最新歷史故事三年級心得體會怎么寫(優(yōu)質(zhì)14篇)

心得體會是對自己成長軌跡的回顧，可以增強(qiáng)自信心，激勵自己更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。寫一篇較為完美的心得體會需要充分準(zhǔn)備和思考。請大家細(xì)心閱讀以下的心得體會范文，或許能幫助你更好地撰寫自己的心得體會。

歷史故事三年級心得體會怎么寫篇一

第一段：新的學(xué)期開始了，我邁入了三年級的大門。剛開始我對這個年級有一些擔(dān)心和期待。在三年級的學(xué)習(xí)之旅中，我學(xué)到了很多新的知識，也收獲了許多有用的經(jīng)驗。

第二段：在三年級，我首先學(xué)會了更加獨(dú)立和自主地思考問題，并且學(xué)會了自己解決問題。老師同學(xué)都鼓勵我們學(xué)會獨(dú)立思考，啟發(fā)我們學(xué)會找到問題的解決方法。有一次，我遇到了一個難題，開始的時候我一度無從下手，但是我沒有放棄，我用書本和網(wǎng)絡(luò)查找資料，最后成功解決了問題。這次經(jīng)歷讓我更加相信，只要努力去思考和嘗試，問題總有解決的方法。

第三段：在三年級，我還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力。老師們告訴我們，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。所以我開始注意規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時間，合理安排作業(yè)和復(fù)習(xí)的時間。我還把我的學(xué)習(xí)目標(biāo)寫在紙上，每天檢查自己的完成情況。這樣的有計劃的學(xué)習(xí)方式讓我提高了學(xué)習(xí)效率，也養(yǎng)成了自律能力。

第四段：在三年級的生活中，我也學(xué)會了更多的團(tuán)隊合作。我們在學(xué)校有很多集體活動，比如體育課、文化藝術(shù)表演等，這些活動需要我們與同學(xué)一起配合完成。在合作過程中，我學(xué)會了傾聽別人的意見，與同學(xué)交流和討論，以避免沖突。我也發(fā)現(xiàn)，在一個團(tuán)隊中，每個人的貢獻(xiàn)都是很重要的。通過團(tuán)隊合作，我不僅學(xué)會了互相幫助和關(guān)心他人，還學(xué)會了從他人那里學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗。

第五段：總結(jié)起來，三年級的學(xué)習(xí)生活讓我受益匪淺。我學(xué)會了更加獨(dú)立思考和解決問題，掌握了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力，以及擁有了良好的團(tuán)隊合作能力。這些經(jīng)驗和能力將伴隨著我整個成長的道路。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己。

歷史故事三年級心得體會怎么寫篇二

《書聲瑯瑯的三年級》說是一本書，其實就是一篇篇班級日志，它完整地記錄了薛老師跟孩子們在課堂內(nèi)外一起學(xué)習(xí)生活的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一次考試，一篇日記，一次與學(xué)生的交流，一次朗讀……幾乎每一天，每一點(diǎn)，薛老師都用文字記錄下來。這本書的編輯成冊就來源于她日不間斷的讀書，日記隨筆……一年的教育教學(xué)日記最終形成了一本315頁的厚厚的書——《書聲瑯瑯的三年級》。這需要何等的精力和毅力啊！

薛老師在日志中對廣大一線教師這樣告誡：“寫作應(yīng)當(dāng)成為教師的生活方式。哪怕一天只寫一段話呢，只要你提筆，必然要將一天的工作放一回電影，這就是回顧和反思。而反思，是和讀書一樣重要的教育智慧的源泉?！蔽蚁耄@也就是她成功的秘訣。

閱讀的過程中最為佩服的就是薛老師日不間斷地與學(xué)生一起讀書，為學(xué)生讀書?！袄首x”一詞貫穿全書的始末。其實作為語文老師，我們都知道朗讀的重要性。朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感，讓孩子愛上閱讀和朗讀，能夠讓班級融為一個書香蘊(yùn)籍的整體。記得兩年前，我剛接收這個班級時，也曾滿懷熱情地給孩子們讀繪本，和孩子們一起誦讀兒童詩，希望帶領(lǐng)他們早日進(jìn)入閱讀之門。但遺憾的是，由于我在工作中沒有計劃，隨意性太大，使早晨的誦讀無法保質(zhì)保量，最終不了了之。

而薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師與和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章定是短小精悍的、有一定內(nèi)涵的兒童詩。開始早讀了，首先老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀，不僅是聽故事，也是在學(xué)老師的朗讀。余下的時間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。相比之下，我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式，老師則高高地站在講臺前用嚴(yán)厲地目光搜索著那些不認(rèn)真讀課文的學(xué)生。同樣是早讀，前者學(xué)生興趣盎然，饑渴地吸收著課外的知識養(yǎng)分；后者學(xué)生迫于淫威乖乖地重復(fù)著昨天的故事。對于那些早已把課文背得滾瓜爛熟的孩子來說，浪費(fèi)了寶貴的時間和精力，無奈地承受著枯燥乏味的學(xué)習(xí)。

薛老師的日志中時常提及兩個新詞匯：“白色朗讀”、“白色傾聽”。對人發(fā)生影響的閱讀是從第二遍開始的。因為讀者只有擺脫了對情節(jié)的牽掛，才可以靜心體味文字深處的東西。用瑪格麗特。杜拉斯的話說，這叫“白色的閱讀”。薛老師認(rèn)為能夠引起孩子于不知不覺回味潛藏在文字內(nèi)部的美好聲音的深刻學(xué)習(xí)，也應(yīng)當(dāng)從第二遍的朗讀和傾聽開始。在第二遍，孩子的注意力將不再被故事所牽引。隨著朗讀。他們親切地憶起和重溫的，是情節(jié)，更是文字和聲音。所以她在學(xué)生面前把《失落的一角》、《三打白骨精》讀了又讀，孩子們的感受也一次比一次深刻，漸漸地孩子們也學(xué)著把優(yōu)秀的文章來回地默讀，反復(fù)地誦讀。這種“白色閱讀”、“白色傾聽”其實就是對學(xué)生的文學(xué)熏陶。而這種白色閱讀和白色傾聽在我的教學(xué)中是少之又少的。

歷史故事三年級心得體會怎么寫篇三

冀教版三年級上冊的英語課本一共有四個模塊，分別為：

1、問候并回應(yīng)，詢問姓名及物品名稱，并給予回答，數(shù)字1到10；

2、26個字母系統(tǒng)學(xué)習(xí)，介紹他人，物品，顏色；

3、詢問感覺及描述性回答，生病看醫(yī)生對話程序；

4、家庭成員介紹，生日派對內(nèi)容。這些內(nèi)容相對來說比較零散，如何讓學(xué)生們掌握知識，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)。

我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課、學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況，沒有備好學(xué)生的課。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多運(yùn)用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的.講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)。一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少，同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！

歷史故事三年級心得體會怎么寫篇四

第一段：邁入三年級的學(xué)習(xí)生活，我對未知的世界充滿了好奇和期待。剛開始的時候，我感受到了更大的學(xué)習(xí)壓力，各科的內(nèi)容變得更加復(fù)雜，讓我有點(diǎn)措手不及。但是在老師和同學(xué)的鼓勵下，我逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)節(jié)奏，對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更深的體會和認(rèn)識。

第二段：在三年級的數(shù)學(xué)課堂上，我感受到了知識的魅力。我們學(xué)習(xí)了加減法、乘法和除法等運(yùn)算，通過數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)，我逐漸掌握了這些運(yùn)算的方法和技巧。數(shù)學(xué)課上的思維訓(xùn)練和邏輯推理讓我感覺非常有趣，同時也提高了我的思維能力和解決問題的能力。

第三段：語文課上，我收獲了閱讀的快樂。老師鼓勵我們多讀課外書，開拓視野，提高語言表達(dá)能力。通過閱讀，我不僅看到了不同的世界，還學(xué)到了不同的思維方式和見解。寫作課也讓我學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)了我對美好文字的追求。

第四段：英語課上，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)語言的樂趣。課堂上老師會以一種有趣的方式來教授英語知識，通過游戲和競賽激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。我也喜歡收聽英文歌曲和觀看英語動畫片，通過這些方式提高了我的英語聽力和口語表達(dá)能力。英語課給我?guī)砹俗孕藕蛯ν庹Z學(xué)習(xí)的興趣。

第五段：除了學(xué)科知識以外，三年級的生活還豐富多彩。班級組織了很多有趣的活動，例如班級聯(lián)歡會、學(xué)校野餐和隊列訓(xùn)練等。這些活動讓我和同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)了我們的集體意識和合作精神。同時，通過參與這些活動，我也鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

總結(jié)：在我走過的三年級學(xué)習(xí)生活中，我不僅獲得了知識，還成長了很多。我體會到了學(xué)習(xí)的辛苦和付出的價值，也收獲了成績的喜悅和自信的力量。我相信在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會繼續(xù)努力，追求更高的目標(biāo)，不斷進(jìn)步。三年級的心得體會將伴隨我向前，成為我人生中寶貴的財富。

歷史故事三年級心得體會怎么寫篇五

歷史故事是一門讓孩子們了解歷史、學(xué)會思考的課程。作為一名三年級的小學(xué)生，我很榮幸能夠在這一學(xué)期里學(xué)習(xí)到這門課程。在這篇文章中，我將分享自己在歷史故事課程中所獲得的心得體會，希望可以對其他學(xué)生有所啟發(fā)。

第一段：歷史故事是一門讓我們了解歷史的重要課程。

歷史故事課程的目的在于讓我們了解歷史，了解過去的事件是如何塑造當(dāng)今社會的。在歷史故事課中，我學(xué)到了許多有意思的故事，比如關(guān)于古代的大戰(zhàn)，政治家的故事，以及許多有趣的歷史事件。這些故事幫助我們更加深入地了解過去的事件，并且對今天的社會產(chǎn)生了影響。從歷史故事中，我理解到了什么是勇氣，什么是正義，什么是責(zé)任心。這些都是我們在生活中需要遵循的重要素質(zhì)。

第二段：歷史故事教會了我們?nèi)绾嗡伎肌?/p>

通過歷史故事的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何思考。歷史故事并不是簡單地讓我們了解過去的事件，而是希望我們能夠從中發(fā)現(xiàn)它們其中的含義，并反思其中的意義。例如，在學(xué)習(xí)關(guān)于古代政治家的故事時，我不僅了解到他們在歷史中的作用，還學(xué)會了分析這些歷史事件如何影響以及塑造當(dāng)今的政治環(huán)境。

第三段：歷史故事可以激發(fā)我們的好奇心。

歷史故事課激發(fā)了我對于歷史的好奇心。學(xué)習(xí)歷史故事并不是僅僅了解那些在書本上的文字，而是要從不同的角度去了解歷史事件，并且理解其中的背景。通過這一課程，我了解到的歷史事件都是十分驚奇和有趣的。這也激勵我更加努力地學(xué)習(xí)歷史，并尋找更多有趣的故事。

第四段：歷史故事可以幫助我們更好地理解世界。

歷史故事不僅可以幫助我們了解歷史，還可以幫助我們更好地了解世界和文化。通過學(xué)習(xí)歷史故事，我們能夠了解世界各地之間的不同。并且理解不同的文化和傳統(tǒng)背后的故事。這樣的知識可以讓我們更好地理解其他國家的文化特性，以及各種歷史事件中的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。

第五段：總結(jié)。

總的來說，歷史故事是一門非常重要的課程。這門課程不僅可以幫助我們了解歷史，更重要的是它可以讓我們具有批判性思維，并且能夠從歷史中學(xué)到很多重要的素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)歷史故事，我們能夠了解世界的本質(zhì)，更好地了解人類的歷史，以及我們所處的這個時代的影響。歷史故事對于我們小學(xué)生學(xué)業(yè)中的課程也有很大的幫助，因為它可以培養(yǎng)我們的想象力、好奇心和思考能力。

歷史故事三年級心得體會怎么寫篇六

歷史故事是幫助孩子們理解歷史的重要工具。在學(xué)習(xí)歷史故事的過程中，我得以認(rèn)識到歷史的重要性，了解到歷史對于人類的發(fā)展和生活的影響。歷史故事讓我感受到了古人的智慧和勇氣，也讓我對未來充滿了信心和希望。在三年級學(xué)習(xí)歷史故事的這段時間里，我有很多的感悟和收獲。

第一段：歷史故事讓我了解到歷史的重要性。

通過學(xué)習(xí)歷史故事，我明白了歷史的重要性。歷史不僅僅是一堆過去的事件和人物，它對我們現(xiàn)在的生活有著直接和間接的影響。了解歷史可以讓我們更好地理解現(xiàn)實世界，通過過去的故事，我們可以學(xué)到許多經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而明白如何更好地面對未來的挑戰(zhàn)。歷史還可以幫助我們認(rèn)識到自己是一個小小的個體，人類的歷史是如此的漫長而壯麗，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活并為未來做出貢獻(xiàn)。

第二段：歷史故事讓我感受到古人的智慧和勇氣。

在學(xué)習(xí)歷史故事的過程中，我感受到了古人的智慧和勇氣。古代的人們在沒有現(xiàn)代科技和先進(jìn)工具的情況下，通過自己的努力和智慧，創(chuàng)造出了偉大的文明和科技。比如，我們學(xué)習(xí)過的《愚公移山》故事，愚公和他的家人用堅持不懈的努力，最終移山成功。這個故事告訴我們，只要有目標(biāo)和堅定的決心，一個人是可以改變自己和世界的。我由衷地敬佩古人的智慧和勇氣，他們?yōu)槲覀儤淞⒘艘粋€榜樣。

通過學(xué)習(xí)歷史故事，我對未來充滿了信心和希望。歷史告訴我們，人類總是在不斷進(jìn)步的。過去的人們面臨種種困難和挑戰(zhàn)，但是他們總能找到解決的方法，最終取得了成功。現(xiàn)在，我們生活在一個充滿機(jī)遇和發(fā)展的時代，只要我們相信自己，努力奮斗，就一定能夠創(chuàng)造出屬于我們自己的輝煌。歷史故事讓我明白，不管遇到什么困難，只要堅持下去，就一定能夠成功。

第四段：在學(xué)習(xí)歷史故事的過程中，我學(xué)到了很多的知識。

通過學(xué)習(xí)歷史故事，我學(xué)到了很多的知識。比如，我了解到了中國古代的偉大文明，認(rèn)識了許多古代的歷史名人。我知道了黃帝是中華民族的始祖，孔子是中國古代最偉大的教育家和思想家。我還了解到了我國歷史上的許多重大事件，比如戰(zhàn)國時期的兵法家孫子，我國歷史上的泰山之戰(zhàn)等。通過學(xué)習(xí)這些歷史知識，我眼界得到了開闊，知識面也得到了拓展。

第五段：歷史故事讓我明白每個人都是歷史的創(chuàng)造者。

歷史故事讓我明白，每個人都是歷史的創(chuàng)造者。每個人的每一項成就都會成為歷史的一部分。我們作為學(xué)生，現(xiàn)在所取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，將來也會成為歷史，為后來的人們樹立榜樣。每個人都有機(jī)會創(chuàng)造屬于自己的歷史，無論是大大小小的事情，只要我們努力，就一定能夠為自己創(chuàng)造出一個光輝的未來。

總結(jié)：通過學(xué)習(xí)歷史故事，我了解到歷史的重要性，感受到了古人的智慧和勇氣，對未來充滿了信心和希望。在學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)到了很多的知識，也明白了每個人都是歷史的創(chuàng)造者。歷史故事不僅開闊了我的眼界，也讓我明白了自己的責(zé)任和使命。我希望今后能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)歷史，了解更多的故事，為自己的未來做好準(zhǔn)備。

歷史故事三年級心得體會怎么寫篇七

韓信初投奔劉邦時，不為劉邦重用，于是離開了劉邦，謀士蕭何追回了韓信，并舉薦給劉邦為將軍。

韓信采用“明修棧道、暗度陳倉”之計，攻下三秦，占據(jù)關(guān)中，后協(xié)助劉邦擊敗項羽建立漢朝。

劉邦稱帝之后，以韓信謀反為由將他降為淮陰侯，后在蕭何和呂后的設(shè)計下，將韓信處死。

韓信的成功和死亡都和蕭何有莫大的關(guān)系，所以叫“成也蕭何，敗也蕭何”。

投筆從戎。

東漢時期著名的軍事家、外交家班超，年輕時為官府抄書，曾經(jīng)投筆感慨：“大丈夫無他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功西域，以取封侯。安能久事筆研間乎?”

于是他投身軍旅，40歲出使西域，71歲回洛陽，31年間平定了西域，西域鄯善、于闐、龜茲等50余國再度隸屬于東漢統(tǒng)治。

三顧茅廬。

袁紹于官渡之戰(zhàn)敗北后，劉備投靠劉表，屯駐新野。公元207年，劉備三訪隆中，求得諸葛亮出山輔佐，并按照諸葛亮《隆中對》所言“東聯(lián)孫吳，西據(jù)荊益，南和夷越，北抗曹操”的策略，成就了三分天下的大業(yè)。

三國鼎立。

公元220年一月，曹操在洛陽病逝，十月，其子曹丕稱帝，改國號為魏，漢獻(xiàn)帝退位，東漢滅亡。

公元221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢。公元229年，孫權(quán)在武昌稱帝，國號吳，遷都建業(yè)，到此，“三國鼎立”的局面正式形成。

司馬昭之心，路人皆知。

公元260年，因司馬昭權(quán)勢日重，危及曹氏帝位，曹丕之孫曹髦言“司馬昭之心，路人所知也”，率殿中衛(wèi)士，僮仆討伐司馬昭，在司馬昭心腹賈充的指使下，曹髦被武士成濟(jì)所弒，年僅20歲。

曹髦死后，司馬昭立曹奐為帝，即魏元帝，自己獨(dú)攬大權(quán)。265年，司馬昭之子司馬炎稱帝，建立晉朝。

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歷史故事三年級心得體會怎么寫篇八

三年級歷史故事是我在學(xué)校歷史課程中學(xué)到的一部分重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，我通過聽老師講授和閱讀相關(guān)故事，對古代歷史有了更深刻的了解。這些故事內(nèi)容精彩有趣，同時也幫助我認(rèn)識到歷史的重要性以及從中能夠得到的啟示和體驗。

通過學(xué)習(xí)歷史故事，我知道了在古代的生活條件是極其艱苦的。在那個沒有現(xiàn)代科技和先進(jìn)設(shè)施的年代，人們過著非常簡單而辛勞的生活。他們可能沒有足夠吃的食物，沒有干凈的水源，甚至缺乏基本的人權(quán)。與現(xiàn)代相比，我們的生活條件無疑是極好的。因此，通過了解古代的生活，我更珍惜現(xiàn)在的幸福和舒適。

在歷史故事中，我也了解到古代英雄們面對艱難和困苦時所展現(xiàn)出的勇氣和堅持。例如，我在故事中學(xué)到了岳飛抗金的故事。岳飛在面對一支強(qiáng)大的敵軍時沒有畏懼，他帶領(lǐng)他的部隊勇敢地抵抗，最終贏得了屬于自己的勝利。這個故事告訴我，在面對困難和挫折時，我們應(yīng)該勇敢面對，堅持不懈，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難。

第四段：歷史故事讓我明白了和諧合作的重要性。

在學(xué)習(xí)歷史故事中，我還了解到了古代人民是如何通過合作和團(tuán)結(jié)來應(yīng)對困難和生活的。一個人的力量是有限的，而當(dāng)大家團(tuán)結(jié)一心時，就能夠創(chuàng)造出奇跡。例如，故事中的楚漢相爭告訴我，只有兩個朝廷互相合作才能共同消滅侵略者。在我們的日常生活中，與他人的合作也同樣重要，只有相互合作才能共同前進(jìn)。

第五段：總結(jié)部分。

通過學(xué)習(xí)歷史故事，我對古代歷史有了更深入的認(rèn)識，也從中受益良多。歷史故事教會我珍惜現(xiàn)在，勇敢面對困難，以及明白了和諧合作的重要性。歷史是一面鏡子，通過它我們能夠更好地認(rèn)識世界，理解人類的智慧與勇氣。通過了解歷史，我相信我會更加努力成長，努力為社會作出貢獻(xiàn)。歷史的故事將伴隨我的一生，成為我前行的動力。

歷史故事三年級心得體會怎么寫篇九

作為一名三年級的小學(xué)生，我有幸學(xué)習(xí)了許多歷史故事，這些故事以生動有趣的方式，讓我更加了解了我們的先祖?zhèn)兊膫ゴ蠛椭腔邸Ｔ谶@段時間里，我從這些歷史故事中獲得了許多的心得和體會。

在學(xué)習(xí)歷史故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個共同點(diǎn)，那就是每個故事都植根于真實的歷史事件，并通過富有想象力的方式敘述。比如“孟母三遷”的故事，講述了孟子的母親為了讓孟子接受教育，三次遷居的故事。這個故事告訴我，只有堅持不懈的努力和毅力，才能夠獲得成功。通過這些故事，我了解到歷史是一部生動有趣的故事，它不僅教給我們知識，還能傳達(dá)一些基本的道德價值觀。

在學(xué)習(xí)歷史故事的過程中，我意識到歷史的重要性。歷史是我們的過去，它記錄了我們的發(fā)展和成長。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解我們的文化傳統(tǒng)，了解我們的先輩們的智慧和勇敢精神。歷史告訴我們，我們的生活和經(jīng)歷并不是孤立的，我們是站在先輩們的肩膀上走向未來的。只有了解過去，我們才能正確面對未來。

歷史也教會了我如何去思考。歷史故事中的人物們都面臨了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，他們通過智慧和勇氣克服了困難，實現(xiàn)了自己的理想。我從中學(xué)到了如何分析問題、解決問題的方法。比如“愚公移山”的故事，講述了一個老人希望移山來改變家鄉(xiāng)的地貌的故事。雖然有人嘲笑他的愚蠢，但是他堅信只要堅持不斷的努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。通過這個故事，我明白了解決問題的關(guān)鍵在于堅持和努力，只有付出行動，才能夠改變現(xiàn)狀。

學(xué)習(xí)歷史故事讓我了解到歷史的循環(huán)和反思。歷史是一個永恒的輪回，人類往往在很多問題上一再重復(fù)犯錯。歷史故事以往事為鑒，通過反思過去的錯誤，可以避免再次重蹈覆轍。比如“鴻門宴”的故事，講述了項羽一次失去江山的故事。他自負(fù)而驕傲，最終被劉邦打敗。通過這個故事，我明白了自負(fù)和驕傲是一種危險的心態(tài)，只有謙虛和沉著才能獲得成功。

通過學(xué)習(xí)歷史故事，我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。歷史是我們成長的基石，它給予我們力量和信心，讓我們前行。我相信，通過對歷史故事的學(xué)習(xí)，我們能夠更加明智地面對未來，并創(chuàng)造一個更美好的世界。

歷史故事三年級心得體會怎么寫篇十

“哎呀”學(xué)語仿佛還是昨天，一晃小家伙三年級了。從一臉無知到如今的小學(xué)生，知識及獨(dú)立能力的增長是離不開老師們的精心培育的。他的每一個進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。根?jù)實際情況我總結(jié)了以下幾點(diǎn)不太完美的心得和大家一起分享。

第一：讓孩子在完全獨(dú)立認(rèn)真的狀態(tài)下，完成學(xué)校的作業(yè)，家長再進(jìn)一步的檢查監(jiān)督就好。三年級是英語的初級階段更是關(guān)鍵期，除了要提醒孩子認(rèn)真聽講外，聽說讀寫背是一樣也不能缺的，早上堅持聽寫也是三年級必做的一項工作。

第二：營造濃厚家庭的學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。“近墨者赤近墨者黑”“環(huán)境造就人”說的就是身邊的環(huán)境對于一個人的成長的巨大影響力。好動，對周圍的一切充滿好奇，是兒子這個年齡段的顯著特征。對家長的一舉一動總是想摻和進(jìn)來，但是自己又沒有很好的自控能力。所以給孩子一個安靜濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。具備了客觀上好的環(huán)境，才能使孩子在主觀上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我主張學(xué)校里當(dāng)天學(xué)的知識和明天要教的新課文，必須作為程式化的內(nèi)容在家里獨(dú)立完成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題并整理出來，及時的問，切不可拖欠著噢!

第三：讓孩子懂得學(xué)會尊重老師、尊重父母。有利于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、神圣的人。樹立老師,父母在孩子心目中威望，是孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心的按照老師和父母的要求矯正自己的行為。有利于培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是孩子受益終生的寶貴財富。要讓孩子學(xué)會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡事老師要求家長支持和配合的事情，父母要全力支持和配合。目的是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。同時，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也只要在這樣的前提下，家長才更有心去主動創(chuàng)造充裕的時間和空間去了解孩子、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

以上是我育兒幾點(diǎn)粗淺的心得，我們深知，兒子的每一個成長都是浸透著老師們的心血和汗水，在此真誠地感謝幫助我兒子獲得知識，快樂成長的不辭辛勞的老師們!向您們說一句:“謝謝，您們辛苦了!”

歷史故事三年級心得體會怎么寫篇十一

一、開頭段落（200字）。

《.的心得體會三年級》是我作為現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)開展的網(wǎng)課課程之一。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，不僅提升了自己的學(xué)業(yè)能力，還培養(yǎng)了自我管理能力和學(xué)習(xí)興趣。本文將從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣這五個方面具體闡述我的心得體會。

二、學(xué)習(xí)方法（200字）。

在《.的心得體會三年級》的課程中，我學(xué)會了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我注意到了課程安排的重要性。良好的課程安排可以幫助我充分利用時間，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，我掌握了刻意練習(xí)的方法。不是一味地做題，而是有針對性的訓(xùn)練，注重弱項的提高，這樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效果。此外，我還學(xué)到了合理安排學(xué)習(xí)時間的重要性。時間感是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，可以使學(xué)習(xí)效果事半功倍。

三、學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）。

《.的心得體會三年級》讓我認(rèn)識到良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)的重要性。首先，我明白了學(xué)習(xí)要有恒心。遇到困難時，不輕易放棄，而是堅持不懈地學(xué)習(xí)下去。其次，課程讓我了解到積極的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠培養(yǎng)自信心。只有相信自己能夠成功，才能有更好的發(fā)揮。同時，我也認(rèn)識到要保持謙虛的態(tài)度，學(xué)會傾聽和接受別人的建議，從中提高自己。

四、團(tuán)隊合作（200字）。

在課程中，我還學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性。通過與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和討論，我發(fā)現(xiàn)合作可以激發(fā)出更多的創(chuàng)意和靈感。在團(tuán)隊合作中，每個人都有機(jī)會分享自己的觀點(diǎn)和想法，這樣可以促進(jìn)思維的碰撞和學(xué)習(xí)的豐富性。此外，團(tuán)隊合作也培養(yǎng)了我的溝通能力，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，并學(xué)會平等地參與團(tuán)隊合作。

五、自我管理和學(xué)習(xí)興趣（200字）。

《.的心得體會三年級》課程通過學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計劃的制定，使我逐漸提高了自我管理的能力。學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，通過學(xué)習(xí)，我也培養(yǎng)了對知識的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動力，只有對所學(xué)內(nèi)容感到興趣，才能更好地學(xué)習(xí)和探索。

六、結(jié)尾段落（200字）。

通過三年級的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的影響。這些都是我在《.的心得體會三年級》課程中所獲得的寶貴經(jīng)驗。相信只要我繼續(xù)堅持正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的團(tuán)隊合作和自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，我一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績，并在未來的學(xué)習(xí)和成長中不斷進(jìn)步。感謝《.的心得體會三年級》課程給予我這些寶貴的收獲和成長機(jī)會。

歷史故事三年級心得體會怎么寫篇十二

歷史故事是小學(xué)三年級的必修科目，通過歷史故事的學(xué)習(xí)，可以讓孩子們更好地認(rèn)識歷史，了解祖國的傳統(tǒng)文化和歷史文化，為孩子們今后的學(xué)習(xí)和成長打下堅實的基礎(chǔ)。在三年級這一年，我也學(xué)習(xí)了很多歷史故事，對此我有一些自己的心得感受。

歷史故事是幫助孩子們理解世界和生活的重要途徑之一。在歷史故事的學(xué)習(xí)中，孩子們可以了解到許多曾經(jīng)發(fā)生過的故事和事件，這些故事和事件可以讓孩子們更好地認(rèn)識這個世界和人類文明的發(fā)展歷程。同時，歷史故事還能夠激發(fā)孩子們的愛國之情，讓孩子們更加了解祖國的歷史和文化。

第三段：我學(xué)到的歷史故事。

在三年級這一年，我學(xué)習(xí)了很多有趣的歷史故事，例如《詐降》、《魚躍龍門》、《三川口》等等。通過這些故事的學(xué)習(xí)，我了解到了一些古人的智慧和勇氣，也更好地了解了一些歷史事件。其中，我印象最深刻的是《魚躍龍門》這個故事。這個故事講述了項羽趁漢軍過河后，提前在沿路打造出了一座梯子，后續(xù)的部隊皆安全地過了河。這個故事告訴我們，在困難面前，我們要勇于創(chuàng)新和嘗試，才能獲得勝利。

歷史故事學(xué)習(xí)的過程讓我受益匪淺。通過借鑒古人經(jīng)驗和教訓(xùn)，我學(xué)會了如何正確地看待并處理和同學(xué)之間的關(guān)系，如何避免浪費(fèi)時間等等。我也感受到在學(xué)習(xí)歷史故事的過程中，我們能夠更好地理解人性和社會生活。

第五段：結(jié)尾。

總之，歷史故事是小學(xué)生在學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它不僅幫助我們了解歷史和國家文化，而且能夠啟發(fā)我們思考、培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)和審美意識。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也會繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)歷史故事，汲取其中的營養(yǎng)，努力用歷史的經(jīng)驗和智慧來指導(dǎo)和激勵自己的成長。

歷史故事三年級心得體會怎么寫篇十三

半個學(xué)期過去了，我發(fā)現(xiàn)英語各種類課中，教授字母最頭疼，帶來的問題也不少。

在小學(xué)英語教學(xué)中，26個字母的教學(xué)是重中之重，是基礎(chǔ)，是通往英語成功學(xué)習(xí)的金鑰匙。假如我們對26個字母的教學(xué)疏忽大意，采用走馬觀燈的教學(xué)形式，而學(xué)生對字母在意識上又不夠重視的話，那是不可能搞好英語教學(xué)的。尤其學(xué)好26個英文字母對學(xué)生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過對前面三節(jié)字母課的分析，我總結(jié)了以下方法：

根據(jù)大綱要求，在起始階段是不要求教音標(biāo)的，但通過集體備課，在教字母的同時教音標(biāo)和自然發(fā)音法，做好充分的課前準(zhǔn)備，反倒效果顯著。

現(xiàn)在的學(xué)生接觸英語字母的機(jī)會比較多也比較早。但是理解甚少，例如小朋友身上穿的衣物，學(xué)習(xí)用的文具、書本，吃的零食包裝等都會有很多的字母。如果教師在課堂上還是按照教材中的安排，部分學(xué)生就會因為覺得簡單而慢慢失去學(xué)的興趣，甚至?xí)σ院蟮膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響。興趣是最好的老師，如果一開始就讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣，將會使我們的英語教學(xué)陷入困境。所以教師在教學(xué)字母之前，可以布置學(xué)生回家預(yù)習(xí)，看看形狀，尋找一下自己身邊的英文字母。這樣，學(xué)生有了一定的知識量，教師就能采取形式多樣的教學(xué)方法進(jìn)行鞏固，使學(xué)生在形式多樣的操練活動中得到提高。

經(jīng)過對學(xué)生的分析，課堂上增加了音標(biāo)的教學(xué)，增大了課堂容量，這就要求教師從實際出發(fā)，以課本為依據(jù)，制定新的教學(xué)計劃。在教每一課的字母時，補(bǔ)充與該字母讀音有關(guān)的幾個音標(biāo)。如：這堂課我教了字母aabbccdd后補(bǔ)充音標(biāo)：a［ei］b［b］c［k］［s］d［d］，發(fā)揮自然發(fā)音的遷移作用，讓學(xué)生在聽、模仿中區(qū)別英漢的異同，建立起橫向的知識聯(lián)系，化難為易，以后按同樣的方法教字母和音標(biāo)。

字母學(xué)習(xí)枯燥單調(diào)，教師要想盡一切辦法，變枯燥為生動，使整個字母教學(xué)的課堂充滿生機(jī)昂然的景象，營造出很好的學(xué)習(xí)氛圍。如：

1，在呈現(xiàn)新字母時采用圖形或猜謎語的的形式。

如果教師在教的過程中能變換一些形式，如簡筆畫，形象的比喻，學(xué)生的注意力馬上就會被吸引過去，也可以讓學(xué)生展開豐富的聯(lián)想，讓他們來說說怎樣才能把字母學(xué)得又快，記得又牢。

2，字母與兒歌的結(jié)合。

兒歌的使用往往給人以準(zhǔn)確，生動，朗朗上口的感覺，在朗讀中配上音樂就更是給人以欣賞的美感，我們可以把簡單的字母跟兒歌結(jié)合在一起，便于學(xué)生感知，記憶和掌握。小學(xué)生的形象思維非常活躍，在進(jìn)行字母教學(xué)時可以采用直觀教學(xué)法幫助學(xué)生加深印象，提高學(xué)習(xí)效率。

3，找身邊的`字母。

其實英文字母在我們的生活中無處不在，也許很多小朋友沒有在意，認(rèn)為它們離我們很遙遠(yuǎn)。但是只要靜下心來，認(rèn)真去尋找，就會發(fā)現(xiàn)英文字母與我們的生活是息息相關(guān)，密不可分的。比如電視上的cctv，衛(wèi)生間上的wc，停車場上p，還有學(xué)生們衣服上的字母，課上學(xué)生讀的可認(rèn)真了。

4，設(shè)計一些字母游戲。

教學(xué)字母時還可以采用各種形式的游戲方式，如采用比如“pickingapples”“findyourneighour”or“findyourbestfriend”“gofishing”等游戲，也可進(jìn)行搶答字母，字母書寫傳遞比賽等等，讓學(xué)生充分地運(yùn)動起來，動手，動腦，動腳的小組競賽，既培養(yǎng)學(xué)生的競賽意識和合作精神，又能培養(yǎng)他們的思維能力和學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉多得。

我覺得字母書寫應(yīng)該注意三點(diǎn)：占格數(shù)。筆畫。筆順。我在教學(xué)時在網(wǎng)上查閱了大量的資料，有一首兒歌很不錯，大寫字母一二格，上不頂線是原則；小寫字母很有趣，上面有‘辮’一二格，下面有‘尾’二三格，無‘辮’無‘尾’中間格，“f，j，p”占三格；“i，t”中上一格半。英語字母的書寫不同于漢字的書寫，它沒有間架結(jié)構(gòu)的要求，學(xué)生只要慢慢地書寫，每一筆劃都寫到位，沒有寫不好字母的學(xué)生。當(dāng)有些學(xué)生書寫不夠認(rèn)真時，我先讓他們在我的監(jiān)督下一筆一劃地完成書寫任務(wù)，然后及時地表揚(yáng)他們，并在全班同學(xué)的面前展示他們的書寫。這樣，他們肯定會產(chǎn)生成功的喜悅，從而促使他們更加認(rèn)真地進(jìn)行書寫。最后還應(yīng)該采取一些適當(dāng)?shù)幕顒?，讓學(xué)生覺得書寫是一件愉快的事。比如，可進(jìn)行定期的書寫競賽等。

在教學(xué)中我們還可以編一些兒歌，如：大寫m像高山，兩座高山肩并肩；大寫n三兄弟，手牽手不分離。彎彎的月亮（c）、零的突破（q）、盤山公路（s）、三叉路口（t）、半只葫蘆（b）、一座寶塔（a）、勝利的象征（v）、大號魚鉤（j）、一張弓（d）、一扇小門（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）。

總之，我們在教學(xué)中應(yīng)通過各種教學(xué)形式，促使學(xué)生正確牢固地掌握英語字母的讀音及書寫，為日后進(jìn)一步學(xué)好英語打下扎實的基礎(chǔ)。

歷史故事三年級心得體會怎么寫篇十四

三年級的生活是我人生中的一段美好的回憶。在這一年里，我學(xué)到了很多知識，結(jié)識了很多新朋友，也明白了許多道理。值得回憶的日子就像一幅幅畫面，在我的心里留下了深深的印記。三年級對我而言，是一段寶貴的經(jīng)歷。

回想起第一次走進(jìn)三年級的教室，我的緊張和不安溢于言表。但是，老師和同學(xué)們的熱情和友好很快讓我放下了心中的擔(dān)憂。在第一節(jié)課上，我的心情開始漸漸平靜下來。老師用簡單明了的語言講解教材，讓我更加理解了許多以前困惑的問題。同學(xué)們之間互相幫助和分享，讓我深深感受到集體的力量。從那一刻起，我明白了一個道理，只要有信任和友愛，困難總能迎刃而解。

在三年級學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我總是容易搞混加減乘除的概念。但是我的老師和同學(xué)們從來沒有嘲笑我，總是耐心地教我、幫助我。他們告訴我，只要勤奮努力、耐心鉆研，我就一定能夠克服困難，取得好成績。他們的鼓勵和支持讓我產(chǎn)生了持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。通過一遍又一遍的練習(xí)，我的數(shù)學(xué)成績也逐漸提高了。這讓我明白了一個道理，只要有毅力和堅持，任何事情都能取得突破。

除了學(xué)習(xí)，三年級還給了我豐富多彩的校園生活。學(xué)校組織的各種活動讓我享受到了快樂和成長。比如，學(xué)校舉辦的運(yùn)動會讓我鍛煉了身體，提高了團(tuán)隊合作能力。在比賽中，每一個同學(xué)都充滿激情，為了班級爭取榮譽(yù)而拼盡全力。即便沒有取得冠軍，我們也感受到了友誼和團(tuán)結(jié)的力量。還有學(xué)校的春游和夏令營，讓我感受到大自然的美麗和無限的樂趣。這一切都讓我明白了一個道理，只有積極參與，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好。

三年級還給了我友誼的禮物。我在這一年里結(jié)交了許多好朋友，我們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起成長。我們互相幫助、支持和理解，成為了彼此最好的伴侶。在課堂上，我們常常一起思考問題、討論難題，互相促進(jìn)，互相進(jìn)步。在課間休息和放學(xué)后，我們一起游戲、說笑、分享著生活的點(diǎn)滴。在一次次的相處中，我們培養(yǎng)了友誼的默契，讓我明白了一個道理，真正的友誼是寶貴而持久的。

三年級無疑是我成長道路上一個重要的里程碑。通過學(xué)習(xí)，我收獲了知識和智慧；通過面對困難，我變得更加堅強(qiáng)和勇敢；通過參與活動，我拓寬了視野和人際關(guān)系；通過結(jié)交朋友，我體會到了友誼的溫暖和美好。我深信這些寶貴的體驗將伴隨我一生，讓我在未來的日子里繼續(xù)前行。感謝三年級，讓我理解了很多道理，讓我收獲了很多珍貴的記憶。在這段旅程中，我成長了，堅定了自己的目標(biāo)，也收獲了一份寶貴的財富——友誼和智慧。