最新學生對微課學習的心得體會及感悟(精選12篇)

寫下心得體會可以幫助我們更好地整理思緒，進而實現(xiàn)自我認知和成長。寫心得體會時，我們可以從自己的成功和失敗中汲取經(jīng)驗和教訓。以下是小編為大家精選的心得體會范文，供大家參考。

學生對微課學習的心得體會及感悟篇一

微課教學是當前越來越流行的教學方法，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，微課已經(jīng)成為了許多人學習的主要途徑。作為一名大學生，我也通過微課程接受了許多的知識，獲得了不少的提升。在這篇文章中，我將分享我通過微課學習的一些心得和體會。

相對于傳統(tǒng)的教學模式以及實體課堂學習，我更愿意通過微課程來學習。因為微課教學方式利用到了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，拓寬了學習的空間和時間。無論是在校園里，還是在家里，我只需要輕松地打開電腦或者手機，就可以隨時隨地進行學習。并且微課程的視頻教學在信息傳達方面更加簡潔明了，讓我可以在短時間內(nèi)理解學習的內(nèi)容。通過微課程學習，讓我的學習變得輕松愉快。

第三段：微課紅利供精準定制學習。

微課程的另一個優(yōu)勢是可以供精準定制學習，這些微課程都是從各個知識領(lǐng)域的大牛教授、專家和研究人員產(chǎn)生的。我很喜歡在自己熟悉的主題區(qū)域?qū)ふ椅⒄n程，因為我可以根據(jù)自己的需求和能力不斷探索學習資料，有針對性地提高自己的知識水平，拓寬自己的視野。與此同時，如果我需要豐富自己的實踐技能，我還可以選擇易師網(wǎng)的微課程，這些微課程是經(jīng)過精心編排的，具有強烈的實踐性與實際效果。

第四段：微課程鼓勵學生主動學習。

作為一名學生，我經(jīng)常在微課堂中擁有獨立思考的機會。這種學習方式鼓勵我主動思考，并在學習過程中積累自己的知識。另外，微課程的互動性也非常重要。許多微課程都帶有評論區(qū)，我經(jīng)常在這里發(fā)表自己的看法，看看其他學生的評價和建議。有時候，我也會和其他學生互相交流，討論微課程的問題，提高自己的交際及表達能力，從這個角度來說，這些微課程也是我自我提升的好平臺。

第五段：結(jié)論。

總的來說，通過微課程學習，讓我收獲頗豐。微課的靈活性和精準定制的學習方法不僅讓我更加高效地掌握知識技能，更重要的是，微課程激發(fā)了我自控自學的能力和激情，亦是我人生道路上的一大財富。我相信，用微課學習不僅是我個人的經(jīng)驗，也是當今廣大學生的心得體會。

學生對微課學習的心得體會及感悟篇二

10月29日，中國共產(chǎn)黨十九屆五中全會通過“十四五”規(guī)劃，“十四五”規(guī)劃是向第二個百年奮斗目標進軍的至關(guān)重要的第一個五年。作為四川省2019年的緊缺專業(yè)選調(diào)生，今年很榮幸赴基層頂崗鍛煉?；鶎舆x調(diào)生要用行動夯實基層治理，緊跟“十四五”規(guī)劃指引，為國家宏偉藍圖增添色彩。

洞察“時代是出卷人”，將“十四五”規(guī)劃宣傳到位，以思想為藍圖“調(diào)色”?！坝H民如子，愛國如家?！被鶎邮请x群眾最接近的地方，聽到最迫切需要的同時，也能最有效傳達出我們黨的思想政策。在一線的選調(diào)生們，需要用貼切樸實的語言向老百姓傳達我們國家層面的國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十四五”規(guī)劃，讓黨的方針政策在群眾思想里面生根發(fā)芽。老百姓或許聽不懂何為人民主體地位，但他們應該知道在堅持以人民為中心的發(fā)展思想下，人民最根本利益得到保障;老百姓或許聽不懂新發(fā)展理念，但他們應該知道在國家的規(guī)劃指導下，貫穿發(fā)展全過程和各領(lǐng)域的發(fā)展格局使得民生福祉達到新水平;老百姓或許聽不懂何為國家治理效能，但他們應該知道在社會主義民主法治、公平正義大大環(huán)境下，生活發(fā)展安全更有保障……將規(guī)劃發(fā)展思想在基層傳達，為國家發(fā)展藍圖“調(diào)色”。

銘記“我們是答卷人”，將“十四五”規(guī)劃落地見效，以行動為藍圖“上色”。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！背跞牖鶎樱蛟S迷茫，或許惶恐，但只有靜下心來，腳踏實地將眼前事做好，緊跟國家發(fā)展目標，落實上級政策要求，方能扛起基層發(fā)展大旗。根據(jù)上級傳達的發(fā)展規(guī)劃要求，助推各項工作落到實處。全身心投入自身工作，成為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的隊伍骨干。迎著新發(fā)展理念、產(chǎn)業(yè)體系優(yōu)化、新發(fā)展格局、全面深化改革、鄉(xiāng)村振興等各項政策風口，為基層經(jīng)濟發(fā)展建設(shè)添磚加瓦。基層是反應國家政策效果的神經(jīng)末梢，基層選調(diào)生要挑起推動黨的路線方針政策落地見效的重要責任，撲下身子，增強自身責任意識，向前輩學習經(jīng)驗做法，同時結(jié)合自身能力優(yōu)勢，將規(guī)劃在基層實施見成效，為國家發(fā)展藍圖“上色”。

警醒“人民是閱卷人”，將“十四五”規(guī)劃目標細化，以結(jié)果為藍圖“亮色”?！敖鸨y杯不如群眾的口碑?！被鶎舆x調(diào)生需要在崗位上積極踐行為人民服務的宗旨，始終將得到百姓的認可和獲得群眾滿意作為對工作的最大追求。作為基層干部，牢記國家規(guī)劃發(fā)展是以人民為中心，一切為了人民、依靠人民，發(fā)展成果由人民共享，緊密圍繞群眾，保持大局意識，切實將“十四五”規(guī)劃目標細化到實處，保持奮斗拼搏的精神，保持干事創(chuàng)業(yè)的活力，保持攻堅克難的韌勁，在想干事、能干事的基礎(chǔ)上干成事。錨定國家規(guī)劃目標，細化落實自身責任目標，強化自身能力，對標群眾的急、難、盼，做出實效成果。扎根基層，擔起責任和使命，傾盡全力發(fā)光發(fā)熱，跟緊時代步伐，聽從國家號召，助推基層發(fā)展建設(shè)，向人民群眾交一份滿意答卷，以出色亮眼的結(jié)果為國家發(fā)展藍圖“亮色”。

學生對微課學習的心得體會及感悟篇三

微課已經(jīng)成為當今教育領(lǐng)域中的一種重要的教學模式，越來越多的老師開始在課堂上使用微課進行教學。微課的特點是短小精悍、內(nèi)容簡潔明了、形式多樣性。微課的受眾也越來越廣泛，通過微課不僅可以幫助學生快速掌握知識，更能夠激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。那么，作為學生的我們，究竟從微課中收獲了什么？下面我們一起來探討。

第二段：感悟。

每當我打開自己的手機，就立刻能看到提醒我上交作業(yè)、完成測試的消息，而這一切，都是建立在微課的基礎(chǔ)之上。我認為，微課能夠幫助我們更好地理解和掌握新知識，特別是那些抽象的知識點和難以理解的概念。通過視頻講解，圖片演示和動畫效果等方式，老師可以更加直觀地向我們傳達相關(guān)知識，這樣對我們的學習效果就會有很大的促進作用。此外，由于微課通常時間較短，內(nèi)容精簡明了，這種節(jié)奏對于我們學生來說更容易理解和接受。

第三段：體會。

微課不僅僅在學習上有很多的功效，在我們的日常生活中也能感受到微課的存在。比如，在我們每天上學的路上，可以通過手機關(guān)注微信公眾號和微博賬號，來學習最新的新聞動態(tài)和科技知識。這種方式比紙質(zhì)雜志和書籍要更加方便和快捷。此外，在學習外語或者擴展自己的技能方面，微課也是一種非常好的選擇。通過觀看各種課程視頻，我們能夠了解到更多的文化和知識背景，在這個信息化的時代，這種渠道變得更加方便快捷。

第四段：發(fā)現(xiàn)。

然而，在我們體驗微課的時候，也會發(fā)現(xiàn)一些問題。比如，有時候微課的講解過于簡單，缺少深度剖析，這時候，需要我們自己去探索和研究相關(guān)領(lǐng)域的知識。此外，有些微課的內(nèi)容可能沒有那么清晰，這時候需要我們積極與老師溝通，尋求更好的解答和理解?？傊?，我們在體驗微課的時候，應該要保持開放的心態(tài)，從中發(fā)現(xiàn)和改進自己的學習方式。

第五段：結(jié)論。

微課無疑是一個非常有效的學習工具，在我們的學習生活中，它已經(jīng)逐步成為一種非常重要的內(nèi)容。通過微課，我們可以更好地掌握知識點，提高自己的學習效率，同時也能夠在老師的指導下更加深入地了解某些專業(yè)知識。當然，在體驗微課的時候，我們也應該要積極發(fā)現(xiàn)和解決相關(guān)的問題，從而進一步提升我們的學習效果和學習質(zhì)量。

學生對微課學習的心得體會及感悟篇四

第一段：引言（100字）。

大學生活是人生中一段重要的階段，作為大學生，學習是我們最重要的任務之一。經(jīng)歷了一段時間的學習，我深刻感受到了學習的重要性。通過學習，我不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了實際動手能力和解決問題的能力。在這個過程中，我體會到了許多學習心得和感悟，下面我就來分享一下。

第二段：培養(yǎng)良好的學習習慣（200字）。

良好的學習習慣是成績優(yōu)異的基礎(chǔ)。在大學期間，我深刻意識到培養(yǎng)良好的學習習慣的重要性。首先，合理的時間安排對于學習非常關(guān)鍵。我學會了制定學習計劃和合理安排時間，這樣可以使我更加高效地學習。其次，定期復習也是非常重要的。在學習的過程中，我們會接觸大量的知識，只有通過定期復習才能鞏固所學的內(nèi)容，避免遺忘和混淆。最后，積極思考的習慣極大地推動了我的學習進步。通過深入思考問題，我能更好地理解和消化所學的知識。

第三段：善于利用學習資源（200字）。

大學里有很多學習資源，善于利用這些資源對于學習至關(guān)重要。圖書館是我們學習的好去處，經(jīng)常去圖書館借閱書籍能幫助我們拓寬知識面。同時，學校圖書館還有很多學習資料和期刊，為我們的學習提供了很大方便。此外，學習不能只停留在書本上，還應該參與一些實踐活動。在大學期間，我積極參與各種實踐活動，這不僅幫助我將理論知識轉(zhuǎn)化為實際技能，還讓我更好地了解并適應社會。

第四段：合理安排課余時間（200字）。

課余時間的合理安排也是大學生學習的關(guān)鍵之一。大學生活中不僅有學習任務，還有一些娛樂活動。對于合理安排課余時間，我有了自己的體會。首先，要學會分配時間。不能過分沉迷于娛樂活動，而忽略了學習任務。其次，要注重身心健康。適當進行適合自己的運動，參與一些社團活動，可以幫助我們保持良好的身心狀態(tài)，更有助于學習效果的提高。最后，要合理利用社交時間。與同學交流學習經(jīng)驗、討論問題，既能學到更多知識，又能增進友誼。

第五段：總結(jié)（300字）。

通過大學生活的學習，我深有感悟。第一，要積極主動地學習。學習需要主動，要有追求更高的目標和動力。而且學習應該是持之以恒的過程，不能停滯不前。第二，要保持好奇心和求知欲。大學是探索知識的重要階段，只有保持好奇和求知的心態(tài)，才能真正將所學知識應用到實踐中。第三，要堅持不懈地努力。學習是一項長期的任務，這需要我們付出持久的努力和精力。第四，要善于總結(jié)和歸納。通過總結(jié)和歸納所學的內(nèi)容，不僅可以加深對知識的理解，還能夠更好地應對學習中的問題。

在大學生活的學習中，我獲得了很多心得和感悟。通過培養(yǎng)良好的學習習慣、善于利用學習資源、合理安排課余時間等多個方面的努力，我取得了不小的進步。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我一定能夠取得更好的成績和更大的收獲。

學生對微課學習的心得體會及感悟篇五

微課已成為當今學生學習的重要方式之一，它的便捷性和靈活性深受廣大學生的喜愛。作為一名學生，我也從微課中獲得了諸多的收獲，在這里，我將與大家分享我對微課的一些感悟和體會。

第二段：微課的便利性。

微課通過網(wǎng)絡(luò)平臺提供在線課程，學生可以自由選擇時間和地點進行學習。通過微信、QQ等通訊軟件，我們可以與老師或其他學生進行交流、討論，提高學習效果。這種靈活性讓我感到十分便利，尤其是在忙碌的學習和生活中，微課為我提供了更多的學習時間和空間。

第三段：微課的信息量大。

微課作為一種線上教學方式，它的短小精悍，能夠在短時間內(nèi)傳達大量的知識和信息。通過觀看微課，我更系統(tǒng)地理解了專業(yè)知識，掌握了更多的技能和方法。此外，微課還可以在短時間內(nèi)傳達大量的動態(tài)圖片、視頻等信息，讓學生更加直觀地感受到知識的實用性和可行性。

第四段：微課激發(fā)了我對學習的興趣。

微課內(nèi)容生動有趣，而且體現(xiàn)了很強的實用性。每當我看到一個新的微課，都會興致勃勃地去了解它，甚至過程中我還會產(chǎn)生一些新的想法。由此可以看出，微課不僅幫助我擴展了知識面，還激發(fā)了我對學習的興趣，讓我愿意更加主動地學習和探索。

第五段：微課讓我擁有了更多的自主學習方式。

微課的靈活性和自主性，讓我可以自主選擇課程、學習資料，更加自由地進行知識的探索和學習。通過觀看微課，我還學會了很多自主學習的方法，如如何規(guī)劃學習時間和任務，如何組織學習筆記和資料等。這些方法對于我今后的學習和工作都具有重要的指導意義。

結(jié)論。

總的來說，微課為我提供了便利的學習方式，開拓了知識視野，激發(fā)了我對學習的興趣，并讓我具備更多自主探索和自主學習的能力。因此，我相信，在未來的學習中，微課的重要性和作用會越來越突出。

學生對微課學習的心得體會及感悟篇六

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)與教育的結(jié)合也變得越來越密切。微課作為一種創(chuàng)新的在線學習資源，受到了許多學生的喜愛和追捧。我作為一名大學生，也有幸接觸到了微課學習，并且從中受益良多。本文將結(jié)合我的學習經(jīng)驗，分享我對微課學習的心得體會。

首先，微課學習具有高度的便捷性和靈活性。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，微課學習可以隨時隨地進行。只需要使用手機或電腦連接互聯(lián)網(wǎng)，就可以隨時觀看和學習微課視頻。這給我提供了充足的學習時間和地點的選擇權(quán)。無論是在教室、宿舍還是自習室，我都可以根據(jù)自己的需要隨時打開微課學習。而且，微課學習一般都比較短小精悍，一般只有幾分鐘到十幾分鐘的時長，這讓我可以根據(jù)自己的時間安排來選擇學習的內(nèi)容，避免了枯燥乏味的長時間學習。

其次，微課學習提供了多樣化的學習資源。不同于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材，微課視頻的形式更生動、直觀。通過圖文并茂的講解和實例演示，微課視頻將抽象的知識概念具象化，使學習更加容易理解和消化。另外，微課學習還可以提供一些實例分析和案例學習，使學生得以更好地理解學習內(nèi)容，并能將知識應用于實踐中。此外，通過微課學習，我還可以選擇不同的主題和領(lǐng)域進行學習，拓寬自己的知識面。這些多樣化的學習資源給了我更多的選擇空間，讓我能夠根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的微課進行學習。

然后，微課學習給了我更強的自主學習能力。微課學習的過程中，我可以根據(jù)自己的學習節(jié)奏和能力自主安排學習進度。當我遇到難以理解的部分時，可以重復觀看微課視頻，多次強化記憶和理解。而且，微課學習還可以提供一些自測題和習題，我可以通過自主學習和自我檢測，找出自己的不足之處，并及時補充知識和深入學習。通過自主學習，我不僅培養(yǎng)了自學的能力，還養(yǎng)成了持續(xù)學習和探究的習慣，這對我的學習能力的提升起到了積極的促進作用。

最后，微課學習還為我提供了與優(yōu)秀教師的接觸機會。通過微課學習，我可以選擇一些名師講解的微課視頻進行學習。這些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和知識不僅豐富多樣，還能夠激發(fā)我對知識的興趣。并且，微課學習還可以提供一些與教師的互動和交流機會，我可以隨時通過評論和提問與教師溝通和交流，獲得他們的指導和答疑。這種與優(yōu)秀教師的接觸和互動，不僅能夠提高我對知識的理解和掌握，還能夠幫助我樹立正確的學習態(tài)度和方法。

綜上所述，微課學習給予了我高度的便捷性和靈活性，提供了多樣化的學習資源，培養(yǎng)了我更強的自主學習能力，以及與優(yōu)秀教師的接觸機會。通過微課學習，我不僅能夠更好地適應信息技術(shù)時代的學習方式，還能夠提高自己的學習效率和質(zhì)量。我相信，在微課學習的幫助下，我會越來越好地發(fā)展自己的學習能力和素質(zhì)，實現(xiàn)個人的成長和進步。

學生對微課學習的心得體會及感悟篇七

隨著技術(shù)的發(fā)展，微課已經(jīng)成為許多學校普及的教育方式。微課是一種短而緊湊的在線視頻課程，可以通過電腦或手機隨時隨地進行學習，無論是在校園還是在家庭環(huán)境中。那么，學生們通過微課的學習到底有什么體會和心得呢？本文將探討這個問題。

第二段：學習效率提高的體會。

通過微課學習，學生們可以在自己的節(jié)奏下進行學習，避免了因其他同學無法跟上進度而開始壓縮學習時間的情況，從而提高了學習效率。此外，微課程具有交互性和趣味性，直觀地呈現(xiàn)了許多抽象的概念和知識點，使學習更加易于理解。

第三段：個性化學習的體會。

在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師通常要為整個班級設(shè)計一個通用的計劃，而微課程則可以為每個學生設(shè)計個性化的計劃。學生們可以自行選擇自己需要學習的內(nèi)容，以自己的方式進行學習，更好地滿足個性化需求。例如，如果學生已經(jīng)掌握了某個領(lǐng)域的知識，那么他們可以跳過相關(guān)課程，選擇探索一些更深入的內(nèi)容。

第四段：靈活性與便捷性的體會。

微課程的課程進度是靈活的，學生可以根據(jù)自己的計劃安排課程時間。并且微課程在時間和地點上都十分便利，學生可以在需要的時候快速地找到最新的課堂內(nèi)容。尤其是在新冠疫情下，學生們被迫待在家中，微課程成為他們遠程在線學習的首選工具。

第五段：總結(jié)。

隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，微課程正在改變我們的學習方式。通過微課程學習讓學生們可以自主選擇學習的內(nèi)容、更好地滿足個性化需求、擁有時間和地點上的靈活性和便捷性。我相信在未來，微課程會在更多的教育領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，為更多的學生提供便利和支持。

學生對微課學習的心得體會及感悟篇八

今天，我和媽媽爸爸去看電影，所以，我們早早就起了床。早餐過后，我們開車來到了電影院，我心奮不已，加快了腳步，把爸爸媽媽留在后頭。到了電梯前的指示牌，看到了電影院是在二樓。呀!還有反斗樂園呢!頓時，心里冒出了一個想法，看完電影之后，拉著老爸去反斗樂園玩一玩!這個想法得到了老媽的認可，但是，還是要來老爸過去才算成功的。我在心里暗暗自喜，沒人注意到，我便帶著這份愉快的心情走進了電影院。

我們要看的這部電影是《精武風云》，是按照爸爸來選定這部影片的，除了這個，其他的我們都不感興趣。馬上就開始了，放了一大堆廣告，終于開始了，主角陳真和他的幾個好兄弟一起回到中國，在中國有日本人，陳真就用一身武功與他們戰(zhàn)斗這部電影真長，我心想，慢慢有點不耐煩了。媽媽在黑漆漆的電影院也能看出我的心事，便說：“等一會就沒了啊，再耐心看會吧。”聽了這番話，我只好看下去，再看了十分鐘以后，終于放完啦!

我們出去以后，按照心里的想法，把爸爸拉過去，成功啦!在玩完四十五個游戲幣以后，贏了七百多張票，我便和爸爸媽媽心滿意足的回家了。

今天是最精彩，快樂的一天!!!

首先要對自己有信心,其次要把學習當成一種樂趣,不要把它當成你的負擔.

我的學習方法有以下幾點:。

一,課前預習.

課前預習對于學習新的知識十分重要,如果你上課前對即將要學的內(nèi)容進行預習,有利于提高學習能力和養(yǎng)成自學的習慣,它是學習中重要的一環(huán),預習時,采用邊閱邊思考的方法,把內(nèi)容的要點,層次,聯(lián)系劃出來或標上記號,寫下自己的看法或不懂的地方與問題,最后確定聽課時要解決的問題,這樣可以提高聽課的效率.

二,上課時認真聽。

聽課的方法,除在預習中明確任務,做到有針對性地解決問題外,還要集中注意力,使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏,聽課時,一方面要理解老師講的內(nèi)容,思考或回答老師的問題;另一方面還要獨立思考,辨別哪些自己聽不懂,并勇于提出自己的看法,聽課時還要把老師講課的要點和補充的內(nèi)容與方法寫下,以備復習用.

三,課后復習。

復習應和聽課緊密銜接,邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課學時記憶,對學習的問題務必要弄懂,理解和掌握,如果有問題經(jīng)過長時間思考,還得不到解決,就請教老師或同學.

四,課后做練習。

課后做練習可以達到對知識的鞏固,加深理解和學會運用,開發(fā)智力與提高能力.例如,數(shù)學,物理這兩科,課后練習是十分重要的.

五,勞逸結(jié)合。

學習還需要勞逸結(jié)合,下課時放松一下自己看看外面的風景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時更有精神,更能集中注意力聽課.

以上就是我的學習方法,希望它對你們的學習有幫助.

只有總結(jié)出這些問題的答案，才能讓小學生更好更快的掌握好作文這個工具以下是我在教學實踐過程中歸納總結(jié)得到的一些小學生作文學習方法。

在教學過程中我發(fā)現(xiàn)，說話流利善于表達想法和情感的小學生寫作很輕松，而有些說話前言不搭后語的孩子寫作文的時候卻是病句滿篇，這也就是我們說的“會說才會寫”。所以寫作文首先要鍛煉孩子口頭表達能力，可以讓孩子先從講述自己的經(jīng)歷，復述故事情節(jié)，訴說情感入手，讓孩子口頭表達能力得到鍛煉和提高。

從二年級開始，學生就可以開始邊說邊仿寫了。這時仿寫的目的主要是學習寫作的格式，練習一些句型。這時候的孩子觀察和模仿能力很強，通過仿寫就能自然習得寫作的基本要領(lǐng)，再通過一些句型的練習，就能寫出一篇很富童趣的作文來。在長期的教學過程中發(fā)現(xiàn)，新東方二級繪本教材說寫結(jié)合，故事天真爛漫，吸引孩子，很適合作為二年級孩子的啟蒙教材。

熟悉了作文的基本格式和基本寫法后，就可以進行文章的文采欣賞。通過賞析精彩的文章，下放各種修辭手法。并通過仿寫，讓孩子習得各種修辭手法，并且會在作文中使用。

通過一二三年級的系統(tǒng)訓練，孩子基本上都能輕松寫出各種作文，這時就可以把作文分成寫人，寫事，寫景等各大類，分別進行系統(tǒng)訓練，孩子的寫作水平就能快速提高。

掌握了方法，寫作就會是一件快樂的事情，一件像吃飯睡覺一樣自然的事情。祝愿所有的孩子都能擁有一個快樂的作文學習過程。

韓愈在《進學解》中說："業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"學業(yè)的精深,看了作文題，要想一想題目的重點應該寫什么。比如《雷鋒的事跡教育了我》，這個題目的重點要求在“教育”二字上，既要寫“雷鋒的事跡”，又要寫“我”從中受到哪些“教育”。如果只寫雷鋒的事跡，而沒有寫對“我”的教育，那就成了雷鋒的故事;如果寫了對“我”的教育，只是表表決心，也是輕重倒置，重點不突出。，在于勤奮刻苦，學業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂;道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在于因循茍且。

韓愈強調(diào)一個人要著力于"業(yè)精"、"行成",第二，觀察生活要善于抓住特點。第三，觀察生活還要善于思考，把觀察到的感性的東西，上升到理性的東西，由表及里地認識，由此及彼地聯(lián)想，這樣寫出來的文章才有深度。，即在學業(yè)上做到"精"，在品德上要做到"成"。怎樣才能做到"精"與"成"呢?他說："業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"就是說,以上說的“五多”，不是什么寫作的“秘訣”和“竅門”，卻是練好作文基本功必須知道的常識。那么，什么是作文的基本功呢?，要想使學業(yè)精益求精，最根本的前提條件是勤學，否則懶惰貪玩，終至學業(yè)荒廢。要想使品德上有所成就,兩個要好的同學走在馬路上，突然開來一輛灑水車，一個急著趕快躲避，免得灑上一身水;一個不但不躲避，還笑嘻嘻地跟著灑水車跑，讓車上噴出來的水沖刷自己的腳丫子……你仔細觀察了，那么，寫出來的人物也就生動形象、真實可信。，凡事要三思而后行，否則放蕩成性，隨波逐流，必須品德墮落。這確實是千古。

名言。

說明文要素：客觀清晰鮮活議論文要素：論點論據(jù)論證的堆砌原則，不易之真理?？傊?，他強調(diào)無論是進德還是業(yè)，都要嚴格要求自己。這里的"勤"表現(xiàn)為口勤(多吟誦)要醒目，有新意，能引人入勝，不要老一套，一般化，照抄照搬。，手勤(多翻閱)，腦子勤(多咀嚼、多思考)，日以繼夜地學習。他說："口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編";"焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。"勤奮以學，長年不懈，這是他對前人治學經(jīng)驗教訓的總結(jié)，也是他自己治學多年的寶貴經(jīng)驗的結(jié)晶。如他所說："詩書勤乃有，不勤腹空虛。"。

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學生對微課學習的心得體會及感悟篇九

只有總結(jié)出這些問題的答案，才能讓小學生更好更快的掌握好作文這個工具以下是我在教學實踐過程中歸納總結(jié)得到的一些小學生作文學習方法。

在教學過程中我發(fā)現(xiàn)，說話流利善于表達想法和情感的小學生寫作很輕松，而有些說話前言不搭后語的孩子寫作文的時候卻是病句滿篇，這也就是我們說的“會說才會寫”。所以寫作文首先要鍛煉孩子口頭表達能力，可以讓孩子先從講述自己的經(jīng)歷，復述故事情節(jié)，訴說情感入手，讓孩子口頭表達能力得到鍛煉和提高。

從二年級開始，學生就可以開始邊說邊仿寫了。這時仿寫的目的主要是學習寫作的格式，練習一些句型。這時候的孩子觀察和模仿能力很強，通過仿寫就能自然習得寫作的基本要領(lǐng)，再通過一些句型的練習，就能寫出一篇很富童趣的作文來。在長期的教學過程中發(fā)現(xiàn)，新東方二級繪本教材說寫結(jié)合，故事天真爛漫，吸引孩子，很適合作為二年級孩子的啟蒙教材。

熟悉了作文的基本格式和基本寫法后，就可以進行文章的文采欣賞。通過賞析精彩的文章，下放各種修辭手法。并通過仿寫，讓孩子習得各種修辭手法，并且會在作文中使用。

通過一二三年級的系統(tǒng)訓練，孩子基本上都能輕松寫出各種作文，這時就可以把作文分成寫人，寫事，寫景等各大類，分別進行系統(tǒng)訓練，孩子的寫作水平就能快速提高。

掌握了方法，寫作就會是一件快樂的事情，一件像吃飯睡覺一樣自然的事情。祝愿所有的孩子都能擁有一個快樂的作文學習過程。

韓愈在《進學解》中說："業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"學業(yè)的精深,看了作文題，要想一想題目的重點應該寫什么。比如《雷鋒的事跡教育了我》，這個題目的重點要求在“教育”二字上，既要寫“雷鋒的事跡”，又要寫“我”從中受到哪些“教育”。如果只寫雷鋒的事跡，而沒有寫對“我”的教育，那就成了雷鋒的故事;如果寫了對“我”的教育，只是表表決心，也是輕重倒置，重點不突出。，在于勤奮刻苦，學業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂;道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在于因循茍且。

韓愈強調(diào)一個人要著力于"業(yè)精"、"行成",第二，觀察生活要善于抓住特點。第三，觀察生活還要善于思考，把觀察到的感性的東西，上升到理性的東西，由表及里地認識，由此及彼地聯(lián)想，這樣寫出來的文章才有深度。，即在學業(yè)上做到"精"，在品德上要做到"成"。怎樣才能做到"精"與"成"呢?他說："業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"就是說,以上說的“五多”，不是什么寫作的“秘訣”和“竅門”，卻是練好作文基本功必須知道的常識。那么，什么是作文的基本功呢?，要想使學業(yè)精益求精，最根本的前提條件是勤學，否則懶惰貪玩，終至學業(yè)荒廢。要想使品德上有所成就,兩個要好的同學走在馬路上，突然開來一輛灑水車，一個急著趕快躲避，免得灑上一身水;一個不但不躲避，還笑嘻嘻地跟著灑水車跑，讓車上噴出來的水沖刷自己的腳丫子……你仔細觀察了，那么，寫出來的人物也就生動形象、真實可信。，凡事要三思而后行，否則放蕩成性，隨波逐流，必須品德墮落。這確實是千古名言,說明文要素：客觀清晰鮮活議論文要素：論點論據(jù)論證的堆砌原則，不易之真理?？傊麖娬{(diào)無論是進德還是業(yè)，都要嚴格要求自己。這里的"勤"表現(xiàn)為口勤(多吟誦),要醒目，有新意，能引人入勝，不要老一套，一般化，照抄照搬。，手勤(多翻閱)，腦子勤(多咀嚼、多思考)，日以繼夜地學習。他說："口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編";"焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。"勤奮以學，長年不懈，這是他對前人治學經(jīng)驗教訓的總結(jié)，也是他自己治學多年的寶貴經(jīng)驗的結(jié)晶。如他所說："詩書勤乃有，不勤腹空虛。"。

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學生對微課學習的心得體會及感悟篇十

微課作為一種新興的學習方式，在近年來受到了越來越多學生的青睞。作為一名學生，在我的學習過程中，我也開始嘗試微課學習，并多次參與了相關(guān)討論。通過這段時間的學習，我深深感受到了微課給我?guī)淼母淖?，也對微課學習有了更深刻的認識。

微課學習因為其短小精悍的課程形式，給了我們學生更多的選擇。在以前，我可能只能通過參加輔導班或者大班上課的方式來學習一門專業(yè)課，但現(xiàn)在，我可以根據(jù)自己的空閑時間選擇合適的微課進行學習。微課學習不受時間和空間的限制，無論是在校園內(nèi)還是在家中，都可以輕松進行學習。因此，我可以在自己感覺最高效的時間段安排學習，提高學習效果。

微課學習的一個重要特點是互動性。在微課學習中，我可以通過與老師和同學的互動來解決自己的疑惑，獲得更深入的理解。通過微信、QQ等工具，我可以隨時與老師進行交流，提出問題并得到及時回答。同時，微課學習還可以根據(jù)學生的個人情況和需求進行個性化定制，根據(jù)學生的學習進度和理解情況，調(diào)整學習內(nèi)容和學習方式，更好地滿足學生的需求。

微課學習注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。通過微課的學習，我鼓勵更多的自主學習和獨立思考，不再僅僅依賴老師的講解。微課學習還鼓勵學生之間的合作學習，通過小組討論和合作完成作業(yè)，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。這種自主性和合作性的學習方式，不僅提高了我的學習效果，也使我更好地適應了未來的學習和工作環(huán)境。

雖然微課學習給我?guī)砹撕芏嗪锰?，但它也存在著一些不足之處。比如，在微課學習中，我往往會面臨自我管理的困難，容易被其他事務所干擾從而影響學習效果。此外，微課學習也難以完全替代傳統(tǒng)的課堂教學方式，有些學科的實驗和實踐操作無法通過微課來完成。因此，微課學習還需要進一步完善和提高，充分發(fā)揮其優(yōu)勢。

總結(jié)：

微課學習帶給學生們更大的便利性和靈活性，同時也促進了互動性和自主性。但是，微課學習仍然存在一些不足之處。在未來的學習過程中，我將繼續(xù)嘗試微課學習，不斷探索提高自己學習效果的方法，并期待微課學習能夠不斷完善和發(fā)展，為更多的學生提供更好的學習體驗。

學生對微課學習的心得體會及感悟篇十一

大學生是一個成長的階段，學習是大學生最主要的任務之一。在這個階段，大學生們會經(jīng)歷各種各樣的學習過程，積累知識，鍛煉能力，不斷成長。通過學習的過程，我們不僅獲得了專業(yè)知識，還學到了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。在回顧大學生學習的心得體會和感悟時，有一些重要的領(lǐng)悟成為了我不可割舍的部分。

第二段：努力與堅持。

大學學習是一個長期而艱苦的過程，我們需要持續(xù)地努力和堅持。我曾經(jīng)遇到過許多困難和挑戰(zhàn)，但是通過不斷地努力和堅持，我克服了一切困難。我發(fā)現(xiàn)，在學習中，努力是關(guān)鍵。只有通過堅持不懈的努力，我們才能取得良好的成績。同時，努力也是為了不辜負自己的良知和父母的期望。我深知父母撫養(yǎng)我長大不易，所以我必須努力學習，將來能夠回報他們的辛勤付出。

第三段：合理安排時間。

在大學里，時間管理非常重要。合理安排時間可以使我們更好地進行學習。我學到的一條經(jīng)驗是將時間分配給不同的任務。把大量的精力投入到最重要的任務上，這樣可以提高效率，有效地利用時間。同時，合理安排時間還給了我更多的休息和娛樂時間，保持了身心的健康和平衡。

第四段：多樣化學習方式。

大學學習需要靈活運用各種學習方式。在我大學的學習過程中，我通過嘗試不同的學習方式，找到了適合自己的方式。例如，我經(jīng)常利用課余時間和同學們一起進行討論和學習。這樣能夠增加學習效果，提高理解能力。另外，我也喜歡通過書寫總結(jié)和筆記來強化記憶。多樣化的學習方式使我學到的知識更加全面和深入。

第五段：積極參與實踐活動。

大學學習不僅僅是在課堂上獲取知識，參與實踐活動也是十分重要的。我積極參與了許多社團和志愿者活動，通過這些實踐，我接觸到了更廣泛的社會和人群。這些實踐活動豐富了我的大學生活，也提高了我的綜合能力和創(chuàng)新意識。通過實踐活動，我學到的不僅僅是知識，更是一種實踐的能力和社會責任感。

結(jié)尾段：總結(jié)和展望。

大學生學習的心得體會和感悟，對于我們的未來成長和發(fā)展具有重要的意義。通過努力與堅持、合理安排時間、多樣化學習方式以及積極參與實踐活動，我在大學的學習中逐漸成長起來。我相信，這些經(jīng)驗和領(lǐng)悟?qū)⒃谖磥淼牡缆飞侠^續(xù)指引著我，幫助我更好地面對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人的價值和夢想。大學生活是一次寶貴的歷練，讓我們懷著感激和滿足的心情，繼續(xù)努力前行。

學生對微課學習的心得體會及感悟篇十二

習近平總書記對“十四五”規(guī)劃編制工作作出重要指示，強調(diào)“把加強頂層設(shè)計和堅持問計于民統(tǒng)一起來，齊心協(xié)力把‘十四五’規(guī)劃編制好”。發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，不斷實現(xiàn)人民對美好生活的向往，堅持問計于民、問政于民、問需于民，把人民放在心中最高位置，保證決策符合人民的根本利益，必然能夠齊心協(xié)力把“十四五”規(guī)劃編制好。

“十四五”規(guī)劃編制要堅持問計于民，凝聚群眾智慧。“兼聽則明，偏信則暗。”我們想問題、辦事情、做決策，聽取多方面的意見，這樣才能集思廣益，明辨是非;若只聽信一家之言，就會偏聽偏信，分不清是非曲折?！笆奈濉币?guī)劃編制關(guān)系到人民群眾的方方面面，怎么解決民生難題，群眾最有發(fā)言權(quán)?！皢栍嬘诿瘛本鸵钊牖鶎?、一線開展有針對性地調(diào)研，注重訪談法、觀察法、文獻法等調(diào)研基本方法，圍繞黨中央、國務院重大決策部署和上級中心工作，用心用情與群眾交談、傾聽群眾呼聲、查找突出問題、吸收基層智慧，不斷提高政策研究針對性和實效性，做到有聞必錄，及時掌握“第一手資料”。要認真匯總整理大家的意見建議，并進行專門研究，以“群眾大智慧”匯聚成實現(xiàn)中華民族偉大復興的磅礴力量。

“十四五”規(guī)劃編制要堅持問政于民，匯聚黨心民心?！罢d，在順民心?！秉h群關(guān)系好比魚水關(guān)系，如何使政府的政策更加暖人心、合民意、有效果，群眾最有發(fā)言權(quán)。緊扣民心，民意問政大會是基層拉近干群關(guān)系的較好方式之一，是問政直通車的有效方法，在“十四五”規(guī)劃編制關(guān)系到未來五年國家發(fā)展的方向，要同群眾交談，始終站在群眾的立場上，充分尊重人民群眾的意愿，根植于人民在黨建引領(lǐng)、疫情防控、經(jīng)濟發(fā)展、人才就業(yè)政策等方面的作用，匯聚黨心民心的合力。在集結(jié)民情民意基礎(chǔ)上，各有關(guān)部門團結(jié)協(xié)作，立足長遠，謀劃全局，高水平編制好“十四五”規(guī)劃，為推動下一個五年經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展定好目標、繪好藍圖，堅決避免應付了事、不切實際。

“十四五”規(guī)劃編制要堅持問需于民，不愧人民所托?！叭嗣袢罕姷男腋Ｉ罹褪俏覀兊膴^斗目標?！敝袊伯a(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。群眾需要什么，群眾最有發(fā)言權(quán)，在編制“十四五”規(guī)劃過程中，還得密切關(guān)注人民群眾的實際需求，圍繞脫貧摘帽主線，把握增收核心，打好產(chǎn)業(yè)扶貧、易地扶貧移民搬遷、發(fā)展村集體經(jīng)濟、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、就業(yè)增收等硬仗，提升“三保障”水平，描繪出讓群眾滿意的“宏圖遠景”。始終把人民群眾的小事當作自己的大事，堅持“靶向治療”“對癥下藥”，深化標本兼治、夯實治本基礎(chǔ)，不負人民所托，真正找到解決問題的辦法，全面開啟建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的第一個五年。