2023年英語公開課活動心得體會總結(jié)(精選12篇)

總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、挖掘問題和積累知識。心得體會應(yīng)該具備哪些特點和結(jié)構(gòu)？小編為大家準備了一些有關(guān)心得體會的參考樣文，供大家研究和學習。

英語公開課活動心得體會總結(jié)篇一

為了使老師進一步深化教學改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學水平。同時營造教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身的教育教學水平,烏當區(qū)高新片區(qū)校委會在新天三小組織舉行了小學教學公開示范課活動。我有幸參加了這次活動。通過聽評課，使我發(fā)現(xiàn)我們青年教師需要不斷學習、不斷成長。在此，對我本次公開課作如下總結(jié)：

1. 本節(jié)課的授課對象是小學五年級的學生，他們想象力豐富，喜歡幻想，對事物充滿好奇，樂于參加表演，喜歡做游戲，急于得到別人特別是老師的肯定。所以在本節(jié)課教學中，首先培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生掌握一定的語言知識。其次，培養(yǎng)學生利用所學的語言知識解決實際問題、進行交際的能力。最后，培養(yǎng)學生的合作、互助意識，以發(fā)展學生的思維，著眼于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。所以我在課堂中應(yīng)用了英語歌曲和有趣的游戲活動有效地激發(fā)了學生的學習興趣讓他們在輕松愉快中學會英語，從學生的手、腦、眼等各種感官培養(yǎng)了學生的英語綜合語言運用能力。

2. 小學英語教學中要做到以詞代句，以句代篇。教授單詞時我把單詞的替換和句子的教學一起進行應(yīng)用，起到了一定的效果。

3. 這節(jié)課我還充分應(yīng)用了多媒體，做到以學生為中心，讓學生大膽的說和學。

通過次公開課中也存在一些不足：

1、 教授英語句子時應(yīng)多拿點時間來進行練習鞏固。

2、 游戲環(huán)節(jié)的時間沒有控制好，過長。

3、 要經(jīng)常和其他老師多交流教學心得，改善自身教學水平。

今后我一定要不斷努力，不斷向其他老師學習，不斷探索，把自己的課上好。讓學生覺得學習是一種樂趣。

我們學校的英語公開教學課中我覺得盧老師上課也很好，也以學生為中心，而且花心思為學生準備教具。精心去備好每一節(jié)課，值得我學習。

貴陽市烏當區(qū)阿栗小學 呂磊

為加強教學管理，促進教學質(zhì)量的提高，進一步提高教師業(yè)務(wù)水平、教學能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學效率。本學期，我校根據(jù)本期工作安排，組織了教師課堂教學評比活動，由學校領(lǐng)導班子和全校教師進行評比，統(tǒng)一評分標準，根據(jù)教學設(shè)計和課堂教學表現(xiàn)當場打分評價，教研組及時進行評議。本次活動時間前后一個多月,授課教師都能以積極的心態(tài)對待公開課，把公開課看成學習研究的過程，看成是自我鍛煉、自我素質(zhì)提升的過程。能夠精心準備，根據(jù)課程標準、教材和學生實際設(shè)計教學方案， 現(xiàn)對教師的課堂教學總結(jié)如下：

一、評比結(jié)果：

一等獎：田霞

二等獎：李素麗 陳冬彥

三等獎：任曉麗 賈建梅 李玉君

二、課堂教學中的亮點

1、教學理念。授課教師大多能深入理解課改理念，準確把握教學方向。注重以學生發(fā)展為本，注重學法指導的理念，較好地實現(xiàn)了學生學習方式和教師教學方式的融合，注重培養(yǎng)學生學習興趣和學習愿望，以及主動探究的意識。并努力創(chuàng)設(shè)出平等、和諧的師生關(guān)系。

2、教學行為。

技能目標的實現(xiàn)，更加重視了過程和方法目標的實現(xiàn)，尤其是加強了情感、態(tài)度、價值觀目標的實現(xiàn)。教學設(shè)計和課堂教學力求突出重點，突破難點。

（2）參賽教師大多能做到面向全體學生，充分尊重學生在課堂教學活動中的主體地位，關(guān)注學生的學習需求、成長需求、發(fā)展需求，積極創(chuàng)設(shè)寬松、民主的課堂教學氛圍。

（3）積極探索和采用多樣化的教學方法，促進課堂教學效率，能夠積極引導學生思考探究，注重學法的指導，聯(lián)系學生生活實際，拓展延伸，體會運用。教學進程順暢，結(jié)構(gòu)層次清楚，基本符合學科的特征和要求。如：田霞《用目光傾聽》：選擇喜歡的段落自主朗讀；重點語句體會、朗讀與表演相結(jié)合；設(shè)計表演活動將朗讀與學生的體會緊密結(jié)合，有助于培養(yǎng)學生的.學科素養(yǎng)。抓住了學生對語言的推敲和體會，讓一位學生進行表演，形象直觀，效果不錯。

陳冬彥《奇異的激光》：通過表格的歸納引領(lǐng)新知學習，知識結(jié)構(gòu)性強，直觀、有效果。充分聯(lián)系現(xiàn)實生活，通過圖片展示、文本閱讀、聯(lián)系實際舉例探究等等多種教學方法有機結(jié)合，并進行知識視野拓展，有效地幫助學生學習、理解基礎(chǔ)知識，并為問題的設(shè)計和探究學習奠定良好的基礎(chǔ)。

3、教學特色。一部分教師不僅教學設(shè)計有創(chuàng)新，教學方法靈活多樣，還有著良好的語言表達和課堂調(diào)控能力，表現(xiàn)出良好的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，逐步形成個性化的教學風格。

李素麗《凡卡》：注重學生的情感體驗，通過教學設(shè)計的創(chuàng)新，讓學生在活動中體驗，培養(yǎng)學生的學習興趣，并在活動中全面鍛煉學生的學科素養(yǎng)。

任曉麗《車的世界》：能夠根據(jù)一年級學生的特征，用童話般的語言構(gòu)建課堂教學的情境，同時通過講故事、放松操以及分組比賽、開火車、找朋友認讀拼音等多樣化的手段調(diào)控課堂，學生學習的興趣強烈，能夠始終跟著教師的教學環(huán)節(jié)，師生有效互動，課堂氣氛生動活潑、充滿情趣，學習效果良好。體現(xiàn)了教師良好的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學的設(shè)計能力。

三、存在的問題：

1、教學過程熱鬧但并非真正的生動：有的教學環(huán)節(jié)看似熱鬧，師生問答很順利，但教師所提出的問題缺乏深度和啟發(fā)性，還不能實現(xiàn)培養(yǎng)學生良好的思維習慣和思維品質(zhì)，敢于獨立思考、敢于探索、敢于質(zhì)疑的習慣以及從多方面思考問題，多角度解決問題的能力等。

2、個別教師的語言表達還需要優(yōu)化。有的教師語速較快，學生反應(yīng)跟不上，好像教學內(nèi)容很簡單，學生不用教就該會；有的教師的語言評價還不到位，效果并不明顯。教師用語言調(diào)控課堂的能力也有待提高。

四、改進措施：

的整合和線索規(guī)律的總結(jié)，合理地進行拓展延伸，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和時間能力。

2、在課堂教學過程中，保持一個嚴謹、扎實的工作態(tài)度，充分尊重學生自主學習的主體地位，時刻關(guān)注學生的學習過程，及時了解學生存在的問題，并能夠及時準確地作出引導或評價。

3、注重教學語言，提高講解藝術(shù)，注意學科語言的規(guī)范性，做到精準、簡明、生動并富有啟發(fā)性和感染力，形成教學特色和風格。 總之，在整個課堂教學評比活動中，大家既感受到了各位參賽教師的努力和進步，同時也看到了一些不足，因此，在以后的教學工作中，還要進一步加強理論學習和實踐創(chuàng)新，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學藝術(shù)水平。

英語公開課活動心得體會總結(jié)篇二

20xx年9月29日----10月10日，每學期一度的校內(nèi)公開課活動圓滿結(jié)束。這次公開課是本學期主要的教學活動。在活動中，學校領(lǐng)導親自指導、參加，全體教師積極進行聽課、評課，互相交流溝通，每一位任課教師都受益匪淺。

這次校內(nèi)公開課是一次全校性的活動。全體任課教師都精心設(shè)計教學，把自己在教育教學中最亮麗的一面展現(xiàn)在課堂教學中，同時，他們又認真評課，對每一節(jié)課進行客觀點評。

這次校內(nèi)公開課是一次有計劃、有組織的活動?；顒忧?，教研處制定了詳實的活動安排，并采取具體措施，學校領(lǐng)導率先參加聽、評課活動，特別是我們的校長朱峰親自督促、并多次隨堂聽課，找上課老師交流意見;要求各教研組長組織組內(nèi)教師認真準備授課，積極參加此項活動;要求每一位任課教師都要精心設(shè)計教學，展示自己的教學水平。

這次校內(nèi)公開課是一次有總結(jié)的活動。為了使公開課收到實效，達到預期目的，教研處要求授課，聽課教師針對本班具體情況及課堂實際情況，提出自己的意見和建議。

這次校內(nèi)公開課是一次有收獲的活動。在此次活動中，參加聽課的人數(shù)有147人次，教研處要求教師每聽完一節(jié)課，都要及時和授課教師進行交流溝通，互相交換意見;在每一組公開課結(jié)束后，教研處都組織召開由學校領(lǐng)導和聽課教師參加的評課活動，參加評課的老師共128人次。在評課過程中，每一位教師在認真傾聽別人的發(fā)言后針對不同的意見或建議都開誠布公，直抒胸臆，談出了自己的看法。整個評課活動在討論、交流、總結(jié)、提升中結(jié)束，每一位教師都有了各自不同的收獲。

這次校內(nèi)公開課是提升教學水平的一個新起點。在此次聽、評課活動中，任課教師都紛紛表示，要認真對待不同的意見和建議，反思自己的教學活動，在自己的課堂教學中借鑒、應(yīng)用好的教學方法和手段，提高自己的教育教學水平，從而增強教學效果。

英語公開課活動心得體會總結(jié)篇三

為提高我校教育教學水平，全面推行素質(zhì)教育，整體提升教師素質(zhì)，根據(jù)我校的實際情況，與大律小學、王溝小學共同開展公開課活動，現(xiàn)將活動情況小結(jié)如下：

本次活動中我校共10人參加，安排的有條不紊?；顒又懈魑唤處煾叨戎匾?，積極參與，團結(jié)協(xié)作，為全校教師提供了展示、交流、學習的平臺。另外，全部同科教師以及其他科部分教師都參與了聽課。對每一堂課的優(yōu)點和缺點進行了點評，無論講課人還是聽課人從中都有很大收獲，現(xiàn)對教師授課情況總結(jié)如下。

課堂上真正體現(xiàn)了新課程標準的要求，運用多種教育教學手段及教學方法，切實抓好了教育教學的各個環(huán)節(jié)，把教師的主導作用與學生的主體作用充分結(jié)合起來了。不少教師上出了自身的特色，使聽課的師生受益匪淺，受到了大家的一致好評。當然，也有個別教師對教材文本的把握、鉆研不夠，課堂組織不到位對，因此上課效果不好。從以下三個方面對教師的課進行了綜合評價：

1、教態(tài)親切、自然大方，精神飽滿有激情。語言簡潔、流暢、準確、生動，富于啟發(fā)性。

2、板書字體工整，書寫規(guī)范，設(shè)計合理、簡要，有邏輯性。課件設(shè)計相當，有助教學實施、學生學習，操作熟練。

3、專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，知識面廣，駕馭教材能力強。

4、課堂教學組織有序，能靈活解決課堂教學中出現(xiàn)的問題，應(yīng)變與調(diào)控能力強。

1、教學目標全面、具體、明確。能從知識、能力思維品質(zhì)、思想教育等方面體現(xiàn)。知識目標有量化要求，并體現(xiàn)學科特點。

2、教學重點、難點確定準確，并能抓住關(guān)鍵，以簡取繁。

1、教學思路清晰，內(nèi)容的安排組合、銜接過渡、詳略符合教材要求和學生實際，落實教學目標。

2、引導學生積極參與課堂教學，體現(xiàn)學生主體作用，使學生樂于探究，思維活躍，會質(zhì)疑、交流、合作，主動獲取知識。

3、課堂教學中重視學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學生學習的過程。

4、面向全體學生，分層教學，體現(xiàn)差異，因材施教，使每個學生都有收獲，都有提高。

張立民老師：在《夢想的力量》一課的教學中，以新課標的理念為指導，結(jié)合學生的知識經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)情景，使學生的興趣得到最大激發(fā)。在教學過程中，讓學生主動獲取知識，培養(yǎng)了學生的觀察分析能力、邏輯思維能力、語言表達能力、解決實際問題的能力。王志峰老師：在《分數(shù)的基本性質(zhì)》一課的教學中，從學生的生活實例購物引入，整體教學流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊、合理、課堂氣氛活躍，師生配合默契，學生學習的積極性高。教態(tài)親切、自然大方。馬艷老師：《untie2》一課，在有序的課堂氣氛中，對復習知識進行了全面的講解。將各知識點穿珠成線、連線成塊，教學重點突出，效果較好。整體教學流程體現(xiàn)了“以教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線”的教學特點。

這次活動的開展，既鍛煉了教師的隊伍，又為提高教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)；既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，同時也暴露出了在教學中存在的問題：比如課堂組織常規(guī)、學生學習習慣的養(yǎng)成，教學設(shè)計問題、如何更好地與學生進行合作與交流問題等。在今后的工作中，我們會對這些問題進行深入的探討，并不斷改進！

英語公開課活動心得體會總結(jié)篇四

按照學校領(lǐng)導的安排，我校每年每學期都對本校教師的課堂教學進行檢查(也就是上公開課)，通過檢查，既看到了老師們進步的一面，同時也發(fā)現(xiàn)了一些還不夠完善的地方，現(xiàn)對教師的課堂教學總結(jié)如下：

一、總體情況：

從整個聽課活動來看，首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常的認真，課堂準備的也比較充分。另外，由于我校在聽課活動之前，首先組織教師認真學習了高效課堂的評價標準，因此，這一點在教師的課堂教學活動中也有所體現(xiàn)，老師們努力的按照高效課堂的標準要求實施教學，教師的教學理念有很大的提升。

在課堂上，老師充分尊重學生學習的主體地位，把學習的機會留給學生，相信學生，學生的能力得到了很好的培養(yǎng)。在知識傳授中，強調(diào)學生進行探究性學習，探究理念，探究解題方式，作為教師真正的充當起了組織者的角色，學生在這樣的教學活動中，對知識掌握得更加的扎實、靈活。充分按照本年級段、本學科的特點，重點進行各種能力訓練，訓練效果明顯，學生在學會知識的同時，既鍛煉了能力，又得到了情感的熏陶。除此之外，教師嚴謹?shù)膽B(tài)度也得到了體現(xiàn)，嚴密的組織課堂，并努力改善自身的語言，一絲不茍的教育學生，充分的體現(xiàn)出了一名老師良好的素質(zhì)。

二、存在的問題：

在看到進步的同時，也應(yīng)發(fā)現(xiàn)存在的一些不足。首先是存在的一些共性的問題。

1、教師在授課過程中也注意到了關(guān)注學生的回答、交流。但是關(guān)注的力度還不夠，比如說，對于課堂上學生生成的一些問題或是一些學生出現(xiàn)的錯誤答案，教師不能及時地作出有針對性地引導，往往一筆帶過或是作出一個簡單的評價就算了，這也可能是教師比較難以處理的一個方面。

2、教師的語言需有待提高。目前在課堂教學中普遍存在的一個語言方面的問題是課堂上，教師重復的話語太多，總是害怕學生聽不清再重復一遍。還有就是，教學設(shè)計中的一些過渡語、結(jié)語并不連貫，特別是有些環(huán)節(jié)過渡的很不自然。另外就是教師的語言評價還不到位，效果并不明顯，再有就是，教師用語言調(diào)控課堂的能力還有待提高。

3、在某些大齡教師的身上，可能還會受一些傳統(tǒng)觀念的影響，課堂上會有些放不開，害怕學生學不會，往往出現(xiàn)多講的現(xiàn)象。

三、改進措施：

1、加強學習。尤其是加強對新課標理念的研究，轉(zhuǎn)變教學觀念，改革課堂教學。

2、在課堂教學過程中，保持一個嚴謹、扎實的工作態(tài)度，充分尊重學生自主學習的主體地位，時刻關(guān)注學生的學習過程，及時了解學生存在的問題，并能夠及時準確地作出引導或評價，不能敷衍了知。

3、努力提高自身的語言。這一點需要我們要不斷得再工作中進行錘煉，嚴謹自己的工作態(tài)度，以促進良好的教學效果。

總之，在學校公開課活動中，確實感受到了老師們的努力和進步，但是也看到了一些自身的不足，因此，在以后的教學工作中，還要加強學習，不斷創(chuàng)新，促使自己的課堂教學再有一個大的提高。

英語公開課活動心得體會總結(jié)篇五

每個學期，學校都會有公開課比賽。英語科組有一個參賽名額。本次，我是自己自薦上公開課的。因為我覺得公開課有利教師之間的交流，更有利于我對教學工作的促進和提高。所以，我于20xx年11月21日在碣識學校八年級三班開展了英語公開課，通過本次公開課，我受益匪淺。

首先，我感受到了集體的力量。不管是教學還是其他事情，光靠一個人是做不好的，必須發(fā)揮集體的力量。而在教學上，更應(yīng)該集體備課，采集所有人的智慧。原本在我們英語科組兩位老師（徐志霞，張志華老師）試聽后，我覺得效果應(yīng)該還不錯，兩位老師也適當?shù)亟o了一些建議?？墒堑任以诎巳嗌贤暾n以后，等全科組老師和領(lǐng)導給我評完課后，我才發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道，這中間的差距到底有多大。而這個差距，正是我要虛心學習的地方。

其次，正式畢業(yè)后，一直在碣識學校任教。徐老師教學經(jīng)驗豐富，一直在教學上給我一些建議和知道?？梢哉f是我的指導老師。記得剛參加工作時，我是多么地渴望能有位英語教學上的師傅。而現(xiàn)在，我終于見到了。 她親自給我點評課堂上的不足以及應(yīng)該改進的地方。除了徐老師之外，還有任教初三英語教學10年的廖主任，課后也給了我一些肯定以及建議。

再次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：

1、課前做好充分的準備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。

生進入一種自主的學習境界，才能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學習變?yōu)橹鲃訁⑴c。

3、情景教學設(shè)計。為了能夠讓學生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學生能接受的情景教學場景。

4、教學過程中注重個別差異學生的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個層次的學生，運用小組合作的教學模式比較恰當。每一小組都安排有一至兩個英語水平相對好點兒的同學，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學的興趣，同時也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，讓學生們體驗到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學生的學習英語的積極性。

最后，我覺得自己還要多學習高效課堂，如果在教學中真正把學生的學習主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學生學得愉快。

以上所說的是本次公開課比賽的小結(jié)，也可以說是心得體會。

鄭梓蓮

英語公開課活動心得體會總結(jié)篇六

從2月28日開始，我校進行了“公開課”課堂教學展示，這次活動分為高低年級兩個層次。擔任上課的九位老師，能夠克服一切困難，認真鉆研教材，積極準備，利用新理念，在很短的時間內(nèi)，制作多媒體課件，為上好公開課做好準備。

一、從上課情況來看，存在以下優(yōu)點：

1、每位老師注重引導學生全員參與教學活動，突出學法指導，教學內(nèi)容緊扣目標，教學容量合理。

2、充分發(fā)揮學生的`主體作用，能有效指導學生掌握學習到的知識解決實際問題。

3、導課方式新穎，能激發(fā)學生的學習興趣，教學各個環(huán)節(jié)銜接自然，過渡自如，教學過程活而不亂，時間安排合理，能保證重難點的教學需要，能適時組織課內(nèi)活動。

4、能引導學生參與到評價過程中去，給以學生多次評價機會，能贊賞每位學生的不同進步。

5、按照教學目標的要求完成教學任務(wù)，學生熟練掌握了知識，不同基礎(chǔ)的學生均有所得。

6、教師綜合素質(zhì)及教學基本功扎實，衣著端正，教態(tài)大方，有親和力，語速適中，富有感染力，學生樂于傾聽，板書工整，美觀對學生的書寫有良好的示范作用。有較強的課堂組織能力和調(diào)控能力，心里素質(zhì)良好，有一定的課堂應(yīng)變能力。

二、聽課老師能認真聽課，做好記錄，填好《課堂教學水平測試賦分表》，并客觀公正的提出寶貴建議。

三、從評課情況來看，也存在著不少缺點，對于各位老師提出的這些建議，希望上課的9為老師，能在今后的教學過程中予以改正，不斷提高自己的課堂教學水平。

四、評學結(jié)果

依據(jù)《課堂教學水平測試賦分表》的結(jié)果，高低年級各評選出兩名優(yōu)秀執(zhí)教者。

英語公開課活動心得體會總結(jié)篇七

為了不斷提高我校教師教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風采的舞臺。xx年10月14日下午第一節(jié)課，我校小學語文教研組在二樓多媒體教室進行了語文教學公開課聽課活動，全校教師積極參加。

王成玉老師向各位教師老師獻上了一堂精彩紛呈的小學語文課——《秋天的雨》。

整個教學活動中，王老師能認真把握教學重難點，教學內(nèi)容做到“少而精，簡而明”，課堂上注重啟發(fā)引導，善用鼓勵性的'語言，以飽滿的熱情感染學生，收到了良好的教學效果。在教研活動中，大家感受到了年輕教師的努力和進步。

英語公開課活動心得體會總結(jié)篇八

根據(jù)仁和鄉(xiāng)教育管理中心下發(fā)的“仁和鄉(xiāng)20xx年秋季學期教研活動方案”要求，為從不同的角度更深層次的對教師教育教學技能作觀摩，從而提高理科綜合組教師教研及教育教學綜合能力，更好地構(gòu)建課堂的有效性，促進教學質(zhì)量的提高，理綜組（化學科）教師于20xx年9月23日開展了化學課教師分角色觀課議課活動，現(xiàn)就活動開展情況總結(jié)如下：

4、活動結(jié)束，各教師復印提供各自活動資料存檔備查。

2、觀課教師按時到位，并按照要求履行了相應(yīng)職責，完成了規(guī)定工作。

通過本次化學課分角色觀課議課教研活動，老師們不僅初步了解了分角色觀課議課活動的開展模式，且在活動中鍛煉了自己。在觀課中，因為老師們只對任課教師一方面的表現(xiàn)進行觀摩，所以各參與教師都感覺輕松，且比以前更深入地觀察教師的教學，不至于顧此失彼。特別是在議課環(huán)節(jié)，老師們通過交流，都深刻的明確，平時不太重視的教育教學環(huán)節(jié)，原來是多么的重要。要上好一節(jié)課，不僅要備好課，而且從把握課標到備學生、備教材、備自我、被教法學法、備教學過程，每個環(huán)節(jié)都非常的重要。

中學理綜組

20xx年9月23日

英語公開課活動心得體會總結(jié)篇九

上周，我們英語組的公開課展示結(jié)束了。這學期的公開課展示活動讓人覺得意猶未盡.

在這學期的公開課展示活動中，“學案教學，小組合作，課堂展示”是我們教研組這次進行公開課的主要模式。在這次的觀摩活動中，教師們的心態(tài)都非常的積極，都能按規(guī)定的課堂流程進行。每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，都十分用心的去揣摩。公開課之后，各位教師都積極、客觀、科學地進行了評課，對本組老師的課做出了公正的評價。同時對自己的課進行了認真地剖析，不僅明確了今后課堂教學改革努力的方向，而且有針對性地指出了在今后教學中應(yīng)該注意的問題。

講解達到了解決，教師只是充當了學生學習的組織者、指導者和評價者，這樣既實現(xiàn)了學生的發(fā)展，也提高了教學效益。我認為學案式教學改變了傳統(tǒng)的滿堂灌，改變了學生被動接受知識的.習慣，激發(fā)了學生主動探究、提出問題并解決問題的積極性，這是一種真正能激勵學生主動學習的教學模式。

2017.1.4

2017-2017學年的七十九團中學英語教研組公開課活動在10月底順利結(jié)束。學校安排每學期的例行公開課對于我們教師來說，是提高教學水平和鍛煉自身能力的一次機會和考驗，通過本學期公開課，英語教師在多方面得到了鍛煉提升，同時也反映出了一些不足。

一． 本次教研活動的亮點

1. 教師的教態(tài)大方得體，精神飽滿，對于公開課態(tài)度認真，準備充分。

2. 英語課堂的聽說讀寫環(huán)節(jié)設(shè)計上均有所涉及，教學設(shè)計由淺入深由易至難，較為合理，講練結(jié)合，鞏固到位。

3. 大部分教師對于教學重難點把握上拿捏準確，對于學生的課堂養(yǎng)成習慣如做筆記等和情感價值觀教育落到了實處。

4. 師生關(guān)系和諧平等，教師鼓勵性的言語和表情平復學生緊張波動的心情。

5. 教學目標基本能夠達到預期效果。

二．本次教研活動的不足

1.課堂教學形式較單一，沒有充分發(fā)揮學生的主體作用，更多的是

教師在講，學生被動地接受，課堂氣氛不夠活躍。

2.師生互動主要是一問一答式，沒有給學生留出充足思考的時間；

小組合作形同虛設(shè)，忽略了學生的合作探究；教學評價體系不夠完善，較為單一。

3.英語學習的氛圍不夠濃厚，學生對于英語的興趣不是很強烈。

4.對于當堂的個別檢測和對學生整體性的把握總是忽視其一。

5.幻燈片的使用有待加強。教師被幻燈片束縛。

三．今后需改進的地方

分析了以上的優(yōu)點和不足，同時我們要正視今后英語教研組需改進和完善的方方面面。

1. 深刻理解 課標內(nèi)涵，認真學習領(lǐng)悟講課理念，使教學更有科學性和針對性。

2. 業(yè)務(wù)上加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，對于每節(jié)課要做到心領(lǐng)神會。

3. 豐富教學設(shè)計，重視合作探究，將英語課堂中“英語語言”的特點體現(xiàn)出來，加強課堂檢測和課后反饋。

4. 教學不能擺“空架子”和做“花瓶”，針對團場教學實際，將教與學落到實處，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

5. 作為年輕教師要汲取經(jīng)驗，將學到的運用到課堂中，對于骨干教師要學習多媒體的使用和適應(yīng)新的教學方法，對于整個教研組形成帶動的作用。各位老師完成每周至少聽一節(jié)組內(nèi)課并互評和青藍工程的相應(yīng)要求及 跨科聽課。

總的來說，參加此次公開課活動的教師們都有可圈可點之處，也希望今后英語教研組能夠在本校及校外教學工作中起到一定的引領(lǐng)示范作用。

英語教研組

2017.12.8

英語公開課活動心得體會總結(jié)篇十

2017-2017學年的七十九團中學英語教研組公開課活動在10月底順利結(jié)束。學校安排每學期的例行公開課對于我們教師來說，是提高教學水平和鍛煉自身能力的一次機會和考驗，通過本學期公開課，英語教師在多方面得到了鍛煉提升，同時也反映出了一些不足。

一． 本次教研活動的亮點

1. 教師的教態(tài)大方得體，精神飽滿，對于公開課態(tài)度認真，準備充分。

2. 英語課堂的聽說讀寫環(huán)節(jié)設(shè)計上均有所涉及，教學設(shè)計由淺入深由易至難，較為合理，講練結(jié)合，鞏固到位。

3. 大部分教師對于教學重難點把握上拿捏準確，對于學生的課堂養(yǎng)成習慣如做筆記等和情感價值觀教育落到了實處。

4. 師生關(guān)系和諧平等，教師鼓勵性的言語和表情平復學生緊張波動的心情。

5. 教學目標基本能夠達到預期效果。

二．本次教研活動的不足

1.課堂教學形式較單一，沒有充分發(fā)揮學生的主體作用，更多的是教師在講，學生被動地接受，課堂氣氛不夠活躍。

2.師生互動主要是一問一答式，沒有給學生留出充足思考的時間；小組合作形同虛設(shè)，忽略了學生的合作探究；教學評價體系不夠完善，較為單一。

3.英語學習的氛圍不夠濃厚，學生對于英語的興趣不是很強烈。

4.對于當堂的個別檢測和對學生整體性的把握總是忽視其一。

5.幻燈片的使用有待加強。教師被幻燈片束縛。

三．今后需改進的地方

分析了以上的優(yōu)點和不足，同時我們要正視今后英語教研組需改進和完善的方方面面。

1. 深刻理解 課標內(nèi)涵，認真學習領(lǐng)悟講課理念，使教學更有科學性和針對性。

2. 業(yè)務(wù)上加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，對于每節(jié)課要做到心領(lǐng)神會。

3. 豐富教學設(shè)計，重視合作探究，將英語課堂中“英語語言”的特點體現(xiàn)出來，加強課堂檢測和課后反饋。

4. 教學不能擺“空架子”和做“花瓶”，針對團場教學實際，將教與學落到實處，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

5. 作為年輕教師要汲取經(jīng)驗，將學到的運用到課堂中，對于骨干教師要學習多媒體的使用和適應(yīng)新的教學方法，對于整個教研組形成帶動的作用。各位老師完成每周至少聽一節(jié)組內(nèi)課并互評和青藍工程的相應(yīng)要求及 跨科聽課。

總的來說，參加此次公開課活動的教師們都有可圈可點之處，也希望今后英語教研組能夠在本校及校外教學工作中起到一定的引領(lǐng)示范作用。

英語教研組

2017.12.8

上周，我們英語組的公開課展示結(jié)束了。這學期的公開課展示活動讓人覺得意猶未盡.

在這學期的公開課展示活動中，“學案教學，小組合作，課堂展示”是我們教研組這次進行公開課的主要模式。在這次的觀摩活動中，教師們的心態(tài)都非常的積極，都能按規(guī)定的課堂流程進行。每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，都十分用心的去揣摩。公開課之后，各位教師都積極、客觀、科學地進行了評課，對本組老師的課做出了公正的評價。同時對自己的課進行了認真地剖析，不僅明確了今后課堂教學改革努力的方向，而且有針對性地指出了在今后教學中應(yīng)該注意的問題。

講解達到了解決，教師只是充當了學生學習的組織者、指導者和評價者，這樣既實現(xiàn)了學生的發(fā)展，也提高了教學效益。我認為學案式教學改變了傳統(tǒng)的滿堂灌，改變了學生被動接受知識的習慣，激發(fā)了學生主動探究、提出問題并解決問題的積極性，這是一種真正能激勵學生主動學習的教學模式。

2017.1.4

英語公開課活動心得體會總結(jié)篇十一

經(jīng)過將近三個星期的時間，我校語文組的公開課終于圓滿地劃上了句號。雖然我們老師的公開課僅僅在我校進行教學演示，但我們的老師都是非常積極，都用心去做了。

每學期之所以要求每位老師上公開課，一是通過它可以鍛煉我們老師自身的心理素質(zhì)，二是希望公開課的教學來發(fā)現(xiàn)老師自身的優(yōu)點并光大，找出不足和缺陷并及時得到修正，從而營造一種你追我趕，互幫互助不甘落后的教學氛圍。只有人人都進步了，集體自然而然地上臺階。

只要有比較，肯定有優(yōu)劣，好壞之分。我們的公開課也是如此，現(xiàn)對本次教學公開課情況進行總結(jié)：

每一次的教學公開課都得到了學校領(lǐng)導的高度重視，并且都能全程跟蹤聽課。在這次公開課活動中，學校所有年輕的語文教師都參加了授課，參與活動的教師都能夠按照學校的要求認真地完成教學任務(wù)，積極地聽課，并進行交流。青年教師更是珍惜這次學習的機會，他們聽課的態(tài)度認真，不斷地記著筆記，相信他們會在不斷地學習中快速地成長起來的。

現(xiàn)代教學手段的運用，對課堂教學的效果的確起到了積極有效地促進作用。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件，課件中還配有音樂渲染了課堂氣氛。而且課件的制作水平很高，起到的效果也很好。這說明教師們的教育技術(shù)水平也有了大提高。

教學是一門藝術(shù)，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進行的。在教學過程中，教師運用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學生一定的態(tài)度體驗，激發(fā)學生學習的興趣。所謂課上的有趣，這就是說，學生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學習和思考，學生在學習中感受到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂。我們的教師在課上也注意到了這一點。

在總結(jié)經(jīng)驗學習別人優(yōu)點的同時，我們更應(yīng)該看到課堂教學中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學公開課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學工作中加以改進，如在課堂教學環(huán)節(jié)上安排得不夠合理，所占用的時間分配上還需要進行改進；課堂教學方式上也存在教師講解過多，沒有放手讓學生去完成的現(xiàn)象；雖然運用了多媒體輔助教學，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學生上做得還不盡完美；學生不會認真聽課，習慣很不好。陶行知說過：教育就是習慣的培養(yǎng)。良好的行為習慣、學習習慣要靠我們小學教師來規(guī)范和培養(yǎng)。只有在良好的學習習慣的影響下，學生的學習能力才會有所提高。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為教學上的能手。

英語公開課活動心得體會總結(jié)篇十二

本學期，在“教師崗位大練兵”活動中我校依照制定的計劃要求積極地展開了各項教育、教學活動，如召開了全校教師的動員大會，“1把手”何校長在會上做了專題講座，教師結(jié)合自己工作的實際寫出了相應(yīng)的認識和反思等材料。如今我們又在x月份進行了以“聚焦課堂、求實高效”為主題的教學公然課活動，每學期1輪的教學公然課都給教師創(chuàng)造了1種相互學習、相互交換的機會，特別是在本次崗位大練兵活動中，教師通過對教材的解析，對所教的1課進行了細致的加工和重組，通過親身授課、課后反思、聽同學年的課并及時地對課進行評議等1系列方式和措施，不但認識到本身授課上的不足，而且還學習了其他教師授課中1些好的經(jīng)驗和方法。教師都說，每次這樣的教學公然課都對自己的教學能力有極大的增進作用，教學專業(yè)水平在每次鍛煉中提升，在相互的交換中有了進1步地發(fā)展，希望學校多多創(chuàng)造這樣的機會。

的確如此，從每次聽課中我們也都能感遭到不同學科教師對本學科知識領(lǐng)域、課改精神的理解、掌握和應(yīng)用的程度在逐漸地加深，特別是青年教師的進步更是巨大的。因此，在這1輪教學公然課以后，我們將在11月份再次為教師創(chuàng)造這樣的機會，屆時將有不同類型、不同學科的教師進行授課，我們可以從他們的身上學習他們更好的教學經(jīng)驗和方法，改進自己的教學不足，使每位教師的.教學能力都有更大的提高。

1、領(lǐng)導高度重視、教師參與面廣。

每次的教學公然課都得到了學?！?把手”的高度重視，并且都能全程跟蹤聽課。在本次以“聚焦課堂、求實高效”為主題的教學公然課中，何校長在繁忙的學校公務(wù)中能與主管束學的領(lǐng)導1起深入到班級聽課，并且還能坐下來和教師進行扼要的交換，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導對教學的重視程度，也看得出何校長是1位務(wù)實的校長。

在這次公然課活動中，學校有29名教師都參加了授課，授課人數(shù)是最多的，為了不影響正常的教學，我們采取的是隨堂聽課的方式，同學年的教師參加聽課。參與活動的教師都能夠依照學校的要求認真地完成教學任務(wù)，積極地聽課，并進行交換。青年教師更是珍惜這次學習的機會，他們聽課的態(tài)度認真，不斷地記著筆記，并且還向教學領(lǐng)導詢問對本次課的評價情況，相信他們會在不斷地學習中快速地成長起來的。

2、體現(xiàn)了原生狀態(tài)下真實的授課情形。

許學生有各種問題出現(xiàn)，關(guān)鍵看教師是如何應(yīng)用自己的教學手段解決的，最后看學生的反饋效果。

3、多媒體輔助教學，增強了課堂教學的有效性。

4、創(chuàng)設(shè)情境，激起了學生的探究意識，主動積極地投入到學習中。

教學是1門藝術(shù)，是1種精神交換活動。這類活動總是與情感密切相聯(lián)系的，并在1定的環(huán)境中進行的。在教學進程中，教師應(yīng)用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)1定感情色采的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引發(fā)學生1定的態(tài)度體驗，激起學生學習的興趣。所謂課上的有趣，這就是說，學生帶著這類高漲的、激動的情緒從事學習和思考，學生在學習中感遭到自己的智慧氣力，體驗到創(chuàng)造的歡樂。我們的教師在課上也注意到了這1點。

在畢麗娜的語文課〈快快樂樂〉中，教師從學生愛自己的學校而說不出緣由這1現(xiàn)象中，和王秀玲的語文課〈為了mm〉中，從講述1個真實的故事入手，讓學生產(chǎn)生疑問“哥哥能不能給mm輸血”中，引出答案就在我們這篇課文中，從而讓學生帶著這類好奇心進入到課文的學習中。3位青年教師的英語課更是精彩，都能通過量樣的游戲、互動活動，師生共同表演、參與等情勢，讓學生積極主動地投入到學習中，變單調(diào)的記憶為活潑生動的形象理解，極大地增強了學生的學習興趣，學生的學習狀態(tài)積極積極，效果頗佳。

5、學生能夠在課上自覺地表現(xiàn)出良好的行動習慣，看出教師平時對學生的要求情況。

平時教師在學生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學習習慣的影響下，學生的學習能力才會有所提高。

在總結(jié)經(jīng)驗學習他人優(yōu)點的同時，我們更應(yīng)當看到課堂教學中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學公然課中，也有些不盡人意的地方，需要我們教師在今后的教學工作中加以改進，如在課堂教學環(huán)節(jié)上安排得不夠公道，所占用的時間分配上還需要進行改進；課堂教學方式上也存在教師講授過量，沒有放手讓學生去完成的現(xiàn)象；雖然應(yīng)用了多媒體輔助教學，但是在教師本身要有豪情、要用自己的情緒感染學生上做得還不盡完善；另外個別教師還存在隨便性，沒有對本課進行細致的解析和加工，在問題的處理上比較片面些等等。衷心腸希望各位教師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力研究，上好每節(jié)課，不斷提高本身的業(yè)務(wù)能力，成為各學科教學上的能手。