植物心得體會(huì)步驟和感想 植物學(xué)心得體會(huì)認(rèn)識(shí)植物(八篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

主題植物心得體會(huì)步驟和感想一

忘記告訴你們了，現(xiàn)在是二十三世紀(jì)，我家住在南極，早一個(gè)50年，科學(xué)家們已經(jīng)將南極的冰轉(zhuǎn)移到非洲沙漠和月球上面了，南極上空建立了一個(gè)小型的核子太陽(yáng)，很溫暖呢。

今天家里要去月球看我哥哥，我哥哥可厲害了，是個(gè)月球植物學(xué)家。由于重力等原因，在月球生長(zhǎng)的植物與地球上生長(zhǎng)的植物會(huì)發(fā)生很大的變異，我哥哥就是研究這些植物的研究員。

坐著火箭，一下就到月球了。只見月球大道上，兩邊都種滿了月球樹，月球樹很奇怪，長(zhǎng)得歪歪斜斜的，我們要不斷用機(jī)械臂來(lái)調(diào)整它的生長(zhǎng)高度，他才能長(zhǎng)得高。

終于看見哥哥了，他帶我們?nèi)⒂^他的植物園。里面有會(huì)跳舞的跳舞樹，有會(huì)發(fā)出笑聲的笑笑樹，還有最新的品種，走路草。

"為什么叫走路草呢？"我好奇地問哥哥。

哥哥笑笑了回答“因?yàn)樗麜?huì)走路呢”。

后來(lái)哥哥解析到，因?yàn)橹亓Φ脑颍@些新培育的草能自動(dòng)走向陽(yáng)光和水分比較多的地方，不是真的走路，而是用葉子上面的絨毛慢慢移動(dòng)，看上去就好像在走路一樣了。

啊，真神奇的植物??！

回家的時(shí)間到了，我依依不舍地離開了這個(gè)很美麗的月球植物園。我長(zhǎng)大了也要當(dāng)個(gè)月球植物科學(xué)家。培育更多有趣的植物。

主題植物心得體會(huì)步驟和感想二

甲方:(以下簡(jiǎn)稱甲方)

地址:

乙方:(以下簡(jiǎn)稱乙方)

地址:

簽訂時(shí)間： 年 月 日

簽訂地點(diǎn)：

甲方因租賃乙方植物一事，為明確雙方的權(quán)利義務(wù)，經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，簽訂本合同。

1. 合同期限

合同期限為：自 年 月 日起至 年 月 日止

2. 合同標(biāo)的

租賃植物的品種、數(shù)量、地點(diǎn)、擺放形式、單價(jià)等按甲乙雙方協(xié)商確定的《植物擺放清單》(詳見附件1)具體執(zhí)行。

3. 金額及付款方式

3.1 租賃費(fèi)用為: 元/月(大寫)，

3.2 付款方式：

乙方應(yīng)于約定結(jié)算月當(dāng)月 日之前開具正式發(fā)票給甲方，甲方收到乙方發(fā)票后在次月日前支付發(fā)票金額的全部款項(xiàng)。如乙方不能按時(shí)開具發(fā)票的,甲方的付款期限相應(yīng)順延。

4. 雙方的權(quán)責(zé)

4.1 甲方的權(quán)利和義務(wù)

4.1.1 甲方有權(quán)要求乙方按《植物擺放清單》執(zhí)行擺放。

4.1.2 甲方有權(quán)對(duì)《植物擺放清單》相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，但應(yīng)提前十五天通知乙方。

4.1.3 甲方應(yīng)及時(shí)簽收乙方送達(dá)的《植物擺放清單》，作為收貨和付款的憑證。

4.1.4 甲方應(yīng)為乙方提供車輛停放，水、電及乙方進(jìn)行植物養(yǎng)護(hù)工作的各種便利。

4.2 乙方的權(quán)利和義務(wù)

4.2.1 乙方需按甲方的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和擺放室內(nèi)植物，保證植物的清潔、美觀，做到按時(shí)、按質(zhì)、按量。

4.2.2 乙方負(fù)責(zé)對(duì)植物進(jìn)行保潔、澆水、施肥、修剪、整形等養(yǎng)護(hù)工作，標(biāo)準(zhǔn)詳見附件《室內(nèi)養(yǎng)護(hù)規(guī)范》。

4.2.3 乙方應(yīng)根據(jù)植物生長(zhǎng)情況予以更換、調(diào)整和重新擺放。

4.2.4 正常擺放，調(diào)換的植物的運(yùn)輸車輛、人力裝卸費(fèi)用均由乙方自行負(fù)責(zé)。

5. 違約責(zé)任

5.1 乙方未能履行本合同約定，每發(fā)生一次， 乙方應(yīng)承擔(dān)違約金 200 元，如單月累計(jì)扣款達(dá)到人民幣600元或經(jīng)甲方書面催告后仍不能改正的，甲方有權(quán)解除本合同，并向乙方收取合同總價(jià)的 5 %作為違約金。

5.2 乙方不得將本合同的權(quán)利義務(wù)全部或部分轉(zhuǎn)讓予第三方，否則甲方有權(quán)解除合同，并要求乙方支付合同總價(jià) 10 %作為違約金。

5.3 按本合同約定，乙方需承擔(dān)違約金或賠償金的，甲方有權(quán)將該違約金或賠償金在應(yīng)支付給乙方的費(fèi)用中直接扣除，乙方不得提出異議。

6. 其他

6.1 甲方若需增減植物或其他特殊要求，應(yīng)提前七天通知乙方，雙方另行商議確定

6.2 在合同履行期間，甲方始終有權(quán)提前 30 天通知乙方終止本合同，同時(shí)不承擔(dān)任何違約責(zé)任。

6.3本合同載明的聯(lián)系方式為雙方合法有效的通知及文件送達(dá)方式，任何一方的聯(lián)系方式有變更的應(yīng)及時(shí)書面通知對(duì)方。

6.4 本合同附件為合同的組成部分，具有同等法律效力。

6.5 本合同未盡事宜，由雙方協(xié)商后簽訂補(bǔ)充協(xié)議執(zhí)行。

6.6 本合同發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)由雙方友好協(xié)商解決，協(xié)商不成應(yīng)提交商場(chǎng)所在地人民法院訴訟解決。

7. 本合同一式二份，甲乙雙方各持一份，合同在雙方代表簽字或蓋章后生效

甲方： 乙方：

法人代表： 法人代表：

法定代理人：法定代理人：

聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：

年 月 日年 月 日

附件1：植物擺放清單

附件2: 室內(nèi)養(yǎng)護(hù)規(guī)范

主題植物心得體會(huì)步驟和感想三

我最喜歡的植物是荷花。

在一個(gè)炎熱的夏天，媽媽帶著我去公園看荷花，剛走到門口，一陣清香就迎面撲來(lái)，我走到欄桿旁看見了許多五顏六色的荷花，有的是粉紅的、有的是梅紅的，還有的是淡粉的。

你瞧，那一片片又大又圓的荷葉就像一個(gè)綠油油的游泳圈一樣漂浮在水面上，荷花就像人一樣在游泳圈上面悠閑地坐著，隨著水波，輕輕地蕩漾著，輕松而自在！

湊近仔細(xì)看，中間還有一個(gè)正在伸長(zhǎng)脖子的蓮蓬寶寶，聽說(shuō)蓮蓬里面的小果子可以吃，也可以藥用，用途可豐富呢！只要把那層厚厚的皮剝開即可！

一陣風(fēng)輕輕吹來(lái)，荷葉不由自主地?fù)u晃起身子，伴隨風(fēng)的腳步，陣陣花香還引來(lái)了幾只美麗的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，在荷花池的正中間，自由穿梭翩翩起舞，還有幾只蜻蜓也趕過(guò)來(lái)了，是要來(lái)和蝴蝶做舞伴嗎？還是想玩捉迷藏？

荷葉在陽(yáng)光強(qiáng)烈的照耀下，閃閃發(fā)亮，就像一大塊碧綠的翡翠。

下雨時(shí)有許多露珠，都淋在了荷花，荷葉上，露珠們可調(diào)皮了，在荷葉上滑來(lái)滑去，噢，原來(lái)是在坐滑滑梯呢！

我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我們可以養(yǎng)一些荷花嗎？”媽媽說(shuō)：“可以養(yǎng)一朵在老家?！?/p>

我把荷花放在一個(gè)水盆里，每日不定時(shí)的換水，就這樣過(guò)了很多天，荷花都已經(jīng)和我書包一樣大了。

你們都看過(guò)荷花嗎？

主題植物心得體會(huì)步驟和感想四

①植物對(duì)周圍環(huán)境的反應(yīng)，最奇妙的莫過(guò)于它的生長(zhǎng)方向，比如從一粒小小的植物種子萌發(fā)開始，它就知道根應(yīng)該往地下生長(zhǎng)，而莖干則伸向天空。這是一個(gè)極為普通的現(xiàn)象，然而植物為什么會(huì)這樣呢?它是怎樣懂得“上”和“下”的概念呢?又是由什么力量促使它選擇根朝下、莖朝上的生長(zhǎng)方向呢?怎樣解釋這種生理機(jī)制?

②科學(xué)家們首先想到的是重力，他們從物理學(xué)想到，地球的引力一定是影響植物生長(zhǎng)方向的重要因素。當(dāng)時(shí)，著名的英國(guó)生物學(xué)家、進(jìn)化論的鼻祖達(dá)爾文曾觀察到，植物的芽和根在改變生長(zhǎng)方向時(shí)，各部分細(xì)胞的生長(zhǎng)速度不同，但這又是由什么來(lái)決定的呢?達(dá)爾文無(wú)法做更進(jìn)一步的解釋。

③到1926年，美國(guó)植物生理學(xué)家弗里茨·溫特，做了一個(gè)頗能說(shuō)明問題的實(shí)驗(yàn)。他使植物的胚芽鞘一面受光照，另一面對(duì)著無(wú)光的黑暗處；結(jié)果胚芽鞘的生長(zhǎng)發(fā)生了有趣的變化，漸漸地朝著有光的方向彎曲，后來(lái)溫特從胚芽鞘中分離出一種化合物——植物生長(zhǎng)素，它具有促使植物生長(zhǎng)的功能。胚牙鞘受到遮蔭部分生長(zhǎng)加快，受光部分則由于缺少生長(zhǎng)素而生長(zhǎng)較慢，結(jié)果導(dǎo)致彎曲發(fā)生。于是溫特認(rèn)為，植物的莖或葉片的彎曲是由于生長(zhǎng)素在組織內(nèi)的不對(duì)稱分布造成的。當(dāng)植物受到策略刺激時(shí)，植物組織下部的生長(zhǎng)素含量會(huì)大大增加，于是就使植物的根朝下生長(zhǎng)，而莖則朝上生長(zhǎng)了。

④自從溫特發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)素的秘密后，很多科學(xué)家投入到這一研究領(lǐng)域。他們發(fā)現(xiàn)，植物根總是朝著地心引力的方向生長(zhǎng)，這同樣是通過(guò)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在根細(xì)胞里不同的分布來(lái)實(shí)現(xiàn)的，于是這些學(xué)者們提出，也許有一種被稱為“平衡面”的策略感應(yīng)物流向根細(xì)胞的底部，從而影響生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在細(xì)胞中的分布。水平放置的根，其上面比下面生長(zhǎng)快，致使根向下生長(zhǎng)，可是這種“平衡面”究竟屬于何物?又是如何起作用的呢?學(xué)者們一時(shí)無(wú)法知曉。

⑤不久之前，美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)的植物學(xué)家邁克爾·埃文斯以及他的同事，提出了一個(gè)嶄新的理論。他們認(rèn)為，無(wú)機(jī)鈣對(duì)于植物的生長(zhǎng)方向起著舉足輕重的作用。因?yàn)樗麄冊(cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)，在植物的彎曲生長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)論是根冠下側(cè)部位還是芽的上側(cè)部位，都存在著高含量的無(wú)機(jī)鈣。那么無(wú)機(jī)鈣又是如何使植物辨別方向的呢?埃文斯解釋說(shuō)，因?yàn)楦谟兄鴺O為豐富的含淀粉體的細(xì)胞，而淀粉體就會(huì)把其內(nèi)部的鈣送到根冠下側(cè)。這時(shí)，如果用特殊的實(shí)驗(yàn)手段去阻止鈣的移動(dòng)，植物馬上就會(huì)表現(xiàn)出不按正常的方式去生長(zhǎng)。同樣，植物的芽雖然沒有冠部，但也含有豐富的淀粉體，淀粉體也能將其內(nèi)部的無(wú)機(jī)鈣送到上側(cè)的細(xì)胞中，這顯然說(shuō)明，無(wú)機(jī)鈣對(duì)植物生長(zhǎng)方向有著不可忽視的重要作用。

⑥那么，既然淀粉體內(nèi)有許多無(wú)機(jī)鈣，而無(wú)機(jī)鈣又能在植物體內(nèi)來(lái)去自如，除了重力之外，又是哪一種力量使無(wú)機(jī)鈣如此方便地上下移動(dòng)呢?最近，美國(guó)德克薩斯州立大學(xué)的研究人員斯坦利·魯在研究中發(fā)現(xiàn)，這是由于細(xì)胞的上端和下端之間的電荷不同，兩端電荷的不一致引起細(xì)胞極化。結(jié)果，為數(shù)眾多被極化的細(xì)胞排列在一起，總電荷就強(qiáng)得足夠吸引任何相反電荷的鈣原子，驅(qū)使它們?cè)隗w內(nèi)移動(dòng)。于是斯坦利·魯提出，由于細(xì)胞的極性帶動(dòng)鈣的移動(dòng)，從而導(dǎo)致植物莖干總是向上生長(zhǎng)，而根則朝地下生長(zhǎng)。

⑦由誰(shuí)控制植物生長(zhǎng)方向的研究課題已日趨深入，這種神奇的力量取決于什么，是植物生長(zhǎng)素還是無(wú)機(jī)鈣，是細(xì)胞的極性還是數(shù)者兼有之?目前依然有待于更進(jìn)一步的探索。

16.第①段運(yùn)用了（ ）修辭手法，作用是（1）

(2) (6分)

17.閱讀第③④兩段，完成下列問題。

⑴第③段加點(diǎn)詞“漸漸”不能省略的原因是：

（3分）

⑵第④段不能刪去的理由是：

（3分）

18.下列對(duì)弗里茨·溫特所做實(shí)驗(yàn)的理解正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

a、胚芽鞘受到光的照射，就使植物朝著光的`方向彎曲，植物的莖就向上長(zhǎng)了。

b、胚芽鞘受到遮陰部分生長(zhǎng)加快，就使植物的根部生長(zhǎng)加快，就朝下了。

c、植物的生長(zhǎng)素在組織內(nèi)部分布不對(duì)稱，促使根部的生長(zhǎng)素加大，就產(chǎn)生了根部朝下長(zhǎng)莖朝上長(zhǎng)的現(xiàn)象。

d、除了達(dá)爾文的發(fā)現(xiàn)，弗里茨·溫特所做實(shí)驗(yàn)完全解釋了植物生長(zhǎng)方向的原因。

19.下列對(duì)“植物生長(zhǎng)方向之謎”表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）

a、達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了植物各部分細(xì)胞生長(zhǎng)速度不同影響了根莖的生長(zhǎng)方向。

b、弗里茨·溫特做實(shí)驗(yàn)找到了植物生長(zhǎng)素的含量影響了根莖的生長(zhǎng)方向。

c、邁克爾·埃文斯發(fā)現(xiàn)植物體根冠的含淀粉細(xì)胞影響了根莖的生長(zhǎng)方向。

d、斯坦利·魯在研究中發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的極性帶動(dòng)鈣決定了根莖的生長(zhǎng)方向。

20.上文使用了時(shí)間順序和邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明，請(qǐng)分析使用這兩種順序的作用。（四分）

答：（1）

（2）

16.設(shè)問 (1)引起閱讀興趣 (2)引出下文

17．(1)這個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了胚芽鞘朝有光的方向彎曲生長(zhǎng)的速度緩慢，刪掉就不能準(zhǔn)確表達(dá)。體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（意到即可）

(2)從內(nèi)容上看，介紹了科學(xué)家們?cè)跍靥貙?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了“平衡面”；從結(jié)構(gòu)上看，引出下文介紹邁克爾·埃文斯研究的結(jié)果（如果能說(shuō)到時(shí)間順序，給1分）

18．c

19．d

20．(1)用時(shí)間順序讓讀者清晰地了解研究植物生長(zhǎng)方向之謎的過(guò)程（用時(shí)間順序是為了說(shuō)明人們對(duì)揭示植物生長(zhǎng)方向之謎的研究有較長(zhǎng)的歷史）

(2)讓讀者了解研究植物生長(zhǎng)方向之謎是由表及里（由淺入深）的進(jìn)行的（意到即可）

主題植物心得體會(huì)步驟和感想五

我對(duì)孤高的牡丹花并不感興趣，或許是因?yàn)樗麄兲鹳F了吧！但我卻喜歡它----角落中的旱蓮 。

去年臘月的一天，爺爺回家時(shí)帶回了四粒種子。嬌嬌的，小小的，好像輕輕一碰就會(huì)骨斷筋折似的。爺爺說(shuō)，這是旱蓮的種子，現(xiàn)在種上它，到春節(jié)的時(shí)候，正好能開花。

我用雙手輕輕的托著那四粒種子，生怕有一點(diǎn)差錯(cuò)。我來(lái)到院中一片松軟的土地上，開始挖洞。當(dāng)我準(zhǔn)備把四粒種子送入他們的新家時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)少了一粒。

無(wú)論我怎樣實(shí)行地毯式搜索，還是白費(fèi)功夫?！八懔耍蔽蚁?，“三粒就三粒吧！”

慢慢地，年關(guān)就要到了，家中置辦了些年貨，包括幾盆花草。

· 看著他們，我想起了我的旱蓮。我馬上跑到院中那片松軟的地方，卻發(fā)現(xiàn)那三粒種子安然無(wú)恙地臥在土里，剛種上時(shí)什么樣現(xiàn)在還什么樣。“真是的，”我的氣不打一處來(lái)“別的花都開了，你們仨倒好，安享天倫之樂！”我邊說(shuō)邊把那三粒種子丟進(jìn)了垃圾箱。

在轉(zhuǎn)身回屋是，我忽然發(fā)現(xiàn)，在離三顆種子的“家”不遠(yuǎn)的墻角下，有一棵植物正在迎著微弱的陽(yáng)光茂盛的生長(zhǎng)著。是他？

我認(rèn)識(shí)旱蓮的葉子（不認(rèn)識(shí)種子），青青的，小小的，長(zhǎng)得像誰(shuí)中的荷花一般。

那就沒錯(cuò)，就是它，就是那里丟失的種子：它的根須露在地面上三分之一，但還很健壯，紅紅的莖上流露出生命的力量，小小的葉子“膽怯”的迎著陽(yáng)光、雨水、狂風(fēng)的襲擊。

終于，他戰(zhàn)勝了生命，在 死神手里奪回了力量……

為什么他活下來(lái)了，在堅(jiān)硬的泥土里扎下了根；而那些在松軟的泥土中生活的“嬌子”們，為什么沒有發(fā)芽呢？

……

大年初一的早上，我再來(lái)看那棵“生命之神”時(shí)，它已開花，那嬌小的花朵羞澀的躲在那青青的綠葉下，伴著那還在熟睡中的早露，伴著那輕輕的早風(fēng)，更顯出它的美麗、可愛、婀娜多姿……

婚 雖說(shuō)那棵旱蓮的花那么小，也不是太珍貴，可在我的心目中，它，可值千金，因?yàn)椋谒纳砩?，我看到了生命的力量?/p>

我愛你——角落里的旱蓮。

主題植物心得體會(huì)步驟和感想六

每年的春天，我們都會(huì)舉辦一次春游活動(dòng)。而今年的春游則是去上海植物園。

那天陽(yáng)光明媚，大巴已經(jīng)不知不覺地開到了上海植物園。

剛進(jìn)大門，一陣濃郁的花香撲鼻而來(lái)。仔細(xì)一看，映入眼簾的是五彩繽紛的郁金香，它們簇?fù)碓谝黄?，中間還有一塊石碑，上面寫著：上海植物園。

我們聞著花香，順著指示牌，來(lái)到了竹園。走著，走著，我發(fā)現(xiàn)身旁是一片竹林。我一邊走，一邊欣賞著那蒼翠挺拔的竹子：它們有的舒展枝條，好像在歡迎我們的到來(lái);有的直入云霄，好像在和其他的竹子比誰(shuí)長(zhǎng)得更高;有的甚至把身子伸到了外面，好像在好奇地瞅著前來(lái)參觀的游客;有的躲在竹林里，好像是不肯讓我們看到它那美麗的芳容似的……

參觀完了竹林，穿過(guò)狹窄的小道，我們便來(lái)到了溫室展覽館。一踏入展覽館，一股熱浪撲面而來(lái)。讓人有一種進(jìn)入熱帶雨林的感覺。我心想：在這么熱的環(huán)境下，難道這些植物受得了嗎?帶著疑惑，我們一同進(jìn)入了展覽館。在這里，我認(rèn)識(shí)了許多熱帶植物：大王椰子、酒瓶椰子、假檳榔……看得我眼花繚亂。這時(shí)，導(dǎo)游笑著為我們介紹起來(lái)：“這些植物是適合在炎熱的地方生活，如大王椰子，它是熱帶喜光作物，在高溫、陽(yáng)光充足的條件下才會(huì)茁壯成長(zhǎng)……”

最后，我們來(lái)到了“杜月園”。所謂的“杜月園”，也就是杜鵑和月季的合成啦。那兒的花兒萬(wàn)紫千紅，煞是好看，真讓人流連忘返啊!

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了離開植物園的時(shí)候了。這次春游不僅讓我們大飽眼福，還讓我們學(xué)到了許多關(guān)于植物的知識(shí)，這真是一件一舉兩得的美事啊!

主題植物心得體會(huì)步驟和感想七

我家養(yǎng)了盆多肉植物——十二卷。

我養(yǎng)的十二卷非?？蓯?，現(xiàn)在的它已經(jīng)有六棵了。它剛被我買回來(lái)的時(shí)候就只有一棵，顯得特別孤單，而且它還特別小。

去年的時(shí)候，它開了三次花。它的花不是開在它身上的，而是從葉子中間往上長(zhǎng)，等長(zhǎng)到十到十二厘米的時(shí)候，它的最高處就會(huì)開出淺紫色的小花。

十二卷的花并不大，花的長(zhǎng)度還不到一厘米。十二卷的花還有一股淡淡的花香不時(shí)散發(fā)出來(lái)，讓我有種莫名其妙的快樂！

我第一次看到它開花是在一個(gè)夜晚。這晚我起來(lái)上廁所的時(shí)候看到它開花了，于是我就走了過(guò)去。我看到四朵美麗的小花，它多神奇，多好看呀！

十二卷的葉子摸起來(lái)是非常不平的，它的葉子就像松樹的葉子一樣，頂部有點(diǎn)扎。它不能多澆水，不然就死了。它那次夜里開花的前兩天，就有一個(gè)花骨朵已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了。當(dāng)時(shí)我的心里是多么快樂?。∫?yàn)槟鞘撬谝淮伍_花所以我非常開心！我還想：如果我那次沒有醒來(lái)的話，就看不到那四朵美麗、可愛、神奇的花了。

我也說(shuō)過(guò)它開了三次花，這算是第一次，之后的兩次都是在白天開的，所以我什么也沒錯(cuò)過(guò)。之后那兩次花都沒開過(guò)四朵或四朵以上了。

今年我的十二卷就沒開過(guò)花。我多希望它可以再開一次花，讓我再看一看那美麗、可愛、神奇的花朵呀！

這就是我養(yǎng)的十二卷，我喜歡我的十二卷。在多肉植物這個(gè)大家族中，它實(shí)在是不起眼，而且很低調(diào)，但是它的美卻觸動(dòng)我的心弦，令我回味無(wú)窮。

主題植物心得體會(huì)步驟和感想八

20xx年7月13日，結(jié)束了泉州、廈門站的動(dòng)物野外實(shí)習(xí)后，我們來(lái)到了南靖和溪，由孔祥海老師帶隊(duì)，開始了這次的植物野外實(shí)習(xí)。

1。了解采集地植被分布情況和華南地區(qū)森林的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)部分北回歸線植物及其生境，充分理解植物的分布與環(huán)境的相關(guān)性。

2。通過(guò)野外實(shí)習(xí)鞏固理論知識(shí)，在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和記憶。

3。激發(fā)學(xué)習(xí)生物科學(xué)、探究大自然的熱情，通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)和老師同學(xué)之間的交流，提高對(duì)植物學(xué)的興趣。

7月13日下午，從實(shí)習(xí)宿舍（和溪鎮(zhèn)熱帶雨林實(shí)習(xí)基地）出發(fā)，在孔老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)诤拖?zhèn)沿著公路認(rèn)識(shí)沿路植物并采集標(biāo)本20余種。

7月14日下午，我們來(lái)到了樂土雨林。在孔老師等的帶領(lǐng)下，沿路認(rèn)識(shí)了許多植物。并以小組為單位（五人一組）采集標(biāo)本70余種。同時(shí)壓制了所采集的標(biāo)本。

7月14日下午，校車再次把我們送到樂土雨林后便返回了。我們?cè)诳桌蠋煹鹊膸ьI(lǐng)下沿路認(rèn)種并采集標(biāo)本50余種。同時(shí)壓制了所采集的標(biāo)本。

7月15日上午，我們來(lái)到了仙嶺，在孔老師等的帶領(lǐng)下，沿山路認(rèn)種并采集了30余種植物標(biāo)本。

7月15日下午，我們?cè)谒奚釅褐扑杉臉?biāo)本。（并在晚飯后返回了學(xué)校）

7月16日，回到了學(xué)校，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室忙著壓制標(biāo)本，掛標(biāo)簽，復(fù)習(xí)鞏固。

7月17日上午，針對(duì)這次植物野外實(shí)習(xí)，以小組為單位孔祥海老師對(duì)我們進(jìn)行了考核。

這次在南靖和溪的實(shí)習(xí)使我獲益良多。最直接的學(xué)習(xí)成果就是對(duì)所采集的160多種植物的特征以及所屬科目有所認(rèn)識(shí)。到現(xiàn)在，我還記得種子會(huì)粘人衣服的鬼針草，屬于百合科有著好聽名字的吉祥草，長(zhǎng)了“瘤”的福建蓮座蕨，有藥用作用的積雪草，天南星科的名符其形的一把傘天南星，跟姜長(zhǎng)得很相似的高粱姜……

以前還沒有認(rèn)真地去觀察學(xué)習(xí)的時(shí)候，一棵樹就是一棵樹，所有的葉子長(zhǎng)得都差不多，所有的樹皮都是一個(gè)樣。而在這次的觀察中，我發(fā)現(xiàn)每一株植物的葉子都長(zhǎng)得那么有性格，有些氣味特殊，有些葉脈奇特，有些形狀古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就連貌不驚人的樹皮也分長(zhǎng)條形剝落還是片狀剝落等等。南靖之行教會(huì)我用一個(gè)全新的視角去觀察這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)生命的奇妙。我每每驚訝于植物的獨(dú)特形態(tài)和精巧構(gòu)造而忘記了旅途的辛苦。之前老師跟我說(shuō)過(guò)，這次實(shí)習(xí)更重要的是激發(fā)大家對(duì)學(xué)習(xí)生物科學(xué)的熱情。我想，兩年過(guò)后我會(huì)忘記那些植物的名字，但是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，是對(duì)于生命和自然的那種著迷。

在認(rèn)種學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

1。要把理論聯(lián)系實(shí)際：在復(fù)習(xí)的時(shí)候有時(shí)候因?yàn)闃?biāo)本殘缺等原因，我試圖根據(jù)參考書上的一些描述來(lái)記住這種植物，覺得這些特征描述更準(zhǔn)確更權(quán)威，最后卻發(fā)現(xiàn)那些描述不僅枯燥，在野外認(rèn)種中還一點(diǎn)都不管用。而老師教給我們的識(shí)別方法又簡(jiǎn)單又實(shí)用，只要掌握了，認(rèn)種就會(huì)變得輕松很多。后來(lái)老師告訴我，書上介紹的特征適用于在實(shí)驗(yàn)室里更為準(zhǔn)確的分類鑒定工作，而野外認(rèn)種的很多識(shí)別方法是分類工作者長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)而來(lái)的，在野外是最實(shí)用有效的。

2。要比較學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí)：雖然每種植物都有自己獨(dú)特的一面，但是對(duì)于我這種初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是會(huì)很容易就把兩種植物弄混。在這個(gè)時(shí)候，比較學(xué)習(xí)往往讓我事半功倍。仔細(xì)觀察植物，列出易混植物的異同點(diǎn)，通過(guò)比較和反復(fù)記憶就可以準(zhǔn)確地區(qū)別它們了。而讓我收獲最多的莫過(guò)于集體學(xué)習(xí)了——一群人圍在一桌標(biāo)本邊上，比賽著、互相幫助著、互相提醒著、笑著鬧著，硬是把一袋袋的標(biāo)本消化了。獨(dú)學(xué)無(wú)友則孤陋寡聞，集體學(xué)習(xí)在同學(xué)之間普遍缺少多人面對(duì)面交流的大學(xué)有著重要意義。當(dāng)然了，對(duì)于認(rèn)種來(lái)說(shuō)無(wú)論什么學(xué)習(xí)方式都離不開反復(fù)學(xué)習(xí)，只有反復(fù)地去看、去摸、去聞，不斷地消化記憶，才有可能讓數(shù)量如此龐大的種類爛熟于心。

3。觀察植物的順序與要點(diǎn)：在認(rèn)種初期，我對(duì)于觀察和記憶植物的形態(tài)特征總是不得要領(lǐng)。在請(qǐng)教過(guò)老師和同學(xué)之后我才知道，在觀察的時(shí)候我們首先要注意的是這株植物的整體形態(tài)：木本還是草本？直立還是攀緣？然后我們?cè)購(gòu)娜~形、葉緣、葉脈、氣味、花和果實(shí)等細(xì)節(jié)特征去觀察鑒別。

在南靖實(shí)習(xí)期間，每天的生活忙碌而充實(shí)，與老師同學(xué)們面對(duì)面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無(wú)聊，規(guī)律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。最難得的是這次實(shí)習(xí)增進(jìn)了我們班的感情，比任何一次班級(jí)聚會(huì)都更為有效?？傊@次野外實(shí)習(xí)真的很有意義，使我得到了很多收獲。