我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于一人多崗技能培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)一

一、總體情況

臨城二中是臨城縣重點(diǎn)初中，無(wú)論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個(gè)校區(qū)，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工100余人，學(xué)生近多人、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人，一人為中文、其余兩人為英語(yǔ)。我們居住在南院，而教學(xué)活動(dòng)均在北院，在教學(xué)上均已安排了指導(dǎo)老師，其中中文系已獨(dú)自帶班，其余兩人也早已開(kāi)始承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設(shè)施，在政治生活上也堅(jiān)持每周開(kāi)例會(huì)，小組成員互相交流心得，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)技能，目前團(tuán)支部也已經(jīng)進(jìn)行了一次征文活動(dòng)與師大得社會(huì)調(diào)查任務(wù)，一切都在正規(guī)有序的發(fā)展。

二、月考分析

教學(xué)成績(jī)是衡量我們頂崗得重要標(biāo)準(zhǔn)，在九月底時(shí)學(xué)校組織了一次月考，下面我將結(jié)合考試成績(jī)進(jìn)行一個(gè)分析。我是獨(dú)自帶七年級(jí)九、十班語(yǔ)文。在全年級(jí)10各班排名中，9班以73、56分排名第7位，與第一名拉差3、6分。10班平均分71、4分，拉差5、6分，排名第9位。其中前二十名即優(yōu)秀生排名，9班為82、3分，排名第7、10班83、6分排名第4，從數(shù)據(jù)上看，9班與年級(jí)第一差距不大，屬于正常水平范圍內(nèi)，而10班拉差過(guò)大超過(guò)5分，分析原因：9班的中等生過(guò)于少，多集中于70左右、75分較少。而10班則是差生太多，共有11人不及格，著極大的影響了平均分；從前20名看，9班的問(wèn)題在于優(yōu)秀生較少，中等生基數(shù)大。10班則分布較為平均。從考后分析反饋來(lái)看，校方對(duì)于剛執(zhí)教半個(gè)月語(yǔ)文的我還是較為認(rèn)可。

總體上看，9班得問(wèn)題在于優(yōu)等生不足，但整體水平較高，10班在于差生太多，整體水平偏低。與指導(dǎo)老師相比，我的指導(dǎo)老師兩班均為第一與第二，其他老師的差距也十分的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力氣。

三、問(wèn)題及不足

在課下與組員內(nèi)部交流中，總結(jié)有以下這幾方面的不足：

一是課堂紀(jì)律要加強(qiáng)課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證，我們很容易與學(xué)生打成一片，但對(duì)課堂應(yīng)該毫不放松，課堂上必須該說(shuō)得說(shuō)，該罰的罰，敬畏從來(lái)都是一體的，如果不畏你，那么師道尊嚴(yán)無(wú)法體現(xiàn)，效果也就無(wú)法保證，成績(jī)自然下降。

二是課堂重點(diǎn)要突出，有棱有角。剛剛從大學(xué)課堂出來(lái)的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學(xué)有時(shí)會(huì)漫無(wú)邊際，重點(diǎn)不突出，無(wú)法做到老是明確、學(xué)生清楚，該講的絲毫不能放，一定要強(qiáng)調(diào)在強(qiáng)調(diào)，要放的開(kāi)、收的攏。

三是符合教學(xué)實(shí)際、加強(qiáng)管理。以二中為例，二中有很多外縣如隆堯等地的學(xué)生，基礎(chǔ)較差，有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對(duì)，這個(gè)事實(shí)讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手。利用下午第4節(jié)課進(jìn)行講評(píng)，時(shí)間一長(zhǎng)效果就比較好了。另外對(duì)于整個(gè)班級(jí)要加強(qiáng)管理，有些同學(xué)習(xí)慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事，我便對(duì)這部分的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一檢查、筆記、日記等天天上課檢查，時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣就養(yǎng)成了。以后也不用費(fèi)力去催討作業(yè)了，作為實(shí)習(xí)生的我們威嚴(yán)不夠，那么就要從小處著眼，自己費(fèi)心只要效果好也是值得的。

四、我們的優(yōu)勢(shì)

我們的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢(shì)：

首先，我們有熱情。很多老師說(shuō)十年把熱情用完了，但我們沒(méi)有，我們希望大展拳腳，有動(dòng)力去干些瑣碎的事情。我們不會(huì)嫌苦嫌累，因?yàn)槭斋@才是最重要的。

其次，我們有時(shí)間。我們沒(méi)有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡(jiǎn)單，所以我們有時(shí)間去一個(gè)個(gè)的管，只要針對(duì)教學(xué)，成績(jī)會(huì)有提高的。

最后，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)較新，可以交給他們更多的新東西。作為師范大學(xué)的學(xué)生，我們是較為專業(yè)得，我們可以運(yùn)用自己的新理念去實(shí)踐、去幫助學(xué)生們讓他們進(jìn)步。

五、今后工作計(jì)劃

細(xì)細(xì)算來(lái)，我們的頂崗已經(jīng)進(jìn)行了一半，如果說(shuō)前段時(shí)間在摸索，那么后半程則是真正提高自己了，為了讓我們?cè)诙许攳彽猛瑢W(xué)繼續(xù)進(jìn)步，也為了頂崗工稱的有利進(jìn)行，在剩下的時(shí)間里將實(shí)行以下計(jì)劃：

1、小結(jié)工作，繼續(xù)提高。來(lái)到二中實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月，我們小組將會(huì)趁此機(jī)會(huì)總結(jié)得失；為以后工作地進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)，在不斷的交流當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，鞏固提高，讓自己進(jìn)一步向優(yōu)秀教師靠攏。

2、加強(qiáng)管理，迎戰(zhàn)月考。在剩下的時(shí)間里還有3次考試，必須全力以赴做到。對(duì)于課堂紀(jì)律與班級(jí)管理更要狠下功夫，必須花大量時(shí)間與精力去管理學(xué)生，不能放松，對(duì)于每一次的月考都要重視，認(rèn)真分析，總結(jié)提高，不斷完善教學(xué)技能提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)、堅(jiān)持團(tuán)員學(xué)習(xí)。雖然人少，但這不能成為不進(jìn)行團(tuán)員活動(dòng)的理由。以后仍然堅(jiān)持每周開(kāi)一次例會(huì)，認(rèn)真填寫(xiě)會(huì)議記錄，互相交流心得體會(huì)，并準(zhǔn)備開(kāi)展一系列的活動(dòng)，以順利完成師大對(duì)于團(tuán)支部的要求。

頂崗過(guò)程是一種巨大的鍛煉，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為教育?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍(lán)天！

關(guān)于一人多崗技能培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)二

20xx年是非同尋常的一年，因?yàn)樗休d了我太多的付出與收獲。200x年我有幸成為河北灤平特崗中的一員，雖然三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝但它卻清楚的記錄了我工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)光在變可對(duì)工作踏實(shí)勤奮的態(tài)度始終如一?，F(xiàn)將我的特崗之路記錄如下：

我堅(jiān)信：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才

剛參加工作時(shí)不懂課標(biāo)的我空有書(shū)本理論，課堂上的種種不適，班級(jí)管理中的事情千頭萬(wàn)緒讓我陷入無(wú)比艱難的境地，因此我要想搞好教學(xué)就要比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。每天晚上加班到十點(diǎn)鐘。憑借一身不服輸?shù)母蓜乓约袄辖處煹闹笇?dǎo)我開(kāi)始適應(yīng)并且熟練了工作，在剛參加工作的第一個(gè)年頭我就在“特崗教師大比武”中《認(rèn)識(shí)自然數(shù)》一課榮獲“二等獎(jiǎng)”。

我經(jīng)常抽時(shí)間同學(xué)校的其他老師交流，其他教學(xué)組組織的活動(dòng)我也參加，每周必聽(tīng)兩堂課，“擇其優(yōu)者而從之”取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我。同時(shí)我還主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校的老師聽(tīng)我的課，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。三年時(shí)間我做了8次公開(kāi)課，并且都獲得可喜的成績(jī)。值得一提的是201x年，在“相遇問(wèn)題”一課上，我所創(chuàng)設(shè)的“激趣---游戲---探疑---解惑”的教學(xué)模式深受學(xué)生的喜愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲幫助學(xué)生理解了“同時(shí)相對(duì)開(kāi)出、相遇時(shí)間、速度和、總路程”等一些抽象名詞，輕松的突破難點(diǎn)，喚起了孩子的熱情。

除此之外我還自學(xué)教育學(xué)，心理學(xué)，班主任管理學(xué)，魏書(shū)生老師的講座光盤(pán)是我的最愛(ài)。我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中，盡可能地對(duì)學(xué)生的答案做出分析，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，慢慢的竟游刃有余輕松自如了，所帶的班級(jí)不僅成績(jī)?nèi)〉瞄L(zhǎng)足的進(jìn)步而且在班級(jí)量化中名列前茅。當(dāng)流動(dòng)紅旗一次又一次懸掛時(shí)我的喜悅溢于言表，這是自己的工作業(yè)績(jī)，是學(xué)校對(duì)我付出的肯定，我把班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴整理成冊(cè)《春雷班班級(jí)文化建設(shè)記錄冊(cè)》誕生了。我終于用自己的真誠(chéng)和努力贏得了學(xué)校、學(xué)生以及家長(zhǎng)的信任。

用心思考是干好工作的關(guān)鍵。如何有效教學(xué)、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。利用工作之余，我多方搜集資料，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思應(yīng)用于自己的教學(xué)之中。堅(jiān)持每周聽(tīng)課，同做課老師面對(duì)面的交流，吸取同行的教學(xué)方法，并撰寫(xiě)數(shù)十篇心得體會(huì)。201x年撰寫(xiě)的《淺議語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在中國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì)主辦的“第六屆全國(guó)中青年教師(基教)優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)中榮獲“二等獎(jiǎng)”。201x年201x年我都喜獲“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。

我積極參與教學(xué)改革，嘗試“分層教學(xué)”，布置個(gè)性化作業(yè)，增強(qiáng)了各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批面改、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)不同的輔導(dǎo)方式，抱著不使一人掉隊(duì)的信念，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。雖然這樣大大加大了工作量，可是我甘之若飴。

我做到：衣帶漸寬終不悔，俯首甘為孺子牛

教育的核心真諦是關(guān)愛(ài)，要用愛(ài)與學(xué)生溝通，關(guān)愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的前提。我對(duì)學(xué)生循循善誘，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)心體貼，經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心。課上我是老師，課下我是朋友。對(duì)個(gè)別孩子多次家訪，特別是調(diào)皮的、單親的以及家庭比較困難的同學(xué)。

我所帶的班級(jí)中有一位調(diào)皮搗蛋的男生，他早晨按時(shí)在家出發(fā)不來(lái)學(xué)校私自去玩，我早晨點(diǎn)名時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)通知家長(zhǎng)，焦急的同家長(zhǎng)一起找孩子，幾乎打遍了班內(nèi)每一個(gè)孩子家的電話詢問(wèn)。那時(shí)候我氣壞了心想：“這孩子，找到他后我一定狠狠的教訓(xùn)他”可是找到孩子的一瞬間我只是沖上去把他攬?jiān)趹牙?，總算找到了。我沒(méi)有以質(zhì)問(wèn)的方式問(wèn)孩子，而是和他促膝長(zhǎng)談，使他真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并且改正，幫他建立起提高學(xué)習(xí)成績(jī)的信心，讓他一步一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這位同學(xué)開(kāi)始端正了態(tài)度，雖然成績(jī)只有小小的進(jìn)步可是我已經(jīng)心花怒放了，但是我還是時(shí)刻注意他的動(dòng)態(tài)，適時(shí)鼓勵(lì)他，避免他犯老毛病。這名同學(xué)的轉(zhuǎn)變讓我更加堅(jiān)信“每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的”。沒(méi)有壞學(xué)生，只要有方法，就能取得成功。

教育是一個(gè)播種愛(ài)，收獲喜悅的過(guò)程。我的努力孩子們都看在眼里。他們信賴我尊敬我，他們會(huì)在課前擦干凈講桌，倒好熱水，為了少些粉塵，他們每節(jié)課后第一時(shí)間用濕抹布擦黑板。一朵朵漂亮的折紙、一封封心里話、一件件他們精心制作的小禮品，這是一群農(nóng)村孩子對(duì)老師最淳樸的愛(ài)的表達(dá)。那天我走進(jìn)教室同學(xué)們震耳的聲音：“老師!生日快樂(lè)，祝我們的老師永遠(yuǎn)年輕漂亮”我已熱淚盈眶。我得到了意想不到的學(xué)生的愛(ài)。我們體驗(yàn)著愛(ài)與被愛(ài)，我們演繹著感動(dòng)于被感動(dòng)。有這群可愛(ài)的孩子我怎么能不獻(xiàn)畢生忠誠(chéng)與教育事業(yè)?

我保證：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

灤平是我工作的“源泉”是我踏上社會(huì)的“基石”。 咕咕之泉滋潤(rùn)著我，它給我源源不斷的滋養(yǎng)。在堅(jiān)實(shí)的基石上我可以甩開(kāi)臂膀奮力拼搏。作為特崗教師平淡艱苦之中以求進(jìn)步與光輝。和諧努力之中以求發(fā)展與希望，安定鍛煉之中以求滿足與莊嚴(yán)。

人民教師的稱號(hào)太光榮太偉大了，我問(wèn)過(guò)很多老師，他們依然感到身上的擔(dān)子沉重，雖然工作三年我有一定的收獲，但仍舊生怕自己的一個(gè)小小的疏忽“誤人子弟”。況且時(shí)代在變，教育在變，這就要求人民教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷接受新知識(shí)，積極實(shí)踐，善于積累，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取不斷超越自己。選擇教師這個(gè)職業(yè)的同時(shí)我就確立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，用青春照亮光輝的事業(yè)，用智慧澆灌美麗的花蕾，用奮斗詮釋教師的人生，用成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)的厚望。

我常常這樣告誡自己：我必將用愛(ài)心和真誠(chéng)點(diǎn)燃大山的希望，用激情和夢(mèng)想詮釋一生的不平凡 。也許一個(gè)人的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓孩子們心里鋪滿陽(yáng)光，所以我期待著有更多的特崗教師走進(jìn)學(xué)校，走入農(nóng)村的教育事業(yè)。特崗的三年已經(jīng)接近尾聲，如果政府接納我們，當(dāng)然我非常愿意扎根這片沃土，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的價(jià)值。

關(guān)于一人多崗技能培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)三

20xx年4月24日，在縣教育局的組織下，我和其他學(xué)校的校長(zhǎng)一行共22人到大嶺鎮(zhèn)池竹小學(xué)進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)，為期一天半。通過(guò)這次的跟崗學(xué)習(xí)，使我受益匪淺、感觸良多。作為一所只有四五十名學(xué)生的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量是如此之高，校容校貌是如此美化整潔，檔案的管理是如此規(guī)范，學(xué)校的辦學(xué)如此鮮明特色，可見(jiàn)王玉文校長(zhǎng)在學(xué)校的管理上的確是花了不少心機(jī)，才能取得今天輝煌的成就，令各地前來(lái)學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)贊嘆不已。下面就談?wù)勛约和ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、校容校貌的建設(shè)。

校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過(guò)校長(zhǎng)不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過(guò)外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。

俗話說(shuō)：“麻雀雖小，五臟俱全?！背刂裥W(xué)的校園面積雖然不大，學(xué)生人數(shù)也不多，但是在校園文化建設(shè)方面卻非常有特色。學(xué)校的圍墻四周布滿了各具特色的宣傳欄，里面的內(nèi)容包羅萬(wàn)象。有交通安全、弟子規(guī)、生活常識(shí)、學(xué)生的日常行為規(guī)范、節(jié)日的由來(lái)等專欄。學(xué)校的綠化也很美觀，校園周圍的一些花草樹(shù)木，雖然不是奇花異草，卻被王校長(zhǎng)修剪得有條有理。整個(gè)學(xué)校顯得是那樣的生機(jī)勃勃，生氣盎然;校園是那樣的和諧，人與大自然結(jié)為一體，學(xué)生的身心受到了熏陶。班級(jí)的文化建設(shè)也是多種多樣，不同班級(jí)有不同的要求、布置和目標(biāo)，學(xué)生的個(gè)性得到了宣揚(yáng)。可見(jiàn)王校長(zhǎng)在這方面是下了很大的功夫來(lái)精心布置。對(duì)比我們學(xué)校，我校的校園文化氣氛不濃厚，文化建設(shè)方面可以說(shuō)是一塊空白，校園里除了一些花草樹(shù)木外，沒(méi)有什么布置。主要是認(rèn)為學(xué)校小，經(jīng)費(fèi)不足，沒(méi)有必要花這么大的精力和財(cái)力去做這些。王校長(zhǎng)用自己的人格魅力去打動(dòng)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，取得了上級(jí)的支持，社會(huì)熱心人士的贊助。我校以后要在這方面多想辦法，辦法總比困難多，尋求當(dāng)?shù)卮逦闹С?，尋找?dāng)?shù)責(zé)嵝慕逃纳鐣?huì)各界人士，這些都是行之有效的辦法。

二、池竹小學(xué)在抓教學(xué)質(zhì)量方面的獨(dú)到之處令人刮目相看。

教學(xué)質(zhì)量是一間學(xué)校的生命線，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以六年級(jí)的畢業(yè)班為重點(diǎn)。池竹小學(xué)的畢業(yè)班升中考試成績(jī)連續(xù)幾年在縣農(nóng)村小學(xué)中都能獲獎(jiǎng)，在大嶺鎮(zhèn)都是前三名的成績(jī)。這對(duì)于只有校長(zhǎng)一人是固定的，老師每年都是臨時(shí)來(lái)支教的學(xué)校更是難能可貴。這主要?dú)w功于王校長(zhǎng)的管理在抓好教師的同時(shí)抓好學(xué)生。上課時(shí)校長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)去聽(tīng)課，使教師有一種緊迫感，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量提高課堂的40分鐘效率，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。而當(dāng)刮風(fēng)下雨時(shí)，王校長(zhǎng)又親自開(kāi)車去接送老師，老師遇到特殊情況采用特殊處理方法，使老師們對(duì)校長(zhǎng)的感情日益深厚，營(yíng)造了和諧的校園。雖然這些支教的老師家里離學(xué)校較遠(yuǎn)，但他們都能按學(xué)校要求提前15分鐘到校，然后馬上投入到教學(xué)工作之中，這種人性化的管理使學(xué)校有了和諧、樂(lè)教安教的氛圍，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性和工作效率，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、池竹小學(xué)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育方面的實(shí)施與別校的不同之處。

作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標(biāo)。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符，可是在池竹小學(xué)卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣。

池竹小學(xué)學(xué)校雖然小，學(xué)生人數(shù)少，但是學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程齊全，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)更具有特色，每個(gè)學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，字跡漂亮，作業(yè)本保持得相當(dāng)整潔，學(xué)校多次獲得書(shū)法比賽名次。學(xué)生也喜歡畫(huà)畫(huà)，在走廊，課堂到處掛了學(xué)生的作品;

學(xué)生的興趣得到了發(fā)揚(yáng)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，學(xué)生的文明禮貌的教育也相當(dāng)?shù)轿?，?jiàn)到別校不認(rèn)識(shí)的老師會(huì)主動(dòng)打招呼問(wèn)好、敬禮?？吹讲莸赜新淙~、煙頭等垃圾會(huì)順手從地上撿起，整個(gè)校園看不到一個(gè)垃圾簍，可見(jiàn)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣是多么地好。“校園是我家，清潔靠大家”是對(duì)學(xué)校師生的真實(shí)寫(xiě)照，想起我校的衛(wèi)生問(wèn)題總是令老師們頭痛，剛剛叫學(xué)生們撿完了垃圾，一轉(zhuǎn)眼地上又有了果皮紙屑。學(xué)生們隨手亂扔垃圾的習(xí)慣總是得不到有效制止，學(xué)生寫(xiě)字時(shí)亂涂亂畫(huà)，字跡馬虎潦草的想象總是沒(méi)能改變，交上來(lái)的作業(yè)總是涂涂改改，沒(méi)有一點(diǎn)工整，作業(yè)是應(yīng)付老師而完成的。

這次的跟崗學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了我校與池竹小學(xué)在素質(zhì)教育上的差別，以前我?？偸侵活欁W(xué)生的成績(jī)，學(xué)校的大部分工作都是以學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹行膩?lái)開(kāi)展的。雖然我校的成績(jī)有了進(jìn)步，但卻忽略了學(xué)生其他方面的教育，以至于培養(yǎng)的學(xué)生成了“死讀書(shū)”的機(jī)器，學(xué)生的個(gè)性，興趣在平時(shí)的應(yīng)試教育下被扼殺了，“高分低能”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。今后，我校也將會(huì)學(xué)習(xí)池竹小學(xué)的教育理念，堅(jiān)持以育人為本，以學(xué)生為主體，注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。

四、池竹小學(xué)對(duì)學(xué)校各類檔案的管理做到了精細(xì)化、規(guī)范化。

檔案是學(xué)校完成各項(xiàng)工作的依據(jù)，完成了某項(xiàng)工作后把它記錄下來(lái)并分類登記存檔，是池竹小學(xué)多年來(lái)的工作習(xí)慣，整間學(xué)校有一百多個(gè)檔案盒，分類也相當(dāng)細(xì)，分為教學(xué)工作、安全工作、衛(wèi)生工作、后勤、德育工作等，每類再分為幾項(xiàng)檔案的歸類讓人一目了然，井然有序。王玉文校長(zhǎng)這么多年來(lái)所做的工作量可想而知，這些檔案全靠他一個(gè)人完成且這么多年來(lái)堅(jiān)持如此，這是常人難以想象的。而我校在這方面做得更是差遠(yuǎn)了，以前總是認(rèn)為工作做了便可以了，沒(méi)有必要再去存檔。許多資料根本沒(méi)有留下來(lái)，以至于上級(jí)來(lái)檢查時(shí)便又組織人手重新做材料，這樣浪費(fèi)了精力、物力、財(cái)力，而且檔案的歸類也沒(méi)做到規(guī)范化、精細(xì)化，許多不同類型的資料放在同一個(gè)檔案盒，有時(shí)要找資料時(shí)不知從哪里找，這次的跟崗學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)會(huì)到了檔案管理的必要性和重要性。為此，我校也應(yīng)重視學(xué)校檔案管理工作，以后的工作每完成一項(xiàng)后都要把它記錄下來(lái)，并進(jìn)行分類歸檔作為工作的依據(jù)。

總之，這次的校長(zhǎng)跟崗學(xué)習(xí)，讓我感受到了我校與兄弟學(xué)校之間的差別，讓我提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)，一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，銳意創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取是新形勢(shì)下對(duì)校長(zhǎng)及教師的新要求。同時(shí)，我校在管理上還存在許多不足之處，一天半的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我學(xué)習(xí)了王校長(zhǎng)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，感悟了他深邃的人格魅力，這些都給予我潛移默化的影響，我累并收獲著，辛苦并快樂(lè)著，我慶幸在我的教學(xué)工作中能有這樣的一次增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)。今后，我得把這次跟崗學(xué)習(xí)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到學(xué)校的工作中去，不斷提高自己的教育管理能力，把我校的各方面的工作做得更完善、更完美!

關(guān)于一人多崗技能培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)四

“鄭老師好”，每天這熟悉的聲音在耳邊響起，由剛聽(tīng)到時(shí)的溫暖與新奇到現(xiàn)在的常溫與習(xí)慣，我的頂崗實(shí)習(xí)工作已經(jīng)進(jìn)行了三個(gè)多月，在這三個(gè)月里我經(jīng)歷了由陌生到熟悉，由緊張到自然，由空虛到充實(shí)的轉(zhuǎn)變。

實(shí)習(xí)中期被大家普遍認(rèn)為是實(shí)習(xí)疲憊期。因?yàn)檫@段時(shí)間，大家對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)熟悉，與學(xué)生和老師的關(guān)系也都比較融洽，都步入了講課的正常軌道。這種安逸舒心的環(huán)境很容易使我們安于現(xiàn)狀，出現(xiàn)“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的疲憊心理狀態(tài)。

剛進(jìn)入中期的時(shí)候，我也存在這種狀態(tài)。自己獨(dú)立帶一個(gè)普通班，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班我跟我指導(dǎo)老師一人上一星期。那時(shí)覺(jué)得，既給普通班上課又給實(shí)驗(yàn)班上課，平均一星期至少8節(jié)課，鍛煉的機(jī)會(huì)也不少。于是就從心理放松了對(duì)自己的要求，備課沒(méi)有以前用心了，做課件沒(méi)有以前精心了，慢慢的我覺(jué)得我的講課效果不如以前好了。察覺(jué)到這些后，我開(kāi)始反省自己，慶幸的是，對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)的責(zé)任心使我重新找回了認(rèn)真?zhèn)湔n的感覺(jué)，因此我的課堂又煥發(fā)了生機(jī)與活力，我很高興，學(xué)生們也很高興。

隨著這種疲憊狀態(tài)的改變，我積極工作的熱情又被激起。在這段時(shí)間，我們?cè)诙袑?shí)習(xí)的所有實(shí)習(xí)生以及我們的駐縣老師，還有我們高一的所有政治老師都聽(tīng)了我的課，并且對(duì)我的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。雖然大家都說(shuō)我的課講的不錯(cuò)，但是我也很清楚自己的不足。在實(shí)習(xí)的最后一個(gè)月，我會(huì)盡力的彌補(bǔ)自己的不足，虛心的向其他老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取創(chuàng)造出新的優(yōu)點(diǎn)。遺憾的是沒(méi)能讓我們河北師范大學(xué)來(lái)威縣廣宗做教學(xué)指導(dǎo)的王老師和夏老師聽(tīng)評(píng)我的課，由于時(shí)間的倉(cāng)促我也很能夠理解，我相信以后一定會(huì)有機(jī)會(huì)的。

在實(shí)習(xí)中期，我們高一年級(jí)還組織了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次考試也就是期中考試。我參加了出題、監(jiān)考、獨(dú)立閱卷及閱完卷以后的涂卡讀卡工作。這次考試檢測(cè)了老師們的教學(xué)效果和學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。在這次考試中，我獨(dú)立帶的普通班高一三班的政治成績(jī)?cè)谌昙?jí)排名第二，第一名是我任課的實(shí)驗(yàn)班高一一班，第三名是我任課的實(shí)驗(yàn)班高一二班。考試成績(jī)得到了指導(dǎo)老師及年級(jí)主任的認(rèn)可，我自己也覺(jué)得付出總會(huì)有回報(bào)。

11月中下旬，我跟實(shí)習(xí)生，組織策劃了高一年級(jí)全體學(xué)生參加的“感恩二中，歌唱祖國(guó)”歌詠比賽。從開(kāi)始制定活動(dòng)方案到具體的人員分工、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的出席、評(píng)委老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分表格還有賽前各班的排練，我都全身心投入。最后，比賽的順利進(jìn)行及圓滿成功，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)主任的贊揚(yáng)。同時(shí)也激勵(lì)了高一年級(jí)的氣勢(shì)，增強(qiáng)了各班的凝聚力，取得了意想不到的良好效果。比賽中我擔(dān)任主持人，沒(méi)有主持經(jīng)驗(yàn)的我，憑借自己的從容與淡定，勤勞與付出，得到了校長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，比賽當(dāng)晚就決定讓我作為教師代表在全體學(xué)生面前做國(guó)旗下講話。這使得我又高興又覺(jué)得有壓力。那幾天我一直在鼓勵(lì)自己，既然領(lǐng)導(dǎo)讓我去就說(shuō)明我有一定的實(shí)力，好好準(zhǔn)備，一定不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望。后來(lái)的國(guó)旗下講話還算順利(音響設(shè)備出現(xiàn)了點(diǎn)問(wèn)題)

我心里也比較滿意。

就這樣，中期的工作說(shuō)多也多，說(shuō)不多還真是多，在忙忙碌碌中結(jié)束了。對(duì)于中期的工作，我有一點(diǎn)感觸，那就是，在工作中少一些抱怨，多一些勤奮，要盡力參與到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去，把做每一件事情當(dāng)作一次鍛煉一次經(jīng)歷，做到問(wèn)心無(wú)愧，心態(tài)永葆樂(lè)觀。這樣對(duì)我們以后參加工作也是一種經(jīng)驗(yàn)，我們的頂崗實(shí)習(xí)工作才會(huì)更加有意義。

朋友們，讓我們集聚力量快樂(lè)的'度過(guò)在二中的最后一個(gè)月，珍惜與二中所有人的每一天!

關(guān)于一人多崗技能培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)五

尊敬的教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!寒冬臘月，正是我熱火朝天為天等教育事業(yè)奉獻(xiàn)的時(shí)期，然而我卻在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校提出申請(qǐng)辭職，給學(xué)校各項(xiàng)工作的安排帶來(lái)很多不方便，我特此向教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)聲：“對(duì)不起”!

本人至20__年06月從__學(xué)院畢業(yè)后，參加20__年縣特崗教師招聘，并順利分配到縣任教。

記得第一次來(lái)天等，看到天等的山密密麻麻，天等的路彎彎曲曲，我感到一絲絲的凄涼，覺(jué)得我選擇來(lái)天等是錯(cuò)誤的，我十分苦惱，心里有說(shuō)不出的后悔。直到王朝沖校長(zhǎng)接我到平堯小學(xué)后，我才慢慢的改變了看法。當(dāng)時(shí)，我第一感覺(jué)就是王校長(zhǎng)很熱情，很和藹，我可以跟他一起合作把學(xué)校的教育工作做好。同時(shí)，同事們都很熱情，他們不但很關(guān)心我的生活和工作，還在我犯錯(cuò)誤后很寬容的對(duì)待我，我很快就融入了這個(gè)大家庭。工作兩年多來(lái)，我一直感到十分的輕松，在校長(zhǎng)和同事的關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，我的工作也有了起色，更重要的是我感到十分的幸福和滿足，我在此衷心的感謝這個(gè)大家庭。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)工作兩年多。忘不了，這兩年來(lái)王校長(zhǎng)的支持、鼓勵(lì)、與幫助;忘不了，同事們?cè)谖腋械焦陋?dú)寂寞時(shí)，給我家一般的溫暖;忘不了，學(xué)校給我邁出人生的第一步臺(tái)階;忘不了，我教過(guò)的學(xué)生單純的笑臉;忘不了，學(xué)校的一草一木;忘不了，在學(xué)校的哭與笑;忘不了，學(xué)校的同事和領(lǐng)導(dǎo)增添的和各種麻煩..。可以說(shuō)，兩年多的特崗生活，一輩子也忘不了!

我曾經(jīng)想過(guò)一直在這里任教，為天等的教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。然而，古人云：“父母在，不遠(yuǎn)游”，家里年邁的父母，需要我的照顧。遠(yuǎn)方的父母，體弱多病，怎能忘我心教書(shū)?思來(lái)想去，為了年邁的父母，我只能參加20__年事業(yè)單位招聘，并順利被錄取?，F(xiàn)在，我懷著沉痛、不舍的心情向領(lǐng)導(dǎo)遞上我的辭職申請(qǐng)，請(qǐng)求辭去特崗教師職務(wù)，并解除特崗教師聘用合同。我很遺憾自己沒(méi)能為天等縣的教育事業(yè)作出多少貢獻(xiàn)，特在此希望學(xué)校的教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越來(lái)越好，祝各位同事工作順利，身體健康，闔家歡樂(lè)!

此致!

敬禮!

申請(qǐng)人：

20__年__月__日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

今天我鄭重的向您提出辭職申請(qǐng)，希望您能批準(zhǔn)并諒解!

自從20__年8月下旬我進(jìn)入__學(xué)校這個(gè)大家庭以來(lái)，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長(zhǎng)期對(duì)我工作、生活的幫助，支持，肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝!在這半年來(lái)我在為廣博學(xué)校工作，貢獻(xiàn)自己力量的同時(shí)，自身也在各個(gè)方面得到良好的發(fā)展?，F(xiàn)在正值廣博學(xué)校逐漸步入正軌，各方面方針制度逐漸完善，將迎來(lái)大好發(fā)展的今天，我卻選擇離開(kāi)，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍。因?yàn)檫@里是我剛畢業(yè)從學(xué)校出來(lái)社會(huì)工作的第一個(gè)舞臺(tái)。一支粉筆三尺講臺(tái)，在__學(xué)校我學(xué)到了許多，收獲了許多。

但是有些東西總不能如你所愿，之所以我選擇離開(kāi)__學(xué)校，主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊，要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作，他們不希望我一個(gè)女子獨(dú)自一人在外面奔波勞碌，想在家鄉(xiāng)那邊找一個(gè)事業(yè)單位能安穩(wěn)一點(diǎn)工作，安定地過(guò)日子。因此，很抱歉，我只能離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)讓我終生難忘，迅速成長(zhǎng)的地方。無(wú)論到何時(shí)，我回頭來(lái)看看自己的成長(zhǎng)歷程，我覺(jué)得在廣博學(xué)校工作的這段時(shí)間是我生命中的一個(gè)里程碑，并永記于心，感恩不盡。

這次辭職是我經(jīng)過(guò)了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。在此，請(qǐng)您批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)，并感謝您一直以來(lái)的關(guān)懷。

此致

敬禮!

辭職人：__

20__年x月x日

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

首先我只能說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您們對(duì)我的期望，今天寫(xiě)信是向您們提出辭職的。

自__年2月分到__學(xué)校以來(lái)，我一直受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師各方面的幫助，對(duì)此我很感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的當(dāng)天，就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖;教學(xué)工作上，老師們無(wú)私的將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世等等，讓我學(xué)了不少東西，但時(shí)間在流逝，人也在不停的變化，在__這兩年來(lái)，我的思想態(tài)度都在不停的變化，從最開(kāi)始對(duì)學(xué)生的耐心，好奇，探究，到現(xiàn)在對(duì)學(xué)生無(wú)所謂，我覺(jué)得自己已經(jīng)不是一位負(fù)責(zé)的教師了。最初的心已經(jīng)偏離了核心，那再做下去意義就不大了。經(jīng)過(guò)多日的深思熟慮，我決定離開(kāi)教師這一行業(yè)，離開(kāi)__。

離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，離開(kāi)這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。

感謝這兩年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對(duì)我的關(guān)心和支持，祝愿__學(xué)校未來(lái)蒸蒸日上，為社會(huì)培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。

申請(qǐng)人：__

__年__月__日

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職申請(qǐng)書(shū)，自我進(jìn)入學(xué)校之后，由于您對(duì)我們的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這幾年的工作，使我學(xué)到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深表感激。

我是岔河鄉(xiāng)中心學(xué)校教師趙英訓(xùn)，男、漢族、大專文憑、采礦技術(shù)專業(yè)，1983年4月8日生，__年參加工作(社招考試)由于我專業(yè)不對(duì)口，自身經(jīng)驗(yàn)的不足，近期的工作讓我覺(jué)得力不從心。為此，我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考，我想我在專業(yè)對(duì)口的崗位上，會(huì)發(fā)揮我的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。為了不因?yàn)槲覀€(gè)人的原因而影響單位的的正常工作，經(jīng)過(guò)深思之后我決定辭去這份工作。我知道這個(gè)過(guò)程會(huì)給您們管理帶來(lái)一定程度上的不便，對(duì)此我深表抱歉。

非常感謝您在這幾年對(duì)我的教導(dǎo)和照顧。在學(xué)校的這段經(jīng)歷對(duì)我而言非常珍貴。將來(lái)無(wú)論什么時(shí)候，我都會(huì)為自己曾經(jīng)是一名教師而感到榮幸。我確信在學(xué)校的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的'一部分。

祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!再次對(duì)我的離職給單位帶來(lái)的不便表示抱歉，同時(shí)我也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠理解我的實(shí)際情況，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮，望批準(zhǔn)。

辭職人：__

20__年x月__日

關(guān)于一人多崗技能培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)六

根據(jù)會(huì)議安排，下面，我就2020年“書(shū)記抓黨建、一崗雙責(zé)”情況進(jìn)行述職，請(qǐng)予以評(píng)議。

1、根據(jù)去年查擺問(wèn)題，通過(guò)這一年組織黨員學(xué)習(xí)和意

識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的不斷教育，我校黨員先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮，黨員擔(dān)當(dāng)意識(shí)明顯提高，大部分黨員身兼多職，工作量大，給廣大教職工起到了以身示范作用。

2、黨員活動(dòng)形式與師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量提升統(tǒng)一規(guī)劃，黨員三困學(xué)生“三聯(lián)三進(jìn)一交友”次數(shù)明顯增多，效果顯著。如：結(jié)對(duì)幫扶，送教上門、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等。

3、在“不忘初心牢記使命”組織生活會(huì)上消除形式主義，相互批評(píng)力度加強(qiáng)，自身查擺問(wèn)題客觀實(shí)在，真正達(dá)到“紅臉出汗”效果。

4、之前教育教學(xué)成績(jī)較差的教師，由書(shū)記帶頭，學(xué)校支委會(huì)成員參與談心談話，正確引導(dǎo)后，老師們主動(dòng)學(xué)習(xí)提升和努力工作爭(zhēng)取較好成績(jī)意識(shí)明顯增強(qiáng)。

5、通過(guò)面向全體師生及家長(zhǎng)，書(shū)記講黨課形式宣講淡化宗教對(duì)教育消極影響，這一年我校師生“五個(gè)認(rèn)同”、“四個(gè)意識(shí)”、“兩個(gè)維護(hù)”意識(shí)明顯增強(qiáng)，懂得了過(guò)好今生幸福生活，不盲目信教紀(jì)律意識(shí)得到了自覺(jué)。

三會(huì)一課，狠抓凝聚力。凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神是成功的關(guān)鍵，我校支委會(huì)5個(gè)成員，也是班子成員特別團(tuán)結(jié)和諧，相互補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，每周碰頭召開(kāi)會(huì)議，謀劃學(xué)校各項(xiàng)工作；所有黨員每月完成1次集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)會(huì)議；做到了在西藏政治思想工作是學(xué)校工作的頭等大事，寫(xiě)進(jìn)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中。

在保障安全衛(wèi)生的前提下，教育教學(xué)是學(xué)校中心工作，如何在安全衛(wèi)生的環(huán)境中有效的呈現(xiàn)教育教學(xué)成績(jī)，只能靠廣大教師，于是自己經(jīng)常參加各學(xué)科組教研活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)班聽(tīng)課檢查教師教學(xué)“五個(gè)環(huán)節(jié)”有效落實(shí)情況，對(duì)于存在問(wèn)題通過(guò)黨課，意識(shí)形態(tài)教育，教師職業(yè)道德規(guī)范要求及時(shí)反饋給教師本人或集體，爭(zhēng)取早日改變觀念，提高技能，做到提質(zhì)増效。

以身示范，彰顯使命擔(dān)當(dāng)。本年度本人承擔(dān)替補(bǔ)教師，承擔(dān)教學(xué)工作同時(shí)，開(kāi)展師生及學(xué)生家長(zhǎng)政治思想學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，完成各項(xiàng)政治思想工作簡(jiǎn)報(bào)53期，各項(xiàng)計(jì)劃總結(jié)記錄臺(tái)帳十幾個(gè)盒子。面向師生，學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展疫情防控不減壓，淡化宗教消極影響，家校共育、校園安全衛(wèi)生，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，教育精準(zhǔn)扶政策宣講及書(shū)記講黨課一并6次；號(hào)召班主任，中層通過(guò)主題班會(huì)“四將四愛(ài)”宣講22次；利用各節(jié)點(diǎn)促進(jìn)師生成長(zhǎng)和激勵(lì)廣大師生大型活動(dòng)4次；簽訂了教師師德師風(fēng)，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，淡化宗教對(duì)教育的消極影響，“不做兩面人”承諾書(shū)；購(gòu)買發(fā)放政治思想學(xué)習(xí)材料書(shū)籍102冊(cè)，黨員教師政治思想及黨和國(guó)家政策測(cè)試3次。

關(guān)心愛(ài)護(hù)，搞教育精準(zhǔn)扶貧。因病致困教師家庭慰問(wèn)3次，“三捆生”、殘疾兒童學(xué)生家訪慰問(wèn)6次，薄弱或問(wèn)題教師談心談話8次。學(xué)校26名黨員教師聯(lián)系群眾結(jié)對(duì)幫扶“三困”學(xué)生104名；借助各種力量向易地搬遷133名學(xué)生發(fā)放價(jià)值3萬(wàn)余元助學(xué)學(xué)習(xí)用品。

三重一大，講黨風(fēng)廉政。按照中央黨全面領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督一切的指示精神，我始終參與了學(xué)校建設(shè)，師資隊(duì)伍能力提升，教師評(píng)先推優(yōu)，崗位設(shè)置，職稱評(píng)審等所有“三重一大”工作，充擔(dān)了校長(zhǎng)可靠參謀人。把有限的資金用在了刀刃上，把優(yōu)秀教師得到了充分肯定，使薄弱教師感受到了學(xué)習(xí)提升的緊迫感。

疫情防控不減壓，搞常態(tài)化。宣傳面對(duì)“新冠疫情”席卷了全球多個(gè)國(guó)家，國(guó)際國(guó)內(nèi)格局發(fā)生了變化，經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重受損時(shí)刻，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民擁護(hù)黨的統(tǒng)一指揮，第一時(shí)間實(shí)行疫情防控工作相關(guān)措施，及時(shí)遏制了疫情蔓延，保護(hù)了國(guó)人生命和財(cái)產(chǎn)安全英明決策。

2020年元月下旬，根據(jù)上級(jí)黨委政府和城關(guān)區(qū)教體局指示精神，作為黨支部書(shū)記親自上陣，一個(gè)人完成海薩小學(xué)1233人的行蹤軌跡和師生個(gè)人及家庭信息加班加點(diǎn)完成統(tǒng)計(jì)工作，出藏教師每天聯(lián)系了解身體狀況，病提出嚴(yán)格要求。

開(kāi)學(xué)臨近，以線上號(hào)召師生形式，做好了提前謀劃，開(kāi)展線上教學(xué)。開(kāi)學(xué)之際，支委會(huì)成員靠前指揮，做好了疫情防控和教育教學(xué)等常規(guī)工作兩不誤，并且根據(jù)“五個(gè)一律”要求，實(shí)行加強(qiáng)值班帶班工作，錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上下學(xué)，錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰食宿制度。

一是我校在崗54位教師應(yīng)對(duì)將近1200名學(xué)生安全衛(wèi)生、教育教學(xué)，吃喝拉撒睡，帶雙班的多，兼任班主任、中層的多，黨建工作面臨書(shū)記一人抓，一人完成所有佐證材料。例如：學(xué)校黨務(wù)工作者空缺，沒(méi)人愿意擔(dān)任此項(xiàng)工作。

二是由于教師數(shù)量問(wèn)題，教師學(xué)習(xí)政治思想相關(guān)知識(shí)深度和廣度不夠，還有學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，臨時(shí)性解決問(wèn)題和完成工作很多，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升時(shí)間和精力受限，導(dǎo)致學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量提高不明顯。比如，教師工作錯(cuò)綜復(fù)雜，課時(shí)量大，按部就班式的教學(xué)，無(wú)法提高教師教育教學(xué)技能和育人水平。

三是個(gè)別黨員和教師還存在思想覺(jué)悟不高，師德修養(yǎng)不好，不深入思考新問(wèn)題，不自覺(jué)爭(zhēng)取新成績(jī)，不能虛心接受意見(jiàn)，心態(tài)浮躁的問(wèn)題。比如，涉及各種不良信息侵?jǐn)_，學(xué)習(xí)提升不夠積極，主動(dòng)發(fā)揮作用不夠明顯，額外承擔(dān)工作總是發(fā)牢騷，談待遇。

進(jìn)一步加大對(duì)黨建工作的重視力度。營(yíng)造“圍繞教學(xué)抓黨建,抓好黨建促教學(xué)”的良好氛圍。開(kāi)展組織生活會(huì)及黨員民主評(píng)議活動(dòng),嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),提升解決自身問(wèn)題的能力和水平。進(jìn)一步豐富黨組織生活。結(jié)合實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的組織活動(dòng),把黨的組織生活與推進(jìn)教育工作、提高黨員能力素質(zhì)相結(jié)合,把組織生活會(huì)由灌輸變?yōu)榛?dòng)。

利用黨員志愿服務(wù)實(shí)踐場(chǎng)地開(kāi)展“新時(shí)代、新黨員、新作為”黨員模范進(jìn)家庭送學(xué)、送教、送服務(wù)活動(dòng)。真正做到黨組織為學(xué)校全面發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)和力量。

勤于教職工交流，深入教師中間了解老師動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步密切聯(lián)系全體教職員工、做好問(wèn)題教師的政治思想工作，激發(fā)工作熱情，提高教學(xué)能力，營(yíng)造和諧奮進(jìn)的工作、學(xué)習(xí)氛圍。

一年來(lái)的述職報(bào)告，不妥之處，敬請(qǐng)指正！

關(guān)于一人多崗技能培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)七

《一人我飲酒醉》是一首mc高迪演唱的說(shuō)唱歌曲。收錄在高迪2015年10月1日發(fā)行的專輯《mc高迪單曲集》中，音樂(lè)時(shí)長(zhǎng)1分25秒。

歌曲：一人我飲酒醉

演唱：mc高迪

一人 我飲酒醉

醉把佳人成雙對(duì)

兩眼 是獨(dú)相隨

我只求他日能雙歸

嬌女 我輕扶琴

燕嬉 我紫竹林

我癡情紅顏

我心甘情愿

我千里把君尋

說(shuō)紅顏 我癡情笑

曲動(dòng) 我琴聲妙

我輕狂高傲

我懵懂無(wú)知

我只怪太年少

棄江山 我忘天下

斬?cái)嗲榻z我無(wú)牽掛

千古留名傳佳話

兩年征戰(zhàn)已白發(fā)

一生征戰(zhàn)何人陪

我誰(shuí)是誰(shuí)非我誰(shuí)相隨

戎馬一生為了誰(shuí)

能愛(ài)幾回我恨幾回

敗帝王 我斗蒼天

我?jiàn)Z得皇位以成仙

豪情萬(wàn)丈天地間

續(xù)寫(xiě)另類我帝王篇

紅塵事我已斬?cái)?/p>

久征沙場(chǎng)我人心亂

當(dāng)年揚(yáng)名又立萬(wàn)

我這一戰(zhàn)無(wú)遺憾

相思 我愁斷腸

眼中 我淚兩行

我多年為君一統(tǒng)天下

我戎馬把名揚(yáng)

煙雨 我平凡事

此生我懷大志

為了佳人回眸一笑

我立下這毒誓

百花 我出芬芳

回首 我曲流殤

我回眸滄海一曲憂傷

感觸莉花香

將軍出征人在外

我歸來(lái)之日誰(shuí)還在兄弟把酒論豪邁

馳騁疆場(chǎng)我求一敗

關(guān)于一人多崗技能培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)八

淚三年

回想和你那三年 好想回到三年前 三年后你把我嫌我獨(dú)自轉(zhuǎn)身淚漣漣 如今你把我拋棄 當(dāng)初承諾是放屁 三年感情真不易我三年陪伴難忘記 那時(shí)抓起你的手 可憐求你不要走 想想我是多出丑 他卻已把你擁有 對(duì)你感情太負(fù)重 都怪自己沒(méi)有用 無(wú)意中我把你送我什么臉面說(shuō)心痛 你離開(kāi)我是為甚 也許怪自己太笨 你說(shuō)對(duì)我只有恨 難道你就不過(guò)分 你說(shuō)如今只愛(ài)他 對(duì)著視頻笑哈哈 甘愿被他啪啪啪我總有一天把你殺 一個(gè)人我一場(chǎng)戲 一個(gè)人我在哭泣 一個(gè)人我回憶過(guò)去這段感情成追憶 有時(shí)我也會(huì)想念 有時(shí)我也在改變 你可知道我厭倦我厭倦太多的欺騙 多少次我等你回頭任你踐踏我溫柔 多少次我把你求我不想聽(tīng)你說(shuō)理由

曾經(jīng)的王

他曾經(jīng)是王者 后來(lái)說(shuō)聲算了 拱手讓位兵馬大權(quán) 還讓別人賺著 他從不與人紛爭(zhēng) 他早已看淡輸贏 如今臉上比以往 多了幾分滄桑 他曾經(jīng)年少輕狂 為著江山瘋狂 為了稱王多少年來(lái)。只有鋼刀陪在身旁 當(dāng)血流成不止 戰(zhàn)兒卻不停止身旁兄弟斬將 或征戰(zhàn)而死 他得到著江山 放棄多少他最清楚 但已選擇完路，哪還有后退的路 一路過(guò)關(guān)斬。將有時(shí)也身受重傷 雙手沾滿鮮血 卻阻擋不了方向

從他單槍匹馬 直到一方稱霸他問(wèn)過(guò)自己除了名利還得到了什么 兄弟也有背叛 但多數(shù)還在身邊 征戰(zhàn)多年的兄弟 他們尸骨未寒他得到的這一切也付出應(yīng)有代價(jià) 但是結(jié)果卻成為不想看到的反差身旁的人陸續(xù)離開(kāi) 還有幾人陪伴得到的反而只有半壁的江山 半壁江山有多遠(yuǎn)他想問(wèn)他卻不敢他錯(cuò)了 但他自己還是做了他 向往的世界已變成黑色了

他是我們公會(huì)老大為人很好，但他最近喜歡上公會(huì)boss。 為了升級(jí)7及公會(huì)他不要命，公會(huì)是我家發(fā)展靠大家。 會(huì)長(zhǎng)不要什么利益，只要你開(kāi)心他就已足夠， 如今公會(huì)比以往多了很多人，希望大家能成為永遠(yuǎn)的家人，代表會(huì)長(zhǎng)謝謝親愛(ài)的家人，我愛(ài)你們！

一人飲酒醉

一人 我飲酒醉 醉把佳人成雙對(duì) 兩眼 是獨(dú)相隨 只求他日能雙歸 嬌女我輕扶琴 燕嬉紫竹林 我癡情紅顏心甘情愿 千里把君尋 我說(shuō)紅顏我癡情笑 曲動(dòng)琴聲妙 我輕狂高傲懵懂無(wú)知 只怪太年少 我棄江山 忘天下 斬?cái)嗲榻z無(wú)牽掛 千古留名傳佳話 兩年征戰(zhàn)已白發(fā) 一生征戰(zhàn)何人陪 誰(shuí)是誰(shuí)非誰(shuí)相隨 帥哥一生為了誰(shuí) 能愛(ài)幾回恨幾回 敗帝王 斗蒼天 奪得皇位以成仙 豪情萬(wàn)丈天地間 續(xù)寫(xiě)另類帝王篇 紅塵事我已斬?cái)?久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)人心亂 當(dāng)年揚(yáng)名又立萬(wàn) 這一戰(zhàn)我無(wú)遺憾

相思 我愁斷腸 眼中淚兩行 我多年為君一統(tǒng)天下 帥哥把名揚(yáng)

關(guān)于一人多崗技能培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫(xiě)九

根據(jù)會(huì)議安排，下面，我就2020年“書(shū)記抓黨建、一崗雙責(zé)”情況進(jìn)行述職，請(qǐng)予以評(píng)議。

1、根據(jù)去年查擺問(wèn)題，通過(guò)這一年組織黨員學(xué)習(xí)和意

識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的不斷教育，我校黨員先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮，黨員擔(dān)當(dāng)意識(shí)明顯提高，大部分黨員身兼多職，工作量大，給廣大教職工起到了以身示范作用。

2、黨員活動(dòng)形式與師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量提升統(tǒng)一規(guī)劃，黨員三困學(xué)生“三聯(lián)三進(jìn)一交友”次數(shù)明顯增多，效果顯著。如：結(jié)對(duì)幫扶，送教上門、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等。

3、在“不忘初心牢記使命”組織生活會(huì)上消除形式主義，相互批評(píng)力度加強(qiáng)，自身查擺問(wèn)題客觀實(shí)在，真正達(dá)到“紅臉出汗”效果。

4、之前教育教學(xué)成績(jī)較差的教師，由書(shū)記帶頭，學(xué)校支委會(huì)成員參與談心談話，正確引導(dǎo)后，老師們主動(dòng)學(xué)習(xí)提升和努力工作爭(zhēng)取較好成績(jī)意識(shí)明顯增強(qiáng)。

5、通過(guò)面向全體師生及家長(zhǎng)，書(shū)記講黨課形式宣講淡化宗教對(duì)教育消極影響，這一年我校師生“五個(gè)認(rèn)同”、“四個(gè)意識(shí)”、“兩個(gè)維護(hù)”意識(shí)明顯增強(qiáng)，懂得了過(guò)好今生幸福生活，不盲目信教紀(jì)律意識(shí)得到了自覺(jué)。

三會(huì)一課，狠抓凝聚力。凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神是成功的關(guān)鍵，我校支委會(huì)5個(gè)成員，也是班子成員特別團(tuán)結(jié)和諧，相互補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，每周碰頭召開(kāi)會(huì)議，謀劃學(xué)校各項(xiàng)工作；所有黨員每月完成1次集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)會(huì)議；做到了在西藏政治思想工作是學(xué)校工作的頭等大事，寫(xiě)進(jìn)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中。

在保障安全衛(wèi)生的前提下，教育教學(xué)是學(xué)校中心工作，如何在安全衛(wèi)生的環(huán)境中有效的呈現(xiàn)教育教學(xué)成績(jī)，只能靠廣大教師，于是自己經(jīng)常參加各學(xué)科組教研活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)班聽(tīng)課檢查教師教學(xué)“五個(gè)環(huán)節(jié)”有效落實(shí)情況，對(duì)于存在問(wèn)題通過(guò)黨課，意識(shí)形態(tài)教育，教師職業(yè)道德規(guī)范要求及時(shí)反饋給教師本人或集體，爭(zhēng)取早日改變觀念，提高技能，做到提質(zhì)増效。

以身示范，彰顯使命擔(dān)當(dāng)。本年度本人承擔(dān)替補(bǔ)教師，承擔(dān)教學(xué)工作同時(shí)，開(kāi)展師生及學(xué)生家長(zhǎng)政治思想學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，完成各項(xiàng)政治思想工作簡(jiǎn)報(bào)53期，各項(xiàng)計(jì)劃總結(jié)記錄臺(tái)帳十幾個(gè)盒子。面向師生，學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展疫情防控不減壓，淡化宗教消極影響，家校共育、校園安全衛(wèi)生，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，教育精準(zhǔn)扶政策宣講及書(shū)記講黨課一并6次；號(hào)召班主任，中層通過(guò)主題班會(huì)“四將四愛(ài)”宣講22次；利用各節(jié)點(diǎn)促進(jìn)師生成長(zhǎng)和激勵(lì)廣大師生大型活動(dòng)4次；簽訂了教師師德師風(fēng)，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，淡化宗教對(duì)教育的消極影響，“不做兩面人”承諾書(shū)；購(gòu)買發(fā)放政治思想學(xué)習(xí)材料書(shū)籍102冊(cè)，黨員教師政治思想及黨和國(guó)家政策測(cè)試3次。

關(guān)心愛(ài)護(hù)，搞教育精準(zhǔn)扶貧。因病致困教師家庭慰問(wèn)3次，“三捆生”、殘疾兒童學(xué)生家訪慰問(wèn)6次，薄弱或問(wèn)題教師談心談話8次。學(xué)校26名黨員教師聯(lián)系群眾結(jié)對(duì)幫扶“三困”學(xué)生104名；借助各種力量向易地搬遷133名學(xué)生發(fā)放價(jià)值3萬(wàn)余元助學(xué)學(xué)習(xí)用品。

三重一大，講黨風(fēng)廉政。按照中央黨全面領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督一切的指示精神，我始終參與了學(xué)校建設(shè)，師資隊(duì)伍能力提升，教師評(píng)先推優(yōu)，崗位設(shè)置，職稱評(píng)審等所有“三重一大”工作，充擔(dān)了校長(zhǎng)可靠參謀人。把有限的資金用在了刀刃上，把優(yōu)秀教師得到了充分肯定，使薄弱教師感受到了學(xué)習(xí)提升的緊迫感。

疫情防控不減壓，搞常態(tài)化。宣傳面對(duì)“新冠疫情”席卷了全球多個(gè)國(guó)家，國(guó)際國(guó)內(nèi)格局發(fā)生了變化，經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重受損時(shí)刻，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民擁護(hù)黨的統(tǒng)一指揮，第一時(shí)間實(shí)行疫情防控工作相關(guān)措施，及時(shí)遏制了疫情蔓延，保護(hù)了國(guó)人生命和財(cái)產(chǎn)安全英明決策。

2020年元月下旬，根據(jù)上級(jí)黨委政府和城關(guān)區(qū)教體局指示精神，作為黨支部書(shū)記親自上陣，一個(gè)人完成海薩小學(xué)1233人的行蹤軌跡和師生個(gè)人及家庭信息加班加點(diǎn)完成統(tǒng)計(jì)工作，出藏教師每天聯(lián)系了解身體狀況，病提出嚴(yán)格要求。

開(kāi)學(xué)臨近，以線上號(hào)召師生形式，做好了提前謀劃，開(kāi)展線上教學(xué)。開(kāi)學(xué)之際，支委會(huì)成員靠前指揮，做好了疫情防控和教育教學(xué)等常規(guī)工作兩不誤，并且根據(jù)“五個(gè)一律”要求，實(shí)行加強(qiáng)值班帶班工作，錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上下學(xué)，錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰食宿制度。

一是我校在崗54位教師應(yīng)對(duì)將近1200名學(xué)生安全衛(wèi)生、教育教學(xué)，吃喝拉撒睡，帶雙班的多，兼任班主任、中層的多，黨建工作面臨書(shū)記一人抓，一人完成所有佐證材料。例如：學(xué)校黨務(wù)工作者空缺，沒(méi)人愿意擔(dān)任此項(xiàng)工作。

二是由于教師數(shù)量問(wèn)題，教師學(xué)習(xí)政治思想相關(guān)知識(shí)深度和廣度不夠，還有學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，臨時(shí)性解決問(wèn)題和完成工作很多，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升時(shí)間和精力受限，導(dǎo)致學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量提高不明顯。比如，教師工作錯(cuò)綜復(fù)雜，課時(shí)量大，按部就班式的教學(xué)，無(wú)法提高教師教育教學(xué)技能和育人水平。

三是個(gè)別黨員和教師還存在思想覺(jué)悟不高，師德修養(yǎng)不好，不深入思考新問(wèn)題，不自覺(jué)爭(zhēng)取新成績(jī)，不能虛心接受意見(jiàn)，心態(tài)浮躁的問(wèn)題。比如，涉及各種不良信息侵?jǐn)_，學(xué)習(xí)提升不夠積極，主動(dòng)發(fā)揮作用不夠明顯，額外承擔(dān)工作總是發(fā)牢騷，談待遇。

進(jìn)一步加大對(duì)黨建工作的重視力度。營(yíng)造“圍繞教學(xué)抓黨建,抓好黨建促教學(xué)”的良好氛圍。開(kāi)展組織生活會(huì)及黨員民主評(píng)議活動(dòng),嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),提升解決自身問(wèn)題的能力和水平。進(jìn)一步豐富黨組織生活。結(jié)合實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的組織活動(dòng),把黨的組織生活與推進(jìn)教育工作、提高黨員能力素質(zhì)相結(jié)合,把組織生活會(huì)由灌輸變?yōu)榛?dòng)。

利用黨員志愿服務(wù)實(shí)踐場(chǎng)地開(kāi)展“新時(shí)代、新黨員、新作為”黨員模范進(jìn)家庭送學(xué)、送教、送服務(wù)活動(dòng)。真正做到黨組織為學(xué)校全面發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)和力量。

勤于教職工交流，深入教師中間了解老師動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步密切聯(lián)系全體教職員工、做好問(wèn)題教師的政治思想工作，激發(fā)工作熱情，提高教學(xué)能力，營(yíng)造和諧奮進(jìn)的工作、學(xué)習(xí)氛圍。

一年來(lái)的述職報(bào)告，不妥之處，敬請(qǐng)指正！