在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
主題教師論文寫作技巧心得體會和方法一
指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組及答辯委員會評語應(yīng)具體詳細(xì),不能三言兩語,更不能千篇一律,請務(wù)必根據(jù)論文和答辯的情況寫明具體意見。具體評語要求如下:
一、指導(dǎo)教師評語
基本內(nèi)容應(yīng)包括:
1.對學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律、工作態(tài)度的描述,對學(xué)生開展科學(xué)研究的基本理論與實踐能力、科研能力的描述;
2.選題完成情況:包括論文工作量、真實性、所解決的主要問題、論文是否有創(chuàng)新點,以及是否具有一定的實際應(yīng)用價值或?qū)W術(shù)研究理論價值等;
3.論文(設(shè)計)的書寫是否規(guī)范;
4.最后請描述是否同意參加論文答辯,并給出評定成績。
二、評閱教師評語:
基本內(nèi)容應(yīng)包括:
1.對論文選題內(nèi)容完成情況、工作量的評價;
2.對論文創(chuàng)新點、或?qū)嶋H應(yīng)用價值、學(xué)術(shù)價值等的評價;
3.對論文(設(shè)計)的書寫規(guī)范情況的評價;
4.最后請描述是否達(dá)到本科專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)的水平與要求,是否同意參加論文答辯,并給出評定成績。
三、答辯小組評語:
基本內(nèi)容應(yīng)包括:
1.對選題內(nèi)容的完成情況,對論文(設(shè)計)的應(yīng)用價值或?qū)W術(shù)價值的評價;
2.對學(xué)生答辯過程的情況描述,包括:學(xué)生對問題的描述是否正確、清晰,內(nèi)容組織是否充分,對所提的科學(xué)問題的回答是否準(zhǔn)確;
3.最后請明確是否通過論文答辯,并給出評定成績。
四、答辯委員會評語:
基本內(nèi)容應(yīng)包括:
1.對論文(設(shè)計)的內(nèi)容及應(yīng)用價值或?qū)W術(shù)價值的總體評價;
2.對學(xué)生答辯過程的總體評價;
3.最后請明確:答辯委員會經(jīng)過討論,贊成、反對、棄權(quán),認(rèn)為該生的論文(未)達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文水平,(不能)通過論文答辯,建議授予該生學(xué)士學(xué)位(或修改論文后重新答辯),并給出綜合評定等級。
五、注意事項:
1.評語切忌簡單、馬虎;不符合規(guī)范要求的一律重寫;
2. 評語必須手寫,不能打補丁,不能反復(fù)修改,應(yīng)一次到位(畢業(yè)論文指導(dǎo)書如果沒有按規(guī)范填寫,需要進(jìn)行大的修改,可以重新用電子版套印);
3. 嚴(yán)格杜絕評語相同、字跡相同。
主題教師論文寫作技巧心得體會和方法二
各位評委教師,同學(xué)們:
上午好!我是xx學(xué)院中文系03本2班的學(xué)生xx。我的畢業(yè)論文的題目是《再論蘇軾寓惠散文》,我的指導(dǎo)教師是曹國安講師。我當(dāng)初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文,主要是因為蘇軾是我比較喜歡的一個作家,他是我國文化發(fā)展史上一位多才多藝的“全能”式的通才,在散文創(chuàng)作方面,他更是是繼歐陽修之后,宋代詩政策新運動的卓越領(lǐng)導(dǎo)者和文壇領(lǐng)袖,唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古詩文運動的最高成就。
在蘇軾四十多年的文藝創(chuàng)作生涯中,他寫了很多的散文,含括了眾多的體裁品類。蘇軾在寓惠期間,不僅僅創(chuàng)作了很多的詩詞,同時也寫了不少散文作品,包括書信在內(nèi)共有326篇。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎(chǔ)。此外,在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關(guān)課程,對蘇軾在貶謫惠州的相關(guān)事宜有必須的了解,也積累了必須的寫作素材,有利于該課題的研究和寫作工作的開展。
我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時代背景入手,著手從蘇軾的思想品格和人生哲學(xué)的角度,結(jié)合蘇軾寓惠散文的具體作品進(jìn)行分析,去探討蘇軾寓惠散文的資料題材和藝術(shù)特色,并嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價值來。
具體說來,我的論文分為以下五個部分:
第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創(chuàng)作及其在寓惠期間的貶謫生活經(jīng)歷和散文創(chuàng)作。
第二部分主要從四個方面去闡述蘇軾寓惠散文的資料題材。蘇軾寓惠散文取材廣泛,資料豐富,蘊意深邃,感情真摯,充滿理趣。或?qū)懢盃钗?,寄寓深遠(yuǎn);或談經(jīng)論道,釋說世理;或敘古述今,慨嘆人生;或緬懷親友,訴說真愛。
第三部分主要從五個方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術(shù)特色。蘇軾寓惠散文,藝術(shù)形式靈活多變,筆鋒清新自然,感情真摯懇切,寓意深遠(yuǎn)理趣,語言平淡簡樸,具有獨特的藝術(shù)特色。具體表現(xiàn)為:“文理自然,姿態(tài)橫生,閑適曠達(dá),渾然天成;情如泉涌,隨物賦形;辭達(dá);命題立意,新穎深刻,高遠(yuǎn)幽邃;沉穩(wěn)漸熟,平淡簡樸?!蔽宸矫娴馁Y料。
第四部分則簡明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價值,包括:蘇軾寓惠散文是后人研究蘇軾寓惠經(jīng)歷的重要歷史文獻(xiàn);蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發(fā)生轉(zhuǎn)變的佐證;蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分。
第五部分主要是畢業(yè)論文結(jié)束語。
雖然目前學(xué)術(shù)界在蘇軾散文研究領(lǐng)域取得了較大的進(jìn)展,近xx年來,出版和發(fā)表了數(shù)量可觀的散文研究的著作和論文,但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少,除了零散的一些論文外,在這個方面幾乎是個未開墾的處女地。所以進(jìn)行蘇軾寓惠散文研究具有現(xiàn)實的學(xué)術(shù)價值論文答辯自述35分鐘論文答辯自述35分鐘。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》,但與前人所寫的《試論蘇軾寓惠散文》相比,具有創(chuàng)新之處,就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的資料題材和藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上,更進(jìn)一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價值來。
在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過程中,我閱讀了很多的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊論文,并參考了部分畢業(yè)論文總結(jié)范文。這得得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。本論文經(jīng)過一二三稿并最終定稿,在這期間,我的論文指導(dǎo)教師曹國安教師對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的提議和意見。其中,我的論文題目就是在曹教師的提議下而最終擬定的。在那里,我對他表示我最真摯的感激和敬意!
主題教師論文寫作技巧心得體會和方法三
下面就給大家提供一個致謝詞寫法的三步曲:
一、簡述大學(xué)歲月的成長之禮
對匆匆歲月的娓娓道來簡約而又實在,因為是大學(xué)的歲月見證了你的成長,給了你走入社會的洗禮。
二、細(xì)數(shù)那些給你帶來各種幫助的人與事
一篇論文,從選題到下筆成文乃至最終的定稿都離不開導(dǎo)師的指導(dǎo)、身邊同學(xué)好友的支持與幫助,他們要么啟發(fā)你的思路,要么匡正你的言論,是你的論文完成得更加有效二圓滿。因此,這些人與事就是你成稿的綜合因素之一。
三、發(fā)自肺腑的感激之情
謝在于誠,真誠的謝意、內(nèi)心的言辭才是致謝詞的靈魂所在,發(fā)自肺腑的致謝感言才能表達(dá)你的感激之情。
致謝詞范文:
在論文基本定稿的時候,我心里夾雜著難以表達(dá)的傷感和欣喜,畢業(yè)論文是我即將畢業(yè)的主要任務(wù)之一,這一個任務(wù)飽含了指導(dǎo)老師的誨人不倦、朋友同學(xué)的幫助以及自己一點一滴的努力。回首大學(xué)生活,師院承載了我最美年華里的四個春翡夏翠秋金冬銀,有過歡笑也曾留下遺憾,但慶幸的是,此時此刻我們還能聚首一起暢想未來。
借此機(jī)會,我想對我的指導(dǎo)老師以及幫助過我的同學(xué)朋友致以最真摯的謝意。
最想感謝的是我的指導(dǎo)教師——某某老師,一位見聞廣博而又耐心細(xì)致的良師。他在本文的選題、構(gòu)思和撰寫等方面給以了我很好的指導(dǎo)、極大的幫助,也在我論文的修改上給予了許多好的建議,多次認(rèn)真的審閱和耐心的指導(dǎo)使我的論文得到了不斷的完善,乃至終于定稿。這些都多虧了閉老師的辛勤指導(dǎo)和教誨。此外,陸xx老師、王xx老師、陳xx老師、趙xx老師等也曾在開題報告時對我的論文提綱結(jié)構(gòu)的完善提出了寶貴建議,使我進(jìn)入初稿寫作前有了一個更清晰的思路,對此我內(nèi)心也充滿了感激。
另外,我也要感江某某、趙某某、宋某某等我親愛的同學(xué)朋友們,對我論文的資料來源收集與格式規(guī)范化提供了一些幫助;他們在我繁忙時提醒我要注意的論文事項以及需要及時完成的任務(wù),有利于我順利完稿、交稿。
總之,感謝所有幫助過我、給予我善意微笑的所有同學(xué)們,在這四年里給了我莫大的幫助和關(guān)懷,讓我的青春歲月充滿友誼的光輝和溫暖。
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