為家人做菜的勞動(dòng)心得體會(huì)實(shí)用 為家人做菜的勞動(dòng)心得體會(huì)實(shí)用一句話(9篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

推薦為家人做菜的勞動(dòng)心得體會(huì)實(shí)用一

我要感謝你們一直以來對(duì)我的信任和支持，使我得以在壽險(xiǎn)營銷行業(yè)服務(wù)至今。曾經(jīng)也遇到過各種挫折、困難，但我視你們的期望和囑咐為己任，始終如一地服務(wù)于一家公司——平安。期間也發(fā)生了許多事情，許多意想不到的事情，令我對(duì)自己所從事的工作有了新的認(rèn)知，在客戶最緊急的時(shí)刻，在客戶家庭陷入窘境的時(shí)候，我成了他們最親近、最想見的人。我漸漸明白我手里遞給家人的保單不總是那么輕的，其中蘊(yùn)含著每一位客人對(duì)家庭的責(zé)任與關(guān)愛，沉甸甸的。而我的責(zé)任也不僅僅是提醒客人繳費(fèi)、領(lǐng)取生存金、報(bào)銷醫(yī)療費(fèi)，更重要的是照顧好他們的家庭，在發(fā)生緊急情況下，為他們的家庭創(chuàng)造足夠的現(xiàn)金。

確有許多家庭在最窘迫的時(shí)候收到保險(xiǎn)公司的大額現(xiàn)金支票，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他們的家人萬分感激保險(xiǎn)公司，其實(shí)他們最要感謝的是他們自己，他們的一家之主，是他們機(jī)子接受了專業(yè)人士的建議，為自己的財(cái)務(wù)準(zhǔn)備了一只“滅火機(jī)”。

統(tǒng)計(jì)顯示：我國貧困人口的66.5%的家庭是因?yàn)榧依镉幸晃换蚨恢丶膊∪怂斐傻?，許多不幸事件的發(fā)生，不因?yàn)槿藗儫o法接受而停止發(fā)生，那我們有沒有在發(fā)生之前做一些準(zhǔn)備呢?“不管我在，還是不在，我要讓我的家人始終感受到我對(duì)他們的愛!”，這是一個(gè)有責(zé)任的人對(duì)保險(xiǎn)的詮釋。我想我的工作具體地說就是幫助像他那樣的人去完成他的心愿，你說是不是很重要，很迫切呢?所以我一直很忙，我要與我所見到的每一位朋友分享我的感受，我要盡我的所能去照顧信任我的每一個(gè)家庭。多年來，由我服務(wù)的家庭已逾千，但我反省，以前做的較多是'錦上添花“的事，(補(bǔ)充養(yǎng)老、教育儲(chǔ)蓄、投資增值)，其實(shí)更需要做的是”雪中送炭“(補(bǔ)充醫(yī)療)。我想你們和我一樣，不愿意看到一個(gè)人把一生的積蓄最后交給醫(yī)院吧!辦理補(bǔ)充醫(yī)療基金其實(shí)也很簡單，首付一部份錢(三千多元)高達(dá)十萬元的醫(yī)療基金就在名下以備不測(cè)，每個(gè)人都有權(quán)利去享受先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，但這是以金錢為前提的。

沒有像以前那樣輕松地說幾句問候的話語，因?yàn)樗磉_(dá)不盡我對(duì)你們的關(guān)愛之情，真真切切地幫你們做好風(fēng)險(xiǎn)防范才是我最大的責(zé)任和心愿!照顧好每一位客人是我的職責(zé)。感謝你分享一位服務(wù)專員的心聲!

衷心的祝福您和家人：健康幸福!平安如意!

此致

敬禮!

推薦為家人做菜的勞動(dòng)心得體會(huì)實(shí)用二

我的父親生于1979年，今年四十有二。在我的眼里他是最帥的人。

父親小的時(shí)候，家里的生活條件很艱苦，他不能時(shí)常吃到自己喜歡的零食。據(jù)父親講小時(shí)候的他最留戀學(xué)校門口的燒烤店，他總是眼巴巴地看著那些有錢的胖小子們拿著烤肉狼吞虎咽，一“看”就是幾個(gè)小時(shí)。

可爺爺每次給他的零花錢，他卻舍不得花，如數(shù)攢起來。因?yàn)槟菚r(shí)的他總是天真地在等，等爺爺需要錢的那一天再全部還給他。

上中學(xué)時(shí)，父親異常勤奮，因?yàn)樗酪孔约旱呐Σ艜?huì)有出息。終于，他以優(yōu)異的成績考上了中國政法大學(xué)。大學(xué)期間，父親除了用功讀書之外還勤工儉學(xué)，為家里減輕了很多負(fù)擔(dān)。

大學(xué)畢業(yè)后的他又順利通過司法考試。說起這段時(shí)光爸爸總是輕描淡寫，后來我才輾轉(zhuǎn)從別的叔叔那里知道司法考試很難，錄取率非常低，這更使我對(duì)父親的崇拜多了幾分。

畢業(yè)以后，父親跟隨爺爺一起創(chuàng)業(yè)，這個(gè)過程一定很艱辛。依稀記得在我年幼時(shí)，他總是在給我講睡前故事的時(shí)候，講著講著自己卻睡著了，當(dāng)時(shí)的我不懂父親在外的勞累，努力從他的懷里掙脫出來大聲地喊他，用力地掐他，他醒來后還連忙向我道歉，繼續(xù)為我講故事。

這些艱辛爺爺和父親從來沒有在我們面前提及過，他們只是笑著說：“如果能讓你們過上好的生活，讓咱們這個(gè)家越來越好，我們?cè)倏嘣倮鄱紱]關(guān)系?！?/p>

現(xiàn)在的父親工作很忙，可當(dāng)我需要他的時(shí)候他總會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在我面前。升入初中后，隨著自己年紀(jì)的增長，我開始不愿意與父親交流，總是覺得他們不理解我，有時(shí)還會(huì)對(duì)他“破口大罵”，非常不敬?？筛赣H從來沒有說過我一句，他的眼里總是流露出心疼與不舍。

直到有一次我在學(xué)校發(fā)高燒，父親知道后放下所有的工作立刻帶我去醫(yī)院，回家后一直陪著我，就連晚上睡覺時(shí)也默默守在我身邊，每隔一小時(shí)給我量一次體溫。那一宿，他竟沒有合眼。

這件事情對(duì)我觸動(dòng)很大。想起和父親在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他耐心地聽我發(fā)脾氣，他抽時(shí)間給我寫信，他輔導(dǎo)我的作業(yè)，他告訴我在該努力的時(shí)候要釋放自己的光彩……我非常內(nèi)疚。

這就是我的父親，他勤奮、努力，不怕吃苦。他有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)，對(duì)朋友和善。

這就是我的父親，他總是把最好的東西都給我們，無論什么時(shí)候都把我們放在首位，他從不讓我們羨慕別人，但對(duì)于自己卻沒有要求。

這就是我的父親，一個(gè)平凡又偉大的千千萬萬的父親中的一員。

雖然我遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到他期望的模樣，但是他就在那，是我的燈塔，也是我的依靠。

推薦為家人做菜的勞動(dòng)心得體會(huì)實(shí)用三

拜讀完 張康橋老師的處女作《為什么做教師》，掩卷深思：這本書究竟給我?guī)砹耸裁矗?/p>

時(shí)代是發(fā)展的，教育是變化的，思想是流動(dòng)的。一成不變的教育和布寺變革的教育是缺乏生命活力的。根據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)不斷調(diào)整我們的思想，改變我們的教育教學(xué)行為，發(fā)展我們的觀點(diǎn)，我們才能真正成為教育變革的主動(dòng)著。

現(xiàn)在，新型教師不能回避的一個(gè)問題，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約與沖擊。只要看看本書各章節(jié)的標(biāo)題——“為學(xué)生做教師”、“為家長做教師”、“為學(xué)校做教師”、“為國家做教師”、“為生命做教師”，我們就能看到一種態(tài)度：教師無可避免地要融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，但又時(shí)刻不忘生命與國家的需要。

雖然作者也沒有解決市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下教育本身或者說書中“各種需要”之間的悖論所帶來的困惑，但給身處各種困境中的教師指出了一種思考方向。更為重要的是，放眼社會(huì)、不忘責(zé)任、積極思考才是現(xiàn)代教師應(yīng)有的人生姿態(tài)。

因?yàn)椤叭魏魏盟嫉慕逃?，都能夠成為一位大眾的教育哲學(xué)家。這樣的教育者，也許不能名垂青史，但他一定是他自己教育實(shí)踐的真正主人，一定是他自己時(shí)代中深刻的教育者”。

結(jié)合這一學(xué)期的教學(xué)情況，第一章“為學(xué)生做教師”給我的感觸是最深刻的。本書讓我認(rèn)識(shí)到，教師的本質(zhì)是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。教育本來就是謀求幸福之學(xué)、引領(lǐng)高尚之學(xué)。

因此，學(xué)校本來就應(yīng)該是“首善之區(qū)”，因此，作為教師，我們必須在為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的過程中教會(huì)孩子為別人服務(wù)。

作為教師，我們應(yīng)該對(duì)許多細(xì)節(jié)進(jìn)行反思，需要轉(zhuǎn)換我們慣有的思維方式。比如說，當(dāng)學(xué)生沒有完成作業(yè)時(shí)，我們不能理解為學(xué)生偷懶，不用心，而應(yīng)該理解為教室布置的作業(yè)不合適或者工作沒有到位。

實(shí)際上也確實(shí)有學(xué)生是偷懶或者不用心，但是如果我們這樣來理解，把問題歸因于教師，教師就要不斷地了解學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、喚醒學(xué)生、幫助學(xué)生，這樣的愛，學(xué)生更能真切地感受到，這樣的教育過程才更具有德育性，更有品位。與此同時(shí)，教師才能獲得更好的發(fā)展，教師才能獲得真正的專業(yè)幸福。

在課堂上，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生生氣勃勃、充滿朝氣，一有機(jī)會(huì)就會(huì)興奮得手舞足蹈、大聲嚷嚷，并且相互“傳染”，這時(shí)，有的老師會(huì)表揚(yáng)一些較好的，然后批評(píng)甚至訓(xùn)斥一兩個(gè)“鬧”的最兇的，像我就會(huì)說“請(qǐng)大家安靜下來”；

或板著臉不說話。然而，過不了多久時(shí)間他們就會(huì)忘記教師的“教育”，逮到機(jī)會(huì)又“故態(tài)復(fù)萌”，教師只好又以類似的手段恢復(fù)秩序。

但是如果發(fā)生這種情況時(shí)，我們換一種思考方式，認(rèn)為這是學(xué)生精力十分充沛，并且把學(xué)生的這種“生命活力”引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來而不是要求、批評(píng)、威脅等。

這就要求我們轉(zhuǎn)變觀念，不是選擇滿足教師的需要而是選擇滿足學(xué)生需要的教學(xué)。這時(shí)，教師就會(huì)對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行反思，從而進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，對(duì)于不同的學(xué)生、不同的篇章，選擇合適的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造輕松和諧課堂氛圍，讓學(xué)生覺得上課就好像在做游戲一樣，讓他們?cè)诓恢挥X中學(xué)到知識(shí)、本領(lǐng)。

從而，通過這一過程，使教師獲得更好的發(fā)展，獲得真正的專業(yè)幸福。

學(xué)生是活的精靈，他們需要獲得他人的認(rèn)同，他人的尊重，作為與學(xué)生的生活最接近的教師，我們要在與他們接觸的過程中，重視學(xué)生的感受、需要，并且要讓學(xué)生感受到這一點(diǎn)，這有助于師生之間的和諧相處。這同樣需要教師轉(zhuǎn)換自己的觀念，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

這本書帶給我的是——轉(zhuǎn)換思維，努力做一位讓人滿意的教師。

推薦為家人做菜的勞動(dòng)心得體會(huì)實(shí)用四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

總有一種真情能觸動(dòng)我們內(nèi)心最脆弱的一環(huán)，總有一種人格會(huì)驅(qū)使我們不斷的尋求自我完善，總有一種感動(dòng)能讓我們淚流滿面。

在我那漫漫人生之中，每次受到別人的恩澤的時(shí)候，心中除了感激之外，就是報(bào)答了。我知道，我要報(bào)答的人實(shí)在太多了，有關(guān)心愛護(hù)我的老師及朋友，有淳樸的鄉(xiāng)親，更有自己的父母及兄弟姐妹，一路走來，若不是他們給了我真摯的愛，我又怎會(huì)有今天，我要報(bào)答他們，不只是安慰，不只是幸福，更是希望，生的希望，生活的希望，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活著，懷著一顆感恩的心

感恩不僅是一種形式，是生活中的一種美，更是內(nèi)心的那份啟迪，我會(huì)懷著一顆感恩的心直面人生，學(xué)會(huì)感恩，懂得感謝，感謝一切美好與相助，感謝來自身邊的每一份關(guān)注，每一份溫暖，每一次援助。滿懷一顆感恩的心努力學(xué)習(xí)，完善自我，作一個(gè)有理想，有報(bào)復(fù)，有志向的新一代青年，為建設(shè)祖國奉出自己的力量。

很榮幸能獲得國家助學(xué)金。首先感謝國家對(duì)我們貧困生的關(guān)注與關(guān)愛，并給予我們實(shí)際的幫助。對(duì)于學(xué)校、老師的幫助，同學(xué)們的關(guān)愛和支持，還有許許多多幫助我們的人，致以深深的謝意。除了“感恩”，沒有其他詞匯能詮釋我內(nèi)心的感受。我只能通過以后的行動(dòng)還表明我的感恩之情，我愿意用我的雙手來拼搏。

這個(gè)世界日新月異，但依然有無數(shù)的貧困家庭，對(duì)于我們這樣的家庭來說，供一個(gè)大學(xué)生真的很不容易。有許多這樣家庭出身的學(xué)生，永遠(yuǎn)在失望、失落與欣喜間徘徊，很多時(shí)候總有說不出的無奈，說不完的淚水。對(duì)于一個(gè)來自農(nóng)村的我總是心存那份擔(dān)憂，不得不暗暗傷神。貧窮不是我們想要的，除了上學(xué)，也許沒有更好的辦法讓我們擺脫那份困擾。

在這樣的情況下，國家和學(xué)校給了我們很大幫助，老師、同學(xué)給了我們關(guān)愛與信任，那部分金錢減輕了我們家庭的負(fù)擔(dān)，給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了很大幫助。我深信，助學(xué)金給我的不僅僅是物質(zhì)上的幫助，而是給了我愛和信心，那份熱情與關(guān)愛，給我溫暖，給我感動(dòng)。我會(huì)格外珍惜這次幫助，將它充分利用在學(xué)習(xí)與生活上。

助學(xué)金給我和我的家庭帶來很大的幫助，真誠感謝學(xué)校、老師、同學(xué)和所有幫助我的人，我會(huì)在你們的支持和關(guān)愛中懂得感恩，學(xué)會(huì)去愛。助學(xué)金給予我的是一種說不出的勇氣，這種勇氣不是用言語說出來的，同時(shí)我更有自信，我減少對(duì)生活費(fèi)的憂愁。我可以安心地在教室里看書。同時(shí)，我更有信心，我雖然成績不是的，但是我可以通過學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)這段差距，因?yàn)樵谖疑磉呥€有很多關(guān)心和關(guān)注我們的老師，他們是熱情的，而不是我以前認(rèn)為的那種冰冷的感覺。信心和勇氣我都堅(jiān)信我將來一定能像其他同學(xué)一樣做個(gè)合格的大學(xué)生。

在學(xué)校學(xué)習(xí)生活快兩年了，我一直勤勤懇懇。因?yàn)榧揖巢缓?，所以我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，下決心靠自己的努力改變這一切，改變我的家庭和命運(yùn)。一直以來我都利用假期做兼職給自己帶來一定的經(jīng)濟(jì)收入同時(shí)也在讓自己漸漸的去接觸和了解這個(gè)社會(huì)，讓自己能在以后進(jìn)入社會(huì)做好鋪墊。這期間我曾迷茫過，曾不知所措，對(duì)未來的不肯定，對(duì)自己的家庭，我曾滿懷慮，也曾滿腹牢騷，就在我迷失方向的時(shí)候，是學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)給我點(diǎn)亮了指路的明燈。學(xué)校在經(jīng)濟(jì)方面給了我的幫助，這讓我感到了無限的溫暖。所有的抱怨和不平都煙消云散，我對(duì)學(xué)校的感激是溢于言表的。

現(xiàn)在，我信心倍增，有激情學(xué)下去、有勇氣走下去、有斗志拼下去。因?yàn)橛袊伊己谜?，有你們的雙手援助，有老師們笑容鼓勵(lì)，有同學(xué)們?cè)捳Z激勵(lì)，更有心靈上那堅(jiān)強(qiáng)的脊梁支撐，去攻克千難萬險(xiǎn)，直奔巔峰。天行健，君子以自強(qiáng)不息。在大學(xué)，我會(huì)勤奮努力，不懈怠，不奢侈，不攀比。我要一心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在大學(xué)期間掌握扎實(shí)的理論知識(shí)。以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，回報(bào)我在大學(xué)期間幫助我的那些好心人，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。因此，在學(xué)習(xí)上我要端正態(tài)度，努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)第一的原則。為了自己的目標(biāo)與理想，我利用課余時(shí)間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能的書籍。鑒于以前的學(xué)習(xí)生活，我不是幸運(yùn)的，但又是萬幸的，得到了老師和同學(xué)的幫助，對(duì)于之后的生活有了更明確的目標(biāo)追求，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)打下基礎(chǔ)，使自己變得更成熟。國家助學(xué)金給了我很大的幫助，它實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，而且大大減輕了家庭負(fù)擔(dān)，我會(huì)合理運(yùn)用這些錢，好好學(xué)習(xí)天天向上，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一份力量，感謝你們，感謝國家。在今后的日子里我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績。

此時(shí)此刻，我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我的關(guān)心及同學(xué)們的支持，能獲得校內(nèi)助學(xué)金，用任何詞藻也無法表達(dá)我的心情。也許真的只有一句“謝謝!”。但我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，現(xiàn)階段的我只能用努力學(xué)習(xí)、積極參加各種校內(nèi)活動(dòng)來回報(bào)學(xué)校對(duì)我的恩情，但我會(huì)盡力將一切做的更好，請(qǐng)大家相信我!

推薦為家人做菜的勞動(dòng)心得體會(huì)實(shí)用五

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，回看前兩個(gè)月，好象就在眼前閃過，時(shí)間過的好快，我從事幼兒教師也有三個(gè)月了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多。從中我也了解了幼兒教師的辛苦，更隨著天氣的轉(zhuǎn)冷以及幼兒已經(jīng)很適應(yīng)幼兒園生活，我發(fā)現(xiàn)我迎接的挑戰(zhàn)更多了!

幼兒的安全問題是現(xiàn)在我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒越來越活潑了，時(shí)常就會(huì)發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個(gè)不防，有幼兒就要摔倒在地了，因此我對(duì)于幼兒的安全問題時(shí)時(shí)關(guān)注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動(dòng)，他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了!有時(shí)想想，要一直看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的!

幼兒在幼兒園的三個(gè)月里，發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會(huì)了很多我和搭班老師教的知識(shí)，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是開頭的，困難一直等著我，每次都會(huì)準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，但是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時(shí)間都是很活躍的，這使我非常的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題，在經(jīng)過很搭班老師的探討，我明白幼兒喜歡自己回答，不需要老師總是插嘴說話，再者通過看了很多老師的課，使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法。我在想只要一直用心的去對(duì)待，一定可以學(xué)到東西的。

都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了，最最不足的是，自己的動(dòng)手方面有很多的欠缺，最近和搭班老師一直在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班老師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天可以和她一樣就好了，但是我知道這些都是需要努力的，從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的外行，進(jìn)入這個(gè)職業(yè)，我覺得自己是幸運(yùn)的，但是我會(huì)好好把握好這份幸運(yùn)，用心去學(xué)的，我知道，只要用心的去做，隨著時(shí)間的推移，我一定也可以和搭班老師一樣棒。

在幼兒園的日子也是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個(gè)幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說：“老師，這是我?guī)Ыo你吃的!”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的!每天早上孩子們來幼兒園時(shí)都在在門外躲著，來個(gè)突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一起玩鬧，我就盡量配合他們!因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣他們會(huì)很開心!

這個(gè)月我覺得自己過的很充實(shí)，有苦有甜，每天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，但是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅(jiān)信的把自己的這份工作好好干下去!我希望自己每天可以給孩子們帶來新意!讓孩子們真的覺得中2班是個(gè)快樂的大家庭!我在想，孩子們進(jìn)步了，我也在進(jìn)步，我會(huì)加油的!

轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。在這為期五個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我所珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗到了許多人生不同的際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入了幼兒園的那段時(shí)間，才知道原來我在學(xué)校里學(xué)到的只是一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在新的幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。雖然說我對(duì)孩子是有很深的感情，而且也會(huì)把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子一樣看待，可是有時(shí)真的還是摸不透他們的心。剛到幼兒園那會(huì)兒，由于國慶要搞演出，所以每天都要忙著給孩子們排節(jié)目，但我們這個(gè)幼兒園的幼兒有城鎮(zhèn)也有農(nóng)村的，有些農(nóng)村的孩子他們一點(diǎn)表現(xiàn)力都沒有，而且不愛說話，每天穿的也很臟，所以那些干凈的城鎮(zhèn)的孩子都不愿去和他們接觸。說實(shí)話，有時(shí)甚至連老師們都不想去抱他們。就在我去的第二個(gè)星期，我經(jīng)歷了這樣一件事，我們班上有一個(gè)農(nóng)村的孩子叫,,,，他也許是因?yàn)榧依锏年P(guān)系，他的衣著很邋遢，平時(shí)小朋友都不愿意跟他一起玩，說他是臟孩子。那天，他不知怎的，哭著吵著要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大家都不愿去理他，可是我想讓他哭這樣也不是辦法，于是我就走過去把他抱在懷里，輕聲地問他：“,,,乖，不要哭了，男子漢是不哭的，你可以告訴老師怎么了嗎?為什么要哭啊?”他看了看我，啜泣著，低頭不說話。于是，我更加耐心地詢問他原因，最后他終于告訴我是因?yàn)榻裉鞁寢屪叩臅r(shí)候沒有親他。這時(shí)，我心里有一種不知名的感覺，原來小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進(jìn)他的心湖就會(huì)泛起軒然大波。這時(shí)，教師的使命感在我的心中強(qiáng)烈地激蕩著，我默默地告訴自己：“一定要做一個(gè)好老師!讓每個(gè)孩子都能夠身心健康地發(fā)展?！焙髞砦也怕仡I(lǐng)悟：其實(shí)農(nóng)村與城鎮(zhèn)的孩子都是平等的，我們不應(yīng)該戴著有色眼鏡去看他們，那些農(nóng)村的孩子身上臟,那也是因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境造成的，他們何嘗不想和別的孩子一樣穿的干干凈凈的呢?

在這五個(gè)月中，我明白了要成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師是不容易的，而以下幾點(diǎn)是我認(rèn)為的成為一個(gè)好老師的關(guān)鍵：

第一，一個(gè)優(yōu)秀的教師要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶，所以老師對(duì)于孩子是要的愛護(hù)。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問，值得我終身學(xué)習(xí)。我們對(duì)于孩子要理解寬容，要耐心引導(dǎo)，要吸引注意，要多與之接觸。我們班上有一個(gè)很“特別”的孩子，著實(shí)讓我頭痛了很久，我實(shí)習(xí)的班級(jí)是大班，剛來這個(gè)班上，我就注意到有一個(gè)特別清秀的女孩子，她叫…。我很喜歡他，于是我就走上前去對(duì)她表示我的好感，可是出乎我意料的是，她竟然不理睬我，問她話她也只是看著你。后來，問過了帶教老師之后才知道，她是一個(gè)性格乖僻的孩子，不愿與人交談，不參加活動(dòng)，不喜歡游戲，也沒有什么朋友，小朋友們都不和她一起玩。

從那時(shí)起，我就對(duì)她特別注意，發(fā)現(xiàn)她并不比別的小朋友笨，甚至可以說還很聰明。只是由于家里人太寵愛的緣故，她缺少社交經(jīng)驗(yàn)。于是我就想慢慢地改變她。可是她實(shí)在是太頑固，對(duì)我的“攻勢(shì)”無動(dòng)于衷。

后來，發(fā)生了一件事我才覺得她是有意與老師作對(duì)，劣習(xí)根深蒂固。那天，她照例不肯進(jìn)教室的門口，我也習(xí)慣性地走過去對(duì)她耐心引導(dǎo)。好說歹說，終于把她勸進(jìn)了教室。于是，我決定對(duì)她做一次深刻的對(duì)話，我問她：“,,,，你喜不喜歡來幼兒園?”，“喜歡!”，“那你為什么每天都不愿意自己走進(jìn)教室?”，她說：“我不知道!”。后來，任憑我再怎么勸誘她都回答“不知道!”，我心里也有一點(diǎn)不耐煩了，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對(duì)的?是不是來給老師添麻煩的?”“是的!!”我一下子被她的回答給震住了，我沒有想到她竟然公然地對(duì)我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進(jìn)行下去了，我讓她回到了自己的位置，她邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容。我簡直不敢相信這樣一個(gè)年幼的孩子竟然有如此的心計(jì)，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失敗?是不是很沒有用?可是后來一想，我怎么能夠如此輕易地放棄?于是我暗下決心，我一定要耐心地對(duì)待，不管她是一個(gè)怎么樣的孩子。因?yàn)檫@是一個(gè)幼兒園老師最根本的職責(zé)!

第一，時(shí)常要保持微笑，無論是見到家長或者小朋友都要保持微笑。因?yàn)槲⑿κ且蛔鶚蛄耗軌蚴菇處熆焖俚嘏c幼兒建立起友誼，還可以縮短與家長和幼兒之間的距離。不僅如此，在平時(shí)還要多與人溝通。無論小朋友、家長、同事之間都要有溝通。特別是家長，要得到家長的信任是很重要的,要家長放心地把孩子交給我們幼兒園,我們做老師的要多與家長溝通,與家長聊聊今天她的孩子在幼兒園發(fā)生的事情,他們都很關(guān)心的。

第二，勤勞，要多向別人學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。第五，作為一名幼兒教師必須要有廣泛的興趣和愛好，要有強(qiáng)烈的求知欲，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。而作為一個(gè)幼兒園教師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以這也是十分重要的一點(diǎn)。

現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能夠我終身受用，我將珍惜剩下的每一分，每一秒，認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在不久的將來成為一個(gè)光榮的幼兒園教師。而這段實(shí)習(xí)時(shí)光也會(huì)是我教師生涯中的不可磨滅的起點(diǎn)。

新《剛要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位，同時(shí)對(duì)教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。新《剛要》的教育理念與精神的貫徹、實(shí)施關(guān)鍵在教師。能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。教師的素質(zhì)首先體現(xiàn)在教師的專業(yè)素質(zhì)上，而教師的專業(yè)素質(zhì)集中體現(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育的能力上，這也正是教師專業(yè)水平的提高和發(fā)展的基本方向。

一、熱愛、關(guān)心、尊重幼兒

當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最重要的品質(zhì)，就是熱愛幼兒。教師的愛是普遍而廣泛的，需要將自己的愛給予全班每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的幼兒，并保證他們受到同等的教育機(jī)會(huì)，都擁有幸福、快樂的童年。

二、全面、正確地了解幼兒

教師應(yīng)具有全面、正確的幼兒發(fā)展的知識(shí)和全面、正確地了解幼兒發(fā)展的能力，積極、適宜地把握兒童發(fā)展進(jìn)程及其特點(diǎn)，這是一個(gè)教師對(duì)幼兒進(jìn)行有效教育、取得良好教育教學(xué)效果的前提。

教師的職責(zé)現(xiàn)在已經(jīng)越來越少地傳遞知識(shí)，而越來越多地激勵(lì)思考：除他的正式職能以外，他將越來越成為一個(gè)顧問，一位交換意見地參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)，而不是出現(xiàn)成真理的人。他必須集中更多的時(shí)間和精力去從事那些有小過的和有創(chuàng)造性的活動(dòng)：互相影響、討論、激勵(lì)、鼓舞。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是的，可以說，關(guān)系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。

雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對(duì)任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。

推薦為家人做菜的勞動(dòng)心得體會(huì)實(shí)用六

生活就像硬幣，有正面也有反面?！}記

人生就像是一個(gè)大舞臺(tái)，我們都是演員，分別扮演著不同的角色。有名角，也有丑角;有正面，也有反面。在現(xiàn)實(shí)生活中也一樣，有幸福同時(shí)也有痛苦，有歡樂就會(huì)有悲傷，有情感就會(huì)有煩惱，有得到更會(huì)有放棄，有希望就會(huì)有失望。201__年10月11日，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)宣布中國作家莫言獲得20__年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。得知獲獎(jiǎng)后，莫言直言“驚喜而惶恐”。驚，是沒想到獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)落到自己頭上，他說自己從不為獲獎(jiǎng)而寫作。喜，是果真頒給了自己，他說很多作家都具備了獲獎(jiǎng)的資格?；炭?，是擔(dān)心有了這層光環(huán)之后，會(huì)不會(huì)有更多人盯著自己找毛病，為難自己。生活中也有很多這樣的例子：當(dāng)你取得優(yōu)異的成績時(shí)，一方面很為自己感到開心，另一方面卻在想，如果下一次考不好豈不是不丟了面子?其實(shí)，細(xì)想一下，何必這樣呢

這樣的學(xué)習(xí)豈不會(huì)很累。我們是為自己而活為自己學(xué)習(xí)，為什么要太在意別人的眼光呢。沒有人可以永遠(yuǎn)遙遙領(lǐng)先，偶爾失敗一下又怎樣，難道就會(huì)因此而否定了我們的付出?不會(huì)的，結(jié)果并不是最重要的，因?yàn)槲覀兿硎芰诉^程。成功與否并不是評(píng)價(jià)我們的唯一標(biāo)準(zhǔn)。司馬遷，可謂一代英才，在他遭受了宮刑這一奇恥大辱時(shí)依然堅(jiān)強(qiáng)。在別人眼里，他失去了做人的尊嚴(yán)，但他卻堅(jiān)持做最真實(shí)的自己，沒有被命運(yùn)打敗的他寫出了千古絕唱——《史記》。誰能想到在自己的人生被黑暗嚇到的那一剎那，在很多人接受不住那一瞬間，他卻挺過來了。

如今，還有誰不知道司馬遷，還有誰不熟知那“‘史家’之絕唱，無韻之離騷“?在困難面前，他依然翹首昂揚(yáng)，在茫然之時(shí)，他穩(wěn)住了信念，做最真實(shí)的自己，最勇敢的自己。成就了他獨(dú)一無二的輝煌大海，不畏風(fēng)浪，只求奔騰不息;高山，不畏蒼穹，只求傲然矗立;人，不畏坎坷，只求腳踏實(shí)地。在紛繁復(fù)雜的世態(tài)中，做最真實(shí)得自己。這也是一種輝煌。

人生活在這個(gè)充滿誘惑的世界，有時(shí)很難左右自己的思想，除非你擁有堅(jiān)毅如磐石的心志，有一雙清澈的眼睛，能撥開這彌漫著霧色的道路，不被誘惑左右自己前進(jìn)的路子，才能做個(gè)真實(shí)的自己。

蘇東坡位高權(quán)重，但并不因高官而驕傲，能寫出“大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物”豪邁之詞，且能寫出“但愿人長久，千里共嬋娟”的賞月佳句，雖一生三起三落，并沒有讓他放棄或迷惘過。失落時(shí)，也要“會(huì)挽彎弓如滿月，西北望，射天狼”，相信自己會(huì)有一日被朝庭重用;思念亡妻時(shí)可以寫下“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼”的抒情佳作。最喜歡蘇東坡，能不為權(quán)力所左右，不被挫折所擊倒。堂堂正正做人，淋漓盡致寫詞，做個(gè)有情有義的真實(shí)的人。

做真實(shí)的自我，要面對(duì)更多的挫敗，要忍受旁人更多的誤解。

認(rèn)識(shí)劉偉是在中國達(dá)人秀上，因?yàn)樗痪洹耙淳实鼗钕氯?，要么趕緊去死”，讓我靈魂深處一顫。不知他這一句叫醒了多少迷途的青年，對(duì)，要精彩地活。面對(duì)失去雙臂而告別的足球夢(mèng)想，面對(duì)過敏性紫癲而失去的奧運(yùn)獎(jiǎng)牌，劉偉用雙腳更精彩地活了下來，他用他的堅(jiān)韌打敗傷病給他帶來的傷害，他用雙腳彌補(bǔ)了失去的雙手，他用行動(dòng)告訴我們只要堅(jiān)定地做好最真實(shí)的自己，無論有多么大的艱難困苦，都能挺過去。對(duì)，做真實(shí)的自我，精彩地活下去。

心中要留下那么一片地方，讓真實(shí)的自己活在里面，在你面對(duì)迷惘，面對(duì)誘惑的時(shí)候，真實(shí)的自己由心面發(fā)幫助你推開迷惘的大霧，去掉誘惑的面具，這時(shí)，你便是你，一個(gè)最真實(shí)的自己，而這時(shí)你將是最不可戰(zhàn)勝的成功的人。

做一個(gè)真實(shí)的自己，不讓外物充滿你的內(nèi)心，人們往往會(huì)熱衷自己更擁有的什么外物，而忘卻自己。而想要真正地?fù)碛凶约?，成為一個(gè)真實(shí)的自己。只要你放棄心里的雜念，就能成功。

真實(shí)的自己，讓你能真正地?fù)碛凶约骸?/p>做自己喜歡做的事高二作文3

小的時(shí)候我們只知道玩，不會(huì)利用時(shí)間，只知道浪費(fèi)時(shí)間。作過一切不該做過的事。讓爸爸媽媽擔(dān)心!

【初】

年少的時(shí)光非常寶貴?？梢宰鲆恍┯袃r(jià)值的事，比如：畫畫，跳舞，彈鋼琴，等。而我們們只會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在玩的身上。明明沒有一點(diǎn)用處，我們還要去做，因?yàn)槟鞘强鞓返?，沒有痛苦。時(shí)光在慢慢流逝，而我們?cè)诼砷L。一切都會(huì)不如意。閉了眼，仿佛回到童年，沒有痛苦，只有快樂的事。而現(xiàn)在呢我們要考慮什么，學(xué)習(xí)!一切都像惡魔一樣纏這讓我們的心里。

掙扎過過，痛苦過，失望過。一切都將白費(fèi)。自己還不都是要聽父母的，要這樣做，要那樣做嗎?為什么憑什么我們就說我們只是小孩就非得這樣?

父母養(yǎng)育之恩，一切一切的道德都在腦子里呈現(xiàn)，我做過，可是那真正在社會(huì)當(dāng)中又會(huì)做哪幾個(gè)道德的事情?

天真過，可又能問什么?自己還不是承受更重的責(zé)認(rèn)

【中】

時(shí)光，穿梭過，說不準(zhǔn)上一次就是公主，我在這一瞬就是個(gè)平凡的人。我該怎么辦?誰能告訴我上帝?時(shí)光慢慢有事，天真童年的我，也會(huì)脫去，天真的時(shí)候，成為家庭主婦，可我能怎么辦?失望痛苦，還是說。人都會(huì)慢慢成長。成長中間又會(huì)是怎樣的?其實(shí)只有自己才知道!恨過，愛過，如果一切都像，穿越小說那樣。世界都將美好。沒有痛苦，沒有失望。

【下】

吐了一口氣，還是要做回自己。真實(shí)的，有血有肉的。如果一個(gè)人像木偶一樣被人操控，他會(huì)快樂嗎?答案是不會(huì)?我們要讓社會(huì)更加美好，天真爛漫。就將改變自己同身邊人交起要做自己喜歡做的事情。不喜歡做的事情可以交流

【結(jié)】

做自己喜歡做的事情，什么都不會(huì)難倒自己?？捱^傷過愛過的都是你一個(gè)人承受，不要去想別人的想法。獲得最真實(shí)，可以把一切都可以告訴對(duì)方的人，釋放自己，那才是真正的友誼，難道不是嗎?從身邊人做起，展現(xiàn)最真實(shí)的自己。

清晨，下著雨，我漫步在屋檐下，冥冥間我感覺我將與命運(yùn)擦肩而過。

繼續(xù)走著，雨已經(jīng)停了，可屋檐上，殘留著的雨滴，仍在一滴一滴地往下墜落著。直至僅剩一滴雨水。

雨也要留在屋檐上呀!

當(dāng)然，我們知道雨也將汽化，它要慢慢上升的，上升地很慢很慢，它不像雨那樣滴落，水要想上到空中，是要花很長時(shí)間的。

就如同升官，要成為三品大員是很難的，可要從大官到普通人，僅是皇帝的一念之間。成績也這樣，好的成績需拼搏，差的成績只要上課睡個(gè)懶覺。

可是，待在最上面又有什么好呢?最高層便是我們耳熟能詳?shù)囊蝗喝?，或是科學(xué)家，或?yàn)榇笪暮馈?/p>

但又為什么蘇軾在晚年之時(shí)竟發(fā)出“為什么一定要爬到山頂呢?”的感嘆!一位少年成名的文學(xué)大家，本應(yīng)胸懷凌云壯志，為何如此?

也許是高處不勝寒的孤芳自賞吧!

回顧人生，自己的前程可能也并未“錦繡”美麗的一切也似乎是水中花，鏡中月一般遙不可及。對(duì)于未知的明天，誰說得定呢?

但人生僅有一次，我們要權(quán)衡利弊，雖說成為“最高的雨滴”很難，但也有希望，為何不去一搏呢?這是選擇之一。

當(dāng)然，人生的不留遺憾不一定為名留青史，僅需做到問心無愧。像蘇軾那樣，就算不能集權(quán)貴于一身;就算不得登上山頂，但何嘗不能欣賞山腰風(fēng)景，活得瀟灑自如呢?

也許我被人看作為不努力，惹是生非。但我只要自己內(nèi)心清楚就行了，只要無愧于心就行了，是不是?或?yàn)榍迦A北大，或?yàn)槠胀ù髮W(xué)，那都是我自己的選擇，是我自己創(chuàng)造的命運(yùn)，都是我生命的樂章。

總有人說“要努力，不然長大會(huì)后悔?！蔽乙幻娓屑に麄兊亩酱?，一面在內(nèi)心想著以前讀過的一句話“所有大人以前都是小孩，不過他們總是忘了這件事。”

何時(shí)才會(huì)出現(xiàn)了解孩童純真心靈的可敬大人呢?這是我不清楚的，可我卻清楚：我的未來我作主。

我要做最真實(shí)的自己。

推薦為家人做菜的勞動(dòng)心得體會(huì)實(shí)用七

一、服務(wù)內(nèi)容

請(qǐng)?jiān)谙旅娓黜?xiàng)中選擇所需要服務(wù)的內(nèi)容，或其它新的服務(wù)項(xiàng)目一并填在括號(hào)內(nèi)。

二、丙方的權(quán)利和責(zé)任

2、丙方收取甲方押金_________元整。在家庭服務(wù)員服務(wù)期滿，甲方將家庭服務(wù)員安全送回丙方，并確認(rèn)家庭服務(wù)員服務(wù)期間內(nèi)的工資已結(jié)清及無其它勞務(wù)糾紛后，丙方如數(shù)把押金送還給甲方。

3、對(duì)甲方自愿贈(zèng)給家庭服務(wù)員的衣物和預(yù)付的工資，屬雙方自愿行為，丙方不負(fù)責(zé)追回。每月收取疽政服務(wù)務(wù)管理費(fèi)___________元。

4、對(duì)新到的家庭服務(wù)員和服務(wù)員期滿回到公司的家庭服務(wù)員，公司視情況對(duì)期進(jìn)行職業(yè)道德教育和職業(yè)再培訓(xùn)，并重新安排上崗。

三、甲方的權(quán)利和責(zé)任

1、及時(shí)按月付給家庭服務(wù)員足額的勞務(wù)工資_____________元整(具體工資數(shù)額在簽定本合同時(shí)，由雙方協(xié)商而定)。家庭服務(wù)員休息日每月不少于三天，遇國家規(guī)定的節(jié)、假日，不能休息的，雙方協(xié)商，適當(dāng)加薪。不得拖欠或扣發(fā)家庭服務(wù)員的工資。

2、交納家庭服務(wù)員使用費(fèi)及手續(xù)費(fèi)后，一年內(nèi)享有正常更換三次家庭服務(wù)員的機(jī)會(huì)。

3、向家庭服務(wù)員提供正常食宿。不得安排其與異性成年人同居一室。并做到平等待人、不岐視、不虐待、保證家庭服務(wù)員服務(wù)期間人身財(cái)產(chǎn)的安全。

有義務(wù)對(duì)家庭服務(wù)員的家政服務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)。

4、家庭服務(wù)員突發(fā)急病或其它傷害時(shí)，應(yīng)采取必要措施，治病救人。因從事合同規(guī)定的工作致傷，應(yīng)適當(dāng)擔(dān)負(fù)家庭服務(wù)員醫(yī)療、醫(yī)藥費(fèi)用。

5、不得強(qiáng)迫家庭服務(wù)員從事合同以外的工作，不得將家庭服務(wù)員帶往其它省市，不得私自將家庭服務(wù)員轉(zhuǎn)讓給他人服務(wù)。

6、根據(jù)市的有關(guān)規(guī)定，為家庭服務(wù)員辦理《暫住證》、《婚育證》等。

7、有權(quán)要求和安排家庭服務(wù)員重新進(jìn)行體檢，如果體檢不合格，費(fèi)用由家庭服務(wù)員承擔(dān)，反之，由甲方承擔(dān)。

8、有權(quán)拒絕家庭服務(wù)員將同鄉(xiāng)、親友帶入家中。有權(quán)拒絕家庭服務(wù)員使用家中長途電話。

9、甲方家中手飾、珠寶、現(xiàn)金等貴重物品應(yīng)自行妥善保管。對(duì)家庭服務(wù)員因工作失誤造成的經(jīng)濟(jì)損失，應(yīng)同其協(xié)商解決或求助法律幫助。不得侵犯家庭服務(wù)員的人員權(quán)益。

10、發(fā)現(xiàn)家庭服務(wù)員患有不能勝任家政服務(wù)的疾病，應(yīng)及時(shí)將其送回丙方，并解除合同。

四、乙方的權(quán)利和責(zé)任

1、尊重和維護(hù)甲方、丙方的合法權(quán)利，自覺履行本合同規(guī)定的家政服務(wù)項(xiàng)目，熱誠服務(wù)。

2、享有按月、按時(shí)得到勞務(wù)工資的權(quán)利，每月休息日不少于三天，如需加班，有權(quán)同甲方協(xié)商，增加工資。

3、有權(quán)拒絕甲方提出一切不合理的要求。有權(quán)維護(hù)自己的人身財(cái)產(chǎn)權(quán)利不受侵犯。

4、安心做好家政服務(wù)工作;如遇特殊情況(親屬患病、家有急事等)，需回家處理時(shí)，應(yīng)先征得甲方的同意并報(bào)丙方備案，履行請(qǐng)假或終止合同手續(xù)。不得擅自離崗。

5、不得擅自將親友及他人帶入甲方家中，不得隨便翻拿甲方家中物品，如有偷竊等違法行為，經(jīng)核實(shí)屬實(shí)，送有關(guān)部門依法處理。

6、不得參與甲方家庭及鄰糾紛，尊重甲方家的生活習(xí)慣，不得虐待所服務(wù)對(duì)象。

7、不得與其他家政服務(wù)人員惡意患通，損害甲、丙各方的合法權(quán)益。

8、合同期滿或中途解除合同，應(yīng)回丙方報(bào)到，等待丙方重新安排家政服務(wù)工作。如擅自離去，一切后果自負(fù)。

五、其它

1、簽定合同時(shí)，甲方應(yīng)按規(guī)定交納家庭服務(wù)員使用費(fèi)、手續(xù)費(fèi)和押金。家庭服務(wù)員使用費(fèi)和手續(xù)費(fèi)一律不退。合同終止，憑押金收據(jù)條結(jié)算押金。

2、合同期滿、合同內(nèi)容變更、終止等。甲方應(yīng)及時(shí)到丙方辦理相關(guān)手續(xù)。愿意繼續(xù)聘用原家庭服務(wù)員，請(qǐng)?jiān)?天內(nèi)到丙方簽定新一輪合同。如甲方與乙方私下達(dá)成服務(wù)協(xié)議，一但發(fā)生任何問題，丙方概不負(fù)責(zé)。并保留追究其責(zé)任的權(quán)利。

3、合同期未滿，單方要求解除合同，應(yīng)提前3天通知對(duì)方，無故要求解除合同的，應(yīng)由違約方交納違約金______元。合同執(zhí)行期間，如發(fā)生糾紛，應(yīng)先協(xié)商解決，解決不了可尋求法律幫助。

本協(xié)議一式三份，雙方各執(zhí)一份簽字生效，均具有同等法律效力。

聘方：_________________雇員：_________________

______年______月______日______年______月______日

推薦為家人做菜的勞動(dòng)心得體會(huì)實(shí)用八

最近拜讀了張康橋教師的《為什么做教師》這本書，從書中找到了我一直在思索的許多問題的答案。

這本書以張老師個(gè)人的經(jīng)歷和思考為線索，提出了要“為學(xué)生做教師”、“為家長做教師”、“為學(xué)校做教師”、“為國家做教師”、“為生命做教師”，即做“學(xué)生喜愛、家長滿意、同行認(rèn)可、國家需要、自己滿足”的教師，——做人民（當(dāng)然也包括自己）滿意的教師。

教育的真義是使人幸福。教師也在追求自己的人生幸福，就教師個(gè)體的生命而言，教育教學(xué)活動(dòng)占據(jù)了核心部分，如果在教育教學(xué)過程中尋找不到人生的幸福，那么他整個(gè)人生的幸福又在何處？做個(gè)幸福的教師，幸福地做教師，既是教育事業(yè)的必需，也是教師個(gè)體生命的必需。

我們還可以設(shè)身處地想一想，我們?cè)敢獍炎约旱淖优唤o怎樣的教師呢？是交給對(duì)生活充滿熱情、充滿希望，樂觀的老師，還是交給那些對(duì)生活充滿抱怨、充滿煩惱，整日不開心的教師？我們?cè)敢獍炎约旱淖优唤o什么樣的教師，我們就應(yīng)該去做什么樣的教師。相信快樂的教師也能帶給學(xué)生快樂。

我們可以嘗試著去做一個(gè)會(huì)享受的教師。把工作當(dāng)作享受，熱情地投入工作，快樂地與學(xué)生交往，欣慰地享受著自己教學(xué)中的成就。把學(xué)生的成長作為自己的快樂，看著學(xué)生一天天成長變化，感受到這是自己辛勤勞動(dòng)的最好回報(bào)，透過學(xué)生的成長，看到自己勞動(dòng)的果實(shí)，這應(yīng)該是教師職業(yè)信念的重要支撐。我們能感受到這樣一個(gè)世界嗎：孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫，教室里傳出的朗朗讀書聲是世界上最美妙動(dòng)聽的音樂，校園是最純美圣潔的凈土……

我深深地感受到，做教師可以親歷創(chuàng)造的過程，追求真實(shí)健康的成長，主張“成事”“成人”，并在創(chuàng)造中提高總結(jié)。這么多優(yōu)秀教師的現(xiàn)身說法，也使我更多地感受教育的使命，教師的責(zé)任和作一名優(yōu)秀的教師的任務(wù)。

我有幸成為一名新課程下的教師，它站得高，看到的是教師、學(xué)生發(fā)展的需求，社會(huì)的未來需求，它引領(lǐng)師生、學(xué)校對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，明確的是個(gè)人、學(xué)校的使命，學(xué)得多才更感覺到學(xué)習(xí)的必要。

用美國本杰明.拉什的話說：人站得高些，不但能有境早些領(lǐng)略到希望的曙光，還能有幸發(fā)現(xiàn)生命的立體的詩篇。每一個(gè)人的人生，都是這詩篇中的一個(gè)詞、一個(gè)句子或者一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。

你可能沒有成為一個(gè)美麗的詞，一個(gè)引人注目的句子，一個(gè)驚嘆號(hào)，但你依然是這生命的立體詩篇中的一個(gè)音節(jié)、一個(gè)停頓、一個(gè)必不可少的組成部分。

這足以使你放棄前嫌，萌生為人類孕育新的歌聲的興致，為世界帶來更多的詩意。所以，我愿意成為一名普通的教師，去實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

推薦為家人做菜的勞動(dòng)心得體會(huì)實(shí)用九

為更好地完成會(huì)計(jì)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作效率，特制定會(huì)計(jì)工作計(jì)劃如下：

1. 嚴(yán)格貫徹一費(fèi)制制度，開學(xué)初公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，讓每位家長明明白白繳費(fèi)。

2. 開好票據(jù)，與銀行做好協(xié)調(diào)工作，將每筆款項(xiàng)進(jìn)入相應(yīng)專戶。

3. 按時(shí)完成在職教師及退休教師的每月工資報(bào)表，及時(shí)調(diào)整、變動(dòng)相關(guān)工資，完成各類工資表格。

4. 做好每季度退休教師的醫(yī)藥費(fèi)發(fā)放工作，服務(wù)到位，讓每位退休教師滿意。

5. 做好在職教師及子女醫(yī)藥費(fèi)的發(fā)放工作。

6. 與校領(lǐng)導(dǎo)商議，做好20xx年度學(xué)校收支預(yù)算，努力做到科學(xué)、合理、節(jié)約、務(wù)實(shí)。

7. 與總務(wù)主任合作，做好一學(xué)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)的退費(fèi)工作，做到實(shí)事求是、絲毫不差。

8. 配合區(qū)財(cái)政局，做好各種報(bào)表的填寫工作。

9. 和班主任老師密切配合，做好20xx年度少兒醫(yī)療保險(xiǎn)的申報(bào)工作，為家長、為社會(huì)做實(shí)事。

10. 每月月底完成學(xué)校財(cái)務(wù)的月報(bào)工作，及時(shí)匯報(bào)學(xué)校財(cái)務(wù)狀況。

11. 積極配合學(xué)校，完成學(xué)校各種應(yīng)急任務(wù)。