幼兒園7步洗手法心得體會簡短(實用16篇)

寫心得體會時，要注重思考總結的價值和深度，而不僅僅停留在事實的陳述上。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要明確目標和范圍，防止寫作內容過于泛泛而無重點。以下是小編整理的一些心得體會，希望能讓大家在寫作心得體會時有更多的思路和方法。

幼兒園7步洗手法心得體會簡短篇一

1、分辨音樂的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的'動作來表現(xiàn)。

2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。

《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕。

聽音樂能夠區(qū)分強弱、快慢。

活動室。

集體活動。

1、復習律動《小蜻蜓》，進入活動室。

2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）。

3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時應怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕？）。

4、請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。

5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。

6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。

7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結束活動。

幼兒園7步洗手法心得體會簡短篇二

洗手是人們日常生活中必須要做的衛(wèi)生習慣之一，它不僅可以避免疾病的傳播，還有助于保持身體的健康。然而，很多人可能對洗手的方法和步驟并不熟悉。在我個人的洗手實踐中，我也從中領悟到了一些心得體會。

第二段：掌握正確洗手步驟。

洗手的正確步驟是關鍵，因為這關系到我們是否能夠真正清潔干凈手部的所有部位。首先，打開水龍頭，讓水流到適當溫度。接著，取適量洗手液，搓手至產生泡沫。需要注意的是，要將洗手液涂遍整個手心、手指、手背、手腕和指甲縫，尤其要注意清洗指甲縫。最后沖洗干凈，可以用干凈的紙巾或烘手機吹干雙手。

第三段：注意洗手時的細節(jié)。

洗手時要注意細節(jié)，以確保洗手能夠達到最佳效果。比如，洗手液應該足夠，切記只要用我們掌心大小的洗手液是不夠的。還要注意洗手的時間，建議至少要洗手20秒。此外，盡量避免用公共設施里的吹風機或者毛巾來擦手，這些引擎或毛巾可能會滋生細菌。

第四段：適當?shù)叵词謺屛覀兪芤妗?/p>

適當?shù)叵词值拇_可以讓我們受益。同時，它還可以讓我們養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣。洗手的目的是清洗手部的細菌、污垢和病毒等，因此可以防止感染，避免疾病的傳播，讓身體和周圍環(huán)境更加健康、干凈。

第五段：結尾。

洗手是我們日常生活中非常簡單的行為，但卻充滿智慧。在實踐中，我們也能通過適當?shù)叵词值玫皆S多好處。實際上，洗手是養(yǎng)成衛(wèi)生習慣的重要一步。通過我們不斷學習和體驗得到的衛(wèi)生知識和經驗，我們能夠讓自己的身體和周圍環(huán)境更加健康并且安全。

幼兒園7步洗手法心得體會簡短篇三

活動目標：

1、仔細觀察畫面，按順序講述畫面內容。

2、了解洗手的重要性，建立維護雙手清潔的意識。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

重點難點：

觀察畫面，按順序講述畫面內容。

活動準備：

掛圖《洗手》，活動前請幼兒了解洗手的原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水。

活動過程：

一、組織教學，激發(fā)幼兒學習興趣。

（1）請小朋友想一想，今天我們的手都做過什么事情，摸過什么東西？

（2）今天，我們的小手已經摸過這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點臟了？（有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會說不臟，教師要及時做好引導）雖然有事我們的肉眼看不見手臟，但是我們的手上會有許許多多看不見的細菌，如果雙手沾上看不見的細菌，會讓身體生病。所以，生活中我們隨時洗手，清潔自己的雙手很重要。

二、出示掛圖，引導幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的原因及時間。

（1）圖上的小朋友怎么了？

（2）原來把手洗干凈是因為要把病菌沖掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面，讓我們生病。

（3）做哪些事情要記得洗手？

（4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時候跑到身體里面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得干凈。

（1）教師引導幼兒找到正確的洗手方法。

（2）出示洗手圖，幼兒體驗如何正確洗手。

活動延伸。

給幼兒發(fā)放學習單《洗手》，請幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論，完成。

幼兒園7步洗手法心得體會簡短篇四

培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習慣，讓幼兒知道生活也是有規(guī)矩要遵循的.。

初步了解洗手能預防疾病。

洗手間、衛(wèi)生紙、毛巾、垃圾桶。

1，導入：教幼兒帶入衛(wèi)生間，提問：我們要是用洗手間，要排隊。

2，要在外面排隊等候。

4教師示范如何洗手。

5教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀。

6在日常生活中注意孩子的洗手習慣，引導幼兒學會輪流等待。

幼兒園7步洗手法心得體會簡短篇五

幼兒園是孩子學習生活的重要場所，近些年，全國各地的幼兒園開始注重教育幼兒關于洗手的重要性和正確方法。洗手已經成為幼兒園教育的一項重要內容。研究表明，良好的洗手習慣可以有效預防傳染病和各種感染。隨著疫情的爆發(fā)，洗手更成為了抗疫的第一道防線。在這篇文章中，我將介紹幼兒園關于洗手的心得與體會。

幼兒園洗手教育主要通過游戲、動畫片、故事、實地操作等多種方式來進行。游戲是幼兒園中最常使用的教育工具，適合幼兒這一階段的認知特點。比如，我們上幼兒園時，老師會用發(fā)泡洗手液給我們洗手，讓我們看到泡沫覆蓋的手部輪廓，對擦手的區(qū)域和次數(shù)有了更明確的認識。另外，動畫片和故事也可以用來講解洗手的知識，增加兒童的理解力。

第三段：小手洗大手，洗手的好處。

幼兒園老師通過教育讓孩子們了解洗手的好處，培養(yǎng)良好的洗手習慣，這也是幼兒園關于洗手教育的重點。洗手可以預防手足口病、流感、腹瀉等傳染性疾病，讓孩子們更加健康。同時，洗手也有助于保持手部皮膚健康、清潔，防止細菌長期停留，對手部造成損害。

第四段：和孩子們一起學習洗手。

在幼兒園中，父母也幫助老師加強孩子們關于洗手的教育。老師會定期詢問孩子們的洗手習慣，并告訴家長應該如何在家中也進行正確的洗手。在家中，家長可以舉例說明洗手的好處，并教孩子們以正確的打開水龍頭的方式、使用適得其反的肥皂等注意事項，和孩子們一起建立好的洗手習慣。

第五段：結尾。

總之，幼兒園關于洗手的教育是非常重要的。我們應該從孩子們的天性出發(fā)，采用多種方式讓他們知道怎么洗手，為他們建立好的洗手習慣。家長要和幼兒園老師密切合作，互通有無，在家中也要創(chuàng)造適宜的環(huán)境和機會讓孩子們更好地學習洗手的知識。有了好的洗手習慣，孩子們的健康將得到有效地保障。

幼兒園7步洗手法心得體會簡短篇六

在日常生活中，洗手是我們保持衛(wèi)生健康的基本要求之一。尤其是在幼兒園，孩子們的免疫系統(tǒng)尚未完全發(fā)育，需要更加嚴格的衛(wèi)生條件來保護他們。幼兒園步洗手法作為一種常見的洗手方式，我在參與幼兒園活動中有了一些心得體會。

第二段：熟悉步洗手法的流程。

幼兒園步洗手法是一套規(guī)范的操作流程，在參與活動前后必須嚴格遵守。首先是打開水龍頭，調整水溫適宜。然后涂抹肥皂，并用雙手全面搓揉至少20秒，確保徹底清潔。之后將手腕、前臂和手指關節(jié)處逐一擦拭，再用清水徹底沖洗干凈。最后輕輕搖干雙手，或用毛巾擦干，確保雙手達到干燥狀態(tài)。通過參與幼兒園步洗手法的實踐，我逐漸熟悉了其中的流程，并形成了一套自己的操作習慣。

步洗手法之所以被廣泛應用在幼兒園中，其重要性不言而喻。首先，步洗手法能夠有效清潔雙手，防止細菌和病毒的傳播。尤其是在人群密集的幼兒園環(huán)境中，幼兒們的接觸面很廣，病菌易傳播。通過步洗手法，可以減少疾病的傳播風險。其次，步洗手法培養(yǎng)了孩子們的衛(wèi)生習慣和自理能力。在幼兒園中，孩子們需要自己完成洗手，這培養(yǎng)了他們良好的衛(wèi)生習慣，并且鍛煉了他們的自理能力。最后，步洗手法也是一種教育過程。通過引導孩子們按照規(guī)定的流程洗手，他們可以學到如何正確清潔雙手，并通過實踐理解洗手的重要性。

步洗手法作為一種常見的洗手方式，具有一些明顯的優(yōu)點。首先，步洗手法流程簡單易學，適用于不同年齡段的幼兒。無論是小班還是大班的孩子，都能夠通過簡單的指導掌握洗手的要領。其次，步洗手法落實了清潔全程。通過搓揉雙手、擦拭手臂和手指關節(jié)，確保了雙手的全面清潔，減少了病菌殘留的可能性。然而，步洗手法也存在一些不足之處，例如對于特殊場景的洗手沒有明確指導，且沒有考慮到幼兒在洗手過程中可能出現(xiàn)的困難。因此，在實際操作中，我們應該根據(jù)實際情況適度調整步洗手法的流程。

第五段：結語。

通過參與幼兒園步洗手法的實踐，我意識到洗手是一項防止疾病傳播、保持衛(wèi)生的重要舉措。步洗手法規(guī)范了洗手的流程，培養(yǎng)了幼兒的衛(wèi)生習慣和自理能力。雖然步洗手法也存在一些不足，但是在實際操作中我們可以靈活調整。最重要的是，通過步洗手法的實施，我們能夠為幼兒提供一個干凈、健康的成長環(huán)境，保護他們的健康。希望幼兒園和家庭都能重視洗手，科學用水、用肥皂洗手，讓幼兒們養(yǎng)成良好的洗手習慣。

幼兒園7步洗手法心得體會簡短篇七

活動目標：

1、初步會用正確的方法洗手。

2、知道飯前、便后，手臟時要洗手。

3、了解洗手的重要性，知道講衛(wèi)生。

4、初步了解洗手的小常識。

活動過程：

一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。

1、游戲導入：出示小老鼠手偶，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。

教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?！?/p>

提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？

2、播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。

提問：

1）、小老鼠為什么會肚子疼??？

2）、小老鼠以后在吃東西前它應該怎樣做，肚子就不會疼了？

（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）。

3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際，請幼兒說一說我們在什么時候還應該洗手呢？

小結：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時一定要洗手。

二、學習正確的洗手方法。

1、出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。

2、教師講述并示范正確洗手的方法。

3、播放兒歌《洗手》，幼兒邊說邊模仿洗手的動作。

1、師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”

2、幼兒伴隨兒歌一邊操作。

課外小結：

活動重點是教會小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習慣。

幼兒園7步洗手法心得體會簡短篇八

第一段：引言（100字）。

洗手是一項基本的衛(wèi)生習慣，對于幼兒園的孩子來說尤為重要。為了培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣，幼兒園普遍使用步洗手法。在我親身參與幼兒園的活動中，我體會到了這種方法的優(yōu)勢，并深刻認識到了洗手對孩子健康成長的重要性。

第二段：優(yōu)勢（200字）。

幼兒園的步洗手法有許多優(yōu)勢。首先，這種方法可以幫助孩子理解洗手的步驟，并養(yǎng)成正確的動作和習慣。通過有序的步驟，孩子們能夠自然地理解應該如何洗手。其次，步洗手法采用親自操作的方式，使孩子們參與其中，培養(yǎng)他們的主動性和自信心。孩子們通過親自去體驗洗手的過程，對洗手的重要性會有更深刻的認識。此外，步洗手法還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力和協(xié)調能力，因為他們需要觀察身邊的環(huán)境和其他幼兒的動作，以便按照正確的步驟操作。

在我親身體驗幼兒園的步洗手法的過程中，我深刻體會到了洗手的重要性。首先，洗手可以有效地防止疾病的傳播。孩子們容易接觸到各種細菌和病毒，而洗手是最簡單且最有效的方式來殺死這些病菌。其次，洗手可以保持身體的清潔和衛(wèi)生。幼兒園是一個集體生活的環(huán)境，孩子們經常接觸到各種物品和其他孩子，易受到污染的機會也很高。通過洗手，可以有效地清潔雙手，保持身體的衛(wèi)生。最后，洗手可以培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣是孩子健康成長的基石，而洗手作為最基本的衛(wèi)生習慣，需要從小養(yǎng)成。

第四段：改進與總結（300字）。

盡管幼兒園的步洗手法有許多優(yōu)勢，但也存在一些可以改進的地方。首先，我認為洗手時間可以更加靈活。在幼兒園，洗手時間往往是固定的，無論孩子們的情況如何，都需要按時進行洗手。然而，有些時候孩子們可能需要更長的時間來洗手，以確保徹底清潔。其次，我希望幼兒園能夠在洗手的過程中加入一些趣味性的元素。雖然步洗手法已經很好地讓孩子們參與其中，但在洗手的過程中加入一些游戲或故事，可以更好地吸引孩子們的注意力，使他們更有興趣去洗手?？偟膩碚f，幼兒園的步洗手法盡管還有改進的空間，但已經是一種非常有效的培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習慣的方法。

第五段：結語（200字）。

通過幼兒園的步洗手法，我不僅對洗手的重要性有了更深刻的認識，還親身體驗了這種方法對幼兒培養(yǎng)衛(wèi)生習慣的有效性。幼兒園的步洗手法以其獨特的優(yōu)勢，幫助孩子們養(yǎng)成正確的洗手習慣，并通過親身操作來提高他們的觀察力和協(xié)調能力。雖然這種方法還有改進的空間，但它已經在幼兒園的實踐中得到了成功應用。希望在未來，這種方法可以不斷完善，更好地促進幼兒的健康成長。

幼兒園7步洗手法心得體會簡短篇九

活動目標：

1、學念兒歌《洗手》，學習正確的洗手方法。

2、了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4、積極的參與活動，大膽的`說出自己的想法。

活動準備：

（1）教學掛圖《洗手》；

（2）一條臟毛巾。

活動過程：

一、幫助臟臟的小毛巾。

1、出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。

小毛巾怎么啦？

幼兒自由猜測。

2、小朋友手沒洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。

提問：

（1）毛巾為什么哭？

（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不干凈，會怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習慣）。

二、正確洗手方法。

1、討論洗手的方法。

怎樣把小手洗干凈？

2、配合教學掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。

三、什么時候要洗手。

1、什么時候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時候都需要洗手）。

2、怎么能知道小手洗干凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）。

活動延伸：

附：洗手歌。

卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。

拿條小毛巾，小手擦干凈。

活動反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。

小百科：洗手專家認為，沙斯肺炎會通過鼻、口、眼、手等途徑傳播開來，為了預防疾病，近日不少人都在身邊預備了口罩。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專家認為，要較全面預防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。

幼兒園7步洗手法心得體會簡短篇十

1、讓幼兒學習洗手的正確方法。

2、知道飯前，便后、手臟時要洗手。

3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、發(fā)展幼兒的動手能力。

洗手步驟圖。

一、看看自己的小手。

1、老師的手干凈嗎？（不干凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應洗手。）

2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。

二、出示掛圖，介紹洗手的順序。

1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教師示范講解洗手的正確方法。

1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。

3、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。

四、洗一洗。

1、請幼兒學習正確的洗手方法。

2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》。

幼兒園7步洗手法心得體會簡短篇十一

1、掌握正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

3、有為他人服務的'意識，有責任感。

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂。

4、清潔寶寶貼畫。

形式：集體/小組。

1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

5、小組長帶領小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導。

6、洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作獎勵。

評價。

懂得洗手的正確方法。

樂于擔任小組長。

活動建議：

程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念，知道事情發(fā)生的先后次序。

幼兒園7步洗手法心得體會簡短篇十二

洗手作為基本的衛(wèi)生習慣，不僅是防止傳染病、維護個人衛(wèi)生的有效方式，也是保護大家健康的重要舉措。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，每年因手部不潔而感染傳染病，致死人數(shù)高達數(shù)以萬計。因此，合理正確的洗手方法成為了維護和促進身體健康的必要條件。

第二段：洗手的正確方法和步驟介紹。

正確洗手的方法是一個需要掌握的技能，關鍵是細節(jié)要注意到位。首先，要選用適合自己皮膚的洗手液或香皂，應在水溫適中的情況下進行洗手。接下來，取適量洗手液或香皂，用水沖濕手，充分揉搓雙手，包括手指、指縫、指甲等部位，至少要持續(xù)20秒，然后用清水徹底沖洗干凈，以避免殘留的污垢和細菌。

第三段：洗手過程中的注意事項介紹。

除了掌握正確的洗手方法外，洗手時還需注意一些細節(jié)。首先，可以采取向上揉搓的少許力度，使洗手液在雙手上充分起泡，以達到更好的清潔效果。其次，在洗手過程中也要注意不要觸碰到其他的表面，比如水龍頭、洗手臺等等。最后，用毛巾擦干手時，可以選擇單獨的毛巾，并盡量保持干燥，以避免細菌滋生。

第四段：洗手后的保健手段介紹。

洗手的正確方法掌握后，還需要注意洗手后的保健措施。一是要在干燥的環(huán)境中讓雙手自然晾干，避免用毛巾強制擦干，以免把手部的細菌重新污染；二是使用乳液、護手霜等手部保健品，此類保健品能夠為手部提供補充水分、防止過度干燥的效果，使手部肌膚健康柔軟。

第五段：結語。

洗手雖然看起來很簡單，但卻是日常生活中不可忽視的衛(wèi)生習慣之一。在生活中，做好洗手的工作，不僅是個人衛(wèi)生的自我保護，更是為維護身體健康和公共衛(wèi)生出一份力。所以，我們說洗手是一項基本的衛(wèi)生習慣，更應該把它視為一種責任、義務，為自己、為他人創(chuàng)造一個更加健康、衛(wèi)生的環(huán)境。

幼兒園7步洗手法心得體會簡短篇十三

洗手是我們日常生活中必不可少的一步，它可以幫助我們防止疾病的傳播和感染，也是一種基本的個人衛(wèi)生習慣。在疫情面前，更是顯得格外重要。然而，當我們在洗手時，你有沒有想過自己是否真正正確地洗手了呢？接下來，就讓我分享一下我的“洗手心得體會”。

第二段：正文1。

首先，我認為洗手前的準備工作很重要。準備好洗手用品，例如肥皂、毛巾、洗手液等等，這樣才能確保洗手的效果。另外，選擇肥皂的時候盡量選擇含有消毒成分的肥皂，這些消毒成分可以更好地殺死細菌和病毒，對保障我們的健康是非常有幫助的。

第三段：正文2。

其次，在洗手時，我們需要注意正確的洗手方法。首先，需要用流水將雙手弄濕，然后取適量肥皂搓揉起泡。接著，我們需要將雙手的所有部位都清洗干凈，包括指縫和指甲縫。這一點很重要，因為這些部位一般比較難看到也比較容易藏污納垢。最后，我們需要用流水仔細地沖洗干凈，直到手上沒有肥皂泡為止，最后用毛巾擦干。

第四段：正文3。

另外，在洗手的時候，我們需要注意衛(wèi)生。手是我們日常接觸最多的部位，而且還容易感染細菌，所以我們在洗手的時候，建議不要用公共毛巾，在毛巾沒有徹底干透的情況下最好避免使用，同時也不要和別人共用。此外，我們需要經常更換洗手液和肥皂，這樣可以更好地保證手衛(wèi)生。

第五段：總結。

在總結我的“洗手心得體會”時，我深刻認識到正確洗手的重要性，而且我們每個人都應該更重視。洗手不僅僅是為了防止疾病的傳播和感染，也是我們保持身體健康的一種重要衛(wèi)生習慣，尤其在現(xiàn)在疫情嚴峻的情況下，洗手更是我們不可或缺的防疫措施之一。因此，希望大家在日常生活中能夠正確地洗手，保證自己和他人的身體健康。

幼兒園7步洗手法心得體會簡短篇十四

活動目標：

活動準備：

活動過程：

活動延伸：

活動反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。

幼兒園7步洗手法心得體會簡短篇十五

2、幼兒能利用老師準備的材料來完成作品。

3、過作品感受洗手的重要性。

一、游戲“手指歌”導入活動。?

“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”

二、出示ppt圖片。

1.?看圖說說：圖上的小朋友在做什么？（剛從外面回家）。

提出問題：圖中的`小朋友剛從外面回來，那小朋友們你們說說他的手上會帶些什么回家？

（灰塵、垃圾、細菌………）。

師：嗯對了剛有的小朋友說到帶了些細菌回家，所以我們回到家后先干什么呀(洗手)。

2、出示成品圖。

那接下跟著小麥老師來看看如何創(chuàng)作。

4、播放操作視頻。

教師在播放中一邊播放一遍講解。

提出操作注意事項：1、小心使用剪刀2、顏料不要混顏色3、小心使用顏料防止弄臟衣服。

5、幼兒自由操作。

教師在一旁指導。

6、作品展示與評價。

請個別幼兒上來大膽講述自己的作品。

幼兒園7步洗手法心得體會簡短篇十六

洗手是一項簡單而必要的衛(wèi)生習慣，尤其是在幼兒園這個集體生活的環(huán)境中，更是如此重要。在我擔任幼兒園老師的過程中，我與孩子們共同探討和養(yǎng)成洗手的好習慣，得到了許多的收獲和體會。

第二段：孩子們對洗手的態(tài)度。

在初期，孩子們對于洗手并沒有很強的意識，很多時候玩耍久了就隨手用水沖沖，或者干脆不洗手。在這個時候我們很多老師都選擇了以點帶面的方式，通過舉例子、洗手小游戲等活動，引導孩子們養(yǎng)成洗手的好習慣。但是，這些方法的效果并不足以讓孩子們真正的感受到洗手的重要性。

第三段：響應疫情，洗手成為新的課程。

2020年，新冠疫情的爆發(fā)讓洗手的重要性被放大到全新的高度。在幼兒園這個場所，我們必須采取更加嚴格的措施，規(guī)定每個孩子必須定時洗手，并且使用專門的肥皂和清水，全面消毒。一些孩子開始表現(xiàn)出困惑和不適應，習慣了以前的洗手方式的孩子會頻繁的詢問：“老師，為什么要用肥皂洗手呢？”或者：“這么多次洗手是不是不太好啊？”

第四段：身體力行，孩子們鼓勵互相。

在這樣的環(huán)境下，我們開始把洗手作為新的課程納入到我們的計劃當中。我們針對不同孩子的年齡和特點，采用不同的方式進行教育。比如對于我們的小小班的孩子們，我們通過配合詩歌跟小游戲的方式，讓他們在玩中學習，逐漸地對洗手養(yǎng)成了固定的習慣，并逐漸真正意識到洗手的好處和必要性。對于年長的孩子，我們通過講授科學知識、生動的小視頻、身體力行的示范、以及互相鼓勵等形式，不斷地強化和鞏固洗手的好習慣。我們發(fā)現(xiàn)，在這樣的環(huán)境下，孩子們開始逐漸鼓勵互相，不僅僅是老師的勸告，越來越多的學生能在自己的日常生活中積極主動地去洗手，來保護自己和他人。

第五段：總結。

在幼兒園，洗手是一項對于孩子們健康和生活習慣都極其重要的事情。通過我們的引導和教育，孩子們逐漸能夠產生身體體驗，在使用它的同時領悟到了洗手的好處和重要性。我們相信，在這樣的過程中，孩子們可以不僅僅是養(yǎng)成習慣，更是在鍛煉自己的衛(wèi)生意識、關注他人健康的同時，也在培養(yǎng)他們的團隊意識和責任意識。我們深信，這種體驗和經歷，一定會為孩子們的今后生活，打下堅實的基礎。