我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

2022中建一創(chuàng)五強心得體會報告一

一、指導(dǎo)思想

本著《xx市特色高中建設(shè)實施方案》提出的“多樣化、整體性、重內(nèi)涵、重創(chuàng)建”的原則，按照市教委“精心準備、如期啟動；加強宣傳、創(chuàng)設(shè)氛圍；搞好建設(shè)、加強基礎(chǔ)；注重過程、面向全體”的工作要求，在深入開展調(diào)研、廣泛征詢意見的基礎(chǔ)上，我們確立了xx中學(xué)“xx教育”特色建設(shè)思路，著力從“環(huán)境文化建設(shè)”、“制度文化建設(shè)”、“課程文化建設(shè)”、“教師隊伍建設(shè)”、 “課堂文化建設(shè)”五大方面推進我?！皒x教育”特色創(chuàng)建工作。

二、總體目標

圍繞學(xué)校核心價值理念，通過五大舉措，在三年內(nèi)基本達成校園環(huán)境幽雅，教師業(yè)卓止雅，學(xué)生識卓行雅，師生發(fā)展和諧的高質(zhì)量的特色高中。

三、標志性成果

1.出版專著《xx教育》xx中學(xué)特色高中建設(shè)成果

2.出版《xx中學(xué)班主任專業(yè)論壇文集》

3.完成與該項目有關(guān)的國家級課題《高中有效教學(xué)行動策略》

4.外顯具有“xx教育”特色的xx中學(xué)學(xué)校文化

5.舉辦一次全市規(guī)模的特色高中建設(shè)成果展示活動

四、實施方案

（一）環(huán)境文化建設(shè)

【發(fā)展愿景】

圍繞學(xué)校核心價值理念“xx教育”，在學(xué)校已有的校園硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上整體規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)，本著“高品位、特色化，地域性，審美性”的原則，科學(xué)布局、整體構(gòu)建，形成具有xx中特色、體現(xiàn)xx中學(xué)核心價值理念的環(huán)境文化建設(shè)。校園環(huán)境建設(shè)的總體目標是：校園環(huán)境幽雅，書香氣氛濃厚，和諧布局，曠達有序。 處處彰顯“xx教育”這一學(xué)校核心價值理念。

【三年規(guī)劃】

1.20xx年3月—20xx年12月，設(shè)計并完成走廊文化特色、樓道文化特色、班級文化特色、辦公室文化特色等室內(nèi)特色文化建設(shè)，其中班級文化特色及辦公室文化特色采取規(guī)范化與個性化相結(jié)合的方式，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。

2. 20xx年1月—20xx年12月，在征求全校師生及業(yè)內(nèi)人士的基礎(chǔ)上，設(shè)計并完成包括學(xué)校植物園、辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、校內(nèi)庭院等室外特色文化建設(shè)，統(tǒng)一顯著標示，命名要與“xx教育”緊密相連，充分體現(xiàn)學(xué)校的核心價值理念，彰顯學(xué)校環(huán)境育人功能。

3. 20xx年3月—20xx年12月，籌資興建xx中學(xué)藝術(shù)樓，為學(xué)生會、社團活動提供空間，也為學(xué)校的藝體教育提供保障，為學(xué)生的個性發(fā)展提供展示特長的平臺。藝術(shù)樓設(shè)專用教室：包括體操房、聲樂室、琴房、畫房、學(xué)生會等；增建楊連弟展室、改建校史館。

【標示性成果】

1. xx中學(xué)藝術(shù)樓

2. 校園內(nèi)及樓內(nèi)與“xx教育”相關(guān)的各種標識、圖片及激勵性文字。

3. 富有特色的班級文化及辦公室文化。

4. 學(xué)校的核心價值理念、一訓(xùn)（校訓(xùn)）三風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）。

（二）制度文化建設(shè)

【發(fā)展愿景】

在制度建設(shè)方面，以時代精神為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)校管理理念。在教育教學(xué)方面，以學(xué)生的發(fā)展為本，注重學(xué)生自主管理，構(gòu)建自主約束、自主規(guī)范、自主教育、自主提高的班級管理制度，實現(xiàn)學(xué)生“識卓行雅”的教育目標；在學(xué)校管理方面，以教師的發(fā)展為本。注重人本管理，在教師專業(yè)成長的同時提升教師的幸福指數(shù)，在教育教學(xué)實踐中自主修煉、自主成長，實現(xiàn)教師“業(yè)卓止雅”的學(xué)校管理目標。

【三年規(guī)劃】

1.20xx年3月—20xx年5月，對學(xué)?，F(xiàn)有制度進行梳理、修訂、完善、重建，從學(xué)校行政管理、德育工作管理、教育教學(xué)、教育科研管理、后勤工作管理等分類建立和完善各項校本管理制度。

2.20xx年6月—20xx年12月，形成具有“xx教育”特色的《xx中學(xué)校本管理制度匯編》。

3.20xx年3月—20xx年12月，籌劃并建立學(xué)?！皒x獎”獎勵機制，獎勵在某一單項做出突出貢獻的師生。“xx獎”鼓勵師生多元發(fā)展，個性發(fā)展。將教師在教學(xué)、科研、創(chuàng)新、指導(dǎo)、奉獻等方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)、品德、特長、活動、實踐等方面做出優(yōu)異成績的進行評選、獎勵，最高級別的獎項為學(xué)校“xx獎”。為促進教師的“業(yè)卓止雅”，學(xué)生的“識卓行雅”搭設(shè)平臺。

【標志性成果】

1. 完成《xx中學(xué)“xx教育”校本管理制度匯編》。

2. xx學(xué)生“五個一”（年度評選）

（1）一次學(xué)習(xí)成績飛躍

（2）一項藝術(shù)特長

（3）一個感人事跡

（4）一個社團組織

（5）一次社會實踐

五項均具備則被推選為學(xué)?！皒x學(xué)生獎”

3. xx教師“五個一”（年度評選）

（1）一個好的教學(xué)成績

（2）一個成功的幫教案例

（3）一篇發(fā)表或獲市級以上獎項的教育教學(xué)論文

（4）一門校本課程

（5）一個可推廣的教學(xué)模式

五項均具備則被推選為學(xué)?！皒x教師獎”

（三）課程文化建設(shè)

【發(fā)展愿景】

依據(jù)課程建設(shè)的綜合性、選擇性、均衡性，打通三級課程，構(gòu)建含基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學(xué)校特色的xx中學(xué)課程體系。實現(xiàn)基礎(chǔ)性課程校本化、校本課程特色化、拓展性課程靈活化這一特色課程文化建設(shè)目標。

【三年規(guī)劃】

1.20xx年3月—20xx年12月，校本課程準備階段。

（1）校本必修課：在現(xiàn)已開設(shè)心理健康課的基礎(chǔ)上，20xx年擬再開設(shè)禮儀課與形體課，實現(xiàn)開設(shè)“三課”與“一操、一法、一歌”?！叭n”即心理健康課、文明禮儀課、藝術(shù)形體課；“一操”即中華武術(shù)操，“一法”即一體書法字，“一歌”即一組紅歌合唱。實現(xiàn)學(xué)生在高中三年學(xué)習(xí)后，每一名學(xué)生都會一套武術(shù)操、一體書法字、一組紅歌合唱。

（2）校本選修課：在學(xué)校已經(jīng)開設(shè)的體育專項課程校本選修課的基礎(chǔ)上，擬再開設(shè)包括知識探究型、生活普及型、熱點討論型、準學(xué)術(shù)研究型、創(chuàng)新實踐型等方面的校本選修課程。以學(xué)科組為單位，進行校本課程的準備、申報，校本教材的編寫。

2.20xx年1月—20xx年12月，校本課程實踐階段。

初步完成校本選修課教材的編審，對已成熟的校本選修課進行實踐，在實踐過程中進一步完善校本選修教材的編制，開發(fā)更多的校本選修課程。

3.20xx年1月—20xx年12月，校本課程的實施階段。

實現(xiàn)校本選修課程常態(tài)化，在原有校本選修課程的基礎(chǔ)上逐年拓展、完善，由教師申報，學(xué)校審核批準。

【標志性成果】

1. 開發(fā)出心理健康課、文明禮儀課等校本必修課教材

2. 開發(fā)出各類校本選修課教材

3. 校本課程常態(tài)化

4. 初步構(gòu)建出含基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學(xué)校特色的xx中學(xué)課程體系。

（四）教師隊伍建設(shè)

【發(fā)展愿景】

“人才的培養(yǎng)在教育，教育的關(guān)鍵在教師”。只有具備師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、業(yè)卓止雅的教師，才能培養(yǎng)出興趣廣泛、個性鮮明、識卓行雅的學(xué)生。學(xué)校為教師成長搭建各種平臺，通過行動學(xué)習(xí)促進教師的專業(yè)發(fā)展。通過各種活動豐厚教師的專業(yè)知識、提高教師的專業(yè)能力、提升教師的專業(yè)品質(zhì)。培養(yǎng)出一批具有精湛的業(yè)務(wù)水平、高尚的人格魅力、完美的教學(xué)藝術(shù)的高水平的教師隊伍。

【三年規(guī)劃】

1. 進一步加強師德建設(shè)，提升教師對待學(xué)生的基本價值品質(zhì)

在全體教師中發(fā)起“教師的職業(yè)價值”、“教師的幸福觀”、“我為什么做教師”、“我怎樣當(dāng)老師”、“我的學(xué)生觀”等系列主題討論；通過問卷調(diào)查、主體研討、師生交流等活動提升教師對待學(xué)生的基本價值品質(zhì)；每年為教師購買一本諸如肖川的《教師的幸福生活與專業(yè)成長》等書籍，在教師間開展讀書活動，并把教師的讀書感悟每期都刊登在校報《星辰》上；每年召開一次教師的教學(xué)反思、教育敘事年會，適時召開班主任專業(yè)論壇；在學(xué)生中開展我最喜歡的教師評選活動。通過這些活動，引領(lǐng)教師樹立遠大的教育理想，密切師生關(guān)系，追求事業(yè)卓越，爭當(dāng)時代先鋒。

2. 通過制度管理，促進教師自主發(fā)展

學(xué)校已完善了教師年度考核制度，制訂了較詳細的考核方案，完善了校級領(lǐng)導(dǎo)干部每年一次向教代會述職并接受民主考核的制度，20xx年，還要制定出中層以上管理人員向教代會述職并接受民主考核的制度、全體教師年初工作、學(xué)習(xí)計劃和年末工作總結(jié)制度。制度是學(xué)校一切工作的準則，有了制度，學(xué)校就可以給老師們自由的空間，讓老師們在每天的教育教學(xué)工作中與學(xué)生共成長。

3. 搭建各種活動平臺，促進教師專業(yè)知識、教育教學(xué)能力的.提高

“教學(xué)反思、學(xué)術(shù)論壇、業(yè)務(wù)考評”常抓不懈，“梯度培養(yǎng)”做到有目的、有計劃。一年一度的教學(xué)反思、教育敘事活動，使老師們在反思中與新課程共成長；一年一度的教師學(xué)術(shù)論壇，促使教師掌握教育動態(tài)與教育前沿的研究；一年一度的教師業(yè)務(wù)考核，引領(lǐng)教師把握先進的教育理念，提高自身的業(yè)務(wù)水平。兩年一次的青年教師基本功大賽，讓青年教師、骨干教師脫穎而出；通過這些活動，豐厚教師的專業(yè)知識，提高教師的專業(yè)能力，提升教師的專業(yè)品質(zhì)。讓老師們在活動中體驗追求卓越、崇尚高雅這一學(xué)校的核心價值理念，促進教師專業(yè)化水平的提高。

4. 科研引領(lǐng)，提高教師的教育科研水平

進一步樹立“問題即課題”的理念，注重小課題研究，讓老師們帶著課題上課，領(lǐng)導(dǎo)干部帶著課題管理；在已經(jīng)通過的“十一五”課題研究的基礎(chǔ)上，以批準立項的國家級課題《高中有效教學(xué)行動策略研究》為契機，注重自下而上的各學(xué)科教學(xué)模式研究，力爭在三年內(nèi)，提煉出能夠推廣的各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式；進一步完善《xx中學(xué)教育科研獎勵方案》，每年對在教育教學(xué)科研方面做出成績的教師進行物質(zhì)獎勵，以此激發(fā)教師從事教育教學(xué)科研的積極性，促進教師教育教學(xué)科研水平的提高。

【標志性成果】

1. 各學(xué)科均有領(lǐng)軍人物（本區(qū)乃至全市知名）

2. 出版《xx市第xx中學(xué)教學(xué)反思專輯三》

3. 出版《xx市第xx中學(xué)班主任專業(yè)論壇文集》

4. 出版《xx市第xx中學(xué)教師獲獎?wù)撐某晒?/p>

（五）課堂文化建設(shè)

【發(fā)展愿景】

有效教學(xué)的突破口在課堂，針對目前課堂教學(xué)中“知識等于告訴，理解等于記憶，應(yīng)用等于做題”的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合“創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，提出問題、引起思考，合作探究、解決問題的整體教學(xué)設(shè)計意圖，通過行動研究，探索出符合學(xué)校特色的各學(xué)科多元“問題—嘗試”有效課堂教學(xué)模式。

【三年規(guī)劃】

1.20xx年3月—20xx年12月， 進行有效教學(xué)標準的研究。針對教學(xué)要教會學(xué)生什么？怎樣教會？怎樣知道學(xué)生學(xué)會了這三個問題，各學(xué)科組進行有效教學(xué)標準的研究。通過研究使各學(xué)科教師能夠清楚本學(xué)科有效教學(xué)的標準，并依據(jù)此標準進行研讀課程標準，吃透教材，確定教學(xué)目標，進行有效教學(xué)的備課與教學(xué)設(shè)計。

2.20xx年1月—20xx年12月，進行有效教學(xué)策略的研究。包括有效備課策略、有效實施策略，有效反饋策略等。通過這些策略的研究，實現(xiàn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)行為的改善。在這一系列的有效教學(xué)策略的探究與教師角色與行為的轉(zhuǎn)變中實現(xiàn)有效教學(xué)。

3.20xx年3月—20xx年12月，進行有效教學(xué)課堂教學(xué)模式的研究。學(xué)科教師可以在學(xué)校整體“問題—嘗試”教學(xué)模式的引導(dǎo)下，構(gòu)建具有自身特色，學(xué)科特點，能夠適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的多元“問題——嘗試”教學(xué)模式。本著邊探索，邊實踐，邊完善的原則，在研究中實踐，在實踐中完善，在完善中提高，在提高中獲得有效的教學(xué)及教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)xx教育這一目標。

【標志性成果】

1. 完成國家級課題《高中有效教學(xué)行動策略研究》課題研究

2. 結(jié)集出版符合學(xué)校特色的各學(xué)科多元“問題—嘗試”有效課堂教學(xué)模式。

3. 在王勤教授的指導(dǎo)下，召開一次全國范圍的“我的模式我的課”現(xiàn)場交流會。

4. 出版《xx教育》xx中特色高中建設(shè)專著

2022中建一創(chuàng)五強心得體會報告二

為持續(xù)推進黨史學(xué)習(xí)教育活動，并與業(yè)務(wù)發(fā)展相結(jié)合，充分發(fā)揮黨建工作優(yōu)勢，以黨建為引領(lǐng)，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)在“黨建+業(yè)務(wù)”共建中共同進步，開創(chuàng)合作發(fā)展新局面。

中建八局投資發(fā)展公司山東分公司黨總支、日照區(qū)域聯(lián)合黨支部、日照奎山黨支部、日照公交集團。

主題：“學(xué)百年黨史走紅色足跡”黨建聯(lián)建活動

時間：4月30日（星期五）

9:00-9:10日照奎山項目高來緒匯報日照西綜合客運站運營工作以及需要日照公交集團需要配合的工作。

9：10-9:20日照區(qū)域聯(lián)合黨支部丁先紅匯報黨建工作完成情況及今后黨建工作思路。

9：20-9:40山東分公司黨總支及各支部與公交集團進行交流。

9:40-11:00出發(fā)五蓮

11:00-12:00五蓮就餐

12:00-14:00參觀紅色教育基地

綜合部：xxxx（統(tǒng)籌）

請參加者統(tǒng)一著正裝(黑色褲子、淺色上衣)、戴黨徽參加。

2022中建一創(chuàng)五強心得體會報告三

甲方（需方）：__________

乙方（供方）：__________

根據(jù)《_____》及其他相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，就建筑材料供貨達成如下協(xié)議，以茲雙方共同遵照執(zhí)行。

第一條?建筑材料

1、材料名稱：__________

2、規(guī)格型號：__________

3、材料數(shù)量：__________

4、材料單位：__________

5、材料單價：__________

第二條?質(zhì)量要求

乙方所供材料必須達到國家相關(guān)合格標準，提供合格的證明檢驗報告，符合項目施工要求。

第三條?交貨方式和交貨點

本合同交貨方式和交貨點采用下列第______方式：

1、乙方送貨至甲方指定的位于______工地或材料倉庫。運輸費用和裝卸費用由乙方承擔(dān)。

2、甲方在乙方營業(yè)地或乙方指定的位于_____材料倉庫自提。_____運輸費用和裝卸費用由甲方承擔(dān)。

3、乙方代辦托運。運輸費用和裝卸費用由甲方承擔(dān)。乙方為甲方辦妥托運手續(xù)后，視為貨物已交付。

第四條?供貨期限

本合同的供貨期限采用以下第______方式確認定：

1、自本合同簽訂后之次日起_____個工作日內(nèi)，乙方須完成供貨。

4、特別約定期限。甲、乙雙方特別約定供貨期限為：__________________。

第五條?合同價款及支付方式

1、合同價款：本合同暫定價為人民幣____________元，其中建材價款為人民幣_________元，加工費為人民幣_____元。供貨結(jié)束后，按實結(jié)算。

2、支付方式：本合同簽訂后__________日內(nèi)，甲方須向乙方支付合同總價款的____%作為預(yù)付款，即計人民幣______元。供貨至合同總價款的_____%時，甲方應(yīng)向乙方支付至合同總價款的_____%，即應(yīng)另再向乙方支付人民幣_____元。供貨至合同總價款的_____%時，甲方應(yīng)向乙方支付至合同總價款的_____%，即應(yīng)另再向乙方支付人民幣_____元。供貨結(jié)束后，雙方進行按實結(jié)算。結(jié)算后的_____日內(nèi)，余款一次性付清。

第六條?合同的擔(dān)保

本合同簽訂后的_____日內(nèi)，甲方應(yīng)向乙方支付總合同價款的_____%的款項即人民幣_____元作為定金。如果甲方違約，則乙方有權(quán)沒收定金；相反，如乙方違約，則甲方有權(quán)要求乙方雙倍返還定金。如甲方向乙方支付預(yù)付款且預(yù)付款的總額超過合同總價款的_____%的，則超過部分作為預(yù)付款。預(yù)付款計入供貨進度款。在雙方?jīng)]有違約，或雖有一方違約但另一方放棄追究違約責(zé)任的情況下，定金款項在最終結(jié)算時計入貨款。

第七條?合同的變更與解除

1、合同的變更：本合同簽訂后，如一方提出變更，需經(jīng)另一方的書面認可。但在合同的履行過程中，甲方對增加的供貨數(shù)量的驗收視為書面確認。

2、合同的解除：本合同簽訂后，雙方應(yīng)誠信履行，不得隨意解除。如經(jīng)協(xié)商一致解除本合同，則雙方應(yīng)簽訂書面解除協(xié)議。但在下列情況下，一方享有解除權(quán)：（1）甲方遲延付款達30日以上或遲延付款的數(shù)額在應(yīng)付貨款的_____%以上，乙方有權(quán)解除合同；（2）乙方供貨遲延達30日以上或遲延履行數(shù)量達應(yīng)供貨數(shù)量的_____%以上，甲方有權(quán)解除合同。

第八條?違約責(zé)任

1、甲方遲延付款，應(yīng)按遲延支付的貨款的日萬分之_____向乙方支付違約金；乙方遲延供貨，應(yīng)按遲延供貨的貨款的日萬分之_____向甲方支付違約金。

2、一方違約而向另一方承擔(dān)違約責(zé)任后，另一方仍有權(quán)要求繼續(xù)履行本合同。

風(fēng)險告知：明確違約責(zé)任，在簽訂合同時，雙方就要想到可能產(chǎn)生的違反合同的行為，并在合同中規(guī)定相應(yīng)的懲罰辦法，通過明確違約時需要承擔(dān)的責(zé)任，來督促各方真正履行應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，一旦違約情況發(fā)生，也有據(jù)可依。

第九條?爭議糾紛解決

因本合同發(fā)生爭議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決。協(xié)商不成的，可向原告方所在地人民法院訴訟解決。

第十條?其他約定

1、本合同自簽字之日起生效，合同期滿，款項結(jié)完，自動失效。

2、本合同未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。

3、本合同一式______份，雙方各執(zhí)______份，自雙方簽字、蓋章后生效。

甲方：_____________________乙方：_____________________

_______年_______月_______日_______年_______月_______日