復(fù)學(xué)之路心得體會報告(模板11篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律和經(jīng)驗，以便今后更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。在寫心得體會時，要注意結(jié)合實際，將理論和實踐相結(jié)合，通過實際案例來說明自己的觀點和體會。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，或許可以為你提供一些寫作思路。

復(fù)學(xué)之路心得體會報告篇一

電影《平凡之路》是由張佳樂執(zhí)導(dǎo)，基于真實的故事改編而成。影片以一位普通的農(nóng)村孩子為主人公，通過描繪他與家人、朋友、師長之間的情感糾葛，展現(xiàn)了一個小人物的成長歷程。此次觀影讓我深受觸動，使我對平凡的生活和珍貴的親情有了更深刻的認(rèn)識。

第二段：平凡的生活。

電影中，主人公曹凡生活在一個貧困的農(nóng)村家庭，生活簡單樸素。然而，正是這樣平凡的生活，給他帶來了許多寶貴的財富。面對日常的勞作和生活瑣事，主人公一直保持著堅韌與樂觀的態(tài)度。他通過努力工作，幫助父母分擔(dān)家庭開銷，同時也獲得了成就感和自信心。這種平凡的生活讓我意識到，每個人都能通過自己的努力獲得快樂和成長，無論貧富、權(quán)勢與否。

第三段：珍貴的親情。

影片中，主人公與家人之間的親情給我的觸動最為深刻。盡管家庭貧困，但他的父母一直默默地支持著他的夢想，從不言怨。特別是在主人公考大學(xué)的關(guān)鍵時刻，家人用自己微薄的力量支持他，盡管得到的只是一句“兒子，加油”。這種無言的支持和關(guān)愛，讓我對親情有了更深入的理解。家人的支持是每個人成長的重要力量，無論遇到什么困難，家人始終是我們最堅實的后盾。

第四段：自我救贖與奉獻(xiàn)精神。

第五段：感悟與啟示。

通過觀看這部電影，我深切體會到，平凡的生活中，我們也能創(chuàng)造出非凡的價值。盡管我們每個人的生活可能并不是那么富有傳奇色彩，但只要我們堅守初心，努力前行，用心去愛與奉獻(xiàn)，就一定能夠收獲到生命中最寶貴的財富。同時，我也認(rèn)識到親情的珍貴，家人永遠(yuǎn)是我們堅實的后盾，我們需要珍惜與家人相處的每一刻。最后，觀影過程中，我發(fā)現(xiàn)我自己也能夠找到與主人公的共鳴點，這讓我感到非常的親切和溫暖。

總結(jié)：

通過觀影《平凡之路》，我看到了人生的真諦，我們不必追求炫耀的光鮮與榮譽，平凡的生活也能有非凡的人生。珍愛家人、奉獻(xiàn)社會，耐心等待屬于自己的美好時刻，這是我從電影中獲得的最大心得。我相信，只要我們始終堅守內(nèi)心的善良與真實，腳踏實地，就能在平凡之路上創(chuàng)造出自己的精彩。

復(fù)學(xué)之路心得體會報告篇二

隨著全國疫情的好轉(zhuǎn)，2020年秋季學(xué)期開學(xué)的時間也逐漸確定。我是高三的學(xué)生，今年也將迎來人生中最關(guān)鍵的一年，于是我在疫情期間也沒有停止復(fù)習(xí)，而是通過網(wǎng)課和自習(xí)來維持學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨著學(xué)校的復(fù)學(xué)，我開始了“復(fù)學(xué)之路”，在這一路上我體會到了許多東西，下面就和大家一起分享一下我的心得和體會。

一、心態(tài)調(diào)整非常重要。

第一天復(fù)學(xué)，我早早地來到校門口，看到著裝整齊的老師和熱情的同學(xué)，我不禁激動地發(fā)了條朋友圈：“十來年的學(xué)生生涯，終于可以回到這個校園！”。然而一進(jìn)到教室，老師就快速地將我們“喊”出教室，讓我們每個人在校園的草坪上自己找個位置領(lǐng)取當(dāng)天疫情防控的通行碼。雖然在上網(wǎng)課的時候已經(jīng)有這樣的體驗，但突然從熟悉的教室、座位、老師、同學(xué)到一個草坪上找個角落就坐，內(nèi)心還是感到有些不適應(yīng)。

在這種情況下，調(diào)整心態(tài)非常重要。我想到了之前上網(wǎng)課時的經(jīng)驗，那時候也需要自己調(diào)整狀態(tài)，才能更好地接受新的環(huán)境。因此我開始跟自己說，這只是一個短暫的適應(yīng)期，這種環(huán)境不久后也會變得很熟悉。這種心態(tài)調(diào)整，可以讓我們更好地適應(yīng)新的環(huán)境，遇到問題和挫折時也能更快地從中恢復(fù)過來。

二、疫情期間的學(xué)習(xí)絕不能松懈。

很多同學(xué)在疫情期間都經(jīng)歷了網(wǎng)課和自習(xí)的學(xué)習(xí)模式，近乎于“自學(xué)”狀態(tài)，而在復(fù)學(xué)后，老師們希望我們能夠恢復(fù)到正常學(xué)習(xí)的狀態(tài)，更加高效地復(fù)習(xí)。在網(wǎng)課和自習(xí)的時候還會有部分同學(xué)出現(xiàn)打游戲等無意義消遣的情況，復(fù)學(xué)后必須擺脫這種想法。

我從網(wǎng)課和自習(xí)的模式中感受到，其實我們在學(xué)習(xí)上也可以有很大的自由度，但自由并不等于隨意。在學(xué)習(xí)上我們?nèi)匀恍枰v究效率，嚴(yán)格要求自己，即使是疫情期間也絕不能松懈。特別是對于像我一樣高三的學(xué)生而言，與復(fù)習(xí)的時間相比，我們已經(jīng)沒有那么多的時間了。

三、疫情使人意識到生活的珍貴。

在疫情這個全球范圍內(nèi)的大災(zāi)害時期，人們對大自然和生命的體驗更加深刻。尤其是對于我們這些學(xué)生，長時間的居家自學(xué)讓我們體會到時間流失的恐懼，星期天就如同周一一般。而隨著疫情得到控制，學(xué)校的復(fù)學(xué)可以說是給了我們新的生命。

課上同學(xué)們的笑聲、老師的講解，一切守舊的學(xué)校生活，都讓我覺得很珍貴、很美好。疫情時期的居家防疫，讓我重新認(rèn)識生活的本質(zhì)，對生活充滿感激和珍惜。復(fù)學(xué)使我有機(jī)會重新沉浸在這些美好的人和事物中，更深刻地感受到人生的珍貴與美好。

四、有責(zé)任保護(hù)自己和他人。

隨著新冠病毒的逐漸被控制，我們開始了復(fù)學(xué)之路，但疫情并沒有因此完全消失，我們每個人都有保護(hù)自己和他人的責(zé)任。在整個學(xué)校和教室內(nèi)都有貼著防疫提示的海報，每個學(xué)生進(jìn)校都要測量體溫，橙色的微信提示也時刻提醒我們隨時保持警惕。

復(fù)學(xué)給了我們重新融入社交生活的機(jī)會，但我們?nèi)匀恍枰３诌m當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x、勤洗手、佩戴口罩等防護(hù)措施。從這次疫情中，我們身先士卒，通過做好個人防護(hù)和協(xié)同合作，有效地防止病毒傳播。這種經(jīng)驗對于我們未來的成長和社會責(zé)任感的培養(yǎng)都將有著很重要的意義。

五、珍惜時間，樂觀向上。

在疫情期間，我們在時間的井下，白天黑夜沒有區(qū)別，學(xué)生團(tuán)體化的生活被迫中斷，有些人甚至被壓抑到產(chǎn)生焦慮或帶著黯然神情地面對生活。在這種環(huán)境下，我們需要保持樂觀向上的心態(tài)，合理安排時間和每日的活動。

學(xué)校的復(fù)學(xué)讓我們可以有新的生活和機(jī)會。在珍惜時間的同時，做好學(xué)習(xí)、休息和鍛煉的平衡，調(diào)整好心態(tài)，盡可能排除焦慮、抑郁等負(fù)面情緒，保持積極向上的心態(tài)和對人生的希望。

總之，在這段“復(fù)學(xué)之路”的旅途中，我體會到了許多心得和體會，更重要的是，這段經(jīng)歷還讓我實實在在地感受到了人生的珍貴。希望這些心得和感悟，能夠?qū)δ切┻€在疫情之中的同學(xué)們有所啟示，在保護(hù)好自己的同時，也能夠更好地享受生活的美好。

復(fù)學(xué)之路心得體會報告篇三

在復(fù)學(xué)之前，我認(rèn)為需要進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作，例如整理好自己的學(xué)習(xí)資料，重新審視自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃等，以使自己能更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。這一步對于我來說非常重要，因為它讓我能夠更加有序地開始學(xué)習(xí)，從而更快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

二、復(fù)學(xué)初期的心態(tài)調(diào)整。

復(fù)學(xué)初期往往會出現(xiàn)一些心理上的壓力，例如用于適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏和環(huán)境、和新的同學(xué)和老師相處等。我明白這些難題是正常的，所以我盡可能地以一個積極樂觀的態(tài)度面對，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，從而更好地應(yīng)對每一個挑戰(zhàn)。

三、如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

針對不同的人和不同的學(xué)科，適用的學(xué)習(xí)方式也各異。我發(fā)現(xiàn)，嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法后，對于自己最有用的方法就是注重思考問題，注重實際操作，還有加強課后練習(xí)。通過這些努力，我逐漸建立了自己的學(xué)習(xí)方式，從而更好地發(fā)揮優(yōu)勢和克服弱點。

四、積極參與社交活動。

與同學(xué)和老師之間的關(guān)系也是非常重要的。適當(dāng)?shù)纳缃换顒硬粌H能夠拓展自己的社交資源，還可以幫助自己更好地融入學(xué)校和班集體。在這方面，我嘗試著通過參與學(xué)生會等活動，配合自己的個性和學(xué)科特長，以盡可能多地展示自己。

五、記得及時調(diào)整狀態(tài)。

學(xué)習(xí)路上并不總是一帆風(fēng)順。有時我會遇到緊張或疲乏等負(fù)面狀態(tài)，這時我就需要及時調(diào)整自己。我通常選擇自己喜歡的運動、音樂或電影等方式，來消除負(fù)面情緒和壓力，以保持自己在學(xué)習(xí)和社交中表現(xiàn)得更好。

以上就是我的復(fù)學(xué)之路心得體會。在這一過程中，我學(xué)到了很多，明白了適應(yīng)學(xué)習(xí)生活需要大量努力和不斷調(diào)整自己的狀態(tài)。我相信這些經(jīng)驗對于未來我在學(xué)習(xí)和生活中都會有所幫助。

復(fù)學(xué)之路心得體會報告篇四

在受到新冠肺炎疫情影響下，全國的學(xué)生們經(jīng)歷了長達(dá)半年的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。而在新疆，疫情并非唯一的挑戰(zhàn)。由于極端分子的破壞和社會動蕩，學(xué)生們甚至在一段時間內(nèi)失去了正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，隨著形勢的好轉(zhuǎn)，新疆的學(xué)生們終于可以迎來復(fù)學(xué)之路。在復(fù)學(xué)的過程中，我有了許多體會與感悟。

第二段：細(xì)節(jié)描述。

在復(fù)學(xué)之初，我不禁感到有些擔(dān)憂，擔(dān)心學(xué)校能否確保一切正常進(jìn)行。但是當(dāng)我走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校已經(jīng)安排好了專業(yè)的衛(wèi)生保潔人員，他們會在每節(jié)課后進(jìn)行消毒。除此之外，學(xué)校還制定了詳實的防疫措施，包括測體溫、戴口罩、用餐分時分布和減少聚集等。這些措施為我們提供了完善的保障。

第三段：教師和同學(xué)。

在學(xué)校復(fù)學(xué)之際，我看到了許多熟悉的面孔——那位仁慈又有愛心的老師，許多我一同走過網(wǎng)課期間的同學(xué)。我的教師和同學(xué)們帶給了我寬連的溫暖和關(guān)心。與此同時，他們也表現(xiàn)出了極強的專業(yè)水平和緊迫感。我們的教師們付出了更多的心血，進(jìn)行特別的準(zhǔn)備，以便更有效率的教學(xué)，并且通過連接線上資源，為我們提供更多的學(xué)科方案和技巧。同學(xué)們也充分利用這次開學(xué)的機(jī)會，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活，盡可能的吸取知識。

第四段：共同信心。

對于學(xué)生們來說，學(xué)業(yè)是考驗他們意志和毅力的時刻。就在學(xué)校重新開學(xué)之前，我意識到了自己的狀態(tài)可能不夠良好。因此我積極尋求其他人的幫助。我的父母、我的教師和我的同學(xué)們都給了我很好的建議和指導(dǎo)。他們教導(dǎo)我如何知道自己真正需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以及使用最有效的方法來提升自己的水平。我有了信心，更了解自己，對于未來的學(xué)習(xí)更有動力。

第五段：結(jié)尾。

新疆的復(fù)學(xué)之路雖然曲折，但是我們并沒有被挫敗。相反，我們通過了這次考驗，重新確立了信心和目標(biāo)。在這個過程中，我明白了面對各種挑戰(zhàn)時不要懼怕。相反，應(yīng)該學(xué)會如何在承受壓力的同時通過引導(dǎo)和鼓勵來提升自己。我相信，在新疆的復(fù)學(xué)之路中，我們成長了，也收獲了更好的未來。

復(fù)學(xué)之路心得體會報告篇五

第一段：開頭引入（200字）。

影片《平凡之路》是由張雷執(zhí)導(dǎo)，王力宏主演的一部感人至深的電影。這部電影講述了一個普通青年從不被人看好，一步步努力追尋夢想的故事。該片以質(zhì)樸而真實的表演和細(xì)膩的情感表達(dá)，深深觸動了觀眾的心靈。觀影過程中，我感受到了勇敢、堅持和平凡的偉大。

第二段：人物拼搏奮斗（200字）。

影片中的主人公張軒憑著堅定的信仰和執(zhí)著的追求，成為了一名出色的音樂人。他從一個默默無聞的吉他手，一步步經(jīng)歷了演唱比賽和路途的艱辛，最終實現(xiàn)了自己的音樂夢想。這個過程中，他面對的困難、挫折和誘惑讓他多次想要放棄。但他最終選擇堅守，并為自己的夢想付出了努力，用他的音樂才華贏得了觀眾和導(dǎo)師的認(rèn)可。他的堅守和努力，讓我深深地感受到了人物拼搏奮斗中的偉大。

第三段：情感的力量（200字）。

影片中，張軒的父親是雜技團(tuán)的一名演員，因為一次事故受傷后無法再繼續(xù)表演。然而，他默默承受病痛，通過剪報、音樂和勵志語錄等方式支持兒子走上自己的音樂之路。張軒在母親患病期間，用自己堅韌的意志和音樂照顧母親。這些深情的場景，讓我感受到了情感的力量。父親和兒子的默默關(guān)懷和支持，以及張軒對母親的孝心，讓我深感人與人之間的真情在生活中扮演著至關(guān)重要的角色。

第四段：平凡中的奇跡（200字）。

影片中，張軒不是天才，也沒有特別的條件，但他相信只要堅持，就能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。這個平凡的堅持，最終創(chuàng)造了一段偉大的音樂事業(yè)。同時，他通過自己的音樂改變了周圍人的命運，讓他們重新拾起追求夢想的勇氣。他的平凡與努力，展現(xiàn)了一種樸實而偉大的力量，讓我深深體會到，平凡中不乏奇跡。

第五段：回顧與反思（200字）。

觀影結(jié)束后，我深深反思了自己的生活。這個平凡的故事告訴我，只要我們心懷夢想，并用堅持與努力去追求，我們也能創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。同時，影片中所描繪的親情、友情、愛情等情感也提醒我，在平凡的生活中，珍惜身邊每一個與我相關(guān)的人。這部電影帶給我的觸動和思考將陪伴我很久，并激勵我勇往直前，追尋屬于自己的平凡之路。

總結(jié)：通過觀影《平凡之路》，我深深體會到了平凡中蘊藏的偉大力量。每個人都可以通過自己的努力和堅持，實現(xiàn)對夢想的追求。不論我們的起點多么平凡，只要面對困難時勇敢堅持，我們都可以迎來屬于自己的光輝時刻。這部電影賦予了我更加堅定地追尋夢想的勇氣和信心，同時也讓我明白平凡的生活中蘊含著無盡的希望和可能。我將時刻保持對夢想的信念和努力，用平凡的努力創(chuàng)造出自己的奇跡。

復(fù)學(xué)之路心得體會報告篇六

新冠疫情肆虐，令全球教育面臨巨大挑戰(zhàn)。尤其是在新疆，國家層面強調(diào)安全和穩(wěn)定，對于學(xué)校復(fù)學(xué)的要求更加嚴(yán)格，學(xué)生和教師也面臨風(fēng)險和壓力。然而，完成復(fù)學(xué)任務(wù)的同時也收獲了無數(shù)值得珍視的經(jīng)驗和感受。

第二段：策劃。

復(fù)學(xué)前，學(xué)校要精心策劃，不斷優(yōu)化防疫措施并完善應(yīng)急預(yù)案。要想確保安全，就需要針對特殊區(qū)域的實際情況，制定符合本校實際情況的具體方案。在這個過程中，密切關(guān)注國家和地方政策和指導(dǎo)、專家建議、家長和學(xué)生反饋等信息，調(diào)整策劃方案，保障一切細(xì)節(jié)落實。

第三段：落實。

復(fù)學(xué)當(dāng)日，學(xué)校全體師生都自覺戴著口罩，配合學(xué)校做好每個環(huán)節(jié)的防疫工作，如測量體溫、打消毒液、消毒餐具和課桌等。每天還會組織專人到教室、食堂、寢室等重點場所巡查。同時，學(xué)校也通過各種渠道對新同學(xué)進(jìn)行疫情溫馨提示，加強疫情知識宣傳，督促他們積極配合，預(yù)防發(fā)病。

第四段：交流。

在學(xué)校復(fù)學(xué)過程中，通過與其他學(xué)校、教育部門和專家進(jìn)行廣泛交流，收集各種有關(guān)復(fù)學(xué)管理、防疫等的信息和經(jīng)驗。在這個過程中，學(xué)校還嘗試采用各種新的在線教育平臺，創(chuàng)新教學(xué)方式和授課形式，促進(jìn)學(xué)生在疫情期間繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。

第五段：反思。

復(fù)學(xué)任務(wù)不僅是一項實踐行動，更是對學(xué)?，F(xiàn)代化治理、教育品質(zhì)提升和校園文化建設(shè)的考驗。因此，復(fù)學(xué)任務(wù)結(jié)束后，要認(rèn)真反思當(dāng)前學(xué)校的進(jìn)步和不足。即使面臨的挑戰(zhàn)認(rèn)為巨大，也要引領(lǐng)學(xué)生和教師走向新風(fēng)尚，倡導(dǎo)健康和安全，推動學(xué)校綜合教育工作，打造獨具特色的立體化課堂。

復(fù)學(xué)之路心得體會報告篇七

復(fù)學(xué)之路對很多人來說是一段艱難的旅程，但是對于我來說，它是一次難得的成長機(jī)會。在過去的幾年里，我一直身處在自己舒適的圈子里，害怕面對未知的挑戰(zhàn)。但是，復(fù)學(xué)讓我被迫走出了自己的舒適區(qū)，向著成長的方向邁進(jìn)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望對即將復(fù)學(xué)的同學(xué)有所啟發(fā)。

第二段：面對困難。

復(fù)學(xué)之路往往伴隨著許多困難，比如說要適應(yīng)新的環(huán)境，要學(xué)習(xí)新的知識，并且需要和各種各樣的人打交道。在這一過程中，我遇上過許多挑戰(zhàn)，也曾有過放棄的念頭。但是，我深深明白，這些困難并不是應(yīng)該讓我放棄的理由。相反地，它們應(yīng)該成為我前進(jìn)路上的助推力，讓我變得更加堅強與自信。

第三段：開闊視野。

復(fù)學(xué)讓我逃離了原本狹窄的視野，看到了豐富多彩的世界。在學(xué)習(xí)中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師和同學(xué)，從他們身上汲取了新的知識、新的技能和新的智慧。我也開始參加各種各樣的活動，接觸不同領(lǐng)域的人、事、物，拓展了自己的眼界和視野，懂得了世界的多姿多彩。

第四段：提高能力。

復(fù)學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)自己的才干和能力，在這過程中，我學(xué)習(xí)了如何獨立思考，如何處理人際關(guān)系，如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊等等。這一過程不僅是一次對原有能力的提高，更是一次對自己未來發(fā)展的投資。我相信，這些能力將伴隨我一生，幫助我渡過人生各種難關(guān)。

第五段：總結(jié)。

在復(fù)學(xué)的過程中，我也遇到了許多意想不到的問題和困難。但是，這些挑戰(zhàn)讓我成為了我想成為的人。我已經(jīng)掌握了許多新知識和技能，也積累了豐富的實踐經(jīng)驗，并且意識到了困難是成長的一部分。我希望，這一篇文章能夠鼓勵即將復(fù)學(xué)的同學(xué)們，勇敢地搭上這艱辛而又快樂的“復(fù)學(xué)之路”，在成長的喜悅中迎接自己更加美好的未來。

復(fù)學(xué)之路心得體會報告篇八

近日，我觀看了電影《平凡之路》，這是一部讓人感動至深的電影。影片圍繞平凡的日常生活展開，通過角色的成長和奮斗，傳達(dá)了許多深刻的思考和感悟。下面，我將從角色形象塑造、情節(jié)設(shè)計、主題探討、情感觸動和個人體驗幾個方面，對電影的觀影心得做一番總結(jié)。

首先，電影通過對角色形象的塑造，給觀眾呈現(xiàn)了一個個生動的形象。其中，主人公朱茵在影片中展示了他的善良和懦弱的兩面性格。他內(nèi)心渴望追求自己的夢想，但又因為條件的限制而不敢行動，一度心灰意冷。而正是通過角色的發(fā)展，他逐漸認(rèn)識到平凡的路也能走出精彩的人生。另外，電影中的其他角色也各具特色，給觀眾留下了深刻的印象。

其次，影片的情節(jié)設(shè)計緊湊有力，引人入勝。影片從朱茵的高中時代開始，講述了他人生中的不同階段。從高中生活到大學(xué)求學(xué)，再到工作崗位上的一次次挫折和奮斗，影片通過一系列的事件和情節(jié)展現(xiàn)了主人公從平凡到成長的過程。無論是情緒的起伏還是人物之間的關(guān)系，都讓人感到緊張和溫暖。

第三，電影通過朱茵的人生經(jīng)歷探討了許多深刻的主題。其中，對人生追求和奮斗的主題貫穿始終。電影傳達(dá)了一個重要的觀點，就是人生追求并不是只有通過出人頭地或成為名人才算是成功，而是在平凡中找到自己的價值和意義。只要堅持不懈、奮發(fā)向前，即使每一步都是平凡的，也依然能夠過上精彩的生活。

第四，電影給觀眾帶來了深深的情感觸動。影片中的情節(jié)和角色都展示了人生中的挫折和苦難，以及面對挫折時的堅持和努力。這些情感既讓我感到痛苦和無奈，又激發(fā)了我對生活的熱愛和追求。電影中的音樂也非常動人，旋律再加上歌詞，讓人聽后深感共鳴。

最后，從個人的角度，我在觀影過程中也受到了很大的啟發(fā)和思考。通過對角色的觀察和感受，我明白了人生的意義不僅在于物質(zhì)的追求，還在于內(nèi)心的滿足和承擔(dān)。一個人只有明確自己的夢想，并為之努力奮斗，才能在平凡中找到快樂和成長。

總而言之，電影《平凡之路》給我留下了深刻的印象和思考。它通過細(xì)膩的角色刻畫、緊湊的情節(jié)設(shè)計、深刻的主題探討、真摯的情感觸動以及個人的體驗和思考，向觀眾傳遞了許多有意義的啟示。我相信，在平凡的生活中，只要我們能夠堅持追求自己的夢想，并為之努力奮斗，就一定能夠過上真正有意義的生活。

復(fù)學(xué)之路心得體會報告篇九

日月如梭，不知不覺一年的時光已悄然而逝?；叵氘?dāng)初我們帶著對大學(xué)的向往，帶著親人的祝福和期望，帶著對未來生活的美好向往來到湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院。那時候的我是稚嫩的。經(jīng)歷大學(xué)一年的時光，我學(xué)到了很多。不僅僅是知識的增長，能力的提高，還有品質(zhì)上的提高。

大學(xué)這一年，讓我難忘和受益最深的就是上黨校。當(dāng)初我也是跟隨上黨校的潮流，提交了入黨申請書。也許在那個時候我還沒有一個明確的目的，不知道自己為什么要上黨校。但在上黨校的過程中，我接受了很多東西，也從當(dāng)初的無知，當(dāng)初的隨潮流到現(xiàn)在能夠很明確的說出自己的想法。現(xiàn)在我覺得上黨校，跟黨組織靠攏能夠提高自己品質(zhì)，提高自己素養(yǎng)。提高對政治事物的認(rèn)識。

還記得當(dāng)初很多人都對我說，黨員可以增加你工作的法碼，使你人生的道路更順暢。但上了黨校之后，我才知道那種觀點并不是對的。我明白所有的事情付出才會有回報。黨員更是扮演著為人民群眾全心全意謀福利這樣的角色。甚至有些黨員追求的是那種只付出不求回報的境界。所以希望依靠黨員這個光環(huán)給你帶來個人的好處是不可能的。別人做不到的，黨員必須做到。因為他們有先鋒帶頭作用。別人能夠做好的，黨員要做得更好。因為只有這樣才能體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性。所以從這種意義上說我并不覺得黨員這個角色能夠給我?guī)砗锰?，能夠在我未來的人生道路上增加我成功的法碼。

經(jīng)過這將近半年的考察和一次次的面試、筆試。再加上一次次政治學(xué)習(xí)，讓我知道想成為一名中國共產(chǎn)黨員的艱難。但我從來沒有想到要放棄。并不是因為我已經(jīng)走到這一步，放棄了太可惜。是因為我真的很敬佩共產(chǎn)黨的那種精神。是因為內(nèi)心真的很想像他們那樣對人民摯熱，對人民真誠。做到全心全意為人民服務(wù)。

在黨支部我也學(xué)到很多東西，也接觸了許多人。

就說這次我們開展的“黨員走進(jìn)新生寢室”這個活動。讓我真正的認(rèn)識到給別人幫助后的一種成就感。更讓我感覺到自己能夠被他人所需要。不管是通過政治學(xué)習(xí)或是“黨員入新生寢室”這樣的活動。我都在努力彌補自己的不足。特別是改正自己的一些缺點。

我這個人有時候，對別人要求嚴(yán)格。對自己看不慣的人或事更是很厭惡。做事情的時候不細(xì)心，沒有恒心。

知道這些缺點后，我盡力的改正。有時候看不慣別人的言行舉止，但我會做到尊重，或是委婉的指出來。希望別人注意。有時候?qū)ψ约翰幌矚g的人，我也會試著去打交道，去更加深刻的認(rèn)識。做到對別人的評價客觀、準(zhǔn)確，改變一些片面的看法。在要求別人的時候，我不會過分的嚴(yán)格。只是多多勸導(dǎo)，但是我不會失去自己的原則。做事沒有恒心，一直都是我一個致命的弱點，我知道一朝一夕是很難改過來。但我會用百分百的努力去改變。因為我想讓自己更優(yōu)秀。讓自己能夠符合一個共產(chǎn)黨員的素質(zhì)。

我想經(jīng)歷了就會成長，。我想付出了就會有收獲。在遞交入黨申請書之后，我經(jīng)歷了，所以我成長了。也許我的成長不是大徹大悟。但我相信這種成長能讓我更加的成熟起來。

復(fù)學(xué)之路心得體會報告篇十

自疫情爆發(fā)以來，新疆復(fù)學(xué)之路就備受矚目。經(jīng)過多方努力，終于在秋季開學(xué)前實現(xiàn)了學(xué)生的全面返校?；叵脒@一段時間的復(fù)學(xué)之路，我有很多的心得和體會。

第二段：疫情防控。

疫情防控是我們復(fù)學(xué)之路中最重要的關(guān)鍵詞。因為新疆是疫情重點地區(qū)，學(xué)校在開學(xué)前要采取一系列的防控措施，來保障師生的健康安全。如：要求學(xué)生在入校前進(jìn)行核酸檢測，體溫檢測、每日健康報告填寫等等。此外，學(xué)校還加強了校園的通風(fēng)消毒，要求每天每節(jié)課后進(jìn)行消毒。我們學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活期間也必須保持社交距離、佩戴口罩等等。疫情防控措施的實施，雖然帶來了一定的不便，但是也保障了我們的健康。

第三段：課堂教學(xué)。

除了疫情防控，我們的教學(xué)方式也發(fā)生了一定的改變。采取了靈活多樣的教學(xué)方式，如課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、直播課堂、分屏教學(xué)等等。其中，課堂教學(xué)是我們最熟悉和喜歡的方式。教師們現(xiàn)在講解也更加生動，情景漸變等多媒體教學(xué)方式讓我們的課堂充滿活力。

第四段：學(xué)習(xí)練習(xí)。

在課堂教學(xué)之外，我們的練習(xí)方式也做了相應(yīng)的調(diào)整，使用各種教輔工具讓我們更好的學(xué)習(xí)。學(xué)校開設(shè)了線上自習(xí)室，可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，它為我們學(xué)習(xí)帶來了更多的便利和自由。學(xué)習(xí)編程，我也可以參加網(wǎng)絡(luò)編程培訓(xùn)，異地聯(lián)合授課。這些新的練習(xí)方式，使我們能夠更有效地深入學(xué)習(xí)、全面提高。

第五段：機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，在新的一學(xué)期中我深刻體會到了這一點。在疫情下，教學(xué)模式和方式的轉(zhuǎn)變帶來了許多新的機(jī)遇，比如線上學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)授課、直播課程等等，它讓我們在教育上邁向了一個新的高度。但同時，我們也面臨著挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)教育的推進(jìn)速度雖然快，但是它的效率和效果依舊存在問題，還需要進(jìn)行優(yōu)化，以實現(xiàn)更多的教育成果。

結(jié)尾：

綜上所述，新疆的復(fù)學(xué)之路是十分復(fù)雜而且漫長的，但是學(xué)生和教師們的堅定信念，以及全體工作人員的執(zhí)著努力都讓我們終于回到校園，學(xué)習(xí)生活都回歸正軌。學(xué)習(xí)不是一次成功，而是堅持不懈的付出。相信在全國人民共同努力下，疫情一定會被消滅。我們學(xué)生也一定能夠在全面開學(xué)后充分發(fā)揮自己的聰明才智，為祖國的美好明天添磚加瓦。

復(fù)學(xué)之路心得體會報告篇十一

金秋十月，天朗氣清，有幸來到古城西安雁塔軍區(qū)招待所，聽取全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任成長之路專題報告會。

郭學(xué)萍，又名“長辮子老師”，南京市鼓樓區(qū)第二實驗小學(xué)副校長、中學(xué)高級教師、江蘇省語文特級教師，這位美麗的女老師用她富有詩意的語言，給我們講解著《用最初的心做永遠(yuǎn)的教育》。山東省壽光世紀(jì)學(xué)校的寧杰老師教我們?nèi)绾巫鲆粋€實踐型的創(chuàng)新班主任。鄭立平，全國知名特級教師、全國十佳班主任、山東省十大創(chuàng)新班主任、齊魯名師建設(shè)工程人選、山東省班主任培訓(xùn)工作專家、這位幽默的男子帶領(lǐng)我們與會的全體老師走進(jìn)了班主任工作的幸福天堂。時間緊迫，短暫兩天，但我們帶著虔誠的心來，細(xì)心的聆聽采蜜，結(jié)合自己的工作實際，收益匪淺。

郭學(xué)萍老師講了理想中的班級管理應(yīng)該有這樣三重境界，即：制度管理、人文管理和人格管理。因為她自己是語文老師，所以在談班主任工作的時候，她不會拘泥于一般性的班級制度建設(shè)，更多談的是如何結(jié)合自己的語文教學(xué)，進(jìn)行班級文化管理。

班級文化是班級內(nèi)部形成的共同價值觀、思想、作風(fēng)、行為準(zhǔn)則的總和。具體表現(xiàn)為教室環(huán)境、班級設(shè)施、班級文化團(tuán)體、人際關(guān)系、班風(fēng)學(xué)風(fēng)等。它是一種無形的教育課程，具有無形的.教育力量。

一間教室能帶給學(xué)生什么，取決于教室桌椅之外的空間流動著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘；有的卻顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能。是什么決定了教室的尺度？教師，教師的面貌決定了教室的內(nèi)容，教師的氣度決定了教室的容量。

而教師的氣度，來自于她詩意的生活態(tài)度、對兒童的關(guān)照、比玫瑰花更柔軟的愛心、如水般智慧，以及對教育亙古不變的執(zhí)著。這也是她在講課中提煉出來的幾個關(guān)鍵詞，即：詩心、童心、愛心、慧心和癡心。她說：“教育就是生長，其本質(zhì)是人的發(fā)展，也就是說，教育的過程就是發(fā)掘人的天性、潛能以及潛在價值的過程。教育決不僅僅是某一種技術(shù)，而應(yīng)當(dāng)是一種大智慧。培養(yǎng)‘人’比培養(yǎng)‘才’更重要！”

她的班級管理方式一是：成立班級俱樂部，二是讓每一面墻壁說話，如博學(xué)讀書廊，即興創(chuàng)作墻，好書推薦墻，寫上我在書中等你等話語，三是處處彰顯班級精神。她說：“用書和音樂把孩子緊緊的吸引，送給孩子一個完整的春天，等待花苞綻放的時刻。”“嚴(yán)厲的愛是辣的，溫柔的愛是甜的。”“博覽群書，做個有詩意的人?！?/p>

寧杰老師講給我們?nèi)〉眯腋５馁Y本：1、努力實踐-為勝利而鼓舞。2、計劃工作--為有預(yù)見性的工作而驕傲（凡事先做）。3、寫工作日記--為回憶留下底片。4創(chuàng)造性工作--為創(chuàng)新而歡心。教我們做一個善“折騰”的班主任，好動的叫他跑起來，出頭的叫他管起來，熱愛的叫他做起來，善辯的叫他說起來，用教練挑選運動員的眼光看待學(xué)生。把細(xì)小的事情做成經(jīng)典，把平凡的人生構(gòu)成偉大。讓班級是：老師不在的時候比老師在的時候做得更好。

鄭立平老師老師用婚姻來比喻教育，你是在將就，煎熬嗎？你的人生又有多少個去熬？這樣你會老的更快，你不是心太軟，是心太累？而人最早衰老的就是心，做得不是心里愿做的，人和心就分離了，這樣就忙碌，無味。你只有喜歡她，豐富她，完善，美化，情人眼里出西施，你驀然發(fā)現(xiàn)你的情人很美。用做飯來比喻班主任工作，用心做飯，做得菜才會可口。

他的一句話讓我深思：你不喜歡沉默的孩子，為什么有一詞叫“沉默是金”，你不喜歡反應(yīng)遲鈍的孩子，為什么有一個詞叫“大器晚成、大智若愚”。不要有你的尺子來衡量學(xué)生，你要當(dāng)一個只澆水，不要亂剪枝的園丁，不要以為你的減會減出一片春天的，只有好好的培育，才會百花滿園。

學(xué)習(xí)結(jié)束，但我想我今后的學(xué)習(xí)之路才剛剛開始……。

2

這次我還特地見了我的小學(xué)同學(xué)、摯友燕子，見到彼此輕輕的擁抱，一切語言都在彼此心中。好友就是這樣雖然不經(jīng)常見，但彼此心里都有對方。

見到了燕子的男友，爸爸，弟弟一起吃了頓飯。晚上我倆躺在床上聊了很久，這是必然。

但愿美好的感情長留我們心間，愿她幸福永遠(yuǎn)……。

3

搭上回鎮(zhèn)安的末班車回到家已是晚上7點多了，但心情是美好的，所以感到心里還是美美的。

第二天，我調(diào)整好心態(tài)，按三位名班主任的做法去做，迎著明媚的陽光，快樂的走進(jìn)祥和的校園內(nèi)，幸福的工作就這樣開始。