心得體會是對自己在某個特定經歷或事件中的感悟和領悟的總結。寫心得體會時，先要明確自己的主題和要點，然后展開敘述和分析。多看一些心得體會范文可以開拓我們的思維方式，幫助我們更好地提升自我。

海關課程心得體會精選篇一

作為一名海關工作人員，我深刻地認識到了海關的重要性，以及我們的責任和使命。在這份工作中，我收獲了很多體會和感悟，在此與大家分享一下。

第一段：了解海關的職責。

海關作為國家邊境的門戶，是國家的第一道防線，負責貨物和人員的出入境檢驗、監(jiān)管和管理。我們的職責是保障國家安全、經濟安全和社會穩(wěn)定。為了達到這個目的，我們必須密切關注國際貿易、金融監(jiān)管、知識產權保護等方面的發(fā)展，以保護國家的利益和人民的生命財產安全。

第二段：了解海關的特點。

海關職業(yè)有其一些特殊的特點，比如，對語言、法律、貿易等方面的知識要求非常高，需要具備高度綜合素質。同時，我們工作的條件和環(huán)境也有其特殊之處，經常需要承受繁重的工作壓力和較高的精神壓力。但是，我們也享受著非常豐厚的社會收益，通過我們檢查的貨物、人員和資本，為國家?guī)砹司薮蟮慕洕找婧蜕鐣б妗?/p>

第三段：了解海關的要求。

作為一名海關工作人員，我們需要非常專業(yè)的知識和技能，比如法律知識、技術知識和行政能力等。此外，我們還需要有極強的責任感和使命感，忠誠于國家、忠誠于人民，嚴守職責，負責任地履行祖國賦予的職責。此外，海關工作也要求我們有較強的團隊合作能力和溝通協(xié)調能力，這是一個集體的工作，需要大家通力合作，共同完成我們的任務。

第四段：了解海關的挑戰(zhàn)。

作為一名海關工作人員，我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。其中，最主要的挑戰(zhàn)是打擊假冒偽劣商品、打擊走私活動、防范恐怖主義和維護網絡安全等方面的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)不但需要我們具備扎實的專業(yè)知識和技能，還需要我們具備敏銳的嗅覺和高度的警覺性，以便能及時發(fā)現和應對各種風險。

第五段：總結和展望。

回顧過去，我們深深感受到了海關工作的重要性和使命感。與此同時，我們也認識到了工作中的挑戰(zhàn)和困難，但是我們一定會堅持不懈，以充分發(fā)揮我們的職業(yè)素養(yǎng)，維護國家的經濟安全和社會穩(wěn)定，為社會做出自己的貢獻。相信，在未來的日子里，我們會在各自的職位上不斷努力，實現更加輝煌的成就。

海關課程心得體會精選篇二

整個設計通過了軟件和硬件上的調試。

我想這對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助。

在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發(fā)現，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。

一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發(fā)現自己在飛速的提升。

對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設計中的問題，而程序設計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設計的靈魂所在。

因此在整個設計過程中大部分時間是用在程序上面的。

很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結構很熟悉。

因此可以說系統(tǒng)的設計是軟件和硬件的結合，二者是密不可分的。

通過這次課程設計我也發(fā)現了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經過一番努力才得以解決。

這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產生積極的影響。

其次，這次課程設計讓我充分認識到團隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項目的有條不絮。

另外在課程設計的過程中，當我們碰到不明白的問題時，指導老師總是耐心的講解，給我們的設計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。

因此非常感謝老師的教導。

通過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。

我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學生，這次課程設計是很有意義的。

更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中。

雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學習”，在小組同學的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產生了些許的興趣，自己開始主動學習并逐步從基礎慢慢開始弄懂它。

我認為這個收獲應該說是相當大的。

一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。

看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。

好不容易又找到了課題，可是結果還是很不盡人意。

程序接線什么的都弄好了，調試也沒有問題，可是就是無法達到預期想要的結果。

參考書畢竟只是一個參考，設計這種東西最后還是要靠自己動腦筋。

然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時做的實驗﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導和其他同學的幫助下終于完成了。

應該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內容并不是很復雜，但是我們覺得設計的過程相當重要，學到了很多，收獲了很多。

我覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉到踏上社會的一個過程。

小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。

所以我認為這次的課程設計意義很深，和其他4位同學的共同學習﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導。

從19世紀末含苞欲放的科學管理理念到20世紀50年代枝繁葉茂、百花齊放的現代管理思潮;從形形色色的管理流派，到扎扎實實的管理實踐都有效地配置了當時的社會資源，不同程度地推動著社會的進步與發(fā)展。

一個企業(yè)、一個民族、一個國家，盛衰強弱的演變在很大程度上取決于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。

21世紀是管理理念創(chuàng)新化的時代，在時代競爭中，創(chuàng)新無疑是企業(yè)和國家競爭戰(zhàn)略的核心，是國家興旺發(fā)達的.不竭動力，是現代企業(yè)的活力之源。

全球化經營的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新、網絡化營銷的市場創(chuàng)新、知識型生產要素的技術創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無不體現人類文明進步的本質特征和獨有品格，無不增強著人類自身創(chuàng)造社會文明的意識和才能。

管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新，而管理理念的創(chuàng)新，關鍵是思維方式的創(chuàng)新，我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動，都必須從解放和發(fā)展社會生產力出發(fā)，從建設和發(fā)展社會主義先進文化出發(fā)，從廣大人民的根本利益出發(fā)，把創(chuàng)新和發(fā)展有機地統(tǒng)一起來，在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展，在發(fā)展中促進創(chuàng)新。

只有這樣，創(chuàng)新才能與時俱進，才有光明前景。

21世紀是信息社會的世紀。

信息技術突飛猛進，網絡發(fā)展日新月異，并正在改變著整個社會，導致社會資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉變，管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也會相應發(fā)生重大革命。

企業(yè)流程再造，企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)(erp)，電子商務等，創(chuàng)造著企業(yè)新價值。

虛擬企業(yè)、虛擬經營方式的出現，也進一步促進了經濟區(qū)域化與經濟全球化。

21世紀是綠色管理的世紀。

在綠色管理思想的指導下，企業(yè)將環(huán)境保護的觀念融入企業(yè)的經營管理之中，從企業(yè)經營的各個環(huán)節(jié)著手來控制污染與節(jié)約資源，并積極研究環(huán)保對策，將環(huán)保投入當作企業(yè)開拓市場，降低成本，實現高效益的有效手段。

一股綠色浪潮已經影響到社會生活的方方面面，在全球范圍內此起彼伏，滾滾向前。

消費者盛行綠色消費，企業(yè)當推行綠色生產。

人類在進步，社會在發(fā)展。

21世紀也是“現代人”的世紀。

人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執(zhí)行者，人力資源的爭奪更加激烈，管理進入更高層次和更高的境界，即“沒有管理的管理”。

通過對《管理學》一書的學習，我對管理的理解有了進一步的認識。

從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角，從計劃經濟的昨天到市場經濟的今天，無不道出了社會進步的艱辛，經濟變革的必然。

穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網絡的浩渺滄海，21世紀賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn)，我們肩負著歷史的使命，接受著時代的挑戰(zhàn)!

海關課程心得體會精選篇三

時間如同白駒過隙，一轉眼，我即將告別大一的生活，奔向大二?，F如今，想要立足于社會，僅僅靠書本上的知識是遠遠不夠的，我們還應該不斷提高自己的社會實踐能力，將理論運用到實踐中，把理論與實踐有機地結合在一起。根據團中央及院團委的相關精神，為了進一步充實學生的暑期生活，全面提升學生的綜合素質能力，同時也為了學生在今后的學習、生活和工作中能夠更好地發(fā)展，特意安排了社會實踐活動，要求學生們走入社會、走入公司實踐。我積極響應經濟系的號召，也想讓自己的暑假更有意義。因此，我為自己找了一份暑期工作。從這份工作中，我學到了很多，也感悟了很多。

我是在本地的一家小公司找的工作。公司先把我派到當地的一家超市，讓我做超市促銷員。剛開始覺得這個工作挺難的，總覺得不知如何把東西賣出去。在一位員工阿姨的幫助、指導下，我逐漸地學會了如何把東西賣出去，也就不覺得那么難了。要想把東西賣出去，主要是需要我能夠準確地抓住顧客的購買心理，熱情一點，嘴甜一點，耐心一點。在超市里，我應該主動與顧客接近，拉進與顧客的距離，然后耐心地推銷產品。幾天后，我很快就習慣了這個工作，也認識了超市的其他員工。慢慢的我喜歡上了這份工作，盡管這份工作有點累，但是在我看來，累而充實的工作是值得的。

超市打工的這幾天經歷和在學校的生活大大不同，在學校的時候，每天有作息時間表的約束，我們通常是按部就班的做事情。而在這里，和學校比起來有更多的自主性和自由。我可以無所事事地隨意逛，也能像木頭似地呆在那兒，我還可以主動出擊，與顧客接近。這個工作很大程度地鍛煉了我的膽量、語言交流能力和心理洞察能力，我必須很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當的回應。我必須主動努力才可能繼續(xù)干下去。在學校，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總有著那份純真，那份真誠?？墒窃谏鐣校瑑?yōu)勝劣汰，只有勝利了，才有機會被留下。你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。

在社會中我接觸了各種各樣的顧客、同事、上司等等，關系復雜，這一切都需要我們有經驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學習別人優(yōu)秀的地方。只有不斷地學習，我們才能進步。這次的社會實踐讓我收獲不少。在這，我總結認為以下4點是在實踐中不可缺少的。

(1)要自信。相信自己，自信是邁向成功的第一步。相信自己并不比別人差，有自信我們才能篤定前行。

(2)學會微笑。微笑拉近了彼此的距離，真誠的微笑能夠贏得別人的好感，也最能感動人心。微笑是開放的花蕾，是人心中的天使，是微笑給了我們一切。

(3)要堅持，不輕言放棄。在工作、學習、生活中遇到困難，要堅持下去，迎難而上，而不是退縮。

(4)善于與別人溝通。溝通是人與人交流的橋梁。有效的溝通可以減少事件的困難程度。

這次實踐活動，豐富了我的實踐經驗，增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為我認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

經歷了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會，"千里之行，始于足下"，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。

對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學習很多知識、道理，實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!

海關課程心得體會精選篇四

作為一名剛走出校園時間不長的年輕教師，我很榮幸的參加了今天的關于精品課程建設的講座。雖然只有短短的一天時間，但聆聽了專家教授的精彩講授，對我的啟發(fā)很大，使我開闊了眼界。對精品課程的建設，申報有了進一步深刻、全面地理解和認識；通過培訓使我解決了曾經困惑了許久的精品課程建設方面的問題，同時使我了解了目前省內的大多數精品課程建設的經驗，學到了許多我目前還沒有接觸到的知識，也聽到了更多寶貴精品課程申報及建設的經驗。早上的講座側重于根據實際案例來講解整個精品課程的申報以及建設的過程，而下午的講座側重于精品課程建設的過程中的努力、經驗以及做完之后的長遠意義。專家的側重點不同，但我卻明白了一個內容，那就是目前我們的理論知識和實踐能力都很匱乏，需要以后長期努力充實自己，提高自己，以此為目標，并一起提高學生的學習和應用能力。

通過今天一整天的學習，我深深地體會到，精品課程的建設不只是一個教師一個人的事，它是一個團隊努力合作的結果，而且每一個團隊成員都要付出自己的最大的努力才能有好的收獲，不僅僅是精品課程的收獲，可能是教師這個崗位的收獲，如可以收獲更多的教學方法和手段，有更豐富的實踐經驗，更能有力的掌握課堂！因此，每位教師都應該不斷學習，不斷提高，努力提升自己的教學方面的知識和經驗，才能有更好地教學成果。我會更加努力地提高自己，讓自己變成一個合格的xx教師!

海關課程心得體會精選篇五

在學習的道路上，我們每個人都充滿了期待和好奇。今年，我有幸參加了一門名為《現代教育技術》的課程，這門課程對我來說意義非凡。通過本課程的學習，我收獲了許多寶貴的知識和體會，下面我將分享一下我的學習心得和體會。

第二段—理論與實踐的結合。

在這門課程中，我學到了許多關于現代教育技術的理論知識。通過學習教育技術的發(fā)展歷程、原理和應用，我對現代教育的相關理論有了更深入的理解。此外，老師還組織我們進行了許多實踐活動，如教學設計和演示等。通過親自動手實踐，我深刻地體會到理論與實踐的結合對教學的重要性。理論指導實踐，實踐反饋理論，只有將兩者結合起來，才能真正提高教學效果。

第三段—教育技術的應用。

這門課程的重點之一是教育技術的應用。我們學習了多種教育技術工具和軟件，并嘗試將其應用于課堂教學中。通過使用這些教育技術工具，我發(fā)現它們能夠極大地豐富教學內容，激發(fā)學生的學習興趣。例如，我使用視頻制作軟件制作了一段教學視頻，讓學生通過觀看視頻來學習某個知識點。結果非常好，學生們的學習積極性大大提高了。教育技術的應用不僅能夠增加學生的參與度，還可以提高學習效果，這讓我對教育技術有了更加深刻的認識。

第四段—團隊合作的重要性。

本課程的學習不僅帶給我新的知識和技能，還讓我領悟到團隊合作的重要性。在課程設計和演示的過程中，我們需要和同學們一起合作完成任務。通過團隊合作，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，互相學習和促進。例如，我在小組中負責制作教學PPT，而另一個同學擅長制作演示視頻，我們互相配合，共同完成了任務。通過團隊合作，我們不僅取得了好的成績，而且還培養(yǎng)了良好的溝通和合作能力。

第五段—總結與展望。

通過這門課程的學習，我不僅學到了許多教育技術的知識，還培養(yǎng)了自主學習和合作精神。我深刻認識到課堂教學需要與時俱進，及時應用新的教育技術，以提高教學效果。未來，我將繼續(xù)深入學習教育技術領域的知識，不斷提升自己的教學水平。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育技術應用者，并為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

總結起來，這門課程給我?guī)砹酥R的拓寬和思維的啟迪。通過理論與實踐的結合，我深刻理解了教育技術的重要性和應用價值。團隊合作讓我懂得了合作的力量和團隊的重要性。我相信，這門課程對我的未來教學生涯將產生深遠的影響，我對未來充滿了信心。

海關課程心得體會精選篇六

8月22日，我參加了由深圳市教育科學研究院特別組織的關于《義務教育語文課程標準》（2022年版）（以下簡稱“新課標”2022版）解讀的線上培訓講座。該講座由xx老師、xx老師主講，兩位老師妙語連珠、深入淺出，使我受益匪淺！

在上午，何老師從“新課標”2022版的大綱出發(fā)，著重分析了課程性質、課程理念等具體內容，并以思維導圖的`形式明確突出了“新課標”的“新”——學習任務群、學業(yè)質量標準、過程性評價等，并闡釋了“教學評致性”該如何具體落實。此外，何老師手把手地指導老師們解讀課標的具體方法。下午，何老師以第二學段課程“表達與交流”為例進行解讀，幫助老師們抓住關鍵詞把握重點，更舉實際例子來講解如何進行習作教學，理論明確，方法清晰，增強了可操作性。

白老師分別從“學習任務群”和“詩教”入手做示范講解。他強調，“語文學習任務群是基于語文核心素養(yǎng)的單元設計”，務必注意“任務、主題和實踐活動”之間的關系，也要注意學習任務群的情境性、實踐性和綜合性。此外，白老師鮮明地表達了自己對詩教的看法，我們應當積極發(fā)掘詩歌的生命力，讓詩歌走進當下，走近孩子們的生活。

在課程改革和落實“雙減”政策的背景下，兩位老師的講座像燈塔的光，為我指點迷津、指明方向。再次感謝兩位老師的不吝分享！

海關課程心得體會精選篇七

海關課程是一門重要的學科，它涵蓋了眾多的知識點，包括貿易政策、海關規(guī)章、進口貨物通關程序等。作為一名學習海關課程的學生，我深感這門課程對于未來從事進出口貿易的我來說至關重要。通過學習這門課程，不僅能夠更好地了解國際貿易的規(guī)則和相關法律法規(guī)，還能夠為未來的工作做好充分的準備。在這篇文章中，我將分享我在學習海關課程過程中的體會和心得。

學習海關課程并不是一件輕松的事情，它需要我們去掌握許多實用的知識。但是，從我個人的角度來看，學習海關課程的意義遠遠超出了這些。首先，了解海關規(guī)章能夠幫助我們更好地理解從業(yè)者的需求和要求，從而以更加專業(yè)的態(tài)度去對待這項工作。其次，掌握進出口貿易的規(guī)則和法律法規(guī)，對我們充分了解貿易風險、規(guī)避問題等也有著非常重要的作用。此外，海關課程作為大眾可以接觸的國際貿易課程之一，學習這門課程也有助于我們擴大視野，加深對國際貿易的認知。

學習海關課程并不是一件容易的事情，它需要我們在面對困難和挑戰(zhàn)時持之以恒。學習海關課程的難點在于其復雜的技術性和逾期的法律法規(guī)。除此之外，海關課程還需要我們對各種商品和產品進行具體的分類，這也需要我們具備一定的專業(yè)知識。盡管學習海關課程會遇到不少的挑戰(zhàn)，但是我們也需要以積極的態(tài)度去面對這些問題，逐一攻克難題，從而學好這門課程。

學習海關課程給我留下了很多啟示。首先，我意識到了海關對于國際貿易的重要性。海關作為國際貿易的門戶，是整個進出口貿易鏈的關鍵一環(huán)。其次，我還意識到了自己需要不斷地學習和提升自己。隨著時代的變化，貿易政策和規(guī)則也在不斷地變化，我們需要不斷地更新自己的知識。此外，我還深刻地意識到了專業(yè)的重要性。只有真正掌握了專業(yè)知識，才能夠在實際工作中取得更好的成績。

第五段：總結。

通過學習海關課程，我深刻地意識到了國際貿易對于我們生活的重要性，以及在從事進出口貿易時專業(yè)和知識的重要性。雖然海關課程學習過程中會遇到一些挑戰(zhàn)，但我們還是應該強調以積極的態(tài)度面對這些問題。只有不斷的積累經驗，掌握更多的專業(yè)知識，才能夠在未來的工作中取得更好的成績。

海關課程心得體會精選篇八

備受矚目的新課程改革作為新世紀中國教育發(fā)展的生長點和突破口，已成為推進素質教育的又一著眼點，它所體現出來的先進的教育教學理念，也正越來越受到教育工作者的認同和實踐。但是新課改實現了新課程理念與教學實踐的成功對接嗎?新課改實現了新課程所要求的理想狀態(tài)嗎?如何順應時代發(fā)展之潮流構建完全符合新教學理念的新教學模式?這一系列問題，無疑是我們在課改中面臨的實際問題。

一、具有時代氣息的教學觀。

新課程強調，教學是教與學的交往、互動，師生雙方面的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，而不是教師單方的輸出和學生單方的接受。在整個教學過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富了教學內容，求得新的發(fā)展，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長的共同發(fā)展。以上這些觀點體現教師的教要為學生的學服務，一切從學生的實際出發(fā)，從學生的生活體驗、已有的經驗著手，教師備課就應該備出為學生創(chuàng)設一個怎樣的學習氛圍和情境，備學生的學法，而不是備自己怎么做。

二、具有人文精神的學生觀。

學生觀就是指怎樣看待學生，把學生看成什么人，對學生采取什么態(tài)度。“一切為了學生的發(fā)展”，首先我們要知道學生是發(fā)展的人、生動活潑的人、有尊嚴的人，學生身心的發(fā)展是有規(guī)律的，教師必須根據學生在不同階段身心發(fā)展的規(guī)律和特點，開展教育教學活動，才能有效地促進學生身心的健康發(fā)展。發(fā)展的人是具有巨大潛能的，最好的教師就是把學生的潛能開發(fā)出來。發(fā)展的人又意味著是不成熟的人，他就會有這樣那樣的不足和過錯，教師就必須懷著一顆博大的愛心去關注他，牽掛他。學生與教師只有年齡、對知識掌握多與少的差別，在人格上是絕對平等的，所以教師不能隨意責罵、譴責、諷刺學生，要改變以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激勵性的語言與學生交流。如你同意嗎?你還有什么補充等等。要平等對待每一個學生。以往有這樣的現象，教師對品學兼優(yōu)的學生關愛有加，而對學習有困難、思想品質不那么端正的學生只有批評與責怪。因此上課只提問好生，給好生很多機會，而學習有困難的學生很少有展示自己的機會，使他們覺得壓抑，無形中限制了他們的發(fā)展。其實這樣的學生，他并不是天生苯蛋，只不過是這方面的潛能沒得到很好的開發(fā)，只要教師給他機會，鼓勵他，他是可以轉化好的。

三、具有現實意義的教材觀。

教材只是課程的一個組成部分，是教學的一個載體。新課程是體驗課程。一切教學都應該以學生已有的生活經驗為基礎，這就要求教師不應該是教材的奴仆，照本宣科，編寫什么內容就教什么，教科書上怎么說我就怎么教，無視學生想不想學，愿不愿學，而應該是教材的開發(fā)者和建設者。對于教材，教師應該重新審視一下，其知識點有沒有應用價值，學生愿不愿意學，切不切合學生的實際，如果不適合本班的學生，就可以把此教材進行整合與取舍?？蓮膶W生生活中提取教學實例，使學生愿學、樂學。

四、具有發(fā)展性的評價觀。

發(fā)展性評價是新一輪課程改革倡導的評價體系，體現了我國素質教育對課程評價的要求，符合國際評價發(fā)展的方向和趨勢，它的功能是促進和激勵學生的發(fā)展，提高和改進教師的教學。教師對學生的評價，必須用發(fā)展的眼光去看待每一個學生，要在保護學生的自尊心、自信心，體現尊重與愛護的前提下進行評價，同時還應該關注學生個體的處境和需要，注重發(fā)展和變化的過程，這就要求教師多用激勵、鞭策的語言，少用簡單、生硬、粗暴、結論性的語言。對優(yōu)秀的學生，除了激勵之外，更主要的是幫助他們找出不足之處，客觀地認識自我，掃清前進路上的障礙，更上一層樓。對學習和表現不是很好的學生的評價，應該更加慎重，教師必須用誠懇、信任的態(tài)度幫助他們查找、分析原因，提出切實可行的方法和通過努力可以達到的目標。

首先、在評價過程中，應該注重對學生素質的綜合考查，強調評價指標的多元化，不僅要關注學生學業(yè)成績，而且要發(fā)現、發(fā)展學生多方面的潛能，改革單純通過書面測驗考試檢查學生對知識、技能掌握的情況，倡導運用多種方法綜合評價學生在情感、態(tài)度、價值觀、創(chuàng)新意識和實踐能力方面的進步與變化。教師對學生的評價，不應該以學業(yè)成績給學生下結論，應該要對學生的綜合素質，包括思想品質、生活習慣、興趣愛好、待人接物等進行全面的評價。好教師就是要善于發(fā)現和發(fā)展學生的潛能。每個人都有自己的閃光點，作為教師就應該抓住學生的閃光點，給予客觀、激勵的評價。在評價的過程中，不能只重結果，輕過程，這樣不僅不能起到促進的作用，反而打擊了學生學習的積極性。

其次，評價應該是多元雙向的，是主客體之間的互動過程。評價作為一項活動，存在于教師的教和學生的學之中，只有強調評價雙方的溝通、協(xié)商，評價才能促進人的發(fā)展，評價的互動就是要改變以往評價的單方面性，也就是只有教師給學生的評價，而沒有學生給老師的評價，現在應該強調，教師可以給學生評價，學生也有權評價老師，這樣才能促進教學的共同發(fā)展。除此之外還應開展學生與學生之間的評價，以此培養(yǎng)學生認真傾聽、團結協(xié)作的精神，如在課堂教學中，當學生提出自己的見解、匯報小組意見時，教師鼓勵其他同學給予評價，這樣便于借鑒別人的方法、經驗來促進自己的發(fā)展，還應該鼓勵學生自我評價，充分肯定自己，增強自信心，找出不足之處來鞭策自己、完善自我發(fā)展。

第三，要有機地利用現有的評價手段。新一輪的課程改革，在不斷探索與完善評價的方法和手段，但這需要一個過程。考試還是評價的一種常用的方式，要將考試與其他評價方式有機結合，要改變目前將筆試作為惟一考試的手段，過分注重等級、量化的做法。要根據考試的目的、性質和對象，選擇具體的考試方法、手段，并對考試結果進行不同的處理，盡可能減輕考試對學生的壓力。同時也要求學生對自己的考試進行評價。這樣對考卷進行具有人文精神的評價，更能促進學生的發(fā)展。

海關課程心得體會精選篇九

作為一名海關從業(yè)人員，參加海關課程是必不可少的。近期，我參加了貴司海關課程，并在此過程中獲得了很多收獲。通過這個課程，我收獲了以下五點體會。

第一段：對相關政策法規(guī)的深入了解。

海關課程中，我們學習了相關的政策法規(guī)以及執(zhí)行細則，如《中華人民共和國海關法》、《進口商品檢驗檢疫規(guī)程》等。學習這些法律法規(guī)可以讓我們更好地理解、執(zhí)行法律，最大限度地避免違反政策法規(guī)。同時，對于個人或企業(yè)來說，了解政策法規(guī)也可以更好地規(guī)劃和開展相關業(yè)務。

第二段：認知業(yè)務知識并提高工作能力。

海關是一個復雜的體系，需要掌握很多專業(yè)知識。在海關課程中，我們學習了很多相關的業(yè)務知識，如清關流程、海關查驗、貨物價值計算等。通過學習這些知識，可以更好地理解海關的工作流程和規(guī)定，提高我們的工作效率和準確度，更好地保證海關工作的順利開展。

第三段：實際案例分析。

海關工作中會遇到很多實際的案例，通過對這些案例的學習和分析，可以更好地理解并解決實際問題。在海關課程中，我們也學習了一些實際案例，如涉及海關繳納罰款事件，以及如何處理因金融風險產生的關稅等問題。通過學習這些案例，可以更好地理解法律政策的具體應用，更加有效地進行海關工作。

第四段：開闊業(yè)務領域視野。

海關涉及的業(yè)務范圍非常廣泛，如進出口貿易、貨物價值計算、貿易管制等等。通過參加海關課程，可以拓寬自己的業(yè)務領域視野，了解相關行業(yè)動態(tài)以及政策制定變化。這也可以提高我們的自身競爭力，并為企業(yè)提供更加全面的海關服務。

第五段：交流學習提高團隊協(xié)作能力。

參加海關課程不僅可以學到很多專業(yè)知識，同時也提供了與其他同行業(yè)人員交流和學習的機會。在課程中，我們可以和其他的海關從業(yè)人員分享經驗和想法，共同分析問題，以達到共同學習提高的目標。這不僅提高了個人的職業(yè)素養(yǎng)和技能，也增強了團隊之間的合作。

總之，海關課程的學習幫助我們更好地認識和掌握海關工作方面的知識和技能。通過學習，我們可以更加自信地開展工作，提高自身的素質和工作能力，完善自己的業(yè)務領域視野，為企業(yè)創(chuàng)造更好的效益。同時，學習過程中與其他從業(yè)人員的交流和學習也有助于提升團隊協(xié)作能力和戰(zhàn)斗力。

海關課程心得體會精選篇十

海關作為國家的第一道關口，是物質和文化交流的“門面”，負責大量的進出口貨物、旅客的查驗和管理。在工作中，我深刻體會到了海關的重要性和艱辛性。通過這些年的工作實踐，我獲得了許多寶貴的經驗和體會，以下是我的一些感悟。

2.海關工作需要高度的責任心和專業(yè)素質。

作為一名海關工作人員，我們需要高度的責任心和專業(yè)素質。每一位出入境旅客或貨物的檢查，都要對其進行嚴格的審查和監(jiān)管，確保國家的利益和人民的安全。在工作中，我們需要不斷學習，掌握先進的技術和管理方法，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。只有這樣，我們才能不斷適應國際市場的需求和發(fā)展。

3.海關工作需要富有耐心和細心。

海關工作需要大量的耐心和細心。在處理某些復雜的進出口交易時，我們需要詳細了解其貨物的性質和來源，同時要了解外國政府的相關法律法規(guī)，確保每一項入出口業(yè)務都符合國際慣例和標準。在執(zhí)行掃描和查驗過程中，我們需要仔細觀察分析，確保貨物不受到任何損傷或丟失，并盡力確保貨物的安全和完整。

4.海關工作需要擁有高度的團隊合作能力。

海關工作需要擁有高度的團隊合作能力。它涉及多個部門的協(xié)調合作，包括海關、物流業(yè)、運輸業(yè)、海關委托代理以及其他相關政府部門。為確保海關工作的順利進行，我們需要與所有團隊成員保持良好的協(xié)作關系，并不斷改進和優(yōu)化工作流程，以確保我們始終處于最佳狀態(tài)。我們還應該加強與國際和國內各組織的合作，共同應對復雜多變的國際市場環(huán)境和貿易壓力。

5.結語。

在專業(yè)技能和責任感的基礎上，海關工作還需要擁有敏銳的眼光，冷靜沉著的判斷力和快速反應的能力。在日常工作中，我們要注重提高自己的服務質量和工作效率，積極推進工作流程自動化，減少人工操作。同時，我們應該注重加強世界性通關互聯(lián)，優(yōu)化海關業(yè)務的現代流程，加速貿易通關便利化進程，以更好地履行海關職責，為國家的經濟和貿易發(fā)展做出貢獻。

海關課程心得體會精選篇十一

第一段：引言（200字）。

海關作為一個國家進出口貿易的門戶，承擔著重要的監(jiān)管與管理職責。通過多次經歷與接觸，我深刻認識到海關的重要性和他們的職責所帶來的影響。在此次文中，我將分享我在與海關合作的過程中所獲得的心得體會，以及對海關工作的一些思考。

第二段：海關的重要性與職責（200字）。

海關是國家進出口貿易的監(jiān)管機構，他們的職責不僅僅是負責傳統(tǒng)的貨物檢驗和通關工作，更重要的是保護國家的經濟安全和社會穩(wěn)定。他們承擔著打擊走私、防范恐怖主義和非法貨物進出口的重要職責，同時也是推進國際貿易便利化的推動者。通過有效的監(jiān)管和管理，海關為保護國家利益發(fā)揮了重要的作用。

第三段：與海關合作的心得體會（300字）。

在與海關合作的過程中，我不斷體會到他們的高效與專業(yè)。海關官員在填寫申報單據和檢查貨物方面經驗豐富，能夠快速而準確地完成工作。與此同時，他們也非常注重細節(jié)和法律合規(guī)性，確保所有貨物都符合國家標準和進出口規(guī)定。此外，在應對突發(fā)情況時，海關官員也表現出了出色的處事能力和應變能力。這些經驗使我深刻認識到，海關工作需要高度的專業(yè)知識和技能，并且需要官員們保持高度的警覺和責任心。

第四段：對海關工作的思考（300字）。

盡管海關扮演著重要的角色，但在國內的公眾認知和關注度卻相對較低。我認為，提高公眾對海關工作的認知和理解是非常必要的。通過增加海關工作的宣傳力度，加強與媒體的溝通合作，可以讓公眾深入了解和關注海關工作的重要性。此外，海關官員的培訓也應該更加注重專業(yè)知識和人際交往技巧的提升，以更好地履行他們的職責。

第五段：總結（200字）。

在與海關合作的過程中，我深刻體會到了海關的重要性和他們的職責所帶來的影響。他們?yōu)楸Ｗo國家的經濟安全和社會穩(wěn)定做出了巨大的貢獻，同時也在推動國際貿易便利化方面起到了重要作用。然而，海關工作在國內的認知度和關注度仍然相對較低，我們應該加大宣傳力度，提高公眾對海關工作的理解和認知。同時，海關官員的培訓也需要更加注重專業(yè)知識和技能的提升，以更好地履行他們的職責。通過共同努力，我們能夠進一步提高和完善海關工作，更好地服務于國家和人民的利益。

海關課程心得體會精選篇十二

近日，我參與了一場關于海關的課程學習，深受益處。在這次學習中，我們探討了海關的重要性，了解了更多關于海關在國際貿易中的職責和作用，學習了相關政策、法規(guī)和技術。在這篇文章中，我將分享我在學習期間的體會和收獲。

第一段：了解海關的重要性。

在學習海關課程之前，我從未真正了解海關有多么重要。然而，學習后，我深刻認識到海關是保障國家安全和經濟利益的關鍵部門。海關在防范走私和控制非法貿易方面發(fā)揮著不可替代的作用。在全球化經濟的大環(huán)境下，海關成為了經濟發(fā)展和全球貿易秩序的基石。此外，海關還發(fā)揮著監(jiān)管進出口商品、征收關稅和監(jiān)管有害物質等作用，確保人民安全和健康。因此，學習海關知識不僅擴展我對海關的了解，更讓我意識到海關在現代經濟體系中的重要性。

第二段：認識海關的職責和作用。

在課程學習中，我們深入地了解了海關的職責和作用。海關作為國家的門戶，負有監(jiān)管、征稅、出入境和行政執(zhí)法等多種職責和作用。海關從輸入貨物、支付關稅、出口貨物，在這個過程中運用巧妙的方法和掌控技巧，監(jiān)管進出口商品和保障國內市場秩序。因此，海關可以視為一道保護本地消費者免受低質量產品侵害的屏障。在學習過程中，我認識到海關是扮演了許多復雜的角色，它們的工作對于國家的安全和經濟有著重要的影響。

第三段：政策、法規(guī)和技術的相關知識。

在學習海關知識過程中，我們也有了政策、法規(guī)和技術方面的了解。政策和法規(guī)是規(guī)范海關職責和作用的基礎，它們是海關執(zhí)法工作的重要指南。而技術創(chuàng)新則是支撐海關工作的關鍵要素之一，如單一窗口的應用、電子關島的管理等都是加速了海關交流和服務的技術應用。這些變革對于海關制度的創(chuàng)新起到了巨大的促進作用。

第四段：深入沉思的啟發(fā)。

在學習海關的過程中，我也領悟到深入沉思對于個人成長和對事物的思考有著重要的作用。我們討論了不同的問題和局面，意識到了海關職責和作用的復雜性和多面性。學習海關的過程啟示我，對于一個的問題有許多不同的視角和解決方案，通過沉思深入思考，我們才能獲得更好的解決和促進效果。

第五段：學習了如何管理風險。

在學習海關的過程中，我們學習了如何管理風險，以最小的代價獲取最大的收益。海關的核心職能之一就是風險管理，它需要從復雜的、不斷變化的事實中識別風險，并重點處理最具風險的情況。這反映了一個成功企業(yè)應該學會并采用的重要技能——在風險和收益之間尋求平衡。

結論。

總之，學習海關知識增加了我對海關的認知和其在護國家發(fā)展的重要性的認識。在了解政策和法規(guī)，以及如何管理風險以及其他方面的知識的幫助下，我認為我在開展國際經濟貿易、擴大公司海外市場方面將會有更好的表現。被認識到這些概念的價值和意義，我感到非常幸運并回歸努力工作。

海關課程心得體會精選篇十三

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活與相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣與傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚與生活習慣的反映。

本學期選擇學習大學生禮儀這門選修課，我對此感到無比的榮幸。因為，這樣一門課程對我們的生活至關重要，它不僅告訴我們作為當今大學生應該擁有一個怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng)，而且告訴我們應該怎樣更好的立足社會、適應社會的需求。大學生禮儀，這是一個很廣的話題，它包括了大學生適應社會生活的諸多方面，從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

在開始的.課程中，老師給我們就講到了作為一名大學生來說我們應該擁有一個端莊的外表。老師告訴我們在我們走出大學生活后，我們要踏進社會，需要在社會中立足，我們要求值，要面試，要進行人際交往。我們應該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們講到了作為大學生要有一個好的言談舉止，要禮貌對人，態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩(wěn)；要學會尊重他人。用于要恰當。

接著，老師給我們講到了我們應該具有一個端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學生做示范。又給我們講到了大學生應該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場合中的眾多生活禮儀。例如說：乘車禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。

最后老師給我們重點介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請時應該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們在邀請別人在家做客時應該如何布置，如何準備菜單，如何邀請客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節(jié)。

通過這樣豐富多彩禮儀課的學習，感覺到受益匪淺，覺得這樣的禮儀課學習增加了我們在以后尋找工作的路途中增加了就業(yè)機會，能夠以文明的言談舉止待人接物。

海關課程心得體會精選篇十四

海關作為國家的第一道門戶，是國際貿易中重要的一環(huán)。我曾在海關工作一段時間，通過這段經歷，對海關有了更深刻的了解。我將分享我的心得和體會。

第二段：海關的職責。

海關是國家最重要的稅務和貿易管理機構之一，負責監(jiān)管國家的進出口貿易活動，并確保其合法合規(guī)。海關的主要職責有：實施進出口管理和稅收征收，監(jiān)督貿易合規(guī)，保護國家利益和民眾生命財產安全。在切實履行職責的同時，海關積極推動政府經濟政策的貫徹執(zhí)行，促進國家的進出口貿易發(fā)展。

第三段：海關工作的挑戰(zhàn)。

海關工作面臨的挑戰(zhàn)是很多的。首先，進出口貿易的規(guī)模龐大，反洗錢、反恐怖主義等要求的精細度和專業(yè)化都十分需要。其次，許多海關職員需要承擔常規(guī)的體力勞動，例如查驗貨物等，工作環(huán)境條件較苛刻。再次，不少職員需要承擔如人員管制和臨時任務調度等較為特殊的工作任務，工作壓力較大。

看似簡單的海關查驗，在實際操作過程中，需要細心耐心、熟悉規(guī)章制度和法律法規(guī)、具有一定的語言和文化背景等多方面因素的綜合能力。查驗海關需要耐心工作，保持高速度和高效率并不是最終目的，更重要的是要確保貨物的安全合規(guī)和優(yōu)質服務，保護國家的利益和民眾的生命財產安全。另外，海關也面臨著嚴峻的貪腐現象。我經常得到我同事的支持和鼓勵，在班組內推進“廉潔海關”意識，積極參加海關反腐倡廉活動，共同打造一個廉潔清正的工作環(huán)境。

第五段：總結。

海關工作不僅需要專業(yè)技能，更需要高度的責任心、道德水平和執(zhí)法膽略。海關工作雖然面臨很多風險和挑戰(zhàn)，但也給海關職員提供了不少發(fā)展機會。我相信隨著科技的發(fā)展和國家經濟的不斷提高，未來中國海關的工作將不斷變得更加專業(yè)化、高效化和精準化，為國家貿易發(fā)展做出積極貢獻。

海關課程心得體會精選篇十五

經濟系侯教授是大連理工大學最著名的營銷戰(zhàn)略學者之一?？梢哉f，提到市場營銷這幾個字就不得不提到侯老師。這學期我有幸旁聽了侯老師的《市場營銷學》全部課程，領略了侯老師這門課程嫻熟的表演，更體會到一位在講臺上站了三十年的教師的師德。

今年四月，我從一名學生變成了一名教師。角色的變化讓我更加關注教師對學生的影響。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。

教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而我們日常掛在口頭上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學教育工作領域來感觸最深的。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學生提高成績，做一名合格的'大學生。

我感覺要成為師德高尚的老師，我在這半年的教學工作，有了以下心得體會：

我認為教師這項工作，體現師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。

我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車；教師應服務于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。

作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求雖然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義。可以說教學應以“人”為本，鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新。

海關課程心得體會精選篇十六

1、通過新課程學習，使我明確了教師不在是課程的執(zhí)行者，而是課程的建設者、調適者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者。

2、由學生的管理者轉化為學生發(fā)展的引導者。作為引導者，教師要記住自己的職責是教育所有的學生，因而要堅信每個學生都有學習的潛能。

3、教師在課堂的位置，將不在是知識傳授著的固定位置——講臺，而在教室里流動起來，將參與道學生活動之中，與學生分享知識并獲得情感體驗。

與以往歷次課程改革相比，此次課程改革的最大區(qū)別就是不僅課程體系有了巨大調整，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過課程改革促使教師的教育方式和學生學習方式發(fā)生根本轉變，使學校教學工作真正走上素質教育的軌道。歸納起來，此次“課改”具有以下顯著特點：

(1)轉變教育功能，將素質教育的理念落實到課程標準之中。新的課程標準力圖在課程目標、內容標準和實施建議等方面全面體現“知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀”三位一體的課程功能，從而促進學校教育重心的轉移。

(2)突破學科中心，加強學科整合并設置綜合課程。精選終身學習必備的基礎知識和技能，改變課程內容繁、難、偏、舊的現狀，密切教科書與學生生活以及現代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系。

(3)強調課程目標，增大學校和教師在課程執(zhí)行中的自主權。新課程標準重視對不同階段目標的刻劃，以及對實施過程的建議，對達到目標的內容與方法，特別是知識的前后順序，不做硬性規(guī)定。

(4)強調學習方式的改善。各學科課程標準通過加強過程性、體驗性目標，以及對教材、教學、評價等方面的指導，引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

(5)評價建議具有更強的指導性和操作性。新標準力圖提出有效的策略和具體的評價手段，使評價的重心更多地指向學生的學習過程，從而促進學生和諧發(fā)展。

新課程的學習讓我們教師對自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學方式要變，更重要的是我們應是終生的學習者,我們要身體力行推動新課程改革的順利進行。

海關課程心得體會精選篇十七

海關作為國門的守護者，負責監(jiān)管進出口貨物、執(zhí)行邊境控制和旅客檢查等重要職責。近年來，我多次親身經歷了海關的檢查與審查過程，不僅深刻感受到海關的嚴謹和高效，更從中得到了一些寶貴的心得體會。

【第一段】。

海關工作嚴謹高效。作為一個重要的國家機構，海關具有嚴格的工作流程和標準化的操作程序。在每次檢查過程中，我都能看到工作人員精益求精的工作態(tài)度。他們不僅全程佩戴著工作證件，嚴格遵守規(guī)定程序，還注重細節(jié)，盡心盡力地核對我所攜帶的行李和物品。

【第二段】。

海關工作注重公正公平。在海關的工作中，我感受到了他們對每一位旅客的公正和公平。無論是來自國內還是國外，無論是外籍游客還是華人回國，工作人員都會經過耐心地詢問和查驗，確保每個旅客在海關通關時能夠被公平對待。這種公正和公平讓我深感海關是一個值得信任的機構。

【第三段】。

海關工作細致周到。在海關的過程中，我更加體會到了他們工作的細致和周到。無論是對行李的檢查還是對身份證明的核實，都是精準而細致的。他們對每一件細節(jié)都充滿敬業(yè)精神，筆直而專注地核對著每一樣物品。

【第四段】。

海關工作服務到位。盡管海關工作人員工作繁忙，但他們仍能展現出高質量的服務水平。每次過海關時，他們總會面帶微笑，親切地詢問有關信息，并提供有關注意事項的溫馨提示。這種友善的態(tài)度讓我在旅途中倍感溫暖，并且減少了一部分旅行的壓力和不便。

【第五段】。

心得體會：通過多次與海關的接觸和交流，我認為海關工作人員的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質非常高，他們以嚴謹高效、公正公平、細致周到和服務到位的工作態(tài)度，為國家的邊境安全和旅客的出行提供了強大的保障。同時，我也意識到自己作為一名旅客，應該更加尊重并配合海關工作人員的工作，共同維護國門的尊嚴與安全。

【結尾】。

通過與海關的接觸，我從中得到了一些寶貴的心得體會。海關工作的嚴謹高效、公正公平、細致周到和服務到位是他們的重要特點，也是他們成為國門守護者的重要素質。我對海關工作人員深表敬意，并希望自己作為一名旅客，能夠積極配合并且遵守相關規(guī)定，共同維護國門的尊嚴和安全。

海關課程心得體會精選篇十八

經過一個星期的編譯原理課程設計，本人在劉貞老師的指導下，順利完成該課程設計。通過該課程設計，收獲頗多。

通過該課程設計，掌握了什么是編譯程序，編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務，熟悉了編譯程序總流程框圖，了解了編譯程序的生成過程、構造工具及其相關的技術對課本上的知識有了更深的理解，課本上的知識師機械的，表面的。通過把該算法的內容，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現，把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單，對實驗原理有更深的理解。

通過把該算法的內容，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現，知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執(zhí)行的，對該理論在實踐中的應用有深刻的理解。

通過該課程設計，全面系統(tǒng)的理解了編譯原理程序構造的一般原理和基本實現方法。把死板的課本知識變得生動有趣，激發(fā)了學習的積極性。把學過的計算機編譯原理的知識強化，能夠把課堂上學的知識通過自己設計的程序表示出來，加強了對理論知識的理解。以前對與計算機操作系統(tǒng)的認識是模糊的，概念上的，現在通過自己動手做實驗，從實踐上認識了操作系統(tǒng)是如何處理命令的，如何協(xié)調計算機內部各個部件運行，對計算機編譯原理的認識更加強刻。課程設計中程序比較復雜，在調試時應該仔細，在程序調試時，注意指針，將不必要的命令去除。

在這次課程設計中，我就是按照實驗指導的思想來完成。加強了理解文件系統(tǒng)的內部功能及內部實現，培養(yǎng)實踐動手能力和程序開發(fā)能力的目的。

海關課程心得體會精選篇十九

近年來，隨著世界經濟的快速發(fā)展和全球化的深入推進，國際貿易日益繁榮，而海關作為國家邊境的第一道防線，承擔著重要的保護國家利益和維護社會秩序的職責。作為一個普通市民，我有幸多次親身經歷過海關的檢查和服務，與海關的工作人員交流互動，深刻體會到海關的重要作用和優(yōu)秀品質。在這里，我想分享一下我對海關的心得體會。

首先，海關的職責不僅局限于查驗貨物，更多的是確保國家的邊境安全和國家安全。在出入境時，海關人員會仔細檢查旅客的隨身物品和證件，特別是對于危險品和潛在的安全隱患，他們會進行嚴格的把關，確保國家的邊境安全。無論是保障人民群眾的人身安全，還是防范境外恐怖勢力的滲透，海關都履行著舉足輕重的職責。這讓我深感，海關人員具備著高度的責任感和使命感，為國家的安全無私奉獻。

其次，海關在服務過程中十分專業(yè)和高效。無論是查驗貨物還是處理旅客問題，海關人員始終表現出出色的專業(yè)素質。他們掌握了豐富的相關知識，能夠準確判斷和分辨出各類物品的性質。在查驗過程中，他們高效地對貨物進行了分析和檢測，以確保商品的質量安全和合規(guī)性。同時，海關人員也經常接受相關培訓，及時了解最新的法規(guī)和政策，以便更好地服務于公眾。這種專業(yè)和高效的服務給人留下了深刻的印象，也為國家的經濟發(fā)展和與世界的交流提供了有力的支持。

此外，海關人員具備良好的敬業(yè)精神和服務意識。在海關場景中，我經?？吹胶ｊP人員耐心地對待每位旅客，雖然繁忙卻不失禮貌和友善，積極解答旅客的疑問。他們以高度的責任心和職業(yè)道德，為旅客提供周到的服務。無論是處理投訴與糾紛，還是指導旅客填寫表格和申報清單，他們總是親切地與旅客溝通交流，盡力滿足旅客的需求。尤其是在中國舉辦大型活動和重大會議期間，海關人員更需要具備高度的敬業(yè)精神和綜合素質，以更好地保證國家的形象和安全。

最后，海關的服務還具備高度的便利性和智能化。在我親身經歷海關服務的過程中，我發(fā)現海關已經采用了很多現代化技術和手段，以提高服務質量和效率。例如，在機場和口岸，海關設置了現代化的機器和設備，可以快速完成對旅客行李的檢查，避免了傳統(tǒng)查驗方式的繁瑣和耗時。此外，海關還推出了一系列便民措施，如電子申報、自助通關等，方便了旅客的出入境手續(xù)辦理，提高了人民群眾的滿意度。

總之，海關是國家的門面和窗口，承擔著重要的使命和責任。通過與海關的交流和互動，我深深感受到海關人員的責任感和專業(yè)素質，以及對人民群眾的服務意識和敬業(yè)精神。同時，我也看到了海關智能化服務的發(fā)展和便利性的提升。作為一個普通市民，我將繼續(xù)支持海關的工作，為維護國家的安全和發(fā)展做出自己的貢獻。我們應該珍惜海關人員的辛勤付出和努力，共同建設一個強大、繁榮、安全的中國。

海關課程心得體會精選篇二十

讀了大學的人，學了很多課程，精品課程心得體會如何寫，以下的精品課程心得體會范文，僅供閱讀瀏覽。

“精品課程”的研究是緊密聯(lián)系課堂教學，是提升教師專業(yè)水平的好幫手。

它集教學、教研等為一體，在研究教學過程中，集中科組里每一位老師的智慧，把教學做到更好，并記錄下來，最終大家一起來共享研究成果。

在參與“精品課程”建設過程中，我也收獲了許多：

一、 注重整體篇章教學，讓學生感知語言整體性。

無論是課文教學，詞句教學還是語音教學，我們都會注重語言的整體性，讓學生在一個故事或者一個語境中去學習新內容。

例如：unit 11 of book 3 whose bag is this?雖然第一課時內容都是一些對話問答的形式，但是授課的教師設置tony，jenny等人從toy shop出來，去參加一個party，到最后讓學生也加入到這個party的一個主題。

這樣一個簡單的語篇教學，有利于學生整體語言思維的培養(yǎng)。

二、 教學目標更細化、具體化，教學方法更到位。

根據《新課標》，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

這個能力的形成建立在學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎上。

每個單元我們必須清楚整個單元的教學目標，我們需要用到哪些學策略，培養(yǎng)學生哪些情感和文化意識;再將每個教學目標具體分到每個課時，在每個課時里，學生要達到怎么樣的語言技能。

如在教學unit 11 of book 3 whose bag is this?一課中，八個四會單詞要解決，而且難度也大些，那么在第一課時我們可以先作個輔墊，將課文中出現的our boat, their car, my bag 與ours, theirs, mine聯(lián)系起來，先讓學生去感知他們之間的關系。

在第二課時的教學中，學生也不會覺得這類詞出現得太突然。

三、 關注學生，培養(yǎng)融洽師生關系。

師生關系是以基本的人性觀為前提的。

學生是教學的主體，老師是學生學習的引導者。

我們要以寬容的心對待接受能力較弱的群體，站在學生的角度去思考問題，允許他們的差異性的存在。

但是在課堂教學中，他們應該是備受關注，多給他們創(chuàng)造機會，讓他們回答一些較容易的問題，及時給予鼓勵，樹立他們學習英語的自信心，消除他們心頭的恐懼感和失落感。

在教學過程中，耐心是至關重要的。

它是一位教師良好行為的體現。

教師的工作是解決學生不同程度上的問題，其中除了教學上的，還有心靈上的。

培養(yǎng)良好的師生關系，對教學工作也有很大幫助。

如我所教班級中的一名學生梁活華，平時說話都不大聲，更別說回答問題，他在老師和同學的心目中就是那種不說話，學習也不會的學生。

但是，我要求他上課認真聽講，做好筆記，回答問題時要求他多說幾遍，一次要比一次更大聲些。

雖然成績上不見有提高，但是他的性格更開朗一些，終于見到他那難得的一笑。

四、 新舊知識同現，發(fā)展鞏固教學效果。

英語的課堂教學有限，每周三個課時，完成教學內容吃力，更別說提高英語的學習成績。

只有在教學中，不斷地以舊帶新，加大信息量的輸入，復習舊知識，強化學生對知識的記憶，以達到良好英語教學效果。

英語學習要千方百計地給學生創(chuàng)造機會，讓每個學生多講多練，培養(yǎng)學生英語學習的濃厚興趣，強調用英語做事情的能力，提高學生的口語和交流表達能力。

學無止境，處在一線的教師要面對各式各樣的學生，我希望自己在今后的教學和教研過程中能夠更進一步，找出更適合學生的教學方法。

帶者新課程改革濃濃的春意，沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽光，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進我的視野。

新課程改革讓我體會到了教學的生命過程。

一、注重學習、轉變觀念、以推動新課改的順利進行。

新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。

二、開展課改實驗、走進新課改

一種全新的課堂教學形式展現在我們的眼前，數學教學采取了提出題目——實驗探索——引導觀察——分析推理——得出結論的實驗教學法。

教師的關注由單一的學習效果轉為學習過程和學習方法。

具體做法是：

1、確立一個思想，即“為學生一生的發(fā)展做預備”的思想。

學生的發(fā)展，我們主要夸大應該是全體學生;而不是部分學生，應該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應該是個性發(fā)展而不是同一模式，應該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點。

2、落實兩個重點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

在課改中我們要創(chuàng)設情境讓學生們往想，鼓勵學生動腦、動手往做。

3、進行三個轉變

(1)教師角色的轉變;

(2)學生地位的轉變;

(3)教學手段的轉變;

4、采取四種方法

(1)激發(fā)學習愛好，培養(yǎng)學生學習的主動性。

(2)教會學生學習、發(fā)展學生的自主性。

(3)營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。

(4)面向全體，讓不同層次的學生都有所得。

三、新課程給我?guī)淼乃伎?/p>

1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化，教師熟悉到教材只是教學的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。

課堂教學的角色發(fā)生了變化，教師能把平時積累的知識有機地融進課堂，重視研究性學習。

2、課堂教學氛圍發(fā)生了較大的變化。

更注重師生的交流、互動。

教師從重知識的把握轉變到更注重學習方法、研究能力的培養(yǎng)，學生的學習積極性得到充分的調動。

3、夸大在課堂教學貫徹以學生為主體，注重學生自主探究性學習的同時，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實“雙基”的主導性作用。

在新課程中，我們深深地體會到，新課程已不僅僅是新課標、新理念，它已經與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、***、?？?、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著，愿我們的課堂呈現思想生命火花的碰撞與展現，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。

隨著基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。

必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。

為了合作與交流、協(xié)作與共享，網絡教研應運而生。