基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)總結(jié)(優(yōu)秀9篇)

心得體會(huì)不僅能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也可以激發(fā)我們尋求更高目標(biāo)的動(dòng)力。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意把握好篇幅和重點(diǎn)，突出自己的核心觀點(diǎn)和體會(huì)。小編整理了一些相關(guān)行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供大家參考和學(xué)習(xí)。

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)總結(jié)篇一

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理專業(yè)的核心課程之一，通過學(xué)習(xí)這門課程，我們可以掌握護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能。在上課的過程中，我深刻體會(huì)到了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)這門課程的必要性。

第二段：課程內(nèi)容的收獲。

在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)這門課程中，我學(xué)到了許多重要的知識(shí)和技能。首先，課程包括了人體結(jié)構(gòu)與功能、人體生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等多個(gè)方面的內(nèi)容，使我對(duì)人體的組成和功能有了更加深入的了解。其次，課程還教授了護(hù)理學(xué)的基本原理和技術(shù)，如護(hù)理計(jì)劃的制定、護(hù)理措施的執(zhí)行等，讓我明白了護(hù)理學(xué)的核心思想和實(shí)踐要求。通過課程的學(xué)習(xí)，我掌握了一系列的護(hù)理技術(shù)，例如測(cè)量患者的血壓、體溫等生命體征，熟練操作各種護(hù)理器械等。

第三段：實(shí)踐操作的重要性。

除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程還注重實(shí)踐操作。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行模擬患者的護(hù)理操作，例如進(jìn)行體格檢查、給患者測(cè)量血壓等。這些實(shí)踐操作讓我更加了解了護(hù)理工作的實(shí)際要求，也更加熟練了各種護(hù)理技術(shù)的操作。實(shí)踐操作的重要性在我接觸床旁實(shí)習(xí)時(shí)得到了充分體現(xiàn)，只有通過實(shí)踐，我們才能真正掌握護(hù)理技能，并且在實(shí)際護(hù)理工作中發(fā)揮出最大的作用。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的上課過程中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐操作和案例討論中，我們需要與同學(xué)們合作，共同完成護(hù)理任務(wù)和解決問題。只有團(tuán)結(jié)合作，才能更好地完成工作，并且提高自己的工作效率和質(zhì)量。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)也對(duì)我未來從事護(hù)理工作有著很大的指導(dǎo)作用，讓我明白了在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，積極與他人溝通交流的重要性。

第五段：總結(jié)與展望。

通過基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的上課，我不僅對(duì)護(hù)理學(xué)的基本理論有了更深入的了解，也初步掌握了護(hù)理實(shí)踐中的技能和方法。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展所學(xué)的知識(shí)和技能，不斷提高自己的專業(yè)水平。希望通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，并為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。

以上是我對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)上課的心得體會(huì)的總結(jié)，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我在護(hù)理學(xué)方面獲得了許多知識(shí)和技能，并且認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。希望將來能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，并為患者做出更大的貢獻(xiàn)。

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)總結(jié)篇二

近年來，隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展與人們對(duì)健康的重視，護(hù)理作為一門重要的醫(yī)學(xué)科學(xué)也越來越受到重視。作為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的學(xué)生，我有幸在這個(gè)領(lǐng)域接受了一定的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我在理論和實(shí)踐方面都受益匪淺，更加深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性。下面，我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，總結(jié)一下我的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理讓我更加深入了解了人體的結(jié)構(gòu)和功能。在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了人體的解剖生理學(xué)、生物化學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到人體是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的機(jī)器。心臟、肺、肝等重要器官的功能和相互之間的關(guān)聯(lián)，更加深入了解了人體的奇妙之處。這讓我對(duì)自己的身體產(chǎn)生了新的敬畏之情，也讓我更加明白在護(hù)理過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)的重要性。

其次，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理使我得以學(xué)習(xí)和掌握各種護(hù)理技能。護(hù)理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有掌握了相應(yīng)的護(hù)理技能，才能更好地為患者提供照護(hù)。在實(shí)驗(yàn)室和臨床實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了包括觀察、測(cè)量體征、注射、輸液等基本護(hù)理技能，學(xué)會(huì)了在不同情況下使用不同的器械和設(shè)備。通過實(shí)踐操作，我更加熟練和自信地使用這些技能，對(duì)患者的護(hù)理質(zhì)量也有了更高的要求。

再次，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理讓我對(duì)患者產(chǎn)生更多的關(guān)心與同理心。在實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)到了護(hù)理與患者間的密切接觸，以及關(guān)愛與照護(hù)的重要性?；颊咄幱谏眢w和心理的痛苦中，他們需要專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理，更需要我們的關(guān)注和安慰。在護(hù)理的過程中，我學(xué)會(huì)了尊重患者的權(quán)益、傾聽他們的需求，與他們建立起富有信任和親近感的關(guān)系。通過與患者的溝通和照料，我不僅增加了自己的責(zé)任感和成就感，更深刻地明白了患者康復(fù)的意義和價(jià)值。

最后，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)療環(huán)境中，護(hù)理人員和其他醫(yī)務(wù)人員密切合作，共同為患者提供全面的照護(hù)。在學(xué)習(xí)中，我積極參與小組討論和團(tuán)隊(duì)合作，與同學(xué)們共同解決問題，相互交流，促進(jìn)了自己的成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都扮演著不可缺少的角色，大家的合作和默契是確保患者安全和康復(fù)的關(guān)鍵。通過與團(tuán)隊(duì)的合作，我進(jìn)一步明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，也更加懂得了協(xié)調(diào)和溝通的重要性。

總之，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理是一項(xiàng)既考驗(yàn)理論知識(shí)水平又考驗(yàn)實(shí)踐操作能力的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)，我加深了對(duì)人體結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)，掌握了護(hù)理技能，培養(yǎng)了同理心和責(zé)任感，并體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些經(jīng)歷讓我不僅明白護(hù)理工作的重要性，更堅(jiān)定了我發(fā)展在這個(gè)領(lǐng)域的決心和信心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)總結(jié)篇三

近年來，隨著人民生活水平的提高，健康意識(shí)的增強(qiáng)，護(hù)理專業(yè)越來越受到人們的關(guān)注和追捧。本人作為一名醫(yī)學(xué)院的在校學(xué)生，在學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的過程中，深深地感受到了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的重要性。通過掌握護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，我們可以更好地理解護(hù)理工作的本質(zhì)和目標(biāo)，提高護(hù)理技能和效果，為病患提供更好的護(hù)理。下面，我將從學(xué)習(xí)護(hù)理的心得體會(huì)、掌握護(hù)理的方法和技巧、加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、重視護(hù)理實(shí)踐和助人為樂的精神等五個(gè)方面，為大家分享我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的感悟和收獲。

在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過程中，我深深體會(huì)到了知識(shí)的重要性。護(hù)理學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，包含著豐富的知識(shí)體系。熟練掌握這些知識(shí)，可以為以后的實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，在學(xué)習(xí)護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了許多護(hù)理的基本原理、護(hù)理的基本技能和護(hù)理的基本方法。這些知識(shí)不僅讓我們了解了護(hù)理的理論知識(shí)，更讓我們明白了護(hù)理的工作方法和實(shí)踐操作，為以后的實(shí)踐工作提供了參考和依據(jù)。

掌握護(hù)理的方法和技巧是學(xué)習(xí)護(hù)理的關(guān)鍵，也是學(xué)習(xí)護(hù)理最關(guān)心的問題之一。護(hù)理學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有掌握了正確的方法和技巧，才能夠提高護(hù)理的效果和效率。在學(xué)習(xí)護(hù)理的過程中，我學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧。例如，在學(xué)習(xí)護(hù)理基礎(chǔ)技能時(shí)，我們學(xué)習(xí)了許多護(hù)理的操作方法，如體位轉(zhuǎn)換、翻身護(hù)理和維護(hù)口腔健康等。這些方法和技巧的學(xué)習(xí)，不僅讓我們理解了護(hù)理的操作要領(lǐng)，更讓我們掌握了正確的護(hù)理技術(shù)，為以后的實(shí)踐工作提供了指導(dǎo)。

加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)護(hù)理的重要內(nèi)容之一。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，除了掌握專業(yè)知識(shí)和技能外，還需培養(yǎng)和增強(qiáng)一些專業(yè)素質(zhì)。例如，人文關(guān)懷是護(hù)理專業(yè)人員必備的素質(zhì)之一，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理過程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于人文關(guān)懷的知識(shí)和技巧，如病人溝通技巧、病人隱私保護(hù)和病人尊重等。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)和技巧，我們可以更好地與病人溝通，關(guān)心病人的感受，提高病人的滿意度，為病人提供更好的護(hù)理。

重視護(hù)理實(shí)踐是學(xué)習(xí)護(hù)理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過實(shí)踐，才能真正掌握護(hù)理的方法和技巧。在學(xué)習(xí)護(hù)理的過程中，我們進(jìn)行了許多實(shí)際的操作練習(xí)，如護(hù)理技能的模擬實(shí)驗(yàn)和真實(shí)患者的護(hù)理實(shí)踐。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我們可以更好地理解護(hù)理的工作內(nèi)容和目標(biāo)，提高護(hù)理技能和效果，為病患提供更好的護(hù)理。

助人為樂的精神是學(xué)習(xí)護(hù)理的核心價(jià)值觀。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們要始終保持一顆助人為樂的心態(tài)，用自己的愛心和關(guān)懷，為病患提供良好的護(hù)理服務(wù)。在學(xué)習(xí)護(hù)理的過程中，我們學(xué)習(xí)了許多護(hù)理倫理和道德規(guī)范，如保護(hù)病人隱私、尊重病人權(quán)益和關(guān)心病人感受等。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)和技巧，我們可以更好地理解護(hù)理的工作價(jià)值，增強(qiáng)助人為樂的精神，為病患提供更好的護(hù)理。

總之，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理是一門注重實(shí)踐的學(xué)科，需要我們掌握豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐操作，培養(yǎng)和增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，重視護(hù)理實(shí)踐，保持助人為樂的精神。通過學(xué)習(xí)護(hù)理的過程，我深深體會(huì)到了知識(shí)的重要性，掌握了護(hù)理的方法和技巧，培養(yǎng)了專業(yè)素質(zhì)，重視了護(hù)理實(shí)踐，明確了助人為樂的精神。相信只要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人員，為病患提供更好的護(hù)理服務(wù)。

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)總結(jié)篇四

護(hù)理心理學(xué)是以普通心理學(xué)的一般原理為基礎(chǔ)，以護(hù)理人員和患者的個(gè)體心理、心理護(hù)理、以及護(hù)理人員的心理素質(zhì)修養(yǎng)為研究重點(diǎn)。因此運(yùn)用護(hù)理心理學(xué)，能夠維護(hù)護(hù)理人員的心理健康，促進(jìn)護(hù)士心理素質(zhì)的全面發(fā)展，增強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)各項(xiàng)工作的針對(duì)性和有效性，提高護(hù)理隊(duì)伍的凝聚力和工作力。門診護(hù)理工作實(shí)行院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的護(hù)理部主任、科室護(hù)士長(zhǎng)二級(jí)管理體制。搞好護(hù)理工作對(duì)于提高醫(yī)療質(zhì)量、實(shí)施分級(jí)管理有著重要的意義[1]。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，對(duì)護(hù)理人員提出了更高的要求。護(hù)士要從社會(huì)、家庭環(huán)境、疾病、心理和精神等方面對(duì)患者實(shí)施全面的身心護(hù)理。醫(yī)院應(yīng)積極組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)心理學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等邊緣學(xué)科的知識(shí)，將心理護(hù)理、護(hù)理管理中的理論運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理工作的管理水平，從而能有效地促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展和建設(shè)。具體做法如下。

1激勵(lì)護(hù)理人員樹立自尊自重，克服自卑心理部分護(hù)理人員對(duì)護(hù)理工作缺乏正確的全面的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為護(hù)理工作每天給患者打針、發(fā)藥、三班輪轉(zhuǎn)、工作單調(diào)乏味，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大;為患者翻身、拍背、吸痰、導(dǎo)尿、端便盆等生活又臟又累，社會(huì)地位低，不同程度上存在著自卑心理。根據(jù)現(xiàn)代管理的基本原理，護(hù)理管理者在管理中須根據(jù)不同時(shí)間、不同情況、不同層次的需要，充分利用物質(zhì)、精神、信息等動(dòng)力，不斷調(diào)動(dòng)他們的積極性，樹立自尊及自信心，克服自卑心理。激勵(lì)對(duì)于人的行為起著至關(guān)重要的作用，是一切內(nèi)心要爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)較好條件，包括希望、愿望等所產(chǎn)生的一種動(dòng)力[2]。在門診護(hù)理工作中對(duì)護(hù)理人員運(yùn)用的最重要的心理護(hù)理理論就是激勵(lì)理論。激勵(lì)理論就是運(yùn)用這種內(nèi)心狀態(tài)及職工心理需求，激發(fā)職工工作動(dòng)機(jī)的一條現(xiàn)代化管理原則。目前管理心理學(xué)中的'激勵(lì)理論主要有需要層次論、雙因素理論、期望理論及公平理論。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

1.1加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育通過舉行一年一度的慶?！?.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)，如會(huì)議、演講、巡回醫(yī)療、觀看錄像等各種形式，積極宣傳黨對(duì)護(hù)理工作的重視，職工家屬對(duì)搞好護(hù)理工作的期望，充分認(rèn)識(shí)護(hù)理工作在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中的地位和作用，增強(qiáng)光榮感、責(zé)任感。

1.2開展向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)大力宣傳醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中的先進(jìn)人物、事跡，用白求恩、趙雪芳精神激勵(lì)同行，同時(shí)樹立本院護(hù)理人員中的先進(jìn)典型人物，認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作中的真正價(jià)值，增加自信心。1.3加強(qiáng)職業(yè)道德教育為了防止“高效益、低道德”的現(xiàn)象出現(xiàn)，教育護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)理人員，時(shí)刻樹立“在其位要謀其政，在其崗要負(fù)其責(zé)”“、今日工作不努力，明日努力找工作”等觀念，真正做到“一切為了患者，一切方便患者，一切服務(wù)患者”，使全體護(hù)理人員的職業(yè)道德意識(shí)普遍增加。

1.4講究工作方法管理工作者對(duì)待自己的下屬，防止用簡(jiǎn)單、粗暴、訓(xùn)斥的方法去處理工作中的矛盾，在開展批評(píng)或指出對(duì)方存在問題的同時(shí)，也要注意尊重對(duì)方，肯定其成績(jī)，贊揚(yáng)其長(zhǎng)處，滿足對(duì)方的心理需要，使其對(duì)批評(píng)的改進(jìn)意見容易接受，不易產(chǎn)生反感，避免逆反心理，取得了較好的效果。

2逐月進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量考核，消除僥幸心理護(hù)理規(guī)章制度是構(gòu)筑護(hù)理文化的重要內(nèi)容，是護(hù)理人員價(jià)值觀、道德行為規(guī)范、行為準(zhǔn)則、科學(xué)管理的重要內(nèi)容，它以規(guī)則和制度的形式，對(duì)某一文化加以肯定或否定，明確禁則和允則，它是全體護(hù)理人員共同遵守的辦事準(zhǔn)則和行為規(guī)則，是關(guān)系到護(hù)理工作正常運(yùn)行的保證性文化和支柱性文化[3]。因此醫(yī)院要完善護(hù)理部門的各項(xiàng)規(guī)章制度，才能使護(hù)理工作管理有的放矢。另外醫(yī)院護(hù)理部可結(jié)合醫(yī)院的具體情況，制訂切實(shí)可行的護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并不斷修訂、補(bǔ)充，量化后逐月進(jìn)行百分制考核;定期組織晨間護(hù)理檢查和夜間查房;充分發(fā)揮院護(hù)理質(zhì)量委員會(huì)的作用，每季度對(duì)全院的護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行一次大檢查，檢查結(jié)果通報(bào)全院并和科室資金掛鉤。每個(gè)人都有自尊心、集體榮譽(yù)感，誰(shuí)也不愿意因?yàn)樽约簝e幸的不執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)影響科室，從而消除了僥幸心理。

3定期組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)求知好學(xué)心理鼓勵(lì)科室護(hù)理人員積極繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，定期舉行科內(nèi)護(hù)理知識(shí)考試、技術(shù)考核、成績(jī)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)，考核不合格者給予批評(píng)和再培訓(xùn)。

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)總結(jié)篇五

在護(hù)理部的安排下，在我們科組織了一次三級(jí)護(hù)理業(yè)務(wù)查房，我有幸參加了這次護(hù)理查房，現(xiàn)將本次護(hù)理查房學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

參加本次護(hù)理查房的有護(hù)理部副主任、各科護(hù)士長(zhǎng)、部分護(hù)理業(yè)務(wù)骨干及我科護(hù)理人員共計(jì)20多人，查房病例是特重型顱腦損傷，由護(hù)士長(zhǎng)劉青潤(rùn)主持，首先為大家講解了顱腦損傷的概念、臨床表現(xiàn)、嚴(yán)重程度分級(jí)，讓大家對(duì)顱腦損傷有了一定的認(rèn)識(shí)，然后責(zé)任護(hù)士黎春燕老師給大家介紹患者病情，接著到病房進(jìn)行護(hù)理查體，雖然患者還處于淺昏迷期，不能配合檢查，但在大家的積極配合、相互協(xié)作下，順利完成了床旁查體，然后運(yùn)用護(hù)理程序五步驟對(duì)患者現(xiàn)存的和潛在的護(hù)理問題進(jìn)行了一一的分析，并提出了尚未解決的問題，整個(gè)查房過程在提問和解答中進(jìn)行，大家積極交流經(jīng)驗(yàn)，集思廣益、讓很多存在問題最終得以解決。

參加這次護(hù)理查房，我掌握了護(hù)理程序在業(yè)務(wù)查房中的運(yùn)用流程。在黎春燕老師邊演示邊講解的操作中，我對(duì)腦膜刺激征（頸項(xiàng)強(qiáng)直、克尼格征、布魯津斯基征）、病理征（巴賓斯基征、霍夫曼綜合征）等神經(jīng)系統(tǒng)?？茩z查有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，通過劉青潤(rùn)老師為查房準(zhǔn)備的相關(guān)理論知識(shí)及鼻腸管的講解，讓我學(xué)到了很多臨床護(hù)理的專業(yè)知識(shí)及新的護(hù)理技能。

通過這次護(hù)理查房，提高了我對(duì)整體護(hù)理的認(rèn)識(shí)，讓我明白護(hù)士的工作并不只局限在常規(guī)的打針、輸液上，而是運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行全面評(píng)估和護(hù)理，不斷提高護(hù)理臨床思維。

通過護(hù)理查房的學(xué)習(xí)，提高了我對(duì)醫(yī)患關(guān)系的認(rèn)識(shí)。作為一名護(hù)士，我們應(yīng)該放低姿態(tài)，親切的和患者家屬交流。通過與患者家屬的交談，可以了解患者的需要以及護(hù)理措施的執(zhí)行情況，從中收到反饋信息，使整體護(hù)理工作能做的更好。

總之，通過這次護(hù)理查房，同事們的積極發(fā)言，老師們孜孜不倦的講解中，讓我受益匪淺，也認(rèn)識(shí)到自身存在的很多不足。在今后的工作中，我將更加努力的提高自己的專業(yè)知識(shí)及業(yè)務(wù)能力，把工作做得更好。

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)總結(jié)篇六

第一段：引言（150字）。

作為護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們職業(yè)生涯中的第一步。在這一過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，我深刻明白了護(hù)理的核心理念和職責(zé)，鍛煉了很多實(shí)踐操作技能，培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)。在這篇文章中，我將總結(jié)我在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)過程中的心得體會(huì)。

第二段：理論學(xué)習(xí)（250字）。

在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過程中，我們首先接觸到了具體的理論知識(shí)。通過學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等基礎(chǔ)科目，我們對(duì)于人體結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的了解。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的基本理論和原則，如護(hù)理過程、護(hù)理模型等。這些理論知識(shí)為我們后續(xù)的實(shí)踐提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：技能訓(xùn)練（300字）。

除了理論學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)還注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)。我們學(xué)習(xí)了許多的基礎(chǔ)護(hù)理操作，如測(cè)量體溫、觀察患者癥狀、翻身護(hù)理等。在這個(gè)過程中，我感受到了專業(yè)的護(hù)理技能對(duì)于患者的重要性。通過不斷地訓(xùn)練和實(shí)踐，我逐漸掌握了這些基礎(chǔ)操作，并且在實(shí)際情況中能夠靈活運(yùn)用。同時(shí)，技能訓(xùn)練也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力。

第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（300字）。

在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過程中，我們還有機(jī)會(huì)參與實(shí)踐課程，在醫(yī)院或護(hù)理實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)踐操作。通過實(shí)踐，我更加深入地了解了護(hù)理工作的真實(shí)情況。我與患者進(jìn)行了溝通，學(xué)會(huì)了怎樣與患者建立良好的關(guān)系，并給予他們溫暖和關(guān)懷。我也經(jīng)歷了緊急情況的處理、急診搶救等實(shí)際操作，這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我感受到了護(hù)理工作的挑戰(zhàn)和責(zé)任。

第五段：心靈關(guān)懷與自我提升（200字）。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)不僅僅是技術(shù)的學(xué)習(xí)，更是一種心靈關(guān)懷的體驗(yàn)。在與患者的接觸中，我學(xué)會(huì)了傾聽他們的心聲，理解他們的痛苦，給予他們安慰和支持。這種關(guān)懷和理解不僅是對(duì)患者的貢獻(xiàn)，也為我個(gè)人的成長(zhǎng)提供了思考與動(dòng)力?；A(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)，使我更加意識(shí)到了自己的職業(yè)使命和責(zé)任，激發(fā)了我對(duì)于護(hù)理事業(yè)的熱愛和追求。

結(jié)尾（100字）。

通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理的重要性和價(jià)值。在未來的職業(yè)生涯中，我將把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)付諸于實(shí)踐。我將時(shí)刻保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的技術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠有機(jī)會(huì)參與護(hù)理學(xué)科的研究和創(chuàng)新，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)總結(jié)篇七

隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步，護(hù)理學(xué)作為一門重要的學(xué)科逐漸被人們所重視。作為一個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)的過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在這篇文章中，我想分享我對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的心得體會(huì)，同時(shí)探討這門學(xué)科的重要性。

首先，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要我們具備堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。護(hù)理學(xué)作為一門應(yīng)用科學(xué)，需要我們了解人體結(jié)構(gòu)與功能、疾病的發(fā)生與發(fā)展以及護(hù)理方法等相關(guān)知識(shí)。只有通過學(xué)習(xí)充實(shí)自己的理論知識(shí)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種護(hù)理問題。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)不僅增加了我的專業(yè)素養(yǎng)，也提高了我的自信心。當(dāng)我能夠準(zhǔn)確地了解病情并提供正確的護(hù)理時(shí)，我能感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

其次，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要我們具備良好的觀察能力和責(zé)任心。觀察是護(hù)理學(xué)的基本技能之一，也是我們提供個(gè)體化護(hù)理的基礎(chǔ)。通過觀察，我們可以了解患者的身體狀況、病情的變化以及護(hù)理效果。在我的學(xué)習(xí)中，我積極參與到臨床實(shí)踐中，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行全面的觀察以及如何準(zhǔn)確地記錄觀察結(jié)果。同時(shí)，我還時(shí)刻保持對(duì)患者的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。責(zé)任心是作為一名護(hù)理學(xué)生應(yīng)具備的品質(zhì)，我們需要時(shí)刻關(guān)注患者的安全與健康，并為他們提供全方位的護(hù)理服務(wù)。

再次，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作的精神。護(hù)理工作往往需要多個(gè)專業(yè)人員的協(xié)同配合，包括醫(yī)生、護(hù)士、技師等。在臨床實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在與同事合作的過程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見、善于溝通并分工合作。只有通過團(tuán)隊(duì)的合作，我們才能夠更好地為患者提供貼心的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和問題解決能力，幫助我們更好地解決復(fù)雜的護(hù)理問題。

最后，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要我們具備持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步，護(hù)理學(xué)也在不斷更新與發(fā)展。作為護(hù)理學(xué)員，我們需要時(shí)刻關(guān)注最新的研究成果和護(hù)理方法，并不斷學(xué)習(xí)與更新自己的知識(shí)。在我的學(xué)習(xí)中，我將學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)作為一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，并努力保持對(duì)新知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我相信自己能夠不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

總之，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)對(duì)于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)，我積累了豐富的理論知識(shí)，提高了觀察能力和責(zé)任心，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，并培養(yǎng)了持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)將伴隨我在接下來的護(hù)理學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，幫助我成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。我相信，只要我不斷努力學(xué)習(xí)與探索，我一定能夠?yàn)榛颊邘砀嗟慕】蹬c溫暖。

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)總結(jié)篇八

作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們必須掌握的核心科目之一。在大二的基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程中，我體驗(yàn)到了許多新的知識(shí)和技能，也對(duì)護(hù)理工作更加深入地理解了。在這段時(shí)間里，我獲得了許多有價(jià)值的心得體會(huì)，下面我將分享這些體會(huì)。

第一段：注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)中的許多知識(shí)都是我們今后工作中必不可少的，因此我們必須注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐相互結(jié)合才能更好地掌握知識(shí)和技能。在實(shí)驗(yàn)課程中，我們實(shí)踐了許多基本的護(hù)理操作，如打針，配藥等，這些操作對(duì)我們成為合格的護(hù)士至關(guān)重要。

第二段：健康教育的重要性。

在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程中，我們了解到了健康教育的重要性。健康教育不僅可以提高患者的自我照顧和預(yù)防疾病的能力，更可以增加他們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)程度。因此，我們作為護(hù)士，在日常工作中不僅要治療患者的身體疾病，還要幫助他們進(jìn)行健康教育，提高他們的健康意識(shí)。

第三段：身體語(yǔ)言的重要性。

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)還教給了我們關(guān)于身體語(yǔ)言的一些知識(shí)。身體語(yǔ)言可以傳達(dá)出許多信息，包括患者的疾病情況，精神狀況等。因此我們作為專業(yè)人員要學(xué)會(huì)觀察和理解患者的身體語(yǔ)言。在實(shí)踐課程中，我們通過模擬患者與病人進(jìn)行對(duì)話，這個(gè)過程讓我更加深刻地感受到由身體語(yǔ)言所傳達(dá)出的信息的重要性。

第四段：關(guān)注患者的情感需求。

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)還強(qiáng)調(diào)了在護(hù)理過程中關(guān)注患者的情感需求。這些需求包括患者的生理需求，心理需求和社會(huì)需求。在課程中，我們通過實(shí)踐和角色扮演學(xué)習(xí)了如何處理和滿足不同類型的患者需求。在實(shí)際工作中，這些技能會(huì)極大地幫助我們與患者之間建立良好的關(guān)系，提高護(hù)理工作的質(zhì)量。

第五段：專業(yè)工作的重要性。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)也教會(huì)了我們專業(yè)工作的重要性。我們作為護(hù)士必須始終以患者為中心，保持專業(yè)的工作態(tài)度和良好的職業(yè)道德。我們應(yīng)該始終以關(guān)注患者為出發(fā)點(diǎn)，做好患者的護(hù)理服務(wù)，成為讓患者信任、依靠和稱贊的專業(yè)人員。

總之，從基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多有價(jià)值的知識(shí)和技能。這些知識(shí)和技能對(duì)我成為一名合格的護(hù)士至關(guān)重要，并且這些知識(shí)和技能也將影響我今后的職業(yè)生涯。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深感受到了護(hù)理工作的難度和意義，我承諾會(huì)全心全意地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)總結(jié)篇九

隨著人們對(duì)健康和生活質(zhì)量的要求越來越高，醫(yī)療行業(yè)的需求也日益增加。作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們成為一名優(yōu)秀護(hù)士的重要基礎(chǔ)。在這個(gè)過程中，我積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且有了不少心得和體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。護(hù)理學(xué)作為一門學(xué)科，有著自己的理論體系。在學(xué)習(xí)過程中，我們要學(xué)習(xí)和了解各種基本概念、方法和理論模型。例如，護(hù)理過程中需要進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)估、診斷和干預(yù)，而這需要護(hù)士對(duì)人體生理和疾病的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，我明白了理論知識(shí)對(duì)于實(shí)踐的指導(dǎo)作用，只有把握了正確的理論，才能更好地進(jìn)行護(hù)理工作。

其次，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要靈活運(yùn)用技能。在醫(yī)院的實(shí)習(xí)中，我們需要將學(xué)到的護(hù)理技能應(yīng)用于實(shí)際護(hù)理過程中。例如，測(cè)量體溫、血壓、護(hù)理患者的生活起居、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行患者的檢查等等。熟練掌握這些操作技能，不僅可以提高工作效率，還能減少操作上的不良反應(yīng)和不適感。通過與患者的接觸和交流，我發(fā)現(xiàn)了理論知識(shí)與實(shí)際技能結(jié)合起來，才能更好地促進(jìn)患者康復(fù)。

另外，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要注重團(tuán)隊(duì)合作。護(hù)理工作是一項(xiàng)集體性工作，需要與醫(yī)生、病人、家屬等各方面合作。在實(shí)際護(hù)理中，我們要與醫(yī)生溝通患者的病情、配合醫(yī)囑執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理措施。同時(shí)，與病人、家屬進(jìn)行交流，安撫他們的情緒，提供專業(yè)的護(hù)理咨詢。通過與團(tuán)隊(duì)的合作，我認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一心，才能給患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

此外，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)要關(guān)注病人的心理健康。在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多患者除了身體上的疾病，還存在著心理上的困擾。因此，了解病人的心理需求，給予他們關(guān)愛和安慰是十分重要的。例如，對(duì)于一些孤寡老人，我們要多多關(guān)心他們，與他們交流，給予他們更多的陪伴和關(guān)愛。通過與病人的交流，我認(rèn)識(shí)到患者的心理健康同樣重要，我們作為護(hù)士要在臨床實(shí)踐中注重對(duì)病人心理的關(guān)懷和支持。

最后，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)要注重實(shí)踐與創(chuàng)新?；A(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是記住一些理論知識(shí)，更需要我們將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中。例如，我獨(dú)立完成了護(hù)理文獻(xiàn)綜述，并根據(jù)患者的病情，制定了相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)措施。通過實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的護(hù)理水平。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)也要關(guān)注護(hù)理學(xué)科的創(chuàng)新。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展下，護(hù)理學(xué)科不斷更新和發(fā)展，我們要積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，關(guān)注新技術(shù)，為護(hù)理行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們成為優(yōu)秀護(hù)士的重要一步。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，我們將擁有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，掌握豐富的操作技能，更好地與團(tuán)隊(duì)合作，關(guān)注患者的心理健康，并注重實(shí)踐與創(chuàng)新。我相信，在不斷努力和實(shí)踐的過程中，我們能成為胸懷人文關(guān)懷、技術(shù)熟練的護(hù)理專業(yè)人員。