寫心得體會(huì)可以促使我們對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),并制定進(jìn)一步的改進(jìn)計(jì)劃。寫心得體會(huì)時(shí),我們需要注意結(jié)合具體案例,通過事實(shí)和數(shù)據(jù)來支持我們的觀點(diǎn)和論述。- 心得體會(huì)范文可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用寫作技巧。
學(xué)藝術(shù)提高素質(zhì)的心得體會(huì)及收獲篇一
1998年,美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)和教育傳播協(xié)會(huì)制定了學(xué)生學(xué)習(xí)的九大信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。概括起來,信息素養(yǎng)應(yīng)包含以下四個(gè)方面的內(nèi)容:
(1)信息意識(shí)。信息意識(shí)是人們?cè)谛畔⒒顒?dòng)中產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)、觀念和需求的總和,要求學(xué)生有獲取新信息的意愿,能主動(dòng)地從生活實(shí)踐中不斷查找、探究新信息,能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)有效地收集各種學(xué)習(xí)資料與信息,并能認(rèn)識(shí)信息對(duì)民主化社會(huì)的重要性。
(2)信息知識(shí)。信息素養(yǎng)涉及各方面的知識(shí),是一個(gè)特殊的、涵蓋面很寬的概念,它包含人文的、技術(shù)的、經(jīng)濟(jì)的、法律的諸多因素,和許多學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。
(3)信息能力。信息素養(yǎng)是一種綜合能力,它不僅包括能熟練使用各種信息工具獲取信息和處理信息、生成信息和創(chuàng)造信息的能力,還包括能有效地運(yùn)用各類信息解決問題,有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神。
(4)信息道德。信息道德是指涉及信息開發(fā)、傳播、管理和利用等方面的道德要求、道德準(zhǔn)則以及在此基礎(chǔ)上形成的與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。
信息素養(yǎng)的四個(gè)要素相互聯(lián)系、相互作用,共同構(gòu)成一個(gè)不可分割的統(tǒng)一整體。信息意識(shí)是先導(dǎo),信息知識(shí)是基礎(chǔ),信息能力是核心,信息道德是保證。師范生作為信息時(shí)代的未來教師,提高他們的信息素養(yǎng),這也是基礎(chǔ)教育最根本的要求。
學(xué)藝術(shù)提高素質(zhì)的心得體會(huì)及收獲篇二
大學(xué)生對(duì)于整個(gè)社會(huì)來說,具有著很重要的意義。他們是未來的希望,更是社會(huì)的脊梁。但不可否認(rèn)的是,現(xiàn)在許多大學(xué)生的素質(zhì)不盡人意,給整個(gè)社會(huì)帶來了不少困擾。那么,怎樣提高大學(xué)生的素質(zhì)呢?本文將從個(gè)人思想、專業(yè)素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任等方面展開說明,希望對(duì)大家有所幫助。
第二段:提高個(gè)人品質(zhì)。
如果說一個(gè)人沒有高尚的道德觀念和健康的心理素質(zhì),那么他就很難成為一個(gè)合格的大學(xué)生。因此,我們?cè)谧非笾R(shí)的同時(shí),更應(yīng)該注意個(gè)人品質(zhì)的提高。例如,多參加一些社團(tuán)活動(dòng),結(jié)交更多的人,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),借此影響并提高自己的人格魅力;或者通過讀書、思考、討論、寫作等方式,提高自己的道德水平和思維素質(zhì)。只有注重個(gè)人素質(zhì)的提高,才能讓一個(gè)大學(xué)生真正具備合格的素質(zhì)。
第三段:提高專業(yè)素質(zhì)。
現(xiàn)在的大學(xué)生一味追求高分,而沒有真正關(guān)注知識(shí)的本質(zhì)。但事實(shí)上,只有持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐才能真正獲得專業(yè)素質(zhì)的提高。例如,多閱讀各類學(xué)術(shù)期刊、書籍、報(bào)紙,并寫下讀書筆記,為自己的人生積累一份寶貴的資料;或者積極參加專業(yè)相關(guān)的比賽、會(huì)議等,借此提高自己的專業(yè)實(shí)踐能力。這些都是提高專業(yè)素質(zhì)的有效方法,也是成為一個(gè)合格大學(xué)生必須掌握的技能。
第四段:承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
作為一個(gè)大學(xué)生,不僅要有自我提高的意識(shí),更要有對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。這意味著我們要以積極的態(tài)度面對(duì)社會(huì),樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。例如,多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和問題,并嘗試找到解決方法;或者積極參加志愿者活動(dòng),幫助社會(huì)的弱勢(shì)群體,盡自己的努力改變世界。這些方法都是成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生的必備條件。
第五段:總結(jié)。
總之,提高大學(xué)生的素質(zhì),需要從各方面著手,建立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)自我持續(xù)的人格和道德提高,注重持續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,承擔(dān)起個(gè)人和社會(huì)的責(zé)任。希望本文可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā),讓我們一起成為有素質(zhì)的大學(xué)生。
學(xué)藝術(shù)提高素質(zhì)的心得體會(huì)及收獲篇三
藝術(shù)是人類文明的重要組成部分,它不僅能夠呈現(xiàn)出美的形態(tài),還能夠讓人的內(nèi)心得到凈化和提升。作為一種高尚的追求,學(xué)習(xí)藝術(shù)不僅可以增加審美的能力,還可以提高自身的素質(zhì)。經(jīng)過一段時(shí)間的藝術(shù)修養(yǎng),我深刻地體會(huì)到了學(xué)藝術(shù)對(duì)素質(zhì)的提高作用。下面將結(jié)合自身經(jīng)歷,分享我對(duì)于學(xué)藝術(shù)提高素質(zhì)的心得體會(huì)。
首先,學(xué)藝術(shù)可以讓我們培養(yǎng)更高的審美能力。藝術(shù)是一種對(duì)美的追求和表達(dá),學(xué)藝術(shù)就是學(xué)習(xí)如何去感受和欣賞美。通過學(xué)習(xí)繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式,我們可以培養(yǎng)自己對(duì)于美的敏感度,并且學(xué)會(huì)品味美的精髓。比如,在學(xué)習(xí)繪畫的過程中,我逐漸學(xué)會(huì)了觀察細(xì)節(jié),捕捉光影,增強(qiáng)了對(duì)色彩和構(gòu)圖的敏感度。這些能力不僅可以運(yùn)用于藝術(shù)創(chuàng)作中,更可以幫助我們?cè)谌粘I钪懈玫貙徝?、欣賞優(yōu)美事物。
其次,學(xué)藝術(shù)可以提高我們的表達(dá)能力。無論是繪畫、音樂還是舞蹈,藝術(shù)形式都是一種情感的表達(dá)工具。通過學(xué)習(xí)藝術(shù),我們可以更好地表達(dá)自己的情感和思想。藝術(shù)可以幫助我們培養(yǎng)出創(chuàng)造性的思維和獨(dú)立思考的能力,讓我們更加自信地表達(dá)自己的想法。在我學(xué)習(xí)音樂的過程中,不僅掌握了樂理知識(shí),還學(xué)會(huì)了通過音樂表達(dá)情感。當(dāng)我心情低落的時(shí)候,彈奏鋼琴的聲音可以安撫我的心靈;而當(dāng)我歡樂的時(shí)候,音樂又可以讓我更加興奮。通過藝術(shù)的表達(dá),我逐漸找到了一個(gè)抒發(fā)情感、傳遞信息的媒介。
另外,學(xué)藝術(shù)也可以幫助我們培養(yǎng)智慧與情感的平衡。在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中,我們需要通過理性和感性的結(jié)合來進(jìn)行創(chuàng)作和欣賞。藝術(shù)并不是簡(jiǎn)單地堆砌感性的情感,而是需要在感性基礎(chǔ)上進(jìn)行理性思考和表達(dá)。學(xué)藝術(shù)的過程就是一個(gè)培養(yǎng)智慧與情感的平衡的過程。通過學(xué)習(xí)藝術(shù),我逐漸明白了情感和理性的辯證關(guān)系。藝術(shù)可以通過情感來觸動(dòng)人的內(nèi)心,但是情感過于放縱也會(huì)導(dǎo)致藝術(shù)作品的混亂。只有通過理性的調(diào)控,才能使藝術(shù)作品更加完美而有力地傳遞出內(nèi)心的感受。
最后,學(xué)藝術(shù)可以提高我們的創(chuàng)造力。藝術(shù)是一種創(chuàng)造性的行為,它可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中,我們需要學(xué)會(huì)思考和創(chuàng)造,不拘泥于形式和規(guī)則。通過藝術(shù)創(chuàng)作,我們可以鍛煉自己的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。我曾經(jīng)在繪畫的過程中遇到許多難題,但是通過不斷地嘗試和思考,我逐漸找到了解決的方法,甚至還創(chuàng)造出了一種獨(dú)特的繪畫風(fēng)格和表達(dá)方式。這種創(chuàng)造力并不僅限于藝術(shù)領(lǐng)域,它還可以影響和提升我們?cè)谄渌I(lǐng)域的創(chuàng)造力。
總而言之,學(xué)藝術(shù)是提高素質(zhì)的一個(gè)重要途徑。通過學(xué)習(xí)藝術(shù),我們可以培養(yǎng)更高的審美能力,提高自身的表達(dá)能力,平衡智慧與情感的關(guān)系,以及提升創(chuàng)造力。學(xué)藝術(shù)不僅可以讓我們成為一個(gè)有藝術(shù)鑒賞力的人,更可以讓我們?cè)谏钪懈蛹?xì)膩、自信、富有創(chuàng)造力。因此,我鼓勵(lì)每個(gè)人都學(xué)習(xí)藝術(shù),用藝術(shù)去提升自己的素質(zhì),并享受藝術(shù)為生活帶來的美好。
學(xué)藝術(shù)提高素質(zhì)的心得體會(huì)及收獲篇四
大學(xué)生素質(zhì)的提升一直是教育界和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)話題之一。作為走向社會(huì)的新生代,大學(xué)生在道德、知識(shí)、文化、體質(zhì)等各方面都應(yīng)該具備較高的素質(zhì)。然而,實(shí)際情況是,許多大學(xué)生存在的問題卻不容忽視,比如學(xué)習(xí)成績(jī)不佳、生活品質(zhì)低下、缺乏獨(dú)立思考能力等。提高大學(xué)生的素質(zhì),是當(dāng)前教育工作直面的重要問題,也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期望和要求。
第二段:明確目標(biāo)。
要提高大學(xué)生的素質(zhì),必須首先明確提高的目標(biāo)。一方面,大學(xué)生要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和綜合素質(zhì),必須過硬的文化基礎(chǔ)和開闊的視野,具備良好的人際交往能力和領(lǐng)導(dǎo)能力;另一方面,大學(xué)生也要加強(qiáng)道德修養(yǎng),注重文明禮儀、社交禮儀、勞動(dòng)紀(jì)律等方面的提高。同時(shí),也應(yīng)該注重自身身心健康、精神文化等方面的提高。
第三段:關(guān)注方法。
提高大學(xué)生素質(zhì)的方法有很多,比如要加強(qiáng)課內(nèi)外的學(xué)習(xí),要多關(guān)注時(shí)事和現(xiàn)實(shí),要增強(qiáng)人際交往的能力,要注重鍛煉身體,要修身養(yǎng)性等。然而,這些方法并不是鐵板一塊,要根據(jù)不同的環(huán)境和不同的個(gè)體量身定制。在方法上,要根據(jù)學(xué)生群體的特點(diǎn)和存在的問題,制定不同的教育計(jì)劃,幫助大學(xué)生找到成長(zhǎng)和提升的方法,充分發(fā)揮他們的潛能。同時(shí),也要注意方法的科學(xué)性和可操作性,確保其在實(shí)踐中的有效性和成效。
第四段:實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。
素質(zhì)提升的標(biāo)準(zhǔn)是什么,也至關(guān)重要。為了達(dá)到提高大學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo),需要制定一套科學(xué)的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。這樣既有利于衡量大學(xué)生的提升水平,也有利于鼓勵(lì)和激勵(lì)大學(xué)生的成長(zhǎng)熱情。實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)性、公正性、可操作性等原則,同時(shí)也需要加強(qiáng)教育管理的力度,全面推行素質(zhì)教育。只有這樣,才能使大學(xué)生樂于參與、愿意付出真正的努力,推動(dòng)整個(gè)教學(xué)體系不斷進(jìn)步。
第五段:總結(jié)。
綜上所述,提高大學(xué)生素質(zhì)需要我們?cè)谀繕?biāo)、方法、標(biāo)準(zhǔn)等方面做出合理的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。提升大學(xué)生的專業(yè)技能、健康素質(zhì)、道德水平以及社會(huì)責(zé)任感,是教育工作的重點(diǎn)和任務(wù)。同時(shí),還需要大力弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、培養(yǎng)大學(xué)生的人文情操和國(guó)家意識(shí),推動(dòng)大學(xué)生走向更高層次的人生發(fā)展。在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的同時(shí),還應(yīng)該把教育與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合、與時(shí)俱進(jìn),使得大學(xué)生的成長(zhǎng)是積極向上、正面價(jià)值的增長(zhǎng)。
學(xué)藝術(shù)提高素質(zhì)的心得體會(huì)及收獲篇五
藝術(shù)作為人類文明的精髓之一,是人們表達(dá)自己情感、追求美好的重要途徑。學(xué)習(xí)藝術(shù)既能提高我們的審美能力,也能培養(yǎng)我們的情感品味和創(chuàng)造力。在過去的學(xué)習(xí)中,我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)藝術(shù)對(duì)于提高素質(zhì)的重要性。以下是我總結(jié)的學(xué)習(xí)藝術(shù)提高素質(zhì)的心得體會(huì)。
首先,學(xué)藝術(shù)可以提高審美能力。審美是人們對(duì)于美的感知和鑒賞的能力。通過學(xué)習(xí)藝術(shù),我們可以培養(yǎng)自己對(duì)于美的敏感度和品味,提高我們的審美能力。繪畫、音樂、戲劇等藝術(shù)形式中蘊(yùn)含的美,在我們經(jīng)過一番學(xué)習(xí)后能夠更加深入地被我們所理解和感受到。在面對(duì)藝術(shù)作品時(shí),我們能夠更加準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)其優(yōu)缺點(diǎn),欣賞它所體現(xiàn)的美感,從而提升我們的審美標(biāo)準(zhǔn)和鑒賞能力。
其次,學(xué)藝術(shù)可以培養(yǎng)情感品味。情感是人類內(nèi)心的感受和體驗(yàn),是人們與世界產(chǎn)生共鳴的橋梁。藝術(shù)作品通過表達(dá)內(nèi)心的情感,使觀者能夠與作品建立情感上的共鳴。通過學(xué)習(xí)藝術(shù),我們能夠更好地理解藝術(shù)家所表達(dá)的情感,感受到作品所傳遞的情感力量。在學(xué)習(xí)繪畫時(shí),我們可以通過細(xì)膩的線條和色彩感受到藝術(shù)家對(duì)于生活的熱愛與描繪;在學(xué)習(xí)音樂時(shí),我們能夠通過旋律和節(jié)奏感受到音樂家內(nèi)心的激情和思考。通過學(xué)習(xí)藝術(shù),我們的情感品味將得到培養(yǎng),我們對(duì)于生活、人性和情感的理解也會(huì)更加深刻和細(xì)膩。
此外,學(xué)藝術(shù)可以培養(yǎng)創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是一種能力,是人們運(yùn)用自己的想象力、創(chuàng)造力和獨(dú)創(chuàng)性來創(chuàng)造新事物的能力。學(xué)習(xí)藝術(shù)可以讓我們?cè)谟^察世界、表達(dá)思想時(shí)擁有更多的創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)繪畫,我們可以隨著畫筆的揮灑,將自己的想象力與藝術(shù)技巧相融合,創(chuàng)造出屬于自己的視覺表達(dá);通過學(xué)習(xí)音樂,我們可以通過和弦的編排和旋律的創(chuàng)作,表達(dá)出自己獨(dú)特的音樂思想。在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,我們的創(chuàng)造力會(huì)得到不斷的提高,我們的思維方式也會(huì)變得更加靈活和富有創(chuàng)意。
此外,學(xué)藝術(shù)還可以培養(yǎng)我們的溝通能力。藝術(shù)是一種表達(dá)方式,是人們與世界交流和溝通的媒介。通過學(xué)習(xí)藝術(shù),我們可以學(xué)會(huì)將自己的思想和情感通過作品進(jìn)行表達(dá),提高我們的溝通能力。在學(xué)習(xí)繪畫時(shí),我們需要通過作品傳達(dá)我們的觀點(diǎn)和情感;在學(xué)習(xí)戲劇時(shí),我們需要通過表演來呈現(xiàn)人物的性格和情感。在不斷的實(shí)踐中,我們將逐漸掌握如何用最有效的方式表達(dá)我們的思想,并且能與他人進(jìn)行更好的溝通和理解。
最后,學(xué)習(xí)藝術(shù)可以提高我們的人文素養(yǎng)。藝術(shù)作為一種人文文化的表現(xiàn)形式,其中蘊(yùn)含著豐富的人類思想和智慧。通過學(xué)習(xí)藝術(shù),我們可以了解和學(xué)習(xí)不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)方式,拓寬我們的人文視野。在學(xué)習(xí)繪畫時(shí),我們可以了解到不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)和發(fā)展歷程;在學(xué)習(xí)音樂時(shí),我們可以研究音樂在不同文化中的地位和影響。通過這些學(xué)習(xí),我們能夠?qū)τ谌祟愇拿饔懈尤婧蜕钊氲牧私?,提高我們的人文素養(yǎng)。
總之,學(xué)習(xí)藝術(shù)對(duì)于提高個(gè)人素質(zhì)是至關(guān)重要的。通過提高我們的審美能力、培養(yǎng)情感品味、創(chuàng)造力和溝通能力,以及提升我們的人文素質(zhì),我們可以更好地理解和欣賞藝術(shù),也能夠在生活中體現(xiàn)出更高的素質(zhì)和修養(yǎng)。因此,有關(guān)部門應(yīng)該加大對(duì)于藝術(shù)教育的重視與投入,讓更多的人能夠接受藝術(shù)教育,提高自身素質(zhì)。
學(xué)藝術(shù)提高素質(zhì)的心得體會(huì)及收獲篇六
信息科員工需對(duì)甲方的機(jī)密信息保密,并跟據(jù)國(guó)家和醫(yī)院有關(guān)法規(guī)、規(guī)定,按照自愿、平等、協(xié)商一致的原則簽訂本保密協(xié)議。
一、甲方機(jī)密信息包括:
1、甲方所有來診病人基本信息、來院就診信息;甲方病案資料;
2、甲方員工檔案、各類系統(tǒng)賬號(hào);
3、甲方各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表;
\\4、甲方各類會(huì)議記錄、討論記錄;
5、甲方各類管理技術(shù)信息及資料;
6、信息科管理的甲方所有系統(tǒng)的管理員賬號(hào)、密碼,服務(wù)器、交換機(jī)、路由器等醫(yī)院設(shè)備的用戶名和密碼口令。
7、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的文檔包括:_________________路由器、交換機(jī)和服務(wù)器參數(shù)、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D、網(wǎng)絡(luò)布線圖、虛網(wǎng)劃分、ip地址分配等網(wǎng)絡(luò)機(jī)密資料。
8、隨機(jī)贈(zèng)送的服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備攜帶的說明書、各種文字資料等網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的重要資料。
9、甲方有關(guān)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與信息化建設(shè)的各種合同,上級(jí)部門的各種批文,網(wǎng)絡(luò)管理和配備的各種規(guī)則、條例等文字材料。
10、其他經(jīng)甲方確定應(yīng)當(dāng)保密的事項(xiàng)。
二、乙方對(duì)醫(yī)院機(jī)密信息的保密義務(wù)包括:
1、不得以任何方式向醫(yī)院內(nèi)外無關(guān)人員(包括家庭成員)和通信中散布、泄漏醫(yī)院機(jī)密或涉及醫(yī)院機(jī)密。
2、所有在工作中制作的數(shù)碼、影像制片,均屬于甲方所有。對(duì)于內(nèi)容為秘密級(jí)以上的,禁止私自制作與復(fù)制。
3、所有在甲方電腦、磁盤系統(tǒng)中創(chuàng)建、存貯和交流的信息,均屬于甲方所有。禁止利用甲方系統(tǒng)電腦資源以甲方或個(gè)人名義發(fā)表虛假信息或泄露甲方機(jī)密。乙方需對(duì)采用電腦技術(shù)存取、處理、傳遞的甲方機(jī)密資料負(fù)保密責(zé)任。
4、乙方離崗離職時(shí),應(yīng)將工作時(shí)使用的電腦、u盤等其他一切存儲(chǔ)設(shè)備中關(guān)于工作相關(guān)或與信息中心有利益關(guān)系的信息、文件等內(nèi)容交接給本部門領(lǐng)導(dǎo),不得在離崗離職后以任何形式帶走相關(guān)信息,并簽署《離崗人員保密承諾書》。
甲方對(duì)違反上述任何一項(xiàng)義務(wù)的乙方有權(quán)隨時(shí)解除勞動(dòng)關(guān)系,并保留將侵犯甲方上述秘密情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的乙方移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任的權(quán)利。
本協(xié)議作為雙方《勞動(dòng)合同》的有效組成部分,與其具有同等效力;但本協(xié)議同時(shí)具有獨(dú)立法律效力,勞動(dòng)合同的解除或終止不影響本協(xié)議的效力。
甲方:_________________乙方:_________________。
日期:_________________日期:_________________
學(xué)藝術(shù)提高素質(zhì)的心得體會(huì)及收獲篇七
提高大學(xué)生素質(zhì)是當(dāng)今社會(huì)教育中至關(guān)重要的一個(gè)方面。隨著這一人口群體的增長(zhǎng),大學(xué)生群體的素質(zhì)與成才率也愈發(fā)吸引著我們的注意力。本文就從大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)之上發(fā)表一些心得體會(huì),希望對(duì)正在奮斗著的大學(xué)生們提供一些幫助。
第二段:增長(zhǎng)閱讀量。
大學(xué)生在學(xué)習(xí)路途上需要有大量的閱讀。讀書能夠提高一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備,拓寬一個(gè)人的視野。在閱讀過程中,大學(xué)生們可以了解到各種各樣的知識(shí),從而提升自己的學(xué)術(shù)水平。同時(shí),閱讀也能夠提高自己的語言表達(dá)能力。因此,要想提高自己的素質(zhì),就得要在閱讀這一方面下功夫。在講座前、約見導(dǎo)師前事先做好講座筆記和閱讀,上課前做好預(yù)習(xí)就是必要的做法。
第三段:培養(yǎng)社交能力。
一個(gè)人的成功不僅與自己的學(xué)習(xí)能力相關(guān),還與社交能力有密切關(guān)系。大學(xué)生在讀書期間便應(yīng)該養(yǎng)成良好的社交習(xí)慣和情商技能。當(dāng)你走出狹小的校園,參加社交活動(dòng)或進(jìn)行與同學(xué)/老師的交流,有一定的社交能力便能表現(xiàn)出自己的風(fēng)采,建立個(gè)人的人脈關(guān)系,并提高自身的影響力。大學(xué)綜合實(shí)踐項(xiàng)目也是一個(gè)展示自我,鍛煉社交技能的機(jī)會(huì)。所以盡可能多參加這樣的項(xiàng)目,讓自己的社交技能得以升華。
第四段:保持身體健康。
身體健康是一個(gè)人綜合素質(zhì)進(jìn)步的基礎(chǔ)。人的身體素質(zhì)從某種層面上代表著一個(gè)人的能力水平。長(zhǎng)時(shí)間處在高壓的學(xué)習(xí)環(huán)境之下,保持良好的身體保健習(xí)慣,適當(dāng)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),提高身體素質(zhì),不僅有助于身體健康,也有助于學(xué)習(xí)上的提高。運(yùn)動(dòng)能夠提高人的免疫力、增長(zhǎng)人的體力、提升耐力,這些品質(zhì)對(duì)處理復(fù)雜的學(xué)業(yè)任務(wù)非常有幫助。所以說,持續(xù)鍛煉可以使大學(xué)生更加健康、自信、充滿活力。
第五段:總結(jié)。
提高大學(xué)生的素質(zhì)有很多種方法。但是,上述三個(gè)方面是最關(guān)鍵的。大學(xué)生要善于閱讀,提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí),要積極培養(yǎng)社交技能,這是個(gè)人成功的好助手。最后,保持身體健康,強(qiáng)健自己的身體素質(zhì),才能夠更好的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。這樣才能正真的做到人才素質(zhì)上的全方位提升。
學(xué)藝術(shù)提高素質(zhì)的心得體會(huì)及收獲篇八
大學(xué)生在培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)過程中可以從提高以下幾方面的能力入手:
(1)充分的表達(dá)能力。包括口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力,圖示表達(dá)能力等幾種形式在內(nèi)的準(zhǔn)確性、鮮明性和生動(dòng)性。
(2)完善社會(huì)交往能力。學(xué)生步入社會(huì),能像一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家一樣,正確、有效在處理協(xié)調(diào)好職業(yè)生活中人與人的各種關(guān)系。(3)初具組織管理能力。要求大學(xué)生必須能從全局的角度加以協(xié)調(diào)處理好工作中涉及日常的行政、業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),從千頭萬緒、具體繁雜的工作中有條不紊,同時(shí)還具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。
(4)做出正確決斷的能力。良好的決斷能力可以實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)手段的最佳選擇。
(5)沉著解決問題的能力。包括應(yīng)變能力和適應(yīng)能力、操作能力及策劃能力。大學(xué)生要有耐心、有毅力、有很好的應(yīng)變能力,做到急而能安、緩而不綴,既忍讓又不失原則,沉著冷靜、靈活應(yīng)變地處理問題;適應(yīng)能力是其素質(zhì)、能力的綜合反映,要求大學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境的適應(yīng),是主動(dòng)的、積極的適應(yīng),不是消極的等待和對(duì)困難的屈服,更不是對(duì)落后、消極現(xiàn)象的認(rèn)同,甚至同流合污。適應(yīng)要同發(fā)展結(jié)合起來,要同改造聯(lián)系起來;實(shí)際操作能力是人的智力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑借,是專業(yè)工作者必須具備的一種實(shí)踐能力。實(shí)際動(dòng)手能力的強(qiáng)弱,將直接影響到作用的發(fā)揮;策劃能力要求大學(xué)生在日常工作中,抓住有利時(shí)機(jī),把握有效空間,籌辦和開展形式各異的介紹宣傳和業(yè)務(wù)活動(dòng),使工作富有感召力和吸引力。
(6)鍛煉自控能力。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣,冷靜處理,是對(duì)大學(xué)生素質(zhì)高低的一種考驗(yàn),避免因小事而引起大錯(cuò),導(dǎo)致工作的失誤。素質(zhì)發(fā)展的創(chuàng)新性要求,是當(dāng)代人才素質(zhì)發(fā)展的基本方向和核心要素。創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是社會(huì)發(fā)展的客觀需要,也是人立足于現(xiàn)實(shí)的必備素質(zhì)。包含多方面的內(nèi)容,如強(qiáng)烈的好奇心,細(xì)致的觀察力,深刻的洞察力,超前的預(yù)測(cè)力,大膽設(shè)想勇于探索的精神以及提出問題、研究問題、解決問題的能力等。
素質(zhì)發(fā)展的個(gè)性化要求,是在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí),也要注重人的個(gè)性張揚(yáng),就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,迫切需要當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)化自我競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),并根據(jù)社會(huì)的需要和個(gè)性特點(diǎn),努力挖掘個(gè)人潛力,不斷完善自己的個(gè)性和發(fā)展個(gè)人素質(zhì)。機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人,一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低,將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。而綜合素質(zhì)的提高,不是一朝一夕就能做到的,也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。它要求大學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
一、了解職業(yè)個(gè)性是大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的關(guān)鍵點(diǎn)。
幫助大學(xué)生了解自己的職業(yè)個(gè)性是職業(yè)素質(zhì)教育的關(guān)鍵點(diǎn)。社會(huì)人力資源的研究成果表明,職業(yè)個(gè)性對(duì)個(gè)人事業(yè)的成功與否有密切的聯(lián)系。因此,職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的目的就是要解決大學(xué)生的興趣、能力與工作機(jī)會(huì)相匹配的問題,幫助大學(xué)生尋找與其特性相一致的職業(yè)。例如,他喜歡什么樣的同事,喜歡怎樣的活動(dòng),對(duì)什么問題感興趣,這些問題都會(huì)與他們未來的工作狀態(tài)有必然的聯(lián)系。如果學(xué)生了解這一點(diǎn),在確定自己的工作時(shí),會(huì)多一層理性的思考,擇業(yè)的針對(duì)性就會(huì)增強(qiáng)一些。如個(gè)性偏內(nèi)向的學(xué)生要知道自己的個(gè)性如何更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì);個(gè)性外向類型的學(xué)生在做研究工作時(shí)的最大挑戰(zhàn)是什么;好的職業(yè)性格有助于個(gè)體在相應(yīng)職業(yè)中更良好地完成工作。
二、提升職業(yè)品質(zhì)是大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的著力點(diǎn)。
大學(xué)生職業(yè)品質(zhì)是指大學(xué)生在職業(yè)行為、工作作風(fēng)方面表現(xiàn)出來的思想、認(rèn)識(shí)、態(tài)度和品質(zhì)等。提升學(xué)生職業(yè)品質(zhì)的過程,也是幫助他們逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過程,這是提高大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵所在。來自哈佛大學(xué)的研究表明,成功因素中的85%取決于積極的職業(yè)態(tài)度,15%才是本人的職業(yè)技能。從這個(gè)角度看問題,我們已認(rèn)識(shí)到社會(huì)人力資源的開發(fā)已為就業(yè)者的職業(yè)品質(zhì)注入了新的內(nèi)涵。用人單位對(duì)應(yīng)聘者的職業(yè)品質(zhì)需求從某種角度講,對(duì)學(xué)生發(fā)展有著很好的導(dǎo)向作用,諸如積極的人生態(tài)度、開拓創(chuàng)新精神、沉著應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、敬業(yè)精神等,許多職業(yè)已向就業(yè)者提出了更高要求。
三、培養(yǎng)職業(yè)技能是大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)。
幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的職業(yè)技能是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的落腳點(diǎn)。大學(xué)生不斷提高自己各方面的技能,對(duì)于自己的職業(yè)發(fā)展非常有好處。提高技能,一方面是社會(huì)發(fā)展、組織進(jìn)步的需要;另一方面,為自己今后更進(jìn)一步,取得更好的職位做準(zhǔn)備。相應(yīng)的技能是大學(xué)生進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域的資本,不同的職業(yè)會(huì)對(duì)人們有不同的技能要求。
大學(xué)生的對(duì)技能的理解存在一些模糊的認(rèn)識(shí),認(rèn)為經(jīng)過了專業(yè)學(xué)習(xí),就有了相應(yīng)的技能。我們要讓學(xué)生了解知識(shí)教育是學(xué)習(xí)技能的基礎(chǔ)。要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,一定要經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐或者體驗(yàn)。我們要輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理自己的技能清單,了解這些技能與自己的職業(yè)目標(biāo)之間的差距,以及職業(yè)技能培養(yǎng)的途徑和認(rèn)識(shí)的方法,這都是職業(yè)素質(zhì)教育的需要解決的問題。
大學(xué)生應(yīng)該通過制定自己的職業(yè)計(jì)劃來了解自己,也包括了解他人和了解社會(huì)。在制定計(jì)劃中大學(xué)生需要經(jīng)歷幾個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié);一是通過各種途徑收集一些相關(guān)的信息來補(bǔ)充、完善自己制定的職業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃;二是在做計(jì)劃時(shí)要評(píng)估目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性,兼顧自己的能力,環(huán)境條件的限制,周圍人對(duì)自己的期望;三是要預(yù)測(cè)在現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的過程中,可能出現(xiàn)的阻礙和如何逾越障礙特別是應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間參加一些臨時(shí)性的工作,以獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)信息。
學(xué)藝術(shù)提高素質(zhì)的心得體會(huì)及收獲篇九
藝術(shù)是人類文明發(fā)展的重要組成部分,它不僅僅是一種表達(dá)形式,更是一種提高個(gè)人素質(zhì)的途徑。在學(xué)習(xí)藝術(shù)過程中,我汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天,我想分享一下我關(guān)于如何通過學(xué)藝術(shù)來提高素質(zhì)的心得體會(huì)。
首先,學(xué)藝術(shù)不僅能開發(fā)個(gè)人的創(chuàng)造力,也能培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察力和感受力。在繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式中,我們需要準(zhǔn)確地觀察和感受自然、人物、音樂等元素,以便能夠更好地將它們表達(dá)出來。通過不斷地觀察和感受,我們的感官能力得到了極大的提升。這種細(xì)致入微的觀察力和感受力對(duì)我們的生活也有很大的幫助,能使我們更加關(guān)注周圍的細(xì)節(jié),提高我們解決問題的能力。
其次,學(xué)藝術(shù)能夠培養(yǎng)個(gè)人的耐心和毅力。無論是學(xué)習(xí)繪畫、學(xué)習(xí)樂器還是學(xué)習(xí)舞蹈,都需要我們不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)。而且,在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到許多困難和挫折,讓我們感到無法繼續(xù)下去。正是通過這些不斷的挑戰(zhàn),我們不斷地學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力,發(fā)現(xiàn)成功背后的辛苦。這種耐心和毅力在我們的生活中也同樣重要,無論是求學(xué)、工作還是人際交往,都需要持之以恒地努力。
再次,學(xué)藝術(shù)能夠培養(yǎng)我們的情感表達(dá)能力。藝術(shù)是人類情感的一種表達(dá)形式,通過學(xué)習(xí)藝術(shù),我們能夠更好地表達(dá)自己的情感。無論是繪畫、音樂還是舞蹈,它們都能幫助我們把心中的情感通過藝術(shù)形式展現(xiàn)出來。這對(duì)我們培養(yǎng)情感表達(dá)能力非常重要,能夠讓我們更好地與他人溝通,更好地了解自己和他人的情感需求。
此外,學(xué)藝術(shù)還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)習(xí)音樂或舞蹈時(shí),我們常常需要與他人一起合作,共同創(chuàng)作和表演作品。通過這種團(tuán)隊(duì)合作,我們能夠更好地學(xué)會(huì)與他人交流和合作,明確自己的角色和任務(wù),尋求各種方式來達(dá)到共同的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)合作能力對(duì)于我們的日常生活也非常重要,能夠幫助我們更好地協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系,提高工作效率。
最后,學(xué)藝術(shù)能夠增強(qiáng)個(gè)人的審美能力。藝術(shù)作品給人以美的享受,而通過學(xué)習(xí)藝術(shù),我們能夠更好地理解和品味藝術(shù)作品。從藝術(shù)中我們能夠?qū)W到關(guān)于美和審美的知識(shí),這種審美能力能夠讓我們更好地欣賞生活中的美好,并且培養(yǎng)我們對(duì)美的追求。
總之,學(xué)藝術(shù)提高個(gè)人素質(zhì)是一條既有挑戰(zhàn)性又有收獲的道路。通過學(xué)習(xí)藝術(shù),我們的創(chuàng)造力、觀察力、耐心和毅力、情感表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及審美能力都得到了提升。這些素質(zhì)對(duì)于我們的生活、學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。因此,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)藝術(shù),不斷提高自己的素質(zhì)。
學(xué)藝術(shù)提高素質(zhì)的心得體會(huì)及收獲篇十
為了實(shí)現(xiàn)組織工作能夠更好地圍繞中心、服務(wù)大局,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快、更好跟快發(fā)展。組織部門當(dāng)前的重要任務(wù)是務(wù)必選優(yōu)配強(qiáng)“想發(fā)展、會(huì)發(fā)展”、“有激情、敢擔(dān)當(dāng)”、“講認(rèn)真、重落實(shí)”、“顧大局、講團(tuán)結(jié)”的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部,展現(xiàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的新面貌,促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)有新起色。筆者認(rèn)為,組織部門應(yīng)該注重強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部“潛心發(fā)展的公仆情懷、敢為人先的干事風(fēng)格、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)、‘肝膽相照’的政治品質(zhì)”,努力選優(yōu)配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。
潛心發(fā)展,就是要勤于思考,善于謀劃,愛崗敬業(yè),踏實(shí)做事。做到作風(fēng)過得硬,群眾信得過,發(fā)展意識(shí)強(qiáng)、發(fā)展熱情高、發(fā)展辦法多、發(fā)展速度快。一是要善于思考。要把上級(jí)指示和本地實(shí)際結(jié)合起來,解決“怎么辦”的問題。在工作過程中,要做到善于思考,善于判斷,善于謀劃,深刻理解和把握上級(jí)的政策,積極思考和謀劃推動(dòng)工作的措施,努力研究和找準(zhǔn)問題解決的辦法,二是要愛崗敬業(yè)。時(shí)刻把自己的崗位作為“為民服務(wù)、為民謀利、為民造?!钡纳袷リ嚨?,老老實(shí)實(shí)地履行職責(zé),排除私心雜念,守得住清貧、耐得住寂寞、穩(wěn)得住心神、經(jīng)得住考驗(yàn)。三是要持之以恒。要做到在困難面前不退卻,勝不驕,敗不餒,看準(zhǔn)了有利于群眾的事情,就要咬定青山不放松,不為困難所嚇倒,不為閑言所動(dòng)搖,堅(jiān)持不懈干下去,一個(gè)勁地往前沖,直至干成事為止。
敢為人先,就是要在關(guān)鍵時(shí)候站得出來、沖得上去,在難題面前敢闖敢試、敢為人先,在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬,在風(fēng)險(xiǎn)面前敢作敢為、敢擔(dān)責(zé)任。一是要敢想。敢于開動(dòng)腦筋,更新思想觀念,沖破思想束縛。從科學(xué)發(fā)展的大局出發(fā),轉(zhuǎn)變思想和工作作風(fēng),從客觀實(shí)際去思考問題、謀劃發(fā)展。敢于和善于堅(jiān)持正確的東西,抵制不正確的東西,敢于較真,不怕壓,不信,理清發(fā)展思路,找準(zhǔn)科學(xué)發(fā)展的路子和方法,咬緊牙關(guān),帶領(lǐng)干部群眾向前沖。二是要敢干。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,要敢字當(dāng)頭,要有“闖”的精神、“冒”的勇氣,敢闖敢干,面對(duì)困難不畏懼、不繞道,面對(duì)問題不推諉、不埋怨,攻堅(jiān)克難,努力實(shí)現(xiàn)改革發(fā)展雙領(lǐng)先。三是要敢負(fù)責(zé)任。要敢于開動(dòng)腦筋會(huì)干善干,甩開膀子大干快干,沉下身子苦干實(shí)干;敢于解決影響發(fā)展和穩(wěn)定的突出問題,敢于克服和化解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展碰到的具體困難,敢于承擔(dān)改革和發(fā)展過程中出現(xiàn)的失誤;凡是有利于廣大人民群眾利益的問題,都要大膽負(fù)起責(zé)任來,帶頭形成爭(zhēng)著干、比著干、拼著干的濃厚氛圍,凝心聚力促發(fā)展。
學(xué)藝術(shù)提高素質(zhì)的心得體會(huì)及收獲篇十一
1.信息素養(yǎng)的含義。信息素養(yǎng)informationliteracy的本質(zhì)是全球信息化需要人們具備的一種基本能力。信息素養(yǎng)這一概念是信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席保羅?澤考斯基于1974年在美國(guó)提出的。美國(guó)圖書館學(xué)會(huì)在其1989年的報(bào)告中,明確信息素養(yǎng)的概念為:個(gè)體能夠認(rèn)識(shí)到何時(shí)需要信息,能夠檢索、評(píng)估和有效地利用信息的綜合能力。
2.素養(yǎng)的特征。
信息素養(yǎng)是信息時(shí)代人人所必備的一種基本生存素質(zhì),各類信息構(gòu)成了人們?nèi)粘=?jīng)驗(yàn)的重要組成部分。雖然信息素養(yǎng)在不同層次的人們身上體現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)不同,但概括起來,它主要具有五大特征:捕捉信息的敏銳性、篩選信息的果斷性、評(píng)估信息的準(zhǔn)確性、交流信息的自如性和應(yīng)用信息的獨(dú)創(chuàng)性。
信息素養(yǎng)是信息時(shí)代人人所必備的基本生存素質(zhì),師范生的信息素養(yǎng)水平對(duì)未來創(chuàng)新人才和信息化人才的培養(yǎng)具有深遠(yuǎn)的意義。但目前師范生的信息素養(yǎng)在信息意識(shí)、信息能力和信息道德等方面還存在著較大的欠缺,因此,要采取多種措施提高師范生的信息素養(yǎng),以適應(yīng)信息時(shí)代的要求和基礎(chǔ)教育改革基本的需要。
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