我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關(guān)月亮不見了繪本心得體會如何寫一

今年的中秋節(jié)又到了，我開心極了!因為我又可以看到圓圓的月亮了，這樣的夜晚非常美麗，在賞月時再吃上幾塊月餅，那就更賞心悅目了?，F(xiàn)在還是白天，還賞不了月，所以我只好看看書本，寫寫作業(yè)，準備準備上學(xué)的用品。

夜幕終于降臨，忙忙碌碌的人們也都回家了，令天下人都向往的是，一家人又有機會開心地聚在了一起。

今晚，我又可以飽餐一頓了，還可以嘗到月餅，還可以欣賞明月。想到這里，我開心地笑了。終于開飯了，今天的晚飯?zhí)貏e豐盛，有雞有鴨，還有我最愛吃的魚呢!雞是炒著吃的，鴨是燉著吃的，這些美味佳肴我當然都很喜歡。

今天外公回來時，還帶來了一個綠油油的柚子，我還以為這是拿來吃的。可后來才知道，原來柚子是用來插佛香的，這充滿誘惑力的柚子居然只為了插佛香，這也太不值得吧?一輪明月升起，外婆在插滿了香的柚子前擺起了一個大盆，上面供滿了水果和月餅等好多吃的，點燃的佛香升起了裊裊青煙飄向明月，這應(yīng)一說到秋天，我就想到了那中秋佳節(jié)，或許是那香甜的月餅，又或許是中秋節(jié)來歷的美麗，或是那天上的一輪圓月，更或者，是中秋團圓的美好。

中秋團圓夜，美在那漆黑的夜空中，一輪明月映照天中，有可能是月餅一個個圓而香甜，使原本秋風(fēng)瑟瑟的夜晚，變得格外的溫馨。天公不作美，今年的中秋下著綿綿的細雨，月亮害羞似的躲在云層當中，只露出一個朦朧清冷的輪廓。我嚼著嘴中的.月餅，有些食不知味，中秋佳節(jié)怎么能沒有賞月這一環(huán)節(jié)。

姐姐捧著手上的月餅，跟我一起坐在陽臺的椅子上，仰頭望著天空，望了一會兒后，姐姐扭過頭：“想聽故事嗎?”我正愁沒有月可賞，急忙點點頭，坐正了身子。

“中秋節(jié)有拜月這一習(xí)俗，只不過現(xiàn)在不太重視了。相傳古時齊國的丑女無鹽，幼年虔誠拜月，長大后入宮，卻一直是尋尋常常，無過人之處。某年八月十五賞月，天子在月光下看見她，覺得她美麗出眾，便立她為王后。中秋拜月的習(xí)俗由此而來，月中的嫦娥，以美貌著稱，故少女拜月，有”貌如嫦娥，面似皓月“這一寓意呢?！蔽已鲱^看向月亮。

“舉杯邀明月，對影成三人”千百年來，你總是世人所詠贊的對象，你似乎注定成為孤獨寂寞人的精神依靠，是落寞無助人的聽訴者，仿佛人們已將世上所有的情感已寄你于一身。難道，你那陰情圓缺的變化，就是對人間人情冷暖，世事滄桑的感慨?

“海上生明月，天涯共此時?！鼻f萬的人此時都飽含著離別之苦，只有抬頭仰望天上的你，享受著月光浴，才能感受到自己牽掛的人與自己心心相印，不離不棄。是你，讓寂寞的心不再無依無靠，讓愁苦的思緒不再四處漂泊。

我的心沉浸在這月的美麗中。這月的美，不是太陽的豪放，她是溫和的，端莊的，高雅的。如同天空中鑲嵌著的一顆碩大的明珠，光澤艷麗，閃閃發(fā)光;她如同一塊無與倫比而又價值連城的玉盤，純潔高雅，討人喜愛。

夜，漸漸的涼了下來，我回身走進了房間，披上了一件外套，等我出來，月亮不知什么時候從那云層中探出了個頭，向大地灑下清冷而又柔和的月光。我沐浴在這如絲綢般的月光中，心中一片祥和。

夜深了，溫柔的月光灑滿大地，一切都像披上了層銀紗。房屋、樹木都睡了，它們像睡在無比寬大的“搖籃”里。我也睡覺了，圓圓的月亮伴著我進入了圓圓的夢。

有關(guān)月亮不見了繪本心得體會如何寫二

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.會認“鵝、卵”等8個生字，會規(guī)范書寫“淘、牽”等15個生字。正確理解“鵝卵石、風(fēng)俗、田埂”等詞語。

3.在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上整體感知課文主要內(nèi)容。

重點：會認“鵝、卵”等8個生字，會規(guī)范書寫“淘、牽”等15個生字。正確2.理解“鵝卵石、風(fēng)俗、田埂”等詞語。

難點：在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上整體感知課文主要內(nèi)容。

多媒體課件

學(xué)生活動

一、創(chuàng)景激趣、自主設(shè)疑（5—8分鐘）

師：同學(xué)們，你們和媽媽一起散過步嗎？你們?nèi)ミ^什么樣的地方？當你和媽媽在一起時，你有什么感受？今天，就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步，再來感受一下吧。（教師板書：走月亮）

師：我國南方一些地區(qū)的習(xí)俗，常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲，稱為“走月亮”。

指名談感受齊讀齊讀課題

二、研讀感悟、自主探究（5—7分鐘）

1.學(xué)生自讀課文，出示要求：

（1）不認識的字可以看拼音，或者請教老師和同學(xué)。

（2）讀準每一個字的字音，圈出生字詞；

（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；

（4）給每個自然段寫上序號。

2.檢查自學(xué)情況。

（1）出示要求認讀的生字：

（2）課件出示生字組詞。

（3）開展讀字游戲：開火車讀自讀課文指名讀要求指名認讀開火車讀齊讀生字組詞開火車讀三、多元導(dǎo)悟合探解疑（10-15分鐘）

1.介紹云南洱海。

洱海，因形狀像一個耳朵而取名為“洱海”。位于云南大理郊區(qū)，雖然稱之為海，但其實是一個湖泊。

2.初讀課文、整體感知：課文講了一件什么事？

3.指名分自然段讀課文。

4.整體感知課文內(nèi)容

（1）那么課中寫了幾次“啊，我和阿媽走月亮”呢？是四次。

（2）給課文劃分段落層次。

第一次（1-3）是在小路上走月亮。

第二次（4-5）是在小溪邊。

第三次（6-7）是在田埂上。

第四次（8-9）是只是靜靜地走著。走過了許多地方。

生了解相關(guān)資料分自然段讀自主分段指名匯報四、鞏固深化、學(xué)用延展（8—10分鐘）

1.仿寫詞語。

閃爍——閃閃爍爍（）—（）（）—（）

2.比一比，組詞語。

淘（淘氣）

稼（莊稼）

俗（習(xí)俗）

稻（水稻）

萄（葡萄）

家（大家）

谷（谷子）

滔（滔滔不絕）

有關(guān)月亮不見了繪本心得體會如何寫三

1、中秋月已圓，情深人亦孤單。是殘月縫補了思念，是物與景觸動了傷感。相思真如歌，唱盡人間的悲歡離合，相思也如酒，醇香飲枯心沉醉。獨獨樽滿清澈的月色，迷戀蒙朧淚纏綿。

2、此刻，彎彎的月兒，嬌羞四溢的月色，在桂花樹叢中，輕輕地撫摸著秋風(fēng)蕭瑟留下的凄涼，期待著桂子綻放，清香瑞澤心房，越過心墻，推開那扇塵封的心窗。

3、月色更添春色好，蘆風(fēng)似勝竹風(fēng)幽。唐賈至《別裴九弟》

4、月掛中天月色迷蒙月上東山明月如鏡月影迷離

5、這世上你最好看，眼神最讓我溫暖，星辰鬧成一串，月色笑成一彎，傻傻望了你一晚，怎么看都喜歡。只要你快樂，我什么事都為你干，因為愛你，我心最甜！

6、披一身桂華似雪，攢一肩月色如霜。伸手到窗外，接一掌月色，合緊五指，莫讓這濃濃的鄉(xiāng)韻流走。

7、明月如畫，月色如水，與月同歸。

8、荷塘夜色，冷冷清清，凄凄迷迷醉醉！月色迷離，道不盡的生死相隔千般愁！逝者的心意有誰知？手涼，心冷，靈魂也跟著月色游走飄蕩。又是一個不眠夜。

9、月色燈山滿帝都，香車寶蓋隘通衢。――李商隱《觀燈樂行》

10、這時有人吹橫笛，直吹得溪山月色與屋瓦變成笛聲，而笛聲亦即是溪山月色屋瓦，那嘹亮悠揚，把一切都打開了。

11、今晚月色真美，猶如你在身旁。

12、夜晚的月亮是那么的明亮，是那樣的清晰，是那樣的完美無缺，天際的月色是那么的美麗！

13、月色在古典的含蓄和現(xiàn)今的浪漫中演繹著唯美，帶給人無限愛戀和多少相思？

14、多情只有春庭月，猶為離人照落花。

15、更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。唐劉方平《月夜》

16、晨露蒙月色，清風(fēng)隨佳人。

17、細品山間月色，任月色撫摸每一寸肌膚，直到心靜如水，傾聽自己的每一聲心跳

18、錯過了太陽的輝煌，還有月亮的靜謐。錯過了流星的花園，還有月色的荷塘。錯過了七夕的浪漫，還有中秋的團圓。人生不一定圓滿，與你舉杯邀月就無憾！

19、中秋的月色真美，美得讓人心碎，美得讓人陶醉。

20、月色如水淡月孤星荒時暴月月色迷離月光迷蒙月掛中天

21、秋天是溫柔的，就像母親哺育撫養(yǎng)著自己的兒女。秋天是多情的，如少女那盈盈清澈的眼睛。明凈的秋月更是多情，皎潔的月色鋪撒開來，給大地披上一層薄紗，透出夢幻般的美。

22、高難度的愛情，是月色詩歌三十六萬五千朵玫瑰，加上永恒；高難度的婚姻，是賬簿證書三十六萬五千次爭吵，加上忍耐；高難度的人生，是以上兩者皆無。

有關(guān)月亮不見了繪本心得體會如何寫四

韓雪

夜晚，月亮總是會以最優(yōu)雅的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前，它潔白的身影，清秀的臉龐，是那么的溫柔，恬靜。

晚上，閑來無事，實在無聊，于是一個人就在門外坐著，獨自與享受那夜色之美。溫柔的月光如流水般傾斜而下，仿佛滑過一曲悅耳的琴聲。

月，不像太陽那么明媚，不像春風(fēng)那么柔和，但是，它也有自己獨特的一面，也有自己美麗的一面。

蘇軾說的好：‘但愿人長久，千里共嬋娟?！铝?，自古以來，就是許多文人墨客筆下寄托思鄉(xiāng)之情的對象?！e杯邀明月，對影成三人’，所以說當我們寂寞時，月是我們忠實的伙伴。

對于我來說，月亮不僅僅是我們可以傾訴的對象，也是我一直喜歡的自然現(xiàn)象。

月亮是銀白色的，有些透明，像是玉石雕成的，純潔無暇。月缺時，看上去就像是一只小船，乘坐著它，可以去到美麗的夜空，同星星嬉戲，和沉寂的黑夜交談；月圓時，看上去就更美了，沒有一點兒瑕疵像是美玉，像是水晶一樣耀眼，月光是多么的柔美晶瑩，在它的照耀下，時間的一切事物都變成了銀白色的像鍍了銀一樣閃耀，一切都顯得那么和諧美好。

潔白色的月光把黑暗的天空照亮了，也照亮了路人前行的路。

夜幕越來越黑，月光越來越亮，我躺到了床上，我就想著我長大后要當一名繪畫家，把月亮的美，銀白色畫在紙上，體現(xiàn)出月亮的美。

有關(guān)月亮不見了繪本心得體會如何寫五

活動目標：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲。

3、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

4、通過參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與中秋節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動：開開心心來過節(jié)

(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：

有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。

督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

活動一：快樂的中秋

活動目標：

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

活動準備：

1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.每個家庭準備一個月餅帶來。

活動過程：

1.猜謎：

“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?

出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：

古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4.吃月餅，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家 帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結(jié)，

月餅的分類(點擊課件)

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

活動二，水果拼盤比賽

活動目標：

通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。

活動準備：

小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

活動過程：

一，教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

二，介紹游戲規(guī)則;今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下：1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。2、在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎。

三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進行評獎。

四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。

五、教師進行今天活動的小結(jié)你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?

小百科：中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。2006年5月20日，國務(wù)院列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

有關(guān)月亮不見了繪本心得體會如何寫六

今夜，月亮升起

在蔚藍色的星球之上

在不可測的蒼穹之頂

龍和鳳凰的月亮升起

越夢想之巔自如地飛翔

曾經(jīng)折斷的龍爪和翅翼

掉落梧桐，掩埋深海

那是繁衍五千年的一個夢

關(guān)于天外，關(guān)于飛翔

我歷經(jīng)漫長的等待

但我從不曾放棄

以龍和鳳凰獨有的姿勢抵近太陽

自如地飛翔

鏗鏘長吟，我焚燒自己

用托舉我的`長而閃亮的火焰

那刺破時空之箭噴射擊潰黑夜的光芒

握住它，就像握住璀璨的星群

我曾經(jīng)綻放東方的光輝燦爛

向上，向上

羽毛和龍鱗燃燒一輪月圓的光華

照徹我天生飛翔的夢想

吞咽黑障涅槃

銜天火得重生

今夜，龍和鳳凰的月亮升起

在星群之上

在夢想之巔

正以龍和鳳凰獨有的姿勢抵近太陽

自如地飛翔