教案是一份教師為指導和實施教學而編寫的教學設計和安排的書面材料。它包含了教學目標、教學內容、教學方法、教學過程以及評價方式等內容，是教師教學的重要依據(jù)之一。每一份教案都應該根據(jù)不同的課程和學生特點進行個性化設計，以達到教育教學的最佳效果。教案應該根據(jù)學生的學習需求，提供個性化的教學輔助材料。合理運用教案可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

捉魚的教案及反思篇一

活動目標：

1、嘗試運用不同的材料裝飾魚，將裝飾好的魚貼到水簇箱里。

2、學習畫、撕貼、按等方法技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調性，體驗手工活動的。樂趣。

3、加深了幼兒對魚的認識與了解。

4、培養(yǎng)孩子們喜歡吃魚，對魚有著濃厚的興趣。

活動準備：

1、剪好的各種形狀的魚，一個做好的水簇箱。

2、彩色筆、多種色水粉顏料、調色碟、彩色即時貼的碎紙、膠水、毛巾。

3、音樂古箏曲。

活動過程：

1、兒歌形式引入。（《水簇箱》——小小水簇箱，魚兒真漂亮，穿上花衣裳，紅黃藍綠橙。）。

2、欣賞觀看魚的幻燈片。引導幼兒注意觀察魚身上的色彩及花紋。學學水簇箱里的小魚游。

4、教師示范各種材料的使用方法。

（1）、用彩色筆在魚兒身上畫圖案，圖案可畫線條、圖形，最后涂色。

（2）、用手指在色碟里點上顏料后，按到魚身上。

（3）、撕開彩色即時貼碎紙后，貼到魚身上。

5、幼兒自選材料進行操作，教師巡回指導。（播放音樂，讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。）。

（1）、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。

（2）、用手指在色碟上點顏料作畫。（教師提醒：手指點顏料后在碟子邊刮一刮，換色時要用毛巾把手指的顏料擦干凈。）。

（3）、撕開彩色即時貼的碎紙貼到魚兒身上（教師提醒：不用的廢紙裝到收納盒子里）。

6、分享與經驗提升。

1．教師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來，錯落有致地貼在活動室的背景墻——水簇箱里。

2．師幼一起欣賞，分享并提升新的經驗。

師：現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了。你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么？

活動反思：

通過創(chuàng)設寬松的學習氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗到制作的快樂，而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動中幼兒興趣濃厚，充分發(fā)揮積極主動性，提升了新的經驗，師幼互動良好，達到了預期目標。

小百科：魚類（fish）是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

捉魚的教案及反思篇二

活動目的：

1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。

2、學習用多種顏色進行手指點畫。

3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

活動準備：

1、教具準備：

（1）桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景；

（2）紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份；回形針、繩子每人一份；

（3）范例若干；

（4）錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

2、知識經驗準備：

（2）幼兒已有初步的指點畫經驗。

3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。

4、大小、顏色不同的三角形若干。

5、娃娃、餐具。

活動過程：

1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》。

（1）觀看故事表演并欣賞配樂故事。

（2）根據(jù)故事內容進行簡單提問。

2、指點畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

（1）播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。

（2）啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談談魚媽媽和。

魚寶寶穿的衣服。

（3）以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的'“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。

3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。

區(qū)角活動：

1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作，

2、美工角：引導幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。

3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習按圖形特征排序。

4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

教學反思。

本次游戲活動符合小班幼兒年齡特點和學習特點，達到了預期的活動目標，師幼互動、幼幼互動都很融洽，在整個活動過程中都呈現(xiàn)出輕松愉快的氛圍。

捉魚的教案及反思篇三

1、練習集體躲、追、捉、跑，發(fā)展靈敏素質和奔跑能力。

2、培養(yǎng)孩子協(xié)調一致，團結戰(zhàn)斗。

1、介紹游戲規(guī)則。

“小朋友們好，今天呢，老師要和小朋友們一起玩一個好玩的捕魚游戲。這個游戲呢，首先要請兩個小朋友手拉手變成一張網(wǎng)，剩下的小朋友呢都當小魚。從這里到這里（邊講邊指出范圍，兩條黃線加兩條白線圍成的長方形），在這個范圍內，小魚們可以隨便走或跑。這個時候，變成網(wǎng)的小朋友就可以張開網(wǎng)去抓小魚了，被抓到的小魚就變成漁網(wǎng)，跟他們一起去捕其他小魚。一直到把小魚都捕完為止。還有一點要注意的事，當網(wǎng)的小朋友小手要拉好了不能松掉，不然網(wǎng)破了可就捕不到小魚了。小朋友都聽清楚了嗎？”

2、開始游戲。

“好，那現(xiàn)在有沒有小朋友愿意當漁網(wǎng)的？”

“那其他小朋友就當小魚，讓我們看看哪條小魚最棒，最后才被抓到！小魚們可以逃了，漁網(wǎng)要來抓了！”

開始捕魚，小魚越抓越多，漁網(wǎng)越來越，直到抓到最后一個。中間休息過一次。（她們玩不動了，所以休息過一次）。

3、結束部分。

“今天小朋友們都很棒，當漁網(wǎng)小朋友真能干，最后漁網(wǎng)越變越，所有的小魚都被抓到了，小朋友們都給自己鼓鼓掌吧。老師還要表揚那位小朋友，她是最后一條被抓到的小魚，真棒！”

“雖然小朋友們都很棒，但是在玩游戲的過程中，老師發(fā)現(xiàn)了一些問題，剛開始的時候很多小朋友都跑出了老師規(guī)定的范圍，重新提醒過之后，小朋友們都注意多了。還有一點就是，當漁網(wǎng)越變越的時候，小朋友都管自己抓，管自己跑了，所以都斷了，漁網(wǎng)也就破了，這樣是抓不到小魚，小朋友們要想好一起往一個地方跑去抓小魚，這樣才能抓到更多的小魚。下次玩游戲一定要注意哦?！?/p>

捉魚的教案及反思篇四

活動目標：

1、通過涂色、“捉魚”等活動，復習5以內的加減法。

2、激發(fā)幼兒學計算的興趣，培養(yǎng)幼兒的活動能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

1、用大積木圍成的`小魚塘兩個。

2、幼兒每人一張涂色的練習紙、一把剪刀、一張長方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

活動過程：

1、“接的快”游戲（復習5的組成）。

教師：我說1，你說幾？

幼兒：我說4。

眾幼兒：對！對！對！1和4加起來是5，5可以分成1和4。

2、涂色制作練習（復習5以內加減法）。

（給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習紙）。

教師：圖中藏著什么呢？只要認真算出每道題的得數(shù)，再把得數(shù)是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。

（幼兒圖色，教師巡回指導）。

3、“捉魚”游戲（應用5以內加減法運算）。

全體幼兒頭戴自制小魚頭飾扮小魚，老師扮漁翁，小魚在大池塘里邊游邊唱：“許多小魚游來了，游來了，游來了……”

漁翁：我有兩個小魚塘，可是里面一條魚也沒有，我去捉幾條小魚放在我的兩個魚塘里吧！

（小魚游，漁翁捉。每次捉5條魚分放在兩個小魚塘里，讓幼兒說出漁翁在1號魚塘里放了幾條小魚，2號魚塘里放了幾條小魚，一共捉了幾條小魚?；蛘哒f漁翁一共捉了幾條小魚，在1號魚塘里放了幾條小魚，剩下的放在2號魚塘里。沒被漁翁捉到的小魚回到座位上，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后，讓算得又快又對的幼兒扮漁翁，在快樂的“漁翁捉魚”游戲中反復練習5以內加減法）。

游戲結束，小魚頭飾送給幼兒，幼兒帶回家。

教學反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

捉魚的教案及反思篇五

1、通過涂色、“捉魚”等活動，復習5以內的加減法。

2、激發(fā)幼兒學計算的興趣，培養(yǎng)幼兒的活動能力。

1、用積木圍成的小魚塘兩個。

2、幼兒每人一張涂色的練習紙、一把剪刀、一張長方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

1、“接的快”游戲（復習5的組成）。

教師：我說1，你說幾？

幼兒：我說4。

眾幼兒：對！對！對！1和4加起來是5,5可以分成1和4。

2、涂色制作練習（復習5以內加減法）。

（給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習紙）。

教師：圖中藏著什么呢？只要認真算出每道題的得數(shù)，再把得數(shù)是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。

（幼兒圖色，教師巡回指導）。

3、“捉魚”游戲（應用5以內加減法運算）。

全體幼兒枉自制小魚頭飾扮小魚，老師扮漁翁，小魚在池塘里邊游邊唱：“許多小魚游來了，游來了，游來了……”

漁翁：我有兩個小魚塘，可是里面一條魚也沒有，我去捉幾條小魚放在我的兩個魚塘里吧！

（小魚游，漁翁捉。每次捉5條魚分放在兩個小魚塘里，讓幼兒說出漁翁在1號魚塘里放了幾條小魚，2號魚塘里放了幾條小魚，一共捉了幾條小魚?；蛘哒f漁翁一共捉了幾條小魚，在1號魚塘里放了幾條小魚，剩下的放在2號魚塘里。沒被漁翁捉到的小魚回到座位上，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后，讓算得又快又對的幼兒扮漁翁，在快樂的“漁翁捉魚”游戲中復練習5以內加減法）。

游戲結束，小魚頭飾送給幼兒，幼兒帶回家。

捉魚的教案及反思篇六

活動目標：

1、在說說、玩玩、做做中鞏固5以內的數(shù)量，學習圓點與小花、小花與數(shù)字之間的匹配。

2、樂意參加活動，體驗成功的快樂。

活動準備：

活動過程：

一、做運動。

1、教師做貓媽媽，幼兒做小貓，隨著開火車音樂入場。

2、師幼一起邊念《小貓》兒歌邊做運動，幫助幼兒鞏固5以內的數(shù)量。游戲二次，第二次速度加快。

二、小貓摸魚。

1、以小貓最喜歡吃魚引出去魚塘摸魚?！拔覀冃∝堊钕矚g吃什么呀？那媽媽帶你們到魚塘摸魚好嗎？”

2、引導幼兒觀察魚塘中小魚的顏色，鼓勵幼兒摸五種顏色不一樣的小魚。

3、幼兒操作，教師指導。

4、驗證幼兒摸到的魚的數(shù)量。

三、貼花紋。

1、引導幼兒觀察小魚的尾巴，說說各種顏色的小魚的尾巴上的圓點各有幾個?！翱纯?，小魚尾巴上有什么？這些圓點一樣多嗎？”

2、以小魚想穿上漂亮的花衣服請幼兒幫忙引出第二次操作。提示幼兒小魚尾巴上有幾個圓點就在身上貼幾朵花。

3、幼兒操作，教師巡回指導。

四、送小魚。

1、“小魚穿上了花衣服，邊得更加漂亮了，我們把它們放在籃子里帶回家吧！”

2、引導幼兒觀察籃子上的數(shù)字，鼓勵幼兒把相同數(shù)量的小魚送到籃子里。

3、幼兒操作，教師驗證。

五、回家。

“天快黑了，我們開著小火車，帶上小魚回家吧！”

捉魚的教案及反思篇七

活動目標：

1、初步理解許多可以分成一個、一個……，一個、一個……合起來就是許多。

2、學習雙手、雙膝按著地按指令向一定方向“爬”。

3、復習認識“紅、黃、綠”三種顏色。

4、體驗師幼共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高自我服務能力。

活動重難點：

1、活動重點：初步理解“1”和“許多”的關系；雙手、雙膝著地按指令想一定方向“爬”。

2、活動難點：不擠撞地按指令“爬”。

活動準備：

1、貓媽媽胸飾一個，小貓胸飾與幼兒人數(shù)相同，小池塘環(huán)境布置。

2、紅、黃、綠三色小魚若干，三個魚簍，輕音樂磁帶一盤。

活動過程：

1、扮演角色，激發(fā)幼兒參加活動的愿望。

（1）教師建議：分配角色（教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓）。

師：孩子們，瞧！誰來了？有幾只？

現(xiàn)在，老師想變成貓媽媽，請你仔細看，我是怎么變的？（示范將胸飾貼在胸前）。

你們想做我的孩子嗎？

誰想做我的孩子，請學著小貓的樣子過來（引出“爬”）。

（2）戴胸飾。從中滲透“1”和“許多”的關系。

師；瞧！誰又來了？有多少只？

現(xiàn)在媽媽把許多小貓胸飾一個一個地分給你們，許多可以分成一個一個……（邊分邊說）。

請你想辦法把胸飾貼到自己身上，如果有困難，可以找好朋友或媽媽幫助。

2、游戲：小貓捉魚。

（1）練本領：貓媽媽帶小貓在活動室四周雙手、雙膝著地“爬”，提醒幼兒練本領時跟著媽媽不擠不撞的“爬”。

（2）小貓捉魚。

師：練練本領好累喲！孩子們，瞧，池塘里有什么？（小魚）有多少？（許多小魚），我們去捉魚吧。

要求：爬著去；注意安全，不要掉到池塘里。

（3）小貓裝魚：按顏色放到相應的魚簍中，滲透一個、一個……合起來是許多。

（4）小貓回家：貓媽媽帶著小貓聽音樂把小魚高高興興地送回家。

捉魚的教案及反思篇八

1、練習在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調能力。

2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，并養(yǎng)成良好的活動習慣。

小魚若干。

一、活動身體。

二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。

三、一起學習各種玩法。

四、游戲“小鴨捉魚：1、兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。（一條、或2條、或許多條）。

幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去，學會控制身體的能力。