最新生活中的數(shù)字教案心得體會(huì)及感悟(優(yōu)質(zhì)8篇)

心得體會(huì)是人們通過思考和總結(jié)對(duì)于某種經(jīng)歷、感悟或者領(lǐng)悟的一種文字表達(dá)形式。它可以讓人們更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自身的認(rèn)知和反思能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)遇到種種問題和挑戰(zhàn)，從中獲得的心得體會(huì)可以幫助我們成長和進(jìn)步，對(duì)于我們自身的發(fā)展和提升有著重要意義?？偨Y(jié)的過程并不僅僅是簡單地復(fù)述和羅列，而是需要結(jié)合自身的體驗(yàn)和感受，深入思考和觸動(dòng)內(nèi)心，從而得出有價(jià)值的心得體會(huì)。在寫心得體會(huì)時(shí)，要先對(duì)所經(jīng)歷的事件做一個(gè)簡單的梳理和回顧。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家欣賞和借鑒。

生活中的數(shù)字教案心得體會(huì)及感悟篇一

（1）初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的活動(dòng)。

（3）激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

（4）發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

（5）培養(yǎng)探索自然的興趣。

初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。

（1）收集生活中常見的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。

（2）教具：0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。

（3）錄象資料：如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈

（一）參觀數(shù)字展覽區(qū)

1、通過參觀展覽，讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

2、相互交流：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進(jìn)行表述）

3、請(qǐng)你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會(huì)怎么樣？

（二）了解數(shù)字的用途

1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢？

2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢？（請(qǐng)幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字）

3、觀看錄象，了解生活中常見的數(shù)字。

（三）數(shù)字游戲（找座位）

要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。

（四）延伸活動(dòng)：

你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎？（比如：1、1、0、組合成110）

（五）小結(jié)：原來我們生活中到處有數(shù)字，可以說我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中，而且，數(shù)字對(duì)我們又是那么重要。

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

生活中的數(shù)字教案心得體會(huì)及感悟篇二

1．引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。

2．通過嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1．場(chǎng)地上畫有1-4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。

2．教具一套：投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。

3．學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)：

2．嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲。

3．幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物，并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)陌凳?，?只小兔就拿4個(gè)蘿卜。

二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲。

讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動(dòng)物。觀察幼兒的嘗試活動(dòng)，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

三、游戲“小貓小狗小刺猬”

脖子上戴著1－4點(diǎn)卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結(jié)束課題。

附《小貓小狗小刺猬游戲》。

玩法：四位小朋友一組，請(qǐng)一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬，請(qǐng)你猜猜我是誰?！碑?dāng)念到“誰”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng)，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰。

生活中的數(shù)字教案心得體會(huì)及感悟篇三

隨著信息技術(shù)的不斷更新迭代，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。通過數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)方式已經(jīng)開始向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，而數(shù)字化生活也在不斷影響著我們的生產(chǎn)、消費(fèi)和生活方式。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)的浪潮下，我在生活中收獲了許多體會(huì)和感悟，以下是我對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)生活的心得體會(huì)。

數(shù)字化的技術(shù)讓我們的生活變得更加便捷，從交通出行、餐飲消費(fèi)、購物支付到社交娛樂，無所不在的數(shù)字化科技都為我們的生活提供了更加高效、便利的解決方案。手機(jī)APP為我們提供了很多生活服務(wù)，讓人們享受到足不出戶就能隨時(shí)隨地解決各種問題的便利體驗(yàn)。比如，移動(dòng)支付的出現(xiàn)、外賣服務(wù)優(yōu)化、共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等實(shí)實(shí)在在的改變都讓我們?cè)絹碓诫x不開數(shù)字化的便利和高效。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來的創(chuàng)新體驗(yàn)不僅在服務(wù)上有所升級(jí)，而在產(chǎn)品創(chuàng)新也越來越多，數(shù)字科技的跨界融合讓人們的小幸福越發(fā)多樣化。比如，智能手環(huán)和體溫計(jì)結(jié)合創(chuàng)新的智能恒溫水壺、數(shù)字化的個(gè)性化購物推薦和精準(zhǔn)廣告定位、人工智能進(jìn)一步拓展的虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。這些既充滿科技感又兼顧實(shí)用性、為我們的生活帶來了前所未有的升級(jí)感。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也給我們的生活帶來了一些風(fēng)險(xiǎn)，比如個(gè)人隱私的保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)字產(chǎn)品信任等。數(shù)不盡的隱私泄露事件越發(fā)頻繁，電商平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)安全扭曲為交易造假、廣告投訴質(zhì)疑等，都讓我們?cè)陬I(lǐng)略科技帶給我們的便利和創(chuàng)新的同時(shí)也不得不警覺和防范不良的生態(tài)環(huán)境。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)成為我國全民發(fā)展創(chuàng)新的支撐點(diǎn)，不僅為提高企業(yè)效率和國家經(jīng)濟(jì)水平發(fā)揮著作用，而且也是大力推動(dòng)人民生活的重要推動(dòng)力量。它已經(jīng)成為一個(gè)綜合性的生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化建設(shè)、社會(huì)治理、公共服務(wù)、環(huán)境保護(hù)甚至是人類命運(yùn)都有著極其重要的意義。數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為我們國家向數(shù)字化轉(zhuǎn)型和進(jìn)一步全球化發(fā)展的一次創(chuàng)新探索。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的未來展望充滿激情，在不久的將來，數(shù)字科技將會(huì)更加普及，智能家居能夠?qū)崿F(xiàn)互聯(lián)互通和仿真式場(chǎng)景再現(xiàn)；在交通出行方面，自動(dòng)駕駛、智能化等技術(shù)更加成熟，更能滿足人們更高的出行需求；搭建個(gè)人數(shù)字權(quán)益體系也在逐漸落實(shí)和強(qiáng)化……未來數(shù)字技術(shù)會(huì)發(fā)揮更加積極的作用，創(chuàng)新深入社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，為人們帶來更多前所未有的體驗(yàn)和便利。

綜上所述，數(shù)字經(jīng)濟(jì)突破傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的瓶頸，以不斷創(chuàng)新、提升效率的方式影響著人們的生產(chǎn)、生活和消費(fèi)方式，這種改變的進(jìn)程不會(huì)停止。作為一個(gè)程序代替了人們的數(shù)字時(shí)代的主人公，我們需爭取更多數(shù)字經(jīng)濟(jì)的福利的同時(shí)，也應(yīng)該引領(lǐng)自己的生活方式，尤其是生活節(jié)奏和數(shù)字生活邊際的規(guī)劃。

生活中的數(shù)字教案心得體會(huì)及感悟篇四

1、對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

1、教師事先引導(dǎo)幼兒觀察、尋找生活中的數(shù)字。

2、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的照片存放于數(shù)碼相機(jī)中。

幼：有電話機(jī)，汽車牌照，電視遙控器，鐘。

師：它們的上面都有什么？

幼：數(shù)字。

師：都有些什么數(shù)字，這些數(shù)字有什么用呢？（教師重新播放照片）幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、o，電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的；57538是這輛車的牌照，每輛車都有屬于自己的牌照。

師：那電視遙控器和鐘上的數(shù)字呢？

幼：電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的；鐘上的數(shù)字是用來表示時(shí)間的。

幼：爸爸媽媽的手機(jī)上也有數(shù)字，是打電話用的；我家的門上也有數(shù)字，是門牌號(hào)碼；我的本子上有數(shù)字，是我的學(xué)號(hào)；我家的掛歷上也有數(shù)字，是表示月份、日期的。

三、尋找自己身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系師：我們身上有數(shù)字嗎？

幼：我的鞋上有數(shù)字，衣服上也有數(shù)字。

師：你們鞋子上的數(shù)字是多少呢？

幼：13、14、15。

師：老師的鞋子尺碼是35。我們來比比誰的鞋子大。

幼：老師的鞋子大。

師：為什么呢？

幼：因?yàn)槟哪_比我們大，您的鞋子也比我們大。

師：哦，原來鞋子的尺碼越大說明鞋子也越大。

師：衣服上有數(shù)字嗎？

幼：衣服的領(lǐng)子上有數(shù)字。

師：它表示什么意思呢？

幼：是衣服的尺碼。衣服越大，數(shù)字就越大。

師：我們的教室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？

幼：電風(fēng)扇上有數(shù)字，是調(diào)節(jié)風(fēng)力大小的；我的抽屜上有數(shù)字，是我的學(xué)號(hào)；溫度計(jì)上有數(shù)字，表示現(xiàn)在的溫度是幾度。

四、嘗試用數(shù)字來設(shè)計(jì)一份物品的說明書1、請(qǐng)幼兒在白紙上畫一樣物品，然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。

2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，互相猜測(cè)、交流“說明書”數(shù)字所表示的含義。

生活中的數(shù)字教案心得體會(huì)及感悟篇五

2、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的'相鄰數(shù)，探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

1、引題。

教師出示電話撥號(hào)，進(jìn)行談話引題。

2．引導(dǎo)幼兒說說父母的電話號(hào)碼，并示范撥電話。

幼兒邊說邊撥號(hào)碼，其他朋友看看是否撥對(duì)了。

1）教師組織幼兒自由觀察活動(dòng)室中哪些地方有數(shù)字。

2）請(qǐng)幼兒說說哪些地方有數(shù)字，它們分別表示什么意思。

3、引導(dǎo)幼兒交流還在哪些地方看到過數(shù)字，它們分別表示什么意思。

4、引導(dǎo)幼兒討論：必須記住哪些數(shù)字為什么？（如父母及家里的電話號(hào)碼，門牌號(hào)等。）。

5、分組討論：如果生活中沒有數(shù)字會(huì)怎么樣？

6．教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》。

1．請(qǐng)家長經(jīng)常帶幼兒一起購物，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字及其作用。

2．請(qǐng)家長指導(dǎo)幼兒完成親子手冊(cè)《尋找生活中的數(shù)字》。

生活中的數(shù)字教案心得體會(huì)及感悟篇六

數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，在改變著我們的生活方式和我們所處的環(huán)境。我們所熱愛和依賴的生活方式，正不斷被數(shù)字化帶來的便利所取代。然而，在這些變化和便利中，我們也應(yīng)該從中尋找感悟和體會(huì)。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)生活中，我們需要時(shí)刻保持警惕和進(jìn)步，以盡情地享受這一時(shí)代帶來的便利。

首先，數(shù)字經(jīng)濟(jì)讓我們更為關(guān)注信息安全。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，加強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)和信息安全至關(guān)重要。我們不僅要在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中提高安全意識(shí)，同時(shí)也需關(guān)注自身信息安全，從密碼設(shè)置到身份確認(rèn)一步不可少。在使用移動(dòng)支付和購買產(chǎn)品或服務(wù)時(shí)，應(yīng)該注意到數(shù)據(jù)泄露等問題，以免造成財(cái)產(chǎn)損失和個(gè)人信譽(yù)受損。因此，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)生活中，確保信息安全是最基本的要求。

其次，數(shù)字經(jīng)濟(jì)讓我們更好地管理時(shí)間和空間。數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，任何事情都可以在不同的時(shí)間和不同的地點(diǎn)進(jìn)行。我們可以在手機(jī)上工作，遠(yuǎn)程控制家庭設(shè)備，與遠(yuǎn)方的朋友保持聯(lián)系。數(shù)字化帶來的空間和時(shí)間上的自由，不僅提高了我們的工作效率和生活質(zhì)量，也擴(kuò)大了我們的社交圈和思維空間，讓我們?cè)谏詈凸ぷ髦邪l(fā)揮更大的潛力。

第三，數(shù)字經(jīng)濟(jì)讓我們更多地關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，數(shù)字化的商品和服務(wù)不僅提供了便利，同樣也在節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境方面發(fā)揮了積極作用。例如，數(shù)字閱讀取代了大量的紙質(zhì)書籍，以及電子商務(wù)減少了出行和物流過程的碳排放。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的積極意義不僅在于我們的便利，更在于環(huán)保意義上的支持和發(fā)展，讓我們的生活產(chǎn)生最小化的負(fù)效應(yīng)。

第四，數(shù)字經(jīng)濟(jì)讓我們更好地了解商業(yè)模式和社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理。數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們不僅僅是被動(dòng)的消費(fèi)者，同時(shí)也有了更多的機(jī)會(huì)和權(quán)利。我們可以在網(wǎng)上購物，做出評(píng)價(jià)和評(píng)分，在社交媒體上表達(dá)意見并參與社會(huì)公益活動(dòng)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)讓我們更加關(guān)注商業(yè)模式和社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理的規(guī)律和趨勢(shì)，從中認(rèn)識(shí)到這一創(chuàng)新變革的契機(jī)和優(yōu)勢(shì)。我們還可以通過參與數(shù)字經(jīng)濟(jì)公益活動(dòng)和互助組織，推動(dòng)數(shù)字生活方式的快速普及和推廣。

最后，數(shù)字經(jīng)濟(jì)讓我們成為新時(shí)代的推動(dòng)力。數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了新的市場(chǎng)，產(chǎn)生了新的需求，可以給我們提供很多新的機(jī)會(huì)。我們可以通過數(shù)字經(jīng)濟(jì)，利用信息和技術(shù)來改變我們的生活和工作方式，重新定義社會(huì)，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)的生態(tài)環(huán)境中發(fā)揮我們的個(gè)人和群體作用。數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，我們也應(yīng)該致力于不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，成為更加積極健康的自我實(shí)現(xiàn)者和社會(huì)參與者。

在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，我們不僅應(yīng)該享受數(shù)字創(chuàng)新所帶來的便利，還應(yīng)該積極參與，掌握信息技術(shù)的先進(jìn)能力，以此為基礎(chǔ)，不斷提升自身的創(chuàng)新和競爭力，讓數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造的價(jià)值和成果被周邊所共享。只有這樣，我們才能在數(shù)字化的世界中，找到自己的定位和價(jià)值。

生活中的數(shù)字教案心得體會(huì)及感悟篇七

1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)字，每個(gè)數(shù)字表示的'意義不一樣。

2.感知數(shù)字與人們生活的關(guān)系非常密切，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣。

3.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

在探索的基礎(chǔ)上，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)知道數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。

教具：數(shù)字拼圖小卡車、0～9數(shù)卡、有關(guān)數(shù)字實(shí)物的展板、課件(生活小片段)等。

學(xué)具：數(shù)字卡片若干，排排坐---數(shù)字邏輯推理題若干份，動(dòng)物數(shù)字連線圖若干份，水彩筆;測(cè)量身高的尺子兩套，記錄卡兩套。

一、相互交流，喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

1.老師穿著衣服前面貼有數(shù)字寶寶拼圖畫—小卡車，問：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”

鼓勵(lì)幼兒說出都有哪些數(shù)字，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

幼兒帶著問題去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。

二、遷移經(jīng)驗(yàn)，感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。

1.出示幼兒帶來的數(shù)字物品，引導(dǎo)幼兒自己去觀察，看看哪些地方有數(shù)字?

(1)你帶來的是什么?上面的數(shù)字有什么用?

(2)幼兒相互自由介紹。

從孩子自帶的生活物品入手，便于喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在交流互動(dòng)中提高合作學(xué)習(xí)的能力和分享的意識(shí)，感受到生活中有數(shù)字的東西很多。

3.看課件：生活小故事(順序：家-交通-銀行-超市)。

(1)你都在哪些地方發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?

(2)這些數(shù)字有什么用?

利用課件重新讓幼兒溫習(xí)了生活中的數(shù)字場(chǎng)景，進(jìn)一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮小?/p>

三、數(shù)字游戲，了解數(shù)字的不同作用，體驗(yàn)數(shù)字的有趣。

(1)認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示長度的長短)。

(2)看看溫度計(jì)的刻度。(數(shù)字可以表示溫度的高低)。

(3)看看稱上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示重量的多少)。

(4)認(rèn)讀人民幣、郵票的面值，物品價(jià)格牌上的價(jià)格。(數(shù)字可以表示金額的多少)。

(5)找出表示當(dāng)天日期的日歷，說一說“今天是×年×月×日，星期幾?”(數(shù)字可以表示時(shí)間的順序)

2.幼兒個(gè)人自選操作：設(shè)計(jì)電話號(hào)碼、測(cè)量身高、連線和排排坐。

(1)你設(shè)計(jì)的電話號(hào)碼是多少?

(2)誰的身高最高、體重最重呢?

(3)你連出了什么?你是用什么方法做的?

(4)你是怎么給小圖形安排座位的?為什么這兒畫了5個(gè)三角形?

四、超市購物，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。

2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)—超市購物。

將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起，使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。

通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

生活中的數(shù)字教案心得體會(huì)及感悟篇八

（1）初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的活動(dòng)。

（3）激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。

（2）教具：0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。

（3）錄象資料：如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈------。

1、通過參觀展覽，讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

提問:我們身上有數(shù)字嗎?教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?

幼1：我的衣服上有大小尺碼，代表我的衣服大小。

幼2：門上有三班的“3”，代表我們的班號(hào)。

2、相互交流：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進(jìn)行表述）。

3、請(qǐng)你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會(huì)怎么樣？（混亂）。

1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢？

2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢？（請(qǐng)幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字）。

要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。

你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎？（比如：1、1、0、組合成110）。