2023年捉魚的教案(實用20篇)

教案中包括教學目標、教學過程、教學方法、教學資源等要素的安排。教案的編寫需要充分利用教育教學研究成果。在編寫教案時，教師還可以參考一些教學教輔資料和教學研究成果，提高教案質量和教學效果。

捉魚的教案篇一

1、能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

2、體驗音樂游哮來的快樂。

事先學會許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網、呼啦圈。

一、 情景導入，激發(fā)興趣

1、帶領幼兒學小魚游進入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧!(模仿小魚游進入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。)

2、捕魚人進場：看，那邊有兩個捕魚人，他們拿著漁網想要和我們做游戲，我們跟捕魚人打個招呼好不好?(跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相銜接。)

二、學習游戲，掌握玩法。

1、捕魚人示范捉小魚。

2、剛剛捕魚人是用什么來捕魚的?(讓幼兒通過自己的觀察來認識游戲時所要用到的道具，不但增強了幼兒的觀察能力，同時這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的使用方式。)

3、當歌曲唱到哪里的時候捕魚人要來捉小魚呢?根據幼兒情況進行再次示范。(這是游戲的難點，因此在這里我又重新示范了一次，這次是用清唱的方式來示范的，唱到“快快捉住”的時候刻意放慢了速度并將動作夸張化，讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時要將漁網放下來捉住小魚。)

4、 被捉到的小魚哪里去了?(我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里，讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之后要游到這里來。)

5、請個別幼兒示范。(在老師的助下示范的比較順利。)

6、你們想不想也來做一做捕魚人呢?請部分幼兒做捕魚人，部分幼兒做小魚進行游戲。(當音樂唱到“快快捉住“要放下漁網時幼兒還有點應不過來。)

7、教師強調游戲規(guī)則：捕魚人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時才能去捉小魚。

8、集體游戲。

三、結束活動

天黑了，捕魚的人回家了，小魚們我們也回家吧!幼兒離開活動室。

通過幼兒模仿小魚來引入活動，讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產生濃厚的興趣。

捉魚的教案篇二

1、理解從不同角度對物體進行分類；有初步觀察、動手操作的興趣。

2、學習按指令向一定方向爬，做到正確、快速，不擠撞。

3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。

小貓胸卡（藍色、黃色）、小魚卡片（大小、顏色不同）、盤子四只（大小、顏色不同）、塑料圈（一大一?。?。

一、扮演角色：

小朋友，你們看，我是誰呀？對了，我是貓媽媽，你們都來做我的孩子，好嗎？喜歡做藍貓的就找藍色的小貓卡片掛上，喜歡做黃貓的就找黃色的卡片掛上。掛好卡片就趕緊找個地方坐下來。

二、找寶寶。

2、媽媽來找寶寶了：小貓咪，小貓咪，你在哪里？小貓們聽到了，就大聲的回答：妙妙妙，妙妙妙，我在這里！

3、媽媽念兒歌：

小黃貓，小黃貓，你在哪里？小藍貓，小藍貓，你在哪里？

貓哥哥，貓弟弟，你在哪里？貓姐姐，貓妹妹，你在哪里？

三、小貓捉魚：

1、我的寶寶真能干，媽媽帶你們去草地上玩，我們一個跟著一個爬，一邊爬一邊聽媽媽念兒歌：“小貓小貓爬呀爬，跟著媽媽一起爬，你不推、我不擠，爬到草地上。”

2、到了到了，媽媽帶你們去看魚?？呆~的時候要注意安全哦。（帶領幼兒來到池塘邊）哇，好多魚??！都有什么顏色??？還有什么不一樣嗎？我們來給他們起個名字。（小結）。

3、聽貓媽媽的口令捉魚。學習按指令向一定方向爬，并念兒歌。

“小貓小貓去捉魚，一只小貓捉一條，捉完小魚快回家?！?/p>

四、小貓曬魚：

1、找一樣。媽媽抓了條紅魚，誰的魚和媽媽的一樣?。颗e起來讓媽媽看看！

2、拿著紅魚的坐這邊，拿著綠魚的坐這邊。提示幼兒互相檢查。還有什么不一樣的嗎？（有的大，有的?。?。

3、媽媽準備了大圓圈和小圓圈，有什么用呢？——曬魚！大魚曬在哪個圈里好呢？小圈里曬什么魚呢？聽媽媽念兒歌：

“小貓小貓去曬魚，大魚曬在大圈里，小魚曬在小圈里。”并檢查分類結果。

五、小貓運魚：

1、魚兒曬好了，大魚香噴噴，小魚香噴噴。媽媽要燒魚湯給大家喝，請誰來幫忙？貓哥哥、貓弟弟，快到媽媽身邊來。貓姐姐、貓妹妹，也到媽媽這兒來。

2、媽媽念兒歌：小貓小貓去收魚，一只小貓拿一條，拿了魚兒就回家。

3、魚兒好香啊，我們用籮筐裝起來吧！（出示四個籮筐）。

媽媽也有一條魚，放在那個筐里最合適？放在什么顏色的筐里？大筐還是小筐？（紅魚放在紅筐里，大魚放在大筐里）小貓來放魚，媽媽逐個檢查。

4、魚兒裝好了，我們一起抬到廚房里，燒魚湯喝啰?。◣熒黄鹛~離開）。

捉魚的教案篇三

1、樂意參與活動，體驗游戲活動的`樂趣。

2、復習按顏色分類，能手口一致的進行3以內點數。

3、在游戲中能夠按數匹配實物。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。

紅、黃、綠三色的小魚若干，石頭三塊;紅、黃、綠、三色的石頭;圓點;貼有魚的袋子三個。

一、捉魚。

1.我是貓媽媽，你們是我的貓寶寶，我告訴你們一個小秘密哦，我發(fā)現了一個好地方，你們想不想去看看。

2.你們看有個大池塘，池塘里有什么啊?有多少魚啊?里面的魚又大又多，我們一起去捉魚吧!

要求：

(1)捉魚的時候不能掉到池塘里去。

(2)每個貓寶寶捉一條魚。

(3)捉好魚后馬上回到貓媽媽身邊。

3、貓寶寶捉魚。

二、吃魚。

1、貓寶寶們真能干，大家捉了幾條魚?你們抓的魚一樣嗎?有什么不一樣?

2、你抓到一條什么顏色的魚?誰也捉到了和她一樣的魚啊?把魚舉起來給大家看看。

3、哇!我們抓了那么多的魚，真厲害!我肚子有點餓了，你們有沒有餓啊?我們一起來吃魚吧!吃飽了嗎?但魚還有那么多，怎么辦啊?大家想想辦法吧，我們以后還可以吃呢!

三、曬魚。

1、我有一個好辦法，我們把魚曬干，這樣可以隨時隨地吃魚了，好嗎?那我們把魚曬在哪里呢?你們看這里有幾塊大石頭，要不我們一起來把魚曬在石頭上吧!那他們是什么顏色的?但是曬之前，你們要聽清楚媽媽的要求。請你們根據魚的顏色把它們曬在和它顏色一樣的石頭上。

2、幼兒曬魚。(引導幼兒學說：紅色的魚曬在紅色的石頭上)。

3、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚的情況。

四、收魚。

1、我們的魚曬好了，把你自己剛才曬的魚收回來行嗎?

2、小貓收魚。

五、裝魚。

1、你們有沒有發(fā)現小魚身上有什么?有幾個圓點寶寶啊!跟旁邊的好朋友一起數一數。

2、貓媽媽還要請我們寶寶幫一個忙，把這些魚干放到袋子里去，但是也有要求的哦，要把相同數量圓點的魚放在一起。(肚子上有三個圓點的魚就放在三條魚的袋子里)(按數匹配實物先請個別幼兒示范。)。

3、貓寶寶裝魚。

4、檢查。

六、送魚：謝謝寶寶，幫媽媽曬了這么多魚干，也把它們裝好了，現在我們把袋子拿回去吧。

捉魚的教案篇四

本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學目標和教學內容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發(fā)展。

1、通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。

2、通過活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

一、扮演角色，激發(fā)參加活動的愿望：

1、教師建議，分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。

2、戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。

1、小貓跟著貓媽媽學爬。

觀察貓媽媽手中的`魚，知道有許多魚和許多種顏色。

貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

要點：必須是爬著過去捉魚。

分顏色裝到相應的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。

四、小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

捉魚的教案篇五

1、練習走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。

助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

1、開始部分：

(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

(2)老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

2、基本部分：

(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。

指導重點：

a.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

b.上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。

(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。

a.老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

b.游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現沒有魚了，只有很多其它的東西(垃圾)，老師問：“小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?”指導：老師啟發(fā)幼兒回答。重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

c.讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

d.垃圾拾完，繼續(xù)“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。

老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

3、結束部分：

(1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子。

(2)鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

捉魚的教案篇六

1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。

2、學習用多種顏色進行手指點畫。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

1、教具準備：

(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;。

(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;。

(3)范例若干;。

(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

2、知識經驗準備：

(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;。

(2)幼兒已有初步的指點畫經驗。

3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。

4、大小、顏色不同的三角形若干。

5、娃娃、餐具。

1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》。

(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事。

(2)根據故事內容進行簡單提問。

2、指點畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。

(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談談魚媽媽和。

魚寶寶穿的衣服。

(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的`衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。

3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。

區(qū)角活動：

1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作，

2、美工角：引導幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。

3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習按圖形特征排序。

4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

教學反思。

本次游戲活動符合小班幼兒年齡特點和學習特點，達到了預期的活動目標，師幼互動、幼幼互動都很融洽，在整個活動過程中都呈現出輕松愉快的氛圍。

捉魚的教案篇七

1、能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

2、體驗音樂游哮來的快樂。

事先學會許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網、呼啦圈。

一、情景導入，激發(fā)興趣。

1、帶領幼兒學小魚游進入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧!(模仿小魚游進入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。)。

2、捕魚人進場：看，那邊有兩個捕魚人，他們拿著漁網想要和我們做游戲，我們跟捕魚人打個招呼好不好?(跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相銜接。)。

二、學習游戲，掌握玩法。

1、捕魚人示范捉小魚。

2、剛剛捕魚人是用什么來捕魚的?(讓幼兒通過自己的觀察來認識游戲時所要用到的道具，不但增強了幼兒的觀察能力，同時這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的使用方式。)。

3、當歌曲唱到哪里的時候捕魚人要來捉小魚呢?根據幼兒情況進行再次示范。(這是游戲的難點，因此在這里我又重新示范了一次，這次是用清唱的方式來示范的，唱到“快快捉住”的時候刻意放慢了速度并將動作夸張化，讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時要將漁網放下來捉住小魚。)。

4、被捉到的小魚哪里去了?(我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里，讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之后要游到這里來。)。

5、請個別幼兒示范。(在老師的助下示范的比較順利。)。

6、你們想不想也來做一做捕魚人呢?請部分幼兒做捕魚人，部分幼兒做小魚進行游戲。(當音樂唱到“快快捉住“要放下漁網時幼兒還有點應不過來。)。

7、教師強調游戲規(guī)則：捕魚人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時才能去捉小魚。

8、集體游戲。

三、結束活動。

天黑了，捕魚的人回家了，小魚們我們也回家吧!幼兒離開活動室。

通過幼兒模仿小魚來引入活動，讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產生濃厚的興趣。

捉魚的教案篇八

1、初步學唱歌曲。

2、讓幼兒在音樂伴奏下模仿小魚在水里游來游去，體驗游戲的快樂。

魚圖片若干。

1、出示魚圖片，引導幼兒說說魚的生活習性。

2、請邊幼兒邊模仿魚兒游的動作，邊熟悉歌詞。

3、教師彈奏歌曲，幼兒跟教師在音樂伴奏下學唱歌曲2遍，要求唱完歌曲后快速蹲下來。

4、讓幼兒在游戲音樂伴奏下模仿小魚在水里游來游去。

5、游戲：網魚。

(1)玩法：請兩名幼兒扮魚網，相對站立，兩手相握舉起。其他幼兒扮小魚，邊唱歌曲邊依次游過“魚網”，在水里游來游去，歌曲結束時扮魚網的幼兒把手放下，來不及出來的小魚被套在網里。

(2)交換角色，游戲重新開始。

6、請小魚跟著魚媽媽一起游到海里去，教育小魚跟著媽媽，不要亂鉆，否則會有危險的。結束活動。

捉魚的教案篇九

本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學目標和教學內容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發(fā)展。

1.通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。

2.通過活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

3.體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。

一.扮演角色，激發(fā)參加活動的愿望：

1.教師建議，分配角色(教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓)。

2.戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。

二.游戲《小貓捉魚》：

1.小貓跟著貓媽媽學爬。

2.小貓捉魚：

觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

要點：必須是爬著過去捉魚。

三.小貓裝魚：

分顏色裝到相應的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。

四.小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。

捉魚的教案篇十

小貓捉魚分析：

本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學目標和教學內容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發(fā)展。

1.通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。

2.通過活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

3.體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。

一、扮演角色，激發(fā)參加活動的愿望：

1.教師建議，分配角色(教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓)。

2.戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。

二、游戲《小貓捉魚》：

1.小貓跟著貓媽媽學爬。

2.小貓捉魚：

觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

要點：必須是爬著過去捉魚。

三、小貓裝魚：

分顏色裝到相應的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。

四、小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。

捉魚的教案篇十一

1、通過涂色、“捉魚”等活動，復習5以內的加減法。

2、激發(fā)幼兒學計算的`興趣，培養(yǎng)幼兒的活動能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

1、用大積木圍成的小魚塘兩個。

2、幼兒每人一張涂色的練習紙、一把剪刀、一張長方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

1、“接的快”游戲(復習5的組成)。

教師：我說1，你說幾?

幼兒：我說4。

眾幼兒：對!對!對!1和4加起來是5,5可以分成1和4。

2、涂色制作練習(復習5以內加減法)。

(給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習紙)。

教師：圖中藏著什么呢?只要認真算出每道題的得數，再把得數是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。

(幼兒圖色，教師巡回指導)。

3、“捉魚”游戲(應用5以內加減法運算)。

全體幼兒頭戴自制小魚頭飾扮小魚，老師扮漁翁，小魚在大池塘里邊游邊唱：“許多小魚游來了，游來了，游來了……”

漁翁：我有兩個小魚塘，可是里面一條魚也沒有，我去捉幾條小魚放在我的兩個魚塘里吧!

(小魚游，漁翁捉。每次捉5條魚分放在兩個小魚塘里，讓幼兒說出漁翁在1號魚塘里放了幾條小魚，2號魚塘里放了幾條小魚，一共捉了幾條小魚?；蛘哒f漁翁一共捉了幾條小魚，在1號魚塘里放了幾條小魚，剩下的放在2號魚塘里。沒被漁翁捉到的小魚回到座位上，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后，讓算得又快又對的幼兒扮漁翁，在快樂的“漁翁捉魚”游戲中反復練習5以內加減法)。

游戲結束，小魚頭飾送給幼兒，幼兒帶回家。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

捉魚的教案篇十二

民間游戲是民族文化的重要組成部分，是值得提倡的一種陽光體育活動。充滿著童趣和純真，根據幼兒年齡特點開展了此次活動《小貓捉魚》。通過一邊念兒歌一邊游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育游戲的興趣，鼓勵幼兒通過游戲進行交換伙伴，盡情享受游戲帶來的無窮樂趣。

1.能交換伙伴，發(fā)展幼兒走的能力。

2.體驗民間游戲帶來的快樂之情。

在邊念邊玩中，愿意交換伙伴，體驗民間游戲的快樂之情。

通過游戲，發(fā)展幼兒走的能力。

站成圓圈、小貓頭飾。

一、準備活動。

1.帶領幼兒來到戶外活動場地，玩“拉個圓圈走走”的游戲。

2.教師出示準備好的小貓頭飾。

師：喵、喵，小朋友們，這是什么??？(小貓)。

有誰知道小貓最喜歡吃什么？”

二、游戲：小貓捉魚。

1.小貓咪最愛吃魚，那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧。

2.教師講解游戲方法：請一名幼兒當小貓站在中間，其他幼兒站在圈外，按逆時針方向邊走邊說：小貓、小貓愛吃魚，一條魚、兩條魚，三條四條五條魚，再抓一條帶回去?！澳畹健比ァ白謺r，圈外幼兒將手伸向圈內，圈內的小貓就拍打圈外幼兒的手心，被拍著的就進入圈內當小貓。原來小貓的則走到圈外，互相交換角色。

4.圈內增加幼兒當小貓，游戲繼續(xù)進行，體驗游戲的快樂。

三、活動小結。

1.放松運動。

2.說說游戲后的感受，激發(fā)再次游戲的興趣。

捉魚的教案篇十三

l理解從不同角度對物體進行分類;有初步觀察、動手操作的興趣。

l學習按指令向一定方向爬，做到正確、快速，不擠撞。

l體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。

活動準備：小貓胸卡(藍色、黃色)小魚卡片(小、顏色不同)盤子四只(小、顏色不同)塑料圈(一一小)。

一、扮演角色：

1、小朋友，你們看，我是誰呀?對了，我是貓媽媽，你們都來做我的孩子，好嗎?喜歡做藍貓的就找藍色的小貓卡片掛上，喜歡做黃貓的就找黃色的卡片掛上。掛好卡片就趕緊找個地方坐下來。

二、找寶寶。

2、媽媽來找寶寶了：小貓咪，小貓咪，你在哪里?小貓們聽到了，就聲的回答：妙妙妙，妙妙妙，我在這里!

3、媽媽念兒歌：

小黃貓，小黃貓，你在哪里?小藍貓，小藍貓，你在哪里?

貓哥哥，貓弟弟，你在哪里?貓姐姐，貓妹妹，你在哪里?

1、我的寶寶真能干，媽媽帶你們去草地上玩，我們一個跟著一個爬，一邊爬一邊聽媽媽念兒歌：“小貓小貓爬呀爬，跟著媽媽一起爬，你不推、我不擠，爬到草地上?！?/p>

2、到了到了，媽媽帶你們去看魚。看魚的時候要注意安全哦。(帶領幼兒來到池塘邊)哇，好多魚啊!都有什么顏色啊?還有什么不一樣嗎?我們來給他們起個名字。(小結)。

3、聽貓媽媽的口令捉魚。學習按指令向一定方向爬，并念兒歌。

“小貓小貓去捉魚，一只小貓捉一條，捉完小魚快回家?！?/p>

四、小貓曬魚：1、找一樣。媽媽抓了條紅魚，誰的魚和媽媽的一樣啊?舉起來讓媽媽看看!

2、拿著紅魚的坐這邊，拿著綠魚的坐這邊。提示幼兒互相檢查。還有什么不一樣的嗎?(有的，有的小)。

3、媽媽準備了圓圈和小圓圈，有什么用呢?曬魚!魚曬在哪個圈里好呢?小圈里曬什么魚呢?聽媽媽念兒歌：

“小貓小貓去曬魚，魚曬在圈里，小魚曬在小圈里?！辈z查分類結果。

五、小貓運魚：

1、魚兒曬好了，魚香噴噴，小魚香噴噴。媽媽要燒魚湯給家喝，請誰來忙?貓哥哥、貓弟弟，快到媽媽身邊來。貓姐姐、貓妹妹，也到媽媽這兒來。

2、媽媽念兒歌：小貓小貓去收魚，一只小貓拿一條，拿了魚兒就回家。

3、魚兒好香啊，我們用籮筐裝起來吧!(出示四個籮筐)。

媽媽也有一條魚，放在那個筐里最合適?放在什么顏色的筐里?筐還是小筐?(紅魚放在紅筐里，魚放在筐里)小貓來放魚，媽媽逐個檢查。

4、魚兒裝好了，我們一起抬到廚房里，燒魚湯喝!(師生一起抬魚離開)。

捉魚的教案篇十四

1、通過操作、擺弄，體驗物體的一一對應關系。

2、發(fā)現物體、圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類。

在娃娃家提供各種不同材質、不同顏色、不同樣式的小手套和小襪子。

紅、綠兩個玩具筐。

1、利用娃娃家中(或幼兒自己的)混成一堆的小手套、小襪子的問題情境引發(fā)幼兒的關注，教師：“小娃娃們要出去玩游戲，可是找不到一樣的襪子和手套了，誰能他找找呢?”

2、提示幼兒找一找、看一看、分一分，如將小襪子放在紅筐里、將小手套放在綠筐里、在小筐上貼上相應的標志，等等。

3、找出成雙成對的襪子、手套。助有困難的幼兒，如拿出一雙襪子或手套中的一只，請幼兒尋找另一只。

4、也可請幼兒找錯或創(chuàng)設有錯的問題情境，請幼兒觀察、辨別手套、襪子的相同和不同。如拿出兩只不一樣的襪子，對幼兒說：“我覺得對嗎?”如果幼兒認為不對，可以接著問：“你們說說它們哪兒不一樣?”引導幼兒邊說邊指出不一樣的地方。

5、教師：“幾只小襪子是好朋友呀?”鼓勵幼兒嘗試點數1、2。

6、教師：“有什么好辦法可以使兩個好朋友不分開呢?”鼓勵幼兒自己想辦法，并動手嘗試。如果小夾子夾上，把一只襪子或手套放在另外一只的嘴巴里，把兩只襪子卷在一起放在小盒里。在幼兒完成后，教師給予鼓勵：“小朋友真能干，小娃娃謝謝你們!”

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p143頁。

捉魚的教案篇十五

1、練習在規(guī)定的范圍內四散躲閃地跑。

2、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

1、在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。

師：今天老師和小朋友要玩一個游戲叫做《捉魚》。在游戲里，小朋友要扮演小魚，而老師呢就是漁翁?，F在老師邊學小魚游邊和老師學一首兒歌"小魚小魚游啊游，搖搖尾巴點點頭;向東游，向西游，游來游去真自由。"(讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發(fā)揮，這個作為游戲前的準備運動)師：現在老師叫給大家說說這游戲這個游戲怎么玩。其實很簡單的。小朋友做小魚念兒歌，念完后，老師可說"漁翁來了"，小魚就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一個洞只能躲一只小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動。當老師說"天黑了，漁翁要回家了"游戲就結束了，老師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到。

1、老師帶領幼兒游戲，然后請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守游戲規(guī)則，老師給以指出糾正。

2、可以有兩名漁翁，增加游戲難度。

3、活動次數可臨時根據活動時間、幼兒活動量調整，至少兩次。

4、活動間隔時可表揚一些表現好的幼兒，并可對能力較差的幼兒進行鼓勵。

活動結束，放松身體。

捉魚的教案篇十六

1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。

2、學習用多種顏色進行手指點畫。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

1、教具準備：

(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;。

(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;。

(3)范例若干;。

(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

2、知識經驗準備：

(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;。

(2)幼兒已有初步的指點畫經驗。

3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。

4、大小、顏色不同的三角形若干。

5、娃娃、餐具。

1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》。

(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事。

(2)根據故事內容進行簡單提問。

2、指點畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。

(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談談魚媽媽和。

魚寶寶穿的衣服。

(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。

3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。

區(qū)角活動：

1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作，

2、美工角：引導幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習按圖形特征排序。

4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

捉魚的教案篇十七

l 理解從不同角度對物體進行分類;有初步觀察、動手操作的興趣。

l 學習按指令向一定方向爬，做到正確、快速，不擠撞。

l 體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。

活動準備：小貓胸卡(藍色、黃色)小魚卡片(小、顏色不同)盤子四只(小、顏色不同)塑料圈(一一小)

一、扮演角色：

1、小朋友，你們看，我是誰呀?對了，我是貓媽媽，你們都來做我的孩子，好嗎?喜歡做藍貓的就找藍色的小貓卡片掛上，喜歡做黃貓的就找黃色的卡片掛上。掛好卡片就趕緊找個地方坐下來。

二、找寶寶

2、媽媽來找寶寶了：小貓咪，小貓咪，你在哪里?小貓們聽到了，就聲的回答：妙妙妙，妙妙妙，我在這里!

3、媽媽念兒歌：

小黃貓，小黃貓，你在哪里?小藍貓，小藍貓，你在哪里?

貓哥哥，貓弟弟，你在哪里?貓姐姐，貓妹妹，你在哪里?

三、小貓捉魚：

1、我的寶寶真能干，媽媽帶你們去草地上玩，我們一個跟著一個爬，一邊爬一邊聽媽媽念兒歌：“小貓小貓爬呀爬，跟著媽媽一起爬，你不推、我不擠，爬到草地上?！?/p>

2、到了到了，媽媽帶你們去看魚?？呆~的時候要注意安全哦。(帶領幼兒來到池塘邊)哇，好多魚啊!都有什么顏色啊?還有什么不一樣嗎?我們來給他們起個名字。(小結)

3、聽貓媽媽的口令捉魚。學習按指令向一定方向爬，并念兒歌。

“小貓小貓去捉魚，一只小貓捉一條，捉完小魚快回家?！?/p>

四、小貓曬魚：1、找一樣。媽媽抓了條紅魚，誰的魚和媽媽的一樣啊?舉起來讓媽媽看看!

2、拿著紅魚的坐這邊，拿著綠魚的坐這邊。提示幼兒互相檢查。還有什么不一樣的嗎?(有的，有的小)

3、媽媽準備了圓圈和小圓圈，有什么用呢?曬魚!魚曬在哪個圈里好呢?小圈里曬什么魚呢?聽媽媽念兒歌：

“小貓小貓去曬魚，魚曬在圈里，小魚曬在小圈里?！辈z查分類結果。

五、小貓運魚：

1、魚兒曬好了，魚香噴噴，小魚香噴噴。媽媽要燒魚湯給家喝，請誰來忙?貓哥哥、貓弟弟，快到媽媽身邊來。貓姐姐、貓妹妹，也到媽媽這兒來。

2、媽媽念兒歌：小貓小貓去收魚，一只小貓拿一條，拿了魚兒就回家。

3、魚兒好香啊，我們用籮筐裝起來吧!(出示四個籮筐)

媽媽也有一條魚，放在那個筐里最合適?放在什么顏色的筐里?筐還是小筐?(紅魚放在紅筐里，魚放在筐里)小貓來放魚，媽媽逐個檢查。

4、魚兒裝好了，我們一起抬到廚房里，燒魚湯喝!(師生一起抬魚離開)

捉魚的教案篇十八

1、練習走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。

幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢。

紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

1、開始部分：

（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

（2）老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

2、基本部分：

（1）老師以游戲的`口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。

指導重點：

a．小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

b．上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。

（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。

a．老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。

重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

b．游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"指導：老師啟發(fā)幼兒回答。

重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

c．讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

d．垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。

重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

3、結束部分：

（1）小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子。

（2）鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

我們將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持。

捉魚的教案篇十九

1、認識并會找出1和許多。

2、知道1和許多的關系。

3、培養(yǎng)幼兒對數的興趣。

1、電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。

2、在教室內用物品圍成一小池塘。

一、引起興趣。

教師播放許多動物的聲音，以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。

二、電腦演示。

1、教師讓動物一個一個地出現，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認識"1"和"許多"。

2、教師出示圖片，幫助幼兒進一步認識"1"和"許多"。

3、幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。

4、以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關系。

即許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。

（1）出示許多"小鴨"掛飾，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

（2）分發(fā)"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個一個"。

（3）以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進一步理解"1"和"許多"的關系。

教師：一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚？

（許多條）鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。

（4）以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關系。

教師：捉完小魚，我們現在開始學游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。

鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里?，F在池塘里有多少只小鴨？（許多只）。

天黑了，我們要回家了。

鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有許多小鴨了。

三、結束部分。

教師：我們今天捉了許多小魚，現在一起回家煮魚吃吧。

鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家：

"一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮！"。

捉魚的教案篇二十

作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小貓捉魚大班教案，希望能夠幫助到大家。

1、樂意參與活動，體驗游戲活動的樂趣。

2、復習按顏色分類，能手口一致的進行3以內點數。

3、在游戲中能夠按數匹配實物。

紅、黃、綠三色的小魚若干，石頭三塊;紅、黃、綠、三色的石頭;圓點;貼有魚的袋子三個。

一、捉魚。

1、我是貓媽媽，你們是我的貓寶寶，我告訴你們一個小秘密哦，我發(fā)現了一個好地方，你們想不想去看看。

2、你們看有個大池塘，池塘里有什么啊?有多少魚啊?里面的魚又大又多，我們一起去捉魚吧!

要求：

(1)捉魚的時候不能掉到池塘里去。

(2)每個貓寶寶捉一條魚。

(3)捉好魚后馬上回到貓媽媽身邊。

3、貓寶寶捉魚。

二、吃魚。

1、貓寶寶們真能干，大家捉了幾條魚?你們抓的魚一樣嗎?有什么不一樣?

2、你抓到一條什么顏色的魚?誰也捉到了和她一樣的.魚啊?把魚舉起來給大家看看。

3、哇!我們抓了那么多的魚，真厲害!我肚子有點餓了，你們有沒有餓啊?我們一起來吃魚吧!吃飽了嗎?但魚還有那么多，怎么辦啊?大家想想辦法吧，我們以后還可以吃呢!

三、曬魚。

1、我有一個好辦法，我們把魚曬干，這樣可以隨時隨地吃魚了，好嗎?那我們把魚曬在哪里呢?你們看這里有幾塊大石頭，要不我們一起來把魚曬在石頭上吧!那他們是什么顏色的?但是曬之前，你們要聽清楚媽媽的要求。請你們根據魚的顏色把它們曬在和它顏色一樣的石頭上。

2、幼兒曬魚。(引導幼兒學說：紅色的魚曬在紅色的石頭上)。

3、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚的情況。

四、收魚。

1、我們的魚曬好了，把你自己剛才曬的魚收回來行嗎?

五、裝魚。

1、你們有沒有發(fā)現小魚身上有什么?有幾個圓點寶寶啊!跟旁邊的好朋友一起數一數。

2、貓媽媽還要請我們寶寶幫一個忙，把這些魚干放到袋子里去，但是也有要求的哦，要把相同數量圓點的魚放在一起。(肚子上有三個圓點的魚就放在三條魚的袋子里)(按數匹配實物先請個別幼兒示范。)。

3、貓寶寶裝魚。

4、檢查。

六、送魚：謝謝寶寶，幫媽媽曬了這么多魚干，也把它們裝好了，現在我們把袋子拿回去吧。