總結(jié)是我們對(duì)自己經(jīng)歷的一種梳理和歸納。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，避免模糊和含糊不清的描述?？纯匆韵逻@些精彩的心得體會(huì)分享，或許能給你一些新的思考和啟發(fā)。

教師開(kāi)學(xué)會(huì)議心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇一

在這次開(kāi)學(xué)會(huì)中，我感受到了教育的本質(zhì)：教與學(xué)的融合。教育是一個(gè)相互成就的過(guò)程，它需要教師不斷地教學(xué)生，而學(xué)生也需要不斷地向教師學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)會(huì)中，我們接觸到了很多新的教學(xué)方法和技巧，這些都是在不斷地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)這次開(kāi)學(xué)會(huì)，我為自己開(kāi)了一扇快速進(jìn)入時(shí)代教學(xué)前沿的大門(mén)，讓我更好地深刻認(rèn)識(shí)了教育的本質(zhì)。

第三段：傾聽(tīng)他人之言。

在開(kāi)學(xué)會(huì)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)和教育觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以了解到教育的變革，還可以汲取到各個(gè)領(lǐng)域人才的經(jīng)驗(yàn)和教育觀點(diǎn)。當(dāng)然，傾聽(tīng)不僅僅是聽(tīng)到的，還有理解和收獲。通過(guò)這種方式，我們可以不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，提升自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，在借鑒他人意見(jiàn)時(shí)，我們也要反思自己，回顧自己的教育成果，尋找自己的不足和弱點(diǎn)。

第四段：推陳出新。

在開(kāi)學(xué)會(huì)期間，我發(fā)現(xiàn)了教育的變革已經(jīng)到了一種跨越式的階段?，F(xiàn)在的教育方式已經(jīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)過(guò)程中，教育工作者需要適應(yīng)這種新形勢(shì)，推陳出新，才能更好地適應(yīng)未來(lái)時(shí)代的發(fā)展。在開(kāi)學(xué)會(huì)中，我看到了創(chuàng)新實(shí)踐的許多成功案例，令人贊嘆。

第五段：分享經(jīng)驗(yàn)，提高素質(zhì)。

開(kāi)學(xué)會(huì)的有點(diǎn)，也是他提高了整個(gè)教育界的素質(zhì)。我們可以在這里交流經(jīng)驗(yàn)，分享優(yōu)點(diǎn)，集思廣益，切磋學(xué)術(shù)，以便更好地推進(jìn)教育的進(jìn)步。我們可以在自己領(lǐng)域中多學(xué)一門(mén)技能，擴(kuò)展自己的知識(shí)和視野，以便更好地幫助學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。在這次開(kāi)學(xué)會(huì)中，我收獲頗豐，同時(shí)也深感教育的重要性和繼續(xù)努力的必要性。

總之，這次開(kāi)學(xué)會(huì)為我打開(kāi)了一扇又一扇了解教育的門(mén)，洞察教育的本質(zhì)，實(shí)踐教育的變革。我將把學(xué)到的新知識(shí)、新方法運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，提升自己的教育水平和教育素質(zhì)。在未來(lái)的日子里，我也希望與更多的教育工作者擁有一個(gè)更廣闊的視野，創(chuàng)新思維，推進(jìn)教育的進(jìn)步。

教師開(kāi)學(xué)會(huì)議心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇二

開(kāi)學(xué)的那一天，我充滿了喜悅與期待，心情格外的激動(dòng)。同學(xué)們紛紛戴著新買的書(shū)包，穿著整齊的校服，走進(jìn)美麗的校門(mén)。整個(gè)校園充滿了生機(jī)與活力。老師們笑逐顏開(kāi)地迎接我們的到來(lái)。同學(xué)們互相之間打鬧、交談著，仿佛已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假。在開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)莊嚴(yán)肅穆的發(fā)表了開(kāi)學(xué)講話，向所有的老師和同學(xué)們表示了歡迎，鼓勵(lì)我們?cè)谛碌膶W(xué)期里，努力學(xué)習(xí)，取得不一樣的進(jìn)步。

第二段：新學(xué)期的激動(dòng)和繁忙。

新學(xué)期的開(kāi)始意味著新的學(xué)科、新的老師和新的課程表。我們充滿了好奇和期待，迫不及待地進(jìn)入了新的教室。老師們向我們介紹了新的學(xué)科，并鼓勵(lì)我們要有自信、勇敢地去面對(duì)挑戰(zhàn)。不過(guò)，新學(xué)期的開(kāi)始也讓我們感到了一種緊張和繁忙。我們要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，恢復(fù)起床和早讀的習(xí)慣，合理安排時(shí)間，完成老師布置的作業(yè)。每天上學(xué)后，我們都感到異常的疲倦，但是看到老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、耐心講解，我們也堅(jiān)定了自己勤奮學(xué)習(xí)的決心。

第三段：課堂的啟迪和收獲。

新學(xué)期的開(kāi)學(xué)，意味著我們進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)階段。每天，在老師的引導(dǎo)下，我們上一節(jié)又一節(jié)的課。在這些課堂上，老師會(huì)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和學(xué)科知識(shí)，生動(dòng)地講解，點(diǎn)評(píng)和解答我們的問(wèn)題。我們通過(guò)互動(dòng)的形式，探求真理，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的新邊界。課堂上，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思維能力、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。在老師的悉心指導(dǎo)下，我們能夠在各種傳統(tǒng)和電子教育資源的幫助下，更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第四段：交流的重要性和友誼的珍貴。

在新的學(xué)期里，我們除了在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)外，也要注重與同學(xué)間的交流和溝通。我們可以互相幫助、互相支持，共同進(jìn)步。每天放學(xué)后，我們會(huì)一起討論作業(yè)和學(xué)習(xí)上遇到的困難，共同尋找解決辦法。這種互助和交流不僅幫助我們更好地理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的合作和團(tuán)隊(duì)精神。此外，我們還可以結(jié)交更多新的朋友。相互之間的友誼不僅讓我們感到快樂(lè)和幸福，也讓我們更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中找到了更多的動(dòng)力。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和規(guī)劃。

新學(xué)期的開(kāi)始，讓我們更加明確了自己對(duì)未來(lái)的展望和規(guī)劃。我們開(kāi)始關(guān)注選擇適合自己發(fā)展的學(xué)科和專業(yè)，并了解相關(guān)知識(shí)和信息。我們也開(kāi)始培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，參加社團(tuán)和俱樂(lè)部活動(dòng)，拓寬自己的視野，增加自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。我們漸漸地明白，只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，才能在將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。所以，我們要立馬行動(dòng)起來(lái)，制定自己的目標(biāo)和計(jì)劃，為之努力拼搏，為之奮斗。只有如此，我們才能實(shí)現(xiàn)更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

總結(jié)：最后，我要感謝那些辛勤工作的老師們，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣和引導(dǎo)者。他們用自己的真心和愛(ài)心，一次次地喚起我們的學(xué)習(xí)熱情，一次次地激勵(lì)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在新學(xué)期的開(kāi)始，讓我們懷著無(wú)比的激動(dòng)和希望，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以更好的姿態(tài)面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

教師開(kāi)學(xué)會(huì)議心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇三

開(kāi)學(xué)是每一個(gè)小學(xué)教師都期待的日子，它意味著新的開(kāi)始和新的挑戰(zhàn)。在學(xué)生們踏入校園之前，作為教師，我們要做好充分的準(zhǔn)備工作。這不僅包括教學(xué)計(jì)劃和教材的準(zhǔn)備，還包括心態(tài)和精神狀態(tài)的調(diào)整。我們要學(xué)會(huì)放下上學(xué)期的壓力和困頓，保持積極向上的心態(tài)，以滿懷熱情迎接開(kāi)學(xué)的每一天。

第二段：迎接新生。

每年開(kāi)學(xué)時(shí)，我們都會(huì)迎接許多新生加入我們的班級(jí)。他們或許對(duì)陌生的環(huán)境抱有緊張和不安，而我們作為教師，要給予他們足夠的關(guān)心和溫暖，讓他們盡快融入學(xué)校大家庭。開(kāi)學(xué)第一天，我會(huì)和學(xué)生們進(jìn)行親切的交流，并逐一介紹自己。同時(shí)，我也會(huì)組織一些小游戲，以促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流和溝通。這樣的接待方式既能幫助學(xué)生熟悉新的環(huán)境，還能增加他們對(duì)學(xué)校的歸屬感。

第三段：定下學(xué)習(xí)目標(biāo)。

開(kāi)學(xué)之后，我們需要與學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立規(guī)劃。通過(guò)讓學(xué)生積極參與目標(biāo)制定的過(guò)程，可以增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的自主性和主動(dòng)性。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們列出一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，并幫助他們規(guī)劃實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的步驟。定下目標(biāo)后，我會(huì)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生們能夠順利達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。同時(shí)，我也會(huì)定期和學(xué)生們進(jìn)行討論和回顧，以掌握他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度并進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。

第四段：教育教學(xué)方法的創(chuàng)新。

在新學(xué)期的教育教學(xué)中，我們需要保持對(duì)教育教學(xué)方法的創(chuàng)新和嘗試。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足新時(shí)代學(xué)生的需求，我們需要探索更適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展和興趣發(fā)展的教學(xué)方式。我會(huì)積極參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)，提升自己的教學(xué)能力和水平。同時(shí)，我也會(huì)嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動(dòng)教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

第五段：與家長(zhǎng)的密切合作。

家長(zhǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要支持者和合作伙伴。我們需要與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我每學(xué)期都會(huì)組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)，并聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。同時(shí)，我也會(huì)定期向家長(zhǎng)們發(fā)送學(xué)生的學(xué)習(xí)情況報(bào)告，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。與家長(zhǎng)的密切合作，可以更好地為學(xué)生成長(zhǎng)提供支持和幫助。

結(jié)尾段：回顧與展望。

小學(xué)開(kāi)學(xué)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)展現(xiàn)自我的時(shí)刻。通過(guò)準(zhǔn)備和努力，在新學(xué)期的開(kāi)始，我們迎接了新的學(xué)生，定下了學(xué)習(xí)目標(biāo)，創(chuàng)新了教學(xué)方法，并與家長(zhǎng)展開(kāi)了緊密的合作?；仡欉^(guò)去，我深刻感受到教育的魅力和責(zé)任。展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育和幫助。相信在我們的共同努力下，學(xué)生們將在新學(xué)期中取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。

教師開(kāi)學(xué)會(huì)議心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇四

隨著暑假的結(jié)束，新學(xué)期的開(kāi)始，我和其他教師們參加了學(xué)校組織的開(kāi)學(xué)初教師會(huì)議。這次會(huì)議讓我收獲頗多，深深體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和使命，也對(duì)新學(xué)期的工作充滿了期待。

首先，在會(huì)議中，學(xué)校強(qiáng)調(diào)了“師德師風(fēng)”的重要性，讓我們明白了作為一名教師，在言行舉止上要時(shí)刻做出榜樣。作為身教重于言教的教育工作者，我們責(zé)無(wú)旁貸地要求自己先做到，才能向?qū)W生樹(shù)立起良好的榜樣。同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)了教師要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)，才能更好地教育學(xué)生。我深深被這番話所鼓舞，決定在新的學(xué)期中，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己，為學(xué)生做出更高的要求。

其次，會(huì)議中學(xué)校還介紹了新的教育理念和教育政策。教育理念的變革不僅對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。作為老師，我們不能固步自封，要緊跟時(shí)代的步伐，跟上教育發(fā)展的潮流。只有不斷更新自己的教育觀念，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，會(huì)議還介紹了一系列的教育政策，包括考試改革、素質(zhì)教育等方面的內(nèi)容。這些政策的出臺(tái)，將有力地推動(dòng)我校教育教學(xué)的發(fā)展，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造更有利的環(huán)境。

第三，會(huì)議給我們介紹了新學(xué)期的工作部署和教學(xué)安排。根據(jù)學(xué)校的要求，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定出合理的教學(xué)計(jì)劃。只有了解學(xué)生的現(xiàn)狀，才能更好地引導(dǎo)他們，幫助他們克服困難，取得更好的成績(jī)。此外，我們還要積極參與各項(xiàng)教學(xué)研究和教研活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。作為一名教師，我們要有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，全身心地投入到教育事業(yè)中。

第四，會(huì)議還特別強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。教育是一個(gè)重要的社會(huì)事業(yè)，學(xué)校和家庭都應(yīng)負(fù)有教育孩子的責(zé)任。作為教師，我們要積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解他們對(duì)孩子的期望和意見(jiàn)，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。家長(zhǎng)的支持和配合是學(xué)生能否健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，我們要通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫暖的學(xué)習(xí)氛圍。

最后，會(huì)議結(jié)束后，我深感從這次會(huì)議中得到了很多啟發(fā)。作為一名教師，我們首先要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，做學(xué)生的榜樣；同時(shí)，要緊跟時(shí)代的步伐，更新自己的教育觀念；在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定出合理的教學(xué)計(jì)劃；與家長(zhǎng)積極合作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我充滿信心地面對(duì)新的挑戰(zhàn)，希望能夠在教育事業(yè)中做出更大的貢獻(xiàn)。

教師開(kāi)學(xué)會(huì)議心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇五

小學(xué)教師實(shí)習(xí)是我作為教育專業(yè)學(xué)生的一次難得機(jī)會(huì)。進(jìn)入實(shí)習(xí)班級(jí)的那一刻，我懷揣著激動(dòng)而忐忑的心情。作為一名實(shí)習(xí)教師，我的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的興趣和能力。起初，面對(duì)一群天真活潑的孩子，我感到有些束手束腳。然而，逐漸地，我從中找到了與學(xué)生相互溝通的方式，了解了他們的需求和特點(diǎn)，進(jìn)一步樹(shù)立了自己作為小學(xué)教師的信心。

第二段：知識(shí)與創(chuàng)新。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻感受到作為小學(xué)教師應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和對(duì)新穎教學(xué)方法的掌握。在實(shí)踐中，我不僅需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，更需要尋找適合學(xué)生的不同教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)多樣化教學(xué)方式如游戲、活動(dòng)等，學(xué)生參與度得以提升，學(xué)習(xí)效果也更為明顯。同時(shí)，我還嘗試著創(chuàng)新教學(xué)，例如通過(guò)音樂(lè)、繪畫(huà)等融入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠通過(guò)多種表達(dá)方式展現(xiàn)自己。

第三段：關(guān)懷與引導(dǎo)。

小學(xué)是孩子們進(jìn)入社會(huì)的第一步，對(duì)于他們而言，除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還需要教師的關(guān)懷和引導(dǎo)。我注意到，有些孩子在家庭環(huán)境不良等原因下，面臨著一些問(wèn)題，如缺乏自信、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等。因此，我時(shí)常與這些學(xué)生溝通，了解他們的困擾和需求，給予他們積極正面的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。通過(guò)與他們建立良好的師生關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮淌依锏谋憩F(xiàn)漸漸改變，并且取得了進(jìn)步。

第四段：團(tuán)隊(duì)與合作。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作的。在團(tuán)隊(duì)合作中，我充分體驗(yàn)了合作中承擔(dān)責(zé)任的重要性。在實(shí)習(xí)班級(jí)中，我與其他老師相互協(xié)調(diào)，互相學(xué)習(xí)，共同研究教學(xué)方式和解決學(xué)生問(wèn)題的方法。團(tuán)隊(duì)中的老師還會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn)，幫助我進(jìn)行心理建設(shè)和專業(yè)知識(shí)的提升。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我深刻感受到了教師職業(yè)中的互助和友愛(ài)。

第五段：成長(zhǎng)與展望。

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，更是得到了與學(xué)生相處和教育管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)讓我明白，教師職業(yè)需要耐心、愛(ài)心和責(zé)任心，還需要我們不斷提高自己，與時(shí)俱進(jìn)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力成為一名更好的小學(xué)教師，為培養(yǎng)更多有才華、有道德的未來(lái)人才貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

通過(guò)小學(xué)教師實(shí)習(xí)過(guò)程，我深刻體會(huì)到了作為一名小學(xué)教師的重要責(zé)任和艱難性。知識(shí)與創(chuàng)新、關(guān)懷與引導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)與合作，這些方面都是當(dāng)代小學(xué)教師必備的素質(zhì)。通過(guò)努力不斷提高自己，將來(lái)我希望能夠在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，將這些理念傳達(dá)給更多的學(xué)生，以為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師開(kāi)學(xué)會(huì)議心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇六

每年的九月，都是小學(xué)生迎來(lái)新學(xué)期的時(shí)刻。開(kāi)學(xué)的日子，教室里彌漫著洋溢的喜悅和充滿期待的氣氛。同學(xué)們憧憬著全新的課程、新的老師和新的朋友。我也不例外，滿懷著激動(dòng)的心情回到了學(xué)校。

二、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我變成了四年級(jí)的學(xué)生了。我的心情充滿著忐忑和期待。畢竟，小學(xué)生活和幼兒園生活有了很大的不同。首先是學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了，不再只是簡(jiǎn)單的認(rèn)字認(rèn)數(shù)了，還有了更多的科目和知識(shí)要學(xué)習(xí)。其次，和自己相處的人也發(fā)生了變化，新同學(xué)、新老師，讓我有些生疏和不適應(yīng)。但是，我決心要抓住機(jī)會(huì)，充分適應(yīng)新的環(huán)境，迎接挑戰(zhàn)。

三、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

小學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是全新的挑戰(zhàn)。學(xué)生們要從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的角色轉(zhuǎn)變。老師會(huì)教給我們很多學(xué)習(xí)方法，告訴我們?nèi)绾谓M織學(xué)習(xí)和時(shí)間。但是真正的學(xué)習(xí)，還是要靠自己，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺(jué)性，才能更好地完成任務(wù)。大家紛紛制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且找出自己的不足，積極補(bǔ)齊學(xué)習(xí)漏洞。我學(xué)會(huì)了給自己設(shè)立目標(biāo)，分解任務(wù)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。

四、友情的延續(xù)和新紐帶的建立。

新學(xué)期的開(kāi)學(xué)，意味著和新同學(xué)相識(shí)相知，與老同學(xué)更進(jìn)一步的交流。我發(fā)現(xiàn)，在新的環(huán)境中交到了幾個(gè)意想不到的好朋友。大家在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步；在生活上互相照顧，形成了互助和攜手的新紐帶。和同學(xué)們一起分享快樂(lè)和困難，不斷增進(jìn)友誼，也讓我在學(xué)校的生活更加充實(shí)和快樂(lè)。

五、努力追求進(jìn)步。

新學(xué)年的開(kāi)學(xué)意味著全新的開(kāi)始，每個(gè)人都充滿了對(duì)未來(lái)的美好向往和期待。我知道，只有不斷努力才能取得進(jìn)步。所以，我制定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從單詞、語(yǔ)文到數(shù)學(xué)各個(gè)科目進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了難題，也有失敗的時(shí)候，但這都不能擊垮我。我相信只要堅(jiān)持努力，相信自己，一定能夠克服困難，不斷進(jìn)步。

小學(xué)開(kāi)學(xué)感悟心得體會(huì)，每個(gè)人都有自己的故事和體驗(yàn)。新的學(xué)期迎接我們，讓我們一起憧憬美好的未來(lái)。相信自己，努力學(xué)習(xí)，相互幫助，我們一定能夠在小學(xué)生涯中取得更大的進(jìn)步和成就。

教師開(kāi)學(xué)會(huì)議心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇七

動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要學(xué)習(xí)方式，而實(shí)踐證明，小組合作互動(dòng)學(xué)習(xí)更是一種有效的學(xué)習(xí)形式，通過(guò)合作學(xué)習(xí)不僅可以學(xué)到課本上的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和參與意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作的方法，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我，充分體驗(yàn)合作探索成功的喜悅。學(xué)生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但確立了學(xué)生的主體地位，還培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力，滿足了他們的成功欲，從而讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

二、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的體驗(yàn)主要是通過(guò)動(dòng)手操作，動(dòng)手操作能促進(jìn)學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”的過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)，從中感悟并理解新知識(shí)的形成和發(fā)展，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。它是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要方式。要從直觀到抽象的思維的認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)、組織操作活動(dòng)，并擔(dān)當(dāng)好組織者和引導(dǎo)者的角色。要讓每個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)歷每一個(gè)操作活動(dòng)。還要引導(dǎo)學(xué)生把直觀形象與抽象概括相結(jié)合，采取邊說(shuō)邊操作，邊討論邊操作等方式，讓手、腦、口并用，在操作和直觀教學(xué)的基礎(chǔ)上及時(shí)對(duì)概念、規(guī)律等進(jìn)行抽象概括。

三、注意運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)。因?yàn)檫\(yùn)用信息技術(shù)，有利于提高課堂教學(xué)效果，總之，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)數(shù)學(xué)。

四、最后，通過(guò)對(duì)“十大核概念：數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的解讀，使我進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)了新課標(biāo)。在教學(xué)中要特別注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我了解新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，課堂不再是以為主體的單邊的教學(xué)活動(dòng)，而是師生雙向交流，交往互動(dòng)，相互溝通，相互補(bǔ)充的過(guò)程;我將會(huì)嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求，上好每節(jié)課，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，要更多關(guān)注學(xué)生、尊重學(xué)生，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)情境，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來(lái)。

教師開(kāi)學(xué)會(huì)議心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇八

在我人生的旅程中，有幸作為一名小學(xué)教師實(shí)習(xí)生，踏入了教育的殿堂，結(jié)識(shí)了一群可愛(ài)的學(xué)生們。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我而言是非常寶貴的，不僅讓我更加深入了解了教師這個(gè)職業(yè)，同時(shí)也使我內(nèi)心領(lǐng)悟到成為一名優(yōu)秀教師所需要具備的素質(zhì)和態(tài)度。

第二段：扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能。

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是要給學(xué)生們傳授扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)。在這段實(shí)習(xí)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一種天職，每一個(gè)教師都有責(zé)任提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)方法，讓學(xué)生們真正受益。通過(guò)日常教學(xué)，我深入研究了各種教材和教學(xué)資源，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用了多種不同的教學(xué)方法，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

第三段：細(xì)致入微的關(guān)懷和激發(fā)學(xué)生的潛能。

在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展有很大的關(guān)聯(lián)。因此，我努力為每一位學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和關(guān)懷。常常和學(xué)生主動(dòng)交流，了解他們的困擾和問(wèn)題，給予他們耐心的指導(dǎo)和建議。此外，在每堂課上，我結(jié)合學(xué)生的不同特點(diǎn)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)中有所收獲。

第四段：塑造和睦的班級(jí)氛圍和師生關(guān)系。

作為一名教師，我意識(shí)到除了傳授知識(shí)之外，還有著更重要的任務(wù)，那就是塑造和睦的班級(jí)氛圍和師生關(guān)系。在實(shí)習(xí)期間，我注重班級(jí)管理，盡量創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助和團(tuán)結(jié)，同時(shí)也和學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系。我相信只有建立了良好的師生關(guān)系，才能有效地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

第五段：成為學(xué)生心中的榜樣和啟迪。

作為一名小學(xué)教師實(shí)習(xí)生，我始終把自己作為學(xué)生們的榜樣和啟迪。在教育過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，盡可能地給予他們精神引導(dǎo)和人生啟迪。通過(guò)我的努力，希望能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴望，培養(yǎng)他們健康的價(jià)值觀和正確的人生目標(biāo)。

結(jié)尾：

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)于教師職業(yè)有了更加深入的理解，也明白了成為一名優(yōu)秀教師的責(zé)任和使命。在今后的工作中，我將持續(xù)努力，提升自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)，為每一位學(xué)生帶來(lái)更好的教育。我將永遠(yuǎn)懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)持為學(xué)生們的未來(lái)?yè)纹鹨黄炜铡?/p>

教師開(kāi)學(xué)會(huì)議心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇九

書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。讀一本書(shū)就是和許多高尚的人談話。這是名人名言，也是我發(fā)自內(nèi)心的感受。

我在學(xué)生時(shí)代，就常常被書(shū)中妙詞佳句和動(dòng)人情節(jié)所吸引，課外時(shí)間讀了不少所謂的“閑書(shū)”。正如大詩(shī)人陸游所說(shuō)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外?！遍喿x大大提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。每次考試前，我不需要復(fù)習(xí)語(yǔ)文，但語(yǔ)文成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先。閱讀的作用由此可見(jiàn)一斑。

參加畢業(yè)以后，我陸續(xù)在國(guó)家級(jí)及省、市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表了一些論文、散文和新聞?lì)愖髌?。中心校領(lǐng)導(dǎo)為了發(fā)揮我的寫(xiě)作特長(zhǎng)，安排我負(fù)責(zé)小學(xué)語(yǔ)文教研等工作。

書(shū)籍是智慧的寶庫(kù)。為了搞好教研工作，我購(gòu)買了于永正、王菘舟等名師的著作進(jìn)行研讀。大量閱讀專業(yè)書(shū)籍充實(shí)了我作為教研員的工作底氣。每每讀完一本書(shū)，我總會(huì)寫(xiě)讀書(shū)心得進(jìn)行推薦。我希望別人能從我的讀書(shū)心得中讀到好書(shū)的精華。寫(xiě)讀書(shū)心得的過(guò)程挺辛苦的，需要一遍遍地閱讀、寫(xiě)作、修改。但是，當(dāng)我看到它發(fā)表出來(lái)，在志同道合的朋友中引起共鳴，象火種一樣燃起了閱讀的燎原之勢(shì)，那曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一切辛苦就都算不得什么了。

新課標(biāo)要求讓學(xué)生少做題，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。然而，在不少學(xué)校里，題海戰(zhàn)術(shù)愈演愈烈。小學(xué)階段有很難的'知識(shí)嗎？沒(méi)有。有些學(xué)生為什么學(xué)不會(huì)呢？因?yàn)樗麄儾幌矚g學(xué)習(xí)。怎樣使他們愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？于永正大師一針見(jiàn)血地說(shuō)：“最好的語(yǔ)文老師是課外書(shū)。”可是，在現(xiàn)行的評(píng)價(jià)制度之下，這樣實(shí)行起來(lái)卻步履維艱。2012年，我決定親自投身于新課程改革。

在教學(xué)活動(dòng)中，我想方設(shè)法促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每天課余時(shí)間，我鼓勵(lì)學(xué)生多讀名著，少看電視，不玩電子游戲。每天中午第一節(jié)課的前10分鐘，為讀書(shū)交流時(shí)間。隨機(jī)抽學(xué)生向全班朗讀優(yōu)秀作品或作品片段，談自己的讀書(shū)體會(huì)。學(xué)生們積極參與，受到了美的熏陶，積累了豐富知識(shí)，又展示了自己的風(fēng)采，改善了作文教學(xué)。

課本中的精讀作品，學(xué)生只有讀得聲情并茂，讀得“其言皆出于吾口，其意皆出于吾心”，才算是真正把書(shū)讀懂了，讀“活”了。為了讓學(xué)生讀好書(shū)，我以身作則，每天早讀時(shí)間堅(jiān)持在校園里大聲朗讀課文。學(xué)生們看見(jiàn)老師讀得津津有味，讀好書(shū)的熱情也高漲起來(lái)。

“學(xué)而后知不足，教而后知困?！睘榱私鉀Q工作的困惑，我大量進(jìn)行閱讀。我訂有《人民教育》、《河南教育》、《小學(xué)教學(xué)》三種刊物，每從網(wǎng)上購(gòu)買了價(jià)值500余元錢的專業(yè)書(shū)籍。在我的頭腦里，沒(méi)有節(jié)假日意識(shí)。每有閑暇時(shí)間，我不吸煙、喝酒，沒(méi)有其它愛(ài)好，總是沉浸在書(shū)籍的精彩世界里，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)?！蹲尯⒆酉褚盎ㄒ粯由L(zhǎng)》《詩(shī)意語(yǔ)文詩(shī)意人生》等多篇讀書(shū)心得在《教育時(shí)報(bào)》《教育周刊》等報(bào)紙發(fā)表。今年一個(gè)暑假，閱讀了《于永正教學(xué)實(shí)錄薈萃》等八本專業(yè)書(shū)籍，幫助自己進(jìn)一步厘清了教學(xué)工作思緒。例如，關(guān)于賞識(shí)教育，《構(gòu)筑合宜的大腦》一書(shū)中說(shuō)道：“真正的賞識(shí)不是教育的手段，而是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)孩子的信任。這種信任，是對(duì)孩子的未來(lái)成就的堅(jiān)信，無(wú)論孩子犯多少錯(cuò)，要經(jīng)歷多少反復(fù)，這種信任始終不變，唯有如此，賞識(shí)才能發(fā)揮作用?！敝T如此類的語(yǔ)言，常常令我受益匪淺。

本學(xué)期，我班學(xué)生閱讀了《世界著名童話》和《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等世界名著。我們堅(jiān)持搞古詩(shī)文背誦活動(dòng)，每節(jié)課前學(xué)生齊聲背誦一篇。我班每周專門(mén)安排有一節(jié)自讀課，另外，如果完成了規(guī)定的作業(yè)，課堂上就可以自己安排讀書(shū)了。

從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我每天利用幾分鐘時(shí)間，給學(xué)生讀一則小故事。我給學(xué)生讀故事，而不是講故事，因?yàn)?，讀故事讓學(xué)生接觸到的是規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言，而講故事，讓學(xué)生接觸到的是口語(yǔ)化的語(yǔ)言。對(duì)于學(xué)生積累語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，前者的效果無(wú)疑會(huì)更佳。在讀故事的過(guò)程中，遇到難理解的一些詞句，我適時(shí)加以解釋。讀過(guò)之后，我讓學(xué)生復(fù)述故事，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力；或者讓學(xué)生談一談內(nèi)心的感受，借以提高學(xué)生的理解能力。

我一向?qū)W(wǎng)絡(luò)游戲避而遠(yuǎn)之。我沒(méi)有時(shí)間網(wǎng)上聊天，沒(méi)有時(shí)間網(wǎng)絡(luò)游戲。有這份時(shí)間，我寧愿讀作文、評(píng)作文。與朋友們以文會(huì)友，共同切磋，樂(lè)在其中，其樂(lè)無(wú)窮。去年6月，我被市教育局等部門(mén)授予“博客之星”稱號(hào)，9月，我被河南省xxt授予“博腕兒”稱號(hào)。我所任班30名學(xué)生中，李若冰、洪依婷等8人次，作文在《小學(xué)生作文選刊》（省級(jí)）、《教育周刊》（市級(jí)）、《清豐教育》（縣級(jí)）發(fā)表。

教師工作拼得是積淀。教師積淀從哪里來(lái)？從讀書(shū)中來(lái)。我閱讀的書(shū)籍主要分三類：第一類是中外名著，如《紅樓夢(mèng)》《約翰?克里斯朵夫》《安娜?卡列尼娜》等，讓名著促進(jìn)自己的精神成長(zhǎng)；第二類是教育教學(xué)專著，如韓興娥老師的《讓孩子踏上閱讀快車道》、孫紹振教授的《文本細(xì)讀》、于永正大師的《教海漫談》等；第三類是兒童讀物，如《小王子》《尼爾斯騎鵝旅行記》《小飛俠彼得?潘》等，讓自己的心靈更接近孩子的心靈。

日常工作繁忙，讀書(shū)時(shí)間從哪里來(lái)？一是利用節(jié)假日和周末，一是每天早晨六點(diǎn)起床，為每天贏得一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學(xué)》一書(shū)中寫(xiě)道：“一所學(xué)校可能什么都齊全，但如果沒(méi)有為了人的全面發(fā)展和豐富精神生活而必備的書(shū)，或者如果大家不喜歡書(shū)籍，對(duì)書(shū)籍冷淡，那么，就不能稱其為學(xué)校。一所學(xué)校也可能缺少很多東西，可能在許多方面都很簡(jiǎn)陋貧乏，但只要有書(shū)，有能為我們經(jīng)常沿敞開(kāi)世界之窗的書(shū)，那么，這就足以稱得上是學(xué)校了?！?/p>

有句名言說(shuō)：黃金非寶書(shū)為寶，萬(wàn)事皆空善不空。讀書(shū)在提高自己的同時(shí)，也成就著別人。讀書(shū)真好。

教師開(kāi)學(xué)會(huì)議心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇十

在小學(xué)教師實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里，我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。通過(guò)親身參與教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了作為一名小學(xué)教師的責(zé)任和使命。在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到教師的角色不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)他們的人格。下面我將結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，分享一些感悟和體會(huì)。

首先，教師要有耐心和愛(ài)心。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)孩子們有各種各樣的問(wèn)題，他們需要耐心和愛(ài)心的教導(dǎo)和引導(dǎo)。有的孩子學(xué)習(xí)上有困難，需要老師用心去輔導(dǎo)；有的孩子情緒低落，需要老師去關(guān)心和安慰。作為教師，我們要用心去傾聽(tīng)每個(gè)孩子的聲音，幫助他們解決問(wèn)題，讓他們感到被愛(ài)和關(guān)心。

其次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在小學(xué)階段，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，讓他們能夠通過(guò)實(shí)踐去理解和掌握知識(shí)。在實(shí)習(xí)中，我通過(guò)設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，比如制作手工、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)親身實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好，他們更容易理解和接受新知識(shí)。

第三，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)不夠主動(dòng)，需要老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。因此，我嘗試采用了一些激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，比如小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究、問(wèn)題解決等。這些方法不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力和解決問(wèn)題的能力。

第四，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生一般比較活潑好動(dòng)，他們往往更愿意和同伴一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)。因此，我在課堂教學(xué)中加強(qiáng)了小組合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。學(xué)生們互相協(xié)作、相互提攜，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)這些合作學(xué)習(xí)和活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠共同解決問(wèn)題，還培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

最后，教師要做好心理輔導(dǎo)和關(guān)懷工作。實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到了一些困難和挫折，并且對(duì)此產(chǎn)生了消極的情緒。作為老師，我們要關(guān)心學(xué)生的情感變化，做好心理輔導(dǎo)工作，幫助他們克服困難。在實(shí)習(xí)期間，我通過(guò)與學(xué)生的交流和心理疏導(dǎo)，讓他們積極面對(duì)困難，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

通過(guò)這次小學(xué)教師實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了作為一名小學(xué)教師的重要性和挑戰(zhàn)性。教師不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和人格素質(zhì)。作為一名小學(xué)教師，我將發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，繼續(xù)努力進(jìn)步，用愛(ài)心和耐心去教育每一個(gè)孩子。

教師開(kāi)學(xué)會(huì)議心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇十一

近日，我所在的XX小學(xué)迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我心中涌動(dòng)著無(wú)盡的感慨，思索著學(xué)校學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的真諦。在這次開(kāi)學(xué)中，我收獲了許多體會(huì)和感悟，讓我更加明白了學(xué)習(xí)的重要性、人生的真諦以及要努力奮斗的意義。

首先，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種享受，是我們?nèi)祟惻c生俱來(lái)的天性。這次開(kāi)學(xué)，我們學(xué)校新建了一所圖書(shū)館。走入這個(gè)寬敞明亮的空間，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)新的世界。無(wú)數(shù)的書(shū)籍?dāng)[放在架子上，彩色的封面閃爍著迷人的光芒。我毫不猶豫地選擇了一本書(shū)，沉浸在文字中。那熟悉的香味、那豐富的表達(dá)方式、那充盈的智慧，讓我感到無(wú)比享受。我漸漸明白，學(xué)習(xí)是一種帶給我們智慧和快樂(lè)的過(guò)程。每一次的閱讀和探索，都讓我對(duì)世界有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我體會(huì)到了知識(shí)的無(wú)窮魅力。

其次，我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)是淬煉自我的過(guò)程，是成長(zhǎng)的重要途徑。開(kāi)學(xué)的第一天，我們進(jìn)行了新學(xué)期的動(dòng)員大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。他們告訴我們，要有遠(yuǎn)大的理想，要注重細(xì)節(jié)并勤奮付出。在這次開(kāi)學(xué)后的幾天里，我認(rèn)真觀察了身邊的同學(xué)和老師。我發(fā)現(xiàn)，世界上沒(méi)有一件事是輕松成功的，只有經(jīng)過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，才能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。于是，在每一次臨時(shí)期末考試中，我都全力以赴，盡最大的努力去備考，并從中找到自己不足之處，不斷成長(zhǎng)。通過(guò)這種實(shí)踐，我明白了學(xué)習(xí)是一種不斷提升，不斷超越自我的過(guò)程。只有付出真心和努力，才能獲得真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

然后，我體會(huì)到學(xué)習(xí)是實(shí)踐的源泉，是創(chuàng)造的推動(dòng)力。開(kāi)學(xué)后，我們迎來(lái)了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)。在農(nóng)場(chǎng)參與了農(nóng)事體驗(yàn)，我深刻地感受到了大自然的美好和生命的偉大。與此同時(shí)，我們?cè)谛@內(nèi)舉辦了科技展覽，展示了我們小學(xué)生的創(chuàng)意和動(dòng)手能力。在這次活動(dòng)中，我見(jiàn)到了很多優(yōu)秀的作品和創(chuàng)新的構(gòu)思。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們更加深刻地理解了知識(shí)，激發(fā)了我們的求知欲和創(chuàng)造力。我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠不斷打破束縛，展現(xiàn)自己的才華和潛力。

最后，我悟到學(xué)習(xí)是一種永無(wú)止境的過(guò)程，是追求卓越的動(dòng)力。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校老師向我們安排了新一學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這些計(jì)劃無(wú)論是在內(nèi)容上還是難度上都超出了我們過(guò)去的學(xué)習(xí)范圍。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我沒(méi)有退縮，反而更加激發(fā)了我的學(xué)習(xí)欲望。我決心將這些困難化為動(dòng)力，以更加飽滿的精力去面對(duì)挑戰(zhàn)。我時(shí)刻明白著，學(xué)習(xí)的道路是無(wú)窮無(wú)盡的，只有不斷追求卓越，才能不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)開(kāi)學(xué)給我?guī)?lái)了許多的思考和感悟。學(xué)習(xí)是一種享受和淬煉，是實(shí)踐和創(chuàng)造的源泉，也是一種追求卓越的動(dòng)力。我希望在今后的學(xué)習(xí)中，能夠時(shí)刻保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和欲望，堅(jiān)持不懈地追求真知和卓越。我相信，只要我們勇于學(xué)習(xí)，努力奮斗，就一定能夠收獲屬于自己的成功和成長(zhǎng)。

教師開(kāi)學(xué)會(huì)議心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇十二

開(kāi)學(xué)初教師會(huì)議是每年開(kāi)學(xué)前必不可少的一項(xiàng)重要活動(dòng)，它不僅是學(xué)校組織教師進(jìn)行總結(jié)和反思的機(jī)會(huì)，也是提醒教師重視教學(xué)工作的一種方式。最近我參加了學(xué)校的開(kāi)學(xué)初教師會(huì)議，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)自己的教學(xué)工作有了更深入的思考。

第二段：加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)。

在會(huì)議上，我們學(xué)校邀請(qǐng)了一位知名的學(xué)科專家給我們進(jìn)行了題為“如何提高學(xué)科教學(xué)效果”的講座。通過(guò)聽(tīng)他的講解，我了解到學(xué)科教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要我們教師具備深厚的學(xué)科知識(shí)和教育專業(yè)知識(shí)。他還強(qiáng)調(diào)了深化教學(xué)內(nèi)容的重要性，并提醒我們要善于選擇和使用教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維能力。這使我深刻認(rèn)識(shí)到提高自己的學(xué)科素養(yǎng)是我教學(xué)工作的重要任務(wù)。

第三段：拓寬教學(xué)方法。

另外一項(xiàng)讓我受益匪淺的是會(huì)議中對(duì)教學(xué)方法的探討。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，靜態(tài)、單一的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的需要。在會(huì)議上，我們雖然分享了一些新穎的教學(xué)方法，但更重要的是引起了我對(duì)教學(xué)方法的關(guān)注。現(xiàn)在我開(kāi)始嘗試運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法，例如讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、用情景模擬的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣等。通過(guò)這些嘗試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成效都有了明顯的提高，這使我更加堅(jiān)信教學(xué)方法的靈活性和多樣性對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。

第四段：注重素質(zhì)教育。

在會(huì)議的最后一天，我們參觀了一所以素質(zhì)教育為主題的學(xué)校，并與校長(zhǎng)和教師進(jìn)行了座談。這次參觀給我留下了深刻的印象，學(xué)校秉持“德智體美勞”六育并舉的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。從校長(zhǎng)和教師的介紹中，我看到了學(xué)生們健康的生活習(xí)慣、靈活的思維能力以及協(xié)作精神。這次參觀讓我深思：教師應(yīng)該在每個(gè)環(huán)節(jié)中都注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅追求分?jǐn)?shù)的高低。

第五段：總結(jié)與反思。

通過(guò)參加開(kāi)學(xué)初教師會(huì)議，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)工作中的一些不足。首先，我需要加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，我要不斷拓寬教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。最后，我要堅(jiān)持素質(zhì)教育的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名教師，我將把這些體會(huì)和心得運(yùn)用到自己的工作中，做到更好。

這次開(kāi)學(xué)初教師會(huì)議為我教育教學(xué)工作提供了許多新的思路和方向。我相信，通過(guò)不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提升自己的專業(yè)能力，我能夠更好地輔導(dǎo)和培養(yǎng)我的學(xué)生，讓他們?cè)诔蔀橛兄R(shí)水平和道德修養(yǎng)的人的同時(shí)，也能成為有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的人。

教師開(kāi)學(xué)會(huì)議心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇十三

小學(xué)開(kāi)學(xué)之際，是每位教師最忙碌的時(shí)刻。作為一名小學(xué)教師，我會(huì)在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行各種準(zhǔn)備工作，為新學(xué)期的到來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。首先，我會(huì)審核教材，制定教學(xué)計(jì)劃，并準(zhǔn)備好教具和教材。其次，我會(huì)檢查和裝備好教室，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。在這個(gè)期待和籌備的過(guò)程中，我時(shí)刻思考如何讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，如何引導(dǎo)他們培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，對(duì)校園生活的激情。

第二段：尊重和了解每位學(xué)生的個(gè)體差異。

開(kāi)學(xué)后，第一堂課是我了解和尊重每位學(xué)生個(gè)體差異的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)與學(xué)生交流、聽(tīng)取他們的自我介紹，我能更好地了解他們的興趣、特長(zhǎng)和困惑。通過(guò)此課，我讓學(xué)生感到被重視和尊重，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能主動(dòng)與我交流，用心傾聽(tīng)并理解他們的成長(zhǎng)需求，以便能更好地進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

第三段：樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

在開(kāi)學(xué)的初期，我會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間讓學(xué)生共同討論并明確共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在討論中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們思考學(xué)習(xí)的重要性，并培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的渴望。我希望學(xué)生們明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了增長(zhǎng)知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)和能力。

第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

作為教師，我相信每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的潛能和興趣，而我作為一名合格的教師，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)他們。在開(kāi)學(xué)的初期，我會(huì)進(jìn)行一系列的多元化的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)課堂游戲、小組活動(dòng)等形式，我努力營(yíng)造一個(gè)積極、融洽的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉快的環(huán)境中探索知識(shí)的樂(lè)趣。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課外活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，拓寬自己的眼界。

第五段：與學(xué)生家長(zhǎng)的積極溝通合作。

開(kāi)學(xué)后的第一周，我將組織家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)生的家長(zhǎng)交流并了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我能更好地了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和需要改進(jìn)的方面。同時(shí)，我也會(huì)向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)與家長(zhǎng)的積極溝通，我相信我們能夠更好地協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭的關(guān)系，為孩子們提供更好的教育環(huán)境。

總結(jié)：小學(xué)開(kāi)學(xué)是每位教師的重要時(shí)刻，通過(guò)合理的準(zhǔn)備工作，了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，與家長(zhǎng)積極溝通合作，我們能夠?yàn)閷W(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?cè)谛聦W(xué)期中取得更好的學(xué)業(yè)成果。作為一名小學(xué)教師，我將不斷努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師開(kāi)學(xué)會(huì)議心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇十四

本人在20xx年x月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過(guò)專家的講座培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1、由教授講授的新課程理念更新。

2、由教授講授未來(lái)教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目，此模塊內(nèi)容，讓全體學(xué)員耳目一新。

3、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課。

下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì)，也是教育主管部門(mén)探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)過(guò)程中，感觸最深的部分是未來(lái)教育項(xiàng)目的培訓(xùn)。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，框架問(wèn)題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵，可以說(shuō)不完成框架問(wèn)題的修改，其他方面的修改，也會(huì)受到影響。為了不使框架問(wèn)題修改影響其他，我在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)問(wèn)題修改時(shí)間段做了特別處理。首先時(shí)間保證；其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我共享了其他學(xué)員的作品，互相交流，一起研討，使框架問(wèn)題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開(kāi)始之前及時(shí)完成。

對(duì)此，能夠完成，我對(duì)線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心。

1、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育論文。在小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來(lái)了豐富的內(nèi)容，重點(diǎn)通過(guò)《教師職業(yè)心理》等專題培訓(xùn)和考試，使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí)，組織教育教學(xué)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的過(guò)程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。

4、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過(guò)去，只知道埋頭于書(shū)本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過(guò)培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅(jiān)定了教書(shū)育人的信心和決心。通過(guò)農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí)，職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師開(kāi)學(xué)會(huì)議心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇十五

教師開(kāi)學(xué)會(huì)是每個(gè)學(xué)年開(kāi)始前必不可少的一部分，是一次集體研討、交流和思考的機(jī)會(huì)。近來(lái)，我剛參加完本年度的教師開(kāi)學(xué)會(huì)，依然沉浸在一種認(rèn)真而又熱烈的氛圍中，回味著這場(chǎng)盛會(huì)的對(duì)話與收獲。在會(huì)后我心悟良多，觸摸到了教育工作中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，并從中領(lǐng)悟到了一些重要的心得與體會(huì)。

第二段：會(huì)議收獲的重要性和實(shí)現(xiàn)方法。

對(duì)于我而言，教師開(kāi)學(xué)會(huì)是一次深入的思考和反思機(jī)會(huì)。我們不僅共同分享了自己在教學(xué)中的成功案例和課程計(jì)劃，還深入探討了如何激發(fā)學(xué)生興趣、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維等等問(wèn)題。這使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)使命，以及如何取得更加有效的教學(xué)結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)為收獲最大的是思維的碰撞和交流的啟迪，其中包括了多元化的思路、不同的經(jīng)驗(yàn)和理念，并且創(chuàng)造性地進(jìn)行交流和審視自我和他人的觀點(diǎn)。

第三段：會(huì)議中學(xué)到的新知和方法。

在教師開(kāi)學(xué)會(huì)上，我獲得了更多的知識(shí)和技能。比如，了解了新的教學(xué)方案和新的教學(xué)模式，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒體技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)。這些交流和思考方式對(duì)我的教育工作影響非常大，并讓我更自信地面對(duì)教學(xué)中的挑戰(zhàn)和意外。因此，會(huì)后我決定采用一些新方法和創(chuàng)新思路，實(shí)踐這些領(lǐng)域的最新實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在實(shí)踐中不斷優(yōu)化我自己的工作。

第四段：會(huì)議中收獲的信心和智慧。

在教師開(kāi)學(xué)會(huì)上，我感受到了一種來(lái)自同事和社會(huì)的支持和關(guān)愛(ài)，并且有很多值得我們探索的新課程和做法，這增加了我的信心，提高了我面對(duì)困難的勇氣，更明確了我的職業(yè)發(fā)展方向和人生愿景。同時(shí)，在會(huì)議中我也聆聽(tīng)到了許多教育社區(qū)中各類專業(yè)人士的精彩分享和相互鼓勵(lì)，這使我心生敬意，感激之情油然而生。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到“團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，追求卓越”的理念，也更知道了自己能夠改進(jìn)的方面，以及需要獲得的工作方法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

第五段：總結(jié)。

教師開(kāi)學(xué)會(huì)是一個(gè)極其積極和超出期望的事件，不僅在職業(yè)中具有著重要的意義，在人生中也發(fā)揮著重大的作用。在這次會(huì)議中，我學(xué)習(xí)到了許多新的思考方式和工作方法，拓展了自己的思路，同時(shí)也對(duì)自己的工作表現(xiàn)做出了全面的評(píng)估和調(diào)整。我相信這次教育活動(dòng)會(huì)成為我未來(lái)的職業(yè)生涯中和人生道路中不可或缺的里程碑，也希望通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)自己的期望。

教師開(kāi)學(xué)會(huì)議心得體會(huì)小學(xué)及感悟篇十六

任教x年來(lái)，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可惟獨(dú)這次市級(jí)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。x個(gè)月下來(lái)，習(xí)慣了路上的奔波，習(xí)慣了夏日的炎熱，更習(xí)慣了前輩們對(duì)我思想上的沖擊。每一天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家獞?yīng)對(duì)不一樣風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不一樣類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在那里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。

作為一名青年教師，我深知自我在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，可是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自我是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下頭是我經(jīng)過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

＂知識(shí)也有保質(zhì)期＂。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的理解，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種本事的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)本事的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來(lái)的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的本事。把機(jī)會(huì)交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童，兒童就能充分展示自我學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就能夠自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要＂解放兒童的雙手，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間＂，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自我思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的兒童說(shuō)。這樣，兒童自然就會(huì)興奮，參與的進(jìn)取性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。

在那里，我突然感到自我身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研本事、課堂教學(xué)本事等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自我的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信經(jīng)過(guò)自我的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。

我愿在這歡樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，“抒豪情，看古田教育！”