最新電大思政課學(xué)習(xí)心得體會及感悟(匯總11篇)

寫心得體會是一種對自己內(nèi)心情感的宣泄和傾訴，能夠緩解壓力，提升心理健康。寫心得體會時(shí)可以多進(jìn)行修改和潤色，以保證文章的質(zhì)量和完整性。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。

電大思政課學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇一

習(xí)近平總書記在思政課教師座談會講話中，對思政課教師提出了政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的“六要”要求。針對“情懷要深”，習(xí)近平總書記進(jìn)一步指出，思政課教師要有家國情懷，要有傳道情懷，要有仁愛情懷。習(xí)近平總書記的重要講話為思政課教師指明了努力方向，提供了根本遵循。

深厚情懷的具體內(nèi)涵。

家國情懷。習(xí)近平總書記指出，家國情懷，就是心里裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想。一是要有愛國之知。要對個(gè)人得失與國家興衰的關(guān)系、愛國愛黨愛社會主義的一致性等問題有深刻的認(rèn)識。二是要有愛國之情。密切關(guān)注時(shí)代變遷、社會發(fā)展，與祖國和人民同呼吸共命運(yùn)。三是要有報(bào)國之行。對待自己的工作要盡心盡力，在報(bào)效祖國的偉大事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

傳道情懷。習(xí)近平總書記指出，傳道情懷，就是對馬克思主義理論教育事業(yè)投入真情實(shí)感，對思政課教育教學(xué)有執(zhí)著追求。要熱愛思政課教育教學(xué)事業(yè)，把它視為值得終身為之奮斗的光榮事業(yè)，具有對馬克思主義和中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰和牢固信念。要有追求真善美的道德情感，有做學(xué)生思想引路人的熱情、激情和耐心。要舍得在思政課教學(xué)科研上投入時(shí)間精力，守得住清貧，耐得住寂寞，甘為人梯，追求育人理想。

仁愛情懷。習(xí)近平總書記指出，仁愛情懷，就是把對家國的愛、對教育的愛、對學(xué)生的愛融為一體，心中始終裝著學(xué)生，讓思政課成為一門有溫度的課。一是要以學(xué)生為根本。備課要想到學(xué)生，講課要關(guān)注學(xué)生，把學(xué)生的評判作為檢驗(yàn)育人成效的首要標(biāo)準(zhǔn)。二是要有包容之心。學(xué)生思想行為存在的問題就是思政課教師存在的價(jià)值，要對學(xué)生多點(diǎn)包容寬容、多熱情鼓勵(lì)，少一些諷刺挖苦。三是要平等對待學(xué)生。要多一些平等交流、以理服人，少一些高高在上、盛氣凌人。同時(shí)，要體諒學(xué)生的各種具體困難，并通過多種渠道幫助解決。

深厚情懷是培養(yǎng)時(shí)代新人的需要。

可以增強(qiáng)思政課的感染力。道理是深刻、理性的，但也容易生硬高冷。情懷是樸素、感性的，但最能感染人。習(xí)近平總書記為什么被焦裕祿精神深深感動，夜不能寐，除了焦裕祿事跡本身感人至深之外，起因還是上初中時(shí)政治課教師講述焦裕祿事跡時(shí)幾度哽咽的真情實(shí)感，讓他內(nèi)心深受震動、終生難忘。如果每位思政課教師都能像那位政治課教師一樣有深厚的愛國情懷，思政課的實(shí)效性就會大大增強(qiáng)。

能夠提升教師的人生追求。經(jīng)師易得，人師難求。要成為學(xué)生的引路人，必須厚植傳道情懷。如果把思政課教學(xué)僅僅作為自己養(yǎng)家糊口的飯碗，為職稱、票子、帽子、位子等名利左右，那就很難走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。只有熱愛思政課，把解疑釋惑作為自己終生追求的事業(yè)，潛心問道、鉆研業(yè)務(wù)，才能樂于傳道、敢于傳道、善于傳道、勤于傳道，成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。

利于青年學(xué)生健康成長。教育的真諦不在傳授，而在鼓舞和喚醒。心中有愛，才能在青年學(xué)生的心中播下愛的種子，才能引導(dǎo)學(xué)生理性看待中國特色社會主義偉大實(shí)踐中的種種挫折和問題，才能與學(xué)生打成一片，不嫌棄、不拋棄、不放棄，成為學(xué)生的良師益友，才有可能讓學(xué)生親其師、信其道。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)投身實(shí)踐。

多讀有益之書，涵養(yǎng)浩然正氣。讀書學(xué)習(xí)，是厚植情懷的基本路徑。思政課教師要多讀馬列原著，精讀《習(xí)近平談治國理政》，搞懂基本理論、路線、方針、政策。同時(shí)，要廣泛涉獵其他哲學(xué)社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，尤其是蘊(yùn)含豐富歷史文化知識、深刻社會道理、天地浩然之氣的中國文化名篇，從中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)情懷。

多讀無字之書，接受實(shí)踐鍛煉。黨領(lǐng)導(dǎo)人民在中國特色社會主義的偉大實(shí)踐中書寫著感天動地、深刻厚重的無字之書，廣大思政課教師必須用心用情去深入研讀。思政課教師要積極參加校內(nèi)外社會實(shí)踐活動，自覺接受實(shí)踐鍛煉，深化對中國特色社會主義制度優(yōu)勢的認(rèn)識，體察民生疾苦，涵養(yǎng)家國情懷，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)定理想信念。

加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高道德水平。改造客觀世界不易，改造主觀世界更難。思政課教師更應(yīng)該在理論與實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)上下功夫，在道德理論和道德實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上下功夫，不斷修正錯(cuò)誤認(rèn)識，提高道德修養(yǎng)水平。要處處留心，見賢思齊，加強(qiáng)內(nèi)省，內(nèi)外兼修，涵養(yǎng)真善美的基因，厚植家國情懷、傳道情懷、仁愛情懷。

潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。思政課教師肩負(fù)著特殊的政治使命，必須撲下身子，以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、寬廣的學(xué)術(shù)視野、高超的教學(xué)藝術(shù)踐行使命。要排除干擾，心無旁騖，鉆研教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)水平；要積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，在教書育人的實(shí)踐中，體會職業(yè)的價(jià)值，增強(qiáng)傳道的信心；要在課外撲下身子做深入細(xì)致的思想政治教育工作，在解疑釋惑的實(shí)踐中贏得學(xué)生的真心喜愛。

電大思政課學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇二

網(wǎng)絡(luò)，這塊充滿著神秘色彩與誘惑力的被彩紙包著的糖果。對于現(xiàn)在的我們來說，這早就不是什么新鮮事了。它是我們的老師，是人與人之間的交流器，是我們學(xué)習(xí)的好幫手，更是我們通往知識寶庫的大門鑰匙。從網(wǎng)絡(luò)中，我們不僅可以迅速了解世界各地的信息與發(fā)生的事情，還能學(xué)到許多知識，寬闊我們的“視野”，使我們懂得的知識更多更廣闊。

登陸網(wǎng)站看新聞固然好，但是同學(xué)們，現(xiàn)在的網(wǎng)站并不都是“綠色”網(wǎng)站，其中還有一些混水摸魚混過去的黃色“垃圾”網(wǎng)站。每當(dāng)你要登陸一個(gè)網(wǎng)站時(shí)，一定要慎重考慮，靜下心來問問自己：“看這個(gè)網(wǎng)站能學(xué)到那些知識?有哪些好處呢?根據(jù)我提議：每次上網(wǎng)之前，應(yīng)先把防火墻打開，因?yàn)榉阑饓梢缘謸跻恍S色網(wǎng)站和病毒的侵襲。

說到網(wǎng)絡(luò)，就不得不說到網(wǎng)絡(luò)聊天?，F(xiàn)在的許多同學(xué)都有一個(gè)屬于自己的qq號，利用qq號和網(wǎng)友進(jìn)行聊天、交流、吐納不快。但有些同學(xué)卻用一些臟話來辱罵他人，以其取樂。他就沒有想到網(wǎng)友的感受，這是不對的。同時(shí)，這也是禁止刷屏的原因之一。

在家里，在學(xué)校，我們是言而守信的好孩子，在與網(wǎng)幼交談的過程中，答應(yīng)網(wǎng)友的事情一定要言而守信，如期完成。一個(gè)人相貌不好不要緊，家庭條件不好也沒關(guān)系，最重要的是要學(xué)會做人的美德―信任，守信。對待網(wǎng)友也一樣，只有言而守信，才能博得網(wǎng)有得信任。

有時(shí)，你正在聊天，突然從桌面彈出一個(gè)未知者發(fā)送的信件。這時(shí)，你千萬不要打開。因?yàn)?，里面可能是病毒，發(fā)行商想趁電腦死機(jī)之際盜走你的重要文件。你一定要謹(jǐn)慎。

聊天時(shí)，如果網(wǎng)友無意中邀請你到某某某地方，你一定要三而后行，因?yàn)楫吘顾皇蔷W(wǎng)友，不是你的“白雪公主”或“白馬王子”，他可能是你真正的朋友，也可能是無惡不做的壞蛋。你一定要學(xué)會說：“不”。

電大思政課學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇三

我錯(cuò)過了20__年的奧運(yùn)會開幕式，但有幸趕上了20__年的冬奧會開幕式!更幸運(yùn)的是今年的冬奧會和春節(jié)不期而遇。

我們?nèi)蚁袷睾虼和硪粯?，看完了整場冬奧會的開幕式。而讓我印象深刻的節(jié)目也有很多。

冰立方的“破冰”儀式讓人驚艷!它是運(yùn)用實(shí)時(shí)捕捉、裸眼3d等多種演藝設(shè)備和技術(shù)合作完成。一開始大屏幕上只是呈現(xiàn)出黃河之水奔騰而下，后來這些水合成了一個(gè)平整光滑的冰立方。冰立方上面顯示出歷代奧運(yùn)會的地點(diǎn)和標(biāo)志，最后定格在20__年中國北京!隨后冰球撞向冰立方，一個(gè)晶瑩剔透的冰雪五環(huán)從冰立方中雕刻出來。“破冰”寓意著打破隔閡、互相走近，大家融為一體。

北京20__年冬奧會和冬殘奧會主題口號“一起向未來”躍然浮現(xiàn)，訴說著最真摯的希望和憧憬。

開幕式上最受矚目的部分莫過于“點(diǎn)火”。聽媽媽說，20__年的奧運(yùn)會是運(yùn)動員從空中走過去點(diǎn)火。這次則采用“微火”方式，由多名運(yùn)動員將火炬交替?zhèn)鬟f。最后由今年參賽的兩名運(yùn)動員把火炬插在由各個(gè)國家名字組成的大型雪花中央。這個(gè)設(shè)計(jì)簡約而有創(chuàng)意，小小火苗傳達(dá)了低碳環(huán)保的理念。

看完歷時(shí)100分鐘的冬奧會開幕式，讓我感受到了祖國的強(qiáng)大和作為中國人的自豪!

奧運(yùn)會的精神是更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)。作為新時(shí)代的少年，我們要把這種奧運(yùn)精神融匯到學(xué)習(xí)生活中。只有我們更快、更高、更團(tuán)結(jié)，祖國才會更強(qiáng)大!

電大思政課學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇四

回首這__年，一個(gè)不屈的民族。

回首這__年，一個(gè)騰飛的民族!

__年在五千年歷史長河中算不了什么，但是，就在這短短的_年里，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力，軍事力量，可謂一日千里。

新中國成立前，軍隊(duì)的武器裝備基本上以繳獲為主。建國尤其是改革開放以后，新軍事思想也得到了廣泛的傳播，國家逐步開始調(diào)整部隊(duì)編制體制，自主研發(fā)武器裝備。

從糧食畝產(chǎn)幾百斤到“喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平”，畝產(chǎn)達(dá)到900公斤;從手搖計(jì)算器到“銀河”超級計(jì)算機(jī);從胡同傳呼到5g生活;從1995年第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，到20__年“神舟五號”載人飛船升空，再到20__年“神州八號”和“天宮一號”成功交會對接?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動了社會進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了人民生活質(zhì)量。

改革開放以來，我國努力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)市場化改革，調(diào)整經(jīng)濟(jì)體制，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，加強(qiáng)工業(yè)支柱建設(shè)，重視第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理，國民經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)快速健康發(fā)展，國內(nèi)生產(chǎn)總值持續(xù)快速增長。20__年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到58786億美元，超過日本，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。人民生活水平顯著提高，總體上達(dá)到小康水平。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的繁榮，軍事力量的增強(qiáng)，無一不昭示著綜合國力的日益強(qiáng)大。祖國啊!我真為你感到無比驕傲。

展望未來，人民解放軍的使命光榮，責(zé)任重大。作為一名新時(shí)期的革命軍人，作為一名電子靶場人，我將牢記使命，奮然前行，用自己的青春和熱血為國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，為國家和軍隊(duì)的科學(xué)發(fā)展保駕護(hù)航。

電大思政課學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇五

在電大學(xué)習(xí)思政課程，是一種回歸基礎(chǔ)和加強(qiáng)自我認(rèn)知的過程。這個(gè)過程中，我開闊了視野、增長了思維和批判的能力，也深刻領(lǐng)會到了好的思想引領(lǐng)的價(jià)值。今天我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得和體會。

一、探尋思想的價(jià)值。

思想能夠讓我們在生活和工作中總結(jié)過去，推斷未來，經(jīng)歷成功和挫折，不斷成長進(jìn)步。在學(xué)習(xí)思政課程的過程中，我不斷認(rèn)識和感悟到思想對于人的重要性。思想是智慧的結(jié)晶，是靈魂的活力。所以在給別人做這個(gè)思想引導(dǎo)者的同時(shí)，也更要好好管理自己的思想，把握自己的人生價(jià)值觀。

二、增強(qiáng)責(zé)任感。

學(xué)習(xí)思政課程，還要理解中華民族最珍貴的財(cái)富，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，打牢中國特色社會主義偉大事業(yè)的思想基礎(chǔ)。在這個(gè)過程中激發(fā)起來了我的責(zé)任感。作為一名普通的學(xué)生，雖不能改變中國的歷史進(jìn)程，但我會將自身優(yōu)勢充分發(fā)揮，無論在哪個(gè)角落，盡心盡責(zé)，為把社會主義事業(yè)推向前進(jìn)盡一份力。

三、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

思政課程實(shí)際上是幫助我們認(rèn)識和擴(kuò)大自己的思想，讓我們比以往更有思維能力和獨(dú)立判斷能力，讓我們更加明確自己的人生目標(biāo)，并且更加理解自己能夠起到的作用。通過學(xué)習(xí)，我的個(gè)人價(jià)值觀、世界觀和價(jià)值觀得到了深入提高，明確了自己為人處事、生活和學(xué)習(xí)的方向。

四、提高團(tuán)隊(duì)意識。

在思政課程中，我們還要了解到政治思想和領(lǐng)導(dǎo)原則。這也就讓我們明確領(lǐng)導(dǎo)的意義，明確團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)和責(zé)任。這樣就能夠提高我們的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神。在今后參加各類團(tuán)隊(duì)活動中，我將更加注重協(xié)作和實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更加珍惜團(tuán)隊(duì)的利益，獲得團(tuán)隊(duì)的優(yōu)異表現(xiàn)和成就。

五、培養(yǎng)和共享快樂。

思政課程讓我認(rèn)識到不同人的思維方式乃至不同文化，讓我明白不同世界巨人的成功之道，更重要的是讓我體會到知識的許多美好。在這樣的過程中，我深深感受到學(xué)習(xí)帶給我快樂，這種快樂會更加增強(qiáng)信心，促進(jìn)我們更多次達(dá)成目標(biāo)。同時(shí)，我也認(rèn)識到了快樂需要共享，在幫助他人解決問題和分享自己的快樂時(shí)，我的成就感更加繁榮。

總之，思政課程雖然有些枯燥，但是這個(gè)過程也是對自己成長的一個(gè)非常重要的器官。學(xué)習(xí)思政課程，不僅能夠使我們靈活思考、批判性思考和富有創(chuàng)造性，而且會使我們更加明白我們的價(jià)值和重要性。希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對社會有幫助，并且對你們有所啟發(fā)。

電大思政課學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇六

20_年“七一”建黨前夕，中央組織部公布了最新黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)燃了每一名共產(chǎn)黨員的內(nèi)心，即中國共產(chǎn)黨員總數(shù)達(dá)到“9191.4萬”名。在這喜悅?cè)兆雍透吖鈺r(shí)刻，見證中國共產(chǎn)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，黨的執(zhí)政根基和執(zhí)政力量進(jìn)一步夯實(shí)，倍感榮耀和驕傲。

經(jīng)過__周年的淬煉壯大，我們黨帶領(lǐng)全國各族人民實(shí)現(xiàn)了站起來、富起來，正走在強(qiáng)起來的路上。在這特別的日子，身為一名共產(chǎn)黨員，每個(gè)人都會不由得感受到身為一名黨員的榮譽(yù)感、使命感和責(zé)任感。

于群眾來說，榮譽(yù)的另一半是幸福。今天是黨的生日，也是9191.4萬人的“生日”，更是重拾初心、擦拭黨性，重新出發(fā)、再戰(zhàn)輝煌的起點(diǎn)。為黨慶生，每一名共產(chǎn)黨員必然要銘記使命、擔(dān)當(dāng)奮進(jìn)。

在對標(biāo)“一個(gè)核心”中堅(jiān)定信仰。心中有信仰，腳下有力量。9191.4萬人是一支戰(zhàn)無不勝的隊(duì)伍、一股無堅(jiān)不摧的力量，正因?yàn)橛幸粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，協(xié)調(diào)大局、統(tǒng)籌帷幄，凝結(jié)成磅礴氣勢。

在堅(jiān)守“人民至上”中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。黨的宗旨、意識、理念、情懷，是全心全意為人民服務(wù)。共產(chǎn)黨人是人民的公仆、黨的戰(zhàn)士。時(shí)刻把人民放在心上，時(shí)刻替人民著想，解決群眾煩心事、難纏事、操心事，不斷增進(jìn)群眾的獲得感、幸福感、安全感。唯有與人民在一起、想一起、干一起，共產(chǎn)黨人才能“之所以是共產(chǎn)黨人”，才能實(shí)現(xiàn)一名黨員的價(jià)值，遇見“更好的自己”。

在砥礪“無我之境”中彰顯黨性。共產(chǎn)黨員沒有自己的特殊利益，有的只是替黨盡忠、替民擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑妥非?。“我將無我，不負(fù)人民?！惫伯a(chǎn)黨人要做最無私的人，銘記公德、嚴(yán)守大德、秉持私德，立足崗位服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會、回應(yīng)群眾訴求。保持干凈、清白、正直的作風(fēng)，堅(jiān)決同腐朽、落后、變質(zhì)的思想斗爭，牢守廉潔堤壩和陣地，堅(jiān)守自己的精神家園。

9191.4萬人共同慶?！吧铡保厥俺跣暮褪姑?，擦亮黨性和名片。每一名黨員干部都得以忠誠、擔(dān)當(dāng)、干凈之心向黨獻(xiàn)禮，銳意進(jìn)取、履職盡責(zé)、奮發(fā)向上，為群眾對美好生活向往的目標(biāo)而奮斗，孜孜不息、一往向前。

電大思政課學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇七

因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。辦好思政課，必須推動改革創(chuàng)新。

“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記明確提出了推動思政課改革創(chuàng)新的重要目標(biāo)，深入闡釋了必須堅(jiān)持的重要原則，為推動思政課改革創(chuàng)新指明了方向和路徑，對于在新時(shí)代更好貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有重大意義。

澆花澆根，育人育心。思想政治工作從根本上說是做人的工作，實(shí)際上是一個(gè)釋疑解惑的過程，要幫助學(xué)生認(rèn)識人生應(yīng)該在哪用力、對誰用情、如何用心、做什么樣的人。辦好思政課，必須遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律。如果因循守舊老一套，缺乏親和力與針對性，不能滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，就很難取得實(shí)效。只有沿用好辦法，改進(jìn)老辦法，探索新辦法，著力推動思政課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)針對性、時(shí)代感和吸引力，才能使思政課潤物無聲地給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。

著力推動思政課改革創(chuàng)新，就要深刻把握“八個(gè)相統(tǒng)一”。習(xí)近平總書記明確提出：堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，堅(jiān)持價(jià)值性和知識性相統(tǒng)一，堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。這“八個(gè)相統(tǒng)一”，是思政課建設(shè)長期以來形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識和成功經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)概括，是推動思政課改革創(chuàng)新的重要原則。這“八個(gè)相統(tǒng)一”，直面思政課建設(shè)過程中的重大問題和廣大教師關(guān)心的熱點(diǎn)問題，從理論與實(shí)踐相結(jié)合上作出了深刻回答，是不斷增強(qiáng)思政課思想性、理論性和親和力、針對性的關(guān)鍵所在。

著力推動思政課改革創(chuàng)新，就要始終貫徹“八個(gè)相統(tǒng)一”。這“八個(gè)相統(tǒng)一”，每一個(gè)都思想深刻，內(nèi)涵豐富，只有結(jié)合思政課的教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)新方式方法，才能讓思政課有親和力、吸引力、感染力，讓學(xué)生喜聞樂見、受益無窮。比如，堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，才能讓學(xué)生真學(xué)真信、愿學(xué)愛學(xué)。再比如，堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者，才能讓學(xué)生加深對科學(xué)理論的理解把握，用以武裝自己的頭腦。還比如，堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論，才能讓科學(xué)理論春風(fēng)化雨、滋潤心靈，提高學(xué)生掌握和運(yùn)用科學(xué)理論的能力。

“育才造士，為國之本”。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，著力推動思政課改革創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，我們就一定能培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

電大思政課學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇八

隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各高校相繼推行了網(wǎng)絡(luò)課堂模式，電子大學(xué)作為全國現(xiàn)在最大的網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)，成為了眾多大學(xué)生的選擇。在這里，我將分享自己在學(xué)習(xí)電大思政課的過程中所得到的收獲和學(xué)習(xí)心得體會。

第一段：學(xué)習(xí)思政課的重要性。

思政課是大學(xué)生涯中必須學(xué)習(xí)的課程，其作用不僅限于教授政治理論知識，更是進(jìn)行政治教育的重要途徑。思政課的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的思想意識，使我們了解國家和社會的發(fā)展動態(tài)，增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感。

學(xué)習(xí)電大思政課的方式是在線課程學(xué)習(xí)，這讓我充分體驗(yàn)到了網(wǎng)絡(luò)教育的便利，只需一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)連接即可隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且，課程安排更靈活，可以更好地安排自己的時(shí)間。但是，由于思政課的特殊性質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)教育也存在一定的問題。一方面，在線學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)包括課程體驗(yàn)感較差、學(xué)生課堂參與度低等問題。另一方面，由于是政治教育課程，注重思考和交流學(xué)生對思政課的討論和互動也很重要。因此，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)教育的便利性，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中主動尋找和參與討論，多與同學(xué)們交流，學(xué)習(xí)課程知識的同時(shí)，提高自己的社會思維能力和溝通能力。

對于思政課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為注重課堂筆記和討論是非常重要的。觀看網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)候，把課程重要部分記錄下來，做到多寫筆記、多記錄，多詢問同學(xué)、多參考課外書籍。這可以加深對所學(xué)知識的理解，同時(shí)便于日后的回顧和復(fù)習(xí)。在課程討論中，通過自己對所學(xué)的思考和解讀，與同學(xué)們展開互動交流，發(fā)表自己的意見和見解，獲得不同角度的認(rèn)識，這是思政課學(xué)習(xí)過程中不可或缺的部分。

電大思政課讓我感受到了國家、社會、個(gè)人的內(nèi)在連貫性。在學(xué)習(xí)過程中，我們了解到了政治制度、法治環(huán)境和社會結(jié)構(gòu)等方面的知識，加強(qiáng)了我們的國民意識和國際視野。同時(shí)我們也會從思政課中感受到個(gè)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，更是每一個(gè)人的責(zé)任。

第五段：結(jié)論。

總之，電大思政課的學(xué)習(xí)給我?guī)砹酥T多的啟示，擴(kuò)充了我的視野和知識，培養(yǎng)了我的社會思維能力和社會責(zé)任感。而對于思政課來說，在線學(xué)習(xí)的方式只是一個(gè)學(xué)習(xí)思政課的新穎方式。關(guān)鍵在于學(xué)生自身做到主動學(xué)習(xí)和多方面的思考，不斷提高自己的素質(zhì)和思維能力，以便更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人與國家共同發(fā)展的目標(biāo)。

電大思政課學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇九

作為一名大學(xué)教師我和同學(xué)們一起觀看了兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告，楊利偉英雄詳細(xì)介紹了我國載人航天事業(yè)的發(fā)展，回首了載人航天走過的不平凡歷程，展望了未來。同時(shí)也從個(gè)人飛天經(jīng)歷和體會出發(fā)，用生動的事例講述了“精神的力量、民族的力量、擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊痹诖龠M(jìn)載人航天事業(yè)快速發(fā)展、成就航天夢中所起到的重要作用。

載人航天工程是當(dāng)今世界高新技術(shù)發(fā)展水平的集中體現(xiàn)，是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要標(biāo)志。通過觀看學(xué)習(xí)，我深刻理解了在實(shí)施載人航天工程的進(jìn)程中，中國航天人員牢記黨和人民的重托，滿懷為國爭光的雄心壯志，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌成果，也鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。

50多年來，中國航天事業(yè)從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，走出了一條具有鮮明中國特色的發(fā)展道路。伴隨著航天事業(yè)的發(fā)展，在出成果、出人才的同時(shí)，航天科技工業(yè)培育形成了航天傳統(tǒng)精神、“兩彈一星”精神和載人航天精神。航天“三大”精神是航天文化在不同歷史時(shí)期的具體體現(xiàn)和繼承發(fā)展，是偉大的民族精神與航天實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國航天事業(yè)之魂，也是中國航天企業(yè)文化之魂。

1神舟五號飛船零配件產(chǎn)地幾乎涵蓋了大半個(gè)中國，并以百分之百的發(fā)射率和零失敗率，創(chuàng)造了航天發(fā)射史上的輝煌。各參研參試部門和單位為完成神舟五號載人航天飛行任務(wù)做了大量精益求精的準(zhǔn)備工作。

從每一顆螺絲釘，每一個(gè)焊接縫，到我們在熒屏中看到的宇航員細(xì)致的檢查安全系帶的動作，認(rèn)真地閱讀飛行手冊等，這一切都是高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、一絲不茍的，是來不得一絲疏忽大意的。

可以說，航天員在訓(xùn)練和任務(wù)過程中的一些困難，很多情況下沒有一種精神和信仰的支撐是根本無法克服的。

為了適應(yīng)和耐受航天飛行帶來的超重現(xiàn)象，航天員要在地面進(jìn)行大量的離心機(jī)訓(xùn)練，最大要承受約8個(gè)g的過載，也就是相當(dāng)于你體重8倍的負(fù)荷壓在你身上，整個(gè)面部會被拉變形，眼淚會不由自主的往外流，自己根本控制不住，全身上下非常難受。訓(xùn)練中，航天員手里都有一個(gè)報(bào)警器，只要你感到承受不了時(shí)，就可以按響它，讓工作人員把機(jī)器停下來，可是直到今天，在18余年的航天員訓(xùn)練中，沒有任何一個(gè)航天員把這個(gè)報(bào)警器按響過。是什么支撐著他們，我想是一種精神和信仰。

2茍、善始善終，永遠(yuǎn)保持主動率先的精神，滿懷熱情地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。也正是心中那份精神與信仰，支撐著航天人一路前行、堅(jiān)持不懈。支撐著航天員忍受一切不適，在任何困難面前都不退縮。作為一個(gè)輔導(dǎo)員，我也應(yīng)勉勵(lì)同學(xué)們強(qiáng)化責(zé)任意識，建立擔(dān)當(dāng)精神，提升能力素質(zhì)，來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，共建中國夢。

“我為我們的祖國感到驕傲!這是楊利偉英雄出艙后說的第一句話。如果現(xiàn)在回過頭來讓我想一想還有什么語言能夠代替它，我覺得真的沒有語言能夠代替，當(dāng)你身臨其境的時(shí)候，你真的是為祖國的偉大感到驕傲。所以當(dāng)我們執(zhí)行完任務(wù)回來之后，祖國和人民給了我們很多的榮譽(yù)，我們真的感覺這些榮譽(yù)不是屬于哪一個(gè)個(gè)人的，它更多的是屬于航天人的，更多的是屬于全國人民的?！?/p>

以上是我提升職業(yè)素養(yǎng)，發(fā)展教育的一些心得體會。今后我將以此為動力，激勵(lì)自己更加刻苦勤奮，兢兢業(yè)業(yè)工作，為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，更好的工作。

電大思政課學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇十

上思想政治課是教師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質(zhì)的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。

教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件，隨機(jī)應(yīng)變地、創(chuàng)造性地處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜、突如其來的教育、教學(xué)問題，否則，即使你有高談闊論的理論也無法成為實(shí)際的好教師。

在教學(xué)的實(shí)踐中，廣大教師對教育的機(jī)能都有不同程度的表現(xiàn)，我們在觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)時(shí)，會發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學(xué)生的思想脈搏，恰如其分地把握教育的時(shí)機(jī)和分寸，方式方法靈活自如，語言通俗、生動，分析精辟入理，富于說服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時(shí)，一部分教師由于對教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實(shí)際工作中只對提高自己的理論、知識水平比較重視，而對培養(yǎng)自己的教育、教學(xué)才能則往往重視不夠，認(rèn)為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學(xué)生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒有把握學(xué)生思想脈搏、把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學(xué)生，維持秩序的一種應(yīng)急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺性，妨礙了他們教學(xué)水平的提高。

教育機(jī)智，即是教師的觀察能力、思維能力、應(yīng)變能力、組織能力和表達(dá)能力等多種能力的獨(dú)特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學(xué)中的問題。具體表現(xiàn)有如下幾個(gè)方面：

一、善于發(fā)現(xiàn)問題，增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的針對性。

近年來，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來初二年主要是上“社會發(fā)展簡史”，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識，對于這種不同教材，就有不同的要求，要對癥下藥，才會有的放矢。如果缺乏針對性，就好比射箭沒找到靶子，治病沒找到病因。只能陷于枯燥無味的空洞說教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問題，并能迅速準(zhǔn)確地抓住問題的本質(zhì)和妥善進(jìn)行有針對性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。

二、善于因勢利導(dǎo)、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針。

改進(jìn)思想政治課的教學(xué)，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實(shí)際、善于因勢利導(dǎo)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)和方法去觀察社會、理解人生，解決周圍各種思想認(rèn)識問題，從而解開學(xué)生思想上的“疙瘩”，因勢利導(dǎo)地對其進(jìn)行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。

三、善于隨機(jī)應(yīng)變、靈活機(jī)智地處置各種突發(fā)問題。

對于課堂上突然出現(xiàn)的問題，這是常見的事，不足為奇。但要能及時(shí)地作出正確的反應(yīng)，機(jī)智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問題的聰明才智，還會使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨(dú)具的魅力，從而增強(qiáng)學(xué)生對該科學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

四、善于把握教育分寸、循循善誘、引導(dǎo)得法。

“欲速則不達(dá)”地進(jìn)行思想政治教育，切莫急于求成，而應(yīng)恰如其分地掌握分寸，不僅是教師在教育機(jī)智的重要表現(xiàn)，也是取得良好教育效果的必要條件。教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，區(qū)分層次，以理服人，講求實(shí)效，以情感人。

教育的技巧才能不是天生的，而是教師在長期實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累。那么，政治教師要具有更高的教育機(jī)智技巧，主要應(yīng)通過以下幾方面去努力。

首先，高度的思想道德境界和理論知識修養(yǎng)，是教育機(jī)智才能賴以培養(yǎng)和提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教育機(jī)智的才能，首先來自于教師本身的道德修養(yǎng)，只有具備較高的道德境界，才能變得耳目聰明、靈活，潛移默化。許多問題連教師自己都沒有很好地解決，怎么談得上機(jī)智靈活地去教育學(xué)生呢，而豐富的知識;較高的理論修養(yǎng)水平是教育機(jī)智的基礎(chǔ)，雖然教師有了“一杯水”，并不一定就能保證交給學(xué)生“一滴水”，但教師這“一杯水”卻是絕對不可缺少的。只有這樣，才能居高臨下，靈活自如地駕馭教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的各種問題具有準(zhǔn)確的分析能力和判斷能力，游刃有余地進(jìn)行處理，否則教學(xué)時(shí)只能照本宣科，遇到問題就會措手不及，捉襟見肘，教育機(jī)智便無從談起了。

其次，深刻了解學(xué)生的思想、知識和心理特征，是教育機(jī)智才能得以發(fā)揮和發(fā)展的基本前提。

對學(xué)生了解得越透徹，教師的才能也就越能充分地發(fā)揮。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價(jià)值觀均尚未定形，處在“斷乳期”，他們的心理時(shí)起時(shí)伏，這就需要教師做學(xué)生的知心朋友，平常就應(yīng)以課堂教學(xué)作鋪墊作用，才能有針對性，使教師教學(xué)才能得到發(fā)揮。再次，強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，是教育機(jī)智才能不斷得到鍛煉和提高的內(nèi)部動力。國家的興旺發(fā)達(dá)，社會的進(jìn)步，歷史車輪的前進(jìn)，人類文明的發(fā)展等都在于教育。作為一名政治教師，只有自覺地意識到自己對社會，對學(xué)生所承擔(dān)的責(zé)任，他才能千方百計(jì)地努力去追求盡可能完美的教學(xué)效果，從而使自己的教學(xué)才能得到不斷鍛煉和提高。

最后，自己勤奮進(jìn)取，虛心向他人學(xué)習(xí)，勇于探索創(chuàng)新，善于積累和總結(jié)，是教育機(jī)智才能不斷提高和發(fā)展的關(guān)鍵所在。每個(gè)有責(zé)任感的教師都想自己能在教學(xué)上揮灑自如，教學(xué)效果良好，給學(xué)生有個(gè)好的印象。這并非每人均有辦法掌握這種高超的教育藝術(shù)才能，在同樣起點(diǎn)的條件下，有的教師進(jìn)步較快，有的停滯不前，關(guān)鍵就在于個(gè)人主觀努力程度的不同，要能大膽創(chuàng)新，注意總結(jié)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系自己實(shí)際，才能得到啟發(fā)，才能不斷地充實(shí)自己，提高自己的教育機(jī)智才能。

總之，思想政治課教學(xué)效果的好壞是與廣大教師的教育機(jī)智分不開的，而這種才能的培養(yǎng)和發(fā)展，則要依靠教師自覺地加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)和鍛煉，提高自己各方面的素質(zhì)。只有通過勤奮進(jìn)取，不斷追求，勇于探索，才能登上這座教育藝術(shù)之峰。

電大思政課學(xué)習(xí)心得體會及感悟篇十一

思政課是電大的必修課程之一，是培養(yǎng)電大學(xué)生道德品質(zhì)和理論素養(yǎng)的重要途徑。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)思政課不僅僅是課堂上的知識傳遞，而是一種對思想和人生的啟迪和引導(dǎo)。在這篇文章中，我將分享我在思政課學(xué)習(xí)中的心得體會。

第一段：思政課的魅力。

在我開始學(xué)習(xí)思政課之前，我以為它只是一門理論課程。但是，當(dāng)我真正接觸到這門課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅是一些理論知識的堆積，更是思想和人生的啟迪。思政課給我留下了深刻的印象，因?yàn)樗粌H涉及政治、經(jīng)濟(jì)和社會領(lǐng)域等課程，還涉及到教育、醫(yī)療、文化等領(lǐng)域。思政課對我來說，就像一扇通向未知世界的大門，每次課堂的結(jié)束，我都有種別樣的感受。

第二段：思維從表層到深層次。

在思政課的學(xué)習(xí)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的思維越來越深入。在思政課的課堂上，我們不僅僅是被要求記住一些概念和理論，更注重從它們的表面找到內(nèi)在的本質(zhì)。形成自己的思考方式，在思考深度和廣度上也有了更高的要求。思政教學(xué)以人為本，以發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)為目標(biāo)。這要求我們在思考問題時(shí)要注重歷史與現(xiàn)實(shí)的融合，理論的研究與實(shí)踐的結(jié)合。課上的討論、課外的閱讀，不僅可以引導(dǎo)我們思維的深度和廣度，而且還可以幫助我們找到學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

第三段：思政課讓我更懂得國家利益。

國家利益固然是我們所理應(yīng)維護(hù)和捍衛(wèi)的，但是我們應(yīng)該如何理解和實(shí)踐。思政課教育我們不僅要關(guān)注個(gè)人的利益問題，更要始終以國家和社會的利益為前提。我們需要時(shí)刻關(guān)注著國家的發(fā)展，積極了解并了解政策和法律以維護(hù)國家的利益。例如，了解我國的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，關(guān)注與全球經(jīng)濟(jì)的脈搏，更加深入了解政治局勢等。思政課教育我們不僅要關(guān)注一個(gè)人，還要思考全局，這是一種維護(hù)國家和人民利益的責(zé)任感。

第四段：思政課鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展。

思政課不僅告訴我們應(yīng)該做什么，更應(yīng)該告訴我們?nèi)绾巫?。思政課教育我們要獨(dú)立思考，發(fā)揮自己的主觀能動性，自由探索和完善自我。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，做到知行合一，在理論和實(shí)踐中逐步發(fā)展自己的個(gè)性。人際交往和團(tuán)隊(duì)合作也是思政課教育的重要內(nèi)容之一。我們需要在團(tuán)隊(duì)合作中找到自己的位置、發(fā)揮自己的特長，這也既是我們個(gè)人發(fā)展的機(jī)會，也是部門和企業(yè)整體提高的機(jī)遇。

思政課教育應(yīng)該有扶貧濟(jì)困、弘揚(yáng)愛國主義等多方面的含義。思政課應(yīng)該試圖將理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。只有在對社會發(fā)展有更好的理解，對個(gè)人責(zé)任和國家利益有更為深入的認(rèn)識的情況下，才能發(fā)揮自己的最大作用。思政課教育我們實(shí)現(xiàn)自我和實(shí)現(xiàn)社會共存的雙重責(zé)任，它影響著并將持續(xù)影響著我們的學(xué)習(xí)和工作，也在一定程度上指引著未來的我們。

總之，思政課是一門具有魅力、使人受益良多的課程。在這門課程中，我們不僅學(xué)到了理論知識，也學(xué)到了如何做、如何思考。這門課程深入挖掘了人性、國家和社會的復(fù)雜性。在思政課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會了理性思考、社會擔(dān)當(dāng)和個(gè)性展示，這些將有助于我們在未來的人生道路上更加充實(shí)和成功。