最新學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短(通用19篇)

心得體會(huì)是人們對(duì)于所經(jīng)歷和所學(xué)習(xí)的事物進(jìn)行總結(jié)的一種方式。寫心得體會(huì)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確，表達(dá)清晰，避免夸夸其談或空泛的陳述。推薦閱讀以下心得體會(huì)范文，或許能給你一些靈感和啟發(fā)。

學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短篇一

3月26日，xxx聘請市政府辦綜合科暢滿增主任，對(duì)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門所有從事文字工作的人員進(jìn)行了一次培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，感想頗深，收獲很多。作為秘書組的一名成員，顛末暢主任輔導(dǎo)，心情豁然開朗，猶如濃重的天幕拉開了一道縫隙，透出了一絲光亮。主要體味是，要提高公文寫作的能力和程度，必須燒旺勤學(xué)、苦練兩把火，切實(shí)做到兩手抓、兩手硬，兩提高、兩促進(jìn)。

一、抓住關(guān)鍵，重點(diǎn)突破，全力以赴燒旺勤于進(jìn)修這把火。加強(qiáng)進(jìn)修，善于進(jìn)修，不斷充電，是工作性質(zhì)的客觀需要，是形勢發(fā)展的必然要求。秘書人員主要從事文字工作，為領(lǐng)導(dǎo)起草會(huì)議講話、工作總結(jié)、年度打算等材料，就必須站在全縣的高度，做到心中有大局、腦中有全局、手中有全局，要成為行家里手，統(tǒng)攬全局，獨(dú)挑大梁，真正提高單兵作戰(zhàn)的能力，必須圍繞進(jìn)修這條紅線，重點(diǎn)解決好學(xué)什么、如何學(xué)的題目。

一是熟上情，吃透下情。進(jìn)修各級(jí)政府的文件、會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)講話，對(duì)上級(jí)的門路、方針、政策了然于胸、熟記于心，對(duì)全縣工作情況洞若觀火、如數(shù)家珍，才能將上級(jí)的門路、方針、政策和本縣的.工作聯(lián)系好、嫁接好，找準(zhǔn)上情下情的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)，把上級(jí)的精神變本錢縣的工作措施和要求。只要真正做好高低結(jié)合，把本縣的工作任務(wù)擺進(jìn)去、放進(jìn)來，文章才有可操縱性，才有高度和深度。

二是領(lǐng)會(huì)意圖，掌握動(dòng)態(tài)。形勢千變?nèi)f化，工作日趨推進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)的決策部署也會(huì)因勢調(diào)整，快步跟進(jìn)，以便更好地駕馭全局，推進(jìn)工作。黨政報(bào)刊雜志是領(lǐng)導(dǎo)工作動(dòng)態(tài)的傳話筒、宣傳員，因此，研究黨政報(bào)刊雜志就成為掌握上級(jí)工作動(dòng)態(tài)的主渠道，也應(yīng)該成為秘書人員每天的必修課。通過認(rèn)真研究黨政報(bào)刊雜志，及時(shí)掌握上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作動(dòng)態(tài)、指揮方向，做到該瀏覽的瀏覽，該精讀的精讀，該摘抄的摘抄。要了解全縣發(fā)展概況，勤于參加部門會(huì)議，掌握各部門工作動(dòng)態(tài)和進(jìn)展情況，做到既要窺一斑，又要見全豹。要及時(shí)領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，調(diào)整工作思路，把握全縣大局，洞察全縣情況，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，緊跟形勢，制定出切實(shí)可行的規(guī)劃，撰寫出切合實(shí)際的總結(jié)。

二、堅(jiān)定不移，苦練內(nèi)功，不遺余力燒旺刻苦練這把火。實(shí)干是方法，干實(shí)是關(guān)鍵。任何事都是干出來的，而不是看出來、說出來的。只要干，才能打開局面，積累經(jīng)歷，提高程度。公文寫作就是要在勤于進(jìn)修的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持經(jīng)常”潤筆”，真正把學(xué)來的東西寫出來、用到位、講清楚，在夯底功、強(qiáng)內(nèi)功的過程中，切實(shí)提高公文寫作的能力和程度。

首先，要做到持之以恒，樣樣精通。公文的體裁種類繁多，寫作時(shí)要想胸有成竹，信手拈來，必須做到兩個(gè)務(wù)必。一是務(wù)必堅(jiān)持天天寫日記，經(jīng)常寫體會(huì)，主動(dòng)寫簡報(bào)、信息、總結(jié)等，在堅(jiān)持不懈地練筆中，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高水平，開拓創(chuàng)新。二是務(wù)必樹立循序漸進(jìn)，螺旋上升的意識(shí)。冰凍三尺非一日之寒，公文寫作更不是一日之功。練筆要克服心浮氣躁、眼高手低、急功近利的思想和做法，以甘于吃苦的精神，愚公移山的信念，踏踏實(shí)實(shí)抓練筆，勤勤懇懇強(qiáng)基礎(chǔ)。通過始終如一的練筆，達(dá)到量的積累，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，在不知不覺中完成由跟班”小工”向?qū)懽鳌贝蠊ぁ钡钠赁D(zhuǎn)身。

其次，要做到抓住關(guān)鍵，深挖細(xì)嚼。常言道，會(huì)看的看門道，不會(huì)看的看熱鬧。練筆也要明白目標(biāo)、有的放矢，才會(huì)事半功倍、穩(wěn)步提高，不然只能是事倍功半，甚至南轅北轍。具體說要從四個(gè)方面下苦功夫、真功夫、硬功夫。一是結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性。寫文章猶如蓋房子，要先把握大框架、大方向、大目標(biāo)。比如，一片文章可以先定為幾大塊，每大塊又各分幾小點(diǎn)，每小點(diǎn)又分幾個(gè)層次，然后把要寫的內(nèi)容分門別類逐一裝入，切忌張冠李戴。這樣既可以做到脈絡(luò)清晰，又不會(huì)眉毛胡子一把抓。二是文風(fēng)的鮮活性。通過平時(shí)的讀書看報(bào)，掌握時(shí)代性語言，用時(shí)代性語言表述文章的內(nèi)容，切忌幼語、舊語。比如暢滿增主任羅列的例子，”火車跑得快，全憑車頭帶”這句話已成為過去，現(xiàn)在的表述是”龍頭如何擺，龍尾如何甩”，就很有代表性。三是語言的流暢性。尤其是會(huì)議講話，更要做到鏗鏘有力、瑯瑯上口，讀來如行云流水、一瀉千里。這樣讀的人順口，聽的人也容易遭到感染。因而，進(jìn)修中要積累摘抄、熟記于心，練中要反復(fù)推敲、多次錘煉，寫作時(shí)就會(huì)唾手可得、一揮而就。四是思想的深刻性。公文寫作既要與上級(jí)保持高度一致，又要符合實(shí)際，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)的方針、政策，用以指點(diǎn)實(shí)踐，開展工作。平時(shí)練筆就要留意把握好上情下情的結(jié)合點(diǎn)，將上情下情無縫對(duì)接，這樣才能體現(xiàn)高度和深度。

總之，要盡快提高公文寫作的能力和水平，必須把勤學(xué)苦練作為方法常用常新，作為關(guān)鍵扭住不放，作為根本堅(jiān)定不移，在勤學(xué)苦練的過程中，增強(qiáng)感性、提升理性、提高水平。

學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短篇二

3月26日，兩辦聘請市政府辦綜合科暢滿增主任，對(duì)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門所有從事文字工作的人員進(jìn)行了一次培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，感觸頗深，收獲很多。作為秘書組的一名成員，經(jīng)過暢主任輔導(dǎo)，心情豁然開朗，猶如濃重的天幕拉開了一道縫隙，透出了一絲光亮。主要體會(huì)是，要提高公文寫作的能力和水平，必須燒旺勤學(xué)、苦練兩把火，切實(shí)做到兩手抓、兩手硬，兩提高、兩促進(jìn)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷充電，是工作性質(zhì)的客觀需要，是形勢發(fā)展的必然要求。秘書人員主要從事文字工作，為領(lǐng)導(dǎo)起草會(huì)議講話、工作總結(jié)、年度計(jì)劃等材料，就必須站在全縣的高度，做到心中有大局、腦中有全局、手中有全局，要成為行家里手，統(tǒng)攬全局，獨(dú)挑大梁，真正提高單兵作戰(zhàn)的能力，必須圍繞學(xué)習(xí)這條紅線，重點(diǎn)解決好學(xué)什么、怎么學(xué)的問題。

一是熟悉上情，吃透下情。學(xué)習(xí)各級(jí)政府的文件、會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)講話，對(duì)上級(jí)的路線、方針、政策了然于胸、熟記于心，對(duì)全縣工作情況了如指掌、如數(shù)家珍，才能將上級(jí)的路線、方針、政策和本縣的工作聯(lián)系好、嫁接好，找準(zhǔn)上情下情的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)，把上級(jí)的精神變成本縣的工作措施和要求。只有真正做好上下結(jié)合，把本縣的工作任務(wù)擺進(jìn)去、放進(jìn)來，文章才有可操作性，才有高度和深度。

二是領(lǐng)會(huì)意圖，掌握動(dòng)態(tài)。形勢千變?nèi)f化，工作日趨推進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)的決策部署也會(huì)因勢調(diào)整，快步跟進(jìn)，以便更好地駕馭全局，推進(jìn)工作。黨政報(bào)刊雜志是領(lǐng)導(dǎo)工作動(dòng)態(tài)的傳話筒、宣傳員，因此，學(xué)習(xí)黨政報(bào)刊雜志就成為掌握上級(jí)工作動(dòng)態(tài)的主渠道，也應(yīng)該成為秘書人員每天的必修課。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨政報(bào)刊雜志，及時(shí)掌握上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作動(dòng)態(tài)、指揮方向，做到該瀏覽的瀏覽，該精讀的精讀，該摘抄的摘抄。要了解全縣發(fā)展概況，勤于參加部門會(huì)議，掌握各部門工作動(dòng)態(tài)和進(jìn)展情況，做到既要窺一斑，又要見全豹。要及時(shí)領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，調(diào)整工作思路，把握全縣大局，洞察全縣情況，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，緊跟形勢，制定出切實(shí)可行的規(guī)劃，撰寫出切合實(shí)際的總結(jié)。

學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短篇三

進(jìn)入大學(xué)的第四個(gè)學(xué)期，學(xué)校給我們開設(shè)了一門采用創(chuàng)學(xué)的課程——公文寫作，使我們提前接觸和了解考公務(wù)員的內(nèi)容。課程通常采取同學(xué)授課以及相互討論的方法，讓我們對(duì)公文寫作不僅有了比較全面的認(rèn)識(shí)，而且較準(zhǔn)確的掌握了公文寫作的格式特點(diǎn)及其應(yīng)用。在沒有上這門課程時(shí)，我對(duì)公文寫作是什么都不知道，只是覺得它是一門寫作方面的課程。這是一門課程創(chuàng)新的課程，在經(jīng)過老師的引入、同學(xué)們的講課以及同學(xué)和老師之間的討論交流，我才知道公文是寫一些行政文書、報(bào)告、請示、事務(wù)文書等，向國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實(shí)用性文章，它非常的有實(shí)用性、簡明性、時(shí)效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時(shí)間長，內(nèi)容的篇數(shù)長，內(nèi)容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。

公文寫作即將結(jié)束，以下是我對(duì)這門課程所做的簡短總結(jié)：

研究過程中，通過老師的引入，我認(rèn)識(shí)到公文是一種專業(yè)的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機(jī)關(guān)，群眾團(tuán)體，企事業(yè)單位在公務(wù)活動(dòng)中使用和形成的，一般指具有特定體式并經(jīng)過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。公文寫作因?yàn)槭菍W(xué)校開的公共輔修課，但在老師的講課中，我對(duì)現(xiàn)代公文有了更深一步的了解。

寫作。我所學(xué)到的理論知識(shí)遠(yuǎn)非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點(diǎn)等，我在這里就不一一列舉了，總之通過這短短8周公文寫作課的研究，我對(duì)于公文的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍。

除了對(duì)行政公文有了比較深的了解外，我還研究了日常事物公文寫作——計(jì)劃，總結(jié)，調(diào)查報(bào)告，述職報(bào)告等。更深入的了解了它們的涵義，比如說”計(jì)劃”，以前我一直以為它只是簡單的列個(gè)提綱，現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個(gè)人對(duì)預(yù)定時(shí)間內(nèi)所要完成的任務(wù)所作的科學(xué)化，條理，化的一種應(yīng)用文書，安排，要點(diǎn)，設(shè)想，方案，規(guī)劃等都屬于計(jì)劃，此外，它還有很多分類，按內(nèi)容分的話就有工作計(jì)劃，生產(chǎn)計(jì)劃，科研計(jì)劃，研究計(jì)劃，還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復(fù)雜處，需要我們?nèi)ヂ?，加以掌握?/p>

第一節(jié)課老師的引入和講解，讓我們明白了這是一門有學(xué)生主講、學(xué)生決定成績構(gòu)成等新穎的教學(xué)方式的課程。對(duì)于學(xué)生上臺(tái)授課，更吸引了我們的注意力，這不僅讓上臺(tái)的學(xué)生更好地研究和理解內(nèi)容，而且對(duì)于臺(tái)下的同學(xué)更是一種很好的研究。同學(xué)之間的相互討論，更讓我們很好地研究了這門課。

相信每一位同學(xué)對(duì)于考試方式很關(guān)心，而教學(xué)改革更是讓學(xué)生自己選擇考試方式和內(nèi)容，讓我們深深體會(huì)到教學(xué)改革的獨(dú)到之處。

在短短幾周的研究中，我們公文寫作這門課程悄然的結(jié)束了，就在研究了各種文書寫作的過程中，我知道了公文的作用，讓我收獲了許多，讓公文寫作的這門課程把我?guī)нM(jìn)了真正的社會(huì)課堂，學(xué)了它讓我對(duì)以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報(bào)告、請示，讓我學(xué)到學(xué)以致用，通過實(shí)踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的研究和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進(jìn)。

公文寫作這門課程，對(duì)進(jìn)修和運(yùn)用有關(guān)知識(shí)去解決考試，工作中所遇到的題目有很大的幫助。對(duì)于畢業(yè)后要考公務(wù)員的你，它必定為你打下一定的基礎(chǔ)，即使你對(duì)考公務(wù)員沒什么興趣，它也會(huì)在你當(dāng)前的工作的崗位有一定的鋪墊。進(jìn)修公文寫作擴(kuò)大我們的知識(shí)量，使我們今后遇到此類的文章不再感到迷茫。通過進(jìn)修這門課程，讓我們了解了各類文書是如何體現(xiàn)的。同時(shí)，為我們今后的工作增加了失業(yè)砝碼。

學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短篇四

在沒有上這門課程時(shí)，我對(duì)公文寫作是什么都不知道，只是覺得它是一門寫作方面的課程。這是一門課程創(chuàng)新的課程，在經(jīng)過老師的引入、同學(xué)們的講課以及同學(xué)和老師之間的討論交流，我才知道公文是寫一些行政文書、報(bào)告、請示、事務(wù)文書等，向國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實(shí)用性文章，它非常的有實(shí)用性、簡明性、時(shí)效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時(shí)間長，內(nèi)容的篇數(shù)長，內(nèi)容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。

公文寫作即將結(jié)束，以下是我對(duì)這門課程所做的簡短總結(jié)：

學(xué)習(xí)過程中，通過老師的引入，我認(rèn)識(shí)到公文是一種專業(yè)的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機(jī)關(guān)，群眾團(tuán)體，企事業(yè)單位在公務(wù)活動(dòng)中使用和形成的，一般指具有特定體式并經(jīng)過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。公文寫作因?yàn)槭菍W(xué)校開的公共輔修課，但在老師的講課中，我對(duì)現(xiàn)代公文有了更深一步的了解。

寫作。我所學(xué)到的理論知識(shí)遠(yuǎn)非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點(diǎn)等，我在這里就不一一列舉了，總之通過這短短8周公文寫作課的學(xué)習(xí)，我對(duì)于公文的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍。

13類公文的寫作是這學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，它的結(jié)構(gòu)同學(xué)們也一一做了詳細(xì)的講解。在事務(wù)文書中，我們學(xué)到了會(huì)議記錄和簡報(bào)，是我們在這一章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，先說會(huì)議記錄，它是我們在會(huì)議當(dāng)場記載反映會(huì)議的基本情況會(huì)議報(bào)告、討論發(fā)言、會(huì)議決議等內(nèi)容的書面材料，要記錄會(huì)議的組織情況：會(huì)議的名稱、開會(huì)日期、開會(huì)地點(diǎn)、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會(huì)議的內(nèi)容。簡報(bào)它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作的一種摘要性的事務(wù)文書，它的信息要新、真、快、簡，才能更好的讓人喜愛閱覽和進(jìn)行交流。

除了對(duì)行政公文有了比較深的了解外，我還學(xué)習(xí)了日常事物公文寫作——計(jì)劃，總結(jié)，調(diào)查報(bào)告，述職報(bào)告等。更深入的了解了它們的涵義，比如說“計(jì)劃”，以前我一直以為它只是簡單的列個(gè)提綱，現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個(gè)人對(duì)預(yù)定時(shí)間內(nèi)所要完成的任務(wù)所作的科學(xué)化，條理，化的一種應(yīng)用文書，安排，要點(diǎn)，設(shè)想，方案，規(guī)劃等都屬于計(jì)劃，此外，它還有很多分類，按內(nèi)容分的話就有工作計(jì)劃，生產(chǎn)計(jì)劃，科研計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃，還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復(fù)雜處，需要我們?nèi)ヂ毩?xí)，加以掌握。

第一節(jié)課老師的引入和講解，讓我們明白了這是一門有學(xué)生主講、學(xué)生決定成績構(gòu)成等新穎的教學(xué)方式的課程。對(duì)于學(xué)生上臺(tái)授課，更吸引了我們的注意力，這不僅讓上臺(tái)的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解內(nèi)容，而且對(duì)于臺(tái)下的同學(xué)更是一種很好的學(xué)習(xí)。同學(xué)之間的相互討論，更讓我們很好地學(xué)習(xí)了這門課。

相信每一位同學(xué)對(duì)于考試方式很關(guān)心，而教學(xué)改革更是讓學(xué)生自己選擇考試方式和內(nèi)容，讓我們深深體會(huì)到教學(xué)改革的獨(dú)到之處。

在短短幾周的學(xué)習(xí)中，我們公文寫作這門課程悄然的結(jié)束了，就在學(xué)習(xí)了各種文書寫作的過程中，我知道了公文的作用，讓我收獲了許多，讓公文寫作的這門課程把我?guī)нM(jìn)了真正的社會(huì)課堂，學(xué)了它讓我對(duì)以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報(bào)告、請示，讓我學(xué)到學(xué)以致用，通過實(shí)踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學(xué)習(xí)和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進(jìn)。

公文寫作這門課程，對(duì)學(xué)習(xí)和運(yùn)用有關(guān)知識(shí)去解決考試，工作中所遇到的問題有很大的幫助。對(duì)于畢業(yè)后要考公務(wù)員的你，它必定為你打下一定的基礎(chǔ)，即使你對(duì)考公務(wù)員沒什么興趣，它也會(huì)在你以后的工作的崗位有一定的鋪墊。學(xué)習(xí)公文寫作擴(kuò)大我們的知識(shí)量，使我們今后遇到此類的文章不再感到迷茫。通過學(xué)習(xí)這門課程，讓我們了解了各類文書是如何體現(xiàn)的。同時(shí)，為我們今后的工作增加了就業(yè)砝碼。

學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短篇五

在xx年12月25日，本人聽了黃xx老師的論文寫作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，黃老師把自己寶貴的論文寫作經(jīng)驗(yàn)毫無保留地與我們分享，下面本就自己學(xué)習(xí)到的兩點(diǎn)體會(huì)來講述一下：

黃堅(jiān)強(qiáng)老師在該交流會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)：“寧要原創(chuàng)主義的草，也不要主義抄襲主要的苗?！比缦嗤恼n，內(nèi)容是相同的，但是方法可以多種多樣，即同課異構(gòu)；又如不同的課，內(nèi)容是不相同的，但是方法有點(diǎn)類似，但是實(shí)際例子卻又不同。這就要求我們作為老師要做好第一步，吃透教材，提前備好每一節(jié)課，只有熟悉教材，才會(huì)找到生活中或機(jī)床加工的例子或問題來解決本節(jié)課的內(nèi)容。第二，假如采用的例子是貼近生活，最好是近來發(fā)生的事件。第三，反思采用此例子或問題來講課過程中存在怎么樣的問題，我們應(yīng)該怎么樣來完善和組織更好呢？第四，把講得最好一次例子或問題采用圖文并茂的方式記錄下來，因?yàn)槲覀兪歉銠C(jī)械類的，缺乏了圖形，就缺乏了最形象直觀的證據(jù)。

作為工科類專業(yè)的教師，教書的水平可能不低，但就是寫不出好的論文。黃堅(jiān)強(qiáng)老師在該交流會(huì)上也多次強(qiáng)調(diào)：“我們工科類的專業(yè)老師，要想論文獲獎(jiǎng)，就要在文字句子組織要方面下點(diǎn)工夫?！逼鋵?shí)，我本人也很早就清楚自己的寫作水平較低，但是就是一直不肯去下工夫?qū)W習(xí)。聽了這論文寫作交流會(huì)后，不但為自己，還要為工作室提供支持與幫助，所以本人今后在寫作方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取自己的寫作水平再上一個(gè)臺(tái)階。

通過交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了黃堅(jiān)強(qiáng)老師優(yōu)秀的論文寫作方法，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，明確自己今后任務(wù)，力爭做到更好。

學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短篇六

創(chuàng)意寫作是一門需要不斷錘煉和提升的藝術(shù)，它要求作家在語言文字的基礎(chǔ)上，更加獨(dú)特地運(yùn)用思維、想象和表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)意寫作，我深深地體會(huì)到了其獨(dú)特的魅力和無窮的樂趣，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在這個(gè)領(lǐng)域里的不足和需要努力的地方。

第二段：培養(yǎng)創(chuàng)意思維。

創(chuàng)意思維是創(chuàng)意寫作的基石。在學(xué)習(xí)創(chuàng)意寫作的過程中，我深刻感受到了培養(yǎng)創(chuàng)意思維的重要性。通過閱讀、觀察和思考，我積累了不同的觀點(diǎn)和思維方式，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用它們來構(gòu)思和創(chuàng)作。例如，我喜歡觀察身邊的人和事物，從中尋找一些獨(dú)特和有趣的細(xì)節(jié)，然后將其融入到我的寫作中，增加了作品的吸引力和感染力。

第三段：提升表達(dá)能力。

創(chuàng)意寫作離不開準(zhǔn)確和生動(dòng)的表達(dá)。因此，在學(xué)習(xí)創(chuàng)意寫作的過程中，我特別注重提升自己的表達(dá)能力。我積極閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)其中的表達(dá)方式和技巧，同時(shí)也多與寫作愛好者交流，互相學(xué)習(xí)借鑒。此外，我還發(fā)現(xiàn)通過模仿經(jīng)典的作品，進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，能夠更好地掌握表達(dá)的技巧和方法。這樣一來，我的寫作能力得到了顯著的提升，更加具有說服力和感染力。

第四段：開拓想象力。

創(chuàng)意寫作離不開豐富的想象力。在學(xué)習(xí)創(chuàng)意寫作的過程中，我也意識(shí)到了提升自己想象力的重要性。我不僅通過閱讀和旅行來開闊自己的視野，也通過嘗試不同的創(chuàng)作方法來激發(fā)自己的創(chuàng)造力。例如，我經(jīng)常嘗試以不同的角度、不同的人物或不同的情緒去審視同一個(gè)問題或同一個(gè)場景，這樣可以激發(fā)我的想象力，為我的作品帶來新鮮和獨(dú)特的元素。

第五段：持之以恒。

學(xué)習(xí)創(chuàng)意寫作需要持之以恒的努力和堅(jiān)持。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到自己需要多讀多寫，不斷地改進(jìn)和完善自己的作品。同時(shí)，我也需要接受批評(píng)和建議，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的寫作方式和風(fēng)格。我相信只要我堅(jiān)持下去，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在創(chuàng)意寫作的道路上取得更好的成績。

結(jié)論。

通過學(xué)習(xí)創(chuàng)意寫作，我體會(huì)到了培養(yǎng)創(chuàng)意思維、提升表達(dá)能力、開拓想象力和持之以恒的重要性。創(chuàng)意寫作是一門需要不斷實(shí)踐和磨練的藝術(shù)，我相信只要我堅(jiān)持不懈，不斷努力，我一定能夠在這個(gè)領(lǐng)域里取得更好的成就。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的作品和經(jīng)驗(yàn)，影響和激勵(lì)更多的人加入到創(chuàng)意寫作的行列中來，一起分享這份有趣和美好的創(chuàng)作體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短篇七

寫作是一種表達(dá)思想和感情的方式，也是一種重要的學(xué)習(xí)與交流工具。而隨著社會(huì)的發(fā)展，寫作在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。在這個(gè)過程中，我不斷學(xué)習(xí)寫作的技巧，并積累了一些心得體會(huì)。下面我將分享我學(xué)習(xí)寫作的心得體會(huì)。

首先，養(yǎng)成思考的習(xí)慣是寫作的基礎(chǔ)。寫作離不開思維的支持，只有有深入的思考，才能有深入的文字。因此，在開始寫作之前，我通常會(huì)抽出一些時(shí)間，靜下心來思考要寫作的主題。我會(huì)嘗試從不同的角度來思考問題，找到自己的獨(dú)特視角。而在思考過程中，我會(huì)用筆記本記錄下自己的思路，這樣可以更好地幫助我理清思緒和展開文章的結(jié)構(gòu)。

其次，提高語言表達(dá)能力是寫作的關(guān)鍵。語言是寫作的工具，掌握好語言的運(yùn)用對(duì)于寫作來說至關(guān)重要。為了提高語言表達(dá)能力，我經(jīng)常閱讀各種各樣的書籍和文章，豐富自己的詞匯量。同時(shí)，我也會(huì)參加一些寫作培訓(xùn)班或者寫作小組，通過與他人的交流和互動(dòng)，不斷改進(jìn)自己的寫作技巧。此外，我還會(huì)利用各種資源，如網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和影視作品，來學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作范例，以此提高自己的表達(dá)能力。

第三，注意結(jié)構(gòu)的安排是寫作的重要環(huán)節(jié)。一篇好的文章，除了內(nèi)容要豐富外，還需要有良好的結(jié)構(gòu)。一個(gè)層次清晰的結(jié)構(gòu)能夠幫助讀者更好地理解和領(lǐng)會(huì)文章的意思。因此，在寫作的過程中，我會(huì)注意段落之間的邏輯連接，避免信息跳躍和主題漂移。我會(huì)在寫作之前先制定一個(gè)詳細(xì)的大綱，將自己要表達(dá)的內(nèi)容有條理地進(jìn)行安排。在紙上畫出結(jié)構(gòu)，可以更清晰地把握整篇文章的脈絡(luò)和主線。

第四，運(yùn)用多樣化的寫作技巧可以提高文章的質(zhì)量。寫作是一門藝術(shù)，不同的寫作技巧可以給文章增添不同的色彩。在我的寫作中，我會(huì)嘗試用一些修辭手法，如比喻、排比和對(duì)比等，來增強(qiáng)文章的感染力。同時(shí)，我也會(huì)運(yùn)用一些修辭技巧，如設(shè)問、反問和引用等，來增強(qiáng)文章的說服力。此外，選擇合適的故事、例證和實(shí)證等，可以豐富文章的內(nèi)容，使其更富有說服力和可信度。

最后，反思和修改使文章更加完美。寫作是一個(gè)不斷完善的過程，很少有一稿寫出完美的文章。因此，我在寫完一篇文章之后，會(huì)先放一段時(shí)間，然后再回過頭來反思和修改。我會(huì)仔細(xì)查找文章中的語法錯(cuò)誤和邏輯漏洞，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男拚?。同時(shí)，我也會(huì)請教他人，聽取他們的意見和建議。通過不斷修改和完善，我會(huì)使文章更加精妙和流暢。

總之，學(xué)習(xí)寫作需要實(shí)踐和積累，而心得體會(huì)也是在不斷實(shí)踐中得出的。通過養(yǎng)成思考的習(xí)慣，提高語言表達(dá)能力，注意結(jié)構(gòu)的安排，運(yùn)用多樣化的寫作技巧以及反思和修改，我相信每個(gè)人都可以成為一名優(yōu)秀的作家。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的寫作水平，并發(fā)揮寫作的力量，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短篇八

在商務(wù)領(lǐng)域，良好的寫作能力是非常重要的。一個(gè)精準(zhǔn)、清晰的商務(wù)寫作能夠有效的傳遞信息、建立信任，并最終幫助實(shí)現(xiàn)商業(yè)目標(biāo)。在過去的幾個(gè)月中，我通過學(xué)習(xí)商務(wù)寫作課程，積累了一些心得體會(huì)。本文將分享我在學(xué)習(xí)商務(wù)寫作中得到的收獲和心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)商務(wù)寫作讓我意識(shí)到寫作的重要性。在商務(wù)領(lǐng)域，各種形式的文檔和郵件廣泛存在。無論是寫一份報(bào)告、策劃、提案還是寫一封郵件，都需要嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確的表達(dá)。通過詳細(xì)、準(zhǔn)確地?cái)⑹鍪聦?shí)和數(shù)據(jù)，讀者可以更好地理解信息，并做出明智的決策。因此，學(xué)習(xí)商務(wù)寫作讓我真正認(rèn)識(shí)到了寫作的重要性，并明白了一封信或一篇報(bào)告的質(zhì)量對(duì)于商務(wù)成功的影響。

其次，學(xué)習(xí)商務(wù)寫作教會(huì)了我如何簡潔、明確地表達(dá)思想。商務(wù)寫作強(qiáng)調(diào)有效溝通和高效傳遞信息。在商務(wù)寫作中，文字應(yīng)該簡練、明確，以便讀者快速理解和分享信息。通過學(xué)習(xí)商務(wù)寫作，我學(xué)會(huì)了使用精確的詞語和短句，避免冗長和晦澀的表達(dá)方式。例如，我會(huì)使用簡短的標(biāo)題和段落開頭，以激發(fā)讀者的興趣，并使用清晰的句子和段落結(jié)構(gòu)來傳達(dá)信息。這樣，讀者可以更輕松地閱讀和理解我的寫作。

第三，學(xué)習(xí)商務(wù)寫作使我更加注重寫作過程中的組織和邏輯。商務(wù)寫作需要有清晰的結(jié)構(gòu)和合理的邏輯。寫作之前，我會(huì)制定一個(gè)大綱，列出主要觀點(diǎn)和論據(jù)，確保邏輯清晰。在寫作過程中，我會(huì)把握好每一段的組織和發(fā)展，保持段落的一致性和連貫性。此外，學(xué)習(xí)商務(wù)寫作也教會(huì)我如何使用標(biāo)題和分段來更好地組織文檔的結(jié)構(gòu)，使讀者更容易閱讀和理解。

第四，學(xué)習(xí)商務(wù)寫作培養(yǎng)了我的審查和編輯技巧。商務(wù)寫作需要高度的精確性和細(xì)致的注意力。通過不斷審查和編輯自己的寫作，我能夠發(fā)現(xiàn)并糾正拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤等問題。此外，我也學(xué)會(huì)了使用工具來提高寫作質(zhì)量，比如拼寫和語法檢查器，可以幫助我更容易地發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。通過學(xué)習(xí)商務(wù)寫作，我更加注重細(xì)節(jié)，并且在撰寫商務(wù)文檔之前，我會(huì)將其放置一段時(shí)間，然后再次審查和修改。這樣，我可以確保我的文檔沒有錯(cuò)誤，并且表達(dá)清晰。

最后，學(xué)習(xí)商務(wù)寫作鍛煉了我的溝通能力和自信心。在商務(wù)場合，寫作是與同事、上級(jí)和客戶進(jìn)行溝通的重要方式之一。通過學(xué)習(xí)商務(wù)寫作，我意識(shí)到如何根據(jù)不同的受眾和目的來調(diào)整我的寫作風(fēng)格。我學(xué)會(huì)了使用正式的語氣和專業(yè)的詞匯來與高層管理層溝通，而在與同事和合作伙伴交流時(shí)，則更適合簡潔、直接的表達(dá)方式。通過不斷練習(xí)和反饋，我的溝通能力得到了提升，并且更加自信地與他人交流。

總之，學(xué)習(xí)商務(wù)寫作是一項(xiàng)十分有益的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)商務(wù)寫作，我意識(shí)到了寫作的重要性，學(xué)會(huì)了簡潔、明確地表達(dá)思想，注重寫作過程中的組織和邏輯，提升了審查和編輯技巧，以及鍛煉了自己的溝通能力和自信心。我相信這些技能和經(jīng)驗(yàn)將在我的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用，并幫助我實(shí)現(xiàn)商務(wù)成功。

學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短篇九

學(xué)習(xí)心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)過程中對(duì)所學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與歸納，它不僅有助于我們更好地理解所學(xué)內(nèi)容，而且能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。然而，寫作一篇優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得體會(huì)并不是一件容易的事情。下面我將分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫作的竅門，希望能對(duì)大家有所幫助。

首先，寫作一個(gè)好的學(xué)習(xí)心得體會(huì)首先要明確主題并進(jìn)行針對(duì)性寫作。在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題和困難，但是寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)，要選取一個(gè)最能代表你學(xué)習(xí)過程的主題。比如，你可以選擇一門自己覺得有意義的課程，或者是一個(gè)讓你有所領(lǐng)悟的學(xué)習(xí)方法等等。在確定了主題之后，就要根據(jù)這個(gè)主題進(jìn)行針對(duì)性寫作，將自己所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到這個(gè)主題中，使讀者能夠更好地理解和領(lǐng)悟你的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

其次，寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)要注重邏輯性和連貫性。要使一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章有邏輯性和連貫性，首先要明確文章的結(jié)構(gòu)和組織。通常來說，學(xué)習(xí)心得體會(huì)可以分為三個(gè)主要部分：引言、正文和結(jié)論。引言部分要簡明扼要地介紹你學(xué)習(xí)的主題，并引出你要表達(dá)的核心觀點(diǎn)。正文部分是你展開論述和闡述自己觀點(diǎn)的地方，要注重段落之間的過渡和聯(lián)系，使整篇文章有一個(gè)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。最后，在結(jié)論部分你可以總結(jié)你的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并提出自己的思考和觀察。

另外，寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)要注重細(xì)節(jié)和實(shí)例的使用。細(xì)節(jié)和實(shí)例是學(xué)習(xí)心得體會(huì)的靈魂，通過細(xì)節(jié)和實(shí)例的運(yùn)用可以使你的論述更具體、更有說服力。在寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)，你可以舉例說明自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題以及如何解決這些問題；你還可以舉例說明自己的學(xué)習(xí)方法和技巧是如何幫助你提高學(xué)習(xí)效率的。通過運(yùn)用細(xì)節(jié)和實(shí)例，你可以使讀者更加深入地了解你的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并從中得到啟示和啟發(fā)。

此外，寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)還要注重語言的表達(dá)和思想的準(zhǔn)確性。良好的語言表達(dá)能力是寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)必不可少的。你可以通過提高自己的詞匯量和語法能力來提高自己的語言表達(dá)能力。同時(shí)，寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)要保持思想的準(zhǔn)確性，要確保自己所表達(dá)的觀點(diǎn)和思想是真實(shí)、明確和有價(jià)值的，這樣才能更好地幫助讀者理解和學(xué)習(xí)。

最后，寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)要注重反思與反饋。學(xué)習(xí)心得體會(huì)的目的是為了幫助我們更好地總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此在寫作學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)要注重反思和反饋。你可以反思自己學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)和反饋意見；你還可以反思自己在學(xué)習(xí)中的收獲和成長，對(duì)自己取得的進(jìn)步給予正面反饋。通過反思與反饋，你可以更好地總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和效率。

總之，學(xué)習(xí)心得體會(huì)的寫作需要通過選擇合適的主題、注重邏輯性和連貫性、運(yùn)用細(xì)節(jié)和實(shí)例、注重語言表達(dá)和思想準(zhǔn)確性以及注重反思與反饋等方式來進(jìn)行。通過這些寫作竅門的運(yùn)用，我們可以寫出一篇優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，幫助自己更好地總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)能力和效率。

學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短篇十

作為一名寫作愛好者，我一直深知自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在學(xué)習(xí)寫作學(xué)知識(shí)的過程中，我也結(jié)合自己的實(shí)際情況，逐漸形成了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將會(huì)分享這些心得，希望能對(duì)大家的寫作學(xué)習(xí)有所啟示和幫助。

第一段：寫作基礎(chǔ)非常重要。

寫作學(xué)的第一步就是打好基礎(chǔ)。只有掌握了基本的寫作技能，才能更好的學(xué)習(xí)深入的寫作知識(shí)。寫作基礎(chǔ)包括語法、詞匯、邏輯思維和表達(dá)技巧等多方面內(nèi)容。例如，在寫文章之前，首先要明確文章的結(jié)構(gòu)、主題和立意。同時(shí)，使用正確的語言并合理地運(yùn)用詞匯是非常重要的。擁有扎實(shí)的寫作基礎(chǔ)不僅可以更容易地完成任務(wù)，也有助于提高寫作的質(zhì)量和風(fēng)格。

第二段：追求創(chuàng)新能力。

除了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)外，寫作學(xué)還需要有創(chuàng)新思維。想要寫出有價(jià)值的文章，不能只是重復(fù)過去的觀點(diǎn)和思路。相反，需要通過對(duì)當(dāng)前社會(huì)問題的了解和對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的深入研究，發(fā)掘新的觀點(diǎn)，并嘗試用獨(dú)特的角度呈現(xiàn)出來。在這個(gè)意義下，創(chuàng)新能力是必須要培養(yǎng)的。

第三段：注重實(shí)踐。

創(chuàng)新能力需要通過大量的實(shí)踐來培養(yǎng)。即使學(xué)了再多的理論知識(shí)，沒有實(shí)際的實(shí)踐和寫作過程的積累，也很難取得進(jìn)步。因此，我建議大家多讀一些優(yōu)秀的文章，并在實(shí)際中嘗試模仿、創(chuàng)新。同時(shí)，一步步的積累，也是一個(gè)不斷提高和深化的過程。

第四段：溝通交流培養(yǎng)批判思維。

良好的溝通交流和批判思維也是寫作學(xué)不應(yīng)忽視的方面。寫作只是溝通交流的一種方式，因此，了解讀者的需要、感受以及喜好是非常重要的。此外，培養(yǎng)批判思維，不僅有助于進(jìn)行深入的分析，更是發(fā)現(xiàn)問題和推理問題的關(guān)鍵。

第五段：終身學(xué)習(xí)和自我提升。

寫作學(xué)是一長期不斷深入和探究的過程。即使掌握了很多知識(shí)和技能，做到終身學(xué)習(xí)和自我提升，才能不斷跟進(jìn)新的趨勢和思路，保持優(yōu)異的品質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們需要保持謙虛、開放的態(tài)度，保持學(xué)習(xí)、反思的習(xí)慣，不斷地提升自己的思考深度和表達(dá)力。

總之，學(xué)習(xí)寫作學(xué)不是一蹴而就的，需要不斷地打磨和深化。通過對(duì)自己的思考和實(shí)踐總結(jié)，我了解到，打好基礎(chǔ)，追求創(chuàng)新，注重實(shí)踐，鍛煉溝通交流能力和批判思維以及持續(xù)學(xué)習(xí)提升是學(xué)習(xí)寫作學(xué)的核心價(jià)值。讓我們一起深入探究這個(gè)充滿魅力的領(lǐng)域，不斷邁向卓越的寫作者的道路吧！

學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短篇十一

作為一個(gè)行政管理專業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)里學(xué)習(xí)了許多關(guān)于行政管理的理論知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深意識(shí)到寫作在行政學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。在這篇文章中，我將分享我在行政學(xué)習(xí)中的寫作心得體會(huì)。

在行政學(xué)習(xí)中，寫作是一種對(duì)知識(shí)和理論進(jìn)行全面深入理解的重要手段。通過寫作，我們能更好地理解和吸收所學(xué)內(nèi)容，并將其運(yùn)用到實(shí)際問題解決中。寫作還能幫助我們加深對(duì)行政學(xué)概念的理解，提高思維和表達(dá)能力。

首先，寫作幫助我更好地理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。通過不斷總結(jié)和歸納知識(shí)點(diǎn)，我能夠?qū)W(xué)到的理論知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)行政學(xué)的理解。其次，寫作可以促進(jìn)思考和分析能力的培養(yǎng)。在寫作的過程中，我需要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析和歸納，這讓我在思維上得到了鍛煉，并且提高了解決問題的能力。最后，寫作讓我更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。行政學(xué)學(xué)習(xí)中，我們需要經(jīng)常進(jìn)行課堂討論和小組合作，這就要求我能夠流利地表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。通過寫作的練習(xí)，我逐漸提高了自己的表達(dá)能力。

通過寫作對(duì)行政學(xué)的學(xué)習(xí)，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，寫作是一種自我學(xué)習(xí)的好方法。通過寫作，我們可以不斷地進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)和梳理，提高學(xué)習(xí)效果。其次，寫作是一種思維和表達(dá)能力的培養(yǎng)方式。只有通過思考和表達(dá)，我們才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。最后，寫作是一種交流的方式。在寫作中，我們可以與他人分享自己的見解和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)術(shù)和思想的交流。

在未來的行政學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力加強(qiáng)寫作能力的培養(yǎng)。我計(jì)劃通過寫作來鞏固知識(shí)、提高思考能力，并在學(xué)習(xí)領(lǐng)域展示自己的觀點(diǎn)和研究成果。同時(shí)，我也會(huì)積極參與寫作活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流，與他人分享自己的心得和體會(huì)。

總結(jié)：

通過寫作在行政學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了寫作的重要性。寫作不僅是對(duì)知識(shí)的理解和吸收，也是思維能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)方式。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)加強(qiáng)寫作能力的培養(yǎng)，將其應(yīng)用到行政學(xué)習(xí)中，為自己的學(xué)習(xí)和思考增添更多的火花。

學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短篇十二

悄無聲息的，這個(gè)學(xué)期的一半過去了，論文寫作課也即將結(jié)束了。

在寫學(xué)習(xí)心得之前，跟同學(xué)們聊起論文寫作，不知道怎么說起的，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當(dāng)初的八百字要那么痛苦地?cái)D出來？上到大學(xué)，隨便來篇文章，自由發(fā)揮，輕而易舉。

我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應(yīng)該是一個(gè)很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩，他們的人生閱歷一定很豐富。在學(xué)術(shù)上，懂得怎么寫好論文的人，必定是一個(gè)學(xué)識(shí)很淵博，思想很深刻，善于思考的人。

記得季老師剛上這門課的時(shí)候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學(xué)到了什么。我個(gè)人的實(shí)際情況不是這樣的，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候，起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊，必須要認(rèn)真對(duì)待，這也是我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度的表現(xiàn)。

季老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點(diǎn)是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個(gè)同學(xué)都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這合適嗎？季老師說他自己指導(dǎo)學(xué)生論文的時(shí)候，老對(duì)學(xué)生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學(xué)們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對(duì)待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認(rèn)真的態(tài)度拿回去吧。今天面對(duì)的是一篇本科論文，明天也許就因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作機(jī)會(huì)。細(xì)節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。

老師說到現(xiàn)在的大學(xué)生論文沒有多少是有水平的，想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)都沒有。這是一個(gè)不爭的事實(shí)，現(xiàn)在大學(xué)生可是量多質(zhì)差，真正好好學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的同學(xué)很少。大家都忙于考取各種證書，考取英語四六級(jí)，忙于各種社會(huì)實(shí)踐，對(duì)于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情，因?yàn)槲覀兌亲永餂]有真材實(shí)料，腦子里沒有創(chuàng)新的靈感。

課上老師給我們點(diǎn)評(píng)了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評(píng)的聲音較多，沒有哪些贊許的話。季老師是一個(gè)會(huì)說真話有要求的人，老師的評(píng)價(jià)是中肯的。學(xué)習(xí)這些論文，連我這個(gè)沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數(shù)據(jù)分析極少，似乎空口說白話。有圖有表有真相，沒證沒據(jù)，太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。論文的參考文獻(xiàn)很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。

在展示一些論文也包括他自己的，老師強(qiáng)調(diào)得比較多的就是論文要勾勒架構(gòu)、建立模型。老師的論文水平非常高，我們望塵莫及，能看懂就已經(jīng)不錯(cuò)了。冰凍三尺，非一日之寒，老師在學(xué)術(shù)上面的造詣必定源自于長期不斷的學(xué)習(xí)與積累。

季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客，多去收集一些學(xué)習(xí)資源。在大學(xué)，有老師能夠指引我們要懂得如何去學(xué)習(xí)，比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識(shí)更重要。記得上一年級(jí)的時(shí)候，李春英老師給我們上《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課，李老師說了一句話，我現(xiàn)在還記著：“關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)，你收獲的應(yīng)該是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在大學(xué)，這是很彌足珍貴的。授之以魚，僅供餐飽；授之以漁，則一生受用。我想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也就是這么一個(gè)道理吧。

課上向老師提過這么一個(gè)問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的？老師的回答很認(rèn)真很全面，我是有收獲的，但是老師很謙虛，最后還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題？”老師學(xué)識(shí)淵博，但他對(duì)學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人與謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧，學(xué)識(shí)甚少眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。說實(shí)在的，萬千世界，每個(gè)人都是那么的渺小，沒什么好驕傲的。每個(gè)人都覺得自己不一樣，其實(shí)大家都一樣的，把自己高高的姿態(tài)放下，多多向身邊的人學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短篇十三

寫作是一門藝術(shù)，更是一種能力。通過寫作，我們可以表達(dá)自己的思想和情感，傳遞信息，與他人交流和溝通。我一直對(duì)寫作有著濃厚的興趣，因此在這一領(lǐng)域探索多年。在過去的學(xué)習(xí)中，我積累了一些心得體會(huì)，想與大家分享。

首先，寫作的關(guān)鍵是打好基礎(chǔ)。就像建筑物需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一樣，寫作也需要一定的基本功。在學(xué)習(xí)寫作的初期，我們首先要掌握基本的語法、詞匯和句法結(jié)構(gòu)。通過大量的閱讀來積累詞匯量，并學(xué)習(xí)各種不同的句型和句式，我們可以提高自己的寫作水平。此外，我們也需要學(xué)會(huì)合理組織文章結(jié)構(gòu)，掌握段落的分段和過渡技巧。只有打好基礎(chǔ)，才能在后續(xù)的寫作過程中更加得心應(yīng)手。

其次，寫作需要不斷的實(shí)踐。只有不斷地實(shí)踐才能提高寫作水平。寫作是一個(gè)創(chuàng)造性的過程，我們需要通過實(shí)踐來發(fā)掘自己的創(chuàng)作潛力。每天都花一些時(shí)間來寫作，不管是記錄日常生活的點(diǎn)滴，還是寫一些感想和思考，都可以幫助我們鍛煉寫作技巧和思維能力。同時(shí)，還可以嘗試參加寫作比賽和培訓(xùn)班，向?qū)I(yè)的寫作老師請教，通過與他人的交流和反饋，不斷提高自己的寫作水平。

第三，寫作需要保持閱讀的習(xí)慣。閱讀是寫作的原料，只有通過大量的閱讀，我們才能吸收他人的精華，豐富自己的知識(shí)和思維。閱讀可以開闊我們的眼界，拓展我們的思維，提高我們的表達(dá)能力。每天花一些時(shí)間來閱讀各種不同類型的作品，比如小說、散文、詩歌等，可以豐富我們的詞匯量，提高我們的語言表達(dá)能力。同時(shí)，閱讀也可以幫助我們學(xué)習(xí)各種不同的寫作技巧和風(fēng)格，培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格。

第四，寫作需要提高思辨能力。寫作不僅僅是一個(gè)技術(shù)性的活動(dòng)，更是一個(gè)思辨和分析的過程。寫作的目的是要表達(dá)我們自己的觀點(diǎn)和立場，但是我們也需要對(duì)不同的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和分析，以便更好地論證和支持自己的觀點(diǎn)。因此，我們需要提高自己的思辨能力，學(xué)會(huì)分析問題，找出問題的核心要點(diǎn)，理清自己的思路，并通過合理的論證和事例來支持自己的觀點(diǎn)。思辨能力的提高可以使我們的寫作更加有深度和說服力。

最后，寫作需要勇于表達(dá)自己的聲音。寫作是一個(gè)個(gè)人獨(dú)特性的表達(dá)方式，我們應(yīng)該勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場。在寫作過程中，我們應(yīng)該積極思考和研究問題，找出自己的獨(dú)到之處，并勇于發(fā)表自己的聲音。這樣不僅可以提高我們的寫作技能，還可以增強(qiáng)我們的自信心和表達(dá)能力。當(dāng)然，我們也要注意在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)尊重他人的不同意見，保持客觀和明晰。

綜上所述，學(xué)習(xí)寫作需要打好基礎(chǔ)，不斷實(shí)踐，保持閱讀習(xí)慣，提高思辨能力，勇于表達(dá)自己的聲音。通過這些努力，我們可以不斷提高自己的寫作水平，更好地表達(dá)自己的思想和情感，從而與他人交流和溝通。希望我的心得體會(huì)可以對(duì)你有所啟發(fā)，共同進(jìn)步！

學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短篇十四

第一段：引言（150字）。

學(xué)習(xí)是一場永無止境的旅程，而總結(jié)和總結(jié)學(xué)習(xí)心得是提高學(xué)習(xí)效果的重要方式之一。通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，不僅可以讓我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)方式和方法，同時(shí)也能夠分享給他人，幫助他人更好地學(xué)習(xí)。在本篇文章中，我將介紹一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫作的竅門，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍椭?/p>

第二段：明確目標(biāo)和主題（250字）。

在撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)，首先要明確寫作的目標(biāo)和主題。在學(xué)習(xí)過程中，我們可能會(huì)遇到不同的問題和困惑，通過總結(jié)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我們可以找出解決問題的方法和策略。因此，寫作的目標(biāo)一般是總結(jié)解決問題的過程和方法。而主題則應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體問題的性質(zhì)來設(shè)定，例如，如果我想總結(jié)如何提高閱讀能力，那么主題就可以是“提高閱讀能力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)”。明確目標(biāo)和主題有助于我們把握寫作的方向，并且能夠更好地傳達(dá)給讀者。

第三段：系統(tǒng)總結(jié)和組織（300字）。

一個(gè)好的學(xué)習(xí)心得體會(huì)應(yīng)當(dāng)是有條理和系統(tǒng)性的。在寫作之前，我們應(yīng)該先馬不停蹄地將學(xué)習(xí)過程和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并找出一些共同的規(guī)律和規(guī)則。然后，我們可以根據(jù)這些規(guī)律和規(guī)則來組織文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。例如，在總結(jié)如何提高閱讀能力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)，我們可以將文章分為閱讀前、閱讀中和閱讀后三個(gè)部分，然后在每一個(gè)部分中提出具體的學(xué)習(xí)方法和技巧。通過系統(tǒng)總結(jié)和組織，我們能夠使文章邏輯清晰，并且讓讀者更容易理解和吸收。

第四段：舉例和論證（300字）。

一個(gè)好的學(xué)習(xí)心得體會(huì)應(yīng)該具有具體的實(shí)例和有力的論證。舉例和論證可以幫助我們更加準(zhǔn)確地描述問題和解決方法，并且能夠讓讀者更容易理解。舉例可以從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，例如，我們可以分享自己如何通過劃重點(diǎn)和做筆記來提高閱讀理解的能力。論證則是通過引用權(quán)威的研究和其他人的觀點(diǎn)來支持我們的觀點(diǎn)。例如，我們可以引用一些專家的觀點(diǎn)來證明某種學(xué)習(xí)方法的有效性。舉例和論證的目的是為了讓讀者相信我們的觀點(diǎn)，并且能夠幫助他們更好地學(xué)習(xí)。

第五段：總結(jié)（200字）。

在學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫作的最后，我們應(yīng)該進(jìn)行一次簡潔明了的總結(jié)。在總結(jié)時(shí)，我們可以回顧文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)一些重要的信息。同時(shí)，我們還可以提出一些建議或展望未來的發(fā)展。在總結(jié)中，我們希望能夠給讀者留下一個(gè)深刻的印象，并激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

結(jié)尾（150字）。

總的來說，學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫作是一項(xiàng)需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的任務(wù)。通過明確目標(biāo)和主題、系統(tǒng)總結(jié)和組織、舉例和論證以及簡潔明了的總結(jié)，我們可以寫出一篇連貫、有說服力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。希望本文提供的一些竅門能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩l(fā)和幫助，讓我們學(xué)習(xí)更高效，提高學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短篇十五

寫作是一項(xiàng)技能，也是一種表達(dá)思想和情感的方式。對(duì)于很多人來說，寫作可能是一項(xiàng)難以掌握的技能。然而，通過學(xué)習(xí)別人的寫作心得，我們可以獲得許多寶貴的啟示和技巧。在這篇文章中，我將闡述我對(duì)學(xué)習(xí)別人寫作心得的體會(huì)，并分享如何運(yùn)用這些心得來提高自己的寫作水平。

首先，學(xué)習(xí)別人的寫作心得可以幫助我們提高寫作技巧。當(dāng)我們閱讀優(yōu)秀的作品時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的語言運(yùn)用、結(jié)構(gòu)安排以及修辭手法等等都非常精妙。通過仔細(xì)觀察和研究，我們可以學(xué)習(xí)到一些具體的技巧，如如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何構(gòu)思一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)來組織文章。例如，我曾經(jīng)讀過一篇個(gè)人成長故事，作者巧妙地運(yùn)用了比喻和對(duì)比的手法，使故事生動(dòng)而且引人入勝。我從中學(xué)到了如何通過修辭手法來增強(qiáng)寫作的效果。

其次，學(xué)習(xí)別人的寫作心得可以拓寬我們的思維方式。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考方式和觀點(diǎn)，通過閱讀不同領(lǐng)域和不同風(fēng)格的文章，我們可以接觸到各種不同的觀點(diǎn)和思維方式。這種多元化的思維碰撞會(huì)激發(fā)我們的思考，幫助我們更好地理解和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。舉個(gè)例子，我曾經(jīng)閱讀過一本科普書籍，作者以簡潔明了的語言解釋了一些復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)，這讓我對(duì)科學(xué)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，并且啟發(fā)了我用通俗易懂的方式來傳達(dá)復(fù)雜的觀點(diǎn)。

第三，學(xué)習(xí)別人的寫作心得可以豐富我們的詞匯和表達(dá)能力。閱讀別人的作品可以讓我們接觸到各種精彩的詞匯和表達(dá)方式。通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些詞匯，我們可以提高自己的表達(dá)能力，使文章更加生動(dòng)、有說服力。例如，我曾經(jīng)讀過一篇關(guān)于大自然的散文，作者使用了形象生動(dòng)的詞語和比喻，如“銀白的月亮”、“蔚藍(lán)的天空”，讓我仿佛置身其中，感受到大自然的美妙。從中我學(xué)到了如何通過生動(dòng)的詞語來描繪事物，從而提升寫作的質(zhì)量。

第四，學(xué)習(xí)別人的寫作心得可以幫助我們培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。通過閱讀別人的作品，我們可以了解到一些成功的寫作習(xí)慣和方法。例如，有些作家每天早上都會(huì)堅(jiān)持寫作一小時(shí)，有些作家會(huì)先列出思維導(dǎo)圖，然后再展開寫作。通過學(xué)習(xí)這些方法，我們可以找到適合自己的寫作方式，并且堅(jiān)持下去。我曾經(jīng)聽到一個(gè)作家講述他的寫作習(xí)慣，他每天早上都會(huì)寫一個(gè)小故事，這段時(shí)間可以是十分鐘或者半小時(shí)，但不論如何，他都會(huì)堅(jiān)持。這個(gè)故事可以是一個(gè)突發(fā)奇想或者一個(gè)夢中的故事，他認(rèn)為通過這種方式，他可以保持自己的創(chuàng)造力和寫作激情。

最后，學(xué)習(xí)別人的寫作心得可以幫助我們提高批判性思維。當(dāng)我們閱讀別人的作品時(shí)，我們不僅要欣賞其優(yōu)點(diǎn)，也要發(fā)現(xiàn)其中的不足之處，思考如何改進(jìn)。這樣的批判性思維可以幫助我們更加理性地對(duì)待自己的作品，不斷地自我審視和提高。舉例來說，我曾經(jīng)讀過一篇社論文章，作者的觀點(diǎn)非常明確，但是論證不充分，從而影響了整體的說服力。通過發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，我認(rèn)識(shí)到在寫作過程中要注重論點(diǎn)的邏輯性和充分性，進(jìn)一步提高了我的寫作能力。

總之，學(xué)習(xí)別人的寫作心得為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，幫助我們提高寫作技巧、拓寬思維方式、豐富表達(dá)能力、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣以及提高批判性思維。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在寫作道路上不斷進(jìn)步，從而更好地表達(dá)自己的思想和情感。

學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短篇十六

作為一名大學(xué)生，寫作學(xué)是我所必須掌握的基本技能之一。在學(xué)習(xí)寫作學(xué)的過程中，我深刻地體會(huì)到寫作學(xué)乃是一門博大精深的學(xué)科。而要想在這個(gè)領(lǐng)域中迅速成長，不僅需要過硬的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要不斷地磨練自己的動(dòng)筆技巧、錘煉思維能力與表達(dá)能力。在此，我將分享我的寫作學(xué)學(xué)習(xí)心得，以便更好地幫助其他同學(xué)。

要想寫好一篇文章，我們需要了解寫作學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。寫作學(xué)是一門非常綜合的學(xué)科，它包括語法、修辭、闡述、邏輯、風(fēng)格等多個(gè)要素。只有對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)清晰的理解，才能在寫作時(shí)不犯常見的錯(cuò)誤，并能讓文章更能吸引讀者。因此，在我學(xué)習(xí)寫作學(xué)的過程中，我非常注重對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)的把握。我通過大量的閱讀和實(shí)踐，逐漸掌握了英語語法、修辭和表達(dá)邏輯等基本知識(shí)。

第二段：動(dòng)筆技巧的提升。

除了基礎(chǔ)知識(shí)，我還知道，動(dòng)筆的技巧也是非常關(guān)鍵的。無論是寫什么樣的文章，都需要在表達(dá)中有一定的技巧，這樣才會(huì)更加有吸引力。在寫作中，我們可以運(yùn)用多種手法，如描寫、對(duì)比、排比、擬人等等，讓文章更加生動(dòng)、有趣、有深度。這樣，讀者就會(huì)更愿意停留在我們的作品中，去欣賞其中的價(jià)值。

第三段：思維能力的提升。

寫作與思維是密切相關(guān)的。一個(gè)人有多深入的思考，他的筆下就會(huì)有多深刻的內(nèi)容。因此，我認(rèn)為，提高寫作能力的關(guān)鍵在于提高自己的思維能力。我們應(yīng)該通過閱讀和實(shí)踐，不斷錘煉自己的思維能力，培養(yǎng)出良好的分析能力和創(chuàng)造力，這樣才能寫出更加優(yōu)秀的文章。

第四段：表達(dá)能力的提升。

表達(dá)能力也是非常重要的。一個(gè)人的想法如果無法清晰、明確地表達(dá)出來，就會(huì)讓讀者感到困惑。在寫作中，我們應(yīng)該注重語言的表達(dá)，盡可能地讓我們的語言更加精煉、自然、靈活。這樣才能使讀者產(chǎn)生共鳴，讓我們的文章更加生動(dòng)有趣。因此，我們應(yīng)該在充分了解文章的主旨和內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，注重用詞準(zhǔn)確、語言簡練。

第五段：實(shí)踐的重要性。

最后，我認(rèn)為實(shí)踐是提高寫作能力最快的途徑。想要在寫作上取得進(jìn)步，需要不斷地實(shí)踐和反思。我們可以嘗試寫不同類型的文章，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。并且，我們應(yīng)該在寫作中不斷地反思自己的不足之處，找到自己的弱點(diǎn)，并不斷加以改進(jìn)，以更好地提高自己的寫作水平。

總而言之，學(xué)習(xí)寫作學(xué)需要有足夠的時(shí)間、精力和耐心。一方面，我們需要逐漸掌握寫作學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；另一方面，我們也需要對(duì)動(dòng)筆技巧、思維能力和表達(dá)能力進(jìn)行提升。最關(guān)鍵的是，我們應(yīng)該通過實(shí)踐，在不斷反思和改進(jìn)中提高我們的寫作水平。希望這篇分享能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)。

學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短篇十七

應(yīng)用寫作原本對(duì)我來說沒有什么概念，大學(xué)畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時(shí)間，頭頭兒時(shí)不時(shí)讓我起草個(gè)文件，寫個(gè)發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié)，開會(huì)的時(shí)候有時(shí)也讓作個(gè)記錄。這也算是和應(yīng)用寫作開始有了接觸，不過我是學(xué)理科的，對(duì)應(yīng)用寫作的要求不甚了了。我當(dāng)時(shí)的做法是模仿，我每次寫這些東西時(shí)，總是借來相關(guān)的已有的材料，比如：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，“描摹”而成。至于其他的總結(jié)和會(huì)議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。好在領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此要求也不嚴(yán)格，也應(yīng)付了下來。后來，離開了行政科室，從事業(yè)務(wù)工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時(shí)的工作報(bào)告，年末的年終總結(jié)，以及寫個(gè)請假條，填寫考核表格等等也是少不了的。從此我對(duì)應(yīng)用寫作有了一些感性的認(rèn)識(shí)，但尚缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開設(shè)了應(yīng)用寫作課程，我認(rèn)為是很有必要的，因?yàn)閼?yīng)用文的寫作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。

雖然后半學(xué)期受到“非典”因素干擾停課，但通過在課上孫老師生動(dòng)的講解和課下的自學(xué)以及完成老師布置的作業(yè)，還是有了一些收獲。

一、應(yīng)用寫作時(shí)的“非我”心態(tài)。

一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn)，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀(jì)實(shí)文學(xué)之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進(jìn)而付諸筆端。

應(yīng)用文寫作一般（除了個(gè)人總結(jié)、書信）是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的`單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的。所以在寫作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”，而非“自我”。

比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。因?yàn)槟闶墙o領(lǐng)導(dǎo)寫的，領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。

再比如寫請示、公函、報(bào)告、簡報(bào)等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級(jí)別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會(huì)釀成大錯(cuò)。在課上孫老師舉了很多例子，正說明了這一點(diǎn)，應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。

二、應(yīng)用寫作――“死板”而不乏“靈活”的寫作。

無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫作時(shí)往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對(duì)規(guī)則置若罔聞，否則會(huì)造成寫作上的失敗。

但這并不是說，應(yīng)用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認(rèn)為除了形式上的較多的約束外，在內(nèi)容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當(dāng)然畢竟應(yīng)用文不是其他的文學(xué)作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實(shí)用為上。

應(yīng)用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學(xué)者不免眼花繚亂，不勝其煩，對(duì)于這些規(guī)則，我覺得靠死記硬背是不行的，因?yàn)榧词顾烙涀。餐荒莒`活應(yīng)用。最好的方法是找來一些標(biāo)準(zhǔn)范文去看，對(duì)照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當(dāng)然對(duì)于一些習(xí)慣性的東西，記住就是了。然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對(duì)照規(guī)則和范文去檢查。我覺得在反復(fù)實(shí)踐中去理解記憶比較好。在課上，孫老師給我們一些有問題的材料，去挑錯(cuò)，這也是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的教學(xué)方法，有利于我們快速掌握應(yīng)用文的寫作要領(lǐng)。

學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短篇十八

人生在世，學(xué)習(xí)寫作是一項(xiàng)必不可少的技能。無論是在學(xué)校還是在社會(huì)，寫作都是我們必須面對(duì)的重要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)寫作，我們可以提高自己的表達(dá)能力，塑造自己的形象，甚至幫助自己更好地理解世界。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)寫作的心得體會(huì)，希望能給讀者帶來一些啟發(fā)。

首先，學(xué)習(xí)寫作需要大量的閱讀。只有通過廣泛閱讀，我們才能積累到豐富的知識(shí)和思維方式。閱讀可以幫助我們拓展思維空間，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。我喜歡讀各種類型的文章，包括小說、散文、新聞等等。通過閱讀，我能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)秀作家的寫作技巧和風(fēng)格，同時(shí)也能夠了解不同的文化背景和思考方式。閱讀不僅賦予我們深入思考的能力，還可以啟發(fā)我們的創(chuàng)造力，提供素材和靈感。因此，閱讀是學(xué)習(xí)寫作的重要基礎(chǔ)。

其次，要學(xué)會(huì)思考和總結(jié)。寫作并不僅僅是把自己的想法寫下來，它更需要思考和總結(jié)。在寫作過程中，無論是論述類文章還是記敘類文章，都需要我們進(jìn)行邏輯思考，善于分析問題。只有通過深入思考，我們才能把握住文章的中心思想，清楚地組織和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，總結(jié)是寫作過程中重要的一環(huán)，它可以讓我們從中獲得反思和提升的機(jī)會(huì)。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己寫作中存在的不足之處，并加以改進(jìn)。因此，學(xué)會(huì)思考和總結(jié)對(duì)于提高寫作能力至關(guān)重要。

另外，學(xué)習(xí)寫作還需要不斷練習(xí)。寫作是一種技能，只有通過不斷地實(shí)踐才能得到進(jìn)步。我的寫作經(jīng)驗(yàn)告訴我，每天堅(jiān)持寫作是提高寫作能力的有效途徑。而且，在寫作過程中，我們還應(yīng)該積極主動(dòng)地尋求他人的意見和建議。通過他人的反饋和評(píng)價(jià)，我們可以從不同的角度審視自己的寫作，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)。因此，練習(xí)和反饋是提高寫作能力不可或缺的環(huán)節(jié)。

此外，學(xué)習(xí)寫作還需要有足夠的耐心和毅力。寫作是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的任務(wù)，它并不會(huì)一蹴而就。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到寫作的瓶頸期，感到困惑和迷茫。這時(shí)候，我們需要保持耐心，并用積極的心態(tài)面對(duì)困難。不要輕易放棄，要堅(jiān)持下去。通過持之以恒的努力，我們一定能夠看到自己寫作能力的提高，并且取得更好的成果。

最后，寫作是一種表達(dá)自我的方式。通過寫作，我們能夠表達(dá)自己的思想、情感和觀點(diǎn)，讓他人了解我們的內(nèi)心世界。寫作是溝通的一種方式，它可以連接我們與他人之間的橋梁。而且，寫作還可以幫助我們更好地思考和理解世界。通過寫作，我們可以深入探索問題的本質(zhì)，提煉自己對(duì)事物的理解和判斷，形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。因此，學(xué)習(xí)寫作不僅可以幫助我們成為更好的溝通者，還可以豐富我們的思想境界。

總之，學(xué)習(xí)寫作是一項(xiàng)艱巨而又值得的任務(wù)。通過閱讀、思考、練習(xí)和耐心，我們可以不斷提升自己的寫作能力。寫作不僅幫助我們表達(dá)自己，更能夠開闊我們的思維，提高我們的綜合素養(yǎng)。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要積極學(xué)習(xí)寫作，努力提升自己的寫作水平。相信只要堅(jiān)持下去，我們都能取得令人滿意的成果。

學(xué)習(xí)寫作心得體會(huì)簡短篇十九

商務(wù)寫作是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一項(xiàng)核心能力。在工作場合中，無論是撰寫郵件、報(bào)告還是商業(yè)計(jì)劃書，良好的商務(wù)寫作技巧都能夠幫助我們表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密、專業(yè)自信。在過去的一段時(shí)間里，我通過學(xué)習(xí)商務(wù)寫作收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而提高了我的寫作能力。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：理解寫作目的和受眾。

成功的商務(wù)寫作離不開明確的目的和受眾的理解。在寫作之前，我會(huì)花時(shí)間梳理思路，明確寫作的目標(biāo)和要傳達(dá)的信息。同時(shí)，了解受眾的需求和背景是提高寫作效果的關(guān)鍵。我會(huì)盡量使用簡單明了的語言，避免術(shù)語和縮寫，以確保受眾能夠準(zhǔn)確理解我的意思。此外，我還會(huì)根據(jù)不同的受眾群體調(diào)整語氣和風(fēng)格，以傳達(dá)出與其期望相符的信息。

第三段：注意文檔結(jié)構(gòu)和邏輯性。

清晰的文檔結(jié)構(gòu)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓詫?duì)于商務(wù)寫作至關(guān)重要。我會(huì)在寫作之前制定一個(gè)大綱，明確每個(gè)章節(jié)或段落的內(nèi)容。在文檔中，我會(huì)使用標(biāo)題、小標(biāo)題和段落來組織信息，確保讀者可以迅速找到所需信息。同時(shí)，我會(huì)保持邏輯上的嚴(yán)密性，將各個(gè)觀點(diǎn)和論述有機(jī)地連接起來，以便讀者可以理解其中的思路和脈絡(luò)。

第四段：精確用詞和語法錯(cuò)誤。

在商務(wù)寫作中，精確用詞和正確的語法是展示個(gè)人專業(yè)背景和誠信的重要方面。在寫作過程中，我會(huì)盡量選擇簡潔明了的詞匯，避免使用過多的修飾詞匯，以避免給讀者留下含糊不清的印象。同時(shí)，我也會(huì)注意語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤的糾正，通過多次的校對(duì)和修改，使文檔更加準(zhǔn)確和規(guī)范。

第五段：多次修改和反思。

商務(wù)寫作需要不斷地修改和反思，以提高寫作質(zhì)量和效果。我會(huì)在完成初稿后，放置一段時(shí)間，然后再次審視文檔，發(fā)現(xiàn)其中的不足和改進(jìn)之處。在進(jìn)行修改時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注文檔的結(jié)構(gòu)、表達(dá)的精確性和語法的正確性。同時(shí)，我也會(huì)請同事或朋友進(jìn)行審閱，以獲取外界的意見和建議。通過多次修改和反思，我能夠不斷提高寫作的水平和專業(yè)性。

總結(jié)：

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到商務(wù)寫作是一項(xiàng)需要不斷精進(jìn)的技能。理解寫作目的和受眾、注意文檔結(jié)構(gòu)和邏輯性、精確用詞和語法錯(cuò)誤以及多次修改和反思是提高商務(wù)寫作水平的關(guān)鍵。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠在商務(wù)寫作中展現(xiàn)出個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和能力。