2023年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練心得體會實用(匯總12篇)

心得體會是對個人內(nèi)心世界的一次釋放和表達(dá)。寫心得體會時要注意語言簡潔明了，表達(dá)準(zhǔn)確清晰，避免模糊和含糊不清的表述。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些寫作靈感和思路。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練心得體會實用篇一

通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，令我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個創(chuàng)新的世紀(jì)，未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟(jì)時代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

當(dāng)前的高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢已經(jīng)清晰明了的展現(xiàn)在了我們的面前，那么我們接下來要做些什么，或者借助什么來提高我們的能力、增加我們的就業(yè)籌碼呢?如果說必要的文憑、證書對我們的就業(yè)極為重要的話，那么比此更加重要能讓我們快速發(fā)展的東西就非創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)莫屬。

創(chuàng)新，是一種能力的培養(yǎng)。每個人都對發(fā)明有所了解，發(fā)明是在無前人引導(dǎo)的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應(yīng)我們的需求。創(chuàng)業(yè)，是就業(yè)的形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機(jī)會，成立活動組織，利用各種資源，以創(chuàng)造價值的過程。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任和風(fēng)險，就像馬云所說：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到初升的太陽。”但是追逐夢想是幸福人生的起點，為了理想去奮斗，就需要認(rèn)識創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，提前進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的演練。

根據(jù)調(diào)查顯示，我國大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和能力極為缺乏。大學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：一，缺乏對創(chuàng)新的認(rèn)識和創(chuàng)新欲望;二，缺乏創(chuàng)新所具備的基本知識;三，缺乏創(chuàng)新的興趣;四，缺乏創(chuàng)新性思維能力：五，缺乏創(chuàng)新所必需的毅力。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行、西方思想的傳入、大學(xué)生身邊誘惑的增多和現(xiàn)在中國社會所面臨的種.種壓力等問題的日益呈現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為活動也出現(xiàn)了很大的分離，譬如各種心理問題和道德修養(yǎng)缺陷等，這些無疑都給當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新能力的提高設(shè)置了障礙。

大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：一，不能正確的認(rèn)識創(chuàng)業(yè)。不少大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣,認(rèn)為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng)業(yè);有的把創(chuàng)業(yè)看得一文不值,認(rèn)為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創(chuàng)業(yè)同各種素質(zhì)鍛煉混為一淡,缺乏目的性和計劃性。二，缺乏自我認(rèn)知。對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流,成為大學(xué)生的又一個時髦。一方面,有的大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)作為攀比、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創(chuàng)業(yè),或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學(xué)在創(chuàng)業(yè)方面的選擇上,缺少對市場的深入調(diào)查分析,一味追求熱門行業(yè)。面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，為了更快的進(jìn)入社會，并使自己盡快的強(qiáng)大起來，大學(xué)生就很有必要提高自己的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。

提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變，并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性。

1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學(xué)生就業(yè)難這一問題很有幫助。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會受到社會的就業(yè)壓力的影響，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競爭籌碼，以緩解社會的就業(yè)壓力。

2、有利于大學(xué)生自我價值的實現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現(xiàn)自己的才華，并達(dá)到自己所預(yù)期的目標(biāo)。這樣不僅可以解決當(dāng)今社會就業(yè)難的問題，還可以得到自我價值的實現(xiàn)。

3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。

伴隨著我國高校的擴(kuò)招，大學(xué)生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢，并且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟(jì)、最有效的辦法之一。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐，大學(xué)生可以清除內(nèi)心的障礙，增強(qiáng)自己的心理承受能力，并努力將不可能變?yōu)榭赡堋Ｔ賱?chuàng)業(yè)活動中，還可以拓展自己的人脈關(guān)系，努力打造自己的各種素質(zhì)。也只有這樣，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能成功，進(jìn)入社會才不會成為問題。

4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家長久不衰的的重要因素。如果缺少了創(chuàng)新，任何一個團(tuán)體甚至一個國家就會停滯不前。青年大學(xué)生作為中國活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。美國前總統(tǒng)里根曾說：一個國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng)新，這是國家強(qiáng)大與繁榮的根源。中國的未來在于大學(xué)生，中華民族的精神永恒則在于大學(xué)生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求。

5、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，緩解就業(yè)壓力。

1、要主動營造活躍的創(chuàng)新氛圍。環(huán)境一直是關(guān)乎學(xué)習(xí)和工作效果的重要因素，擁有良好的環(huán)境將會起到事半功倍的作用。而創(chuàng)新氛圍的營造能為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持，積極熱烈的創(chuàng)新場景可以使大學(xué)生本身產(chǎn)生創(chuàng)新的意識和靈感。一方面，在大學(xué)里面我們應(yīng)該積極主動配合營建自己的創(chuàng)新團(tuán)體;另一方面，我們要積極利用好大學(xué)里的各種硬軟件方面的環(huán)境資源，如圖書館、實驗室等，這些場所通常是培育和激發(fā)創(chuàng)新靈感的環(huán)境;同時，大學(xué)生不應(yīng)該僅僅拘泥于大學(xué)校園，還應(yīng)該主動走出校門，參加社會調(diào)研，讓理論和實踐相結(jié)合，在社會實踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，并在實際活動中及時反饋，形成最后的成果。

2、要培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣。朱清時院士在總結(jié)創(chuàng)新能力提高的技巧的時候稱，出色的科學(xué)家之所以能源源不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養(yǎng)自己的知覺，最后聚精會神地去研究它。

由此看來，我們需要擁有極其濃厚的興趣，并在學(xué)習(xí)和思考的時候能夠全身心地投入進(jìn)去。這就要求我們，要摒棄社會中的各種誘惑，努力的挖掘自己真正的興趣，并把自己的興趣融入思考當(dāng)中;另外，要善于運用逆向思維來考慮問題，不斷地培養(yǎng)自己的直覺，并把思維的靈感瞬間保存，成為研究的新發(fā)現(xiàn)。

3、持續(xù)積累夯實基礎(chǔ)知識?？梢钥隙ǎ己玫幕A(chǔ)知識是一切創(chuàng)新成果誕生的良好開端。沒有扎實的基礎(chǔ)知識，是不可能做出成功的創(chuàng)新成果的。李開復(fù)認(rèn)為，在大學(xué)期間，同學(xué)們一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識其中包括數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程(如商學(xué)院的財務(wù)、經(jīng)濟(jì)等課程)。其原因是創(chuàng)新成果大都來源于基礎(chǔ)知識的深層次組合，另外，如果沒有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。因此，打好基礎(chǔ)知識的根基，對于研究新發(fā)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。但是，我們切不可因為基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)就一味埋頭苦鉆基礎(chǔ)而放棄了對基礎(chǔ)知識的延伸和新知識的發(fā)現(xiàn)，否則就陷入了片面論的泥潭。

1、先就業(yè)再擇業(yè)。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的劣勢是無工作經(jīng)驗,所以我們急需積累和學(xué)習(xí)一定經(jīng)驗之后再謀高就。如果沒有就業(yè)的經(jīng)驗，那么創(chuàng)業(yè)就很難成功。就業(yè)可以增加自己的接觸面，也可以積累工作經(jīng)驗。

2、積極主動，敢于競爭。主動積極就業(yè),相信自己的自主創(chuàng)業(yè)能力,不能被動“等、靠、要”消極就業(yè)。在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過程中要敢于競爭,面對失敗,總結(jié)經(jīng)驗,逐漸成熟。

3、將自己的興趣融于創(chuàng)業(yè)中。敢于選擇自己喜歡的崗位,在自己喜歡了解的比較多的行當(dāng)創(chuàng)業(yè),因為興趣是的老師,而且在大學(xué)中除了學(xué)知識,更多的是增強(qiáng)自己的能力。

4、多關(guān)注些財經(jīng)類新聞，了解一些創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗，以及吸取他們在創(chuàng)業(yè)中失敗的教訓(xùn)，盡量避免自己今后在創(chuàng)業(yè)中遇到同樣的問題。

5、樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識。包括市場意識、競爭意識、個性意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)意識可能因為偶然刺激而產(chǎn)生,也可能是逐漸積累而引發(fā)的慎重決策。

6、通過各種渠道積極參加實踐活動,培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力是關(guān)鍵。實踐環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,它是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。大學(xué)生可以在參加活動中來了解社會、了解市場，并鍛煉自己的能力。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實踐活動,如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計劃書等。其次,大學(xué)生還可通過參與社團(tuán)活動、兼職打工、社會調(diào)查等活動來接觸社會,了解社會。

創(chuàng)業(yè)能力是需要我們一步一步來提升的,一夜暴富基本上是不可能的事,我們要給自己確定一個明確的定位,一步步的提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有一定規(guī)律的,其成長也是有過程的。而從實踐中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑,中國有句俗話:“一年學(xué)成個莊稼汗,三年學(xué)成個生意人”說的就是這個道理。只要我們有信心，并積極行動起來努力提高自己在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力，我們就有理由相信，不遠(yuǎn)的將來，在社會創(chuàng)業(yè)的舞臺上，會真正涌現(xiàn)出一批批的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄，會流傳一個個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。若在學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時候能夠增加一點有利于提高創(chuàng)新能力的活動會有有益于學(xué)習(xí)。如觀看多一點關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的視頻或者提高創(chuàng)新思維的活動。

文檔為doc格式。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練心得體會實用篇二

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是現(xiàn)代教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力。作為一名參與者，我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練對學(xué)生的重要性和影響。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，學(xué)生不僅可以提高自己的實踐能力，還能培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中，學(xué)生需要通過團(tuán)隊合作、項目實踐等方式來完成各項任務(wù)。這種集體協(xié)作的方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作能力，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識。在課程中，我們學(xué)習(xí)了市場調(diào)研、商業(yè)策劃、產(chǎn)品設(shè)計等相關(guān)知識，通過實踐操作加深對理論知識的理解和掌握。同時，我們還參觀了一些創(chuàng)新企業(yè)，了解他們的創(chuàng)新經(jīng)驗和成功案例。通過這些實踐活動，學(xué)生可以在真實的環(huán)境中鍛煉自己的創(chuàng)新能力，提高解決實際問題的能力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練對于學(xué)生的發(fā)展具有重要的推動作用。首先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在實踐中，學(xué)生需要不斷地思考和探索，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和能力。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識和參與創(chuàng)業(yè)實踐，學(xué)生可以更好地了解創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，同時也能提高自己的創(chuàng)業(yè)成功率。最后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。在團(tuán)隊中，學(xué)生需要分工合作、協(xié)調(diào)溝通，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊精神。

第四段：分享我自己在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中的收獲和成長（300字）。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中，我不僅學(xué)到了很多理論知識，還提高了自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。通過團(tuán)隊合作和項目實踐，我學(xué)會了如何與他人合作，如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也學(xué)會了如何面對困難和解決問題。同時，我還通過參觀創(chuàng)新企業(yè)了解到創(chuàng)新的重要性和創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷和收獲使我更加堅定了自己對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣和追求，并且為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

總之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練對于學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義。通過實踐操作和項目實踐，學(xué)生可以不斷地提高自己的實踐能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。同時，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，提高學(xué)生的職業(yè)競爭力。因此，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)和推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，幫助學(xué)生充分發(fā)展自己的潛力和能力，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練心得體會實用篇三

從20xx年5月份開始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，到現(xiàn)在歷時整整一年半時間，我們這個四人小組以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例，總結(jié)出一份系統(tǒng)全面的參考資料，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供可靠數(shù)據(jù)和可行方案?；叵脒^去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，確定實驗項目、實施方案和尋找創(chuàng)新點;并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;對項目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。

我們是一個具有強(qiáng)烈團(tuán)隊精神的組合，負(fù)責(zé)人有一定的組織協(xié)調(diào)能力，我們每個參研人員也有一定研究的能力。并以擁有博士學(xué)位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究、獲取多種獎項的張治和教授為導(dǎo)師。項目的研究方法也將是多樣化的，如調(diào)查法、參考文獻(xiàn)和其他研究成果、采訪等方法。這些都為課題研究的進(jìn)行和順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

進(jìn)行咨詢，深鉆研，多思考，以最快的速度進(jìn)入角色，這極大考研了我們團(tuán)隊每一個成員的快速學(xué)習(xí)能力。

在調(diào)研的過程中，我們深入到各個調(diào)研點，對每個調(diào)研對象都深入了解，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實性、有效性。在這個實踐過程中，我們的思維得到拓展，并以此為基點，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點，對創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的成果獲得也更加有信心。

作為一名大學(xué)生，在此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例過程中，我們既為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了一定的幫助，又深化了對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。一個創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力。有利于大學(xué)生自我價值實現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與就業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣，最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事情，實現(xiàn)自我價值。有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐，大學(xué)生可以充分調(diào)動自己的主觀能動性，改變自身就業(yè)心態(tài)，自主學(xué)習(xí)，獨立思考，并學(xué)會自我調(diào)節(jié)與控制。有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

了我們的思維能力；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，我所學(xué)到的知識，鍛煉的能力以及其他方面的收獲，終生受益。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練心得體會實用篇四

第一段：引言（150字）。

近年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了全球范圍內(nèi)的熱門話題。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練就是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，使他們能夠在未來的職業(yè)道路上更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。作為一名剛剛結(jié)束了四年的大學(xué)生，通過參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，我不僅獲得了豐富的實踐經(jīng)驗，還提高了自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作能力。以下是我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的心得體會。

第二段：思維轉(zhuǎn)變與市場敏感度（250字）。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中，我首先感受到的是思維轉(zhuǎn)變的重要性。在課堂上，老師教我們使用設(shè)計思維來解決問題，這讓我明白了傳統(tǒng)思維與創(chuàng)新思維之間的巨大差異。創(chuàng)新思維強(qiáng)調(diào)以用戶為中心，關(guān)注解決實際問題，而不是一味追求創(chuàng)新本身。同時，市場敏感度也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素。在實踐中，我們要時刻關(guān)注市場需求和潛在機(jī)會，通過市場調(diào)研和競爭分析，及時調(diào)整自己的策略和產(chǎn)品定位，以適應(yīng)不斷變化的市場環(huán)境。

第三段：團(tuán)隊合作與溝通能力（300字）。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。在團(tuán)隊中，每個成員都有自己的專長和優(yōu)勢，只有將各種優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，才能夠達(dá)到最佳的工作效果。同時，良好的團(tuán)隊合作離不開良好的溝通能力。在溝通中，我們要學(xué)會傾聽他人的意見和建議，尊重不同的觀點，通過有效的溝通讓每個人都能夠充分發(fā)表自己的觀點和意見。只有團(tuán)結(jié)一致，相互協(xié)作，才能夠順利完成各項任務(wù)并取得成功。

第四段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心態(tài)與堅持意志（250字）。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，堅持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心態(tài)是至關(guān)重要的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)充滿了風(fēng)險和挑戰(zhàn)，我們必須要有積極的心態(tài)來應(yīng)對各種困難和挫折。同時，堅持意志也是成功的關(guān)鍵要素。只有堅持不懈地追求目標(biāo)，不怕失敗，才能夠在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上走得更遠(yuǎn)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極的心情，同時，我也不斷堅持努力，不斷提升自己的能力，最終取得了一定的成果。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

通過參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，我深深地感受到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。創(chuàng)新不僅僅是一項技能，更是一種思維方式和生活態(tài)度。創(chuàng)業(yè)則需要勇氣和決心來面對風(fēng)險和挑戰(zhàn)。通過這一階段的訓(xùn)練，我不僅獲得了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能，更培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作能力。未來，我會繼續(xù)保持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，不斷提升自己的能力，在事業(yè)的道路上追求更大的成功和成就。

總結(jié)以上，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練使我在思維方式、市場敏感度、團(tuán)隊合作、溝通能力、心態(tài)與意志等方面都得到了很大的提升。這些都將對我未來的職業(yè)發(fā)展起到積極的影響，讓我更好地適應(yīng)和應(yīng)對社會的變化與挑戰(zhàn)。我相信，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上，我會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長，并為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練心得體會實用篇五

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程中，作為教師，我深刻感受到了自己的重要性和責(zé)任。首先，教學(xué)設(shè)計是至關(guān)重要的。只有具備了全面的教學(xué)理念和目標(biāo)，才能為學(xué)生提供一個有針對性的培養(yǎng)平臺。經(jīng)過反復(fù)的調(diào)研和思考，我設(shè)計了一套緊密聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，即將理論知識與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的策劃、實施和評估。在實施過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力，組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作，并不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

二、學(xué)生激發(fā)與引導(dǎo)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我注重激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)在動力。首先，我通過激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們主動參與項目的策劃和實施。同時，我還通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動和比賽，給予學(xué)生充分的展示和表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們感受到成就感和自信心。在課堂中，我提供了豐富的案例分析和實例講解，幫助學(xué)生掌握方法和經(jīng)驗，培養(yǎng)他們解決問題和創(chuàng)新的能力。

三、實踐環(huán)節(jié)的重要性。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的獨特之處在于實踐。單純的理論教學(xué)無法培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。因此，我安排了一系列的實踐活動，包括實地考察、企業(yè)實習(xí)和創(chuàng)業(yè)實踐等。通過實踐，學(xué)生能夠接觸到真實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和問題，提高他們的綜合素養(yǎng)和實際技能。在實踐環(huán)節(jié)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，并通過定期的反饋和總結(jié)，幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)。

四、評估與反饋的重要性。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練過程中，評估和反饋是不可忽視的環(huán)節(jié)。它不僅能夠幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢和不足，還能夠為教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)提供有力的依據(jù)。因此，我設(shè)計了一套全面的評估體系，包括學(xué)生的項目策劃與實施、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作能力等多個方面。在評估中，我注重及時的反饋和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力和問題，并提供個性化的指導(dǎo)和建議。通過評估和反饋，我希望激勵學(xué)生保持積極的態(tài)度和行動。

五、持續(xù)改進(jìn)與探索。

作為一名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練學(xué)生的教師，我深知自己的責(zé)任和使命。在實踐中，我不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，并進(jìn)行持續(xù)的改進(jìn)和探索。我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和成長過程，緊密結(jié)合實際情況和時事熱點，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式。同時，我也與同行教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，共同探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的最佳實踐。通過持續(xù)改進(jìn)和探索，我希望能夠為學(xué)生成長提供更好的教學(xué)環(huán)境和支持。

總結(jié)起來，作為一名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練教師，我深刻體會到了自己在學(xué)生發(fā)展中的重要性和責(zé)任。通過精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生動力、注重實踐環(huán)節(jié)、進(jìn)行評估與反饋以及持續(xù)改進(jìn)與探索，我希望能夠為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和發(fā)展提供最好的支持和引導(dǎo)。同時，我也明白自己在教學(xué)中的不足之處，將不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以提高自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路貢獻(xiàn)力量。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練心得體會實用篇六

創(chuàng)新，是一個民族進(jìn)步的靈魂，隨著時代的發(fā)展進(jìn)步，作為教師的我們，已經(jīng)不是傳統(tǒng)的照本宣科的教書匠，而是要成為一名有自己的教育理念，教育智慧的教育家。

怎樣才能成為一個教育家型的語文教師呢?

一、要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時效性，切實做到學(xué)以致用;最后要堅持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。

在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)。

通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新經(jīng)濟(jì)工作觀念，掌握招商服務(wù)技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足客商需求，適應(yīng)新時期經(jīng)濟(jì)工作的需要。

料，運用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，請保留此標(biāo)記化為自己的東西。在工作中不會一帆風(fēng)順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認(rèn)清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中一定要注意方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，要充分運用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面。

作為語文教師的我，在平時的教學(xué)工作中，十分重視創(chuàng)新，因為我深深地知道，自己的課堂上的沒一點創(chuàng)新，都會影響到哪怕一個學(xué)生，促進(jìn)孩子們創(chuàng)新思維的發(fā)展。

不好，差點失去生命，那我們要是和家人鬧矛盾，能不能離家出走?該怎么辦?學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。

魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。”興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個主動、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。

1.語文來源于生活，生活又離不開語文。所以巧用生活實例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如《三個兒子》一課如果用簡單的說教，告訴孩子們要孝順父母，效果肯定不理想。所以課前我讓學(xué)生觀看了母親分娩的視頻，從母親的痛苦中體會母親的不容易，母愛的偉大，從而體驗孝順的意義。由于是自己親眼所見，學(xué)生便會留下深刻的印象，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時，所取得的教學(xué)效果可想而知了。

愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個問題比解決一個問題更重要。”世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。

熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。

語文課堂教學(xué)，要重視思想情感價值觀的培養(yǎng)，更要重視探索如何運用語言文字。每節(jié)課我都會抽出一段時間，讓孩子們自由表達(dá)，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，在自己的氛圍中，孩子們能提高自己運用語言文字的能力。

波利亞說：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！爆F(xiàn)在孩子們的活動很少，有點脫離生活。所以我想方設(shè)法給孩子們創(chuàng)設(shè)各種活動，我們?nèi)ブ参飯@，看運動會，下雨的時候在教室外面觀看下雨，下雪的時候組織孩子們打雪仗等等。在活動中還能發(fā)現(xiàn)孩子們各方面的優(yōu)點，看到他們身上的閃光點。

腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，我們電大的事業(yè)一定能夠得到持續(xù)、快速、跨越式的發(fā)展。

通過這次的上課,我學(xué)到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標(biāo)，長期目標(biāo)和最終目標(biāo)。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標(biāo)的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年，機(jī)會走了就不會再來。我們都不想錯過機(jī)會，但機(jī)會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責(zé)任的心去對待自己。

初入職場時，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好，做大。對于“是金子總是會發(fā)光”這一觀點，我并不認(rèn)同。因為可能有很多客觀因數(shù)影響著它。我相信“無實力一定無魅力，但有實力不一定有魅力?！彼晕覀円掠诒憩F(xiàn)自己，把我們的優(yōu)點展現(xiàn)出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場的“-a理論”體現(xiàn)了競爭的激烈。我們要用溝通引導(dǎo)對方的認(rèn)知，以錄用為導(dǎo)向，引導(dǎo)用人單位對自己的認(rèn)知。

我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。

老師鼓勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險。在我們還未準(zhǔn)備時，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時，尋求的是生存，人也不例外。

讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領(lǐng)悟。別對自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。

在求職的過程中，應(yīng)該要學(xué)會自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。改善自己目前的心理狀態(tài)。用最好的狀態(tài)來迎接社會和用人單位。

1 確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因為大學(xué)是進(jìn)入社會的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

2 心態(tài)問題。擁有良好的.心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。

3 經(jīng)驗限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。

4 知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。

5 資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。

6 技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。

這時讓我想起了之前干滑冰場的經(jīng)歷。干滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場：一，離校太遠(yuǎn);二，在湖上滑冰不安全;三，打車來回費用太高;四，交通不方便和同學(xué)不知道路線等等因素?？吹竭@個行業(yè)的生命力，天然的場地，較低的成本，大量的客源。之后我的項目經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)辦同意，就干起了滑冰場，一下子促進(jìn)了部分愛好滑冰的學(xué)生簇?fù)磉M(jìn)來不僅提高了娛樂活動和豐富了他們課余生活，也對想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場所，同時減少了同學(xué)們的開資。

然而，在我們團(tuán)隊取得微微效果時，發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關(guān)外部的環(huán)境，和我們自身等多方面的問題，使得整體效果并不讓人滿意，且也在自身的年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)驗、技術(shù)與資金等方面的問題。

“吃一塹，長一智”，經(jīng)過滑冰場后，發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細(xì)致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

如今，以美國引起的金融風(fēng)暴，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無法就業(yè)。在此，國家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠(yuǎn)見，擴(kuò)大內(nèi)需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費，而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，這種“天時，地理，人和?！钡沫h(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢想。

總之，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練心得體會實用篇七

比爾·蓋茨的神話，使lt業(yè)、高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。其實，高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險和壓力都非常大，大學(xué)生如果對自身經(jīng)驗和能力認(rèn)識不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實際做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步。

缺乏經(jīng)驗是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對其產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查，而是進(jìn)行理想化的推斷，例如："如果有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價1oo元，我們就有300億元的銷售市場。"這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導(dǎo)作用。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行，在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)，才能長久。

在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團(tuán)隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風(fēng)險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。如今大學(xué)生一般都有個性，自信心較強(qiáng)，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，強(qiáng)強(qiáng)合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。

大學(xué)生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識淡薄。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大，限于大學(xué)生年齡、經(jīng)濟(jì)條件等各方面制約，大多數(shù)同學(xué)并沒有創(chuàng)業(yè)意識。盡管現(xiàn)在的大學(xué)生獨立意識較強(qiáng)，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優(yōu)勢和劣勢認(rèn)識不清，往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說商業(yè)潛質(zhì)。

大學(xué)生的理解還儀僅停留在設(shè)想和概念上，由于缺乏相關(guān)的企業(yè)經(jīng)營管理知識，他們往往不能制定詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計劃.缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下，如果倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金，而且在市場經(jīng)濟(jì)的競爭中也將處于劣勢。大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)一方面是知識的積累，另一方面則是實踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。實踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很重要的一個方面就是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。然而我同學(xué)校則足停留在學(xué)生就業(yè)教育的階段中，很少有學(xué)校針對性地對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，一些暑期社會實踐活動也多流于形式。這直接導(dǎo)致了學(xué)生對國家在學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能及實踐能力更是無從淡起。我國傳統(tǒng)觀念較多認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種"沖動"、"逞能"、"瞎折騰"，足一種不成熟的表現(xiàn)，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的要求，往往導(dǎo)致大學(xué)生對校同創(chuàng)業(yè)活動沒有足夠的興趣。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會保障機(jī)制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比，我國現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功少，失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項目配套、創(chuàng)業(yè)保險等各個方面進(jìn)一步完善和健全。我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備，以創(chuàng)業(yè)資金為例，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要啟動資金，而我同家庭經(jīng)濟(jì)收入普遍不高，特別是一些來自農(nóng)村的大學(xué)生還在為衣食溫飽擔(dān)憂，不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時很難籌措到所需啟動資金，創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險高，失敗多，很多有創(chuàng)業(yè)意識的大學(xué)生也放棄了自主計劃。

金融危機(jī)給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素，但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會、國家和大學(xué)生的關(guān)注：大學(xué)生應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢，充分利用現(xiàn)有資源，積極響應(yīng)國家號召，適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走自主創(chuàng)業(yè)之路，用信心和能力找到就業(yè)門路，用自己的成功實現(xiàn)自我價值。

當(dāng)前，社會輿論為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了相對寬松的環(huán)境。一方面各種媒體通過廣泛宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功典型，引導(dǎo)社會形成崇尚創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)為榮的社會氛圍。另一方面新聞媒體開辟了各種形式的"勵志創(chuàng)業(yè)"欄目，舉辦"創(chuàng)業(yè)論壇"，定期宣傳國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功的案例，交流成功的經(jīng)驗，影響和帶動一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題，而且在很大程度上能夠緩解社會的就業(yè)壓力，增加社會物資財富。創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)更多社會責(zé)任，產(chǎn)生良好社會示范效應(yīng)，有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險挑戰(zhàn)的大學(xué)生，社會給予了極大的鼓勵和支持，通過宣傳不斷擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力，給予大學(xué)生輿論上的導(dǎo)向和支持。

在創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)思路的指導(dǎo)下，同家出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及指導(dǎo)等諸多方面。主要有以下幾個方面：(1)對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費。(2)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供小額擔(dān)保貸款。在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔(dān)保貸款。對合伙經(jīng)營就業(yè)的，可按規(guī)定適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模。從事當(dāng)?shù)卣?guī)定微利項目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。(3)享受職業(yè)培訓(xùn)補貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補貼，可以享受更多公共服務(wù)。國家在鼓勵支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè)，保障其合法權(quán)益的同時也強(qiáng)化了對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)的"一條龍"服務(wù)，對于符合規(guī)定的學(xué)生還可享受社會保險補貼政策。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練心得體會實用篇八

從__年3月份開始，我們小組三個人開始了上海理工大學(xué)校級的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目：重殘者護(hù)理床，指導(dǎo)老師是我校醫(yī)療器械與食品學(xué)院的趙展老師。到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了將近10個月的時間，我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在的目標(biāo)明確，方案清晰，漸入佳境，這其中覺得發(fā)生在我們身上好多事情，也收獲了好多?；叵脒^去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，確定實驗項目、實施方案和尋找創(chuàng)新點；并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；對項目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究；到最后確定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。

轉(zhuǎn)眼到了項目中期檢查的階段，回顧這一段時間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：

在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目不是基礎(chǔ)課上我們做的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領(lǐng)域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的方向，按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。最開始的時候，我們很急于求成，所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在實驗室里畫圖，結(jié)果前面兩個星期一事無成，以自己的想像畫的圖給老師看，老師只要仔細(xì)一看就漏洞百出，沒有一點可行性。后來我們聽了老師的建議，不要著急，一點點一步一步地來，先查閱文獻(xiàn)資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運用到自己研究的項目中，一定要學(xué)會借鑒。

在學(xué)習(xí)知識上我們認(rèn)識到光靠學(xué)習(xí)書本知識是不夠的，真正要動手做一個產(chǎn)品它需要各個方面的知識，而且實驗和理論值有差距的，在實驗中我們會發(fā)現(xiàn)很多理論的知識是不實用的，必須要靠經(jīng)驗以及不斷的摸索去解決。中國的學(xué)生總是習(xí)慣于在教室里在課本上學(xué)習(xí)知識，所以很缺乏創(chuàng)新方面的思維，在做這個項目的過程中，我深刻地意識到我們應(yīng)該嘗試著多動手，一些機(jī)器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機(jī)構(gòu)和工作原理，這比在課本上對著圖看原理要方便有效的多的多。說實話，剛接觸助行器這個項目，我連助行器是什么都不知道，更別說讓我去設(shè)計研究出一個助行器產(chǎn)品了。后來，我查閱了好多有關(guān)助行器的文獻(xiàn)，才弄明白助行器的一些基礎(chǔ)知識，但是對于助行器的簡單的機(jī)械機(jī)構(gòu)還是不能很好地理解，幸運的是我們學(xué)校的實驗室有一個簡單的助行器，可供我們拆卸研究用，所以我自己親自拆裝了幾次，這才完全理解了其中的機(jī)械機(jī)構(gòu)，這為我們后續(xù)的研究起到了很大的作用。

在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個方向和目標(biāo)，方向和目標(biāo)是貫穿整個項目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個角度思考，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。

其實這段時間對這個項目的付出和努力，讓我們覺得收獲最大，體會最多的應(yīng)該是團(tuán)隊合作方面。一個人不管怎樣都是需要團(tuán)隊協(xié)作才能把事情做得漂亮，也許一個人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時間，而且完成的可能也沒有那么漂亮?！氨娙耸安窕鹧娓摺边@句話是有道理的。團(tuán)隊合作中需要我們成員間的不斷磨合，學(xué)會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重你得每一個組員，開心地交流與合作。一開始，我們組的三個人的合作一點也不默契，甚至可以用不愉快來形容，因為我們之間缺少交流，每個人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒有及時地說出來，有種自己忙自己的感覺，一點也沒有團(tuán)隊合作的氛圍。直到一段時間后，我們開會討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時間都在各忙各的，都沒有辦法交流到一起，整個項目也是毫無進(jìn)展。這時我們才意識到我們的團(tuán)隊合作，人員分配方面出了問題。所以我們及時調(diào)整，做到及時交流，每一個人有想法都可以及時的提出來我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做項目的過程中也感到很開心很快樂。

在項目研究過程中，我深深感受到團(tuán)隊合作的重要性和必要性，同時也學(xué)到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。很感謝這個項目給我的鍛煉與成長的機(jī)會。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練心得體會實用篇九

到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了一年多的的時間，我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在的目標(biāo)明確，方案清晰，漸入佳境。在這其中我們覺得發(fā)生了很多事情，也收獲了很多?；叵脒^去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，確定研究目的和尋找創(chuàng)新點；并制定詳細(xì)的實施方案和步驟；對項目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究；到最后確定項目的可行性、創(chuàng)業(yè)計劃書的編制等，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。

經(jīng)過了項目申報、項目立項、中期檢查，轉(zhuǎn)眼間就到了項目結(jié)題的階段，回顧這一年多時間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：

在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的'研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目不是基礎(chǔ)課上我們做的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。廢舊礦冶零部件再制造對于我們來說，是一個新領(lǐng)域，是屬于高新技術(shù)行業(yè)，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白再制造的關(guān)鍵技術(shù)、再制造的市場容量，然后確定要創(chuàng)新的方向，按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。在這個過程中我們遇到了很多困難，遇到困難后我們總是努力尋找?guī)椭?，但效果不大。這時我們指導(dǎo)老師告訴我們：不要做意見或是現(xiàn)成答案的乞討者，所有問題都應(yīng)該自己尋找答案，所有的解答都在問題里，拿著別人的圖，怎能找到自己的路，最重要的還是我們自己要思考。

最開始的時候，我們很急于求成，所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在宿舍看文獻(xiàn)，分析整理資料，各干各的，結(jié)果前面兩個星期一事無成。后來我們聽了老師的建議，不要著急，一點點一步一步地來，先查閱文獻(xiàn)資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運用到自己研究的項目中，學(xué)會借鑒。

目標(biāo)是貫穿整個項目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個角度思考，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。

在項目管理方面，之前記得聽過一次講座，對于一位演講人的話印象很深。他提到：現(xiàn)在一個項目的負(fù)責(zé)人，看似很小的角色，底下只能管三四個人，但是這份工作對你的鍛煉和今后成長的影響可謂是沉甸甸的?，F(xiàn)在是四五個人，幾萬元的項目，以后可能就是幾百人，上億元的項目，其實道理是一樣的。管理好一個團(tuán)隊是很不容易的，也是很鍛煉人的，我自己感觸很深?？赡軋F(tuán)隊中的成員，性格迥異，互相之間關(guān)系不夠融洽；可能在經(jīng)歷了一段時間低谷后，團(tuán)隊的斗志削減的很厲害；可能大家在對待項目這個問題上，都打著自己的小算盤，個人的顧慮成為了項目成功道路上的絆腳石；可能在項目資金的花費方面，有個別成員動了點歪心，犯了點原則問題；可能項目成員面臨著項目與學(xué)業(yè)的矛盾當(dāng)中等等。作為一個項目負(fù)責(zé)人，你需要時時刻刻應(yīng)對團(tuán)隊中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題，永遠(yuǎn)站在團(tuán)隊利益高于個人的立場上去思考問題，其實作為一個管理者或者說領(lǐng)導(dǎo)者，需要學(xué)習(xí)和掌握的能力是相通的。在這個方面，自己做的也不是太好，但是有一點經(jīng)驗希望同大家分享，那就是，經(jīng)常同團(tuán)隊成員溝通，了解他們現(xiàn)在的思想情況，方式可以是公開的，也可以是私下的，視情況而定。盡力去解決他們思想上的顧慮，讓大家能夠形成一股凝聚力，用飽滿的斗志去對待每一天。經(jīng)常開會，去總結(jié)前一段工作中的失與得，方式可以很多樣，經(jīng)常反思是很有幫助的。同時集中辦公有利于培養(yǎng)團(tuán)隊的集體榮譽感和團(tuán)隊精神、增強(qiáng)團(tuán)隊的整體戰(zhàn)斗力。

記得我們項目中的一個成員說過這樣的一段話，讓我很受觸動。大概意思是這樣的，如果你之前每一步的工作都只是勉強(qiáng)及格，那么積累久了就很難保證后面的工作能萬事大吉；而如果你前面每一步的工作都問心無愧的將近能打百分，那么后面即使出現(xiàn)問題也能及時的找出并解決掉。我覺得這段話說的很好，項目中一個階段和另一個階段的工作之間聯(lián)系非常緊密，上一個階段的工作完成質(zhì)量直接關(guān)乎下一個階段工作的完成情況，因此，希望大家對待工作時，雖然要加快進(jìn)度，但同樣要保證質(zhì)量，一步一個腳印，踏踏實實的完成每一個制定的目標(biāo)，克服一個個遇到的難關(guān)，做好項目的進(jìn)度管理與項目的質(zhì)量管理。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練心得體會實用篇十

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)成了眾多大學(xué)生選擇的方向和職業(yè)規(guī)劃。而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，離不開實戰(zhàn)訓(xùn)練。我參加了近期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)為這是我大學(xué)生涯中最能提高自己創(chuàng)新和實踐能力的一次課程，給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。

第二段：實踐收獲。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)訓(xùn)練課程豐富多彩，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例研討、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書制定、創(chuàng)業(yè)思維訓(xùn)練、風(fēng)險投資學(xué)習(xí)等方面。在實踐中，我充分認(rèn)識到，想要成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須要具備全方位的知識和技能。而創(chuàng)新就是每天不斷的改進(jìn)和學(xué)習(xí)的過程，唯有不斷追求進(jìn)步才能不斷創(chuàng)新，獲得成功。

第三段：思考與總結(jié)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)訓(xùn)練中，我學(xué)習(xí)到了許多新的思維方式和方法。在思考和總結(jié)中，我明確了自己的創(chuàng)業(yè)理念和目標(biāo)，并為此做出了合理的計劃。我認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)必須要經(jīng)過深入地思考、充分地調(diào)研和分析，才能做出正確的判斷和舉措，實現(xiàn)自己的商業(yè)價值。

第四段：實踐推廣。

理論與實踐相結(jié)合是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)訓(xùn)練中的重要部分。在實踐中，我們不僅大膽嘗試創(chuàng)新，并將創(chuàng)新帶到了落地并得以商業(yè)化。我認(rèn)為，這種實踐不僅可以幫助我們更好地培養(yǎng)創(chuàng)新能力，還可以培養(yǎng)我們實踐操作的能力，充分發(fā)揮每個人的創(chuàng)新潛能。

第五段：結(jié)語。

在參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)訓(xùn)練中，我體會到了實踐的迷人之處，也認(rèn)識到了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的要義。我相信，只要堅持創(chuàng)新和實踐，我們就能在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練心得體會實用篇十一

從20__年5月份開始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，到現(xiàn)在歷時整整一年半時間，我們這個四人小組以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例，總結(jié)出一份系統(tǒng)全面的參考資料，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供可靠數(shù)據(jù)和可行方案。回想過去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，確定實驗項目、實施方案和尋找創(chuàng)新點;并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;對項目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。

我們是一個具有強(qiáng)烈團(tuán)隊精神的組合，負(fù)責(zé)人有一定的組織協(xié)調(diào)能力，我們每個參研人員也有一定研究的能力。并以擁有博士學(xué)位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究、獲取多種獎項的張治和教授為導(dǎo)師。項目的研究方法也將是多樣化的，如調(diào)查法、參考文獻(xiàn)和其他研究成果、采訪等方法。這些都為課題研究的進(jìn)行和順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

進(jìn)行咨詢，深鉆研，多思考，以最快的速度進(jìn)入角色，這極大考研了我們團(tuán)隊每一個成員的快速學(xué)習(xí)能力。

在調(diào)研的過程中，我們深入到各個調(diào)研點，對每個調(diào)研對象都深入了解，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實性、有效性。在這個實踐過程中，我們的思維得到拓展，并以此為基點，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點，對創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的成果獲得也更加有信心。

作為一名大學(xué)生，在此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向為例過程中，我們既為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了一定的幫助，又深化了對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。一個創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，以緩解社會的就業(yè)壓力。有利于大學(xué)生自我價值實現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與就業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣，最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事情，實現(xiàn)自我價值。有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐，大學(xué)生可以充分調(diào)動自己的主觀能動性，改變自身就業(yè)心態(tài)，自主學(xué)習(xí)，獨立思考，并學(xué)會自我調(diào)節(jié)與控制。有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

了我們的思維能力；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，我所學(xué)到的知識，鍛煉的能力以及其他方面的收獲，終生受益。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練心得體會實用篇十二

姓名：xx 創(chuàng)業(yè)是什么?對于大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)有什么意義?我覺得這是我們創(chuàng)業(yè)之初就面對的問題，然后我們根據(jù)我們所想的去付諸實踐，不管成功與否，我們總會收獲我們想要的。

創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機(jī)會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機(jī)會和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。

幾堂課聽下來，受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學(xué)習(xí)的道理之外，我最大的感受是想到了在過不久后即將完全踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學(xué)生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應(yīng)該踏實認(rèn)真的看待這一問題。不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實，在就業(yè)競爭如此激烈的時代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹立第賺一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)，這也往往造成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉和成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

我想大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值，但是正如講師說的創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時候還要看準(zhǔn)時機(jī)，找準(zhǔn)市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機(jī)在人類的生活中會起到很大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

但是在身邊一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的例子可以映射出，作為大學(xué)生往往急于求成，缺乏市場意識和商業(yè)管理經(jīng)驗，常常盲目樂觀，對創(chuàng)業(yè)的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上，沒有做好心理準(zhǔn)備，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗感動茫然與痛苦。真正的市場是有成功也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者更理智。

種種挫折和市場經(jīng)濟(jì)大潮的考驗，在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，相信越來越多的大學(xué)生走向了成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)有了更深的理解。能夠擁有更多的資本踏入社會，不在復(fù)雜多變的社會和創(chuàng)業(yè)形勢面前望而卻步。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實自己、提高自己。正確估量自己，同時發(fā)揮自身優(yōu)勢去充分適應(yīng)社會對人才的需求，正確估量自己就需要做到既不心高氣傲，認(rèn)為只有最好的工作條件和工作報酬才適合自己;也不能妄自菲薄認(rèn)為自己沒有能力去承擔(dān)任何工作。正確評估自己，是更好創(chuàng)業(yè)的前提，只有給自己一個良好的定位，就業(yè)選擇才會順利。讓我們在新時代的蔚藍(lán)天空下上演最好的自己。

當(dāng)然，時代是永遠(yuǎn)向前發(fā)展的，我們都知道《誰懂了我的奶酪》這個寓言故事，它告訴我們所擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上鎖擁有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這也時刻提醒著我們大學(xué)生要隨時更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實自己，增加自己的社會競爭力這也才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。切記，無論做什么事情都是一個自我提升的過程，不管是失敗的或者成功的，只要從中獲得看寶貴的經(jīng)驗，都將是你人生的財富。

體驗創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認(rèn)識社會的一個大好機(jī)會。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!

時間總是過得很快，讓人還沒來得及反應(yīng)過來它就早已悄悄地溜走了。一年在不經(jīng)意間就過去了，更何況是短短的一個月時間呢!這個月是我在大學(xué)里最不平凡的一個時期，它不同于我們平時的專業(yè)課，那么平淡無奇。相反，上這個課，讓我覺得所有在腦海里跳動著的思維全都迸發(fā)出來了，所有我們的熱情、夢想都可以盡情地與他人分享。同樣的青春，同樣的激情，在這里，伴著張老師和葉老師的諄諄教誨，我們懂得，夢想是成功的舞臺，團(tuán)隊是我們的基礎(chǔ)，老師是我們前進(jìn)的方向。這就是創(chuàng)業(yè)課!

創(chuàng)業(yè)，對我們來說已經(jīng)不是很遙遠(yuǎn)的事情了，因為即將畢業(yè)的我們?nèi)绻辉敢饨o別人打工，那就只有選擇創(chuàng)業(yè)?？嘧x了數(shù)十年就為了有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢想，如何實現(xiàn)?毫無疑問創(chuàng)業(yè)是最佳方式，而創(chuàng)業(yè)也不是那么簡單，否則現(xiàn)在都是創(chuàng)業(yè)的人了。學(xué)習(xí)了一個月的創(chuàng)業(yè)，懂得了許多，心靈上也有很多的觸動。我覺得這個課程選對了，首先，是有名師指導(dǎo)也就是兩位老師，每節(jié)課最享受的就是聽這兩位老師講述的案例，案例選擇的很好啟發(fā)很大，每每聽案例都有一種想創(chuàng)業(yè)的沖動，而到現(xiàn)實生活中又會覺得迷茫。

再者，認(rèn)識了一些優(yōu)秀的同學(xué)，他們敏捷的`思維，準(zhǔn)確的判斷，特別是第二組的一個男同學(xué)，思考問題全面讓我不得不佩服，俗話說三人行必有我?guī)?，他們都是我的好老師。另外，我也學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性，團(tuán)結(jié)、互助對一個團(tuán)隊是多么的重要。這是在我們專業(yè)課的課堂是學(xué)不到的。最后，一個有頭腦的總經(jīng)理是創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵，總經(jīng)理的能力體現(xiàn)在如何發(fā)掘員工的潛力讓他們充分展現(xiàn)自己的優(yōu)勢。

我印象特別深刻的是有一次寫企業(yè)之間的合作商洽函，因為我是文秘專業(yè)，之前寫過類似的函也有很多次，所以這次就是我來負(fù)責(zé)寫，最后由我來展示，贏得了班級同學(xué)一致熱烈地掌聲。所以，每個人都有自己的長處，有些時候只是時機(jī)不成熟罷了。

我們經(jīng)常說態(tài)度決定一切。每次，我都是抱著積極的態(tài)度去上課，而臥確實也比較喜歡這個課的模式，每個人很親切，老師很專業(yè)并且很敬業(yè)，對我們所有的問題都耐心且細(xì)心地解答。我們組雖然只有我一個女生，我覺得更能從男生的思維中得到啟發(fā)。男生他們可以從宏觀出發(fā)，而我可以補充內(nèi)容的細(xì)節(jié)部分。但是，當(dāng)我沉浸在這樣一個環(huán)境中，有一句話驚醒了我：理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。創(chuàng)業(yè)需要勇氣與毅力，絕不是說說就罷了，而是要實際行動。現(xiàn)實總是讓人遍體鱗傷，還記得我們課上陳述自己的項目時，被老師否決時候，才發(fā)現(xiàn)我們想的太天真了。但是，我們并沒有就此被打倒，而是相處了一個更好的解決方案，最終通過。得到了認(rèn)可，我們像脫韁的野馬，又一次在課堂上活躍，繼續(xù)我們未完成的公司，我們不能讓它停滯不前。記得又一次我們聚集在食堂里討論我們的項目，討論期間，還不時的有說有笑，建立起了深刻的友誼!

突然想到了陳歐的代言，覺得很適合創(chuàng)業(yè)的你們：你只聞到我的香水，卻沒看的我的汗水，你有你的規(guī)則，我有我的選擇，你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來，你嘲笑我一無所有，不配去愛，我可憐你總是等待，你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代，夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮。是啊，創(chuàng)業(yè)就是要有這種什么都不怕的精神。

葉老師說，非常感謝你們這一個月的辛勤栽培，照亮了我們前方的道路，開拓了我們的視野，增長了知識!謝謝你們!同時還有我的伙伴!