我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2022朗讀者第二季全集心得體會和感想一

我校作為重慶兩江新區(qū)開發(fā)中學校，伴隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，校園文化愈來愈成為學校發(fā)展的靈魂和強大引擎，鮮明的文化性格，旺盛的文化生命力可成為學校和諧、可持續(xù)發(fā)展的助推器。為此，我校大力開展了“誦讀朗讀，滋養(yǎng)陽光人生”的校園文化建設(shè)。

一、開發(fā)朗讀校本教材

20__年6月，我校組織成立了一支由分管教學的校長任組長、德育處主任任副組長、年級組組長任組員的校本課程開發(fā)和建設(shè)的領(lǐng)導小組。各年級根據(jù)學校編寫的《朗讀》校本課程綱要，認真編寫了本年級校本教材的初稿，經(jīng)校本課程開發(fā)和建設(shè)領(lǐng)導小組嚴格審稿后，我們編撰了一套“誦讀朗讀、滋養(yǎng)陽光人生”的朗讀校本教材。該教材一共六本，一至六年級各一本。教材的內(nèi)容分為五個篇章：山河風光篇——江山多嬌美如畫;愛國情懷篇——赤誠之心耀中華;勤學惜時篇——書山有路勤為徑;心靈悟語篇——大道無形明心智;品德行為篇——德行優(yōu)良創(chuàng)和諧。配有“小光老師教你讀”、“我和陽陽誦經(jīng)典”(里邊又包括“教你讀”、“我來讀”、“我樂背”)、“陽陽伴我行”、“精彩對對碰”等不同板塊，這些板塊增加了誦讀的趣味性，特別是“陽陽伴我行”這個版塊，在學生學會一章節(jié)經(jīng)典詩詞后，結(jié)合自己平時的言行給自己一個評價(笑臉或星星)，這樣做的目的就是要讓學生用所學指導自己的言行，從而養(yǎng)成良好的行為習慣，把經(jīng)典轉(zhuǎn)化為人文底蘊。20__年，我校二年級校本教材《朗讀》在全國和諧德育實驗與研究成果評選中獲得一等獎。

二、營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境

有了教材就有了教學的依據(jù)，但這還不夠，如何引導我們的廣大師生走進廣博的古詩天地，這還得在環(huán)境建設(shè)上下一番功夫。首先，我們打造了“百米文化墻”和“經(jīng)典走廊”，將古詩文中的經(jīng)典詩文、書法作品、學生誦讀經(jīng)典的活動圖片等雋刻在墻上或掛在畫框中，在綠樹的掩映下顯示出獨特的魅力。如;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”等名言警句琳瑯滿目，浸潤學生心靈，從而達到潛移默化、潤物無聲的效果。每天大課間和中午誦讀時間，全體師生在優(yōu)美的古典音樂縈繞中大聲整齊誦讀，與經(jīng)典對話，和圣賢交流，使學生的心情得以寧靜和舒暢。我們還提倡“讓班級的墻壁充滿書香”，讓班級詩意盎然，成為學生的精神家園。各班都建立了有自己特色的“朗讀樂園”，包括“精彩每一天，誦讀每一天”;“與經(jīng)典同行”“我來讀經(jīng)典”等。學生在詩化環(huán)境中受到感染，自然而然地親近經(jīng)典。

其次，學校還充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話、親子誦讀等展示師生誦讀成果，交流師生感受，共享誦讀帶來的心靈愉悅，使整個校園充滿濃郁的書香。

再則，號召家長也參與到這一活動中來。我們要求學生把在學校學習的經(jīng)典詩詞背誦給家長聽，家長評出等級(作為學生評“誦讀之星”的條件之一)，并教自己的家長讀經(jīng)典，同時，利用寒暑假開展“我與父母讀經(jīng)典”活動，要求家長與孩子一起讀經(jīng)典。在學校舉辦的“童聲詩韻，做陽光少年”朗讀活動中，由學生和家長一起演出的親自誦讀節(jié)目受到師生的好評，不僅展示了父母與孩子誦讀的成果、收獲，更在家長與孩子心與心的交融中體味生命本質(zhì)的芬芳，感受共同成長的樂趣。有效促進了學校誦讀活動的開展和和諧家庭建設(shè)。

三、開展活動整體推進

學校利用“紅領(lǐng)巾”廣播站，開辟經(jīng)典詩文誦

讀欄目，時間在每天中午13點40分準時播出?；蛘垖W生帶領(lǐng)大家朗誦，或播放主持人的朗誦古詩磁帶，或介紹詩人的奇聞逸事，讓學生耳聞目睹古往今來博大精深的文化精髓，在欣賞中得到情感陶冶。每學期評選一次“誦讀之星”，人人參與，不限制名額，只要達到規(guī)定要求，均可以成為朗讀之星，并根據(jù)掌握詩詞的篇數(shù)來確定“三誦讀之星”、“四誦讀之星”、“五誦讀之星”。同時評選“書香家庭”以此達到熟讀成誦和擴大誦讀范圍的效果。

一年多來，學校開展的豐富的大型朗讀活動：“童聲詩韻，做陽好少年”、“中華頌書寫經(jīng)典比賽”、“朗讀主題班會”、“朗讀pk賽”、“朗讀詩畫展”、組織學生參加區(qū)里的朗讀精品節(jié)目展演等。學生們通過背、唱、演、說、畫等形式，從詩詞里感悟到了中華詩詞的精粹，感悟到了許多做人的真諦。

四、誦讀經(jīng)典，收益匪淺

(一)形成了學校的特色文化

如今，朗讀已經(jīng)作為學校一校一品特色項目來打造。在校園里，每天總能聽到經(jīng)典詩詞的誦讀聲，一朝一夕，課內(nèi)課外，校園處處散發(fā)著濃郁的書香氣息，到處閃現(xiàn)著一個個天真活潑、“滿腹經(jīng)綸”的孩子，形成了以“朗讀”為主題的特色校園文化，學校真正成為了孕育儒雅少年的搖籃。

(二)豐盈了學生的精神世界

千百年來人們似乎已習慣于將讀書作為一種成就未來幸福的手段，中國人的傳統(tǒng)文化里有著“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”的理想憧憬;在應(yīng)試教育背景下，讀書總是與考試聯(lián)在一起，這樣的讀書不僅機械、乏味，甚至是痛苦不堪的。經(jīng)驗告訴我們，讓讀書變成一種享受，才能真正豐富學生的精神世界，這才是實施素質(zhì)教育的最重要途經(jīng)。只有讓學生在誦讀中找到了樂趣，體驗到了快樂，讀書才能真正成為學生的一種需要。

(三)提升了師生的人文素養(yǎng)

誦讀要成為一種精神享受，要豐厚一個人的人文素養(yǎng)，就必須走出“一切為了分數(shù)，一切服務(wù)于考試”的怪圈，重構(gòu)校園誦讀生活。真正意義上的誦讀不僅僅是一個識記認知過程，而是融入了情感、態(tài)度的全身心投入的過程，是一種讀者與作者之間的心靈對話。風聲、雨聲、誦讀聲，聲聲有情，讀出詩情畫意、讀出人文情懷，從而真正培育孩子的誦讀興趣，讓孩子和教師喜歡古詩，讓誦讀成為師生的一種生活方式。難怪六年級的楊曉莉同學在誦讀經(jīng)典心得中這樣說：“自從開始朗讀以來，我再也不怕朗讀了，以前每次老師請同學們朗讀，我總是干著急，不敢讀，即使讀了聲音也像蚊子叫。現(xiàn)在不同了，因為古詩詞簡短有味道、有節(jié)奏，我很喜歡讀，常常會情不自禁地大聲朗誦。雙休日回家后，我經(jīng)常召集小區(qū)里的小伙伴背給他們聽，讒死他們了?，F(xiàn)在有幾個小伙伴居然也在悄悄地背誦呢，還說約定時間要向我挑戰(zhàn)，我可得加油啦!要是輸了，那可倒八輩子霉了。”

“孩子的心，就像春天的泥土，播什么種，就發(fā)什么芽?！薄安环e跬步，無以致千里，不積小流，無以成江河”，學生的人生之塔不是一磚一瓦構(gòu)建的，需要從現(xiàn)在起日積月累，奠基豐厚的智力背景和人生底蘊?！俺逼絻砂堕?，風正一帆懸”，在誦讀中華經(jīng)典之路上，我們相信，一批彬彬有禮，團結(jié)友愛、尊老愛幼、自信自強的“陽光少年”在蔡家場小學這個充滿朝氣的陽光校園中將會不斷涌現(xiàn)!

2022朗讀者第二季全集心得體會和感想二

董卿的《朗讀者》(第一期)自2月18日開播以來，持續(xù)發(fā)酵，口碑爆棚!《朗讀者》實力圈粉，豆瓣評分高達9.4!何以有如此效果?初心使然，實力使然，節(jié)目使然。我想主要談?wù)労笳?，談?wù)勎业挠^后感。

這是一場可人的文化盛宴。這里沒有炫目的七彩燈光，沒有喧囂鼎沸的音響，沒有美女如云的舞蹈，沒有眾星歡聚的高潮;有的是主持人董卿與朗讀者的親切交談，有的是朗讀者聲情并茂的傾訴，有的是視聽者與朗讀者的深情共鳴，有的是李云迪鋼琴伴奏的和諧悅耳與美不勝收，有的是胡德夫《匆匆》彈唱的警醒后人與余音繞梁。

這里是傾訴者的舞臺，無論是愛心使者還是成功人士都有著自己刻骨銘心的故事，想將自己的深情寄予文字中，要讀給最給力或自己最想給力的人聽，以表達自己的感恩之情，或自己的深愛與祝愿。

愛心大使濮存昕朗讀了老舍先生的《宗月大師》，送給治好了他的瘸腿病使他走上人生坦途的恩人榮國威大夫，來表達自己對榮大夫的感恩之情。

無國界醫(yī)生蔣勵朗讀了鮑勃·迪倫的歌詞《答案在風中飄蕩》，送給那些在戰(zhàn)爭中出生、備受炮火摧殘的孩子們，表達對他們命運的同情及對世界和平的希冀。

聯(lián)想老總柳傳志朗讀了自己《寫給兒子的信》，“我榮幸地有機會給柳林當?shù)兴氖畮啄甑臍v史了”的開場白，表達了一位成功男人榮升為普通父親的驕傲與自豪，想看到“創(chuàng)業(yè)帝國”那一天的到來的結(jié)尾，表達了企業(yè)大咖對自己兒子子承父業(yè)、創(chuàng)造輝煌的期盼。

普通夫婦周小林、殷潔朗讀了《朱生豪情書》(節(jié)選)，那“你老了，一定很可愛”“我一天天發(fā)現(xiàn)你的平凡，同時一天天逾更深情愛你”的詩句，深切表達了這對浪漫伉儷鮮花山谷之愛戀的愈久愈香醇。

世界小姐張梓琳——20xx年世界選美的奪冠者，用她柔潤甜美的聲音朗讀了劉瑜的《愿你慢慢長大》，送給自己的寶貝女兒，愿她快樂、自由，有勇氣，有夢想，有求知欲，有責任心，學會寬容與慈悲，愿她一世安寧，母親的深愛與祝福溢于言表。

高潮的一幕是96歲的老人著名翻譯家許淵沖的出場，一身淺色西裝，手拄拐杖，步履蹣跚，滿臉笑容，由董卿攙扶著走進了《朗讀者》現(xiàn)場，給人的印象是雖高齡但精神;最動人的朗讀是許老朗讀林徽因的《別丟掉》，不僅僅是聲情并茂，而且是熱淚盈眶、泣不成聲;他對曾經(jīng)深愛的女同學林徽因愛慕有加，對林徽因失去徐志摩后的痛苦感同身受，“一樣是明月，一樣是隔山燈火，滿天的星，只有人不見，夢似地掛起”;許老不僅是性情中人，而且是有事業(yè)心的人 ，他認為“人生最大的樂趣是創(chuàng)造美發(fā)現(xiàn)美”，他是名至實歸的“書銷中外百余人，詩譯英法唯一人”，96歲的他活到百歲的目標是將莎士比亞的著作全部翻譯完畢，四年的時間要翻譯20余本名著，相信每天凌晨三、四點就起床工作的許老，屆時一定會大功告成。

朗詠清川飛夜霜，此刻豁然開朗;讀盡詩文千萬字，吟詠人間天堂。一覽《朗讀者》，過目永難忘，回觀《朗讀者》，韻味深且長。

喜聞：董卿的“朗讀亭”在全國各地靜候朗讀者，全國各地的朗讀者也紛紛來到“朗讀亭”傾訴心聲，表達著對他人的感恩與祝福。朗讀者的春天來了，文化的春天還會遠嗎?

終于遇見你，遇見感動，遇見美好!

遇見你，不想放過你;每周末，緊緊跟隨你。明日見!

2022朗讀者第二季全集心得體會和感想三

【精華講義-1】外國語學校面試之朗讀短文

第一期：外國語學校面試之朗讀短文 step1.了解面試中朗讀的要求

一、朗讀的考情分析

朗讀短文主要考察學生的語音語調(diào)，短文理解和口語表達能力。歷年試題中朗讀的短文字數(shù)在70～110左右，題材較廣，問題為4個左右。

朗讀時，同學們應(yīng)注意語速適中,不要過快,以至于單詞發(fā)音不清楚，也不要過慢。連貫地朗讀，語音清晰，語調(diào)優(yōu)美，充滿情感?；卮饐栴}時，先思考一下，不要急于給出答案。

分析歷年朗讀材料考題，可以發(fā)現(xiàn)，對于人物或事物的議論在面試題中占有穩(wěn)定的席位。無論閱讀材料怎么變，所出的問題總有那么一道需要同學們表達自己的觀點。從考官的角度來看，這類題目一來可以看出學生是否讀懂材料，是對英語水平的檢測；二來通過具體的回答內(nèi)容可以考查到學生的邏輯思維和語言組織能力以及一些價值判斷，一舉兩得。

二、朗讀短文失分點

1、單詞讀音不標準。

2、沒有掌握連讀等技巧，朗讀不流暢。

3、語調(diào)平淡，把文章讀得沒有高低起伏，沒有抑揚頓挫，沒有情感。

4、語速過快或過慢。

6、一聽完問題，沒有想好，就馬上作答，以致于思緒混亂，回答的亂七八糟。

7、表達自己觀點時，句式單一，且內(nèi)容冗長、啰嗦。step2:朗讀短文備考建議

小升初的英語口語面試，考的是臨場的應(yīng)變能力和反應(yīng)速度。我們可以從以下幾個方面來加強平時的訓練，沖刺高分。

一、語音語調(diào)要正確

大部分學生在朗讀文章時，單詞的發(fā)音都很正確，基本不成問題。但是在語調(diào)方面把握得好就不容易了，不少同學把文章讀得如同涼白開一樣平淡，沒有高低起伏，沒有抑揚頓挫，沒有情感浸潤，而這些正是朗讀部分考查的重要標準。

要想有所提高，最好的辦法是跟著錄音走，一個句子里哪里要重讀或是升調(diào)，哪里要輕讀或是降調(diào)，聽錄音找差距，然后盡量地模仿，在朗讀時適當?shù)丶由弦恍└星樯?，如高興、悲傷、快樂、憂愁等情感變化，相信一定會給面試官留下深刻的印象。

二、語速要適中

文章的內(nèi)容其實很簡單，所以不少同學就不知不覺地提高了語速，忽略了句子之間以及段落之間的停頓，顧不上理解文章，最終導致在下一部分時回答不上問題。因此，同學們一定要注意：適當放緩語速，注意句子和段落之間的停頓，這不僅在朗讀上顯得有松有緊，而且更重要的是能夠加強對文章的理解，以免在回答問題環(huán)節(jié)丟分。另外還有一個好處，就是能夠多掃幾眼后面跟著的單詞，比如在讀“the earliest……”這個句子時，要留意到“the”的發(fā)音要改變，但是如果讀得太快，則可能忽略這一點，口語模擬時就有同學中招了。

三、萬一遇到‘新單詞’不會讀該怎么辦？

讀文章時如果碰到了不會讀的新單詞，這個時候千萬不要慌張，可以停下來向考官詢問，“sorry, i don’t know how to read this word.”保證自己口語面試全過程的純英文表達，這也是向面試官展示自己認真專注的另一面，一般考官都會告訴你這個單詞的發(fā)音，畢竟這不是在考你的詞匯量，碰到不認識的單詞很正常，你所要做的就是把會讀的部分讀好就足夠了。

四、回答問題要簡潔

在讀完文章后，回答問題應(yīng)該盡量簡潔、準確、肯定。在充足的時間內(nèi)，可以用簡單的長句來回答，即“主語+謂語+賓語”結(jié)構(gòu)，反之則可以用短語來簡潔回答，針對相應(yīng)的when, what, where, how, why部分，準確定位，給出正確答案。step3 真題演練

朗讀一篇短文,回答問題?！緩V州小升初 2012年面試題目】

hi, i’m jerry.[1] nice to meet you.[2] it’s very exciting to have a chinese friend!.[3]in america, school starts at eight-thirty, so i usually get up at around seven o’clock..[4]i have breakfast at seven-thirty, but before that i take a shower..[5] my favorite subject is history, because i think it’s interesting and i really like my teacher, .問題1 where does jim come from? 問題2 what does jim do before breakfast? 問題3 why does jim like history? 問題4 do you like your teacher and why?

【朗讀批注1】需要連讀的有：nice to meet⌒you.[2] it’s very exciting/ to have⌒a chinese friend![3] in america,/ school starts⌒at eight-thirty, so i usually get⌒up at⌒around seven o’clock.[4] i have breakfast/at seven-thirty, but before that /i take⌒a shower.[5] my favorite subject is history, because i think it’s interesting / and i really like my teacher, .【朗讀批注2】需要重讀的有：（黑體字部分為重讀）nice to meet you.[2]it’s very exciting to have a chinese friend![3] in america, school starts at eight-thirty, so i usually get up at around seven o’clock.[4]i have breakfast at seven-thirty, but before that i take a shower.[5]my favorite subject is history, because i think it’s interesting and i really like my teacher, .step4：練習

檢測題一： 朗讀一篇短文,回答問題。our classroom this is our is a nice and big walls are white and the windows are are two doors in the are four rows of desks and chairs in it and ten desks and chairs in every is a big blackboard in the room, have a map of china in our is on the wall near the have a is over the teacher’s desk is near the blackboard, are some flowers on the behind the front door there are three the room there are seven bags are behind our are some books and school things on our like our classroom very much.問題1: what does our classroom look like? 問題2：how many students are there in our class? 問題3：where is our clock? 問題4：how many lights are there in the classroom? 檢測題二：請用正確的讀音、語調(diào)朗讀下列短文，并回答以下問題。

postcards always spoil my summer, i went to italy.i visited museums and sat in public gardens.a friendly waiter taught me a few words of he lent me a book.i read a few lines, but i did not understand a ay i thought about holidays passed quickly, but i did not send cards to my the last day i made a big decision.i got up early and bought thirty-seven cards.i spent the whole day in my room, but i did not write a single card!

問題1: where did he spend his holidays last summer? 問題2：where did he stay all day? 問題3：how many cards did he buy on the last day? 問題4：did he write any cards or not? 檢測題三： 請用正確的讀音、語調(diào)朗讀下列短文，并回答以下問題。lee is only is tall and thin, and she has brown, long likes children and her teaching monday to friday she stays at school and gives the children has much work to do, but she often plays games with her students after children like her very sunday she drives her car to her father’s house and stays with her father and mes she goes to see her friends on drives back to school on monday likes singing, dancing and ’s a nice teacher.問題1: how old is miss lee?

問題2：when does miss lee go to see her friends? 問題3：how does miss lee go home? 問題4：what does miss lee like to do? 學法提煉： 1.專題特點：

小升初面試中朗讀部分的備考建議和注意事項。2.解題方法：

1）建議同學們養(yǎng)成每天聽短文故事的習慣，聽完后跟讀，然后用自己的語言復述故事。錄下自己朗讀文章的聲音，自己再反復聽，自我發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不斷改進。同時，平時積累觀點表達的語句；

2）新概念第二冊上的文章可作為朗讀短文訓練的輔助材料。3.注意： 1）面試時，不要緊張，抱著平常心，與考官間進行交流?？梢栽诿嬖嚽斑M行幾次深呼吸，并笑著對鏡子中的自己說“i can do it!”，讓自己心中充滿正能量，這樣在面試中才能讓考官感受到你的自信、積極。

2）朗讀短文時，如果讀錯了，不要倒回讀，控制朗讀時間，語速不要過快或過慢。能力訓練 step1:模擬一

一、用正確的語音語調(diào)朗讀下面短文。

the chinese national flag is known all over the world, but its story is not very well 1949, a competition was held to find anew flag for were invited to send their ideas to the people took than 3,000 ideas were ideas were looked at many times by a group of important the end, only thirty-eight were liansong’s flag was one of the best thirty his flag, he put the four small stars on one side of the large it was shown to mao zedong, he liked it very is how the red flag with five yellow stars became the flag of the people’s republic of china.二、根據(jù)實際情況回答下列問題。 is your favourite sporter? far is it from your school to your home? are many trees in your school garden, aren’t there? do you get on with your classmates? subjects do you study at school?

三、根據(jù)要點，用六個以上的英語句子作簡短說話。）teachers’ day

1．每年的9月10日是教師節(jié)。2．學生們給老師慶祝節(jié)日。

3．老師說：只要同學們上課認真，學習進步，身體健康，就是最好的教師節(jié)禮物。

4．所以，我們必需… step2：模擬二

一、用正確的語音語調(diào)朗讀下面短文。

in many countries, christmas is one of the most important festivals of the mas day is 25th some countries, father christmas brings presents to all good children on christmas can travel all over the world in one that night, children are very excited and sometimes a bit they go to bed, they leave something by the fire for father christmas to eat and they each put a stocking at the bottom of their en do their best to stay awake to see father christmas, but usually they fall asleep as soon as they are in no children have ever seen ’s strange, isn’t it?

二、根據(jù)實際情況回答下列問題。

far is it from your house to your school? it good or bad to kill wild animals? did you go last summer holiday? long have you learned english? you like traveling? and why?

三、根據(jù)要點，用六個以上的英語句子作簡短說話。這是上周末michael在海邊度假的情景。

要點提示：你可以描述海邊的風景，michael的穿著，他在海邊所做的事以及人們現(xiàn)在的娛樂休閑方式。

2022朗讀者第二季全集心得體會和感想四

通過參加朗讀培訓，我增長了不少見識，下面是我培訓后的收獲，和大家分享。

朗讀也稱頌讀，是把靜止的文字語言變成活的有聲語言，也是通過讀者的藝術(shù)加工的有聲語言活動。做到把作品清晰地響亮地讀出來，繪聲繪色，入情入理，朗讀者的作用是至關(guān)重要的，所以對于朗讀者本身也有很高的要求。

上午通過培訓讓我們了解到了音節(jié)，聲母，韻母，聲調(diào)等基礎(chǔ)知識以及讀音錯誤與缺陷的常見類型，比如：癖好，壓軸線等詞語的讀音。

下午馮亮老師給老師們做了精彩的朗讀師范，針對老師們的朗讀進行了點評，講解了如何做好朗讀。

朗讀時，應(yīng)把握文章的體裁和和背景、語句特點，注重朗讀的感情色彩，注意朗讀語句時那些字應(yīng)該重讀，那些應(yīng)該輕讀，哪里該停頓，哪里該延長。

做到朗讀時句句讀得抑揚頓挫，或是振振有力。

在朗讀的過程中，不應(yīng)當看一個字讀一個字，而是應(yīng)當看一句話，通過瞬間的記憶或思維來讀這句話，做到“眼先到，腦思考，口讀好”。

我們的母語很優(yōu)美，其原因在于漢語是聲調(diào)語言，可以有平仄規(guī)律，漢語也是單音節(jié)語素語言，可以有它的特殊的聲韻規(guī)律。所以，朗讀各種文章時，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不相同的思想感情，就必須采取與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度。

不能自始自終采用一成不變的速度。

讀得快時，要特別注意吐字的清晰，不能為了讀得快而含混不清，甚至“吃字”;讀得慢時，要特別注意聲音的明朗實在，不能因為讀得慢而顯得疲疲沓沓，松松垮垮。

總之，在掌握朗讀的速度時要做到“快而不亂”“慢而不拖”。

在朗讀實踐的過程中領(lǐng)會朗讀的技巧——要“讀出韻腳，讀出音步，讀出意思，讀出言語關(guān)系，讀出意境”。

通過朗讀我們不僅能夠欣賞到語文抑揚頓挫的音韻美感，加深并促進對文章內(nèi)容的理解，而且朗讀本身又是一種創(chuàng)作，朗讀者加入了自己的體會，并通過朗讀表達自己的思想情感，朗讀因而成為一種極具個性色彩的創(chuàng)作行為，而這正是朗讀的魅力所在。

而每篇文章都有一定的情感基調(diào)，如果能把握好文章的情感基調(diào)，也就基本把握了感情朗讀的“金鑰匙”。

朗讀不僅能夠豐富課堂教學內(nèi)容，還能讓有效的組織和實施教學，使課堂充滿生氣，使學生從被動接受變?yōu)橹鲃痈兄?/p>

它還是一種既傳統(tǒng)又現(xiàn)代的學習方法。

語文學習講究涵詠，講究體悟。

語文學時不僅要掌握語文知識，更重要的是培養(yǎng)人文情懷、人文精神，提升人的文化修養(yǎng)。

而朗讀正是一條通向人類寶貴文化遺產(chǎn)的路，是我們與古今圣賢精神對話的橋梁。

因而在工作中，我會不斷實踐，不斷提高，走進朗讀的天地，為自己，也為孩子們。

2022朗讀者第二季全集心得體會和感想五

自從《朗讀者》開播以來，周六晚上收看這個節(jié)目成了我最期待的事情。昨天晚上八點，我們一家人鎖定央視一套，靜待《朗讀者》播出。制作人兼主持人董卿依舊一襲白裙，依舊笑容綻放，依舊口吐蓮花……這一期的主題是“選擇”。

每個生命都有不同的華彩，每個人生都面臨多樣的選擇。演員王千源選擇自己熱愛的電影角色，成就影帝夢想;托福滿分的耶魯學霸秦玥飛，選擇回國做“大學生村官”，將青春奉獻基層;著名作家麥家，選擇小心翼翼陪伴兒子度過焦躁的青春期;著名演員徐靜蕾的人生，因為選擇堅強而更加精彩;“漢字叔叔”理查德選擇為漢字貢獻所有;曾是醫(yī)院院長的郭小平，選擇了做國內(nèi)唯一一所紅絲帶學校校長，為艾滋病兒童提供教育。這些選擇使他們走向不同的人生。

愛跟自己較勁的王千源，一次重要的選擇讓他因電影《鋼的琴》獲得影帝殊榮。王千源朗讀的內(nèi)容是海明威的《老人與海》。

托福滿分的秦玥飛熱愛腳下的泥濘，從耶魯大學畢業(yè)后，毅然選擇回國到農(nóng)村做一名大學生村官，他的舉動影響了一個精英群體。偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失。秦玥飛朗誦的內(nèi)容是遲子建的《泥濘》。

著有《風聲》《暗算》的作家麥家，一度與叛逆期的兒子關(guān)系緊張，兒子曾經(jīng)對他關(guān)了3年的房門。3年，1095天，作為父親，麥家選擇堅持陪伴，堅持教育，不放棄開導兒子，不放棄對他的培養(yǎng)。麥家朗誦的內(nèi)容就是他為兒子寫的一封信，小心翼翼的話語里是沉甸甸的父愛。

為什么徐靜蕾要選擇當演員?是什么機會使她決定導演一部電影?導演不同類型片子的背后，她經(jīng)歷了怎樣的心路歷程?最放不下的是奶奶，這又給她帶來怎樣的影響?徐靜蕾朗誦的是史鐵生的《奶奶的星》。

美國漢學家理查德·西爾斯，一個美國人，自掏腰包研究中國漢字來源演變，為此常常陷入窮困潦倒的境地，心氣卻一如少年，他被網(wǎng)友親切地叫做漢字叔叔?！叭绻皇Ｏ?4小時，我會打電話給朋友說再見;如果生命只剩下1年，365天，毫無疑問我會電腦化《說文解字》?！?994年，漢字叔叔44歲時，一場嚴重的心臟病讓他走到了生命的邊緣，讓他對畢生一定要做的事情有了清晰的判斷。理查德·西爾斯朗誦的是劉禹錫的《陋室銘》。

郭小平是校長，也是父親。臨汾紅絲帶學校，是國內(nèi)唯一一所艾滋病患兒學校。郭小平目前擔任紅絲帶學校校長，艾滋病感染兒童在這里接受治療的同時，也能安心接受與正常孩子一樣的教育。這里的孩子，都叫他爸爸。郭小平朗誦的是英國詩人拉迪亞德·吉卜林的《如果》。