體育場(chǎng)館安全條例心得體會(huì)和感想 體育場(chǎng)地安全管理制度(4篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

描寫體育場(chǎng)館安全條例心得體會(huì)和感想一

增強(qiáng)體質(zhì)，磨煉意志，健康身心。

發(fā)展陽光體育，推動(dòng)全民健身。

奧運(yùn)精神，永駐我心。

強(qiáng)身健體，立志成才。

達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄。

頑強(qiáng)拼搏，超越極限。

積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。

比出風(fēng)采，超越自我。

堅(jiān)持鍛煉，身體健康。

快樂校園，活力無限。

堅(jiān)持鍛煉，健康成長(zhǎng)。

運(yùn)動(dòng)與生命同在，健康與快樂永存。

發(fā)揚(yáng)體育精神，展示青春風(fēng)采。

陽光體育，強(qiáng)身健體，快樂成長(zhǎng)。

運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)展雄姿，校運(yùn)健兒競(jìng)風(fēng)流。

健我強(qiáng)健體魄，養(yǎng)我浩然正氣。

超越極限，超越自我。

鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

勇爭(zhēng)第一，團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)佳績(jī)。

頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。

陽光鍛煉，勇往直前。

天天健身，天天快樂。

我健康，我快樂；健康快樂一起來。

體育讓學(xué)校充滿活力，學(xué)校因體育勃發(fā)生機(jī)。

運(yùn)動(dòng)健康，快樂成長(zhǎng)。

描寫體育場(chǎng)館安全條例心得體會(huì)和感想二

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好！我是xx號(hào)考生！

我說課的題目是xx，下面我從以下內(nèi)容展開說課：

本課依據(jù)新課標(biāo)的要求堅(jiān)持以人為本，健康第一，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)

本課屬于人教版體育5-6年級(jí)第xx章第xx節(jié)的內(nèi)容，是要求學(xué)會(huì)的動(dòng)作之一，它不僅可以鍛煉學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生勇于進(jìn)取、超越自我的優(yōu)良品質(zhì)，對(duì)實(shí)際生活具有積極作用。本節(jié)共xx課時(shí)，本科為第xx課時(shí)。

五年級(jí)的學(xué)生模仿力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但他們注意力不集中、安全意識(shí)不強(qiáng)，這就要求我們要有愛心和耐心，同時(shí)做好安全工作。

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到游戲、教學(xué)中去，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握xx動(dòng)作技術(shù)及訓(xùn)練方法。

身體健康目標(biāo)：提高學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

心里健康和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，合作探究的習(xí)慣以及勇于克服困難的意志品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)是：

難點(diǎn)是：

在教法上，我采用情景教學(xué)法、講解示范法、比賽游戲法等多種教法，在學(xué)法上引導(dǎo)學(xué)生采用嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作探究學(xué)習(xí)法等來充分掌握知識(shí)，由要我學(xué)變成我要學(xué)。

錄音機(jī)1臺(tái) 實(shí)心球若干 （…）展示板6塊

下面我重點(diǎn)說一下教學(xué)過程

第一環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入、預(yù)約熱身（預(yù)計(jì)7分鐘）

首先進(jìn)行課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的的規(guī)則意識(shí)，其次，進(jìn)行熱身活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)情景：同學(xué)們，南海諸島是我國固有領(lǐng)土，敵人正預(yù)謀入侵她，讓我們武裝自己成為愛國小衛(wèi)士，好不好？

隨即，把學(xué)生分成4組（圖）設(shè)計(jì)了以實(shí)心球?yàn)槲镔Y的運(yùn)送物資游戲：各組隊(duì)員雙手持球把物資運(yùn)送到指定位置，返回?fù)粽坪笙乱幻?duì)員出發(fā)，依次進(jìn)行。調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，把注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，同時(shí)培養(yǎng)他們的愛國主義情操。

然后在《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的音樂中帶領(lǐng)學(xué)生做拉伸操，這樣可以充分活動(dòng)關(guān)節(jié)預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的強(qiáng)身健體意識(shí)。

第二環(huán)節(jié)：新授xx小組合作探究（預(yù)計(jì)15分鐘） 首先進(jìn)行小組合作探究，把學(xué)生分成6組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下結(jié)合展示板進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)，找到適合自己的聯(lián)系方法并進(jìn)行嘗試練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在練習(xí)中我巡回輔助并教授學(xué)生正確的

安全保護(hù)措施，同時(shí)用欣賞的眼光去評(píng)價(jià)學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作。

然后學(xué)生就練習(xí)中的困惑提出問題，我為學(xué)生答疑解惑，示范動(dòng)作，提醒學(xué)生注意觀察。再次示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生模仿體驗(yàn)，多個(gè)示范面示范，讓學(xué)生模仿練習(xí)，提醒學(xué)生注意保護(hù)xx，我巡回指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，這樣可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高他們的自尊心和自信心。

聯(lián)系結(jié)束后每組推選2名學(xué)生展示，學(xué)生評(píng)價(jià)后我予以點(diǎn)評(píng)并表揚(yáng)，這樣便于學(xué)生掌握動(dòng)作。

最后通過比賽，評(píng)比優(yōu)生小組來激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

第三環(huán)節(jié)：鞏固提高，創(chuàng)新發(fā)展（預(yù)計(jì)10分鐘）

在這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了小衛(wèi)生xx的游戲，分成兩部分，第一部分：各組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下在xx內(nèi)進(jìn)行游戲；第二部分：根據(jù)學(xué)生的聯(lián)系水平，設(shè)置不同xx的游戲難度，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固和提高動(dòng)作技術(shù)同時(shí)培養(yǎng)他們勇于克服困難、團(tuán)結(jié)合作的意志品質(zhì)。

第四環(huán)節(jié):放松身心、調(diào)節(jié)情緒（預(yù)計(jì)5分鐘）

在舒緩的鋼琴曲中，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行意念放松：小衛(wèi)士們，請(qǐng)閉上眼睛，放慢呼吸，想象在沙灘上享受溫暖的陽光，天空好寬好藍(lán)有一片白云在慢慢飄著，感覺自己躺在上面一樣，伴著輕柔的海浪飄啊飄，飄啊飄…

這樣不僅可以放松學(xué)生的身心還能培養(yǎng)他們欣賞美、創(chuàng)造美的意識(shí)。

通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師小結(jié)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，另外補(bǔ)充體育與健康常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，最后布置器材回收，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和愛護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。

預(yù)計(jì)在本課的活動(dòng)中，學(xué)生的完成率在85%左右，平均心里在120—135次/分，練習(xí)密度在40%左右。

我的說課完畢，謝謝各位老師??！

描寫體育場(chǎng)館安全條例心得體會(huì)和感想三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

根據(jù)教育部、國家體育總局倡導(dǎo)，在中小學(xué)廣大師生中積極開展“陽光體育”活動(dòng)的工作要求，結(jié)合新疆冬季氣候和場(chǎng)地條件，師教育局、體育局決定，每年都要開展中小學(xué)“陽光體育”冬季長(zhǎng)跑健身活動(dòng)。

根據(jù)師局通知精神的要求，我校經(jīng)研究決定，今天舉行123團(tuán)中學(xué)“陽光體育”冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式。

為使我校此項(xiàng)活動(dòng)開展的有聲有色，使增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的工作落到實(shí)處，我校決定以體育課和大課間活動(dòng)為主，以晨練和課外活動(dòng)為輔，現(xiàn)宣布我校的冬季長(zhǎng)跑標(biāo)準(zhǔn)，即：初中生每天累計(jì)跑2400米，高中生每天累計(jì)跑2800米，時(shí)間從20xx年11月14日—12月30日。

學(xué)校為搞好此項(xiàng)工作，成立以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)，工會(huì)主席為副組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)、體育組長(zhǎng)為組員的校領(lǐng)導(dǎo)小組，并向全校各班級(jí)做出以下安排和要求，即(活動(dòng)方案)如下：

1、長(zhǎng)跑實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)、場(chǎng)地安排、辦法和要求。

標(biāo)準(zhǔn)：晨練：跑(400米標(biāo)準(zhǔn))1-2圈;大課間：跑3—4圈;課外活動(dòng)：跑1-2圈;體育課：跑2-3圈;

場(chǎng)地安排：大課間跑操路線劃分：大操場(chǎng)上、初三年級(jí)8個(gè)班和高一年級(jí)5-8班在跑道上跑操;高二年級(jí)6個(gè)班和高一年級(jí)1-4班在跑道內(nèi)側(cè)跑操;初二年級(jí)8個(gè)班繞教學(xué)樓和宿舍樓前、經(jīng)兩側(cè)環(huán)形水泥路跑操;高三年級(jí)4個(gè)班沿著籃球場(chǎng)四周經(jīng)校大門口再到試驗(yàn)樓的閉合線路跑操。

辦法：學(xué)校、班級(jí)組織與自行鍛煉相結(jié)合，努力完成每日的鍛煉目標(biāo)。

2、要求：體育委員認(rèn)真登記每個(gè)學(xué)生每日完成任務(wù)情況，長(zhǎng)跑月結(jié)束時(shí)，將登記表上交學(xué)校存檔,納入本人綜合素質(zhì)評(píng)定，視為第一手資料。

3、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，必須在安全的前提下進(jìn)行，安全第一，各班級(jí)要引起高度重視。

4、要求各位年級(jí)組長(zhǎng),每日認(rèn)真查看、掌控本年級(jí)各班跑操隊(duì)形、紀(jì)律和班主任到位情況;班主任要認(rèn)真掌控本班級(jí)學(xué)生跑操的安全、紀(jì)律、學(xué)生出勤情況并指導(dǎo)體育、紀(jì)律委員管理好班級(jí);體育委員認(rèn)真組織好本班跑操工作，帶和好隊(duì)伍;紀(jì)律委員負(fù)責(zé)登記學(xué)生出操情況，并主動(dòng)配合學(xué)生會(huì)的檢查。體育教師要具體分工到每一個(gè)年級(jí)，配合年級(jí)組長(zhǎng)，指導(dǎo)、組織跑操工作。希望大家認(rèn)真的協(xié)調(diào)配合，落實(shí)學(xué)校提出的各項(xiàng)要求，保證此項(xiàng)工作落到實(shí)處。

5、各年級(jí)組長(zhǎng)，要制定出一套班級(jí)間梯次檢查跑操情況的辦法，認(rèn)真落實(shí)每日跑操活動(dòng)的檢查工作，并將檢查結(jié)果交政教處、納入班級(jí)量化考核，目的是，促進(jìn)學(xué)校此項(xiàng)工作的有序開展。

6、在去年開展的冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中，原高一年級(jí)率先推出了''舉旗跑''活動(dòng),那個(gè)熱烈的場(chǎng)面、響亮的口號(hào)、整齊的步伐、激昂的斗志、團(tuán)結(jié)向上的氛圍，無不感染著每一個(gè)在場(chǎng)的人們，這項(xiàng)活動(dòng)，為我校冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)開了一個(gè)好頭，激發(fā)出一種向上的力量，它是學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，我們一定要把它發(fā)揚(yáng)光大。希望，今年的高一年級(jí)和高二年級(jí)繼續(xù)努力，把今年的‘‘舉旗跑’’活動(dòng)，開展的更加有朝氣、有活力，更加熱烈。

7、同學(xué)們,跑步可以使人心情愉快,提高免疫力,抵抗疾病的侵?jǐn)_,身體少生病、不生病，有利于生活和學(xué)習(xí);跑步可以提高、改善呼吸和循環(huán)系統(tǒng)的功能及質(zhì)量，尤其是大課間跑步，作用非常大，可以加快改善我們大腦的新陳代謝，起到給大腦充氧、充電的作用，使大腦更加清醒，學(xué)習(xí)效率大幅度提高。同學(xué)們，想要建康，跑步吧;想要聰明，跑步吧!

最后，祝愿大家積極參加到陽光長(zhǎng)跑活動(dòng)的隊(duì)伍中來，每日跑出好心情，好身體;我健康、我快樂。預(yù)祝陽光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)圓滿、成功!

描寫體育場(chǎng)館安全條例心得體會(huì)和感想四

小班體育游戲反思

小班體育游戲反思一：小班體育游戲教案與反思

設(shè)計(jì)背景

我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。因?yàn)槭切“嘤變?，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。

活動(dòng)目標(biāo)

情感、態(tài)度：激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

知 識(shí)：初步練習(xí)走平衡木。

能力、技能：培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn)：教會(huì)幼兒正確走平衡木的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

塑料矮平衡木、紙制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個(gè)，小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜（用布縫制的）”若干。

活動(dòng)過程

活動(dòng)過程

（一）開始部分

聽音樂自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。

（二）基本部分

1、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R?？墒?，通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時(shí)候要小心，不能踩到兩邊的小花。

2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個(gè)跟著一個(gè)走（走紙制作的小路），邊走邊說：“小小路，窄又長(zhǎng)，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行?！钡搅诵●R家后，詢問它的病情，并說一句祝福的話，然后再按照原來的路走回來。

3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后，特別高興。兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了，我們?nèi)グ翁}卜吧?！卑翁}卜要到河的對(duì)岸，需要過一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們?cè)趺催^“小橋”。

教師演示怎樣過“小橋”。

和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：

小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。

請(qǐng)3到4個(gè)幼兒練習(xí)走小橋，教師指導(dǎo)并請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。

出示塑料矮的平衡木，請(qǐng)幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之后，從原路（塑料矮的平衡木）走回來，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜。（教師在平衡木邊上保護(hù)幼兒，并提醒走平衡木的要領(lǐng)。）

4、蘿卜都拔完后，小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很高興。兔媽媽表揚(yáng)了兔寶寶，然后帶它們到森林里玩耍，玩得很快樂?！按禾斓?，天氣好，小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧?！边@時(shí)候，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次（四散追逐跑）。

三、結(jié)束部分

1、為了戰(zhàn)勝大灰狼，小兔子需要學(xué)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。

兔媽媽帶著小兔子模仿各種動(dòng)物的樣子，也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。

2、太陽落山了，聽音樂《搖籃曲》，作整理動(dòng)作，自然結(jié)束。

自評(píng)、反思

我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

因?yàn)槭切“嘤變?，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力?；旧贤瓿闪私虒W(xué)目標(biāo)。

需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的，因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊥米拥闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過小橋，拔蘿卜”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“蘿卜”是用壓膜機(jī)壓的容易撕壞，后來改用布縫制效果很好。

小班體育游戲反思二：小班體育游戲《運(yùn)石頭》——課后反思（1834字）

活動(dòng)思路：

《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。小班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差，體育游戲《運(yùn)石頭》選用沙包、平衡木、石頭作為教學(xué)用具，以運(yùn)石頭的方式來發(fā)展幼兒的平衡能力。本次活動(dòng)主要是通過情景化的方式組織孩子進(jìn)行體育鍛煉?；顒?dòng)中我們注重鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試運(yùn)石頭造房子所帶來的樂趣，鍛煉幼兒的平衡能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1．帶領(lǐng)幼兒有秩序進(jìn)入場(chǎng)地。教師：（進(jìn)入場(chǎng)地之前，對(duì)有進(jìn)行角色的分配）今天天氣真好，小雞們你們跟著媽媽一起去外面做游戲吧！

2．全體幼兒掛上小雞的胸飾聽音樂模仿小雞的動(dòng)作，如點(diǎn)點(diǎn)頭，蹦蹦跳等。

（情境導(dǎo)入活動(dòng)，把節(jié)奏歡快、富有童趣的律動(dòng)融入游戲中，既達(dá)到了體育活動(dòng)前做的準(zhǔn)備活動(dòng)的目的，同時(shí)又使活動(dòng)一開始，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動(dòng)有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣。）

二、小雞學(xué)本領(lǐng)，嘗試用前腳掌走路。

1．引出活動(dòng)。我們要到河對(duì)面去！怎么辦呢？我們又不會(huì)游泳我要怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小河上面的“小石頭”）

2．讓幼兒想出可以踩著小石頭到河對(duì)面。小石頭那么??？我們?cè)撛趺礃硬刃∈^呢，才能夠不會(huì)掉到水里呢？

3．讓幾個(gè)幼兒嘗試踩石頭。

4．讓幼兒總結(jié)踩石頭最好最方便的方法。

5．幼兒討論，商討出最好的方法。

6．幼兒嘗試用前腳掌走石頭，練習(xí)過小河，教師及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作，并給予鼓勵(lì)。

（練習(xí)前腳掌走路，透于游戲中，使幼兒始終對(duì)活動(dòng)充滿了興趣。避免了重復(fù)動(dòng)作的枯燥、乏味，提供幼兒調(diào)整、休息，做到動(dòng)靜結(jié)合。因此每個(gè)孩子都把自己充分融入到小雞這一角色中，從把自己變成了一只小雞到體驗(yàn)探索小雞走路的動(dòng)作，始終處于“我想玩”的積極狀態(tài)，不斷地在游戲中探索、探索中實(shí)踐，體驗(yàn)到了成功的喜悅，發(fā)展了情感和態(tài)度，又提高了身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。）

三、幫助雞媽媽運(yùn)石頭蓋房子，發(fā)展平衡能力。

1．交代游戲要求。

2．幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

（從幼兒的興趣出發(fā)，以小雞造房子為主線和主體，突出“玩”字，并一次又一次地啟發(fā)、引導(dǎo)，同時(shí)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教育環(huán)境。）

四、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

游戲是年幼兒童普遍喜愛的活動(dòng)，有童年就有游戲，童年和游戲時(shí)密不可分的。那游戲是什么？通俗地說，游戲就是兒童喜愛的活動(dòng)，就是“玩”。德國教育家福祿貝爾曾這樣說“游戲是兒童內(nèi)部存在的自我活動(dòng)的表現(xiàn)，是一切未來生活的胚芽”?？梢?，游戲在學(xué)齡前期有著舉足輕重的地位。

一、選材來源于幼兒的興趣和愿望。

活動(dòng)材料源于生活中幼兒感興趣的事物，能較自然地調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)主動(dòng)探索的愿望，綜合運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地探索身體。《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域明確指出：發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、健康的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要指標(biāo)。用幼兒感興趣的方式方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、靈活性。因此，在活動(dòng)中幼兒積極參與，展示自我，體驗(yàn)成功的快樂，促進(jìn)想象力及體能的發(fā)展。

二、創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒以愉快的情緒參加活動(dòng)。

小班幼兒思維是直覺行動(dòng)性的，喜歡假扮，喜歡趣味化、游戲化、情節(jié)化的活動(dòng)。生動(dòng)有趣的游戲情節(jié)能激發(fā)小班幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。在幼兒園健康教育活動(dòng)的總目標(biāo)中，有這樣一個(gè)目標(biāo)“激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，逐步培養(yǎng)幼兒自覺參與或進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣”。在身體鍛煉中，機(jī)械的動(dòng)作練習(xí)和單純的身體素質(zhì)練習(xí)，對(duì)小班幼兒來說是枯燥無味的。因此，教師應(yīng)該把幼兒難以理解的動(dòng)作和單純的素質(zhì)練習(xí)變成具體的、有趣的游戲動(dòng)作，然后編成游戲情節(jié)，使其成為小班幼兒模仿生活和周圍環(huán)境的有趣活動(dòng)。促進(jìn)小班幼兒特別愿意和喜歡參加體育游戲活動(dòng)，讓幼兒自然的、輕松的進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)練習(xí)。

三、注重幼兒情感體驗(yàn)，培養(yǎng)交往能力。

《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，積極鼓勵(lì)的話語也能促進(jìn)幼兒再次投入到體育游戲中去。小班幼兒情感脆弱，易沖動(dòng)、不穩(wěn)定。因而在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教育者更應(yīng)該多運(yùn)用鼓勵(lì)、表揚(yáng)的話語來激勵(lì)幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。

總之，在體育活動(dòng)的開展過程中，要以《指南》、《綱要》為導(dǎo)向，科學(xué)地設(shè)計(jì)、組織和反思教育活動(dòng)，提高教育活動(dòng)的適宜性和有效性，充分發(fā)揮幼兒自主游戲的權(quán)利，使其在藍(lán)藍(lán)的天空下自由、自主、輕松愉快地學(xué)習(xí)與發(fā)展。

小班體育游戲反思三：小班《小動(dòng)物找家》體育游戲教案與反思（911字）

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本節(jié)活動(dòng)是一個(gè)發(fā)展幼兒平衡能力的體育游戲。在小班身體動(dòng)作技能的練習(xí)中，平衡能力的掌握是一個(gè)難點(diǎn)，也是練習(xí)的重點(diǎn)，因此，在本活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我有意識(shí)增加進(jìn)行平衡練習(xí)的機(jī)會(huì)，用反復(fù)游戲、增加情境、引發(fā)興趣的不同方法，對(duì)這一重點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，幫助幼兒掌握平衡的基本技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)走、爬、鉆、跑等動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。

3、體驗(yàn)成功的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是使幼兒練習(xí)走跑動(dòng)作及學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己，這在整節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)中都始終貫穿滲透。

本次活動(dòng)的難點(diǎn)是學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己，因?yàn)檫@些動(dòng)作是本次活動(dòng)的新授動(dòng)作，所以在活動(dòng)中以個(gè)別示范、個(gè)別練習(xí)、集體練習(xí)、強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)等幾種方法來突破此難點(diǎn)，并用貼小紅花為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒積極表演，讓幼兒在表演的同時(shí)也加深了對(duì)走跑活動(dòng)的記憶。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小兔、小雞、小貓頭飾若干，小兔、小雞、小貓的房子。

2、歡快的音樂磁帶。

3、平衡木、地毯積木、山洞等等

活動(dòng)過程

1、提出問題，激發(fā)幼兒興趣。

首先，我對(duì)幼兒說“孩子的媽媽們來到這里和孩子們一塊游戲”告訴孩子們“你們搬新家了，請(qǐng)大家一塊去參觀新家”活動(dòng)中請(qǐng)三位老師扮演孩子的媽媽貫穿整節(jié)課。

2、練習(xí)走跑動(dòng)作。

（1）先告訴小朋友：“請(qǐng)媽媽先回家看一下，告訴我們?cè)鯓踊丶摇半u媽媽爬過草地（地毯積木），兔媽媽鉆過山洞，貓媽媽走過平衡木，只有這樣才能回到自己的家（即回家的路線是固定的）后三位媽媽一同跑回孩子中間。期間教師點(diǎn)出回家時(shí)的注意事項(xiàng)怎么走、怎么爬，怎么鉆，給幼兒以啟發(fā)。

（2）幼兒在觀察媽媽示范后，跟隨媽媽一同回家，體驗(yàn)回家不同路線的樂趣，完成后跑回老師身邊。

（3）捉迷藏游戲《找媽媽》，引導(dǎo)幼兒找到藏在不同房間中的自己的媽媽，讓幼兒體驗(yàn)回家的不同路線，游戲反復(fù)進(jìn)行多次。真正掌握走跑鉆爬的動(dòng)作，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

教學(xué)反思

《小動(dòng)物找家》是一個(gè)發(fā)展幼兒平衡能力的體育游戲。在小班身體動(dòng)作技能的練習(xí)中，平衡能力的掌握是一個(gè)難點(diǎn)，也是練習(xí)的重點(diǎn)，因此，在本活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我有意識(shí)增加進(jìn)行平衡練習(xí)的機(jī)會(huì)，用反復(fù)游戲、增加情境、引發(fā)興趣的不同方法，對(duì)這一重點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，幫助幼兒掌握平衡的基本技能。

小班體育游戲反思四：小班體育游戲《投球進(jìn)洞》教學(xué)反思（1031字）

我們班的孩子們?cè)谄綍r(shí)玩球的時(shí)候總是愿意用來扔,所以我想可以給他們提供一些條件,讓他們?nèi)拥酶_心,并且能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。這次的體育游戲，我選擇了球類，本來我想用大的皮球的，但是我又考慮到孩子的手臂力量還不夠，皮球的體積過大，孩子們對(duì)于皮球的抓拿和扔、投，未必會(huì)掌握的很好，所以我還是選擇了體積比較小的小皮球，這種小朋友可以比較方便于幼兒的抓握，可以先引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球類的拋投。

游戲一開始時(shí)，孩子們看到小皮球就興奮起來了，因?yàn)樵谛“嗟臅r(shí)候孩子們對(duì)于投球的掌握不是很好，在做游戲的時(shí)候也比較少運(yùn)用到，所以孩子們都很期待我的這個(gè)游戲。在教授拋投小皮球的過程中，孩子們還是很認(rèn)真的，而且都很迫不及待地想試試把小皮球拋投到紙箱里去的感覺會(huì)是怎么樣的。

但是在孩子們?cè)谧约簩?shí)際操作拋投的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。當(dāng)然有一些是我在設(shè)置這個(gè)游戲的時(shí)候所沒有考慮周全的，而有的則是調(diào)皮的小朋友們所制造的。比如說比較容易出現(xiàn)的就是因?yàn)榧埾涞目诘母叨扔邢蓿∑で驋佂哆M(jìn)來之后會(huì)有反彈力，所以有一部分的小朋友，他們本來已經(jīng)拋投進(jìn)入紙箱的小皮球因?yàn)檫M(jìn)入紙箱后受到相應(yīng)的反彈的力量小皮球又跳出了紙箱。男孩子拋投的力量可能相對(duì)而言會(huì)大一點(diǎn)，所以這類的問題在男孩子身上發(fā)生的頻率就高一點(diǎn)，而女孩子力氣會(huì)小很多，在拋投時(shí)，會(huì)有部分的女孩子投出的小皮球可能還沒有到達(dá)紙箱的邊緣就落在了地上了。而另外一種我在本次游戲種發(fā)現(xiàn)的比較不好的問題就是比較多的男孩子比較的頑皮，在老師讓小朋友們過去每人撿一個(gè)小皮球回去的時(shí)候，特別是男孩子們就會(huì)一伙的圍在紙箱周圍，有的也會(huì)為了撿同一個(gè)小皮球而遲遲走不了，之后就演變成剩下的所有的小朋友就壓在了紙箱上面，最后我們可憐的紙箱就被壓扁了。所以在經(jīng)歷了多次的游戲之后，剛開始還是直挺挺的紙箱已經(jīng)是扁扁的一層了，我覺得我在這次的游戲過程中，對(duì)于孩子們的某些不好的行為控制上還是引導(dǎo)地不夠好，所以，在之后的游戲過程中，對(duì)于孩子們?cè)趹敉獾挠螒蛞?guī)則方面還是要做好充分的講解和提示工作，不然一些孩子本身的自我約束是不夠的，是需要老師運(yùn)用一定的教學(xué)技巧讓孩子們?cè)谝鉂撘颇囊?guī)則中進(jìn)行游戲，長(zhǎng)此以往，孩子們的規(guī)則意識(shí)一定會(huì)不斷加強(qiáng)的。

通過本次游戲，孩子們的拋投能力得到了較好的鍛煉，部分幼兒拋投的命中率有了很大的進(jìn)步，主要是能掌握到到技能和方法。在下次的活動(dòng)中，我還將嘗試著把紙箱放置的位置調(diào)的遠(yuǎn)一點(diǎn)，增加孩子們的成功感或者是帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投,增加難度，提升投遠(yuǎn)的技巧性。

小班體育游戲反思五：幼兒園戶外游戲教學(xué)反思（835字）

游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，而體育游戲孩子們似乎更加鐘愛，在鉆、爬、跑、跳中孩子的到一種宣泄與釋放，可以任意的活動(dòng)身體的每一部位。但是在“安全”這一背景下，我們總是不能大膽的放開讓孩子們活動(dòng)，所以情感釋放與宣泄的程度沒有達(dá)到很好的效果，總是不能盡興。例如從高處往下跳，有好多孩子們都很喜歡，但是我們總是制止這種行為，確實(shí)有危險(xiǎn)。但是這樣的后果就是：孩子們不敢從稍高一點(diǎn)的地方往下跳，有時(shí)下臺(tái)階都會(huì)扶著墻壁慢慢下來，更別說“跳”了。

每天我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ド⒉?，有的孩子喜歡在臺(tái)階上跳來跳去，身體那樣靈活，而有的孩子不敢靠近半步，就這樣孩子之間的差距越來越大。這天我設(shè)計(jì)了一個(gè)體育游戲《跳水》，讓幼兒從高20cm的小椅子上跳下來，提出這個(gè)游戲時(shí)有的孩子很興奮，有的孩子則表現(xiàn)出不敢?；顒?dòng)開始了，老師先做示范：雙手舉到頭頂，像跳水運(yùn)動(dòng)員的預(yù)備姿勢(shì)，1、2、3喊完口令后輕輕地從椅子上跳下來，雙后后擺，小腿微彎然后慢慢蹲下。演示完后，孩子們躍躍欲試，都想在椅子上大顯身手，就連膽小的孩子臉上也露出滿意的表情，原來孩子“愛刺激”。老師說明要求之后，一個(gè)個(gè)“跳水運(yùn)動(dòng)員”扶著椅子把手輕輕地邁到椅子上面慢慢轉(zhuǎn)身，小手微微舉過頭頂，做好準(zhǔn)備工作，那些膽大的孩子也改以往的莽撞，按照老師的要求與步驟進(jìn)行動(dòng)作。幼兒第一次進(jìn)行游戲，所以老師抓著孩子的手，讓他們輕輕地跳下椅子，那些膽子稍大的孩子圓滿的完成了動(dòng)作，膽子稍小的孩子看到其他同伴玩得這樣開心，再加上有老師的鼓勵(lì)也完成了動(dòng)作。游戲結(jié)束，所有的孩子歡呼“老師，再來一次！”游戲反復(fù)進(jìn)行，由老師扶到放手，由一個(gè)一個(gè)練習(xí)到集體比賽，孩子們充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動(dòng)滿足了孩子喜歡刺激的欲望，增強(qiáng)了勇氣與自信心。

活動(dòng)過后進(jìn)行反思，其實(shí)有些體育游戲不要以“安全”為由而不進(jìn)行，給孩子們講好規(guī)則以及活動(dòng)要求，游戲會(huì)很安全、順利的進(jìn)行的。孩子喜歡玩，喜歡刺激，在今后的活動(dòng)中多給孩子提供這樣的機(jī)會(huì)，同樣老師的組織與指導(dǎo)能力也會(huì)在游戲中得到提高。