2023年對(duì)于銀河補(bǔ)習(xí)班心得體會(huì)總結(jié)(匯總17篇)

心得體會(huì)是將經(jīng)驗(yàn)和思考轉(zhuǎn)化為文字的重要手段，能夠更好地傳遞我們的思想和感悟。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際生活中的事例或案例，更好地闡述自己的觀點(diǎn)和見解。推薦大家閱讀以下心得體會(huì)范文，或許能夠給你帶來一些啟發(fā)。

對(duì)于銀河補(bǔ)習(xí)班心得體會(huì)總結(jié)篇一

銀河補(bǔ)習(xí)班作為一家擁有20年歷史的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，一直致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，備受社會(huì)的好評(píng)。作為銀河補(bǔ)習(xí)班學(xué)生的我，在這里度過了難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光，并取得了不錯(cuò)的成績。在這篇文章中，我將分享我在銀河補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的經(jīng)歷以及對(duì)于銀河補(bǔ)習(xí)班的心得和體會(huì)。

第二段：體驗(yàn)分享。

在銀河補(bǔ)習(xí)班的課堂上，我深受老師的啟發(fā)和引導(dǎo)。老師們所教授的知識(shí)全面而深入，而且總是注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神。而且，課堂上的互動(dòng)氛圍非常好，學(xué)生們之間互相學(xué)習(xí)，積極交流，大大增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。

同時(shí)，在銀河補(bǔ)習(xí)班，課外活動(dòng)也是極具特色的，例如夏令營、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技展、校外游學(xué)等等，這些活動(dòng)讓我們不僅在學(xué)習(xí)上有所提高，而且也更好地培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)才能。

第三段：教學(xué)質(zhì)量。

銀河補(bǔ)習(xí)班所提供的教學(xué)質(zhì)量是非常高的。老師們都是業(yè)內(nèi)的資深專家，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，并且善于根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性來制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。在銀河補(bǔ)習(xí)班中，老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，而不是單純地灌輸知識(shí)。因此，我在學(xué)習(xí)中不僅受到了老師的悉心指導(dǎo)，而且還掌握了有效的學(xué)習(xí)方法。

第四段：課程設(shè)置和服務(wù)體系。

銀河補(bǔ)習(xí)班的課程設(shè)置十分科學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同需求分為小學(xué)、初中和高中等不同階段。而且，銀河補(bǔ)習(xí)班的課程種類繁多，除了主要學(xué)科外，還有藝術(shù)、體育、科技等多種課程供學(xué)生選擇。此外，銀河補(bǔ)習(xí)班的服務(wù)體系也非常周到，不僅提供學(xué)生的作業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)、成就獎(jiǎng)勵(lì)等服務(wù)，還為家長提供咨詢服務(wù)和家庭教育培訓(xùn)等課程。

第五段：總結(jié)。

總體來說，銀河補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)質(zhì)量很高，服務(wù)也很周到，能夠滿足學(xué)生和家長的需求。在這里，我不僅獲得了成績上的提高，還得到了綜合素質(zhì)的提升，這些收獲將對(duì)我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我希望更多的學(xué)生也能來到銀河補(bǔ)習(xí)班，和我一樣享受高品質(zhì)的教育服務(wù)。

對(duì)于銀河補(bǔ)習(xí)班心得體會(huì)總結(jié)篇二

在銀河補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，我深深地感受到了這里獨(dú)特的課程安排給我?guī)淼囊曇暗拈_闊。在這里，老師們會(huì)從實(shí)際問題出發(fā)，引導(dǎo)我們?nèi)W(xué)習(xí)與思考。課程內(nèi)容豐富多樣，不僅有針對(duì)課本知識(shí)的輔導(dǎo)，還有啟發(fā)式的思考訓(xùn)練和實(shí)踐課程。這讓我對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

二、銀河補(bǔ)習(xí)班嚴(yán)格的管理規(guī)范提高了我的自律能力。

在銀河補(bǔ)習(xí)班，嚴(yán)格的管理規(guī)范帶給了我一種明確的學(xué)習(xí)基調(diào)，促使我更加自律和努力地準(zhǔn)備每一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這里，我們必須按時(shí)完成作業(yè)，按要求參與討論和答題。這種管理方式激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和求知欲，培養(yǎng)了我自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律的能力。

三、銀河補(bǔ)習(xí)班注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。

相較于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，銀河補(bǔ)習(xí)班注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。在課堂上，老師們經(jīng)常提出一些引人思考的問題，并引導(dǎo)我們用自己的思考和創(chuàng)造力去解決。這種方式讓我不再滿足于簡單的死記硬背，而是注重理解和掌握知識(shí)的本質(zhì)和應(yīng)用。這樣的培養(yǎng)方式在潛移默化中提高了我的思維靈活性和解決問題的能力。

銀河補(bǔ)習(xí)班重視實(shí)踐課程的開展，從社會(huì)實(shí)踐到科學(xué)實(shí)驗(yàn)，從文化交流到領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，這些實(shí)踐課程極大地豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通和解決問題，增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解和應(yīng)用。這些實(shí)踐課程，不僅提升了我的綜合素質(zhì)，還為我今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

銀河補(bǔ)習(xí)班集聚了來自各個(gè)學(xué)校和地區(qū)的學(xué)生，這為我提供了更廣闊的人際交往機(jī)會(huì)。在這里，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，一起學(xué)習(xí)、一起成長。在課堂上，我們熱烈地討論問題，互相啟發(fā)和幫助。在活動(dòng)中，我們合作完成任務(wù)，共同成長。這樣的人際交往經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。

總而言之，參加銀河補(bǔ)習(xí)班是我學(xué)習(xí)生涯中的一段寶貴經(jīng)歷。這里獨(dú)特的課程安排、嚴(yán)格的管理規(guī)范、強(qiáng)調(diào)思考能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、豐富的實(shí)踐課程以及廣闊的人際交往機(jī)會(huì)，都為我提供了全面發(fā)展的機(jī)遇。通過參與銀河補(bǔ)習(xí)班，我深刻理解到學(xué)習(xí)的本質(zhì)不僅僅是應(yīng)試，而是培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力。這樣的認(rèn)知將伴隨我一生，影響著我在學(xué)校、工作和社會(huì)中的成長。

對(duì)于銀河補(bǔ)習(xí)班心得體會(huì)總結(jié)篇三

先說說影片的整體氣質(zhì)，一個(gè)詞形容，就是樸實(shí)。剪輯流暢細(xì)膩，把一個(gè)簡單得不能再簡單的故事，在觀眾的面前緩緩展開。像是和一個(gè)多年的老友對(duì)坐飲酒，聽他把這些年的經(jīng)歷娓娓道來。即使你早就知道這個(gè)故事的結(jié)局，但你還是會(huì)深陷其中，像是打翻了五味瓶，跟著他哭，跟著他笑，為他心疼，為他驕傲。待到故事終了，你再仔細(xì)端詳他臉上的每一道皺紋，每一根白發(fā)，仿佛都在拍著胸脯為這個(gè)故事作證。影片用了插敘的手法，穿插剪輯了宇航員馬飛目前在太空的困境和兒時(shí)和父親的回憶，把個(gè)人的成長經(jīng)歷和自我救贖的過程和國家歷史長河中的大事件互相交融，讓觀眾有更深的代入感和使命感。

再說說這部片子的主題之一，教育。作為一個(gè)在國內(nèi)上完初中，經(jīng)歷完殘酷的中考，然后在國外一直從高中念到研究生的學(xué)子，我覺得我在這個(gè)話題上還是蠻有發(fā)言權(quán)的...我覺得近年來國內(nèi)家長對(duì)于所謂的“素質(zhì)教育”走入了一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為所謂的“德智體美勞全面發(fā)展”，就是我的孩子要發(fā)展多少的興趣愛好，參加多少高大上的活動(dòng)和培訓(xùn)，然后與此同時(shí)還不能耽誤考試成績。其實(shí)不然，正如影片中所表達(dá)的，真正的素質(zhì)教育，是要教會(huì)孩子怎樣去獨(dú)立的思考，通過這樣的思考找到自己的目標(biāo)，然后堅(jiān)持不認(rèn)輸?shù)某@個(gè)目標(biāo)奮斗。我曾就讀于一所國外的私立貴族高中，我有很多的同學(xué)她們腦袋可能沒有國內(nèi)中學(xué)生那么“靈光”，在考試上永遠(yuǎn)“缺根弦”，但這并不妨礙她們積極樂觀地生活。因?yàn)樗齻兌荚诔约旱膲?mèng)想努力：有的熱愛舞蹈，想要考入舞蹈學(xué)院繼續(xù)深造;有的喜歡跟孩子相處，想做小學(xué)歷史老師;有的想要做一名軍人，于是每天按照部隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己...她們是幸運(yùn)的，能夠確定自己的夢(mèng)想，然后一直朝其奮斗，那是因?yàn)樗齻兊母改负蜕鐣?huì)沒有給她們一個(gè)固定的標(biāo)尺，告訴她們什么樣的工作才是“體面”，什么樣的成績才叫“有出息”。反觀很多在國外的中國孩子，成績常年straighta，琴棋書畫樣樣精通。但一談及未來的規(guī)劃或夢(mèng)想，就只剩下迷惘和惶恐。我看完電影就在想，如果我們的社會(huì)也能多一些馬皓文，也許我們的孩子就能少一些枷鎖和迷茫，多一份自信和勇氣。

最后說說演員，作為一位光榮的狗炒米，我感覺我已經(jīng)無法摘掉八百米厚的濾鏡來客觀的評(píng)價(jià)超哥的演技了，所以我這里來說說白宇，作為小白同學(xué)的路好，在剛收到他倆合作的消息的驚喜之余，我更多的其實(shí)是震驚。就像小白說的，他顯老，超哥顯年輕，超哥為什么放著那么多的小鮮肉不選，偏偏選了比較“顯老”的白宇同學(xué)來演自己的兒子呢?但在看完這部電影之后，我徹底打消了這個(gè)疑惑。大馬飛這個(gè)角色年齡跨度是18-35，除了樣貌上的變動(dòng)之外，還包括了內(nèi)心世界的層次和變化。對(duì)于這樣一個(gè)角色，小鮮肉太嫩，8085一代又稍老，只有白宇剛剛好。雖然有些地方還是略顯生澀，但整體卻不失為一張令人滿意的答卷。

對(duì)于銀河補(bǔ)習(xí)班心得體會(huì)總結(jié)篇四

語文，數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)，社會(huì)，道德，體育。即使你成績?cè)俸茫鎸?duì)與你的永遠(yuǎn)都是更加高的要求，我曾經(jīng)對(duì)自己說過，加油，努力，初中三年考上理想的高中，也許自己就可以和網(wǎng)上視頻里的那樣，在高考完的時(shí)候?qū)⑺械脑嚲矶妓合聛韽乃臉莵G下去，就可以望著漫天白紙紛飛，想著，那場(chǎng)面一定很震撼，一定很美好！

對(duì)于銀河補(bǔ)習(xí)班心得體會(huì)總結(jié)篇五

昨晚，胡子?jì)屢换丶?，胡子同學(xué)就問：

電影怎么樣?

胡子?jì)屨f：不錯(cuò)。

胡子同學(xué)接著問：不寫篇影評(píng)?

胡子?jì)屨f：還沒想好。

然后，胡子?jì)屧u(píng)論了一句：

那樣的爸爸很少見。

胡子同學(xué)說：那樣的爸爸沒有。

胡子同學(xué)周六晚上看了部電影，回來就力薦胡子?jì)屓タ?，而且越快越好?/p>

于是，在胡子同學(xué)的敦促下，胡子?jì)層谧蛱煜挛绾秃油瑢W(xué)的姐姐一起去看了那部《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

之前，胡子同學(xué)說，他在看的過程中有好幾次掉眼淚，胡子?jì)屢嗳绱恕?/p>

只是不知道引起娘倆淚奔的鏡頭片段是不是相同。

爸爸是個(gè)工程師，人品好業(yè)務(wù)棒。某天，爸爸在最輝煌的時(shí)刻遭遇了最毀滅的厄運(yùn)：設(shè)計(jì)的大橋塌了。

然后，爸爸坐牢了，替單位背了黑鍋。

媽媽跟爸爸離婚之后又再婚，兒子上初中被送往貴族寄宿學(xué)校，開始了叛逆期。

爸爸出獄了，開始了獨(dú)自帶孩子的艱難日子，并憑著自己的人格魅力受到兒子的尊重，最終把兒子培養(yǎng)成材送上了太空。

故事的大部分篇幅集中在爸爸與叛逆期的兒子如何相處，及如何幫助兒子愛上學(xué)習(xí)，找到自己的興趣點(diǎn)，并為自己喜歡做的事情而一直努力不放棄上。

這過程，是親子教育的過程，也是與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制斗爭的過程。

昨晚，胡子?jì)屧诟鷤z個(gè)陪爸陪媽及一個(gè)高中生一個(gè)準(zhǔn)大學(xué)生吃飯的過程中，又把這部影片又推薦給了那個(gè)陪爸爺倆。

那個(gè)陪爸最近正糾結(jié)如何跟青春期兒子相處的問題。

陪爸很用心，就是一直沒找到跟孩子最和諧的相處方式。

其實(shí)，就像鄧超在影片中所說：

我也是第一次當(dāng)爸爸。

誰不是在摸著石頭過河，不斷尋求著更合理更正確的方式教育孩子呢?

而且，在教育孩子的過程中，需要不斷地克制自己的壞情緒。這對(duì)于在社會(huì)中為生存打拼的爸爸來說，更是難上加難。

所以，才有了胡子同學(xué)所說的：

這樣的爸爸沒有。

到底有沒有，胡子?jì)尣桓铱隙?，至少是很少。胡子?jì)尯秃油瑢W(xué)都沒見到過。

否則，就不可能出現(xiàn)在影片中，作為教科書式的存在。

胡子?jì)層X得很多爸爸，只要少在外邊各種應(yīng)酬，多回家陪孩子，少嘮叨多干點(diǎn)兒實(shí)事，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。

影片中作為爸爸的鄧超，教育孩子如何學(xué)習(xí)的過程，也是與現(xiàn)如今的應(yīng)試填鴨式教育相抗衡的過程。

影片中的教導(dǎo)主任就是應(yīng)試教育體制的代表，為了讓學(xué)生考高分上名校，用盡各種手段扼殺孩子的興趣愛好。

影片中金句頻出，比如那句：

孩子生命中最重要的時(shí)刻，分布在每一天，甚至每分每秒。

這話是針對(duì)教導(dǎo)主任說期中考試是孩子最重要的時(shí)刻來說的。

而鄧超作為爸爸，覺得孩子的每一分一秒都很重要。

所以，他帶著孩子逃課去看航展，去旅游，去體驗(yàn)生活，去驗(yàn)證“讀萬卷書不如行萬里路”的真理。

這得頂著多大的壓力。

后來教導(dǎo)主任的雷霆大怒，及把孩子的作文打零分，就是最好的證明。

前段日子，刷爆朋友圈的“高中老師帶11名學(xué)生騎行1800公里”的新聞，讓許多家長和孩子耳目一新，對(duì)那個(gè)老師充滿了由衷的敬佩。

可是，后來據(jù)爆料，老師背后頂著的來自學(xué)校和家長的壓力，也非常人所能承受。

在應(yīng)試教育的體制中，要做一個(gè)沖破牢籠者，需要的不僅僅是勇氣，還要有足夠的智慧和用心的栽培，最重要的是要有明顯的效果。

只能說因?yàn)閯≈邪职钟兄鴾Y博的知識(shí)，陽光的永不服輸?shù)男愿窀腥玖撕⒆?，激發(fā)了孩子的潛能，爺倆才在與教導(dǎo)主任的抗衡中獲得成功。

影片有一個(gè)很完美的結(jié)局。

劇中爸爸心里的那座橋，永遠(yuǎn)沒有垮塌，而他幫助兒子樹立起來的那座橋，日臻高大堅(jiān)固。

影片很有正能量，推薦爸爸們帶著孩子們?nèi)ビ^賞。

最后：

愿天下的孩子，都能有一個(gè)這樣的爸爸。

也愿天下的爸爸，都能在教育孩子的過程中，與孩子共同成長。

我們?cè)撟鹬啬囊粋€(gè)?又該如何抉擇?

這是一個(gè)朝氣蓬勃的少年，對(duì)未來有太多的期許，面對(duì)璨爛的星海，面對(duì)父母的期待，是選擇放任還是歸順?面對(duì)人生的成敗,是放棄還是努力?在這個(gè)充滿星光的路上請(qǐng)繼續(xù)保持期待.

我只知道有種東西叫吸引力法則，你想著凡事都是好的，那一切好的東西都會(huì)向你而來，但是反之如果你想的都是恐懼的事情，那一切都會(huì)將是更加讓人難以接受。所以多夸夸自己的孩子，發(fā)自內(nèi)心的贊美他，讓你和他都豎起彼此之間的信任與自信。但是切記不可一味得寵讓，所有好的教導(dǎo)都是建立在自主獨(dú)立之上，要讓孩子自己有想法，有思考。

所有的事物或許都不會(huì)順風(fēng)順?biāo)?，如果在考試中失利，不要?dú)怵H，或許你的人生之路還不是這條，多往前看看，相信自己一定會(huì)是那天邊最閃耀的星辰。

作者：楊顏菥。

對(duì)于銀河補(bǔ)習(xí)班心得體會(huì)總結(jié)篇六

今天是我長這么大第一次有自己想看的電影，這部電影就是前天上映的《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

教育一直以來都是個(gè)話題。有人崇尚快樂教育，讓孩子學(xué)得開心；但也總有人將孩子從快樂漩渦里拉回來，說，學(xué)習(xí)是苦的，你只有努力努力再努力才能成功。

上初中以來，再?zèng)]有小學(xué)那般開心，那般輕松，主課從兩門提升到四門，一切都是分?jǐn)?shù)在說話，任何解釋在分?jǐn)?shù)面前是那般的不堪，我不懂，我不懂，我們學(xué)這么多，為什么以后從事的工作只有一項(xiàng)。兒時(shí)崇尚全面發(fā)展，長大卻又單方面進(jìn)行。我不知道怎么樣，這樣子，真的好累，父母勸告，一句又一句，仍然不愿放下手中的游戲，小說。

“你以為你讀書是為了誰？都是為了你自己！我看你到現(xiàn)在都還不知道讀書是為了誰，和你說讀書是你的唯一出路！”

為什么！也許我們?cè)诟改傅膫阆律钐?，全然不知社?huì)淘汰是多么的殘酷，21世紀(jì)，科技發(fā)展，工業(yè)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們又何嘗不知等我們長大后，面臨的是冷酷無情的社會(huì)崗位競(jìng)爭。我們每天都過著機(jī)械的生活，即使是放暑假。

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對(duì)于銀河補(bǔ)習(xí)班心得體會(huì)總結(jié)篇七

第一段：介紹背景（約200字）。

自從上了銀河補(bǔ)習(xí)班后，我的學(xué)習(xí)生活發(fā)生了翻天覆地的變化。銀河補(bǔ)習(xí)班是當(dāng)?shù)刈钣忻难a(bǔ)習(xí)班之一，秉承著“激發(fā)潛能，全面發(fā)展”的宗旨，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)課程和輔導(dǎo)服務(wù)。在這里，我不僅得到了有針對(duì)性的指導(dǎo)，還學(xué)到了許多重要的學(xué)習(xí)方法和技巧。下面，我將分享一些在銀河補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

第二段：關(guān)于學(xué)習(xí)方法與技巧（約300字）。

首先，銀河補(bǔ)習(xí)班教導(dǎo)了我一些高效的學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣，不僅可以充分利用時(shí)間，還能夠提高學(xué)習(xí)效率。另外，補(bǔ)習(xí)班還教導(dǎo)了各種記憶法和思維導(dǎo)圖的使用技巧，讓我能夠更好地整理和記憶知識(shí)點(diǎn)。這些方法和技巧不僅在學(xué)習(xí)中幫助我取得了更好的成績，也對(duì)我將來的學(xué)習(xí)和工作具有重要的指導(dǎo)意義。

第三段：關(guān)于學(xué)習(xí)能力的提升（約300字）。

在銀河補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)過程中，我的學(xué)習(xí)能力得到了顯著的提升。通過參加各種課程和輔導(dǎo)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，還提高了自己的學(xué)習(xí)能力。在和其他同學(xué)的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽和學(xué)習(xí)他人的長處，這樣不僅可以獲得更多的知識(shí)，還能提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，銀河補(bǔ)習(xí)班的輔導(dǎo)老師也經(jīng)常給予我鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓我有信心克服困難，不斷挑戰(zhàn)自己。這些都讓我在學(xué)習(xí)中取得了長足的進(jìn)步。

第四段：關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變（約300字）。

銀河補(bǔ)習(xí)班不僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)氛圍中，我逐漸形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。曾經(jīng)對(duì)一些學(xué)科抱有抵觸情緒的我，在得到老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，逐漸建立了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。補(bǔ)習(xí)班還組織了各類講座和討論會(huì)，讓我接觸到了很多前沿的教育理念和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)典范，這些都深深地激發(fā)了我追求知識(shí)的渴望。

第五段：總結(jié)體會(huì)與感悟（約200字）。

銀河補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，不僅在學(xué)習(xí)方法和技巧上有了提高，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)能力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信，這些學(xué)到的東西會(huì)對(duì)我人生的各個(gè)方面都產(chǎn)生積極的影響。盡管補(bǔ)習(xí)班只是我學(xué)習(xí)生涯中的一部分，但它讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。通過銀河補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)的真正意義，它不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了不斷提升自己，拓展自己的知識(shí)和視野。我將永遠(yuǎn)銘記這段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并將其轉(zhuǎn)化為人生發(fā)展的動(dòng)力和奮斗的目標(biāo)。

對(duì)于銀河補(bǔ)習(xí)班心得體會(huì)總結(jié)篇八

在當(dāng)今社會(huì)，教育已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧o論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，學(xué)習(xí)都是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，它需要我們時(shí)刻不停地更新自己的知識(shí)。而銀河補(bǔ)習(xí)班，作為輔助教育的一種形式，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源。在我參加銀河補(bǔ)習(xí)班的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，本文將從多個(gè)角度介紹我的學(xué)習(xí)體會(huì)。

第二段：教育資源的重要性。

銀河補(bǔ)習(xí)班所提供的教育資源是我們普通學(xué)校無法相比的。在銀河補(bǔ)習(xí)班，我們不僅可以接觸到更加豐富的學(xué)科知識(shí)，還能夠?qū)W習(xí)到專業(yè)的學(xué)習(xí)方法和技巧。為了能夠更好地利用這些資源，我從開始就制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極參加各種講座和學(xué)術(shù)活動(dòng)。這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地管理時(shí)間和任務(wù)，更高效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

第三段：教育的實(shí)用價(jià)值。

銀河補(bǔ)習(xí)班不僅提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源，也為我們提供了一種充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，我們可以看到來自全國各地的優(yōu)秀學(xué)生，自然而然地感受到了對(duì)于自己未來在社會(huì)上的競(jìng)爭壓力。這種壓力雖然可能會(huì)讓我們感到緊張和焦慮，但是如果能夠善于利用，也會(huì)激發(fā)我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力，并幫助我們更好地適應(yīng)未來的競(jìng)爭環(huán)境。

第四段：教育的價(jià)值觀。

教育不僅僅是知識(shí)學(xué)習(xí)，更是價(jià)值觀的傳遞，銀河補(bǔ)習(xí)班也同樣重視學(xué)生的整體素質(zhì)培養(yǎng)。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還注重思維能力的培養(yǎng)、人際交往的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作的技巧。學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)銀河補(bǔ)習(xí)班所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)態(tài)度，即獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新的精神，對(duì)我之后的學(xué)習(xí)乃至人生都產(chǎn)生了積極的影響。

第五段：結(jié)語。

在銀河補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我體會(huì)到了教育的真諦——不僅僅是豐富的知識(shí)和技能，更需要具備正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀念。從這個(gè)角度看，銀河補(bǔ)習(xí)班不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們成長的地方。希望我所分享的這些心得體會(huì)，能夠幫助更多的學(xué)生更好地利用教育資源，更好地發(fā)揮自己的潛力，為未來走向成功的路上奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)于銀河補(bǔ)習(xí)班心得體會(huì)總結(jié)篇九

馬皓文，一位了不起的建筑師。但是他引以為傲的橋在他接過火炬的時(shí)候——塌了。他無奈鋃鐺入獄。他告訴兒子馬飛：“咱們玩?zhèn)€游戲，你和媽媽先回家，我乘火箭，看看咱們誰先回家?！庇谑牵R飛每個(gè)晚上都拿手電筒向天空照射——他怕爸爸找不到家。七年了，馬皓文錯(cuò)過了馬飛的童年，但他沒有錯(cuò)過馬飛的成長。在兒子面臨輟學(xué)問題時(shí)，他與主任打賭：如果馬飛期末進(jìn)入年級(jí)前十，讓馬飛繼續(xù)讀書。功夫不負(fù)有心人，馬飛最終進(jìn)入前十名，即使過程很坎坷，即使馬皓文的做法匪夷所思。請(qǐng)相信一個(gè)父親對(duì)孩子的愛，讓馬飛完成了從學(xué)沫到學(xué)神的蛻變。馬飛也遵從了內(nèi)心，報(bào)考了飛行員又成為了偉大的航天員的光榮事業(yè)。

而讓我真正感動(dòng)的是馬皓文對(duì)馬飛說的一句話：“動(dòng)動(dòng)你的腦子，它是不是在轉(zhuǎn)?！边@句話貫穿了馬飛的整個(gè)人生。百年一遇的大洪水中，馬飛被困在水中的小屋中三天。馬皓文也找了馬飛三天，他在岸邊用喇叭對(duì)他喊：“動(dòng)動(dòng)你的腦子?！瘪R飛用了一個(gè)十四歲的男孩幾乎做不到的方式讓自己得救。馬飛在外太空?qǐng)?zhí)行任務(wù)時(shí)，火箭與地面失去了聯(lián)系。馬皓文聽到了這個(gè)消息，晚上用手電筒照亮天際。那虔誠的神態(tài)像極了馬飛當(dāng)年的樣子。遠(yuǎn)在外太空的馬飛一定聽到了父親的心聲：“動(dòng)動(dòng)你的腦子”。在氧氣幾近用盡的情況下，修好了火箭，返回了地球。

“動(dòng)動(dòng)你的腦子”這句話不只是馬皓文對(duì)馬飛說的話，也是對(duì)所有觀眾說的話。在遇到麻煩時(shí)，動(dòng)動(dòng)你的腦子，麻煩就會(huì)迎刃而解。麻煩并不可怕，可怕的是你沒有對(duì)麻煩做出思考。動(dòng)動(dòng)你的腦子，花一分鐘的時(shí)間思考，十分鐘的時(shí)間解決。困擾了你很久的麻煩就在十一分鐘內(nèi)解決的。

所以，請(qǐng)動(dòng)動(dòng)你的腦子，解決生活中不必要的麻煩吧!

對(duì)于銀河補(bǔ)習(xí)班心得體會(huì)總結(jié)篇十

銀河補(bǔ)習(xí)班是我在暑假期間參加的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷。這次培訓(xùn)，不僅使我受益匪淺，也讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。在這篇文章中，我將分享我參加銀河補(bǔ)習(xí)班后的心得體會(huì)，包括對(duì)自我管理的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整、堅(jiān)持不懈的重要性、和不斷追求進(jìn)步的決心。

首先，參加銀河補(bǔ)習(xí)班讓我對(duì)自我管理產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)班級(jí)中，我們與來自不同學(xué)校和背景的學(xué)霸們分享課堂筆記、復(fù)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。從中，我學(xué)到了很多關(guān)于時(shí)間管理和計(jì)劃安排的技巧，以及如何更好地控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。我之前總是覺得時(shí)間不夠用，但通過與其他同學(xué)的交流，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間并非問題的根源，而是我缺乏有效的時(shí)間管理。因此，我開始每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為每個(gè)目標(biāo)設(shè)置合理的時(shí)間段。這使我能夠更專注地學(xué)習(xí)，并在短時(shí)間內(nèi)做更多的事情。

其次，參加銀河補(bǔ)習(xí)班讓我調(diào)整了學(xué)習(xí)方法。在以往的學(xué)校課堂上，老師們通常提供知識(shí)點(diǎn)的講解，然后大家進(jìn)行集體練習(xí)。但在銀河補(bǔ)習(xí)班中，老師們鼓勵(lì)我們通過討論和交流的方式學(xué)習(xí)。這讓我領(lǐng)悟到了互動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。通過和同學(xué)們一起討論問題，我能夠更好地理解和掌握知識(shí)。我也意識(shí)到在學(xué)習(xí)過程中，主動(dòng)思考和提問的重要性。通過不斷地思考和追問，我能夠更深入地理解問題的本質(zhì)，并且掌握更多解題方法。

堅(jiān)持不懈是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。在銀河補(bǔ)習(xí)班中，學(xué)習(xí)強(qiáng)度非常大，但老師們一直強(qiáng)調(diào)個(gè)人的努力和堅(jiān)持不懈。他們告訴我們，即使遇到困難和挫折，也不能輕易放棄。正因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)和支持，我在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，始終保持積極的態(tài)度。我相信，只有堅(jiān)持下去，才能邁向成功的道路。這段經(jīng)歷也使我明白到任何事都不會(huì)一蹴而就，只有經(jīng)過不斷的努力，才能夠逐漸取得進(jìn)步。

參加銀河補(bǔ)習(xí)班后，我下定決心要不斷追求進(jìn)步。在這個(gè)班級(jí)中，我目睹了無數(shù)同學(xué)們的努力和進(jìn)步，看到了別人取得的成績，也明白了自己仍有提高的空間。這激發(fā)了我內(nèi)心的斗志，讓我更加珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我時(shí)刻保持著對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，并努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重解題的思維方式和拓寬知識(shí)面。我相信只有不斷追求進(jìn)步，才能不斷超越自我，取得更好的成績。

總結(jié)起來，參加銀河補(bǔ)習(xí)班對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響。我通過學(xué)習(xí)與其他同學(xué)的交流和互動(dòng)，對(duì)自我管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并調(diào)整了學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持不懈是取得進(jìn)步的關(guān)鍵，而不斷追求進(jìn)步則是我未來學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這次經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和努力的價(jià)值，也讓我更加專注于我的學(xué)業(yè)。我相信在銀河補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我人生中的一次寶貴的財(cái)富，幫助我在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

對(duì)于銀河補(bǔ)習(xí)班心得體會(huì)總結(jié)篇十一

現(xiàn)如今，隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育觀念的不斷擴(kuò)展，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，還需要參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班提高自己的成績。銀河補(bǔ)習(xí)班便是其中一家備受學(xué)生和家長歡迎的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。我也曾在銀河補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)過，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟，我深刻認(rèn)識(shí)到銀河補(bǔ)習(xí)班對(duì)我的幫助和啟迪。

二、提高學(xué)習(xí)效果。

銀河補(bǔ)習(xí)班以其獨(dú)特的教學(xué)方式、優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和齊全的課程體系，得到了廣大學(xué)生和家長的信賴。通過我的實(shí)際體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到銀河補(bǔ)習(xí)班所提供的一對(duì)一輔導(dǎo)服務(wù)對(duì)我的學(xué)習(xí)有著非常顯著的幫助。在補(bǔ)習(xí)班里，老師根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，開設(shè)了專門的課程，幫助我理解并掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。如此一來，我的學(xué)習(xí)效果得到了極大的提高，成績也得到了穩(wěn)步提升。

三、自我管理能力的提高。

銀河補(bǔ)習(xí)班不僅僅幫助我提高了學(xué)習(xí)成績，還在其他方面幫助我提高了自我管理能力。在補(bǔ)習(xí)班里，老師們嚴(yán)格要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上課，按照計(jì)劃完成任務(wù)，并且要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意效率，科學(xué)規(guī)劃時(shí)間。通過長時(shí)間的自我的磨礪，我的自我管理能力得到了非常顯著的提高，生活中的規(guī)律和計(jì)劃也更加有條不紊。

四、思考能力和自主學(xué)習(xí)能力的提高。

銀河補(bǔ)習(xí)班不僅僅是傳授知識(shí)，更注重學(xué)生的思考能力和自主學(xué)習(xí)能力的提高。在補(bǔ)習(xí)班里，老師們會(huì)誘導(dǎo)學(xué)生通過思考、自己解決問題，而不是僅僅依靠老師。通過這樣的方式，我從小學(xué)到初中，也從對(duì)老師的依賴逐漸變成了自己解決問題，自主學(xué)習(xí)的過程中不斷提高思考和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

五、總結(jié)。

通過這段時(shí)間在銀河補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足有了清晰的認(rèn)識(shí)，也提高了我的自我管理、思考和自主學(xué)習(xí)能力。雖然學(xué)習(xí)過程中有困難和挑戰(zhàn)，但經(jīng)歷這些也鍛煉了我的意志力和毅力。銀河補(bǔ)習(xí)班在時(shí)代的進(jìn)程中，提供了學(xué)生追求進(jìn)步的新思路和方法，為他們的未來不斷開拓新的可能性。我在學(xué)習(xí)過程中收獲頗豐，我相信只要大家努力學(xué)習(xí)，我們就能夠從中受益，創(chuàng)造更加美好的未來。

對(duì)于銀河補(bǔ)習(xí)班心得體會(huì)總結(jié)篇十二

今晚一人去看電影，選了個(gè)鄧超主演的《銀河補(bǔ)習(xí)班》，看完以后，有點(diǎn)想法，寫點(diǎn)自己的見解。

電影的故事情節(jié)主要分幾部分，最開始記者發(fā)布會(huì)航天員與記者對(duì)話，主角馬飛回憶起了過去，然后，成功進(jìn)入太空，航天器被太空垃圾碰撞與地面失去聯(lián)系，就有了與隊(duì)長互訴離別感言這些片段。

進(jìn)入回憶部分，這是電影的主體，鄧超飾演的馬飛爸爸，在接到火炬時(shí)，親眼目睹了自己施工的橋塌了。手里抱著的馬飛說了一句，這個(gè)魔術(shù)好神奇，再變一次吧!

跳過一些不重要的內(nèi)容。

馬飛通過他的后爸考取了名校，但因?yàn)槭チ烁赣H的陪伴，他成績一落千丈，淪為倒數(shù)，學(xué)校要開除他。后來，父親出獄，跟教導(dǎo)主任打賭馬飛在期末考試能夠進(jìn)年級(jí)前十名的話，就不開除學(xué)校。尤其是教導(dǎo)主任那句臺(tái)詞:莫名其妙，荒謬絕倫。

最后的劇情，馬飛決定還是冒險(xiǎn)走出太空艙，去機(jī)艙外維修飛船。成功著陸，大量媒體報(bào)道，同時(shí)，馬飛爸爸也來迎接兒子，并說了一句，這個(gè)魔術(shù)好神奇，再變一次吧!

我不是一個(gè)專業(yè)的影評(píng)人，這是我第一次寫這樣的文字，純粹發(fā)表一下我對(duì)這部電影的看法。

人物形象、情節(jié)劇情發(fā)展這一類我就不多說了，因?yàn)榭催^的人自己心里都有自己的一桿秤，這里，我只說一下，音樂曲式結(jié)構(gòu)與電影創(chuàng)作有沒有相似的地方。

這部電影在我看來，是很清晰的三部分結(jié)構(gòu)，呈示——展開——再現(xiàn)，很像音樂作品里的奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)。下面容我慢慢道來。

最開始的呈示主部主題是起飛前的記者發(fā)布會(huì)以及在太空的一系列活動(dòng)，副部是馬飛爸爸目睹自己的橋崩塌，馬飛說的那句這個(gè)魔術(shù)好神奇這部分。

兩部分之間的連接部就是主角答記者問思維遲疑的那會(huì)以及鄧超在那里制作地球儀與奔跑去接火炬那里。

結(jié)束部就是馬飛對(duì)著空的家屬座位那里說的一段話，這是整個(gè)電影的第一部分，在奏鳴曲式結(jié)構(gòu)來看，這屬于呈示部。

之后就是引入部分，任素汐扮演的馬飛媽媽在監(jiān)獄里提出離婚，并認(rèn)識(shí)了第二個(gè)男人老孟，老孟花錢花關(guān)系讓馬飛進(jìn)入一個(gè)當(dāng)?shù)刈钣忻膶W(xué)校。這一塊是推動(dòng)劇情發(fā)展必不可少的部分，與第一部分有聯(lián)系，又開啟其后的一系列矛盾沖突。這也就是奏鳴曲式中的引入部分的作用了。

之后的一系列人物的矛盾沖突、各類事情急劇變化，給觀眾一種緊張感，情節(jié)很緊湊，各個(gè)人物之間的性格也烘托的相對(duì)完整。這就是奏鳴曲式中的展開中心。

從拒絕教導(dǎo)主任請(qǐng)求，選擇報(bào)考飛行員那一部分，是為馬飛成為航天員做準(zhǔn)備，這時(shí)電影的節(jié)奏趨于穩(wěn)定。當(dāng)然，還是有一些小起伏，比如馬飛爸爸得知是自己當(dāng)年的徒弟貪污受賄導(dǎo)致大橋坍塌，一頓狠揍。但，總的看，這里已經(jīng)要接近最后了。這可以看成是奏鳴曲式的屬準(zhǔn)備。

再現(xiàn)部分還是在太空中，馬飛成功修復(fù)好機(jī)艙，并順利返回地面，召開記者發(fā)布會(huì)(這類似于主部主題)。同時(shí)，馬飛爸爸對(duì)他兒子說，這個(gè)魔術(shù)好神奇啊，在變一次吧!(這類似于奏鳴曲式的副部主題，調(diào)性回歸)。

在這個(gè)電影中還存在著一個(gè)貫穿前后的情節(jié)，那就是手電筒。第一次出現(xiàn)是馬飛在陽臺(tái)拿著手電筒畫圈圈往天上照，說怕爸爸找不到回家的路。

第二次是九八大洪水，逃生的時(shí)候拿到手電筒，最終獲救。

第三次是半夜，馬飛爸爸在家里的陽臺(tái)上對(duì)著天上照，并用畫圈圈的方式。這一道光照亮了馬飛，毅然決定出艙維修。

這個(gè)可以用音樂創(chuàng)作里面的動(dòng)機(jī)來解釋，相同的手法出現(xiàn)，預(yù)示著相同的性格或者形象。電影里，手電筒發(fā)出的光，就相當(dāng)于是希望與光明。

我這些可能會(huì)有點(diǎn)生搬硬套的嫌疑，但確實(shí)是我看完電影后給我?guī)淼囊恍┫敕ā?/p>

有人覺得這部電影里最好的臺(tái)詞可能就是那個(gè)射箭與箭靶子的那句，確實(shí)還可以。但我覺得，在電影院里讓我產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的不是這一句，而是馬飛爸爸在把馬飛接回家輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)的時(shí)候，說了這么一句:。

學(xué)習(xí)不僅僅要學(xué)的是知識(shí)，還要有思想與方法。(原話是不是這樣我忘了，大意是這樣的。)。

腦子要一直不停的轉(zhuǎn)……一直不停的思考，而不是只看書本。

沒有思維的人不配成為人，這句話有點(diǎn)毒，但確實(shí)是，達(dá)爾文就指出了，人與自然界動(dòng)物的區(qū)別，有思想有智慧的高等級(jí)生物。

這部電影我覺得很適合現(xiàn)在處于迷惘階段的學(xué)生看，可以是即將中考、高考、研究生考試的學(xué)生們，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸?shù)木窦由弦恢痹谶\(yùn)轉(zhuǎn)的大腦加上清晰的思維，眼前的一切困難都會(huì)被我們打敗。

另外，這部電影的音樂真是好，每個(gè)情節(jié)的配樂都跟劇情銜接的恰到好處，尤其是最后出艙，馬飛解開安全扣去修理太空艙，音樂超燃，以及成功落地前，那群小孩喊著:中國加油的時(shí)候，我是繃不住的。不是悲痛悲傷，而是一種民族自豪感。馬飛挽留了中國航天，為祖國贏得了聲譽(yù)。

我們的國家建立才七十年，我們年青一代正是祖國未來的中堅(jiān)力量，我們這一代失去了獨(dú)立思考的能力，這不僅僅是我們個(gè)人的危機(jī)，也是祖國的危機(jī)，是民族未來的危機(jī)。

我想，這部電影可能就是想告誡我們，要做一個(gè)有獨(dú)立思想的人，要成為對(duì)國家對(duì)民族有用的人。

借用冼星海黃河大合唱黃河頌的一段詞來收尾:。

啊!朋友!

黃河以它英雄的氣魄。

出現(xiàn)在亞洲的原野。

它表現(xiàn)出我們民族的精神。

偉大而又堅(jiān)強(qiáng)。

這里。

我們向著黃河。

唱出我們的贊歌。

“爸爸的橋塌了，但是爸爸不認(rèn)輸?！?/p>

“我有我的驕傲，每個(gè)人心中都有一座橋，修好這座橋，是這個(gè)世界上最重要的事情?！?/p>

影片中的爸爸馬皓文，是一位橋梁設(shè)計(jì)工程師。在兒子馬飛懵懂年少時(shí)，因遭人陷害，被偷換圖紙數(shù)據(jù)，致使剛剛完工的橋梁轟然倒塌，身陷囹圄七年整，錯(cuò)過了父子相伴的最好時(shí)光。

兒子在爸爸的教導(dǎo)下一路追隨夢(mèng)想，成為航天員。浩瀚太空中意外失聯(lián)，生命最大絕境中，想起那個(gè)最了不起的爸爸，冒險(xiǎn)救了自己救了同伴，勝利完成使命。

自始至終，爸爸總是以堅(jiān)強(qiáng)的面貌、樂觀的心態(tài)出現(xiàn)在孩子面前，在孩子需要他幫助渡過難關(guān)的時(shí)候，他就是一座永不塌陷的橋。

其實(shí)呢?當(dāng)爸爸竭盡全力弓起身子，為孩子支撐起那座看似堅(jiān)實(shí)無比的橋時(shí)，他蜷縮佝僂的身軀，須得承受多大的壓力!

他賣血，做苦力，被人搶劫，被人唾棄，每一天都在為錢發(fā)愁，每一天都活在人們的誤解和鄙視的目光下，仍然為兒子買回“586”，仍然帶兒子去看航天展，仍然告訴兒子“爸爸的橋塌了，但是爸爸不認(rèn)輸”!

你可從他身上，看到自己父輩的影子?

我的爸爸不是工程師，只是一個(gè)農(nóng)民，連大字也不識(shí)幾個(gè)。他沒有告訴我什么大道理，諸如影片中的“人生就像射箭，夢(mèng)想就是箭靶子”，如此有深刻哲理的話，絕不可能是我爸爸說的出來的。但無妨，他仍然是我最偉大最敬愛的爸爸。他和影片中的爸爸一樣，自己再苦再難，也不認(rèn)輸。

30年前，我考上師范，面對(duì)240元學(xué)雜費(fèi)，我們家東拼西湊也還是不夠。我的爸爸蹬著一輛重磅自行車，馱著兩大蛇皮袋蓮子，天不亮就出發(fā)，去往金華城里賣。從家里到金華，就現(xiàn)在的汽車也得開上一個(gè)多小時(shí)。更何況，路面也沒有現(xiàn)在的平整通暢。我難以想象，當(dāng)年的他是怎樣一腳一腳地蹬上長坡，是怎樣的汗流浹背浸透衣衫。為了趕到早市的時(shí)間，他是斷然不會(huì)休息的。天黑了，媽媽做好晚飯仍不見爸爸回來，去當(dāng)天同行的人家詢問。被告知，早上生意不好，賣家多買家少，討價(jià)還價(jià)很厲害，我爸爸不愿賤賣，“功夫可以不算錢，農(nóng)藥化肥要錢不?總不能成本都收不回吧?”因此一早上也沒賣出幾斤。后來各自分開賣就各自回家了。直到8點(diǎn)鐘左右，在外面乘涼的人都回去了，才見我爸爸馱著蓮子回來。

“為什么你會(huì)這么遲?還帶這么多蓮子回來?”

爸爸說，正因?yàn)闆]有賣掉，所以不好意思回來。他說，其實(shí)他早就從金華返回了，那里市場(chǎng)上早就沒有人。但是快到村口的小山那里，他就停下來，一直等著天全黑，村里人不在外面乘涼了才回來。我媽媽責(zé)怪他沒有本事還死要面子，爸爸默不作聲拿出碗筷默默喝酒吃菜，如一頭牛那樣默默地咀嚼默默地回味。無奈我的爸爸不是一個(gè)生意人，他只是覺得他辛辛苦苦種的蓮子應(yīng)該賣個(gè)好價(jià)錢，好快一點(diǎn)攢夠我的學(xué)費(fèi)。我不知道，我爸爸在村口等待天黑的時(shí)光里，想些什么，他的肚子餓不餓。

除了賣蓮子，也賣蕃薯，賣烏碳。所不同是，蓮子是自家的，后者是別人家的。在賣蓮子的過程中，爸爸得知城里人喜歡蕃薯，需要烏碳。但那時(shí)家里沒有，于是他在前一天先去山里人家“進(jìn)貨”，第二天又瞪著自行車去金華賣。我那時(shí)不怎么過問這些事，總以為“做生意”總能賺一些錢。后來問起媽媽，她說，就憑你爸爸老實(shí)巴交的，怎么可能賺錢?不賠就好了。

最終，爸爸還是湊足了240元，另外給我40元，作為一學(xué)期的零用錢。

再?zèng)]本事的爸爸，也要為子女的詩和遠(yuǎn)方拼盡全力。

不一定。

影片中的爸爸出獄后，一直沒有放棄給自己的罪狀申訴。他四處奔走，找尋證據(jù)，終于在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)得知事情的真相。當(dāng)他把這個(gè)好消息告訴兒子時(shí)，正值兒子被入選成為航天員的關(guān)鍵時(shí)刻。兒子為了自己能夠順利入選，不想讓爸爸的“污點(diǎn)”成為自己前進(jìn)路上的絆腳石，自私地說：“算了吧……這事情，除了你，誰還會(huì)在乎……”早已沒有了當(dāng)年那種意氣風(fēng)發(fā)的爸爸，眼里難得的一束光亮瞬間熄滅：“我懂了……我一直以為你是我最大的驕傲……我的教育是失敗的……我有我的驕傲，每個(gè)人心中都有一座橋，修好這座橋，是這個(gè)世界上最重要的事情……”爸爸轉(zhuǎn)身，擺擺手，說：“我不會(huì)妨礙你的，不會(huì)影響你的偉大前程的……”

看到這里，我的心里非常難受。這種感受，與之前的感動(dòng)、憤慨、同情，完全不同。

這種難受，叫心痛。

我的痛，不是因?yàn)閯∏?，而是因?yàn)樽约骸?/p>

前兩年，我的老家要進(jìn)駐一家工廠，需征收土地。我爸爸還有部分村民不同意，理由是這家工廠有污染。有些村民說不用種田了還有錢領(lǐng)不好嗎?爸爸說，土地是農(nóng)民的根本，沒有土地怎么活?我爸爸是舍不得他一生耕作的土地啊，盡管沒有了壯年的力氣，但對(duì)土地的那份感情，仍然如火般熾熱。就因?yàn)榘职譀]有積極配合，沒有主動(dòng)要求測(cè)量，村干部自作主張未經(jīng)同意測(cè)量了我家田地。事后，爸爸一看生米煮成熟飯不同意也不行，自己拿著工具復(fù)核，相差很大!了解后得知，除了那些說不清道不明的地方，還有那一條明擺著的田壟沒有測(cè)量。那條田壟寬約1米、長約30來米，就在公路邊上，是在集體的溝渠邊上又新壘的一條。爸爸說當(dāng)時(shí)為了防止溝渠的水漫進(jìn)田里，劃出自家的一塊地做成的，相當(dāng)于筑了一條堤壩。但是村干部咬定說誰家田邊會(huì)有兩條田壟啊，一定是集體的地盤。爸爸堅(jiān)持說是自己一鐵鍬一鐵鍬壘起來的，他們就讓拿證據(jù)。爸爸找這個(gè)求那個(gè)，簽個(gè)字證明證明。好不容易拿到“證明”，跑村里跑鎮(zhèn)里，求爺告奶，沒有人搭理，不是推脫就是拖延。

那段時(shí)間，爸爸很無助，希望得到我的幫助。我一直是他的驕傲，我一定會(huì)幫他解決這個(gè)不是問題的問題。他這么想。他堅(jiān)信，對(duì)的就是對(duì)的，他的東西就是他的。有的干部不理他，沒關(guān)系，他相信，政府會(huì)為他討回公道。我也相信他，老實(shí)巴交的爸爸，從來沒有貪人家便宜的爸爸，是不會(huì)編出一塊地的謊言來的。

我一直清清楚楚地記得那一幕。時(shí)隔已久，現(xiàn)在重新想起，仍然無比難過，無比難過。

當(dāng)子女需要爸爸的時(shí)候，爸爸總是擋在前面;當(dāng)爸爸需要子女的時(shí)候，未必。

我明白了，世上最完美的父子關(guān)系，應(yīng)當(dāng)是互為“橋”的關(guān)系。小時(shí)候，爸爸是你的“橋”，堅(jiān)韌踏實(shí)，默默付出;長大后，你是爸爸的“橋”，昂頭挺胸，鼎力支撐。

謝謝你，謝謝《銀河補(bǔ)習(xí)班》，讓我有機(jī)會(huì)補(bǔ)習(xí)心聲。盡管我爸爸不會(huì)看到這篇文章，我也不會(huì)念給他聽。但，心里有爸爸就好，我這樣安慰自己。

昨天下午，我跟兒子一起去觀看了電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》。其主要內(nèi)容是講述一對(duì)父子馬浩文和馬飛穿越漫長時(shí)光的愛和親情，充滿歡樂和奇觀，充滿溫暖與淚水的故事——在浩瀚太空里，航天員馬飛意外失聯(lián)，在生命最大的絕境中，他回憶起自己那個(gè)最了不起的爸爸馬浩文的教誨，終于戰(zhàn)勝曲折，解決疑難，絕處逢生。

觀看了這部電影，我深有感觸，也引發(fā)了我的一些思考?，F(xiàn)將我的所思所想記錄如下：

馬浩文是一個(gè)教子有方的父親。正確的家庭教育非常重要。我很欣賞馬浩文的家庭教育理念。我認(rèn)為馬飛的爸爸馬浩文的確是一位很棒的父親。他的“棒”主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、以身作則。高談闊論往往令人生厭，正面行為的引領(lǐng)更能起到潛移默化的典范作用。這位父親在橋梁倒塌之后替人背黑鍋?zhàn)?，即使在監(jiān)獄里妻子讓他在離婚協(xié)議書上簽字那樣的場(chǎng)合，他竟然表現(xiàn)得那么灑脫，那么堅(jiān)強(qiáng)!當(dāng)小馬飛纏著他不肯離開時(shí)，他居然能通過輕松比賽的游戲活動(dòng)讓小馬飛跟他妻子一起離開了監(jiān)獄。還有，在被人上門打砸的時(shí)候，馬浩文那種不屈服、不認(rèn)輸?shù)男袨橐才囵B(yǎng)了馬飛在學(xué)習(xí)上奮發(fā)努力、在困境中永不服輸?shù)木?。父親堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)逆境的灑脫不僅讓人嘆服，更是影響孩子一生的正能量。

2、幫助孩子實(shí)現(xiàn)理想。

馬浩文沒有用愛去捆綁孩子，沒有強(qiáng)硬地要求孩子去做他不喜歡做的事情。他首先幫助孩子找到自己的興趣、愛好，再要求孩子把興趣、愛好當(dāng)做靶子(即理想)，接著努力地拉弓向靶子射擊，向著理想不斷努力，頂著來自學(xué)校的巨大壓力在臨近期末考試之時(shí)帶孩子去觀看航天表演。正是因?yàn)轳R浩文能正確引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)興趣，樹立理想，向著理想勇敢前進(jìn)，才讓馬飛最終實(shí)現(xiàn)了航天夢(mèng)。

3、陪伴是最好的愛。

馬浩文經(jīng)常陪伴在小馬飛的身邊。在陪伴的過程中教會(huì)孩子許多知識(shí)。一次，在陪馬飛到大自然中欣賞美景的時(shí)候，看到面前一大片草地，馬浩文說：“你看看這片草地，是不是遠(yuǎn)看一片綠，近看卻綠得不那么濃了?”馬飛說：“是呀!”父親說：“這就是'景色遙看近卻無'呀!”兒子馬飛恍然大悟：“原來這句詩就是這個(gè)意思呀!”

馬浩文帶馬飛看航天表演，不僅讓他感到快樂，更讓他開拓了視野，明白了一些原理。

還有一次馬浩文在送馬飛上學(xué)的路上陪馬飛玩捉迷藏的游戲時(shí)，馬飛被一伙歹徒圍攻。為了保護(hù)兒子，父親讓兒子快跑，自己一人徒手對(duì)付一伙歹徒，結(jié)果是父親被打得鼻青臉腫!

一次，馬浩文在知道自己的徒弟陷害自己的真相后，心情壞透了。當(dāng)兒子馬飛向他提問題時(shí)，他大發(fā)雷霆。事后他主動(dòng)向兒子認(rèn)錯(cuò)，并賠禮、道歉。

馬浩文陪兒子玩，做到讓兒子在玩中學(xué);他陪兒子樂，做到讓兒子在樂中悟;在危險(xiǎn)面前，他奮不顧身地保護(hù)兒子，讓兒子明白了面對(duì)困難必須勇往直前的道理;在對(duì)兒子大發(fā)脾氣之后，不以長輩自居，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)道歉，能培養(yǎng)兒子知錯(cuò)就改的良好品行。

4、堅(jiān)持真理，敢于向傳統(tǒng)呆板的教育模式挑戰(zhàn)。

當(dāng)學(xué)校教導(dǎo)主任一次又一次地責(zé)難馬飛時(shí)，馬浩文這位偉大的父親一次又一次地?fù)?jù)理力爭。他敢于指出教導(dǎo)主任因教子無方而導(dǎo)致自己的兒子跳樓致殘的事實(shí)，并強(qiáng)調(diào)父子之間要加強(qiáng)溝通交流。在期末考試的時(shí)候，教導(dǎo)主任給馬飛的作文打了零分，他要求學(xué)校重新評(píng)分。校長組織評(píng)委重新評(píng)分時(shí)，他讓兒子充滿感情地朗讀自己的考試作文。最終兒子馬飛那真實(shí)又想象豐富的作文獲得了公正評(píng)判，被評(píng)較高分。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部影片為怎樣教育子女提供了很好的教材。馬浩文是一位教子有方的父親。他對(duì)兒子馬飛的愛，不是溺愛，而是一份正確而偉大的父愛!這份愛充滿淚水，充滿歡樂，充滿熱情，充滿奇觀!馬浩文是一位超棒的父親!馬飛當(dāng)然是一個(gè)優(yōu)秀的兒子。

對(duì)于銀河補(bǔ)習(xí)班心得體會(huì)總結(jié)篇十三

銀河補(bǔ)習(xí)班，是導(dǎo)演彭浩翔創(chuàng)作并執(zhí)導(dǎo)的一部紀(jì)錄片。該片帶給觀眾們一種觸動(dòng)人心的故事，講述了一個(gè)真實(shí)而充滿希望的群體——在鐵道醫(yī)院北四院遠(yuǎn)離家的病患兒童們。在觀看這部紀(jì)錄片后，我深深地被他們的意志和勇氣所打動(dòng)，也對(duì)他們的堅(jiān)持不懈的精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

在銀河補(bǔ)習(xí)班，我們看到了一個(gè)群體的互助和奮斗，這讓我深受鼓舞。在醫(yī)院里，病患兒童們或坐在輪椅上，或躺在床上。他們痛苦的表情無法掩飾內(nèi)心的悲傷，但他們并沒有沉淪其中，反而選擇了相互支持和幫助。在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班中，一位患有運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病的女孩成了他們的老師，和其他孩子一起愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)。他們互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，用自己的方式為自己的未來而努力。他們并沒有向命運(yùn)屈服，而是用自己的生命詮釋了“萬事開頭難”的道理。

銀河補(bǔ)習(xí)班也向觀眾展示了這個(gè)群體的樂觀積極。面對(duì)身體上的困境，他們并沒有愁眉苦臉，反而以積極的態(tài)度面對(duì)一切困難。在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班里，孩子們和老師一起嬉笑和學(xué)習(xí)。他們的笑容是如此燦爛，如此真誠，讓觀眾忍不住感到一股暖流涌上心頭。這股樂觀向上的力量感染著觀眾，使人們重新審視自己生活中的困境，以更加樂觀的心態(tài)去面對(duì)問題，去迎接未來的挑戰(zhàn)。

銀河補(bǔ)習(xí)班中的病患兒童們也教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的重要性。他們面臨著生與死的抉擇，每天都在與疾病進(jìn)行著不可避免的斗爭。但是，他們沒有放棄，也沒有被困境擊倒。相反，他們每天努力練習(xí)著自己的技能，在醫(yī)院的房間里展示自己的才藝，渴望著改變自己的命運(yùn)。他們對(duì)于生活的熱愛和追求，給予了我巨大的力量。我深切體會(huì)到，只要我們堅(jiān)持不懈、勇往直前，就會(huì)看見生活的美好與希望。

銀河補(bǔ)習(xí)班在紀(jì)錄片的敘述中也展示了家庭支持的重要性。這些病患的孩子們有一個(gè)共同的支持力量，那就是他們疼愛的父母。父母?jìng)円曌优\(yùn)如生命一般重要，他們用全部的力量支持和鼓勵(lì)著孩子們。父母?jìng)冊(cè)诤⒆觽兊纳磉厽o時(shí)無刻不給予他們鼓勵(lì)和溫暖，用愛心和耐心幫助他們克服困難。這種無私的愛正如電影片名一樣，像銀河般溫暖而無垠。觀眾們通過這部紀(jì)錄片也意識(shí)到家庭的重要性，適時(shí)地關(guān)注家人、真心地表達(dá)關(guān)懷，將會(huì)帶來源源不斷的力量。

銀河補(bǔ)習(xí)班深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，展現(xiàn)給觀眾們一個(gè)樂觀積極、互幫互助的群體。他們用自己的不屈和堅(jiān)韌告訴我們，無論面對(duì)多大的困境，只要有夢(mèng)想，有勇氣，并肩作戰(zhàn)，就能夠戰(zhàn)勝一切。我被這群天使般的孩子們深深打動(dòng)，他們用自己的善良和堅(jiān)持，告訴人們生活中有很多美好，只要我們用心去感受，用行動(dòng)去追尋。他們提醒著我們珍惜現(xiàn)在，為未來而努力，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，就會(huì)有希望。

對(duì)于銀河補(bǔ)習(xí)班心得體會(huì)總結(jié)篇十四

本來對(duì)這個(gè)片名不敏感的，甚至有點(diǎn)反感，感覺四不像，但還是沖著鄧超去了，鄧超演戲還真的是有實(shí)力的，可惜他不適合演喜劇片，所以他的分手大師，惡棍天使我到現(xiàn)在都沒有完整看過，但他演的烈日灼心，從你的全世界路過，看過以后，你真是得承認(rèn)他的演技真的不錯(cuò)。

開頭的那一段跟我前段時(shí)間看過的俄羅斯科幻片《太空救援》很像，我甚至覺得導(dǎo)演肯定看過這部電影，無論是開頭還是最有解決太空飛船的問題幾乎都一樣，太空救援是太陽能電池板不工作了，而銀河補(bǔ)習(xí)班是插頭掉落了，都是歷經(jīng)千辛萬苦解決了問題，我以為會(huì)陷入同樣的套路，但我錯(cuò)了，中國特有的電影故事打動(dòng)了我。

最近這段時(shí)間我給別人推薦電影基本上推薦的都是印度的電影，無論是摔跤吧爸爸，嗝嗝老師，起跑線，都是能夠正視社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象而具有實(shí)際意義和正能量的電影，而中國這樣的則很少很少，要么就是無腦炒冷飯，要么是情情愛愛，要么就是為了錢而炮制的流水線電影，而銀河補(bǔ)習(xí)班正視了很多社會(huì)現(xiàn)象無論是人性還是教育，但這部影片始終在傳遞一種情感—父子情，始終傳遞著一種信念—要尋找和堅(jiān)持自己喜歡的事情。

整部電影，我不記得我感動(dòng)了多少次，但我記得我至少有兩次眼眶濕潤了。當(dāng)特大洪水作為電影背景出現(xiàn)時(shí)，你會(huì)有強(qiáng)烈的電影代入感，當(dāng)鄧超飾演的爸爸在為了抵擋洪水的而建起的壩堤上聲嘶力竭的喊著兒子的時(shí)候，你真的會(huì)感覺他的急切;當(dāng)解放軍因?yàn)楹榉逡獊戆阉氯サ哪且豢?，他的無奈可以從他的身體順著泥水滑下去看出看來，他的肉體已經(jīng)因?yàn)闊o助沒有力量了?？墒撬麅?nèi)心卻沒有放棄，拿過喇叭對(duì)著官兵說，再讓我說一句話，然后對(duì)著滾滾的洪水，用他不認(rèn)輸?shù)男拍钫f著：兒子，看看你的身邊有沒有可以用的東西。反復(fù)說著，就這樣反復(fù)說著，一個(gè)暴雨，洪水肆虐的夜晚，一個(gè)拿著喇叭聲嘶力竭的父親，一個(gè)被困洪水，尋找父親，無助的孩子，這樣的畫面是殘酷的，但確是溫馨的。

雨水，淚水，汗水，這不是最帥的鄧超;但確實(shí)是最帥的爸爸。這一刻眼眶濕潤了，而后孩子聽見了爸爸的呼喊，冷靜了下來，當(dāng)他劃著門板，吹著哨子，亮著手電筒在滾滾洪水中出現(xiàn)的時(shí)候，我真的流下了眼淚，不知道為什么，我相信，在拍攝這一幕的時(shí)候，超哥看著在洪水中出現(xiàn)的那微弱的手電筒燈光的時(shí)候，也會(huì)流淚。眼淚，不知不覺流出，也許這才是感情。

第二幕已是年老的鄧超偶然得知當(dāng)年是因?yàn)樗降艿南莺Σ艜?huì)有大橋的倒塌，所以他很想能夠讓自己的“大橋”仍然存在，可是兒子卻因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的一番話，擔(dān)心他的前程，讓父親不要再繼續(xù)翻案，這個(gè)時(shí)候鄧超演技真的很好，詞語難以形容，臺(tái)詞很符合情境，短又直擊人心。先是作了讓步，然后又說“爸，是驕傲的人，自從大橋倒塌之后，就沒有什么值得驕傲的了，唯一的驕傲就是培養(yǎng)了你，現(xiàn)在這樣的驕傲也失去了”然后告訴兒子，人的一生，一定要建一座大橋，他的兒子那時(shí)并沒有明白建一座大橋是怎樣的意思，知道在太空上，飛船除了事，他才明白。當(dāng)飛船解除故障，兒子平安落地，在沙漠里期盼著父親卻沒看到，而這時(shí)父親走向他的時(shí)候，當(dāng)兒子抬起頭，他們的眼睛相遇的時(shí)候，那一刻他們的內(nèi)心也再?zèng)]有了間隙，兒子的一句“對(duì)不起，我也是第一次當(dāng)兒子”不僅使父子的感情圓滿，也讓我的眼淚掉落了下來。

本片不僅感人，而且很多地方都有編劇或者導(dǎo)演對(duì)教育，對(duì)溝通的一些真實(shí)的理解，這些必須是真實(shí)走了心的才能打造出來的好劇本。比如對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣的理解，學(xué)習(xí)的理解，推的更高一點(diǎn)，還有本片對(duì)學(xué)習(xí)的理解。這也代表了一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)，很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)就是在學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識(shí)，只是在學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)，本片從鄧超嘴里說出了一句臺(tái)詞，讓我記憶深刻。當(dāng)那些高考考的很好的學(xué)生在校園里撕書，扔書的時(shí)候，鄧超說：這就是學(xué)習(xí)的巔峰和意義嗎，學(xué)習(xí)是終生的。這個(gè)觀點(diǎn)太正了!!!我認(rèn)同三千遍!

還有很多父親跟孩子處理關(guān)系細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我記得在孩子每天夜晚進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，鄧超卻在為錢發(fā)愁，為自己這個(gè)驕傲的人所背負(fù)的大橋發(fā)愁，有一天，當(dāng)孩子指著飛機(jī)圖片對(duì)爸爸說這說那的時(shí)候，爸爸發(fā)火了，大聲對(duì)孩子吼到“期末考試，能不能考好”孩子被吼蒙了，一把推開了爸爸。然后第二天，爸爸對(duì)孩子說：‘對(duì)不起，我第一次當(dāng)爸爸?！@個(gè)時(shí)候，我想到了我自己。這才是一個(gè)爸爸應(yīng)該做的事情，在思考和探索中做一個(gè)好爸爸。這讓影片的立意回到了現(xiàn)實(shí)，這才是真正的中國大片。

還有很多場(chǎng)面和臺(tái)詞讓人記憶深刻，看來一刷是不行了。本片很多臺(tái)詞和場(chǎng)景首尾呼應(yīng)，但有個(gè)別有點(diǎn)生硬。另外我要吐槽下，長大后的兒子演技讓人看了很別扭，稍微有點(diǎn)突兀。本片的票房和榮譽(yù)值得期待，也許會(huì)引起一波對(duì)學(xué)校教育或者對(duì)家庭教育的關(guān)注。

對(duì)于銀河補(bǔ)習(xí)班心得體會(huì)總結(jié)篇十五

近年來，由于教育競(jìng)爭的激烈，孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重。為了提高孩子的成績，許多家長選擇讓孩子報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班。最近，我有幸觀看了電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，這部電影以其真實(shí)而深刻的描述深深觸動(dòng)了我。通過觀看這部電影，我深刻地認(rèn)識(shí)到了補(bǔ)習(xí)班的價(jià)值。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影通過講述一位教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情來展現(xiàn)了補(bǔ)習(xí)班的優(yōu)勢(shì)。這位教師以其獨(dú)特的教學(xué)方法，幫助學(xué)生們克服了困難，提高了學(xué)習(xí)成績。這樣的事例告訴我們，補(bǔ)習(xí)班為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和輔導(dǎo)支持，可以有針對(duì)性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。而且補(bǔ)習(xí)班通常采用小班授課，學(xué)生可以得到更多的個(gè)性化教學(xué)和專業(yè)輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三段：補(bǔ)習(xí)班的問題。

然而，電影也展示了補(bǔ)習(xí)班存在的問題。由于競(jìng)爭者眾多，一些補(bǔ)習(xí)班會(huì)過分追求高分，忽視了學(xué)生的身心健康。片中有一個(gè)場(chǎng)景，一位高中生為了備戰(zhàn)考試，每天只睡三四個(gè)小時(shí)。這種情況讓我不禁反思，補(bǔ)習(xí)班是否為學(xué)生的全面發(fā)展提供了足夠的空間。盡管補(bǔ)習(xí)班能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但若無法兼顧學(xué)生的身心健康，就會(huì)帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。

第四段：家長的責(zé)任。

電影中也反映出了家長在補(bǔ)習(xí)班選擇上的重要責(zé)任。作為家長，我們應(yīng)該審慎選擇補(bǔ)習(xí)班，確保它們符合學(xué)生的需求和價(jià)值觀。我們不應(yīng)將學(xué)習(xí)成績作為唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)，更應(yīng)關(guān)注孩子的興趣和個(gè)性發(fā)展。此外，我們應(yīng)該與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的想法和需求，給予他們適度的選擇權(quán)，以免過多地壓力讓他們失去自我。

第五段：個(gè)人觀點(diǎn)。

通過觀看《銀河補(bǔ)習(xí)班》，我更加深入地理解了補(bǔ)習(xí)班的利與弊。補(bǔ)習(xí)班提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和輔導(dǎo)支持，可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。然而，我們不能過分追求分?jǐn)?shù)，忽視了孩子的身心健康。我認(rèn)為補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，提供良好的學(xué)習(xí)方法和環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和學(xué)習(xí)興趣。

總結(jié)：

在現(xiàn)如今競(jìng)爭激烈的教育環(huán)境中，補(bǔ)習(xí)班成為了許多家長和學(xué)生的選擇。《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影生動(dòng)地展示了補(bǔ)習(xí)班的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，提醒人們要審慎選擇和正確引導(dǎo)。補(bǔ)習(xí)班不能僅僅追求高分，而是應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。家長應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任，與孩子共同合理規(guī)劃學(xué)習(xí)生活。只有在綜合考慮各種因素的基礎(chǔ)上，補(bǔ)習(xí)班才能發(fā)揮出它的真正價(jià)值。

對(duì)于銀河補(bǔ)習(xí)班心得體會(huì)總結(jié)篇十六

《銀河補(bǔ)習(xí)班》是獻(xiàn)給父親的，印象里還有一本叫做《殺死一只知更鳥》的書也是獻(xiàn)給父親的，確切得說，兩者都是異曲同工地渲染父親教子的智慧的。且不論《銀河補(bǔ)習(xí)班》里鄧超扮演的父親馬皓文是否如同《殺死一只知更鳥》里的父親阿蒂克斯那樣真的立得住“智慧父親”的人設(shè)，最起碼我們能看到一些值得深思或是值得探討的教育理念：

1、興趣是最好的老師，雖是陳詞濫調(diào)，但確是真理。

影片中馬飛被幼兒園教師痛罵“缺根弦”、被中學(xué)教導(dǎo)主任怒下退學(xué)通知、被同學(xué)嫌棄，學(xué)習(xí)與如此不友好的學(xué)習(xí)環(huán)境相勾聯(lián)，而被貼上被厭惡的標(biāo)簽，不愛學(xué)習(xí)，所以逃課，所以不完成作業(yè)，所以屢屢犯錯(cuò)，然后屢屢記過，惡性循環(huán)。馬皓文從號(hào)子里出來的第一件事是做出馬飛由寄宿轉(zhuǎn)變?yōu)樽咦x的決定，先脫離厭惡的環(huán)境，之后再慢慢培養(yǎng)起興趣。

2、言傳不如身教，也是老生常談，但仍舊有談的必要。

有一個(gè)記憶深刻的情節(jié)，夜深時(shí)分馬皓文挑燈提筆撰寫申訴書，馬飛躺在船上看見父親在昏黃的燈光下的努力，于是也拿起了一本書。要講述的道理和表達(dá)的方式都很老套，但是為人父母的究竟有幾個(gè)能夠時(shí)刻謹(jǐn)記，少一些說教，多一些以身作則。

3、將一個(gè)大目標(biāo)合理拆分為數(shù)個(gè)可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。

因?yàn)轳R飛是活在電影里的人，所以他爸可以擁有著不知哪里來的一股子勇氣，和教導(dǎo)主任對(duì)賭一個(gè)學(xué)期馬飛的學(xué)習(xí)成績從班級(jí)倒數(shù)第一上升至年紀(jì)前十。且不去談?wù)摯竽繕?biāo)設(shè)定的合理性，單說馬皓文是如何讓馬飛消化掉如此巨大任務(wù)量的，他把所有課本都從書包里拿了出來并疊放在一起，用一把尺子衡量書本的高度，然后對(duì)馬飛說，你只需要每天學(xué)會(huì)0.1cm的知識(shí)，就可以完成目標(biāo)，每天0.1cm啊。

4、精神勝利法，不是“兒子打老子”的精神勝利法，是“ibelieveicanfly”的精神勝利法。

馬飛他媽馨予說馬飛他爸馬皓文就會(huì)洗腦，洗腦的本事仿佛傳銷組織出身一樣。建立“我相信我能行”的自信和被人人唾罵的成功學(xué)看似有著不容易把握的尺寸，但其實(shí)是存在著自我相信之后是否有行動(dòng)的根本上的差別。只是空喊著口號(hào)說我一定能成功，然后該吃吃，該睡睡，沒有半點(diǎn)行動(dòng)上的改變，試問誰給你的自信，你咋不上天呢。馬飛確實(shí)是需要一個(gè)時(shí)刻為他灌輸“他可以”的人，因?yàn)樽孕∷磉叺娜硕疾徽J(rèn)可他，甚至包含他的親媽馨予女士。別人對(duì)馬飛有多不認(rèn)可，馬皓文就要馬飛有多自信。自信確實(shí)是成功的一個(gè)前提。

5、鼓勵(lì)體驗(yàn)式教育，批判填鴨式教育。

馬皓文騎著自行車帶著馬飛從一片茫茫綠色旁經(jīng)過，于是剎了車，帶馬飛親近這片大自然賦予的美好。馬皓文說：“作文怎么寫?一個(gè)字，真?！?/p>

在《上帝擲骰子嗎》一書的評(píng)論中，我曾經(jīng)寫道：“作為典型的中國學(xué)生，早已習(xí)慣于從書本中獲取間接經(jīng)驗(yàn)?？傆幸粋€(gè)詞形容中國的教育，叫“填鴨式教育”。我們社會(huì)進(jìn)步的速度如此迅猛，以至于我們除了缺少錢財(cái)，最缺少的就是時(shí)間，我們踏不下心來做那些效率低下的事情。近幾年，中國開始提倡“匠心”，何為匠心?筆者不才，用《圓桌派》里劉炎焱說的匠心“做的是99%到100%之間的事”，是大量重復(fù)之后從而追求極致。換句話說，用99%的時(shí)間追求1%的進(jìn)步，這事情就典型的效率低的事情。我們?nèi)狈Φ?，所以我們才弘揚(yáng)，才推崇。在學(xué)習(xí)這件事情上，我們同樣如此?；ㄙM(fèi)大量時(shí)間的通過實(shí)踐獲取感性認(rèn)識(shí)，然后經(jīng)過頭腦思維歸納為理性認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)過程效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)及不上背下前人總結(jié)過的公式理論。于是，我們的語文課是閱讀書本完成，而自然科學(xué)的課程，比如物理、化學(xué)等，也是單單靠閱讀書本來完成，老師的作用就是代替自我完成閱讀，通過教誨完成閱讀。

6、鼓勵(lì)終身學(xué)習(xí)，批判應(yīng)試教育。

馬飛他媽讓馬飛好好學(xué)習(xí)，為了考上北大清華。馬皓文聽了，立刻反對(duì)，告訴馬飛，考上清華北大不是學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)是終身的，我們要具備終身學(xué)習(xí)的心態(tài)和能力。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》里確實(shí)有許多前后自相矛盾的設(shè)置，也有許多不合情理的情節(jié)，還有激起網(wǎng)友熱烈討論的不恰當(dāng)?shù)谋硎龇绞健５幸恍﹩栴}，真不應(yīng)該是衡量一個(gè)電影好壞的標(biāo)準(zhǔn)。比如，為了美化馬皓文這個(gè)人物形象，惡化所有其他配角形象，用其他人的惡來反襯馬皓文一個(gè)人的“真善美”。有一種通俗文學(xué)講的就是，黑白分明，正邪兩派，最后好人打敗壞人，大獲全勝的故事。再比如，馬皓文帶著馬飛逃學(xué)，天天游覽祖國大好河山，最后卻還能考到年級(jí)前十。關(guān)于這個(gè)情節(jié)想說兩點(diǎn)，一，不可能在一部電影里毫無意義地重復(fù)每天夜晚馬飛苦讀的鏡頭，一句臺(tái)詞帶過就好;二，這是電影，并非真實(shí)世界，它比真實(shí)蘊(yùn)含了更多的可能性，孕育了更多的夢(mèng)想，放飛了更多的希望。

對(duì)于銀河補(bǔ)習(xí)班心得體會(huì)總結(jié)篇十七

作為一名學(xué)生，我們經(jīng)常接觸到各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。然而，近日我機(jī)緣巧合地參觀了一家名為“銀河補(bǔ)習(xí)班”的機(jī)構(gòu)，這是一次令人難以忘懷的體驗(yàn)。在觀看他們的課程時(shí)，我從中受益匪淺，深深體會(huì)到了教育的力量。

第二段：體驗(yàn)過程。

進(jìn)入銀河補(bǔ)習(xí)班的教室，我們首先被整潔明亮的環(huán)境所吸引。黑板上寫滿了本周課程的內(nèi)容，顯示著老師的準(zhǔn)備充分和專業(yè)。而在講臺(tái)上，“銀河教育”的校長正帶領(lǐng)全體學(xué)生一起進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的講座。校長充滿激情的演講吸引了我的注意力，他用明確的語言和生動(dòng)的例子，讓我意識(shí)到只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能在競(jìng)爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地。

第三段：教學(xué)方式。

在銀河補(bǔ)習(xí)班的課堂中，老師們采用了多種多樣的教學(xué)方式，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，他們會(huì)通過小組合作、角色扮演等互動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。在數(shù)學(xué)課上，老師通過讓學(xué)生們親自上臺(tái)解題的方式，培養(yǎng)了學(xué)生們的自信心和表達(dá)能力。在英語課上，老師經(jīng)常組織一些趣味性的游戲和競(jìng)賽，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握語言技能。這種多元化的教學(xué)方式讓我感受到學(xué)習(xí)的樂趣，也增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四段：學(xué)業(yè)水平提升。

我在參觀銀河補(bǔ)習(xí)班后的幾次考試中，都發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)業(yè)水平有了明顯的提高。在數(shù)學(xué)方面，我對(duì)知識(shí)的理解更加深入，解題能力也有了很大的提升。而在英語方面，我的聽說讀寫能力都取得了很大的進(jìn)步。這不能不讓我對(duì)銀河補(bǔ)習(xí)班的有效教學(xué)方法表示由衷的贊賞。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，確實(shí)為我們的成長和發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。

第五段：心靈觸動(dòng)。

在銀河補(bǔ)習(xí)班的觀摩中，我不僅收獲了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，更深深感受到了教育對(duì)于一個(gè)人的心靈成長的重要性。在這個(gè)特殊的場(chǎng)景中，我看到了很多同學(xué)都充滿著渴望知識(shí)的眼神，看到了老師們用心教學(xué)的情感流露。一個(gè)良好的教育環(huán)境是成就優(yōu)秀學(xué)生的搖籃，銀河補(bǔ)習(xí)班正是在這個(gè)方面給予了我巨大的啟發(fā)。我對(duì)未來教育的期望也因此而更加迫切，我愿意將來成為這樣一個(gè)傳遞知識(shí)和塑造靈魂的人，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

從參觀“銀河補(bǔ)習(xí)班”的經(jīng)歷中，我收獲了許多，不僅學(xué)到了知識(shí)，更明白了教育對(duì)于每個(gè)人的重要性。銀河補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)方式多樣化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。這次觀看讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教育的力量和它對(duì)個(gè)人的影響。通過積極的學(xué)習(xí)和努力，每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為銀河般輝煌的存在。