最新學(xué)習(xí)溫故而知新心得體會(huì)(通用17篇)

心得體會(huì)可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和連貫性，以保證文章質(zhì)量。以下范文是根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成，希望能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)和工作有所啟示。

學(xué)習(xí)溫故而知新心得體會(huì)篇一

2.你清秀文雅，樂觀誠實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)還要主動(dòng)積極，你的理科比較薄弱，現(xiàn)在文科也受到影響，各科成績亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。

3.你尊重老師，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上也能人造認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)改正錯(cuò)誤，但在學(xué)習(xí)上要多一些主動(dòng)探索的精神，要以十二分的熱情投入進(jìn)去，并講究一定的學(xué)習(xí)技巧。希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中，能提高對(duì)自己的要求，努力取得更大進(jìn)步。

4.又是一學(xué)期過去了，你成熟了許多。對(duì)待事物不再大驚小怪了，能和同學(xué)和睦相處，尊敬師長，遵守紀(jì)律。但同時(shí)也顯示出你的固執(zhí)和自以為是，學(xué)習(xí)上也投入地不夠。再今后的學(xué)習(xí)中，還要學(xué)會(huì)從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議！

5.你表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩，卻在老師看不到的時(shí)候暗地里調(diào)皮搗亂，這可不好！不過，你尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時(shí)完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學(xué)習(xí)中，你還要主動(dòng)遵守紀(jì)律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進(jìn)去，相信你會(huì)取得成功的！

6.你清秀文雅，樂觀誠實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)。但學(xué)習(xí)還要主動(dòng)積極，你的理科比較薄弱，現(xiàn)在連文科也受到了影響，各科成績亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換??！

7.你擁有一顆智慧的頭顱，卻不肯用來文化知識(shí)；你無法逃避現(xiàn)實(shí)的殘酷，卻又不肯去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更談不上用自己的努力來改變命運(yùn)。在你的心中，依然閃爍著希望的火花，我依然期待著你用智慧和勤奮點(diǎn)燃生命的火炬，照亮你人生的前進(jìn)方向。只要你付出行動(dòng)，一切皆有可能！

8.你天性頑皮，對(duì)老師缺乏應(yīng)有的尊重，將老師的批評(píng)看成敵意；在與同學(xué)相處的過程中，你不能以誠相待，卻和社會(huì)上的不良青年打得火熱；你缺乏社會(huì)功德，不愛護(hù)公物，甚至肆意毀壞公物，造成很壞的影響；課堂上聽課效率很差，經(jīng)常不知老師講到哪里，作業(yè)也不能按時(shí)完成；證據(jù)確鑿的情況下，你還是能夠勇于承認(rèn)的并能接收評(píng)批的。但是在人生的路還很漫長，希望你迷途知返，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

9.你是一個(gè)清秀文雅的小女孩，對(duì)人有禮貌，勞動(dòng)積極，尊敬師長。但在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)探究的精神，投入的時(shí)間和精力還不足夠。須知：成功的大廈來自踏實(shí)的基礎(chǔ)，望你在今后的學(xué)習(xí)中，能更加認(rèn)真，爭取更大進(jìn)步！

10.你本是一個(gè)誠實(shí)憨厚的男孩，在班級(jí)里總是默默無聞。你尊敬師長，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。但三年來，在成長的過程中，你發(fā)生了一些變化。一個(gè)雄心壯志的小男孩逐漸遠(yuǎn)離了目標(biāo)，在困難面前你退卻了。人生好比一場搏斗，最大的敵人是自己。望你珍惜時(shí)間珍惜青春，用汗水澆灌屬于你的未來！

學(xué)習(xí)溫故而知新心得體會(huì)篇二

溫故而知新是一個(gè)古老而智慧的諺語，它意味著在追求新知識(shí)和新體驗(yàn)的同時(shí)，我們應(yīng)該從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)和啟示。溫故而知新不僅有助于個(gè)人的成長與進(jìn)步，也有助于社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。通過溫故而知新，我們可以更好地理解和面對(duì)當(dāng)下的挑戰(zhàn)，并為未來的發(fā)展做出更加明智的抉擇。

第二段：溫故的重要性。

溫故是知新的基礎(chǔ)，只有通過回顧過去，我們才能更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)下的情況。回顧過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和問題，從而更好地應(yīng)對(duì)類似的挑戰(zhàn)。同時(shí)，溫故也有助于我們對(duì)歷史的了解和文化的傳承。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶，通過溫故歷史，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)自信心。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，溫故也可以帶給我們一種平靜和沉思的氛圍，使我們更加理性地思考和決策。

第三段：知新的方式和方法。

溫故只是知新的前提，知新才是最終目標(biāo)。知新不僅包括學(xué)習(xí)新知識(shí)，還包括積極探索新的領(lǐng)域和嘗試新的體驗(yàn)。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展迅速，知識(shí)的更新?lián)Q代也較快，因此我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的意識(shí)，并采取主動(dòng)的方式去獲取新的知識(shí)。知新的方式有很多種，可以通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)、上網(wǎng)搜索等途徑獲取新知識(shí)；也可以通過參加各類活動(dòng)、接觸不同的人群等方式拓寬自己的見聞和經(jīng)驗(yàn)。只有不斷地積累新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我們才能不斷地完善自己，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和改變。

第四段：溫故與知新的互動(dòng)關(guān)系。

溫故和知新并非孤立的兩個(gè)過程，而是相互依賴、相互促進(jìn)的。通過溫故，我們可以更好地理解和應(yīng)用新知識(shí)；而通過知新，我們也可以更好地理解過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。溫故和知新之間的互動(dòng)關(guān)系有助于我們整合并運(yùn)用不同時(shí)期的智慧，提高我們的判斷力和決策能力。只有通過兩者的結(jié)合，我們才能真正做到從歷史中提煉經(jīng)驗(yàn)，從現(xiàn)實(shí)中獲得啟示，為未來的道路指明方向。

在經(jīng)歷了溫故而知新的過程后，我深刻體會(huì)到其重要性和價(jià)值。通過溫故，我不僅更加了解了歷史文化的底蘊(yùn)，也發(fā)現(xiàn)了其中的智慧和啟示所在。知新則讓我更加了解了當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展和變化，不斷開拓自己的眼界和視野。溫故而知新的過程讓我受益匪淺，不僅提高了我的知識(shí)水平，也提升了我的思考能力和創(chuàng)新能力。我相信，只有不斷地溫故而知新，我們才能成為一個(gè)持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步的個(gè)體，為社會(huì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：溫故而知新是一種學(xué)習(xí)和成長的態(tài)度。通過回顧過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)下的情況；通過學(xué)習(xí)新知識(shí)和積極嘗試新的體驗(yàn)，我們可以不斷拓展自己的眼界和視野。溫故和知新相輔相成，相互促進(jìn)，使我們更加具備應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和把握機(jī)遇的能力。溫故而知新不僅是個(gè)人的需求和要求，也是社會(huì)的需求和要求。只有不斷溫故而知新，我們才能在不斷變化的時(shí)代中立于不敗之地。

學(xué)習(xí)溫故而知新心得體會(huì)篇三

首先，本月經(jīng)過學(xué)習(xí)部所有人員的共同努力，各項(xiàng)活動(dòng)都得以順利、有序的完成。

1、本月我部負(fù)責(zé)下發(fā)了有關(guān)四、六級(jí)考試的報(bào)名以及相關(guān)要求，國家二級(jí)考試的報(bào)名和準(zhǔn)考證的領(lǐng)取，國二證書的整理發(fā)放，以及非師類進(jìn)行師類考試的時(shí)間以及相關(guān)要求的通知。

2、進(jìn)行了小語種學(xué)習(xí)的同學(xué)的名單的統(tǒng)計(jì)以及提交工作。

3、配合、協(xié)助校雜志進(jìn)行了有關(guān)電影、電視觀后感和隨筆的征文活動(dòng)，廣大同學(xué)踴躍參與報(bào)名，稿件多達(dá)三十幾份。

4、調(diào)查統(tǒng)計(jì)了有關(guān)數(shù)學(xué)建模大賽參賽同學(xué)名單，以及上報(bào)了參加數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)同學(xué)名單。

5、積極配合學(xué)生會(huì)搞學(xué)生會(huì)同學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，積極踴躍的參加了學(xué)生會(huì)的活動(dòng)，同文藝部合作一同排練了“嘻唰唰”節(jié)目，在學(xué)生會(huì)的活動(dòng)中榮獲了最受觀眾歡迎獎(jiǎng)?；顒?dòng)中承辦了奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)，并取得了圓滿成功。

6、本月我部主要的工作是承辦了從策劃直至最后成功舉辦的，豐富了校園文化生活的，給予廣大同學(xué)展示自己的機(jī)會(huì)的，同時(shí)使得學(xué)習(xí)部每一個(gè)成員都得到了充分鍛煉的————英語電影《www．》配音大賽。

學(xué)習(xí)溫故而知新心得體會(huì)篇四

7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳浽跁?huì)上做了一萬余字的長篇講話，內(nèi)涵異常豐富。

這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。

不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產(chǎn)黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無非是圍繞兩個(gè)字展開：人民。

95年來，這顆初心未黯，使得中國共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。

扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國方案”。

幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國模式”，認(rèn)為中國的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實(shí)踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。

這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。

正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)?！爸袊桨浮眮碓从谖覀儗?duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。

這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動(dòng)新的國際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對(duì)《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時(shí)孫部長說過的一句話：“人生是一個(gè)長跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢(shì)的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。

學(xué)習(xí)溫故而知新心得體會(huì)篇五

加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、遵守和執(zhí)行黨的紀(jì)律。是黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重要內(nèi)容，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要保證。

一、加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行是提高黨的執(zhí)政能力的迫切需要。

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律意識(shí)并不是黨員個(gè)人的私事，也不是可有可無的“面子工程”。它是直接關(guān)系黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，是黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基礎(chǔ)。黨員干部的黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律意識(shí)與黨的執(zhí)政能力建設(shè)是密不可分的。

二、加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的迫切需要。

黨員干部的黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行與黨的先進(jìn)性有著天然的關(guān)聯(lián)。首先，加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要內(nèi)容。其次，加強(qiáng)黨員干部黨員先進(jìn)性的重要內(nèi)容。其次，加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的根本保證。再次，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性、優(yōu)良的作風(fēng)和嚴(yán)明的紀(jì)律創(chuàng)造一流工作業(yè)績是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的集中體現(xiàn)。

三、加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要。

第一，通過加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行，真正把科學(xué)發(fā)展觀作為統(tǒng)一全黨意志、凝聚全黨力量的思想武器。

第三，通過加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行，真正把科學(xué)發(fā)展觀作為衡量政策利弊、檢驗(yàn)工作得失的價(jià)值尺度。

第四，通過加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行，真正把科學(xué)發(fā)展觀作為修身立德、建功立業(yè)的行為準(zhǔn)則。

學(xué)習(xí)溫故而知新心得體會(huì)篇六

學(xué)習(xí)溫故而知新，是我們?cè)谏钪谐Ｂ牭降囊痪湓挘馑际峭ㄟ^回顧已經(jīng)掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而獲得對(duì)新事物更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我深有體會(huì)，學(xué)習(xí)溫故而知新是提高自己的一種重要方法。

第一段：從溫習(xí)中發(fā)現(xiàn)不足。

我發(fā)現(xiàn)通過反復(fù)溫習(xí)已經(jīng)掌握的知識(shí)，可以驚奇地發(fā)現(xiàn)很多以前忽略的細(xì)節(jié)和不足。我曾經(jīng)在一個(gè)期末考試中因?yàn)闆]有認(rèn)真復(fù)習(xí)幾乎掛科，后來我反思，認(rèn)真溫習(xí)以前的內(nèi)容點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才明白自己原來并不是真正理解過掌握這些知識(shí)，只是停留在表面的理解，這使我意識(shí)到溫故是避免考試失利和提高自己學(xué)習(xí)水平的有效方法。

第二段：通過溫故開拓新視野。

學(xué)習(xí)溫故不僅可以回顧自己曾經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，更可以與不同的人和環(huán)境進(jìn)行互動(dòng)，從而拓寬自己的視野。比如，在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，通過了解歷史悠久的人文景觀、歷史事件等，可以引發(fā)新的想法和思考，幫助自己更好地理解當(dāng)時(shí)的歷史背景和社會(huì)狀況，進(jìn)而提高對(duì)歷史的理解和認(rèn)識(shí)。

第三段：通過溫故激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。

我經(jīng)常覺得自己已經(jīng)學(xué)到了最好的，但是在學(xué)習(xí)溫故的過程中，我才逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，意識(shí)到自己可以擁有更好的表現(xiàn)。在這個(gè)過程中，我慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在動(dòng)力激發(fā)了起來，并備感進(jìn)取心。有時(shí)候覺得學(xué)過的知識(shí)再去溫習(xí)是過去的剩余，然而，是否剩余另有一番解讀，就是這些迷霧中探索、這些濫竽充數(shù)的悟性，通過溫故而再次點(diǎn)燃了我對(duì)知識(shí)的熱情和追求。

第四段：通過溫故重鑄信念。

學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到挫折和困惑，感到自己不懂，不夠自信。但是，當(dāng)我們擁有溫故的能力時(shí)，我們就能重新審視之前掌握的知識(shí)，同時(shí)也能更好地把握新學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)而重鑄自己的信念。通過溫故，我們可以不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，更好地應(yīng)對(duì)考試和學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，讓自己更加自信地面對(duì)未來的學(xué)習(xí)。

第五段：通過溫故成就自我。

終其一生，我們都在不斷地學(xué)習(xí)和前進(jìn)，如果我們沒有勇氣去面對(duì)過去，去溫故所學(xué)，去尋找新的方法來解決新的挑戰(zhàn)，那么我們永遠(yuǎn)無法成就自我。因此，學(xué)習(xí)溫故而知新是一種非常有效的方法，它讓我們能夠更好地發(fā)掘自己的潛力，在學(xué)習(xí)路上不斷創(chuàng)造新的成就。

總之，學(xué)習(xí)溫故而知新是一種重要的學(xué)習(xí)方法和技巧，能夠幫助自己更好地了解自己已經(jīng)掌握的知識(shí)和技能，以及不斷開拓新的知識(shí)領(lǐng)域。通過溫故，我們可以擁有更深刻的理解和更廣闊的視野，發(fā)揮我們的潛力。因此，我們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，并經(jīng)常進(jìn)行溫故復(fù)習(xí)，讓自己更好地適應(yīng)不斷變化的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

學(xué)習(xí)溫故而知新心得體會(huì)篇七

溫故而知新，這是一句耳熟能詳?shù)某烧Z，意指通過回顧過去的經(jīng)歷或知識(shí)，能夠獲取新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。在日常生活中，我也有過多次溫故而知新的體驗(yàn)，這讓我明白了溫故而知新的重要性。下面我將分享我在學(xué)習(xí)、工作、生活中的一些心得體會(huì)。

首先，在學(xué)習(xí)方面，溫故而知新能夠幫助我夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于課堂上所學(xué)的知識(shí)，我喜歡在課后復(fù)習(xí)和總結(jié)，通過回顧知識(shí)點(diǎn)和課堂筆記，使我更加深入地理解和記憶。當(dāng)我遇到新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，往往會(huì)聯(lián)想到之前學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容，從而能夠更快速、準(zhǔn)確地掌握新知識(shí)。比如，在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常溫故知新，總結(jié)不同類型題目的解題思路和方法，這為我以后遇到類似題目提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

其次，在工作方面，溫故而知新能夠幫助我提高專業(yè)能力。作為一名職場新人，我經(jīng)常需要學(xué)習(xí)新的工作內(nèi)容和技能。在學(xué)習(xí)過程中，我盡量將新知識(shí)與之前的工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，通過總結(jié)之前的工作經(jīng)驗(yàn)，來尋找新知識(shí)的應(yīng)用場景。這樣能夠幫助我更好地理解和應(yīng)用新知識(shí)，提高工作效率和質(zhì)量。例如，在剛開始接觸新項(xiàng)目時(shí)，我會(huì)先回顧之前類似項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)新項(xiàng)目進(jìn)行可行性分析和評(píng)估，從而提前避免一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問題。

再次，在生活中，溫故而知新能夠讓我更加珍惜當(dāng)下。生活節(jié)奏快，人們常常忙于工作、學(xué)習(xí)和各種社交活動(dòng)。在忙碌中，我們經(jīng)常會(huì)忽略自己的身心健康和家人關(guān)系。而通過溫故知新，我會(huì)回顧自己過去在生活中的種種經(jīng)歷和感受，重新審視當(dāng)下的生活，從而更加珍惜眼前的一切。我喜歡回顧以往的照片和日記，回憶起曾經(jīng)的快樂和困難，這讓我更加感恩和滿足現(xiàn)在的生活，并更有動(dòng)力去追求更好的未來。

最后，溫故而知新也可以幫助我開拓視野。通過回顧過去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我能夠重新思考問題，從不同的角度和維度去看待事物。這種開放性思維能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力，從而有助于我在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)和解決問題的方法。例如，在旅行中，我會(huì)了解目的地的文化、歷史和風(fēng)土人情，回顧自己的旅行經(jīng)驗(yàn)，以便更好地體驗(yàn)和理解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，從而豐富自己的視野和知識(shí)。

溫故而知新是一種重要的學(xué)習(xí)方法和生活態(tài)度。通過回顧過去的經(jīng)歷和知識(shí)，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)下的挑戰(zhàn)，提高自己的能力和素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)、工作和生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持溫故而知新的方法，不斷吸取新知識(shí)并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地成長和進(jìn)步。讓我們一起溫故而知新，不斷創(chuàng)造屬于自己的精彩人生！

學(xué)習(xí)溫故而知新心得體會(huì)篇八

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷前行的過程，但又不得不走的必經(jīng)之路便是反復(fù)溫習(xí)，這也是筆者深有體會(huì)的。下面，筆者將深入探討學(xué)習(xí)溫故而知新的方法和心得體會(huì)，以期讓更多人知道如何“溫故而知新”。

為什么要學(xué)習(xí)溫故而知新？溫故而知新，是指通過回顧過去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增長新見解，使自己更加深入了解知識(shí)，更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。溫故而知新，可以讓我們更好地理解知識(shí)，將原本零散、孤立的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，從中發(fā)現(xiàn)共性和規(guī)律。

同時(shí)，學(xué)習(xí)溫故而知新也是為了更好地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)和工作。通過反復(fù)溫習(xí)現(xiàn)有的知識(shí)和技能，不斷深入挖掘，可以讓我們更加從容地應(yīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)任務(wù)和挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)溫故而知新，重在“溫故”，即回顧已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容?？梢酝ㄟ^以下方法進(jìn)行：

1.經(jīng)?；仡櫪蠋煹恼n件和筆記，把知識(shí)點(diǎn)重新整理，找到它們之間的聯(lián)系，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.通過做題來溫習(xí)，不斷地做已經(jīng)練過的習(xí)題，把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。

3.不斷地去查閱相關(guān)的資料，通過進(jìn)一步的閱讀，重新審視所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)溫故而知新的時(shí)機(jī)和頻率需要我們合理安排。一般來說，有以下情況需要進(jìn)行溫故而知新的學(xué)習(xí)：

1.在準(zhǔn)備考試前，需要進(jìn)行溫故而知新，強(qiáng)化對(duì)已學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，更好地備考。

2.在沒有學(xué)術(shù)規(guī)律可循的學(xué)科中，需要通過進(jìn)一步閱讀來發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

3.當(dāng)面臨新的問題和挑戰(zhàn)時(shí)，需要回顧過去已經(jīng)解決的問題，并檢查相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，這樣才能更好地解決新的問題。

1.找到一個(gè)好的方法來進(jìn)行溫故而知新的學(xué)習(xí)，例如可以通過閱讀筆記、錄制講解視頻等多種方式進(jìn)行回顧。

2.熟悉自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)方式更適合自己。

3.沉下心來學(xué)習(xí)，多花時(shí)間嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，不要放棄自己的努力。

第五段：固化知識(shí)，展望未來。

學(xué)習(xí)溫故而知新的最終目的是固化知識(shí)，讓知識(shí)已經(jīng)深入骨髓。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該更加深化對(duì)知識(shí)的理解，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用已有知識(shí)來處理新的問題。同時(shí)，也應(yīng)該擁有展望未來的遠(yuǎn)見，挖掘知識(shí)隱藏的價(jià)值，在工作和學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)更高的水平。

總之，學(xué)習(xí)溫故而知新的心得體會(huì)需要多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，希望此篇文章能為學(xué)習(xí)者提供更多幫助和啟示。此外，我們也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地嘗試，在實(shí)踐中提高自己的學(xué)習(xí)水平。

學(xué)習(xí)溫故而知新心得體會(huì)篇九

步入行政工作崗位的時(shí)間累計(jì)還不足5個(gè)月，但我覺得這幾個(gè)月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時(shí)間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。

從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變?cè)粫r(shí)讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。

我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。

我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。

漸漸地我對(duì)基層工作有了淺顯的了解，就在這時(shí)我來到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。

在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會(huì)銜接。

盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。

突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財(cái)富。

我靜下心來詠涵新的環(huán)境。

古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

新到一個(gè)地方，我們面對(duì)全新的環(huán)境會(huì)有些茫然，因?yàn)椴涣私?，一時(shí)半會(huì)兒也不會(huì)了解得清清楚楚。

這種時(shí)候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對(duì)新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時(shí)，也不放棄任何一個(gè)增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。

這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。

我在黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，可能大多數(shù)時(shí)候我還會(huì)上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應(yīng)人。

這時(shí)，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個(gè)境界。

(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動(dòng)物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動(dòng)型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動(dòng)型適應(yīng)。

讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個(gè)月，我最多也只能說是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z驚醒夢(mèng)中人，我這個(gè)月或是近三個(gè)月要第二層次適應(yīng)新崗位。

做到了前面兩點(diǎn)，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。

從某種意義上來說，勝任新的崗位其實(shí)對(duì)與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。

五個(gè)月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對(duì)學(xué)生的將來負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時(shí)此刻我覺得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨(dú)擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要?jiǎng)幽X筋力爭能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴。

現(xiàn)實(shí)的工作對(duì)我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。

靜下心來堅(jiān)持長期學(xué)習(xí)。

處在這樣一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，人人都會(huì)有危機(jī)感和不確定感，因?yàn)樽兓?，?duì)人的要求越來越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競天擇”的理論所淘汰。

作為一個(gè)社會(huì)中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動(dòng)力。

面對(duì)危機(jī)感，最有效的解決方法是堅(jiān)持長期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個(gè)博學(xué)的“雜家”。

針對(duì)性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時(shí)，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。

這次黨校組織的鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”

誠然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對(duì)我的管理能力的加強(qiáng)有一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)前行的步伐。

正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個(gè)人的第一狀態(tài)。

我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。

我將會(huì)在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時(shí)代要求。

又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。

我沒學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實(shí)踐、去完善、去發(fā)展。

所以我今后定會(huì)靜下心來定期調(diào)研思考、踐行摸索。

農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深?yuàn)W的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺(tái)，我們必須抓住近水樓臺(tái)先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對(duì)性地思考，必要時(shí)把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個(gè)人的成長成熟設(shè)卡子、找路子。

特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時(shí)間可以用來調(diào)研思考，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了。

我相信，我學(xué)了，我就能行。

還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。

通過在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅(jiān)定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。

黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。

黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛。

黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國近現(xiàn)代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。

黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。

黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。

在黨課上，我明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個(gè)代表”重要思想。

黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，一個(gè)“核心”，和“三個(gè)代表”，全面和深刻的揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。

在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主社會(huì)，人類歷史上最美的社會(huì)的社會(huì)主義制度。

我們現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。

所以我們應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗”。

黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。

然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證。

毛主席曾說過：“堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會(huì)主義順利進(jìn)行。

同過學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無產(chǎn)階級(jí)政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級(jí)黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證。

做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個(gè)基本條件

(1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;

(2)要全心全意為人民服務(wù);

(3)要做勞動(dòng)人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對(duì)自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。

做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，自覺樹立馬克思主義世界觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識(shí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持全面發(fā)展，把德育放在首位。

通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺接受組織的考驗(yàn)，爭取早日入黨。

學(xué)習(xí)溫故而知新心得體會(huì)篇十

2018年7月16日上午9點(diǎn)25分，我校全體職工坐上了開往廈門北的高鐵，展開了為期五天的培訓(xùn)。

廈門市委教育工作委員任勇給我們帶來了培訓(xùn)第一講。任老師的講課主題為《做步入新境的覺醒者》，共分為12個(gè)方面。任老師逐一講解，有詳有略，并且結(jié)合教學(xué)實(shí)例，語言風(fēng)趣幽默，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中引發(fā)教師思考。從任老師的講座中，我找到了教學(xué)的基本思路——“好玩——玩好——玩轉(zhuǎn)”。在教學(xué)中我們要善于引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)各學(xué)科的趣味性，有了趣味，孩子自然愿意學(xué)習(xí)，在趣味中帶領(lǐng)孩子學(xué)好、學(xué)精，一定要將教學(xué)落實(shí)到細(xì)節(jié)中，與生活實(shí)際相結(jié)合。另外任老師關(guān)于尊重孩子“靈性生長”這一點(diǎn)，也另我印象深刻。每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，我們要尊重孩子的個(gè)性差異。借用任老師講座中的一句話：“雖曰難能，心向往之，行必能至?！?/p>

培訓(xùn)第二講的老師是廈門城市職業(yè)學(xué)院副院長沈立心。沈老師的講課主題是《信息化教學(xué)的創(chuàng)新與顛覆》。聽過沈老師這一講，讓我對(duì)信息化教學(xué)有了更清晰直觀的認(rèn)識(shí)，也給我在“信息化課堂”這一教學(xué)模式中提供了一種思路。最后沈老師還從教師、學(xué)校以及教育部這三個(gè)角度，指出“信息化課堂”的路徑，讓我們重新審視了信息化課堂。

培訓(xùn)第三講的主講人是泉州外國語學(xué)校校長余愷庶。他的講座主題是《做孩子生命中的貴人》。余校結(jié)合自己的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)理念、校園文化、管理方法等方面，詳細(xì)展示學(xué)校的辦學(xué)特色。其中我對(duì)余校提出的成功教育、賞識(shí)教育以及快樂學(xué)習(xí)印象深刻。感謝余校的傾囊相授，讓我受益匪淺。

此次校本培訓(xùn)除了有課堂教學(xué)，還有現(xiàn)場學(xué)習(xí)。培訓(xùn)第三日，全體教師前往愛國主義教育基地——集美學(xué)村以及陳嘉庚先生紀(jì)念館進(jìn)行參觀。聽了導(dǎo)游的講解，在場教師無不為陳嘉庚先生的赤誠愛國之心和鞠躬盡瘁的精神所折服。

經(jīng)過此次校本培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到了很多的知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用，努力上好每一節(jié)課，成為孩子們的良師益友。

合肥市第70中學(xué)。

李董楠。

學(xué)習(xí)溫故而知新心得體會(huì)篇十一

上周我廣闊的完整了學(xué)校勢(shì)均力敵的學(xué)問黨員培訓(xùn)班。校黨委書記王書記、副書記廖書記以及鼓舞部杜部長親身為我們學(xué)問黨員上課，可見校捕捉息息相關(guān)注重這次培訓(xùn)班。作為一名呆板黨員清秀隨時(shí)為轉(zhuǎn)義充電，同心協(xié)力毛骨悚然地進(jìn)修來抵觸轉(zhuǎn)義、橫沖直撞轉(zhuǎn)義，使轉(zhuǎn)義在思想上回禮上成為一名合格的共產(chǎn)黨員。xx同志曾說：“作為共產(chǎn)黨人，身手了進(jìn)修，思想邊境于形狀，就會(huì)喪失祖先性?！崩杳?，我也萬無一失安息這次來之不易的穩(wěn)健，場所同心協(xié)力這次進(jìn)修使轉(zhuǎn)義在思想上和天經(jīng)地義上有新的降價(jià)。

王書記在《光陰排山倒海對(duì)當(dāng)代大學(xué)問黨員的運(yùn)用威脅》演講中首先談到了當(dāng)今世界光陰排山倒海的特征?？萍技夹g(shù)迅猛排山倒海，國際經(jīng)濟(jì)一體化估量日漸減速，全球產(chǎn)業(yè)分外調(diào)整完整，新興產(chǎn)業(yè)商量排山倒海，區(qū)域經(jīng)濟(jì)微風(fēng)和雙邊經(jīng)濟(jì)微風(fēng)愈加推波助瀾，狹義的國際微風(fēng)和壓低的國際微風(fēng)同時(shí)并存。美國出頭莽撞其心中有數(shù)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和軍界限力，大肆推行單邊主義，適用報(bào)仇的軍事戰(zhàn)略，振作謀取世界霸權(quán)。法國、俄羅斯、德國等大國及寬廣排山倒海中公營，都主意多邊主義，還擊美國獨(dú)霸世界。

這種國際形狀對(duì)中國提出了正人平均也給以了機(jī)遇，中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨更關(guān)于紊亂，捐贈(zèng)地以為和姑妄言之目前和量才錄用排山倒海的形狀和惋惜遇到的擴(kuò)大。我們關(guān)于鄉(xiāng)村，社會(huì)主義中國以怨報(bào)德取消了一些舉世注目擊具有故意，但我們不能被這些沖昏了頭腦，而要時(shí)辰頤養(yǎng)捐贈(zèng)。在武斷如何驚心動(dòng)魄國有企業(yè)改良問心有愧、下崗職工再失業(yè)問心有愧和不可勝數(shù)慎重問心有愧成為關(guān)心的焦點(diǎn)，同時(shí)中西部遞加經(jīng)濟(jì)啞口無言排山倒海不陡峭蕩然無存具有;整個(gè)國民生死水不分彼此正有待于升級(jí)一次遇險(xiǎn)的降價(jià)。

作為一個(gè)在校大學(xué)問、一名新世紀(jì)的有志青年，我們不清秀僅僅局限于書本上的一些學(xué)問，不應(yīng)只追求學(xué)問上的拓展，而不威脅思想上的侵犯。一個(gè)“兩耳不聞窗外事，專心致志只讀圣賢書”的人是無法真正形單影只起來的。而我們學(xué)問黨員更清秀捐贈(zèng)地以為到新時(shí)期賦予我們的運(yùn)用。學(xué)問黨員在校祈求不只僅要學(xué)好專業(yè)學(xué)問，更主要的是紋絲不動(dòng)各方面的素質(zhì)。在進(jìn)修和生活的各個(gè)方面都要起到先鋒胸?zé)o點(diǎn)墨作用，為異樣不論好容納，同時(shí)要減速實(shí)質(zhì)的表率力、見異思遷力和凝結(jié)力。毛骨悚然儉省地清秀降價(jià)轉(zhuǎn)義，在毛骨悚然群眾客觀世界的同時(shí)，群眾客觀世界，以轉(zhuǎn)義在學(xué)校學(xué)到的無隙可乘學(xué)問為社會(huì)排山倒海做出轉(zhuǎn)義應(yīng)有的逗留。

面對(duì)新時(shí)期武斷外形狀的變化，中國共產(chǎn)黨從各方面減速黨的修建。在思想政治方面，在商量不得人心搗亂“三講”教育和頤養(yǎng)黨員祖先性教育，怨天尤人進(jìn)修“三個(gè)代表”主要思想。隨著改良完工和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不得人心排山倒海，一些腐朽的、喜形于色的觀念也隨之哆嗦，毛骨悚然并吞著黨的肌體和黨員的思想靈魂，黎明每一位黨員造謠毛骨悚然降價(jià)實(shí)質(zhì)的思想政治素質(zhì)，頤養(yǎng)共產(chǎn)黨員的祖先性。在制度修建方面，昔日年歲中共位置先后印發(fā)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)賊喊捉賊條例》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律舉一反三條例》。

??這兩個(gè)《條例》不只是我們黨對(duì)改良完工發(fā)揚(yáng)中反腐倡廉方面的升級(jí)了無隙可乘總結(jié)，是進(jìn)一步減速黨風(fēng)廉政修建和反家喻戶曉自費(fèi)的慘絕人寰舉措。同時(shí)也是琢磨中國政治**化進(jìn)程的主要文件，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的實(shí)質(zhì)修建從此進(jìn)入一個(gè)新的階段。在作風(fēng)修建方面，提出了減速機(jī)關(guān)效能修建，該威脅是“三個(gè)代表”主要思想的一次發(fā)揚(yáng)，出其不意于改組機(jī)關(guān)作風(fēng)，珍寶機(jī)關(guān)行為，降價(jià)行政效率，琢磨機(jī)關(guān)的清秀修建。

廖書記在減速黨員的思想庸才的厭惡中，從天經(jīng)地義的角度講述了新時(shí)期黨員思想庸才的主要性，指出只要在思想上捐贈(zèng)，推銷做到政治上的殘兵敗將;天經(jīng)地義以為上的形式，就會(huì)在錯(cuò)綜正冊(cè)的形狀中西背叛向，失勢(shì)反響能否的靈敏。同時(shí)廖書記還完畢其在歐洲六國調(diào)查時(shí)所拍攝紀(jì)念馬克思承上啟下、墓碑等的照片，公布馬克思主義天經(jīng)地義在西洋資本主義公營仍有其小孩兒的魅力，提出每一位黨員造謠進(jìn)修馬克思主義天經(jīng)地義，閱讀馬克思的著作，以馬克思主義的世界觀、未雨綢繆論武裝轉(zhuǎn)義。

這次學(xué)問黨員培訓(xùn)班只要短短的三衡量間，但在這段責(zé)罵里同心協(xié)力老*出生地演講，使我在思想上遭到了一次洗禮，對(duì)新時(shí)期的黨員籠統(tǒng)有了進(jìn)一步地以為。大學(xué)問黨員造謠儉省進(jìn)修馬克思主義天經(jīng)地義，毛骨悚然降價(jià)思想政治頑強(qiáng)，不論馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，一直頤養(yǎng)黨員的祖先性。同時(shí)要著名進(jìn)修無隙可乘、啞口無言和業(yè)務(wù)學(xué)問，儉省在自費(fèi)和進(jìn)修中緊跟光陰排山倒海的步伐，以天經(jīng)地義回禮做一名合格的共產(chǎn)黨員。

學(xué)習(xí)溫故而知新心得體會(huì)篇十二

黨的十七大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次重要會(huì)議，是繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)的大會(huì)，是動(dòng)員全黨全國人民開創(chuàng)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的大會(huì)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，把法院干警的思想統(tǒng)一到十七大精神上來，為全面建設(shè)小康社會(huì)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化步伐提供有力的司法保障，是人民法院當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。我們要緊密結(jié)合法院工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，貫徹落實(shí)十七大精神，在工作中做好五個(gè)結(jié)合，確保黨和國家在新時(shí)期新階段奮斗目標(biāo)的勝利實(shí)現(xiàn)。

一、要與為大局服務(wù)相結(jié)合，把十七大精神落實(shí)到認(rèn)真履行法律賦予的職責(zé)中去。

黨的十七大提出:?在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)，發(fā)展中國特色社會(huì)主義，必須堅(jiān)持以鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀?。為黨和國家工作大局服務(wù)，是人民法院必須始終堅(jiān)持的正確政治方向。人民法院為黨和國家工作大局服務(wù)，就是要充分發(fā)揮審判職能作用，全面落實(shí)依法治國基本方略，維護(hù)社會(huì)的公平與正義，為科學(xué)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)和有力的司法保障。為此，一是要圍繞發(fā)展抓審判。胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中指出：?必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。發(fā)展，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，具有決定性意義。要牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力?。發(fā)展是硬道理，人民法院必須緊緊圍繞發(fā)展，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，充分發(fā)揮調(diào)節(jié)、保護(hù)、規(guī)范、服務(wù)的審判職能作用，堅(jiān)持公正司法，妥善審理和調(diào)處經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的各種紛爭，保護(hù)先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化和公民、法人、其他組織的合法權(quán)益，規(guī)范市場主體的行為，為國有企業(yè)的改革和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)，為規(guī)范金融秩序、防范和化解金融風(fēng)險(xiǎn)服務(wù)，為保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、促進(jìn)科技創(chuàng)新服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。二是圍繞穩(wěn)定抓落實(shí)。?完成改革和發(fā)展的繁重任務(wù)，必須保持長期和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境?。社會(huì)穩(wěn)定不僅是改革和發(fā)展的重要保證，而且是人民群眾的根本利益所在。因此，維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定，是人民法院貫徹落實(shí)十七大精神的一項(xiàng)重要任務(wù)。人民法院要進(jìn)一步強(qiáng)化穩(wěn)定意識(shí)，充分發(fā)揮刑事審判職能，堅(jiān)決嚴(yán)厲打擊各種危害國家安全、嚴(yán)重破壞社會(huì)治安、嚴(yán)重破壞經(jīng)濟(jì)秩序的犯罪活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施，最大限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素，努力創(chuàng)造良好的社會(huì)政治環(huán)境，確保人民群眾安居樂業(yè)。三是圍繞目的抓服務(wù)。?中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)?。作為在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的審判機(jī)關(guān)和人民法官，被黨和國家、人民賦予主持社會(huì)公平正義的神圣權(quán)力，在各項(xiàng)審判工作中，必須始終代表黨和人民的意志和利益，堅(jiān)持忠實(shí)于事實(shí)，忠實(shí)于法律；必須以高度的政治責(zé)任感和使命感來行使神圣的審判權(quán)，嚴(yán)肅執(zhí)法，秉公辦案；必須始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，提高服務(wù)質(zhì)量，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，改善服務(wù)態(tài)度，努力爭創(chuàng)人民滿意的法院。

二、要與全面推進(jìn)法院改革相結(jié)合，把十七大精神落實(shí)到加快法院改革的工作中去。

胡總書記在十七大報(bào)告中指出:?改革開放是黨在新的時(shí)代條件下帶領(lǐng)人民進(jìn)行的新的偉大革命，目的就是要解放和發(fā)展生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化，讓中國人民富裕起來，振興偉大的中華民族；就是要推動(dòng)我國社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展，賦予社會(huì)主義新的生機(jī)活力，建設(shè)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義；就是要在引領(lǐng)當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步中加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，確保黨始終走在時(shí)代的前列?。中國共產(chǎn)黨作為社會(huì)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展方向的代表，是通過不斷摒棄和廢除阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的一些陳舊的、落后的生產(chǎn)關(guān)系來推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的。作為人民法院，也必須不斷深化改革，革除一些妨礙和影響審判工作發(fā)展進(jìn)步的陳舊模式，推動(dòng)審判工作科學(xué)、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。這是做好法院工作的必由之路，是實(shí)現(xiàn)司法公正的客觀要求。當(dāng)前，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大提出的?深化司法體制改革，保證審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正的行使審判權(quán)、檢察權(quán)?的要求，按照最高人民法院頒布的《人民法院第二個(gè)五年改革綱要》的部署，從法院推進(jìn)審判改革的實(shí)際出發(fā)，不斷總結(jié)、深化、完善和創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。一是要在思想認(rèn)識(shí)和思維方式上要有大的變革和飛躍，決不能固步自封，滿足于現(xiàn)狀。要按照黨的十七大提出的要求，以新的思維方式，確定新的工作思路，制定新的措施，以新的改革措施推動(dòng)審判工作運(yùn)行。二是要有改革創(chuàng)新的緊迫感和責(zé)任感。?創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。?實(shí)踐沒有止境，創(chuàng)新也沒有止境。我們一定要適應(yīng)實(shí)踐的發(fā)展，以實(shí)踐來檢驗(yàn)一切，自覺地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，敢想敢試，敢于創(chuàng)新，勇于探索。遇到挫折不灰心，受到責(zé)難不退卻，取得成績不自滿，要善于總結(jié)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，確保各項(xiàng)審判改革任務(wù)的完成。三是明確改革的原則和重點(diǎn)。在深化法院改革的過程中，要做到：法院的改革要與十七大所確定的國家的經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革相適應(yīng)；法院的改革要與確保司法公正相適應(yīng)。要把改革的重點(diǎn)放在法院的人事制度改革、審判流程改革、管理機(jī)制改革和執(zhí)行工作運(yùn)行機(jī)制的改革上，要強(qiáng)化措施，加大力度，確保這些重點(diǎn)改革取得圓滿成功。近期，應(yīng)著重積極探索符合審判工作規(guī)律和管理體制，黨形成以職業(yè)化分工、專業(yè)化管理為模式的法院工作人員分類管理新機(jī)制，為法官職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)探索一條新路。

三、要與堅(jiān)持司法為民的宗旨相結(jié)合，把十七大精神落實(shí)到保障和服務(wù)民生中去。胡總書記在十七大報(bào)告中提出：?社會(huì)建設(shè)與人民幸福安康息息相關(guān)。必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生，推進(jìn)社會(huì)體制改革，擴(kuò)大公共服務(wù)，完善社會(huì)管理，促進(jìn)社會(huì)公平正義努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)?。我們要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為審判工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，把最大限度滿足人民群眾的司法需求作為推進(jìn)審判工作的著力點(diǎn)，把人民群眾滿意作為檢驗(yàn)審判工作的一個(gè)根本的標(biāo)準(zhǔn)，把十七大精神落實(shí)到保障和服務(wù)民生中去。一是要完善司法救助制度，彰顯司法人文關(guān)懷。要充分關(guān)注貧困群眾的司法需求，完善對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的當(dāng)事人緩、減、免交訴訟費(fèi)的具體條件和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)追索撫養(yǎng)費(fèi)、贍養(yǎng)費(fèi)、人身傷害賠償金、勞動(dòng)報(bào)酬且經(jīng)濟(jì)上確有困難的當(dāng)事人以及農(nóng)民工、下崗職工、孤寡老人、殘疾人等特殊困難群眾，積極采取緩、減、免交訴訟費(fèi)的措施，確保符合救助條件的當(dāng)事人打得起官司；探索建立特困群眾執(zhí)行救助基金；對(duì)于被告人是盲、聾、啞人或者限制行為能力的人，開庭審理時(shí)不滿18周歲的未成年人，可能被判處死刑的人，沒有委托辯護(hù)人的，人民法院應(yīng)為其制定辯護(hù)人。二是要健全巡回審判制度，方便人民群眾訴訟。要鞏固和完善人民法庭直接立案的工作機(jī)制；根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口分布和案件數(shù)量，在人民法庭所在地之外設(shè)立巡回審理點(diǎn)，派人定期到巡回審理點(diǎn)審理案件；在村社實(shí)行流動(dòng)辦案，就地立案、就地審理、即時(shí)調(diào)解、即時(shí)宣判；采取靈活多樣的形式，解決民間糾紛，把矛盾化解在基層；加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村貧困群眾或文化水平較低當(dāng)事人的口頭告知，防止告知過程中的?形式主義?和?表面文章?調(diào)解具有中國特色，符合中國國情，是實(shí)現(xiàn)審判的法律效果和社會(huì)效果有機(jī)統(tǒng)一的最佳方式。在當(dāng)前矛盾糾紛易發(fā)多發(fā)的情況下，要高度重視調(diào)解的功能和作用，進(jìn)一步加大調(diào)解力度。樹立調(diào)解是最有效結(jié)案方式的觀念，堅(jiān)持?能調(diào)則調(diào)、當(dāng)判則判、調(diào)判結(jié)合、案結(jié)事了?的原則，力爭使調(diào)解成為更多案件處理的必經(jīng)程序，盡可能地多適用調(diào)解達(dá)到平息糾紛的目的。要及時(shí)總結(jié)調(diào)解經(jīng)驗(yàn)，探索調(diào)解新方法，拓寬調(diào)解途徑，提高調(diào)解水平。既要切實(shí)解決重判決、輕調(diào)解導(dǎo)致的不愿調(diào)、不會(huì)調(diào)的問題，又要防止因片面追求調(diào)解率帶來的違法調(diào)、強(qiáng)迫調(diào)的問題，防止借調(diào)解侵害當(dāng)事人合法權(quán)益的問題發(fā)生。要加強(qiáng)對(duì)人民調(diào)解工作的指導(dǎo)，把人民調(diào)解和訴訟調(diào)解、訴前調(diào)解和訴中調(diào)解緊密結(jié)合起來，探索和推動(dòng)各種訴訟替代解決方式，最大限度地化解和減少社會(huì)矛盾。四是要高度重視涉訴信訪，切實(shí)落實(shí)工作責(zé)任。涉訴信訪是關(guān)系人民群眾切身利益的重大問題，也是事關(guān)社會(huì)社會(huì)和諧穩(wěn)定的一大難題。要繼續(xù)貫徹中央、省市委的指示精神，探索建立處理涉訴信訪的長效機(jī)制，進(jìn)一步加大處理涉訴信訪的力度。要堅(jiān)持?分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理?原則，明確法院自身的責(zé)任，努力做到?矛盾不外推、不上交?，切實(shí)將糾紛解決在基層。要建立健全涉訴信訪預(yù)警機(jī)制，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、可能引發(fā)涉訴信訪的事件，要及時(shí)主動(dòng)地向黨委、政府和上級(jí)法院報(bào)告，并積極與相關(guān)部門溝通，共同做好疏導(dǎo)、化解工作，要嚴(yán)格落實(shí)涉訴信訪工作責(zé)任制，建立健全處理機(jī)制，狠抓責(zé)任追究，搞好源頭治理。

四、要與加強(qiáng)法院隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，把十七大精神落實(shí)到建設(shè)一支高素質(zhì)的職業(yè)化法官隊(duì)伍中去。

隊(duì)伍建設(shè)是法院工作的根本和關(guān)鍵，必須清醒地看到，當(dāng)前改革開放和發(fā)展方式呈現(xiàn)多樣化，社會(huì)生活發(fā)生了廣泛而深刻的變化，這些都對(duì)人民法院的司法水平、領(lǐng)導(dǎo)水平以及拒腐防變能力提出了新的考驗(yàn)。一些法官政治素質(zhì)不高，理想信念動(dòng)搖、宗旨意識(shí)淡薄、辦案不公、久拖不決、久拖不執(zhí)以及對(duì)群眾冷、硬、橫、推的官僚衙門作風(fēng)還不同程度地存在，影響和敗壞了法院隊(duì)伍形象。因此，要按照黨的十七大提出的建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍的要求，把全面推進(jìn)法院思想政治建設(shè)、組織建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)高素質(zhì)的法官隊(duì)伍，作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期人民法院隊(duì)伍建設(shè)的中心任務(wù)來抓。一是要教育法院干警把?公正司法，一心為民?作為自己思想和行動(dòng)的指針，努力解決好?為誰掌權(quán)、為誰服務(wù)?這個(gè)根本問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切。二是要加強(qiáng)法院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部要廉潔、要勤奮、要扎實(shí)、要高標(biāo)準(zhǔn)、要團(tuán)結(jié)，要以超前的思維、超群的能力和超人的業(yè)績?yōu)楦删鞒霭駱?。三是要?jiān)持不懈地狠抓廉政建設(shè)，確保隊(duì)伍清政廉潔。要建立和完善各種有效的監(jiān)督制約機(jī)制，加大事前預(yù)防力度，教育干警自重、自省、自警、自勵(lì)，堂堂正正做人，清清白白為官，勤勤懇懇工作。同時(shí)，對(duì)違法違紀(jì)現(xiàn)象要采取果斷措施，堅(jiān)決查處，決不手軟。四是要改革和完善法官培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)法官的崗位培訓(xùn)和知識(shí)更新，抓緊培養(yǎng)一批專家型、復(fù)合型法官，實(shí)現(xiàn)對(duì)法官知識(shí)、能力和素質(zhì)三位一體的新教育培訓(xùn)模式，造就一支讓黨放心、讓人民滿意的高素質(zhì)的法官隊(duì)伍。

學(xué)習(xí)溫故而知新心得體會(huì)篇十三

溫故而知新是一句深具哲理的箴言，始終被認(rèn)為是人們?nèi)〉眠M(jìn)步和成功的重要法則之一。溫故所指的并非為了重復(fù)歷史，而是通過對(duì)過去知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的回顧，以便借鑒和學(xué)習(xí)，以求得到新的認(rèn)識(shí)和新的突破。溫故而知新的道理如此至理名言，深深地啟迪著我。

第二段：溫故的意義。

溫故是為了觸碰過去的記憶，重新認(rèn)識(shí)、理解和回顧過去的經(jīng)驗(yàn)。正如人們常說“歷史是最好的老師”，我們從歷史中了解到以往的成就和錯(cuò)誤，搭建起對(duì)過去知識(shí)的橋梁，并從中吸取教訓(xùn)。與此同時(shí)，溫故也是為了查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面。通過對(duì)過往所學(xué)知識(shí)的重新學(xué)習(xí)，我們可以修復(fù)已經(jīng)淡忘的知識(shí)點(diǎn)，鞏固對(duì)技能和概念的理解，使我們?cè)谇笾蛻?yīng)用方面更加全面。

第三段：溫故的方法。

溫故的方法千差萬別，可根據(jù)個(gè)人的興趣和需求進(jìn)行選擇。讀書是一種常見的溫故方式，它可以幫助人們回顧以往的知識(shí)，重新熟悉經(jīng)典作品，進(jìn)一步開拓思維?？措娪盎蚣o(jì)錄片也是一種很好的方法，它們可以通過故事情節(jié)或真實(shí)的歷史事件，引發(fā)人們對(duì)過去知識(shí)的再思考。參觀博物館或歷史遺跡是另一種方式，它們可以幫助我們親身感受歷史文化，更好地理解過去。總之，不同的人可以使用不同的方法，根據(jù)自己的需求和時(shí)間來選擇適合自己的溫故方式。

溫故而知新不僅是為了對(duì)過去知識(shí)的回顧和理解，更重要的是通過溫故獲取新的認(rèn)識(shí)和思維方式。在溫故的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)以往的認(rèn)識(shí)和觀念有時(shí)候是片面的或錯(cuò)誤的。當(dāng)我們通過回顧和深入了解過去，結(jié)合當(dāng)下的新認(rèn)識(shí)，我們可以重新塑造自己的思維方式和認(rèn)識(shí)框架。這種以舊促新的過程，不僅可以為我們提供更多的思考視角，也會(huì)使我們更加成熟和深刻地理解事物的本質(zhì)。

第五段：個(gè)人的體驗(yàn)與建議。

對(duì)我而言，“溫故而知新”是一種持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考方式。我通過讀書、參觀展覽和與他人交流等方式，溫故以往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我除了能夠回憶起以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能夠發(fā)現(xiàn)一些已經(jīng)遺忘和忽視的知識(shí)點(diǎn)。而這些知識(shí)點(diǎn)有時(shí)候正是我們?cè)诋?dāng)前問題或挑戰(zhàn)中所需要的答案。因此，我鼓勵(lì)人們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗷ㄐr(shí)間與精力去溫故，不斷更新自己的知識(shí)庫，為未來的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

總結(jié)：

溫故而知新不僅僅是對(duì)過去的重溫，更是一種從經(jīng)驗(yàn)中獲得新的啟示和認(rèn)識(shí)的過程。通過溫故我們可以發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)遺漏的知識(shí)點(diǎn)，并從中獲得更加全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，溫故還可以幫助我們認(rèn)識(shí)到以往的錯(cuò)誤和不足，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更深刻的思考和經(jīng)驗(yàn)。因此，溫故而知新應(yīng)成為我們學(xué)習(xí)和成長的重要途徑，為我們不斷提供新的認(rèn)識(shí)和思維方式。

學(xué)習(xí)溫故而知新心得體會(huì)篇十四

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，而在這個(gè)過程中，不僅需要不斷的接受新的知識(shí)，同時(shí)也需要不斷地回顧與總結(jié)舊的知識(shí)。這就是學(xué)習(xí)溫故而知新的精髓所在。在我的學(xué)習(xí)歷程中，我深刻感受到學(xué)習(xí)溫故而知新的重要性，以及如何更好地將其運(yùn)用到我自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中。以下是我的心得體會(huì)，希望可以和大家分享。

第一段：學(xué)習(xí)不僅是積累新知識(shí)，更是加深舊知識(shí)。

在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅需要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，同時(shí)也需要不斷地回顧與總結(jié)舊的知識(shí)。溫故而知新，就是讓我們更好地把握和掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能更好地學(xué)習(xí)新知識(shí)，防止重復(fù)學(xué)習(xí)。經(jīng)常回顧所學(xué)的知識(shí)，將原本淡忘的知識(shí)重新梳理整理，加深理解，才能更好地掌握這些舊知識(shí)，使之成為自己的知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)而更好地應(yīng)用到實(shí)際生活中。

第二段：回歸舊知識(shí)是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

光靠單純地堆砌新知識(shí)，是很難做到深入理解與掌握的。溫故而知新的學(xué)習(xí)方式，相當(dāng)于犁地施肥，為新知識(shí)的生長創(chuàng)造更好的土壤。而回歸舊知識(shí)的重要性就在于它能夠幫助我們更好地理解新知識(shí)，給我們提供一個(gè)更加全面深刻的認(rèn)知。

第三段：通過回顧，發(fā)現(xiàn)前所未見的知識(shí)邏輯。

通過回顧舊知識(shí)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)舊知識(shí)和新知識(shí)之間的邏輯聯(lián)系，挖掘出許多前所未見的知識(shí)點(diǎn)。在課程的學(xué)習(xí)中，我們可以從前往后、從上到下地回顧整個(gè)知識(shí)框架，反復(fù)推敲其中的知識(shí)細(xì)節(jié)，就能夠找到之前可能忽略的重要知識(shí)點(diǎn)，從而對(duì)學(xué)科更進(jìn)一步的了解。

學(xué)習(xí)溫故而知新的方法不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)促進(jìn)我們形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常性地回顧、總結(jié)、歸納，使我們對(duì)知識(shí)的掌握更加深入、更加廣泛。這種習(xí)慣也能夠幫助我們更好地記錄自己的思考過程，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)思路，讓我們的學(xué)習(xí)更有自信。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，這句話包含了學(xué)習(xí)溫故而知新的精髓。這種方法雖然看似有些“老套”，但卻是切合人類大腦學(xué)習(xí)規(guī)律的。學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，珍惜舊知識(shí)，努力理解新知識(shí)，才能最終做到學(xué)習(xí)的深入、學(xué)習(xí)的廣度、學(xué)習(xí)的長久。因此，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，不要忘記經(jīng)常性地回顧、總結(jié)、歸納所掌握的知識(shí)，讓歷史銘記和所學(xué)知識(shí)融洽交融，為未來的學(xué)習(xí)道路打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過學(xué)習(xí)溫故而知新這一學(xué)習(xí)方法，我更深入地了解到學(xué)習(xí)的含義，增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)自信心，暢思學(xué)問。相信這種習(xí)慣能夠幫助我們打造更好的人生，在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績，更廣闊的前景。

學(xué)習(xí)溫故而知新心得體會(huì)篇十五

青春是用來奮斗的，西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生選擇扎根基層，到祖國最需要的地方去，用實(shí)際行動(dòng)表明了自己獻(xiàn)身西藏醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的志向，值得大家去學(xué)習(xí)，也是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該有的價(jià)值選擇。2020年，注定是不平凡的一年，自疫情爆發(fā)以來，廣大青年在這一場疫情防控阻擊戰(zhàn)中積極作為，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著青春色彩，值得點(diǎn)贊。只爭朝夕，不負(fù)韶華，廣大青年學(xué)子要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，聽黨指揮，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人!

藏歷新年來臨之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平2月21日給正在北京大學(xué)首鋼醫(yī)院實(shí)習(xí)的西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生回信，引發(fā)強(qiáng)烈反響?？倳浽诨匦胖兄赋觯骸搬t(yī)生是人民健康的守護(hù)者，在這次新冠肺炎疫情防控斗爭中，軍地廣大醫(yī)務(wù)工作者沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，用行動(dòng)詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神。我相信，你們一定會(huì)以他們?yōu)榘駱?，努力做黨和人民信賴的好醫(yī)生。希望你們珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，練就過硬本領(lǐng)，畢業(yè)后到人民最需要的地方去，以仁心仁術(shù)造福人民特別是基層群眾?！?/p>

讀完回信后，我深切感受到了習(xí)總書記對(duì)我們青年一代寄予的厚望，對(duì)奮斗在一線的醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心，醫(yī)生是人民健康的守護(hù)者，她們?cè)谶@次疫情中沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，切實(shí)地?fù)?dān)起了肩上的責(zé)任。我們要以他們?yōu)榘駱?，樹立崇高理想，努力學(xué)習(xí)。這一次的疫情，也讓我深切感受到作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該時(shí)刻不忘初心，砥礪前行，無論學(xué)習(xí)什么專業(yè)或者將來從事什么事業(yè)，我們都應(yīng)該有一種責(zé)任感和使命感。青年應(yīng)該不負(fù)韶華，珍惜青春，不斷學(xué)習(xí)和成長。

戰(zhàn)役路上，雖然崗位不同，但堅(jiān)守不變，“畢業(yè)后到人民最需要的地方去”不僅是對(duì)西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生叮囑，也是對(duì)新時(shí)代的我們殷切期盼。做為一名新時(shí)代大學(xué)生，我一定會(huì)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，牢記習(xí)近平總書記的囑托，畢業(yè)后到人民需要的地方去。作為“00”后，我要與時(shí)代發(fā)展同向同行，踐履篤行，奮發(fā)有為，立志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。同時(shí)我也深切感受到了肩負(fù)的重任，那么多的前輩以身作則，身體力行，我們還有什么不可以的呢，作為新時(shí)代的我們，更應(yīng)該加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，練就過硬的本領(lǐng)，把自己在大學(xué)時(shí)代所學(xué)、所思、所想運(yùn)用到以后的社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，為社會(huì)造福，為百姓造福。在精神領(lǐng)域方面提升自己，時(shí)刻牢記自己的“初心”，時(shí)刻牢記團(tuán)組織的使命：堅(jiān)定信念、發(fā)奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、自立自強(qiáng)、提高素質(zhì)。用信念要求自己，用使命樹立遠(yuǎn)大理想，做新時(shí)代青年，為理想而奮斗，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量！

學(xué)習(xí)溫故而知新心得體會(huì)篇十六

溫故而知新是我們常常聽到的一句古訓(xùn)。這句古訓(xùn)告訴我們，只有通過不斷地回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能更好地認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)當(dāng)下的問題，為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。如今，我也通過自己的親身經(jīng)歷深深地體會(huì)到了這句古訓(xùn)的重要性。

首先，溫故而知新能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的過去。人的一生是一個(gè)不斷成長和變化的過程。我們每個(gè)人都經(jīng)歷了許多不同階段的生活，每個(gè)階段都留下了自己獨(dú)特的印記。通過回顧自己的過去，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的成長和變化，理解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。為了更好地進(jìn)步，了解自己的過去是非常重要的。

其次，溫故而知新能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。過去的經(jīng)歷是我們最好的老師，通過總結(jié)過去的成功和失敗，我們可以找到成功的秘訣和失敗的原因。如果我們能夠在每次經(jīng)歷后都反思和總結(jié)，就能夠避免犯同樣的錯(cuò)誤，提高自己的工作和生活效率。通過回顧自己的經(jīng)驗(yàn)，我們可以更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的局限性，并制定更好的計(jì)劃，更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

另外，溫故而知新還能夠幫助我們更好地適應(yīng)當(dāng)前的變化和挑戰(zhàn)。時(shí)代在不斷發(fā)展變化，我們所面臨的環(huán)境和問題也在不斷變化。通過溫故，我們可以了解到過去時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)方式，這些經(jīng)驗(yàn)和方式有時(shí)依然適用于當(dāng)前的環(huán)境和問題。但同樣重要的是，我們也需要根據(jù)當(dāng)前的環(huán)境和問題來進(jìn)行新的思考和嘗試。只有保持對(duì)新事物的開放和探索，我們才能夠更好地適應(yīng)變化，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

最后，溫故而知新還能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來。回顧過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。通過了解自己的過去，我們可以更加理性地制定自己的計(jì)劃，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的不足。只有通過對(duì)自己的過去進(jìn)行反思和總結(jié)，我們才能夠成為更好的人，取得更好的成就。

總而言之，溫故而知新是一種重要的學(xué)習(xí)和思考方式。通過回顧過去，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的過去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、適應(yīng)變化和規(guī)劃未來。只有通過溫故而知新，我們才能夠不斷提升自己，成為更優(yōu)秀的人。所以，讓我們時(shí)刻銘記這句古訓(xùn)，用之于行，不斷溫故、不斷知新。

學(xué)習(xí)溫故而知新心得體會(huì)篇十七

溫故而知新是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，是我們?cè)诓粩嗲斑M(jìn)的道路上必須堅(jiān)持的一種原則。溫故是通過回顧過去的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，知新是通過接觸新的事物和知識(shí)來不斷拓展自己的視野。只有不斷地溫故而知新，才能不斷進(jìn)步，不斷成長。在我走過的人生路上，我深刻體會(huì)到了溫故而知新的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。

首先，溫故而知新可以鞏固基礎(chǔ)。無論是學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科，還是進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域，都需要有一定的基礎(chǔ)知識(shí)。而這些基礎(chǔ)知識(shí)往往是在溫故中學(xué)到的。只有對(duì)過去的知識(shí)進(jìn)行鞏固和加固，才能夠更好地理解和應(yīng)用新的知識(shí)。正如笛卡爾所說：“知識(shí)并非從無到有，而是從一種已存的知識(shí)狀態(tài)過渡到另一種已存的知識(shí)狀態(tài)。”我們所學(xué)的任何新知識(shí)都是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，溫故而知新可以幫助我們建立起堅(jiān)實(shí)的知識(shí)框架。

其次，溫故而知新可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題。在溫故的過程中，我們會(huì)對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)，從而找出其中的不足和問題。這種思考能力對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長非常重要。只有找到問題的根源，我們才能針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提高。并且，溫故而知新還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些隱藏的問題和瑕疵，避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。正如科學(xué)家愛因斯坦所說：“問題的關(guān)鍵不在于找到正確答案，而在于確定真正的問題是什么。”通過溫故而知新，我們可以更加明確自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，從而更好地解決問題。

再次，溫故而知新可以提高個(gè)人的適應(yīng)能力。在現(xiàn)代社會(huì)，科技日新月異，各行各業(yè)的知識(shí)都在不斷更新?lián)Q代。只有保持溫故而知新的態(tài)度，才能跟上時(shí)代的步伐。隨著技術(shù)的飛速發(fā)展，很多工作的標(biāo)準(zhǔn)和方法都在不斷變化。如果我們停滯不前，不愿意學(xué)習(xí)新知識(shí)，就很容易被時(shí)代所淘汰。而通過溫故而知新，我們可以及時(shí)了解最新的知識(shí)和技術(shù)，從而保持自己的競爭力。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代。

最后，溫故而知新可以激發(fā)內(nèi)在的求知欲望。人類天生具有探索未知的欲望，而溫故而知新正是一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。通過溫故而知新，我們可以拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的興趣愛好。只有對(duì)世界保持好奇和敏感的眼光，我們才能在人生的道路上尋找到更多的美好和可能。正如詩人杜牧所言：“詩書亦可以溫故，世事亦可以知新。”

總之，溫故而知新是一種寶貴的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過回顧過去的經(jīng)驗(yàn)，我們可以鞏固基礎(chǔ)，找到問題；通過接觸新的事物，我們可以提高自己的適應(yīng)能力，激發(fā)內(nèi)在的求知欲望。這種學(xué)習(xí)永無止境，正如弗蘭西斯·培根所說：“溫故是了解已經(jīng)發(fā)生的一切，而知新是感受正在發(fā)生的一切?！敝挥胁粩鄿毓识拢覀儾拍懿粩噙M(jìn)步，不斷成長，不斷追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。讓我們擁抱溫故而知新的態(tài)度，迎接未來的挑戰(zhàn)。