我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

主題我是誰我們是誰心得體會報告一

“遭遇垃圾怪”里講有一個陽光明媚的上午，一切如往常沒什么兩樣，垃圾處理站的工作人員正有條不紊地把垃圾從車的卸下來。垃圾越來越多，組合在一起，變成了垃圾怪，它嘴里不時吐出黑色的臭氣。把所有的人驚慌失措四處逃竄！

國家領導知道此事，覺得事關重大，立刻召集所有的科學家和軍事家趕到現(xiàn)場，在場的所有人都嚇呆了！覺得這個垃圾怪太大了。最后垃圾怪的能量漸漸少了，不久它消失了。

從那以后，人類才意識了自己的錯誤，科學家們立刻研究對策，只能智取，只要我們把垃圾分類處理，凈化環(huán)境，重視環(huán)保，就不會有垃圾怪?？諝饴逍铝耍h(huán)境優(yōu)美了，垃圾怪也無聲無息地消失了。

讀了“遭遇垃圾怪”這篇文章后，我有一個感想：我會拒絕使用一次性用品，阻止森林面積減少，少吃零食或不吃零食，減少塑料制品污染，我以后會堅持兩面用紙，用完后再儲存起來，等積多了再賣掉。這樣就能阻環(huán)境惡化。

假如人人都愛護環(huán)境，不亂扔垃圾，那我們將會生活在一個干凈的城市中；假如人人都從我做起，那么我們的空氣將會更清新；假如人人都節(jié)約資源，那我們的生活環(huán)境將會越來越好！

環(huán)境保護靠的是大家的積極行動。只要每一個人都積極行動起來，就一定會有一個美好的生活環(huán)境。

讀了這篇文章，我希望更多的小朋友加入保護環(huán)境的行列，加入愛護我們家園的行列！

主題我是誰我們是誰心得體會報告二

我是中國的末代皇帝，是中國大地上至高無上的神。衣、食、住、行，統(tǒng)統(tǒng)由人服侍。

我的血統(tǒng)高貴卻沒有一點兒的自由。

少年時代，高高的壁墻，陰斷了外面美麗的新鮮景色，心里對外面精彩的世界產(chǎn)生莫名的探索感，在一兩次巧立名目下，我乘車出去了，可是，都有幾十輛汽車魚貫而隨，在頭昏目眩之下走完了北京。

后來，我鉆進了日本公使館，我更是日本人的籠中鳥了，最外面是中國警察，里面又有日本特警，在里面呆著如同蹲獄，我真羨慕那些自由自在的人們，過了一段時間，翻越物質(zhì)的大門，出入于惠羅公司、隆茂洋行、選購汽車、鋼琴、珠寶衣鈽等高檔商品每次只能帶一個人且必須化丑陋的妝。

昂貴的開支讓我不得不出賣文物，也知道文物是中華民族的精神遺產(chǎn)，無奈，物欲橫流的世界已經(jīng)把我的心靈淹沒。

日本帝國主義投降后，我在蘇聯(lián)過了5年的囚徒生活，回來后，又在撫順管理所改造了10年。

中國的改造日子，我見過形形色色的人，我學會了很多，知道做過去時許多有損國家、人民的事情。就是槍斃我?guī)装俅我矡o話可說。

竟然，我在1959年12月9日被赫免了，獲得了真正的自由，從此與日本帝國主義隔絕了，我的生活重新開始了，即使我的生命將從地平上消失。

剛踏入北京，我的頭腦即刻回放，以前別人替我做飯、洗衣、騎自行車、打網(wǎng)球、學功夫、為日本人當傀儡……我悔恨日寇的鐵蹄踐踏中國神圣土地的時候，沒有號召中國人民奮起反抗，而是選擇了懦弱，如果時光可以倒轉(zhuǎn)，我會給每個中國人下跪的。

作為普通公民的我，學會了買菜、做飯、洗衣服、到大街上去掃垃圾，經(jīng)常出去逛逛，住得是比較破陋的房屋，這也是政府對我的寬大處理。我再也不用化妝出去了。

我將是明日的旭日上升。

主題我是誰我們是誰心得體會報告三

我是剛來學校不久的一名新老師，在這辛苦而又忙碌的一年里，使我自己成長了很多，在和同學們的相處中，讓我感受到了學校的溫暖和同學們的熱情和擁戴，我感到非常的榮幸。

20xx年，對我而言是一個新的開始和一個新的起點，而對同學們來說，從學習上，是一個大的轉(zhuǎn)折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學老師，再加上我又是一名新老師，曾經(jīng)有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我用更多的時間去學習研究新的課題，探索新的幼兒市場發(fā)展的變化，以便能夠更好的來傳授學生。

回首自己在中二這半年來的教學工作，在老教師的指導和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學還是比較成功的，對學生的指導及訓練起到了很明顯的作用，本學期即將結束，現(xiàn)在我對本學期的教學工作做以下總結：

不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)內(nèi)容及學生的實際，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學生原有的知識的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

做好課后工作。認真批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有放有失。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

幼兒教育學是一門專業(yè)的幼師理論課程。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學生的自由表達能力，在本學期期末考試之后要求根據(jù)本課程寫一篇關于幼兒心得體會的感言。

《幼兒教育學》課是為當一名合格的幼兒教師而專設的一門課程，在學生方面還沒有到幼兒園實習的經(jīng)驗；我是一名新老師，知識結構還不是很完整；還需要對本書的知識點進行徹底的分析，把自己幼兒園的實際經(jīng)驗與它們結合起來，這些都有待以后更好的來改進。

在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作。

主題我是誰我們是誰心得體會報告四

我特別崇拜孫悟空，崇拜他那耳朵里的金箍棒，崇拜他那一個跟頭十萬八千里的神功，崇拜他那七十二變的本領，崇拜他那刀槍不入的鋼身鐵骨。

有一天，我幻想自己成為了孫悟空。

如果我是孫悟空，我會請來水行君，為我國干旱地區(qū)下場瓢潑大雨，讓那里的人不再受旱災之難。

如果我是孫悟空，我會把金箍棒一掄，把參加害人的邪教的人統(tǒng)統(tǒng)消滅。

如果我是孫悟空，我會請來土地公公，交給他大樹的種子，讓他把種子種在地里，我還對這些大樹施展神功，讓砍樹的人自身也受被人砍之罪，并認識自己砍樹行為是錯的，從此加強環(huán)境保護意識，多多栽種樹木，讓綠色永存。

如果我是孫悟空，我會用神功建一座大廈，并在大廈上施法，讓人們在地震來時跑進大廈，可以減少生命危險。可是總不能全世界的人都到這來避難吧，那還沒等過來吧地震就爆發(fā)了，那怎么辦呢？我使了個分身術，把大樓分出了許多座，分散在世界各個地方。這樣，問題就可以圓滿解決了。

如果我是孫悟空，我會制造一塊魔法玻璃，放在海底。有海嘯時，玻璃就會穿過一切東西，來到海面擋住海嘯，人在玻璃上會安然無恙。

如果我是孫悟空，我會對全世界的礦產(chǎn)施魔法，讓過分開采的人都要受到懲罰——變成石頭一天一夜。這樣，人們再也不敢亂采亂挖了。

可這畢竟只是幻想，是美好的愿望，就要從小不斷努力學習，將來用自己的智慧，研究出像魔法般神奇的事物。只有這樣，愿望才有可能圓滿實現(xiàn)。

主題我是誰我們是誰心得體會報告五

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不會用動聽的音樂歌詠我的崗位;我更不是學者，不會用深邃的思想來橫定個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在滿儲“師愛”的腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌……

當剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土。來到孩子們中間時，有些羞澀，有些緊張，在同事們的鼓勵和毫無保留的“傳，幫，帶“下，我很快擺脫了恐懼，進入了角色，將自己的理想融入到與孩子們一起的學習生活中。那時的我常常著眼于孩子們學的象不像，做的好不好，而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展疏于考慮。

還記得有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生，不會照顧自己。他起初是用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說：“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快些長大!“看著他那天真無邪的臉蛋，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個心，我不禁暗自為他鼓掌!。和藹可親的老園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話，如今的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。

在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味。而當孩子們有進步時，所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的------于是，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，何謂耐心。

記得曾有人這樣問過我“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”他們習慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當老師有什么意思?”而我認為，教師應該有另一種境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻重未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。

孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點股市，笑傲政壇;盡管你不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎?，當你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話語——“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎?當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時候，你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢?面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。當然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。但是“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故;花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚?！比绻俳o我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。因為，在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責。

我驕傲，我是一名幼兒教師!

主題我是誰我們是誰心得體會報告六

假如我是一只鳥我要做一只在天空中無憂無慮凌空飛翔的鳥，不愿做籠中之鳥，整天在籠子里祖國的大好山河都享受不了。

假如我是一只鳥，我要游遍祖國最美麗的山上，我要到泰山、五指山、阿里山、……我還要到最美麗的島上，我要到椰島、海南島……飛在藍天上享受新鮮的空氣，落在土地上享受美味的蟲子和糧食。

假如我是一只鳥，我會讓所有懂得欣賞和懂得愛護小動物的人聽見我恬靜而優(yōu)雅的歌聲，我還會叫他〔她〕們起床，當人們悲傷不開心的時候我會用搞笑的動作逗他〔她〕們開心讓他〔她〕們快樂的生活。

假如我是一只鳥，我要做一只勇敢、樂于助人的鳥，當有小鳥被欺負的時候我一定要挺身而出，但我不會打那只欺負那只小鳥的鳥我會和他講道理。

假如我是一只鳥，我要做一只聰明的鳥，假如鳥也有大學什么的，那我要考一所最好的學校，那樣就可以無憂無慮的玩電腦和看電視了。

假如我是一只鳥，我要做一只堅守職位的鳥，我會在人們的莊稼里把害蟲清理掉讓人們豐收的程度大一些，讓人們知道鳥也是大功臣，鳥不是只會吃的。

假如我是一只鳥，我要做一只所謂的白衣天使，讓患有疾病的小鳥健康起來。這樣小鳥就不會死了，鳥的家人也就不用忍受離別的痛苦了。

假如我是一只鳥，我要做一只會做飯的鳥，這樣家人不在家就不用挨餓了。

主題我是誰我們是誰心得體會報告七

我感興趣的事物有很多，就比如說：打游戲、與朋友一同吃飯、逛街……但我最感興趣的還是多姿多彩的體育活動。

在體育技能方面我在學?？伤銛?shù)一數(shù)二，喜歡體育的我會打籃球、乒乓球、羽毛球和網(wǎng)球，每天我都與同學在學校里打球，熱火朝天，不亦樂乎!

學校每年都會舉行一次運動會，我會參加許多項目。苗條的我，居然參加鉛球、至于五十米短跑、4·300米、800米長跑更不在話下。還有跳遠呢!

我拿過不少獎項。跳遠有一回年級第三，4·300米第二……我每年運動會都是第一個沖過去報名的，如果不報的話，心里總是不安，怕名額被別人拿了。

體育課時，體操動作我總是第一個先學會的，所以同學們會找我問這節(jié)操的動作是怎樣的，我總會耐心對他們進行解答，

在體育方面對自我要求很高，我每一節(jié)動作都要做到“軍人化”，但總認為這不是最完美，老師對我的希望也非常之高。我有自信，不會辜負老師對我的期望。

除了這些活動，還參加了跆拳道，我喜歡練跆拳道，跆拳道加強體力，注重反應靈敏。我還認為跆拳道可以讓田徑技術更上一層樓。

每一次上課時，教練要求我們圍著操場跑十圈，再走5圈鴨子步，每當做完教練要求的任務，總很有成就感。

由于總能第一個完成任務，因此我是教練最喜歡的弟子之一。我熱愛跆拳道，每節(jié)課都會按時按點到練習場，教練教的每一個腿法，我都能做到標準到位從不被教練批評，只有表揚的份。

我也經(jīng)常在同學們面前表演，每回表演都贏得老師，同學的贊揚，我喜歡練跆拳道，現(xiàn)在是綠帶。我相信自己可以在體育方面取得好成績。

如果做人沒有愛好興趣，那么活在世上還有什么意義呢?還有什么快樂可談嗎?

我熱愛體育，為理想做準備。讓自己有一個健康的身體和堅定的意志力。