最新課程思政遵紀守法心得體會怎么寫(匯總17篇)

通過寫心得體會，我們可以提高自己的思考能力和表達能力。寫心得體會時，我們需要耐心和時間，積極思考和反思，不斷完善和提升。以下是一些心得體會的范文，大家可以借鑒其中的寫作技巧和表達方式。

課程思政遵紀守法心得體會怎么寫篇一

課程思政會議是學校為了強化大學生的思想道德教育而召開的一項重要的學生思政活動。這是一次集中討論、交流互動的機會，旨在增強學生的思想認同，增強學生的道德修養(yǎng)，提升學生的自覺遵守法紀意識，培養(yǎng)學生積極向上的精神風貌。通過參與課程思政會議，我深切體會到了其重要意義和價值。

二、會議的主題和內(nèi)容。

此次課程思政會議的主題是“大學生的社會責任”，內(nèi)容主要圍繞大學生的社會責任認識、社會責任可行性及實踐等方面展開。會議以專題報告、研討會和小組討論等形式進行，從不同角度深入淺出地向我們闡述了大學生社會責任的內(nèi)涵和重要性。

三、會議的收獲和啟示。

參加課程思政會議，我不僅拓寬了視野，也獲得了諸多收獲和啟示。會議中，老師們用生動的案例和實際的事例向我們解析了大學生的社會責任，并引導我們思考自身在未來社會角色定位上應(yīng)承擔的責任。通過聽取其他同學的觀點和經(jīng)驗分享，我意識到自己作為大學生，應(yīng)該注重錘煉自己的道德素養(yǎng)與社會價值觀，努力成為社會的有益之人。

四、會議的亮點和改進意見。

這次課程思政會議中，我深感到了學校對于大學生思想道德教育的重視程度。會議組織者設(shè)計了豐富多樣的互動環(huán)節(jié)，結(jié)合學生實際的現(xiàn)狀，進行小組討論和展示等活動，使我們有機會與其他同學進行深入交流。但是，能否進一步提高會議的實效性，需要根據(jù)實際情況進一步優(yōu)化。

五、會議的感想和展望。

課程思政會議是一項對大學生的綜合素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)的一次全面檢驗。通過參與會議，我深感到大學生思想道德教育的重要性和緊迫性。我會進一步加強自身的學習和實踐，以自己的言行來擔當起大學生的社會責任。相信未來的課程思政會議會更加完善，對于推動大學生思想道德教育的發(fā)展起到更為積極的作用。

總之，這次課程思政會議不僅讓我認識到了大學生的社會責任，也為我提供了一個展示自己、交流互動的平臺。這次會議讓我收獲頗豐，受益匪淺。我相信，通過一次又一次的課程思政會議，我們會更加積極地投身于大學生思想道德修養(yǎng)的實踐中，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。

課程思政遵紀守法心得體會怎么寫篇二

課程思政的理念是近三年教育界出現(xiàn)的新名詞，但是在我看來其實我們在授課的過程中也一直踐行著這一理念，只不過說法有所不同，也就是常說的文化與情感目標。20xx年x月x日和5日晚，在聽完xx副主任xx和北京師范大學xx教授這兩堂有情懷、有深度的課程思政的線上直播講座，觸發(fā)了我心中對于教育的一些想法：

第一，學無止境，終生學習。聽完鄧老師的講座，最讓我動容的是鄧老師對于知識的渴求和追求學高為師的執(zhí)著。我一直以來鐘情于各類知識，天文、歷史、地理、科技、自然、繪畫、音樂都有興趣探究一番，無奈總以時間不夠、精力欠缺來搪塞自己，從而錯失了很多時機。要給學生一杯水，自己必須先有一桶水，作為教師倘若能做到旁征博引、信手拈來，肯定能為課堂添彩，從而提高學生的學習興趣。我想只有這樣的教育才不是機械地填鴨，才能真正實現(xiàn)一個靈魂喚醒另一個靈魂。要想游刃有余地將思政融入學科教學，廣博的知識和靈活的思維是前提，終生學習是關(guān)鍵!

第二，將情感的溫度傳遞給學生。疫情期間，留學生許可馨辱罵抗疫斗士李文亮的事件想必大家都有所耳聞。像這種被稱之為精致利己主義者的大學生這幾年被頻頻爆出，從前兩年覺得美國空氣都是甜的楊舒平到如今的許可馨，不禁令我們?nèi)砝漕潱何覀兊拇髮W生到底怎么了?曾幾何時，他們也是一腔熱血地唱著國歌，向國旗敬禮，心中充滿對祖國崇敬之情的`小學生，是什么讓他們變得如此冷冰冰?十年寒窗培養(yǎng)出了高學歷，也造就了大量白眼狼，這可能也是目前唯分數(shù)至上的教育所付出的代價。傳道擺在授業(yè)解惑之前，可見言傳身教，培養(yǎng)學生的人格品質(zhì)，才是教育的精髓。

第三，點到為止、畫龍點睛。我認為課程思政應(yīng)成為課堂教學的點睛之筆，而不能成為學科教學，被思政所累。學科教師在教學設(shè)計時不能為了追求思政效果生搬硬套，牽強附會，也不能把大量的課堂時間都安排思政的內(nèi)容，變身成政治課。應(yīng)當巧妙設(shè)計，穿插學科教學其中，渾然天成，達到于無聲處聽驚雷的效果，自然學生的思政教育也就水到渠成了!

同向同行，共育英才!集體的智慧是無窮的，各學科老師群策群力，各顯神通，研習課程思政教學，中國的教育來日可期!

課程思政遵紀守法心得體會怎么寫篇三

課程思政是當前我國高校思想政治工作的重要組成部分，作為大學生，在參加課程思政會議時，除了參與討論外，還要思考感悟，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身的思政能力。以下是我對課程思政會議的心得體會。

首先，參加課程思政會議不僅僅是一種要求，更是一種機會。在課程思政會議上，我們認真傾聽專家教授的講解，與同學們共同探討。通過和大家分享思考，收獲了一些新的觀點和見解。例如，在一次思政會議上，專家提到了社會主義核心價值觀的培育與傳播。我深深感受到了社會主義核心價值觀的力量，意識到它不僅僅是政府和學校的任務(wù)，更應(yīng)該成為我們每個人的責任。這讓我對自己今后的學習和生活產(chǎn)生了新的思考。

其次，課程思政會議是提高思政能力的重要途徑。在思政會議上，我們要通過深入的思考和討論，提高對實際問題的認識和解決能力。在一次關(guān)于當代年輕人道德觀念的討論中，同學們紛紛發(fā)表了自己的看法，我也積極參與其中。通過互相討論，我發(fā)現(xiàn)自己對一些問題的思考仍然較為膚淺，對一些道德問題的判斷也不夠準確。因此，在之后的學習中，我會不斷加強自己的思想修養(yǎng)，提升自己的思政能力。

再次，課程思政會議有助于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。在課程思政會議中，我們要與同學們合作，彼此討論，相互學習。我們需要尊重他人的觀點，接受他人的意見，同時也要表達自己的看法，并與大家進行思想碰撞。在一次討論中，我和同學們就黨建工作的重要性進行了熱烈的討論，大家從不同的角度出發(fā)，提出了各種不同的見解。通過這次討論，我意識到了團隊合作的重要性，不同的聲音可以互相促進，使問題的解決更加全面和深入。

最后，課程思政會議還有助于加深對社會問題的認識。在思政會議中，我們往往會接觸到一些社會熱點問題，并且從不同角度對其進行思考。在一次關(guān)于大學生就業(yè)問題的討論中，我意識到了當前就業(yè)形勢的嚴峻性，也了解到了自己需要具備的各種能力和素質(zhì)。通過與同學們的互動和專家的講解，我對大學生就業(yè)問題有了更深入的了解，并且對我今后的就業(yè)規(guī)劃起到了積極的指引作用。

總之，課程思政會議是一種寶貴的學習機會和成長平臺。通過參加課程思政會議，我不僅在思想上得到了一次洗禮和升華，更感受到了大學生活的美好與重要。我希望通過不斷參加課程思政會議，加強自己的思政能力，培養(yǎng)合作意識和團隊精神，同時擴展自己的視野，做一個有思想、有責任感的大學生。

課程思政遵紀守法心得體會怎么寫篇四

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，高校教育也在不斷改革與創(chuàng)新。其中，課程思政改革一直是教育界關(guān)注的焦點。在我校的課程思政改革實踐中，我有幸參與了相關(guān)的研究與實施工作。通過這段時間的學習與實踐，我深刻認識到課程思政改革對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要性。在本文中，我將從課程思政改革的意義、實踐經(jīng)驗和對學生的影響等方面進行闡述，總結(jié)自己的心得體會。

課程思政改革的本質(zhì)是把馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等東西貫穿到學科教學的各個環(huán)節(jié)，使學生在各門課程學習中不斷增強世界觀、人生觀和價值觀等思想覺悟。這對于培養(yǎng)學生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人至關(guān)重要。經(jīng)過我們學校的課程思政改革實踐，學生對于社會發(fā)展、科學文化、道德倫理等方面有了更加深入的了解和認識。他們明白了自己不僅僅是獲取知識的工具，更要在學習中增強自己的社會責任感和使命感。

在課程思政改革的實踐中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，如何將思政內(nèi)容融入到具體的學科教學中是一個難題。我們通過開展教師的培訓和研討活動，不斷提高教師的思政水平，使他們能夠?qū)⑺颊?nèi)容與各門學科的教學內(nèi)容結(jié)合起來，讓學生在學習中感受到思政的力量。其次，如何引導學生主動參與課程思政改革也是一項重要工作。我們通過設(shè)置一些思政項目和實踐活動，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和見解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判精神。最后，我們還通過開設(shè)一些專題講座和講習班，邀請一些專家學者授課，并與學生進行互動交流，增強他們的思政教育效果。

課程思政改革對學生的影響是深遠而廣泛的。首先，學生在課程思政改革中更加注重實踐。他們通過參與各種實踐活動，親身體驗社會，增加社會責任感和參與感。其次，思政教育使學生更加關(guān)注社會問題，關(guān)注他人的困境和需要。他們懂得了如何通過知識和技能來幫助他人，為社會作出貢獻。最后，課程思政改革培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和批判精神。他們不僅可以獨立思考問題，還可以提出自己獨特的見解和解決方案。這對他們未來的發(fā)展和人生道路都有著重要的意義。

第五段：結(jié)語。

通過課程思政改革的學習與實踐，我深刻認識到培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要性。我們學校在課程思政改革方面的實踐中取得了一些成果，但也面臨著許多挑戰(zhàn)。我相信，在教育改革的道路上，只有不斷探索、實踐和創(chuàng)新，才能取得更多的成功。因此，我們應(yīng)該加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的思政能力和水平；注重學生的思政教育，引導他們通過實踐來增強社會責任感；加強理論研究，為課程思政改革提供更加科學的理論指導。相信有了這些努力和實踐，我們的課程思政改革將會取得更加顯著的成績，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的人才貢獻力量。

課程思政遵紀守法心得體會怎么寫篇五

近年來，隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，課程思政改革成為了一個備受關(guān)注的話題。作為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑，課程思政的改革對提高學生的思想道德素質(zhì)和社會責任感起著重要作用。經(jīng)過一段時間的實踐，我對課程思政改革有了一些心得體會。

首先，在課程設(shè)計上，我們應(yīng)注重貫通思政理論與學科知識。傳統(tǒng)的課程體系往往將思想政治教育與專業(yè)知識割裂開來，使學生對思政理論產(chǎn)生抗拒心理。而現(xiàn)在的課程思政改革提倡將思政理論融入到學科教學中，使學生在學習專業(yè)知識的同時接受思想教育。我曾在大學的物理課堂上，以講解電磁學理論為切入點，引導學生思考科學家世界觀與價值觀對科研活動的影響，引導學生樹立正確的價值觀。通過這樣的設(shè)計，學生們對思政理論的接受度明顯提高，對自身專業(yè)發(fā)展與社會責任的關(guān)聯(lián)也有了更深入的理解。

其次，課程思政改革要加強教師隊伍建設(shè)。教師作為思政教育的主要實施者，承擔著培養(yǎng)學生良好思想品質(zhì)的重要責任。然而，現(xiàn)實中存在一些教師缺乏思政教育的專業(yè)素養(yǎng)和實施能力，導致思政教育質(zhì)量參差不齊。因此，加強教師隊伍建設(shè)至關(guān)重要。首先，學校應(yīng)加強對教師思政教育的培訓與指導，提高他們的思政教育意識和能力。其次，學校應(yīng)建立科學的績效評價體系，倒逼教師加強自身素養(yǎng)的提升。只有通過這樣的努力，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的思政教師，推動課程思政改革的順利進行。

再次，課程思政改革應(yīng)賦予學生更多的主體性。學生是課程思政改革的受益者，也是實施者。傳統(tǒng)的思政教育模式往往是單向傳遞，學生缺乏積極的參與和思考。而現(xiàn)在的改革要求學生通過思辨、討論、實踐等方式積極參與到課程思政中來。我曾在一門語言課程中采取小組討論的方式，讓學生就當前社會熱點問題進行辯論，并結(jié)合自身專業(yè)知識進行分析，從而讓學生思考到自身專業(yè)所承載的社會責任。通過這樣的實踐，不僅激發(fā)了學生思考的熱情，也提高了他們對思政的興趣和理解。

此外，課程思政改革也要注重培養(yǎng)學生的實踐能力。實踐是檢驗理論真理性的重要方法，也是培養(yǎng)學生思政能力的有效途徑。在課程思政改革中，學?？梢越M織學生參與社會實踐活動，讓學生親身感受社會變革與發(fā)展中的矛盾和問題。通過實踐，學生不僅能夠鍛煉解決問題的能力，也能夠增強對社會現(xiàn)實的敏感性和責任感。我曾組織學生參與農(nóng)村建設(shè)項目，讓他們親自體驗農(nóng)村的艱辛，從而加深他們對農(nóng)民群體的關(guān)注和理解。這種實踐活動不僅培養(yǎng)了學生的社會責任感，也拓寬了他們的視野。

綜上所述，課程思政改革是高校教育發(fā)展的必然要求，也是提高學生綜合素質(zhì)的有效途徑。通過貫通思政理論與學科知識、加強教師隊伍建設(shè)、賦予學生更多主體性和培養(yǎng)學生實踐能力等方面的努力，我們可以推動課程思政改革不斷取得新成效。相信在全社會的共同努力下，我國的高校思政教育必將邁上新的臺階，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀青年人才助力。

課程思政遵紀守法心得體會怎么寫篇六

作為大學生，在校園中度過了幾個年頭，我明白大學并不僅僅是知識的積累，更是對于人生思考的重要階段。因此，作為大學生，我們必須重視課程思政會議的重要性。近日，我參加了一次課程思政會議，收獲頗豐，產(chǎn)生了深刻的思考。

會議伊始，主持人首先強調(diào)了課程思政的重要性，指出它是大學教育中的一種創(chuàng)新方式。在傳授知識的過程中，加入了道德品質(zhì)的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學生成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這讓我深刻認識到，知識是大學的核心，而德才兼?zhèn)涞娜瞬攀巧鐣枰摹?/p>

隨后，會上進行了一次生動的主題演講。講演者通過豐富的故事、精彩的論述和直觀的實例，向我們闡釋了什么是課程思政以及它的目的和意義。課程思政不是簡單地灌輸?shù)赖掠^念，而是激發(fā)學生的思考能力和創(chuàng)新精神。通過引導學生思考現(xiàn)實問題，并用理性的方式去解答，課程思政讓我們具有了獨立思考的能力，不再被他人的觀點所左右。

會議的另一個環(huán)節(jié)是集體討論。主持人提出了一個問題：“大學生應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？”同學們積極踴躍地發(fā)表自己的觀點。有人提到了“責任感”，指出作為大學生，我們應(yīng)該熱愛本職工作，并對自己的行為承擔責任。還有人提到了“探索精神”，認為大學時期是人生的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該積極鍛煉自己的探索能力，不斷追求真理。這些觀點啟發(fā)了我，我從中感受到了大學生應(yīng)該具備的品質(zhì)，也深刻地認識到了自己還需要不斷提升的方面。

在會議的最后，主持人總結(jié)了本次會議取得的成果，并布置了相關(guān)的學習任務(wù)。這讓我感受到學術(shù)的嚴謹性和健康發(fā)展的重要性。在接下來的學習中，我會積極參與各類課程思政活動，增強自己的思考能力，不斷提高自己的道德水平，并將這些思想內(nèi)化為自己的人生信條，指導自己在未來的人生道路上做出明智的選擇。

通過這次課程思政會議，我深刻認識到了大學教育中課程思政的重要性。它不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的一種方式。課程思政能夠增強學生的思考能力和創(chuàng)新精神，使我們具備獨立思考的能力。此外，課程思政還能夠培養(yǎng)學生的社會責任感和探索精神，使我們成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我深信，在大學的歲月中，通過參加課程思政會議，我將不斷發(fā)展自己的潛力，實現(xiàn)人生的價值。

課程思政遵紀守法心得體會怎么寫篇七

近年來，隨著全面深化改革的推進，我國高校課程思政工作日益重視起來。課程思政作為高校思想政治教育的主要形式之一，通過在各門學科中滲透黨的理論、黨的路線方針政策等內(nèi)容，對學生進行思想教育的引領(lǐng)和潛移默化的影響。在課程思政中，遵紀守法是重要的內(nèi)容之一。下面將從理論基礎(chǔ)、思想認識、具體實踐、心得體會以及發(fā)展方向等五個方面對課程思政中的遵紀守法進行探討。

首先，理論基礎(chǔ)是遵紀守法的重要支撐。在社會主義法治國家的指導下，高校要依法治校、依法辦學，這是課程思政中遵紀守法的基本出發(fā)點。毛澤東同志曾指出：“黨的全部工作的基礎(chǔ)是政治，領(lǐng)導一切工作的核心是政治?！弊袷胤煞ㄒ?guī)與思政工作息息相關(guān)，在課程思政中，我們應(yīng)該把握好倫理道德與法律法規(guī)的關(guān)系，既要培養(yǎng)學生的法治觀念，又要努力提高學生的道德修養(yǎng)。只有在法律法規(guī)的約束下，學生才能更好地進行學習和發(fā)展。

其次，思想認識是遵紀守法的前提條件。在課程思政中，教師要明確傳輸?shù)膬?nèi)容，并以身作則，使學生在思想上形成遵紀守法的正確觀念。教師要引導學生從黨的法治思想、法治中國建設(shè)等方面去理解和把握憲法和法律的基本精神，培育學生的法治意識和法治素養(yǎng)。只有學生具備正確的思想認識，才能樹立正確的行為準則，自覺遵守規(guī)章制度。

再次，具體實踐是遵紀守法的重要途徑。在課程思政中，學生要不斷提高遵紀守法的自覺性和能力。在課堂上，學生要積極聽講，不遲到、不早退、不曠課，并尊重教師，不打斷教學。在考試中，學生要誠實守信，不作弊，不傳播試題信息。在校園生活中，學生要尊重他人，不隨地亂扔垃圾，不用手機上課等。通過實踐，學生逐步養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。

第四，心得體會是遵紀守法的深層次認識。在課程思政中，學生需要總結(jié)自己的經(jīng)驗與體會，對遵紀守法進行更深入的思考和認識。我在課程思政中深刻感受到，遵紀守法不僅是一種自覺，更是一種責任和擔當。只有遵守紀律規(guī)定，遵循規(guī)章制度，我們才能在學業(yè)上有所成就。同時，遵紀守法也是一種社會責任，是對他人和整個社會的尊重和維護。在實踐中，我意識到，遵紀守法是人們在社會交往中最基本的行為準則，它是社會和諧發(fā)展的重要保障。

最后，未來發(fā)展是遵紀守法的重要方向。在課程思政中，高校應(yīng)進一步完善課程設(shè)置，將遵紀守法的要求有機融入其中。教師要注重引導學生形成遵紀守法的興趣，培養(yǎng)學生自覺遵守法律法規(guī)的意識和能力。同時，學校還應(yīng)加強法治文化教育，為學生提供更加寬廣的知識視野和思維空間，培養(yǎng)學生正確的法律觀念和法治意識。只有不斷加強學生遵紀守法的教育引導，才能為高校培養(yǎng)高素質(zhì)、守規(guī)矩、遵紀守法的人才做出貢獻。

總之，課程思政中的遵紀守法是高校思想政治教育的重要任務(wù)之一。通過理論基礎(chǔ)的支撐、思想認識的引導、具體實踐的培養(yǎng)、心得體會的總結(jié)以及未來發(fā)展的探索，我們可以更好地發(fā)揮課程思政在遵紀守法方面的作用。只有通過課程思政，學生才能樹立正確的法律觀念和道德觀念，自覺遵守規(guī)章制度，在今后的學習和生活中成為遵紀守法、積極進取的有用之才。

課程思政遵紀守法心得體會怎么寫篇八

第一段：引言（200字）。

課程思政是現(xiàn)代教育中的重要組成部分，它旨在通過課堂教學與學生生活實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的政治意識、道德意識、法治意識和創(chuàng)新意識。其中，遵紀守法作為課程思政的重要內(nèi)容之一，對于培養(yǎng)學生守法自律的價值觀和行為習慣至關(guān)重要。在參與課程思政的過程中，我深感遵紀守法的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

第二段：理論學習與實踐儲備（200字）。

遵紀守法不僅僅是一種行為習慣，更是一種價值觀的培養(yǎng)。在課程思政中，我通過對法律法規(guī)的學習和理解，了解到守法行為對社會的重要性。同時，通過現(xiàn)實生活中的案例分析以及學?；顒拥膮⑴c，我也不斷鞏固理論知識，提升自己的法律素養(yǎng)。通過理論學習和實踐儲備，我形成了守法自律的主動意識。

第三段：培養(yǎng)自我約束與規(guī)范行為（200字）。

課程思政的目的之一是培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德約束力。我認識到，只有遵守學校紀律、班級紀律和各種行為規(guī)范，才能讓自己在學校和社會中更好地發(fā)展。在課程思政的引導下，我逐漸養(yǎng)成了自覺遵守班級規(guī)章制度、社會公序良俗的好習慣。同時，我也努力通過自我約束，規(guī)范自己的行為，避免做出違法違紀的行為。

第四段：守法意識與責任擔當（200字）。

遵紀守法需要有強烈的守法意識和責任擔當。在課程思政的引導下，我深刻意識到法律的約束力和權(quán)威性，也明白了自己作為大學生的責任和使命。因此，在日常生活中，我嚴格要求自己守法自律，積極參與社會公益活動，用自己的行動踐行法治精神。同時，我也帶頭宣傳法律知識，引導身邊的同學和朋友共同遵守法律紀律，共同構(gòu)建一個文明法治的社會環(huán)境。

第五段：持之以恒，構(gòu)筑法治校園（200字）。

遵紀守法是一項長期的任務(wù)，需要持之以恒。課程思政的參與使我明白了法律意識的形成需要一個長期的過程，需要每個人的努力。因此，我決心將遵紀守法的思想和行為繼續(xù)保持，在日常生活中貫徹落實，與同學們共同構(gòu)筑一個法治校園。通過持之以恒的努力，我們可以將課程思政的成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生活中的法治行動，為建設(shè)文明法治的社會做出自己的貢獻。

總結(jié)：（100字）。

課程思政中的遵紀守法是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的一個方面，它通過理論學習、實踐儲備、自我約束、守法意識和責任擔當?shù)拳h(huán)節(jié)，構(gòu)筑起一個培養(yǎng)守法自律的體系。只有持之以恒地貫徹遵紀守法的原則，才能使我們走上法治之路，建設(shè)一個文明法治的社會和校園。

課程思政遵紀守法心得體會怎么寫篇九

近年來，生理課程日漸受到學生和社會的重視。然而，與此同時，課程所傳授的純知識卻往往容易被人們所忽略。我們有時會囿于“生理課是關(guān)于身體的知識，與我們的思想并不存在任何關(guān)聯(lián)”的觀念，而忘記了生理課也同樣教育我們的心靈。在這篇短文中，我將結(jié)合我在生理課、思政課上的學習體驗，講述自己的這一認識和感悟。

第一段：自我肯定是生理課重要的心理教育。

“人類的身體結(jié)構(gòu)有多少個部分？”，簡單的問題，生理課從我們接觸的第一天起，便有了明確的回答。然而，在生理學的實驗課上，我第一次認識到，認知身體其實遠比我們以往所想象的要困難得多。自我身體恰恰就是最容易被忽略的部位，通過自己的知覺感受，我們可以重新認識對自我身體的認知，進一步發(fā)現(xiàn)自我身體的之美。而這正是生理課，作為一門重要的心理課程，所重視和強調(diào)的。正是因為有了生理課，我們才能更好地認識自我，從而進一步實現(xiàn)自我肯定，找到自我的歸屬和自信。

第二段：關(guān)注生命和健康，思想才能更加卓越。

作為生理學探查人類身體的課程，讓我意識到其實“我們的身體”固然重要，但同樣重要的是從整個生命的角度去看待健康。健康不僅僅是身體，還包含了精神和情感層面，兩者仍不可偏廢。而在這個進程中，生理學還能作為載體，讓我們更好地厘清這些體系。

第三段：勞逸結(jié)合，全面提升生產(chǎn)效率。

健康生活的重要價值，在思政課上，也被進一步探究。不僅僅是身體、精神和情感，我們的思想，包括其活躍和良性發(fā)展，都與我們的生活方式有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，勞逸結(jié)合這個傳統(tǒng)理念也在思政課的課程上被提到。良好的生活節(jié)奏，不僅是我們整個生產(chǎn)力體系順暢運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，更關(guān)乎我們的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。勞逸結(jié)合，給我們的生命注入了美麗和務(wù)實的元素，一個愉快而有生猛力量的生活節(jié)奏，對我們的思想及行動力的積淀和提升大有裨益。

第四段：身體教育激活思維及全球視野。

作為作用所及的課程，身體教育無疑是作用最為廣泛的。從運動到冒險，可見身體對我們獨特的知覺體驗和啟迪思維的意義。因此，在生理學的學習中，我們便能找到一個保持開放和有活力的好方法，這既是身體，更是源頭和動力。我們的身體，源源不斷激活著我們的思維和全球視野，幫助我們在不斷變化的生活和宏觀的世界中形成一個健康、積極、陽光和勇敢的人格。在思政課上，又引申到，國家和國際的經(jīng)濟、政治、文化等知識，如何影響我們的意識形態(tài)等等。跨越時間與空間，我們的身體思維，擴大自我，深化思想，建立更加深刻和宏觀的世界觀。

第五段：自我升華，積淀一種文化氛圍。

綜上所述，當我們學習生理課程的同時，沉淀的不僅僅是我們自身的思想和生活態(tài)度，更是一個能夠自我升華，形成良性文化氛圍的過程。體育、思想、身體協(xié)成，不需要刻意地被整合在一個框架下，發(fā)展出不一樣的潛質(zhì)與濃度。這種身心俱備的做法，以及有意識地創(chuàng)建一個良性互動的知識共同體，將會不斷啟迪我們積極進取的精神狀態(tài)。講究健康和生活方式，不僅僅是因為它能增加我們的工作效率和生活質(zhì)量，而是一個意義深入的孜孜追求。不斷地理解和學習，也讓我們獲得了更加深刻的貢獻和靈感。

生理課程中的思政課程，不僅僅是有關(guān)人類身體構(gòu)造、生理、病理這些知識點的，更是向我們傳達了一些人格塑造、精神養(yǎng)成的理念。我們要不忘學生時代形成的經(jīng)驗，也要不斷地探究和系統(tǒng)化，這才是我們?yōu)槿祟惖娜缓笞龀鲐暙I的一個深入的路徑。

課程思政遵紀守法心得體會怎么寫篇十

隨著新時代的到來，高等教育在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的過程中越來越注重思想政治教育。為了更好地將思政教育融入課堂教學，許多大學開設(shè)了“課程思政”課程。我在大學期間修讀了這門課程，并在學習過程中有了一些心得體會。下面我將就這些體會進行總結(jié)和分享。

首先，課程思政教育尤其注重培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。在這門課程中，我們學習了許多國家經(jīng)濟、社會、文化方面的重要問題。通過學習這些知識，我們明白了自己作為一名大學生的責任和使命。我們要為國家建設(shè)、社會發(fā)展負責任，要努力為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。課程思政教育很好地喚醒了我們內(nèi)心的責任感，讓我們明確自己的方向和目標。

其次，課程思政教育提高了我們的政治素養(yǎng)和思辨能力。在課堂上，老師引導我們閱讀一些重要的政治文獻，鼓勵我們思考其中的觀點和內(nèi)涵。我們在小組討論中表達自己的看法，與同學們碰撞出思想的火花。通過這樣的學習方式，我們不僅提高了自己的政治素養(yǎng)，也培養(yǎng)了批判性思維和思辨能力。我們不再輕易接受表面的觀點，而是學會了獨立思考和判斷問題。

再次，課程思政教育拓寬了我們的國際視野。在這門課程中，我們學習了一些國際重要事務(wù)和國際組織的運作機制。我們了解了我國在國際事務(wù)中的地位和作用，也認識到了國際交往對于國家發(fā)展的重要性。課程思政教育通過組織一些國際交流和實踐活動，讓我們親身體驗不同國家的文化和風土人情。這種國際化的教育讓我們打開了眼界，增進了對世界的理解，培養(yǎng)了跨文化交流的能力。

此外，課程思政教育加強了我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。在這門課程中，我們不僅學習理論知識，還需要參與一些社會實踐和創(chuàng)新項目。我們可以選擇參與志愿服務(wù)、科研項目和創(chuàng)業(yè)競賽等活動，將所學的理論知識應(yīng)用到實際中。這種實踐性的學習培養(yǎng)了我們的動手能力和團隊合作精神，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識。通過這些實踐，我們更好地理解了理論知識的價值和作用。

綜上所述，課程思政是一門與時代緊密聯(lián)系的課程。通過學習這門課程，我們不僅提高了自己的思維能力和素質(zhì)，也增強了自己的社會責任感和使命感。這門課程培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和實踐能力，拓寬了我們的視野和思維廣度。希望我們在以后的學習和工作中能夠牢記這些思政教育的體會，不斷提高自己，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。

課程思政遵紀守法心得體會怎么寫篇十一

近年來，隨著中國社會的轉(zhuǎn)型發(fā)展，高等教育教學也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。為了適應(yīng)時代的需求，加強大學生的思想政治教育，我校進行了課程思政改革。經(jīng)過一段時間的實踐，我深深地感受到了這一改革所帶來的巨大力量和積極影響。下面我將從我個人的角度，談?wù)勎覍φn程思政改革的心得體會。

在課程思政改革中，我深刻認識到思政課的重要性和意義。傳統(tǒng)的思政教育往往難以引起學生的興趣，學生們對于這門課程缺乏熱情。然而，經(jīng)過改革后的思政課，不再是老師向?qū)W生擺弄文字的灌輸，而更注重以互動、討論、思辯等方式培養(yǎng)學生獨立思考、批判思維和創(chuàng)造力。我深受啟發(fā)，明白了思政課并不是一味灌輸理論，而是培養(yǎng)學生的思辨能力、價值觀和社會責任感。這樣的思政課，能更好地引導學生積極思考自身的發(fā)展問題，也為學生的全面發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。

其次，課程思政改革也使我意識到了現(xiàn)代教育需要如何與時俱進。在信息時代，學生們接觸各種知識和信息的途徑多種多樣，思政教育也應(yīng)跟上時代的步伐。通過創(chuàng)新課程形式和內(nèi)容，我們能更好地吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。例如，以案例分析、團隊合作、實踐項目等方式來開展思政教育活動。這樣不僅能夠提高學生的學習興趣和參與度，還能更好地培養(yǎng)學生的實際應(yīng)用能力。課程思政改革的核心就是以學生為中心，傾聽學生的聲音，了解學生的需求，通過多樣化的教學方法和形式，激發(fā)學生的學習熱情。

再次，課程思政改革讓我體會到了思政課與專業(yè)課之間的緊密聯(lián)系。過去，思政課往往與專業(yè)課的內(nèi)容相對獨立，學生們對這門課程缺乏認同感。然而，在新的改革中，思政課與專業(yè)課的融合被提到了重要位置。思政課不僅需要關(guān)注國家政策和法律法規(guī)等知識，還要與專業(yè)課程緊密結(jié)合，幫助學生更好地理解和應(yīng)用他們所學的專業(yè)知識。只有思政課與專業(yè)課真正融合，才能更好地幫助學生發(fā)展全面素質(zhì)，培養(yǎng)具有社會責任感和創(chuàng)新精神的人才。

最后，課程思政改革促使我思考如何在實際生活中踐行課程思政的理念。一門課程的改革需要全校師生的齊心協(xié)力，但真正的改變是需要從我自己做起的。通過參加課程思政改革相關(guān)的活動，我更加深入地了解教育是一種人生態(tài)度和行為方式。我明白了自己必須要成為一個學習的人，始終保持對新知識和新思想的敏感和渴望。為了更好地踐行課程思政，我積極參與課外實踐活動和義工服務(wù)，多思考如何將所學知識應(yīng)用到實際生活中，為社會做出貢獻。只有將課堂上學到的東西與生活實際緊密結(jié)合，才能真正地將所學變?yōu)樗谩?/p>

總之，課程思政改革給予了我很多啟示和觸動。我深刻認識到思政課的重要性和意義，意識到現(xiàn)代教育需要如何與時俱進，體會到了思政課與專業(yè)課之間的緊密聯(lián)系，同時也讓我思考如何在實際生活中踐行課程思政的理念。課程思政改革不僅僅是一項教育改革，更是培養(yǎng)學生思想品質(zhì)和人格修養(yǎng)的重要舉措。通過深入思考和實踐，我相信這項改革一定能夠為我國培養(yǎng)出更多有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。

課程思政遵紀守法心得體會怎么寫篇十二

思政課程是當前高等教育體系中的重要課程之一。在思政課程標準發(fā)布之后，我對這門課程有了全新的認識和了解。在本文中，我將分享我對思政課程標準的心得體會。

思政課程標準是指定了學生思政課程教育目標、課程內(nèi)容、教學方式、教學環(huán)節(jié)、教學評價的標準。思政課程標準的實施，有利于深化思政課程課堂教學改革，提高教師教學水平，增強學生道德素質(zhì)、思想道德修養(yǎng)及綜合素質(zhì)。思政課程標準的發(fā)布，標志著高校思想政治理論課程教學規(guī)范化的進一步推進。

思政課程標準的發(fā)布，提供了一個更為清晰和系統(tǒng)的教學指南。課堂教學的質(zhì)量也將會得到進一步提升。教師應(yīng)充分理解思政課程標準的精神內(nèi)涵，貫徹執(zhí)行標準的各項內(nèi)容，加強教育理念創(chuàng)新和教學方法改革，形成對學生心靈啟迪和人格塑造的影響。

思政課程標準針對學生實際情況，設(shè)計了合理的教學目標和課程內(nèi)容。標準的明確使學生知道自己在課堂上的學習和認識標準的緊迫性和必要性。同時，學生成為課堂上的學習主體，通過思政課程標準來制定學習計劃并加以實施，將增強學生的自我管理能力和自我監(jiān)控意識，進一步提升其綜合素質(zhì)。

思政課程標準中設(shè)定了科學、合理、全面的教學評價指標和方法，有利于教師對學生的教學成果進行客觀、準確的評價。評價指標對學生成長的過程進行描述和引導，為學生明確學習方向，激發(fā)學生的自我進取精神和自我評價意識提供了有力的支持。

思政課程標準貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和關(guān)于思想政治工作的一系列指示要求，強調(diào)堅持中國特色社會主義道路和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，推動大學生思想政治教育工作全面深入開展。思政課程標準為高等學校實現(xiàn)中華民族偉大復興目標提供了堅實基礎(chǔ)，同時也為開展和對接產(chǎn)業(yè)和社會創(chuàng)新提供了支持。

綜上，思政課程標準是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保障，對高校思想政治理論課程教學規(guī)范化的進一步推進發(fā)揮了重要作用。思政課程標準的貫徹實施，不僅改變著高校思想政治理論課程的面貌，而且有望為中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展注入更加堅定的信念和力量。

課程思政遵紀守法心得體會怎么寫篇十三

課程思政是近年來在高校教育中興起的一種教育形式。通過將馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民三個代表重要思想、科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想等教材內(nèi)容融入各門學科課程中，培養(yǎng)學生的愛國主義精神、社會主義價值觀以及創(chuàng)新思維等思政素養(yǎng)。在參加課程思政的學習過程中，我深受啟發(fā)，有了很多體會和思考。

第二段：豐富學科知識。

參加課程思政后，我發(fā)現(xiàn)，這種教育模式能夠讓我們更好地了解各門學科知識與馬克思主義的結(jié)合點。在以前的學習中，我們經(jīng)常將學科知識與現(xiàn)實生活割裂開來，而通過課程思政的學習，我們深入理解學科知識的內(nèi)涵和價值，并將其與社會現(xiàn)實相結(jié)合，形成了更為全面的知識體系。課程思政的存在讓我們明白，學科知識的目的不僅僅是應(yīng)試，更重要的是為了服務(wù)社會、增進人民福祉。

第三段：培養(yǎng)愛國主義情懷。

在課程思政中，每當學習到國家發(fā)展、國家利益和國家夢等內(nèi)容時，我都會被深深地觸動。這些內(nèi)容讓我對自己的國家有了更加自豪和自信的態(tài)度。我深知，作為一名大學生，我們應(yīng)該以國家的發(fā)展為己任，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。課程思政通過引導我們了解國家的發(fā)展歷程、掌握國家的政策和戰(zhàn)略，培養(yǎng)了我們的愛國主義情懷，讓我們更加珍惜和愛護我們的祖國。

第四段：培育社會主義核心價值觀。

除了培養(yǎng)愛國主義情懷外，課程思政還重點強調(diào)社會主義核心價值觀的培育。在學習中，我逐漸理解了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，明確了自己應(yīng)該樹立的正確價值觀。通過學習中，我們深入思考人與人之間的關(guān)系、企業(yè)與社會之間的關(guān)系、經(jīng)濟與環(huán)境之間的關(guān)系等，意識到了個人利益與集體利益的統(tǒng)一，為我們今后的人生道路指引了方向。

第五段：形成創(chuàng)新思維。

在課程思政的學習中，我還發(fā)現(xiàn)這種教育模式能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。馬克思主義的創(chuàng)新性思維方式，培養(yǎng)了我對問題的深入思考和創(chuàng)造性解決問題的能力。在與同學們的討論中，我意識到每個人都有自己獨特的思考方式和見解，而這些多元的思維正是激發(fā)創(chuàng)新的源泉。通過課程思政，我逐漸養(yǎng)成了質(zhì)疑、探索、創(chuàng)新的思維習慣，這對于將來的學習和工作都是非常有益的。

總結(jié)：

通過參與課程思政的學習，我不僅豐富了學科知識，培養(yǎng)了愛國主義情懷，還樹立了正確的價值觀念，并培養(yǎng)了創(chuàng)新的思維方式。這種教育模式的出現(xiàn)，為我們的成長提供了強有力的保障，也為我們的未來道路指明了方向。因此，我們應(yīng)該重視課程思政，珍惜學習的機會，不斷提升自己的思政素養(yǎng)，為實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)不斷貢獻力量。

課程思政遵紀守法心得體會怎么寫篇十四

近年來，國家對思想政治課程的重視程度越來越高。每當思政課開講，同學們往往會感到厭煩和無聊，但事實上，思政課程正是我們學生思維觀念和心靈世界的提升之路。最近學院的思政課程標準已經(jīng)公布，讓我們更清晰地認識到了思政課程教育的目標和標準，更加明確了思政課程的學習方法和內(nèi)容。接下來我將分享一些我對這個標準的心得體會。

思政課程是整個大學生活中不可缺少的一部分，正如我們需要有吃飯和睡覺等基本生活需求一樣。在學習的過程中，思政課教育讓我們更加深入的了解到了自己存在的意義，也讓我們認識到了其他人和社會的重要性。思政課標準的發(fā)布使我們對于思政課程的重要性有了更清晰地認識，提醒了我們這一過程中也需要注意許多關(guān)鍵技巧和方法。一個人的成長不僅僅是在學習基礎(chǔ)和知識的同時，更是需要在道德、文化和實踐方面進行培養(yǎng)和完善。思政課程的主要目標是教育學生懂得如何做人，使學生具備明確的道德價值和獨立的學習思考能力。我們學習思政課以達到個人成長，也為實現(xiàn)社會進步打下基礎(chǔ)。

思政課是班級教育非常重要的一環(huán)，通過思政課程，我們班級的同學們可以更加親近、更加關(guān)注感受，從而使班級關(guān)系更加融洽。思政課程標準教育的內(nèi)容，包括團隊合作、追求目標等，都是幫助班級關(guān)系得到改善的重要因素。我們應(yīng)該認識到班級的學習和發(fā)展不只是應(yīng)付考試和考試成績，更是與班級眾人共同體驗生活和互動的過程。因此，我們需要珍惜這種班級關(guān)系，尊重自己和他人，通過思政課程讓同學們更好地體驗這種意切相連的感覺。

思政課程也同樣對社會關(guān)系產(chǎn)生了深遠的影響。我們從中獲得了對于人類社會和歷史的認識，對社會現(xiàn)象的理解有了更加深入的掌握，同時也意識到了人類文化和價值觀的多樣性。這些思想讓我們懂得不僅要關(guān)心自己和身邊的人，更要對社會的大眾和整個地球的未來負責。思政課程教育的目的不僅是讓我們這一代更加明白自己的發(fā)展方向，更是希望我們不斷地反思和質(zhì)疑現(xiàn)存的社會狀態(tài)，從而走向一個更加穩(wěn)定、和諧的新時代。

隨著社會的發(fā)展，道德標準將會受到挑戰(zhàn)，而思政課程標準就是對于這種挑戰(zhàn)的回答。我們需要再次認識到一些基本道德標準的重要性，這些標準包括誠實、正義、公平、共享和尊重等等。這項標準指南的靈感源于我們的民族文化和思想潛力，提出了一系列奉行人類文化和道德價值的標準和應(yīng)對措施。以德育為目的，我們需要在日常生活中培養(yǎng)學生道德觀念，這樣他們才能更好地意識到公民職責和個人責任。

第五段：總結(jié)感想。（200字）。

總之，思政課程標準不僅是對思政課程教育現(xiàn)狀的概括，更重要的是它有效指導了思政課程的大量實踐內(nèi)容。當我們重新審視思政課程與思想信仰的關(guān)系時，我們會認識到思想信仰不僅僅是個人和社會行為的基本紐帶，它促進了人們懂得合理的思考和行動，更是幫助人們對生活條件和社區(qū)情境進行合理表達和交流的重要手段。我們接受思政課程，不只是為了應(yīng)試和獲取本科學位，也為了接受更完善的道德和哲學教育，成為向上向善的公民和負責人。

課程思政遵紀守法心得體會怎么寫篇十五

隨著信息科技的不斷發(fā)展，遠程教育成為了一種新的學習方式。作為電大學生，我有幸接觸到了這種學習方式，并在學習過程中不斷感受到思政課程的重要性和深遠影響。在這篇文章中，我將分享我對電大課程思政的心得體會，并探討它對我們的影響。

首先，電大課程思政讓我更加了解自己的國家和社會。通過學習思政課程，我對我國的歷史、文化、社會制度等方面有了更加深入的了解。我了解到我們國家的發(fā)展歷史和取得的成就，并深入思考了國家面臨的問題和挑戰(zhàn)。思政課程還教導我們?nèi)绾握_看待社會問題，跳出狹隘的個人角度，以更加全局的視角來看待社會問題。這對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。

其次，電大課程思政提升了我的思維能力和判斷力。在思政課程中，我們不僅學習到了豐富的知識，更重要的是培養(yǎng)了我們獨立思考的能力。在學習的過程中，我們要運用我們所學的知識，提出自己的觀點，分析問題，做出判斷。這種思維的培養(yǎng)對于我們未來的學習和工作都具有重要的意義。

此外，電大課程思政還加強了我的社會責任感和使命感。在思政課程中，我們學到了很多社會主義核心價值觀和社會主義思想道德建設(shè)理論。通過學習這些理論，我們深刻認識到我們作為一名年輕人應(yīng)該承擔的社會責任和使命。我們應(yīng)當從小事做起，從身邊的事情做起，積極參與社會實踐活動，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。

最后，電大課程思政讓我更加珍惜學習機會和時間。作為電大學生，我們往往需要在工作和家庭中平衡學習的時間。但思政課程的學習讓我深刻認識到學習的重要性。通過學習思政課程，我意識到學習是一種無窮無盡的過程，我們應(yīng)該始終保持學習的狀態(tài)。在有限的時間里，我們要盡可能地提高學習效率，不斷充實自己的知識。

總之，電大課程思政給了我一個寶貴的學習機會，讓我在學習中不僅獲得了知識，更重要的是塑造了正確的價值觀和思維方式。它讓我更加了解自己的國家和社會，提升了我的思維能力和判斷力，加強了我的社會責任感和使命感，讓我珍惜學習機會和時間。電大課程思政不僅是我們學習的一門重要課程，更是我們成長和發(fā)展的一種方式。我們應(yīng)該時刻牢記思政課所教導的思想理念，將其融入到我們的日常生活和工作中，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。

課程思政遵紀守法心得體會怎么寫篇十六

近年來，高校在加強學生思想政治教育方面下了很大的功夫，課程思政成為了關(guān)鍵且不可或缺的一環(huán)。經(jīng)過一學期的學習，我深切體會到課程思政的重要性和積極影響。在課程思政中，我受益匪淺，收獲良多，有關(guān)個人道德修養(yǎng)、社會責任感和思維方式等方面都有了新的認識和提升，下面是我對課程思政的心得體會。

首先，在課程思政中，我深刻認識到人的道德修養(yǎng)對個體和社會的重要性。曾經(jīng)，我認為逐利是人類的天性，個人的得失才是最重要的。然而，課程思政教育讓我明白了個人的道德修養(yǎng)對于一個人的成長和幸福至關(guān)重要。只有擁有良好的人生態(tài)度、高尚的品德和正確的價值觀，才能獲得真正的快樂和滿足。而對于社會來說，人的道德修養(yǎng)也是一個國家繁榮和發(fā)展的基礎(chǔ)。人們要有社會責任感，為社會作出貢獻，關(guān)心他人，關(guān)愛環(huán)境，才能構(gòu)建一個和諧、進步的社會。

其次，課程思政教育還提高了我的社會責任感。在課程思政的引導下，我明白“為中華民族謀復興，為人類進步事業(yè)而奮斗”的重要性。我認識到作為大學生，除了要注重自己的學習和成長之外，還要關(guān)心社會問題，積極參與社會實踐活動，為社會發(fā)展作出自己的貢獻。我需要思考如何將自己的專業(yè)知識和技能應(yīng)用到實際工作中，為社會提供有益的服務(wù)。在這個過程中，我逐漸認識到自己的責任和使命，努力做一個有為之青年。

同時，通過課程思政教育，我轉(zhuǎn)變了思維方式。以前，我常常只看到事物的表面，很難從更宏觀的角度思考問題。在課程思政中，我接觸到了與專業(yè)無關(guān)的領(lǐng)域，拓寬了我的思維視野。我善于從不同的角度分析問題，培養(yǎng)了思辨能力和創(chuàng)新意識。這讓我在學習和生活中更有自信，能夠更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。

此外，課程思政還促使我更加珍惜時光，充實自己。通過課堂討論和學習，我明白了時間的寶貴和限制性。大學四年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我要珍惜這段寶貴的時光，不僅在學業(yè)上努力取得好成績，發(fā)展自己的興趣愛好，提高自己的全面素質(zhì)，更要培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀。只有自己不斷地學習和進步，才能在以后的工作和生活中更好地發(fā)揮作用。

綜上所述，課程思政教育讓我真正認識到個人修養(yǎng)的重要性，增強了我的社會責任感，提高了我的思維方式，使我更加珍惜時光。我深知這些收獲對于我未來的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，承擔起自己的社會責任，發(fā)展積極的思維方式，并珍惜寶貴的大學時光，不斷追求自己的人生目標，為建設(shè)美麗而和諧的社會作出貢獻。

課程思政遵紀守法心得體會怎么寫篇十七

近年來，社會上對于大學教育的思政課程提出了越來越高的期望。盡管思政課程屬于一門理論性的課程，沒有具體的實踐操作，但它在塑造學生的思想觀念，培養(yǎng)正確的價值觀念方面具有重要的作用。作為電大學生，我深感思政課程對于我的思維方式和人生觀念的影響和啟迪。在過去的學習中，我從思政課程中不斷汲取養(yǎng)分，加深了對社會和人生的思考，形成了自己獨立、積極、進取的人格特質(zhì)。

第二段：思政課程對于教育理念的引導。

思政課程對于學生的教育理念起到了重要的引導作用。通過學習馬克思主義的科學理論，我明確了教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。不僅要培養(yǎng)學生的技能和知識，更要培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和思想覺悟。思政課程雖然基于馬克思主義理論框架，但它不僅開拓了我的知識面，更貼近了現(xiàn)實生活，使我更好地理解自己的社會責任和義務(wù)。通過思政課程的學習，我逐漸明確了教育的目標，并堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的決心。

第三段：思政課程對于世界觀的塑造。

思政課程在塑造學生的世界觀方面起到了至關(guān)重要的作用。通過學習馬克思主義的世界觀，我逐漸認識到人的存在是帶著目標性的，我要追求我的理想，同時也要關(guān)心他人的利益。馬克思主義的世界觀教育我要以全人類的利益為出發(fā)點，追求社會的公正與平等。在社會交往中，我也能更加理性地看待問題，正確地分析和解決問題，做到積極向上，求真務(wù)實。思政課程不僅教會了我如何在個人成長中樹立正確的人生目標，更培養(yǎng)了我如何以一個公民的身份去對待社會的責任和義務(wù)。

第四段：思政課程對于品德修養(yǎng)的培養(yǎng)。

思政課程在培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)方面也具有重要的作用。通過學習思政課程，我明白了誠實、寬容、正直等優(yōu)秀品德在人生的重要性。思政課程教育我要善于傾聽他人的聲音，尊重他人的觀點，與他人平等交流。在與他人的相處中，我要克己奉公，尊重他人的人格和權(quán)利，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。思政課程促使我要具備科學理性的思維方法，客觀公正地看待事物，同時也要保持獨立的人格和獨立的思考能力。

第五段：思政課程對于個人發(fā)展的意義。

思政課程對于個人的發(fā)展和成長具有深遠的意義。在過去幾年的學習中，我深切感受到思政課程帶來的影響。思政課程不僅學習了一些馬克思主義的不可或缺的理論知識，更重要的是培養(yǎng)了我對社會問題的辯證思考和批判性思維。思政課程教給我如何正確對待和面對自己的困惑和挫折，培養(yǎng)了我認真學習的態(tài)度和習慣。思政課程成為我成為一個優(yōu)秀公民的基石，使我擁有了革命的理想和追求，同時也培養(yǎng)了我積極進取、務(wù)實肯干的品格。

總結(jié)：

通過思政課程的學習，我在思維方式、價值觀念、世界觀、品德修養(yǎng)和人格塑造等方面得到了全面的發(fā)展。思政課程不僅教育了我的理論知識，更重要的是引導我正確的處理人際關(guān)系、樹立正確的人生目標、培養(yǎng)正確的價值觀念。電大的思政課程培養(yǎng)了學生正確的思想觀念，促使學生形成獨立、自信、積極向上的人格特質(zhì)。我深知思政課程對于個人的成長和社會的進步具有重要的推動作用，將繼續(xù)堅持學習，不斷提升自己，為社會主義事業(yè)和國家發(fā)展貢獻自己的力量。