五項基本原則之心得體會實用 《堅持四項基本原則》心得體會(五篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于五項基本原則之心得體會實用一

第五項修煉對每一項修煉都有自己獨特的見解，對五項修煉的結合也恰到好處，指出了個人與組織間的密切關系，使人讀后深受感觸。五個部分分別為：自我超越、改善心智模式、建立共同愿望、團體學習、系統(tǒng)思考。

自我超越 , 學習不斷理清并加深個人的真正愿望，集中精力，培養(yǎng)耐心，并客觀地觀察現(xiàn)實，是學習型組織的基礎， 是組織整體對于學習的意愿與能力植基于個別成員對于學習的意愿與能力，只有透過個人學習，組織才能學習。

改善心智模式， 心智模式是根深蒂固于我們心中，并影響我們如何了解這個世界，以及如何采取行動的許多假設、成見、思維方式，甚至可以是圖像、或印象。我們通常不易察覺自己的心智模式，以及它對行為的影響。然而不同的心智模式處理問題的角度會有很大的不同。

建立共同愿望， 在人類群體活動中，很少有像共同愿望能激發(fā)出這樣強大的力量。人們尋求建立共同望的理由之一，就是他們內心渴望能夠歸屬于一項重要的任務、事業(yè)或使命。

團體學習， 團體智商遠遠大于個人智商。但也可能出現(xiàn)， 在一個團體里，個人智商往往都在120 以上，而整體智商卻只有62 ，以至造成三個諸葛亮，變成一個臭皮匠。

系統(tǒng)思考， 人由看片段到看森林。從對現(xiàn)狀作被動反應，轉為創(chuàng)造未來。從迷失在復雜的細節(jié)中，到掌握動態(tài)的均衡搭配。系統(tǒng)思考讓我們看見續(xù)效果集中的高杠桿點。運用系統(tǒng)思考的方法能產生以小博大的力量。

他們是一個整體， “系統(tǒng)思考”是需要“建立共同愿景”“改善心智模式”“團體學習”與“自我超越”四項修煉來發(fā)揮它的潛力。“建立共同愿景”培養(yǎng)成員對團體的長期承諾;“改善心智模式”專注于以開放的方式，體會我們認知方面的缺失，“團體學習”展示團體力量，使團體力量超過個人力量的技術?！白晕页健眲t是不斷反映個人對周圍影響的一面鏡子，缺少自我超越的修煉，人們將陷入“壓力——反應”式的結構困境。同時我們要具有創(chuàng)新精神， 因為創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。就我國而言，隨著經(jīng)濟體制改革的不斷深化，社會主義市場經(jīng)濟也在不斷完善。而改革的本質便是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，是體制的創(chuàng)新。完善公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度和完善按勞分配為主，多種分配方式并存的分配制度是建立社會主義市場經(jīng)濟中制度創(chuàng)新的重要內容。

通過學習這本書，我覺得我們每個人在團隊可以發(fā)揮更好的作用，每個人都應該有些大局意識，通過提高自己，進而提高整體。同時整體的提高也應該給我們壓力，我們作為集體中的一員也要隨波永進，發(fā)揮更高的水平。

關于五項基本原則之心得體會實用二

陷阱：有些開發(fā)商沒有五證或五證不全時，為了出售房屋可能提供虛假的五證主要是復印件；或者提供小區(qū)一期或前幾期的有效五證來出售房屋。五證不全可能導致買受人不能取得房產證甚至導致購房合同無效。

對策：

1、復印件要注意看原件。

2、有原件要看批準日期以及使用和出售面積的多少。

3、對承諾證件正在辦理中的開發(fā)商，可約定開發(fā)商在一定期限內不能取得該證件所要承擔的責任。

律師建議增加補充條款：

出賣人保證對出售房屋所持有五證的真實性、有效性。若因此導致買受人退房的，出賣人愿向買受人承擔已付房款雙倍的返還責任。

陷阱：建設部格式合同第五條只有對建筑面積出現(xiàn)變化的處理，這樣有的開發(fā)商會提高公攤面積減小使用面積，而總的建筑面積不變。依據(jù)合同開發(fā)商并未違約，買受人也起訴無據(jù)。

對策：

1、在合同第三條中寫明確套內建筑面積和公攤面積。

2、在附件二中列明公攤面積的構成。

3、按套購買使用面積，雙方不涉及公攤處理。

律師建議增加補充條款：

雙方協(xié)商一致，同意對公攤面積的變化按下列第____種方式處理：

1、如果實測公攤面積超出暫測面積的，買受人在超出暫測面積的3%以內據(jù)實結算，超出3%以上的部分由出賣人承擔相關費用；如果實測面積少于暫測面積，買受人據(jù)實結算。

2、買受人對實測面積的承擔，僅在超出暫測面積的1平方米以內據(jù)實結算。

陷阱：建設部格式合同第十五條并未說清條款中“規(guī)定期限”是指法定還是約定期限，所以其中房產證的辦理取得日期不明?？赡軐е沦Y質較差的開發(fā)商拖延頒證或找各種理由不辦證。

對策：

1、五證齊全的項目一般買受人得到房產證有保證，所以五證不全就免談。

2、將不能辦理房產證中行政機關的原因單列出來，開發(fā)商是具體行政行為的相對人，買受人不能起訴行政機關的違法行為。

律師建議增加補充條款：

如果因出賣人的原因，導致其在交房后360日內不能為買受人辦理取得房產證的，雙方選擇以下第____種方式處理：

1、買受人不退房的，出賣人按照本合同第九條第1種第（1）項的違約金計算標準承擔責任。

2、買受人退房的，出賣人按照本補充條款的第八條出賣人責任的約定承擔責任。

如果因買受人不依法交納辦理房產證相關費用的原因，導致出賣人在交房后360日內不能為其辦理取得房產證的，買受人按照本合同第七條第1種的處理方式及違約金計算標準承擔責任。如果因頒證行政機關的原因，導致出賣人在交房后360日內不能為買受人辦理取得房產證的，買賣雙方互不承擔責任。但出賣人應當出示蓋有行政機關公章的證明文件，否則視為出賣人違約。

陷阱：合同中約定通知義務后（如：交房通知），開發(fā)商如期不能履行義務，延期后其可以在售樓

部張貼書面公告，卻署名約定日。還將公告辯為書面通知，以推托自己的責任。

對策：

1、將書面通知的形式約定清楚，開發(fā)商違約時，買受人就有確鑿證據(jù)。

2、如有開發(fā)商違約，買受人應一具體的書面形式通知對方，以備證據(jù)。

律師建議增加補充條款：

本合同中所含書面通知義務的，雙方均應以郵政快件的方式通知對方。

陷阱：開發(fā)商開發(fā)多個樓盤時，買受人可能買得是位置好的某號樓，可交房時該樓號又變?yōu)橄嗤Y構位置不好的樓層。

對策：

1、在合同附件一中，附上小區(qū)的平面圖并標明樓號。

2、開發(fā)商應在此附圖中蓋章確認。

律師建議增加補充條款：

出賣人應當將出售房屋所屬樓號在小區(qū)平面圖中標明，并將小區(qū)平面圖粘貼在本合同附件一內加蓋公章

陷阱：有的開發(fā)商為了盤活資金往往將土地使用權抵押，進而將所建樓盤抵押。如果此類房屋出售，開發(fā)商破產時，買受人得不到房屋。因為買受人還未得到房產證，不具有物權。

對策：

1，在土地管理部門、房管部門查清該樓盤有無抵押記載。

2、要求開發(fā)商將合同在房管局備案。

3、要求開發(fā)商提供保證責任。

律師建議增加補充條款：

出賣人保證自己所售房屋不存在抵押的情況，若因此導致買受人退房，出賣人應向買受人承擔已付房款雙倍的返還責任。

陷阱：《物業(yè)管理條例》今年9月1日實施，其中明確規(guī)定買受人在購房前開發(fā)商要與前期物業(yè)管理企業(yè)簽訂《物業(yè)管理公約》。否則，開發(fā)商就不得出售房屋。潛在的買受人也就有可能依法得不到房產證。

對策：

1、買受人應要求前期物業(yè)應以招投標的方式介入。

2、開發(fā)商與前期物業(yè)簽訂了《物業(yè)管理公約》。

3、買受人也應簽訂三方都署名的《物業(yè)管理公約》。

律師建議增加補充條款：

出賣人在出售房屋前，應與招投標方式選擇的前期物業(yè)管理企業(yè)簽訂《物業(yè)管理公約》。買賣雙方在簽訂本合同時，應同時簽訂有前期物業(yè)管理企業(yè)署名的《物業(yè)管理公約》。

陷阱：如果因開發(fā)商的各種原因（如：五證不全、一房二買、又抵又買等）情形導致買受人得不到房屋，買受人的損失范圍沒有界定。然而法律也沒明確具體范圍。

對策：

1、根據(jù)《民法通則》以及6月1日的《解釋》將實際損失細化。

2、對開發(fā)商給自己造成的損失準備好證據(jù)。

律師建議增加補充條款：

如果因出賣人的單方原因導致退房，出賣方承擔的責任范圍如下：

出賣人的責任范圍：

1、退還已付房價款及其利息（此利息的計算，如果是一次性付款按同期銀行存款利率計算；如果是按揭付款按同期銀行貸款利率計算）。

2、賠償買受人從簽訂此購房合同時起到退房時至每平方米售價的升值差價。

3、賠償買受人對所購房屋的裝飾裝修費用（此費用僅以裝修實物和相關票據(jù)為限）。

4、對于按揭付款的買受人，出賣人應賠償買受人辦理按揭相關手續(xù)的費用（包括：銀行手續(xù)費、保險費、評估費、公證費等）。

在認購書里沒有注明免責的退定條款因何種原因退房以及后果如何？購房者與開發(fā)商簽訂認購書后，則需交一定額度的定金，這是無可非議的。但有時購房者在交付定金后因種種原因得不到銀行的貸款而無法購買該房產時，發(fā)展商一般都只退購房款而不退定金，理由是購房者沒有履行合同，所以沒收定金。

合同主體認定不明購房者由于缺乏法律常識，往往會犯一些比較初級的錯誤。有時代表發(fā)展商簽約的人并不是法人代表，或者合同上的開發(fā)商并不是該房產土地擁有者，這些都是可能導致合同無效的問題。

另外，項目是由a公司開發(fā)的，實際上卻是由b公司投資，但作為買家還是應與a公司簽約，否則也會帶來一系列的麻煩，以后辦理各種手續(xù)會很麻煩。

開發(fā)商的補充協(xié)議不對等簽補充協(xié)議在購房交易中很有必要。但是要提醒購房者的是，一定要看清楚開發(fā)商提供的補充協(xié)議?，F(xiàn)在有的發(fā)展商在與客戶簽約時，會主動向客戶出示一份補充合同，主要目的在于表明由于某些特定原因造成不能按期交房的免賠責任以及面積丈量誤差率差異過大在哪些情況下能免賠，這是發(fā)展商為了保護自己在一些非人力能控制的情況下造成違約規(guī)避風險的一種方式。所以，購房者不要僅僅把開發(fā)商的免責條款都簽了，而忘記保護自己的利益。

使用語意含糊的字眼合同是雙方意思一致的表達。但是，實踐中開發(fā)商往往會給購房者很多諸如“如果發(fā)生問題，在最短時間內解決”、“在裝修材料上，選擇的國外進口的”等一些看上去很誘人但沒有實際意義的承諾。最短是多長時間，什么樣的才算的？其實購房者對這些并不能清楚地理解。

約定提前交納部分費用房地產開發(fā)對資金的要求很高，開發(fā)商面臨資金壓力是很正常的，但并不能以此為理由要求購房者提前交納不該交的錢。而在合同或是補充協(xié)議中，開發(fā)商常會將一些不該預先交納的費用寫進去，要求購房者提前交納，這是顯失公平的。

比如有些開發(fā)商在尚未確定物業(yè)管理公司及服務標準、收費情況的前提下，就要求買家在預售契約中承諾接受物業(yè)管理服務，并接受相關約束，這對消費者是不利的。

賣方解除合同在一些發(fā)展商制定的售樓契約或契約附件中，往往有“買方無故逾期付款，經(jīng)賣方催告仍不支付欠款的，賣方可以解除合同并沒收買方全部已付價款?！钡臈l款，這樣的條款顯然是不公平的。假如買家已經(jīng)支付95%的價款，只剩5%的價款逾期未付，如果發(fā)展商以此為由，沒收其已付95%的價款，豈不是很不公平？況且，沒收實際上是個行政處罰或刑事處罰行為，作為當事人一方的發(fā)展商并沒有權利來沒收他人的財物。

處理結果的約定不明確很多合同中?？梢钥吹竭@樣的條款，“應于××日前如何如何”，但是并沒有約定如果沒有在“××日前如何如何”后該怎樣處理。這樣，即使最后認定是開發(fā)商的過錯，您也很難制裁他，最多是調解了事。

以偏概全這里所說的以偏概全是個泛指的概念。有時會出現(xiàn)這樣那樣令人哭笑不得的問題，例如，開發(fā)商承諾臥室的玻璃是中空的，到了交房時卻發(fā)現(xiàn)臥室窗戶只有下面的部分是中空，而上面卻是普通玻璃等等。

拒簽購房者提出的補充協(xié)議前面說了，開發(fā)商在簽約時會主動出具一份對自己有利的補充協(xié)議，購房者同樣也可以出具一份對自己有利的補充協(xié)議，將開發(fā)商在其廣告宣傳中的條款和樓書里關于裝修、物業(yè)管理中的承諾都簽進補充協(xié)議中，不要怕麻煩。舉個簡單的例子，您買的塔樓（或板樓）里有幾部電梯，是否會全部同時開通，如果有不開的怎么辦？不要小看這個問題，為了出面積、增利潤，現(xiàn)在的高層住宅只安裝幾部電梯，而且平時還不全開，在上下班高峰時間極為不便，在這種情況下，業(yè)主是否有權拒付部分電梯費呢？

但是，就像您可以拒簽開發(fā)商的補充協(xié)議一樣，開發(fā)商也同樣可以拒簽購房者的補充協(xié)議。這種現(xiàn)象在廣州是比較普遍的，一些熱銷的樓盤也都如此。

勿留空白提防作弊如同在填寫銀行存取款時需要在金額前加寫$以防有人篡改存取款現(xiàn)金一樣，合同中留下空白，往往會給開發(fā)商作弊留下可乘之機。在我國商品房交易的慣例中，一般是由開發(fā)商手持所有合同文本，這樣，開發(fā)商當然可以隨心所欲地添加對自己有利的條款了。一旦這種合同被拿到法庭上作證，購房者即使不承認，也是口說無憑，難以舉證伸冤。

簽定正式的購房合同，在擬定的時間地點，購房者備齊所有憑證，與開發(fā)商或代理商正式簽定購房合同。預售合同（期房）和出售合同（現(xiàn)房）區(qū)別：

購房合同一般包括商品房預售契約（期房）和商品房買賣契約（現(xiàn)房）兩種。

二者區(qū)別在于：

預售合同在商品房預售時采用，房屋竣工交付使用，買受方付清全部房價款后，可直接辦理過戶手續(xù)。

商品房出售合同適用于商品房現(xiàn)居（竣工驗收合格取得房地產權證的商品房）銷售。

因此，現(xiàn)在簽的預售合同，交房時不再簽出售合同，可以直接辦理過戶手續(xù)。如果預售合同是在1997年5月31日前簽訂的，仍需按合同本身約定，在房屋交付使用時簽訂出售合同，方能辦理證戶手續(xù)。

購房合同的主要內容包括以下幾方面：

1、甲方土地使用依據(jù)及商品房狀況，包括位置、面積、現(xiàn)房、期房等；

2、房價，包括稅費、面積差異的處理、價格與費用調整的特殊約定等；

3、付款約定，包括優(yōu)惠條件、付款時間、付款額、違約責任等；

4、交付約定，包括期限、逾期違約責任、設計變更的約定、房屋交接與違約方責任等；

5、質量標準，包括裝飾、設備的標準、承諾及違約責任和基礎設施、公共配套建筑正常運轉的承諾、質量爭議的處理等；

6、產權登記和物業(yè)管理的.約定；

7、保修責任；

8、乙方使用權限；

9、雙方認定的爭議仲裁機構；

10、違約賠償責任；

11、其他相關事項及附件，包括房屋平面圖、裝飾、設備標準等。

在簽訂上述各項條款時，購房者尤其需要關注以下幾項基本問題：

1、購房合同的各項內容要盡可能全面、詳細、各項規(guī)定之間要避免相互沖突，尤其是不能與國家的政策法規(guī)相沖突；文字表述要清晰、準確；簽訂合同的買賣雙方身份、責任要明確，如合同中的甲方（賣方）不能是代理商或律師，而應是項目立項批準文件的投資建設單位，也不能以上級主管單位或下屬機構的名義簽訂合同，簽字人應是法人代表本人，或公司章程上授權的主要負責人。

2、合同上的項目名稱，一定要與項目位置聯(lián)系在一起，以免日后有出入。標明項目位置時，一定要具體、明確，如××市××區(qū)××街××號××花園××號樓××層××房。

房屋的戶型、面積一定要標示清楚，建筑面積、使用面積及公用面積分攤原則等要明確說明，如以建筑面積計價還要標明使用率。

3、房屋的檔次和裝修標準一般采用附件形式附在購房合同之后，這一內容的表述一定要詳細、具體。如技術的等級、材料的品牌、內部設施的種類、負荷標準、供應能力等一一予以說明。水、暖、電、通訊等設施要說明安裝到什么程度。

4、其他如付款方式、產權保證等都應詳細、具體的加以說明。同時合同中一定要確定物業(yè)管理單位的產生辦法或具體的物業(yè)管理單位以及物業(yè)的收費標準，并對房屋整體結構、各部位配套設施及其部件的保修期給予明確規(guī)定。

5、違約責任的約定一定要對等，否則最終吃虧的是消費者。一般承擔違約責任的違約事項包括：

（1）簽訂認購書后，購房者不買房或要求換房，開發(fā)商不賣房或要求換房；

（2）購房者不按期付款；

（3）開發(fā)商不按期交房；

（4）面積變動超過約定幅度；

（5）房屋裝修標準、質量不合要求，保修不到位；

（6）產權過戶手續(xù)不全或不能按期辦理。

關于五項基本原則之心得體會實用三

尊敬的各位家長：

轉眼學期已過大半，教育部在20xx年教育改革發(fā)展新藍圖中明確指出：抓好落實中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理。我校堅決執(zhí)行教育部、省市教育主管部門關于“五項管理”等辦學行為的相關規(guī)定，認真落實磐石市教育局關于轉發(fā)《吉林市教育局關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》要求，學校研討并制定了“五項管理”制度。

“五項管理”的落地，離不開家校合作、師生合力的支持，愿我們共同為孩子的健康成長助力，希望您認真閱讀并配合學校重點做好以下五項工作。

手機管理

隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，落實手機管理，有助于促進學生身心健康發(fā)展。

充分了解使用手機的危害

（一）中小學生正處在生長發(fā)育期，身體機能還不健全，手機輻射危害學生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調。

（二）手機上網(wǎng)、網(wǎng)絡游戲、電子書等功能中的黃、賭、毒等不良信息，毒害青少年。

（三）一些學生使用手機，看小說，玩游戲，深夜不睡，手機成為娛樂工具，干擾了青少年的正常生活。

（四）手機中隱形社會交往，干擾和降低了學生正常社會交往和親子溝通的能力，易導致自閉癥和手機依賴癥的發(fā)生。

（五）手機消費，增加家庭經(jīng)濟負擔，助長學生的攀比之風和坐享其成的享樂思想。

手機的使用加速中學生社會化，成為男女生交往過密的幫兇，不利于中學生成長，嚴重影響學生學業(yè)。

向上滑動閱覽

關于禁止學生攜帶手機進入校園的規(guī)定

學校依據(jù)中學時代的學生特點，將采納“家校合作”協(xié)同育人的方式，共同貫徹自主學習、自律為人、自信做事、自強不息的學風，結合學校實際情況，在征求家長委員會和學生代表意見，現(xiàn)針對禁止學生攜帶手機進入校園做如下規(guī)定：

一、為了使學生在學習期間能夠健康成長，嚴格規(guī)范學生在校使用手機等通訊工具。學生一律不準攜帶手機進入校園。為維護學校教學秩序，加強學生管理工作，對在校學生使用手機規(guī)定如下：

1、堅決禁止學生攜帶手機等電子產品進校園。學生因特殊原因需要帶手機進入校園，需由監(jiān)護人到校填寫學生處制定的情況說明與申請表，經(jīng)學校批準后方可帶入校園，但禁止帶入課堂，帶入校園后要主動交給班主任保管。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則無條件上交學校統(tǒng)一保管，之后由家長來校領取。

2、學校教師發(fā)現(xiàn)學生在學校使用手機，有權將學生手機收交至班主任處或學生處；班主任發(fā)現(xiàn)本班學生在校園內使用手機，有權將學生手機代為保管并及時聯(lián)系家長。

3、政教處、年級組將不定期開展關于學生攜帶手機的檢查活動，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學生，予以統(tǒng)一保管手機并通報批評，并記錄在“學生檔案”。取消其本學年所有評優(yōu)選先資格，并責令該學生作出書面反思。同時，通知家長配合學校對學生手機進行有效管理。

4、教師在收繳手機的過程中，學生出現(xiàn)不給予配合的將視情節(jié)輕重給予警告及以上紀律處分，態(tài)度惡劣的還要通知家長到校配合教育。

5、學校藝術節(jié)、社團等大型活動，禁止學生攜帶手機進入校園，班主任可安排班級同學攜帶相機負責活動拍照。

6、本規(guī)定從20xx年4月1日起執(zhí)行。

二、為保障學生在校期間與外界的聯(lián)系，特殊情況需帶手機的學生，學生家長應將手機交至班主任保管。

1、在校期間若有特別情況，班主任和年級主任將及時聯(lián)系和告知學生家長。

2、現(xiàn)每班均配備電腦，由班級指定專人負責開關機，下課及自習時間開放給學生使用，方便同學們查閱資料。

3、學校所有教師都有為學生提供使用電話溝通聯(lián)系家長的義務，家長也可以通過班主任電話和學生取得聯(lián)系。

三、其他事宜說明

為了創(chuàng)造風清氣正的校園學習氛圍，提高學生的學習效率，學校將嚴格落實禁止學生攜帶手機入校園。

1、學校政教處將深入年級，對教師與學生開展相關調研工作。根據(jù)調研情況具體分析，制定《xx中學學生手機管理制度》和《xx中學關于“禁止學生攜帶手機入校園”致家長的一封信》。

2、為了凈化校園環(huán)境，給學生搭建健康文明的成長平臺，學校還將發(fā)出禁止學生手機進校園的倡議書。

為給我校全體師生一個健康安靜的學習環(huán)境和積極向上的學習氛圍，促進學生健康成長，學校將嚴格執(zhí)行此禁令。希望各位家長大力配合與支持學校關于禁止學生攜帶手機入校園規(guī)定，幫助學生認識到校園內使用手機的危害，切實解決學生的思想癥結，明確學校在校園內禁止使用手機的意義。

請家長們以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。同時，請家長朋友們履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日的生活，指導孩子合理作息。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，優(yōu)化親子關系，促進孩子身心健康發(fā)展。學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等，既可以鍛煉身體又可以陶冶情操；節(jié)假日還可以引導孩子多參加社團活動或公益活動。

睡眠管理

充足良好的睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障，請您監(jiān)督孩子睡覺時間初中生不晚于22：00；高中生不晚于23：00。

一、學校職責：

1、加強睡眠習慣教育，引導健康、積極的學習方式。

2、為學生提供安靜的午休環(huán)境，午休時間不少于30分鐘。

3、針對因睡眠時間短造成的上課瞌睡，及時與家長溝通。

二、家長職責：

1、幫孩子養(yǎng)成準時上床、按時入睡的好習慣。規(guī)律的睡眠時間有助于孩子盡快進入睡眠狀態(tài)，提高睡眠質量。

2、給孩子營造良好的睡眠環(huán)境?？刂剖覂冗m宜的亮度溫度及濕度。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音樂。

3、周末孩子不在校期間，要加強監(jiān)督管理，保證周末睡眠質量。

讀物管理

1、學校已經(jīng)定期對圖書館圖書進行全面清查，無違規(guī)圖書。也不會通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物。

2、建議您多帶孩子去書店、圖書館走走，為孩子購買一些適合學生年齡特點的書籍，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、勤讀書的好習慣。

3、請您設立親子閱讀時間。利用周末抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。

4、學校會多組織讀書活動，請您鼓勵孩子積極參加班級、學校舉行的各項讀書活動。

xx中學關于課外讀物進校園管理規(guī)定

根據(jù)教育部關于印發(fā)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的通知要求（教材〔2021〕2號），為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入中小學校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，經(jīng)學校進校園課外讀物審議機構成員討論研究，特制訂如下規(guī)定，望全校師生及廣大家長知曉，并給予配合、監(jiān)督，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

一、課外讀物是指教材和教輔之外的，進入校園供學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產品）。

二、進校園課外讀物每學年推薦一次。推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門（進修學校教材辦）備案。

三、學校將進校園課外讀物推薦目錄向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，任何人不得組織學生統(tǒng)一購買。

四、學校已經(jīng)定期對圖書室圖書進行全面清查，無違規(guī)圖書。也不會通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物。

五、學校將定期組織各項讀書活動，表彰閱讀活動表現(xiàn)突出的學生。

六、存在下列情形之一的課外讀物，不得向學生推薦、學生不得私自購買、閱讀或帶進校園。

1、違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；

2、損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；

3、泄露國家秘密、危害國家安全的；

4、危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的；

5、存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；

6、存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；

7、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；

8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；

9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；

10、存在科學性錯誤的；

11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；

12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。

七、三點建議

1、建議您多帶孩子去書店、圖書館走走，為孩子購買一些適合學生年齡特點的書籍，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、勤讀書的好習慣。

2、建議您設立親子閱讀時間。利用周末抽出一點時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。

3、建議您鼓勵孩子積極參加班級或學校組織的各項讀書活動。

八、根據(jù)教育部關于印發(fā)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的通知第十三條規(guī)定，存在下列情形之一的，由教育行政部門責令限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應主管部門處理。

1、進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的；

2、進校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的；

3、強制或變相強制學生購買課外讀物的；

4、接受請托、牟取不正當利益的；

5、有關行政部門及其工作人員違規(guī)干預課外讀物推薦的。

九、進校園課外讀物審議機構

組長：金日東

副組長：崔龍哲、王忠祿、梁相吉

成員：裴友香、李明哲、金文環(huán)、李美花、李守峰、

各學科組長

體質健康管理

1、學校安排體育課（初中每周3課時；高中每周2課時）。

2、學校全面落實大課間體育活動制度，每天全體學生都會參加進行不少于1小時的大課間活動。（上午活動時間9：30-10：00；下午活動時間14：30-15：00）。

3、學校認真做好每年一次的國家學生體質健康達標測試，每學期兩次視力監(jiān)測，如實記錄測試結果，將測試成績及時錄入系統(tǒng)，讓孩子擁有更加健康的體魄。

同時向家長作如下倡議：

引導孩子積極參加體育鍛煉。選擇適合孩子身體和年齡特點的體育運動項目，每天保證一小時的鍛煉時間。同時要告知孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，又要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。

關注孩子動態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時診治，并及時報告學校。如有既往病史或現(xiàn)在身體有恙的，父母要向子女說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。同時必須向學校提出申請免予參加相關體育課和大課間體育活動。

請家長做好家校聯(lián)系。保持通訊暢通，如遇學生出現(xiàn)緊急傷病，學校會緊急送醫(yī)并通知家長。電話若有變更，請您隨時告知班主任。

作業(yè)管理

為了進一步貫徹上級教育行政部門關于“減負”工作的指示精神，我校針對學生作業(yè)情況，及時調研調查，嚴格落實初中每天家庭作業(yè)時間不超過90分鐘，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)。如學生有特殊需求，請您及時與學校溝通，學校將根據(jù)學生情況或需求，合理設置有針對性的作業(yè)內容、作業(yè)量、作業(yè)形式。同時，向家長倡議：

與孩子一起制定學習計劃，培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣，獨立做作業(yè)的能力。孩子學習中需要幫助時，家長指導要注意方式方法，可以先給予提示，然后讓孩子思考如何做。建議您不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學習負擔。不要根據(jù)自己的愛好給孩子報大量興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè)，可終止作業(yè)，按時就寢。

尊敬的各位家長，落實“五項管理”工作，離不開家長和學校的密切配合?！拔屙椆芾怼惫ぷ魇玛P學生發(fā)展和成長，讓我們攜起手來，勇于承擔責任，為孩子們的健康成長保駕護航，共享生命成長！

歡迎各位家長朋友監(jiān)督學校工作，如有任何意見或建議，可電話向學校反映和溝通。

關于五項基本原則之心得體會實用四

學校是“雙減”工作的主陣地。為了貫徹落實上級部門關于“雙減”和“五項管理”的工作要求，一方面有效地減輕學生的作業(yè)負擔和課外培訓負擔，另一方面又能讓學生學得好，學有所長。x中學積極行動起來，從培訓、協(xié)助、減負、提質、服務等多方面為抓手，探索一條“立足學生實際，落實‘雙減’政策”的路子。

為落實全國教育工作會議部署，全面貫徹黨的教育方針，北海五中就“雙減”及“五項管理”工作召開專題會議，由學校領導班子組織全體老師深入學習領會相關的文件精神，解讀落實中小學生身心健康發(fā)展的五項規(guī)定及“雙減”政策，在會上還明確各部門在“雙減”任務中的分工。必須堅決以學生為本，遵循教育規(guī)律，保護學生健康成長。統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序開展。xxx副校長再次就推行“雙減”政策召開會議，強化學校教育主陣地的作用，構建教育良好生態(tài)，促進學生全面發(fā)展、健康成長。專門召開年級長、班主任會議和備課組長會議，就如何貫徹減負提質給青年教師指方向、明要求。

“雙減”工作是黨中央針對我國教育事業(yè)當前現(xiàn)狀和教育強國的要求提出的戰(zhàn)略性決策。作為落實雙減政策的主陣地——學校，我們除了提高認識，統(tǒng)一思想，不折不扣如期執(zhí)行好相關文件部署的各項任務外，還肩負著做好政策解讀，對群眾做好廣泛宣傳的重任。我校教務處深入家長和學生當中進行實際調查，發(fā)放了家庭電子調查問卷，公布了熱線答疑電話，就減負政策的推行，學校減負工作的具體措施，家長該怎樣面對減負政策的推行，與家長和學生進行了政策宣傳、解答質疑，并從學校角度提出了教育子女的建議等等，得到群眾的一致好評。

1、健全作業(yè)管理機制

我校出臺了《x中學作業(yè)管理實施方案》，加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌。合理調控作業(yè)結構，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內公示制度，下發(fā)了《xxx中小學作業(yè)管理變化情況統(tǒng)計表》加強質量監(jiān)督。嚴禁教師給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。

2、分類明確作業(yè)總量

針對初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘的問題，我校將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)。并每周定期由學生收集《xx中小學作業(yè)管理變化情況統(tǒng)計表》《xxx市第xxx中學作業(yè)檢查記錄表》數(shù)據(jù)，跟蹤落實，反饋情況。

3、提高作業(yè)設計質量

我校召開了學科教研組會議，將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。

4、加強作業(yè)完成指導

各備課組召開集體備課會議，要求教師指導初中生在校內完成大部分書面作業(yè)。并認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。教務處跟蹤落實，定期檢查教師作業(yè)批改情況。

5、科學利用課余時間

我校制定了《x加強學生睡眠管理工作實施方案》、《xxx中作息時間表》和《xxx關于寄宿制學校安排課余學習生活的說明》，合理引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。如果個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，由班主任統(tǒng)計情況，跟蹤了解，定期家訪，指導解決學生的實際困難，使其能按時就寢。

并且由政教處制訂了《xxx中學學生手機管理辦法（試行）》，引導學生合理使用電子產品，班主任召開北海五中《珍愛青春遠離手機》主題班會，和科任老師共同管理，給學生家長下發(fā)《x中學關于學生手機管理致家長一封信》，建議家長管控好手機，控制孩子的使用時長，保護視力健康，防止網(wǎng)絡沉迷，并定期向班主任反饋情況，定期跟蹤落實。

1、保證課后服務時間

為了更好地引導學生自愿參加課后服務，我校下發(fā)了《自愿參加課后服務申請表》，《x課后服務時間說明》，規(guī)定課后服務時間為5點25分到晚上18點30分。并制定了《xx延時托管服務工作實施方案》，對有特殊需要的學生，由提供延時托管服務。初中晚上開設自習班。學校發(fā)布了《xx中考勤規(guī)定》，統(tǒng)籌安排教師輪流提供延時服務。

2、提高課后服務質量

為了更好地提高課后服務質量，我校制訂了《x中延時托管服務工作實施方案》和《x中課后服務工作說明》。規(guī)定教師履行相應義務，指導學生認真完成作業(yè)，制訂學科精準輔導方案，由科任老師確立學科的精準輔導對象，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑。為學有余力的學生拓展學習空間，并由科研處牽頭，語文組、圖音體組等科組開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，如進行青少年創(chuàng)客大賽，機器人建模培訓，書畫展，古典樂器培訓，北海五中詩詞大會，民俗文化展，閱讀漂流活動等。

我校為了規(guī)范師德師風建設，請所有教師簽訂了《x中教師職業(yè)道德行為承諾書》，下發(fā)了《xxx中學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題自查表》，出臺《xxx中課后服務工作說明》，規(guī)定教師不得利用課后服務時間講新課。

3、拓展課后服務渠道

課后服務一般由本校教師承擔，也可聘請退休教師、具備資質的社會專業(yè)人員或志愿者提供。教育部門可組織區(qū)域內優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學校開展課后服務。依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。充分利用社會資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務中的作用。

4、做強做優(yōu)免費線上學習服務教育部門要征集、開發(fā)豐富優(yōu)質的線上教育教學資源，利用國家和各地教育教學資源平臺以及優(yōu)質學校網(wǎng)絡平臺，免費向學生提供高質量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源。組織優(yōu)秀教師開展免費在線互動交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導學生用好免費線上優(yōu)質教育資源。

1、促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展

為了落實義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展政策，我校進行了《xxx中學創(chuàng)建義務教育優(yōu)質均衡學校工作匯報》，學黨史、悟思想、辦實事、結對共建新開局，迎接教育局教學調研活動安排，開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴格按課程標準教學，確保學生達到國家規(guī)定的學業(yè)質量標準。我校教務處針對此項規(guī)定制訂了《xxx中學教學常規(guī)管理制度》和《x中課程表》，召開備課組會議，要求教師不得隨意增減課時、提高難度、加快進度；

降低考試壓力，改進考試方法，不得有提前結課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為；

所有考試成績呈現(xiàn)實行等級制，堅決克服唯分數(shù)的傾向。

2、提升課堂教學質量

為了積極完善基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式，根據(jù)20xx年xxx市轄區(qū)普通高中學校招生考試須知，我校進行了關于20xx年高中特長生招生的招錄，20xx年春季學期，我校前往xxx中學學習舉行調研活動，依據(jù)不同科目特點，完善考試方式和成績呈現(xiàn)方式。嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師。

3、納入質量評價體系

我校認真落實義務教育質量評價指南，將“雙減”工作成效納入學校義務教育質量評價，制訂《 xxx中“雙減”工作成效義務教育質量評價方案》把學生參加課后服務、校外培訓及培訓費用支出減少等情況作為重要評價內容，設立期末“雙減工作先進個人獎”，表彰獎勵在“雙減”工作中表現(xiàn)突出，具有奉獻精神的教師。教師參加課后服務的表現(xiàn)應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。

1、保障學校課后服務條件

我校制訂了《x課后服務補貼方案》，根據(jù)學生規(guī)模和中小學教職工編制標準，統(tǒng)籌核定編制，配足配齊教師。課后服務經(jīng)費主要用于參與課后服務教師和相關人員的補助，把用于教師課后服務補助的經(jīng)費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。制訂《x中關于對聘請校外人員提供課后服務補助的說明》，對我校聘請校外人員提供課后服務的人員，課后服務補助可按勞務費管理。

2、完善家校社協(xié)同機制

我校制訂了《xxx中家校社溝通實施方案》，進一步規(guī)范北海五中家校社協(xié)同育人機制，明晰家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進協(xié)同育人共同體建設。通過班主任在家長群對家長推薦國家中小學網(wǎng)絡云平臺，國家教育資源公共服務平臺的網(wǎng)址，為家長提供網(wǎng)上家庭教育指導平臺，為青少年及家庭提供心理咨詢服務，引導家長樹立科學育兒觀念，理性確定孩子成長預期，努力形成減負共識。

3、做好培訓廣告管控

學校發(fā)布《xxx中關于做好培訓廣告管控的說明》不得在校內開展商業(yè)廣告活動，不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。

4、合理利用校內外資源

xx中根據(jù)音樂、美術、田徑、足球、科技等方面設立了興趣課后服務，鼓勵學生在課余時間參加學校組織提供的興趣類課后服務活動，由學生選擇參加。

“雙減”工作事關重大，是政府的一項重大的民生工程。x中落實“雙減”及“五項管理”工作，堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，提高工作精準化精細化水平，形成了落實“雙減”、“五項管理”的濃厚氛圍，推進了育人方式改革，為學生身心健康成長提供了有力保障。今后，我校將會把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恒，助力學生全面發(fā)展，健康成長。

關于五項基本原則之心得體會實用五

多年來我校在各級教育主管部門的正確領導下，秉承“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望”的辦學理念，立足學校實際，開拓進取，堅持辦人民滿意的教育，各項工作扎實有序開展。我校根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室下發(fā)的《關于開展“五項管理”實地督查工作通知》文件要求，召開全體教職工大會，成立自查領導小組、工作小組，針對五項管理積極開展自查自糾工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，列出問題清單，指導教師認真進行整改，并隨時進行復查，監(jiān)督整改過程，確保整改及時、高效、到位;同時對于在自查過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀案例樹典型、立榜樣，雙管齊下，確保我校五項管理工作落實到位。

一、前期準備首先注重“五項管理”相關文件的學習，宣傳到位，加大宣傳力度，利用學校公眾號、家長會、家訪以及致家長的一封信等形式實現(xiàn)家校密切溝通，加強常規(guī)管理，提高教師認識，做到人人皆曉，并認真領會其目的和意義，做到目標明確，任務具體措施到位。其次健全組織，明確職責，根據(jù)督導評估的細則，我校認真建立健全了教育督導評估自評工作領導小組，認真擬定了教育督導自評計劃，堅持德育為首，安全第一，教學為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量1、按照自評工作程序，召開全體教職工大會，認真擬定了苗xx校學關于開展五項管理督導實施方案及領導小組、工作小組并具體分工明確，具體成員及分工如下，組長，xx負責教育督導評估中的全面工作，重點抓好教育督導評估中的管理工作：組長：xx成員：xxxxxx“五項管理”督導工作小組，組長重點負責教育督導評估中的督查、問題清單的整理及提出具體的整改建議或是要求。成員主要協(xié)同組長做好監(jiān)督檢查，落實好問題清單、整改措施的回收，以及評估中的各年級資料整理工作，及臨時安排的有關工作：

組長：xx

組員：xxx、xxx

2.按照自評工作程序，認真召開了五項管理自評工作領導小組會議，做到統(tǒng)一思想，明確目標任務，按照自評工作程序積極穩(wěn)妥的組織，對近年來的相關資料進行收集整理和歸檔，基本完善了，督導評估應有的備查資料。

3.按照自評工作程序對照標準和細則，嚴肅認真地組織了自評自查，把按照自評工作程序，積極撰寫自查材料和匯報材料交教辦，進行驗收。

第三學校長期以來以德為先，依法治校，近兩年來，我校切實加強了德育工作和法制宣傳教育工作，把師德師風建設列為學校工作的首位，認真貫徹落實了師德師風建設組織全校教師學習教師法教育法義務教育法教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)，開展了一系列的德師風教育活動，活動有組織，有計劃，有措施，并將“五項管理”納入教師師德考核，校領導親自抓，做到人人有學習筆記、自查自糾匯報。

二、自查情況

一是關于手機管理。首先調研學校師生使用手機情況，在充分調查的基礎上，結合上級文件指示精神，參考家長、學生、各任課教師意見或建議，制定了《xx學校關于學生使用手機的暫行規(guī)定》，由班主任發(fā)送至各班級微信群，要求全體家長閱讀并接龍回復;同時下發(fā)《xx學校關于學生在家使用手機致家長的一封信》，通過召開少先隊隊會、主題班會，家訪或家長會等形式及時宣傳相關的政策規(guī)定，并設置學生手機臨時使用申請制度、特殊情況手機存放管理制度等，多管齊下，不僅對學生帶手機入校園進行了嚴格的管控，也對教師用手機布置或完成作業(yè)行為進行管控;其次是加強指導。對手機使用進行教育引導，也及時與家長溝通，正確引導手機的使用，對于確實需要使用手機進行完成的任務，如“學校安全教育平臺”、“紅領巾愛學習”等必須完成的'任務則要求家長全程參與，盡量減少學生接觸手機的時間。當然為了避免激化個別特殊情況的孩子與家長的矛盾，學校也盡量實現(xiàn)具體情況具體對待，不搞強制、不搞一刀切。經(jīng)過一年的管控，尤其是在“家訪進萬家活動”當中，跟每一位家長進行溝通了解學生在家里的手機使用情況，與家長明確強調盡量管控孩子的使用手機的時間，學校不推薦使用手機進行完成作業(yè)，同時也對家長進行相應的指導，引導家長，如何與孩子更好的溝通教育和管理，使家庭教育能夠更好地服務于學校教育家校聯(lián)合，共同促進孩子的健康成長。

第三，開放學校公用電話，提倡學生特殊情況用班主任老師的手機或學校公用電話聯(lián)系家長。

第四，對于出現(xiàn)手機依賴的孩子，要求班主任老師及時與學生交流、談心，正面引導，循循善誘，不盲目批評和指責。

二是關于睡眠的管理。為了保障學生有充足的睡眠，健康快樂成長，我校主要做了以下兩個方面的工作。首先是自上而下嚴格落實上級教育主管部門關于中小學上課時間的相關規(guī)定，通過全體教師例會，由袁校長親自督查，總務處主抓，按照教育部最新規(guī)定，及時與校車公司、學生家長溝通協(xié)調，調整學生作息時間表;建立健全《xx學校學生上下學規(guī)定》，保證每一名學生、家長明確學生上下學時間，并通過班級微信群調查學生參與校外培訓、網(wǎng)課平臺學習的時間及培訓內容，加強對校外培訓和網(wǎng)課平臺及網(wǎng)絡游戲的管控，從源頭上抓好學生睡眠保障工作;其次是創(chuàng)新形式，保障學生在校午休的睡眠質量，充分利用愛心人士捐贈的竹板床，將樓道、空教室等閑置空間充分利用起來，給學生提供一個舒適的睡眠環(huán)境的同時，為了向午休要睡眠質量，召開班主任工作會，明確班主任午休時盡量全程陪伴，再加上學校少先隊大隊部午休監(jiān)督員的認真檢查，共同組成xx學校獨具特色的午休守護網(wǎng)，學生午休能夠得到充分地休息。最后，對于部分因家長上班時間所限不得不早到校的學生，學校實行申請制度，要求家長提前做出申請，并及時告知班主任、值班教師、門衛(wèi)處，做好早到校學生的安全管理工作。學校還要求班主任老師及時關注學生睡眠時間，與家長做好溝通，保障學生充足睡眠。

三是關于讀物的管理。首先學校成立了以語文教研組長、班主任、圖書管理員為核心的讀物管理工作小組，按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學生課外讀物12條負面清單，及時清查圖書室、辦公室、教室等處的書籍，嚴格按照規(guī)定管理。

第二每個學期發(fā)放《xx學校學生課外閱讀調查表》，調研學生課外閱讀情況。在充分調查的基礎上，通過召開全體教師會，對各科的閱讀任務進行調查、討論實施課外閱讀的好方法，制定《xx學校課外閱讀實施辦法》，對學生課外閱讀的內容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。

第三在每學期學期初的師德師風學習會上，與教師簽請《教師廉潔從教承諾書》，嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物，此項計入教師個人年度考核，如有違反實行一票否決;

第四對于各科確實需要共讀的書目，學校規(guī)定教師可以推薦閱讀書目，但閱讀書目的內容質量必須嚴格把關，不能指定購買地點，由家長或學生自愿購買，教師不得接觸錢物;

第五對于確實與學生學習相關的，特別是各科的必讀書目、那些對學生學習有幫助的讀物，要求教師專門拿出閱讀課，與學生共同閱讀，做好閱讀筆記，使學生學有所獲;

第六，為減輕家長購書負擔，學校圖書室每年都會根據(jù)實際需要購買一定數(shù)目的新圖書，滿足學生課外閱讀的需求。

四是關于作業(yè)管理。首先學校嚴格實行作業(yè)公開制度，各學科教師布置的作業(yè)由由班主任每日匯總記錄并拍照轉發(fā)到教導處，嚴格把控書面作業(yè)量，明確規(guī)定一二年級不留書面家庭作業(yè)，3到5年級所有學科作業(yè)加起來不得超過一個小時;其次是指導教師學習各科課程標準以及本學科教育教學基本規(guī)范，在備課上下足功夫，提高課堂教學效率，向40分鐘要教學質量;

第三加強家校溝通，每學期均通過《xx學關于作業(yè)管理致家長的一封信》及問卷星的線上調查強化學生作業(yè)批改，在學校教師考核方案中，教學常規(guī)項目中明確教師作業(yè)批改細則，對各學科的相關作業(yè)、檢測等均做出明確要求，規(guī)定但凡布置作業(yè)必須批改，每學期作業(yè)批改記錄不少于30次，教導處定期檢查學生作業(yè)的批改情況，及時反饋，指導教師做好各科的作業(yè)批改，用精挑細選的作業(yè)為學生的學習輸送源源不斷的力量!

第四加強校內輔導。要求教師盡量抽出時間在校內及時輔導學生，對學困生從基礎抓起，對中等生強化能力提升，對學習能力突出的學生則以培養(yǎng)特長為主，這樣分開了層次，全體學生都學有所獲。同時要求全體教師做好課外輔導記錄，并及時上交備查。最后學校與教師簽定不得讓學生自批自改作業(yè)、不得給家長布置作業(yè)等承諾書，使作業(yè)管理逐步合規(guī)合理。

五是關于體質管理。首先是保質保量上好體育課。多年來，學校嚴格按照課程標準以及教體育相關規(guī)定，按時足量開設體育與健康課程，一二年級體育課不少于4節(jié)，三至五年級體育課不少于3節(jié)，沒有體育課的當天下午最后的活動課必須是體育活動，由體育教師或班主任教師帶領學生切實落實好每一節(jié)體育活動。;其次是嚴格落實大課間體育活動及每天鍛煉一小時制度，少先隊大隊部每日檢查課間操及眼睛保健操，檢查結果計入班級常規(guī)考核，直接決定班主任個人考核，以考核方案促此項工作發(fā)展;第

三是學生近視眼的防控方面，除了嚴格檢查做好眼保健操的同時，規(guī)定教師課堂隨時提醒和監(jiān)督學生三姿習慣，三姿是否規(guī)范也是學生在每月一度的書法考級中獲得優(yōu)異成績的法寶;

第四為了更好促進學生體質健康，開設足球課，結合每學期雷打不動的體育節(jié)活動，每個學期中間以及學期末對各班級學生進行體質健康測試，所得成績計入體育教師考核及班主任考核成績。

第五，進一步強化體質監(jiān)測制度。學期末及時檢測學生體質健康檔案，逐步提升學生體質健康，體育水平。

三、存在問題及下一步努力的方向通過自查，我們發(fā)現(xiàn)雖然學校已經(jīng)實施了一系列的措施，但是仍然有不少高年級的學生沉迷于玩手機，個別學生已經(jīng)進入叛逆初期，家長管不了，學校能做到的監(jiān)督有限，下一步可以繼續(xù)加強管理，循循善誘，加強家校溝通，盡快將學生引導到正確的路上;在睡眠管理方面，由于個別家庭已經(jīng)養(yǎng)成了晚睡的習慣，孩子的睡眠時間不好保證，上課時打呵欠的偶爾存在;學生作業(yè)量減少了，但是個人家長望子成龍心切，會單獨給孩子布置一點兒作業(yè)，下一步在加強溝通和指導;體育健康的管理方面學生在校鍛煉的時間能夠保證，但是周末在家的鍛煉個別完全停滯，每個周一都需要重新適應，再加上一些特異體質的學生，個別學生體測成績不理想。

總之，我校嚴格按照“五項管理”實地督查要點，進行了嚴格的自查自糾，整體符合各項要求，個別小細節(jié)上還需要再細化、強化，打磨更好的方式方法實現(xiàn)學校工作的大發(fā)展、學生健康成長的大跨越!也請社會各界人士和諸位家長隨時監(jiān)督，幫助我們把學校的教育教學工作做得更好!