我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于做個(gè)不發(fā)火的父母心得體會(huì)精選一

很多人會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：“你的夢(mèng)想是什么?”這個(gè)問(wèn)題看似容易，卻難倒了不少人。

你日復(fù)一日地學(xué)習(xí)，不管是認(rèn)真也好，不認(rèn)真也罷，你是否有停下來(lái)思考過(guò)，為何要學(xué)習(xí)，是為了夢(mèng)想嗎?他們總是日日夜夜奮筆疾書(shū)，有些人如此刻苦努力地學(xué)習(xí)，并且有了十分優(yōu)異的成績(jī)，考上了好的大學(xué)，但是，如果你問(wèn)他們這個(gè)問(wèn)題：你的夢(mèng)想是什么?有多少人，能過(guò)清晰明了地做出回答。

我們聽(tīng)過(guò)很多鼓勵(lì)我們的毒雞湯，比如：“一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，和咸魚(yú)有什么區(qū)別”或者“人總是要有夢(mèng)想的，萬(wàn)一見(jiàn)鬼了呢”。在這些開(kāi)玩笑的話語(yǔ)后，我們其實(shí)也可以知道，這就意味著，世界千變?nèi)f化，人生的路千千萬(wàn)萬(wàn)，機(jī)會(huì)有很多，變化也會(huì)有很多，誰(shuí)也不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么，誰(shuí)也無(wú)法定義你未來(lái)的路究竟怎樣，說(shuō)不定下一刻就會(huì)有一個(gè)重磅的消息砸在你的頭頂上呢。但是我們總不能在原地徘徊，等著某個(gè)機(jī)會(huì)自己飛到你的頭上，或者踩踩腳底下，就能發(fā)現(xiàn)寶藏，這些都是不現(xiàn)實(shí)的?！肚逍鸭o(jì)》中有一句話是這樣的：“若要前行，就要離開(kāi)你現(xiàn)在停留的地方”我們需要前行，也必須前行，我們屬于更加廣闊的天空，而不是守著自己的一畝三分地。

所以，首先，我們需要的就是一個(gè)方向，這個(gè)方向就是夢(mèng)想。那么，什么樣的才能被稱為夢(mèng)想?夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西，甚至可以視為一種信仰。它不一定是說(shuō)我們長(zhǎng)大后要做什么職業(yè)，也不一定是說(shuō)我們長(zhǎng)大后要賺多少錢(qián)，而是我們要成為一個(gè)怎樣的人，以后要在何處，最終要處于什么樣的高度。它必須是你在萬(wàn)千選擇之中，認(rèn)定的一個(gè)有絕對(duì)性的目標(biāo)與方向，它是不可動(dòng)搖的，不能被其他因素所干擾的，因?yàn)橹挥羞@樣，它才能真正體現(xiàn)出它的價(jià)值。

拿我自己做個(gè)例子，我也曾經(jīng)是個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，生活就和普通人一樣，整天也只知道聽(tīng)家長(zhǎng)的話，好好學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)。我聽(tīng)了他們的話，但每天卻只是漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)，我的生活就像是一個(gè)單曲循環(huán)，令人厭煩。直到那時(shí)，看了李尚龍寫(xiě)的一本《你所謂的穩(wěn)定，不過(guò)是在浪費(fèi)生命》，才知，如書(shū)中所寫(xiě)，年輕就是拿來(lái)折騰的，而沒(méi)有追求與夢(mèng)想的人生是無(wú)味的。于是，我埋下了夢(mèng)想的種子，確定了目標(biāo)的分節(jié)點(diǎn)，我約束自己，堅(jiān)定自己。在這個(gè)過(guò)程中，我清楚地意識(shí)到，夢(mèng)想的基礎(chǔ)，就要從學(xué)習(xí)中開(kāi)始打起。我學(xué)會(huì)了自己整理和歸納課內(nèi)重要的知識(shí)點(diǎn);管理了自己的課余時(shí)間，將更多的時(shí)間花在閱讀中;分配好了周末，即使和同學(xué)出去玩，也能從容地完成常規(guī)任務(wù)。我從不告訴任何人我的夢(mèng)想，只是慢慢努力，相信總有一些東西會(huì)在潛移默化中改變。以至于我生命中一位我十分尊敬的老師這樣評(píng)價(jià)我：可以鬧騰得起來(lái)，同時(shí)也可以靜得下來(lái)。

所以，夢(mèng)想是我們一生需要去努力的方向，使我們約束自己，使我們成為更好的自己。同時(shí)，世界上最大的不變是改變，只有每天進(jìn)步，才能有擁抱夢(mèng)想的無(wú)限可能。

我有一個(gè)朋友，她是我的身邊一位令我敬佩的追夢(mèng)人。她從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是考上北大。在以前，我覺(jué)得這些都離我們太遠(yuǎn)，就像是一個(gè)遙不可及的東西，與其說(shuō)是夢(mèng)想，我倒覺(jué)得這更像是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。我也一度以為她只是說(shuō)說(shuō)而已。但是，她卻從來(lái)沒(méi)有放棄，她讀了很多書(shū)，寫(xiě)了很多文章，參加了很多比賽，她甚至每個(gè)暑假積極地去北大參加作文夏令營(yíng)，我總能在她身上看見(jiàn)那股拼的勁。她的那份毅力和堅(jiān)持，以及對(duì)自己的嚴(yán)苛要求，我自愧不如，我做不到她這般。等我晃過(guò)神來(lái)，她已經(jīng)早我踏出了好幾步，而我，只能落在后頭，看著她遠(yuǎn)去的背影，再也無(wú)法追趕。

我曾問(wèn)她：“你如何能一直這樣堅(jiān)持著你的夢(mèng)想，難道就不想放棄嗎?”她說(shuō)：“追求夢(mèng)想是一個(gè)很快樂(lè)的過(guò)程，你有了自己的夢(mèng)想之后，幻想著你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之后的樣子，就可以從夢(mèng)想當(dāng)中汲取無(wú)限的能量，就不會(huì)感到苦，感到累了?！?/p>

是啊，成功的人都是追夢(mèng)的人，若你連夢(mèng)想都沒(méi)有，還談何其他?

關(guān)于做個(gè)不發(fā)火的父母心得體會(huì)精選二

從教二十幾年，如今越來(lái)越感覺(jué)做一名老師肩負(fù)的重任和壓力，這份壓力來(lái)自于家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)老師的期望值，所以很多老師和我一樣，工作著、累著、沉重著，缺乏幸福感。做為一名教師，幸福感在哪里？帶著這樣的困惑，我拜讀了陶老師的《做一個(gè)幸福的教師》，讀完這本書(shū)，我覺(jué)得值得一讀，它給了我很多啟示，向我闡釋了做個(gè)幸福的教師并不難。下面是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

做一個(gè)幸福的教師，首先要學(xué)會(huì)編織一張灑滿陽(yáng)光的人際網(wǎng)。一個(gè)人不管有多大的夢(mèng)想，有多高的能力，如果沒(méi)有一個(gè)支持性的環(huán)境，他的績(jī)效與感受必然會(huì)受影響。因此，我們無(wú)論樸素地教書(shū)，還是勇敢地教改，都須贏得、同事的理解、家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發(fā)展壯大你自己。做一個(gè)熱情的人、真誠(chéng)的人、善良的人、寬容的人，一個(gè)受人歡迎的教師，應(yīng)該成為我每天的努力與一生的追求。善待同事，與同事和睦相處，只有同事間，情感交融，關(guān)系和諧，才能保證在愉悅的心情狀態(tài)下去生活，去工作！在漫長(zhǎng)的教育生涯中尋幾位導(dǎo)師。導(dǎo)師不只在教育經(jīng)驗(yàn)上多于自己，更重要的是人生閱歷長(zhǎng)于自己，與導(dǎo)師保持聯(lián)系，聆聽(tīng)他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無(wú)疑是溫情而溫暖的。

做個(gè)幸福的教師，一定要培養(yǎng)自身良好的心態(tài)。

正如教育專家袁衛(wèi)星老師所說(shuō)：“對(duì)于幸福的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火……”

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的，因?yàn)橹挥薪處熜腋＃瑢W(xué)生才會(huì)感到幸福。在教學(xué)中通常我們最頭痛這兩種學(xué)生：一種是調(diào)皮搗蛋，行為有偏差的學(xué)生，一種是怎么教也教不會(huì)的學(xué)生，面對(duì)這兩種學(xué)生一定要學(xué)會(huì)寬容和耐心，原本我一直對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)厲，對(duì)他們所犯錯(cuò)誤有時(shí)會(huì)忍不住重罰，自從我兒子降生之后，我發(fā)現(xiàn)我的兒子和所有調(diào)皮搗蛋的孩子一樣，我對(duì)他說(shuō)不的事他偏偏去做，我要求他去做的事，他偏不聽(tīng)，兒子讓我學(xué)會(huì)耐心和慢教育，所以現(xiàn)在我面對(duì)學(xué)生時(shí)，就會(huì)始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。俗話說(shuō)：教師的活兒是良心活兒，家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我培養(yǎng)，這是對(duì)我的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢？孩子的心是未經(jīng)雕琢的璞玉，美麗而又稚嫩。當(dāng)我們肯俯下身來(lái)，走進(jìn)他們的世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)許多成人眼中的錯(cuò)誤緣于我們對(duì)孩子的誤解。教育是技術(shù)，更是藝術(shù)，只有師生心靈相通，才能共同奏響教育的和弦之音。

課堂是教師生命最重要的舞臺(tái)，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè)，你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。

做個(gè)幸福的教師，一定要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

教師工作性質(zhì)決定了每天的忙忙碌碌，很多時(shí)候在辦公室忙不完，還得回家接著繼續(xù)忙，比如很多老師回家還得寫(xiě)教案、批改作業(yè)等，有時(shí)遇到班上出了點(diǎn)事連睡覺(jué)也不安寧，做夢(mèng)都在想著怎樣做學(xué)生的思想工作，或者怎樣開(kāi)展班上的活動(dòng)。長(zhǎng)期的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)使得很多老師都心力交瘁、未老先衰，和同齡人比起來(lái)顯得那么的憔悴和蒼老。老師也是人，也得吃飯、睡覺(jué)、享受生活，老師更應(yīng)該好好地活著、幸福的活著，讓自己每天都精力充沛、活力十足，這樣的老師才能教出活蹦亂跳、天真可愛(ài)的學(xué)生。試想一下，如果我們因過(guò)度的操勞導(dǎo)致自己經(jīng)常生病，上班時(shí)經(jīng)常都面帶土色，說(shuō)話也有氣無(wú)力的，這樣的老師怎能教出樂(lè)觀向上、健康美麗的學(xué)生呢？所以我們一定要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，讓自己時(shí)刻都是健康的、快樂(lè)的、幸福的，因?yàn)槲覀兊男腋？鞓?lè)，我們的學(xué)生也一定會(huì)幸?？鞓?lè)的。

總之讀了這本書(shū)最大的收獲在于我明白了一個(gè)道理：幸福是教育追求的終極價(jià)值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的學(xué)生。那就讓我們所有從事教育的老師們，用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無(wú)私的愛(ài)與奉獻(xiàn)創(chuàng)造教育的幸福，堅(jiān)守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福，使學(xué)校成為學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成為老師幸福工作的精神樂(lè)園！

關(guān)于做個(gè)不發(fā)火的父母心得體會(huì)精選三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

今日，市局黨組任命我擔(dān)任x縣地方稅務(wù)局黨組黨組書(shū)記、局長(zhǎng)，這是我工作的一個(gè)重大轉(zhuǎn)變，也是我人生經(jīng)歷的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，在此，衷心感激組織上對(duì)我的培養(yǎng)和信任!十分感激全縣地稅干部職工給予我的支持和幫忙!能繼續(xù)和同志們一道工作、生活，我感到十分榮幸!

xx年金秋，我從市局調(diào)到x縣工作。讓我感到欣慰的是，x縣地稅干部職工十分真誠(chéng)地接納我、配合我、幫忙我、支持我。一年多來(lái)，全縣地稅干部職工在市局黨組和縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，聚財(cái)為國(guó)，執(zhí)法為民，嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)。全局干部職工的拼搏精神，時(shí)刻都在教育著我，激勵(lì)著我努力工作。這期間，我向大家學(xué)到了很多東西，真切地感受到，x縣地稅是個(gè)充滿期望的好地方，班子和諧團(tuán)結(jié)，干部踏實(shí)肯干。我為自我能夠加入這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗的團(tuán)體，有機(jī)會(huì)為x縣地稅的發(fā)展，貢獻(xiàn)自我的微薄之力，深感榮幸和自豪!

從今日起，我將繼續(xù)為x縣地稅的發(fā)展，奉獻(xiàn)自我全部的熱情、智慧和汗水。我深感職責(zé)重大，任務(wù)艱巨，如硭在背，如坐針氈，可是無(wú)論困難有多大，任務(wù)有多重，我要把壓力會(huì)變?yōu)閯?dòng)力，適應(yīng)新形勢(shì)，把握新要求，勝任新崗位，努力做到以下幾個(gè)方面：

首先要依靠上級(jí)局和當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造寬松環(huán)境，構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)后盾。其次要依靠財(cái)政、公安、工商、銀行等各職能部門(mén)的配合，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，注重協(xié)同作戰(zhàn)。再次要依靠納稅單位和個(gè)人的支持，編織征納紐帶，密切稅企關(guān)系，讓他們成為稅務(wù)部門(mén)稅收動(dòng)態(tài)的瞧望塔，經(jīng)濟(jì)走向的情報(bào)所，社情民意的咨詢臺(tái)，為國(guó)聚財(cái)?shù)募佑驼尽?/p>

一是講實(shí)干。抓好全盤(pán)運(yùn)籌、實(shí)行分工負(fù)責(zé)的同時(shí)，帶領(lǐng)全局干部職工努力增強(qiáng)"五個(gè)意識(shí)"，收入講質(zhì)量、管理抓規(guī)章、服務(wù)樹(shù)形象，構(gòu)成真抓實(shí)干的良好氛圍。二是求實(shí)效。圍繞省局"深化四項(xiàng)建設(shè)、突出兩個(gè)重點(diǎn)"和市局"樹(shù)立一個(gè)理念、突出兩項(xiàng)重點(diǎn)、提升五個(gè)質(zhì)量"工作要求，把組織收入抓執(zhí)法、強(qiáng)化征管抓檢查、轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓監(jiān)督、服務(wù)發(fā)展抓管理、提高技能抓培訓(xùn)、禮貌創(chuàng)立抓載體做為重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，整體推進(jìn)，打開(kāi)局面，做好工作。三是創(chuàng)實(shí)績(jī)。精心組織依法治稅、科技興稅和精兵強(qiáng)稅工作，重點(diǎn)解決文化素質(zhì)低、專業(yè)技能差、支撐載體少的問(wèn)題，全面落實(shí)大教育、大培訓(xùn)，全面提高征管質(zhì)量和水平，大力加強(qiáng)思想政治工作，不斷提高稅干隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。著力改善基層稅干的工作和生活活條件。三、堅(jiān)持三個(gè)不當(dāng)，當(dāng)好稅收領(lǐng)頭雁。一是做個(gè)清官，清清白白做事。打牢思想基礎(chǔ)，放開(kāi)膀子干事，夾著尾巴做人，不貪不占，秉公辦事。二是不當(dāng)昏官，堂堂正正做人。在工作上堅(jiān)決做到三放。放心，就是用人不疑;放手，就是不搞大包大攬;放正，就是一碗水端平。三是不當(dāng)冗官，踏踏實(shí)實(shí)工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，推進(jìn)和諧發(fā)展，堅(jiān)持實(shí)事求是，不搞形式主義。率先垂范，身先士卒，嚴(yán)以律己，科學(xué)管理。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，x縣地稅正站在發(fā)展的新起點(diǎn)。黨和人民對(duì)我委以重任，我既倍感壓力和挑戰(zhàn)，又對(duì)發(fā)展前景充滿信心。我將堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)局的各項(xiàng)工作部署和決定，緊緊依靠全縣地稅干部職工的智慧和力量，緊緊依靠縣局班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作，知難而上，開(kāi)拓創(chuàng)新，不辱使命，真抓實(shí)干，圓滿完成組織交給我們的任務(wù)，為促進(jìn)地稅事業(yè)又好又快發(fā)展而努力奮斗!