描寫(xiě)康復(fù)醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)和方法(匯總13篇)

心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富，值得珍藏和分享。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是很多人關(guān)心的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。

描寫(xiě)康復(fù)醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)和方法篇一

寒假對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是放松自己的時(shí)間，但對(duì)于醫(yī)學(xué)生而言，寒假卻是一個(gè)能夠提升自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的寶貴機(jī)會(huì)。因此，很多醫(yī)學(xué)生選擇在寒假期間參加實(shí)習(xí)，以便能夠更好地了解和適應(yīng)將來(lái)的工作環(huán)境。

第二段：見(jiàn)習(xí)期間醫(yī)學(xué)生的體會(huì)。

見(jiàn)習(xí)的第一天，作為醫(yī)學(xué)生的我充滿(mǎn)了期待和緊張。在病房里，我看到了各種疾病，也接觸了各種各樣的患者。我深刻地感受到了醫(yī)生們的辛苦和責(zé)任。在日常工作中，醫(yī)生們要進(jìn)行各種各樣的檢查、打點(diǎn)滴、觀察患者，以及與患者和家屬進(jìn)行溝通。他們不僅要對(duì)疾病有深入的了解，還要具備高度的責(zé)任心和耐心。

第三段：見(jiàn)習(xí)帶來(lái)的收獲。

在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多實(shí)用的醫(yī)療知識(shí)和技能。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行體檢，如何正確地檢查體溫、血壓等生命體征，以及如何在緊急情況下進(jìn)行搶救。此外，我還學(xué)到了與病人互動(dòng)的技巧，如如何安慰和鼓勵(lì)患者，提供必要的幫助和協(xié)助。

第四段：見(jiàn)習(xí)帶來(lái)的反思與展望。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我深入地了解到了醫(yī)學(xué)的奧妙和偉大。醫(yī)生是人們生命健康的守護(hù)者，他們的工作需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心。我也看到了醫(yī)學(xué)教育的不足，學(xué)校更應(yīng)該加大對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，以更好地適應(yīng)將來(lái)的工作環(huán)境。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，提升自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，為患者的健康做出貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

寒假見(jiàn)習(xí)讓我收獲了很多，不僅提升了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還讓我深深地感受到了醫(yī)學(xué)的偉大和醫(yī)生職業(yè)的責(zé)任感。在將來(lái)的工作中，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情投身于醫(yī)學(xué)事業(yè)，努力成為一名杰出的醫(yī)生。

綜上所述，寒假見(jiàn)習(xí)對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)提升自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，醫(yī)學(xué)生能夠接觸到真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境，學(xué)習(xí)與患者互動(dòng)的技巧，以及應(yīng)對(duì)急診情況的能力。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的醫(yī)療知識(shí)和技能，還對(duì)醫(yī)學(xué)教育的不足有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我將努力提升自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，為患者的健康做出積極貢獻(xiàn)。

描寫(xiě)康復(fù)醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)和方法篇二

作為一名醫(yī)學(xué)生，不僅要具備過(guò)強(qiáng)的理論知識(shí)，還要有一定的臨床經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是人的生命。所以，在這個(gè)暑假里，決定在醫(yī)院里見(jiàn)習(xí)。很榮幸，我能在家鄉(xiāng)的縣第一人民醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。通過(guò)這短短的兩周的見(jiàn)習(xí)，真的讓我學(xué)到了很多，深刻體會(huì)到，當(dāng)自己獨(dú)自面對(duì)一些問(wèn)題時(shí)，總是不能得當(dāng)處理，感覺(jué)自己以前學(xué)的理論知識(shí)不能靈活在臨床上運(yùn)用。見(jiàn)習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)護(hù)夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。見(jiàn)習(xí)，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地，，臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如：每天面對(duì)著老師忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在見(jiàn)習(xí)前沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動(dòng)的接受知識(shí)害慘了學(xué)生，在學(xué)校里一到考試，就向老師要重點(diǎn)或老師給重點(diǎn)，如果我們?cè)谂R床工作了，病人問(wèn)我們一些問(wèn)題，我們能說(shuō)這不是我背的重點(diǎn)嗎？更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為對(duì)抗疾病的材料，真有種”書(shū)到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話(huà)：”一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢(xún)問(wèn)時(shí)，因囫圇吞棗，對(duì)于該知識(shí)的不甚了解，就借口說(shuō)要上廁所，而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書(shū)去餓。那么再遇到下一個(gè)問(wèn)題，該以什么借口去逃避呢？”因此，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己，釀成大錯(cuò)啊。

見(jiàn)習(xí)的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，我跟著護(hù)士晨間護(hù)理。到了七點(diǎn)半，醫(yī)生和護(hù)士門(mén)準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢(xún)問(wèn)他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿(mǎn)著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開(kāi)出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線(xiàn)，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。在這短短的兩周的時(shí)間里，我在外科見(jiàn)習(xí)的，在外科的病人大多是做過(guò)手術(shù)的病人，這就要求我們護(hù)理工作者要更加細(xì)心與具備過(guò)強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，時(shí)刻關(guān)注他們的病情變化。同時(shí)，有些病人不能下床，要長(zhǎng)期躺臥在床上，這也需要我們護(hù)理工作者，要做好他們的心理安慰工作。有人說(shuō)，任何一件簡(jiǎn)單的小事清，如果能連續(xù)做上10年，就是一件偉業(yè)！干我們這一行，就是要堅(jiān)持認(rèn)真二字，任何時(shí)候、任何情況下都馬虎不得！的確，生命是脆弱的，何況是身患疾病的人呢。在普通的病房，雖然基本是家屬在照顧，但是，他們畢竟不是專(zhuān)業(yè)的，沒(méi)有一些警惕的意識(shí)，所以作為護(hù)士，我們要給家屬和病人做好宣教工作以及護(hù)理工作，以防止發(fā)生不良事故。

見(jiàn)習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的.基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、心電監(jiān)護(hù)，靜脈滴注、肌肉注射、靜脈推注、外傷換藥等等，許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫(yī)院的短短的兩周，我虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下，并為病員配液。同時(shí)新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充滿(mǎn)好奇，留心觀察，積極提問(wèn)，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規(guī)章制度允許的`前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。雖然這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，還是挺讓人開(kāi)心的。查房、換藥、跟手術(shù)，每天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過(guò)。這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧。

眾所周知。建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景。”微笑服務(wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂(lè)而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接處是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，由于我的自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練，這樣的現(xiàn)實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水，是一名本科生，做起事來(lái)應(yīng)該是得心應(yīng)手才是，但我卻，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取，好在我有一名耐心十足的老師，之后在她的知道下，我重拾操作，確實(shí)是另一翻感覺(jué)，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無(wú)形的定心丸，無(wú)論是護(hù)士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。

描寫(xiě)康復(fù)醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)和方法篇三

時(shí)間過(guò)得真快，短短兩個(gè)學(xué)期的見(jiàn)習(xí)課程結(jié)束了，記得去年8月底去我坐在離開(kāi)學(xué)校的大巴車(chē)上，既為離開(kāi)學(xué)習(xí)生活了3年的校園感到有些傷感，又為即將迎來(lái)的見(jiàn)習(xí)課程感到興奮，懷著這種心情，我來(lái)到了目的地——株洲市331醫(yī)院。

雖然醫(yī)院的課程安排是半天理論課半天實(shí)踐課，可對(duì)于我們這些以往只埋頭讀書(shū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能直接和病人接觸還是引起了我極大的興趣。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，我收獲很多，了解了醫(yī)院的正常運(yùn)作情況，知道了很多課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，也有很多心得和體會(huì)。

第一，對(duì)待見(jiàn)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，雙重身份的角色。虛心求學(xué)的態(tài)度。“虛心”是求學(xué)的前提，離開(kāi)了“虛心”將失去許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，“求學(xué)”的對(duì)象不僅僅是較遠(yuǎn)，而應(yīng)包括所有的醫(yī)護(hù)人員和病人。只要虛心求學(xué)，不恥下問(wèn)，將會(huì)學(xué)到很多書(shū)本身學(xué)不到的知識(shí)。勇于吃苦的精神。見(jiàn)習(xí)生活是艱辛的，上午上課，下午見(jiàn)習(xí)，中午的休息時(shí)間很少，加上課程緊，經(jīng)常得看書(shū)到很晚。見(jiàn)習(xí)生的雙重身份。在病人眼里見(jiàn)習(xí)生也是一名醫(yī)生，正確處理好這種雙重身份，是見(jiàn)習(xí)醫(yī)生首先應(yīng)解決的問(wèn)題。作為見(jiàn)習(xí)醫(yī)生則應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，在學(xué)校里診斷錯(cuò)誤或記錯(cuò)藥物劑量，僅僅是知識(shí)的缺陷，倘若將來(lái)在臨床中，則是人命關(guān)天的大事。

第二，注重專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與臨床知識(shí)的結(jié)合。臨床來(lái)源于基礎(chǔ)，扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是我們實(shí)習(xí)中最寶貴的原料和工具。這里提的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是指：解剖、組胚、生理、生化、微生物以及免疫等學(xué)科。這些學(xué)科構(gòu)成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴(lài)這些知識(shí)。但書(shū)本知識(shí)是前人的總結(jié)，而臨床中會(huì)不斷出現(xiàn)新的問(wèn)題，隨著社會(huì)保健意識(shí)的提高及藥品的不斷更新，臨床上出現(xiàn)的不典型病例越來(lái)越多。這就需要我們既熟知書(shū)本知識(shí)，又要善于依據(jù)病人的病史特點(diǎn)利用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室診斷做出有理有據(jù)的初診，在診治過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整治療方案。

第三，深入病房體察病情，訓(xùn)練臨床思維。一次上消化內(nèi)科見(jiàn)習(xí)課時(shí)，有一個(gè)消化道大出血的病人，由于剛接觸臨床知識(shí)，我們便忙著下醫(yī)囑，但帶教老師批評(píng)了我們，現(xiàn)在見(jiàn)習(xí)課不像在學(xué)校里和課本打交道，是和活生生的病人打交道，所以要有系統(tǒng)的臨床診斷思維。與在課堂上不同，見(jiàn)習(xí)時(shí)的知識(shí)大都是用在病人身上，而不是條條框框規(guī)定好的病例，因此需要改變自己以往的思維方式，深入臨床，多觀察。而且倘若在操作過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)不足和緊張過(guò)度，容易畏手畏腳。這就需要我們牢記基本理論，嚴(yán)格按操作規(guī)則大膽去做。

第四，注意臨床診斷與實(shí)驗(yàn)室檢查的互補(bǔ)。在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)時(shí)，我們見(jiàn)到的一個(gè)女病患，在地方醫(yī)院治療一個(gè)多星期病情惡化而轉(zhuǎn)來(lái)的，高燒、呼吸困難等癥狀非常嚴(yán)重，胸片和胸腔ct示病變呈間質(zhì)性改變，并且進(jìn)行性惡化，應(yīng)用了多種強(qiáng)力抗生素和激素都未見(jiàn)明顯療效，但常規(guī)生化檢驗(yàn)卻未見(jiàn)明顯異常。帶教老師向我們?cè)敿?xì)說(shuō)明了該做哪些檢查，以及如何結(jié)合臨床坐出診斷。由此可以看出，實(shí)驗(yàn)室檢查是臨床工作中的必要手段，不但可以協(xié)助醫(yī)師做出正確診斷，而且可以作為病人病情變化的客觀指標(biāo)，具有重要意義。但是醫(yī)生的臨床經(jīng)驗(yàn)更重要，單純依賴(lài)實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果，忽略必要的體格檢查和臨床思維，可能影響診斷的準(zhǔn)確性。

總之，在這短短的幾個(gè)月中，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的生活，學(xué)習(xí)方面的知識(shí)，我會(huì)將這美好的時(shí)光牢記在心，它將激勵(lì)我為成為一名合格的醫(yī)生而不懈奮斗。

描寫(xiě)康復(fù)醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)和方法篇四

一些很細(xì)知識(shí)點(diǎn)我就列在下面：

1.在耳鼻喉和內(nèi)分泌的聯(lián)系中，我查詢(xún)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，鼻粘膜在雌激素的刺激下，就像是子宮內(nèi)膜一樣會(huì)生長(zhǎng)，同時(shí)粘膜分泌增多，這就是為什么孕婦會(huì)易發(fā)鼻炎的原因，同樣，也是為什么更年期婦女容易發(fā)生萎縮性鼻炎鼻出血的原因。

2.引起面神經(jīng)癱瘓的原因還可以是腮腺腫物壓迫，乳突病變等等，而且腮腺全切之后會(huì)有下頜發(fā)紅流汗的癥狀(是神經(jīng)長(zhǎng)好過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，會(huì)自己緩解)。

3.突發(fā)性耳聾是不明原因下，最多3天內(nèi)出現(xiàn)的耳聽(tīng)力明顯下降，而且多數(shù)原因和耳蝸前庭血管淤阻有關(guān)，臨床多用燈盞細(xì)辛針或燈盞花粉針靜滴，西比靈口服擴(kuò)張血管改善血流。同時(shí)還會(huì)常規(guī)檢查腦多普勒血流情況排除頸椎血管受限因素。

4.聲阻抗測(cè)試是專(zhuān)門(mén)用來(lái)測(cè)定中耳功能的。正常曲線(xiàn)為高峰型。聽(tīng)骨鏈固定曲線(xiàn)為低峰型，表示聽(tīng)骨鏈勁度增大。鼓膜萎縮或聽(tīng)骨鏈中斷，則聲順異常增大，曲線(xiàn)呈超限型。鼓室積液或粘連病變，鼓膜活動(dòng)受限，曲線(xiàn)呈平坦型。當(dāng)外耳道與鼓室壓相等時(shí)聲順最大，形成峰頂，可顯示鼓室負(fù)壓程度。

5.如果醫(yī)囑里面有開(kāi)跟凝血功能有關(guān)的藥物，臨囑里面一定要將全血分析、凝血四項(xiàng)兩個(gè)開(kāi)成st!。

其實(shí)，初來(lái)乍到還是做錯(cuò)很多事情的，比如說(shuō)晚上跟值時(shí)候開(kāi)錯(cuò)醫(yī)囑，比如說(shuō)上午交班時(shí)候搶臺(tái)詞+講錯(cuò)話(huà)，比如說(shuō)進(jìn)手術(shù)室將參觀衣穿反……不過(guò)老師還是很包容，沒(méi)有說(shuō)怎么罵我也沒(méi)有太責(zé)備我，我也在慢慢地變得醒目。

這兩周正好是趕上課題申請(qǐng)的時(shí)限，我經(jīng)驗(yàn)不足設(shè)計(jì)不好，挨罵了幾次，心情也不是太好……焦頭爛額。

不過(guò)，還是要繼續(xù)努力。

描寫(xiě)康復(fù)醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)和方法篇五

從做了醫(yī)學(xué)生的那一刻起，我就已經(jīng)深知自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。父母和老師都曾告誡過(guò)我，學(xué)醫(yī)就得認(rèn)真的學(xué)，用心的學(xué)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，因?yàn)槲覀円院竺鎸?duì)的是寶貴無(wú)比又非常脆弱的人的生命，而我們學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，以后要面對(duì)的更是廣大的人民群眾、相親父老。

在學(xué)校的一年時(shí)間，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離親人，遠(yuǎn)離熟悉的環(huán)境。這不得不逼迫著我學(xué)會(huì)了很多東西，其中最重要的就是自立和自律。醫(yī)學(xué)是大學(xué)里面公認(rèn)的最苦最累的一門(mén)學(xué)科。在醫(yī)學(xué)的課堂里，每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在這樣一個(gè)環(huán)境中，你沒(méi)有一個(gè)理由不好好學(xué)習(xí)。我每天遨游在醫(yī)學(xué)的海洋中，像一個(gè)嬰兒吮吸著母體一樣吮吸著知識(shí)。一年下來(lái)我學(xué)會(huì)了很多，也懂得許多。

放暑假了，我經(jīng)人介紹去家鄉(xiāng)的中心醫(yī)院進(jìn)行了為期10天的見(jiàn)習(xí)學(xué)習(xí)。這次見(jiàn)習(xí)，不僅鞏固了我在課堂的學(xué)的知識(shí)，也讓我學(xué)到了很多課堂上無(wú)法接觸的真實(shí)的東西，而最重要的是理論跟實(shí)踐相結(jié)合，也讓我學(xué)醫(yī)的最終目的有了一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，那就是治病救人，救死扶傷，讓我明白了學(xué)醫(yī)的價(jià)值，醫(yī)學(xué)的崇高。

我見(jiàn)習(xí)的科室是住院部的內(nèi)科，這個(gè)科室的病人，往往會(huì)有一些危重病人，例如肝硬化，心肌梗死，癌癥晚期，腦梗塞等等。

短短的十天，真的給了我太多太多的感慨。而這大部分都是課堂上無(wú)法學(xué)到的。帶我的醫(yī)生是一個(gè)老醫(yī)生，他行醫(yī)多年，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。雖然他歲數(shù)大了，但幾乎每天早上去查房時(shí)，他都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。醫(yī)生一出現(xiàn)在病房，患者就問(wèn)這問(wèn)那。有時(shí)患者還拿吃的東西給醫(yī)生，這讓我看到了緩解目前十分緊張的醫(yī)患關(guān)系的一絲曙光。其實(shí)，醫(yī)生和病人本來(lái)就應(yīng)該是這樣的。他也允許我看他病人的病例，讓我看看各種疾病的癥狀，然后我再查閱更多詳細(xì)的相關(guān)資料。我還親眼觀看了一些內(nèi)科的小手術(shù)，諸如抽胸水、腹水等等，跟一個(gè)阿姨學(xué)會(huì)了做心電圖。

這次見(jiàn)習(xí)給我印象最深的事情，是我親眼目睹了一個(gè)危重病人的搶救。這個(gè)病人是81歲的男性，患有心肌梗死。經(jīng)過(guò)了2-3天的治療，氣色已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，但是入院的第三天，查房的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，他感覺(jué)頭昏乏力。醫(yī)生檢查之后發(fā)現(xiàn)心率很低，竟然只有55次/min。醫(yī)生在當(dāng)天的藥中新加了相應(yīng)的藥。但是那天下午4點(diǎn)左右，不幸的事還是發(fā)生了?；颊呒覍偻蝗慌艿结t(yī)生辦公室說(shuō)，病人快不行了。醫(yī)生和護(hù)士馬上帶了急救設(shè)備趕到病房。當(dāng)時(shí)的情況，真的把我驚呆了。病人四肢抽搐，面部扭曲，口吐白沫，神色極為可怖。當(dāng)時(shí)，心電監(jiān)護(hù)機(jī)發(fā)出嘀嘀嘀的警報(bào)，而顯示屏是顯示一條直線(xiàn)。沒(méi)學(xué)過(guò)醫(yī)的人都知道，病人的心跳已經(jīng)停止了。醫(yī)生也有點(diǎn)慌，但是他們慌而不亂，馬上接了心臟除顫器，打算嘗試恢復(fù)病人心跳。我的心也在蹦蹦的亂跳，不停的問(wèn)自己：這個(gè)病人不會(huì)就要死了吧？在醫(yī)生就要嘗試使用心臟除顫器之前，先嘗試著做了幾次心肺復(fù)蘇。在醫(yī)生和護(hù)士的共同努力下，病人的心跳終于奇跡般的恢復(fù)了。病人家屬、醫(yī)生護(hù)士當(dāng)然還有我，提到嗓子眼的心終于放了下來(lái)。這是我第一次感受到，死亡，離我們是如此的近。那天下午5點(diǎn)多，我想再去看看那個(gè)病人。但是卻發(fā)現(xiàn)他的4個(gè)子女卻在為了老人的醫(yī)藥費(fèi)爭(zhēng)吵不止。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)氣憤，老人都成這樣了。他們?cè)趺茨苓@樣？我沒(méi)理他們，進(jìn)了病房，那老人看到我進(jìn)來(lái)了，可能是因?yàn)槲掖┝税状蠊拥木壒剩盐耶?dāng)成了醫(yī)生。經(jīng)過(guò)了這么由生到死再由死到生的走了一遭，老人明顯有點(diǎn)激動(dòng)，他可能也聽(tīng)到門(mén)口幾個(gè)子女的爭(zhēng)吵，然后拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“小大夫啊，給我開(kāi)最好的藥，一定要把我治好。別管他們。”我不知道“他們”二字是不是指的是他的子女。老人一定很心寒，我心里也怪難受的。

而最終，那個(gè)病人還是去世了。去世的時(shí)間是第二天早上8點(diǎn)左右。那個(gè)值班的護(hù)士都哭了。我的眼睛也濕潤(rùn)了。他是我們的病人，我們卻未能挽救他的生命。

在我們科室還住著好幾個(gè)得了絕癥，只能通過(guò)藥物緩解的病人。其中有一個(gè)肺癌晚期、一個(gè)直腸癌晚期、還有一個(gè)是食管癌術(shù)后并發(fā)胃癌，也是晚期了，他們都已經(jīng)沒(méi)救了。其中有一個(gè)叫李名揚(yáng)的患者，只有45歲。但是由于他常年吸煙，最終得了肺鱗癌。說(shuō)實(shí)話(huà)，他真的很可憐。我和他聊過(guò)天，他說(shuō)他家的積蓄都被他的病花光了，而且還欠了好多債。他說(shuō)都是抽煙惹的禍??！要是早知道是這個(gè)結(jié)果，他就戒煙了，都怪年輕時(shí)候糊涂啊。后來(lái)知道了抽煙的危害，卻總是存著僥幸心理，最終成了這個(gè)結(jié)果。

這幾個(gè)癌癥晚期的病人，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，所能做的也就是等死了。等待著癌細(xì)胞的擴(kuò)散，等待著它們慢慢侵吞他們的身體。我就在想，學(xué)醫(yī)到底有什么用？還不是有好多好多病人要死亡，還不是有很多很多的病，我們都無(wú)法治療。但是，如果沒(méi)有醫(yī)學(xué)科學(xué)，我想會(huì)有更多的人將會(huì)死去，這是一個(gè)矛盾，一個(gè)沒(méi)有答案的矛盾。此時(shí)此刻，我唯有刻苦努力地學(xué)習(xí)更多醫(yī)學(xué)知識(shí)，來(lái)給更多的病人解除痛苦，我相信醫(yī)學(xué)，相信科學(xué)，相信未來(lái)總是光明的。同時(shí)，我也相信學(xué)醫(yī)這條路是沒(méi)錯(cuò)的。真的。突然我想起我們?cè)诼庙樔f(wàn)忠墓前所許下的誓言：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦專(zhuān)研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，祝健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭辛苦，執(zhí)著追求，為社會(huì)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和人類(lèi)身心健康奮斗終身！

這次見(jiàn)習(xí)，讓我明白了醫(yī)生是多么的圣潔。我會(huì)在以后的醫(yī)學(xué)道路上更加刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)樯谰驼莆赵谖覀兊氖种小?/p>

描寫(xiě)康復(fù)醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)和方法篇六

大學(xué)的新生活讓我們經(jīng)歷了很多新的事物，探索了不同的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。我選擇了康復(fù)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，對(duì)此我一直抱有很強(qiáng)的興趣，并且在大一的學(xué)習(xí)中，我也找到了很多樂(lè)趣。在這里，我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：掌握理論知識(shí)。

在學(xué)校中，老師們會(huì)向我們介紹不同的康復(fù)醫(yī)學(xué)理論并進(jìn)行講座和演示，這些滲透到我們的智慧中，慢慢地我們開(kāi)始了解和掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)的核心概念和技術(shù)。這些對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助，不僅能夠幫助我們更好的進(jìn)行康復(fù)工作，還能讓我們對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)更加熱愛(ài)和認(rèn)可。

第三段：實(shí)踐階段。

除此之外，我們也需要進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐才能讓我們真正學(xué)會(huì)知識(shí)和技巧，您必須將你的技能實(shí)踐到職業(yè)生涯的現(xiàn)實(shí)情況中。在專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐中，我們有機(jī)會(huì)與行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人員接觸，了解他們的工作場(chǎng)景以及應(yīng)對(duì)不同疾病的技能。通過(guò)實(shí)踐階段，我們也學(xué)會(huì)了更好的與他人合作以及監(jiān)聽(tīng)他們的需求。

第四段：個(gè)人體驗(yàn)和感悟。

從小事情中打造成功。

在學(xué)業(yè)和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一些小事情的影響是可觀的，例如注意細(xì)節(jié)和時(shí)間管理會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)效率。這些細(xì)節(jié)需要被重視，因?yàn)樗鼈儠?huì)深刻地影響我們的職業(yè)生涯。

對(duì)生活的自我管理。

在大一的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了如何管理自己的生活，形成系統(tǒng)的制度和生活方式。畢竟，高效的康復(fù)工作需要我們有高度的自我管理，堅(jiān)韌的心態(tài)以及良好的協(xié)調(diào)能力。

第五段：結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō)，在大一康復(fù)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們獲得的不僅是紙上的知識(shí)，更是對(duì)康復(fù)工作的了解和對(duì)自己的全面提升。理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，為我們未來(lái)的職業(yè)生涯增添了更多的保障。因此，我渴望學(xué)習(xí)更多的康復(fù)醫(yī)學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步探索這個(gè)領(lǐng)域的前沿，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中。

描寫(xiě)康復(fù)醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)和方法篇七

2個(gè)月實(shí)習(xí)的時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，記得一開(kāi)始我按照實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)的安排各就各位，是以積極的心態(tài)準(zhǔn)備迎接每一輪的工作。在剛剛結(jié)束的實(shí)習(xí)期里，我們嚴(yán)格遵守該院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度，嚴(yán)格要求約束自己，不畏酷暑，認(rèn)真工作，基本做到了無(wú)差錯(cuò)事故，積極維護(hù)了醫(yī)院的良好形象；并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯(cuò)、虛心請(qǐng)教，同帶教老師共同商量處方方面的問(wèn)題，進(jìn)行處方分析，大大擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，豐富了思維方法，切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的真正意義；不僅如此，我更是認(rèn)真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應(yīng)用在平常實(shí)驗(yàn)課中學(xué)到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實(shí)習(xí)工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過(guò)實(shí)習(xí)筆記的方式記錄自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得，得到眾多老師的交口稱(chēng)贊。

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)各個(gè)藥房的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了藥庫(kù)和制劑室的工作任務(wù)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我以踏實(shí)的工作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習(xí)精神得到了帶教老師的一致好評(píng)，為今后的工作打下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我堅(jiān)信在以后學(xué)習(xí)的日子里我會(huì)再接再厲，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每次工作，決不辜負(fù)醫(yī)院各領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的教導(dǎo)和期望。

雖然公司剛成立很久，但是很多規(guī)章制度都不夠健全，最主要的是公司的一系列資料(material)都還沒(méi)有出來(lái)，因此有些工作都無(wú)法按計(jì)劃進(jìn)行，所以市場(chǎng)部的人都應(yīng)學(xué)會(huì)怎么推銷(xiāo)自己。一個(gè)企業(yè)要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須創(chuàng)造多方面的優(yōu)勢(shì)。那就是：價(jià)格優(yōu)勢(shì)、服務(wù)優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)，我體會(huì)最深的就是，在社會(huì)上和在學(xué)?？刹灰粯樱氪蛟熳约旱囊黄斓鼐捅仨氁惺侄?。在學(xué)校里似乎都有個(gè)度來(lái)衡量，像英語(yǔ)等級(jí)有沒(méi)有過(guò)“級(jí)”，考試有沒(méi)有被“關(guān)”，但在公司里，那根明線(xiàn)沒(méi)有了，取而代之的是那件事你有沒(méi)有辦成，有沒(méi)有做好。而且，學(xué)也繞著“用”這一軸心，維系起過(guò)去之所學(xué)，以及尚未但是需要之所學(xué)。就中藥來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人來(lái)考核這味中藥的性味功效，但是要看懂一疊疊專(zhuān)業(yè)資料(material)，才能在顧客對(duì)這味中藥有疑問(wèn)的時(shí)候進(jìn)行解答?！皩W(xué)以致用”，很淺顯的道理現(xiàn)在才有些體會(huì)。

技術(shù)上的不足可以通過(guò)書(shū)本的學(xué)習(xí)解決，但是工作中的人際關(guān)系的把握，沒(méi)有教科書(shū)的白紙黑字能教我們，我想，更多地來(lái)自親身體驗(yàn)和積累。

的話(huà)的意思了。真的是應(yīng)了那句老話(huà)呀。“畫(huà)貓畫(huà)虎難畫(huà)骨，知人知面不知心”呀。有的人表面對(duì)你好其實(shí)他是想利用你，因?yàn)樗プ×四闶且粋€(gè)新步入社會(huì)的新人這一個(gè)至命的弱點(diǎn)從而達(dá)到自己的目的。而有的人似乎處處難為你但其實(shí)那是對(duì)你的要求嚴(yán)格。這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。原則上以就業(yè)實(shí)習(xí)為主，同時(shí)與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實(shí)習(xí)的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。

1. 工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我努力做到積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品銷(xiāo)售、行政管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、人力資源管理等工作，同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，我們同時(shí)也具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。單位交給我們的大多數(shù)工作我們都能勝任。在實(shí)習(xí)的時(shí)候我們提出了許多合理化建議，做了許多實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2. 實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的實(shí)習(xí)任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是我們?cè)趯?shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料(material)。

描寫(xiě)康復(fù)醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)和方法篇八

隨著社會(huì)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)生的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)成為了其專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，醫(yī)學(xué)生將直接接觸到醫(yī)療工作的各個(gè)方面，積累經(jīng)驗(yàn)、提高技能。在這個(gè)過(guò)程中，他們也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與困惑。在這篇文章中，我將借用我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)出一些重要的心得體會(huì)。

首先，醫(yī)學(xué)生的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)與導(dǎo)師和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作，醫(yī)學(xué)生可以觀察、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)有的醫(yī)療知識(shí)和技能。實(shí)習(xí)期間，我們參與到真實(shí)的病例中，與患者面對(duì)面接觸，通過(guò)親身經(jīng)歷，我們可以更好地理解和應(yīng)用我們所學(xué)到的初級(jí)診斷和治療方法。同時(shí)，我們也能夠與臨床專(zhuān)家交流和討論，獲取他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。

其次，見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)過(guò)程中，醫(yī)學(xué)生最重要的是建立與患者的良好溝通與信任。患者通常處在弱勢(shì)狀態(tài)下，他們對(duì)醫(yī)生的要求和期望是非常高的。而醫(yī)學(xué)生剛開(kāi)始缺乏經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)無(wú)法對(duì)患者提出的問(wèn)題做出滿(mǎn)意的回答。此時(shí)，我們需要以謙虛、耐心和誠(chéng)信的態(tài)度與患者進(jìn)行溝通，積極傾聽(tīng)和解答他們的疑慮。通過(guò)與患者進(jìn)行有效的溝通，可以建立起患者與醫(yī)生之間的互信關(guān)系，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

此外，醫(yī)學(xué)生的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)還需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。在醫(yī)院的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)熟練操作醫(yī)療設(shè)備、準(zhǔn)確記錄病歷和檢查結(jié)果等。同時(shí)，還需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的醫(yī)療知識(shí)和技術(shù)，隨時(shí)跟進(jìn)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和提高，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的各種情況和挑戰(zhàn)。

然而，在見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們也會(huì)遇到許多困惑和挑戰(zhàn)。醫(yī)學(xué)是一門(mén)高度復(fù)雜和專(zhuān)業(yè)化的學(xué)科，我們必須面對(duì)生死與健康的邊緣，處理各種各樣的醫(yī)學(xué)倫理和法律問(wèn)題。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到疑難病例，提供不了有效的治療方案，或者無(wú)法滿(mǎn)足患者的期望。這時(shí)，我們需要保持積極的心態(tài)，尋求導(dǎo)師和專(zhuān)家的幫助。勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能不斷進(jìn)步和提高。

總的來(lái)說(shuō)，醫(yī)學(xué)生的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)與專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的合作、與患者的溝通與交流，可以提高我們的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，醫(yī)學(xué)生也需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。雖然見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到一些困惑和挑戰(zhàn)，但我們必須要勇于面對(duì)并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

描寫(xiě)康復(fù)醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)和方法篇九

在我的職業(yè)教育學(xué)習(xí)生涯中，我有幸參加了一場(chǎng)康復(fù)醫(yī)學(xué)見(jiàn)習(xí)實(shí)踐。在這個(gè)實(shí)踐中，我了解了許多特殊群體的個(gè)體需求，在帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)到康復(fù)技術(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以下是我與您分享的康復(fù)醫(yī)學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)。

第一段，關(guān)于康復(fù)醫(yī)學(xué)的定義和重要性。

康復(fù)醫(yī)學(xué)是促進(jìn)人類(lèi)健康、提高社會(huì)福利水平的一種重要醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。因?yàn)榧膊『鸵馔鈱?dǎo)致了人類(lèi)身體功能損害，導(dǎo)致了很多特殊群體的存在?？祻?fù)醫(yī)學(xué)旨在通過(guò)恢復(fù)或彌補(bǔ)人類(lèi)身體功能損害的能力來(lái)改善這些特殊群體的健康情況。康復(fù)醫(yī)學(xué)不只是疾病的治療，更是身體和心靈的康復(fù)。

第二段，關(guān)于我在康復(fù)醫(yī)學(xué)中的參與和經(jīng)驗(yàn)。

在參加康復(fù)醫(yī)學(xué)見(jiàn)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，我初步了解了康復(fù)醫(yī)學(xué)的理念，認(rèn)識(shí)了不同的特殊群體的需求，并學(xué)會(huì)了一些康復(fù)技術(shù)，比如如何使用假肢，如何幫助脊髓損傷的患者行走。在帶領(lǐng)下，我還參觀了一些康復(fù)醫(yī)院，了解了這些醫(yī)院如何為特殊群體提供康復(fù)和醫(yī)療服務(wù)。

第三段，我的參與幫助我更好的了解特殊群體的生活和需求。

在實(shí)踐過(guò)程中，我接觸了很多特殊群體，這讓我更好地了解了他們的生活和需求。我遇到過(guò)一名年輕的女孩，她的脊髓受到了損傷，現(xiàn)在只能通過(guò)輪椅行動(dòng)。我?guī)退褂眉僦?，讓她感到無(wú)比欣慰和心照不宣。這個(gè)過(guò)程讓我感到對(duì)她們的尊重和理解。

第四段，參與康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)踐是一種有趣的學(xué)習(xí)方式。

參與康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)踐是一種有趣的學(xué)習(xí)方式，我認(rèn)為這是一種非常好的方法，讓我更好地了解康復(fù)醫(yī)學(xué)，親身感受其重要性。在實(shí)踐中，我與不同群體的人交流，這讓我更多地了解他們，了解不同的顧慮和挑戰(zhàn)。

第五段，康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)踐帶給我的啟示和希望。

康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)踐帶給了我啟示和希望。我認(rèn)為，康復(fù)醫(yī)學(xué)在一個(gè)人的生命中非常重要，因?yàn)樗軌驇椭厥馊后w恢復(fù)自理能力。它為人類(lèi)健康做出了重要貢獻(xiàn)，在未來(lái)，康復(fù)醫(yī)學(xué)還將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，讓我們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

總之，在康復(fù)醫(yī)學(xué)見(jiàn)習(xí)中，我學(xué)到了很多，并且在他人的身體心靈康復(fù)過(guò)程中得到了很多成長(zhǎng)。這是一種令人興奮且挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，我相信我未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)通過(guò)自己的努力，為人類(lèi)的健康和福祉做出貢獻(xiàn)。

描寫(xiě)康復(fù)醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)和方法篇十

隨著人口老齡化程度的加劇和疾病的增多，康復(fù)醫(yī)學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科日益受到人們的關(guān)注。作為一名康復(fù)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在實(shí)踐中獲得寶貴的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)親身經(jīng)歷與患者交流和治療，對(duì)于康復(fù)醫(yī)學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。在這次見(jiàn)習(xí)中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。本文將圍繞見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)分為五個(gè)方面進(jìn)行敘述。

第一，實(shí)踐是康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑。在課堂上，我們學(xué)到了大量的理論知識(shí)，但是只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正了解和掌握這些知識(shí)的應(yīng)用。見(jiàn)習(xí)期間，我親自參與了患者的康復(fù)治療過(guò)程，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技巧。例如，在幫助一個(gè)截肢患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何正確安裝假肢，并指導(dǎo)患者正確使用。通過(guò)親身操作和指導(dǎo)，我更加深入地理解了康復(fù)治療的重要性和方法。實(shí)踐使我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更深入的理解，也為我今后的學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二，溝通技巧對(duì)于康復(fù)醫(yī)學(xué)非常重要。作為一名康復(fù)醫(yī)學(xué)生，與患者的交流和溝通是非常重要的一項(xiàng)技能。在見(jiàn)習(xí)期間，我積極參與患者的日常生活和康復(fù)活動(dòng)，通過(guò)與患者的交流，我學(xué)到了如何與他們建立起信任和友好的關(guān)系。例如，在一個(gè)語(yǔ)言交流困難的患者面前，我學(xué)會(huì)了通過(guò)肢體語(yǔ)言和微笑與患者交流，使他們有信心和愿望堅(jiān)持康復(fù)治療。通過(guò)與患者的交流，我不僅提高了自己的溝通技巧，也增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和使命感。

第三，耐心和細(xì)心是康復(fù)醫(yī)學(xué)的關(guān)鍵?？祻?fù)醫(yī)學(xué)是一門(mén)細(xì)致入微的學(xué)科，對(duì)醫(yī)生的耐心和細(xì)心要求非常高。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多病人因?yàn)橹委熜Ч伙@著而產(chǎn)生灰心和放棄的情況。但是通過(guò)和他們的溝通和鼓勵(lì)，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)和激勵(lì)，幫助他們重新樹(shù)立信心和積極投入康復(fù)治療。同時(shí)，康復(fù)治療中的每個(gè)小步驟都需要我們細(xì)致入微地觀察和處理。例如，在幫助一個(gè)脊髓損傷患者進(jìn)行功能訓(xùn)練時(shí)，我必須很仔細(xì)地觀察患者的動(dòng)作和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整治療方案。通過(guò)這些細(xì)致入微的觀察和處理，我學(xué)到了耐心和細(xì)心的重要性，提高了我的工作效率和治療效果。

第四，團(tuán)隊(duì)合作是康復(fù)醫(yī)學(xué)工作的重要組成部分。見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的效益?？祻?fù)治療需要多個(gè)專(zhuān)業(yè)的人員合作完成，包括康復(fù)醫(yī)生、護(hù)理師、物理治療師等。在康復(fù)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都發(fā)揮著特定的作用，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地完成治療任務(wù)。例如，在一個(gè)重度癱瘓患者的治療過(guò)程中，我作為一個(gè)學(xué)生，在老師和其他團(tuán)隊(duì)成員的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，并為患者提供全面的康復(fù)治療。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是康復(fù)醫(yī)學(xué)工作的重要組成部分，也明白了只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能為患者提供更好的康復(fù)服務(wù)。

第五，見(jiàn)習(xí)帶給我了人生的思考。在與患者和他們的家屬交流的過(guò)程中，我深深地感受到了健康的重要性和生命的無(wú)常。每一個(gè)患者都有自己的故事和堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度，他們的堅(jiān)持和勇氣更加激勵(lì)著我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我更加珍惜自己的健康，并對(duì)他人的困境有了更多的同情和關(guān)懷。我希望通過(guò)自己的努力，能夠成為一名優(yōu)秀的康復(fù)醫(yī)生，為更多的患者帶來(lái)健康和希望。

綜上所述，康復(fù)醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也學(xué)會(huì)了溝通、細(xì)心和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，見(jiàn)習(xí)也讓我思考生命的意義和健康的珍貴。這次見(jiàn)習(xí)對(duì)我的人生有了積極的影響，讓我更加堅(jiān)定了成為一名康復(fù)醫(yī)生的決心。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，將來(lái)一定能夠?yàn)楦嗟幕颊邘ハＭ徒】怠?/p>

描寫(xiě)康復(fù)醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)和方法篇十一

醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間必不可少的一部分。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)接觸實(shí)際的臨床工作環(huán)境，與患者面對(duì)面接觸，提高自身的技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勛约涸卺t(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)中的所思所感。

在醫(yī)學(xué)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有幸得到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生的指導(dǎo)。通過(guò)跟隨他的工作，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的艱辛和責(zé)任重大。每天面對(duì)著一位位病人，需要不斷升級(jí)自己的知識(shí)，同時(shí)具備強(qiáng)大的耐心和同情心。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也參與了一些基本的操作和治療，如病房巡視、測(cè)量血壓和血糖等。雖然這些工作看似簡(jiǎn)單，但卻需要十分嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的態(tài)度。實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加深入地體悟到醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐意義。

第三段：實(shí)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。

在醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是對(duì)患者的溝通能力和同理心的要求。作為醫(yī)生，必須能夠與患者建立良好的關(guān)系，了解他們的需求和痛苦。然而，對(duì)于剛開(kāi)始接觸患者的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)需要時(shí)間和努力去培養(yǎng)的能力。其次，處理壓力和時(shí)間管理也是一個(gè)挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí)中，工作強(qiáng)度大，時(shí)間安排緊密。一些緊急情況的處理需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成，這對(duì)于我這個(gè)剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種很大的壓力。這些挑戰(zhàn)讓我逐漸認(rèn)識(shí)到自身的不足，也激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

第四段：實(shí)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)與改進(jìn)。

通過(guò)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，還學(xué)到了很多實(shí)踐中無(wú)法得到的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到醫(yī)學(xué)從業(yè)者需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，因?yàn)獒t(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展迅速，新的治療方法和技術(shù)層出不窮。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)自己的理論基礎(chǔ)，不斷關(guān)注最新的研究成果。另外，我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)療工作中，沒(méi)有一個(gè)人能完成所有的任務(wù)，需要與其他醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行緊密的合作。通過(guò)與他們的交流和合作，我更好地理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也讓我更好地適應(yīng)了實(shí)習(xí)中的工作環(huán)境。

第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)體會(huì)和展望未來(lái)。

通過(guò)醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。實(shí)踐中的考驗(yàn)讓我更加清楚自己的不足之處，并督促自己更加努力地學(xué)習(xí)和提高。我將以實(shí)習(xí)中的成長(zhǎng)為動(dòng)力，繼續(xù)努力，成為一名更出色的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。同時(shí)，我也會(huì)積極適應(yīng)醫(yī)學(xué)行業(yè)的變化，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，我深切地體會(huì)到了醫(yī)學(xué)行業(yè)的魅力和辛勞。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的決心，也為我未來(lái)的發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)和啟發(fā)。我相信，在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將以這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，不斷努力提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

描寫(xiě)康復(fù)醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)和方法篇十二

作為一名康復(fù)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了一次為期兩個(gè)月的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐是我在學(xué)校所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要機(jī)會(huì)?？祻?fù)醫(yī)學(xué)作為一門(mén)綜合性的學(xué)科，旨在通過(guò)康復(fù)手段為患者提供全方位的康復(fù)服務(wù)。我深知康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要性，因此這次見(jiàn)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了我的專(zhuān)業(yè)選擇，并為我將來(lái)的職業(yè)道路奠定了基礎(chǔ)。

第二段：實(shí)踐過(guò)程中的心得與收獲（300字）。

見(jiàn)習(xí)期間，我有幸到康復(fù)中心、康復(fù)科、康復(fù)醫(yī)院等多個(gè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)踐。在實(shí)踐中，我與各類(lèi)康復(fù)患者接觸，通過(guò)觀察和輔助醫(yī)生的工作，我深刻認(rèn)識(shí)到康復(fù)醫(yī)學(xué)對(duì)患者的重要意義。康復(fù)醫(yī)學(xué)不只是關(guān)注疾病的治療，更注重患者的全面康復(fù)。在與患者的交流中，我懂得了傾聽(tīng)患者心聲的重要性，了解他們的需求，并幫助他們建立起積極的治療態(tài)度和康復(fù)目標(biāo)。

第三段：見(jiàn)習(xí)過(guò)程中的遭遇與超越（300字）。

在實(shí)踐中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，當(dāng)遇到恢復(fù)困難的患者時(shí)，我常常感到自己的無(wú)力和迷茫。但是，通過(guò)和導(dǎo)師的交流和指導(dǎo)，我懂得了尊重和關(guān)愛(ài)每一個(gè)患者，并不斷努力提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，以更好地幫助他們。在與患者和家屬的交流中，我逐漸增強(qiáng)了自己的溝通能力和人際交往能力，克服了與患者之間的隔閡。

第四段：反思與啟示（200字）。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在康復(fù)醫(yī)學(xué)方面還有很多不足之處。我意識(shí)到臨床實(shí)踐是提高自己專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力的重要途徑，要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到作為康復(fù)醫(yī)生，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，更需要耐心、關(guān)愛(ài)和人文關(guān)懷，因?yàn)檫@對(duì)患者的康復(fù)至關(guān)重要。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)（200字）。

通過(guò)見(jiàn)習(xí)實(shí)踐，我對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)的理念和實(shí)踐方式有了更深入的了解。我深信自己的未來(lái)就是康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的康復(fù)醫(yī)生。我將持續(xù)關(guān)注康復(fù)醫(yī)學(xué)的最新發(fā)展，并不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為患者提供更好的康復(fù)服務(wù)。我將以這次見(jiàn)習(xí)為契機(jī)，堅(jiān)定信念，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力拼搏。

總結(jié)：通過(guò)這次康復(fù)醫(yī)學(xué)見(jiàn)習(xí)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更懂得了與患者和家屬的溝通與關(guān)心的重要性，感受到康復(fù)醫(yī)學(xué)的價(jià)值和意義。這次見(jiàn)習(xí)給我?guī)?lái)了很大的成長(zhǎng)和啟示，讓我對(duì)未來(lái)的康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)充滿(mǎn)了信心和熱情。

描寫(xiě)康復(fù)醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)和方法篇十三

第一段：引言（200字）。

康復(fù)醫(yī)學(xué)是目前醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中備受關(guān)注的一個(gè)分支，它致力于幫助那些需要康復(fù)的患者盡快康復(fù)。作為康復(fù)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們不僅僅需要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參與到康復(fù)實(shí)踐中去。這次見(jiàn)習(xí)讓我近距離地接觸到康復(fù)醫(yī)學(xué)的實(shí)踐，收獲頗豐。

第二段：準(zhǔn)備（200字）。

在進(jìn)入見(jiàn)習(xí)前，我做了不少準(zhǔn)備工作。首先是對(duì)相關(guān)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀資料及觀看課堂視頻，了解了康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本原理和各種治療手段。其次是對(duì)情感的準(zhǔn)備，與患者的接觸是一件有挑戰(zhàn)性的事情，需要我們有足夠的耐心和同理心去正確溝通。最后是對(duì)個(gè)人物品的準(zhǔn)備，因?yàn)榭祻?fù)實(shí)踐場(chǎng)所多為醫(yī)院，所以需要帶上一些防護(hù)用品以防萬(wàn)一。

第三段：實(shí)踐（400字）。

在見(jiàn)習(xí)期間，我參與了多次康復(fù)治療。我和同伴們一起為患者制定治療計(jì)劃，進(jìn)行各種康復(fù)練習(xí)。最初的工作是為患者完成日常護(hù)理，比如擦身、換藥等。接下來(lái)是幫助患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)康復(fù)，治療傷病。這里我意識(shí)到康復(fù)患者對(duì)細(xì)節(jié)的重視，雖然康復(fù)過(guò)程中的每一步都是微小的，但是把每一步都做好，可以改變患者對(duì)自己的心態(tài)。

第四段：體會(huì)（300字）。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我深刻體會(huì)到了康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要性。康復(fù)治療可以幫助患者縮短康復(fù)時(shí)間，提高康復(fù)效果。同時(shí)，康復(fù)治療過(guò)程中需要與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，這對(duì)于患者身體的恢復(fù)也起到重要的作用。最后，康復(fù)醫(yī)學(xué)需要不斷創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)新的設(shè)備和治療手段，以更好地服務(wù)患者。

第五段：總結(jié)（200字）。

這次見(jiàn)習(xí)讓我更深入地了解了康復(fù)醫(yī)學(xué)的實(shí)踐操作，增強(qiáng)了我對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我明白了康復(fù)過(guò)程中醫(yī)護(hù)人員所付出的努力和患者的心路歷程。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將一直致力于幫助康復(fù)患者，為讓他們?cè)缛湛祻?fù)，付出我自己的一份力量。