我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

推薦兒童身心發(fā)展規(guī)律心得體會(huì)簡(jiǎn)短一

當(dāng)初夏的第一縷陽(yáng)光映射我們喜悅的面龐,當(dāng)朵朵絢爛嬌艷的花兒競(jìng)相開放,我們迎來(lái)了自己的節(jié)日--"六一"國(guó)際兒童節(jié)。首先,祝賀全體少先隊(duì)員"六一"節(jié)快樂(lè)!

今天,我們歡聚一堂,以熱烈、隆重的儀式和活動(dòng)迎接我們的節(jié)日。

值此歡慶之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表沙溪鄉(xiāng)民族小學(xué)全體師生對(duì)親臨會(huì)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng),感謝你們對(duì)下一代無(wú)微不至的關(guān)懷!

今天,又有十四位新隊(duì)員掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,從今天起你們就是一名光榮的少先隊(duì)員了,看著你們胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾,我為你們感到無(wú)比的幸福和自豪。我代表所有的輔導(dǎo)員老師和老隊(duì)員向你們表示衷心的祝賀。愿胸前的紅領(lǐng)巾能時(shí)刻激勵(lì)你們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步。老師請(qǐng)相信你們一定會(huì)更加努力,為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光,用自己的實(shí)際行動(dòng),證明自己無(wú)愧于少先隊(duì)員這個(gè)神圣的稱號(hào)。我們堅(jiān)信:在紅領(lǐng)巾的引領(lǐng)下,你們一定會(huì)成為求實(shí)展翅高飛的雄鷹!希望你們用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們胸前的紅領(lǐng)巾增添光彩吧!

迎著和煦的春風(fēng)走來(lái),踏著綿綿的春雨走來(lái),一支健康向上的集體,隨朝陽(yáng)升起,隨春天到來(lái),春風(fēng)喚醒了綠草,春雨催開了梨花,初展新翅的隊(duì)員們?nèi)绱汗庵械臐M樹梨花競(jìng)相開放,怒放著讓人羨慕的異彩。在此,衷心希望我們的少先隊(duì)組織能夠更加茁壯地成長(zhǎng),奮發(fā)向上,積極進(jìn)取,愿我們的隊(duì)員們?cè)缛粘蔀樾埴?翱翔在無(wú)際的天宇。

最后,再次祝賀全體少年兒童節(jié)日快樂(lè)!

祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,事業(yè)有成,合家歡樂(lè)!

推薦兒童身心發(fā)展規(guī)律心得體會(huì)簡(jiǎn)短二

為了關(guān)愛我縣殘疾兒童，擬在重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼政策基礎(chǔ)上，面向殘疾兒童擴(kuò)大補(bǔ)貼范圍和標(biāo)準(zhǔn)。

向困難殘疾人和重度殘疾人發(fā)放生活補(bǔ)貼和護(hù)理補(bǔ)貼是各級(jí)政府關(guān)注民生，完善殘疾人社會(huì)保障體系，促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的有效措施。我縣各有關(guān)部門要密切配合，切實(shí)做好全縣“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”發(fā)放和管理工作。

全縣0-18周歲的持證殘疾人。

（一）補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。享受重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼的殘疾兒童，由原享受“殘疾人兩項(xiàng)補(bǔ)貼”標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上提高每人每月10元；未享受重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼的持證殘疾兒童標(biāo)準(zhǔn)為每人每月30元。

（二）資金籌集。享受“殘疾人兩項(xiàng)補(bǔ)貼”的殘疾兒童提標(biāo)資金統(tǒng)籌困難群眾資金解決；未享受重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼的持證殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼由縣本級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)。

（三）足額編制預(yù)算。我縣各級(jí)財(cái)政在編制財(cái)政預(yù)算時(shí)應(yīng)足額編制預(yù)算，確保資金發(fā)放。

（一）縣殘聯(lián)在為殘疾兒童辦理殘疾證的同時(shí)收集辦證人員的信息及銀行賬號(hào)，于每個(gè)月10日之前報(bào)送縣民政局；

（二）已持證未享受重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼的兒童需持有關(guān)證件（身份證或戶口簿、殘疾證、銀行賬號(hào)信息）向所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府申請(qǐng)“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”；

（三）補(bǔ)助資金支付按照國(guó)庫(kù)集中支付制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。縣民政局按月將補(bǔ)貼資金通過(guò)金融機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)賬存入補(bǔ)貼對(duì)象指定賬戶。

20xx年1月1日起執(zhí)行。

（一）建立健全工作機(jī)制。按照政府領(lǐng)導(dǎo)、民政牽頭、殘聯(lián)配合、部門協(xié)作、社會(huì)參與的要求，建立健全“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”工作機(jī)制?？h民政局要履行主管部門職責(zé)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門推進(jìn)工作進(jìn)程，做好相關(guān)制度銜接?？h財(cái)政局負(fù)責(zé)落實(shí)補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)?？h殘聯(lián)要發(fā)揮“代表、服務(wù)、管理”作用，及時(shí)掌握殘疾人需求，嚴(yán)格殘疾人證發(fā)放管理，協(xié)同做好相關(guān)審核工作。

（二）加強(qiáng)監(jiān)督管理。建立“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”發(fā)放公示制度。由申請(qǐng)人所在的村或社區(qū)按月公示補(bǔ)貼對(duì)象姓名、補(bǔ)貼類型、補(bǔ)貼金額等基本信息，公示期為7天，接受群眾監(jiān)督。縣民政局會(huì)同縣殘聯(lián)建立“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”定期復(fù)核機(jī)制和不定期復(fù)核機(jī)制，實(shí)行應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)、應(yīng)退盡退的動(dòng)態(tài)管理。形成“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”工作信訪和投訴舉報(bào)核查機(jī)制，及時(shí)處理殘疾人及其他群眾的投訴建議。加強(qiáng)“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)財(cái)務(wù)制度，防止出現(xiàn)擠占、挪用、套取資金等違法違規(guī)現(xiàn)象。

（三）做好政策解讀和新聞宣傳。負(fù)責(zé)“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”工作的民政局、殘聯(lián)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等相關(guān)部門要組織工作人員專題學(xué)習(xí)，全面掌握“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”制度內(nèi)容及相關(guān)工作職責(zé)，確保各項(xiàng)措施有序有效實(shí)施?？h民政局、縣殘聯(lián)要采用靈活多樣形式宣傳解讀“殘疾兒童關(guān)愛補(bǔ)貼”制度，廣泛開展宣傳工作，營(yíng)造良好輿論氛圍，使殘疾人及其家屬了解政策內(nèi)容和基本申領(lǐng)要求。

推薦兒童身心發(fā)展規(guī)律心得體會(huì)簡(jiǎn)短三

親愛的同學(xué)們、小朋友們：

你們好!

金色的陽(yáng)光燦爛輝煌，美麗的校園鳥語(yǔ)花香。

在今年“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，鄭州大學(xué)團(tuán)委代表全校共青團(tuán)員，向你們致以親切的節(jié)日問(wèn)候，并獻(xiàn)上一份愛心，祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，朝氣蓬勃，茁壯成長(zhǎng)。

親愛的同學(xué)們、小朋友們，你們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的棟梁。當(dāng)你們用天真的童聲高唱“我們是共產(chǎn)主義接班人”的時(shí)候，可曾想到，這曲動(dòng)人的旋律飽含著多少祖國(guó)和人民的殷切期望?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”。“少小不努力，老大徒傷悲?！惫湃说拿圆灰皇橇饔谛问剑欢ㄒ懣淘谀X海里，付諸于行動(dòng)上。

未來(lái)是美好的，幸福的明天正向你們頻頻招手。當(dāng)你們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)，手捧一冊(cè)冊(cè)獎(jiǎng)狀、證書的時(shí)候，一定要牢記老師的辛勤耕耘，母校的精心培養(yǎng)。

親愛的同學(xué)們、小朋友們，兒童時(shí)代是美好人生的開端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。有夢(mèng)想，還要腳踏實(shí)地，好好讀書，才能夢(mèng)想成真。親愛的同學(xué)們、小朋友們，加倍努力吧，世界是你們的，未來(lái)是你們的;放聲歌唱吧，愛祖國(guó)，愛人民，讓鮮艷的紅領(lǐng)巾高高飄揚(yáng)，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)!

x年xx月xx日

推薦兒童身心發(fā)展規(guī)律心得體會(huì)簡(jiǎn)短四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

在這鮮花爛漫，綠樹如茵的初夏時(shí)節(jié)，我們將迎來(lái)孩子們的盛大節(jié)日――六一國(guó)際兒童節(jié)，本周六，我們?nèi)w老師將和同學(xué)們一起共度這美好的節(jié)日！值此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)讓我向全體少年兒童致以節(jié)日的問(wèn)候，并向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育祖國(guó)花朵的園丁們致以崇高的敬意！

同學(xué)們，你們剛剛邁進(jìn)新世紀(jì)，這對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，具有非同尋常的意義，因?yàn)槟銈兊娜松鷼v程是與新世紀(jì)的前進(jìn)步伐緊緊相伴的，你們是新世紀(jì)的小主人??！你們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重任的一代。今天你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾，明天將成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)要靠你們?nèi)?shí)現(xiàn)，中華民族的偉大復(fù)興要靠你們?nèi)^斗！要切實(shí)肩負(fù)起這樣的神圣使命，就必須把自己鍛煉成為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的優(yōu)秀人才，因此，希望你們能嚴(yán)格要求自己，在家庭做一個(gè)好孩子，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民。為長(zhǎng)大以后推進(jìn)祖國(guó)新世紀(jì)大業(yè)做好全面準(zhǔn)備。

同學(xué)們，你們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ)。你們是學(xué)校的孩子，更是學(xué)校的希望。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。你們是社會(huì)的未來(lái)，更是社會(huì)的希望。你們能夠和諧地發(fā)展，社會(huì)就充滿熱情與友愛。你們是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的希望。你們能夠茁壯地成長(zhǎng)，祖國(guó)就充滿美好與繁榮。

我們學(xué)校“構(gòu)建了快樂(lè)教學(xué)、塑造美麗心靈”，就是希望同學(xué)們保存那原始的童真，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)，做一個(gè)文明好學(xué)、具有美麗心靈的好學(xué)生！

同學(xué)們，兒童時(shí)代是美好人生的開端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。你們一定要珍惜、要努力啊?。∥蚁嘈拍銈?，學(xué)校相信你們！相信你們一定能夠成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”，一定能夠肩負(fù)起建設(shè)現(xiàn)代化中國(guó)的神圣使命。你們一定能行！

最后，再次衷心祝愿同學(xué)們六一兒童節(jié)快樂(lè)！謝謝大家！

推薦兒童身心發(fā)展規(guī)律心得體會(huì)簡(jiǎn)短五

一、思想

留守兒童自強(qiáng)自立精神激勵(lì)留守兒童不畏學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律做生活強(qiáng)者將把幫扶活動(dòng)地下去多樣活動(dòng)幫助留守兒童架設(shè)起愛橋梁

二、情況分析

潁泉區(qū)勞務(wù)輸出大區(qū)不少地方青壯年勞力舉村外出留下龐大“留守兒童”隊(duì)伍在留守兒童中父母去外省打工占88.65%絕大一年回家不超過(guò)2次;隔代撫養(yǎng)占44.41%隔代撫養(yǎng);監(jiān)護(hù)人文化程度偏低初小和文盲合計(jì)比例高達(dá)41.17%上爺爺奶奶或外公外婆留守兒童父母文化程度整體也偏低

老人溺愛孩子對(duì)孩子學(xué)習(xí)不作要求學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱在摸底考試中成績(jī)很差現(xiàn)狀特制定教師幫扶計(jì)劃并學(xué)生一對(duì)一互助

三、措施

1、摸底造冊(cè)留守兒童檔案學(xué)校德育組和班主任對(duì)留守兒童情況隨時(shí)關(guān)注留守兒童

2、班主任要學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活情況潛在問(wèn)題幫助們解決生活與學(xué)習(xí)上、真誠(chéng)地、幫助們讓們感受到來(lái)自老師溫暖

3、在班級(jí)“手拉手、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)“手拉手”小伙伴一起學(xué)習(xí)一起游戲讓留守兒童感受到來(lái)自小伙伴關(guān)懷與溫暖組成幫扶如1名非留守學(xué)生幫助1名留守學(xué)生使學(xué)生們?cè)诩w活動(dòng)中養(yǎng)成互幫互助、樂(lè)觀向上個(gè)性;節(jié)假日組織起來(lái)進(jìn)敬老院干力所能及事、母親節(jié)跟母親說(shuō)悄悄話使孩子們體會(huì)價(jià)值所在;寒暑假以村民組為留守學(xué)生三天一次互查作業(yè)情況激發(fā)大家學(xué)習(xí)興趣;以周記談心心理輔導(dǎo)讓孩子們開朗。

4、優(yōu)先輔導(dǎo)班級(jí)要從學(xué)習(xí)對(duì)留守兒童分類分組到每一位任課教師由任課教師分析學(xué)生學(xué)業(yè)情況制定出可行學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃幫扶、內(nèi)容和階段性每個(gè)留守兒童由教師牽頭一名學(xué)習(xí)幫手教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶檢查進(jìn)步檔案

5、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立幫扶并配備幫扶教師配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心隨時(shí)留守學(xué)生思想們健康成長(zhǎng)寄宿在校留守兒童教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通留守兒童思想、生活情況;讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)對(duì)已缺失家庭教育補(bǔ)償使們走出孤獨(dú)和憂郁!