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心得體會(huì)
最新學(xué)困生研討心得體會(huì)范本(大全12篇)
  • 時(shí)間:2023-11-21 14:49:47
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺?/div>
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我?guī)?/div>
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家
心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下我給大家
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。2022創(chuàng)業(yè)研發(fā)心得
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?以下是小編幫
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?那么下面我就
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹?/div>
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是小編幫大家整理的心得
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演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,極易感染和打動(dòng)聽眾。下面我
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大
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心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。對(duì)于醫(yī)療入行
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍?/div>
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ?/div>
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?那么下面我就給大家講一講心
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來(lái)我
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編幫
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?以下是小編幫大家整理的心得體
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最新學(xué)困生研討心得體會(huì)范本(大全12篇)
2023-11-21 14:49:47    小編:ZTFB

心得體會(huì)能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。表達(dá)中要避免模糊的詞語(yǔ)和過(guò)于主觀的描述。接下來(lái)是一些心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。

學(xué)困生研討心得體會(huì)范本篇一

近年來(lái),面對(duì)教育改革和學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求,學(xué)困生的問(wèn)題愈發(fā)突出。為了更好地幫助學(xué)困生克服學(xué)習(xí)困難,提升他們的學(xué)習(xí)能力和自信心,我校開展了一次關(guān)于學(xué)困生的研討活動(dòng)。通過(guò)參與這次研討,我深感學(xué)困生問(wèn)題的嚴(yán)重性,也深刻認(rèn)識(shí)到解決學(xué)困生問(wèn)題的重要性。

首先,研討活動(dòng)讓我對(duì)學(xué)困生問(wèn)題有了更為全面深入的了解。在研討班上,我們專門邀請(qǐng)了學(xué)困生問(wèn)題研究領(lǐng)域的專家,通過(guò)講座、討論和案例分享等形式,系統(tǒng)地介紹了學(xué)困生的定義、特點(diǎn)以及原因。通過(guò)深入了解學(xué)困生的心理和學(xué)習(xí)問(wèn)題,我意識(shí)到學(xué)困生不是懶惰或者缺乏智慧,而是受到各種因素的制約和困擾,需要我們提供專業(yè)的幫助和支持。

其次,研討活動(dòng)強(qiáng)調(diào)了針對(duì)性教學(xué)的重要性。在研討中,專家們強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)困生的具體情況,采取有針對(duì)性的教學(xué)方法。他們提出,教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該以學(xué)困生的興趣、需求和問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),從小處著眼,從薄弱環(huán)節(jié)入手,逐漸提高他們的學(xué)習(xí)能力。這讓我深感傳統(tǒng)的“一刀切”教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)困生的需求,我們需要注重個(gè)性化教學(xué),為學(xué)困生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和幫助。

此外,研討活動(dòng)還強(qiáng)調(diào)了學(xué)困生的自信心培養(yǎng)。專家們指出,學(xué)困生往往在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)因?yàn)樽约旱牡妥孕哦a(chǎn)生消極情緒,導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難更加突出。因此,我們需要幫助學(xué)困生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維方式,通過(guò)鼓勵(lì)和肯定,培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。研討中,我學(xué)到了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),比如幫助學(xué)困生找到自己成功的標(biāo)準(zhǔn),注重他們的進(jìn)步而非成績(jī),給予他們鼓勵(lì)和認(rèn)可。只有在適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍中,學(xué)困生才能獲得更好的發(fā)展。

最后,研討活動(dòng)提出了學(xué)困生問(wèn)題解決的多方面措施。除了教師的教學(xué)方法要改變,家長(zhǎng)和學(xué)校也扮演著重要角色。在研討中,專家們建議家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,與學(xué)校保持密切聯(lián)系,為學(xué)困生提供家庭環(huán)境的支持和鼓勵(lì)。學(xué)校則應(yīng)該建立起多元化的學(xué)習(xí)支持體系,通過(guò)舉辦學(xué)困生座談會(huì)、設(shè)立輔導(dǎo)班等方式,給予學(xué)困生更多的關(guān)心和幫助。通過(guò)平臺(tái)和資源的整合,學(xué)困生問(wèn)題才能得到更好的解決。

通過(guò)這次研討活動(dòng),我對(duì)學(xué)困生問(wèn)題有了深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也對(duì)如何解決學(xué)困生問(wèn)題有了一定的思路。作為一名教師,我更加明白了學(xué)困生需要我們的關(guān)注和幫助,我們應(yīng)該采取積極有效的教育手段,幫助他們克服困難,取得更好的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這次研討,我相信,我們能夠更好地服務(wù)于學(xué)困生群體,讓每一個(gè)學(xué)困生都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

學(xué)困生研討心得體會(huì)范本篇二

近年來(lái),學(xué)困生問(wèn)題在教育領(lǐng)域逐漸受到關(guān)注。為了更好地幫助這部分學(xué)生克服困難,提高學(xué)習(xí)成績(jī),促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展,我校組織了一次學(xué)困生研討活動(dòng),讓我們教育工作者和心理專家共同探討,產(chǎn)生了許多有價(jià)值的心得體會(huì)。

首先,我們認(rèn)識(shí)到學(xué)困生的存在是一個(gè)復(fù)雜而多樣化的現(xiàn)象。學(xué)困生并非簡(jiǎn)單地指那些成績(jī)差的學(xué)生,而是指在某些學(xué)科或?qū)W習(xí)方面遇到困難的學(xué)生。低下的學(xué)習(xí)成績(jī)只是學(xué)困生問(wèn)題的表象,背后往往隱藏著學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境等諸多因素。因此,我們要開展針對(duì)不同困難的學(xué)困生分類研究,以更精準(zhǔn)地幫助他們找到問(wèn)題的癥結(jié)所在。

其次,我們強(qiáng)調(diào)了積極的心理支持對(duì)學(xué)困生的重要性。學(xué)困生往往面臨著挫折感、自卑感和焦慮感等心理問(wèn)題,需要得到相應(yīng)的心理疏導(dǎo)和支持。通過(guò)與心理專家的交流和探討,我們認(rèn)識(shí)到給予學(xué)困生充分的關(guān)注、鼓勵(lì)和信任,能夠增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。只有建立正確的價(jià)值觀,讓學(xué)困生明白學(xué)習(xí)成績(jī)不是評(píng)價(jià)個(gè)人能力和價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn),才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,形成積極向上的心態(tài)。

此外,我們討論了學(xué)困生教育的特殊性和個(gè)性化要求。由于學(xué)困生存在差異性,單一的教育方法和措施往往難以滿足他們的需求。因此,我們探討了個(gè)性化教育的策略和方法。例如,針對(duì)不同類型的學(xué)困生,可以進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)、小組合作學(xué)習(xí)、興趣拓展等個(gè)性化教學(xué)措施。同時(shí),學(xué)困生教育需要全員參與,形成教育共同體,教育工作者、家長(zhǎng)、學(xué)生共同發(fā)揮作用,共同努力。

最后,我們認(rèn)識(shí)到學(xué)困生的問(wèn)題不僅需要學(xué)校的關(guān)注和努力,更需要社會(huì)各界的傾力支持。學(xué)困生教育事關(guān)家庭、學(xué)校和社會(huì)的整體發(fā)展,需要建立起全面合作的機(jī)制。我們呼吁社會(huì)各界加大關(guān)于學(xué)困生的宣傳力度,增加資源投入,創(chuàng)造更加有利于學(xué)困生成長(zhǎng)和發(fā)展的條件。只有形成全社會(huì)共同努力的良好局面,才能有效解決學(xué)困生問(wèn)題,改善教育環(huán)境。

通過(guò)參與學(xué)困生研討活動(dòng),我們得到了許多新的啟發(fā)和認(rèn)識(shí)。學(xué)困生問(wèn)題不可簡(jiǎn)單地一刀切,需要全面理解和分類研究。積極的心理支持和個(gè)性化教育是幫助學(xué)困生走出困境的關(guān)鍵。而學(xué)困生教育也不應(yīng)該只停留在學(xué)校的范圍,需要全社會(huì)的共同努力。相信通過(guò)我們的不懈努力,學(xué)困生問(wèn)題將會(huì)得到更好的解決,他們也能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

學(xué)困生研討心得體會(huì)范本篇三

談?wù)J識(shí)、話感想、謀未來(lái)、添力量……連日來(lái),從市直機(jī)關(guān)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層,我市各地黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)x書記“七一”重要講話。大家紛紛表示,將繼續(xù)堅(jiān)定理想信念,做好本職工作,為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

市人大常委會(huì)機(jī)關(guān)黨員干部表示,要通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)x書記“七一”重要講話精神,從黨的光輝歷史中汲取養(yǎng)分、獲取動(dòng)力,始終堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn);要堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念,牢記宗旨使命,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),在政治、思想和行動(dòng)上與黨中央、省委、市委保持高度一致,認(rèn)真執(zhí)行市委的各項(xiàng)重大決策部署,支持黨政各項(xiàng)工作;要圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題,及時(shí)了解群眾所思所想所盼,敢于講真話、善于謀實(shí)招,協(xié)助黨委政府多做穩(wěn)人心、得人心、暖人心的`好事實(shí)事,為加快上饒全面建成小康社會(huì)進(jìn)程獻(xiàn)計(jì)出力。

腐x是有悖于黨的宗旨、有悖于人民意愿、有違黨紀(jì)國(guó)法的社會(huì)毒瘤,習(xí)x書記在講話中強(qiáng)調(diào)“要保持黨的先進(jìn)性和純潔性,著力增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)和拒腐防變能力?!笔屑o(jì)委機(jī)關(guān)黨員干部紛紛表示,習(xí)x書記的講話鼓舞人心、催人奮進(jìn),保持黨的先進(jìn)性和純潔性要求我們一方面提升包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在內(nèi)的全體黨員嚴(yán)以用權(quán)、遵章守紀(jì)的意識(shí),始終秉持“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng);另一方面要求我們繼續(xù)保持“老虎”“蒼蠅”一起打的“零容忍”反腐態(tài)勢(shì),構(gòu)筑不能腐、不敢腐的預(yù)警防范機(jī)制。我們每一名黨員都要從自己做起,敬畏人民、敬畏組織、敬畏法紀(jì),做到心中有戒;要正確行使權(quán)力,做到秉公用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán);要始終嚴(yán)格要求自己,做到清清白白做人、干干凈凈做事,永葆共產(chǎn)黨人拒腐蝕、永不沾的政治本色。

上饒縣五府山鎮(zhèn)紀(jì)委書記童培魏說(shuō):“作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部,做堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者就是要置身村級(jí)干部和廣大群眾之中,聆聽他們的苦衷,了解群眾想什么、盼什么,千方百計(jì)為他們出謀劃策,為他們干實(shí)事,全心全意為人民服務(wù),用實(shí)際行動(dòng)擦亮胸前黨徽、踐行入黨誓言?!?/p>

學(xué)困生研討心得體會(huì)范本篇四

研討是一種凝聚智慧的方式,通過(guò)討論交流,可以匯集不同的觀點(diǎn)和意見,豐富和拓展我們的思維。在研討過(guò)程中,我們不僅僅獲得知識(shí),更重要的是增加了思考的深度,提高了解問(wèn)題能力。在這篇文章中,我將分享我參與研討的體會(huì)和心得,希望能夠?qū)ψx者提供一些啟示和思考。

首先,研討是一種開放的思維方式。在研討過(guò)程中,我們不僅僅關(guān)注固有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更注重思維的開放和靈活。通過(guò)和他人的交流和碰撞,我們能夠突破原有的思維定式,接受新的觀點(diǎn)和理念。我還記得在一個(gè)研討中,我提出了一個(gè)看法,但很快就被其他人批判和質(zhì)疑。起初,我感到有點(diǎn)不悅,但隨著更多的觀點(diǎn)的涌現(xiàn),我開始反思自己的觀點(diǎn),并吸收他人的建議。最終,在多次的討論和辯論后,我改變了自己的看法,并且獲得了新的認(rèn)識(shí)。這次經(jīng)歷讓我明白,只有保持開放的思維方式,才能夠更好地吸取他人的智慧,豐富自己的知識(shí)體系。

其次,研討是一種合作的學(xué)習(xí)方式。在研討中,我們需要與他人進(jìn)行合作和協(xié)作,共同解決問(wèn)題。在合作的過(guò)程中,我們需要傾聽他人的意見,尊重和接納他人的觀點(diǎn)。在一個(gè)研討中,我和幾位同學(xué)一起探討一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題,我們分別從不同的角度出發(fā),進(jìn)行獨(dú)立的思考和分析,最后再進(jìn)行討論和交流。這個(gè)研討過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的聲音,接納不同的意見,而不僅僅是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這種合作的方式,我們最終得出了一個(gè)更加全面和多角度的結(jié)論。這次合作的經(jīng)歷讓我明白,只有在尊重和合作的氛圍中,我們才能夠獲得更多的收獲。

再次,研討是一種批判性思維的實(shí)踐。在研討中,我們需要對(duì)事物進(jìn)行分析和判斷,提出有理有據(jù)的觀點(diǎn)。這需要我們具備批判性思維的能力。在一個(gè)研討中,我遇到了一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題,我需要從各個(gè)方面進(jìn)行分析和論證。通過(guò)查找相關(guān)資料、閱讀相關(guān)論文,我積累了大量的背景知識(shí),并且學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯思維和推理能力。在研討中,我毫不遲疑地提出了自己的觀點(diǎn),并提供了充分的證據(jù)加以支持。這次經(jīng)歷讓我明白,只有通過(guò)批判性思維的實(shí)踐,我們才能夠更加深入地理解問(wèn)題,并提出有針對(duì)性的解決方案。

此外,研討也是一種互相啟發(fā)的過(guò)程。在研討中,我們不僅僅是發(fā)表自己的觀點(diǎn),更重要的是傾聽他人的聲音,并從他人的觀點(diǎn)中獲得啟發(fā)。在一個(gè)研討中,我碰到了一個(gè)與之前完全相悖的觀點(diǎn)。起初,我并不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn),但當(dāng)我仔細(xì)傾聽并深入思考之后,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)觀點(diǎn)背后的邏輯是有道理的。通過(guò)這次經(jīng)歷,我意識(shí)到我們無(wú)法憑自己的主觀意見判斷問(wèn)題,而是應(yīng)該借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),以獲得更全面的認(rèn)識(shí)。這次經(jīng)歷讓我明白,只有在包容和尊重的氛圍中,我們才能夠互相啟發(fā),共同進(jìn)步。

綜上所述,研討是一種凝聚智慧的方式,通過(guò)開放的思維、合作的學(xué)習(xí)、批判的思維和互相啟發(fā),我們可以匯集不同的觀點(diǎn)和意見,豐富和拓展我們的思維,提高我們的解決問(wèn)題的能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我們應(yīng)該多參與研討,發(fā)表自己的觀點(diǎn),同時(shí)傾聽他人的聲音,共同探討問(wèn)題,最終獲得更多的收獲。

學(xué)困生研討心得體會(huì)范本篇五

20xx年xx月xx日,我參加了由輝縣市教育局組織第二屆全國(guó)“核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)閱讀”,聆聽了南欲曉老師題為《數(shù)學(xué)閱讀課的探索》的知識(shí)講座,王老師精彩的講解演繹,讓我再一次感受到了繪本的獨(dú)特魅力。同時(shí)我認(rèn)識(shí)到了繪本教學(xué)的特性,它不同于單一的故事教學(xué),繪本讓越來(lái)越多的人關(guān)注,在繪本故事中,不僅孩子們的想象力、表達(dá)力得到了發(fā)展,孩子們愛上了繪本。孩子們是在情景中學(xué)習(xí)的,繪本創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)情境,學(xué)生不再是一味的去聽,而是讓學(xué)生沉浸其中,主動(dòng)地去思考、去想象。就像南欲曉老師說(shuō)的:

“繪本是滿足孩子需要的典范,繪本教學(xué)包含在早期閱讀中,早期閱讀是包含在語(yǔ)言教學(xué)中,要把兒童為主的學(xué)習(xí)融合在繪本教學(xué)之中。當(dāng)故事成為孩子的一種成長(zhǎng)方式,當(dāng)閱讀成為教師的一種教學(xué)方式,書成了我們不離不棄的朋友。而隨著更多精美、優(yōu)秀的繪本映入我們的眼簾時(shí),我們著實(shí)愛上了它。

由xx市xx小學(xué)校長(zhǎng)張x執(zhí)教的二年級(jí)繪本《小雞搬家》,是一個(gè)非常有趣的故事,講述農(nóng)場(chǎng)里的小雞通過(guò)幾次有趣的搬家。繪本文字簡(jiǎn)單,圖畫以鮮亮的暖色為主調(diào),小雞搬家讓孩子對(duì)小雞的家園周長(zhǎng)有了很好的認(rèn)識(shí)。

張艷芳老師采用層層遞進(jìn)的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)表演。首先,帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞《倒霉蛋布拉德》,讓學(xué)生體驗(yàn)布拉德的境遇;然后讓學(xué)生閱讀接下來(lái)故事,引發(fā)學(xué)生的思考,最后推出可以運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)讓自己變得幸運(yùn)起來(lái)。聽這樣的課簡(jiǎn)直就是一種享受,聽課過(guò)程中我也像孩子般有種躍躍欲試參與討論的感覺(jué)。

易博老師的示范課《避開惡貓的方法》,以繪本故事情節(jié)為主線開展活動(dòng),通過(guò)此活動(dòng)讓學(xué)生感受什么是一一對(duì)應(yīng),讓孩子們心中對(duì)一一對(duì)應(yīng)有了實(shí)踐上的理解,并且學(xué)會(huì)了用一一對(duì)應(yīng)解決身邊的難題,應(yīng)用于實(shí)踐生活,細(xì)細(xì)品味。

許淑一老師的示范課《過(guò)去人如何數(shù)數(shù)的》通過(guò)有趣的繪本,讓學(xué)生去了解數(shù)字的背景,通過(guò)學(xué)生間生成的問(wèn)題,解決問(wèn)題,對(duì)比各種數(shù)字的特征,讓學(xué)生自主深化了解古代數(shù)字。并且通過(guò)對(duì)比引出主線,十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的由來(lái),自然而然的學(xué)到關(guān)于十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的知識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),這是我對(duì)本次學(xué)習(xí)。

那些讓我感動(dòng)的詞還有很多,那些說(shuō)出這些感動(dòng)我的詞的易博老師、南欲曉老師、徐淑一老師、張艷芳老師、張敏老師、劉新磊老師,謝謝你們?yōu)閷W(xué)員帶來(lái)的毫無(wú)保留的精彩分享。同時(shí)也感謝學(xué)員們分享的教學(xué)實(shí)踐和傳染給我的學(xué)習(xí)熱情。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!辈煌跣模刈〕跣?,沿著來(lái)時(shí)的路繼續(xù)前行……德育心理學(xué)家認(rèn)為:“真正的教育是自我教育”,“兒童的自我教育往往是從讀一本好書開始的”。我想,讓我們的孩子學(xué)會(huì)閱讀,不僅能有效發(fā)展智力,同時(shí)還能有效的進(jìn)行品德教育。因此從某種意思上說(shuō),盡早繪本閱讀是抓住了素質(zhì)教育關(guān)鍵的一環(huán)。

學(xué)困生研討心得體會(huì)范本篇六

學(xué)困生轉(zhuǎn)化一直以來(lái)是教育教學(xué)工作中的一個(gè)難題,如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生,幫助學(xué)困生重新找到自信,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,以一種良好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)生活呢?經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力,在轉(zhuǎn)化學(xué)困生過(guò)程中,我獲得了很多經(jīng)驗(yàn),感觸很深。

學(xué)困生指智力正常,但由于非智力因素造成基礎(chǔ)教育規(guī)定的基本要求難以達(dá)到的學(xué)生。學(xué)困生因諸多因素造成了學(xué)習(xí)困難,影響到學(xué)困生的健康發(fā)展,也給學(xué)校和社會(huì)帶來(lái)了很大的壓力。再加上學(xué)困生比例較大,成為學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題 在學(xué)校課題研究小組的統(tǒng)一布置下,我校教科研活動(dòng)迅速開展起來(lái),根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,我確定了所教年級(jí)六班和三班的兩名同學(xué)為研究對(duì)象,選中他倆的主要原因是:兩人剛?cè)雽W(xué)時(shí),學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較好,都有學(xué)習(xí)的愿望,成績(jī)相當(dāng),但是由于家庭環(huán)境較差,無(wú)人管理,本人又缺乏毅力,三天打漁兩天曬網(wǎng),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,選中兩人更主要的原因是兩人家庭環(huán)境具有可比性,雖然家庭環(huán)境都比較差,但其中六班同學(xué)家庭健全,只是由于其母長(zhǎng)期有病,對(duì)其疏于管理,以至學(xué)習(xí)下降;三班同學(xué)則屬于無(wú)親家庭,留守孩子,父母長(zhǎng)期在外打工,家里只有80多歲的姥爺,平時(shí)靠姥爺撿垃圾維持生計(jì),根本是既無(wú)精力也無(wú)能力管教他。由于其父母均到外地打工(屬外來(lái)務(wù)工子女),無(wú)人能起到監(jiān)護(hù)的責(zé)任,由于長(zhǎng)期分離,其父母已不具備讓其聽從的能力,致使他我行我素,吃飯捧鍋,衣服穿得埋埋汰汰,放學(xué)東游西竄,結(jié)交不三不四閑散人員,心理極為偏差,為了不學(xué)習(xí),甚至生出去精神病院的念頭。我希望通過(guò)老師的介入幫助他們,以更好的了解,分析家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境在學(xué)困生的形成和轉(zhuǎn)化過(guò)程中的影響力有多大,更希望能促使其學(xué)習(xí)及其他方面有所提高。

兩人的自然狀況介紹如下:六班同學(xué),男,1992年2月19日生,性格開朗,感情細(xì)膩,喜愛舞蹈,語(yǔ)文成績(jī)較好,健談,在班內(nèi)擔(dān)任衛(wèi)生委員一職,工作負(fù)責(zé),在班內(nèi)有一定的影響力和號(hào)召力。但由于其母長(zhǎng)期有病對(duì)其疏于管理,所以回家后學(xué)習(xí)效果不好,作業(yè)不能按時(shí)完成,而最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)不佳。20xx年~20xx年第一學(xué)期期中歷史成績(jī)38分;三班同學(xué):男,1992年8月生,性格內(nèi)向,語(yǔ)言表達(dá)能力較差,剛?cè)氤踔袝r(shí),除語(yǔ)文閱讀和寫作較差外,其他各學(xué)科成績(jī)良好,但是到了初一下,各學(xué)科成績(jī)直線下滑。20xx年~20xx年第一學(xué)期期中歷史成績(jī)14分。

為了幫助他們盡快投入到學(xué)習(xí)中,我首先針對(duì)兩人的特點(diǎn),采取了不同的方法,先說(shuō)三班同學(xué),根據(jù)留守孩子,遠(yuǎn)離父母,缺少良好的傾訴對(duì)象,受到委屈無(wú)處傾訴,在行為習(xí)慣和價(jià)值觀念上難以的到父母的引導(dǎo)與幫助,在情感上也得不到足夠的關(guān)心的特點(diǎn),對(duì)他以思想教育為主,以情感化他,使他感覺(jué)到仍然有人關(guān)心他,雖然遠(yuǎn)離父母,但是老師愿意做他的朋友,傾聽他的心聲,我決定從日常小事做起關(guān)心他幫助他,考慮到他家庭條件困難,我主動(dòng)拿來(lái)書包給他,還發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)給他捐獻(xiàn)衣物,發(fā)動(dòng) 團(tuán)員去他家?guī)椭驋咝l(wèi)生,清理垃圾,把他的坐位調(diào)到班長(zhǎng)的后坐,并告訴班長(zhǎng)無(wú)論學(xué)習(xí)還是課間活動(dòng)多帶著他,隨后我多次找他談心,讓他愿意接近我接受我。

然后幫助他認(rèn)真分析其成績(jī)一直不理想的主要原因,并和他約定,上課時(shí)應(yīng)該怎樣做,會(huì)時(shí)什么表現(xiàn),不會(huì)時(shí)有時(shí)什么表現(xiàn),向他說(shuō)明拉下的功課,每天我找時(shí)間幫助他學(xué)習(xí),從那以后每天第八節(jié)課一到他就會(huì)主動(dòng)到辦公室來(lái)找我,遇到不懂的還主動(dòng)詢問(wèn)老師和同學(xué),上課時(shí)我格外關(guān)注他,只要他回答問(wèn)題,無(wú)論對(duì)錯(cuò),我都使勁表?yè)P(yáng)他,使他興奮起來(lái),能跟著我的思路走,課下再單獨(dú)指導(dǎo)他的錯(cuò)誤。一段時(shí)間他學(xué)習(xí)興趣明顯提高,期中考試歷史成績(jī)居然達(dá)了40分,此后他學(xué)習(xí)的興趣更濃,同學(xué)關(guān)系融洽,以致于其他老師談起他時(shí),會(huì)說(shuō)他是歷史老師的粉絲。對(duì)于六班同學(xué)我主要是從學(xué)習(xí)方法入手,介紹正確的學(xué)習(xí)方法,樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心,在課堂上更加的關(guān)注他,多給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多鼓勵(lì),少批評(píng),課下找他談心,了解他的情況,幫助他形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)他倆的學(xué)習(xí)都有提高,精神狀態(tài)也有所變化。

進(jìn)入初三后,由于學(xué)習(xí)壓力大,我本人身體有病,以致一段時(shí)間里我沒(méi)有太多注意他們,臨近月考時(shí),三班同學(xué)竟失蹤了好幾天,最后終于回到學(xué)校,幾經(jīng)詢問(wèn)才了解到其父母離異,母親離家,其父到校幾次根本不見成效。目前六班同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,已報(bào)市一高,正在努力學(xué)習(xí),還參加了學(xué)校舉辦的文藝匯演,在幾次模擬考試中成績(jī)從38到49逐步提高。

通過(guò)研究我深刻的感受到:一個(gè)良好的家庭環(huán)境是促使學(xué)生不斷向上,積極進(jìn)取的原動(dòng)力,而一個(gè)不好的家庭環(huán)境則不但會(huì)造成學(xué)生學(xué)業(yè)下降,甚至?xí)a(chǎn)生心理或精神問(wèn)題,由此可見,學(xué)困生的成因很大程度上來(lái)源于不良的環(huán)境,尤其是家庭環(huán)境。而教師的耐心,愛心和堅(jiān)持不懈的努力在一定成度上會(huì)改變這些不良的因素,有助于學(xué)困生的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)反思,我也深切感受到學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的艱難,轉(zhuǎn)化學(xué)困生不僅需要教師耐心,細(xì)致的大量工作,還需要全社會(huì)形成一種合力,共同幫助他們,關(guān)愛他們。只要我們每一位教育工作者堅(jiān)持不懈,只要社會(huì)多給這些學(xué)困生以關(guān)愛,相信我們的校園會(huì)到處充滿了陽(yáng)光和笑臉,鮮花永遠(yuǎn)燦爛。

學(xué)困生研討心得體會(huì)范本篇七

“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”是2019年全路工作的主題。作為基層站段黨委辦公室的一員,面對(duì)黨的xx屆六中全會(huì)聚焦全面從嚴(yán)治黨這一重大歷史課題,學(xué)習(xí)好、貫徹好六中全會(huì)精神,是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,全黨十分重要的政治任務(wù)。如何貫徹落實(shí)xx屆六中全會(huì)精神,加強(qiáng)基層黨建工作,提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量,也是新時(shí)期對(duì)我們黨務(wù)工作者提出的新的課題。

1.抓認(rèn)識(shí)。黨的xx大以來(lái),就嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活提出了一系列新思想新論斷新要求,突出強(qiáng)調(diào)了其地位作用,明確提出了重點(diǎn)內(nèi)容,深刻闡明了思路方法,為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活指明了方向、提供了遵循。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)我們黨區(qū)別于其他非馬克思主義政黨的本質(zhì)特征;深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重大作用;深刻認(rèn)識(shí)黨內(nèi)政治生活不正常的嚴(yán)重后果。著力解決理解認(rèn)識(shí)有偏差、把黨內(nèi)政治生活局限于“先進(jìn)黨課”等問(wèn)題,堅(jiān)持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線,堅(jiān)持和完善民主集中制、嚴(yán)格黨的組織生活等重點(diǎn)內(nèi)容,集中解決好突出問(wèn)題。

2.抓制度。一是健全、細(xì)化相關(guān)制度。應(yīng)根據(jù)本單位實(shí)際,制定可操作性強(qiáng)的制度,進(jìn)而指導(dǎo)各黨支部制定具有一定約束性和指導(dǎo)性的具體制度,讓黨支部有章可循,堅(jiān)決杜絕照抄照搬,制度陳舊等現(xiàn)象。二是發(fā)揚(yáng)民主集中制。認(rèn)真貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的基本原則,營(yíng)造民主討論的良好氛圍,鼓勵(lì)講真話、講實(shí)話,防止只要集中不要民主的獨(dú)斷專行。三是嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活制度。不斷強(qiáng)化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力,加大對(duì)基層黨支部的監(jiān)督指導(dǎo)力度,促進(jìn)制度效力和功能作用的發(fā)揮。堅(jiān)決落實(shí)“先進(jìn)黨課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨員黨性定期分析和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會(huì)等制度,不斷提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量。

3.抓程序。強(qiáng)化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力,促進(jìn)制度效力和功能作用的發(fā)揮,增強(qiáng)黨組織的凝聚力。強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督,增強(qiáng)黨員的制度意識(shí),無(wú)論是黨組織還是黨員干部,都應(yīng)該遵守準(zhǔn)則、嚴(yán)守規(guī)矩、規(guī)范行為,形成遵守制度的良好氛圍。針對(duì)目前黨內(nèi)生活程序不規(guī)范、內(nèi)容簡(jiǎn)化老化、以文件傳達(dá)文件、以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議、以文件學(xué)習(xí)代替黨內(nèi)政治生活等問(wèn)題,一是需要加強(qiáng)對(duì)基層黨支部的指導(dǎo)幫促,通過(guò)參加支部黨內(nèi)政治生活、典型示范、支部交流等方式逐步規(guī)范其組織程序。二是需要加強(qiáng)檢查監(jiān)督和考核,加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督,將黨內(nèi)政治生活的規(guī)范情況納入黨支部的日??己?,對(duì)于私自簡(jiǎn)化程序的要嚴(yán)肅考核,增強(qiáng)組織程序的嚴(yán)肅性。

4.抓作用。應(yīng)注重解決黨性黨紀(jì)黨風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,切實(shí)增強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng),增強(qiáng)黨組織的凝聚力向心力。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷豐富黨內(nèi)政治生活的內(nèi)容,把黨內(nèi)生活搞得更加生動(dòng)活潑,提高政治生活的吸引力感染力。創(chuàng)新黨內(nèi)政治生活形態(tài)和方式方法,擴(kuò)大參與對(duì)象和范圍,不斷提高黨內(nèi)政治生活的開放性共享性。切實(shí)通過(guò)加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活,達(dá)到“四個(gè)著力”的目標(biāo),形成又有集中又有民主、又有紀(jì)律又有自由、又有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢生動(dòng)活潑的政治局面。

支部書記是黨支部的帶頭人,是黨支部的核心力量,其綜合素質(zhì)直接決定支部工作開展的好與壞、基層黨建水平的高與低、黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力的強(qiáng)與弱。

1.把好“入口關(guān)”。在選拔任用專職黨支部書記上,應(yīng)嚴(yán)格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),從源頭上嚴(yán)把黨支部書記“入口關(guān)”,嚴(yán)格按照《黨章》,通過(guò)民主選舉,使那些政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好、肯奉獻(xiàn)的優(yōu)秀黨員擔(dān)任黨支部書記。

2.備好“人才庫(kù)”。按照素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的原則,建立黨支部書記后備人才庫(kù)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)儲(chǔ)備人才的教育、培養(yǎng)和考核,使其真正成為支部書記的后備力量。

3.堅(jiān)持培訓(xùn)提素。針對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)黨支部書記能力素質(zhì)提出的新要求,本著“缺什么、補(bǔ)什么”的原則,堅(jiān)持定期培訓(xùn)制度,認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃,不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容,積極創(chuàng)新培訓(xùn)載體,確保專兼職黨支部書記培訓(xùn)內(nèi)容有效管用,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),改變個(gè)別支部書記黨建知識(shí)匱乏、思想站位不高等問(wèn)題,使黨支部書記隊(duì)伍的整體素質(zhì)能力得到穩(wěn)步提升。

廣大黨員是構(gòu)成黨的基石和細(xì)胞,是保持黨支部作用發(fā)揮的重要因素,是構(gòu)建“黨員隊(duì)伍好”的主要力量。要堅(jiān)持思想引領(lǐng),以愛崗敬業(yè)為主要內(nèi)容,深化思想理論教育和黨性黨風(fēng)教育。

1.做好積極分子、預(yù)備黨員的教育管理。一是在黨的基本知識(shí)教育的同時(shí),突出理想信念教育,引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)思想政治素質(zhì)的培養(yǎng),進(jìn)一步堅(jiān)定政治信仰。二是堅(jiān)持“細(xì)致、認(rèn)真、從嚴(yán)”的原則,堅(jiān)持嚴(yán)格發(fā)展程序,認(rèn)真落實(shí)發(fā)展黨員“三公開”制度和投票表決制度,確保嚴(yán)肅性。

2.強(qiáng)化黨員技術(shù)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。一是上好技術(shù)黨課。應(yīng)注重發(fā)揮高級(jí)技師、業(yè)務(wù)專家的作用,組建技術(shù)黨課兼職教師隊(duì)伍,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)工作的需要,每季度至少為一線黨員進(jìn)行一次授課。二是結(jié)對(duì)幫帶。為新轉(zhuǎn)崗黨員、復(fù)轉(zhuǎn)軍人黨員、業(yè)務(wù)能力較差黨員、新大學(xué)生黨員、新提拔的年輕干部等,指派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員結(jié)對(duì)幫帶。通過(guò)技術(shù)培訓(xùn),真正使黨員成為業(yè)務(wù)上的帶頭人。

3.健全完善黨員隊(duì)伍分析和考核制度。按照政治素質(zhì)、崗位技能、工作業(yè)績(jī)、群眾評(píng)價(jià)的“四優(yōu)”黨員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合考評(píng),表彰先進(jìn),督促后進(jìn),切實(shí)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

黨建工作作為國(guó)有企業(yè)發(fā)展中的“軟實(shí)力”,必須在發(fā)展中積極轉(zhuǎn)變工作思路,主動(dòng)作為,不斷為安全生產(chǎn)等工作提供“正能量”。

1.充分發(fā)揮基層黨支部集合隊(duì)伍、聚合人心的作用,堅(jiān)持黨支部建設(shè)與團(tuán)組織建設(shè)、基層工會(huì)建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合起來(lái),做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象,達(dá)到凝心聚力,打造共同價(jià)值觀的目的。

2.突出黨內(nèi)活動(dòng)實(shí)效,創(chuàng)新黨內(nèi)品牌。豐富“創(chuàng)崗建區(qū)”“黨內(nèi)品牌”等活動(dòng)的形式內(nèi)容,積極組織開展消滅“兩違”、為安全獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等主題活動(dòng),建立和完善黨內(nèi)“三無(wú)”活動(dòng)的考核激勵(lì)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)黨員隊(duì)伍“無(wú)違章、無(wú)違紀(jì)、無(wú)事故”,形成對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的有效防范。

3.組織黨員骨干、技術(shù)骨干開展技術(shù)攻關(guān)、科技攻關(guān),以黨支部為單位,圍繞設(shè)備存在的頑癥,選建課題,尋找解決問(wèn)題的方法和途徑,全面提升黨內(nèi)活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化、精品化水平。

學(xué)困生研討心得體會(huì)范本篇八

新接一個(gè)七年級(jí)班級(jí)共68人,這是一個(gè)基礎(chǔ)較好的班,半期考試的成績(jī)是:有1人不極格(57分,試卷滿分100分),90分以上有21人,80分以上有47人,人均分86。2分。從分?jǐn)?shù)看,取得了較理想的成績(jī),但半期考試之前,曾出現(xiàn)較大面積的學(xué)困生,我自己做了一些教學(xué)調(diào)整及心理輔導(dǎo)工作,主要有以下五條。

新生在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年的算術(shù)知識(shí),所計(jì)算和遇到的數(shù)均為非負(fù)數(shù),到了初中,講“有理數(shù)”一章,把前六年的數(shù)學(xué)知識(shí)全搞亂了,有了負(fù)數(shù),“2—3”的算式也可進(jìn)行,氣溫比0℃還低,如—2℃也有意義,欠別人5元錢,可寫成“—5元”,各種運(yùn)算法則加進(jìn)負(fù)數(shù)也可以運(yùn)算,同一街上,選定某一點(diǎn)為0的可以規(guī)定向東為正,同西為負(fù)……一個(gè)負(fù)數(shù)的引入,打破了新生用6年努力建立起來(lái)的數(shù)學(xué)知識(shí)體系,這在他們尚未成熟的心理,是極難接受的,也是最不情愿的。

學(xué)困生對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在困難,主要是心理作怪,有抵觸情緒。

針對(duì)這一問(wèn)題,我對(duì)學(xué)困生做了一定的心理工作,有在班上統(tǒng)一進(jìn)行,也有背地與少數(shù)人的交談。談資有 :1、負(fù)數(shù)的引入是數(shù)學(xué)的一大進(jìn)步;2、有了負(fù)數(shù),數(shù)學(xué)的運(yùn)算更靈活,數(shù)學(xué)的應(yīng)用更廣泛;3、我們家中肯定有向別人借過(guò)東西的,如借10只碗,可記為“—10只碗”,當(dāng)還給別人的,可記著“(—10+10)只碗”,可見數(shù)學(xué)在生活中是有實(shí)際意義的;4、天氣如出現(xiàn)“—1℃”、“—6℃”的氣溫,你們一定很高興,為什么?(學(xué)生答:有雪玩);5、各單位的會(huì)計(jì)記賬,如出現(xiàn)超支,以前用紅筆寫字(即赤字),現(xiàn)在都用負(fù)數(shù)表示,很方便和規(guī)范(國(guó)際統(tǒng)一)等等。通過(guò)多次舉例說(shuō)明負(fù)數(shù)的便利和功能,學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到實(shí)際生活中少不了負(fù)數(shù),有了負(fù)數(shù)更方便,慢慢消除了對(duì)負(fù)數(shù)的“憤恨”。

在有理數(shù)的運(yùn)算中,如按學(xué)困生易弄錯(cuò)的中識(shí)順序排列,是正負(fù)數(shù)在數(shù)軸上的比較,正數(shù)、0和負(fù)數(shù)的大小比較,絕對(duì)值(后面與平方有牽連),2—3、3—2[—2—(—1)],(—5)×6×(— )× (乘除法),—23和(—2)3分不清,科學(xué)記數(shù)法a×10n中a的取值,有效數(shù)學(xué),“已知︱a+1︱+(b—3)2=0,求a+b的值”。特別是“3—2[—2—(—1)]”的錯(cuò)誤計(jì)算,易錯(cuò)的地方主要是兩次去括號(hào),括號(hào)外面都是負(fù)號(hào),去括號(hào)時(shí),括號(hào)里面的數(shù)要變號(hào),這是學(xué)生按習(xí)慣非常固執(zhí)操作的地方,即就是不變號(hào)。針對(duì)上述不易接受易錯(cuò)的地方,在更正作業(yè)時(shí)強(qiáng)調(diào),在復(fù)習(xí)時(shí)反復(fù)重點(diǎn)講,課堂提問(wèn)時(shí),有意多提問(wèn)學(xué)困生,引起他們的注意,課外練習(xí)的檢查,對(duì)學(xué)困生的練習(xí)進(jìn)行特別的關(guān)注,即重要題日進(jìn)行全批全改。

學(xué)困生研討心得體會(huì)范本篇九

或許自己壓根就沒(méi)有想到,這次的成都之行帶給我的沖擊如此之大,思考會(huì)如此之多。

在去之前,我班已在使用小組交流學(xué)習(xí),但卻不知道如何進(jìn)行有效檢測(cè),但這次卻真實(shí)的告訴我應(yīng)如何搞小組交流,首先在小組交流以前應(yīng)該有學(xué)生獨(dú)立思考的空間,其次應(yīng)明確由哪個(gè)組織討論,討論到那種程度,如周華春老師的試卷過(guò)關(guān)課,沒(méi)有刻意預(yù)設(shè),沒(méi)有精心安排,沒(méi)有束縛羈絆,一切均自然流露。這節(jié)課,沒(méi)有表演,沒(méi)有偽裝;沒(méi)有老師的一廂情愿、喋喋不休、好為人師,有的是原汁原味、神情專注、始終如一的可持續(xù)發(fā)展平臺(tái)。這節(jié)課,有無(wú)窮的問(wèn)題亟待解決,有無(wú)數(shù)顆好奇心被激發(fā),有無(wú)數(shù)心靈被滋養(yǎng)。簡(jiǎn)單交流、解答、抽查三步走,讓我受益匪淺,讓我明白了真正高效課堂是化繁就簡(jiǎn),返璞歸真成大道的道理。而金牌教練楊澤海的課堂則不僅僅是對(duì)學(xué)生的召喚與吸引,更是一種解放與激發(fā),使學(xué)生自由地馳騁于思維的無(wú)限世界中,這也讓我真正的感受到教師的思想才是最重要的,讓我更深刻的理解到?jīng)]有思想,只學(xué)模式,是僵化的機(jī)械性活動(dòng),所謂小組合作,決不是讓幾個(gè)人坐成一團(tuán)就行了,而是從分組編學(xué)案都要下大工夫,尤其是教師要讓課堂非常輕松愉悅的,要讓教的,快樂(lè);學(xué)的,快樂(lè)。組織(小組合作)生教生、生考生、生幫生,是快樂(lè)的;“三不講”的時(shí)候,是快樂(lè)的,“三講”的時(shí)候,是快樂(lè)的;疏導(dǎo)、引導(dǎo)是快樂(lè)的;激勵(lì)、夸獎(jiǎng)是快樂(lè)的。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),自主學(xué)習(xí)是快樂(lè)的;合作學(xué)習(xí)是快樂(lè)的;為理想而奮斗是快樂(lè)的;聚精會(huì)神、專心致志是快樂(lè)的;持之以恒、百折不撓是快樂(lè)的;觀察是快樂(lè)的;識(shí)記是快樂(lè)的;思考是快樂(lè)的;想象是快樂(lè)的;創(chuàng)新是快樂(lè)的;做人是快樂(lè)的!應(yīng)該說(shuō)這是我對(duì)高效課堂,小組交流最大的感受。

古人云:"蓬生府中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑"。一個(gè)良好的班級(jí)文化建設(shè)對(duì)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生個(gè)性的社會(huì)化都有重要的影響,而教室文化建設(shè)則是班級(jí)文化建設(shè)的重要組成部分。雖然我也知道"隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的道理,但在班級(jí)文化建設(shè)中卻做得很少,而石室聯(lián)中康自力老師則是精心設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)語(yǔ)(班訓(xùn))和細(xì)心布置班級(jí)墻壁,力求讓墻壁會(huì)"說(shuō)話",讓我對(duì)班級(jí)文化有了深層次的認(rèn)識(shí),這也是我下一步必須做的任務(wù)。同時(shí)石室聯(lián)中提倡的人人有事做,事事有人做,把任務(wù)劃分的很細(xì),也充分體現(xiàn)了班主任應(yīng)該做事細(xì)致,不要遺忘了任何一個(gè)學(xué)生,應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),這也是我長(zhǎng)期堅(jiān)持的觀點(diǎn)“每一朵花都有他盛開的理由”,通過(guò)這次學(xué)習(xí),讓我找到了一個(gè)比較有效的方法來(lái)完成我的觀點(diǎn),我也相信我不但能把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才,也能把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成有用的人才。

在此,我還不得不提xx聯(lián)中的優(yōu)秀青少年自主管理手冊(cè),這真的是德育的好辦法,讓學(xué)生每天三省,今天我給別人添麻煩了嗎?今天我進(jìn)步了嗎?今天我最感激誰(shuí)?都以日記呈現(xiàn),讓學(xué)生每天反思,長(zhǎng)期堅(jiān)持,自然學(xué)生的行為習(xí)慣會(huì)有很大進(jìn)步,現(xiàn)在我班級(jí)已讓學(xué)生每天抽10分鐘時(shí)間寫隨筆,反思每天自己的所作所為,有沒(méi)有給別人添麻煩?有沒(méi)有進(jìn)步?今天自己最感動(dòng)的一件事是什么,力爭(zhēng)把我班每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成會(huì)感恩他人,會(huì)關(guān)心他人,有責(zé)任感的有志有為青年,為此我把我班班訓(xùn)改為“感恩常在心中,責(zé)任始于足下”,同時(shí)讓他們觀看了海子的詩(shī)《面朝大海,春暖花開》,要他們從今天起,做一個(gè)單純的人,做一個(gè)幸福的人,讓他們明白并非真的沒(méi)有幸福的理由,只要心中有愛,就會(huì)有美麗的風(fēng)景。

說(shuō)心里話,xx聯(lián)中學(xué)生的自主管理堪稱他們最大的亮點(diǎn),雖然我班也能做到無(wú)人監(jiān)考也不會(huì)有同學(xué)作弊,但在其他方面與他們比有較大差距,為此我回來(lái)重選了班委干部,讓三個(gè)重要班委班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支部書記做了就職演講,要求班委輪流每天下午5:20開總結(jié)小會(huì),培養(yǎng)他們具有軍事家的霸氣、外交家的智慧、政治家的眼界。

總之此次成都之行,不虛此行,讓我收獲了很多,感悟了很多,相信在我日后的教學(xué)中能帶來(lái)很大的幫助。

學(xué)困生研討心得體會(huì)范本篇十

近年來(lái),學(xué)困生問(wèn)題成為教育界普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。為了解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,提高他們的學(xué)習(xí)能力,我校舉行了一次學(xué)困生研討會(huì)。通過(guò)參與研討會(huì)的學(xué)習(xí)和交流,我收獲頗多,體會(huì)深刻。在這次研討會(huì)中,我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)困生問(wèn)題是復(fù)雜的,而解決學(xué)困生問(wèn)題的關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)原因、因材施教、全面關(guān)愛、培養(yǎng)動(dòng)力,以及多方共同努力等方面。下面將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和觀察,就這些方面進(jìn)行闡述。

首先,在研討會(huì)中,我明確意識(shí)到發(fā)現(xiàn)學(xué)困生問(wèn)題的原因非常重要。學(xué)困生并非沒(méi)有學(xué)習(xí)能力,他們之所以出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,往往是因?yàn)槠渌矫娴脑蛴绊懥怂麄兊膶W(xué)習(xí)興趣和能力。因此,只有找出這些原因,才能更好地解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。在我的觀察中,一些學(xué)困生因?yàn)榧彝キh(huán)境不好、學(xué)習(xí)資源匱乏、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等原因?qū)е聦W(xué)習(xí)上的困難。因此,學(xué)校和家庭需要加大對(duì)學(xué)困生的關(guān)注,積極了解他們的個(gè)性、背景和需求,從而有針對(duì)性地幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

其次,因材施教也是解決學(xué)困生問(wèn)題的重要策略。在研討會(huì)中,我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)困生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,不能簡(jiǎn)單地用同一種方法和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待他們。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)困生的個(gè)性和學(xué)習(xí)難點(diǎn),量身定制教學(xué)方案,提供個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。例如,在我的實(shí)踐中,我通過(guò)與學(xué)困生多次交流,了解到他們對(duì)某些科目的理解困難較大,于是我針對(duì)他們的學(xué)習(xí)困難,采用了更細(xì)致的教學(xué)方法,加強(qiáng)了重難點(diǎn)的講解和輔導(dǎo),取得了良好的效果。因此,因材施教可以提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力和興趣,幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)。

而要全面關(guān)愛學(xué)困生,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是非常重要的。在研討會(huì)中,我了解到學(xué)困生往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的困難而逐漸失去自信心,缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。因此,我們需要以關(guān)愛為先導(dǎo),通過(guò)關(guān)心、鼓勵(lì)和支持學(xué)困生,幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在我的實(shí)踐中,我注重與學(xué)困生進(jìn)行心理溝通,通過(guò)和他們建立良好的師生關(guān)系,讓他們感到被關(guān)心和重視。在這樣的氛圍下,學(xué)困生逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)的自信,克服了心理障礙,積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

此外,解決學(xué)困生問(wèn)題還需要多方共同努力。在研討會(huì)上,我了解到學(xué)校、家庭和社會(huì)等各方面的力量都是解決學(xué)困生問(wèn)題的重要支持。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的管理和教育,提供更多的學(xué)習(xí)資源和幫助;家庭則應(yīng)該關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持;社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注和幫助,提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。只有通過(guò)多方共同努力,才能建立起一個(gè)全方位、多層次的學(xué)困生幫扶網(wǎng)絡(luò),解決學(xué)困生問(wèn)題。

綜上所述,學(xué)困生是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題,但通過(guò)學(xué)困生研討會(huì)的學(xué)習(xí)和交流,我深刻認(rèn)識(shí)到發(fā)現(xiàn)原因、因材施教、全面關(guān)愛、培養(yǎng)動(dòng)力和多方共同努力是解決學(xué)困生問(wèn)題的關(guān)鍵。作為一名教師,我會(huì)更加關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,采取相應(yīng)的措施,幫助他們克服學(xué)習(xí)困難,實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。相信通過(guò)全社會(huì)的共同努力,我們一定能夠解決學(xué)困生問(wèn)題,讓每個(gè)學(xué)生都能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

學(xué)困生研討心得體會(huì)范本篇十一

心得體會(huì)研討表是一種重要的學(xué)習(xí)工具,它能夠幫助我們更好地理解知識(shí)、加深印象、提高記憶力。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,心得體會(huì)研討表在越來(lái)越多的學(xué)科領(lǐng)域中得到了廣泛應(yīng)用。因此,要學(xué)會(huì)如何正確地制作心得體會(huì)研討表,發(fā)揮它的最大作用,以提高學(xué)習(xí)效率。

制作心得體會(huì)研討表的第一步是收集關(guān)于某個(gè)主題的相關(guān)資料,包括教材、課件、參考書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等,并將這些資料閱讀透徹;第二步是對(duì)這些資料進(jìn)行歸納整理,通過(guò)分類、排列、概括等方式進(jìn)行信息篩選,找到主要的知識(shí)點(diǎn);第三步是開始編寫研討表,要注重文字的簡(jiǎn)潔、清晰明了,同時(shí)要考慮貼合自己的理解和思考;最后一步是將研討表進(jìn)行修訂,通過(guò)自己的反思和他人的意見,不斷完善和提高研討表的質(zhì)量。

制作完心得體會(huì)研討表后,我們并不是把它放進(jìn)抽屜里,而是應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際需要加以利用。首先,我們可以在考試前通過(guò)研讀研討表來(lái)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),從而提高考試成績(jī)。其次,我們可以在課堂上和同學(xué)們有關(guān)某個(gè)主題的探討時(shí)分享自己的心得體會(huì)研討表,以幫助他人更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。此外,我們還可以將自己制作的研討表與他人進(jìn)行交流,借此不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和思考能力。

在制作研討表時(shí),我們需要注意以下幾點(diǎn)。首先,我們需要充分閱讀和理解課本、參考書等資料,搞清楚主題的核心和重點(diǎn);其次,我們需要注重研討表的結(jié)構(gòu)和條理性,通過(guò)分段、編號(hào)等方式使讀者更易于理解和記憶;最后,我們還要注意研討表的語(yǔ)言準(zhǔn)確性和規(guī)范性,杜絕錯(cuò)別字、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題。

第五段:總結(jié)回顧。

心得體會(huì)研討表不僅是一種學(xué)習(xí)工具,更是一種能夠提高我們學(xué)習(xí)效率和準(zhǔn)確率的技能。通過(guò)不斷地制作和使用研討表,我們可以更深入地理解和掌握知識(shí),同時(shí)也能夠更清晰地表達(dá)和交流自己的思想。因此,我們應(yīng)該充分利用心得體會(huì)研討表,不斷完善和提高它的質(zhì)量,為我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)困生研討心得體會(huì)范本篇十二

結(jié)構(gòu)化研討主要根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)而設(shè)計(jì),是一種貫徹結(jié)構(gòu)化思維方式的有效研討工具,根據(jù)解決問(wèn)題的邏輯思維過(guò)程將研討結(jié)構(gòu)化,即:查擺問(wèn)題、分析原因、提出對(duì)策建議,并綜合運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法、團(tuán)隊(duì)列名法、魚骨刺圖法、金魚缸法、四副眼鏡法等各種研討工具和方法,提高研討的質(zhì)量和效果,使學(xué)習(xí)在深度和廣度上深入和延展。通過(guò)近期的結(jié)構(gòu)化研討,本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身能力的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)定性,增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。參加結(jié)構(gòu)化研討以來(lái)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲:

一、通過(guò)結(jié)構(gòu)化研討,使我重新增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),是電子化、xx網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì),其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)gj,一個(gè)民族,一個(gè)個(gè)人,要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。要面對(duì)不斷更新的工作要求就要靠不斷學(xué)習(xí)并接受新思維,不斷創(chuàng)新思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。通過(guò)這一年來(lái)的研討學(xué)習(xí),使我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)研討與學(xué)習(xí),確實(shí)是我們每一個(gè)人提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要看,是提高自身工作能力最直接的手段之一,也是我們提高業(yè)務(wù)水平的有效途徑。只有通過(guò)與他人的不斷交流學(xué)習(xí),才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,真正實(shí)現(xiàn)自我能力的提升。

二、通過(guò)結(jié)構(gòu)化研討,使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。

1、要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)?!叭忠庾R(shí)”,是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺(jué)悟,表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境地,表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題,就是要求我們要有超前的思維,要有悟性,有創(chuàng)新精神,而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事,要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”,自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)進(jìn)展需要,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感,提高自身能力素養(yǎng)和調(diào)整好精神狀態(tài),為社會(huì)進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的'原則,始終保持1健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí),敢于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān)。

2、要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),要善于與同事,上級(jí)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行溝通,要學(xué)會(huì)尊重別人,不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),不利于團(tuán)結(jié)的事不做,積極主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)成一種文化,通過(guò)反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。

3、要敢于吃虧、吃苦、吃氣,弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯(cuò)誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計(jì)較,以免因小失大,損害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神,樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴(yán)格要求自己。

4、要寬宏大量,學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù),是一種境地,要達(dá)到這種境地,就必須擁有博愛的心,博大的胸襟,還要有一份坦蕩、一種氣概,包容是贏得朋友的前提,包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流,包容別人的過(guò)錯(cuò),是為了讓別人更好地改過(guò),與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓,做到心理相容。

志,沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素養(yǎng),做一個(gè)堂堂正正的人,做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,文明就是我們素養(yǎng)的前沿,擁有文明,就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素養(yǎng),我們這個(gè)gj的整體素養(yǎng)才能提高。我們要從自我做起,從每一件小事做起,做文明事,說(shuō)文明話,讓文明禮儀成為社會(huì)進(jìn)展的主流,讓我們的素養(yǎng)上一個(gè)臺(tái)階。

6、要廉潔自律,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政,嚴(yán)格自律,自覺(jué)接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定,不斷提高拒腐防變的能力,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

總之,結(jié)構(gòu)化研討,我收獲頗多,感觸頗深,在獲得知識(shí)的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素養(yǎng)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足,今后,我要把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),用歸零心態(tài),向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué),通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí),努力鍛造自己,提高自己,使自己成為無(wú)愧于人們的合格的干部。

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