愛(ài)護(hù)身體心得體會(huì)和感想 我的身體我愛(ài)護(hù)心得體會(huì)(9篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

2022愛(ài)護(hù)身體心得體會(huì)和感想一

早上好!今天我國(guó)旗下講話的主題是：“營(yíng)造清潔衛(wèi)生環(huán)境 共建健康美好生活”。當(dāng)我們?cè)诟蓛舻男@里漫步時(shí)，會(huì)有什么感覺(jué)?當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌依飳W(xué)習(xí)時(shí)，又會(huì)有什么感覺(jué)? 開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校大部分班級(jí)衛(wèi)生打掃積極、及時(shí)，衛(wèi)生保持良好，不少班主任老師經(jīng)常到教室和衛(wèi)生區(qū)檢查和指導(dǎo)打掃衛(wèi)生工作，老師們?yōu)榱舜_保我校校園環(huán)境的優(yōu)美潔凈，無(wú)私地默默地工作著。但是，我們發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)還是有不和諧的音符，同學(xué)們對(duì)照自己檢查一下在你身上存在這些惡習(xí)嗎?在學(xué)校里有的墻面上有同學(xué)們留下的腳印，這些腳印在雪白的墻面上顯得格外刺眼;部分同學(xué)在上廁所時(shí)有不文明的行為，大小便不入池，也不知道謙讓，不知道沖廁所，或者沖完廁所不知道關(guān)閉水龍頭;有的班級(jí)教室里的垃圾桶幾乎裝滿，里面最多的是什么呢?是大家吃的各種零食包裝袋，甚至于在自己的桌洞里都是垃圾;我們還發(fā)現(xiàn)在校園操場(chǎng)、教室、臺(tái)階、過(guò)道等地方，有的同學(xué)看見(jiàn)了地面的垃圾，卻熟視無(wú)睹，不屑一顧，心想反正不是我丟棄的，與我無(wú)關(guān)，很少見(jiàn)到同學(xué)們主動(dòng)撿起;還有的同學(xué)倒垃圾時(shí)邊走邊掉，掉到了別的班級(jí)衛(wèi)生區(qū)里;放學(xué)以后校門(mén)口到處是牛奶袋、紙屑、垃圾食品袋，同學(xué)們，樹(shù)人中學(xué)是我們每一個(gè)人的家，你不覺(jué)得這樣的門(mén)面特別有損于我們樹(shù)中的形象嗎?作為樹(shù)中這個(gè)大家庭里的一份子你應(yīng)該怎樣做呢?

老師們，同學(xué)們，為了進(jìn)一步提升我校校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，講究衛(wèi)生，減少疾病發(fā)生，打造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，希望大家能做到：

1、人人以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，認(rèn)真做好教室、樓梯、衛(wèi)生區(qū)、廁所以及校園死角等衛(wèi)生打掃，還給校園一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。

2、不在校園里丟棄廢物和垃圾，主動(dòng)撿起地面上的垃圾，做綠色環(huán)保衛(wèi)士。

3、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子糖果等零食，不隨地吐痰，不在墻面亂寫(xiě)亂畫(huà)。學(xué)文明人，做文明事。

4、教室里的勞動(dòng)工具擺放規(guī)范，同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品擺放整齊，自己的座位區(qū)包括桌洞要干凈整潔。

5、各班衛(wèi)生保潔員每天堅(jiān)持對(duì)教室和衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生保潔。

6、不在地上摸爬滾打，注意自身修養(yǎng)，保潔自身清潔。

老師們，同學(xué)們，愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族高度文明的象征，也是一個(gè)人美好素養(yǎng)和良好習(xí)慣的具體體現(xiàn)。我們相信沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，以你是樹(shù)中的主人翁責(zé)任感，從自身做起，自我約束、相互檢查，學(xué)?！盁o(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，打造我們樹(shù)中優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境!

謝謝!

2022愛(ài)護(hù)身體心得體會(huì)和感想二

21、除了你的記憶，什么都別帶走。

22、種一棵樹(shù)，種一枝花，世界會(huì)更美好

23、請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木吧，它將還你綠色的生命!

24、讓小樹(shù)和我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)!

25、地球是我家，綠化靠大家

26、來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。

27、森林是氧氣的制造工廠

28、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸

29、綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

30、欲攬春色入自家，無(wú)可奈何成落花。

31、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛(ài)護(hù)它。

33、除了相片，什么都不要帶走;除了腳印，什么都不要留下。

34、花草叢中笑，園外賞其貌

35、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

36、手下留情，腳下留青。

37、保護(hù)樹(shù)木，就是保護(hù)自己

38、綠色是地球的本色

39、千萬(wàn)別踩疼了小草呦!

40、樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。

41、綠色——生命之源

42、草兒可愛(ài)，大家愛(ài)

43、城市屬于你，綠茵屬于你。

44、青青小草，踏之何忍!

45、小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。

46、來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈

2022愛(ài)護(hù)身體心得體會(huì)和感想三

一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談，但現(xiàn)實(shí)生活中細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級(jí)破損的門(mén)窗，校園里被攀折的花枝。

你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩。不過(guò)令人欣慰的是，愛(ài)護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅，他們從不踐踏草坪，細(xì)心呵護(hù)著一草一木&&這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛(ài)護(hù)公物方面為我們做出了榜樣。

在此，特如下倡議：

1、愛(ài)護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼 ,桌面椅背干干凈凈。

2、開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳; 掃帚拖把不當(dāng)武器; 潔白墻上不留足跡。

3、午餐飯盒輕拿輕放; 花草樹(shù)木細(xì)心呵護(hù)。

4、教室里的座椅、電視、講臺(tái)、多媒體等設(shè)施我們要愛(ài)護(hù)，每天都要清洗。

親愛(ài)的同學(xué)們，有許多愛(ài)護(hù)公物的事情只是舉手之勞，讓我們像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。

倡議人：

時(shí)間：x年xx月xx日

2022愛(ài)護(hù)身體心得體會(huì)和感想四

1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

2、懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)自己身體。

3、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

水果及小卡片。

一、師幼談話引入課題今天我們的活動(dòng)室來(lái)了一個(gè)水果客人老師，它們藏在魔術(shù)盒里，我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)。魔法咕嚕變（出視蘋(píng)果）

二、認(rèn)識(shí)身體各部分你們看到了什么？

蘋(píng)果請(qǐng)問(wèn)你們是用什么能看見(jiàn)蘋(píng)果的？

眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽）還可以干什么？

（看書(shū)）我們聞一聞蘋(píng)果是什么味道？香香的請(qǐng)問(wèn)你們是用什么聞出蘋(píng)果的香味的？

鼻子指指看我們的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？

我們摸一摸蘋(píng)果表面是什么樣的？光滑的請(qǐng)問(wèn)你們是怎樣知道蘋(píng)果的表面是光滑還是粗糙的？

手摸的小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我們的小手還可以做什么？（畫(huà)畫(huà)、拿東西、）用小手可不可以打人??？我們把蘋(píng)果劃開(kāi)，嘗一嘗？

甜甜的脆脆的請(qǐng)問(wèn)你們是用什么嘗出蘋(píng)果的味道的？

嘴巴嘴巴可以干什么？（說(shuō)話、吃東西）你們聽(tīng)到了什么？嚼蘋(píng)果的聲音。

那耳朵可以用來(lái)干什么？（聽(tīng)聲音）

三、動(dòng)動(dòng)我的身體請(qǐng)你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。

我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手，小小手，小手真可愛(ài)，上面還有我的十個(gè)手指頭。

四、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛(ài)護(hù)它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？

勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無(wú)異味身體好。

講衛(wèi)生，愛(ài)整潔，儀表美觀朋友到。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。

2022愛(ài)護(hù)身體心得體會(huì)和感想五

地球是迄今為止人類所知道的宇宙中唯一可以承載人類生命的星球。人類在了球上生活已有幾百萬(wàn)年的歷史。在這漫長(zhǎng)的歲月中，人類就是依靠地球上的資源(空氣、水分、陽(yáng)光)生存、繁衍、發(fā)展的，所以，地球是人類的母親。

人類在漫長(zhǎng)的發(fā)展道路上，無(wú)論是履行自然還是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，都創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。但是與此同時(shí)，因?yàn)椴缓侠淼拈_(kāi)發(fā)和利用自然資源，不注意環(huán)境保護(hù)工作，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染。現(xiàn)在全球每年有600萬(wàn)公頃的土地淪為沙漠，20xx萬(wàn)公頃森林在消失，平均一小時(shí)有一種物種在滅絕。由于臭氧層被破壞，溫室效應(yīng)在加劇，使用權(quán)地球氣溫不斷升高，南極冰冠開(kāi)始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒(méi)。這一系列環(huán)境問(wèn)題，不僅影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，甚至威脅著人類的生存，所以愛(ài)護(hù)環(huán)境，已成為全人類共同關(guān)心的問(wèn)題。

六月上旬，聯(lián)合國(guó)在巴西首都召開(kāi)了世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)。175個(gè)國(guó)家和15000名代表，其中包括131位國(guó)家元首或政府首腦都參加了會(huì)議，可見(jiàn)，保護(hù)環(huán)境已成為全人類的共同呼聲!

同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境十分重要。如果在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中不注意環(huán)境保護(hù)，就要受到大自然的報(bào)復(fù)。不僅損害我們這一代，還要遺害子孫萬(wàn)代!

我國(guó)正在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過(guò)程中，黨和政府十分重視環(huán)保工作，把保護(hù)環(huán)境列為一項(xiàng)基本國(guó)策。僅1989年頒布的《環(huán)境法》，對(duì)環(huán)保工作就有100多項(xiàng)法規(guī)，保護(hù)環(huán)境正成為我國(guó)人民的自覺(jué)行動(dòng)。

同學(xué)們，我們是地球的小主人，我們每個(gè)人從小就要有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。保護(hù)環(huán)境是我們大家義不容辭的責(zé)任。我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類和其他小動(dòng)物等等。通過(guò)我們的努力，使祖國(guó)的天更藍(lán)，地更綠，水更清。

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，創(chuàng)造更好的明天!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

2022愛(ài)護(hù)身體心得體會(huì)和感想六

尊敬的th嘉園業(yè)主：

20__年7月_日，管理部工程維修人員在c座b1層公共區(qū)域衛(wèi)生間疏通下水時(shí)，清理出一個(gè)裝滿沙子的易拉罐，正是這個(gè)易拉罐導(dǎo)致衛(wèi)生間下水不暢。如果清理不及時(shí)，污水溢出衛(wèi)生間將會(huì)給整個(gè)樓的環(huán)境衛(wèi)生帶來(lái)很大影響。

管理部每時(shí)每刻都在對(duì)公共區(qū)域的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，以保證園區(qū)內(nèi)設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，但僅靠管理部的努力是不夠的，還需要廣大業(yè)主積極的配合，主動(dòng)愛(ài)護(hù)園區(qū)的公共設(shè)施，與物業(yè)共同營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適、溫馨的生活環(huán)境。

管理部再次倡議各位住戶自覺(jué)維護(hù)園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，并配合管理部對(duì)各種不文明的行為加以制止，共同建設(shè)我們美好的家園。

24小時(shí)服務(wù)電話：

感謝廣大業(yè)主的支持與配合!

th物業(yè)管理部

20__年07月_日

2022愛(ài)護(hù)身體心得體會(huì)和感想七

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好。

教室是我們用來(lái)上課的地方，而我們一天中一半以上的時(shí)間都是在教室里度過(guò)。教室也是我們?nèi)w同學(xué)一個(gè)公共的空間，我們?cè)谶@個(gè)空間里生活，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，所以不管如何，我們都要重視教室衛(wèi)生，維護(hù)好教室環(huán)境。這是我們每一名同學(xué)都應(yīng)該做到的。在此，我想以赤誠(chéng)之心提出倡議，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)教室環(huán)境，為我們的學(xué)習(xí)騰出一個(gè)更加舒適的空間！

愛(ài)護(hù)教室環(huán)境是一個(gè)整體的方向，那么我們主要從那些方面入手執(zhí)行呢？我想首先我們要注重教室衛(wèi)生，衛(wèi)生是一個(gè)環(huán)境中最基礎(chǔ)的部分，如果沒(méi)有一個(gè)好的衛(wèi)生環(huán)境，那么我們的學(xué)習(xí)也會(huì)受到影響，更加嚴(yán)重一點(diǎn)的可能會(huì)影響到我們的健康。所以作為本班級(jí)里的一員，我們每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任來(lái)，先把個(gè)人衛(wèi)生做好了，再去做公共衛(wèi)生。這樣我們的衛(wèi)生環(huán)境才會(huì)真正的搭建起來(lái)，我們也才能擁有一個(gè)更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是我們順利學(xué)習(xí)的第一步，也是我們生活中應(yīng)該做到的一部分。

其次是維護(hù)好一個(gè)和睦友善的教室環(huán)境，有了一個(gè)好的衛(wèi)生環(huán)境的基礎(chǔ)之后，我們就要更加重視同學(xué)們之間的交往和溝通了。我們不僅要拒絕不文明現(xiàn)象的發(fā)生，也要主動(dòng)去維護(hù)一個(gè)更加和睦的教室環(huán)境。同學(xué)們之間是朋友的關(guān)系，所以我們更應(yīng)該友善，不要欺凌他人，要懂得尊重，懂得關(guān)愛(ài)。多一個(gè)朋友，今后便多一條道路，所以為了這一個(gè)和睦環(huán)境的構(gòu)建，我們每一個(gè)人都要出力，不管以后我們遇到怎樣的矛盾，我們都應(yīng)該冷靜一些，用溝通解決問(wèn)題，而不是制造矛盾。所以想要搭建一個(gè)完美的和睦環(huán)境，這是我們班級(jí)里每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該承擔(dān)的一份責(zé)任。同學(xué)之情是非常純潔美好的，讓我們一起珍惜和給予吧！

愛(ài)護(hù)教室環(huán)境，總有不同的角度可以出發(fā)，但是這一次，我不僅希望大家可以從物質(zhì)上出發(fā)，也可以從我們的精神層面上出發(fā)。不僅要做好衛(wèi)生環(huán)境，更應(yīng)該從思想上做好工作。不僅要維護(hù)好這一個(gè)公共環(huán)境，也要維護(hù)好這一段公共社交。讓我們?cè)谶@個(gè)更加舒適、溫暖和睦的環(huán)境里順利的成長(zhǎng)。所以同學(xué)們，我希望大家可以跟隨著我的倡議，一起去讓我們的教室環(huán)境更加的美好，讓我們的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步！

此致

敬禮！

倡議人：xxx

20xx年x月x日

2022愛(ài)護(hù)身體心得體會(huì)和感想八

案例敘述：

我班有一個(gè)學(xué)生名叫于丹妮很特別，年齡17，就是從來(lái)不動(dòng)手寫(xiě)字。上課總是傻坐，啥都不干，屬于那種“懶學(xué)生”。我是從今年開(kāi)始教她的。來(lái)校前啥樣我不清楚。經(jīng)過(guò)調(diào)查才知道她從小到現(xiàn)在上課一直都是這樣。她從來(lái)都不寫(xiě)字，家長(zhǎng)也給買的本子，她也只是胡畫(huà)亂寫(xiě)。老師不讓，所以她干脆不寫(xiě)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后就教她寫(xiě)數(shù)字，規(guī)定她寫(xiě)會(huì)寫(xiě)的數(shù)字，每寫(xiě)一張，我就給她獎(jiǎng)勵(lì)小花。她很高興，開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。沒(méi)想到寫(xiě)數(shù)字的興趣及其濃厚，最后又教她寫(xiě)加減法符號(hào)。雖然寫(xiě)的不怎么工整，但是他卻很認(rèn)真。每頁(yè)寫(xiě)完后就讓我看，我就在下面畫(huà)朵小花，并說(shuō)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言給她聽(tīng)，她聽(tīng)了可高興了，勁頭可足了。每天上課再也不傻坐了，就在那里認(rèn)真寫(xiě)。由于基礎(chǔ)太差，沒(méi)法讓她弄懂新知識(shí)，所以她只要不睡覺(jué)動(dòng)手就行，她可高興了。上課回答問(wèn)題，聲音也很洪亮。

案例感悟：

對(duì)待有智障的孩子，要因勢(shì)利導(dǎo)，找到他們感興趣的事，因材施教。這樣他們也能在學(xué)習(xí)中也能感受到快樂(lè)。不至于無(wú)事可做，挨過(guò)對(duì)他們來(lái)說(shuō)那漫長(zhǎng)的一節(jié)節(jié)課。雖然他們不能像好學(xué)生那樣取得好成績(jī)，但畢竟他們來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)當(dāng)讓他們有些收獲，讓他們快樂(lè)的過(guò)好每一天。所以我們對(duì)待這樣的孩子絕不能放棄，應(yīng)該給他們特殊的愛(ài)與照顧。讓他們?cè)趯W(xué)校中也能學(xué)到一些東西，得到應(yīng)有的教育。

教育敘事感悟篇三：教育敘事——德育感悟

每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是善良的、純潔的、無(wú)私的，他們實(shí)際上是很為老師著想的。但因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的高標(biāo)準(zhǔn)，使得孩子對(duì)老師也逐漸變得“高標(biāo)準(zhǔn)”，如果老師對(duì)他們多多著想一點(diǎn)，換來(lái)的又會(huì)是什么呢?在我與孩子們的接觸中，有這樣兩件事讓我對(duì)教育有了全新的感悟。

五元錢

我曾經(jīng)是一個(gè)全校眼中班風(fēng)最差、紀(jì)律最亂的班級(jí)的班主任。剛接手這個(gè)班時(shí)，我也曾經(jīng)膽怯過(guò)，因?yàn)樗麄冸m然只是五年級(jí)的學(xué)生，但有幾個(gè)學(xué)生的年齡已經(jīng)是在12歲——15歲之間，而且打架、偷東西、結(jié)班派等壞事時(shí)有發(fā)生。其中有一個(gè)年齡最大的15歲男生，比我高半個(gè)頭，可以算得上我們學(xué)校的“風(fēng)云人物”，“小弟”都有一大群跟著他混，10件壞事里，至少有8件和他有關(guān)。但自從我們之間有過(guò)一段小插曲后，我反而覺(jué)得他是我們班最有男子氣概的男生。

那是在我接手這個(gè)班一個(gè)多月以后，我從我們學(xué)校小賣鋪的阿姨口中得知，這個(gè)男生早餐買米線時(shí)從來(lái)不自己排隊(duì)，都是他的“小弟”排隊(duì)買給他吃;他不買的那天，就吃他小弟的，一個(gè)的吃幾口就飽了;買零食也是從不現(xiàn)身小賣鋪，都是吩咐“小弟”來(lái)做。

他這樣的惡行讓我腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出《古惑仔》里的畫(huà)面。我當(dāng)時(shí)就有想狠狠收拾他，為民除害的沖動(dòng)。但我想了想，如果我真這樣做，也許真發(fā)生沖突時(shí)，我反倒還要被他收拾呢!那剛怎么辦呢?我冥思苦想了幾天，終于想出了一個(gè)好法子。

那天，我讓同學(xué)把他叫到辦公室，他進(jìn)來(lái)時(shí)把頭仰得老高，一副目中無(wú)人的樣子。但我并沒(méi)有表現(xiàn)出不滿，反倒微笑著請(qǐng)他坐下。他警覺(jué)性地看看我，不吭聲，依然堅(jiān)持站著。

我關(guān)心地問(wèn)他：“馬貴強(qiáng)，這兩天你父母在家嗎?”我已經(jīng)了解過(guò)，他父母因?yàn)楣ぷ?，?jīng)常不在家?？伤詾槲乙?qǐng)家長(zhǎng)，所以馬上反感地回答道：“沒(méi)有!”

我依然保持著微笑，并從衣服口袋里掏出5元錢，遞到他面前，溫和地說(shuō)：“孩子，我知道你父母已經(jīng)4天沒(méi)回來(lái)了。你爸爸給的錢用完了吧?來(lái)，拿著!以后你父母不在家，錢用完了就跟老師說(shuō)，可不能讓你餓肚子呀!”他愣了一會(huì)兒，連忙把我的拿著錢的手推開(kāi)，說(shuō)：“老師，我不要，我有錢?！?/p>

我摸了摸他的頭，關(guān)切地說(shuō)：“孩子，不要對(duì)老師說(shuō)謊。老師知道你沒(méi)有錢了，我昨天早上還看見(jiàn)你在吃李建平的米線呢。拿去，別餓著肚子。”他聽(tīng)了我的話后，馬上低下頭，又一次推辭著說(shuō)：“老師，我真不要。我爸爸給夠我一星期的錢了?！蔽覠o(wú)關(guān)緊要的說(shuō)：“沒(méi)事，拿去備用吧?！边@時(shí)，他小聲地在我耳邊說(shuō)：“老師我真有錢，我不是因?yàn)闆](méi)錢才吃他的米線的。”我假裝吃驚地看著他問(wèn)：“那是為什么呢?”他很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)吭聲，雙手不停地來(lái)回搓著。似乎他也知道我應(yīng)該明白原因了，他的頭更低了。

我站起來(lái)，用雙手把他的臉捧起來(lái)，認(rèn)真地看著他的眼睛說(shuō)：“孩子，李建平家里條件在班上算得上比較差的，如果以后在自己有條件的情況下，更要多幫助他。你說(shuō)，我說(shuō)的對(duì)嗎?”他雞啄米似地點(diǎn)頭。我又接著說(shuō)：“我這段時(shí)間一直都沒(méi)有看見(jiàn)你去學(xué)校小賣鋪排隊(duì)買米線，是不是爸爸給的錢被你花光了?”

他立刻否認(rèn)說(shuō)：“不是的，老師?！?/p>

“那如果你父母不在家時(shí)，遇到什么困難一定要告訴老師，老師會(huì)盡力幫你的?！蔽翌D了頓說(shuō)，“你先回教室吧?！?/p>

他從辦公室離開(kāi)后，看著他的背影，我松了一口氣，把這5元錢又裝回口袋里。

后來(lái)，過(guò)了兩個(gè)星期，我又向小賣鋪的阿姨了解他近期的情況，阿姨也感到很驚訝：“奇怪了，這孩子這幾天都會(huì)自己買東西了，早上也跟著乖乖地排隊(duì)買早餐了。什么時(shí)候開(kāi)始會(huì)聽(tīng)話了?”我聽(tīng)了阿姨的話，打心底里高興啊!

我也漸漸發(fā)現(xiàn)他變了，上課變得更專心了，干勞動(dòng)變得勤快了。因?yàn)樗?hào)召力強(qiáng)，被我提拔為班長(zhǎng)，還成了我的得力助手。

看到馬貴強(qiáng)的轉(zhuǎn)變，我慶幸當(dāng)時(shí)沒(méi)有著急“收拾”他，而是給了他一個(gè)很好的臺(tái)階，讓他從錯(cuò)誤中走下來(lái)。所以，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，不要急于處罰或批評(píng)學(xué)生，要好好想一想，是什么促使他犯這種或那種過(guò)失的。要是設(shè)身處地為孩子們想一想，那么就可相信他們會(huì)通過(guò)自身的努力來(lái)改正錯(cuò)誤的。處罰或批評(píng)非但不足以使學(xué)生改善行為，相反地，它是將學(xué)生擠下黑暗的深淵。

只保留了一個(gè)星期的黑板報(bào)

我在當(dāng)任三年級(jí)的班主任時(shí)，發(fā)生了這樣一件事。

三年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我們班每一期的黑板報(bào)都是我全權(quán)包辦。到了下學(xué)期，我開(kāi)始放手讓學(xué)生自己出黑板報(bào)。前兩期時(shí)，他們總是出一期黑板報(bào)要花兩個(gè)多星期的時(shí)間。看著他們出黑板報(bào)雖然拖拖拉拉的，但也干得不亦樂(lè)乎。我想應(yīng)該給他們一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間和過(guò)程，否則會(huì)打擊他們的積極性，所以我沒(méi)有妄加批評(píng)。

第三期黑板報(bào)時(shí)，他們同樣花了兩個(gè)多星期的時(shí)間才出完這期黑板報(bào)。在11月中旬，我接到學(xué)校的通知：“各班要在下個(gè)星期內(nèi)出一期有關(guān)‘反對(duì)邪教’為主題的黑板報(bào)”。

我接到通知，馬上把任務(wù)布置到班上。可小東西們聽(tīng)到我說(shuō)要重新更換黑板報(bào)的內(nèi)容，他們的怨聲再道——“高老師，我們上星期才剛出完的黑板報(bào)怎么又要換掉呢?”“哎，真是白費(fèi)力氣!”“可不可以不換呀”“可惜!可惜!”??

聽(tīng)了他們的抱怨我也是直搖頭。我走到了負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的學(xué)生——袁夢(mèng)佳面前，惋惜地說(shuō)：“哎，這期黑板報(bào)真可惜呀!才剛剛出場(chǎng)表演，卻馬上要落幕了。有的內(nèi)容我都還沒(méi)看呢!”我邊說(shuō)邊搖頭，“最可惜的是你們的付出啊!兩個(gè)多星期的勞動(dòng)成果還沒(méi)被我們欣賞完，就要和我們說(shuō)再見(jiàn)了!要是你們能早點(diǎn)出完，我們就可以多看幾天這期黑板報(bào)了!哎??”我故作傷心地摸了摸她的頭。

她紅著眼睛，“哇——”地哭起來(lái)，邊哭邊哽咽著說(shuō)：“高——老——師——，我——錯(cuò)了——，我——以后——要——早點(diǎn)——出——完——”

這時(shí)我看到她哭得那么傷心，心里也為之一震。我拿出紙巾，讓她把眼淚擦干凈后，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“傻孩子，哭成小淚人了。這期可惜的黑板報(bào)雖然馬上就要和我們?cè)僖?jiàn)了，可它卻給了你們一個(gè)寶貴的教訓(xùn)，那就是做事不能養(yǎng)成拖沓的壞習(xí)慣。每天都有新的事情要完成，如果做事總是拖拖拉拉，那事情就會(huì)一天推一天，越積越多，讓很多任務(wù)錯(cuò)過(guò)了它的最佳時(shí)機(jī)，就像這期黑板報(bào)一樣?！?/p>

那孩子邊抽噎著，邊承諾道：“老師，我再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了!”

那期可憐的黑板報(bào)下午就被擦得干干凈凈。到第三天早上，我走進(jìn)教室，詫異地看到一個(gè)個(gè)嶄新的粉筆字在我的眼前跳躍。我真沒(méi)想到他們只用了一天的時(shí)間就把黑板報(bào)換上了新衣服，我不禁笑出聲來(lái)，他們也笑了。

從這件事以后，我們班的每期黑板報(bào)都是在一至兩天內(nèi)完成，而且在交給他們完成的其它任務(wù)上也很少出現(xiàn)拖沓的現(xiàn)象。

這就是孩子的可愛(ài)之處——當(dāng)他自己發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤所帶來(lái)的不良后果后，他就會(huì)通過(guò)自己的努力自覺(jué)地來(lái)改正錯(cuò)誤。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子的內(nèi)心都是善良的，對(duì)待孩子我們需要有一顆寬容的心。如果一個(gè)孩子面對(duì)錯(cuò)誤屢教不改，那是因?yàn)樗谝淮畏稿e(cuò)誤時(shí)，還沒(méi)有自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤所帶來(lái)的影響，就已經(jīng)被責(zé)備和處罰擠向了黑暗的深淵。

教育不僅需要愛(ài)，更需要恰當(dāng)?shù)姆椒?。著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育——這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！弊鳛槟贻p教師的我們，應(yīng)該在漫長(zhǎng)的教育道路上邊教育邊思考，邊思考邊感悟，邊感悟邊教育，讓孩子因?yàn)橛辛宋覀兌皇П旧刈聣殉砷L(zhǎng)。

教育敘事感悟篇四：教育敘事——感悟家庭與學(xué)校的責(zé)任

雖然以前我也會(huì)到學(xué)生家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查詢問(wèn)，但歸根結(jié)底還是沒(méi)有能深入學(xué)生的家庭，探究他們家庭的真實(shí)情況，也未能了解他們的內(nèi)心世界。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我有了進(jìn)入學(xué)生家庭與學(xué)生面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。

本著這樣的一個(gè)目的，我前前后后去了很多的學(xué)生家庭，主要有這樣兩種情況：一是很多的學(xué)生都是留守學(xué)生，家里就只有爺爺奶奶在照顧他們;二是有些學(xué)生的家庭不完整，在生活中的困難也是我所不能理解的。

留守學(xué)生多，家庭的責(zé)任不能履行到位，也給學(xué)校留下了更大的壓力。去過(guò)很多的家庭，有些家里是爺爺奶奶，有些家里甚至只有一個(gè)爺爺或者奶奶，家庭的責(zé)任很難履行。學(xué)生在家里和爺爺奶奶說(shuō)不上話，之間沒(méi)有交流，他們也不會(huì)聽(tīng)爺爺奶奶的話，有的甚至在家里最大，什么事都不讓家長(zhǎng)管，自己我行我素，爺爺奶奶因?yàn)槟昙o(jì)大了，也管不了了，所以有些干脆就放任自流，導(dǎo)致最后學(xué)生的品行越來(lái)越差，也越來(lái)越不好管教，這是其一;其二，有些家庭的爺爺奶奶自己都不能照顧自己，還要學(xué)生來(lái)照顧他們，就更談不上管教孩子了，所以學(xué)生在學(xué)校遇到什么事，也不能和家長(zhǎng)商量，有什么心事也不能和家長(zhǎng)交流，學(xué)生在家里的情況也不能及時(shí)的反映到學(xué)校，導(dǎo)致學(xué)生家庭與學(xué)校脫節(jié)，從而不利于學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)。學(xué)生也會(huì)因?yàn)榧依锏氖虑槎中?，影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)校生活。

家庭的不完整，對(duì)學(xué)生的影響更大，學(xué)校的責(zé)任也更大。以前我一直不明白一個(gè)學(xué)生為什么那么愛(ài)哭，經(jīng)常是被其他的同學(xué)一逗就哭了，后來(lái)我才明白，她的生活原來(lái)那么的苦澀。從小媽媽就離開(kāi)了她，去了外地，爸爸也是幾年才回來(lái)一次，與她一直在一起的，是一個(gè)相依為命的奶奶，而奶奶自己生活都不能自理，還談什么照顧她呢，從小她就學(xué)會(huì)了做飯洗衣，生活的重?fù)?dān)都?jí)涸诹艘粋€(gè)弱小的肩膀上，除了在學(xué)校上課學(xué)習(xí)之外，還要回家照顧年邁的奶奶?？上攵?，要一個(gè)幼小的孩子，承受這么大的壓力，她能承受的了嗎，我心里震撼了，不為別的，只為她那弱小的肩膀能否承受的住?我也不會(huì)看到一個(gè)笑臉的背后承載著那么多的憂傷，也是一個(gè)男生的家庭，從小和媽媽一起長(zhǎng)大，爸爸從他出生就離開(kāi)了他們，也從來(lái)不管他們，一直是媽媽一個(gè)人帶著他長(zhǎng)大、上學(xué)，媽媽又要工作，又要照顧他的生活和學(xué)習(xí)，那份心里的苦，我能感受的到。談到他爸爸的時(shí)候，媽媽沒(méi)有什么好說(shuō)的，只說(shuō)了一句，他爸爸從來(lái)沒(méi)有管過(guò)他，后來(lái)就只字不提了，沉默代表著一切，此時(shí)，也只有沉默才能把她內(nèi)心的那種苦詮釋的出。我不知道這么多年來(lái)他們的生活是怎么過(guò)來(lái)了，也不知道在他和他媽媽的心里還會(huì)不會(huì)有著那份希望，渴望家庭完整的希望，我完全體會(huì)不到，只是心里總會(huì)覺(jué)得缺失了些什么。家庭，對(duì)于別的孩子來(lái)說(shuō)，給予的是溫暖、舒適，而對(duì)于他來(lái)說(shuō)，可能體會(huì)不到那種從心里發(fā)出來(lái)的美好。

幸福的家庭都是一樣的幸福，而不幸的家庭卻各有各的不幸。我不能走進(jìn)他們的生活，不能走進(jìn)他們的世界，可是，我可以用心聆聽(tīng)他們的心聲，那是一種對(duì)溫暖的渴望的呼喚，心的呼喚。我無(wú)法做到幫助他們滿足自己的心愿，可是我能做到，在學(xué)校給予他們更多的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。

通過(guò)這么多次的家訪，我能真正的了解學(xué)生的家庭情況，對(duì)于學(xué)生的想法也有了一些新的認(rèn)識(shí)，漸漸能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈，慢慢的讀懂他們，我想，對(duì)于我今后的教學(xué)和工作都有了一個(gè)更加明確的方向，家庭責(zé)任的缺失，更需要學(xué)校責(zé)任來(lái)彌補(bǔ)，而這正是我所要做到的。

2022愛(ài)護(hù)身體心得體會(huì)和感想九

1.1.以互幫互助為榮，以損人利己為恥。

2.以尊老愛(ài)幼為榮，以欺軟怕硬為恥。

3.以愛(ài)護(hù)公物為榮，以損壞公物為恥。

4.以積極進(jìn)取為榮，以碌碌無(wú)為為恥。

5.以愛(ài)護(hù)社區(qū)為榮，以詆毀社區(qū)為恥。

6.2.講究社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境

7.3.講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹(shù)新風(fēng)

8.4.講究公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共秩序，遵守公共道德

9.5.請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木吧，它將還你綠色的生命!

10.6.愿綠色天天與我們相伴!

11.1.腳不亂跑，小草微微笑。

12.2.讓小樹(shù)和我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)!

13.3.城市屬于你，綠茵屬于你。

14.4.綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛(ài)護(hù)它。

15.5.您熱愛(ài)生活嗎?請(qǐng)愛(ài)護(hù)美麗的花草吧!

16.6.綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

17.7.請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木吧，它將還你綠色的生命!

18.8.愿綠色天天與我們相伴!

19.9.青青小草，踏之何忍!

20.10.除了你的記憶，什么都別帶走。

21.11.除了你的笑臉，什么都別留下;

22.12.我們和小樹(shù)一起成長(zhǎng)!

23.13.千萬(wàn)別踩疼了小草呦!

24.14.小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。

25.15.小花多可愛(ài)，請(qǐng)你別傷害。

26.16.為了你我的健康，請(qǐng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

27.17.手下留情，腳下留青。