn)生這些悲劇的社會(huì)歷史根源當(dāng)時(shí)還缺乏科學(xué)的理解，把悲劇的原因解釋為“自然的法則”，認(rèn)為“宇宙正象一口殘酷的井，落在里面，怎樣呼號(hào)也難逃脫這黑暗的坑?！边@種思想認(rèn)識(shí)影響了作品反映現(xiàn)實(shí)的深廣程度，并且?guī)?lái)一些思想上和藝術(shù)上的弱點(diǎn)。在《雷雨》的“序幕”和“尾聲”未刪之前，這種影響更為明顯。例如以性愛(ài)與血緣的倫常糾葛來(lái)展開(kāi)戲劇情節(jié)的處理，不只有藝術(shù)上使人感到塑造的刀痕，甚至如作者所說(shuō)“有些太象戲了”，而且也反映了當(dāng)時(shí)作家對(duì)支配人類(lèi)悲劇的力量的認(rèn)識(shí)上的模糊不清。但由于遭遇對(duì)他所寫(xiě)的生活非常熟悉，愛(ài)憎分明，劇中人物的真實(shí)刻劃，讀者或觀眾仍然可以從中看到這一悲劇的深刻的社會(huì)根源。

《雷雨》在有限的演出時(shí)間內(nèi)，成功地概括了一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)家庭前后三十年的腐朽墮落的歷史。

學(xué)生心得體會(huì)文章怎么寫(xiě)篇五

作為學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中積累了許多心得體會(huì)。這些體會(huì)不僅來(lái)自于課堂上的理論知識(shí)，更重要的是來(lái)自于實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與老師和同學(xué)們的交流，我們逐漸明白了學(xué)習(xí)的真正意義和方法。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)過(guò)程中所得到的一些心得體會(huì)。

段落二：堅(jiān)持與努力。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的第一步是要堅(jiān)持。堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵，沒(méi)有堅(jiān)持就沒(méi)有進(jìn)步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不可避免地會(huì)遇到困難和挫折。但是只要我們堅(jiān)持下去，不放棄，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得好成績(jī)。此外，努力也是必不可少的。沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中付出更多的努力，用心去理解和掌握知識(shí)，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和練習(xí)，不斷提高自己的能力。

段落三：積極思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背和機(jī)械記憶，更重要的是要善于思考和理解。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中思考問(wèn)題，主動(dòng)提問(wèn)，積極參與討論。通過(guò)思考和討論，我們能夠更深入地理解問(wèn)題，并且可以從中找到解決問(wèn)題的方法。此外，我們還應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，不僅僅是被動(dòng)地接收老師的教導(dǎo)。我們應(yīng)該自覺(jué)地去尋求學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和資源，通過(guò)閱讀書(shū)籍、上網(wǎng)查找資料等方式來(lái)豐富自己的知識(shí)。

段落四：合作與分享。

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷交流和分享的過(guò)程。我們應(yīng)該善于與同學(xué)們合作，相互幫助和學(xué)習(xí)。通過(guò)合作，我們可以相互補(bǔ)充和提高，共同解決問(wèn)題。此外，我們還應(yīng)該樂(lè)于分享我們的心得和體會(huì)。分享并不會(huì)削弱我們自己的優(yōu)勢(shì)，相反，它能夠讓我們更好地理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)分享，我們可以與他人互相激發(fā)靈感，共同進(jìn)步。

段落五：總結(jié)和展望。

通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是漫長(zhǎng)而持續(xù)的。我們不能止步于一時(shí)的成績(jī)，更應(yīng)該追求長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)堅(jiān)持和努力，注重積極思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)，與同學(xué)們合作和分享。我相信，只要我們不斷努力，就一定能夠取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。

總結(jié)：

通過(guò)這篇文章，我與讀者分享了我在學(xué)習(xí)過(guò)程中所得到的一些心得體會(huì)。堅(jiān)持與努力、積極思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作與分享等，都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該重視和努力實(shí)踐的方法。希望對(duì)讀者能夠有所啟發(fā)，共同在學(xué)習(xí)的道路上取得更大的成功和進(jìn)步。

學(xué)生心得體會(huì)文章怎么寫(xiě)篇六

今天，我懷著一種傷感，獨(dú)自在家里讀了《頭朝下的逃生者》這篇文章。

這篇文章主要講了：有一天早晨，城西老街一幢居民樓起了火，這座房子是磚木結(jié)構(gòu)的，一燒就著，消防隊(duì)趕來(lái)了，但這片老宅子巷子太窄了，消防車(chē)和云梯都開(kāi)不進(jìn)來(lái)。隊(duì)長(zhǎng)只好隨手抓過(guò)逃出來(lái)的居民披在身上的舊毛毯攤開(kāi)，讓手下幾個(gè)人拉著，讓樓上的幾個(gè)居民往下跳。在自救的過(guò)程中：一位孕婦為了自己肚子里孩子的安全，而頭朝下跳，結(jié)果毯子不堪一擊，她的頭撞到了地面上，頓時(shí)頭破血流，孕婦為了不傷到肚子里孩子把死亡留給自己，把生存的希望帶給孩子，這可能是天底下的母親都能做到的事情。想起那天上午發(fā)生的事情，我自己也感覺(jué)有點(diǎn)慚愧，母親為了我的安全才會(huì)打我，而我卻對(duì)母親發(fā)脾氣，當(dāng)我自己躲在屋里生氣時(shí)，卻不知道母親在房間里傷心的哭泣。我突然覺(jué)得自己是一個(gè)壞女孩，母親為了我們，連生命都可以放棄，而我卻不知道如何去報(bào)答，去感恩母親。

在生活中母親是水，我就是萌芽的小苗，有了水，小苗才會(huì)生長(zhǎng)，有了水分和陽(yáng)光小苗才會(huì)茁壯，才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

偉大的母愛(ài)，超越了生死界限。母親就是上天派給我們的天使，母親陪我們度過(guò)每一個(gè)快樂(lè)、傷心、生氣、困難的時(shí)光。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，媽媽老是鼓勵(lì)我們揚(yáng)起風(fēng)帆去戰(zhàn)勝困難。

我們要學(xué)會(huì)感恩母親，報(bào)答母親。

在我的書(shū)柜里有一本《夏日極光》，它可是一本讓我視若珍寶的書(shū)。

那是一個(gè)秋高氣爽的下午，在公園的草坪上，姐姐炎夏和弟弟涼夏快樂(lè)的奔跑著，爸爸、媽媽用溫和的目光追逐著他們快樂(lè)的腳步。多么美好的一家呀!可是五年后的一天，涼夏靜靜的坐在輪椅上，姐姐風(fēng)風(fēng)火火的跑進(jìn)病房說(shuō)：“危險(xiǎn)期已經(jīng)過(guò)去。”可是涼夏卻冷冷的問(wèn)她：“姐姐，我是不是也會(huì)像爸爸、媽媽那樣死去……”“不要再說(shuō)了!”炎夏捂住了弟弟的嘴。事情是這樣的，爸爸、媽媽被卡車(chē)撞到之后的幾天里，涼夏忽然高燒不退，炎夏把他送進(jìn)了醫(yī)院，姐姐在急診室外焦急的等待著，醫(yī)生在里面的話炎夏都聽(tīng)到了，這話猶如雪天泡冷水，弟弟竟然得了癌癥!很快弟弟的病情惡化了，就在臨死前，他對(duì)姐姐說(shuō)：“我想看極光?！苯憬愣挍](méi)說(shuō)，以驚人的速度帶回了“極光”，可惜的是弟弟已經(jīng)死去了。炎夏走到了弟弟的遺體旁一邊哭泣，一邊說(shuō)：“姐只能為你做這些了，這個(gè)，你帶到天堂去看吧!”

自從讀了這本書(shū)后，我才終于知道自己是多么渺小了。作為姐姐炎夏在禍不單行的日子里，盡自己的所能關(guān)愛(ài)著弟弟，根本不顧自己的一切。我想起了自己平時(shí)無(wú)論在家中，還是在學(xué)校總是為自己想得多，為別人想得少，內(nèi)心充滿(mǎn)了愧疚。今后，我將盡努力彌補(bǔ)自己的過(guò)失。

書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的知識(shí);書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。

雖然我們都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)?？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是的老師!

讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。

經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。

學(xué)生心得體會(huì)文章怎么寫(xiě)篇七

“若想在尸骨已朽之時(shí)尚不被人忘記，要么寫(xiě)點(diǎn)值得一讀的東西，要么做些值得一寫(xiě)的事情”這就是本杰明.富蘭克林所說(shuō)的。富蘭克林是多么令人敬佩的人。他通過(guò)“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”發(fā)明了避雷針，為我們?nèi)祟?lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。在富蘭克林七十八歲的時(shí)候一本《富蘭克林自傳》在他的筆下誕生了，讀了這本書(shū)后，我更深一層地了解了富蘭克林。

文中講到在富蘭克林小的時(shí)候，他的父親讓他在家打打雜什么的，可富蘭克林一心想到海上闖蕩，由于他的父親不允許，他最后只好到哥哥的印刷所去。當(dāng)學(xué)徒空閑的時(shí)候，他就到圖書(shū)館看書(shū)。對(duì)富蘭克林而言，“讀書(shū)是我讓自己享受的唯一樂(lè)趣?！彼运ㄟ^(guò)自己的努力，學(xué)得許多的知識(shí).文中還講到他偶然看到了一卷零散的《旁觀者》，便把它買(mǎi)回來(lái)讀了好幾遍，真是愛(ài)不釋手，便試著自己寫(xiě)《旁觀者》，然后把自己的《旁觀者》與原文加以對(duì)比，發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤，便予以糾正。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的改正，他對(duì)原文的章法或語(yǔ)言有所改進(jìn)，鼓足了他的信心。

通過(guò)閱讀富蘭克林的自傳，我想到了自己。在我小班的時(shí)候我就對(duì)古箏情有獨(dú)鐘，深深地愛(ài)上了它。于是在我的業(yè)余時(shí)間，我選擇了古箏這個(gè)愛(ài)好。隨著時(shí)光的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我的演奏水平也有了突飛猛漲的進(jìn)步，在宜興、南京等地的比賽中還得到了一等獎(jiǎng)。我每天都勤奮的練著，每到晚上我都會(huì)讓家人陪著我練習(xí)，時(shí)不時(shí)還把媽媽拉在身邊聽(tīng)我彈。就這樣，由于有了每天讓媽媽陪在身邊當(dāng)聽(tīng)眾的習(xí)慣，因此我膽子也壯大了幾分.有一年，我接到要去北京比賽的通知，我就更加努力的去練習(xí)了，不管寒冬臘月、嚴(yán)寒酷暑我都堅(jiān)持練習(xí)，并且寒假和暑假都去老師家練習(xí)，因?yàn)橹挥卸嗑?，才能在比賽的時(shí)候不緊張。有句諺語(yǔ)是“藝多不壓身，藝高人膽大”嗎!經(jīng)過(guò)緊張的等待，終于到了比賽的那一天，我懷著激動(dòng)不已的心情進(jìn)入了“華夏之星”的比賽場(chǎng)所。看著一張張陌生的面孔，一張張充滿(mǎn)自信的面孔，我的心里像十五個(gè)吊桶——七上八下的，信心也像傘兵跳傘——一落千丈。我緊張的腳直抖，看見(jiàn)評(píng)委那嚴(yán)肅的表情，聽(tīng)著別人那優(yōu)美的琴聲，真是把我“火上澆油”。在我身旁的大姐姐鼓勵(lì)著我：“加油，不要緊張，你一定可以的!”我心想：我一定可以的，既然老師選我來(lái)參賽也是信任我，我可不能辜負(fù)了她呀!該到我了，我大步流星的走上前。就這樣，每一根琴弦都被我彈成了一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，一只只可愛(ài)活潑的音樂(lè)小精靈就在我的手指下誕生了。彈完后我信心十足的走出了考場(chǎng)，心里有說(shuō)不出的高興。

可等我過(guò)了十級(jí)，媽媽還是督促著我，讓我繼續(xù)練，可我沒(méi)堅(jiān)持?，F(xiàn)在想想和富蘭克林那堅(jiān)持到底的精神，我很慚愧?！昂阈?耐心”才能成就輝煌。今后我一定要學(xué)習(xí)富蘭克林的精神，做個(gè)有恒心的人。

又看完了一本名人傳記《富蘭克林自傳》，其實(shí)對(duì)富蘭克林了解的很少，知道以前書(shū)上介紹過(guò)他做雷電的實(shí)驗(yàn)，以為是個(gè)大發(fā)明家，看到書(shū)的介紹，才知道是美國(guó)《獨(dú)立宣言》的起草者之一，又以為他是個(gè)總統(tǒng)，但是介紹上卻只字未提，原來(lái)沒(méi)有做過(guò)總統(tǒng)。對(duì)富蘭克林的了解確實(shí)很少?？赐炅怂膫饔洠l(fā)現(xiàn)富蘭克林是一個(gè)極有影響的人物。

富蘭克林是輟學(xué)在家，和父親學(xué)習(xí)皂燭業(yè)，后來(lái)對(duì)這個(gè)行業(yè)不感興趣，跟著同父異母的哥哥學(xué)習(xí)印刷業(yè)，在當(dāng)時(shí)印刷業(yè)是一個(gè)很有發(fā)展前景的行業(yè)，富蘭克林在這個(gè)行業(yè)里確實(shí)做出很大成績(jī)，學(xué)到很多技能，并且指導(dǎo)別人從事印刷。

富蘭克林極愛(ài)閱讀，印刷業(yè)剛好滿(mǎn)足了他閱讀的欲望，他有機(jī)會(huì)閱讀到大量的書(shū)籍，后來(lái)發(fā)現(xiàn)富蘭克林非常忙，他還是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家，非常奇怪，他為什么還有那么多時(shí)間來(lái)看書(shū)，而且在很多方面都取得了成就?？赡苁怯捎谒且粋€(gè)勤奮的人吧。富蘭克林的是非常勤奮和節(jié)儉的。

富蘭克林非常善于辯論，而且喜歡辯論，后來(lái)富蘭克林發(fā)現(xiàn)辯論其實(shí)也不是一個(gè)很好的習(xí)慣時(shí)，就漸漸收斂了，但是他卻能說(shuō)服各方聽(tīng)從他的意見(jiàn)，以至于他的影響力很大，成了一個(gè)外交家。

富蘭克林非常節(jié)儉，而且勤奮，而且也倡導(dǎo)節(jié)儉，勤奮。積極影響他的朋友，和在一起工作的人，提倡素食。

富蘭克林熱心公益事業(yè)，使得他的聲望，影響力非常高，在他的倡導(dǎo)下，才有了圖書(shū)館的概念，其實(shí)一開(kāi)始只是為了方便自己和朋友們閱讀和交流。他組織財(cái)力物力建學(xué)校，醫(yī)院，改善街道，路燈等等。

富蘭克林是個(gè)發(fā)明家，書(shū)中說(shuō)，只有愛(ài)迪生可以和他比，但是書(shū)中對(duì)他的發(fā)明介紹很少，他的發(fā)明都沒(méi)有去申請(qǐng)專(zhuān)利，都和生活關(guān)系很密切，比如壁爐，路燈設(shè)計(jì)呀，可能最有影響力的是在雷電中引出電荷來(lái)，這個(gè)應(yīng)該是很厲害的，當(dāng)時(shí)的一些科學(xué)家還不以為然呢。他會(huì)做了很多實(shí)驗(yàn)，有很多人來(lái)參觀，想想那時(shí)侯一定會(huì)有很多人佩服他，還有人跟他學(xué)，他發(fā)現(xiàn)人家也不是塊科學(xué)家的料，居然有個(gè)很有意思的建議，(富蘭克林更多的時(shí)候應(yīng)該是一個(gè)商人)，讓那個(gè)人做實(shí)驗(yàn)到街頭去掙錢(qián)，呵呵，是不是和街頭噴火的藝術(shù)家是同源呀。這個(gè)想法居然讓那個(gè)人生活富足。居然是想法改變生活呀。

富蘭克林還領(lǐng)導(dǎo)過(guò)軍隊(duì)，承擔(dān)防御任務(wù)，借槍借炮，訓(xùn)練隊(duì)伍，搞得還有聲有色的。

富蘭克林是個(gè)商人，因?yàn)樗歉阌∷⑵鸺业难?，但是他是以為很厲害的商人，因?yàn)樗挠绊懥艽?，又在政界混，這樣的商人還了得。

那時(shí)候富蘭克林還承擔(dān)印鈔的任務(wù)，真是厲害，其實(shí)后來(lái)對(duì)證券，稅收他都有很獨(dú)到的見(jiàn)解。

富蘭克林支持宗教的發(fā)展，但又不陷于教派的紛爭(zhēng)之中。

富蘭克林還發(fā)行報(bào)紙，這當(dāng)然和他的印刷有關(guān)，自己經(jīng)常在報(bào)紙上刊發(fā)文章。

從富蘭克林本人及其相關(guān)人和事上，我學(xué)到了許多。

首先，他有著對(duì)一件事的執(zhí)著與專(zhuān)注。在富蘭克林16歲時(shí)，曾堅(jiān)持改寫(xiě)《旁觀者》的第三卷，用以練就文章的語(yǔ)法和章法。但當(dāng)時(shí)的他正在當(dāng)學(xué)徒，白天要做工活，只有晚上或早上上班之前去做這些練習(xí)。所以一星期天，他就設(shè)法逃避上教堂做禮拜，盡量抽出時(shí)間。我由此聯(lián)想到現(xiàn)在的我們：做一件事總是三分鐘熱情，沒(méi)有執(zhí)著的精神與頑強(qiáng)的毅力。雙休日更是在電腦前度過(guò)，哪里還有一門(mén)心思做有用和有益的事。

再次，我還學(xué)到了與人交流的技巧：不要固執(zhí)己見(jiàn)，不要用生硬的詞語(yǔ)，更不要以教訓(xùn)的口吻去教導(dǎo)別人?！拔绎L(fēng)圈善良的聰明人，了不削弱他們行善的能力，切勿采取獨(dú)斷式的自以為是的說(shuō)話方式。因?yàn)檫@種說(shuō)話方式常引起人的反感，更容易使人產(chǎn)生抵觸的情緒，常常達(dá)不到交流思想、傳達(dá)感情的目的。因?yàn)槟愕哪康氖窃诮陶d別人，講話時(shí)分武斷態(tài)度有時(shí)會(huì)引起反駁，使人不以為然因而是公正的討論成為不可能”富蘭克林這樣說(shuō)。

當(dāng)然，我從富蘭克林身上學(xué)到的絕不僅僅只是這三點(diǎn)，還有貧窮但不失信、樂(lè)于助人、正直真誠(chéng)、熱愛(ài)工作、安貧若素……我若一一相近的列出并以例證，那就不是一兩千字能說(shuō)完的?？傊?，富蘭克林身上有許多美德值得我們學(xué)習(xí)，在此列數(shù)一些希望能對(duì)讀者有所幫助：

1、節(jié)制：食不可過(guò)飽，飲不得過(guò)量。

2、緘默：避免無(wú)聊閑扯，言談必需對(duì)人有益。

3、秩序：生活物品要擺放有序，工作時(shí)間要合理安排。

4、決心：要做之時(shí)就下決心去做，決心做的事一定要完成。

5、節(jié)儉：不得浪費(fèi)，任何花費(fèi)都要有益，無(wú)論是于人還是于己。

6、勤勉：珍惜每一刻時(shí)間，去除一些不必要之舉，勤做有益之事。

7、真誠(chéng)：不損害他人，不使用欺詐手段。考慮事情要公正合理，說(shuō)話要依據(jù)真實(shí)情況。

8、正義：不得損人利己，履行應(yīng)盡的義務(wù)。

9、中庸：避免任何極端的傾向了，盡量克服報(bào)復(fù)心理。

10、清潔：身體、衣著要力求清潔。

11、平靜：接觸不必要的煩惱。也就是指那些瑣事、常見(jiàn)的和不可避免的不順利的事。

真心的希望大家能夠生活中嚴(yán)格要求自己，努力向富蘭克林的美好品性靠齊，做一個(gè)有益于他人有益于社會(huì)的好公民。

學(xué)生心得體會(huì)文章怎么寫(xiě)篇八

閱讀是小學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言能力、提升思維能力的重要途徑之一。通過(guò)閱讀文章，小學(xué)生可以拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)觀察力和閱讀能力。近期我閱讀了一篇題為《童話故事中的忠誠(chéng)》的文章，我深深感受到了其中蘊(yùn)含的道德教育與人生啟迪。在這篇文章中，忠誠(chéng)這個(gè)主題在許多童話故事中得到了淋漓盡致的詮釋。以下是我對(duì)這篇文章的心得體會(huì)。

在生活中，我們常常感受到忠誠(chéng)的重要性。忠誠(chéng)不僅僅是一種對(duì)他人的承諾，更是一種自我約束。而這種忠誠(chéng)的精神可以在許多童話故事中找到。例如，白雪公主中，七個(gè)小矮人對(duì)白雪公主始終忠誠(chéng)，保護(hù)她不受傷害。他們展現(xiàn)出的無(wú)私和忠誠(chéng)的品質(zhì)，讓我深受感動(dòng)。這種忠誠(chéng)感觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的善良和正直，讓我在日常生活中更加努力地做一個(gè)對(duì)他人負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)守信的人。

在童話故事中，忠誠(chéng)的主題沒(méi)有被簡(jiǎn)單地呈現(xiàn)出來(lái)，而是通過(guò)各種人物形象來(lái)展現(xiàn)。例如，在《小紅帽》故事中，小紅帽的祖母因?yàn)閷?duì)狼的忠誠(chéng)而遭受了不幸。狼偽裝成小紅帽的祖母，試圖欺騙小紅帽，但小紅帽通過(guò)警惕和善良，發(fā)現(xiàn)了狼的真實(shí)面目，最終成功地逃脫了。通過(guò)小紅帽的經(jīng)歷，我明白了忠誠(chéng)不是盲目的跟從，要保持警惕，學(xué)會(huì)辨別虛偽的表象，才能保護(hù)自己。

忠誠(chéng)不僅體現(xiàn)在與人的關(guān)系中，也可以體現(xiàn)在與事物的關(guān)系中。在童話故事中，常常會(huì)出現(xiàn)人與動(dòng)物之間的關(guān)系，通過(guò)人與動(dòng)物的互動(dòng)，我們可以感受到動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的忠誠(chéng)和人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的珍視。例如，安徒生的《小美人魚(yú)》中，小美人魚(yú)為了拯救王子，不惜犧牲自己的美麗和聲音，展現(xiàn)了巨大的忠誠(chéng)和犧牲精神。通過(guò)這些故事，我明白了動(dòng)物與人類(lèi)互相依存，應(yīng)該相互尊重和保護(hù)，構(gòu)建一種和諧的共處關(guān)系。

童話故事中的忠誠(chéng)還影響著我的行為和態(tài)度。在我自己的生活中，我常常想起這些故事，通過(guò)習(xí)得了忠誠(chéng)的精神，我努力做到忠誠(chéng)于我的家人和朋友。每當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，我總是盡力去提供援助，盡管有時(shí)候這可能會(huì)意味著付出一些代價(jià)。我希望通過(guò)自己的行動(dòng)，傳遞出對(duì)他人的忠誠(chéng)和善良，引導(dǎo)身邊的人在困難時(shí)互相扶持、信任和包容。

在閱讀《童話故事中的忠誠(chéng)》這篇文章后，我對(duì)忠誠(chéng)有了更加深刻的理解和感悟。忠誠(chéng)不僅僅是一種品質(zhì)，更是一種生活的態(tài)度和選擇。通過(guò)這些童話故事的啟迪，我明白了忠誠(chéng)對(duì)于一個(gè)人的重要性，以及如何在生活中體現(xiàn)這種品質(zhì)。我相信，通過(guò)閱讀和思考，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承這種忠誠(chéng)的精神，成為一個(gè)對(duì)他人忠誠(chéng)、真誠(chéng)待人的人。

學(xué)生心得體會(huì)文章怎么寫(xiě)篇九

入學(xué)警校已有一段時(shí)間了，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，我深感自己在班級(jí)思想教育方面的受益匪淺。在警校每個(gè)班級(jí)都有專(zhuān)門(mén)的思想教育老師，他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的思想修養(yǎng)，幫助我們建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在他們的引導(dǎo)下，我們深刻認(rèn)識(shí)到作為備受社會(huì)期待的警察人員，必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)守法律底線，保持高度的紀(jì)律性，為維護(hù)社會(huì)安全和公共秩序做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

課程學(xué)習(xí)收獲及感受。

在警校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)是非常系統(tǒng)和全面的。從警務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)到具體的執(zhí)法技能，每一門(mén)課程都有其教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。在執(zhí)法技能方面，我們通過(guò)訓(xùn)練和實(shí)際操作學(xué)習(xí)了警棍、警械的使用以及偵查、刑事技術(shù)等專(zhuān)業(yè)技能。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)、心理學(xué)、語(yǔ)言表達(dá)等與執(zhí)法密切相關(guān)的知識(shí)。這些課程的學(xué)習(xí)不僅提高了我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更使我們更加理解了何謂公權(quán)力，何謂法治，也為我們今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)操訓(xùn)練的重要性。

在警校期間，實(shí)操訓(xùn)練是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)際操作訓(xùn)練，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動(dòng)能力。在流血汗水的實(shí)操訓(xùn)練中，我們打破了自己的心理障礙，使自己的身體素質(zhì)、反應(yīng)能力和心理素質(zhì)得到了大幅度的提高。通過(guò)與同學(xué)們的互相配合和默契，我們學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，如何與人合作共事，培養(yǎng)了良好的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)踐中的磨礪，讓我們不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)技能，更讓我們明白了成為一名優(yōu)秀的警察所需要具備的品質(zhì)和能力。

實(shí)習(xí)鍛煉的重要性。

警校的教學(xué)模式，除了理論和實(shí)操訓(xùn)練外，還包括實(shí)習(xí)鍛煉。學(xué)校會(huì)安排我們到實(shí)際的警務(wù)部門(mén)進(jìn)行實(shí)習(xí)，讓我們親身體驗(yàn)和參與到實(shí)際執(zhí)法中去。在實(shí)習(xí)期間，我們不僅能夠進(jìn)一步熟悉并掌握各種執(zhí)法技能，更直面社會(huì)各個(gè)階層的問(wèn)題，面對(duì)各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。這個(gè)過(guò)程無(wú)疑是一個(gè)全方位、貼近實(shí)際、看得見(jiàn)摸得著的鍛煉，讓我們更好地了解警察工作的本質(zhì)，更能夠適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情境，也更加堅(jiān)定了自己服務(wù)社會(huì)的決心。

結(jié)語(yǔ)。

作為一名即將從警校畢業(yè)的學(xué)生，我深感自己在這里受益匪淺。通過(guò)嚴(yán)格的班級(jí)思想教育，我相信我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了自己作為一名警察的責(zé)任和使命。在課程學(xué)習(xí)中，我接受到了豐富的知識(shí)和實(shí)踐訓(xùn)練，從而為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)操訓(xùn)練和實(shí)習(xí)鍛煉更是讓我進(jìn)一步提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我將倍加珍惜這段寶貴且難得的經(jīng)歷，將心得體會(huì)付諸實(shí)踐，在今后的工作中以更高的熱情和責(zé)任感為社會(huì)安全和公共秩序服務(wù)。

學(xué)生心得體會(huì)文章怎么寫(xiě)篇十

學(xué)生心得體會(huì)會(huì)是學(xué)習(xí)的過(guò)程中常見(jiàn)的一種寫(xiě)作形式，它旨在總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲、經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面是一篇關(guān)于學(xué)生心得體會(huì)的連貫五段式文章。

第一段：引入。

作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程。在不同的學(xué)習(xí)階段中，我們都會(huì)有不同的體會(huì)和感受。這篇文章將著重講述我在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。通過(guò)我自己的經(jīng)歷，我相信這些心得體會(huì)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有幫助，也能為更多的學(xué)生提供一些啟示和借鑒。

第二段：學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法的重要性。

在大學(xué)學(xué)習(xí)中，為了取得好的成績(jī)，我們要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)制定目標(biāo)是重要的第一步。通過(guò)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，我可以更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度。此外，選擇合適的學(xué)習(xí)方法也對(duì)學(xué)習(xí)的效果有巨大影響。通過(guò)不斷嘗試，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，如制作思維導(dǎo)圖、做練習(xí)題、參加討論等。這些方法不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也讓我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深入的理解。

第三段：積極參與課堂互動(dòng)。

在大學(xué)課堂中，積極參與互動(dòng)是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。通過(guò)與教師和同學(xué)的互動(dòng)，我們不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，還能提升自己的表達(dá)能力和思維能力。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積極參與課堂討論和提問(wèn)，在與他人交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的思考能力和表達(dá)能力得到了提升。同時(shí)，與同學(xué)們合作完成小組任務(wù)也帶給我截然不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我通過(guò)與他人合作，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，也加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解。

第四段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)課前預(yù)習(xí)，我可以提前了解課程內(nèi)容，提出問(wèn)題，更好地跟隨老師的講解。而課后復(fù)習(xí)則能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，使自己的學(xué)習(xí)更加扎實(shí)。此外，合理安排作息時(shí)間，保持良好的作息習(xí)慣也有助于提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我感受到了學(xué)習(xí)效率和效果的明顯提升。

第五段：堅(jiān)持不懈與終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程，要想取得進(jìn)步，就需要堅(jiān)持不懈。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，反復(fù)復(fù)習(xí)和不斷實(shí)踐是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段。通過(guò)不斷重復(fù)學(xué)習(xí)，我可以加深對(duì)知識(shí)的理解，提高記憶力。此外，終身學(xué)習(xí)也是學(xué)生應(yīng)該具備的素養(yǎng)。在高速發(fā)展的社會(huì)中，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和變化。因此，我將學(xué)習(xí)看作是一種持續(xù)的過(guò)程，時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴求，我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷成長(zhǎng)。

總結(jié)：

學(xué)生心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中寶貴經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和分享。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法的重要性，積極參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及遵循終身學(xué)習(xí)的原則。希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生提供一些借鑒和啟示，共同進(jìn)步。

學(xué)生心得體會(huì)文章怎么寫(xiě)篇十一

在《閱讀》中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng)。

《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計(jì)。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂(lè)，一家人過(guò)的很快樂(lè)。平靜的生活在前不久的一天被打破了。

當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫(xiě)封條時(shí)，便萌發(fā)了幫助父親寫(xiě)的想法。當(dāng)他把這個(gè)想法告訴父親時(shí)，卻遭到了父親的拒絕。因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣做會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。遭到拒絕后，他并未放棄這個(gè)想法，而是趁父親睡覺(jué)后，自己偷偷地起來(lái)寫(xiě)。當(dāng)他自己看到自己父親在數(shù)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一，并認(rèn)為自己還沒(méi)老，能在一夜之間寫(xiě)這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫(xiě)下去。

紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的.一個(gè)深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著了燈，不知不覺(jué)中又寫(xiě)了起來(lái)。忽然他的手把一冊(cè)書(shū)碰落到地上，他將書(shū)撿起來(lái)后，又寫(xiě)了起來(lái)。其實(shí)他的父親在書(shū)落地時(shí)就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺(jué)得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。

敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著了。

讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的心情;同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。

我想對(duì)敘利亞說(shuō)：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>

在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。

今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì)，這也是我從一年級(jí)到四年級(jí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里凝聚了老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)幫助，才讓我不斷的茁壯成長(zhǎng)，在這里我愿意和大家分享我的快樂(lè)學(xué)習(xí)之路。

子曰:“溫故而知新”,意思就是說(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂(lè)中開(kāi)始的.

我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生，首先要尊敬我們的師長(zhǎng)，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心。”尊師也是一種建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個(gè)孝養(yǎng)父母的人,他不會(huì)尊師嗎 所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。孝養(yǎng)父母，尊敬師長(zhǎng)的人一定有遠(yuǎn)大的志向。比如說(shuō)近代的周恩來(lái)總理，也是為中國(guó)之崛起而立志。我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向。這樣才能學(xué)有所成。其次是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書(shū)以及參加一些有意義的課外活動(dòng).

每天放學(xué)回到家,我首先就是主動(dòng)完成作業(yè).寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫(xiě),不懂的問(wèn)題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師.寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己讀一些有意義的書(shū),來(lái)充實(shí)自己的課余生活，增加自己的見(jiàn)聞。

老師說(shuō)過(guò)在世界上有一種人最可憐，因?yàn)樗麤](méi)有理想。沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書(shū)，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的?！睕](méi)有理想的人就如無(wú)源之水,無(wú)本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò),你們想,這樣的人會(huì)有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想,這是最可怕的.我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力.

老師還說(shuō)過(guò)二十一世紀(jì)的文盲不是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人,而是讀錯(cuò)書(shū)，不會(huì)學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時(shí)，一切處，待人處世，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí).

同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中 。

學(xué)生心得體會(huì)文章怎么寫(xiě)篇十二

《邊城》故事很美，美的驚心動(dòng)魄，卻終未擁有。

“由四川過(guò)湖南去，靠東有一條官路，這官路，這官路靠近湘西邊境，到了一個(gè)地方名叫茶峒的小山城時(shí)，有一條小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶(hù)單獨(dú)的人家。這人家只有一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗?！?/p>

小說(shuō)從這淡淡的意境中露出她原始純粹的裙裾，盡情而含蓄的漾出一只蒙朧悠遠(yuǎn)，哀傷無(wú)尾的調(diào)子。它緩緩漾出，淌入人們的本質(zhì)世界，如一縷柔美的青絲交揉著內(nèi)心最圣潔的角落。

故事發(fā)生在湘西，一個(gè)遙遠(yuǎn)，與世無(wú)爭(zhēng)的地方，一個(gè)人性閃耀的夢(mèng)幻天堂!

青翠的竹林深處，升騰起一股自然之氣。霧靄微薄，天空澄澈如眸，似山川溪流般溫情恬靜。溪上清涼的曉風(fēng)，使竹林晃蕩，如激起千層綠的漣漪，直逼人的眼。獨(dú)特的吊角樓，精致的籠燈，一幅寧?kù)o致遠(yuǎn)的詩(shī)意圖卷?！爸ㄑ健币宦?，木窗被開(kāi)啟，勤勞的當(dāng)?shù)厝嗣耖_(kāi)始了一天的序曲。湘西，如晨霧里水中的仙子，清新脫俗，不染塵世分毫。

一方水土養(yǎng)一方人。翠翠在這兒成長(zhǎng)，觸目為青山綠水，眸子清明如水晶。身邊的小黃狗亦如翠翠般可愛(ài)真誠(chéng)?？捎H可敬的爺爺挺直了一輩子腰板，支撐著渡船，如一株風(fēng)雨中的葦草，顫動(dòng)卻堅(jiān)穩(wěn)。

三年，端午，大老天保，二老儺送，翠翠，命中注定的相遇……。

天保與儺送，同時(shí)喜歡上翠翠。也許二老先種下了情愫，小女孩青春羞澀的悸動(dòng)，使翠翠時(shí)不時(shí)的出神。爺爺問(wèn)：“想什么?”翠翠先是沉默，接著說(shuō)：“我想的很遠(yuǎn)……”

隨著時(shí)間的推移，翠翠出落成一個(gè)健康美麗的姑娘，也有心事了。爺爺有意無(wú)意的說(shuō)些新娘子的話題，翠翠，只是臉紅。

十五六歲，年少懵懂的年歲，在這及格年青人的心路上撒下了青春的萌動(dòng)。

大老走的是車(chē)路，聘人說(shuō)媒。二老走的是水路，隔岸對(duì)唱。大老沒(méi)有得到回應(yīng)，二老也沒(méi)有得到回應(yīng)?？蓻](méi)得到回應(yīng)并不意味著沒(méi)有回應(yīng)啊。翠翠在夢(mèng)中聽(tīng)到一種歌聲，又軟又纏綿。她說(shuō)她像跟了這聲音到處飛!多真切的回應(yīng)，卻跨不過(guò)那條窄窄的碧溪，攀向二老的心口。

我想走馬路唱歌那夜是天保與儺送真實(shí)的為愛(ài)努力吧。大老真誠(chéng)執(zhí)著，不愿二老為其代唱，他要保持自己最真的一面給翠翠，絲毫不許做作。但聽(tīng)到二老竹雀般的歌聲時(shí)，他認(rèn)輸了，不，他不認(rèn)輸，他只是心裂了。兩顆純凈如水晶的心，一顆已碎。第二天，大老對(duì)爺爺說(shuō)：“你把寶貝孫女送給竹雀吧?！彼睦镫[痛著，但他深知二老喜歡翠翠，翠翠也中意二老。

翠翠與二老沒(méi)有過(guò)多的交流，最真切的也就是那個(gè)端午吧。

“悖時(shí)砍腦殼的!”

“回頭水里大魚(yú)來(lái)咬了你，可不要叫喊!”

“魚(yú)咬了我也不管你的事?！?/p>

這幾句充滿(mǎn)童稚的話，便讓翠翠失了神，讓二老堅(jiān)定的對(duì)大老說(shuō)：“她的心里必定有人了?！薄拔颐锘蛟S只許我撐個(gè)渡船?！毙湃闻c純真如碧溪溪水一樣澄碧，透明。讓人難以甚至不敢觸碰，仿佛一碰便會(huì)染上污濁，毀壞這潔凈的靈氣。

碧溪上，渡船來(lái)來(lái)往往，卻依然平靜依舊。正如人心般溫暖柔和。有人說(shuō)，感情總讓人憂愁。大老天保為成全弟弟與翠翠，下河淹死了。二老儺送，愧疚萬(wàn)分，離家遠(yuǎn)走。兩個(gè)善良耿直的青年，就如此的定下了翠翠的命?？蓱z的翠翠，只能無(wú)法抗拒的接受命運(yùn)的宣判。

一夜大雨，挾以嚇人的雷聲。下醒了翠翠怯懦的心，也打落了爺爺?shù)纳?。爺爺，一個(gè)愛(ài)翠翠至深的人，而過(guò)分的愛(ài)卻如一鼓股暗流，默然的推動(dòng)了翠翠的命。遲疑與木訥，善良與自卑，一切在冥冥之中，使翠翠的幸福悄然遠(yuǎn)走。爺爺是愛(ài)翠翠的，他老了，不能，決不能讓翠翠的母親的故事重演。他已無(wú)能為力再釀一汪眼淚像哭翠翠母親一樣哭翠翠。他無(wú)法在再背負(fù)任何東西了，他累了。

《邊城》，一個(gè)發(fā)生在美麗邊緣的故事。凄美動(dòng)人，無(wú)華麗的辭藻，無(wú)絞纏的情景，有的只是催人落淚的人性真實(shí)感。人們認(rèn)為《邊城》是悲的，是悲劇。但我堅(jiān)決的說(shuō)：“不!”悲劇是把美的，有價(jià)值的東西毀滅給人看。但《邊城》升華了，美已注入人們的內(nèi)心，沉淀成一顆天然永恒的珍珠。

翠翠，一個(gè)無(wú)知無(wú)欲的女孩，就這樣與幸福擦肩而過(guò)。她的命運(yùn)會(huì)如那坍圮的白塔重又修復(fù)嗎?無(wú)人回答。從此，翠翠與渡船在流動(dòng)如淚的碧溪上，孤獨(dú)而執(zhí)著的守望著……萬(wàn)千錯(cuò)綜的情感有時(shí)像一綹糾結(jié)的發(fā)縷，需人來(lái)解。翠翠的命誰(shuí)來(lái)解?大概，一定只有儺送吧。呼喚歸來(lái)，呼喚人性本質(zhì)。什么時(shí)候解，無(wú)人可知，正如那無(wú)結(jié)局的結(jié)尾：

這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許“明天”回來(lái)!

學(xué)生心得體會(huì)文章怎么寫(xiě)篇十三

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和閱讀水平的提升，越來(lái)越多的小學(xué)生開(kāi)始接觸各類(lèi)文章，并從中獲得樂(lè)趣和啟發(fā)。作為一名小學(xué)生，我近期閱讀了許多不同主題的文章，通過(guò)閱讀和思考，我深刻體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣與價(jià)值。

首先，通過(guò)閱讀文章，我學(xué)會(huì)了感悟生活的智慧。在一篇關(guān)于農(nóng)民工的報(bào)道中，我了解到了他們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。這讓我明白了一個(gè)道理，即任何工作都是值得尊重的。無(wú)論是大人還是小孩子，我們都要珍惜眼前的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)努力奮斗，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

其次，通過(guò)閱讀文章，我對(duì)人性有了更深入的認(rèn)識(shí)。在一篇描寫(xiě)狐貍的寓言故事中，我了解到了人性中的欺騙和貪婪。與此同時(shí)，我也明白了誠(chéng)實(shí)和善良的重要性。從中，我領(lǐng)悟到人與人之間應(yīng)該建立真摯的友誼，而不是通過(guò)欺騙和謊言來(lái)獲取自己的利益。

第三，通過(guò)閱讀文章，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和優(yōu)點(diǎn)。在一篇介紹科學(xué)家的傳記中，我對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。我迫不及待地去圖書(shū)館借了一些與科學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，開(kāi)始自主學(xué)習(xí)和探索。這不僅讓我拓寬了知識(shí)面，還培養(yǎng)了我批判性思維和問(wèn)題解決能力。

第四，通過(guò)閱讀文章，我培養(yǎng)了自己的思辨能力。在一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章中，我學(xué)會(huì)了如何看待并分析社會(huì)問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的背后往往有不同的觀點(diǎn)和利益沖突。要解決這些問(wèn)題，我們需要具備辨別信息真假的能力，思考不同方案的優(yōu)缺點(diǎn)，并找到最佳解決方案。

最后，通過(guò)閱讀文章，我體驗(yàn)到了情感的共鳴與理解。在一篇描寫(xiě)友情的小說(shuō)中，我看到了作者對(duì)友情的贊美和歌頌。這讓我意識(shí)到，友情是生活中最重要的支撐之一。我開(kāi)始更加珍惜身邊的朋友，并主動(dòng)幫助他們，讓他們感受到我的真心和關(guān)愛(ài)。

綜上所述，小學(xué)生通過(guò)閱讀文章可以獲得的好處不勝枚舉。它不僅豐富了我們的知識(shí)和閱歷，還培養(yǎng)了我們的思維能力和情感認(rèn)知。因此，我相信，只要堅(jiān)持閱讀，我們的未來(lái)將會(huì)更加美好。讓我們一起享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣吧！

學(xué)生心得體會(huì)文章怎么寫(xiě)篇十四

警校學(xué)生入校初的感受通常是充滿(mǎn)憧憬和期待，因?yàn)樗麄冞x擇了這個(gè)學(xué)校，就意味著他們想要擔(dān)當(dāng)起維護(hù)社會(huì)安寧的責(zé)任。剛?cè)胄r(shí)，訓(xùn)練強(qiáng)度很大，要求嚴(yán)格，對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一次極具挑戰(zhàn)性的體驗(yàn)。作為新生，我們一方面要適應(yīng)新的集體和環(huán)境，另一方面也要適應(yīng)軍事化的管理和訓(xùn)練，這需要我們具備頑強(qiáng)的意志力和強(qiáng)大的自我調(diào)節(jié)能力。

第二段：心態(tài)的調(diào)整。

雖然警校學(xué)生入校初的訓(xùn)練可能會(huì)很痛苦，但大家漸漸清楚，在這里的一切都是為了我們自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我們需要逐漸調(diào)整自己的心態(tài)，樹(shù)立正確的觀念，面對(duì)并適應(yīng)軍事化的管理和嚴(yán)格的訓(xùn)練。學(xué)會(huì)積極的心態(tài)，不抱怨，不逃避，而是面對(duì)困難迎難而上。同時(shí)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如保持整潔的寢室、嚴(yán)守紀(jì)律和作息時(shí)間，逐漸形成了對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

第三段：家人朋友的支持。

警校學(xué)生在艱辛的訓(xùn)練過(guò)程中，最大的動(dòng)力來(lái)源于家人和朋友的支持。家人的關(guān)心和為我們送去的慰問(wèn)，使得我們感到了來(lái)自家鄉(xiāng)的溫暖。而朋友的理解和幫助，讓我們?cè)诶щy時(shí)有人可以?xún)A訴。同時(shí)，親人的鼓勵(lì)和朋友的陪伴，使得我們的堅(jiān)持更加有力量，更有動(dòng)力。他們是我們?cè)谑刈o(hù)社會(huì)安全的路上最堅(jiān)實(shí)的后盾。

第四段：與同學(xué)的成長(zhǎng)。

警校學(xué)生在校期間，往往會(huì)結(jié)交一些志同道合的同學(xué)。在相互關(guān)心、幫助的過(guò)程中，大家一起成長(zhǎng)。在訓(xùn)練中互相督促，共同進(jìn)步；在學(xué)習(xí)中互相交流，互相促進(jìn)；在生活中互相照顧，建立起深厚的友情。與同學(xué)的交流與相處中，不僅學(xué)到了各類(lèi)技能和知識(shí)，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。這些將成為我們未來(lái)警察工作中寶貴的財(cái)富。

第五段：回顧與展望。

警校學(xué)生在經(jīng)歷了嚴(yán)苛的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。我們不再是那個(gè)羞澀的新生，而是一個(gè)帶有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的青年人?；仡欉@段經(jīng)歷，我們深深明白，只有在痛苦和困難中經(jīng)歷過(guò)的成長(zhǎng)，才是真正的寶藏。展望未來(lái)，我們將以更加堅(jiān)定的信念和逐夢(mèng)的勇氣，為實(shí)現(xiàn)更美好的社會(huì)而奮斗。

總結(jié)：警校學(xué)生的心得體會(huì)不僅體現(xiàn)出了青年學(xué)子對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)精神，更展現(xiàn)了他們?cè)谟?xùn)練與學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的歷程。他們?cè)谡{(diào)整心態(tài)，家人朋友的支持，與同學(xué)的成長(zhǎng)等方面得到了有效的提升和進(jìn)步，為未來(lái)的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參與警校培訓(xùn)的經(jīng)歷將成為他們寶貴的記憶，同時(shí)也是他們?yōu)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的重要起點(diǎn)。

學(xué)生心得體會(huì)文章怎么寫(xiě)篇十五

作為現(xiàn)代大學(xué)生，我們生活在科技日新月異、信息爆炸的時(shí)代，擁有前所未有的學(xué)習(xí)資源與交流渠道。然而，面對(duì)海量的信息，我們也面臨著信息過(guò)載、碎片化學(xué)習(xí)等問(wèn)題。為了培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣，許多高校開(kāi)設(shè)了紅色文章課程。在這門(mén)課上，我們學(xué)習(xí)到了許多寶貴的知識(shí)和體會(huì)，使我們不僅更好地理解了那些經(jīng)典紅色文章的內(nèi)涵和精神，也提升了我們的寫(xiě)作能力和理解力。本文將從培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷、明確社會(huì)責(zé)任、提升思辨能力、傳承文化遺產(chǎn)、與當(dāng)代問(wèn)題聯(lián)系等五個(gè)方面介紹大學(xué)生對(duì)紅色文章課程的心得體會(huì)。

首先，紅色文章課程培養(yǎng)了我們的愛(ài)國(guó)情懷。紅色文章代表了中華民族的優(yōu)秀精神。通過(guò)學(xué)習(xí)革命先輩們的奮斗史，我們深刻理解了艱辛困苦的革命道路以及他們不屈不撓的精神。這些紅色文章都是革命先輩們?yōu)榱嗣褡宓莫?dú)立和解放而創(chuàng)作，并始終堅(jiān)持正確道義、忠誠(chéng)于人民的高尚情感。在讀這些文章的過(guò)程中，我們不禁會(huì)產(chǎn)生一種愛(ài)國(guó)情懷，并希望自己能夠承擔(dān)起時(shí)代賦予的責(zé)任。

其次，紅色文章課程讓我們明確了自己的社會(huì)責(zé)任。在紅色文章中，我們讀到了充滿(mǎn)熱血與正義的故事和感人至深的詩(shī)句。這些文字中蘊(yùn)含著許多關(guān)乎社會(huì)正義和道德責(zé)任的思考。在課堂上，我們與老師和同學(xué)們一同討論這些話題，思考我們今天所處的社會(huì)中的不公平和不道德現(xiàn)象。通過(guò)這些討論，我們不僅找到了解決問(wèn)題的方法，也認(rèn)識(shí)到自己作為大學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)起的社會(huì)責(zé)任。

第三，紅色文章課程提升了我們的思辨能力。在紅色文章中，既有類(lèi)似于現(xiàn)代小說(shuō)的故事情節(jié)，又有富有哲理和深刻思考的詩(shī)句。通過(guò)課堂講解和分析，我們學(xué)會(huì)了思辨的方法和技巧。我們開(kāi)始學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去審視和分析問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單地接受表面現(xiàn)象。這種思考方法的訓(xùn)練不僅在紅色文章中有用，也對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的指導(dǎo)意義。

接下來(lái)，紅色文章課程使我們加深了對(duì)中華文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。紅色文章既是革命先輩們的寫(xiě)作成果，也是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)紅色文章，我們對(duì)于傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的智慧和藝術(shù)，有了更加深入的理解。這包括詩(shī)詞的韻律美、修辭手法的講究以及對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注等。這樣的傳承不僅有助于弘揚(yáng)和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，也讓我們更加贊美和熱愛(ài)我國(guó)的文化遺產(chǎn)。

最后，通過(guò)紅色文章課程，我們成功地將那些經(jīng)典的紅色文章與當(dāng)代問(wèn)題聯(lián)系在一起。紅色文章中所表達(dá)的思想和精神并沒(méi)有過(guò)時(shí)，反而與當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題有著驚人的共鳴。例如，我們讀到的關(guān)于革命的文學(xué)作品中對(duì)于正義、公平等話題的思考，也能夠引發(fā)我們對(duì)當(dāng)代社會(huì)中的不公平現(xiàn)象的深入思考。通過(guò)將經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，我們不僅更好地理解了紅色文章的價(jià)值，也更加堅(jiān)定了自己為社會(huì)正義努力的信念。

紅色文章課程教育是我們大學(xué)教育中一次重要的嘗試。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我們不僅開(kāi)拓了眼界，理解了革命先輩們的奮斗精神，也提升了自己的寫(xiě)作能力和思辨能力。紅色文章課程的意義不僅在于讓我們了解紅色文章的文本，更在于激發(fā)我們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的思考和對(duì)于民族精神的熱愛(ài)。希望這門(mén)課程能夠得到更多高校的推廣，讓更多大學(xué)生能夠從中受益，并成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁之才。

學(xué)生心得體會(huì)文章怎么寫(xiě)篇十六

讀書(shū)是一種美好的經(jīng)歷，它可以拓展我們的思維，豐富我們的知識(shí)，提升我們的修養(yǎng)。作為一名學(xué)生，我深知讀書(shū)的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為一名學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)。

第二段：發(fā)展。

首先，讀書(shū)培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，才能真正深入理解書(shū)中的內(nèi)容。我喜歡在閱讀時(shí)做筆記，將重要的觀點(diǎn)記錄下來(lái)，并思考其中的邏輯和聯(lián)系。通過(guò)這樣的閱讀方式，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)心傾聽(tīng)、深入思考的好習(xí)慣，并加深了我對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

第三段：闡述。

其次，讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)讀書(shū)，我可以了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)，尤其是對(duì)于學(xué)術(shù)類(lèi)書(shū)籍的閱讀，可以幫助我更好地理解教材中的內(nèi)容，并且擴(kuò)大我的知識(shí)面。同時(shí)，讀書(shū)也可以幫助我了解不同國(guó)家和不同時(shí)代的文化，讓我更加開(kāi)放和包容。通過(guò)讀書(shū)，我逐漸學(xué)會(huì)用更多元的視角看待問(wèn)題，這對(duì)我的思維發(fā)展和人際交往都有著重要的影響。

第四段：總結(jié)。

此外，讀書(shū)為我提供了解決問(wèn)題的思路和方法。在讀書(shū)的過(guò)程中，我遇到了很多問(wèn)題，有時(shí)困惑和迷茫。但通過(guò)讀書(shū)，我能夠找到啟示和靈感，重新尋找到解決問(wèn)題的方法。有時(shí)候，書(shū)中的案例和個(gè)人經(jīng)歷能夠給我很好的借鑒，幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難。讀書(shū)豐富了我的思維模式，提供了更多的解決問(wèn)題的思路，使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，作為一名學(xué)生，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)價(jià)的財(cái)富。通過(guò)讀書(shū)，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，拓展了自己的知識(shí)面，開(kāi)闊了自己的視野，并且獲得了解決問(wèn)題的思路和方法。我相信，只有通過(guò)不斷地讀書(shū)，我們才能不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。所以，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，不斷探索知識(shí)的深處，并將所學(xué)所感融入到我的學(xué)習(xí)和生活中，為自己的未來(lái)鋪就一條光明的道路。

學(xué)生心得體會(huì)文章怎么寫(xiě)篇十七

學(xué)生時(shí)期是人生中最寶貴、最重要的階段之一。在這個(gè)階段，學(xué)生們不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)思考和總結(jié)，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。在我多年的學(xué)生生涯中，我有幸擁有了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。以下是我對(duì)學(xué)生生活的一些心得體會(huì)。

首先，學(xué)會(huì)制定目標(biāo)和計(jì)劃非常重要。我學(xué)習(xí)成績(jī)一度較差，直到高中才意識(shí)到應(yīng)該提升自己。我開(kāi)始設(shè)定每學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定詳細(xì)的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我會(huì)為每門(mén)科目制定計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)我堅(jiān)持按照計(jì)劃執(zhí)行時(shí)，我的成績(jī)開(kāi)始逐漸提高。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，一個(gè)明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃是取得成功的重要因素。

其次，積極參與課外活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展很有益處。在我讀高中的時(shí)候，我意識(shí)到僅僅依靠課堂上的學(xué)習(xí)無(wú)法讓自己全面成長(zhǎng)。因此，我主動(dòng)參加了學(xué)校的各種課外活動(dòng)，包括學(xué)生會(huì)、志愿者服務(wù)以及各種社團(tuán)。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這些將會(huì)在我未來(lái)的職業(yè)生涯中起到重要的作用。

此外，與同學(xué)和老師的積極互動(dòng)是學(xué)生生活中很重要的一部分。在與同學(xué)相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何合作、溝通和尊重他人。與老師的互動(dòng)則使我受益良多。我發(fā)現(xiàn)，與老師保持良好的關(guān)系對(duì)于學(xué)習(xí)非常重要。老師們會(huì)給我很多指導(dǎo)和建議，幫助我克服困難并取得進(jìn)步。同時(shí)，我也通過(guò)與老師的交流中學(xué)到了很多重要的知識(shí)和技能。這種互動(dòng)伴隨我度過(guò)了整個(gè)學(xué)生生涯，塑造了我積極向上的性格。

最后，我認(rèn)為要在學(xué)生時(shí)期獲得成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使我們更高效地學(xué)習(xí)，并提升我們的學(xué)習(xí)成果。我在學(xué)生時(shí)期養(yǎng)成了每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。我把課本中的知識(shí)和老師的講解進(jìn)行歸納總結(jié)，制作筆記和思維導(dǎo)圖，以便于我更好地理解和記憶。我還利用學(xué)習(xí)軟件和工具來(lái)輔助我學(xué)習(xí)，如使用閃電卡片記憶單詞等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)習(xí)慣，我在考試中取得了很好的成績(jī)，并鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力。

綜上所述，學(xué)生心得體會(huì)主要包括設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃、積極參與課外活動(dòng)、與同學(xué)和老師積極互動(dòng)以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些體會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，使我獲得了成功，并將繼續(xù)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。我相信，如果其他學(xué)生也能從這些體會(huì)中獲益，他們一定會(huì)在學(xué)生時(shí)期取得更好的成就，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。