在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

主題一起向未來心得體會知乎實用一

這句話說得很對，我們生下來就是為了贏，世界上沒有贏哪來的輸這個詞，只有贏，才會輸。但是，我們只要奮斗，我們會有贏的機會，我們會站在世界上的最頂端。

我的人生，是自己安排。但不包括爸爸媽媽給我鋪好的路。我的人生，自己在做主。班上的同學說過:自己選擇的人生道路，你爬也要爬完。

對，我的人生，既然選擇了，我就是爬也要把它爬完。我需要奮斗的東西，很多，我需要學習的東西，很多。我的奮斗，很小，但對每一個人來說，卻是在校的學生人人都想要的。我現(xiàn)在的奮斗是我要在中考的時候，考上自己理想的高中，貴陽一中。它，是我的目標。

現(xiàn)在，我的目標在我的心中，是最重要的，因為，這是我的目標也是媽媽希望看到的。

我的目標對于在全班前十名的我來說，它，很高。但是，我相信只要我努力過了，我奮斗過了，我就可以放手一搏了，到那個時候，我將把我所學的知識用上。

我奮斗過，我努力過，最后的結(jié)果不一樣，有可能會成功，也有可能會失敗。但是，只要努力了，就不怕困難。因為，有人說過：世上無難事只怕有心人。

沒有努力，沒有奮斗，最后的結(jié)果只有一樣，那就是百分之零的失敗。

所以，我的奮斗，不會停止，在我生命結(jié)束的那一刻，我的奮斗會隨著我的生命一直下去。直至生命的盡頭。

在我的目標為達到之前，我的奮斗不會停止，因為，我的生命沒有完結(jié)，大家，不要忘記，你的目標沒有達到，所以你們的奮斗請不要終止，我們要一起奮斗、一起成長、一起進步。加油，沒有什么事是做不了的。

因為你努力了。

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主題一起向未來心得體會知乎實用二

親愛的xx同學：

還記得我們初中時代的7班嗎?還記得我們曾共同擁有的溫馨往事、純情歲月嗎?

時光如流水，自xx年初夏一別，天各一方，分散四海，至今已5載余。但時空的拉長并沒有使我們的情誼消退，我們是那么熱烈地企盼著老同學再聚首!

一起回憶那段不平凡的歲月，暢談現(xiàn)在和將來。讓我們的友誼更上一層、共創(chuàng)美好的明天!

好了，這個冬季，我們就誠摯的邀請您參下兩中學xx級7班的同學會，去聽聽久違的聲音，看看久違的面孔。相信你除了欣喜和激動，還會有更多的收獲!

讓我們一起回味以前，共同面對將來!

我們想：這樣難得的歡聚，會因你的缺席而黯然失色，更令我們黯然神傷!

盼望您早作安排，如期赴約。并請盡快給予回復。

祝您及全家身體健康!

主題一起向未來心得體會知乎實用三

如果說

“夢想”是一艘載著人類千百萬年

航行在天寰云海間的巨輪;

那么

對生存最真摯的渴望

對文明最美好的憧憬

就是人類對夢想的信仰

所揚起的

最雄渾壯麗的風帆

在這通達未來彼岸

追逐夢想的航程中

我們看到了，我們更見證了

人類用智慧、力量、勇氣

所凝聚而點燃的

閃爍著星星點點的，

希望的“夢想之光”

在歷史的長河中

燦若繁星!熠熠生輝

我們看到了

從盤古開天地、夸父逐日的神話里

人類有

支撐“夢想之空”那堅定不移的信念

追逐“夢想之光”那永不停息的步伐

再到燧人取火、大禹治水的故事里

我們聽到了

人類用振聾發(fā)聵的語言

向這天地間吶喊著：

“夢想之火”生生不息

“夢想之源”波瀾壯闊

從炎黃問鼎中原

秦始皇一統(tǒng)天下的史詩中

我們看到了

夢想的家園人杰地靈，江山如畫

我想帶你一起走進

“儒家之魂”——巍巍的大漢王朝

讓我們一起追隨張騫的步伐

再一次步入那條神秘的千年古道

“絲綢之路”

去重新感受那條

橫貫中西的神奇之路

在這條神奇的路上，我們看到了;夢想

因跨越千山萬水的傳播與交匯

而精彩紛呈!互利共贏

我還想帶你一起走進

如詩如畫，古韻典雅的大唐天朝

與“一代天驕”的萬里“元疆”

我們聽到了

高僧唐玄奘告訴我們

夢想就是“天下大同，普度眾生”的慈悲

我們聽到了

馬可·波羅告訴我們

夢想就是“讀萬卷書，行萬里路”的旅程

我還想帶你一起走進，花開的春天

走進瑰麗富饒的東方，最美的新時代畫卷里

這一刻，

“夢想之舟”的巨輪

已來到了

公園紀年最新的時空隧道

20xx年8月8日晚上8點

那一刻

是“一個東方大國夢想”與“世界夢想”的

完美融合

就在北京，名叫“鳥巢”的地方

伴隨著全世界的歡呼聲

伴隨著絢麗的煙花騰空

在冉冉升起的五環(huán)旗下

中國夢與世界夢，同步呼吸

“同一個世界!同一個夢想!”

奏響了最嘹亮的號角聲

那一刻，夢想

是地球村兒女，共同強身健體的心愿

那一刻，夢想

更是黃土地上的榮譽之戰(zhàn)

我們必將永遠銘記

主題一起向未來心得體會知乎實用四

合作是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。當今社會即充滿競爭又需要合作。只有善與人合作的人，才能更好的適應(yīng)社會，在社會中有所作為。合作內(nèi)在與生活之中，是生活的構(gòu)成要素，是與他人共在，在共同解決問題中建立親密關(guān)系、共同成長的一種方式。國際21世紀教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報告《教育——財富蘊藏其中》中，將“學會共同生活”作為未來教育的四大支柱之一。因此，學會尊重他人、理解他人，與他人形成良好的人際關(guān)系，發(fā)展社會交往技能等具有重大意義。

(一)地位、作用和特點

《新課程標準》強調(diào)培養(yǎng)與同伴友好交往、合作的基本方法和技能。要求學生在與人合作的`過程中喜歡和同學、老師交往，學會關(guān)心他人、尊重他人，樂于合作。《大家一起來》是道德與法制一年級下冊第四單元第4節(jié)的內(nèi)容，也是本單元最后一課，與本單元其它幾課是并列關(guān)系。以對學生合作意識與合作能力的培養(yǎng)為重點，引導學生從小建立“人與人之間需要合作”的觀念，使通過與人合作共同解決問題成為他們的一種生存方式和生活習慣。

(二)教學目標

根據(jù)《教學大綱》的要求和學生已有的知識基礎(chǔ)和認知能力，確定以下教學目標：

知識與技能

通過游戲與故事使學生理解合作的意義與價值，明晰合作的內(nèi)涵，體驗合作的重要性，激發(fā)學生樂于合作、主動合作的意識。

過程與方法

引導學生在實踐中體驗合作的重要性養(yǎng)成與人合作的意識與習慣。

情感態(tài)度與價值觀

讓學生親自參與游戲，體驗合作的快樂與意義。 (三)教學的重點和難點

教學重點：幫助學生形成合作意識。

教學難點：如何指導學生在合作中相互配合。

基于上面的教材分析，結(jié)合本校學生實際，主要突出了幾個方面：一是創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學生求知欲，并以此來激發(fā)學生的好奇心理。二是運用啟發(fā)式教學方法，就是把教和學的各種方法綜合起來統(tǒng)一組織運用于教學過程，以求獲得最佳效果。另外還注意獲得和交換信息渠道的綜合、教學手段的綜合和課堂內(nèi)外的綜合。

學生學習的過程實際上就是學生主動獲取、整理、貯存、運用知識和獲得學習能力的過程，因此，我覺得在教學中，指導學生學習時，應(yīng)盡量避免單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學習方法。有效的能被學生接受的學法指導應(yīng)是滲透在教學過程中進行的，是通過優(yōu)化教學程序來增強學法指導的目的性和實效性。在本節(jié)課的教學中主要滲透以下幾個方面的學法指導。

1.培養(yǎng)學生學會通過游戲、觀察等方法獲取相關(guān)知識，使學生在探索研究過程中分析、歸納、推理能力得到提高。

2.本節(jié)教師通過游戲和故事，歸納總結(jié)出合作的概念，并依據(jù)此知識與生活相結(jié)合、推導出合作的必要性。

2.讓學生親自參與游戲，體驗合作的過程。主要是努力創(chuàng)設(shè)應(yīng)用科學方法探索、總結(jié)出所學知識。

（一）游戲?qū)?/p>

1.一個同學獨立完成。

2.兩個同學合作完成。

提出問題：有人幫和沒人幫這個游戲有什么不一樣？

總結(jié)：像這樣，我們大家共同來完成一件事情就叫做合作，也就是今天我們今天要學習的內(nèi)容《大家一起來》。板書：大家一起來

（二）引入新課

1.提出問題：我們還有玩那些游戲也是大家一起來合作的？

學生舉手回答。

2.“小球快跑”游戲

（1）4個同學一組合作完成。

（2）教師采集學生玩游戲的圖片展示給全班同學看。

3.生活中的合作

在我們的日常生活、學習中，你是不是也常常和別人合作？你覺得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來完成的？

（1）小組討論，舉手發(fā)言。

（2）總結(jié)：看來，在平時的學習和生活中，同學們常常會與他人合作，也正是因為相互合作，許多事情做起來就順利多了。

4.你們玩游戲的時候開不開心？看到同學們這么開心，我也很高興，說明游戲可以讓我們快樂多一點。

5.板書：游戲：快樂多一點。

6.在我們的日常生活、學習中，你是不是也常常和別人合作，你覺得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來完成的？

（1）小組討論，舉手發(fā)言。

（2）總結(jié)：看來，在平時的學習和生活中，同學們常常會與他人合作，也正是因為相互合作，許多事情做起來就順利多了。

7.多媒體播放小鹿和猴子的故事。

（1）小鹿和猴子為什么都吃到了自己的美味？

（2）學生舉手回答。

8.大家一起來

校園里，班級中，生活處處有合作。

你幫我，我?guī)湍?，游戲?qū)W習和勞動。

小朋友，一起來，快樂學習你我他。

（三）課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學習，你學會的什么？

（四）布置作業(yè)

下課后多做做游戲，體會一下具體應(yīng)該怎樣合作。

（五）板書設(shè)計

大家一起來游戲:快樂多一點

學習:進步大一點

1.給全班學生分成6人一個小組，選出一個組長。

2.教學課件、螞蟻圖片（眼睛單獨畫了裁剪好，并且在后面貼好小磁鐵）、磁鐵若干、眼罩2個、卡紙若干、ppt翻頁筆等。

主題一起向未來心得體會知乎實用五

每一天，我們都要走路，一步兩步……每一天，我們都要在人生道路上留下我們的腳印。曾經(jīng)身邊有許多人，走著走著，漸漸，有些人走向了岔路口的那邊，再也沒回來。然后又來了些人，我們彼此認識，繼續(xù)走下去。感謝他們陪我走過了12個春秋。暗黃的燈光照亮我走過的路，記憶回到六年前。

六年前，我身邊用來了一大群人，我們唱啊跳啊的一起走著。后來，志不同道不合的人都走了，只剩下cc、七七、貓貓。

cc一直和我都很好。我郁悶是開導我。她很愛笑，我問她為什么可以笑得那么開心，她說，我教你吧。我們在鏡子前照啊，做表情啊，一下午的時間就給打發(fā)去了。她說，覺得開心吧？我笑給她看。她說，好傻的笑哦。我們家隔得很近，她和我一起上學放學，一起走在黃昏下。

直到兩年前，我身邊多了兩個人，一個是aa，一個是龍崎。

aa和我是因動漫認識的，認識后天天在一起。學校走廊上，滿是我和她平行的腳印。兩個人之間的關(guān)系極為曖昧，我說，干脆gl算了。她說，可以啊。我們開始用自己爛得掉渣的繪畫技術(shù)“創(chuàng)作”，跌跌撞撞尋找自己的文字。從此，世界上多了兩個同人女。今天無意間翻到了一張那時畫的漫畫，真是覺得殘不忍睹?。《F(xiàn)在看來，我畫畫應(yīng)該可以采用收費制度了吧。我們寫得東東也漸漸得到老班的肯定?？粗覀兂砷L的痕跡，覺得有些搞笑，但還留著我們的汗水淚水。我們不會肉麻的說什么“你是我最要好的朋友”，我們互相信任，心靈相通。

還有一個要感謝的是龍崎。寫到這，腦袋突然成了空白，應(yīng)該是太陽光太強了吧，滿世界的光明。aa走后，真的陪我的'只有他了。一起侃《最游記》，中午看他在球場上打籃球，向他討教數(shù)學題……回想起來，很溫暖很溫暖。他說，我們是兄弟。我說，是姐妹，你bt了啊。朋友，朋友，我和他是朋友。

我永遠記得那一天，大家拿完成績單便匆忙的散了，還沒來的及說聲“再見”。大家走時還面無表情，只剩冷冷清清的教室。于是，我看見我、cc、貓貓、aa和龍崎都停在了岔路口，原來的點點滴滴像電影片段，開始倒回……喂，你們都聽得到嗎？“朋友”，我喃著。謝謝你們陪我走完童年。我仍然記得你們，我記得我們曾一起漫步。