走進(jìn)現(xiàn)實(shí)矢志強(qiáng)軍心得體會(huì)報(bào)告 奮斗強(qiáng)軍實(shí)踐心得體會(huì)(9篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

2022走進(jìn)現(xiàn)實(shí)矢志強(qiáng)軍心得體會(huì)報(bào)告一

向面對(duì)著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰(zhàn)前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。

雖然，初二生活很忙，但苦中有樂(lè)，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實(shí)學(xué)，何樂(lè)而不為呢?初二同時(shí)也是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的，當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。初二是人生的一次考驗(yàn)，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。

初二，是對(duì)我們來(lái)說(shuō)重要的一年。

初二，對(duì)我們而言，要腳踏實(shí)地的走下去，無(wú)論勝負(fù)，我們都將堅(jiān)定、充滿自信地走過(guò)。

初二，更是轉(zhuǎn)瞬即逝的，在這關(guān)鍵的一年中，我們都將超越自己。

初二是奮斗的一年，是艱苦的一年，更是要我們苦中作樂(lè)的一年，明年當(dāng)鳴蟬重新爬上枝頭，我們會(huì)走上戰(zhàn)場(chǎng)為我們的理想奮斗，到那時(shí)，回首看我時(shí)，我相信我會(huì)收獲一份理想的收獲的勝了許多磨難，每當(dāng)我奮力拼搏時(shí)，遙遠(yuǎn)的曙光在激勵(lì)著我努力。

再次走進(jìn)學(xué)校，我已經(jīng)上初二了。，以前我總覺(jué)得初二很神秘，是遙不可及的老師說(shuō)初二就是一條分水嶺，我覺(jué)得初二就像滑梯上的梯子，只有堅(jiān)持不懈地攀登和懷著終能成功的信心，才能從滑板上滑下來(lái)，享受成功的喜悅所以初二這個(gè)階段是非常重要的

要上初二了，我十分緊張，但也十分高興，我經(jīng)常會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我要上初二了!我終于要上初二了!’’

對(duì)于初二的學(xué)習(xí)，我知道是很緊張又很困難的我也十分清楚我自己的狀況，我很粗心，在數(shù)學(xué)的計(jì)算上總是出錯(cuò)但是初二的學(xué)習(xí)決定了初三的成敗，所以我不能退縮相反的，我更要向前沖，不管是什么困難，我都必須克服我的作文寫得不好，所以我要多看書，積累優(yōu)美句子，再加以運(yùn)用這樣一來(lái)，我相信我的作文水平一定會(huì)有很大的進(jìn)步的!初二的學(xué)習(xí)科目又多了一科：物理。，多了一科，就又多了一份努力和任務(wù)我相信學(xué)習(xí)這么多的東西并不可能是完全一帆風(fēng)順的，總會(huì)有許多大大小小的困難等著我

我不會(huì)害怕那些困難，我會(huì)努力地克服困難因?yàn)槲覉?jiān)信，克服困難之后的成功的果實(shí)是甘甜的，成功是無(wú)法用言語(yǔ)形容的所以，我很期待初二的學(xué)習(xí)，我也想對(duì)那些數(shù)之不盡的困難說(shuō)：“我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的!”

我要上初二了，我也不能像初一那樣懶散，要更加地專注和勤奮，再也不能整天嘻嘻哈哈地學(xué)習(xí)和生活了，雖然初二任務(wù)多，作業(yè)多，但是我不會(huì)成為一個(gè)書呆子，光知道讀書我也會(huì)學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合的，相信這樣我的學(xué)習(xí)效率一定會(huì)大大提高的，不懂的我要學(xué)會(huì)問(wèn)同學(xué)，讓同學(xué)們教我解答，我也會(huì)尊敬老師，尊敬同學(xué)的!

整個(gè)初中生活已經(jīng)過(guò)去了三分之一，而我相信接下來(lái)的三分之一一定也是令我難忘的我一定要學(xué)好知識(shí)，快樂(lè)地度過(guò)這個(gè)初二!

有人說(shuō)，16歲是花季，17歲是雨季，那13歲又是什么呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，我走進(jìn)了初而。

初二的我充滿了理想與追求，也充滿了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。

初二的我渴望自由，渴望快樂(lè)。我不愿再做父母牽著的風(fēng)箏，我想要擺脫束縛，獨(dú)自飛向理想的天空。但我又怕沒(méi)有父母的攙扶，我會(huì)迷失方向……

初二的我恰似一杯可樂(lè)中的二氧化碳，一旦有空隙，我便會(huì)釋放能量，激情無(wú)限。

初二的我不會(huì)像剛進(jìn)初中的弟弟妹妹們那樣常常抱怨作業(yè)太多，也不會(huì)像初三的學(xué)長(zhǎng)們那樣常常伴著書本到黎明……

初二的我面對(duì)那浩瀚無(wú)邊的題海只能用無(wú)可奈何來(lái)形容我的心情，雖然我有些不情愿，但我也不愿輸在初三沖刺的起跑線上。

初二的我沒(méi)有初一的那么清閑逍遙，因?yàn)槲覀冞M(jìn)入嚴(yán)重的兩極分化時(shí)期，初二也沒(méi)有初三的凝重，因?yàn)槲覀冞€存有不多的天真。初二擁有自信與微笑，擁有這365天的與眾不同?；赝跻?，我懷念那烈日下的軍訓(xùn)，仰望初三，我看了艱難坎坷的道路和黑色六月的挑戰(zhàn)。只是，無(wú)論初一多么美麗，多么美好，無(wú)論初三多么黑暗，多么坎坷，我們注定一路走來(lái)。

不管一年后的六月的挑戰(zhàn)是否會(huì)成功，只要我們努力過(guò)，歡笑過(guò)，成功過(guò)，我們都無(wú)怨無(wú)悔。所以，13歲——是努力的季節(jié)，只要我們努力過(guò)，相信，成功的光環(huán)會(huì)罩在我們身上!

學(xué)們，我們一起加油吧!

九月的校園，是涼爽的。一進(jìn)校門，一陣微風(fēng)迎面而至，總會(huì)有些愜意。

九月的教室，是舒適的。沒(méi)有了七八月的炎熱，教室里再也不是蒸籠。

九月了，開學(xué)了。我回到了熟悉的校園，熟悉的教室。心里總是不安，總想著我的初中生涯已經(jīng)過(guò)了快一半、總想著我已經(jīng)是初二的學(xué)生了。

回想起過(guò)去的一年，我沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)地聽過(guò)一堂課，沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的完成過(guò)老師布置的一次任務(wù)，總想著玩，一天到晚還是玩。想到這兒，我是多么的懊悔，我恨自己無(wú)所事事的玩了一個(gè)學(xué)年，我恨自己竟如此懦弱。但時(shí)間不能回首，我只能認(rèn)栽，只能恨自己無(wú)用，只能默默地祈禱自己。

新學(xué)年在光陰中又迎來(lái)了，我一定要好好的、緊緊的抓住這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我不能再繼續(xù)著那種讓人頹廢的.生活了，不能再讓一切物質(zhì)去腐蝕我熾熱的心，我必須趕快醒來(lái)，擦干我心頭的眼淚，振作起來(lái)，勇往直前，忘掉曾經(jīng)的一切一切，洗心革面，重振輝煌。

走進(jìn)初二，我的年齡在變化，我的身高在變化，我的體重在變化，那么我的思想也應(yīng)該有所變化，讓我那頹廢的思想見鬼去吧，我那光明的思想會(huì)為我照亮前行的路，讓我雄赳赳、氣昂昂的前進(jìn)。為了活的有尊嚴(yán)，我寧愿放棄一切所愛，用全身心的力量去做學(xué)問(wèn)，努力的為自己贏得一片掌聲。

告別頹廢，走進(jìn)初二，重啟人生輝煌。你可以做到!

迷茫的春末，我呆呆坐在河邊，看著靜靜的湖面，心里居然多了一份迷茫和無(wú)奈。

“上了初二，功課難了，作業(yè)多了，考試變得頻繁了”我順手抓起一塊石頭往湖面砸去，湖面于是泛起一層層漣漪“煩死了，如果沒(méi)有作業(yè)和考試的壓迫我該多好啊!”

想到這些眼睛不禁溢出了幾滴眼淚，順著漣漪的方向望去，我居然看見湖邊的水草上隱隱有個(gè)奇怪的東西。

我跨過(guò)叢叢的綠草定睛一看，那東西黑乎乎的，長(zhǎng)得很奇怪，六只健壯的叫死死地抓住被漣漪弄黃的水草。我仔細(xì)一看，那居然是一直水蠆，而且它正在蛻變!

我眼睛盯得更大了，它奇形怪狀的外殼里居然藏著一個(gè)新生的生命，它正在努力的掙脫沉重的枷鎖，可是它快體力不支可"加油啊!小東西，你一定行的!”它好像聽見我在為他加油，使出全身的力氣，終于將外殼撐破了。

它踏著外殼，爬上了水草的頂端，微風(fēng)吹起岸邊的楊柳，宛如發(fā)絲的柳條從它身旁掠過(guò)，好像在贊嘆著小生命的堅(jiān)強(qiáng)，陽(yáng)光灑在它經(jīng)營(yíng)的翅膀上，好像被它的美麗所折服。

我不禁感嘆又黑又丑的軀殼里居然蘊(yùn)藏著一個(gè)如此美麗的生命，終于，它晶瑩的雙翅迎著朝氣蓬勃的日光伸展開來(lái)，它滿載著夢(mèng)想飛上了藍(lán)天，翱翔在屬于它的天空，翱翔在這美好的世界之中。

水草上留下的只有那蜻蜓蛻變留下的軀殼，它真實(shí)地記錄著蜻蜓蛻變的不易和重獲新生的喜悅。抬起頭看著漸行漸遠(yuǎn)的蜻蜓，心中不禁多了一份自信。

既然蜻蜓能夠蛻變最終高飛在無(wú)盡的天穹，那我為什么不行呢?我感謝蜻蜓給我的啟示。

我要高飛，飛到天空的頂點(diǎn)，飛得再累，不準(zhǔn)自己跌墜，直到太陽(yáng)就在我的指間。

我要高飛，飛躍世界的邊緣，不到終點(diǎn)，不準(zhǔn)落下眼淚，要把最震撼的吶喊留在燦爛瞬間。

初二是辛苦的，是勞累的，但真是我們?nèi)松懽兊拇蠛脮r(shí)刻。我要用自信讓自己高飛!

2022走進(jìn)現(xiàn)實(shí)矢志強(qiáng)軍心得體會(huì)報(bào)告二

生活需要什么?或許是物質(zhì)、或許是精神，總之很多很多。但不可或缺的，就有善良。

善良即寬容、愛護(hù)，是對(duì)所有人的一種最無(wú)私的愛，也是自身美好素質(zhì)的體現(xiàn)。

我生活在一個(gè)善良的家庭，父母從小就用語(yǔ)言、行動(dòng)告訴我什么是善良：對(duì)于街上的乞討者給予物質(zhì)上的幫助、對(duì)于別人的錯(cuò)誤給予寬容對(duì)于病人給予精神上的安慰……我在效仿，我在學(xué)習(xí)，我也在感悟這種善。

善良就是對(duì)別人的關(guān)快與寬容。

在學(xué)習(xí)、感悟善良的時(shí)候，曾聽說(shuō)這么一個(gè)故事：一個(gè)母親在遇到一個(gè)獨(dú)臂的乞者來(lái)家中乞討，母親卻讓那個(gè)獨(dú)臂人將門前的20塊磚搬到后院。起初乞者很吃驚也很氣憤，認(rèn)為母親是在捉弄他，但是那個(gè)母親卻用一只膀子示范搬完了20塊磚。

乞者似乎明白了什么，按母親的話做了。完成后，那個(gè)母親給了乞者10元的勞動(dòng)費(fèi)，乞者鞠躬而去。十幾年后，那個(gè)昔日的乞者已經(jīng)變成了風(fēng)度翩翩的老板，當(dāng)他找到那家人時(shí)，準(zhǔn)備抱恩，可是那個(gè)母親卻淡淡地說(shuō)了一句：“我有兩只手，你把東西送給沒(méi)有手的人吧!”那個(gè)人一愣，接著熱淚縱橫，又深深地一鞠躬……聽罷，我思考了良久，似乎又悟出了什么。

善良是對(duì)人精神上的關(guān)懷與給予，無(wú)論是對(duì)自己還是他人。

“持燈女神”南丁格爾，也用行動(dòng)闡述了另一種善。她出身在一個(gè)顯貴的家庭，卻會(huì)為了幫助別人而拋棄無(wú)憂無(wú)慮的生活去選擇從事當(dāng)時(shí)地位十分低賤的護(hù)士這樣一個(gè)職業(yè)。通過(guò)她的努力，前線的死亡率由40%降到2%!在多少個(gè)風(fēng)雨之夜，那些在呻吟的士兵只要一看到南丁格爾手提燈的亮光，就像看到了慈善的天使，感受到無(wú)限的溫暖和愛意，她所到之處，傷兵們甚至?xí)┫律砣ビH吻她的影子。我為此深深地震撼著，也為這種偉大的善而感動(dòng)著、感化著。

善良又是對(duì)人心靈與精神的洗滌。

生活中有太多的例子，有的被世人傳誦，有的卻如過(guò)往云煙，這都無(wú)所謂，我們要的是善良的真諦。

我愛善良，因?yàn)樗w現(xiàn)我存在的價(jià)值;我要善良，因?yàn)槿祟惖膼凼菬o(wú)私的。

讓善良走進(jìn)心靈，讓幸福在我們身邊。

2022走進(jìn)現(xiàn)實(shí)矢志強(qiáng)軍心得體會(huì)報(bào)告三

在喧鬧的世界里，心凈才能心靜！

——題記

夏日正午，我閑下來(lái)，便坐在窗邊讀書。還沒(méi)有融入書中的世界，耳邊便傳入一陣刺耳的機(jī)器運(yùn)作的聲音，我皺著眉，抬頭看向窗外，原來(lái)附近正在施工，機(jī)器的聲音與重物倒塌的“轟隆轟隆”的聲音夾雜在一起，像兩團(tuán)亂線揉在一起，不能融合為一體，好像互相排斥，可又不得不交織著，他們就這樣矛盾地不停地沖擊著我的耳膜。我一下子無(wú)心看書，眼前的字再入不了眼。瞬間，我的耳朵捕捉到各種各樣的雜音——汽車?guó)Q笛聲，樓下人們的喊聲，甚至是隔壁鄰居的炒菜聲……原本平靜的心被擾亂，生活中各種煩心的事爭(zhēng)先恐后地涌上心頭。我放下書，急躁地只想發(fā)脾氣——周圍太喧鬧，為什么不能安靜一會(huì)兒呢？

幾天后，爸爸帶我回鄉(xiāng)下老家去看望奶奶。下車后，撲面而來(lái)的是大自然的清香，我深吸一口氣，只覺(jué)得心中都干凈了不少。

老家很美，青蔥的樹木滿山都是，青草遍野，近處的田地，遠(yuǎn)方的山巒，都是一片綠。這綠泛著清香流入了我的心，我放心地將心靈安置在此，讓它在這美景中放松，休憩。鄉(xiāng)村的一個(gè)特點(diǎn)深得我喜歡，那就是寧?kù)o。它沒(méi)有城市中那么多的汽車，沒(méi)有大機(jī)器。靜靜地站著，耳朵只能捕捉到風(fēng)的呼吸和大地的心跳，我隨著這律動(dòng)，在大自然的撫慰下，那些束縛著心靈，使人壓抑窒息的瑣事都化作縷縷青煙，消散在了空氣里。原本沉重的心情此刻變得清清爽爽，干凈的如同一張可以任自己自由書寫的白紙，只覺(jué)得，整個(gè)心靈都安靜了，整個(gè)世界都安靜了。

帶著放松的心再回到城市時(shí)，周圍的一切依舊，可我卻不再浮躁，仍像在青山之中，世界一片寧?kù)o。原來(lái)寧?kù)o是自己制造的，只要讓寧?kù)o走進(jìn)心靈，那么周圍的喧鬧都會(huì)化為烏有。

坐在窗邊，我又拿起了那本書，周圍的環(huán)境一點(diǎn)都沒(méi)變，但我的心，現(xiàn)在是一片寧?kù)o。

我想，我不會(huì)再急躁了。因?yàn)槲抑?，寧?kù)o已經(jīng)走進(jìn)了我的心靈。

2022走進(jìn)現(xiàn)實(shí)矢志強(qiáng)軍心得體會(huì)報(bào)告四

人生有無(wú)數(shù)條道路，有時(shí)我們停下腳步，猶豫、彷徨；有時(shí)我們又邁開大步，堅(jiān)決、果斷。我這里有一個(gè)故事，聽了之后，或許對(duì)走與停有新的見解。

在黃色的樹林里有一條羊腸小道，那么幽靜，荒蕪，時(shí)時(shí)冒出的野草更添幾分神秘與凄涼。

這時(shí)，兩個(gè)人來(lái)了這里，一個(gè)是阿昌，一個(gè)是阿新。他們兩人是情同手足的摯友，他們一起出來(lái)闖蕩世界，漸漸地，兩人漫漫的旅途中，積累了一定的財(cái)富。恰好，他們來(lái)到了這片美麗的樹林。

兩人同時(shí)被樹林優(yōu)美的景色所深深吸引，阿新更是幻想好了用自己所積累的財(cái)富在這樹林中建房、安家。于是他毅然地對(duì)阿昌說(shuō)：“朋友，我就在這兒住下了，如果你愿意，與我一起在這樹林中做個(gè)伴；若不愿意，我也不勉強(qiáng)你，我會(huì)衷心祝愿你一路順風(fēng)！”阿昌思索起來(lái)：在這世外桃源安個(gè)家豈不逍遙快活，如果我就此停下，萬(wàn)一前途有巨大的財(cái)富我豈不錯(cuò)過(guò)了！管它呢，我還是繼續(xù)走吧！

于是，第二天一大早，阿昌便辭別阿新，走進(jìn)了那條幽深的小路。

誰(shuí)料想，前途并不像阿昌所想象的那么平坦，反而到處都是荊棘，到處都是泥濘······稍不留神，便劃出一道道血口子以及滿身的污穢。而阿昌的包袱也被禿鷹給叼走了，又累又餓的他開始想放棄了，正欲轉(zhuǎn)身回去，但又轉(zhuǎn)念一想：說(shuō)不定財(cái)富就在前面，而我此時(shí)放棄，豈不與它擦肩而過(guò)，從而遺憾終身。于是，阿昌靠吃野果、喝山泉而艱難地向前探尋······

就這樣過(guò)了1年······

“哦，我找到了，我找到了！”擺在阿昌面前的是足足有100余噸的黃金，以及不計(jì)其數(shù)的鉆石、珠寶······還有巨大的四字箴言：前進(jìn)，行走。終于，阿昌成功地找到了聞名遐爾的“世紀(jì)寶藏”，因而衣錦還鄉(xiāng)。

當(dāng)他又來(lái)到那片依舊美麗的樹林找尋他的伙伴時(shí)，阿新已經(jīng)變得奄奄一息，原來(lái)，阿新在樹林里建了房后，沒(méi)有努力上進(jìn)，整天坐吃山空，最終財(cái)富揮霍殆盡，落得窮困潦倒、疾病纏身的下場(chǎng)。在生命的彌留之際，阿新淚流滿面地說(shuō)：“枉我平素如此精明之人，竟不懂唯有“前進(jìn)，行走”才會(huì)成功地道理?！弊罱K，阿新帶著他一生的悔恨而步入了天堂。

故事完了，但它給人的啟示卻源源不斷。不錯(cuò)，正如那四字箴言所說(shuō)：“只有前進(jìn)才會(huì)成功，只有行走才會(huì)勝利。”

2022走進(jìn)現(xiàn)實(shí)矢志強(qiáng)軍心得體會(huì)報(bào)告五

活動(dòng)目標(biāo)：

讓同學(xué)們理解藝術(shù)，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，可以自己在生活中尋找藝術(shù)。并帶動(dòng)同學(xué)積極參與我校藝術(shù)節(jié)，以及各項(xiàng)與藝術(shù)有關(guān)的活動(dòng)。提升同學(xué)們的精神生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

展示部分月休德育作業(yè)――唱一支歌，講一個(gè)故事，詩(shī)朗誦等

活動(dòng)過(guò)程：

班會(huì)流程：(主持稿)

歌曲《說(shuō)愛我》

甲：藝術(shù)是一方沃土，培育了我們，使我們茁壯成長(zhǎng)

乙：藝術(shù)是一汪泉水，滋潤(rùn)了我們，豐富了我們的生活

甲：藝術(shù)可以提升我們的修養(yǎng)

乙：藝術(shù)可以陶冶我們的情操

甲：我們?cè)谒囆g(shù)中遨游

乙：我們?cè)谒囆g(shù)中探索

甲：藝術(shù)存在于我們的生活中

乙：它無(wú)處不在，但也需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)

甲：讓藝術(shù)伴我們成長(zhǎng)

乙：讓藝術(shù)與我們同行

合：宣布二年八班“我們與藝術(shù)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始

甲：下面請(qǐng)欣賞 相聲__________

甲：藝術(shù)是叮咚作響的小溪，在人生的漫漫道路旁流淌

乙：藝術(shù)是照亮我們心靈的陽(yáng)光，驅(qū)除人生道路上的點(diǎn)點(diǎn)黑暗

甲：探索生活中的藝術(shù)，并遨游其中

乙：你會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)與倫比的美麗

甲：讓我們一起來(lái)感受藝術(shù)

乙：下面請(qǐng)欣賞 魔術(shù)

甲：陽(yáng)光的和煦，茁壯的幼苗

乙：陽(yáng)光的教育，明媚了花朵

甲：這里是花的世界，多彩的青春在這里綻放

乙：這里是歌的海洋，盡情地唱吧!跳吧!去收獲陽(yáng)光下的燦爛

甲：下面請(qǐng)欣賞朗誦《放飛青春》

甲：同學(xué)們，面對(duì)高山，你一定會(huì)感慨她的氣勢(shì)磅礴

乙：放眼大海，你一定會(huì)贊嘆她的洶涌澎湃

甲：仰望青松，你一定會(huì)贊美她的高大蒼翠

乙：俯瞰小草，你一定會(huì)稱頌她的堅(jiān)忍不拔

甲：因?yàn)樗麄兪亲匀坏乃囆g(shù)

乙：而藝術(shù)本身就是美麗奇特的

甲：下面請(qǐng)欣賞 話劇《愛的詩(shī)篇》

甲：學(xué)校為我們提供了藝術(shù)的平臺(tái)，讓我們自由發(fā)揮我們的特長(zhǎng)。

乙：請(qǐng)聽故事《柳公權(quán)習(xí)字》《鯊魚和海鷗》

甲：校園有文化，才會(huì)有文明的底蘊(yùn)

乙：校園有藝術(shù)，才會(huì)有精神的靈動(dòng)

甲：讓我們走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，去聆聽遠(yuǎn)古的樂(lè)音，去訪問(wèn)莫扎特與貝多芬，去拜會(huì)冼星海

乙：讓我們跨進(jìn)美術(shù)的畫廊，去領(lǐng)略吳道子的飄逸，齊白石的精細(xì)，徐悲鴻的奔放，去感受達(dá)芬奇的專注，梵高的奇思和畢加索的抽象

甲：藝術(shù)，永無(wú)止境

乙：創(chuàng)造，永無(wú)止境

合：我們的追求，永無(wú)止境

甲：下面是才藝展示，請(qǐng)聽《蝴蝶泉邊》等歌曲

乙：藝術(shù)就在我們身邊，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。相信你也一定發(fā)生過(guò)許多與藝術(shù)有關(guān)的故事，現(xiàn)在，請(qǐng)拿出來(lái)與我們分享。聽過(guò)之后，我們才知道：原來(lái)生活中處處有藝術(shù)。

書畫藝術(shù)賞心悅目，音樂(lè)藝術(shù)沁人心脾，藝術(shù)的高深美妙，動(dòng)人心魄;藝術(shù)純潔淡雅，凈人心靈，我們既要學(xué)會(huì)展示，更要學(xué)會(huì)欣賞。因?yàn)?，一個(gè)不知美的民族是丑陋的民族;

一個(gè)不知審美的民族，讓我們?cè)谒囆g(shù)的花園里，感悟藝術(shù)的魅力，陶冶情操，樹立正確審美觀。

甲：有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，這就是藝術(shù)

乙：有毅力的體現(xiàn)，有詩(shī)意的飛揚(yáng)，這就是藝術(shù)

甲：弘揚(yáng)藝術(shù)，騰飛夢(mèng)想，傳承文化

乙：創(chuàng)新思維，激揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)風(fēng)采

甲：讓我們盡情地唱吧，用我們的歌聲遏天空之行云，止清江之流波

乙：讓我們盡情地跳吧，我們舞姿輕盈，我們舞步飛旋，讓我們提起筆來(lái)，盡情的寫畫吧

甲：讓我們與藝術(shù)同行，我們與優(yōu)美同行

乙：我們與高雅同行，我們與時(shí)代同行

甲：老師們，同學(xué)們，帷幕即將拉開，青春早已飛揚(yáng)，風(fēng)采繼之綻放

乙：讓我們遨游于藝術(shù)海洋之中吧!去感受藝術(shù)，領(lǐng)略藝術(shù)的風(fēng)采

合：宣布三(1)班“走進(jìn)藝術(shù)”主題班會(huì)到此結(jié)束

2022走進(jìn)現(xiàn)實(shí)矢志強(qiáng)軍心得體會(huì)報(bào)告六

時(shí)間如流水一般匆匆而過(guò)，我已進(jìn)入了高三。高三是人生的重要驛站，我正處在人生的十字路口上，眼前有許多條道路，我在張望，昨天已經(jīng)過(guò)去，我無(wú)法挽留；將來(lái)還沒(méi)有到來(lái)，我無(wú)法預(yù)測(cè)。我唯有牢牢地把握高三。

“金榜要題名，努力今日始?！闭l(shuí)不想改變自已的命運(yùn)？誰(shuí)不想擁有完美的人生？我知道任何人都幫不了我，人生、命運(yùn)都由我自己把握，不為別的.，就只為了自己，我也應(yīng)該在高三努力拼搏！

走進(jìn)高三，我面對(duì)的是高考，是對(duì)人生的一次選擇，我要時(shí)刻提醒自己為理想而戰(zhàn)。所以，我不能對(duì)什么都念念不忘，一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的都拋棄，惟獨(dú)帶上勇氣、毅力和信心，讓它們緊緊伴隨我走過(guò)高三。

走進(jìn)高三，我要鼓足勇氣。路是靠勇氣探出來(lái)，走出來(lái)，開出來(lái)的。在狂風(fēng)暴雨的襲擊下，我不能倒下，我要鼓足勇氣，勇往直前。高三充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，前方有許多挫折和困難在向我撲來(lái)，我不怕，我要樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)眼前的一切。“世上無(wú)難事，只要肯登攀”！

走進(jìn)高三，我要有堅(jiān)韌的毅力?！暗嗡┦薄ⅰ熬l(wèi)填?！薄ⅰ坝薰粕健?，他們最終都實(shí)現(xiàn)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，因?yàn)樗麄儓?zhí)著，有毅力，有恒心，日夜拼搏。走進(jìn)高三的我，就必須有一顆執(zhí)著的心，讓毅力與恒心永伴我前進(jìn)。任何困難也阻擋不了我飛天的夢(mèng)想；任何火焰也灼傷不了我出土的愿望；任何風(fēng)雨也熄滅不了我內(nèi)心的火光，因?yàn)槲矣幸浑p雄鷹的翅膀，我要翱翔藍(lán)天，飛得更高、更遠(yuǎn)！

走進(jìn)高三，我要充滿信心。學(xué)習(xí)中，總要越過(guò)險(xiǎn)峻的高山，渡過(guò)茫茫的大海，而信心就是助你登山的云梯、渡水的飛舟?！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)”，對(duì)自己充滿信心，沒(méi)有越不過(guò)的坎兒，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

我?guī)е職?、毅力和信心，載著我的理想走進(jìn)高三。“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”我不畏懼，不退縮，大學(xué)的校門向我敞開著，進(jìn)與退都由我把握，在高三這短短幾個(gè)月內(nèi)，我要奮斗！拼搏！為理想而戰(zhàn)！

2022走進(jìn)現(xiàn)實(shí)矢志強(qiáng)軍心得體會(huì)報(bào)告七

輕輕地，門推開了，我走了進(jìn)去……

一張張陌生的面孔展現(xiàn)在我的眼前，興奮、浮燥、好奇……

噢，高二了。

高一時(shí)，我們還是那樣的無(wú)知，不知道高二的徬徨，更不知道高三的緊張，不知道天有多高地有多厚，只知一味兒地玩，一味兒地浪費(fèi)時(shí)間。

今天，是新的一天，也是高二的第一天，新的教室、新的'同學(xué)，新的書本……腦中一片空白。面對(duì)這一切，心里突然想到，到底是進(jìn)了這個(gè)班了。我的選擇是正確的嗎?我不知道。就這樣迷迷糊糊地，高二開始了。

那一刻開始，我感到了徬徨，感到了無(wú)助，仿佛置身于黑暗的森林中一樣，失去了方向。

上課精神不集中，我對(duì)自己說(shuō)：可能是因?yàn)椴婚_心吧，所以沒(méi)聽好;作業(yè)完成的不好，我對(duì)自己說(shuō)：可能是因?yàn)樽鳂I(yè)太多了，所以做不好……這一切一切我都給自己一個(gè)堂皇的借口，總以為下一次會(huì)做好，下一次再重新開始過(guò)?？墒?，這是一個(gè)多么大的魔鬼，它充斥著我的思想，就象細(xì)菌一樣，鉆滿了每一個(gè)空子。很快地，我的人生道路上出現(xiàn)了歧路，我變得不知所措了。從老師眼中，我仿佛看到了他們對(duì)我的否認(rèn)，我是否就這樣跌進(jìn)深淵了呢?我是否就這樣一真滑下去呢?我告訴自己，不能。

前面的歧路消失了，原來(lái)這只是一個(gè)幻覺(jué)，一個(gè)人只要既定自己的目標(biāo)，便再?zèng)]有任何是能抵擋得住他，再?zèng)]有任何事能動(dòng)搖他的信念。

一步一步地，我就堅(jiān)定了我的信念。沒(méi)有了徬徨，掙脫了無(wú)助，我變得充滿信心。

高二，是一個(gè)多么關(guān)鍵的過(guò)程，就像是堵住洪水的那一段堤壩，稍一不慎就會(huì)造成洪水泛濫。唯一的辦法，就是加固堤壩，找出那致命的蟻穴，便能安然無(wú)恙，便能讓自己穩(wěn)步走進(jìn)高三。

慢慢地，我的工作得到了老師的肯定，同學(xué)的贊許。我看見了老師對(duì)我的希望。

輕輕地，門推開了，我走了出去，空氣是那么的清新。高二，現(xiàn)在才是真正地開始……

2022走進(jìn)現(xiàn)實(shí)矢志強(qiáng)軍心得體會(huì)報(bào)告八

走進(jìn)初三，我們已經(jīng)抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的希望，老師的希盼及自己的前景;這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺(jué)，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業(yè)，它已無(wú)法在搏擊長(zhǎng)空，在倉(cāng)空中傲視一切。它會(huì)很累很累。

在讀書時(shí)，不禁眼前飛過(guò)蝴蝶，我對(duì)它們羨慕之情油然而生——無(wú)憂無(wú)慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，可以自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書，有種心煩意亂的感覺(jué)使讀不下去。其實(shí)，很想找個(gè)人說(shuō)話，不過(guò)他們的話題卻永遠(yuǎn)也逃不出，考試、分?jǐn)?shù)、中考。詩(shī)人所到之處都有一種嚴(yán)重的壓力覆蓋著，讓人感覺(jué)越來(lái)越喘不過(guò)氣了。

在家時(shí)，總假裝看書，手里捧著一本書，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚(yáng)，而且還經(jīng)常的莫名其妙的心浮氣躁。

可不久前，從一本書上，我懶覺(jué)到蝴蝶破茁時(shí)痛苦與無(wú)助，我不經(jīng)恍然大悟。

其實(shí)，初三年是我們?nèi)松欢纬鋵?shí)的經(jīng)歷。就如同蝴蝶只有經(jīng)歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎?我們的豐翼足夠豐滿了嗎?小鳥是經(jīng)歷了成千上萬(wàn)次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應(yīng)再在為壓力所阻，化壓力為動(dòng)力，努力吮吸養(yǎng)分，那么總有一天我們擁有堅(jiān)不可摧的羽翼，從而風(fēng)雨中自如地飛翔。

對(duì)于來(lái)自初三的壓力，只有承受，只有奮起直追，才是智者。想想一朵小花尚能獨(dú)自在荒野中搖曳每一個(gè)清晨與黃昏，將卑微站成高貴;一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我為何不可呢?

不要抱怨，不要消沉，我是個(gè)聰明的人，自然要當(dāng)那個(gè)奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動(dòng)力便越大。

帶著九年級(jí)給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。

時(shí)間如箭飛，我們轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了初中的最后一年——初三。這是一個(gè)火紅燃燒的時(shí)候，它可以震動(dòng)人心，使人內(nèi)心燃起熊熊烈火，可是，它也可以讓人心灰意冷，從此斷送一生。但是，就算這樣，我們不得不用盡全力抓住一分一秒的時(shí)間，讓自己作最后的沖刺。

初三是十分緊張的，如果你珍惜時(shí)間，一刻也不讓它擦肩而過(guò)，那么，光明就是你的`未來(lái)，你也就可以順順利利地進(jìn)入高中甚至大學(xué);反之，你虛度光陰，成天謎于玩樂(lè)，那么初三一畢業(yè)，你的學(xué)習(xí)生涯從此也就結(jié)束了，也就注定你一生碌碌無(wú)為，這就是初三的——酸。

初三時(shí)自己的心情難免會(huì)緊張起來(lái)，這是最后一年，自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，連平時(shí)很貪玩的同學(xué)也認(rèn)真起來(lái)，當(dāng)自己埋頭苦干一年時(shí)，當(dāng)高中錄取書來(lái)到自己手中時(shí)，那時(shí)的你流下了辛苦勞作后而大獲豐收的快樂(lè)淚水，那時(shí)的你苦盡甘來(lái)，展開了美麗的微笑，這就是初三——甜。

初三時(shí)自己如著了魔，努力學(xué)習(xí)，忘卻了自己的悲歡離合，一心只管向上沖，現(xiàn)在的努力成就了將來(lái)，滿懷信心的跨進(jìn)了中考之校門，當(dāng)你堅(jiān)信自己考上時(shí)，卻是名落孫山，那時(shí)內(nèi)心的熱淚潸然而下，自己的付出沒(méi)有得到回報(bào)，只是一分之差，卻失之千里，自己和高中揮了揮手，這就是初三———苦。

初三是充滿競(jìng)爭(zhēng)的，在形形色色的人群中，自己不過(guò)是一個(gè)無(wú)名小卒，自己被種種資料壓垮，成天和書打交道，成了書的機(jī)器，讓自己疲憊不堪，自己一心想向上，而沒(méi)有成功，自己只能懊悔了，自己從此走進(jìn)社會(huì)，自己必須承擔(dān)家庭的責(zé)任，這就是初三——辣。

剛走進(jìn)初三的我們竟然這四味藥為什么不綜合起來(lái)，取其優(yōu)勢(shì)，去其劣勢(shì)，打造一個(gè)黃金的初中，創(chuàng)造輝煌的初中歷史，用自己積極的心態(tài)對(duì)待這個(gè)與眾不同的初三，在這段時(shí)間努力拼搏，讓自己考上理想的高中，請(qǐng)用向上的心態(tài)迎接這來(lái)之不易的初三吧!

歡送初二，擁抱初三。懷著緊張而又激動(dòng)的心情，我走進(jìn)了恰如七色彩虹般閃閃發(fā)亮的階段。

走進(jìn)初三，我多了份充實(shí)。初三生活是緊張而又忙碌的，一切的一切都是為了日益逼近的中考做準(zhǔn)備。講臺(tái)上粉筆末簌簌撒落，堆起了一座“小型雪山”;課桌下同學(xué)們握筆揮舞，一根根生命力耗盡的空筆芯塞滿了抽屜;每個(gè)人的瞳孔里都寫滿了凝重。但我更快樂(lè)了?？粗粡垙?zhí)顫M的白卷，聽著耳邊老師日益增多的夸張，感受著腦海中知識(shí)的積累，充實(shí)感流動(dòng)在我的毛孔中，讓我全身舒暢。爽!

走進(jìn)初三，我多了份想象力。走進(jìn)初三，接觸的知識(shí)層面更加廣闊。我猶如初涉海洋的小船只，驚奇地領(lǐng)略著它的浩瀚無(wú)邊，用自己略顯稚嫩的思維努力的理解著世間的一切，也不由得產(chǎn)生了瑰麗的奇思妙想。書上說(shuō)：人屬于立體的生物，因而屬于三維;而點(diǎn)屬于一維，面屬于二維;不過(guò)一維和二維的生物基本不可能存在。而我卻不這么認(rèn)為。三維的生物可以看透一維，二維的內(nèi)部構(gòu)造，相同的，四維以及四維以上的生物自然也可以看透三維的身體，這樣它們解決三維的生命就輕而易舉了。

但這樣顯然不符合生存，所以造物者把維與維之間用無(wú)形的屏障給隔開了，因而我們見不到四維。但也有可能我們本身就存在于四維的空間里，但因其太大，導(dǎo)致渺小的我們根本覺(jué)察不到。三維就好像白紙上的點(diǎn)一般，而那張紙可能就是我們存在的星際，我們連星際的邊緣都沒(méi)探索到呢，又怎么可能會(huì)發(fā)現(xiàn)邊緣以外的未知呢?但也極有可能比這還渺小，例如：分子，原子之類的，所以四維可能還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們，也就更談不上滅絕我們了……我津津有味的幻想著，圍繞著“萬(wàn)物都存在聯(lián)系”這一點(diǎn)讓思維無(wú)限擴(kuò)展，感嘆著未知的奇妙，同時(shí)也為自己可能發(fā)現(xiàn)了事實(shí)而暗自竊喜。樂(lè)!

走進(jìn)初三，我多了份憂愁。隨著作業(yè)量的增加，難度的提高，我不由得產(chǎn)生了些牢騷。腦袋啊，你說(shuō)你怎么就怎么笨，背篇文言文都要耗費(fèi)那么多時(shí)間，一不注意還會(huì)忘記!時(shí)間啊，你跑那么快做啥?后面又沒(méi)狼追你，好歹也等等我啊!我心情低落地托著腮幫，愁啊!

走進(jìn)初三，我的心情猶如彩虹般赤橙黃綠青藍(lán)紫樣樣俱全。但無(wú)論如何，依然要遵守一個(gè)字：沖!

時(shí)間如握在手中的細(xì)沙，在不經(jīng)意間從手指見慢慢流走。

——題記

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)有兩年過(guò)去了，我們從剛?cè)胄Ｒ粋€(gè)個(gè)天真活潑的孩子成長(zhǎng)為一位位學(xué)哥學(xué)姐們，我們已經(jīng)邁進(jìn)初三的大門，準(zhǔn)備好風(fēng)雨兼程。

耳聞初三，是無(wú)邊的苦海，惟有掙扎是岸。目睹初三如前沿的戰(zhàn)場(chǎng)，半步不能退，只有向前。進(jìn)入初三，才深切地感受到初三是一張時(shí)時(shí)刻刻拉緊的弓，背負(fù)千斤又不可松懈，可謂既苦又關(guān)鍵。

日子哭，毫不夸張;作業(yè)多，毋庸置疑。一天到晚，無(wú)時(shí)不和筆打交道，早上饑腸轆轆，中午疲憊不堪，晚上還要挑燈夜戰(zhàn)。

既便如此，我們依然奮戰(zhàn)在前線，為理想而拼搏。

眼看著就姐姐們都考到自己理想的高中，而著也是我想要追求的，我也想去外面，去自己想去的高中?，F(xiàn)在的我，唯有努力，唯有奮斗，這一年我不能在荒廢了，我已經(jīng)失去了初一初二。我別無(wú)選擇，初三，這一年，我要為自己負(fù)責(zé)，給家人，老師，更給自己一個(gè)交代。即使最后去不了理想的高中，但我不會(huì)后悔，起碼，在初三這一年我盡力了，我學(xué)會(huì)了責(zé)任，我不會(huì)后悔。

我也明白，初三是難熬的，是艱辛的，可我更明白有夢(mèng)想的地方不會(huì)一馬平川的`陽(yáng)關(guān)大道，況且沒(méi)有披荊斬棘的經(jīng)歷，沒(méi)有鳳凰涅盤的煎熬，是難以到達(dá)理想的彼岸的，相信所有的難熬和艱辛都會(huì)被夢(mèng)想奮斗的汗水所淹沒(méi)的，被一步一步的腳印踩平的。那個(gè)時(shí)候我會(huì)大聲地說(shuō)，我也曾有過(guò)初一新生稚嫩的臉龐，我有過(guò)初二學(xué)生的懵懂，我更有過(guò)初三用汗水鋪就的水晶般的道路。

友誼必不可少，初三的友誼更加珍貴。

初三，你讓我知道了友誼有多么的彌足珍貴?；赝跻?，初二，我們竟一起走過(guò)那么多的時(shí)間，這也讓我在初三更加珍惜。記得嗎，我們?cè)黄饘W(xué)習(xí);記得嗎，那個(gè)冬天，我們?cè)黄鸫蜓┱?記得嗎，我們?cè)黄饸g鬧;記得嗎，我們?cè)黄鹂奁?/p>

只是，只是幸好，我曾那樣深刻地銘記過(guò);

只是，只是幸好，我一直都在這樣珍惜著;

只是，只是幸好，這樣的青蔥歲月里曾有你們的陪伴。

薛女子，杜小胖，馬蚊子，“屎殼郎”，馬大笨，張大炮……即使我們分開，但我們的友誼不會(huì)改變。

初中，我們譜寫了一首叫奮斗的歌，走進(jìn)初三，走進(jìn)這首歌的高潮，誰(shuí)也不知道這首歌的結(jié)尾會(huì)是什么樣，而我們都在爭(zhēng)著做這首歌的代言人，只因它太珍貴，它的高潮奏響只有一次，僅僅的一次!

2022走進(jìn)現(xiàn)實(shí)矢志強(qiáng)軍心得體會(huì)報(bào)告九

九月的校園，是涼爽的。一進(jìn)校門，一陣微風(fēng)迎面而至，總會(huì)有些愜意。

九月的教室，是舒適的。沒(méi)有了七八月的炎熱，教室里再也不是蒸籠。

九月了，開學(xué)了。我回到了熟悉的校園，熟悉的教室。心里總是不安，總想著我的初中生涯已經(jīng)過(guò)了快一半、總想著我已經(jīng)是初二的學(xué)生了。

回想起過(guò)去的一年，我沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)地聽過(guò)一堂課，沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的完成過(guò)老師布置的一次任務(wù)，總想著玩，一天到晚還是玩。想到這兒，我是多么的懊悔，我恨自己無(wú)所事事的玩了一個(gè)學(xué)年，我恨自己竟如此懦弱。但時(shí)間不能回首，我只能認(rèn)栽，只能恨自己無(wú)用，只能默默地祈禱自己。

新學(xué)年在光陰中又迎來(lái)了，我一定要好好的、緊緊的抓住這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我不能再繼續(xù)著那種讓人頹廢的生活了，不能再讓一切物質(zhì)去腐蝕我熾熱的心，我必須趕快醒來(lái)，擦干我心頭的眼淚，振作起來(lái)，勇往直前，忘掉曾經(jīng)的一切一切，洗心革面，重振輝煌。

走進(jìn)初二，我的年齡在變化，我的身高在變化，我的體重在變化，那么我的思想也應(yīng)該有所變化，讓我那頹廢的思想見鬼去吧，我那光明的思想會(huì)為我照亮前行的路，讓我雄赳赳、氣昂昂的前進(jìn)。為了活的有尊嚴(yán)，我寧愿放棄一切所愛，用全身心的力量去做學(xué)問(wèn)，努力的為自己贏得一片掌聲。

告別頹廢，走進(jìn)初二，重啟人生輝煌。你可以做到！