我是貓三四章心得體會報告(優(yōu)秀12篇)

在心得體會中，我們可以深刻認識到自己的長處和不足之處。寫心得體會時可以適當運用一些修辭手法和修辭方法，使文章更具表現(xiàn)力。接下來是一些心得體會的樣例，供大家觀摩和學習。

我是貓三四章心得體會報告篇一

作為一部受到廣泛關注的文學經(jīng)典，《我是貓》的影響力在中國文學圈內(nèi)不可忽視。其中，第三、四章是作者夏目漱石自身和作品內(nèi)在世界的深度挖掘。這樣的深度思考，不但讓人對小說本身獲得了更高層次的體驗，更讓我們自己在閱讀中得到了心中的感悟和啟示。以下是本人基于作者的探尋和我個人的讀后心得寫成的文章，希望有助于讀者在文學閱讀中得到新的角度和理解。

一、日常生活中的不易。

作者通過描寫自己和附近人物的日常生活，深刻展示了現(xiàn)代日本社會的沉重和無奈。無論是人物之間的交往，還是對生活的態(tài)度，都充分體現(xiàn)了那個時代人們對于自由、獨立和夢想的渴望。尤其是在主人公與貓的互動中，我們能夠看到人性的種種表現(xiàn)，或是欣喜，或是憂傷，或是疑惑，或是莫名。而貓則是個無所顧忌地表達著自己思想的生命體，表現(xiàn)出了現(xiàn)代生活壓迫人性的內(nèi)腐之處。

二、人性的本質(zhì)。

文學常常用人性的角度來探究人類的本質(zhì)，以及人格和文化的互動。作品中，作者通過更深層次的品味，凸顯了文學與生命的密切聯(lián)系。譬如，“男人突然出沒有了鼻子，女人卻唯有對其不贊成，故而死老鼠的重要原因在于此。”這種種細微的分析，讓人再一次意識到文學不止是現(xiàn)實的再現(xiàn)，更進展成為了人性的抒發(fā)與反思。通過這種方式，作者用細膩而深邃的筆觸，勾勒出了人性的本質(zhì)在對日本傳統(tǒng)家長文化和舊式女性觀的關照中，極右翼思想和階級觀念的影響，使得人性的本質(zhì)更加凸顯，表達出人們深刻的人格內(nèi)涵和自身之外的共存方式。

三、自我意識和對生命的追求。

作為現(xiàn)代社會中的生命主體，人常常忽視與自己相連的自我的意識和能動性。我們被管理、被教育、被灌輸思想和價值觀念，往往循規(guī)蹈矩地生活，難以找到自己的心靈寄托和追求。在《我是貓》中，通過主人公和貓的對話，人在感知自我意識和生命存在的同時，發(fā)現(xiàn)自我與外部世界之間的巨大的鴻溝。一個人能否理智地思考自己的存在和價值，關鍵在于思想的轉化和自信的產(chǎn)生。譬如主人公在作品中的思考，反映出了當時日本社會滯漲和快速變化中人們的無力感，以及對生命意義的深度思考。

四、文藝復興中人的自我意識。

在藝術復興時期，一個令人矚目的趨勢是人們更加重視自我意識和個性的開發(fā)，開始追求精神上的自由和自省。而在當代文學中，我們可以看到對自我意識的發(fā)現(xiàn)和對人性的探究都是不斷深化和升華的?！段沂秦垺繁旧砭褪俏膶W復興的代表作之一，作者通過個人主體和古翠格觀照現(xiàn)實世界，使得小說成為了文學思想的象征之一。人們通過自身的自我探索和對生命和社會的觀察，可以不斷提高自己的思想境界，探求自我真正的本質(zhì)。

五、敢于挑戰(zhàn)權威。

《我是貓》這樣的經(jīng)典名著常常具備挑戰(zhàn)傳統(tǒng)權威的基因。在第三、四章中，作者對于當時日本傳統(tǒng)文化及主流思想的挑戰(zhàn)顯得尤為明顯。他深刻地揭示了當時日本社會的恐懼、危機和迷茫，探問著文學作品的價值和力量。在同樣面臨危機和不確定性的當代社會，作品對于我們思考挑戰(zhàn)權威與突破自我限制有著借鑒意義。

總之，《我是貓》的第三、四章為我們提供了豐富的思考和啟示。除了社會生活的反應和探討，人性、自我意識等方面的探究，更呈現(xiàn)出了作者對于宏大的人性之謎的思考。本文所提及的與讀者的個人觀點不盡相同或未提及的情況，也確定會被更多熱愛文學事業(yè)的讀者去甄別和發(fā)掘。期望本文能為更多的文學愛好者提供一些思維上的啟示和對人類思想體系的探討。

我是貓三四章心得體會報告篇二

今年暑假我讀了這本書，它講述的是胖女孩點亮生命光芒，自信成長的故事。

這是一部關注肥胖兒童心理的兒童文學作品。敏感憂郁的晴朗遇見了命中注定的“星標朋友”哈娜。兩個小妞，一個喝涼水都會胖，每天在吃與不吃中苦苦掙扎；另一個仿佛肚子里住著大餓狼，怎么吃都是瘦瘦小小的。想要發(fā)光發(fā)亮的她們，只要變得像“晴朗加哈娜除以二”那樣均勻的時候，就可以穿上漂亮的芭蕾舞裙，實現(xiàn)心中的小小夢想。為此，晴朗在“超級公主媽媽”的壓迫下，開始嘗試各種奇怪又嚴苛的減肥辦法。而哈娜的和格格哈雷在幫助晴朗找回胃口的過程中，卻意外發(fā)現(xiàn)了她隱藏的謊言和身世秘密。

讀完這本書，我有兩方面的感受。一方面對于我身邊一些肥胖的同學不要嘲笑他們，不能以貌取人。另一方面，我感受到了友誼的力量。擁有一份美好的友情是人生最珍貴的財富。我很慶幸我有一個“星標朋友”。

希望以后我能督導更多有趣的書，讓我的人生更加豐富多彩。

我是貓三四章心得體會報告篇三

《我是貓》是夏目漱石創(chuàng)作的一部小說，其中的三四章描寫了只貓在大師家的生活。通過這兩章的閱讀，我深深感受到了人與動物之間平等相處的美好。在文中，大師對待貓的態(tài)度令人欽佩，也讓我領悟到了人與動物之間的親近與理解。

第二章：平等相處的愉悅。

大師以平等的態(tài)度對待貓，他并沒有視貓為低等的生物，而是尊重并關心它。大師與貓交流時，坦誠地詢問了貓的身世和喜好。這讓我想起現(xiàn)實中有些人，對待動物總是高高在上，心存優(yōu)越感，甚至對待寵物也不夠尊重。相比而言，大師的行為更加讓人感動，也更加符合人與動物平等相處的原則。只有平等相待，我們才能建立起真正的友誼和親密關系。

第三章：人性的幽默揭示。

在與貓的對話中，大師展現(xiàn)了獨特而有趣的幽默感。他對貓的愚昧和天真表示出諷刺的笑意。通過這樣的幽默揭示，大師其實在間接地諷刺人類的自大和虛偽。夏目漱石通過幽默的手法揭示了人性的一面，引發(fā)了我對人類性格的深入思考。相比之下，貓則被描繪為純真善良的生物，與人類形成鮮明的對比。

第四章：生死的哲思。

在三四章的情節(jié)中，貓接連生病，甚至臨死。大師對待貓的晚年和臨終也是充滿了溫暖和慈愛。盡管貓與人之間有著不同的生命軌跡，但大師給予了貓同樣的關愛和陪伴。這讓我聯(lián)想到生命的脆弱，以及對待生命的態(tài)度。不論是動物還是人類，每個生命都應該受到平等和尊重。對待生命的離別，亦或是結束，我們都應該用平和的心態(tài)和愛心去面對。

第五章：反思與啟發(fā)。

通過閱讀《我是貓》三四章，我被夏目漱石所描繪的人與動物之間的平等相處所觸動。我們作為人類，應該以尊重動物和平等相處的態(tài)度來對待它們。我們不應該因為低估動物的智慧和情感而視之為低等生物。相反，我們應該學會傾聽它們的聲音，觀察它們的行為，與它們建立起真正的友誼和親密關系。尊重動物，也能夠使我們更加尊重生命，擴大我們的視野和思維。動物是我們值得學習的好老師，我們應該以平等對待的心態(tài)去對待它們。只有平等相處，我們才能真正地理解和愛護動物。

通過閱讀《我是貓》三四章，我深刻感受到人與動物平等相處的美好。大師以平等的態(tài)度對待貓，展現(xiàn)了他的善良和理解。通過幽默揭示人性的一面，夏目漱石引發(fā)了對人類性格的思考。同時，在生死短暫的生命中，大師對待貓同樣給予了溫暖和慈愛。這使我反思了對待生命和動物的態(tài)度。尊重和平等地相處，是我們應該追求的美好目標。讓我們以平等對待的心態(tài)去對待動物，學會傾聽它們，觀察它們，與它們建立起真正的友誼和親密關系。

我是貓三四章心得體會報告篇四

近年來，隨著網(wǎng)絡小說的愈加盛行，越來越多的小說被逐漸發(fā)現(xiàn)，又或者是被一些作家舉薦，例如夏目漱石的《我是貓》，是其中一部文學成功之作，也成了日本近代文學的代表作之一。小說講述了貓的視角看人的故事，但是貓對人類社會的一些誤解和反思恰恰讓讀者反思自己的一些問題。自己讀過《我是貓》下面我將從三四章的角度出發(fā)寫一篇心得體會文章。

第二段：三章。

《我是貓》的三章講的是貓在樓道里見到了社長，社長是一個平平常常的人，但是貓對其的認識卻十分獨特。社長常常自詡擁有精湛的立論能力和思辨能力，但是對于貓這樣的智慧動物，所有的大道理只是自己狂喊，不加分析。貓雖然在心里鄙視這樣的人，但也深深地對他產(chǎn)生了興趣，刻意的接近社長，目睹了他的日常生活，從中領悟了社長的個性。通過這一章節(jié)，我們領悟到社長這種人，自己可能也有同樣的缺點，在高處不勝寒的背后，不一定會有貓這樣的智慧生物保庇。

第三章：貓和她們。

三章中的貓來到了街邊，眼界大開，遇見了一些短暫的貓友，以及一個稱謂她們的花搭子，她們生活在社會最底層，生活清苦而卑微。雖然她們自卑且相互間一種排斥心理，但是貓卻明白，她們和像是社長那樣的人，一樣生活在這個社會之中。有時候，貧窮也是一種幸福，自己的小家堡也有自己的樂趣。也許是因為貓的原因，她們開始逐漸融洽起來。我們讀過這一章后，也許會對有些社會現(xiàn)象產(chǎn)生新的思考。

第四章：哀嘆。

四章中的貓來到了公園，看到一位和氣生財?shù)娜耍谒拿媲笆且恍└毁F者，一些愚癡的中年人，和一位默默無聞的詩人。但是，大家都分不清楚他們自己的位置到底是在哪里，唯一長存的是低頭掀起的威嚴，和夜晚的蒼涼。詩人想要跟大家分享自己創(chuàng)作的詩歌，可是眾人一臉輕蔑，而他們卻在不斷地鼓掌，與喧鬧的人群混在一起。這一章節(jié)表達了一種沉痛與恥辱的情感，對人類社會有一種深度的思考深度。

第五章：缸。

在第五章里，貓以她神秘的方式，爬到一個玻璃缸里面嬉戲，發(fā)現(xiàn)了缸里的一些奇妙玩意，照片、洋燈、天平等等，在她的眼里都變得陌生和好玩。缸里的貓并不知曉自己身處何處，只是靜靜的呆在玻璃缸里，卻永遠無法推開所謂的“玻璃門”。這一章節(jié)，似乎有著隱喻，缸里的貓，生活在一種局限下，就像人類社會里面，每個人其實都是無法逃脫的某種局限，口號和旗幟并不能撐起生活的所有必須。

第六段：結尾。

總的來說，夏目漱石的《我是貓》著重于通過貓的視角來反思現(xiàn)代社會的問題，其中我們能夠領悟到現(xiàn)實中的某些問題，以及自己身處其中后的感受。每一個章節(jié)都有著深刻的思考和精湛的描寫，讀者不僅能夠領悟貓的奇異性格，也可以認識到作者對貓所傳達的深層意義。在此之中，讀者可以挖掘出許多有意思的心得體會。

我是貓三四章心得體會報告篇五

作為一只小貓，我與人類有著截然不同的生活方式和觀察角度。近日，我讀到了夏目漱石的小說《我是貓》的第三、第四章，對于其中的情節(jié)及所蘊含的哲理，我有著種種心得體會。以下將圍繞著主題進行五段的連貫敘述。

第一段：情節(jié)剖析。

第三章中，貓主角與坂口彌次郎進行了一次長時間的談話，長談之間流露出對人與人之間的關系和各種社會問題的思考。而在第四章中，貓主角成為了住在坂口家中的一只寵物，逐漸熟悉了自己身處的環(huán)境，并展現(xiàn)出自己的獨特個性和思考方式。

第二段：探討人性。

夏目漱石在小說中通過貓的視角，探討了人性的種種現(xiàn)象。在與坂口彌次郎的對話中，貓主角表示人類的慷慨往往摻雜著自私，有時為了滿足自己的虛榮心而去做一些傷害自己和他人的事情。貓主角透過自己與人的互動，對人類的行為心存疑慮，更加堅定了自己對人類的思索。

第三段：揭示社會問題。

小說中深入探討了當時社會中存在的一些問題。通過貓主角與人物們的談話，作者展現(xiàn)了當時的社會風貌，如污染問題、道德淪喪等。通過無私坦誠的話語，夏目漱石揭示了社會問題的丑陋面孔，展示了對現(xiàn)實的思考與反思。

第四段：貓主角的性格特點。

在第四章中，貓主角逐漸融入了人類社會，展現(xiàn)出獨特的個性。他在與坂口家里其他動物相處時，從容不迫，表現(xiàn)出一種平和、不卑不亢的態(tài)度。他溫順又獨立，對周圍的事物保持著觀察與反思。這種性格特點使他能夠更好地理解人類的種種行為，并對人性有更加深刻的理解。

第五段：個人的心得感悟。

通過閱讀《我是貓》的第三、第四章，我對于人性和社會問題有了更加深刻的理解。我意識到人與人之間的關系并不僅僅是善意相助，還有自私、虛偽和利己主義等各種現(xiàn)象。同時，通過貓主角的角度，我看到了人類社會中存在的各種問題，如道德淪喪、環(huán)境污染等。作為一只小貓，我不敢妄加評判，但是我依然希望人類能夠加以改變，以幫助改善社會和環(huán)境。

總結：

通過閱讀夏目漱石的《我是貓》的第三、第四章，我對人性和社會問題有了更加深刻的認識。小說刻畫了一個真實而鮮活的人類社會，透過小貓的視角呈現(xiàn)出來。我深切感受到了人性種種復雜而且矛盾的一面，并對人與人之間的關系以及社會問題有了更加深入的思考。通過一只小貓的眼睛，我能夠看到人類社會的細節(jié)，也更加珍惜自己作為一個小生命存在的意義。

我是貓三四章心得體會報告篇六

《我是怪物》是一部由朱浠東執(zhí)導，李賢宇編劇，張云龍、蔡徐坤、宋佳、池昌旭主演的電影。電影講述了一位有著超能力的少年與一位熱心的警探合力追蹤一個危險的犯罪組織，期間的危險與困境，聚焦了人類內(nèi)在的善良與邪惡的斗爭。

第二段：演員表現(xiàn)精湛。

電影中，演員們的表演十分出彩。張云龍在片中飾演的警探用心血感染了許多觀眾，并且他的演技值得肯定。蔡徐坤在表演少年角色時，通過表情和氛圍的切換詮釋了這個角色內(nèi)心的移情和感性發(fā)展。而池昌旭在片中飾演的反派也展現(xiàn)了出這個角色的殘酷和狠毒，在肆意的殺戮和強勢的表現(xiàn)下，充分表現(xiàn)出了他的深厚功力。

第三段：角色刻畫深入人心。

電影中，少年角色的超能力尤其令人印象深刻，電影呈現(xiàn)出的他的視角和感受給觀眾留下了很深的印象。這種刻畫方式讓觀眾更好地理解了這個角色內(nèi)心的想法和行為，產(chǎn)生了強烈的情感共鳴。這也讓我們在觀看電影的時候，深入體驗了這個角色的情感和生命經(jīng)歷，從而展現(xiàn)出了人性的復雜性。

第四段：電影細節(jié)貼心周到。

電影中的一些細節(jié)也非常的貼心和周到，比如警探在與少年溝通時不強行干涉他的想法和行為，這也展現(xiàn)出了人們應該在與他人交往時應該尊重彼此的意見和思想。同時，在追蹤犯罪份子時，兩位主角之間的合作默契也為觀眾留下了深刻的印象，表現(xiàn)了在危機時刻人們之間能夠互相支持和鼓勵，共同面對生活中的挑戰(zhàn)。

第五段：電影啟示人性價值。

最后，電影也深刻地啟示了觀眾有關人類內(nèi)在善良和邪惡的斗爭，對我們來說也是一次精神上的洗禮。電影所表現(xiàn)出來的人性的復雜性和對患者的關愛，給人們提供了一個清新的視角，引人深思。通過這樣的電影之旅，我們也能夠更好地理解生命的價值和美好，體會到生命自身的無窮價值和力量，進而更好地適應人生的挑戰(zhàn)和成長，更好地面對未來，在今后的人生中走得更加堅定，展現(xiàn)出了人的無限魅力。

我是貓三四章心得體會報告篇七

大家好！今天，我的演講題目是“我的大學，我的夢”。

今年已經(jīng)過了一大半，我們也從一個滿懷壯志的高中生，成為一名大學生，這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的嶄新境地，因為這里是我們攀登目標理想的新起點，這里也是我們積累知識閱歷的新家園。

也許中學時期就已經(jīng)讀到或者聽到許許多多關于大學生活的信息，有人說大學生活絢麗多彩的，也有人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的。也許，后者更多一些。是的，其實，他們說的都是正確的，因為真實經(jīng)歷，他們才會那么說，這兩者是不矛盾的。這是因為在大學里，有的人確實過得很充實、很開心，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重復的凈土。也有的人，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時候才猛然發(fā)覺，仿佛一夜之間，大學已經(jīng)過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有后悔大學混了幾年的人，而不會有后悔上了大學的人。

即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學時光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學過得如何，至少你要時刻提醒自己：人生只有一個大學階段。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦。由于現(xiàn)實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，新學期的目標是我們新的征途的開始！

夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拼搏。志當存高遠！我們要立長志不要常立志。

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

歷史的重任在肩，我們責無旁貸。我們一定會勇敢地挑起肩上的責任，雖然前方會有巨浪滔天，但是也會有長虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄?！钡挠職猓ビ尤松械娘L風雨雨！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收獲，學習的根是苦的，學習的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前，一定會迎來收獲的那一天。希望幾年后的今天，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來的累累碩果。同學們，今天讓我們在一起定下大學之約，讓我們告別盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的日子我們將共同走過，我們有著共同的追求。

大學生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會。有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰都想不平凡。好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！笔堑模徒o我自己，也與大家共勉！

謝謝大家！

我是貓三四章心得體會報告篇八

首先，電影《我是怪物》以一個小家庭的視角向我們展現(xiàn)了自閉癥孩子的成長歷程。從一開始的孤獨、沉默，到逐漸認識世界，與人交流，再到最后的坦然面對自己與外界的差異，這個過程讓我深深地觸動。因為，我們常常會對不同的人有所排斥和歧視，而這部電影卻讓我們看到了他們內(nèi)心深處真實而純粹的一面。因此，電影讓人們對自閉癥群體有了更加真實的認識，也讓我們更加尊重他們的存在。

其次，電影中主人公喬治與母親在成長過程中的關系是我觀影中最為感人的一部分。在電影中，我們看到了母親如何傾盡全力地幫助孩子克服困難，給他愛和支持。母親對兒子的愛是無與倫比的，她不會放棄喬治，也從來沒有束縛他。這種相互支持、教育和理解的親子關系，在現(xiàn)實生活中也是值得我們學習的。母親對喬治的愛和耐心教導，讓他最終認識到自己的不同，坦然面對自己的缺陷，以成為一個成熟的、獨立的人而自豪。

第三，喬治在電影中的成長歷程讓我得到了啟示。由于他的特殊情況，喬治需要經(jīng)過更長時間的學習和適應。他不斷勇敢地面對自己的問題和其他人的不理解，通過自己的努力和母親的鼓勵，最終變得更加自信、勇敢和獨立。這個過程告訴我們，每個人都有自己的弱點和需要克服的困難，無論是生理還是心理上的。喬治發(fā)現(xiàn)了自己的獨特之處，通過與人交流和適應社會，如愿以償?shù)孬@得了自己想要的生活方式。

第四，電影《我是怪物》的主題也讓我反思了自身的行為和態(tài)度。我們常常會較量自己的身份、地位和成功，而對不同于我們的人或事情產(chǎn)生排斥或嘲諷。但是，這種行為背后是我們的與眾不同、不同文化習俗，我們對異質(zhì)性的無知和不理解。這種行為應該引起我們的重視，我們更應該尊重不同者，并給予他們以公正的待遇。我們應該與他們坦誠溝通，了解他們，或許這可以打破他們與我們之間的界限，更好地相互成長和發(fā)展。

最后，電影《我是怪物》在結尾處以一次玩耍為結束，讓我們看到了喬治在逐漸與外界融合，被接納和接受的過程。在這個場景中，他未被人看作異常，反而成為了玩伴中的一員。這種安心、隨性和無拘束的愉悅，讓我感受到了人與人之間的友情和親情之美?；蛟S，只有面對不假裝、不虛偽的自己，我們才能真正交到一些朋友?？梢赃@樣說，電影《我是怪物》無論是故事情節(jié)還是主題都是令人感到深刻的，這種感動絕非一時的，更是引起對自己、對他人的思考與反思。我相信，這部電影不僅僅是一部探討自閉癥的電影，更是一部關于友情、親情、愛和自我認知的電影。

我是貓三四章心得體會報告篇九

1、有感情地朗讀課文。

2、從神態(tài)、動作變化中體會人物內(nèi)心，感受阮恒身上所體現(xiàn)出的真誠的友誼和無私奉獻的精神。

體會描寫阮恒獻血時動作、神情的語句，了解他當時復雜的心情。

一、復習導入。

1、說說1~4自然段主要講的是什么？

2、學生回顧。

3、教師小結，引入主題。

二、自讀體會。

1、默讀課文5~11自然段，結合課后的思考練習2，把描寫阮恒動作神情的句子畫出來。

2、同桌交流一下，看看找的是不是一樣，一起讀讀畫出的句子。

三、合作探究小男孩的內(nèi)心活動。

（一）、朗讀感悟獻血前的內(nèi)心活動。

1、師：哪些句子是描寫阮恒獻血前的表現(xiàn)的？

出示課件1。

一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。

學生齊讀。

2、師：你讀懂了什么？

學生交流，教師相機板書：舉放舉。

師：你能通過朗讀體現(xiàn)阮恒當時的心情嗎？

4、指導朗讀，體會阮恒的心情。

（1）、自讀句子。

（2）、點名朗讀（注意學生讀后的評價，如：我感到你在猶豫在徘徊；你在生與死之間選擇，但還是舉起了手；同學們，什么是朋友？這就是朋友。）。

（3）、教師范讀（4）、全班齊讀。

（二）、合作探究獻血時心理想法。

1、交流找出的句子，朗讀。

2、課件出示句子，齊讀。

（1）抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。

（2）過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎?，阮恒？”醫(yī)生問到。阮恒搖搖頭。

（3）但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。

（4）接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。

師：這些句子生動形象地描述了阮恒獻血時的表現(xiàn)，那么他當時在想什么呢？

3、分組學習，一組討論一句重點句。

出示學習提示：

（1）讀讀句子，說說你讀懂了什么？

（2）從哪些詞、句你體會到阮恒當時的心情怎樣？

（3）他在想什么呢？

4、交流體會，升華情感。

學生暢談，教師相機板書。

師小結：阮恒想到自己輸完血生命就要結束，想到自己再也見不到明媚的陽光了，再也見不到昔日的花草了，再也見不到朝夕相處的好朋友了，他的心理是多么的害怕，多么的痛苦啊。但他為什么愿意這樣做呢？（因為她是我的朋友）。

多么勇敢的小男孩?。?/p>

5、導讀。

（1）過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。他心里默默的念叨：她是我的朋友。（學生接著讀）。

師：這就是阮恒，一個勇敢的小男孩，一個富有愛心的阮恒，沒有比這更偉大的愛了——為了朋友愿意付出自己的生命。

6、此時，看到草墊上痛苦又堅強的阮恒，假如你是醫(yī)生，你會對他說什么呢？阮恒又會說什么呢？請你展開想象的翅膀，把他們的對話寫下來。

課件出示。

醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒說：

阮恒。

醫(yī)生。

阮恒。

7、學生課堂練筆，小組交流表演。

8、全班交流，請幾組同學到臺前表演。

師：聽了醫(yī)生的話，阮恒立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。

四、贈送小詩，總結全文。

師：多么了不起的小男孩?。∵@樣的朋友值得一生珍藏。古往今來，就有許多歌頌朋友的詩句，今天老師也送給大家一首小詩。

課件出示，全班齊讀。

夜行路上，他是一盞明燈。

半途逢雨，他是一件雨具。

烈日炎炎，他是一縷清風。

寒風凜凜，他是一束火炬。

他就是朋友，他就是友誼。

五、作業(yè)。

1、收集有關友情的名言，選擇一句制作成書簽。

2、閱讀一篇關于友情的文章（推薦《同步閱讀》中的《平分生命》）。

3、想想和好朋友之間的故事，寫一篇關于友情的文章。

板書：18她是我的朋友。

神情動作內(nèi)心活動。

舉放舉猶豫。

啜泣捂害怕掩飾。

嗚咽掩蓋更害怕又掩飾。

哭泣咬非常害怕竭力掩飾。

可以說每一次開課即是一次成長的過程。本次教學，課前課后受到了許多老師的指導和幫助，萬分感激。一學年，我與學生在不斷的磨合中產(chǎn)生了默契，在身邊老師的幫助下，我也成長進步了。上完本課反思如下：

1、本堂課，我巧妙的結合課后的思考練習二，抓住描寫阮恒表情動作的句子，來體會阮恒當時的內(nèi)心活動，這樣能較好的突破文章的重難點，通過學生的自讀，小組合作學習，以及老師的導讀，較好的完成教學目標。

2、我發(fā)現(xiàn)教師激勵性語言對學生成長有著重要的作用。課堂上，我能及時捕捉學生的信息，對學生的發(fā)言能及時的評價，并做到評價有效。

3、本堂課我也能較好組織教學，學生在自讀自悟、合作學習的過程中，受到了情感的熏陶。當然，也存在不足之處。

一是時間上把握不是太好，后半部分教學太匆忙，

二是讓學生根據(jù)學習提示學習時，課件投影上不是太合理等，這些以后應盡量避免。希望老師們多提寶貴意見。謝謝。

我是貓三四章心得體會報告篇十

《我是怪物》是一部由美國導演斯蒂芬·奈特執(zhí)導的驚悚片，根據(jù)威廉·吉保琴的同名小說改編。該電影講述了一個生活在二戰(zhàn)后的孤兒——艾比，以及她在與鄰居曼恩的交往中，漸漸揭露出曼恩有著令人發(fā)指的秘密的故事。

第二段：導演斯蒂芬·奈特拍攝技法分析。

導演斯蒂芬·奈特在本片中非常擅長運用影像及音響效果來制造觀眾的緊張感，給人帶來非常強烈的視覺和聽覺沖擊。而且導演在鏡頭運用上也非常有自己的風格，電影畫面經(jīng)常用暗黑調(diào)色板來表現(xiàn)出當時的時代氛圍，以及曼恩內(nèi)心的陰暗和不安。而鏡頭的拍攝也是相當精細的，很多細節(jié)都做得非常到位。

第三段：艾比這個角色的造型與表演。

主演艾比，由其扮演的這名女孩的造型十分引人注目，富于個性的頭發(fā)分明是電影宣傳海報中的一大看點。而且她在片中的表現(xiàn)也是非常出色的，把對曼恩的信任和對善與惡的抉擇演繹得相當?shù)轿?，既不弱不劣地與曼恩搏斗，又在情感上表現(xiàn)出了對家庭的渴求和尋找。

第四段：故事的核心主題。

這部電影的核心主題是關于人性的探討，而人性中最復雜的是道德，在電影中曼恩體現(xiàn)了極端的道德滑坡，而艾比通過對合理性的認識和思索不斷地探索自己的人性并找到對的路。同時，本片也引發(fā)了人們對人類的演化問題的思考。

第五段：結尾感受。

在《我是怪物》電影觀影中，我們可以得到很多啟示。首先，要積極面對自己的人性，認真思考人性中的決定和抉擇。其次，電影給予我們對于人類演化的思考，要警惕人與本能的矛盾深層次的人性問題。最重要的是希望這部電影讓觀眾都能有所收獲，對人性問題有更好的理解和思考。

我是貓三四章心得體會報告篇十一

我是一只貓，常年居住在以人類為主的社會中。不同于別的動物，我對人類的生活有著自己獨到的見解。這日子，我剛好讀完了夏目漱石的《我是貓》，這本小說從貓的視角描寫了貓與主人們的相處之道。在閱讀完“我是貓”的三四章后，我有了更多關于貓和人類之間共生關系的思考與體會。

首先，貓與人類之間的互動是一門相互學習的藝術。在小說中，銀博士與貓進行了一次有趣的談話，“人嗎，真是常常忙得夠嗆?！边@句話恰到好處地道出了人類的繁忙，而貓則給出了自己對待生活的態(tài)度：“不知貓是不是同樣地感到人類常常忙得夠嗆?！边@種平等態(tài)度讓我感到貓對待人類，并非是一種徒勞的等待，而是一種旁觀者的傾聽。人類通過忙碌體驗到無數(shù)的磨難，而貓也從中汲取到了自己的養(yǎng)分。

其次，貓的本性決定了它們與人類的互動方式。貓性情獨立，優(yōu)雅高貴，往往不喜歡感情用事，但這并不表示貓不愛主人。在小說中，貓三和貓四對待銀博士與他們的主人們都是以冷淡的態(tài)度示人。貓在對待人類時總是擦肩而過，似乎并不關心人類的世界。然而，與人類共處久了，貓也會慢慢與人產(chǎn)生感情的紐帶。正如銀博士所說的：“貓與人無法保持既定的距離。”通過這段互動，我明白了，貓傲慢而寂寞，但也深深地愛著自己的主人。

再者，小說對貓以及整個人類社會的諷刺是深刻的。從貓的角度出發(fā)，漱石以獨特的方式展現(xiàn)了對人類虛偽與愚蠢的批判。例如，在小說中，有一位將要結婚的小姑娘，明明有著非常愛彼此的婚約對象，卻為了保全家族地位棄婚，這一情節(jié)在我看來直接道出了人性的復雜性。貓看似冷漠，實則犀利，它們通過冷眼旁觀，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了人類的貪婪與虛榮。

通過對《我是貓》三四章的閱讀與思考，我對于貓和人類的關系有了更深入的體會。貓的觀察能夠讓人更加冷靜地看待生活，人類也應該尊重貓的獨立性，并從中感受到人類社會的虛偽。作為獨特的存在，我會繼續(xù)保持著對人類的旁觀，以更高的智慧思考與體會人類社會的方方面面。

我是貓三四章心得體會報告篇十二

《我是貓》第一章，深刻地描繪了貓身上的一些特質(zhì)，比如自由自在和獨立性，這恰恰也是人們在成長中所需要的品質(zhì)。同時，在這個青年時期，貓并沒有那么多的顧慮，沒有壓力產(chǎn)生的心理陰影，只是一個可以自由散步的精靈，很難不讓人羨慕。

當我聞到第一章的味道時，我感受到的是慵懶和舒適。這讓我想到了自己的青春時期，那時候我也是很隨意的，可以無憂無慮地玩耍。與文中貓不同的是，我并沒有那么多自由，通常依照父母的意愿生活著。

第二章：進入家庭。

在《我是貓》的第二章中，作者提到了貓鉆進主人袖子里的情景。這一刻，貓和人之間建立了一種特殊的聯(lián)系。很多時候，人們會因為動物的陪伴感到溫暖，尤其是在孤獨或不安的時候。

當我讀到這一章時，我有一些不同的體會。我也有一只寵物狗，他非常聰明并且總是能感受到我的情緒。每當我情緒低落的時候，他總會在我的身邊，讓我覺得他是我的安慰和伴侶。這就是寵物給予我們的力量，讓我們感覺到自己不再孤單。

第三章：貓與人的關系。

在漫長的時間里，《我是貓》的第三章中，作者用亞熱帶夏夜的空氣描述了貓和人之間的關系。貓把自己當做主人的親密伴侶，并經(jīng)常會做出讓人啞口無言的舉動。盡管貓和人的交流方式可能有所不同，但這并不妨礙它們倆之間的情感聯(lián)系。

當我讀完這一章，我對貓和人之間存在的共鳴有了更深的認識。雖然我們沒有貓那么聰明和靈活，但我們也擁有自己獨特的能力，比如共情能力。我們經(jīng)常能夠感受到他人的情感和思想，并在關鍵時刻給予他們幫助。這是人際關系和溝通中非常重要的一點。

第四章：人的自由。

在《我是貓》的第四章中，作者講述了貓和人所處的空間和環(huán)境，并著重強調(diào)了人類在行動和思維上的自由。相比之下，貓則受制于天氣和環(huán)境等因素的制約。但盡管如此，貓依然擁有它自己的領域和目標。

這個故事讓我想起了自己的人生道路。在成長過程中，我們也希望擁有和貓一樣的自由，尤其是在選擇職業(yè)和人生路徑時。但畢竟我們都是處于社會中的人，不可能做到完全的自由。我們需要權衡利弊、權力和責任之間的平衡。

第五章：寵物的力量。

《我是貓》的最后一章，也許是整個故事最感人和令人懷念的部分。貓離開了它的主人，但卻留下了深刻的感覺和回憶。這個故事也告訴我們，即使一切都改變了，我們依然可以記得那些特殊的時刻，這些時刻會在我們的內(nèi)心深處留下永久印記。

這個故事讓我意識到，我們的生命旅程中總是會有一些特別的人和事物，它們使我們成長并催化我們的內(nèi)心。獨立時期，我有一只寵物狗。當我離開家鄉(xiāng)去追求我的夢想時，我們的分別使我十分難過。雖然我們分開了很長一段時間，但我始終記得那種特殊的感覺，那種寵物帶給我的力量。

結論：

總的來說，《我是貓》是一部令人思考的作品，它引發(fā)了我們內(nèi)心深處的各種想法和標志性的感覺。它向我們展示了一個貓的世界，讓我們深入探究貓和人的關系，并讓我們重新評價一下人類的思維和行動自由。正如這篇文章所說，寵物具有很強的魔力，能夠為我們帶來力量，這包括經(jīng)歷中的不同階段，以及記憶中的那些美好時刻。讓我們感恩和珍惜寵物，感謝它們?yōu)槲覀兊娜松贸處淼哪髱椭?/p>