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2023年學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的心得體會(huì)怎么寫(精選11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 17:27:11 頁(yè)碼:12
2023年學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的心得體會(huì)怎么寫(精選11篇)
2023-11-13 17:27:11    小編:ZTFB

總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、挖掘問(wèn)題和積累知識(shí)。心得體會(huì)中可以加入一些個(gè)人感悟和體會(huì),使文章更具深度。通過(guò)以下范文,你可以更好地理解心得體會(huì)的寫作方式和結(jié)構(gòu),提高自己的表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的心得體會(huì)怎么寫篇一

經(jīng)濟(jì)與社會(huì)是息息相關(guān)的兩個(gè)領(lǐng)域,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),了解和學(xué)習(xí)這兩個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)非常重要。在我學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了它們的重要性和相互關(guān)聯(lián)的復(fù)雜性。通過(guò)學(xué)習(xí),我逐漸認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的相互作用對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,同時(shí)也學(xué)到了如何通過(guò)經(jīng)濟(jì)來(lái)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)與社會(huì)之間存在著密切的相互關(guān)系。經(jīng)濟(jì)是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),而社會(huì)則是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力。一個(gè)繁榮的經(jīng)濟(jì)能夠帶動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和改善人民的生活水平。同樣,一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境也能夠吸引投資和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)中,經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的關(guān)系越來(lái)越密切,需要我們深入了解和研究這種關(guān)系,以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

第三段:經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅能夠幫助我們了解和分析市場(chǎng)和政策,還能夠培養(yǎng)我們的決策能力和創(chuàng)新思維。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門研究資源分配和決策的學(xué)科,通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),我們能夠更好地理解生產(chǎn)、消費(fèi)和分配等經(jīng)濟(jì)活動(dòng),從而為我們的生活和工作做出更加明智的決策。經(jīng)濟(jì)學(xué)家的研究成果也對(duì)社會(huì)的政策和發(fā)展起到重要的指導(dǎo)作用,他們的研究成果能夠促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)。

除了經(jīng)濟(jì)學(xué)外,學(xué)習(xí)其他社會(huì)科學(xué)也能夠幫助我們更好地理解和分析社會(huì)問(wèn)題。社會(huì)科學(xué)是一門研究人類社會(huì)現(xiàn)象以及社會(huì)關(guān)系和行為的學(xué)科,包括社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)等等。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué),我們能夠了解人類社會(huì)的發(fā)展和變遷,從而更好地把握社會(huì)動(dòng)態(tài)并做出明智的判斷。此外,社會(huì)科學(xué)的研究也幫助我們認(rèn)識(shí)到社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性,促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

第五段:個(gè)人體會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì),我認(rèn)識(shí)到個(gè)體與集體、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)之間的相互關(guān)聯(lián)和相互依存。作為一個(gè)個(gè)體,我們的行為和決策會(huì)受到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響,而同時(shí)個(gè)體的行為也能夠?qū)ι鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。因此,我們作為個(gè)體應(yīng)該注重自身的發(fā)展,同時(shí)也應(yīng)該關(guān)心社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。而對(duì)于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō),我們也應(yīng)該積極參與到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié):

通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到了它們的重要性和相互關(guān)系。經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展離不開彼此的支持和推動(dòng)。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)科學(xué)不僅能夠幫助我們更好地理解和分析社會(huì)問(wèn)題,還能夠培養(yǎng)我們的決策能力和創(chuàng)新思維。作為個(gè)體,我們應(yīng)該關(guān)注自身的發(fā)展,同時(shí)也要積極參與到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的進(jìn)步和發(fā)展。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的心得體會(huì)怎么寫篇二

黨的十九屆六中全會(huì)為“十四五”和接下來(lái)十五年的發(fā)展擘畫了藍(lán)圖。黨員干部作為改革發(fā)展的帶頭人,在這承上啟下、繼往開來(lái)的關(guān)鍵時(shí)期,務(wù)必要緊盯目標(biāo),勇開頂風(fēng)船,以時(shí)不我待的昂揚(yáng)斗志沖在改革發(fā)展的最前沿。

要有“咬定青山不放松”的定力。

既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。改革與發(fā)展越往深處,面臨的新情況和新問(wèn)題就越多,唯有保持堅(jiān)強(qiáng)的政治定力才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。保持政治定力首要的就是要對(duì)黨和國(guó)家未來(lái)的發(fā)展充滿信心,以崇高的理想信念持續(xù)增強(qiáng)發(fā)展后勁,厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì);其次要沉著應(yīng)變、心無(wú)旁騖謀發(fā)展,沉下心來(lái)干實(shí)事,錘煉出穩(wěn)如泰山、堅(jiān)如磐石的政治定力,把想干事、能干事、干成事作為自己的行為準(zhǔn)則和行動(dòng)自覺(jué)。

要有“不破樓蘭終不還”的魄力。

開弓沒(méi)有回頭箭,攻堅(jiān)關(guān)頭勇者勝。發(fā)展的目標(biāo)已定,方向已明,關(guān)鍵是看怎么抓落實(shí)。全體黨員干部必須要繼續(xù)保持吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)和實(shí)事求是的工作作風(fēng),以不達(dá)目標(biāo)不罷休的魄力和勇氣去攻堅(jiān)克難,抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、把握熱點(diǎn),主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為,以高度的責(zé)任感和使命感去開展工作。同時(shí),還要?jiǎng)?chuàng)新思路,提高工作效率,既要實(shí)干也要巧干,敢于從改革上找出路、在創(chuàng)新上想辦法,不斷研究新情況、解決新問(wèn)題,用創(chuàng)新的舉措增強(qiáng)發(fā)展活力,不斷凝聚向前發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)能。

要有“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”的眼力。

“十四五”規(guī)劃是關(guān)乎幾代人發(fā)展的百年大計(jì),當(dāng)下要做的很多工作都是為今后幾十年的發(fā)展做的前期準(zhǔn)備。因此,廣大黨員干部要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情,要放下急于求成的功利心,拿出功成不必在我的大胸懷,甘做“鋪路人”,一點(diǎn)一滴去攻克難題,讓量變最終發(fā)生質(zhì)變。此外,我們還要堅(jiān)持“留白”也是一種政績(jī)的觀念,在發(fā)展定位不清、條件不成熟的情況下,把寶貴的資源先空出來(lái),梳理出優(yōu)先順序,設(shè)計(jì)好承接關(guān)系,為未來(lái)的高質(zhì)量發(fā)展留足空間。

長(zhǎng)安何處在,只在馬蹄下。夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),藍(lán)圖不會(huì)自動(dòng)繪在中華大地上,初心只有用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。大有可為的時(shí)代呼喚大有作為的人,讓我們同心同德、頑強(qiáng)奮斗,向?qū)崿F(xiàn)“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)砥礪前行。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的心得體會(huì)怎么寫篇三

在“十四五”規(guī)劃中,黨的十九屆六中全會(huì)提出,要“扎實(shí)推動(dòng)共同富?!?,到2035年使全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求,是人民群眾的共同期盼,在新發(fā)展階段通過(guò)民生建設(shè)扎實(shí)推動(dòng)共同富裕,是一項(xiàng)必須完成的重大歷史任務(wù)。

從一定意義上看,實(shí)現(xiàn)共同富裕是古往今來(lái)人類的夢(mèng)想。我國(guó)自古就有“不患寡而患不均”的說(shuō)法,古代中國(guó)__世界和近代西方烏托邦社會(huì)都是人們追求共同富裕的美好夢(mèng)想。從孔子的“不患寡而患不均,不患貧而患不安”,到孟子的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,再到《禮記》描繪的“__”社會(huì)的狀態(tài),都體現(xiàn)了人民對(duì)共同富裕的期盼。

共同富裕一直是我們黨帶領(lǐng)全體人民不懈奮斗的初心使命。建國(guó)之初,毛澤東同志提出國(guó)家富強(qiáng)的發(fā)展目標(biāo),指出“這個(gè)富,是共同的富,這個(gè)強(qiáng),是共同的強(qiáng),大家都有份。”改革開放之后,黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也多次強(qiáng)調(diào)共同富裕。進(jìn)入新時(shí)代以后,習(xí)近平總書記指出,共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則,實(shí)現(xiàn)共同富裕是我們黨的重要使命。

“讓一部分先富起來(lái)”“先富帶動(dòng)后富”再到“共同富裕”,是我們黨從長(zhǎng)期歷史實(shí)踐中摸索出來(lái)的發(fā)展目標(biāo)變遷的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。但脫貧只是邁向幸福生活的第一步,是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。

如何實(shí)現(xiàn)共同富裕?如何探索走出一條中國(guó)特色社會(huì)主義共同富裕道路,在“十四五”期間乃至更長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)主要做好兩個(gè)統(tǒng)籌--區(qū)域統(tǒng)籌和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。站在決勝脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)這一更高起點(diǎn)上,緊密結(jié)合全體人民共同富裕長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo),最終協(xié)調(diào)好區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展差距問(wèn)題,為實(shí)現(xiàn)共同富裕夯實(shí)基礎(chǔ)。

共同富裕,說(shuō)到底就是要讓人民群眾過(guò)上好日子,這是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),我們要按照黨的十九屆六中全會(huì)描繪的藍(lán)圖,更加積極有為地實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),一起朝著全體人民共同富裕的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的心得體會(huì)怎么寫篇四

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)、不斷變化的復(fù)雜系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中,經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等各個(gè)要素相互作用,相互制約,共同推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有了更深刻的理解,并且從中獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。

首先,我認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展直接關(guān)系到人們的生活水平和質(zhì)量,只有經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展,才能為社會(huì)提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì),提高人民的收入水平,提升人民的生活質(zhì)量。同時(shí),經(jīng)濟(jì)發(fā)展也為社會(huì)提供了更多的財(cái)富和資源,使社會(huì)能夠更好地滿足人們的物質(zhì)和精神需求。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我明白了經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅僅是指國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng),還包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)、創(chuàng)新能力的提升、人力資源的培育等方面的進(jìn)步。只有全面推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面進(jìn)步。

其次,我認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展需要經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐。社會(huì)發(fā)展是建立在經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上的,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)支撐,社會(huì)的發(fā)展就會(huì)受到很多限制。例如,城市化進(jìn)程的加快需要經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)提供基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、就業(yè)機(jī)會(huì)等支持;教育事業(yè)的發(fā)展需要經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)提供資源保障和投入;環(huán)境保護(hù)需要經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)提供資金和技術(shù)支持等等。通過(guò)學(xué)習(xí),我意識(shí)到只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相互協(xié)調(diào),才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

第三,我認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要全社會(huì)的參與。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不僅僅是政府的責(zé)任,更是全社會(huì)共同的責(zé)任。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我了解到社會(huì)發(fā)展需要政府的宏觀調(diào)控和政策引導(dǎo),需要企業(yè)的主動(dòng)創(chuàng)新和資源投入,需要個(gè)人的自我發(fā)展和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。只有全社會(huì)的積極參與和努力,才能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要各個(gè)利益相關(guān)者之間的合作與互動(dòng),共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

第四,我認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展理念??沙掷m(xù)發(fā)展是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基石,它要求我們?cè)谧非蠼?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),注重環(huán)境保護(hù)和社會(huì)公平,實(shí)現(xiàn)資源的合理利用和分配。只有堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展理念,才能保持長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定,不斷滿足人民的需求,提高人民的生活質(zhì)量。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我深刻理解到可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要全社會(huì)的共同努力和智慧,同時(shí)也需要全球的合作與交流。

最后,我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng),需要我們持續(xù)地學(xué)習(xí)和探索,以不斷提升我們的認(rèn)識(shí)和能力。通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要跨學(xué)科的綜合分析和思考能力,需要我們不斷更新自己的知識(shí)和理論,以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求和挑戰(zhàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我們才能更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總而言之,在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)、不斷變化的復(fù)雜系統(tǒng),需要經(jīng)濟(jì)發(fā)展支撐社會(huì)發(fā)展,全社會(huì)的參與與合作,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展理念,以及持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自身能力。我相信只有通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,我們才能更好地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,為社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的心得體會(huì)怎么寫篇五

歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑。2019年11月,習(xí)近平總書記在上海考察時(shí)強(qiáng)調(diào),要“引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史,讓初心薪火相傳,把使命永擔(dān)在肩”。今年1月8日,在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上,習(xí)近平總書記進(jìn)一步提出要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史(以下簡(jiǎn)稱“四史”)結(jié)合起來(lái)?!吨袊?guó)黨政干部論壇》2020年第8期本刊策劃聚焦“從‘四史’學(xué)習(xí)中汲取前行力量”,邀請(qǐng)專家學(xué)者撰文探討黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何學(xué)好“四史”,如何在“四史”學(xué)習(xí)中守初心、擔(dān)使命,汲取砥礪前行的力量。

欲明大道,必先知史。歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄,是前人的百科全書。經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社副總編輯、研究員季正聚在《在歷史自覺(jué)和歷史擔(dān)當(dāng)中砥礪前行——把學(xué)習(xí)“四史”作為必修課》文章中認(rèn)為,善于學(xué)習(xí)歷史和總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是馬克思主義政黨興旺發(fā)達(dá)的一大法寶。中國(guó)共產(chǎn)黨一貫重視歷史的學(xué)習(xí)、歷史經(jīng)驗(yàn)的借鑒和運(yùn)用。這也是我們黨近百年來(lái)由小到大、由弱到強(qiáng)、不斷取得勝利、始終保持生機(jī)活力的一個(gè)重要原因。習(xí)近平總書記指出,“歷史研究是一切社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ),承擔(dān)著‘究天人之際,通古今之變’的使命”,“重視歷史、研究歷史、借鑒歷史,可以給人類帶來(lái)很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧”。學(xué)習(xí)“四史”可以使我們進(jìn)一步樹立科學(xué)的歷史觀,更加明晰“馬克思主義為什么行”“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”“社會(huì)主義為什么好”,更加明晰中國(guó)共產(chǎn)黨如何使中華民族迎來(lái)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍,可以使我們更加牢記初心使命,更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

理解近現(xiàn)代中國(guó)的演變邏輯,必須認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展軌跡。華東師范大學(xué)教授齊衛(wèi)平在《把握好黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)》一文中指出,黨史學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)持之以恒的長(zhǎng)期任務(wù),當(dāng)前開展這項(xiàng)活動(dòng)呈現(xiàn)十分有利的契機(jī)。加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的目的是汲取前進(jìn)的動(dòng)力,為歷史的再出發(fā)增添繼續(xù)奮斗的能量。把握加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn),要從政黨層面上講清楚兩個(gè)主要問(wèn)題:一是中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)什么樣的黨?二是中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出了哪些重大貢獻(xiàn)?黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書記反復(fù)提出必須提高歷史思維能力,加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育,既具有加強(qiáng)思想政治工作的重大意義,又是提高歷史思維能力訓(xùn)練的重要舉措。把加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育作為中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代偉大實(shí)踐中的一場(chǎng)政治動(dòng)員,就是要引領(lǐng)全黨全國(guó)人民更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供有力保證。

中華人民共和國(guó)70多年的歷史,就是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革并取得巨大成就的歷史。中央黨史和文獻(xiàn)研究院研究員張士義在《科學(xué)認(rèn)識(shí)新中國(guó)史的主題和主線》文章中認(rèn)為,深入學(xué)習(xí)新中國(guó)史,需要科學(xué)認(rèn)識(shí)和把握它的主題和主線,即為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕而不懈奮斗。從1949年到1978年,是社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期。中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義改造,確立社會(huì)主義制度,推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè),為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。從1978年到2012年,是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民破除各種思想和體制障礙,極大地激發(fā)了社會(huì)發(fā)展活力,國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人民生活顯著改善,綜合國(guó)力大大增強(qiáng)。黨的十八大以來(lái),中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民取得改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史性成就,迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。

正確的認(rèn)識(shí)是心中有方向、腳下有力量的前提。中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)研究生院副院長(zhǎng)張學(xué)森在《深化對(duì)改革開放歷史地位的認(rèn)識(shí)》一文中指出,改革開放是我們黨的一次偉大覺(jué)醒,正是這個(gè)偉大的覺(jué)醒和自我革命孕育了我們黨從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造;改革開放是中國(guó)人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命,正是這個(gè)偉大革命推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)實(shí)現(xiàn)偉大飛躍;改革開放是人類文明發(fā)展史上一次偉大創(chuàng)造,正是這個(gè)偉大創(chuàng)造探索出一條不同于西方文明的現(xiàn)代化道路,為世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇。深化對(duì)改革開放歷史地位的認(rèn)識(shí),對(duì)于我們保持戰(zhàn)略定力,進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,增強(qiáng)全面深化改革的自覺(jué)性、主動(dòng)性和堅(jiān)定性,都具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

社會(huì)主義發(fā)展史是“四史”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)、21世紀(jì)中國(guó)馬克思主義研究協(xié)同創(chuàng)新中心主任陶文昭在《社會(huì)主義發(fā)展史是增強(qiáng)“四個(gè)自信”重要基礎(chǔ)》文章中認(rèn)為,要了解中國(guó)特色社會(huì)主義形成和發(fā)展的脈絡(luò),應(yīng)該拉長(zhǎng)時(shí)間尺度放在世界社會(huì)主義演進(jìn)的歷程中去把握。社會(huì)主義發(fā)展史指的是國(guó)際上社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐、從一國(guó)到多國(guó)并在21世紀(jì)不斷探索發(fā)展的歷史。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家,黨史、新中國(guó)史、改革開放史都與社會(huì)主義發(fā)展史密切聯(lián)系,在一定意義上都是廣義社會(huì)主義發(fā)展史的有機(jī)組成部分。學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史,有助于我們更好地理解黨史、改革開放史、新中國(guó)史,讓“四史”學(xué)習(xí)教育總體上形成聚集效應(yīng)。要從社會(huì)主義源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史中、博大精深的理論中、波瀾壯闊的實(shí)踐中,涵養(yǎng)情操、汲取經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律,不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

通過(guò)這次的四史學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到了我們?cè)陉P(guān)注著國(guó)家實(shí)事的情況下也不可以忘記歷史;四史的學(xué)習(xí)可以提高我們的黨性修養(yǎng),提高我們的工作能力;同時(shí)在今后的工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性,最終提高自我能力。

歷史是一面鏡子,它不僅照亮了現(xiàn)實(shí),也照亮了未來(lái)。通過(guò)對(duì)黨史的學(xué)習(xí),我們才能更好的了解過(guò)去,才能看清前進(jìn)的方向。黨的歷史既是中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富,也是中國(guó)文化軟實(shí)力的重要組成部分。黨自誕生90年來(lái),千千萬(wàn)萬(wàn)的共產(chǎn)黨人用自己的英勇奮斗和奉獻(xiàn)精神,書寫中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史,探索史,自身建設(shè)史。這部歷史,無(wú)論從什么樣的高度解讀,對(duì)于黨和國(guó)家,對(duì)于人民大眾、對(duì)中華民族、對(duì)于人類文明、都具有極其重要的價(jià)值,它是中華文明不可忽略的重要組成部分。作為歷史,它是推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)的重要資源,是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的動(dòng)力,是建設(shè)學(xué)習(xí)型的黨組織,推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的生動(dòng)教材。

學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課。但是,“四史”在時(shí)間上跨越500多年,在內(nèi)容上任何“一史”都是大部頭、大容量。因此,有效推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育,不能簡(jiǎn)單地?cái)啻?,也不能“眉毛胡子一把抓”,而要花真功夫、下大力氣,抓住重點(diǎn)、區(qū)分層次,要從依次遞進(jìn)的歷史知識(shí)、歷史經(jīng)驗(yàn)、歷史精神、歷史方法四個(gè)方面,在認(rèn)知、情感、意志、行動(dòng)四個(gè)層面著力。要加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生的四史教育,愛(ài)國(guó)情懷,從根本出發(fā),不忘初心,培養(yǎng)新時(shí)代有理想有擔(dān)當(dāng)愛(ài)國(guó)青年。

歷史是記載和解釋作為一系列人類活動(dòng)進(jìn)程事件的一門學(xué)科。歷史是學(xué)習(xí)的源泉,引導(dǎo)我們快速進(jìn)步;歷史是經(jīng)驗(yàn),讓我們不斷積累教訓(xùn),反思前行;歷史更是老師,讓我們學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,取其精華,去其糟粕。唐太宗曾說(shuō):“以銅為鏡,可以整衣冠;以史為鏡,可以知興替”,這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字恰如其分的詮釋了歷史對(duì)未來(lái)的借鑒起著至關(guān)重要的作用。

黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,是以馬克思主義為指導(dǎo)的中國(guó)共產(chǎn)黨在實(shí)踐中不斷總結(jié)自身建設(shè),從而進(jìn)行理論創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn);是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史;是推進(jìn)黨的政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律和制度建設(shè),成長(zhǎng)為具有強(qiáng)大政治領(lǐng)導(dǎo)能力的成熟政黨的發(fā)展歷程。

以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人,帶領(lǐng)人民完成了新民主主義革命,建立了中華人民共和國(guó),完成了社會(huì)主義革命,確立了社會(huì)主義根本制度。十一屆三中全會(huì)以后,中國(guó)共產(chǎn)黨把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為黨和國(guó)家的工作中心,實(shí)施改革開放,成功開創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義。十三屆四中全會(huì)以后,中國(guó)共產(chǎn)黨加深了建設(shè)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí),成功把中國(guó)特色社會(huì)主義推向了新的時(shí)代。十六大以后,中國(guó)共產(chǎn)黨深刻認(rèn)識(shí)了發(fā)展的重大問(wèn)題,成功的在新的歷史起點(diǎn)上堅(jiān)持和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平總書記為核心的黨中央著力推進(jìn)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),正確判斷新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾,以巨大的政治勇氣和智慧,提出了完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化總目標(biāo),統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,開啟了全面深化改革、系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)推進(jìn)改革的新時(shí)代,開創(chuàng)了我國(guó)改革開放的新局面。

中國(guó)共產(chǎn)黨一直是社會(huì)主義發(fā)展史最重要的力量。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命,是二十世紀(jì)上半葉世界社會(huì)主義革命的重要組成部分。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民徹底粉碎了日本軍國(guó)主義的邪惡圖謀,與蘇聯(lián)社會(huì)主義等進(jìn)步力量一同為第二次世界大戰(zhàn)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了重大犧牲和貢獻(xiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持把馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合,擺脫了傳統(tǒng)思路,成功開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,避免了“蘇聯(lián)”式的制度瓦解。進(jìn)入二十一世紀(jì),在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系體現(xiàn)出非常顯著的優(yōu)勢(shì),科學(xué)社會(huì)主義在中國(guó)展現(xiàn)出強(qiáng)大活力。中國(guó)特色社會(huì)主義成為科學(xué)社會(huì)主義發(fā)展的杰出代表,為其他社會(huì)主義國(guó)家做出了典范,為其提供了豐富的成功經(jīng)驗(yàn)。

習(xí)近平總書記指出,“一切向前走,都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái),也不能忘記走過(guò)的過(guò)去,不能忘記為什么出發(fā)。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。黨員干部深入學(xué)習(xí)歷史,能夠進(jìn)一步弄清楚我們從哪里來(lái)、到哪里去,需要做什么、應(yīng)該如何做”。學(xué)習(xí)“四史”使我們更深層次的領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨如何利用科學(xué)的智慧讓一個(gè)落后、備受壓迫的國(guó)家逐步強(qiáng)大起來(lái),最終走向復(fù)興的發(fā)展歷程,更有利于我們從中吸取有益的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合日常工作,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),不斷提升自身的戰(zhàn)略思維,增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng),從而更加努力的為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命而不懈奮斗。

黎明驅(qū)走了黑暗,日出帶來(lái)了光芒,祖國(guó)的光輝好似陽(yáng)光,照亮了我們的前程,指明了我們前進(jìn)的方向,帶領(lǐng)全國(guó)各族人民從貧窮走向富裕,從勝利走向輝煌。建設(shè)美好祖國(guó)的重任將落在我們年輕一代的肩上,讓我們?yōu)榇藠^斗。

從“四史”中主要學(xué)習(xí)到:中共黨史是政黨史,是專史。其主要內(nèi)容,一是怎樣執(zhí)政,提出社會(huì)主義革命、建設(shè)與改革開放的理論、路線、方針和政策,二是執(zhí)政黨自身的建設(shè)。新中國(guó)史是中國(guó)現(xiàn)代史,是中國(guó)人民建立政權(quán)、鞏固政權(quán)、探索與發(fā)展中國(guó),使中國(guó)走向了民主、富強(qiáng)、自立的一段發(fā)展史。中國(guó)改革開放史講述了黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民解放思想,實(shí)事求是,開辟中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)新道路,開創(chuàng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面,不斷與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn),把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)勝利推向前進(jìn)的奮斗歷程。改革開放以來(lái),建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)了思想理論的偉大飛躍,形成鄧小平理論,實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的四個(gè)重大突破,逐步完善了政治體制,促進(jìn)了對(duì)外關(guān)系的全面發(fā)展。建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè),為世界社會(huì)主義再創(chuàng)輝煌。

學(xué)“四史”,以“修心”作為不忘初心開端。歷史是最好的教科書,學(xué)“四史”是黨員干部的一門必修課。作為一名社區(qū)工作者,也要不斷跟隨黨的步伐,立志從“修心”開始,學(xué)習(xí)“四史”,并運(yùn)用到工作與生活中。學(xué)習(xí)“四史”能夠了解歷史事實(shí)、理清歷史脈絡(luò)、把握歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論,而“修心”即凈化心靈,修養(yǎng)心性。在“四史”學(xué)習(xí)中,往往能了解歷史的進(jìn)程中,使自己的黨性得到凈化,也只有經(jīng)過(guò)“修心”,才能發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足,如將自己在社區(qū)工作中待人接物談吐等變的更為專業(yè)化、親民,真真做到為市民排憂解難。

在思想上,要學(xué)習(xí)到社區(qū)工作者中的黨員先鋒精神;

在行動(dòng)上,要時(shí)刻自我準(zhǔn)備著為市民服務(wù),解決急、難、愁的問(wèn)題,對(duì)待市民不能有半點(diǎn)馬虎的態(tài)度。如積極參與黨性學(xué)習(xí)課程(三會(huì)一課等),將所學(xué)“四史”知識(shí)運(yùn)用,做到有聲有色、深入人心。

學(xué)“四史”,以“修身”不斷提高自我修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)“四史”的過(guò)程中,必然會(huì)遇到不懂的理論知識(shí)或者不知道如何巧妙運(yùn)用于工作生活中,真真正正體現(xiàn)一個(gè)合格的共產(chǎn)黨人,這時(shí)就需要用“修身”不斷提高自我修養(yǎng)。學(xué)“四史”需要從歷史中汲取精神力量,汲取經(jīng)驗(yàn)智慧,汲取堅(jiān)守立場(chǎng)的定力。在學(xué)“四史”中,遇到的問(wèn)題,會(huì)轉(zhuǎn)化為社區(qū)工作上的問(wèn)題,但作為社區(qū)工作者一直深信這么一句話:“社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展,是社會(huì)主義發(fā)展史上的兩次飛躍”。作為一名社區(qū)工作者,工作不能單單有想法,更要付諸于行動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)并宣傳“四史”發(fā)展歷程,將理論知識(shí)與社區(qū)工作實(shí)際相結(jié)合,聚焦社區(qū)居民的“急難愁盼”,將群眾訴求落到實(shí)處,這也將是社區(qū)工作質(zhì)的飛躍。

在“四史”的歷程中,回看走過(guò)的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路,作為社區(qū)工作者深刻認(rèn)識(shí)到了紅色政權(quán)來(lái)之不易。新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易,要做到在理論上清醒,在政治上堅(jiān)定,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是黨領(lǐng)導(dǎo)的最高原則,從根本上關(guān)系到黨和國(guó)家的未來(lái)命運(yùn),關(guān)系到人民的根本利益。加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是全黨共同的政治責(zé)任,首先是中央領(lǐng)導(dǎo)層的政治責(zé)任。中央政治局要率先樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、一致意識(shí),嚴(yán)格遵守黨章和黨內(nèi)政治生活標(biāo)準(zhǔn),全面落實(shí)黨的十九大加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)要求,以習(xí)近平同志為中心的黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)履行職責(zé),開展工作,堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記作為黨中央的核心、全黨的核心地位,凝聚全黨意志,激發(fā)全國(guó)各族人民的信心,實(shí)現(xiàn)兩百年的奮斗目標(biāo),建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興奮目標(biāo)。

會(huì)議一致同意中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的一些規(guī)定。中央政治局全體同志要堅(jiān)定確立四個(gè)意識(shí),堅(jiān)定四個(gè)自信,積極向黨中央報(bào)告重大問(wèn)題,認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署,及時(shí)報(bào)告執(zhí)行的重要進(jìn)展,率先執(zhí)行黨干部政策,結(jié)合管理工作負(fù)責(zé)向黨中央推薦干部,對(duì)黨忠誠(chéng)誠(chéng)自覺(jué)違反黨章,破壞黨紀(jì)律,危害黨中央集中領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的言行斗爭(zhēng),認(rèn)真履行所有管理部門、(百味書屋)領(lǐng)域和所在地區(qū)的全面嚴(yán)格管理黨責(zé)任中央書記處和中央紀(jì)檢委、全國(guó)人大常委會(huì)黨組、國(guó)務(wù)院黨組、全國(guó)政協(xié)黨組、最高人民法院黨組、最高人民檢察院黨組每年向中央政治局常委、中央政治局匯報(bào)工作。

會(huì)議認(rèn)為,作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定是我們黨是否脫離大眾,能否長(zhǎng)期執(zhí)行,能否順利履行執(zhí)行使命的大問(wèn)題。黨的十九大對(duì)持是恒正風(fēng)肅紀(jì)的新配置,我們要堅(jiān)持以上率,鞏固和擴(kuò)大中央八項(xiàng)規(guī)定的精神成果,堅(jiān)持改變風(fēng)格,全面改善黨的風(fēng)格,確保黨和人民想一起工作,始終保持黨和人民的血肉聯(lián)系。

會(huì)議指出,修訂后的實(shí)施細(xì)則堅(jiān)持指導(dǎo)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,貫徹落實(shí)黨十九大對(duì)黨作風(fēng)建設(shè)的新部署要求,堅(jiān)持問(wèn)題指導(dǎo),根據(jù)這一點(diǎn)。

中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施過(guò)程中遇到的新情況新問(wèn)題,著重對(duì)改進(jìn)調(diào)查研究、精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)、精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)、規(guī)范出訪活動(dòng)、改進(jìn)新聞報(bào)道、厲行勤儉節(jié)約等方面內(nèi)容作了進(jìn)一步規(guī)范、細(xì)化和完善,更加切合工作實(shí)際,增強(qiáng)了指導(dǎo)性和操作性。中央政治局的同志要帶頭弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng),嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定,為全黨作出表率。

會(huì)議強(qiáng)調(diào),學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神是當(dāng)前和今后一段時(shí)期全黨全國(guó)的首要政治任務(wù)。要把全黨全國(guó)各族人民思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái),把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái)。要引導(dǎo)廣大干部群眾認(rèn)真研讀黨的十九大報(bào)告和黨章,準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)把握黨的十九大精神的思想精髓、核心要義,原原本本、原汁原味學(xué)習(xí)好黨的十九大精神。要在全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵,把著力點(diǎn)聚焦到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想上,聚焦到5年來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上,聚焦到作出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代、我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾等重大論斷的深遠(yuǎn)影響上,聚焦到貫徹落實(shí)黨的十九大的重大決策部署上,聚焦到習(xí)近平總書記是全黨擁護(hù)、人民愛(ài)戴、當(dāng)之無(wú)愧的黨的領(lǐng)袖上。

會(huì)議強(qiáng)調(diào),要把學(xué)習(xí)黨的十九大精神作為黨的理論武裝工作的重點(diǎn)任務(wù),面向全體黨員開展多形式、分層次、全覆蓋的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要把學(xué)習(xí)黨的十九大精神作為黨校、干部學(xué)院、行政學(xué)院教育培訓(xùn)的必修課,作為學(xué)校思想政治教育和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。要組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動(dòng),注重宣傳各地區(qū)各部門學(xué)習(xí)貫徹的具體舉措和實(shí)際行動(dòng),注重反映基層干部群眾學(xué)習(xí)貫徹的典型事跡和良好風(fēng)貌,廣泛吸引干部群眾積極參與,在全社會(huì)形成學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的濃厚氛圍,要加強(qiáng)對(duì)外宣傳,針對(duì)國(guó)際社會(huì)關(guān)切,積極宣介黨的十九大精神。

會(huì)議指出,要組織開展集中宣講活動(dòng),推動(dòng)黨的十九大精神進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)網(wǎng)站。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭干,把黨的十九大精神講清楚、講明白,讓老百姓聽(tīng)得懂、能領(lǐng)會(huì)、可落實(shí),推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新成果走近群眾,凝聚黨心民心、擴(kuò)大社會(huì)共識(shí)。

會(huì)議強(qiáng)調(diào),學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神,要推動(dòng)全黨牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,自覺(jué)維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。要大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng),切實(shí)提高推動(dòng)發(fā)展、解決問(wèn)題的能力,堅(jiān)定自覺(jué)地把黨中央各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處。

歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑。2019年11月,習(xí)近平總書記在上海考察時(shí)強(qiáng)調(diào),要“引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史,讓初心薪火相傳,把使命永擔(dān)在肩”。今年1月8日,在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上,習(xí)近平總書記進(jìn)一步提出要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史(以下簡(jiǎn)稱“四史”)結(jié)合起來(lái)?!吨袊?guó)黨政干部論壇》2020年第8期本刊策劃聚焦“從‘四史’學(xué)習(xí)中汲取前行力量”,邀請(qǐng)專家學(xué)者撰文探討黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何學(xué)好“四史”,如何在“四史”學(xué)習(xí)中守初心、擔(dān)使命,汲取砥礪前行的力量。

欲明大道,必先知史。歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄,是前人的百科全書。經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社副總編輯、研究員季正聚在《在歷史自覺(jué)和歷史擔(dān)當(dāng)中砥礪前行——把學(xué)習(xí)“四史”作為必修課》文章中認(rèn)為,善于學(xué)習(xí)歷史和總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是馬克思主義政黨興旺發(fā)達(dá)的一大法寶。中國(guó)共產(chǎn)黨一貫重視歷史的學(xué)習(xí)、歷史經(jīng)驗(yàn)的借鑒和運(yùn)用。這也是我們黨近百年來(lái)由小到大、由弱到強(qiáng)、不斷取得勝利、始終保持生機(jī)活力的一個(gè)重要原因。習(xí)近平總書記指出,“歷史研究是一切社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ),承擔(dān)著‘究天人之際,通古今之變’的使命”,“重視歷史、研究歷史、借鑒歷史,可以給人類帶來(lái)很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧”。學(xué)習(xí)“四史”可以使我們進(jìn)一步樹立科學(xué)的歷史觀,更加明晰“馬克思主義為什么行”“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”“社會(huì)主義為什么好”,更加明晰中國(guó)共產(chǎn)黨如何使中華民族迎來(lái)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍,可以使我們更加牢記初心使命,更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

理解近現(xiàn)代中國(guó)的演變邏輯,必須認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展軌跡。華東師范大學(xué)教授齊衛(wèi)平在《把握好黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)》一文中指出,黨史學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)持之以恒的長(zhǎng)期任務(wù),當(dāng)前開展這項(xiàng)活動(dòng)呈現(xiàn)十分有利的契機(jī)。加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的目的是汲取前進(jìn)的動(dòng)力,為歷史的再出發(fā)增添繼續(xù)奮斗的能量。把握加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn),要從政黨層面上講清楚兩個(gè)主要問(wèn)題:一是中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)什么樣的黨?二是中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出了哪些重大貢獻(xiàn)?黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書記反復(fù)提出必須提高歷史思維能力,加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育,既具有加強(qiáng)思想政治工作的重大意義,又是提高歷史思維能力訓(xùn)練的重要舉措。把加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育作為中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代偉大實(shí)踐中的一場(chǎng)政治動(dòng)員,就是要引領(lǐng)全黨全國(guó)人民更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供有力保證。

中華人民共和國(guó)70多年的歷史,就是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革并取得巨大成就的歷史。中央黨史和文獻(xiàn)研究院研究員張士義在《科學(xué)認(rèn)識(shí)新中國(guó)史的主題和主線》文章中認(rèn)為,深入學(xué)習(xí)新中國(guó)史,需要科學(xué)認(rèn)識(shí)和把握它的主題和主線,即為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕而不懈奮斗。從1949年到1978年,是社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期。中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義改造,確立社會(huì)主義制度,推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè),為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。從1978年到2012年,是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民破除各種思想和體制障礙,極大地激發(fā)了社會(huì)發(fā)展活力,國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人民生活顯著改善,綜合國(guó)力大大增強(qiáng)。黨的十八大以來(lái),中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民取得改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史性成就,迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。

正確的認(rèn)識(shí)是心中有方向、腳下有力量的前提。中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)研究生院副院長(zhǎng)張學(xué)森在《深化對(duì)改革開放歷史地位的認(rèn)識(shí)》一文中指出,改革開放是我們黨的一次偉大覺(jué)醒,正是這個(gè)偉大的覺(jué)醒和自我革命孕育了我們黨從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造;改革開放是中國(guó)人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命,正是這個(gè)偉大革命推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)實(shí)現(xiàn)偉大飛躍;改革開放是人類文明發(fā)展史上一次偉大創(chuàng)造,正是這個(gè)偉大創(chuàng)造探索出一條不同于西方文明的現(xiàn)代化道路,為世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇。深化對(duì)改革開放歷史地位的認(rèn)識(shí),對(duì)于我們保持戰(zhàn)略定力,進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,增強(qiáng)全面深化改革的自覺(jué)性、主動(dòng)性和堅(jiān)定性,都具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

社會(huì)主義發(fā)展史是“四史”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)、21世紀(jì)中國(guó)馬克思主義研究協(xié)同創(chuàng)新中心主任陶文昭在《社會(huì)主義發(fā)展史是增強(qiáng)“四個(gè)自信”重要基礎(chǔ)》文章中認(rèn)為,要了解中國(guó)特色社會(huì)主義形成和發(fā)展的脈絡(luò),應(yīng)該拉長(zhǎng)時(shí)間尺度放在世界社會(huì)主義演進(jìn)的歷程中去把握。社會(huì)主義發(fā)展史指的是國(guó)際上社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐、從一國(guó)到多國(guó)并在21世紀(jì)不斷探索發(fā)展的歷史。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家,黨史、新中國(guó)史、改革開放史都與社會(huì)主義發(fā)展史密切聯(lián)系,在一定意義上都是廣義社會(huì)主義發(fā)展史的有機(jī)組成部分。學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史,有助于我們更好地理解黨史、改革開放史、新中國(guó)史,讓“四史”學(xué)習(xí)教育總體上形成聚集效應(yīng)。要從社會(huì)主義源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史中、博大精深的理論中、波瀾壯闊的實(shí)踐中,涵養(yǎng)情操、汲取經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律,不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

2021年4月7日晚7點(diǎn),在國(guó)際會(huì)議中心由國(guó)際商學(xué)院黨總支部書記羅容波給2021上半年發(fā)展對(duì)象授課,主題:“在‘四史’學(xué)習(xí)中堅(jiān)守初心,汲取砥礪前行的力量。羅書記主要從“四史”的內(nèi)容、學(xué)習(xí)“四史”的意義、“四史”的歷史簡(jiǎn)述以及如何學(xué)好“四史”四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。

她表示,學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史是青年大學(xué)生堅(jiān)定理想信念的鮮活教材,作為黨員的發(fā)展對(duì)象,更應(yīng)該學(xué)習(xí)好“四史”。課上,她講到學(xué)習(xí)好“四史”,就要全面了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)、新中國(guó)成立以來(lái)、改革開放以來(lái)的重大事件、重要會(huì)議、重要文件、重要人物,了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程、中國(guó)近代以來(lái)的斗爭(zhēng)史、我們黨成立以來(lái)的奮斗史、新中國(guó)成立及改革開放以來(lái)的發(fā)展史,深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易、黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得抗疫斗爭(zhēng)重大戰(zhàn)略成果來(lái)之不易,深刻把握黨的歷史發(fā)展主題和主線、主流和本質(zhì),深入領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)馬克思主義理論的重要意義,感悟馬克思主義的真理力量,持續(xù)激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義熱情,增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,做到不忘歷史、銘記初心,知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)。

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年,羅書記要求全體同學(xué)要認(rèn)真扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育,用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向,用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量,用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格,學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,真正做到“學(xué)黨史、聽(tīng)黨話、跟黨走”。希望全體發(fā)展對(duì)象要傳承好紅色基因,永遠(yuǎn)銘記革命先輩的英雄事跡,把紅色基因、紅色精神融入血脈,汲取精神滋養(yǎng),敢于擔(dān)當(dāng)、砥礪前行,為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)不斷走向成熟的實(shí)踐史,新中國(guó)史是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)建設(shè)新中國(guó)的實(shí)踐史,改革開放史是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展的實(shí)踐史,中國(guó)共產(chǎn)黨是引領(lǐng)世界社會(huì)主義發(fā)展的重要政治力量。

近年來(lái),名單制度逐漸進(jìn)入大家的視野。黨屆四中全會(huì)提出推進(jìn)政府權(quán)力清單制度,堅(jiān)決消除權(quán)力租賃空間。

今年年初,在北京聽(tīng)了我市蓮都區(qū)委書記林健東的報(bào)告后,特別問(wèn)道:麗水沒(méi)有霧嗎?林健東回答說(shuō),20年來(lái),麗水空氣質(zhì)量綜合指數(shù)的優(yōu)良率達(dá)到了86.6%。去年10月,麗水被《人民日?qǐng)?bào)》推薦為全國(guó)16個(gè)洗肺城市之一,以秀山麗水、養(yǎng)生福地、長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)聞名。

但是,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,自然資源和環(huán)境容量的供求矛盾是不可避免的。落實(shí)綠水青山是金山銀山戰(zhàn)略,非常重要的一環(huán)是把握綠色生態(tài)發(fā)展的潛在障礙,正視妥善處理。寧波大學(xué)校長(zhǎng)沈滿洪指出,綠色發(fā)展的障礙主要來(lái)自技術(shù)和制度兩個(gè)方面。在技術(shù)條件一定的條件下,制度是重要的變量。

目前,我市以全市為力,實(shí)行綠水青山是金山銀山戰(zhàn)略,打造麗水城市品牌,制度這一變量是不可避免的。名單制度作為制度革新,是打破綠色發(fā)展障礙的有效手段之一。

1.統(tǒng)一清單整理標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)權(quán)力屬性進(jìn)行權(quán)力。

分類,權(quán)利清晰。某地方權(quán)力清單將行政權(quán)力分為行政審查、行政處罰、行政征收、行政支付、行政報(bào)酬、行政強(qiáng)制、行政確認(rèn)、行政裁決、行政計(jì)劃和其他權(quán)力等10種。并且,各種行政權(quán)力的整理標(biāo)準(zhǔn)一步一步地明確,能夠細(xì)分的,要求細(xì)分為具體的行政行為。全面整理,掌握底數(shù)。根據(jù)權(quán)力法定、市場(chǎng)自主、社會(huì)自治原則,科學(xué)確定保留和清掃各權(quán)力事項(xiàng)。取消沒(méi)有法律法規(guī)依據(jù)或原法律法規(guī)依據(jù)被廢除的行政法規(guī)。

2.逐步實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理。第一步是保留的審查事項(xiàng)。

網(wǎng)上運(yùn)行、數(shù)據(jù)共享、監(jiān)督檢查等因素以標(biāo)準(zhǔn)的形式明確。第二步,根據(jù)審批標(biāo)準(zhǔn)化管理,全面建立行政權(quán)力清單制度,逐步將標(biāo)準(zhǔn)化管理推廣到包括審批和非審批權(quán)力在內(nèi)的所有行政權(quán)力。

3、爭(zhēng)取政務(wù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)。政務(wù)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化提高了。

提升政務(wù)服務(wù)水平,規(guī)范政務(wù)行為至關(guān)重要。目前,我省、市均設(shè)有服務(wù)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)項(xiàng)目,可定期向標(biāo)準(zhǔn)化主管部門申報(bào)。通過(guò)選一領(lǐng)域,如行政審批中心,申報(bào)試點(diǎn)創(chuàng)建,以標(biāo)準(zhǔn)化為領(lǐng)導(dǎo),收集相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),建立健全的政務(wù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系,推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)宣貫實(shí)施,大大優(yōu)化政務(wù)流程,壓縮期限,實(shí)現(xiàn)權(quán)力清單化、程序標(biāo)準(zhǔn)化、評(píng)價(jià)公開化,行政審批事項(xiàng)少,效率高,服務(wù)優(yōu)秀。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練,實(shí)行清單制度。舉辦各種主題。

學(xué)習(xí)訓(xùn)練會(huì),邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家做專題報(bào)告,按各部門分類編制《名單手冊(cè)》,許多干部深入學(xué)習(xí),加強(qiáng)法治思維,提高業(yè)務(wù)水平。要求按照名單開展各項(xiàng)工作,推進(jìn)制度落實(shí)。完善清單制度實(shí)施的反饋機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制。

清單制度是充滿活力的制度創(chuàng)新,是提高工作效率、激發(fā)市場(chǎng)和社會(huì)活力的突破口。以標(biāo)準(zhǔn)化手段推進(jìn)這一創(chuàng)造性,加快制度落地,有利于坐具生態(tài)優(yōu)勢(shì)的麗水,充分利用獨(dú)特的資源,推進(jìn)綠色生態(tài)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)綠水青山是金山銀山。

培根“鑄魂”少年“養(yǎng)成”

9月10日,是一年一度的教師節(jié)。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào),“全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師,為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)”。

教師重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。日前,習(xí)近平總書記在《思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》文章中強(qiáng)調(diào),“要有仁愛(ài)情懷,把對(duì)家國(guó)的愛(ài)、對(duì)教育的愛(ài)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,心中始終裝著學(xué)生,讓思政課成為一門有溫度的課”。都說(shuō)“教育要從娃娃抓起”,講好中國(guó)“故事”,傳遞理想“情懷”,是每個(gè)教師肩頭的責(zé)任,更是堅(jiān)定的教育“初心”。

腦中藏“山海”,筆下著“宏圖”?!叭咧v臺(tái)存日月,一支粉筆寫春秋。蠶心燭魂育桃李,重墨多彩繪丹青?!比咧v臺(tái),成了教師恪守一生的箴言,是一生靜候的佳音。都說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”,教師就是這樣一群人,將腦中“山?!薄霸?shī)書”“多彩的世界”描繪于黑板之上,帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略浩瀚的書海、繽紛的世界和人生的前路。教師的核心是以學(xué)生為重,是在不斷自我學(xué)習(xí)和“輔導(dǎo)”他人學(xué)習(xí)的路上取得進(jìn)步,保持“終生學(xué)習(xí)”的態(tài)度、堅(jiān)定“始終向?qū)W”的步伐,以專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展、專業(yè)責(zé)任為學(xué)生們的成長(zhǎng)“鋪路”“引航”“加油”,繪就“大鵬展翅”的美麗“宏圖”。

心中蘊(yùn)“情懷”,步里添“底氣”?!安徽撈降嘏c山尖,無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?!痹腥藢⒔處煴茸餍燎诘膱@丁,為未來(lái)的“小花朵”們遮風(fēng)避雨、用心澆灌,直到培養(yǎng)成為“棟梁之才”才默默退出“舞臺(tái)”。夜深燈明,映照著你專注的臉龐,上課鈴響,意氣風(fēng)發(fā)的是你的腳步,家庭拜訪,溫柔暖心的微笑在你的眼角,而這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在影響著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。都說(shuō)教育就是“捧著一顆心來(lái),不帶半棵草去”,教師將時(shí)刻銘記教書育人的使命,甘當(dāng)“人梯”,甘當(dāng)“鋪路石”,以初心、使命、情懷,成就孩子們“非凡的人生”。

眼中溢“溫情”,手掌捧“星辰”?!靶轮窀哂谂f竹枝,全憑老干為扶持。下年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。”俗話說(shuō),“一日為師,終生為父”,教師將青春年華奉獻(xiàn)在了講臺(tái)、將光陰歲月留在了教室,更將溫情滿懷給了學(xué)生,陪學(xué)生的時(shí)間比陪家人多、教學(xué)生的用心比對(duì)私事多,成了孩子們靈魂的“工程師”,孕育第二次成長(zhǎng)的“引路人”。培根“鑄魂”,少年“養(yǎng)成”,用溫暖和包容伴孩子成長(zhǎng)、用愛(ài)與奉獻(xiàn)澆灌孩子成才、用專業(yè)和知識(shí)引領(lǐng)孩子進(jìn)步,讓“小小少年”成為懂愛(ài)、善學(xué)、求進(jìn)、篤信的“大大青年”,成為閃耀在中華大地上萬(wàn)顆璀璨的“星光”。

人無(wú)精神則不立,國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。革命精神是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富。

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào),在一百年的非凡奮斗歷程中,一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗,涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范,形成了一系列偉大精神,構(gòu)筑起了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系,為我們立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育,就要教育引導(dǎo)全黨自覺(jué)繼承革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)革命精神,始終保持艱苦奮斗的昂揚(yáng)精神。

革命理想高于天。習(xí)近平總書記指出:“一百年來(lái),在應(yīng)對(duì)各種困難挑戰(zhàn)中,我們黨錘煉了不畏強(qiáng)敵、不懼風(fēng)險(xiǎn)、敢于斗爭(zhēng)、勇于勝利的風(fēng)骨和品質(zhì)。這是我們黨最鮮明的特質(zhì)和特點(diǎn)。”在井岡山上,堅(jiān)定的共產(chǎn)黨人高擎火炬前行,堅(jiān)信星星之火、可以燎原,毅然決然團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗在井岡山紅旗下,堅(jiān)定執(zhí)著追理想,實(shí)事求是闖新路,艱苦奮斗攻難關(guān),依靠群眾求勝利;在中央蘇區(qū)和長(zhǎng)征途中,黨和紅軍就是依靠堅(jiān)定的理想信念和堅(jiān)強(qiáng)的革命意志,一次次絕境重生,愈挫愈勇,最后取得了勝利,創(chuàng)造了難以置信的奇跡;在寶塔山下,老一輩革命家和老一代共產(chǎn)黨人堅(jiān)定正確的政治方向,解放思想、實(shí)事求是,全心全意為人民服務(wù),自力更生、艱苦奮斗,推動(dòng)中國(guó)革命事業(yè)從低潮走向高潮、實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)折……回望歷史,我們黨之所以歷經(jīng)百年而風(fēng)華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息,就是憑著那么一股革命加拼命的強(qiáng)大精神。

精神的偉力,總能帶來(lái)心靈的震撼。1936年和1939年,美國(guó)記者斯諾兩次采訪延安和陜北革命根據(jù)地,感受到中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)有一種獨(dú)特的力量,盛贊這種精神、力量、熱情是人類歷史豐富燦爛的精華,是“東方魔力”“興國(guó)之光”。革命精神伴隨共產(chǎn)黨人的奮斗征程,在時(shí)間的坐標(biāo)上形成了精神長(zhǎng)河。一百年來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神、推動(dòng)偉大實(shí)踐,在各個(gè)歷史時(shí)期淬煉鍛造了井岡山精神、長(zhǎng)征精神、遵義會(huì)議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區(qū)精神、抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神等偉大精神,形成了彰顯黨的性質(zhì)宗旨和政治品格的精神譜系。這一系列偉大精神,跨越時(shí)空、歷久彌新,集中體現(xiàn)了黨的堅(jiān)定信念、根本宗旨、優(yōu)良作風(fēng),凝聚著中國(guó)共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、犧牲奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取的偉大品格,深深融入我們黨、國(guó)家、民族、人民的血脈之中。這一系列偉大精神,蘊(yùn)含著我們“從哪里來(lái)、到哪里去”的精神密碼,過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富,是全黨同志用以滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂,汲取信仰力量、查找黨性差距、校準(zhǔn)前進(jìn)方向的豐富源泉,是鼓舞和激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民風(fēng)雨無(wú)阻、勇敢前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

黨的十八大以來(lái),我們黨扎實(shí)深入開展黨內(nèi)集中教育,從群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求“堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求”到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)”,從“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育明確“把思想政治建設(shè)擺在首位”到“不忘初心、牢記使命”主題教育強(qiáng)調(diào)“保持斗爭(zhēng)精神”,革命精神和紅色基因穿越時(shí)空、薪火相傳,廣大黨員干部思想受到洗禮、靈魂受到觸動(dòng)。在實(shí)踐中,廣大黨員干部政治品質(zhì)和斗爭(zhēng)精神斗爭(zhēng)本領(lǐng)得到錘煉,全國(guó)各族人民精神面貌更加奮發(fā)昂揚(yáng),為開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程提供了有力政治保證和強(qiáng)大奮進(jìn)力量。但也要清醒看到,我們黨長(zhǎng)期執(zhí)政,黨員干部中容易出現(xiàn)承平日久、精神懈怠的心態(tài)。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育,正是要充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用,引導(dǎo)廣大黨員、干部不斷筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵,做到理想信念更加堅(jiān)定、政治品格更加純粹、斗爭(zhēng)精神更加昂揚(yáng)、奮斗激情更加飽滿。

站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)上,中華民族偉大復(fù)興曙光在前、前途光明。同時(shí),我們必須清醒認(rèn)識(shí)到,中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。我們面臨著難得機(jī)遇,也面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。要深刻懂得,在我們這樣一個(gè)14億人口的國(guó)家實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,這是多么偉大、多么不易!在這個(gè)關(guān)鍵當(dāng)口,容不得任何停留、遲疑、觀望,必須不忘初心、牢記使命,一鼓作氣、繼續(xù)奮斗。越是接近奮斗目標(biāo)、越是面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),就越要發(fā)揚(yáng)將革命進(jìn)行到底的精神,發(fā)揚(yáng)老一輩革命家“宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王”的革命精神,發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人“為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神,以永不懈怠的精神狀態(tài)、一往無(wú)前的奮斗姿態(tài),真抓實(shí)干、埋頭苦干,向著實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮勇前進(jìn)。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育,全黨同志要賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈,始終保持革命者的大無(wú)畏奮斗精神,鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神,在具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)中,不斷書寫中國(guó)共產(chǎn)黨人新的精神史詩(shī)。

“人生天地間,長(zhǎng)路有險(xiǎn)夷”。世界上沒(méi)有哪個(gè)黨像我們這樣,遭遇過(guò)如此多的艱難險(xiǎn)阻,經(jīng)歷過(guò)如此多的生死考驗(yàn),付出過(guò)如此多的慘烈犧牲。一百年來(lái),革命精神如火炬,又如明燈,始終照亮前行的道路,激蕩起矢志不渝、一往無(wú)前的偉大力量,推動(dòng)我們黨從小到大、由弱到強(qiáng),越過(guò)急流險(xiǎn)灘,穿過(guò)驚濤駭浪,從一艘小小紅船成為領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪。展望未來(lái),堅(jiān)定理想信念,牢記初心使命,植根人民群眾,始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)斗志,始終站在時(shí)代潮流最前列、站在攻堅(jiān)克難最前沿、站在最廣大人民之中,我們黨必將永遠(yuǎn)立于不敗之地,不斷從勝利走向新的勝利。

習(xí)近平總書記《思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》這一重要講話,是習(xí)總書記早在2019年3月18日,與學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話。今年8月31日,也就是全國(guó)大中小學(xué)開學(xué)的前夕,在事隔一年半之后,《求是》雜志又將這一重要講話作為重要的理論指南刊載推出,可見(jiàn)其具有的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和深遠(yuǎn)影響價(jià)值。

習(xí)近平總書記指出,思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。作為關(guān)鍵課程的重要一環(huán),新時(shí)代高校思政課應(yīng)在教學(xué)方法改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程集群建設(shè)三個(gè)方面持續(xù)推動(dòng)守正創(chuàng)新,在增強(qiáng)思想性、理論性和親和力、針對(duì)性上下功夫,全面做好立德樹人工作。

高校應(yīng)結(jié)合自身的培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展定位、辦學(xué)特色、優(yōu)良傳統(tǒng),在思政課建設(shè)上推陳出新,與時(shí)俱進(jìn)。讓理論教學(xué)活起來(lái)。創(chuàng)新思政課教學(xué)方法,要善于運(yùn)用啟發(fā)方式,尊重和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、能動(dòng)性和積極性,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題,有效改變傳統(tǒng)課堂缺自學(xué)、缺研討,用少數(shù)同學(xué)互動(dòng)代替多數(shù)同學(xué)回答、用老師的思維代替學(xué)生思考的被動(dòng)接受狀態(tài),真正讓學(xué)生開動(dòng)腦筋、迸發(fā)火花,生成思想。讓實(shí)踐教學(xué)動(dòng)起來(lái)。要充分發(fā)揮本地獨(dú)特的區(qū)位和資源優(yōu)勢(shì),挖掘思政課特有的實(shí)踐元素,進(jìn)而打造富有地方特色的品牌項(xiàng)目和活動(dòng),有計(jì)劃地組織學(xué)生深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、紅色教育基地、改革開放前沿地區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)與理論教學(xué)的同進(jìn)互補(bǔ),使學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益。讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)火起來(lái)。思政課要站在新時(shí)代的歷史方位,進(jìn)行一場(chǎng)新媒體、新技術(shù)、信息化的課堂革命,擴(kuò)大輻射面,增強(qiáng)活潑性,融入學(xué)生日常生活,真正實(shí)現(xiàn)思政課“無(wú)時(shí)不在”“無(wú)處不在”,最大限度發(fā)揮育人作用。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。一支可信可敬可靠、樂(lè)為敢為有為的思政課教師隊(duì)伍是塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”,是思政課建設(shè)的關(guān)鍵所在。開啟“加速度”,選優(yōu)配齊。數(shù)量充足的思政課教師隊(duì)伍是高質(zhì)量打造新時(shí)代思政課的重要前提和基本要求。高校應(yīng)從思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的源頭出發(fā),將選優(yōu)配齊的任務(wù)放在首位。強(qiáng)化“大練兵”,建強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)。培養(yǎng)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的好老師,是思政課建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。一方面,加強(qiáng)示范引領(lǐng),發(fā)揮高校思政課“名師工作室”的作用,引導(dǎo)思政課教師學(xué)名師、當(dāng)名師;另一方面,開展技能培訓(xùn),提升教學(xué)技能。用好“指揮棒”,激勵(lì)保障。建立高校黨委書記、校長(zhǎng)聯(lián)系馬克思主義學(xué)院、思政課教師制度,高校領(lǐng)導(dǎo)既要與思政課教師共同“備”思政課、集體“研”思政課,還要全面“聽(tīng)”思政課、協(xié)助“講”思政課,有的放矢地建立思政課教師發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)保障。

習(xí)近平總書記指出,要完善課程體系,解決好各類課程和思政課相互配合的問(wèn)題,鼓勵(lì)教學(xué)名師到思政課堂上講課。因此,高校要以提高思政課建設(shè)質(zhì)量為根,打造根深枝葉茂的思政課程建設(shè)集群,實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程、全方位育人。打造多學(xué)科同向育人的思政課程集群。高校應(yīng)切實(shí)提高思政課必修課建設(shè)質(zhì)量,形成具有學(xué)校特色的“必修課+選修課+課程思政”鑄魂育人課程集群。思政課選修課是思政課必修課的有效拓展,其形式靈活多樣,內(nèi)容也更為豐富,可以采取多學(xué)科同向育人的理念建設(shè)思政課選修課。長(zhǎng)春理工大學(xué)作為具有鮮明光電特色的省屬重點(diǎn)大學(xué),創(chuàng)新推出以追光逐夢(mèng)為主題的“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”思政課選修課程,不同領(lǐng)域?qū)<引R聚思政課堂,實(shí)現(xiàn)多學(xué)科育人同向發(fā)力,成為深受學(xué)生歡迎的“爆款課”,入選教育部“一省一策思政課”集體行動(dòng)項(xiàng)目。打造大中小一體化的思政課程集群。高校應(yīng)充分發(fā)揮馬克思主義學(xué)院及思政課的輻射帶動(dòng)作用,通過(guò)大中小學(xué)結(jié)對(duì)共建,搭建思政課一體化的教研平臺(tái),形成大格局的思政課程集群,推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。

要在“四史”學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)定理想信念。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣,是共產(chǎn)黨人的精神動(dòng)力和理想源泉。當(dāng)代青年大多沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)和貧苦,沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)國(guó)家從站起來(lái)到富起來(lái)的巨大變化,我們只有通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”,才能了解中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的光輝歲月和艱苦歷程,才能弄清楚我們從哪里來(lái)、到那里去,讓黨員更好地牢記初心和使命,切實(shí)增強(qiáng)信仰、信念和信心,從而堅(jiān)定理想信念。

要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個(gè)盛世中,都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻(xiàn)血換來(lái)的。通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”,能讓我們更好地重溫紅色革命精神,青年黨員要學(xué)習(xí)先輩們不懼艱難困苦的意志,在學(xué)習(xí)中錘煉堅(jiān)強(qiáng)的黨性,追尋先輩的步伐,盡心盡力堅(jiān)守崗位、全心全意為人民服務(wù),奮力征程新時(shí)代。

要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)作為。黨的奮斗史中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)革命先烈、英雄模范和時(shí)代先鋒,面臨各種困難挑戰(zhàn),他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻(xiàn),是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。我們應(yīng)該在本職工作上謀大局,腳踏實(shí)地的做出實(shí)實(shí)在在的工作,做充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代上海青年干部,努力為中國(guó)共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻(xiàn)。

歷史是最好的教科書,對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō),知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó),是對(duì)每一位黨員同志的基本要求。每位黨員干部,都應(yīng)好好學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),使頭腦更加清醒堅(jiān)定,行動(dòng)更加堅(jiān)決有力。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的心得體會(huì)怎么寫篇六

在當(dāng)今社會(huì)中,經(jīng)濟(jì)與社會(huì)成為了息息相關(guān)的兩個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì),我們可以更好地了解社會(huì)運(yùn)行的規(guī)律以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì),從而更好地適應(yīng)社會(huì)變革和發(fā)展的需求。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我逐漸發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)與社會(huì)知識(shí)的掌握不僅能夠幫助我更好地理解社會(huì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行,還能夠培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維,提高我的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。

經(jīng)濟(jì)與社會(huì)知識(shí)涵蓋了諸多領(lǐng)域,如宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、社會(huì)學(xué)等。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)不僅要了解這些領(lǐng)域的基本理論和概念,還需要掌握一些研究方法和技巧。舉個(gè)例子,學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)可以讓我們了解供求關(guān)系和市場(chǎng)機(jī)制,從而更好地分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問(wèn)題;而學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)可以幫助我們理解社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)行為,從而更好地認(rèn)知社會(huì)發(fā)展和變革。在實(shí)踐過(guò)程中,我們可以通過(guò)閱讀經(jīng)濟(jì)與社會(huì)方面的書籍和文獻(xiàn)、參加學(xué)術(shù)交流和實(shí)踐活動(dòng),以及進(jìn)行案例研究和數(shù)據(jù)分析等方式來(lái)提高我們的學(xué)習(xí)效果。

通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì),我逐漸認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)之間的相互關(guān)系和重要性。經(jīng)濟(jì)是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),而社會(huì)則是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。經(jīng)濟(jì)與社會(huì)相互作用,經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革會(huì)影響到經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)福利。同時(shí),經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的相互關(guān)系也讓我意識(shí)到,我們需要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)關(guān)注社會(huì)公平和社會(huì)公正,促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)也讓我意識(shí)到,經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作。創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?,只有不斷推?dòng)科技和制度創(chuàng)新,才能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步。而團(tuán)隊(duì)合作則能夠集思廣益,發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),解決復(fù)雜問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的學(xué)習(xí)中,我們需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力,拓寬視野、加強(qiáng)交流與合作。

在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的過(guò)程中,我參加了一些相關(guān)實(shí)踐活動(dòng),如參觀企業(yè),加入校園社團(tuán)等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),我從實(shí)際中了解到了實(shí)踐和理論的聯(lián)系,增強(qiáng)了對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。比如在參觀企業(yè)時(shí),我能夠通過(guò)實(shí)際觀察和交流,了解市場(chǎng)需求和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行,從而更好地認(rèn)識(shí)到企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過(guò)參加校園社團(tuán),我能夠鍛煉個(gè)人的組織和管理能力,與他人合作完成各種任務(wù),在實(shí)踐中不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)不僅是為了滿足自己的求知欲望和專業(yè)需求,更是為了更好地適應(yīng)社會(huì)的變革和發(fā)展需求。在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我將進(jìn)一步深化對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的研究和理解,不斷拓寬學(xué)習(xí)的領(lǐng)域和視野,提高自己的能力和素養(yǎng)。通過(guò)將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,不斷思考和反思,我相信我能夠在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)知識(shí)這條路上越走越遠(yuǎn),為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì),我相信我能夠成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神的人,為建設(shè)更美好的社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。

總結(jié):在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的相互關(guān)系和重要性,培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),我將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,提高了自己的學(xué)習(xí)效果。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我將進(jìn)一步深化研究和拓寬視野,在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)知識(shí)的道路上不斷前行,為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的心得體會(huì)怎么寫篇七

近年來(lái),隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展學(xué)的研究和學(xué)習(xí)需求日益增長(zhǎng)。作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生,我在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展學(xué),并有幸參觀了一些實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展學(xué)的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。

首先,在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展學(xué)的過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是一個(gè)多維度的復(fù)雜過(guò)程。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展學(xué)不僅涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、環(huán)境等多個(gè)方面,還需要綜合運(yùn)用各種理論和方法進(jìn)行分析和研究。例如,在我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中,我們需要了解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理,研究經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)因素,分析社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系等。這些都需要我們掌握和運(yùn)用各種理論知識(shí),以及靈活運(yùn)用各種研究方法。

其次,在實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)中,我深切感受到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間的密切關(guān)系。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的繁榮不僅需要有良好的經(jīng)濟(jì)政策和發(fā)展戰(zhàn)略,還需要有健全的社會(huì)環(huán)境和公平的社會(huì)制度。在我們考察的時(shí)候,我看到了一些地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快,但由于社會(huì)秩序混亂和不公平的現(xiàn)象,導(dǎo)致了社會(huì)不穩(wěn)定和社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生。所以,經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展是相輔相成、不可分割的,只有在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),注重社會(huì)問(wèn)題的解決,才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)雙向發(fā)展。

第三,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展學(xué)的學(xué)習(xí)也使我深刻認(rèn)識(shí)到了發(fā)展的不平衡性和不可持續(xù)性。在我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我們看到了一些地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快,而一些地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展則相對(duì)滯后。這種地區(qū)之間的發(fā)展差距造成了資源的浪費(fèi)和社會(huì)的不公平。而且,一些地方的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)并不是可持續(xù)的,存在著資源枯竭和環(huán)境污染等問(wèn)題。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),我們應(yīng)該注重資源利用的平衡和環(huán)境保護(hù),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

第四,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐也使我明白了發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程。在我們學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我們需要綜合運(yùn)用各種理論和方法,以及調(diào)動(dòng)各種資源和力量,才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)。例如,我們需要利用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識(shí),研究經(jīng)濟(jì)政策和發(fā)展戰(zhàn)略,以及利用社會(huì)學(xué)、人口學(xué)等知識(shí),研究社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)問(wèn)題的解決方案。同時(shí),我們還需要調(diào)動(dòng)政府、企業(yè)、社會(huì)組織等多方力量,共同促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

最后,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我也體會(huì)到了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展學(xué)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展學(xué)不僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式和能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們不僅能夠獲得豐富的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),還能培養(yǎng)綜合分析和解決問(wèn)題的能力,提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。無(wú)論是從事經(jīng)濟(jì)管理、社會(huì)工作還是從事研究等工作,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展學(xué)的學(xué)習(xí)都能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。

總之,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展學(xué),我深刻認(rèn)識(shí)到了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的多維度和復(fù)雜性,體會(huì)到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間的緊密聯(lián)系,認(rèn)識(shí)到了發(fā)展的不平衡性和不可持續(xù)性,以及發(fā)展的系統(tǒng)性和個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和人生道路具有重要意義。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的心得體會(huì)怎么寫篇八

經(jīng)濟(jì)與社會(huì)是我們生活中不可或缺的一部分,學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)能夠讓我們更好地了解和解析我們所處的世界。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),經(jīng)濟(jì)決定了我們的生活方式、社會(huì)地位和未來(lái)發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué),我們可以深入了解人類行為和社會(huì)組織的根源和動(dòng)力,從而更好地理解社會(huì)和發(fā)展。

第二段:經(jīng)濟(jì)學(xué)的啟示(250字)。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)讓我意識(shí)到了資源的稀缺性和機(jī)會(huì)成本,這意味著我們必須在有限的資源下做出選擇并承擔(dān)代價(jià)。這一認(rèn)識(shí)不僅適用于個(gè)人和企業(yè),也適用于國(guó)家和全球范圍內(nèi)的決策制定。此外,學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)還使我明白了供需關(guān)系的重要性和經(jīng)濟(jì)周期的波動(dòng)。只有理解市場(chǎng)機(jī)制和各種經(jīng)濟(jì)因素之間的相互作用,我們才能更好地預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。因此,經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)和思維方式可以幫助我在職場(chǎng)和生活中作出更明智的決策。

第三段:社會(huì)學(xué)的啟示(250字)。

學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)使我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和人與人之間的互動(dòng)關(guān)系。社會(huì)學(xué)教會(huì)了我如何去理解社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)變遷的原因和影響因素。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué),我了解到社會(huì)階層和社會(huì)不平等對(duì)人們的生活和機(jī)會(huì)造成的巨大影響。同時(shí),社會(huì)學(xué)還教會(huì)了我如何更好地理解不同文化和群體之間的差異,以及這些差異對(duì)我們的行為和觀念的影響。通過(guò)這些了解,我可以更好地懂得和尊重他人,更好地適應(yīng)多元化的社會(huì)環(huán)境。

經(jīng)濟(jì)和社會(huì)是相互關(guān)聯(lián)且相互影響的。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和變化會(huì)對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和人們的生活方式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。同時(shí),社會(huì)問(wèn)題和變革也會(huì)直接或間接地影響到經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行和發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì),我逐漸明白了兩者之間的相互作用和關(guān)系。我認(rèn)識(shí)到,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須考慮到社會(huì)的多樣性和公平性,經(jīng)濟(jì)的成功離不開社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。了解這個(gè)互動(dòng)關(guān)系有助于我們更好地把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向,并致力于創(chuàng)造一個(gè)更加公正和可持續(xù)的社會(huì)。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的最大價(jià)值在于讓我們進(jìn)一步了解我們所處的世界,提高我們的決策能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì),我們能夠更好地理解經(jīng)濟(jì)因素對(duì)社會(huì)的影響和反過(guò)來(lái)社會(huì)因素對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。這種綜合的知識(shí)和思維方式可以使我們成為更具創(chuàng)造力和責(zé)任感的決策者和領(lǐng)導(dǎo)者。此外,學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)還可以培養(yǎng)我們的批判性思維和分析能力,使我們能夠更好地理解和解決我們面臨的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。綜上所述,學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)是非常有益的,它使我們?cè)诓粩嘧兓氖澜缰斜3置翡J的觀察力和洞察力,幫助我們成為更全面發(fā)展的個(gè)體。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的心得體會(huì)怎么寫篇九

近年來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了巨大的成就,在這個(gè)過(guò)程中,我深刻意識(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展學(xué)習(xí)的重要性。在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中,我收獲了很多,對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有了更加全面深入的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先,我意識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們深入探討了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ),只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能為社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。我看到,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快、規(guī)模大,呈現(xiàn)出令人矚目的成果。這些成果不僅體現(xiàn)在國(guó)內(nèi),還影響著世界。中國(guó)不斷強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,為社會(huì)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,我認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不僅僅追求短期的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),更要注重長(zhǎng)期的可持續(xù)發(fā)展。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了可持續(xù)發(fā)展的概念和重要性。我明白了,如果不合理利用資源、不注重環(huán)境保護(hù),任何經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都是不可持續(xù)的。可持續(xù)發(fā)展要求經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)三者之間的平衡和協(xié)調(diào)。我們應(yīng)該注重資源的節(jié)約利用,推動(dòng)綠色發(fā)展,為子孫后代留下美好的家園。

第三,我發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們深入研究了科技對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。科技創(chuàng)新不僅可以提高生產(chǎn)效率,改善生產(chǎn)方式,還可以推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)。我了解到,科技創(chuàng)新是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心,是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。我們?yīng)該加大科技創(chuàng)新投入,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,推動(dòng)科技與經(jīng)濟(jì)的深度融合。

第四,我明白了社會(huì)發(fā)展必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀。社會(huì)發(fā)展不僅包括經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展,還包括文化、教育、健康、環(huán)境等多個(gè)方面的發(fā)展。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的概念和要求。社會(huì)發(fā)展不僅僅追求數(shù)字的增長(zhǎng),更要注重人的全面發(fā)展。社會(huì)發(fā)展要有人的主體地位,要關(guān)注人的需求和利益,促進(jìn)人的全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義。

最后,我認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要政府的有力支持和合理引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們深入了解了政府在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用。政府既是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有力監(jiān)管者,也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有力推動(dòng)者。政府需要加強(qiáng)宏觀調(diào)控,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展;政府需要加大公共服務(wù)投入,滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求;政府還需要加強(qiáng)法治建設(shè),維護(hù)社會(huì)公平正義。只有政府有力支持和合理引導(dǎo),才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展走上快速、健康、可持續(xù)的軌道。

總之,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多新的認(rèn)識(shí)和思考,使我對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有了更加全面深入的認(rèn)識(shí)。我深刻意識(shí)到,只有堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展、推動(dòng)科技創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)社會(huì)全面發(fā)展,并得到政府的有力支持和合理引導(dǎo),才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中,努力將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的心得體會(huì)怎么寫篇十

城鎮(zhèn)新增就業(yè)1100萬(wàn)人以上,城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率5.5%左右;

居民消費(fèi)價(jià)格漲幅3%左右;

進(jìn)出口量穩(wěn)質(zhì)升,國(guó)際收支基本平衡;

居民收入穩(wěn)步增長(zhǎng);

為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的新發(fā)展階段奠定理論基礎(chǔ)。

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中國(guó)經(jīng)濟(jì)從復(fù)蘇走向再平衡靠的是什么?

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學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的心得體會(huì)怎么寫篇十一

黨的十九屆六中全會(huì)勝利閉幕,會(huì)上深刻分析了我國(guó)發(fā)展環(huán)境面臨的復(fù)雜變化,提出了到2035年要實(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)景目標(biāo),明確了下一階段發(fā)展的具體任務(wù)。軍令狀已經(jīng)下達(dá),集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響,藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),是一場(chǎng)新的長(zhǎng)征,要堅(jiān)定信心、凝心聚力、狠抓落實(shí),走好“藍(lán)圖變實(shí)景”的長(zhǎng)征路。

以“咬定青山不放松”的精神篤定前行。山再高,往上攀,總能登頂;路再長(zhǎng),走下去,定能到達(dá)。黨的十九屆六中全會(huì)全面總結(jié)“十三五”的決定性成就,令人鼓舞;科學(xué)擘畫“十四五”乃至2035年的發(fā)展新藍(lán)圖,催人奮進(jìn)。要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話和十九屆六中全會(huì)精神,把學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好全會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期的首要政治任務(wù),切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央和習(xí)近平總書記重大決策部署上來(lái),增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,始終堅(jiān)持正確的政治方向,堅(jiān)守初心,篤定前行。

以“一枝一葉總關(guān)情”的情懷為民服務(wù)。群眾利益無(wú)小事,一枝一葉總關(guān)情。再好的規(guī)劃、再好的藍(lán)圖,最終的落腳點(diǎn)都是群眾的幸福生活。要深化為民情懷,始終把人民對(duì)美好生活的向往作為我們的奮斗目標(biāo),聽(tīng)民情、知民意、解民憂,聚焦人民群眾最關(guān)心的利益問(wèn)題,著力解決群眾身邊的難心事、操心事、揪心事,為民造福。要堅(jiān)持把群眾滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),生活過(guò)得好不好,人民群眾最有發(fā)言權(quán),要從人民群眾普遍關(guān)注、反映強(qiáng)烈、反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題出發(fā),拿出更多改革舉措,努力提升人民群眾的幸福感、滿意感和獲得感。

以“敢教日月?lián)Q新天”的信念銳意進(jìn)取。歷盡天華成此景,人間萬(wàn)事出艱辛。當(dāng)前,我國(guó)發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,但也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和困難。察勢(shì)者智,馭勢(shì)者贏。要樹牢大局意識(shí),始終胸懷中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),保持戰(zhàn)略定力,抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、增強(qiáng)信心、不等不靠,集中精力辦好自己的事情。要發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神。中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)是干出來(lái)的,要永葆“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風(fēng),擔(dān)當(dāng)攻堅(jiān),奮力拼搏,把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展藍(lán)圖一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

以“一張藍(lán)圖繪到底”的擔(dān)當(dāng)狠抓落實(shí)。事業(yè)只有干出來(lái)的精彩,沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。把“十四五”規(guī)劃提出的奮斗目標(biāo)從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),來(lái)不得花拳繡腿,容不得敷衍塞責(zé),不僅要真抓實(shí)干、埋頭苦干,更要爭(zhēng)分奪秒、緊抓快干。要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部“頭雁效應(yīng)”,以上率下、樹好標(biāo)桿,真抓、緊抓、善抓、敢抓落實(shí),把美好藍(lán)圖一步步變成現(xiàn)實(shí)。要保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài),拿出逢山開路、遇水架橋的闖勁,踏石留印、抓鐵有痕的韌勁,激發(fā)“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感,強(qiáng)化“一日不為、三日不安”的責(zé)任心,敢于擔(dān)當(dāng)、埋頭苦干,不斷開創(chuàng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。藍(lán)圖不可能一蹴而就,夢(mèng)想不可能一夜成真,要緊緊圍繞在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,勠力同心,頑強(qiáng)拼搏,奮力奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新勝利!

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