閱讀繪本教師心得體會怎么寫(優(yōu)質(zhì)8篇)

3.寫心得體會是對自己過去經(jīng)歷的一種回顧，也是對未來行動的有力指導(dǎo)。1.如何寫一篇完美的心得體會是我們需要思考和探索的問題。以下是一些值得一讀的心得體會范文，希望能對大家的寫作有所幫助。

閱讀繪本教師心得體會怎么寫篇一

作為一名小學(xué)語文老師，我深刻意識到閱讀的重要性，而閱讀繪本更是一種將語言和圖畫結(jié)合的有趣的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)閱讀繪本可以很好地促進(jìn)學(xué)生對于語言和文學(xué)的理解和欣賞能力，同時也可以很有效地增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。因此，我在教學(xué)中嘗試了許多閱讀繪本的方法，收獲頗豐，下面就與大家分享一下自己的心得體會。

首先，我認(rèn)為在選擇繪本時需注重內(nèi)容的多樣性。繪本的內(nèi)容應(yīng)該盡可能地包括多個領(lǐng)域的知識，并且不同領(lǐng)域的內(nèi)容最好可以相互補(bǔ)充，讓學(xué)生眼界更開闊，不枯燥。例如，選取一本講述關(guān)于政治、歷史、科學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域的綜合性書籍，可以很好地讓學(xué)生學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域的知識，加深他們對這些領(lǐng)域的印象，同時也可以激發(fā)他們對不同領(lǐng)域的興趣。

其次，我想說的是在繪本閱讀中，受眾群體也是非常關(guān)鍵的。我們教師要能夠?qū)W(xué)生的年齡、閱讀程度做出準(zhǔn)確的評估，然后再選擇與之匹配的繪本，這樣才能讓學(xué)生從中收獲到更多。每本繪本都有自己的適用年齡段，朗誦難度和語言難度等。因此，老師在選擇繪本時應(yīng)該精挑細(xì)選，并注意細(xì)節(jié)，以期達(dá)到預(yù)期目的。同時，我們也要在閱讀過程中，根據(jù)學(xué)生的領(lǐng)悟能力和掌握程度，適時地對內(nèi)容做出解釋、注釋，讓學(xué)生能夠更深入地理解繪本內(nèi)容。

然后，我覺得老師應(yīng)該按照一定的步驟來講解繪本內(nèi)容，從而提高學(xué)生閱讀的效率和深度。如何讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)，通過繪本傳達(dá)的信息呢？針對這個問題，我認(rèn)為老師應(yīng)該把握好講解的順序，形成一定的講解流程，讓學(xué)生在閱讀中能夠輕松順暢地理解繪本的內(nèi)容。例如，首先，老師可以通過朗讀故事的方式，吸引學(xué)生的注意力，讓他們感受故事的情節(jié)，然后，通過圖畫分析，讓學(xué)生更好地理解繪本中的細(xì)節(jié)。最后，引導(dǎo)學(xué)生自己思考繪本中的寓意、道理，讓他們在繪本的情節(jié)中，領(lǐng)悟到生活中的經(jīng)驗和智慧。

除此之外，我認(rèn)為在課外閱讀環(huán)節(jié)也要注重繪本這樣的形式。繪本是一種小巧、精美、良心的兒童讀物，它能夠激發(fā)孩子的好奇心和閱讀興趣，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，既可以拓展孩子的知識面，又可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。因此，在課外閱讀中，我們也應(yīng)該盡量引導(dǎo)學(xué)生讀繪本，這對孩子的成長和教育大有益處。

最后，回看我對繪本的使用和思考，我相信，在如今這個光鮮亮麗的信息世界中，繪本仍然有它獨特的魅力和作用。閱讀適合自己的繪本，不僅能豐富知識和內(nèi)涵，提高智力，而且會在潛移默化中，溫柔又愉悅地塑造我們的人品。因此，我作為一名教師，將會不斷提升自己的繪本閱讀能力，讓更多的學(xué)生享受到閱讀帶來的益處。

閱讀繪本教師心得體會怎么寫篇二

作為一名小學(xué)教師，我一直非常注重閱讀繪本在教學(xué)中的應(yīng)用。經(jīng)過多年的實踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)閱讀繪本不僅可以豐富學(xué)生的知識和想象力，還可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和思維能力。以下是我所獲得的閱讀繪本教師心得體會總結(jié)。

第一段：注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

在閱讀繪本的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最容易感受到的是閱讀的樂趣。一本好的繪本不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一個神奇的世界，而且能夠讓學(xué)生在閱讀過程中感受到故事中的情感和體驗。因此，我常常面對學(xué)生推薦一些有趣、有吸引力的繪本，以期激發(fā)他們的閱讀興趣和積極性。

第二段：注重繪本的細(xì)節(jié)。

在閱讀繪本中，我發(fā)現(xiàn)一些細(xì)小的細(xì)節(jié)對學(xué)生的閱讀體驗很重要。例如，一些圖畫書中的配圖可以讓學(xué)生感受到細(xì)節(jié)與情感之間的聯(lián)系。而且，在閱讀繪本的教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)一些看似瑣碎卻十分重要的語言技能，例如對話、情感表達(dá)、人物描寫等等。這些技能可以幫助學(xué)生更好地理解繪本中的內(nèi)容，提升他們的閱讀能力。

第三段：注重引導(dǎo)學(xué)生思考。

閱讀繪本不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力，還可以幫助學(xué)生思考。作為一名優(yōu)秀的繪本教師，我注重幫助學(xué)生分析繪本情節(jié)和角色，引導(dǎo)他們思考繪本中的主題和情感，進(jìn)而培養(yǎng)他們的思維能力。通過閱讀繪本，學(xué)生可以學(xué)會像作家一樣思考問題，開啟一種全新的思考方式。

第四段：注重閱讀策略的教學(xué)。

在我教授閱讀繪本的過程中，我通過提供多種不同的閱讀策略，指導(dǎo)學(xué)生更好地理解繪本中的內(nèi)容，從而提升學(xué)生的閱讀水平。例如，我常引導(dǎo)學(xué)生使用上下文猜測單詞的技巧，幫助他們對繪本中的詞匯有更深的理解。這樣的教育策略可以幫助學(xué)生更好的理解英語，加深了解和表述的能力。

第五段：注重鼓勵學(xué)生創(chuàng)作。

閱讀繪本不僅可以讓學(xué)生接受文化和知識的滋潤，在閱讀了許多繪本后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開始表達(dá)自己的思考和創(chuàng)意，有時甚至可以創(chuàng)作自己想象中的繪本。因此，我重視鼓勵學(xué)生創(chuàng)作，幫助他們表達(dá)想法，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的思維和溝通能力。

總結(jié)起來，閱讀繪本教學(xué)是非常有意義和重要的。通過閱讀繪本，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的閱讀興趣和思維能力，同時也可以增加很多歡樂和驚喜。作為一名小學(xué)教師，在日常教學(xué)中，我會不斷關(guān)注學(xué)生的需求和心理狀態(tài)，精心設(shè)計教學(xué)策略，讓學(xué)生感受到閱讀的快樂和意義。

閱讀繪本教師心得體會怎么寫篇三

作為一名幼兒教師，在閱讀教學(xué)活動中，我一直非常關(guān)注繪本的應(yīng)用。在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)繪本不僅僅是一本圖畫書，更是一種有意義的教學(xué)資源。在閱讀繪本、講故事的過程中，孩子們能夠感受到閱讀的樂趣和美好，這對他們的心理成長和語言發(fā)展具有極大的幫助。

第二段：繪本在幼兒教育中的作用。

繪本作為一種教育資源，在幼兒教育中扮演著越來越重要的角色。它不僅能夠培養(yǎng)孩子們的語言能力，更能提高他們的閱讀興趣和閱讀能力。在閱讀繪本的過程中，孩子們可以自由地想象、探究、發(fā)現(xiàn)，讓孩子們在閱讀中得到愉悅，體驗到學(xué)習(xí)的快樂。因此，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是非常必要的，而繪本正可以很好地實現(xiàn)這一目標(biāo)。

第三段：如何有效地開展繪本閱讀。

對于幼兒園教師而言，如何利用繪本來開展閱讀教學(xué)呢？首先，我們需要針對不同的孩子，選取適合他們閱讀的繪本；其次，老師需要詳細(xì)閱讀繪本的內(nèi)容，做好故事的解讀和點撥；最后，開展繪本活動的時候，要為孩子們創(chuàng)造出良好的閱讀氛圍，讓孩子們盡情地享受閱讀帶來的樂趣。

第四段：繪本閱讀對孩子的價值。

繪本閱讀可以幫助培養(yǎng)孩子的語言能力，增加他們的詞匯量，提高他們的閱讀理解能力；同時，繪本閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的情感和社交能力，讓他們在與他人交流時更加自信和積極。還可以加強(qiáng)對孩子的啟蒙教育，讓他們在生活中懂得禮貌、寬容、尊重等美德，造福于他們的未來生活。

第五段：結(jié)語。

在幼兒教育中，繪本是一種非常重要的教學(xué)資源。通過閱讀繪本可以培養(yǎng)孩子的語言能力、閱讀能力和興趣，增加他們的詞匯量，提高他們的閱讀理解能力。我們教師要善于運(yùn)用繪本，為孩子們開展豐富多彩的閱讀活動，讓他們在閱讀借書的過程中享受閱讀的樂趣，并為他們的未來生活打下扎實的基礎(chǔ)。

閱讀繪本教師心得體會怎么寫篇四

隨著教育不斷轉(zhuǎn)型和發(fā)展，繪本閱讀已成為一種受歡迎的教學(xué)和閱讀方式。如今，越來越多的教師選擇使用繪本教材來激發(fā)學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)興趣。我也是一名教師，最近我也開始了解繪本閱讀的重要性。在這篇文章中，我將分享我對繪本閱讀的一些觀點和體會。

繪本閱讀有許多好處。首先，它可以提高學(xué)生的閱讀興趣。許多學(xué)生對閱讀感到無趣，因為傳統(tǒng)的教科書內(nèi)容單調(diào)枯燥。但是，繪本是用圖畫和一些簡單的文本來講述故事，更加生動有趣，可以吸引學(xué)生的興趣。此外，繪本也有助于訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，提高他們的詞匯量和語言能力。

第三段：如何使用繪本。

雖然繪本閱讀有很多好處，但如何正確地使用繪本教材呢？首先，教師必須定期與學(xué)生一起進(jìn)行繪本閱讀。這樣，學(xué)生才能夠了解到各種不同主題的繪本，并且也可以逐步提高他們的閱讀水平。其次，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生自己選擇與他們自身興趣相關(guān)的繪本進(jìn)行閱讀，這樣可以激發(fā)學(xué)生的閱讀動力。最后，教師應(yīng)該在閱讀繪本的同時，啟發(fā)學(xué)生關(guān)于故事和圖畫的思考和想象力，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。

第四段：如何評估繪本教學(xué)。

盡管繪本閱讀已經(jīng)成為許多教師教學(xué)的重要手段，但如何評估繪本教學(xué)的效果呢？我認(rèn)為，評估繪本教學(xué)的最好方法就是通過學(xué)生的表現(xiàn)來判斷。例如，學(xué)生的閱讀興趣是否提高，語言和詞匯量是否有所增加，是否對書中的故事和圖片進(jìn)行了深入的思考。此外，教師也可以結(jié)合學(xué)生本人的評估和反饋，來進(jìn)一步了解教學(xué)的效果和問題所在。這些方法都可以讓教師更好地了解繪本閱讀教學(xué)的效果以及如何改進(jìn)。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，繪本閱讀是一種重要的教學(xué)方式，它可以提高學(xué)生的閱讀興趣和能力。對于教師而言，正確的使用繪本教材是十分必要的，也需要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u估教學(xué)效果。通過這些方法，我們可以更好地推動繪本閱讀在教育中的應(yīng)用，并更好地幫助學(xué)生成長和發(fā)展。

閱讀繪本教師心得體會怎么寫篇五

作為一名小學(xué)教師，我認(rèn)為繪本閱讀對兒童的成長有著重要的影響。在我的教學(xué)工作中，我不斷嘗試引導(dǎo)孩子們通過閱讀繪本，逐漸發(fā)展出自己的閱讀興趣和習(xí)慣，提高語言表達(dá)和情感交流的能力。以下是我對繪本閱讀的心得感悟。

第一段：繪本閱讀能夠激發(fā)孩子們的閱讀興趣。

繪本是兒童的好朋友，它既能邀請孩子們窺視美麗的繪畫，又能在夸張有趣的情節(jié)中激發(fā)閱讀興趣。在我的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們總是對繪本情有獨鐘，他們樂意翻閱繪本，認(rèn)真觀察圖畫和文字的互動，一遍遍的朗讀和對話，感受著故事中的情感和人物之間的關(guān)系。這樣的閱讀方式深受孩子們的喜愛，有助于他們樹立起對閱讀的求知欲和好奇心，長期積累下來，不僅能培養(yǎng)孩子們的批判性思維和創(chuàng)造力，更能夠讓他們在未來的學(xué)習(xí)中更加輕松自如。

情感是人生中最重要的一部分，而繪本閱讀更是幫助孩子們品嘗和理解不同情感的好途徑。閱讀繪本，孩子們既能享受到故事情節(jié)的刺激和趣味，更能感受到人物之間的感情。這些感情包括喜怒哀樂、友情、愛情和家庭教育等。當(dāng)孩子們在一次次閱讀繪本的過程中有所體會和感悟，他們會隨之成長和變得更加細(xì)膩，對生活中的各種情感有著更深入的理解和表達(dá)能力。

第三段：繪本閱讀可以幫助孩子們提升語言表達(dá)能力。

孩子們閱讀繪本的同時，也在自己無意中潛移默化的提高著語言表達(dá)能力。通過繪本，他們能夠擴(kuò)展自己的語言知識，更好的掌握語言表達(dá)的規(guī)律。同時，在朗讀繪本和分享讀后感言的過程中，他們也能進(jìn)一步提高口語表達(dá)和表達(dá)意圖的能力。這樣的訓(xùn)練有助于孩子們在未來的文學(xué)學(xué)習(xí)中更好的融入和理解，同時有更好的把握表達(dá)思想和感受的能力。

第四段：繪本閱讀能夠培養(yǎng)孩子們的思辨能力。

思辨能力是現(xiàn)代人所需要的一種能力，但這種能力并不容易培養(yǎng)。而繪本閱讀的因素之一恰恰是有助于孩子們的思辨能力。閱讀繪本，他們能夠在情節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，并理性分析和解決問題，這樣的練習(xí)逐漸加深了孩子們對思辨能力的認(rèn)識和鍛煉。同時，在閱讀過程中，他們還能加深對時代和社會的理解，更好的將知識融入實踐中去，有助于把握自己的人生方向。

第五段：繪本閱讀擁有無窮的拓展空間。

繪本閱讀是一個無限循環(huán)的過程，孩子們可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇不同的繪本來閱讀和欣賞。除了相關(guān)的兒童讀物之外，孩子們還可以通過繪本閱讀，了解世界和發(fā)現(xiàn)新事物。甚至可以從中找到更有意思的書目來認(rèn)識到人生中的不同面向和方向。我希望我能繼續(xù)引導(dǎo)孩子通過繪本閱讀來發(fā)展自己的語言能力、動手能力和思辨能力。這樣的練習(xí)不僅能夠幫助孩子們加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，更有助于他們在人生中探索出屬于自己的發(fā)展方向。

閱讀繪本教師心得體會怎么寫篇六

近年來，越來越多的教師開始意識到閱讀繪本對兒童的重要性，因此將繪本作為教學(xué)資源已成為常態(tài)。作為一名小學(xué)教師，我也深感到了繪本教學(xué)的獨特魅力，下面我將分享一些自己的閱讀繪本教學(xué)經(jīng)歷和心得。

一、繪本作為教學(xué)資源。

繪本是最適合兒童閱讀的圖書之一，它融合了音、形象、色彩等元素，能夠刺激兒童的感官，引發(fā)他們的情感共鳴。在教學(xué)過程中，繪本能夠最大限度地調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

二、教學(xué)課程中的繪本使用。

在我的教學(xué)中，我經(jīng)常使用繪本輔助教學(xué)。例如，在小學(xué)語文課堂上，我會用繪本來進(jìn)行詞語解釋和語言情境的呈現(xiàn)，引導(dǎo)孩子們深入理解課文內(nèi)容，提高他們的聽說讀寫能力。

對于孩子們來說，閱讀繪本是一種樂趣，但在教學(xué)過程中，我們?nèi)孕枰獙⒆觽冞M(jìn)行指導(dǎo)。首先，要有清晰的閱讀目的，例如培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、提高其語言能力等；其次，要由教師引導(dǎo)孩子們在閱讀中理解、思考和與自己的生活聯(lián)系，提高孩子們的思維能力。

四、繪本教學(xué)的重要作用。

繪本教學(xué)能夠建立孩子們的自信心和自尊心，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，增強(qiáng)他們的文化素養(yǎng)。而且，繪本教學(xué)不僅能夠為小學(xué)生們帶來知識，還能夠幫助孩子們拓展視野，提升自己的語言表達(dá)能力。

五、教師應(yīng)怎樣進(jìn)行自我提升。

作為一名教育者，我們應(yīng)該不斷地提升自己的教學(xué)質(zhì)量，讓繪本教育發(fā)揮出最大的作用。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)、更新教學(xué)方式和方法，了解孩子們的需求，關(guān)注孩子們的成長，為孩子們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

閱讀繪本教師心得體會怎么寫篇七

隨著教育方式的不斷更新和創(chuàng)新，繪本閱讀作為一種新型教學(xué)方式被越來越多的教育者所重視。教師在繪本閱讀中既是指引者又是評價者，其作用不可替代。本文即是基于我作為教師在繪本閱讀中的深入體驗，結(jié)合我的思考和體悟，來分享我的心得體會。

第一段：繪本閱讀激發(fā)孩子的閱讀興趣。

繪本閱讀在教小孩子閱讀方面起著極為重要的作用，理由有很多。一方面，繪本中的圖案和顏色非常吸引孩子，能夠增強(qiáng)孩子的注意力，引導(dǎo)他們?nèi)プ屑?xì)地看圖，讀讀字。另一方面，由于繪本閱讀中絕大多數(shù)的作品都是為了孩子量身打造的，符合孩子的心理需求，孩子們也更容易理解、接受、記憶識別。因此我在教學(xué)中總是會選擇精挑細(xì)選的繪本來讀給孩子們聽，并鼓勵孩子捧著繪本自主地閱讀。

第二段：繪本閱讀激發(fā)孩子的想象能力。

繪本在很大程度上也能夠激發(fā)孩子的想象力，因為這樣可以讓孩子去思考、推敲、理解通讀全文中的隱含信息，甚至是伏筆。例如，我曾借用了一本如何講述科學(xué)知識的繪本，讓孩子自主思考并呈現(xiàn)自己的想象，這個過程使孩子們保持了興趣和專注，也讓他們更好地理解和體驗到知識。

第三段：繪本閱讀能夠加強(qiáng)孩子的語言能力。

作為繪本故事的朗讀者，老師是孩子們學(xué)習(xí)語言的重要人物。我所教授的幼兒們剛?cè)雽W(xué)時講話能力都較為生硬，隨著時間的推移，他們在繪本閱讀過程中逐漸會學(xué)會發(fā)音、表達(dá)、交流，掌握良好的語言習(xí)慣。這些對于他們語言能力的提升是非常重要的，也為他們將來的學(xué)習(xí)、生活做好了鋪墊。

第四段：繪本教育擴(kuò)大了孩子們的視野和思維。

在繪本中，一個簡單的故事常常涵蓋普通人可能無法想象的深層含義，包含了豐富的社會與文化信息。閱讀繪本能夠讓孩子在快樂的閱讀中接觸到各種各樣不同的文化，當(dāng)然也可以通過繪本中的人、物、事，來學(xué)習(xí)和理解各種價值觀和道德觀念。通過這種方式，孩子們的思維能力得到了進(jìn)一步的提高。例如，我曾通過讀繪本讓孩子們認(rèn)識中國不同的節(jié)日、風(fēng)土人情、美食文化等等，也讓他們開始從更廣的角度來看待世界，理解不同的文化傳承和發(fā)展。

第五段：繪本閱讀促進(jìn)了孩子情感、人際關(guān)系及性格的和諧發(fā)展。

在繪本閱讀中，不僅能讓孩子獲得有益的知識和啟示，更重要的是，讓孩子們接觸到更多不同類型和風(fēng)格的繪本，正確引導(dǎo)他們了解和理解不同場景下的情感，改善、調(diào)整、發(fā)展其情感狀態(tài)，以及人際關(guān)系等領(lǐng)域。例如，很多經(jīng)典繪本蘊(yùn)含著了深刻的人生哲學(xué)，通過讀繪本，孩子們可以學(xué)習(xí)到正確和諧相處的重要性，幫助孩子們減輕困惑、不安和惡劣行為的負(fù)面情緒，培養(yǎng)其良好的品德品質(zhì)和性格，讓孩子們得到全方位的和諧發(fā)展。

總之，我深深感受到繪本閱讀給孩子帶來的巨大價值。通過閱讀繪本，可以讓孩子們享受快樂的閱讀時光，獲取寶貴而有趣的知識，提高語言能力，并讓孩子們在受益的同時，得到全面的發(fā)展，而“繪本閱讀文章心得體會教師”作為其中的一份子，也將會從中受益。

閱讀繪本教師心得體會怎么寫篇八

第一段：引言（150字）。

作為一名幼兒園教師，我很喜歡帶領(lǐng)孩子們閱讀繪本。閱讀不僅可以讓孩子感受到故事情節(jié)的魅力，更能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。通過多年的實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀繪本的幾點經(jīng)驗，也有一些感悟想要與大家分享。

第二段：選擇好繪本（200字）。

繪本作為幼兒園教育重要的教材素材，精選好的繪本非常重要。孩子們喜歡色彩鮮艷、情節(jié)生動有趣的繪本，同時也需要加入教育元素，如有教育意義的道德教育、生態(tài)教育等。我會根據(jù)孩子們年齡和興趣選取合適的繪本。

第三段：開展豐富的閱讀活動（300字）。

隨著時間的推移，孩子需要不同層次、類型的繪本。一個好的繪本課需要豐富的閱讀活動，如集體閱讀、角色扮演、繪本劇等。集體閱讀可以提高全班孩子的聽力和閱讀能力，角色扮演可以讓孩子更好地理解故事情節(jié)和角色性格，繪本劇則可以鍛煉孩子的表演能力。這些活動讓孩子們愛上閱讀，感受到閱讀的快樂。

第四段：引發(fā)孩子思考和創(chuàng)造（300字）。

隨著孩子們年齡逐漸增長，閱讀繪本的作用不再是單純的故事傳遞。繪本鼓勵孩子思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。我會引導(dǎo)孩子們提出問題，深入探究故事中的情節(jié)和人物性格，這樣可以讓閱讀更加深入，讓孩子們掌握閱讀技能和閱讀思維。

第五段：總結(jié)（250字）。

閱讀繪本不僅是孩子們的樂趣，也是一種對孩子們?nèi)姘l(fā)展的促進(jìn)。選擇好繪本是閱讀的基礎(chǔ)，豐富的閱讀活動和引導(dǎo)孩子思考、創(chuàng)造是提高閱讀水平的核心。當(dāng)我們看到孩子在課堂上閱讀繪本時聽得入迷，思考得入神，為自己的學(xué)生感到由衷的愉悅和滿足。當(dāng)他們后來追問更多關(guān)于那個故事的時候，你或許不會知道這是他們會珍藏一生并受益終身的一段經(jīng)歷。