體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

有關(guān)實驗電解質(zhì)溶液的心得體會實用一

首先說明這兩個實驗都是由中海20xx物流教學(xué)系列軟件實現(xiàn)的，在這里我便不對該軟件進行介紹了，我主要談?wù)勊牟僮鞑襟E。該實驗是由六部分構(gòu)成的，事先由人為設(shè)計好，輸入一定的數(shù)據(jù)，通過每一個環(huán)節(jié)的操作，到最后就會得到相應(yīng)的利潤圖像和盈虧狀況，自己通過更改相應(yīng)的數(shù)據(jù)或者讓計算機隨機生成相應(yīng)的數(shù)據(jù)，便會得到不同的利潤，自己的方案還可以同其他的人競爭，很有意思。

1.挑選方式。挑選時配送流程中最關(guān)鍵的功能之一，訂單挑選對資源提出了最高要求，是各種倉庫最具客戶敏感性的的部分。因此在該步驟中，倉庫需要布置合適的人員才能使倉庫的效率最高同時又能降低成本開支。在該步驟中，實驗者可以自己創(chuàng)建，但要輸入一定范圍的實驗背景和一定的服務(wù)值，成本和初始收益，然后就可以進入實驗。實驗是分周期進行的，在一定的周期內(nèi)，改變服務(wù)水平會得到不同的收益。通過反復(fù)地改變服務(wù)水平，我們可以得到結(jié)論，提高服務(wù)水平可以提高收益，但是更多的增加了成本，雖然知名度提升了，但是成本的增加幅度更大，從而使的收益提升的幅度變小了。

2.服務(wù)水平。服務(wù)水平是企業(yè)的一種經(jīng)營模式，對于不同的企業(yè)有不同的戰(zhàn)略模式。比如一些資產(chǎn)豐厚的企業(yè)，它的戰(zhàn)略模式可能就是以服務(wù)為主導(dǎo)的，在對客戶的服務(wù)上有了很大的提升，打出了自己的知名度和品牌，為自己遠期占有大份額市場奠定了基礎(chǔ)，是一種遠期的戰(zhàn)略計劃。但是通過分析，這對近期的利益獲得花費的代價是很大的。由于提高服務(wù)水平可以提高收益，但是更多的增加了成本，雖然知名度提升了，但是成本的增加幅度更大，從而使的收益提升的幅度變小了。故對于企業(yè)來講應(yīng)該采取綜合措施才是好辦法。

3.安全庫存。這也是很重要的步驟，任何企業(yè)都必須保證物品的安全。這對綜合管理物品提出了更高的要求。只有保證了物品的安全和完整，才能對客戶更好地服務(wù)，故物品的安全是一切活動的必要條件。

4.扭虧為盈。在這個環(huán)節(jié)中，如果玩家得到的利潤是負的或者自己獲得的利潤并不是自己理想中的利潤時，玩家可以采取一定的措施來使自己扭虧為盈，當(dāng)然自己所獲得利潤不可能無限的大。比如提高服務(wù)水平，降低運輸成本和采購成本，提高出售價格等措施均可以使自己的利潤得到改善，但是我們應(yīng)加以綜合考慮，不能只顧其中的一項或者某項，應(yīng)該多者兼顧，注重系統(tǒng)性。

5.物流競爭。該環(huán)節(jié)中的競爭包括兩個部分：

前者主要針對的是個人或者是單個的企業(yè)，這種競爭模式是把自己當(dāng)做一個系統(tǒng)，把別人當(dāng)做一個系統(tǒng)，競爭的是任一個系統(tǒng)的功能，功能強大的顧名思義就是勝利者，即獲得的利潤大。這種競爭考查的是自己系統(tǒng)內(nèi)部元素的協(xié)調(diào)性和相互關(guān)聯(lián)系，各個元素協(xié)調(diào)的好的競爭力就很有優(yōu)勢。后者針對的是多個企業(yè)或者個人，與前者所不同的是，這種模式是把幾個企業(yè)當(dāng)成一個完整的系統(tǒng)，不僅要把構(gòu)成企業(yè)各要素的關(guān)系協(xié)調(diào)好，而且企業(yè)之間的合作也要合理的調(diào)整，才能獲得更多的利潤。

6.客戶關(guān)系?？蛻絷P(guān)系從一個側(cè)面可以反映出客戶對自己產(chǎn)品的滿意程度以及喜好程度，同時也是市場占有率和服務(wù)水平的具體體現(xiàn)?？蛻絷P(guān)系維持得好，自己的產(chǎn)品越有競爭力，企業(yè)的發(fā)展?jié)摿蜁酱?，自己潛在的價值就會個大，是一種無形的能提升自己利潤的價值。

在這部分實驗中，要明白運營組織的基本方針。首先在基本資料欄里創(chuàng)建填寫相關(guān)的資料信息。完成相應(yīng)的訂單、品項、數(shù)目及上下游點數(shù)分析，并進行相關(guān)物性與設(shè)備特性分析。在完成了進貨資料處理與分析之后，商家要對訂單進行處理。將原有業(yè)務(wù)訪客抄單方式，應(yīng)用手機方式或者其他方式將訂單信息傳回公司，部分較大的客戶點，則配合導(dǎo)入系統(tǒng)。以掌握訂單實時處理效率，避免重復(fù)的輸入錯誤。在經(jīng)過一系列的步驟之后，完成了買家訂單的處理和落實，相應(yīng)的，在賣家方就會生成一張關(guān)于訂單的報表，賣家根據(jù)該報表的信息進行實時的發(fā)貨。通過這一系列的步驟，實現(xiàn)了運輸組織的模擬，從而達到了實驗的目的。

通過將近三個小時的物流信息系統(tǒng)的模擬實驗，我學(xué)到了不少的東西。了解并熟悉了物流是怎樣運行的，對物流操作有了一定的認(rèn)識。從另外一個角度加深了我對物流規(guī)劃這門課程的認(rèn)識，為我更好地學(xué)習(xí)這門課程提供了強有力的幫助。同時也開闊了我的視野，激發(fā)了我對物流各要素相互影響關(guān)系的思考，鍛煉了我的思維，提高了我的邏輯思維能力，對我今后的學(xué)習(xí)和工作很有幫助。

有關(guān)實驗電解質(zhì)溶液的心得體會實用二

時間過得真快??！我以為自己還有很多時間，只是當(dāng)一個睜眼閉眼的瞬間，一個學(xué)期都快結(jié)束了，現(xiàn)在我們?yōu)橐粚W(xué)期的大學(xué)物理實驗就要畫上一個圓滿的句號了，本學(xué)期從第二周開設(shè)了近代物理實驗課程，在三個多月的實驗中我明白了近代物理實驗是一門綜合性和技術(shù)性很強的課程，回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，感覺十分的充實，通過親自動手，使我進一步了解了物理實驗的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實驗基礎(chǔ)。我們所做的實驗基本上都是在物理學(xué)發(fā)展過程中起到?jīng)Q定性作用的著名實驗，以及體現(xiàn)科學(xué)實驗中不可缺少的現(xiàn)代實驗技術(shù)的實驗。它們是我受到了著名物理學(xué)家的物理思想和探索精神的熏陶，激發(fā)了我的探索和創(chuàng)新精神。同時近代物理實驗也是一門包括物理、應(yīng)用物理、材料科學(xué)、光電子科學(xué)與技術(shù)等系的重要專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)物理實驗課程也是我們物理系的專業(yè)必修課程。

我們本來每個人要做共八個實驗，后來由于時間關(guān)系做了七個實驗，我做的七個實驗分別是：光纖通訊，光學(xué)多道與氫氘，法拉第效應(yīng)，液晶物性，非線性電路與混沌，高溫超導(dǎo)，塞滿效應(yīng)，下面我對每個實驗及心得體會做些簡單介紹：

本實驗主要是通過對光纖的一些特性的探究（包括對光纖耦合效率的測量，光纖數(shù)值孔徑的測量以及對塑料光纖光纖損耗的測量與計算），了解光纖光學(xué)的基礎(chǔ)知識。探究相位調(diào)制型溫度傳感器的干涉條紋隨溫度的變化的移動情況，模擬語電話光通信，

了解光纖語音通信的基本原理和系統(tǒng)構(gòu)成。老師講的也很清楚，本試驗在操作上并不是很困難，很易于實現(xiàn)，易于成功。

本實驗利用光學(xué)多道分析儀，從巴爾末公式出發(fā)研究氫氘光譜，了解其譜線特點， 并學(xué)習(xí)光學(xué)多道儀的使用方法及基本的光譜學(xué)技術(shù)通過此次實驗得出了氫原子和氘原子在巴爾末系下的光譜波長，并利用測得的波長值計算出了氫氘的里德伯常量，得到了氫氘光譜的各光譜項及巴耳末系躍遷能級圖，計算得出了質(zhì)子和電子的質(zhì)量之比。個人覺得這個實驗有點太智能化，建議鍛煉操作的部分能有所加強。對于一些儀器的原理在實驗中沒有體現(xiàn)。如果有所體現(xiàn)會比較容易使學(xué)生深入理解。數(shù)據(jù)處理有些麻煩。不過這也正是好好提高自己的分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)能力的好時候、更是理論聯(lián)系實際的橋梁。

本實驗中，我們首先對磁場進行了均勻性測定，進一步測量了磁場和勵磁電流之間的關(guān)系，利用磁場和勵磁電流之間的線性關(guān)系，用電流表征磁場的大?。辉倮么殴庹{(diào)制器和示波器，采用倍頻法找出zf6、mr3－2樣品在不同強度的旋光角θ和磁場強度b的關(guān)系，并計算費爾德常數(shù)；最后利用mr3樣品和石英晶體區(qū)分自然旋光和磁致旋光，驗證磁致旋光的非互易性。

本實驗主要是通過對液晶盒的扭曲角，電光響應(yīng)曲線和響應(yīng)時間的測量，以及對液晶光柵的觀察分析，了解液晶在外電場的作用下的變化，以及引起的液晶盒光學(xué)性質(zhì)的變化，并掌握對液晶電光效應(yīng)測量的方法。本實驗中我們研究了液晶的基本物理性質(zhì)和電光效應(yīng)等。發(fā)現(xiàn)液晶的雙折射現(xiàn)象會對旋光角的大小產(chǎn)生的影響，在實驗中通過測量液晶盒兩面錨泊方向的差值，得到液晶盒扭曲角的大小為125度；測量了液晶的響應(yīng)時間。觀察液晶光柵的衍射現(xiàn)象，在“常黑模式”和“常白模式”下分別測量了液晶升壓和降壓過程的電光響應(yīng)曲線，求得了閾值電壓、飽和電壓和閾值銳度。并且比較了升壓降壓過程中閾值銳度的差別。我們一開始做的很慢，不過老師講得很清楚，后來我們很快就做出來了，

本實驗通過測量非線性電阻的i-u特性曲線，了解非線性電阻特性，從而搭建出典型的非線性電路—蔡氏振蕩電路，通過改變其狀態(tài)參數(shù)，觀察到混沌的產(chǎn)生，周期運動，倍周期與分岔，點吸引子，雙吸引子，環(huán)吸引子，周期窗口的物理圖像，并研究其費根鮑姆常數(shù)。最后，實驗將兩個蔡氏電路通過一個單相耦合系統(tǒng)連接并最終研究其混東同步現(xiàn)象。實驗過程還可以，數(shù)據(jù)處理有點難，后來慢慢思考，最終還是處理好了，

本實驗利用液氮創(chuàng)造低溫環(huán)境，測量了高溫超導(dǎo)材料樣品的超導(dǎo)轉(zhuǎn)變臨界溫度為90.。88k，并在實驗同時對溫差電偶溫度計以及硅半導(dǎo)體溫度計進行了溫度定標(biāo)，測得在實驗的溫度范圍內(nèi)，在磁懸浮實驗上，我們分別測量了無磁場條件下相變（零場冷）的高溫超導(dǎo)體樣品的以及有磁場條件下相變（場冷）的高溫超導(dǎo)體樣品的磁懸浮力與距離的關(guān)系，認(rèn)為此超導(dǎo)體在強磁場下進入了混合態(tài)，而在場冷條件下的實驗證實了我們的假設(shè)。這次實驗我們所作實驗中最早結(jié)束的一個實驗，不過在示波器中調(diào)波形時花了點時間，最終還是很快就做完了。

這個實驗是我最后一次做的實驗，也是最晚結(jié)束的一個實驗，因為我們?nèi)プ鰧嶒灥臅r候?qū)嶒炇覜]電了，于是我們等把電路修好后開始做實驗了，于是做到晚上11點才結(jié)束了，本實驗運用光柵攝譜儀和阿貝比長儀，采用攝譜法觀測hg譜線的分裂情況，并以此對外加磁感應(yīng)強度進行估測。本次實驗運用光柵攝譜法觀察到了在外磁場下hg譜線的分裂情況，直接驗證了塞曼效應(yīng)；還以fe譜線作為標(biāo)準(zhǔn)譜，用內(nèi)插法測得了各譜線的波長，并以此故測了外加磁感應(yīng)強度b，基本實現(xiàn)了定量驗證和分析，本實驗數(shù)據(jù)處理比較容易，老師講得也很清楚。

我們大家都知道實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，近代物理實驗屬于學(xué)科基礎(chǔ)課程，通過這次近代物理實驗課程的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識到了一整套科學(xué)縝密的實驗方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實意義，除此之外，使我從思想上牢記做任何事之前就像做實驗一樣只有好好預(yù)習(xí)才能做好實驗；實驗中如果出現(xiàn)問題應(yīng)該耐心、細致的進行分析，并且要考慮實驗儀器本身的因素，有時也應(yīng)該咨詢老師；實驗通過做實驗的艱辛和處理數(shù)據(jù)的繁瑣讓我體會到前輩們是怎么一步一艱辛的在科學(xué)之路上進行探索，他們的嚴(yán)謹(jǐn)、求實之精神必然激勵著我們在今后的人生之路上向他們那樣，孜孜不倦、勇于進取。

最后感謝每位實驗老師，您們辛苦啦！每次都跟我們一起在實驗室里待到很晚，謝謝您們！

有關(guān)實驗電解質(zhì)溶液的心得體會實用三

實驗?zāi)康模和ㄟ^觀察洋蔥表皮細胞，說明植物體是由細胞組成的實驗材料：：顯微鏡、洋蔥、鑷子、滴管、水、載玻片、針、蓋玻片、吸水紙、紗布。實驗步驟：

（一)制做臨時裝片。

（1）用紗布將載玻片、蓋玻片擦干凈。

（2）用液管在載玻片上滴一滴清水。

（3）用鑷子在洋蔥鱗片葉上撕下一小片表皮。

（4）將撕下的表皮放入載玻片上的水滴中，用針將其展開。

（5）用鑷子夾住蓋玻片，先將一邊接觸載玻片的水滴邊經(jīng)再慢慢把蓋玻片放平，制成臨時切片。

（4）在蓋玻片的翼側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。

（二）安裝臨時裝片：將臨時切片放到顯微鏡上，調(diào)整顯微鏡與臨時切片位置，直到可以觀察到清晰的圖像為止實驗圖像：

200倍800倍

實驗結(jié)論：洋蔥表皮是由無數(shù)細胞構(gòu)成的，有明顯的細胞核，細胞壁，細胞質(zhì)出現(xiàn)。

1、學(xué)習(xí)要求：

1.制作和觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片。2.認(rèn)識人的口腔上皮細胞的基本結(jié)構(gòu)。

2、材料用具：

生理鹽水，稀碘液，消毒牙簽，滴管，紗布，鑷子，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。

3、實驗方法和步驟：

1.用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干。2.在載玻片中央滴一滴生理鹽水。

3.用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁輕刮幾下放在生理鹽水中。

4.用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴。

5.在蓋玻片的一側(cè)滴加幾滴稀碘液，用吸水紙在蓋玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤標(biāo)本的全部。

總結(jié)步驟：

擦-→滴-→取-→蓋-→染-→吸五、繪制人的口腔上皮細胞

實驗?zāi)繕?biāo)一顆花生種子含有多少能量？

實驗器材或藥品 水

實驗探究過程 現(xiàn)象

分析及結(jié)論

1、在錐形瓶中裝30ml水

實驗前水溫：

2、把花生固定在解剖20℃、20℃、24℃

針上

試驗后水溫：

3、在酒精燈上點燃花73℃、78℃、68℃

4.2j生并盡快把花生放到錐

溫差：×51×4.2=6300j

形瓶下面 53℃、58℃、44℃ 、待花生完全燒完后，平均值：51.666℃

一顆花生種子約含有6300j

實驗結(jié)的能量論

一、問題的提出：取一塊饅頭放到口中咀嚼?？谇恢械酿z頭要經(jīng)過牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及與唾液的混合。細細品嘗這時的饅頭，你能嘗出一些甜味來。饅頭變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌有關(guān)呢？如果有關(guān)，它們各起什么作用呢？饅頭變甜是否是淀粉發(fā)生了變化？

二、作出假設(shè)饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)。饅頭變甜是因為淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成了帶有甜味的麥芽糖。在這個過程中，通過牙齒的咀嚼將饅頭嚼碎，舌的攪拌使饅頭碎屑與唾液充分混合。

三、制定計劃（一）實驗原理

饅頭變甜應(yīng)該是成分中糖類發(fā)生變化。饅頭的主要成分是淀粉，因此本實驗利用淀粉遇碘變藍的特性，以及口腔中的溫度為37℃的常識。控制變量唾液，以及模擬牙齒的咀嚼作用和舌的攪拌作用。三支試管，兩個對照實驗。一支試管作為實驗組，另兩支試管作為對照組。如果模擬牙齒的咀嚼功能、舌的攪拌功能并加入唾液，滴入碘液后，實驗組的試管內(nèi)沒有變成藍色，說明饅頭中淀粉的變化與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)。如果變成藍色，則說明淀粉沒有被分解，饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌沒有關(guān)系。（二）實驗變量的控制

兩個對照實驗。一個對照實驗的實驗變量是唾液，實驗組內(nèi)加入唾液2ml，對照組試管加入2ml清水。另一個對照實驗的實驗變量是饅頭塊的狀態(tài)：實驗組的饅頭塊用刀切碎，放入試管中并震蕩試管，對照組的饅頭塊不做任何處理，直接整塊放入試管中，并且不震蕩試管。

（三）實驗方案實驗材料用具：饅頭塊（三小塊等大）試管（三支）燒杯（三個）盛唾液的小燒杯滴管溫度計石棉網(wǎng)三腳架碘液小刀小木板

1.取新鮮的饅頭，切成大小相同的a、b、c三小塊。將a塊和b塊分別用刀細細地切碎，拌勻（模擬牙齒的咀嚼和舌的攪拌），c塊不做任何處理。

2.用涼開水將口漱凈，口內(nèi)含一塊消毒棉絮。約1分鐘之后，用

干凈的鑷子取出棉絮，將棉絮中的唾液擠壓到小燒杯中。

3.取3支潔凈的試管，分別編上（1）、（2）、（3）號，然后做如下處理：

將a饅頭碎屑放入（1）號試管中，注入2ml唾液并震蕩試管；將b饅頭碎屑放入（2）號試管，注入2ml清水并震蕩試管；將c饅頭放入（3）號試管，不震蕩。將三支試管一起放入37℃左右的溫水中。4.5-10分鐘后，取出這三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。然后，觀察并記錄各試管中的顏色變化。四：實施計劃

按確定的探究計劃進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象?？梢姡?）號試管中沒有變成藍色；（2）號試管變成藍色；（3）號試管中的饅頭塊部分變成藍色。

分析實驗現(xiàn)象，（1）號試管中滴入碘液后，沒有變成藍色，說明試管中已經(jīng)沒有淀粉，淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麥芽糖了，麥芽糖沒有遇碘變藍的特性，所以滴入碘液后不變藍。（2）號試管中加入的是清水和饅頭碎屑，水沒有消化淀粉的作用，因此，滴入碘液后，饅頭碎屑中淀粉遇碘變成藍色。（3）號試管中只有部分變成藍色，說明饅頭與唾液的接觸不充分，只有部分淀粉被分解。由此，得出結(jié)論：說明饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)系。因為上述活動模擬了消化與唾液的分泌以及牙齒的咀嚼、舌的攪拌，（1）號試管中的饅頭接觸到了足量的唾液，并被消化。

有關(guān)實驗電解質(zhì)溶液的心得體會實用四

20xx年十一月一日在交通運輸學(xué)院實驗大樓309機房，我們參觀并做了物流信息系統(tǒng)實驗?？傮w來說，這次實驗做得還算成功的，效果很不錯。因為這次實驗設(shè)計得很有趣味性，在做的過程中，我們不僅學(xué)到了知識，了解了物流的有關(guān)程序及其操作步驟，同時也讓我們在愉快做實驗的同時思考采取不同措施對利潤的影響，很有意義?？偟膩碚f，這次做的是兩個實驗，一個是關(guān)于物流決策的模擬，另外一個是運輸組織的模擬。現(xiàn)在分別對這兩個實驗的具體操作步驟加以說明，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

首先說明這兩個實驗都是由中海20xx物流教學(xué)系列軟件實現(xiàn)的，在這里我便不對該軟件進行介紹了，我主要談?wù)勊牟僮鞑襟E。該實驗是由六部分構(gòu)成的，事先由人為設(shè)計好，輸入一定的數(shù)據(jù)，通過每一個環(huán)節(jié)的操作，到最后就會得到相應(yīng)的利潤圖像和盈虧狀況，自己通過更改相應(yīng)的數(shù)據(jù)或者讓計算機隨機生成相應(yīng)的數(shù)據(jù)，便會得到不同的利潤，自己的方案還可以同其他的人競爭，很有意思。

1.挑選方式。挑選時配送流程中最關(guān)鍵的功能之一，訂單挑選對資源提出了最高要求，是各種倉庫最具客戶敏感性的的部分。因此在該步驟中，倉庫需要布置合適的人員才能使倉庫的效率最高同時又能降低成本開支。在該步驟中，實驗者可以自己創(chuàng)建，但要輸入一定范圍的實驗背景和一定的服務(wù)值，成本和初始收益，然后就可以進入實驗。實驗是分周期進行的，在一定的周期內(nèi)，改變服務(wù)水平會得到不同的收益。通過反復(fù)地改變服務(wù)水平，我們可以得到結(jié)論，提高服務(wù)水平可以提高收益，但是更多的增加了成本，雖然知名度提升了，但是成本的增加幅度更大，從而使的收益提升的幅度變小了。

2.服務(wù)水平。服務(wù)水平是企業(yè)的一種經(jīng)營模式，對于不同的企業(yè)有不同的戰(zhàn)略模式。比如一些資產(chǎn)豐厚的企業(yè)，它的戰(zhàn)略模式可能就是以服務(wù)為主導(dǎo)的，在對客戶的服務(wù)上有了很大的提升，打出了自己的知名度和品牌，為自己遠期占有大份額市場奠定了基礎(chǔ)，是一種遠期的戰(zhàn)略計劃。但是通過分析，這對近期的利益獲得花費的代價是很大的。由于提高服務(wù)水平可以提高收益，但是更多的增加了成本，雖然知名度提升了，但是成本的增加幅度更大，從而使的收益提升的幅度變小了。故對于企業(yè)來講應(yīng)該采取綜合措施才是好辦法。

3.安全庫存。這也是很重要的步驟，任何企業(yè)都必須保證物品的安全。這對綜合管理物品提出了更高的要求。只有保證了物品的安全和完整，才能對客戶更好地服務(wù)，故物品的安全是一切活動的必要條件。

4.扭虧為盈。在這個環(huán)節(jié)中，如果玩家得到的利潤是負的或者自己獲得的利潤并不是自己理想中的利潤時，玩家可以采取一定的措施來使自己扭虧為盈，當(dāng)然自己所獲得利潤不可能無限的大。比如提高服務(wù)水平，降低運輸成本和采購成本，提高出售價格等措施均可以使自己的利潤得到改善，但是我們應(yīng)加以綜合考慮，不能只顧其中的一項或者某項，應(yīng)該多者兼顧，注重系統(tǒng)性。

5.物流競爭。該環(huán)節(jié)中的競爭包括兩個部分：

前者主要針對的是個人或者是單個的企業(yè)，這種競爭模式是把自己當(dāng)做一個系統(tǒng)，把別人當(dāng)做一個系統(tǒng)，競爭的是任一個系統(tǒng)的功能，功能強大的顧名思義就是勝利者，即獲得的利潤大。這種競爭考查的是自己系統(tǒng)內(nèi)部元素的協(xié)調(diào)性和相互關(guān)聯(lián)系，各個元素協(xié)調(diào)的好的競爭力就很有優(yōu)勢。后者針對的是多個企業(yè)或者個人，與前者所不同的是，這種模式是把幾個企業(yè)當(dāng)成一個完整的系統(tǒng)，不僅要把構(gòu)成企業(yè)各要素的關(guān)系協(xié)調(diào)好，而且企業(yè)之間的合作也要合理的調(diào)整，才能獲得更多的利潤。

6.客戶關(guān)系?？蛻絷P(guān)系從一個側(cè)面可以反映出客戶對自己產(chǎn)品的滿意程度以及喜好程度，同時也是市場占有率和服務(wù)水平的具體體現(xiàn)?？蛻絷P(guān)系維持得好，自己的產(chǎn)品越有競爭力，企業(yè)的發(fā)展?jié)摿蜁酱螅约簼撛诘膬r值就會個大，是一種無形的能提升自己利潤的價值。

在這部分實驗中，要明白運營組織的基本方針。首先在基本資料欄里創(chuàng)建填寫相關(guān)的資料信息。完成相應(yīng)的訂單、品項、數(shù)目及上下游點數(shù)分析，并進行相關(guān)物性與設(shè)備特性分析。在完成了進貨資料處理與分析之后，商家要對訂單進行處理。將原有業(yè)務(wù)訪客抄單方式，應(yīng)用手機方式或者其他方式將訂單信息傳回公司，部分較大的客戶點，則配合導(dǎo)入系統(tǒng)。以掌握訂單實時處理效率，避免重復(fù)的輸入錯誤。在經(jīng)過一系列的步驟之后，完成了買家訂單的處理和落實，相應(yīng)的，在賣家方就會生成一張關(guān)于訂單的報表，賣家根據(jù)該報表的信息進行實時的發(fā)貨。通過這一系列的步驟，實現(xiàn)了運輸組織的模擬，從而達到了實驗的目的。

通過將近三個小時的物流信息系統(tǒng)的模擬實驗，我學(xué)到了不少的東西。了解并熟悉了物流是怎樣運行的，對物流操作有了一定的認(rèn)識。從另外一個角度加深了我對物流規(guī)劃這門課程的認(rèn)識，為我更好地學(xué)習(xí)這門課程提供了強有力的幫助。同時也開闊了我的視野，激發(fā)了我對物流各要素相互影響關(guān)系的思考，鍛煉了我的思維，提高了我的邏輯思維能力，對我今后的學(xué)習(xí)和工作很有幫助。