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心得體會是對一段時間內(nèi)學習和工作的總結(jié),是我們?nèi)〉眠M步的重要一環(huán)。寫心得體會時,我們要注重反思和總結(jié),分析自己的經(jīng)驗和教訓,給出合理的建議和見解。以下是一些成功人士分享的心得體會,他們的經(jīng)驗或許對我們有所幫助。
數(shù)學云教研活動心得體會篇一
數(shù)學教研活動是我作為一名數(shù)學教師必不可少的一個重要組成部分,同時這也是我提高自身能力的一項極好機會,因此,在我課程教學中聽取他人的授課,不斷完善自我的教學思路和方法,已成為我日常工作中的必修課。在近期舉辦的數(shù)學教研活動中,我聽了一堂由一位經(jīng)驗豐富的數(shù)學老師所授課,下面就結(jié)合我自己的情況,對我在此次數(shù)學教研聽課中的一些心得體會進行總結(jié)和分享。
第一段:聽課前的準備。
在去聽課之前,我首先準備好筆記本以及記錄筆,當實際到場后,我立即找了個安靜的位置,這是我認真聽課的一種較好習慣,因為這能在一定程度上避免了所有聲音對我注意力的分散。其次,我會結(jié)合自己的教學實際情況來進行預習,這樣我能夠更快速地領(lǐng)悟到老師所講的內(nèi)容,同時也便于查詢下一步措施。
第二段:課程選擇及筆記記錄。
我也會根據(jù)自己的教學需求來選擇需要聽課的課程,目的就是避免在聽課過程中產(chǎn)生不必要的分心,從而更好地專心聽課。除此之外,還有令我受益匪淺的筆記方法,我的筆記主要是該老師在講解一些重點時所使用的例子和算法,更重要的是,我同樣把我日后編寫課件中所認為重點也全部記錄下來,這讓我在講課時可以提前預知需要說明的重點,避免自己話中有話,效率大大提升。
第三段:重點把握及理解。
接下來便是最為重要的一步,那就是邊聽課邊記錄,在聽講的過程中一定要重點把握老師的思路,以及其解決問題的方法和技巧,同時要能夠理解其所表達的主旨和思想,此時我的目的是從老師面前“取之精華,去其糟粕”,即保留對自己最有價值的部分內(nèi)容。
第四段:評價和反思。
聽完課程后,我會對所聽得的內(nèi)容進行評價,看它所對我自己的工作產(chǎn)生的實際效果和價值有多少,具體評價標準是要看它是否與自己的教學思路有接口,要看它是否能幫助自己在今后的工作中更順暢地進程,以及要看它是否能夠幫助自己解決實際教學當中遇到的難題。
第五段:應用和進行總結(jié)。
通過聽課、預習及之后的反思與評價,我把這次高質(zhì)量數(shù)學教研活動所帶來的收益和啟示,整理成完整的筆記,并在實際工作中予以應用,于是之后我再次回過頭來看自己記錄下來的筆記和實際教學措施,總結(jié)其中經(jīng)驗與方法,并且在本日子寫下了這1,200字的文獻,從而梳理自己的思路,讓自己更好地面對教學中的困難和挑戰(zhàn)。
數(shù)學教研活動聽課,不僅有助于我提升自身的教齡,更作為一名教師,體會到了在教學上不斷前進、只爭第一的精神,同時也提高了我對數(shù)學的認識和理解,讓我明白數(shù)學思維的重要性在課堂上爆發(fā)出來。在今后,我仍將不斷學習,不斷探索,不斷努力,提升自身的教學水平,為我的學生能夠在數(shù)學課堂上更好地對數(shù)學有更深刻的理解而努力。
數(shù)學云教研活動心得體會篇二
近年來,隨著數(shù)學教育改革不斷深化,數(shù)學教師的教學能力和教學方法亟待提高。為了切身解決這一問題,學校組織了一次數(shù)學教研活動,讓教師們共同交流經(jīng)驗、研究問題,提高數(shù)學教學的效果。在這次活動中,我從和同行的交流中學到了許多新知識和新方法,并獲得了一些寶貴的心得體會。
首先,在這次數(shù)學教研活動中,我學到了很多提高學生數(shù)學學習興趣的方法。在和其他教師的交流中,我了解到一些教學資源的利用方法,例如使用有趣的數(shù)學游戲和趣味悅讀的數(shù)學故事,可以激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱愛。這些方法可以幫助學生建立起積極的數(shù)學學習態(tài)度,從而提高他們的學習動力和成績。通過這次教研活動,我深刻認識到在教學過程中,培養(yǎng)學生的興趣是非常重要的,只有讓學生喜歡上數(shù)學,才能激發(fā)他們的學習熱情,使數(shù)學教學更有效。
其次,我在這次教研活動中還學到了如何引導學生進行數(shù)學思維訓練。通過參與教師的互動討論和教學案例分享,我了解到引導學生進行數(shù)學思維訓練的方法和步驟。我發(fā)現(xiàn)在數(shù)學教學中,培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力非常重要。例如,在解決數(shù)學問題時,通過提供多種解題思路,鼓勵學生獨立思考和探索,可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。此外,還可以通過數(shù)學生活化教學、數(shù)學模型等方法,使抽象的數(shù)學概念與實際生活相結(jié)合,激發(fā)學生的思維,提高他們的學習興趣和動力。通過這次教研活動,我對如何引導學生進行數(shù)學思維訓練有了更深入的理解,并嘗試將這些方法應用到實際教學中。
再次,這次教研活動還讓我認識到在數(shù)學教學過程中,合理利用教學資源對學生的學習效果有著重要的影響。在和其他教師的交流中,我了解到一些新的數(shù)學教學資源,例如數(shù)學演示軟件、互動電子白板等,可以使數(shù)學教學更加直觀和生動。這些教學資源可以幫助學生更好地理解抽象的數(shù)學概念,提高他們的學習效果。通過這次教研活動,我認識到合理利用教學資源是提高教學效果不可或缺的重要環(huán)節(jié),我會在今后的教學中積極借助這些教學資源,使教學更加有趣和生動。
最后,通過這次教研活動,我還深深體會到教師間的合作和交流是非常重要的。在和其他教師們的互動中,我們互相借鑒、互相啟發(fā),找到了許多解決數(shù)學教學問題的有力方法和策略。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn),與他人的交流不僅可以拓寬自己的教學思路,增長知識,還可以獲得同行的理解和支持,共同進步。通過與其他教師的討論和交流,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓,成為更好的數(shù)學教師。
總而言之,這次數(shù)學教研活動幫助我深入了解了數(shù)學教學的一些重要問題,提高了教學能力和教學效果。通過學習提高學生興趣、引導學生思維訓練、合理利用教學資源、與他人合作交流等方法,我相信我將能夠在今后的教學中更好地指導學生,提高他們的學習興趣和學習成績。這次教研活動的成功也給我?guī)砹烁嗟乃伎己蛣恿?,讓我愿意繼續(xù)學習和進步。
數(shù)學云教研活動心得體會篇三
近日,我學校組織了一次數(shù)學連片教研活動,讓我深感受益匪淺。在這次活動中,我認識到了教研活動對教師的重要性,并對自己的教育教學工作產(chǎn)生了積極影響。下面是我對本次活動的心得體會。
第一段:教研活動的重要性。
教研活動是教師進修提高的有益途徑。在過去,我認為教研活動只是一種額外負擔,沒有看到它的價值。然而,這次數(shù)學連片教研活動改變了我的觀念。通過和其他學校的老師們的交流,我發(fā)現(xiàn)他們在教學中有一些獨特的方法和思路,并且能夠取得很好的效果。這給了我很大的啟示,教研活動可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,并學習其他人的優(yōu)點,從而改進教學方法,提高教學質(zhì)量。
在這次數(shù)學連片教研活動中,我學到了很多新的教學方法和技巧。首先,我學會了學習他人的優(yōu)點,從其他老師那里獲取了一些關(guān)于啟發(fā)式教學的經(jīng)驗。其次,我收獲了更多的教材和教輔資源,這些資源將對我今后的教學工作非常有幫助。最重要的是,我結(jié)識了許多同行,我們相互交流心得,互相指導,形成了一個良好的學習平臺,互相進步。
這次數(shù)學連片教研活動對我的教育教學工作產(chǎn)生了積極的影響。首先,在學習了新的教學方法后,我在課堂上進行了嘗試。這些方法注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和問題解決能力,引導學生主動學習,提高課堂效率。我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠激發(fā)學生的學習興趣,并幫助他們更好地理解數(shù)學概念。其次,學習了其他學校的教材和教輔資源后,我重新審視了自己的教材選擇和編寫,使我的教學更具針對性和實用性。最后,通過和其他老師們的交流,我不僅增長了知識,還樹立了追求進步的信心和決心。
第四段:結(jié)識同行帶來的收獲和啟示。
在這次教研活動中,我結(jié)識了許多同行,并和他們保持著聯(lián)系。我們常常會互相交流一些好的教學資源和經(jīng)驗,給予彼此幫助和指導。這種交流和合作不僅幫助我們提高教學水平,還增強了我們的凝聚力和團隊合作精神。通過和其他學校的老師們的交流,我認識到了自己的不足和問題,并通過他們的啟發(fā)和指導尋找到了解決方法。這種交流和合作精神將對我今后的教育教學工作產(chǎn)生積極的影響。
第五段:教研活動的延續(xù)和發(fā)展。
這次數(shù)學連片教研活動給了我很多啟示和收獲,我決心將這種活動延續(xù)和發(fā)展下去。我計劃將所學到的方法和資源運用到自己的教學中,并和其他老師們分享自己的心得和經(jīng)驗。同時,我也會積極參與其他學校的教研活動,不斷開拓自己的視野,不斷提高自己的教學水平。我相信,在教研活動的推動下,我將成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學教師。
總結(jié):通過這次數(shù)學連片教研活動,我從中學到了很多新的教學方法和技巧,并結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行。這次活動不僅讓我認識到了教研活動的重要性,還給我的教育教學工作帶來了積極的影響。未來,我將繼續(xù)參與教研活動,與其他教師加強交流合作,不斷提高自己的教學水平,為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
數(shù)學云教研活動心得體會篇四
第一段:引言(150字)。
數(shù)學連片教研活動是我校每年一度的盛事,旨在提高教師教學水平、推動教育質(zhì)量的提升。今年,我有幸參與了這一活動,并深受啟發(fā)和感動。在這次活動中,我與其他老師交流經(jīng)驗、分享教學方法,不僅學到了許多新知識,還激發(fā)了我對數(shù)學教育的熱情。以下是我對這次活動的心得體會。
第二段:交流合作的重要性(250字)。
數(shù)學連片教研活動給我留下了深刻的印象,其中最令我難忘的是與其他教師的交流合作?;顒又校覀兛梢曰ハ嘟涣鹘虒W方法、查漏補缺,共同進步。通過和其他老師的討論和分享,我不僅了解到了其他學校的教育模式和的新理念,還能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并進行改進。此外,與其他老師的合作也為我提供了一個廣闊的教育資源庫,充實了我的教案和模板,提高了我的教學質(zhì)量。
第三段:激發(fā)教學創(chuàng)新的思維(250字)。
數(shù)學連片教研活動不僅是一個分享經(jīng)驗的平臺,更是給我們提供了一個激發(fā)教學創(chuàng)新思維的機會。活動中,各位老師分享的新教學方法、案例以及教學資源,都對我產(chǎn)生了巨大的啟發(fā)。我參考其他老師的經(jīng)驗,嘗試了新的教學方法,并取得了良好的效果。活動的討論和反思,讓我認識到數(shù)學教育是需要不斷創(chuàng)新的,只有不斷嘗試和探索,才能培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。
第四段:全面提升教學能力(250字)。
數(shù)學連片教研活動不僅讓我受益匪淺,還提高了我的教學能力。通過與其他教師的交流,我發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足之處,對學科知識的理解還不夠深入,對學生的思維和情感的引導也存在一些問題。為了提升自己的教學水平,我努力進行了教學方法的研究和實踐,并積極參與學科研究。這次活動給予了我很多指導和鼓勵,使我相信只要用心教學,不斷學習,努力提升自己,就能做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。
第五段:總結(jié)與展望(300字)。
通過這次數(shù)學連片教研活動,我深刻體會到了教師交流合作的重要性,也對自己的教育思想和教學方法進行了認識和反思?;仡欉^去一年,我的數(shù)學教學取得了一些進步,但也面臨諸多困惑和挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)保持學習的狀態(tài),不斷探索創(chuàng)新的教學方法,不斷完善教學資源,不斷提升教學能力,為培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學人才而努力。同時,我也期待下一次數(shù)學連片教研活動的到來,希望通過這樣的交流平臺,與更多的教師一同探討教育問題,共同提升教學質(zhì)量,推動學校數(shù)學教育的進步。
數(shù)學云教研活動心得體會篇五
在20__的8月25日,我有幸參加了縣里小學二年級數(shù)學科教研。這次數(shù)學教研活動是北京的一位非常有特色的數(shù)學教研員對教材做了細致的剖析、講解。對我們教師來說是一次寶貴的學習機會,這次數(shù)學教研活動讓我受益匪淺,體會頗深。
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認為我們每一個數(shù)學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數(shù)學課程。但是通過這次活動,我覺得這遠遠不夠。人無完人,我們還要不斷地學習,不斷地豐富自己。對于我來說,我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力,駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。
二、不斷完善課堂教學。應該說每一次數(shù)學教研活動,我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說,很多數(shù)學老師在平日繁重的教學過程中,都在不斷地的學習,琢磨,不斷地完善自己的課堂教學,從而不斷地提高課堂教學效率。所以,雖然我們的課本不變,但是我們的數(shù)學教學不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設計課堂活動,注重實效。在教學中我們都追求一個目標——讓學生學會知識并學會運用知識,感受學習數(shù)學的樂趣,不能只搞花樣,而沒有實效。
三、重視評價,關(guān)注學生的情感。
數(shù)學并不是簡單的計算一下,比較一下后就此結(jié)束,而是一個綜合體。學生學的每一單元內(nèi)容都是有思想的,都是一些很好的教育材料,我們應該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。學生的學習壓力很大,我們應該關(guān)注學生的情感態(tài)度培養(yǎng)。
本次數(shù)學教研活動意義重大,既交流了經(jīng)驗共同進步,又增進了教師們的感情,同時體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色。借著這次活動使我認識到數(shù)學與我們生活的融合的重要性。此次活動為我在今后教學中指明了方向。
數(shù)學云教研活動心得體會篇六
在教育教學的過程中,數(shù)學是一門重要而又具有挑戰(zhàn)性的學科,數(shù)學教師需要不斷提升自身的素養(yǎng)和能力,以更好地教授學生。近期,我們學校組織了一次數(shù)學教研活動,讓我受益匪淺。通過參與活動,我對數(shù)學教學的重要性有了更深的認識,同時也意識到了個人素質(zhì)提升的重要性。以下是我對這次數(shù)學教研活動的感悟心得。
首先,數(shù)學教研活動為我提供了一個與同事共同探討數(shù)學教學問題的機會。在活動中,我結(jié)識了許多來自不同學校的數(shù)學教師,并分享了各自的經(jīng)驗和教學方法。通過傾聽他們的經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學思路和方法,這對于改進我的教學方式,使得學生更容易理解數(shù)學知識,起到了積極的促進作用。同時,這也增強了我與同事們的合作意識和團隊精神,使我們在教學實踐中更加積極主動。
其次,數(shù)學教研活動提醒了我教學中的一些不足之處。在與其他教師的交流中,他們的提問和觀點讓我反思自己的教學方法是否是最優(yōu)的。通過與他人的研討,我發(fā)現(xiàn)自己過于倚賴教材,忽視了學生的個體差異,沒有真正實現(xiàn)個性化教育。這讓我深刻意識到,教師不僅僅要培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,更重要的是培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。因此,我在接下來的教學中會更加注重引導學生自主學習,并提供更多的探究性學習機會。
此外,數(shù)學教研活動也增強了我自身素質(zhì)的提升。在與其他數(shù)學教師的交流中,我深感自己的知識儲備還不夠充分,因此,我加強了對數(shù)學理論知識的學習和了解。通過閱讀相關(guān)的數(shù)學教學書籍、參加培訓和研討會,我不斷充實自己的數(shù)學素養(yǎng),提高了自己的教學能力。同時,數(shù)學教研活動也激發(fā)了我的學術(shù)研究興趣,使我更加熱愛數(shù)學事業(yè),有了更高的教學熱情和動力。
最后,數(shù)學教研活動讓我對數(shù)學教學的意義有了更深的認識。數(shù)學教學不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學生的邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問題的能力。數(shù)學教師應該注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維方式,引導學生掌握正確的解題方法,培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和能力。只有這樣,才能讓學生在數(shù)學領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱,為社會的發(fā)展做出貢獻。
總之,數(shù)學教研活動是一次難得的機會,既增進了與同事的交流,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過這次活動,我更加認識到數(shù)學教學的重要性和自身素質(zhì)的重要性。在以后的教學中,我將更加注重學生的個性化教育,提高自身的教學能力,努力成為一名更好的數(shù)學教師。
數(shù)學云教研活動心得體會篇七
2022年9月14日,學校組織九年級數(shù)學教師參加在夏李中學召開的由教研室舉辦的經(jīng)驗交流會,在會上聽了楊老師的“配方法解一元二次方程”然后各個學校代表也分享了各自學校以及個人在教學中的經(jīng)驗,可謂是受益頗多。
其實每一節(jié)課剛剛上完都會有一些想法在,如果上完一節(jié)課就寫下反思,寫出成功的經(jīng)驗,寫出失敗的教訓,并思考解決的方法。作為教師,駕馭課堂教學的能力是必不可少的。只有通過反思,教師才會不斷地剖析自己在課堂教學中的優(yōu)缺點,細致地、冷靜地加以推理總結(jié),具體地對于某一個問題的對策、某一教學環(huán)節(jié)中學生的質(zhì)疑,甚至某一個辯論回合展開思考。在反思中,已有的經(jīng)驗得以積累,成為下一步教學的能力,日積月累,這種駕馭課堂教學的能力將日益形成。
每一項新的改革都有一個過程,我校實施新課改以來,曾經(jīng)有一段時間我覺得自己不能掌控課堂,按照“先學后教,生講師點”的固定模式進行總不那么得心應手,有時適得其反。后來,我琢磨著,新老結(jié)合的方法,課堂還相對好一些。所以說:教無定法,貴在得法。一口吃成大胖子也不現(xiàn)實,我會慢慢適應,逐步提高。班級學生的程度太參差不齊,程度差的學生為了應付作業(yè)全都在抄襲,然后逐步放棄自己放棄作業(yè)。因此,分層布置作業(yè),不僅有利于學困生保質(zhì)保量地完成作業(yè),而且可以培養(yǎng)他們學習的毅力。對于學習較穩(wěn)定的學生除加強基礎(chǔ)訓練外再給予適當?shù)?提高和拓展,對于基礎(chǔ)較差的學生鞏固課本最基礎(chǔ)的知識,慢慢提高??茖W合理的分層布置作業(yè)正好照顧到日常情況中所說的“吃不飽”、“吃不了”的兩頭難的問題。讓不同程度的學生各自在自己原有基礎(chǔ)上有所提高。
最后充分利用教育資源,讓每個學生都來彈奏課堂的主旋律,讓每個學生都能考出優(yōu)異的成績。
數(shù)學云教研活動心得體會篇八
《數(shù)學課程標準》指出“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。”由此可以看出,課堂教學中客觀有效的交往,是實施新課程理念的基礎(chǔ)。也只有在教學活動中實現(xiàn)真正有效的互動交往,才能促進教學相長,促進課堂教學的動態(tài)生成,使學生在獲得數(shù)學的知識技能、過程與方法的同時,時時閃現(xiàn)生命的靈性和活力,形成良好的態(tài)度價值觀。通過我們學校所舉行的“三三式”教研活動,我學到了很多。比如什么是互動教學,以及如何建構(gòu)多維互動的數(shù)學課堂。下面我談一談我的收獲。
所謂互動教學,是一種師生之間、生生之間多向溝通的教學方法,就是把教學活動看作是師生之間、生生之間進行的一種真誠、和諧的交往、溝通,把教學過程看作是一個動態(tài)發(fā)展著的教與學統(tǒng)一的活動過程。在這個過程中,要求學生積極參與和創(chuàng)造,學生是教學過程的主體,教師是教學過程的規(guī)劃者,是學生的組織者,是問題和資料的編寫者、提供者,教師給學生提供獨立思考、親身體驗的機會,使學生在親自實踐的過程中,體驗其中的樂趣與成就感。
通過優(yōu)化“教學互動”的方式,即通過調(diào)節(jié)師生關(guān)系及其相互作用,形成和諧的師生互動、同學間互動、學習個體與教學中介的互動,強化人與社會環(huán)境的相互影響,以產(chǎn)生教學共振,達到提高教學效果的一種教學模式。
著名教育家蘇霍姆林斯基指出:“課堂上一切困惑和失敗的根子,絕大多數(shù)場合下都在于教師忘卻了:上課,是教師和兒童的共同勞動,這種勞動的成功,首先是由師生關(guān)系來確定的?!苯虒W就其本質(zhì)來說,是交往互動的過程,是對話的活動,是師生通過對話在交往與溝通活動中共同創(chuàng)造的活動。這就要求我們在課堂教學中關(guān)注學生的個性化學習,加強師生、生生的互動,引導學生積極思維,促進課堂教學的動態(tài)生成,使我們的課堂教學充滿人文性,從而培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展的能力。
那么,應該如何建構(gòu)多維互動的數(shù)學課堂呢?
一、把握課堂情緒,創(chuàng)設積極互動的課堂氛圍。
贊可夫說:“教學法一旦觸及學生的情感和意志領(lǐng)域,觸及學生的心理需要,這種教學法就會變得高度有效?!痹趲熒?、生生互動中,我們經(jīng)常遇到的一個問題是師動生不動。這里面的原因很多,但首要的原因是教師沒有注意到互動首先是一種情感、情緒的互動,教師沒有創(chuàng)設一種安全、和諧的課堂氣氛。很多名師在上課之前都非常注意與學生進行課前幾分鐘的互動,建立和諧、安全、活躍的心理氣氛,為課堂互動教學奠定基礎(chǔ)。例如,孫宗芳老師與學生的“親密接觸”,張華老師與學生課前幾分鐘的交流。
教學是師生雙方感情和思想交流的過程。要較好地實現(xiàn)情感互動,需要教師創(chuàng)設寬松的課堂氣氛,師生關(guān)系融洽,學生的思維就容易被激活,課堂教學效果就好。常言道:“親其師,信其道?!睂W生對老師的喜愛,可以激發(fā)學生對老師所教學科的喜愛,這也是取得良好教學效果的前提。反之,如果師生不能產(chǎn)生情感互動,學生就容易產(chǎn)生逆反心理,也就根本談不上有效的教學,學生甚至放棄學習。
因此,教師必須要真正建立起平等的師生關(guān)系,實現(xiàn)平等對話,尤其要注意把握課堂情緒,創(chuàng)設積極的課堂氣氛。教師必須始終做到“目中有人”,確立學生主體的教學觀,教師要從心靈深處平等對待每一位學生,尊重學生,在整個師生互動過程中,要以一種商量、協(xié)商的口吻進行對話。例如,“你說得真好,老師想學學行嗎?”“這個問題,我是這樣認為的……你同意嗎?”這樣的話語使孩子與教師的心拉近了:“老師,我不同意這種看法,我認為……”“老師你說的我還是不理解,我還是覺得我有道理!”這樣的積極互動,勢必能完全調(diào)動全體學生參與教學活動的主動性和積極性,積極投入到學習探究中。
其次,創(chuàng)設積極互動的課堂氣氛要從學生的實際出發(fā),根據(jù)學生的心理特點和認知規(guī)律,找準教學起點,堅持讓學生跳一跳夠得到的原則,積極創(chuàng)設有意義、現(xiàn)實的、具有挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容和情景,激發(fā)學生的認知興趣,激活學生的思維,促使學生進入積極的思維狀態(tài),從而培養(yǎng)學生探究的能力。
二、關(guān)注學生的差異,創(chuàng)造條件促進多向交流。
正如多元智力理論所指出的那樣,每個人的智慧類型是不一樣的,有的人善于形象思維,有的人長于邏輯推理,此外,每個學生的生活背景、家庭背景不同,從而導致在解決問題的過程中,不同的學生表現(xiàn)出不同的思考方式,不同的解題策略。因此,教學中首先應充分關(guān)注學生的個性差異,尊重學生的個性學習,獨特體驗,教師要給學生足夠的時間和空間,讓學生在討論、小組合作等多向交流互動中相互促進、達成共識,實現(xiàn)共同發(fā)展。只有這樣,才能使學生在思維的碰撞中智慧之光不斷閃現(xiàn)。
另外,教師要引導學生經(jīng)歷知識的發(fā)生發(fā)展過程,在互動中切實體驗知識的生成性,從而發(fā)展學生的能力,促進學生的發(fā)展?!稊?shù)學課程標準》中指出“要讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程?!苯o學生提供足夠的時間和空間,正確引導學生獨立思考和合作交流,激勵學生猜測、質(zhì)疑、爭論,形成積極、有效、高質(zhì)的互動,在思維碰撞中得到不斷的飛躍。例如長方形的面積公式是唯一的,但推導公式的過程可以是開放的。六位執(zhí)教老師在讓學生推導長方形面積公式時都立足于學生自主探索、自已發(fā)現(xiàn),如:讓學生動手操作擺一擺、量一量,學生在操作中手、腦并用,充分感知,形成表象,從而探索出面積公式。整個過程由學生自主、全程參與,結(jié)論由學生獨立得出,給人的感覺是學習過程簡捷,學習結(jié)果水到渠成,令人耳目一新。
因此,學生的學習活動應是一個生動活潑、主動而富有個性的過程,只有形成自主探究和合作學習的能力,才能有效地促進多方面的交流、交往以及相互作用,相互促進,從而使實現(xiàn)自身發(fā)展。達到有效創(chuàng)新的目的。
數(shù)學云教研活動心得體會篇九
今天我有幸參加了市組織的小學數(shù)學教研活動,這次數(shù)學教研活動分三個步驟進行,首先是教研室駱本強主任對本次活動做的一個要求,并簡單陳述了此次活動的工作安排。接下來是由亞沙小學荊富娟主任為我們上的《夯實數(shù)學學科建設》課,最后是鳳城小學劉云霞主任領(lǐng)我們一塊學習《我們的課堂建設》,此次數(shù)學教研活動對我來說是一次寶貴的學習機會,讓我受益匪淺,體會頗深。以下是我對開展活動的幾點體會:
本來我認為我有足夠的能力去教好小學數(shù)學課程。但是通過這次活動,我覺得這遠遠不夠。人無完人,我們還要不斷地學習,不斷地豐富自己。對于我來說,我覺得我還有很多東西需要加強。如提高學生口算能力,駕馭課堂的能力、對教材掌握的深度等等都還有待加強學習,只有這樣才能更好的完成教育教學工作。
很多數(shù)學老師在日常繁重的教學過程中,都在不斷地的學習,琢磨,不斷地完善自己的課堂教學,從而不斷地提高課堂教學效率。所以,雖然我們的課本不變,但是我們的數(shù)學教學方法不是一層不變的'。我需要不斷地改變、完善。精心設計課堂活動,注重實效。在教學中我追求一個目標——讓學生學會知識并學會運用知識,感受學習數(shù)學的樂趣,不能只搞花樣,而沒有實效教學。
數(shù)學并不是簡單的計算一下,比較一下后就此結(jié)束了,而是一個體現(xiàn)學生綜合能力的學科。要求學生學每一單元的內(nèi)容都是有思想的,都是一些很好的教育素材,我們應該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。學生因?qū)W習壓力大,厭倦學習等原因,我們就應該去關(guān)注學生的情感態(tài)度的培養(yǎng),讓他們喜歡數(shù)學,對數(shù)學感興趣。
本次數(shù)學教研活動意義重大,不但體現(xiàn)了教師們的專業(yè)素質(zhì)能力,同時也體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色,增進了教師們的感情,達到共同進步的目的。借著這次活動使我認識到教師對專業(yè)繼續(xù)學習的重要性。此次活動更為我在今后教育教學工作中指明了方向。
數(shù)學云教研活動心得體會篇十
第一段:引言(字數(shù):150字)。
在教育領(lǐng)域,教師的專業(yè)發(fā)展是保證教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。作為一名數(shù)學教師,我參與了一次數(shù)學教研活動。本次活動以提升教師的教學水平為目標,通過分享經(jīng)驗、互相學習,取得了很好的效果。在活動中,我深刻感受到了教師教研的必要性,并從中受益匪淺。
第二段:活動內(nèi)容和組織(字數(shù):250字)。
本次數(shù)學教研活動中,教師們以小組形式展開,每個小組內(nèi)有四位教師,我們共同探討數(shù)學教學的新思路和方法?;顒娱_始前,主辦方給我們發(fā)放了教研材料和相關(guān)教學課件,供我們參考使用。在討論中,教師們提出了各種教學問題、疑難,通過互相交流和分享經(jīng)驗的方式,形成了豐富的教學思路和方法。此外,活動中也安排了專家指導,給予我們針對性的指導與答疑。
第三段:交流與啟發(fā)(字數(shù):300字)。
通過與其他教師的交流,我發(fā)現(xiàn)自己的教學思路受到了啟發(fā)。有一次,我和另兩位教師進行了一次小組討論。在討論中,對于某個數(shù)學難題的教學方法,我認為可以通過解題技巧的講解,而另外兩位教師則主張通過拓展學生的思維和探究能力來解決。通過這樣的交流,我認識到了自己的狹隘思維,并重新審視了自己的教學理念。從此以后,我開始嘗試不同的教學方式和方法,給予學生更多自主思考和實踐的機會。
第四段:經(jīng)驗和收獲(字數(shù):300字)。
這次數(shù)學教研活動給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先,通過與其他教師的交流,我知道了自己的不足和可以改進的地方。其次,通過與專家的互動和指導,我學習到了一些切實可行的教學方法和策略,如如何引導學生主動探究、如何激發(fā)學生的學習興趣等。最重要的是,我在活動中結(jié)識了許多志同道合的教師,我們互相鼓勵和支持,形成了一個良好的學習分享平臺。
第五段:總結(jié)與展望(字數(shù):200字)。
通過這次數(shù)學教研活動,我深刻認識到教師教研的重要性。教師教研不僅可以提升教師的教學水平,還能激發(fā)教師的教育熱情和創(chuàng)造力。作為一名數(shù)學教師,我將繼續(xù)積極參與各種教研活動,不斷學習和提高自己的教學水平。同時,我希望能將自己的經(jīng)驗和所學與更多的教師分享,推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
數(shù)學云教研活動心得體會篇十一
數(shù)學教研活動是一種專業(yè)教師們互相交流學習的良好方式。在這樣的教研活動中,不僅加深了教師們對數(shù)學的理解,也提高了教學水平。在參與數(shù)學教研活動的過程中,我深深感受到了教研的重要性,也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
首先,數(shù)學教研活動給我?guī)砹诵碌乃悸泛蛦l(fā)。在教研活動中,我結(jié)識了許多同行教師,他們有著豐富的教學經(jīng)驗和獨特的教學方法。通過與他們交流思路和教學經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學方法,也學到了很多新的知識。例如,在一次數(shù)學教研中,我和一位同事分享了關(guān)于應用問題教學的經(jīng)驗。通過她的分享,我了解到了一些實用的啟發(fā)式解題方法和思考模式,這對我以后的教學起到了很大的幫助。
其次,數(shù)學教研活動加深了我對數(shù)學的理解。在教研活動中,我和其他教師一起探討數(shù)學的教學內(nèi)容和難點。通過與他們的討論,我深入思考了數(shù)學概念的內(nèi)涵和學生容易出現(xiàn)的錯誤。有時候,在自己的教學實踐中,我也會遇到一些教學困難和問題。但是,通過教研活動,我可以向其他教師請教并獲得解決方案。這樣一來,我能夠更好地理解數(shù)學知識,并將其更好地傳授給學生。
此外,數(shù)學教研活動也提升了我的教學技能。通過觀摩其他教師的課堂和交流教學方法,我發(fā)現(xiàn)了自己一些教學上的問題,也學習了一些優(yōu)秀教師的教學技巧。例如,在一次數(shù)學教研活動中,我有幸觀摩了一位教學高手的課堂。他在課堂上靈活運用多媒體教具和小組合作學習,使得學生們對數(shù)學的學習充滿了興趣。受到他的啟發(fā),我開始嘗試引入多媒體教學和小組合作學習等方法。這些新的教學技巧使我的課堂變得更加生動有趣,學生的學習積極性也得到了提高。
最后,數(shù)學教研活動讓我與其他教師建立了良好的合作關(guān)系。教研活動是一個集體學習的過程,每個教師都在不同的領(lǐng)域有著獨特的經(jīng)驗和見解。通過與其他教師的交流和合作,我培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力。在日常的教學中,我也愿意與其他教師分享教學方法和經(jīng)驗,共同進步。
總之,參與數(shù)學教研活動讓我受益匪淺。通過與其他教師的交流和學習,我獲得了新的思路和啟發(fā),加深了對數(shù)學的理解,提升了教學技能,并與其他教師建立了良好的合作關(guān)系。在今后的教學中,我將繼續(xù)參與教研活動,不斷提升自己的教學水平,為學生的數(shù)學學習創(chuàng)造更好的環(huán)境。
數(shù)學云教研活動心得體會篇十二
會議內(nèi)容:
一、申明。
1、每月集中學習一次,準時開始,不等候遲到的老師,這樣才能在時間上保證學習的實效性。
2、聽課時請照顧上課老師的情緒和學生聽課的專注。若當堂有意見可以采用鄰近筆談的方式交流,不要當堂談論。
3、我們的工作是忙碌的。盡量把工作做在前面,若要上交的資料請按時。
二、規(guī)定。
1、備課。書上、網(wǎng)絡的資源要充分利用,平行班合作要密切。個人上課的教路要明顯,可以在教案上就地修改或者添加。
2、批改。作業(yè)批改要認真及時,要有鼓勵的評價語。比如“有進步”、“態(tài)度認真極了”。作業(yè)一至四年級用鉛筆書寫,五、六年級用圓珠筆或水筆書寫。學生訂正作業(yè)禁止使用修正液。老師回批要及時。
3、聽課。聽課前期要了解所聽課的教學目標、重點、難點。并思索:如果讓我設計將怎樣設計?聽課時結(jié)合課題帶著不同的關(guān)注點去聽課。
4、評課。本學期每次評課將圍繞一個主題展開。老師之間談課論課要真誠、真實。
三、舉措。
在教學中加強學生數(shù)學計算與數(shù)學思維訓練是做好補差拔尖的有效舉措。
1、課前進行2分鐘口算作為常規(guī)訓練。低年級動作慢可適當延長一點時間。
2、課后根據(jù)當天的教學內(nèi)容適當布置拓展題,要求在備課中體現(xiàn)出來。
四、提醒。
1、和數(shù)學老師有關(guān)的計劃在校園網(wǎng)上,注意查看。對照自己的工作行程,梳理自己將要做的相關(guān)事項。
2、每個年級都在使用新教材,要常把《新課程標準》的要求放在案頭,多學習。一些教育雜志和經(jīng)典課例或者自己喜歡的教育書籍要記得翻翻。
針對以上內(nèi)容,有意見和建議都可以交流。我們的教研風格是扎實、有效。
數(shù)學云教研活動心得體會篇十三
觀看了徐老師的正方形性質(zhì)這節(jié)課,讓我收獲特別多,徐老師先回顧復習,自主研學,讓學生自己觀察,回答特征,用自己的話說出正方形的定義,對于正方形的定義徐老師還播放小視頻,更能提高學生興趣,也是課堂的調(diào)味劑。徐老師在例題以及變式訓練講解中,完全讓學生上臺講解,學生自己動手書寫,老師檢查,找出優(yōu)秀作業(yè)和過程欠缺的作業(yè),讓學生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,整節(jié)課以學生為主體,老師為主導充分讓學生動起來。并且在課堂小結(jié)中,她分為三步,一步一步把本節(jié)知識重新梳理,作業(yè)中還要求學生對自己課堂中提出的思考、猜測進行證明,將課堂中的問題在課下進一步鞏固延伸,整體設置具有完整性。這節(jié)課真特別精彩。
通過侯老師對今年中招試題的分析,我也明白了我們的課堂不能重教輕學、更不能只重結(jié)果不重過程,也不能重技能輕思維,我們要讓學生會聽課會思考過于解題。我們要注重學生獲取信息能力的考察,加強閱讀能力,抓住問題本質(zhì),找到組織,準確辨識概念、應用概念,對于幾何問題,要思維引導,思維制勝,要積累基本圖形,化繁為簡,神頭探究意識,提升轉(zhuǎn)換能力,思維引導,提高解題能力。對于統(tǒng)計題,要引導學生從材料中提取信息。對于函數(shù),要突出函數(shù)概念的建構(gòu)過程,關(guān)注函數(shù)思維方法的滲透,重視一般觀念的引領(lǐng),一定要重視過程和思想。要多培養(yǎng)學生一題多解的思維能力。
我們在今后教學中,要重視概念教學的.每一個環(huán)節(jié),重視基礎(chǔ)教學,教學和復習要抓整體,我們在研究中考的同時,要立足教學,讓學生明白萬變不離其宗,扎實的基本功至關(guān)重要。中考路上任重而道遠,我們要充滿激情,以飽滿的精神去面對。
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