2023年高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)(精選19篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步。寫心得體會時(shí)，要注意結(jié)尾的總結(jié)和概括，給讀者以啟示。這些心得體會來自不同領(lǐng)域的人士，值得我們認(rèn)真借鑒和思考。

高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇一

在軍訓(xùn)結(jié)束之前，我都不敢說我在家是一個(gè)“小公主”，從來沒有干過粗活重活，從來沒有進(jìn)行過軍訓(xùn)這種考驗(yàn)我體力的活動(dòng)。現(xiàn)在為期七天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我敢說出這些話了，因?yàn)檫^去那個(gè)“小公主”已經(jīng)不復(fù)存在了，我長大了，我也樂意回憶回憶她了。

軍訓(xùn)第一天，我就暈倒了。是真的暈倒了，不是我裝暈或者別的。班上，哪怕是其他班級里，都沒有像我一樣直接暈倒的人，我的暈倒讓我感受到了一陣恥辱，那就是我比所有人都弱!別人也許不知道我心里是這么想的，只看到我暈倒了去了醫(yī)務(wù)室，但其實(shí)在暈倒后，我在醫(yī)務(wù)室就重建了我的整個(gè)精神系統(tǒng)，我告訴自己，別人都能做到的事情，為什么我會做不到呢?只要我咬牙堅(jiān)持，我也可以站在太陽底下站幾個(gè)小時(shí)沒有絲毫怕的。也許就是這樣一種被教官影響的精神力量支撐起了我小小的身軀，在接下來的幾天，我再也沒有出現(xiàn)暈倒這樣的狀況，更沒有站軍姿左晃右晃的不認(rèn)真情況出現(xiàn)。我就像一個(gè)真正的王室公主一樣，能夠吃苦耐勞，能夠咬牙堅(jiān)持了，不說保衛(wèi)國家，但起碼像個(gè)正統(tǒng)的公主般以勇敢堅(jiān)強(qiáng)的形象示人了。

這次高一的軍訓(xùn)還有一件事讓我印象特別深刻，那就是打靶的時(shí)候。打靶都是有規(guī)定有限制的，我因?yàn)橐馔獾摹鞍侔l(fā)百中”，教官給了我更多的機(jī)會打靶，也許是為了看看我會不會失手，也許是為了讓其他同學(xué)都看到我優(yōu)秀的打靶技術(shù)，總而言之，我在打靶的時(shí)候，找到了之前暈倒喪失的尊嚴(yán)。我在每一次可以打靶的機(jī)會里面，我都射中了靶心，沒有一槍沒中靶心。這真是把我給高興壞了，雖然我表面上還是大汗淋漓，曬成了豬肝色的一個(gè)女孩。

軍訓(xùn)開始我還以為難以結(jié)束的七天，就這么飛快的過去了。沒想到軍訓(xùn)結(jié)束，我就已經(jīng)從一個(gè)“小公主”，變成了一個(gè)真正勇敢堅(jiān)強(qiáng)的“公主”。我敢說我的爸爸媽媽再看見我，都會夸贊我長大了，都會表揚(yáng)我這段時(shí)間有所收獲。通過這次軍訓(xùn)，我想以后的日子里，我知道怎么樣做一個(gè)真正的“君主”了，我要用“公主”我的雙手雙腳改變我的人生，用我在這次軍訓(xùn)里學(xué)到的勇敢堅(jiān)強(qiáng)讓我的人生貴氣起來!

如果這樣的軍訓(xùn)再來一次，我也會非常樂意的繼續(xù)參加，只為在這樣難得的磨煉中讓自己成長!

高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇二

談到外語學(xué)習(xí)，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人說：“我大致用了25年的時(shí)間學(xué)習(xí)了16種語言，10種達(dá)到能說的程度，另外6種達(dá)到能翻譯專業(yè)書刊，閱讀和欣賞文藝作品的程度?！薄拔野炎约郝瓮庹Z天地所獲得的心得體會總結(jié)為十條：

1、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時(shí)光。

2、要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式;比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。

4、應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。

5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。

6、只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不自覺地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

7、抄錄和記憶句子和慣用語時(shí)要用單數(shù)第一人稱，如“iamonlypullingyourleg"(我只是要戲弄你)。

8、外語好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。

9、要敢于說話，不要怕出錯(cuò)誤，要請別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。

10、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語言方面的非凡才能……。

高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇三

又是一年開學(xué)季，又是一年軍訓(xùn)時(shí)。學(xué)生對于軍訓(xùn)大抵是深惡痛絕的。這不光是因?yàn)檐娪?xùn)比較累，重要的是火辣辣的太陽會把白皙的皮膚嗮黑。俗話說一白遮百丑，而軍訓(xùn)把掩蓋丑陋的最后一點(diǎn)資本也給扼殺掉了。

我本人對軍訓(xùn)是嗤之以鼻的，這不是因?yàn)槲也幌矚g體育鍛煉，而是軍訓(xùn)越來越成為一項(xiàng)面子工程。

軍訓(xùn)的大體流程如下：第一天上午在操場舉行開學(xué)典禮，其實(shí)就是校領(lǐng)導(dǎo)按職位高低依次講大話，內(nèi)容空洞無聊。接著就開始所謂的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的首要任務(wù)是練軍姿，軍姿對下脊椎的壓力很大，而且很容易腳麻頭暈，站了久了直接就不省人事了。這對于假期里懶散的我們是很慘的。而學(xué)校才不管這些，他不會給你一個(gè)適應(yīng)的過程。

軍訓(xùn)一般要站半個(gè)小時(shí)，以后會隨軍訓(xùn)的天數(shù)而增加。站完軍姿要不停練習(xí)齊步走，踏步走，正步走，向左向右轉(zhuǎn)彎，一練就是一晌，簡單循環(huán)的步驟令人抓狂。

軍訓(xùn)的第二天，第三天，第四天……直到最后一天內(nèi)容和第一天大抵是相同的。

軍訓(xùn)的最后一天，是最令人激動(dòng)的。學(xué)生激動(dòng)的是軍訓(xùn)終于完了，校領(lǐng)導(dǎo)激動(dòng)的是任務(wù)終于完成了，教官激動(dòng)的是不用再曬太陽了。這一天一般會請上幾個(gè)縣里的領(lǐng)導(dǎo)(否則就成了褲子里放屁--沒有什么政治意義了)，電視臺的也會請上幾個(gè)，來贊頌這驚天地泣鬼神的偉大政績。這一天學(xué)生會以班級為單位，依次從領(lǐng)導(dǎo)跟前走過(由于學(xué)生的素質(zhì)問題，跑步是不會太整齊的，所以跑步在軍訓(xùn)里是沒有的)?？h領(lǐng)導(dǎo)看完學(xué)生的精彩表演，很滿意，拍拍屁股走人了。校領(lǐng)導(dǎo)看完學(xué)生的精彩表演，也很滿意，臉上頓時(shí)增光不少，甩甩衣袖回辦公室了。學(xué)生很苦逼，蹣跚走進(jìn)宿舍蒙頭就大睡了。這真是萬千學(xué)子起早貪黑身心疲憊只為求得領(lǐng)導(dǎo)一笑。

軍訓(xùn)對學(xué)生來講是沒有多少現(xiàn)實(shí)意義的，有人說你講錯(cuò)了，軍訓(xùn)好處很多。它會磨練學(xué)生的意志，激發(fā)學(xué)生的愛國心。我要說的是，如果靠吃苦和暴曬來完成這項(xiàng)工作的話，中國的農(nóng)民和工人大概是中國最具有意志力和愛國心的了。

中國的教育是最急功近利的了，高中家長和老師通常會對學(xué)生說：“吃苦這三年，大學(xué)里都去玩好了?！焙孟窨鄬W(xué)三年就能把一輩子的知識全學(xué)完了。在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代，還沒走出學(xué)校學(xué)過的知識就已經(jīng)過時(shí)了。體育鍛煉和學(xué)習(xí)一樣，都是一輩子的事?，F(xiàn)實(shí)是，苦學(xué)三年的高中生把知識都學(xué)傷了，暗暗發(fā)誓以后再也不會去學(xué)習(xí)?？嗑氁恢艿膶W(xué)生把體育也練傷了，以后不會再喜愛鍛煉，這是中國教育最可悲之處。

說到底，我是十分喜歡體育鍛煉的，但鍛煉不是靠軍訓(xùn)這樣來的，素質(zhì)教育也不是這樣來的。學(xué)校企圖用一周時(shí)間把學(xué)生訓(xùn)練成軍人，這種一口吃成胖子的做法是不明智的。學(xué)校如果真想提高學(xué)生的身體素質(zhì)，完全可以一周多上兩節(jié)體育課，而不是靠拔苗助長的軍訓(xùn)。

高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇四

軍訓(xùn)前，我曾是滿腔熱血，迫不及待地想親身體驗(yàn)軍隊(duì)的生活。軍訓(xùn)后，我仍是滿腔熱血：軍訓(xùn)--有苦也有樂，是我一生中最寶貴的財(cái)富。

第一篇苦。

在軍隊(duì)中，必須有很強(qiáng)的紀(jì)律性，一切行動(dòng)聽指揮，說一不二。教官們一個(gè)個(gè)擺著嚴(yán)肅的面孔，就連平時(shí)愛搗蛋的男生都不敢違抗他們的命令。

訓(xùn)練中最苦、最累的就是走正步了。教官讓我們把腳踢到“高空”停住，然后一一過來糾正。教官是決不“憐香惜玉”的。豆大的汗珠從額頭上，從背上，從腿上一粒粒地滾下來，濕了全身。我們腳痛了，腰酸了，背也挺不直了，多么期盼教官的一句“休息”。一到那個(gè)時(shí)候，全分隊(duì)的女生都一屁股坐到了地上，盡情享受這來之不易的幾分鐘。

最不幸的是我身上長出了密密麻麻的痱子，又痛又癢。自小在家嬌生慣養(yǎng)的我從來都沒吃過這種苦。躺在床上，渾身針刺的感覺讓我難以入睡，心里想的是家里的舒服，爸媽的疼愛。終于我被我的眼淚征服了，滿腦子只有一個(gè)字--家。我輕聲哭泣了好久，忽然想到一個(gè)問題：“我為什么要軍訓(xùn)?”對，我要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，我要振作，我可以堅(jiān)持到底的。我很快擦干了眼淚，閉上眼睛，去迎接新一天的挑戰(zhàn)。

第二篇樂。

有時(shí)候教官會教我們唱軍歌，然后又跟別的分隊(duì)去拉歌。那驚天動(dòng)地的叫聲，其實(shí)也是一曲美妙的歌聲，洋溢著我們興奮、喜悅的心情。這種情景平常不容易遇到，大家都十分珍惜，拼命地叫喊著。這時(shí)的教官也一改往日嚴(yán)肅的表情，神采飛揚(yáng)、笑容可掬，其實(shí)他們也是同樣的青春、可愛。

最瘋狂的就數(shù)那最后一晚了。我們分隊(duì)的女生真是厲害，竟把三位教官請到了我們教室，纏著他們唱歌。平時(shí)我們聽教官，這會教官可不得不聽我們的。我們還不準(zhǔn)他們唱軍歌。教官們都一個(gè)個(gè)求饒，羅教官哭笑不得地罵我們：“你們這幫女生!真是太不像話了!”但他還是逃不出去，正像一位同學(xué)說的，“他可栽在我們手里了?！?/p>

看大家一起無拘無束，鬧得多開心。與教官平時(shí)的表情比較起來，簡直就是兩個(gè)人。教官們都把唱歌的優(yōu)先權(quán)讓給別人，看他們“你推我讓”的樣子，是那樣的孩子氣，我常常忍不住大笑出來。

綠色——生機(jī)勃勃之色，亦為軍旅的代言。我們高一新生代表著學(xué)校與家長的共同期望，也是祖國未來;而作為國家安全維護(hù)者，武警官兵自然是任重道遠(yuǎn)。綠色的軍訓(xùn)讓我們領(lǐng)略了軍隊(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，更是我們感到身上沉甸甸的責(zé)任。

粉色——溫情而體恤的顏色，讓人心存感激。第二天站警姿的時(shí)候，驕陽似火。班主任見我們揮汗如雨，便拿出紙巾一個(gè)個(gè)的擦汗。雖然天氣酷熱難耐，但老師的關(guān)心已經(jīng)讓我們感到無比感動(dòng)，若一絲清泉流淌心中。

藍(lán)色----海的顏色，博大而容萬物。軍訓(xùn)中我們不僅提高自我，還與同學(xué)互相熟悉時(shí)培養(yǎng)默契。隊(duì)列中，一個(gè)人失誤往往導(dǎo)致全體錯(cuò)誤，我們要積極配合，嚴(yán)以律己，為班級爭取最高榮譽(yù)。正所謂“團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，凝聚誕生希望”，團(tuán)隊(duì)精神會得到更多勝利。

軍訓(xùn)真的很累，卻即將與我們告別。留在我們心底的，有痛苦，有歡樂，而更多的是感激。感謝學(xué)校給與鍛煉的機(jī)會，感謝教官不知疲倦的教導(dǎo)，感謝老師同學(xué)的關(guān)懷，感謝五彩斑斕的跌宕人生。

高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇五

1、新教材總體框架體系不變，教材編寫思路、理念基本不變。

在內(nèi)容的選擇和組織上保留整套教材“突出人與生物圈的知識體系”;以落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以幫助學(xué)生建構(gòu)和理解重要概念、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn);以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口，使教材符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求，同時(shí)反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。

2、內(nèi)容上的變化。

(1)知識內(nèi)容上的變化：框架體系基本不變，七年級教材做減法，八年級教材做加法。

七上：整合、簡化生態(tài)部分、“細(xì)胞的生活”，基因、dna、染色體內(nèi)容移至八下，病毒”移至八上，整合、簡化綠色植物部分。

七下：刪去三節(jié)：“計(jì)劃生育”“空氣質(zhì)量與健康”“人糞尿的處理”

八上：增加動(dòng)物的類群、病毒等內(nèi)容。

八下：增加基因、dna、染色體關(guān)系的內(nèi)容(從七上移來)。

此外，強(qiáng)調(diào)重要概念的教學(xué)，也給教材帶來知識內(nèi)容詳略程度上的變化及練習(xí)題的變化。

(2)科學(xué)探究活動(dòng)內(nèi)容變化：

刪除了幾個(gè)可性行不高或價(jià)值不高的探究活動(dòng)(植被對空氣溫度的影響、根的什么部位生長最快、晚育的意義、采集和測算空氣中的塵埃粒子、廢電池對生物的影響)。

3、呈現(xiàn)方式的主要變化，有利于落實(shí)重要概念的教學(xué)：

(1)單元引言指向本單元重要概念;。

(2)每節(jié)開頭增設(shè)“想一想、議一議”欄目;。

(4)部分章節(jié)的標(biāo)題本身就是重要概念的陳述;。

(5)精選事實(shí)性材料支持概念的建構(gòu);。

(6)注重通過探究活動(dòng)建構(gòu)概念;。

(7)更加明確地表述概念并以黑體字排印;。

(8)增加辨析概念的練習(xí)題;。

(9)“單元小結(jié)”引導(dǎo)學(xué)生所學(xué)重要概念進(jìn)行梳理和總結(jié)。

(10)版式的變化：版式設(shè)計(jì)突出不同功能板塊的區(qū)分(如主副欄編排，學(xué)習(xí)的主干內(nèi)容放主欄，相對次要的內(nèi)容以“小資料”、“試一試”“?”的形式放在副欄)。

(11)每節(jié)另起面。

(12)插圖的變化：更新大部分插圖，突出原創(chuàng)性，提高精美度。

高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇六

三年的時(shí)間，如果全部都奉獻(xiàn)如高考的學(xué)習(xí)之中，雖然在高考后不會后悔的努力，但是在畢業(yè)之后，我一定會后悔沒有在這最美好的青春歲月中留下點(diǎn)什么！枯燥的學(xué)習(xí)會繼續(xù)，但是精彩的生活也是不能放棄！為了度過一個(gè)有意義的暑假，我決定在暑假的學(xué)習(xí)生活中抽出一段時(shí)間來參加在暑假的志愿者，不僅可以豐富自己的生活，也能做些有意義的'事情！

在暑假開始后，我找到了周圍社區(qū)的志愿者團(tuán)隊(duì)，并報(bào)名參加了去敬老院為獻(xiàn)愛心的活動(dòng)。此次的活動(dòng)給了很多的收獲，也給了我很多的感觸，現(xiàn)在對自己在這次的敬老院的實(shí)踐活動(dòng)的心得體會記錄如下：

一、不足的準(zhǔn)備與溫暖的團(tuán)隊(duì)。

想要去獻(xiàn)愛心，我們自然就得有足夠的準(zhǔn)備。我在放假前存下了一些錢正好可以在這次活動(dòng)的時(shí)候給老人們買禮物?？墒钱?dāng)我看到其他的志愿者在活動(dòng)的時(shí)候不僅準(zhǔn)備了禮物，還準(zhǔn)備了各種的才藝表演的時(shí)候，不禁覺得有些羞愧。但是這樣的我卻得到了志愿者團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)，并一被邀請一起參加了一個(gè)組合的合唱。這次的事情讓我感到了隊(duì)員們滿滿的關(guān)愛和這個(gè)團(tuán)隊(duì)的溫暖，也讓我對這次的活動(dòng)變得更為期待。

二、不服輸?shù)睦先恕?/p>

在來到敬老院后，我們先放下了禮物，然后就開始對敬老院的方方面面都開始進(jìn)行打掃，有些有經(jīng)驗(yàn)的志愿者，甚至在幫助老人們修理一些東西。

我作為掃地?fù)?dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)著院內(nèi)區(qū)域的打掃。但是在我掃了一會之后，發(fā)現(xiàn)又位老人也在一起掃，我看著他頭發(fā)花白卻忙碌的在打掃著一片衛(wèi)生，就對他說：“大爺，快來這邊坐著吧，我來掃就行了。”誰知他的脾氣卻非常的犟，說什么也不肯去休息。我們便和他一起做完了這邊的衛(wèi)生。在打掃的期間，老人給我們說了很多他年輕時(shí)的故事，他最常提起的，就是他不愿意躺在床上打發(fā)時(shí)間，雖然現(xiàn)在干不動(dòng)什么活，但是掃個(gè)地還是干的動(dòng)的。我們在旁邊聽著，也漸漸對這為不服老的老人敬佩起來。不知道在今后，我是否也能像他這樣的一生都保持著勤勞的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)結(jié)束。

我們看望了老人，細(xì)心的為每位老人都獻(xiàn)上了自己的服務(wù)?？粗先藗兿残︻侀_的臉，自己也覺得非常的開心。雖然我們帶來的都只是自己所能做的小小的奉獻(xiàn)，但是卻收獲到了不少微笑的回報(bào)。雖然現(xiàn)在活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但是我們還有那么多的時(shí)間，我還能做更多有意義的事情！這個(gè)暑假，還能更加的精彩！

高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇七

高中生手工課程是一種豐富多彩、生動(dòng)有趣的課程，其目的是培養(yǎng)學(xué)生多樣化的能力，比如動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、團(tuán)隊(duì)合作精神等。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)并掌握了各種不同的手工技能，如編織、剪紙、木工、陶藝等，這是非常有助于提高我們的動(dòng)手能力的。除此之外，這門課程還有很多值得總結(jié)和分享的經(jīng)驗(yàn)和體會。

第二段：課程的收獲和體會。

在手工課程中，我們不僅學(xué)到了很多基本的手工技能，還學(xué)到了很多課本上不能學(xué)到的知識，這是非常有用的。通過學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)手工的美好之處，了解它的來源和發(fā)展歷程。我們還了解了不同的工藝文化，學(xué)習(xí)并理解了它們的特點(diǎn)和附加價(jià)值。在這個(gè)過程中，我們不僅體驗(yàn)到了手工制作的樂趣，還增強(qiáng)了自己的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了自己的耐心和專注力。

第三段：課程對個(gè)人成長的促進(jìn)。

手工課程還能夠很好地促進(jìn)個(gè)人興趣培養(yǎng)和自我約束。學(xué)習(xí)手工的過程中，我們可以根據(jù)自己的興趣和愛好選擇自己喜歡的手工項(xiàng)目來學(xué)習(xí)，這對我們的興趣培養(yǎng)非常有幫助。同時(shí)，學(xué)習(xí)手工還需要一定的耐心和心態(tài)，需要定下目標(biāo)并且耐心等待完成的一天，這樣會很好地培養(yǎng)我們對手工事物的堅(jiān)定信念和自我約束能力。

第四段：課程對未來職業(yè)眼界的拓展。

通過手工課程，我還深深地感覺到了手工行業(yè)的無限魅力以及它對我們未來職業(yè)之間的指導(dǎo)作用。在手工課程中，我們學(xué)會了如何精心制作，如何表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。同時(shí)，在手工課程中，我們還可以了解到手工行業(yè)所包括的各個(gè)角色和他們之間的交互關(guān)系，從而更好地了解手工行業(yè)的細(xì)節(jié)和流程。

第五段：總結(jié)。

手工課程是一門非常有用和有趣的課程，它可以幫助我們提高自己的動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維以及團(tuán)隊(duì)合作精神。無論是在個(gè)人成長，還是在職業(yè)方面，這門課程都是非常有用的。學(xué)生們應(yīng)該理解手工課程的重要性，盡可能多地學(xué)習(xí)和掌握各種手工技能，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。

高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇八

實(shí)踐目的：

為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的社會活動(dòng)，在活動(dòng)中我們體會快樂，在活動(dòng)中我們汲取更多的知識;在活動(dòng)中我們深入民心!我們深入農(nóng)村，了解民情。參加暑期三下鄉(xiāng)，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會。

實(shí)踐內(nèi)容。

三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束已經(jīng)一個(gè)月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動(dòng)，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻讓我收獲了很多，學(xué)會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財(cái)富。為了讓我們?nèi)锣l(xiāng)這個(gè)品牌活動(dòng)更出色，這次活動(dòng)我們做了充分的準(zhǔn)備，主要內(nèi)容涉及以下六個(gè)方面：

法制下鄉(xiāng)、法律宣傳。

我們結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)，發(fā)揮我們的特色，根據(jù)農(nóng)村法律普及率低的情況做一些法律宣傳。我們可以通過彩頁宣傳，傳單宣傳，走訪宣傳等。

法律調(diào)研。

利用我們所學(xué)的專業(yè)知識，結(jié)合國家制定的有關(guān)政策法律法規(guī)，深入實(shí)際的調(diào)查該地的農(nóng)民對保護(hù)自己合法權(quán)益的認(rèn)識。調(diào)研主要有三個(gè)大的課題：

留守兒童合法權(quán)益的保護(hù);。

農(nóng)民工打工難;。

農(nóng)民的維權(quán)途徑;。

模擬審判。

在農(nóng)村可能審判案子可能大多適用簡易程序，即我們現(xiàn)在所說的炕頭審案，所準(zhǔn)備的模擬審判項(xiàng)目可以讓村民了解真正的審判程序，認(rèn)識法律的威嚴(yán)性。為此我們準(zhǔn)備了兩個(gè)案子，一個(gè)民事案子，一個(gè)刑事案子。

高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇九

英語作為一門重要的外語，對于現(xiàn)代社會的高中生來說至關(guān)重要。在這個(gè)信息交流日益頻繁的時(shí)代，掌握一門外語已經(jīng)不再是可有可無的事情，而是成為了競爭中不可或缺的一項(xiàng)技能。而對于高中生來說，英語學(xué)習(xí)更是一項(xiàng)必修課程。在這三年的高中生活中，我積累了一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)的心得體會。下面，我將以五段式的文章呈現(xiàn)給大家。

第一段，我將論述培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣的重要性。在高中英語學(xué)習(xí)中，興趣是最好的老師。只有真正對英語感興趣，才能持續(xù)投入學(xué)習(xí)，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過閱讀英文雜志、報(bào)紙、小說等，可以培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。此外，每天堅(jiān)持練習(xí)聽力、口語、閱讀、寫作的習(xí)慣，可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，提升英語水平。

第二段，我將討論如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。合理的學(xué)習(xí)時(shí)間分配對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在高中生活中，時(shí)間是最寶貴的資源。我們可以利用早上起床后和晚上睡覺前的時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。早上起床后，可以聽英語音樂或者短語音訊，培養(yǎng)英語敏感度。晚上睡覺前，可以聽英語練習(xí)材料，鞏固所學(xué)知識。此外，利用周末和假期的時(shí)間進(jìn)行英語閱讀、寫作和口語練習(xí)，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

第三段，我將探討技巧與方法在英語學(xué)習(xí)中的重要性。在高中英語學(xué)習(xí)中，方法至關(guān)重要。我們可以通過各種途徑獲取英語學(xué)習(xí)的材料。比如，使用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、手機(jī)應(yīng)用、智能設(shè)備等，可以豐富我們的學(xué)習(xí)資源。此外，還可以利用老師發(fā)放的練習(xí)冊和習(xí)題集，進(jìn)行系統(tǒng)地練習(xí)。在閱讀和聽力練習(xí)中，我們可以注重提高閱讀速度和聽力能力，在理解的基礎(chǔ)上加快閱讀和聽力的速度。

第四段，我將提到高中英語學(xué)習(xí)中的重要策略。在英語學(xué)習(xí)中，我們要有目標(biāo)，制定計(jì)劃，并迅速行動(dòng)。通過設(shè)立短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免盲目與無效的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們要合理考慮自己的時(shí)間和能力，量力而行。同時(shí)，我們要積極參加英語角、演講比賽、英語競賽等各種活動(dòng)，鍛煉英語口語和表達(dá)能力。

第五段，我將總結(jié)全文所述的內(nèi)容。高中生英語學(xué)習(xí)需要興趣和習(xí)慣，學(xué)習(xí)時(shí)間的合理安排，方法的靈活運(yùn)用以及正確的學(xué)習(xí)策略。只有通過不斷的努力和實(shí)踐，提升自己的英語能力，并將之運(yùn)用到實(shí)際生活中，才能取得好的學(xué)習(xí)成績和在應(yīng)用中發(fā)揮實(shí)際作用。英語學(xué)習(xí)是個(gè)長期的過程，我們要堅(jiān)持不懈，持之以恒，相信只要付出就會有豐富的回報(bào)。

總之，高中生英語學(xué)習(xí)心得體會主要涵蓋了興趣和習(xí)慣、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、技巧與方法、學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面。通過培養(yǎng)興趣和習(xí)慣、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、掌握學(xué)習(xí)技巧與方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，我們可以提高自己的英語水平，更好地應(yīng)對高中英語學(xué)習(xí)。作為高中生，我們應(yīng)該明確英語學(xué)習(xí)的意義和重要性，并為之付出努力，取得好的成績和將之應(yīng)用到實(shí)際生活中。

高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇十

英語作為一門重要的工具性語言，在高中階段的學(xué)習(xí)中扮演著不可忽視的角色。作為一名高中生，我在英語學(xué)習(xí)上遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但也積累了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在高中英語學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)和心得，希望對同學(xué)們有所幫助。

首先，要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)計(jì)劃。高中生活忙碌，學(xué)科繁多，很容易讓英語學(xué)習(xí)變得邊緣化。因此，我們要養(yǎng)成每天定時(shí)定量學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。只有將英語學(xué)習(xí)看作一項(xiàng)重要而不可缺少的任務(wù)，才能保證穩(wěn)定的學(xué)習(xí)效果。此外，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃也很重要。根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，不馬虎草率。這種高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)計(jì)劃將幫助我們有效提高英語學(xué)習(xí)效果。

其次，要提高聽說能力。英語口語交流能力是衡量英語學(xué)習(xí)水平的重要標(biāo)志。面對英語學(xué)習(xí)中最困難的口語表達(dá)，我們要敢于開口，勇于嘗試。多參加口語訓(xùn)練和英語角活動(dòng)，提高口頭表達(dá)能力。平時(shí)還可以多聽一些英語音頻材料，例如英語課外讀物、英文電影或者英文新聞等，通過模仿和反復(fù)操練，提高自己的聽力水平。此外，背誦一些經(jīng)典的英文演講或者英語歌曲也是提高口語能力的有效方法。只有不斷地練習(xí)和嘗試，才能打破語言壁壘，用英語自由流暢地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

第三，要注重閱讀與寫作能力的提高。閱讀是提升英語能力的重要途徑之一。我們可以通過閱讀英文報(bào)紙、英文雜志、英文小說等提高自己的閱讀能力。初期可以選擇一些簡單的讀物，逐漸提高難度，擴(kuò)大閱讀范圍。同時(shí)，要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，提高自己的閱讀速度和理解能力。英語寫作是培養(yǎng)英語語感、提高英語水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們可以從模仿開始，逐漸提高自己的寫作水平?？梢詫懸恍┤沼?、作文或者摘記，提高自己的寫作表達(dá)能力和文字組織能力。積累了足夠多的語言素材之后，也可以嘗試一些更復(fù)雜的寫作形式，如散文、辯論等。

最后，要做好重點(diǎn)知識的梳理與復(fù)習(xí)。英語學(xué)習(xí)中有很多重點(diǎn)知識點(diǎn)和難點(diǎn)，我們要做好有效的梳理和復(fù)習(xí)工作?？梢酝ㄟ^整理知識點(diǎn)的筆記、制作學(xué)習(xí)卡片或者總結(jié)知識框架的方法來幫助自己理清思路。此外，要多做一些針對性的練習(xí)來查漏補(bǔ)缺，鞏固知識點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中也要多多利用一些學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)絡(luò)課程、在線習(xí)題等，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

總之，高中生英語學(xué)習(xí)是一個(gè)較為長期的過程，而不是一蹴而就的事情。通過建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高聽說能力，注重閱讀與寫作能力的提高，并做好重點(diǎn)知識的梳理與復(fù)習(xí)，我們才能在高中英語學(xué)習(xí)中有所突破。相信只要我們堅(jiān)持不懈，一定能夠取得優(yōu)異的成績！

高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇十一

隨著國際交流的日益頻繁，高中生學(xué)習(xí)英語的重要性也逐漸凸顯出來。作為一名高中生，我通過長時(shí)間的英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將會分享我對高中生英語學(xué)習(xí)的一些看法和經(jīng)驗(yàn)。

首先，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高中生英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。掌握一門語言需要長時(shí)間的積累和堅(jiān)持，而學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助我們保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語，無論是聽力、口語、閱讀還是寫作，都很重要。我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都會安排一定時(shí)間來學(xué)習(xí)英語。有時(shí)候，我會選擇參加英語角或者寫作班來提高自己的口語和寫作能力。通過堅(jiān)持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著的提升。

其次，多種學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用對于高中生英語學(xué)習(xí)來說非常重要。不同的學(xué)習(xí)方法可以幫助我們從不同的角度去學(xué)習(xí)和掌握知識。我發(fā)現(xiàn)結(jié)合多種學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效果。對于閱讀方面，我喜歡讀英文原著來提高自己的閱讀能力。對于聽力方面，我經(jīng)常聽英文歌曲，并跟著歌詞進(jìn)行聽寫。這些聽力練習(xí)不僅能夠提高我的聽力水平，還能夠加深對英語文化的了解。此外，我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺和英語學(xué)習(xí)APP，來豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過多種學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，我的英語學(xué)習(xí)變得更加豐富多樣。

第三，多參與口語練習(xí)可以提高自己的口語表達(dá)能力。作為高中生，我們常常有機(jī)會參加英語角或者班級英語演講比賽。這些活動(dòng)是提高口語表達(dá)能力的良好機(jī)會。我積極參與英語角，和其他人交流，并且爭取用英語來進(jìn)行溝通。這些經(jīng)歷鍛煉了我的口語能力，提升了我的自信心。此外，我還參加了英語辯論社團(tuán)，通過與隊(duì)友一起磨礪自己的辯論技巧和邏輯思維能力。這些口語練習(xí)使我在日常對話和演講中更加得心應(yīng)手。

第四，多讀一些英語名著或者名人演講稿對于高中生英語學(xué)習(xí)非常有益。英語名著和名人演講稿不僅能幫助我們提高閱讀理解能力，還可以擴(kuò)充我們的詞匯量并且了解不同的語言表達(dá)方式。在讀名著的過程中，我經(jīng)常會遇到一些生詞。我會先猜測它們的意思，然后通過查字典來核對。我還會整理一些常用的固定搭配和短語，以便于記憶和運(yùn)用。通過讀名著和名人演講稿，我不僅提高了我的閱讀能力，還積累了一些有趣的文化知識，提高了自己的寫作能力。

最后，多利用課外時(shí)間和機(jī)會進(jìn)行英語實(shí)踐，如參加英語俱樂部、國際交流項(xiàng)目等。只有在實(shí)踐中，我們才能真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。我經(jīng)常主動(dòng)參加一些與英語有關(guān)的活動(dòng)，如環(huán)境保護(hù)志愿者、夏令營等。通過這些實(shí)踐中的英語溝通和交流，我更加深入地了解了英語，并且培養(yǎng)了一些人際交往的技巧。

總之，高中生英語學(xué)習(xí)需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、多種學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用、口語練習(xí)、閱讀名著以及英語實(shí)踐等方面的努力。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在英語學(xué)習(xí)的道路上取得進(jìn)步，并且為將來的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇十二

軍訓(xùn)，是件磨煉人的意志，毅力與耐力的訓(xùn)練。

進(jìn)入高中初中的第一天，學(xué)校組織了一次軍訓(xùn)。我原本以為軍訓(xùn)是一件沒什么了不起的事。但是，幾天的軍訓(xùn)之后，便完全改變了對軍訓(xùn)的看法，從立正、稍息等基本動(dòng)作里我也看出了不少學(xué)問。曾經(jīng)有人告訴我，軍訓(xùn)是一件很累、很苦的事情。

不錯(cuò)，到現(xiàn)在我也已經(jīng)體會到軍訓(xùn)的累與苦了。但不論有多累、多苦，我們還是要進(jìn)行軍訓(xùn)。這樣，才能磨煉我的意志、毅力與耐力。

軍訓(xùn)的第一天，我們整齊待命。我們的教官一臉嚴(yán)肅，教官突然一聲令下，“立正?！甭曇舄q如震耳欲聾也自然有幾分軍人的氣質(zhì)，我也油然而生對教官一些敬意。軍訓(xùn)開始時(shí)，教官對我們說，軍訓(xùn)，它雖然苦、累，使人難忍，但它能對你的精神進(jìn)行很好的鍛煉，甚至可以改變一個(gè)人。老師也說過軍訓(xùn)很難熬，但要堅(jiān)持住。這就使我自己一定忍住，熬下去。

就這樣，我在老師與教官的鼓舞下，堅(jiān)持訓(xùn)練，不是有句話說得很好嗎?“堅(jiān)持到底，就是勝利?！蔽曳浅Ｏ嘈胚@句話，同時(shí)它也作為我的座右銘。

時(shí)間過得真快，為期七天的軍訓(xùn)馬上要結(jié)束了。軍訓(xùn)，它讓我體會到：

軍訓(xùn)，是讓人強(qiáng)身健體的訓(xùn)練;。

軍訓(xùn)，是讓人培養(yǎng)意志的訓(xùn)練;。

軍訓(xùn)，是讓人磨煉精神的訓(xùn)練。

軍訓(xùn)好之后，我非常敬佩軍人的感覺，同時(shí)我也想到了我國的官兵為保衛(wèi)祖國國土安全與維護(hù)社會治安而艱苦奮斗，甚至付出了生命。

在此，我要向全體教官真誠地說一聲：謝謝!。

高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇十三

在高中的課程中，除了常規(guī)的語數(shù)外，還有一門手工課。這門課雖然不算難，但需要手工技能和耐心。憑借自己的努力和老師的指導(dǎo)，我在這門課上學(xué)到了許多知識，收獲了很多體會和經(jīng)驗(yàn)。

第一段：手工課的課程和內(nèi)容。

手工課是屬于人文與藝術(shù)類的課程，主要包括剪紙、編織、繪畫等。當(dāng)然，課程內(nèi)容并不會僅限于此，還有制作相框、手工玩具等一系列內(nèi)容。課程以講解手工原理、逐步制作手工藝品，以及對學(xué)生的技巧培養(yǎng)等為主要目的。老師會提供相關(guān)的材料，讓學(xué)生自行操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

手工課雖然看似簡單，但其中卻包含著許多的經(jīng)驗(yàn)和體會。對于我來說，這門課程開拓了我的眼界，讓我體會到了簡單的材料也能完成精美的作品。在操作過程中，我學(xué)到了許多技巧和方法，也意識到了個(gè)人的專注和耐心的重要性。最重要的是，手工課讓我更深入地了解了藝術(shù)和創(chuàng)造，讓我感受到了心流狀態(tài)。這些都是我在手工課上獲得的收獲和體會。

第三段：手工課的技巧培養(yǎng)。

在手工課上，老師為我們提供了逐步制作的流程圖，也為我們指導(dǎo)一些技術(shù)問題，可以說是全方位的培養(yǎng)了學(xué)生的手工技巧。通過制作作品，我逐漸掌握了如何使用工具，完成各種手工品的技巧和方法。此外，手工課也鍛煉了我的耐心和細(xì)致，讓我愿意花費(fèi)時(shí)間和精力去完成和追求更好的作品。

第四段：手工課能夠發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。

手工課不僅培養(yǎng)了我們的手工技能，還鼓勵(lì)我們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。在每次操作手工的時(shí)候，老師都會提供不同顏色、形狀和大小的材料讓學(xué)生自由選擇，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試和改進(jìn)。這讓我愿意去嘗試不同的方式組合和協(xié)調(diào)材料，并且不斷嘗試突破自己的極限，做出更加完美的作品。

第五段：手工課讓我更深入了解藝術(shù)。

當(dāng)我開始操作手工時(shí)，我開始深入了解藝術(shù)的本質(zhì)。通過手工，我能夠感受到藝術(shù)的美好和奇妙。在每個(gè)細(xì)節(jié)的塑造中，我都可以發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的理念，并且驚嘆這種創(chuàng)造過程的美感。通過手工的這種方式，我漸漸地了解和培養(yǎng)了自己對藝術(shù)的興趣和愛好，并且在我之后的學(xué)習(xí)中，也更加深入地了解和鍛煉了自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

綜上所述，手工課雖然只是高中課程中的一門普及性課程，但其中所蘊(yùn)含的深層次的知識、體會和經(jīng)驗(yàn)不可小覷。通過手工課的學(xué)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了自己的手工技能，還發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，了解了藝術(shù)的本質(zhì)。在以后的學(xué)習(xí)過程中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會也將繼續(xù)為我服務(wù)。

高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇十四

我們的身體在軍訓(xùn)中強(qiáng)壯，我們的意志在軍訓(xùn)中磨礪，我們的風(fēng)采在軍訓(xùn)中展示。你在高中的軍訓(xùn)中有怎樣的高中軍訓(xùn)心得？不妨和我們分享一下。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高中軍訓(xùn)心得體會總結(jié)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

軍訓(xùn)，聽起來熟悉而卻又陌生的字眼，在我的心里總有一種神秘的感覺，因?yàn)閺奈大w驗(yàn)過當(dāng)兵的生活，總是充滿了向往，充滿了渴望，總覺得軍人給人一股無形的力量，是這樣的神圣。

城市的孩子畢竟嬌氣，在訓(xùn)練中，換了另一種生活，使大腦隨時(shí)進(jìn)入緊張的狀態(tài)。漸漸地，我有些支持不住了。一訓(xùn)就是大半天，這種平時(shí)從未有過的生活，我們最初都有些接受不了，大家都有一肚子的怨氣，同學(xué)們都在埋怨，可是到了后來，也許是習(xí)慣了，或是無力再說些什么，無用的、訴苦的聲音漸漸地就消失了，“畢竟這是軍訓(xùn)，是來鍛煉我們的意志的，是來受苦的?！蔽铱偸怯眠@些話來安慰自己。教官的臉也實(shí)在是太威嚴(yán)了，稍有些不慎，都有可能被罰站軍姿，等到訓(xùn)練結(jié)束，大家都一屁股坐在地上，就再也不想起來。因?yàn)檎镜锰昧?，所以腳有點(diǎn)酸，而且又缺水，口唇又干又裂，太累太苦了。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)餓得肚皮貼后背了，哨聲一響，又得快速地到樓下集隊(duì)了。

最苦的日子還在后頭呢，記得那一天我們拿著鋤頭，面朝黃土，背朝天。做了一回真正的菜農(nóng)，剛開始同學(xué)還覺得挺新鮮，可后來卻挺不住猛烈的太陽，都嚷著要喝水。這次可真惹教官生氣了：“你們以為我不口渴嗎，為什么會有這么多怨言?我可有埋怨過一聲?”教官的臉變得非?？膳拢蠹叶嫉椭^，不敢面向教官?！叭颗藕藐?duì)，向右看齊……”我支撐著疲憊的身軀，挺拔地站好“向前看!甩頭無力，再來，向右看齊……”練了好一陣子隊(duì)列，以為可以休息了，沒想到……耳邊又響起了教官嚴(yán)厲的聲音“起步走!一，二，三，四……”教官見我們的步伐不齊，就說：“唱歌!我是一個(gè)兵，預(yù)備唱!”我們大家當(dāng)時(shí)都很迷惑，但不敢不從，到了后來才知道原來這首歌的節(jié)奏和步操的節(jié)奏一樣，一邊走一邊唱會更加齊。我們一個(gè)個(gè)練得滿頭是汗，但是教官仍然不滿意，“沒有吃飯嗎?大聲一點(diǎn)唱!”“我是一個(gè)兵，來自老百姓，打敗了日本狗強(qiáng)盜……”伴著我們鏗鏘的歌聲又一次的訓(xùn)練結(jié)束了。

這種緊張的生活訓(xùn)練了我的意志，雖然辛苦，但獲得的成果是令人滿意的?？偟脕碚f，在這次軍訓(xùn)中酸甜苦辣我都嘗遍了。漸漸地對這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳铋_始覺得習(xí)慣了，就是正當(dāng)我們舍不得離開的時(shí)候，就要為這個(gè)難忘的軍訓(xùn)畫上一個(gè)句號。也許人生還有許多的挑戰(zhàn)正等待著我們。也許這次軍訓(xùn)只是一次小小的挑戰(zhàn)。不過，我們是經(jīng)得起考驗(yàn)的，我們將有勇氣去面對生活中的一切艱難險(xiǎn)阻。

我永遠(yuǎn)忘不了離別時(shí)的那個(gè)下午，依然忘不了背著背包登上班車的那一瞬間，更忘不了教官站在門口為我們送行的神情。讓我回憶起軍訓(xùn)時(shí)的酸甜苦辣，那緊張的生活，還有教官也有幽默的一面，曾跟我們一起玩游戲，一起唱老鼠愛大米……想起這種.種，又想起將要離開這個(gè)地方，離開教官，我的淚水就忍不住了。汽車開動(dòng)了，教官向我們揮手道別，而我們也依依不舍向教官道別。

這是我第一次軍訓(xùn)的，它將會是我內(nèi)心深處的一個(gè)重要的部分，永遠(yuǎn)也不會忘記。

我記得聯(lián)歡的時(shí)候，《朋友》特別讓我感動(dòng)。大家表演每個(gè)節(jié)目都那么用心。營長親自為我們獻(xiàn)花，教官們站在旁邊有時(shí)呵呵笑，但大部分時(shí)間卻是認(rèn)真的看著我們，有的好像還在默默流淚。前面的四盞舞臺燈在夜幕下亮的出奇，讓我們看不清楚大家的臉。我心里滿滿的塞著東西，都說不出什么話來了。

后來，我們學(xué)軍歌，“戰(zhàn)士的生活就是這樣，有苦有樂有聲有色”，我終于體會到了這句話的真實(shí)性。是啊，軍旅生活也是一種別樣精彩的人生，物質(zhì)生活的貧乏不會影響精神世界的豐富。我們以后要走的人生路還很長，但不管選擇什么樣的路，我們都應(yīng)該無悔。我相信這些軍人也沒有后悔。

閉營式的那天，下雨了。前一天還是艷陽天，我們像向日葵一樣對著太陽站軍姿。臨走的時(shí)候，教官說了兩句話，大家就站在雨里，淚水、雨水和汗水混在了一起。教官蹭了下鼻子，說，我會記住你們的。我當(dāng)時(shí)差一點(diǎn)……但還是忍住了。這淚閘一放開肯定就一發(fā)不可收拾了。

“越是感動(dòng)的回憶，越容易讓人站在原地，以為還回得去。”高中軍訓(xùn)，絕對是每個(gè)人生命中獨(dú)一無二的經(jīng)歷，因?yàn)檐娪?xùn)可以有很多次，但高中只有一段。高一原班和高二軍訓(xùn)，都給我們留下了感動(dòng)的回憶，但是有話說的好，最好的不是已失去的和未得到的，而是現(xiàn)在擁有的。我們不該久久地站在原地，而是要學(xué)會珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，把握手中擁有的一切。

我們會久久不忘，但我們更會勇敢地面對現(xiàn)在和展望未來，繼續(xù)向前走。

帶著好奇，就這樣突然而意外地參加了軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)前，liuxue86給我做足了思想工作，讓我一定要堅(jiān)持住，挺挺就過去了。朋友們對我說：“汪啊，無論如何都不能倒哦，不然你，加油，啊汪最棒!”家長們對我說：“就當(dāng)作曬曬日光浴了，小麥色，健康色!”他們這明擺著是安慰我嘛，軍訓(xùn)哪有那么簡單，身邊的哪一個(gè)人不是談此色變。我心中如是想。其實(shí)我還囑我媽媽給我備上：清涼油，藿香正氣水，防暑藥，但媽媽拒絕了，說：“堅(jiān)持不了，送醫(yī)務(wù)室去。”我就只好背著自己簡單的行李住進(jìn)了高中。

我們的教官長的濃眉大眼，雙頰紅彤彤的，應(yīng)是訓(xùn)練時(shí)太陽曬出來的吧。他恨幽默，6日的相處，我已記不清幽默的言語了(初中不許用這種寫法]因?yàn)槔犹嗵啵嗟奈译y以言說。總之，每天軍訓(xùn)至少四分之一的時(shí)間我們都在笑，他說;我希望我們能夠在一個(gè)活躍開心的氛圍中軍訓(xùn)，快樂度過我們相處的僅僅7天。他很和藹，印象中，他從未對我們發(fā)過脾氣，一直都是笑著對待我們，用最溫和的語言與我們交流。有時(shí)看見別班的教官在厲聲教學(xué)時(shí)，我們都暗自感嘆“還好他不是我們教官”!)。

軍訓(xùn)兩天后，天開始變熱了，上下午軍訓(xùn)前都要集體站20分鐘軍姿。艷陽高掛，曬得我們汗流浹背，那汗水在身上流動(dòng)的感覺比心動(dòng)更清晰，比脈動(dòng)更強(qiáng)烈似的。豆大的汗滴從額上直流，入眉，入眼，入唇……兩手的指間就如古代滴漏般滴出汗水，在明晃晃的球場上形成明顯的水跡。我的腳貌似很脆弱，第二天就看見兩腳板嚴(yán)重蛻皮了，之后的每一次站軍姿都跟韓國鐵板燒上的肉一樣，滾燙的很，欲融似化的。慶幸的是，我們的教官每次都盡量選擇陰涼處進(jìn)行軍訓(xùn)。記得第二天下午，我們被多罰站了10分鐘，之后我們就集體的，華麗麗的黑了，眾生叫苦不迭。

軍訓(xùn)中最有趣的是“拉歌”環(huán)節(jié)。各教官先教拉歌，拉歌內(nèi)容如一首順口溜，朗朗上口。之后把全年級分為兩份。據(jù)我所聽，對方是一姨，我們是二姨。我方士氣太弱，對方士氣強(qiáng)盛，我方直被叫撤退，對方步步緊逼，結(jié)果可想而知，一姨輸了。

軍訓(xùn)過程中，教官們一直在強(qiáng)調(diào)“我們罰你們站，并不是針對你們，做報(bào)復(fù)，成心和你們作對，而是……”我們都是高中生了，誰還那樣想就是不成熟，小心眼。眾所周知，凡上高中的人都必經(jīng)軍訓(xùn)，就相當(dāng)于我們必須要完成的一門課程，而教官不過是在盡他們的責(zé)任幫助我們完成這一學(xué)習(xí)課程，正因?yàn)樗麄兊膸椭?，我們才能更好的進(jìn)行下面的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是極少運(yùn)動(dòng)、曬太陽的，而軍訓(xùn)給我們提供了一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會，可以增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)意志力和耐心，對我們是百利而無一害，so，軍訓(xùn)何樂而不為呢。自古“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，為了更好的進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，我們就一定要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。7日來，我都覺得自己身體比以前更好了，以后我肯定邀更積極鍛煉的。

一句話，軍訓(xùn)，不后悔。

盡管天氣十分的炎熱，而我們卻要站在烈日下紋絲不動(dòng)，我仿佛感到，身上最后一滴水分都要蒸發(fā)于空氣中。但是看到周圍那一張張認(rèn)真的臉孔，我開始不停地鼓勵(lì)自己。"人生最大的敵人就是自己"我認(rèn)真地完成了教官演示的的每一個(gè)動(dòng)作，但是，這些看似簡單的動(dòng)作實(shí)際上并沒有想象的那么簡單。

一開始，教官讓我們練習(xí)站軍姿，我僅僅站了兩、三分鐘，就開始腰酸背痛，時(shí)間一分一秒的過去了，但我始終硬挺著，咬牙堅(jiān)持著，堅(jiān)決不放棄，終于完成了任務(wù)。令我沒想到的是：就這樣天天練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，我站著一點(diǎn)也不暈了，而且體質(zhì)也更好了。

自從來到舟山二中舟山所做的每一件事，都讓我們知道我們并不是家里的小公主、小皇上。軍訓(xùn)，或許就是考驗(yàn)一個(gè)人吧，考驗(yàn)他的獨(dú)立性、自覺性，還有吃苦耐勞的精神。以后的生活、工作只能靠自己，不可能再依賴任何人，而且，我們長大了還要自己去養(yǎng)活父母。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成吃苦耐勞、自強(qiáng)自立、自己的事情自己做的好習(xí)慣。

俗話說的好：“吃得苦中苦，方為人上人?！睘榱俗约好篮们巴荆赃@么一點(diǎn)苦又算得了什么呢?在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要拿自己的行動(dòng)來證實(shí)自己，證實(shí)自己不平凡，絕對不會輸給任何人。我不僅完成好了這幾天的軍訓(xùn)生活，甚至連這幾年的學(xué)習(xí)，我也一定要完成好，要拿出好成績回報(bào)父母，報(bào)答老師，絕不辜負(fù)任何人對我的期望。

這次軍訓(xùn)不但拉進(jìn)了我和同學(xué)們的關(guān)系，更是一個(gè)激發(fā)我潛能的平臺。逆風(fēng)的地方更適合飛翔。

同學(xué)們疲憊的笑臉，教官嚴(yán)肅的表情……回想起來，哦原來一切都這么美好。

高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇十五

8月19-23日，我校新高一級共_x人到公安邊防武警_x指揮學(xué)校進(jìn)行了為期5天的軍訓(xùn)活動(dòng)。在這期間，帶隊(duì)的班主任、級組長都表現(xiàn)出極高的工作熱情，對學(xué)生無微不至的關(guān)愛，順利完成了該次活動(dòng)，具體情況如下：

1、通過訓(xùn)練各班增強(qiáng)了集體凝聚力、榮譽(yù)感。

軍訓(xùn)前許多同學(xué)還是互不認(rèn)識的，但大家都十分珍惜這一次的集體活動(dòng)。在共同學(xué)習(xí)、互相幫助的過程中互相熟悉，并在短期的訓(xùn)練中，由來自五湖四海的個(gè)體同學(xué)變成是一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)、向上的集體。有些班中某個(gè)同學(xué)病了，其他的同學(xué)幫忙打水、送藥;很多同學(xué)帶病堅(jiān)持訓(xùn)練，甚至在休息時(shí)間也不忘請別人幫自己開小灶;在拉歌時(shí)喊得聲嘶力竭，以至聲帶受損，但仍堅(jiān)持，目的是為了不讓自己的班集體落后于別人。

2、通過了軍訓(xùn)，同學(xué)們的精神面貌煥然一新。

訓(xùn)練期間，同學(xué)們按軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從作息時(shí)間的遵守到規(guī)章制度的執(zhí)行;從隊(duì)伍的迅速集合到活動(dòng)的積極參與;從就餐到就寢;無不體現(xiàn)了一切行動(dòng)聽指揮的軍人作風(fēng)，涌現(xiàn)了一大批嚴(yán)守紀(jì)律的標(biāo)兵。

訓(xùn)練是艱苦的，但學(xué)員們自始至終表現(xiàn)出相當(dāng)突出的吃苦耐勞精神，以飽滿的熱情投入軍訓(xùn)。隊(duì)列訓(xùn)練，一站二三十分鐘，一動(dòng)不動(dòng);站暈了，出列在旁坐一會又到隊(duì)列中進(jìn)行訓(xùn)練了，一改在家的驕氣。烈日下，汗透衣衫，濕了干干了濕，沒人叫苦?！耙徊慌驴?，二不怕死”的軍人作風(fēng)在學(xué)員身上得到充分體現(xiàn)。讓人感動(dòng)的是，第一天訓(xùn)練就有多位同學(xué)暈倒在訓(xùn)練場上，但他們咬緊牙關(guān)，不屈不撓，一直堅(jiān)持到軍訓(xùn)結(jié)束。

3、通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)強(qiáng)化宿舍內(nèi)務(wù)。

本次軍訓(xùn)把強(qiáng)化內(nèi)務(wù)、強(qiáng)化衛(wèi)生意識也擺在了突出的位置。教官們嚴(yán)格要求、學(xué)員們積極響應(yīng)，把內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生打掃作為一項(xiàng)重要任務(wù)貫穿于軍訓(xùn)始終。幾天來，學(xué)員們床被衣衫、生活用品擺放整齊有序，寢室環(huán)境干凈。全體高一新生已初步形成了良好的內(nèi)務(wù)作風(fēng)。學(xué)校要求全體學(xué)員以軍訓(xùn)期間的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己三年的高中住宿生活，用軍人的作風(fēng)把我們的校園宿舍整理得更加優(yōu)美、有序。

4、以評促進(jìn)，激勵(lì)競爭。

為增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的競爭氛圍，在軍訓(xùn)過程中進(jìn)行“軍訓(xùn)先進(jìn)班集”、“軍訓(xùn)匯操評比”、“拔河比賽”等激勵(lì)競爭活動(dòng)，組織了老師、教官進(jìn)行認(rèn)真評優(yōu)工作，并在軍訓(xùn)匯報(bào)表演時(shí)給予表彰。還選出一男一女兩個(gè)方隊(duì)代表學(xué)校參加兄弟學(xué)校軍訓(xùn)匯操，更進(jìn)一步激勵(lì)了學(xué)生們?yōu)樾幑獾募w主義精神。

本次軍訓(xùn)雖然達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但還存在著以后需要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)的地方：

首先，軍訓(xùn)時(shí)間較緊，現(xiàn)在學(xué)生的身體素質(zhì)較差，造成軍訓(xùn)規(guī)范動(dòng)作質(zhì)量不高。教官們想教，但學(xué)生們學(xué)不來，有恨鐵不成鋼的感覺。

其次，現(xiàn)在學(xué)生在家是“小太陽”，平常驕氣，吃不了苦。在訓(xùn)練中容易畏難。對于這部分的學(xué)生要注意思想教育。

軍訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但軍訓(xùn)的意義遠(yuǎn)不止這短短的幾天，學(xué)校希望同學(xué)們學(xué)以致用，把人民軍隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律性、吃苦耐勞的精神、自強(qiáng)不息的品質(zhì)、良好的內(nèi)務(wù)作風(fēng)與三年的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來，嚴(yán)格要求自己，把自己培養(yǎng)成一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、作風(fēng)扎實(shí)的合格的_x一高中生。

高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇十六

手工課是中學(xué)教育中的一門必修課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生通過親身實(shí)踐來了解物品的制作過程，感受掌握技能的成就感和滿足感，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的耐心和專注力。

第二段：講述自己對手工課的體驗(yàn)和感受。

在手工課中，我們不僅可以學(xué)習(xí)針線、編織等基本技能，還可以在創(chuàng)造中體會快樂與成就感。我印象最深的是，在一次針織課中，我們學(xué)習(xí)了基本的花樣編織，雖然一開始很難掌握，但是慢慢地，我從手中編織出了一個(gè)漂亮的披肩，那種滿足感是無法用言語表達(dá)的。

第三段：討論手工課對學(xué)生的價(jià)值。

手工課可以有效提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，讓他們體會到親身制作的成就感和滿足感，同時(shí)也能夠增強(qiáng)他們的耐心和專注力。此外，手工課還可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在制作過程中學(xué)會舉一反三，尋找新的設(shè)計(jì)和構(gòu)思。

第四段：分析手工課的不足和可改進(jìn)之處。

盡管手工課有著很多好處，但目前的手工課教學(xué)仍有一些不足和可改進(jìn)的地方。有些學(xué)校手工課的時(shí)間較少，而且盡管有些學(xué)生興趣濃厚，但他們還是缺乏對手工課的系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。因此，我們希望學(xué)校能夠加強(qiáng)對手工教師的培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)能力和授課質(zhì)量，讓更多的學(xué)生能夠受益于手工課的教學(xué)。

第五段：結(jié)尾。

手工課雖然是中學(xué)課程中的一門比較小的課程，但卻有著很大的價(jià)值和意義。通過手工課，我學(xué)到了不少的手藝技能，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。我相信，在不久的將來，手工課會得到更多人的重視和關(guān)注，并吸引更多的學(xué)生投入實(shí)踐，享受制作的樂趣！

高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇十七

”“我把自己漫游外語天地所獲得的心得體會總結(jié)為十條：

1、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時(shí)光。

2、要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式；比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。

4、應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。

5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。

7、抄錄和記憶句子和慣用語時(shí)要用單數(shù)第一人稱，如“iamonlypullingyourleg“(我只是要戲弄你)。

8、外語好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。

9、要敢于說話，不要怕出錯(cuò)誤，要請別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。

高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇十八

經(jīng)常聽到有人抱怨學(xué)英語難，一方面想學(xué)好英語，一方面又苦於找不到適當(dāng)?shù)姆椒?。我自己以前也曾有過這樣的苦惱，但後來經(jīng)過逐漸摸索，我覺得，只要善於總結(jié)學(xué)習(xí)方法，加上決心面的一些心得與體會。

首先，一定要打破幾個(gè)常見的關(guān)於英語學(xué)習(xí)的觀念誤區(qū)：1.最普遍的是認(rèn)為學(xué)英語就是背單詞。其實(shí)這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。固然，學(xué)英語意味著要同遺忘作鬥爭，而且這個(gè)鬥爭還非?！巴纯唷?，但是背單詞僅僅是學(xué)英語的基礎(chǔ)，離學(xué)好英語還相差甚遠(yuǎn)。如果抱著學(xué)英語就是背單詞的錯(cuò)誤觀念，就會把注意力和學(xué)習(xí)的重心放在死記硬背上，可以說，這樣做是永遠(yuǎn)學(xué)不好英語的?，F(xiàn)在市面上一些介紹背單詞技巧的書及這方面的培訓(xùn)班層出不窮，我個(gè)人認(rèn)為這絲毫無益於真正的英語素養(yǎng)的提高，而且會導(dǎo)致學(xué)習(xí)中的本末倒置，真正是誤人子弟，為害不淺。當(dāng)然，適當(dāng)看看與英語構(gòu)詞方法方面的書，對於掌握其構(gòu)詞規(guī)律、提高記憶效率是有幫助的，但現(xiàn)在宣揚(yáng)的諸如諧音記憶法之類的記憶方法，並不符合語言學(xué)習(xí)與記憶的自然規(guī)律，不過是死記硬背的改頭換面，對真正掌握單詞的音、形、義並無實(shí)益?；秾W(xué)英語就是背單詞的錯(cuò)誤觀念，也會自然而然地認(rèn)為只要“記性好”就能學(xué)好英語，於是在背單詞之外，還背短語、背句型，背得不亦樂乎，不亦苦乎。其實(shí)這都是走錯(cuò)了路，在這種指導(dǎo)思想與學(xué)習(xí)方法下，肯定是學(xué)不好英語的。

另一個(gè)非常普遍的植根於我們頭腦中的錯(cuò)誤觀念就是，認(rèn)為英語和漢語是一一對應(yīng)。

詞、短語與句子的理解僵化、表面化、模式化，始終不能擺脫母語的影子，具體表現(xiàn)為，在閱讀英文材料時(shí)首先在大腦中將單詞“譯”成漢語，然後再組織成句，在英譯漢時(shí)也是對字對句地譯成中文，譯文死於句下，漢譯英時(shí)仍是“wordforword”，甚至連語序、句型都沒什麼變化。養(yǎng)成了這種思維定勢就很難打破漢語與英語在形式上對應(yīng)的“框框”，體會不到英語語言內(nèi)在的精髓和它不同於漢語的獨(dú)特之處。從具體方法上講，如何真正打破這些錯(cuò)誤觀念的禁錮，就是下面所要探討的。

第二、英語要多學(xué)多用＆現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用＆活學(xué)活用。

這要從聽說讀寫譯五個(gè)方面多管齊下，當(dāng)然，根據(jù)自己學(xué)習(xí)英語的目的不同，可以有所側(cè)重，但英語綜合素養(yǎng)的提高，必然是建立在這五個(gè)方面能力的平衡發(fā)展上的，而且五個(gè)“模組”是有機(jī)聯(lián)繫的，所以不能在任何一方面有所偏廢或荒疏。

練習(xí)聽力要選擇適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧?，並且要涉獵不同類別與領(lǐng)域的聽力材料。選擇適當(dāng)?shù)穆牎?/p>

聽力也不見提高。這裏要注意，不要一開始就聽voa、bbc、“電影英語”之類的東西，這類聽力材料對於實(shí)際工作中運(yùn)用英語來講實(shí)用價(jià)值不大，跟nativespeaker進(jìn)行日常對話、工作交流及談判時(shí)也沒有太多裨益。voa推出的specialenglish（慢速英語）比較好，很適合初中級學(xué)習(xí)者聽。cctv-9每晚7：30的dialogue很好，可以每天聽。但中國人播報(bào)的英語新聞（如worldwidewatch）對聽力長進(jìn)不大，你會發(fā)現(xiàn)你可能聽這類新聞已滾瓜爛熟了，但聽外國人的講話、對話仍然聽不懂，這一是因?yàn)橹袊吮容^容易適應(yīng)中國人的英語口音，二是因?yàn)樾侣動(dòng)⒄Z和日常對話及講話在語速、語調(diào)、口音、用語特點(diǎn)甚至內(nèi)容等方面都有很大的差異。並且，新聞?dòng)⒄Z儘管辭彙量大，但發(fā)音是標(biāo)準(zhǔn)的，用語是規(guī)範(fàn)的，其內(nèi)容和“情節(jié)”通常都簡單明瞭、通俗易懂，所以只要辭彙量夠大，大致聽懂並不太難，而日常對話與講話儘管涉及辭彙量不會很大，甚至語速也沒新聞?dòng)⒄Z快，但發(fā)音往往都不標(biāo)準(zhǔn)，speaker的口音可能千差萬別，而且會有很多連讀、吞音，同時(shí)用語也不一定規(guī)範(fàn)，方言、俚語與不符合語法習(xí)慣的表達(dá)可能大量出現(xiàn)，從內(nèi)容看，句意之間可能邏輯聯(lián)繫並不緊密或者邏輯關(guān)係比較複雜（即以較多的信息為背景），因而可以說其難度在某種意義上比新聞?dòng)⒄Z更大。所以，提高聽力水準(zhǔn)單聽新聞?dòng)⒄Z或單聽中國人播報(bào)的新聞?dòng)⒄Z是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要多聽nativespeaker的聽力材料（包括日常生活對話與就某個(gè)觀點(diǎn)的講話兩種類型），對不同類別與領(lǐng)域的聽力材料都要廣泛涉獵，比如生物、歷史、地理、藝術(shù)等各方面都要聽一些。

具體而言，聽的時(shí)候要抓住要點(diǎn)，動(dòng)詞與轉(zhuǎn)折用語、連詞特別重要（往往介詞、副詞沒聽清是並不影響對句意的理解的），聽懂這些，意思基本上就出來了。另外，某一、兩個(gè)詞甚至某一句話沒聽清都不要老想它，立刻放過，聽下面的內(nèi)容，這樣在頭腦中形成一個(gè)連續(xù)的“意識流”，完整的意思就會凸顯出來，如果糾纏於沒聽懂的個(gè)別詞句，下面的內(nèi)容就會由於沒集中注意力而漏掉。永遠(yuǎn)不要試圖把每個(gè)單詞都聽清楚，這可以說是不可能的（即使是中國人聽中國人講漢語也不可能做到這一點(diǎn)），也是空費(fèi)時(shí)間徒勞無益的，聽懂大概意思，抓住關(guān)鍵資訊足矣。

描述式的方法把它們連接起來。還有一點(diǎn)，宮頸糜爛的治療方法消防車蘇州廣告公司灰指甲治療蹭網(wǎng)卡昆山廢品回收昆山空調(diào)維修昆山貨運(yùn)公司蘇州抵押貸款防銹油徐州搬家公司淀粉醚徐州seo不要去學(xué)太多俚語，因?yàn)槟銜伸稕]有機(jī)會運(yùn)用而迅速忘掉它（其實(shí)，即使遇上nativespeaker，彼此都用俚語交流的可能性也微乎其微，這是由於一來彼此的文化差異，二來是彼此達(dá)不到一定的熟稔程度）。所以除非自己的確對俚語很有興趣，否則從實(shí)用的角度，大可不必在這方面花太多的時(shí)間和精力。

我個(gè)人覺得，閱讀也能對口語提高起一定的輔助作用。如果新聞閱讀的積累多了，對語就自然能減少那種結(jié)結(jié)巴巴“磕磕絆絆”的現(xiàn)象。

閱讀對口語能起一定作用，這是因?yàn)檫@種心中的“默讀”能幫助培養(yǎng)語感，而這種語感正是流利的口語所需要的。並且要注意讀完一篇文章後再朗讀幾遍，以體味文章的結(jié)構(gòu)與語言組織，培養(yǎng)口語的語感。

關(guān)於口語還有一點(diǎn)非常重要，就是現(xiàn)炒現(xiàn)賣，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。剛剛學(xué)到的單詞、片語、短語、句型要立刻尋找機(jī)會去練習(xí)它，讓它不僅僅在大腦中留下視覺記憶，同時(shí)也留下聽覺記憶。並且，這種“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，也重複了記憶過程，能有效地防止遺忘，同時(shí)豐富了知識貯量，減少開口時(shí)“詞到用時(shí)方恨少”的現(xiàn)象。

英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，而閱讀是實(shí)現(xiàn)這一積累的主要途徑。很多同學(xué)在閱讀時(shí)泛泛而讀，讀完之後意思明白了也就完了，並沒有深入去探究文章中所體現(xiàn)的英語語言自身的特點(diǎn)與精髓。另一個(gè)比較突出的表現(xiàn)是，一邊讀一邊在大腦中將英語文一個(gè)詞一個(gè)詞地“翻譯”成漢語，再“組合”成完整的意思，這種習(xí)慣費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不能體味真正的英文原意，一定要堅(jiān)決地放棄。正確的方法是，對於精讀，讀完之後要反復(fù)探究並最終弄懂包括詞法、句法、語法在內(nèi)的每一個(gè)語言點(diǎn)，對於泛讀，則應(yīng)一目十行，在保證在理解其大意的前提下盡可能地培養(yǎng)速度，讓字、詞、句“掃描”後在大腦中形成完整的“意識流”，而不是獨(dú)立的、割裂的各個(gè)部分。精讀時(shí)尤其要多問幾個(gè)為什麼，不要僅僅滿足於讀懂意思，而要反復(fù)想一下，為什麼這裏作者用這個(gè)詞？這個(gè)短語這句話為什麼作者這樣表達(dá)？這種用法好在哪里？不妨自己嘗試換一種或幾種表達(dá)方式與其相比較，原文有譯文的，讀完之後再看其譯文，比較一下兩種語言在語序、句子結(jié)構(gòu)、句型、表達(dá)方式等方面的差異，並看看自己只看譯文能否把它還原成英文？試著把自己還原的英文與作者的原文比較，你會發(fā)現(xiàn)受益非淺。通過這些方法，旨在體味出英語與漢語在思維方式上的不同，以及作者運(yùn)用辭彙、語言的技巧與地道性，從而培養(yǎng)自己對英語的語言特點(diǎn)逐步形成比較敏銳、深刻的理解與把握。這樣，一篇精讀文章推敲下來（不要怕這樣做太費(fèi)時(shí)間，更不要追求所謂的“進(jìn)度”），你會發(fā)現(xiàn)自己對英語語言點(diǎn)的瞭解和掌握又增進(jìn)不少，這樣一篇一篇地積累，一篇一篇地“摳”下去，一兩年下來，英語水準(zhǔn)必然會有長足的進(jìn)步。

在閱讀當(dāng)中，良好的閱讀習(xí)慣也非常重要，最好對一些重要的片語、短語、寫得好的句子加上下劃線或著重符號，這樣再次閱讀或復(fù)習(xí)時(shí)就能直接抓住要點(diǎn)，加深對這些重要語言點(diǎn)的記憶。如果閱讀材料後附有配套練習(xí)的，一定要做做，這是一個(gè)溫習(xí)、鞏固的過程，不可忽視。

手，也不可能用得非常準(zhǔn)確、精當(dāng)和地道，其結(jié)果必然是“製造”大量的“中國式英語”。結(jié)合上下文去體會單詞、片語、短語意思的內(nèi)核，把握其表意功能的精髓，記憶就會變成幾乎不費(fèi)力的事情。在理解原文意思的時(shí)候，要在腦海中生動(dòng)地浮現(xiàn)出情景、形象來，對字、詞、句的表意功能的體會就會更加準(zhǔn)確、深刻。關(guān)於背單詞的誤區(qū)，我也是走了彎路以後慢慢體會到的。其實(shí)只要善於體味、善於理解、善於領(lǐng)悟，幾乎可以這樣講，到了一定程度以後（通常是有6000個(gè)以上辭彙量並對構(gòu)詞法有一定瞭解以後），完全不需要背單詞，對單詞、片語、短語可以非常輕鬆地記住並把遺忘率控制在極低的水準(zhǔn)。在此之前，只要把握“體味英語”的原則，辭彙也並不是一件很困難的事情。很多人抱怨自己記憶力差所以學(xué)不好英語其實(shí)是站不住腳的，如果記的時(shí)候只重字表意思而不重內(nèi)在含義，如果只重死記硬背而不是心領(lǐng)意會，只重孤立記憶而不是放在具體語境中去體味，那麼記憶力再好也是無濟(jì)於事的。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)人是否真正學(xué)好了英語，是否具有較好的英語素養(yǎng)，這裏就是分水嶺。所以，糾正記憶單詞、片語、短語的錯(cuò)誤指導(dǎo)思想與方法是至關(guān)重要的。關(guān)於這一點(diǎn)，下面還會繼續(xù)談到。

關(guān)於閱讀還有一點(diǎn)，就是看到用得好的單詞、片語、短語時(shí)，可以把它們連同其所在的句子抄錄在一個(gè)筆記本上，留作復(fù)習(xí)時(shí)用（注意不要僅僅只抄單詞、片語、短語本身，一定要抄上例句，甚至把上下文的一部分也一同抄上，這樣便於復(fù)習(xí)時(shí)的理解）。這是很好的知識積累的方式。你會發(fā)現(xiàn)隨著這樣的筆記本越記越多，你的英語水準(zhǔn)也越來越高！

除精讀之外，還要多閱讀不同體裁、不同領(lǐng)域、不同風(fēng)格的文章。記敍文、議論文、新聞報(bào)導(dǎo)等等，都要有所涉獵。不同類型的文章其用詞、用語特點(diǎn)是有顯著不同的，這方面只有通過擴(kuò)大閱讀量來善加體會。

英語寫作是提高英語素養(yǎng)的一個(gè)很重要的途徑。它對於英語學(xué)習(xí)者提高英語能力幫助極大，通過寫作可以找到自己在語法、辭彙積累、表達(dá)能力（不僅僅是遣詞造句的能力，還包括對語言地道性與語感的把握）上的不足。

嘗試英語寫作時(shí)，初中級水準(zhǔn)者最好篇幅不宜過長，可以僅用幾段話寫人寫事，寫自己。

用詞、語句組織等方面有無錯(cuò)誤或不當(dāng)，句型的選用與短語的表達(dá)手法是否注意了多樣性，句子前後銜接、轉(zhuǎn)折時(shí)的用詞在該語義環(huán)境下是否適當(dāng)、語言是否符合英語習(xí)慣，等等。如有條件，最好找老師、外教或英語寫作水準(zhǔn)高的同學(xué)幫自己修改、指點(diǎn)一下。通過這樣反復(fù)精益求精，能夠發(fā)現(xiàn)並“修補(bǔ)”自己在語言功底上的薄弱之處，是一種非常好的提高英語能力的途徑。

翻譯一直是英語教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，但如果想學(xué)好英語，適當(dāng)?shù)姆g訓(xùn)練是不可或缺的（當(dāng)力）。目前的英語教學(xué)一般僅局限於筆譯，對口譯即使有涉及要求也比較淺。關(guān)於翻譯有大量的技巧，並需要長期的、大量的實(shí)踐和積累，有興趣的同學(xué)可以參考這方面的書籍。我個(gè)人認(rèn)為，概要言之，口譯要遵循不拘形式、從簡避繁、意譯為主的原則，筆譯則更講究在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上用詞的準(zhǔn)確貼切、用語的精當(dāng)?shù)氐馈⒄Z句之間的起承轉(zhuǎn)合與邏輯聯(lián)繫的嚴(yán)密、句型與表達(dá)方法的多樣化等等。有興趣的同學(xué)可以在把握上述方向的基礎(chǔ)上多加體會和探究。

高中生英語學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇十九

經(jīng)歷了將近x周的社會實(shí)踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的高中生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)！

通過這次的的社會實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我們對自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上大學(xué)的高中生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。高中生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動(dòng)。