最新小學家長對雙減的心得體會和感想(匯總20篇)

心得體會是我們在學習、工作或生活中，通過觀察、思考和總結而得出的一些寶貴的經(jīng)驗和感悟。它們可以幫助我們認識自己、找到問題的根源和解決方法，同時也可以分享給他人，讓他們從中受益。在經(jīng)歷一段時間后，我深感寫一篇心得體會是十分必要的，這既可以對自己的成長進行反思，也可以對他人提供借鑒和啟示。8.寫一篇完美的心得體會需要我們抓住重點，突出自己的觀點和感悟。小編為大家整理了一些值得一讀的心得體會樣例，希望能夠對大家的寫作有所啟發(fā)。

小學家長對雙減的心得體會和感想篇一

在政策不斷變化的時代，家長不能過分強調成績目標和應試教育，而應關注孩子的全面發(fā)展。家長應當時刻掌握學校教學改革的進展和相關政策措施，同時關注國家職業(yè)技能培訓、文化課外興趣班等信息。減負的政策旨在為孩子開辟更多抬頭看天空的時間，給孩子提供機會，去發(fā)掘自己的潛力和興趣，家長應積極支持和配合政策的實施，共同創(chuàng)造更加健康、有活力的學習環(huán)境。

二、培養(yǎng)孩子的自信心和主動性。

與過去相比，現(xiàn)代孩子們在集體活動中同伴關系趨于疏遠，個性態(tài)度也越來越獨特、封閉，缺乏基本交際藝術與社交技巧，因此家長要側重培養(yǎng)孩子的社交能力，讓孩子有時常與人交流、探討、互動的機會。孩子的自評、人際交往、信心、主動性等能力的培養(yǎng)，都是家長長期耕耘、溫柔引導的結果。家長可以在日常生活中，借助文化課外興趣班的機會加強和孩子的溝通交流，幫助孩子形成與人和諧相處的能力和自信心，以提高孩子的綜合素養(yǎng)。

三、合理安排學習時間和方式。

由于“雙減”政策實行后，學校的學習任務減少，孩子們有更多的時間去探索新的知識。為了充分利用孩子的時間，家長可以根據(jù)孩子的興趣，把文本和實踐知識相結合，設計更加豐富有趣的學習方式，提高孩子的學習興趣和效率。另外，家長應該根據(jù)孩子的身體和神經(jīng)發(fā)育特點，合理控制學習的時間和間隔，保證孩子有充足的睡眠、有營養(yǎng)的飲食、適量的戶外運動，從而使孩子在學習中更加高效和快樂。

四、創(chuàng)造愉悅的家庭氛圍。

孩子的成長不僅需要學校和社會的支持，更需要父母關愛和家庭的支持。家長應該把家里打造成一種積極向上、愉悅和充滿溫馨的氛圍。家庭是一個最好的學習地，家長可以借助親子活動，給孩子營造出更適合他們學習、成長和探索的環(huán)境。比如看電影、旅游、攝影、電腦編程等等，鼓勵孩子在家庭中挖掘人生的意義和價值。

五、鼓勵孩子擁有目標和夢想。

家長應該努力培養(yǎng)孩子擁有獨立人格、獨立意見和夢想的能力，激發(fā)孩子的好奇心和創(chuàng)造力。比如，家長可以鼓勵孩子參加少年科技競賽、機器人比賽等，培養(yǎng)孩子的動手能力和科學精神。家長還可以讓孩子自己選擇愛好和興趣，從興趣中培養(yǎng)孩子的天賦和潛能，從而為孩子的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

總之，對于孩子的全面發(fā)展，家長可以從各個方面入手，合理安排孩子的時間、關注孩子的全面素質、鼓勵孩子擁有夢想和目標等，不僅能為學校減負政策的實施創(chuàng)造有利條件，更能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀和健康的下一代。

小學家長對雙減的心得體會和感想篇二

雙減作為當前教育改革的重要舉措，不僅引發(fā)了廣泛關注，還在實踐中取得了一定成效。作為小學生家長，我們無不關心子女的教育成果，也深感雙減對于孩子成長的重要性。在過去的一年中，我們家長積極參與了雙減活動，結合自身經(jīng)歷得出了許多心得體會。

第二段：了解雙減概念。

雙減指的是學校和家庭共同努力，減輕學生的學業(yè)負擔和課外負擔，為孩子們創(chuàng)造更輕松的學習環(huán)境和更多的成長空間。通過實施雙減，學校可以減少課堂負擔，增加生活教育和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)；家庭則需要培養(yǎng)孩子的課外興趣和愛好，為孩子們提供更多豐富多彩的生活體驗。尤其對于小學生而言，雙減更是保障其身心健康發(fā)展和未來成長的必要措施。

第三段：家庭實踐。

在孩子學校實施雙減的同時，家長也要積極響應，發(fā)揮重要作用。為此，我們家長不僅以身作則，積極倡導課外活動，還要注重與孩子溝通和互動，結合孩子興趣鍛煉其自學和自我管理能力。比如，我們可以與孩子一起做手工，探究生活中的科學原理，和孩子一同參加戶外活動等等。與此同時，我們也要適度控制孩子使用電子設備的時間，提高孩子對閱讀和寫作的興趣，培養(yǎng)其回歸生活的能力。

在實踐中，我們意識到雙減將對我們的孩子帶來長遠的積極影響。通過獨立思考、課外活動和團隊協(xié)作等方式，孩子們學會了更廣泛的知識，擁有了更多的生活體驗，提高了自我管理和解決問題的能力。在這個過程中，我們家長也深刻認識到，學校減負、家庭陪伴，是保障孩子成長的重要因素，而我們家長則要作為事關孩子成長的重要參與者，積極響應改革之舉，才能共同實現(xiàn)孩子的健康成長。

第五段：結尾。

總而言之，雙減不僅是教育改革的需要，也是孩子成長的必要措施。通過實踐經(jīng)驗，我們家長得出了多方面的心得體會，為今后家庭教育提供了方向和思路。我們家長會繼續(xù)支持學校雙減改革，加強與孩子的守望和陪伴，盡可能為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和體驗，共同促進孩子的身心健康發(fā)展。

小學家長對雙減的心得體會和感想篇三

2020年8月，為了緩解基礎教育階段過重的學業(yè)負擔，我國實施了“雙減”政策，即減輕學生課業(yè)負擔、減輕家長陪讀壓力。在此背景下，我參加了雙減小學家長會，得到了很多啟發(fā)和收獲。今天，我就來談談我的心得體會。

第二段：合理分配學習時間。

在家長會上，老師講到了“雙減”的具體措施之一——在學校內擴大午休時間和課后自習時間。這給我啟示：可以在孩子回家之后，計劃好每天的學習任務和時間，并確保孩子有足夠的戶外活動時間和自由玩耍時間。比如，可以規(guī)定每天三小時的學習時間，孩子可以自由安排這段時間內的學習進度，而剩余的時間則可以玩游戲、運動、繪畫等等。這樣不僅能有效減輕孩子的學習壓力，也能在適當?shù)臅r間安排下，來保證孩子的身心健康。

第三段：注重情感溝通。

當我參加這場家長會時，老師首先強調了家長要重視家庭情感溝通，建立良好的家庭氛圍。我們家庭之間的溝通還可以更加深入，對于孩子存在的問題一定要耐心傾聽。要深入了解孩子的興趣和想法，并給予他們適當?shù)闹С趾凸膭睢Ｔ谶@個過程中，我們要注意措辭，傾聽孩子的心聲，維護良好的家庭氣氛。

第四段：家庭閱讀的重要性。

家庭閱讀是培養(yǎng)孩子興趣，提高語言表達能力，拓展眼界和知識的好方法。在這場家長會上，老師特別強調了家庭閱讀的重要性。家長應該主動關注孩子的喜好，選擇適合孩子的書籍，一起閱讀，互相交流感受和心得。這種方法不僅可以使孩子們受益匪淺，還可以增進家庭成員之間的情感聯(lián)系。

第五段：課外活動的重要性。

家長會上，老師也特別提到了課外活動的重要性。多樣的課外活動可以豐富孩子們的生活，讓他們更快樂、更自由地成長?；顒硬灰欢ㄒㄙM太多金錢，可以帶孩子到公園、博物館等地方感受大自然和文化。通過這些活動，孩子們的豐富想象力和創(chuàng)造力得以挖掘，他們也能夠領悟到生命的多樣性，從而更好地理解世界。

結語：

通過這場雙減小學家長會的聽課和互動，我認為我們家庭在許多方面的生活方式、教育思路都有了極大地促進和提升，并且在培養(yǎng)孩子的興趣、語言表達能力，保證孩子身心健康方面有了更多的自信和更多的思路。讓我們家庭在孩子們的成長道路上能夠更加完美地扮演支持、向導和模范的角色。

小學家長對雙減的心得體會和感想篇四

作為家長，參加小學的雙減家長會，是了解孩子在學校學習和生活情況的一個重要方式。近日，我參加了一次小學的雙減家長會，從中收獲頗多，對于這次家長會的心得體會，我愿意與大家分享。

首先，在家長會上，我深刻感受到了學校的良好組織和準備工作。會議開始之前，學校提前發(fā)放了會議通知，并邀請了專業(yè)老師和校領導擔任主持，確保會議的順利進行。會場布置得井井有條，桌椅整齊，人員分布也合理，給人一種井然有序的感覺。這不僅表明學校對于家長會高度重視，更顯示了學校的管理水平和組織能力。

其次，家長會給我們家長提供了一個了解孩子學習情況的機會。會上，老師向我們展示了孩子們在學校的學習成果和實際操作情況。我們看到了孩子們的課堂作業(yè)和課外書法、繪畫等作品。通過這些展示，我們不但了解了孩子們在各個學科上的學習進步，更能深入了解到孩子們的特長和潛力。此外，家長會上還有專家講座和答疑環(huán)節(jié)，家長們可以提出相關問題，得到專業(yè)老師的解答和指導，這對于我們了解孩子的學習情況、解決教育問題具有重要意義。

第三，在家長會中，我深感到了家長和學校的緊密合作。學校邀請了我們家長作為傾聽、交流、參與的主體，與老師們進行互動和討論。這種家長與學校的密切合作，讓我們家長能夠更好地了解和理解學校的教育理念和教學方法，更好地參與到孩子的教育中來。同時，作為家長，我們也能夠向學校提出意見和建議，共同促進孩子的全面發(fā)展。

第四，家長會讓我看到了孩子們在學校的發(fā)展和成長。通過與其他家長交流和觀察，我注意到孩子們在學校中的變化和進步。他們變得更加自信，與老師和同學之間的關系更加和諧。家長會中，有些家長分享了孩子們的成績進步和不同方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，這讓我深感驕傲和欣慰。作為家長，從這次家長會中，我也更加了解到了孩子們在學校的努力和付出，這進一步激發(fā)了我對于孩子的鼓勵和支持。

最后，家長會也提醒了我作為家長要更加關注孩子的學習和成長。在家長會中，我們了解到了目前一些孩子在學習上存在的問題和困難。這讓我深感到了作為家長的責任和義務。我應該更加關注孩子的學習情況，與他們建立良好的溝通和信任，幫助他們解決問題，共同努力，讓他們能夠在學校中實現(xiàn)全面發(fā)展。

綜上所述，小學的雙減家長會不僅是學校與家長之間的一次交流機會，更是家長了解孩子在學校中學習和生活的窗口。通過參加家長會，我們家長能夠更加全面地了解孩子的學習情況，與學校密切合作，推動孩子的成長發(fā)展。同時，這也給了我們家長一個機會，提醒自己要更加關注孩子的學習和成長，共同努力，讓孩子實現(xiàn)全面發(fā)展。作為家長，我們應該積極參與學校的家長會，并通過這個平臺，與學校、與孩子共同成長。

小學家長對雙減的心得體會和感想篇五

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，要求減輕學生課業(yè)負擔，嚴格控制書面作業(yè)總量，保證學生睡眠時間；全面規(guī)范管理校外培訓機構，堅持從嚴治理。

這被稱作“雙減”政策。

文件要求，校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。

大多數(shù)的家長表示歡迎“雙減”政策，認為同時也減輕了家長的負擔。

校外各種名目的培訓班，都需要資金的支持，看著其他孩子們都報了輔導班，自己的孩子不報，怕跟不上。迫于壓力，只能自己省一些，不能苦了孩子。

再有，周末、寒暑假，孩子上輔導課，不論天氣如何，刮風下雨、酷暑難耐，家長都需要接送孩子上下輔導班。

大家現(xiàn)在普遍的感受是：現(xiàn)如今培養(yǎng)一個孩子太貴了，一年花幾萬元上輔導班都是正常的，有的甚至更多。

也有一些家長表示擔憂，雖說政策出來了，但是中考和高考還是要看成績，培訓機構依然有市場需求。不能在線下開培訓班了，會不會轉到線上或者是一對一的教學。

我們都知道，線上教學的質量和面對面還是有差別的，孩子的注意力，自控力，都對線上教學質量有直接影響。

而且，一對一的私教課程，學費比大班課要高很多，無疑加重了家長的負擔。

另外，如果培訓機構從“地上”轉到“地下”，家長們還要四處去打聽。

這個暑假已經(jīng)有多個在家中開班的輔導老師被舉報，也證實了家長們擔憂的種種問題。

已經(jīng)習慣了上校外輔導班的孩子們接下來如何安排時間，不虛度；家長們自由的時間相對少了，如何安排時間陪伴和輔導孩子，這些都需要一個適應的過程。

“雙減”政策的推出，無疑是對教育培訓機構的一次重拳打擊，很多培訓機構尋求轉型，也有一些在觀望。

新東方因率先開設父母培訓課、體育課等被送上熱搜。

父母培訓課意味著，作為家長的父母們，除了要朝九晚五的上班，加班，贍養(yǎng)父母，照顧孩子，輔導作業(yè)，還要拿出時間和精力去上“優(yōu)質父母培訓課”。

父母的確應該學習，提升自己，以便更好的培養(yǎng)孩子。這是毫無疑問的。

且不說這門課程是否可以如期開起來，如果把這個作為一門課程或者迫于壓力不得不上的課程，最直觀的無疑是給家長們增加了負擔和困難。每個家長的水平不一樣，如果學完了這門課程，孩子沒有考好，責任在家長還是孩子，無形當中增加了家長的焦慮和壓力。

近幾年，老師和家長的關系也變得微妙。

很多家長表示，一些老師為了開自己的培訓班掙錢，該講的知識點在課堂上不講，而是在自己的輔導班講。應該老師批改的作業(yè)，在家長群里變成了家長的任務。

學校是孩子們的主要戰(zhàn)場，學校的課堂教學質量是源頭。

我們上學的時候，沒有微信，沒有家長群，沒有家長和老師的微妙關系。

作為85后的我，依稀記得九年義務教育時，各科老師伏案批改作業(yè)的身影。

教育行業(yè)將如何改變，我們拭目以待。

小學家長對雙減的心得體會和感想篇六

隨著“雙減”政策的實施，越來越多的家長紛紛參加了小學雙減家長會。家長會不僅是家長與學校溝通交流的平臺，更是家校合作的重要一環(huán)。我最近參加了一次小學雙減家長會，通過這次會議，我深刻感受到了家校合作的重要性。以下是我對小學雙減家長會的心得體會。

首先，家長會是了解孩子學習情況的重要途徑。在這次家長會上，我除了聽到孩子的班主任介紹，還能看到孩子的作業(yè)、考試成績和評語等，詳細了解孩子的學習情況。在平時的家長會中，我經(jīng)常與孩子的班主任進行對話，了解孩子在學校的表現(xiàn)和需求，從而更好地支持孩子的學習。通過家長會，我不再被孩子的學習情況所困擾，而是能夠更加積極地與學校合作，為孩子的學習提供幫助和支持。

其次，家長會是家校溝通交流的重要平臺。在家長會上，我與其他家長以及學校的老師進行了廣泛的溝通交流。通過交流，我了解到了其他家長對于學校教育的看法和意見，也更深刻地認識到了學校在教育孩子方面所付出的努力。通過與學校的老師進行交流，我知道孩子的學習情況、成績等，并能及時獲取一些學校重要的信息和活動安排。通過這些溝通交流，我覺得與學校建立了更加密切的聯(lián)系，能夠更好地支持和配合學校的工作，共同為孩子的成長和學習創(chuàng)造更好的條件。

再次，家長會是了解學校教育理念和教學方法的窗口。通過參加家長會，我對學校的教育理念和教學方法有了更深入的了解。我知道了學校倡導的教育觀念、學習方式以及對于學生的要求，這讓我能夠更加貼近學校的教育理念，在家庭教育中積極響應學校的要求。同時，了解學校的教學方法和教材使用情況，也能夠更好地配合孩子在學校學到的內容，在家里進行輔導和幫助。通過家長會，我認識到了學校教育與家庭教育的緊密聯(lián)系，更加明白了學校與家長共同肩負的責任，共同培養(yǎng)孩子的目標。

最后，家長會是家庭教育的重要一環(huán)。家庭教育是孩子教育的基石，而家長會則是家庭教育的重要組成部分。在家長會中，我了解到了其他家長對于家庭教育的一些經(jīng)驗和方法，并從中獲得了一些啟示和借鑒。同時，通過與其他家長的交流，我也能夠更好地反思和調整自己的家庭教育方式，提升自己的教育能力。在學校和家庭的雙重教育下，我相信孩子會得到更全面和優(yōu)質的教育。

綜上所述，小學雙減家長會對家長來說是一個了解孩子學習情況、與學校溝通交流、了解學校教育理念和教學方法以及推動家庭教育的重要平臺。通過參加家長會，我深刻認識到家校合作的重要性，更加明白了作為家長的責任和義務。我將繼續(xù)積極參與學校的家長會，與學校緊密合作，為孩子的成長和學習做出更多的貢獻。

小學家長對雙減的心得體會和感想篇七

最近，我參加了孩子所在學校召開的雙減小學家長會。雙減小學是我市教育局推行的新型教育模式，追求學生自主、終身學習能力的培養(yǎng)，另外，會議也在許多方面展示了家長和學校一起關注和支持教育改革是多么重要的。

第二段：家長參與教育改革的心態(tài)。

家長的角色是重要的，他們是教育改革必要而不可或缺的一部分。家長的參與程度很大程度上決定了一所學校的教育效果。從家長會的許多討論中可以看出，家長們對于教育改革的重視程度明顯提高了，他們愿意主動參與教育改革，在孩子學習這個重要領域投入更多的關注和義務。他們在家庭教育中更多地推崇的是學習方法和自主學習能力，這也是新型教育模式所應促進的。

第三段：雙減小學的教育模式對學生的影響。

雙減小學的教育課程注重培養(yǎng)學生的終身學習能力和學習自主性。幫助學生逐漸建立起自己的學習目標，確定好學習重點，而重點的掌握需要老師的引導和家長的關注。在這個過程中，關注學生的興趣和特長顯得尤為重要。通過不斷的評估和反思，最大限度地激發(fā)學生的學習興趣和動力，讓學生能夠自主選擇學習方向、學習目標，從而讓學生的成長更有價值和意義。

第四段：家長在學生學習中的作用。

在孩子學習中，家長具有重要的作用和責任。不僅要關心孩子的成績，還要關心孩子的學習方法及其成長過程。家長要了解學校的課程設置和教學理念，從而提供更具體的幫助和支持。在孩子的作業(yè)中要視作為一條重要的紐帶，更多的與孩子溝通，使孩子在完成學習任務的時候能夠更好地掌握學習方法。一起探討、一起評價和反思，為孩子的成長提供保障和支持。

第五段：總結。

教育改革的過程中，家長的參與是必要且不可少的。家長要關注學校的教育理念和教學方式，自己也要不斷拓展知識和技能，從而支持和幫助孩子更好地適應學校的課程和知識體系。只有家長和學校共同協(xié)作、共同關心孩子的成長，培養(yǎng)學生的終身自主學習能力，才能讓教育改革發(fā)揮出最大的效果。我相信，在不斷探索的過程中，我們會擁有更好的教育環(huán)境，孩子也會更好地成長。

小學家長對雙減的心得體會和感想篇八

作為一名小學生家長，我有幸參加了雙減政策實施后的家長會。通過會議的學習和交流，我對雙減政策有了更深的理解和認識。在此，我想分享一下我對雙減政策的看法和家長的一些心得體會。

第二段：政策背景及其實施效果。

雙減，即減輕學生負擔和教師負擔，是教育部部長陳寶生提出的教育改革措施之一。實施雙減政策后，學生的課業(yè)負擔有所減輕，每天的學習時間也得到了控制，這對于學生的身心健康成長非常有益。同時，教師的評價體系和考核制度也得到了改善，減輕了教師的工作負擔，增強了他們的教學熱情和創(chuàng)造力。

第三段：學生和家長該做些什么。

在雙減政策實施后，學生和家長應該如何應對？首先，學生應該合理安排自己的學習和生活時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。而家長，則應該對孩子的學習情況進行及時檢查和指導，避免過度作業(yè)壓力和學習負擔。同時，在家長會上，我還學到了一些營養(yǎng)健康知識，我們可以根據(jù)這些知識來合理安排孩子的飲食和生活習慣，幫助他們更好地成長。

第四段：高質量的教育需要家長的支持。

在雙減政策實施過程中，家長的參與和支持是非常重要的。家長應該積極參與學校的各項活動和家長會議，關注孩子的學習情況和日常生活，與老師、學校保持良好的溝通和合作。只有家長與學校共同努力，才能幫助孩子獲得更高質量的教育和成長。

第五段：結論。

總的來說，雙減政策的實施對于當前我國的教育改革而言是一次重要的嘗試和探索。在雙減政策的推動下，學校、家長和學生都應該根據(jù)自身的角色和職責，共同努力，為孩子的成長和未來做出更好的貢獻。

小學家長對雙減的心得體會和感想篇九

作為一個一年級新生的媽媽在身邊經(jīng)驗豐富的鄰居和朋友們的建議下，孩子從幼兒園大班開始學習包括數(shù)學、英語、寫字、拼音的各項幼小銜接，以備孩子從幼兒園玩中學從容過渡到小學一年級學中玩。

20xx年7月雙減政策落地，內容包括不允許小學、初中的學生在周末、節(jié)假日、寒暑假進行任何學科類的課外培訓，平時補課時間不能超過晚上八點半，學校要少留家庭作業(yè)。減輕學生過重的作業(yè)負擔的初衷是一件大好事，還孩子一個快樂幸福的童年。

在知曉政策那一刻我的心情是焦慮與期待并存的。焦慮的是雙減前，家長尚可以通過校外培訓機構為孩子查漏補缺，雙減后查漏補缺的工作是否轉移到家長的身上？中考的升學壓力一直存在，期待的是相關升學招生政策也順勢而動，讓家長們放心去“雙減”。

作為一個普通的媽媽我希望孩子快樂自由健康地成長，然而從古至今優(yōu)勝劣汰是自然法則，個人認為“雙減”不是讓學生遠離學習，輕怠學習，更不是在學習質量上做減法。

減輕負擔不是沒有負擔。

在沒有“躺著贏"實力下，我個人是希望保持一定量的作業(yè)。

設想一個從一、二年級沒有養(yǎng)成回家按時寫作業(yè)習慣的孩子，到了三、四年級再去培養(yǎng)，是否為時已晚？關于作業(yè)我認為老師可以靈活布置，孩子自愿選擇。比如能力強的孩子，可以選擇些做難度大的作業(yè)?；A薄弱的孩子，老師可以把難題換成基礎題,把基礎打扎實了。為人父母這個份工作，沒有職業(yè)標準，沒有職稱定級，沒有人炒我們“就魚”，是否繼續(xù)教育自己，全取決于自己想要成為怎樣的家長。

“雙減”政策落地，我一度感慨“拼父母”時代正式來了?！捌锤改浮逼吹牟皇羌议L的.學歷、經(jīng)濟能力，而是拼家庭教育的理念、素養(yǎng)和維護親子關系的能力。家庭教育實質是生活教育,目標是讓孩子成人成才。培養(yǎng)孩子身心健康全面發(fā)展，這需要我們家長不斷地學習先進的教育理念，學習如何和孩子有效溝通,怎樣建立歡快的家庭學習生活氛圍和良好的親子關系，陪伴孩子共同成長。

雙減下我們有更多的時間培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。比如放學自己整理書包；課前預習、課后復習、及時訂錯的習慣。我們也有更多的時間培養(yǎng)孩子的興趣愛好，強身健體，讓她有強健的體魄，建立更自信、更樂觀精神。

或許這是我們送給孩子最好的禮物！

小學家長對雙減的心得體會和感想篇十

近年來，減負和減壓成為教育界的熱門話題，不僅是學校、老師的重點工作，也是家長關注的重點之一。為了更好地了解和參與學校的減負、減壓工作，我參加了雙減小學的家長會，下面我將分享我對家長會的感受和體會。

第一段：會前準備。

在參加家長會之前，我提前了解了議程，并準備了一些問題，以便在會上能夠提出更有建設性的意見和看法。此外，我也積極與其他家長溝通，了解他們在這方面的想法和體驗，借此也更好地意識到不同父母對孩子的期望和要求的不同。

第二段：會議基本情況。

家長會的會議形式比較簡單，主要由學校的相關領導和老師介紹學校的減負、減壓工作，同時針對一些重點問題進行研討和討論。此外，家長們也有機會提出問題和建議，并與其他家長進行互動和交流。

第三段：減負和減壓的實施。

家長會的議程實際上是學校減負、減壓工作的一次總結和說明。從介紹中可以看出，學校在減負、減壓方面進行了一系列的實施，如減少作業(yè)量，優(yōu)化教育內容、形式，提高教學效率等。此外，學校也注重了學生心理健康，設立了心理輔導室、心理熱線等，并定期進行心理教育。

第四段：家長的角色。

在減負、減壓工作中，家長既是關注者，也是參與者和推動者。因此，家長需要積極支持學校的工作，并通過家庭教育、家庭關懷等方式，為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。同時，家長也需要根據(jù)孩子的實際情況，合理分配孩子的學習時間和壓力，避免過度干預和壓力過大。

第五段：收獲和反思。

通過家長會，我深入了解了學校的減負、減壓工作，同時也了解到其他家長的關注和熱情。我認為，家長會是一個非常好的交流和互動的機會，通過交流可以了解到更多的信息和經(jīng)驗，并有機會提出問題和建議。此外，我也反思了自己在教育孩子方面的問題和不足，并思考如何更好地參與和推動學校的減負、減壓工作。

總結。

通過此次家長會，我更加明確了家長在減負、減壓工作中的角色和意義，同時也更加深入地了解了學校的工作和實踐。在未來的工作和學習中，我會更加積極地支持學校的工作，并在家庭教育中更加注意孩子的心理健康和情感需求，為孩子營造更好的成長環(huán)境。

小學家長對雙減的心得體會和感想篇十一

小學雙減政策在一定程度上解放了孩子們的課業(yè)負擔，同時減輕了家長們的焦慮。作為家長，我們通過親身體驗，深刻感受到了雙減政策對孩子們的積極影響。過去，孩子們每天沉重的學業(yè)任務讓他們幾乎沒有時間去做自己感興趣的事情或進行鍛煉。而現(xiàn)在，家庭作業(yè)和考試次數(shù)的減少，孩子們有更多的時間去參加興趣班、培養(yǎng)愛好，也能有更多的時間陪伴家人，加強家庭關系。另外，雙減政策給孩子們的壓力減輕，提高了他們的學習積極性。小學生階段是培養(yǎng)興趣和個性的關鍵時期，雙減政策提供了更好的學習環(huán)境，讓孩子們更加愿意去學習，也使他們更加樂觀、積極。

第二段：雙減政策對于家庭關系的影響。

雙減政策的出臺，不僅解放了孩子們，也減輕了家長們的負擔，對家庭關系起到了積極的促進作用。孩子們在學校的時間減少，家庭時間的增加，使得家長和孩子之間有更多的交流和互動機會。雙減政策讓家長們能夠更多地參與到孩子們的成長中，更好地關注孩子的動態(tài)和需求。我們可以陪孩子一起學習，幫助他們解決學習中的問題，也可以與他們一起參加各種活動，增強家庭凝聚力。這種更加融洽的家庭關系能夠促進孩子們的健康成長，也會讓我們的家庭更加和諧。

第三段：雙減還需家長的合理引導和培養(yǎng)好的學習習慣。

雙減政策雖然為孩子們減輕了負擔，但也需要家長的合理引導和培養(yǎng)。很多家長可能會誤解雙減政策，認為孩子可以完全自由安排時間。實際上，孩子們仍然需要合理規(guī)劃時間，培養(yǎng)好的學習習慣。家長應該通過與孩子的交流和引導，幫助他們制定學習計劃，合理分配時間，確保學業(yè)和興趣的平衡。同時，家長也應該給孩子提供適當?shù)膶W習環(huán)境和資源，培養(yǎng)他們的自主學習能力和解決問題的能力。只有在家長的合理引導下，雙減政策才能真正起到促進孩子們全面發(fā)展的作用。

第四段：家庭作業(yè)和課外輔導的適度安排。

雖然雙減政策減少了家庭作業(yè)和考試次數(shù)，但家庭作業(yè)與學習仍然緊密相連，不容忽視。家長們在安排孩子的作業(yè)和課外輔導上要把握一個度。合理的家庭作業(yè)能夠幫助孩子復習鞏固知識，培養(yǎng)他們的學習自覺性和解決問題的能力，但過多的家庭作業(yè)會給孩子增加壓力。課外輔導也需要適度，不可過于頻繁和繁瑣，要根據(jù)孩子的實際需求和興趣進行安排。家長們要制定作業(yè)和輔導的明確時間，不能讓孩子們陷入過度的學習中，保持孩子們的精力和積極性。

第五段：加強家校合作，共同促進孩子的發(fā)展。

雙減政策需要家校共同努力，共同促進孩子的全面發(fā)展。家長們應積極參與學校的家庭教育活動和家長會，了解孩子在學校的學習和生活情況，與學校老師形成良好的溝通和合作。學校方面也應提供有效的家庭教育培訓，幫助家長更好地了解孩子成長的規(guī)律和方法。家校合作能夠為孩子們提供更好的成長環(huán)境，讓他們的學習更有針對性和效果。

總結：家長們通過親身體驗，深刻感受到了雙減政策對孩子們學習和家庭的積極影響。雙減政策雖然減輕了孩子們的負擔，但仍需要家長的合理引導和培養(yǎng)。同時，家長們在安排家庭作業(yè)和課外輔導上要把握好度。加強家校合作，共同促進孩子的全面發(fā)展是雙減政策的重要任務。家長們將繼續(xù)支持和配合雙減政策的實施，為孩子們的健康成長努力。

小學家長對雙減的心得體會和感想篇十二

小學雙減家長會心得體會隨著教育改革的不斷深入，學校和家長之間的交流變得越來越重要。為了更好地搭建學校與家庭之間的橋梁，提升學生的發(fā)展，學校特舉辦了一次小學雙減家長會。本次會議，讓我深感受益匪淺，以下是我參加家長會后的心得體會。

首先，在家長會上，學校介紹了最新的教育理念和政策，如小學雙減政策的對外解讀。通過聽取專家的講解，我深刻認識到小學雙減政策不僅僅是減負，更是以學生為中心，倡導全面發(fā)展的一項教育改革。通過減少課程負擔，學生有更多的時間進行自主學習和興趣發(fā)展，同時，學校也通過開展豐富多樣的課外活動來培養(yǎng)學生的綜合素質。這一政策的實施給學生的成長提供了更多的空間，并且得到了家長們的肯定和支持。

其次，在家長會上，我了解到學校在實施小學雙減政策的同時，也在積極探索科學的教育教學模式。學校通過引進先進的教育技術和教育資源，開展個性化教育。通過利用網(wǎng)絡教育平臺、數(shù)字化教材等先進技術手段，學校提供了更加豐富多樣的學習資源，同時，也將教學方式和課程內容與現(xiàn)實生活結合，更加貼近學生的興趣和實際需求。這不僅提高了學生的學習積極性和主動性，也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我對學校在教學改革方面的努力和成果表示贊賞。

第三，家長會上學校還提供了許多有針對性的家庭教育指導。作為家長，我們常常困擾于如何正確引導孩子的成長，如何與孩子建立良好的溝通和親子關系。在家長會上，專家們分享了一些有關家庭教育的經(jīng)驗和方法，使我們受益匪淺。我們明白了要給孩子一個自由、寬松的成長環(huán)境，注重培養(yǎng)孩子的獨立性和責任感。同時，我們還學會了與孩子進行溝通的藝術，比如傾聽孩子的心聲，尊重孩子的意見，以及給予他們適當?shù)馁澷p和鼓勵。這些指導對于我們提高家庭教育水平，建立良好的家庭教育環(huán)境具有重要意義。

第四，小學雙減家長會還提供了一個家校共育的交流平臺。在家長會上，我們與其他家長進行了深入的交流和討論，分享了彼此的經(jīng)驗和困惑。與其他家長溝通交流的過程中，我們不僅得到了很多有用的建議和解決方法，也意識到自己所面臨的問題并不是孤立的，其他家長也面臨著相似的問題。這種共同的困擾和探討，讓我們感到家庭教育是一項需要共同努力的事情，也使我們在共育理念上更加一致。同時，聆聽其他家長的經(jīng)驗，也使我們看到了世界各地家庭教育的多樣性和魅力，為我們的家庭教育提供了更多的可能性和啟示。

最后，通過參加小學雙減家長會，我深刻認識到學校和家長之間的合作是兒童健康成長的重要保障。學校的舉辦這樣的家長會，不僅是給家長們提供了一個了解學校教學改革和家庭教育指導的機會，更是加強了學校與家庭之間的溝通和合作。通過學校和家庭的共同努力，我們能夠為孩子提供更優(yōu)質的教育資源和良好的成長環(huán)境，讓他們健康、快樂地成長。

總之，小學雙減家長會給我留下了深刻的印象。我認為家長會不僅是學校與家長之間的交流平臺，也是家庭教育與學校教育融合的重要環(huán)節(jié)。通過參加家長會，我們不僅獲得了關于小學雙減政策的了解，還得到了許多有關教育教學和家庭教育的寶貴經(jīng)驗。希望學校能夠繼續(xù)組織這樣的家長會，加強家校合作，為學生的成長提供更多的支持和幫助。

小學家長對雙減的心得體會和感想篇十三

親愛的家長、同學們：

大家好！

實施“雙減”政策，是黨和政府堅持教育事業(yè)公益性，促進教育公平的重大舉措。

“雙減”政策減輕了學生的校外培訓負擔，對學校教育要求更高。要想減負不減質，對每一位中小學教師而言，是巨大的挑戰(zhàn)。教師應加強學習，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。立足于滿足學生個性化、差別化、實踐性學習需求，以生為本，因材施教，設計分層作業(yè)，提升質量。課后服務，滿足學生“作業(yè)、實踐、扶弱、特長”等多樣化學習與發(fā)展需求。

“雙減”政策落地，教師的工作量與工作時長顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個人生活，也需要整個教育系統(tǒng)的關注和協(xié)調——減少老師非教學和隱性工作時間，給予教師群體更多關注和關懷。

作為家長，要清醒地認識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負了，比拼的就是孩子在校內的學習效率。加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實，學習如何引導孩子，如何科學安排孩子的業(yè)余時間，和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來的核心競爭力，從來都是學習能力。重視孩子基礎能力的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應有的家庭教育理念。

謝謝大家！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學家長對雙減的心得體會和感想篇十四

在當今社會，小學生的學業(yè)負擔越來越重，不少家長將全部心思都放在孩子的學業(yè)上，卻忽視了孩子的身心發(fā)展。近年來，小學雙減政策受到推廣，讓學生減輕負擔、擁有更多的成長空間。但是為了達到這個目的，不僅要學校和教師、學生們自己配合，家長們的參與也是非常重要的。

第二段：對雙減政策的理解。

小學雙減政策是針對小學生的學習、生活和身心健康的管理政策。這個政策的核心就是減輕小學生的負擔，讓他們有更多的機會來接觸生活中的各種事物，發(fā)展他們的愛好，增加他們的自主性和創(chuàng)造性。對家長來講，這不僅意味著減少孩子的家庭作業(yè)和課外補習，還意味著他們需要在關注學習的同時，懂得如何照顧孩子的身心健康。

第三段：家長應該如何參與孩子的雙減過程。

首先，家長們應該關注孩子的情緒，尤其是心理問題。他們應該照顧孩子的情緒，讓他們不要一味地追求成績、排名。其次，家長們應該鼓勵孩子多參加各種社會活動，讓孩子擁有多元化的問題解決能力和自理能力。在這個過程中還可以加強家庭教育，激發(fā)孩子對未來的獨立思考和判斷力。

第四段：家長的經(jīng)驗與收獲。

通過參與孩子的雙減過程，家長們不僅能夠加強與孩子之間的溝通，還能夠更好地理解孩子的內心世界。家長們的陪伴不僅為孩子提供了成長機會，還讓孩子能夠更好地處理情感問題和人際關系。家長們不再一味逼迫孩子追求分數(shù)和名次，而是關注孩子的全面發(fā)展，這種愿景也讓孩子可以呈現(xiàn)更積極的態(tài)度和心態(tài)。

第五段：結論。

小學雙減家長心得體會詩寫于此，我們將學習焦點還原在孩子身上，而不是結果。作為家長，我們應該時刻關注孩子的身心健康，理解孩子的需求，雙減政策只是一個起點，家長們的參與才能真正讓孩子受益。在孩子成長的旅途中，家長是孩子最可靠的后盾，期望每個家長都能夠給予孩子更多精神上的關懷和支持。

小學家長對雙減的心得體會和感想篇十五

發(fā)展素質教育，昨天我也認真觀看了楊雄專家的講座，使我感受頗深。

首先我們家長要明白教育的本質是什么。基礎教育必須堅持教育的公益屬性，不能把“良心的事業(yè)＂，變?yōu)椤爸鹄漠a(chǎn)業(yè)”，更不能成為一些人逐利的工具。從維護公平正義來講，教育公平是社會公平的基石，教育不能成為奢侈品，更不能讓優(yōu)質教育成為少數(shù)有錢人的“專利＂。

對家庭教育觀念的糾偏。由于長期受到應試教育的嚴重干擾，帶來了一系列教育觀念的扭曲。實施＂雙減＂政策的落地能極大的緩解家長和孩子的焦慮。

第一，糾正育人初心之偏。教育的本質是立德樹人，不是應試競爭的“跑馬場＂。減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔，走出＂短視化、功利化”教育的困境。

第二，糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減＂政策，就是依法依規(guī)治教，恢復和重建良好教育生態(tài)。

第三，糾正超前學習之偏。學校教育是專門的教育機構，承擔著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責，而校外教育則是學校教育的有益補充。遺憾的是，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。各種培訓機構實施“超前學習＂超標學習＂，成為贏得客戶的不二法門。實施“雙減＂政策，要調整優(yōu)化學生的學習和生活結構，既要做好減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法”，又要做好促進兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的＂加法＂。

對教育方法再認識。功利化、短視化的中小學教育，相信＂時間+汗水”，不尊重教育規(guī)律，不相信教育科學。實施“雙減”政策，是對教育規(guī)律的'回歸。

第一，堅持全面發(fā)展規(guī)律?！皽p負”從根本上說，是要優(yōu)化學生的成長環(huán)境，改變單一的應試教育局面，保障學生的德智體美勞全面發(fā)展，這本身既有利于學生的健康成長，也有利于提高學生的學業(yè)成績。

第二，堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律?，F(xiàn)在，不少家長緣于對子女未來教育前景的不確定性，患上了嚴重的“教育焦慮癥＂，導致了中小學生的過度教育，其重要表現(xiàn)就是通過給孩子報各種各樣的培訓班，以增加對未來所謂優(yōu)質教育追求的安全感。這種過度教育不僅違背教育規(guī)律、危害兒童的身心健康，甚至以犧牲孩子身心健康為代價。

第三，堅持知行合一規(guī)律。中小學生的學習，不僅需要掌握書本知識，更需要通過實踐活動，促進其智慧的發(fā)展。實施“雙減＂政策，必須調整中小學的教育活動結構，在減少大量單調、重復、低效的知識學習負擔的同時，著力加強學生的綜合實踐教育。

第四，堅持因材施教規(guī)律。實施“雙減”政策，必須優(yōu)化課內外教育結構，在滿足學生教育需求側上下功夫。中央要求“鼓勵支持學校開展各種課后育人活動，滿足學生的多樣化需求＂。這里，必須科學定位和整體優(yōu)化學校教育課程育人體系和學校課后育人體系的關系。作為家長，首先要克服自己的焦慮，培養(yǎng)家庭正確的教育觀念，引導孩子多元化發(fā)展，有健康的體魄，陽光的性格，建立良好的家庭教育氛圍，做好家校結合，為孩子共同創(chuàng)造一個良好寬松的成長氛圍。

小學家長對雙減的心得體會和感想篇十六

小學雙減，是指小學生在學習壓力和社會壓力下，不斷受到影響，從而引發(fā)一系列的壓力問題。為此，不少家長開始關注自身對兒童壓力的作用，開始探索如何幫助孩子緩解雙減壓力，我也是其中之一。今天，我分享一些我自己的體會和方法，希望能夠幫助其它家長解決雙減的問題。

第二段：了解孩子真正的需求。

許多家長都知道孩子學習的難點在于記憶，而記憶問題的很多根源，都是來自情感難點。家長要做的，是站在孩子角度出發(fā)，了解孩子的真正需求，而不是盲目上熱搜的各種壓力課程。比如在你背景音樂優(yōu)選學習、天天甩腿長語文的洗腦廣告面前，你首先需要問自己，孩子想要什么？我們家里就有很多實例，比如孩子計算能力相當強，但是對字母表等抽象的知識絲毫不感興趣。所以，家長不妨要綜合分析孩子的興趣、性格和潛力等基本情況，打造出最符合孩子需求的學習方式。

第三段：關注孩子的真正感受。

很多時候，在關注孩子需求的背景下，家長也需要進一步關注孩子的真正感受。比如，雖然說讓孩子在心理和身體上適度的放松和休息很重要，但是有些家長卻不是很清楚如何讓自己的孩子釋放自我壓力。這個時候，家長需要做的是，向孩子傾聽，并充分給予理解和支持。給孩子足夠的空間，幫助孩子安全、健康地表達自己的情緒，這些都是減輕孩子壓力的必要條件。

第四段：用成年人的思維看待孩子問題。

孩子的壓力問題，是一個立體的、多維的問題。我們需要從多個角度進行思考，從而更好地解決問題。一個家長如果想真正站在孩子角度出發(fā)，就必須用自己成年人的方式看待問題：理智、細致、全面。比如，當孩子發(fā)現(xiàn)自己學習上存在困難的時候，家長在幫助孩子解決問題的時候，應該先排除孩子可能的心理抵觸情況，再針對性地幫助孩子制定解決方案。這樣，便可以更有效地減輕孩子的壓力。

第五段：尊重孩子的個性。

孩子是有個性的，我們不能要求孩子全部一致，也不能強行安排規(guī)范學習的方式。實際上，許多學習障礙，往往是因為家長把孩子換了思想后反而阻礙了孩子學習。因此，我們需要在尊重孩子個性的程度上下功夫，精益求精，更好地幫助孩子減輕雙減帶來的學習壓力。

總結：

小學雙減的問題，不是短時間內可以逆轉的，需要家長耐心的引領。家長應該站在孩子角度出發(fā)，充分了解孩子的真實需求，同時進一步關注孩子的感受和情緒，從多個角度思考，最終用自己成年人的思維看待孩子的問題，尊重孩子的個性，以達到更好的結果。

小學家長對雙減的心得體會和感想篇十七

對于廣大家長來說，最近最勁爆的消息恐怕就是“雙減”出臺。

國家這么大的手筆，別說違規(guī)大機構，就連很多正在觀望的小機構或個人，都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風中殘燭一般的教培機構，奄奄一息中又迎來了更大的打擊——本土疫情。突如其來的疫情，使得正在上暑期補習班或興趣班的孩子們，瞬間按了暫停鍵，一下子賦閑在家。

就我而言，我，還有我很多同學、朋友，都通過自己的努力考上了大學，都是學習的受益者。我不會，更不可能允許我的孩子輕易放棄學業(yè)。所以我經(jīng)常會查看孩子的學習情況，如果有哪里學的不好，我會先自己給他查漏補缺，如果我實在講不好，也會考慮給孩子報班補課。我始終貫徹的是“補課”重在“補”，而不是提前“學”?，F(xiàn)在“雙減”政策一落地，同樣也堵住了我給孩子查漏補缺的路。

這一周我一直在尋找科學提升孩子學習能力的方法：買書、找網(wǎng)上的文章……現(xiàn)在不用我說，大家都意識到“雙減”帶來了一些無法抵抗，卻必須面對的現(xiàn)狀：比如孩子的學習更多的依賴在校時間，課堂效率顯得極為重要；再比如孩子的課余時間明顯增多，自覺性和自學能力的強弱會對孩子的成績產(chǎn)生非常大的影響。

事實上，我越來越意識到學習成績好壞的根源其實在于“學習能力”。現(xiàn)在，我們更加要思考如何才能提升孩子的“學習能力”。與知識量的增加相比能力的提升是很虛幻的，甚至是很緩慢的，但它的影響確實長期的。

“雙減政策”的實施其實就是給所有在孩子學習道路上越走越歪的家長們下了一劑猛藥。是繼續(xù)往前，一條道走到黑；還是及時止損，摒棄錯誤的方法，重新找回科學正確之路？家長們，拼認知的時候到了。不要說取消校外補習以后有錢人都給孩子請一對一家教，沒錢人的孩子就沒機會上學。在目前國家政策之下，是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上。

此刻，我認為我們家長要做的，必須是“幫助孩子提升學習能力”，使孩子的自我強大起來，才能應變這個世界。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學家長對雙減的心得體會和感想篇十八

小學雙減政策指減少學生學習負擔和考試壓力的教育改革，受到了社會各界的廣泛關注和贊譽。而在這個過程中，家長的心態(tài)也發(fā)生了轉變，開始注重培養(yǎng)孩子的身心健康，而非只注重成績。我也是一位受益于小學雙減政策的家長，通過與孩子共同經(jīng)歷這個過程，深刻體悟到了家長在此時此刻的作用和重要性。

第二段：如何幫助孩子適應小學雙減政策。

在小學雙減政策下，一些家長可能會感到無所適從，不知道如何幫助孩子適應。我認為，首先，家長要與孩子溝通，理解孩子的想法和感受，并時刻鼓勵、支持和肯定孩子的努力和進步。其次，家長要關注孩子的情感健康，培養(yǎng)孩子的自我意識和自我管理能力，讓孩子知道如何應對挫折和壓力，保持心理健康。

第三段：小學雙減政策對家庭教育的影響。

小學雙減政策在不僅對學生學習減負，也對家庭教育產(chǎn)生了一定的影響。家長們逐漸轉變過來，不再單純追求成績，而是關注孩子身心健康的全面發(fā)展。家長在家庭教育中充當著重要的角色，他們需要了解孩子的情況，與孩子保持溝通，并為孩子提供良好的環(huán)境和實踐機會，為孩子的成長發(fā)展提供有力支持。

然而，在小學雙減的過程中，有些家長可能會對孩子的學習情況關注不夠，或者過于希望孩子在其他方面有所突破，這些都可能對孩子的身心健康產(chǎn)生負面影響。面對這類問題，家長應該樹立正確的價值觀，注重孩子的體驗和樂趣，多與孩子交流溝通，關心孩子的成長和發(fā)展。家長不僅應該注重孩子的學習，還要培養(yǎng)孩子的興趣愛好和個性，讓孩子根據(jù)自己的意愿選擇自己喜歡的課程或活動。

第五段：總結。

小學雙減政策旨在為學生減輕學習負擔，保護學生身心健康，幫助學生全面成長。在這個過程中，家長應該發(fā)揮積極的作用，關注孩子的情感健康和成長發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的自我意識和自我管理能力。通過家長和孩子之間的溝通和互動，可以幫助孩子更好地適應小學雙減政策，全面發(fā)展體現(xiàn)在未來的學習和成長上。

小學家長對雙減的心得體會和感想篇十九

第一段：

近年來，“雙減”政策在我國小學教育領域愈發(fā)頻繁地被提及。作為家長，我既是受益者，也是參與者。在這個過程中，我深感到自己需要調整自己的心態(tài)，以適應這一新的教育環(huán)境。經(jīng)過一段時間的摸索和實踐，我深感這一政策的必要性和價值所在。以下是我的一些心得體會。

第二段：

在過去的教育中，很多家長都追求孩子的成績?！昂脤W校、好班級、好老師、好成績”成為了各個家庭的共同期望。然而，這種制度化的教育給孩子和家長帶來了巨大的心理壓力。而雙減政策的實施正是為了破除這種競爭性教育，讓孩子們能夠更加輕松地學習和成長。在實施雙減政策后，學校減少了課業(yè)負擔，課堂變得更加靈活有趣，讓孩子能夠更好地發(fā)展多方面的興趣和才能。因此，家長們不再過分追求成績，而是更關注孩子的全面發(fā)展。

第三段：

為了適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，課業(yè)減負不僅僅是學校的一項改革措施，也需要家庭的共同努力。家長們需要調整自己的期望和態(tài)度，不再將孩子的未來全部寄托在成績上。我們要明白，學習只是孩子成長的一部分，和諧的家庭環(huán)境和全面的素質培養(yǎng)同樣重要。作為家長，我們應該為孩子提供豐富的課外活動和資源，讓他們能夠多角度地發(fā)展自己的興趣愛好和特長。通過培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和綜合能力，讓他們面對未來的社會更加自信和適應。

第四段：

參與孩子的學習是一個很好的家庭活動方式。在雙減政策下，作業(yè)量減少了，但是家長仍然需要與孩子共同學習和交流。這是一個互動的過程，家長既可以通過幫助解答問題來鞏固孩子的學習成果，也可以從孩子那里得到新的知識和思維方式。我們可以和孩子一起制定學習計劃，給他們提供學習的指導和資源支持。此外，親子閱讀也是一個很好的方式，可以讓孩子對閱讀充滿興趣，并培養(yǎng)他們的寫作和表達能力。

第五段：

在實施雙減政策的過程中，家長們還需要關注孩子的身心健康。學校開展了很多豐富多彩的體育活動，家長可以積極參與其中，和孩子一起鍛煉身體，增強體魄。此外，合理安排孩子的休息時間，培養(yǎng)他們良好的生活習慣，關注他們的飲食和睡眠。家長的陪伴和關懷對孩子來說是至關重要的，只有健康快樂的孩子才能夠在學習和成長中充分發(fā)展自己。

通過這一段時間的實踐和體會，我深感雙減政策給孩子和家長帶來了積極的變化。家長們不再過分焦慮成績，關注孩子的全面發(fā)展。我們與孩子共同學習、共同成長，成為了真正的教育伙伴。只有與孩子緊密合作，才能夠讓他們真正享受學習的過程，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

小學家長對雙減的心得體會和感想篇二十

我家孩子入學兩個多月了，憂喜參半，心情也是復雜的。問問自己，究竟希望孩子成為一個什么樣的人呢？許個愿也罷，定個目標也好，希望我的孩子通過學習成為一個守規(guī)矩，有自信，有愛心的普通人。

這次的家長會我收獲頗多，從老師口中得知孩子進步很快,越來越棒，心里大石頭也放了下來。就目前來說，我仍需大量時間來陪伴孩子養(yǎng)成，育兒心得小結主要為三點。

家長是孩子的鏡子，我和愛人討論孩子的教育時常常會提到這句話“己所不欲、勿施于人”，我平常在工作生活中性子比較急，急性子、“真性情”不也是照在孩子身上了嗎？大人們總是說孩子喜歡玩手機，不愛閱讀，這不是我們眾多家長們日常的真實寫照嗎？很多在教育上的通病，往往都應從父母身上來尋找問題的根源，父母這面鏡是個哈哈鏡，好習慣難養(yǎng)成，壞習慣也是很難剔除，我們?yōu)槿烁改复_實更應謹言慎行！

自從大學畢業(yè)后，我的學習一直是碎片式，需要什么學個什么，從來沒有給自己定個長期學習計劃，進步自然是緩慢的。孩子的學習同樣如此，現(xiàn)在小學一年級應更多的注重培養(yǎng)主動的學習習慣，從小就擁有覺宇宙之無窮的感悟，而不是坐井觀天的`等待，讓孩子敏而好學，樂學，十萬個為什么的求學。我們家長不應患得患失，適時適當給孩子確立短中長期的學習目標。

三、注重因材施教，先培養(yǎng)孩子的自信心。老鼠的兒子會打洞，每個小朋友智商差異不大，但是特點特長確是不同的，應根據(jù)孩子的興趣點，合理安排學習時間，進一步培養(yǎng)孩子的自信，孩子的自信有了，學習的自覺性、主動性也就來了。

以上三點僅為個人心得體會，片面不周之處請老師多多指正,與各位家長們共勉！