2023年電大國(guó)開思政課心得體會(huì)簡(jiǎn)短(通用9篇)

心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式，通過反思與總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己并從中獲得成長(zhǎng)。每當(dāng)遇到新的經(jīng)歷或者學(xué)習(xí)，總結(jié)都是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它有助于我們鞏固所學(xué)并將其應(yīng)用于實(shí)踐中，同時(shí)也對(duì)我們的思維和表達(dá)能力有所提升?？偨Y(jié)不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是我們成長(zhǎng)道路上的必備技能。在寫作過程中，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，同時(shí)注重條理性和邏輯性。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)范文，可以借鑒其中的寫作技巧和觀點(diǎn)。

電大國(guó)開思政課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

思政課是電大的必修課程之一，是培養(yǎng)電大學(xué)生道德品質(zhì)和理論素養(yǎng)的重要途徑。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)思政課不僅僅是課堂上的知識(shí)傳遞，而是一種對(duì)思想和人生的啟迪和引導(dǎo)。在這篇文章中，我將分享我在思政課學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。

第一段：思政課的魅力。

在我開始學(xué)習(xí)思政課之前，我以為它只是一門理論課程。但是，當(dāng)我真正接觸到這門課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅是一些理論知識(shí)的堆積，更是思想和人生的啟迪。思政課給我留下了深刻的印象，因?yàn)樗粌H涉及政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)領(lǐng)域等課程，還涉及到教育、醫(yī)療、文化等領(lǐng)域。思政課對(duì)我來說，就像一扇通向未知世界的大門，每次課堂的結(jié)束，我都有種別樣的感受。

第二段：思維從表層到深層次。

在思政課的學(xué)習(xí)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的思維越來越深入。在思政課的課堂上，我們不僅僅是被要求記住一些概念和理論，更注重從它們的表面找到內(nèi)在的本質(zhì)。形成自己的思考方式，在思考深度和廣度上也有了更高的要求。思政教學(xué)以人為本，以發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)為目標(biāo)。這要求我們?cè)谒伎紗栴}時(shí)要注重歷史與現(xiàn)實(shí)的融合，理論的研究與實(shí)踐的結(jié)合。課上的討論、課外的閱讀，不僅可以引導(dǎo)我們思維的深度和廣度，而且還可以幫助我們找到學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

第三段：思政課讓我更懂得國(guó)家利益。

國(guó)家利益固然是我們所理應(yīng)維護(hù)和捍衛(wèi)的，但是我們應(yīng)該如何理解和實(shí)踐。思政課教育我們不僅要關(guān)注個(gè)人的利益問題，更要始終以國(guó)家和社會(huì)的利益為前提。我們需要時(shí)刻關(guān)注著國(guó)家的發(fā)展，積極了解并了解政策和法律以維護(hù)國(guó)家的利益。例如，了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，關(guān)注與全球經(jīng)濟(jì)的脈搏，更加深入了解政治局勢(shì)等。思政課教育我們不僅要關(guān)注一個(gè)人，還要思考全局，這是一種維護(hù)國(guó)家和人民利益的責(zé)任感。

第四段：思政課鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展。

思政課不僅告訴我們應(yīng)該做什么，更應(yīng)該告訴我們?nèi)绾巫?。思政課教育我們要獨(dú)立思考，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，自由探索和完善自我。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，做到知行合一，在理論和實(shí)踐中逐步發(fā)展自己的個(gè)性。人際交往和團(tuán)隊(duì)合作也是思政課教育的重要內(nèi)容之一。我們需要在團(tuán)隊(duì)合作中找到自己的位置、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，這也既是我們個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，也是部門和企業(yè)整體提高的機(jī)遇。

思政課教育應(yīng)該有扶貧濟(jì)困、弘揚(yáng)愛國(guó)主義等多方面的含義。思政課應(yīng)該試圖將理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。只有在對(duì)社會(huì)發(fā)展有更好的理解，對(duì)個(gè)人責(zé)任和國(guó)家利益有更為深入的認(rèn)識(shí)的情況下，才能發(fā)揮自己的最大作用。思政課教育我們實(shí)現(xiàn)自我和實(shí)現(xiàn)社會(huì)共存的雙重責(zé)任，它影響著并將持續(xù)影響著我們的學(xué)習(xí)和工作，也在一定程度上指引著未來的我們。

總之，思政課是一門具有魅力、使人受益良多的課程。在這門課程中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，也學(xué)到了如何做、如何思考。這門課程深入挖掘了人性、國(guó)家和社會(huì)的復(fù)雜性。在思政課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了理性思考、社會(huì)擔(dān)當(dāng)和個(gè)性展示，這些將有助于我們?cè)谖磥淼娜松缆飞细映鋵?shí)和成功。

電大國(guó)開思政課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

在電大學(xué)習(xí)思政課程，是一種回歸基礎(chǔ)和加強(qiáng)自我認(rèn)知的過程。這個(gè)過程中，我開闊了視野、增長(zhǎng)了思維和批判的能力，也深刻領(lǐng)會(huì)到了好的思想引領(lǐng)的價(jià)值。今天我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

一、探尋思想的價(jià)值。

思想能夠讓我們?cè)谏詈凸ぷ髦锌偨Y(jié)過去，推斷未來，經(jīng)歷成功和挫折，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。在學(xué)習(xí)思政課程的過程中，我不斷認(rèn)識(shí)和感悟到思想對(duì)于人的重要性。思想是智慧的結(jié)晶，是靈魂的活力。所以在給別人做這個(gè)思想引導(dǎo)者的同時(shí)，也更要好好管理自己的思想，把握自己的人生價(jià)值觀。

二、增強(qiáng)責(zé)任感。

學(xué)習(xí)思政課程，還要理解中華民族最珍貴的財(cái)富，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，打牢中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的思想基礎(chǔ)。在這個(gè)過程中激發(fā)起來了我的責(zé)任感。作為一名普通的學(xué)生，雖不能改變中國(guó)的歷史進(jìn)程，但我會(huì)將自身優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮，無論在哪個(gè)角落，盡心盡責(zé)，為把社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)盡一份力。

三、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

思政課程實(shí)際上是幫助我們認(rèn)識(shí)和擴(kuò)大自己的思想，讓我們比以往更有思維能力和獨(dú)立判斷能力，讓我們更加明確自己的人生目標(biāo)，并且更加理解自己能夠起到的作用。通過學(xué)習(xí)，我的個(gè)人價(jià)值觀、世界觀和價(jià)值觀得到了深入提高，明確了自己為人處事、生活和學(xué)習(xí)的方向。

四、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

在思政課程中，我們還要了解到政治思想和領(lǐng)導(dǎo)原則。這也就讓我們明確領(lǐng)導(dǎo)的意義，明確團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)和責(zé)任。這樣就能夠提高我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。在今后參加各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我將更加注重協(xié)作和實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更加珍惜團(tuán)隊(duì)的利益，獲得團(tuán)隊(duì)的優(yōu)異表現(xiàn)和成就。

五、培養(yǎng)和共享快樂。

思政課程讓我認(rèn)識(shí)到不同人的思維方式乃至不同文化，讓我明白不同世界巨人的成功之道，更重要的是讓我體會(huì)到知識(shí)的許多美好。在這樣的過程中，我深深感受到學(xué)習(xí)帶給我快樂，這種快樂會(huì)更加增強(qiáng)信心，促進(jìn)我們更多次達(dá)成目標(biāo)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了快樂需要共享，在幫助他人解決問題和分享自己的快樂時(shí)，我的成就感更加繁榮。

總之，思政課程雖然有些枯燥，但是這個(gè)過程也是對(duì)自己成長(zhǎng)的一個(gè)非常重要的器官。學(xué)習(xí)思政課程，不僅能夠使我們靈活思考、批判性思考和富有創(chuàng)造性，而且會(huì)使我們更加明白我們的價(jià)值和重要性。希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)社會(huì)有幫助，并且對(duì)你們有所啟發(fā)。

電大國(guó)開思政課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

隨著人們對(duì)教育的需求不斷升級(jí)，遠(yuǎn)程教育越來越受到人們的關(guān)注和青睞。在眾多遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)中，電大國(guó)開作為國(guó)內(nèi)知名的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)，其課程設(shè)置豐富、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)、廣泛的教學(xué)資源以及先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)為學(xué)員提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。其中，國(guó)開思政課是該機(jī)構(gòu)的重要課程之一，在學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了其對(duì)我人生觀、價(jià)值觀等方面的深刻影響，在這里分享我的心得體會(huì)。

國(guó)開思政課是電大國(guó)開推出的一門思想政治課程，其內(nèi)涵包括政治理論、經(jīng)濟(jì)政策、社會(huì)文化等方面的知識(shí)。國(guó)開思政課的主要意義在于，它能夠教會(huì)我們?nèi)绾握_地看待人們和社會(huì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的多方面需要，結(jié)合實(shí)際生活來體現(xiàn)出正確的人生態(tài)度，并引導(dǎo)我們對(duì)于社會(huì)發(fā)展有著正確的判斷和認(rèn)識(shí)，更好地參與到社會(huì)中來。

國(guó)開思政課從理論和實(shí)踐兩方面出發(fā)，傳遞給我們的不僅僅是知識(shí)，更重要的是正確的價(jià)值觀。比如在學(xué)習(xí)中，我被誨人不惑的思想所影響，深刻理解到正確的人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到，個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系遠(yuǎn)比想象中的復(fù)雜。因此，優(yōu)秀的人文素養(yǎng)是養(yǎng)成健康人生觀的基礎(chǔ)，而這種品質(zhì)必須在人的成長(zhǎng)過程中塑造。我意識(shí)到，不僅僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)和價(jià)值觀念。

第三段：思政課對(duì)于個(gè)人精神生活的啟迪。

課程中所傳遞出來的課程不僅僅停留在理論層面，還切實(shí)影響到我的個(gè)人精神生活。通過學(xué)習(xí)政治理論、個(gè)人成長(zhǎng)等內(nèi)容，我更加客觀地認(rèn)識(shí)到自己，也更明確了個(gè)人發(fā)展的方向與目標(biāo)。我深深感覺到，人生的意義并不在于為富不仁，而是要讓自己在人生的每一步腳印中留下有意義的東西，讓自己的每一天都能有價(jià)值與意義。

國(guó)開思政課是一門社會(huì)科學(xué)課程，所涉及的領(lǐng)域是經(jīng)濟(jì)與政治、個(gè)體與集體、人與社會(huì)等各個(gè)方面。通過對(duì)各種實(shí)際案例的剖析以及對(duì)相關(guān)理論的介紹，我在課堂上不僅僅是了解到應(yīng)當(dāng)具備怎樣的政治素養(yǎng)，更明白了如何參與到社會(huì)建設(shè)中來。也就是說，不僅要對(duì)社會(huì)進(jìn)行批判性思考，更要發(fā)揮行動(dòng)力，將自己的觀點(diǎn)投射到實(shí)際生活中去，為社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力量。

第五段：結(jié)語。

通過對(duì)國(guó)開思政課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自身的不足，更深刻理解到了什么是正確的人生態(tài)度、價(jià)值觀，并對(duì)自己及社會(huì)的未來產(chǎn)生了正面的影響。作為一個(gè)擁有追求的人,遠(yuǎn)程教育開創(chuàng)了新的教育模式，使每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受更好的教育，創(chuàng)造更好的生活。而國(guó)開思政課則是在這樣的模式下，讓更多人能夠體會(huì)到遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。我深信，在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)將課程中所學(xué)到的知識(shí)更加深入地應(yīng)用到實(shí)際工作中，更好地為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

電大國(guó)開思政課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

隨著信息科技的不斷發(fā)展，遠(yuǎn)程教育成為了一種新的學(xué)習(xí)方式。作為電大學(xué)生，我有幸接觸到了這種學(xué)習(xí)方式，并在學(xué)習(xí)過程中不斷感受到思政課程的重要性和深遠(yuǎn)影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)電大課程思政的心得體會(huì)，并探討它對(duì)我們的影響。

首先，電大課程思政讓我更加了解自己的國(guó)家和社會(huì)。通過學(xué)習(xí)思政課程，我對(duì)我國(guó)的歷史、文化、社會(huì)制度等方面有了更加深入的了解。我了解到我們國(guó)家的發(fā)展歷史和取得的成就，并深入思考了國(guó)家面臨的問題和挑戰(zhàn)。思政課程還教導(dǎo)我們?nèi)绾握_看待社會(huì)問題，跳出狹隘的個(gè)人角度，以更加全局的視角來看待社會(huì)問題。這對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。

其次，電大課程思政提升了我的思維能力和判斷力。在思政課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了豐富的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考的能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)，提出自己的觀點(diǎn)，分析問題，做出判斷。這種思維的培養(yǎng)對(duì)于我們未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。

此外，電大課程思政還加強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在思政課程中，我們學(xué)到了很多社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義思想道德建設(shè)理論。通過學(xué)習(xí)這些理論，我們深刻認(rèn)識(shí)到我們作為一名年輕人應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和使命。我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，從身邊的事情做起，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。

最后，電大課程思政讓我更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和時(shí)間。作為電大學(xué)生，我們往往需要在工作和家庭中平衡學(xué)習(xí)的時(shí)間。但思政課程的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。通過學(xué)習(xí)思政課程，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種無窮無盡的過程，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在有限的時(shí)間里，我們要盡可能地提高學(xué)習(xí)效率，不斷充實(shí)自己的知識(shí)。

總之，電大課程思政給了我一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在學(xué)習(xí)中不僅獲得了知識(shí)，更重要的是塑造了正確的價(jià)值觀和思維方式。它讓我更加了解自己的國(guó)家和社會(huì)，提升了我的思維能力和判斷力，加強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感和使命感，讓我珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和時(shí)間。電大課程思政不僅是我們學(xué)習(xí)的一門重要課程，更是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的一種方式。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記思政課所教導(dǎo)的思想理念，將其融入到我們的日常生活和工作中，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

電大國(guó)開思政課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100）。

電大課程是國(guó)內(nèi)高等教育中一種具有特殊性和有效性的學(xué)習(xí)方式。電大課程思政作為電大教育的重要組成部分，不僅傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和家國(guó)情懷。通過學(xué)習(xí)電大課程思政，我深切感受到了其獨(dú)特的魅力和重要性。

電大課程思政的內(nèi)容多樣豐富，涵蓋了馬克思主義理論、黨的建設(shè)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等多個(gè)方面。在學(xué)習(xí)過程中，我結(jié)合自身實(shí)際，加深了對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的理解和認(rèn)同，樹立了為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的堅(jiān)定信念。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史等課程，我了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史和光輝成就，更加堅(jiān)信了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

電大課程思政采用了多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)、互動(dòng)。在學(xué)習(xí)過程中，我通過觀看視頻、聽取講座、參與在線討論等方式，與授課教師、同學(xué)們進(jìn)行交流互動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)的使用，我能夠隨時(shí)隨地與學(xué)習(xí)資源進(jìn)行互動(dòng)，深化對(duì)課程內(nèi)容的理解，并能夠及時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)心得和疑問。這種教學(xué)方法的互動(dòng)性，使我在學(xué)習(xí)過程中不僅是被動(dòng)接受知識(shí)，更能主動(dòng)思考和參與討論，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

通過學(xué)習(xí)電大課程思政，我在思想道德素質(zhì)和家國(guó)情懷方面得到了全面的培養(yǎng)和提升。在思想上，通過學(xué)習(xí)馬克思主義理論，我認(rèn)識(shí)到了自己作為一個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的責(zé)任和使命；在道德上，通過學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我形成了積極向上、品德高尚的人生追求；在家國(guó)情懷方面，通過學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史等，我對(duì)國(guó)家的歷史發(fā)展和民族的歷史傳承有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興充滿了信心和動(dòng)力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)思政課程，我也錘煉了自己的自學(xué)能力和綜合能力，提升了自身的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。

第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：150）。

電大課程思政是我大學(xué)學(xué)習(xí)過程中寶貴的一部分，通過學(xué)習(xí)電大課程思政，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)，更形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來發(fā)展具有重要影響。我將繼續(xù)鞏固和發(fā)展電大課程思政的學(xué)習(xí)成果，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

（總字?jǐn)?shù)：1000）。

電大國(guó)開思政課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

自新冠疫情以來，網(wǎng)課已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钆c學(xué)習(xí)的重要組成部分。而在廣大職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院中，國(guó)家開放大學(xué)的思想政治理論課程一直以來都是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。作為一名在國(guó)開學(xué)習(xí)的學(xué)生，我通過三年的學(xué)習(xí)深刻地感受到思政課程的深刻影響。在此，我將分享我在學(xué)習(xí)國(guó)家開放大學(xué)思想政治理論課程中的心得體會(huì)。

二段：思政課的重要性。

思想政治理論課程是非常重要的一門課程。由于它的內(nèi)容更多的是關(guān)于國(guó)家，社會(huì)，人民的思想政治和道路，非常有利于提升學(xué)生們的思政水平，有助于加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，同時(shí)也能夠找到自己在國(guó)家建設(shè)中的定位，明確自己應(yīng)該扮演的角色。

三段：思政課的特點(diǎn)。

思想政治理論課程有自己的獨(dú)特個(gè)性，這也是我存在的理由。它與傳統(tǒng)的規(guī)范化的課程不同，思政課涵蓋了很多社會(huì)學(xué)以及倫理學(xué)的內(nèi)容。這些內(nèi)容的傳授不是指向經(jīng)驗(yàn)的特定技能知識(shí)的塞入頭腦，而是通過思考，辯論和向往去加深學(xué)生的思想和思考方式。這與其他學(xué)科不同，是因?yàn)樗枷胝卫碚撜n程需要學(xué)生獨(dú)立思考和多方交流，其目標(biāo)是幫助學(xué)生思考社會(huì)和人性問題，而不僅僅是為之提供答案和技能。

在思政課中，實(shí)踐是非常關(guān)鍵的。沒有實(shí)踐，思想政治理論課就無法真正的激發(fā)學(xué)生的興趣。國(guó)開的思想政治理論課課程有一年一度的社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，這讓我們更好地理解和體驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)。例如，我們?cè)诹x務(wù)植樹中與村民互動(dòng)，以及在西部扶貧中為貧困群眾獻(xiàn)上微薄的力量，使我們得到了更多的知識(shí)質(zhì)量與實(shí)踐知識(shí)。除了社會(huì)實(shí)踐，課程中的講座和研討會(huì)也是我們擴(kuò)寬視野，獲取新知識(shí)的重要途徑。

通過三年的學(xué)習(xí)，國(guó)開的思想政治理論課程深刻地影響我對(duì)社會(huì)，政治，文化和人性的認(rèn)知與思考。這些非常珍貴的知識(shí)和體驗(yàn)已經(jīng)深深地影響了我自己的個(gè)性和行為，使我可以更好地認(rèn)識(shí)而后對(duì)世界做出更合理和富有個(gè)性魅力的風(fēng)險(xiǎn)管理。我將永遠(yuǎn)珍惜國(guó)開的思想政治理論課程所賦予我的一切啟示和體驗(yàn)，愿意時(shí)刻反思自我，豐富自我，不斷地提高自己，為自己的人生增值。

電大國(guó)開思政課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國(guó)各高校相繼推行了網(wǎng)絡(luò)課堂模式，電子大學(xué)作為全國(guó)現(xiàn)在最大的網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)，成為了眾多大學(xué)生的選擇。在這里，我將分享自己在學(xué)習(xí)電大思政課的過程中所得到的收獲和學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第一段：學(xué)習(xí)思政課的重要性。

思政課是大學(xué)生涯中必須學(xué)習(xí)的課程，其作用不僅限于教授政治理論知識(shí)，更是進(jìn)行政治教育的重要途徑。思政課的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的思想意識(shí)，使我們了解國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感。

學(xué)習(xí)電大思政課的方式是在線課程學(xué)習(xí)，這讓我充分體驗(yàn)到了網(wǎng)絡(luò)教育的便利，只需一臺(tái)電腦和網(wǎng)絡(luò)連接即可隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且，課程安排更靈活，可以更好地安排自己的時(shí)間。但是，由于思政課的特殊性質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)教育也存在一定的問題。一方面，在線學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)包括課程體驗(yàn)感較差、學(xué)生課堂參與度低等問題。另一方面，由于是政治教育課程，注重思考和交流學(xué)生對(duì)思政課的討論和互動(dòng)也很重要。因此，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)教育的便利性，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中主動(dòng)尋找和參與討論，多與同學(xué)們交流，學(xué)習(xí)課程知識(shí)的同時(shí)，提高自己的社會(huì)思維能力和溝通能力。

對(duì)于思政課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為注重課堂筆記和討論是非常重要的。觀看網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)候，把課程重要部分記錄下來，做到多寫筆記、多記錄，多詢問同學(xué)、多參考課外書籍。這可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)便于日后的回顧和復(fù)習(xí)。在課程討論中，通過自己對(duì)所學(xué)的思考和解讀，與同學(xué)們展開互動(dòng)交流，發(fā)表自己的意見和見解，獲得不同角度的認(rèn)識(shí)，這是思政課學(xué)習(xí)過程中不可或缺的部分。

電大思政課讓我感受到了國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的內(nèi)在連貫性。在學(xué)習(xí)過程中，我們了解到了政治制度、法治環(huán)境和社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)，加強(qiáng)了我們的國(guó)民意識(shí)和國(guó)際視野。同時(shí)我們也會(huì)從思政課中感受到個(gè)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，更是每一個(gè)人的責(zé)任。

第五段：結(jié)論。

總之，電大思政課的學(xué)習(xí)給我?guī)砹酥T多的啟示，擴(kuò)充了我的視野和知識(shí)，培養(yǎng)了我的社會(huì)思維能力和社會(huì)責(zé)任感。而對(duì)于思政課來說，在線學(xué)習(xí)的方式只是一個(gè)學(xué)習(xí)思政課的新穎方式。關(guān)鍵在于學(xué)生自身做到主動(dòng)學(xué)習(xí)和多方面的思考，不斷提高自己的素質(zhì)和思維能力，以便更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人與國(guó)家共同發(fā)展的目標(biāo)。

電大國(guó)開思政課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

電大國(guó)開是一所以遠(yuǎn)程教育為主的大學(xué)，為了幫助學(xué)生更好地拓寬思維，提高思想境界，該校采用了多種方式來開展思政課程，讓我們來聽聽這些課程給我的心靈帶來了哪些體驗(yàn)和啟示吧。

第一段：選課體驗(yàn)。

在電大國(guó)開的官網(wǎng)上，有著一份詳細(xì)而豐富的思政課選題目錄。讓學(xué)生可以自己根據(jù)興趣、時(shí)間、想了解的領(lǐng)域等自由選擇符合自己要求的選課。而我選擇的選修課是“重大自然災(zāi)害與應(yīng)急管理”。這是一門研究近年來全球自然災(zāi)害現(xiàn)狀以及相關(guān)應(yīng)急管理的課程。并且更加著重于幫助學(xué)生了解應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的科學(xué)方法和措施。

第二段：教材體驗(yàn)。

本課程的教材《自然災(zāi)害學(xué)概論》，一本通俗易懂、涵蓋面廣的教材，標(biāo)注著“科學(xué)防災(zāi)、減災(zāi)、救災(zāi)是自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)工作的重要基礎(chǔ)和關(guān)鍵”，并且?guī)缀鹾w了所有自然災(zāi)害的基本情況和基本盡責(zé)應(yīng)對(duì)方法。作為一名熱衷于社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生，我對(duì)這份教材充滿了期待，想要了解更多的實(shí)踐方法，以及為應(yīng)急管理做出更好的貢獻(xiàn)。

第三段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)這門課程過程中，我很快就意識(shí)到了這門課程培訓(xùn)了我們對(duì)自然災(zāi)害的敏感性，并且揭示了不同災(zāi)害類型和應(yīng)對(duì)工作的先導(dǎo)知識(shí)。同時(shí)，它也讓我們成為一支防災(zāi)、減災(zāi)、救災(zāi)的隊(duì)伍。

在學(xué)習(xí)過程中，我漸漸地意識(shí)到災(zāi)害并不是可怕的，而是我們對(duì)它的無知和自恃自己的強(qiáng)大，才會(huì)讓它變得可怕起來。課程讓我們牢固樹立起來自然災(zāi)害防災(zāi)危機(jī)意識(shí)，學(xué)會(huì)避免和預(yù)防災(zāi)害，把自己置身于災(zāi)害之上。

第四段：作業(yè)體驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)過程中，我們也完成了幾份課程作業(yè)。有些作業(yè)是要查閱當(dāng)前自然災(zāi)害的數(shù)據(jù)、情況、預(yù)測(cè)和對(duì)應(yīng)的應(yīng)對(duì)反應(yīng)與措施；還有一些是要寫出自身作為一名普通民眾，如何從細(xì)節(jié)、物資儲(chǔ)備以及心理反應(yīng)等方面主動(dòng)防御和應(yīng)對(duì)災(zāi)害。這讓我了解了防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)相關(guān)知識(shí)和切實(shí)掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)害的方法。

第五段：體驗(yàn)總結(jié)。

作為一名思政課程學(xué)生，從選課經(jīng)歷、教材內(nèi)容、學(xué)習(xí)體驗(yàn)到作業(yè)內(nèi)容上而言，我都感受到了該校的課程質(zhì)量是有保障的。課程的安排科學(xué)、體驗(yàn)豐富、收獲豐富。它成功地拓寬了我的視野，提升了我對(duì)社會(huì)、現(xiàn)實(shí)的理解，同時(shí)，更令我深感思政課程的重要實(shí)際意義和必要性，在未來的學(xué)術(shù)工作、社會(huì)實(shí)踐和個(gè)人成長(zhǎng)中，它都能起到不可替代的作用。

電大國(guó)開思政課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

近年來，社會(huì)上對(duì)于大學(xué)教育的思政課程提出了越來越高的期望。盡管思政課程屬于一門理論性的課程，沒有具體的實(shí)踐操作，但它在塑造學(xué)生的思想觀念，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念方面具有重要的作用。作為電大學(xué)生，我深感思政課程對(duì)于我的思維方式和人生觀念的影響和啟迪。在過去的學(xué)習(xí)中，我從思政課程中不斷汲取養(yǎng)分，加深了對(duì)社會(huì)和人生的思考，形成了自己獨(dú)立、積極、進(jìn)取的人格特質(zhì)。

第二段：思政課程對(duì)于教育理念的引導(dǎo)。

思政課程對(duì)于學(xué)生的教育理念起到了重要的引導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論，我明確了教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。不僅要培養(yǎng)學(xué)生的技能和知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想覺悟。思政課程雖然基于馬克思主義理論框架，但它不僅開拓了我的知識(shí)面，更貼近了現(xiàn)實(shí)生活，使我更好地理解自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。通過思政課程的學(xué)習(xí)，我逐漸明確了教育的目標(biāo)，并堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的決心。

第三段：思政課程對(duì)于世界觀的塑造。

思政課程在塑造學(xué)生的世界觀方面起到了至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)馬克思主義的世界觀，我逐漸認(rèn)識(shí)到人的存在是帶著目標(biāo)性的，我要追求我的理想，同時(shí)也要關(guān)心他人的利益。馬克思主義的世界觀教育我要以全人類的利益為出發(fā)點(diǎn)，追求社會(huì)的公正與平等。在社會(huì)交往中，我也能更加理性地看待問題，正確地分析和解決問題，做到積極向上，求真務(wù)實(shí)。思政課程不僅教會(huì)了我如何在個(gè)人成長(zhǎng)中樹立正確的人生目標(biāo)，更培養(yǎng)了我如何以一個(gè)公民的身份去對(duì)待社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。

第四段：思政課程對(duì)于品德修養(yǎng)的培養(yǎng)。

思政課程在培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)方面也具有重要的作用。通過學(xué)習(xí)思政課程，我明白了誠(chéng)實(shí)、寬容、正直等優(yōu)秀品德在人生的重要性。思政課程教育我要善于傾聽他人的聲音，尊重他人的觀點(diǎn)，與他人平等交流。在與他人的相處中，我要克己奉公，尊重他人的人格和權(quán)利，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。思政課程促使我要具備科學(xué)理性的思維方法，客觀公正地看待事物，同時(shí)也要保持獨(dú)立的人格和獨(dú)立的思考能力。

第五段：思政課程對(duì)于個(gè)人發(fā)展的意義。

思政課程對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的意義。在過去幾年的學(xué)習(xí)中，我深切感受到思政課程帶來的影響。思政課程不僅學(xué)習(xí)了一些馬克思主義的不可或缺的理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問題的辯證思考和批判性思維。思政課程教給我如何正確對(duì)待和面對(duì)自己的困惑和挫折，培養(yǎng)了我認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。思政課程成為我成為一個(gè)優(yōu)秀公民的基石，使我擁有了革命的理想和追求，同時(shí)也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取、務(wù)實(shí)肯干的品格。

總結(jié)：

通過思政課程的學(xué)習(xí)，我在思維方式、價(jià)值觀念、世界觀、品德修養(yǎng)和人格塑造等方面得到了全面的發(fā)展。思政課程不僅教育了我的理論知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)我正確的處理人際關(guān)系、樹立正確的人生目標(biāo)、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念。電大的思政課程培養(yǎng)了學(xué)生正確的思想觀念，促使學(xué)生形成獨(dú)立、自信、積極向上的人格特質(zhì)。我深知思政課程對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步具有重要的推動(dòng)作用，將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為社會(huì)主義事業(yè)和國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。