心得體會的寫作可以促使我們更加注重細節(jié)，從中挖掘出更多有益的信息和啟示。在寫心得體會時，我們需要重點突出自己的收獲和感悟，同時要注重邏輯和表達的清晰度。在下面為大家精選了一些心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助。

學生家訪心得體會大學和感想篇一

近年來，越來越多的大學生選擇參加選修課程進行社區(qū)服務，其中家訪成為一個重要的組成部分。通過家訪，大學生能夠與社會結(jié)合，在實踐中提升自己的能力，并且更好地了解家庭教育的實際情況。本文將從五個方面來探討大學生家訪家長心得體會。

首先，家訪讓大學生更好地了解了家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)。通過與家長的交流，大學生深刻地認識到家庭教育對于孩子的發(fā)展起到巨大的影響。家庭教育是孩子成長的基石，良好的家庭教育能夠培養(yǎng)孩子的品德和人格，幫助他們樹立正確的世界觀、價值觀。然而，現(xiàn)代社會的競爭壓力使得許多家長疏于家庭教育，導致孩子的行為問題頻出。因此，大學生在家訪中應當重視與家長的溝通，提供幫助和建議，鼓勵他們積極參與家庭教育，為孩子創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境。

其次，家訪讓大學生更好地了解了家庭教育問題的根源。不同家庭教育問題背后往往有各種各樣的原因，家訪能夠幫助大學生深入了解這些原因，并為家長提供專業(yè)的建議。在進行家訪的過程中，大學生發(fā)現(xiàn)一些普遍的問題，如缺乏有效的溝通、缺乏時間陪伴孩子、過度關(guān)注成績等。家訪讓大學生認識到這些問題背后的原因，從而引導家長尋找解決問題的方法。比如，大學生可以提醒家長合理安排時間，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，倡導家庭成員之間的溝通和理解。

第三，家訪讓大學生更好地了解了自己的責任和角色。通過家訪，大學生認識到自己作為大學生的特殊身份和作用。作為社區(qū)服務的一員，大學生應該發(fā)揮自己的專業(yè)知識和技能，為家庭教育提供有價值的幫助。比如，大學生可以幫助家長了解孩子的成長特點，引導他們科學、有效地教育孩子。大學生在家訪中扮演的是一個協(xié)助者和引導者的角色，通過給予家長專業(yè)的建議和支持，幫助他們解決家庭教育問題。

第四，家訪讓大學生更好地了解了社會的多元性。家訪使大學生接觸到不同類型的家庭，他們可以了解到家庭背景、文化差異和教育觀念的不同。這些經(jīng)歷可以幫助大學生拓寬自己的眼界，增加對社會的認知與理解。例如，大學生可能會遇到單親家庭、農(nóng)村家庭或外來務工人員家庭等，他們需要更加敏感地處理不同家庭的問題，以確保家訪的有效性。

最后，家訪讓大學生更好地了解了自己的能力和潛力。家訪是一次鍛煉大學生能力的機會，通過與家長的交流，大學生可以提高自己的溝通能力、人際交往能力和解決問題的能力。此外，家訪還可以幫助大學生發(fā)現(xiàn)自己對家庭教育的熱情和興趣，激發(fā)自己在這個領(lǐng)域的發(fā)展?jié)摿?。隨著家庭教育問題的日益突出，大學生在這個領(lǐng)域?qū)⒂懈嗟臋C會和挑戰(zhàn)，通過家訪，大學生可以提前鍛煉自己的能力，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

綜上所述，大學生家訪家長的過程不僅僅是一種社區(qū)服務，更是一次寶貴的學習機會。通過家訪，大學生能夠更好地了解家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)，了解家庭教育問題的根源，明確自己的責任和角色，了解社會的多元性，發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力。大學生家訪不僅對于家長和孩子有益，對大學生自身的成長和發(fā)展也具有積極的影響。

學生家訪心得體會大學和感想篇二

近年來，越來越多的大學生將兵跡融入自己的大學生活中，有些大學生參加了征兵就業(yè)和預備役，走上了服兵役的道路。為了加強軍地聯(lián)系，加深彼此了解，一些大學組織了士兵家訪活動，給那些軍人家庭帶去慰問和關(guān)愛。我參與了一次士兵家訪活動，并且得到了許多啟發(fā)。以下是我在這次活動中的體會和心得。

首先，士兵家訪是增進軍地聯(lián)系的有力方式。在我們的國家，軍隊被譽為人民的子弟兵，他們承擔著保衛(wèi)國家的重任。然而，由于士兵的工作性質(zhì)和地域的原因，與平民的聯(lián)系并不緊密。通過士兵家訪活動，大學生可以深入軍屬家庭，了解他們的需求和關(guān)心，解決他們的實際問題，同時也讓軍人家庭感受到社會的關(guān)懷和溫暖。通過這種方式，我們能夠建立起一種緊密的軍地關(guān)系，實現(xiàn)對士兵的更好照顧和支持。

其次，士兵家訪是大學生愛國主義教育的重要途徑。在士兵家庭中，我們能夠聽到許多關(guān)于他們?yōu)閲易龀龅呢暙I的故事。我們可以看到父母和親屬驕傲的眼神，以及致力于國家安全的信念。這些故事和感人的場景都深深地感動了我，讓我更加強烈地感受到了作為一名大學生成為國家棟梁的使命和責任。通過與士兵家庭的交流，我們能夠更好地傳承和弘揚愛國精神，培養(yǎng)大學生的家國情懷。

再次，士兵家訪是道德教育的有力手段。在士兵家庭中，我們會發(fā)現(xiàn)許多為人師表、品德高尚的父母親。這些為國家工作的軍人潛移默化地培養(yǎng)著孩子們的道德觀念和價值觀。通過與他們的交流，我們能夠看到他們的堅韌和奉獻精神，從中學到為人處世的智慧和為人父母的方法。在現(xiàn)代社會，道德教育的重要性越來越受到大家的重視，而士兵家訪活動正是一個非常好的道德教育的機會。

最后，士兵家訪是大學生培養(yǎng)社會責任感的有效途徑。士兵家訪活動讓大學生能夠親自體驗社會的冷暖，去了解和幫助那些需要幫助的人。通過參與這樣的活動，大學生能夠感受到社會責任感的重要性，并且形成一種自覺服務社會的理念。在今后的工作和生活中，這種社會責任感將幫助大學生更好地為社會做出貢獻。

綜上所述，大學生士兵家訪活動對于增進軍地聯(lián)系、傳承愛國主義精神、進行道德教育和培養(yǎng)社會責任感等方面都有著重要的意義。通過這樣的活動，大學生能夠更好地了解士兵和他們的家庭，為他們提供幫助和支持，并且從中獲得啟發(fā)和成長。士兵家訪活動的目標不僅僅是關(guān)心和慰問軍人家庭，更是提高大學生擔當國家重任的意識和能力。讓我們共同努力，積極參與士兵家訪活動，為軍地關(guān)系的建立做出自己的貢獻。

學生家訪心得體會大學和感想篇三

我國著名教育專家陶西平先生曾經(jīng)說過：“學校教育如果不與家庭、社會教育相結(jié)合，學校教育就顯得蒼白無力?！?0月22日上午9時，20_年暑期家訪總結(jié)匯報會在學校第七會議室隆重召開。校黨委副書記鐘俊生教授，團委書記邱玥，學生處處長李印福，副處長侯美麗、王強，各學院(部)主管學生工作副書記、全體輔導員和部分班主任參加了會議，共同分享了獲獎單位和個人的家訪經(jīng)驗。

為深入貫徹落實遼寧省委高校工委、省教育廳“千名輔導員萬家行”活動要求，學校黨委高度重視，認真組織，要求學生工作者發(fā)揚雷鋒同志“一團火”的奉獻精神自覺投身到家訪活動，力求務實，力爭創(chuàng)新，精心設計，學生工作者們利用暑假時間家訪足跡遍布遼寧省盤錦、錦州、葫蘆島、丹東、本溪、撫順、清原等地，20_年暑期家訪活動學校突出“廣”、“實”、“新”三個特點，在“廣”字上動腦筋，在“實”字上做文章，在“新”字上下工夫，啟發(fā)學生工作者交流思考，取得圓滿成功。

一、廣泛參與，家訪活動圍繞覆蓋維度再動腦筋。

家訪是增進學校與學生聯(lián)系，加強輔導員隊伍建設、提高思想教育針對性、實效性的重要舉措。學校黨委、行政高度重視家訪活動，把輔導員家訪活動作為“育人質(zhì)量保障工程”的重要內(nèi)容之—，根據(jù)校黨委指示，為深入推進家訪工作常態(tài)化、機制化、全員化，學生處制定《遼寧石油化工大學輔導員家訪活動實施方案》，明確輔導員家訪工作的任務要求和工作職責，以各學院(部)學習、經(jīng)濟、心理、就業(yè)“四困生”為家訪工作重點，精心組織，周密安排，把黨的溫暖和學校的關(guān)愛送到學生和家長心中，著力實現(xiàn)家校合力育人，雙贏成才。

這項活動得到了學生工作者的積極響應，校黨委副書記鐘俊生教授更是率先垂范，與學生處、團委全體工作人員分散到各學院(部)全程參與家訪活動，全校共有1名校級領(lǐng)導、8名各學院(部)黨政領(lǐng)導親自帶隊，1名人事處領(lǐng)導、1名老干部處領(lǐng)導、62名輔導員、66名班主任開展形式多樣、內(nèi)容豐富的家訪活動。同時邀請優(yōu)秀畢業(yè)生代表、企業(yè)家代表、街道辦事處人員等參與到家訪活動中來，家訪活動結(jié)束之后，共計收到各學院(部)家訪總結(jié)13份，家訪心得體會102份，形成多方聯(lián)動家訪工作格局，最大限度地實現(xiàn)了全員參與的目標。

目前，學校家訪工作已經(jīng)涵蓋了家長一封信、電話家訪、網(wǎng)絡家訪，邀請家長到校訪、實地家訪、異地家長座談會等諸多形式，最大程度地在有限時間內(nèi)提高家訪覆蓋率，擴大家訪幫扶面。針對學校存在“家庭困難、學業(yè)困難、心理困難、就業(yè)困難”的“四困生”，在條件允許的情況下更多側(cè)重進行實地家訪，今年暑期共實地家訪125家;為了彌補實地家訪的不足，與更多的家長進行溝通，各學院(部)依據(jù)自己學院(部)專業(yè)特點結(jié)合學生在校表現(xiàn)，形成“致家長一封信”，郵寄給每一個家庭進行“信函家訪”，今年暑期共郵寄信件12810封;針對期末考試掛科兩科以上的學生，采取“電話家訪”形式，匯報學生在校學習、生活等思想動態(tài)，今年暑期電話家訪3000余次;同時個別學院(部)利用基于互聯(lián)網(wǎng)的博客、微信、qq進行“網(wǎng)絡家訪”;針對學校生源地相對集中的學生，各學院(部)在盤錦、丹東、本溪、錦州、葫蘆島、清原等地舉辦家長座談會8場，向?qū)W生、家長宣講學校辦學狀況，與學生、家長共商學校發(fā)展大計，辦好、辦成人民滿意的大學。

二、謀事要實，家訪活動圍繞工作效果再做文章。

在黨的“三嚴三實”專題教育引導下，今年暑期家訪工作各學院(部)多措并舉，既貫徹了遼寧省高校工委和學校的決策部署，又結(jié)合了學院(部)的實際，體現(xiàn)了謀事要實的要求。既把學校的關(guān)愛和溫暖送達每一位學生，又進一步密切了學校與家庭、輔導員與家長的聯(lián)系，增強了輔導員的工作責任感，提升了工作能力，增進了學校大學生思想政治教育工作的實效性。

“通過我女兒一年來的大學經(jīng)歷，我覺得她變化很大。凡事積極參加，學習謀求上進，關(guān)心長輩，替父母分憂。從這方面反映出我們遼寧石油化工大學在教育方面是成功的，也正是家長們希望得到的結(jié)果?！边@是化學化工與環(huán)境學部一位學生家長的家訪反饋。今年的暑期家訪工作扎實有效，學生受益，家長歡迎，同時家訪活動也受到了電視臺、報紙、網(wǎng)站廣泛關(guān)注，社會注目，共有7個學院(部)的家訪活動反響也較為熱烈，得到新聞媒體跟蹤報道，擴大了學校的社會影響力。

經(jīng)管學院的這次家訪是由鐘書記帶隊，不僅在丹東召開家長座談會，還到家住丹東振興區(qū)的小萌同學家實地家訪。小萌是單親家庭，只靠母親每個月的微薄收入支撐，進入大學學習的小萌熱愛舞蹈，但是小萌的學習成績卻一直在警示退學邊緣徘徊，這學期又是出現(xiàn)多科不及格現(xiàn)象。來到小萌家中，輔導員姜帥首先將孩子在校的表現(xiàn)進行了匯報，得知孩子在校表現(xiàn)之后小萌的母親非常吃驚和難過。之后鐘書記勸慰了小萌母親并跟小萌母親進行了深入交談，鐘書記了解情況后幫助家長分析了造成孩子目前這種情況的原因并提出了自己的建議，一是家長與孩子在日常交流方面存在著問題，家長沒有深入到孩子心中，造成孩子有些事情不愿與家長分享，比如家長一直不了解孩子在校表現(xiàn)這種情況;二是對孩子的關(guān)愛不夠，家長對孩子的興趣愛好應該充分了解并加以引導，大學是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，不僅學業(yè)其它能力也需要培養(yǎng)，因此要多關(guān)愛孩子，通過興趣愛好也能帶動孩子的學習。聽到這些之后，小萌母親非常感動，感謝鐘書記能夠放棄自己的休息時間來進行家訪，還幫助自己解決問題。這學期開學后小萌b考三科全部通過，性格也變得開朗自信起來，迎新晚會還表演了舞蹈，在與輔導員的談心談話中，也感謝老師的家訪讓她的母親發(fā)生了改變，母女關(guān)系得到了改善。

三、勇于創(chuàng)新，家訪活動圍繞形式內(nèi)容再下功夫。

“創(chuàng)辦人民滿意的大學，就要不斷創(chuàng)新教育管理方式?！边@是鐘書記參加經(jīng)濟管理學院丹東家長座談會上這樣談到。家訪是學生工作者開展學生思想政治教育的重要載體，隨著社會發(fā)展，家訪只有不斷創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，才能更符合培養(yǎng)人才的需要，符合高等教育發(fā)展的需要。

四、交流思考，家訪總結(jié)圍繞長效機制再上臺階。

每年的家訪工作一結(jié)束就如一塊石子落入學生工作者的心田，激起千層浪花滌蕩著心靈，讓人百感交集，家訪工作目的雖已達成，但如何更有扎實有效地推進學生思想教育工作更需要我們深度思考。

家訪工作總結(jié)會上，鐘書記用“四個標志”——家訪的人員參與、形式豐富程度、內(nèi)容規(guī)范程度、受訪對象數(shù)量四個維度對20_年暑期家訪工作成果給予了高度肯定，對家訪工作存在的“四個問題”——覆蓋面、參與人員、內(nèi)容規(guī)范、宣傳跟蹤力度進行了總結(jié)，啟發(fā)學生工作者積極思考，同時對提升家訪工作水平提出了四點要求，一是總結(jié)經(jīng)驗，構(gòu)建遼寧石油化工大學家訪工作運行模式，從家訪形式、內(nèi)容、結(jié)果上進行總結(jié)，從理論層面指導家訪工作;二是立足創(chuàng)新，突出特色，構(gòu)建學院(部)的特色家訪工作;三是加強宣傳，立足校園，走向校外，用正面的輿論導向占領(lǐng)學校工作宣傳陣地，讓家訪實效真正入耳入腦入心;四是注重效果，注重積累，注重總結(jié)，歸納總結(jié)家訪工作成績、經(jīng)驗、成果，從形式上升到經(jīng)驗，把握家訪規(guī)律，進一步提升家訪工作水平，力爭做到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會?！?/p>

按照校黨委提出的今后學生工作理念逐步由管理學生向服務學生轉(zhuǎn)變，在管理中孕育服務，在服務中強化管理的指示，學生工作者正在用心、用情、用愛，貼近學生的實際、貼近學生的生活、走進學生的心靈，構(gòu)建適應學校發(fā)展的家校溝通平臺，并力求創(chuàng)新，使家訪工作成為師生的暖心橋，家校的連心橋，使學生工作者成為學生成長成才的護花鋪路人。

學生家訪心得體會大學和感想篇四

家訪主要是指班主任和教師通過上門走訪、電話、路訪等手段，與學生家長取得聯(lián)系，共同溝通和探討學生教育問題的方式。密切師生溝通在素質(zhì)教育的新形勢下，我們學校又地處農(nóng)村，學生居住地分散，學習環(huán)境較差。為了真正了解學生的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，我們進行家訪的工作，加強學校與學生家長的溝通，以更有利于學校的教育教學工作。老師進行家訪，會讓學生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我進行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務

1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對學校教育教學的意見和建議，并及時反饋。

三、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高

的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。

2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務都不干。這些學生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過近段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！

家訪主要是指班主任通過上門走訪、電話或書信等手段，與學生家長取得聯(lián)系，共同溝通和探討學生教育問題的方式。搞好家訪工作，是班主任掌握學生情況，進行家庭與學校雙向管理，開展班級各項工作，提高教育質(zhì)量的重要保證。下面就談談本人的幾點心得體會。

一、思想上要重視家訪。

家訪是班主任密切與學生家長聯(lián)系的一種最常用的方法，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一。通過家訪，可以跟家長交流情況和交換意見，統(tǒng)一認識，這樣既幫助教師改進教學工作，又幫助家長改進家庭教育，從而能形成教育合力。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復雜的任務。良好的學校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學?！蓖ㄟ^家訪保持教育的一致性，是兒童健康成長的關(guān)鍵。必須充分認識家訪的重要意義。

2、家訪應有準備地進行。

去家訪之前，應當做好充分的準備，首先要提前告訴家長，否則，學生家長不在家，白跑了一趟，既浪費時間，又達不到目的。第二，必須估計到可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的心理準備。第三，應針對學生的情況具體分析，想要說什么，最好在心里有個提綱，到時一五一十，侃侃而談，從容不迫，有條有理，家長聽起來肯定認真，覺得老師工作細心，很負責任。

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學生家訪心得體會大學和感想篇五

成為一名警察大學生，需要承擔的不僅僅是學業(yè)上的壓力，還需要面對社會的重重責任。其中，實踐部分是非常重要的一環(huán)。而在家訪過程中，我學到了很多知識和技巧，也深刻地體會到了警察的工作職責。

第二段：家訪前的準備工作。

在準備家訪時，首先要了解該學生的家庭情況，包括家庭成員、家庭經(jīng)濟狀況、家庭人際關(guān)系等。然后，我們需要制定一個家訪計劃，明確家訪的目的和內(nèi)容。在準備過程中，還需要考慮到安全問題，以及如何溝通和處理家庭矛盾等問題。

第三段：家訪中的實際操作。

在家訪中，我們首先要站在孩子的角度思考問題。通過觀察孩子的家庭環(huán)境和行為舉止，我們可以了解孩子的性格、愛好和處境。在與家長交談時，要尊重對方，理解對方的觀點。并且，要溝通解決家庭內(nèi)部矛盾，幫助家長更好地教育孩子。

第四段：家訪后的反思與總結(jié)。

通過家訪，我們了解到了很多家庭狀況和問題，也為以后的工作中積累了寶貴的經(jīng)驗。但是，在家訪后，我們還需要對自己的工作進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足之處，并且不斷改進自己的工作方法，逐步提高自己的工作能力。

第五段：結(jié)語。

家訪是警察大學生接觸社會和了解社會的重要途徑之一。在家訪中，我們需要具備良好的溝通能力、聆聽能力和思考能力，不斷與家長和孩子建立起良好的信任關(guān)系，并且要承擔起警察的職責，積極地維護家庭和諧。希望自己在今后的工作中，能夠更好地將家訪經(jīng)驗和實踐成果運用到警察實際工作中。

學生家訪心得體會大學和感想篇六

我們得到了一些心得體會以后，可以記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的大學生家訪心得體會，歡迎大家分享。

今年寒假，我和冀老師走訪了王xx、馬xx、陳xx等同學的家。經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視，也感受到了作為教師的責任重大。

家訪帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭，細致地了解了學生的家庭狀況，同時了解了學生的個性，學生在家的表現(xiàn)，為開學后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長正確的教育方法，及時的避免孩子問題的產(chǎn)生。教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學習成績不理想，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應該多找找孩子的優(yōu)點，多鼓勵孩子，只要孩子有進步就得表揚，這樣孩子對生活和學習才有信心，才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進學生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學習差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學習的興趣。興趣是的老師，也就是的`學習動力，尤其是中學生，他們的學習動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，就喜歡學習這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。

通過家訪，我覺得作為一名中學教師，要使學生愛上學習，愛上學校，應當做到以下幾點。首先要具備愛心和童心。我們對學生要有像父母對孩子一樣的愛，對學生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神，學生都能深深的感受到，并且會用加倍的熱情來回報我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和學生成為朋友，從而使學生喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學生的優(yōu)點。人人都想獲得別人的贊賞，中學生更是如此。特別是對于學習等各方面不是很好的學生，我們更應該想盡辦法尋找他們的閃光點，并把這些閃光點予以擴大，樹立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心關(guān)注學困生。我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來關(guān)心這些學困生，加強與這些學生及家長的交流和溝通，全面的了解他們，從而做到因材施教。

總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學生，也使我更清醒的認識到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。

學生家訪心得體會大學和感想篇七

幼兒園小班的孩子畢竟小，家長對他們的認知水平要求整體不高，家長對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統(tǒng)的`科學的教育。除此之外，對孩子其他方面的要求有點稀奇古怪。

比如像李x的家長知道孩子特別皮，她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不能再讓孩子受傷。而張媽媽和奶奶提出兩點：首先是孩子得過胃痙攣，盡量別吃涼的食物。其次孩子比較內(nèi)向，不敢把自己的想法告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。

程x和肖x的家人強調(diào)孩子不好好吃飯，注意飲食。楊媽媽也說閨女皮，對他的要求也不高，強調(diào)別讓她離電視太近，還有控制看電視的時間。李x的姨對我提出意見，說他上車的時候總是哭，對此，我已經(jīng)成功解決了這個問題，我對李x說的很明白，明天上學他要是不哭我就表揚他并發(fā)給他一張大獎狀，就只發(fā)給他自己。果然這個方法很有用，沒有人反映李x上車的時候還哭。在此不一一列舉了。

覺著這一次的家訪真是很必要，這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學期初，利于對孩子的全面了解和家園合作。另外有兩位家長提出午休時間過長，我就告訴他們，天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時間最近會做出調(diào)整，確保制出最適合孩子的作息時間表，促進孩子身心健康發(fā)展。我和有些家長認為過一段時間后早飯在園里吃比較好，下午飯可以回到家后吃。

最后祝我們園紅紅火火，越來越好!

學生家訪心得體會大學和感想篇八

作為一名警察大學生，在校期間需要進行家訪，以了解當?shù)厣鐓^(qū)的實際情況。這是為了更好地服務民眾，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。我也有過此經(jīng)歷，通過家訪，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，也對社會有了更深刻的認識。

第二段：家訪的過程。

家訪的過程需要注意細節(jié)，首先要了解當?shù)厣鐓^(qū)的基本情況，例如社區(qū)內(nèi)的人口、民生問題和社會環(huán)境等。然后，要合理分配時間，科學地安排路線，確保走訪的全面性和高效性。在走訪過程中，需要跟居民進行交流，并了解他們的需求和想法。需要注意的是，不要過于干擾他們正常的生活，也要確保自己的安全。

第三段：家訪的收獲。

通過家訪，我發(fā)現(xiàn)了很多問題，例如社區(qū)內(nèi)的安全隱患和環(huán)境問題。對于這些問題，我們需要采取具體的措施，來保障當?shù)鼐用竦纳敭a(chǎn)安全和環(huán)境質(zhì)量。同時，我也學會了如何與社區(qū)居民溝通和交流，從而更好地為他們服務，得到了鍛煉和提高。

第四段：家訪的經(jīng)驗及啟示。

通過家訪，我深刻認識到了警察大學生具有的特殊職責和使命，而且也得到了鍛煉和提高。同時，我也認為，在今后的工作中，我們需要始終堅持對群眾的服務，不斷學習和提高自身的能力和素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地履行職責，服務民眾，保障社會的和諧發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

家訪是警察大學生的一項重要任務，這是我們更好地了解社會、服務社會的機會。通過家訪，我們不僅可以解決社區(qū)居民的實際問題，也可以學會如何與社區(qū)居民交流和溝通。我們也應該認識到，警察大學生需要不斷提高自身能力和素質(zhì)，以更好地履行自己的使命。

學生家訪心得體會大學和感想篇九

近年來，隨著社會的發(fā)展和教育水平的提高，越來越多的大學生選擇參與家訪教師活動。這一活動不僅有助于大學生增強社會責任感和教育理念，還能為家庭和學生提供更多的學習資源和幫助。下面我將結(jié)合自身實踐經(jīng)驗，分享一下自己在大學生家訪教師活動中的心得體會。

第一段：認識到家訪教師活動的重要性。

作為一名大學生家訪教師，我首先意識到這一活動的重要性。通過家訪，我能夠更深入地了解學生的家庭背景、學習環(huán)境和生活狀況，從而更好地幫助他們解決學習和生活中的問題。同時，通過與學生的交流和互動，我還能從中發(fā)現(xiàn)學生的潛力和優(yōu)勢，為他們提供更有針對性的指導和支持。

第二段：了解到家訪教師活動的挑戰(zhàn)性。

然而，在實踐中我也發(fā)現(xiàn)了家訪教師活動的一些挑戰(zhàn)。一方面，有的學生家庭條件較差，存在經(jīng)濟困難和學習資源匱乏的問題，這就要求我們要有耐心和恒心，用心去幫助他們克服這些困難。另一方面，有的學生可能本身學習成績較差，缺乏自信心，需要我們給予更多的關(guān)愛和鼓勵，幫助他們建立正確的學習態(tài)度和自信心。因此，作為家訪教師，我們需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和教育能力，以更好地應對這些挑戰(zhàn)。

第三段：家訪教師活動的收獲與成長。

通過參與家訪教師活動，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，我充分認識到每個學生的獨特性和差異，意識到教育不能一刀切，要因材施教，因人而異。其次，我學會了與學生和家長進行有效的溝通和互動，了解他們的需求和期望，以便更好地幫助他們。最重要的是，我對教育事業(yè)的熱情和責任感進一步加深，這對我今后的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃都有著積極的影響。

大學生家訪教師活動不僅使學生受益良多，也對大學生自身的發(fā)展有著積極的影響。首先，通過參與家訪教師活動，大學生能夠更深入地了解教育工作的實際情況，增進對教育事業(yè)的認識和理解。其次，家訪教師活動能夠培養(yǎng)大學生的責任感和社會意識，提高他們的綜合素質(zhì)和能力，為他們今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。最后，家訪教師活動有助于弘揚社會正能量，樹立良好的社會形象。

第五段：在未來繼續(xù)參與家訪教師活動的計劃。

通過我的實踐經(jīng)驗和收獲，我決定未來繼續(xù)參與家訪教師活動。我希望通過自己的努力和付出，能夠為更多的學生和家庭提供幫助和支持。同時，我也將不斷提升自己的教育理念和教育能力，以便更好地發(fā)揮自己的作用和影響。我相信，在未來的家訪教師活動中，我將不斷成長和進步，為實現(xiàn)教育公平和教育發(fā)展做出自己的貢獻。

總而言之，大學生家訪教師活動是一項有意義且充滿挑戰(zhàn)的社會實踐活動。通過參與這一活動，大學生不僅能夠為學生和家庭提供幫助，也能夠從中獲得寶貴的經(jīng)驗和成長。希望越來越多的大學生能夠加入家訪教師行列，共同助力教育事業(yè)的發(fā)展和社會的進步。

學生家訪心得體會大學和感想篇十

家訪作為一項重要的教育實踐活動，旨在增強學校和家庭的聯(lián)系，促進家校合作，加深師生之間的了解。對于畢業(yè)大學生來說，參與家訪是加深對學生家庭環(huán)境和需求的了解，更好地幫助學生發(fā)展的一種機會。在家訪的過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗，也深刻地體會到了家訪的重要性。

第一段：家訪前的準備工作。

在參與家訪之前，我們需要進行充分的準備工作。首先，我們要對學生家庭的情況進行初步了解，包括家庭成員、家庭經(jīng)濟狀況等。其次，我們要與學生進行溝通，了解他們在學校學習和生活中的情況，并詢問他們對家訪的期望和需求。最后，我們要準備相關(guān)的教育材料和小禮物，以表達對家庭的關(guān)懷和支持。這些準備工作為順利進行家訪打下了基礎(chǔ)。

第二段：家訪中的交流與溝通。

在家訪中，與家長的交流是至關(guān)重要的。我們要以平等和尊重的態(tài)度與家長進行交談，了解他們的關(guān)切和期望。在談話中，我們要細心傾聽，有耐心地傾聽家長們的話語和故事，了解他們的思維方式和家庭教育理念。同時，我們要向家長們傳達學校對學生的期望和要求，鼓勵家長們與學校一起共同努力，為學生的成長提供支持和幫助。

第三段：家訪的發(fā)現(xiàn)與反思。

在家訪的過程中，我們常常能夠發(fā)現(xiàn)一些學生在學習和生活中的問題和困惑。比如，有的學生學習成績不穩(wěn)定，有的學生缺乏自信心，有的學生在人際關(guān)系中遇到困難等。通過家訪，我們能夠更好地了解這些問題的根源，并針對性地提出解決方案。同時，家訪也使我們對自己的教育教學方式進行反思，從而不斷完善自己的教育方法和手段。

第四段：家訪的積極效果。

家訪不僅僅是了解學生的家庭環(huán)境和需求，更是一種傳遞教育理念和價值觀的方式。通過家訪，我們能夠與家長建立起良好的溝通和信任關(guān)系，促進了家校合作。同時，家訪也為學生提供了更好的學習環(huán)境和支持，進一步激發(fā)了他們的學習動力和自信心。在家訪后，學生的成績和表現(xiàn)往往有所提高，家庭和學校之間的聯(lián)系也更加緊密。

第五段：對家訪的思考與展望。

通過家訪，我更加深刻地意識到家訪在教育中的重要性。家訪不僅能夠增進學校和家庭的聯(lián)系，促進家校合作，更能夠更加有針對性地幫助學生發(fā)展。在今后的教育實踐中，我將更加重視家訪的過程，充分利用家訪的機會，與家長和學生建立更加緊密的聯(lián)系，共同為學生的成長和發(fā)展努力。

總結(jié)：通過參與家訪，我不僅增進了對學生家庭環(huán)境和需求的了解，更重要的是加深了對教育的思考和實踐。家訪不僅對學校和家庭的關(guān)系有著積極的促進作用，更能夠給學生帶來更好的學習環(huán)境和支持。希望通過家訪的實踐，學校和家庭能夠更好地合作，共同為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。

學生家訪心得體會大學和感想篇十一

為全面貫徹落實教育部及陜西政府關(guān)于貧困學生資助工作的相關(guān)政策，認真落實我?！蛾兾髦嗅t(yī)藥大學關(guān)于開展20_年特困學生家訪活動的通知》精神，為貧困大學生搭建良好的成才平臺，我院開展了以“拓寬資助工作新視野、搭建資助育人新平臺”為主題的20_年暑假特困學生家訪活動。

為了做好本次家訪活動，我院在黨總支d書記雷正權(quán)的領(lǐng)導下，召開了20_年暑期家訪工作會議，全體輔導員、部分班主任參加了會議。會上，雷正權(quán)特別強調(diào)了本次家訪的重要性及注意事項，同時，對本次家訪作了周密部署。

前期，我院對家訪對象充分調(diào)研，通過輔導員、班主任篩選出家庭經(jīng)濟特別困難或家庭特殊的學生，經(jīng)過細致篩選，最終選出5位學生，分別是熱西地古力·司坎達爾、克德里亞.吐爾洪、梁曉坤、鄧婕、竇曉倩。中期，七月中旬至八月中旬，按照計劃，分別啟程展開有針對性的家訪。輔導員王瀟爽前往陜西寶雞鳳翔縣柳林鎮(zhèn)竇家?guī)岽甯]曉倩家、輔導員李凱前往陜西省彬縣小章村鄧婕家、陜西省彬縣義門鎮(zhèn)劉浩家，黨總支d書記雷正權(quán)、副院長副書記艾霞、輔導員楊文前往新疆吐魯番市亞爾鄉(xiāng)亞爾貝希村熱西地古力·司坎達爾家、新疆烏魯木齊市天山區(qū)天灣北路天和美居小區(qū)克德里亞.吐爾洪家。各位老師，不辭旅程辛苦，與學生家長熱心攀談，將學生在學校的學習和生活情況向家長做介紹，讓家長了解學生在校表現(xiàn)，以便家長管理學生。同時也向家長介紹學校、國家的相關(guān)資助、獎助政策。包括涉及國家層面的生源地貸款政策、國家獎助學金等，及我校的勤工助學、優(yōu)秀學生獎學金。使得家長充分感受到國家、學校對學生的關(guān)懷。家長對于老師的到來表示出了熱烈的歡迎，家長們普遍認為，家訪搭建了學校與家庭的橋梁，展現(xiàn)了學校對學生的關(guān)心。家長們感謝學校、老師對學生的培養(yǎng)。但也表示了他們對學生未來就業(yè)的顧慮和擔心。老師們詳細介紹了我院針灸推拿學、康復治療學技能性、操作性強的專業(yè)特點，安撫家長，只要學生認真努力學習了，基本都能找到工作，也分享了往年我院就業(yè)情況。同時，介紹了規(guī)培、考研等情況。堅信通過學生自身、學校、家庭的共同努力，學生一定能成為具有仁心、仁術(shù)專業(yè)精、綜合能力強的醫(yī)生。

家訪搭建了學校和家庭交流的平臺，通過這個平臺，學校掌握了學生的第一手資料，從而更好的管理、培養(yǎng)學生，家長也更清楚學校的教育和管理，從而更有信心助學生成長、成才。我院以暑期特困生家訪為契機，進一步完善特困生、家庭特殊學生、身體特殊等學生臺賬，從實際出發(fā)、貼近生活、貼近學生，建立有利于學生成長、成才的長效機制。關(guān)心、愛護學生，引導學生“貧者獨善其身，達則兼濟天下”，激發(fā)學生的仁愛之心，培養(yǎng)學生的仁心之術(shù)。

學生家訪心得體會大學和感想篇十二

家訪家長是大學生走出校園走進社會的一種重要體驗，這不僅是一種鍛煉的機會，更是一次重新認識家庭教育的機會。通過與家長面對面的交流，大學生可以更深入地了解到家庭在孩子成長過程中扮演的角色和對孩子的教育方式。家庭教育在塑造一個人的性格、價值觀和行為習慣方面起到至關(guān)重要的作用，而大學生作為將來社會的中堅力量，重新認識和思考家庭教育的重要性尤為重要。

大學生家訪對于家長來說是一種交流和溝通的渠道，他們期望通過家訪了解到孩子在校的學習情況、生活習慣和人際交往狀態(tài)。在家長眼中，大學生代表著社會的精英，他們期望下一代能夠成為“有志向”、“有責任感”、“有社交能力”的人才。因此，家長希望通過家訪能夠看到大學生是否有明確的目標、是否具備良好的社交能力以及是否能夠從容地解決問題等等。

第三段：大學生應具備的品質(zhì)和能力。

作為大學生，家訪是一種認識自己、改進自己的絕佳機會。大學生應該具備良好的溝通能力和應變能力，能夠與家長開誠布公地交流。同時，大學生還應該具備一定的人際交往能力，要懂得尊重家長的觀點和意見，并與家長共同探討孩子的問題。此外，大學生還應該具備問題解決能力和獨立思考能力，能夠從家長提出的問題中找到解決辦法，并展示自己獨立思考問題的能力。

第四段：家訪中的感悟和改進。

在與家長的交流中，大學生能夠更好地認識到自己的不足之處，通過家訪，他們將明確自己需要在哪些方面進行提升和改進。有時候，家長對大學生的期望和觀念可能有所偏差，對于這樣的情況，大學生要學會傾聽和理解家長的觀點，同時也要清晰地表達自己的想法和觀點，以達到相互尊重和交流的目的。同時，大學生還應該加強社會實踐，廣泛了解社會，培養(yǎng)自己的社會責任感以及對社會問題的關(guān)注，為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過家訪，大學生不僅能夠更深入地了解家庭教育的重要性，還能夠了解家長對孩子的期望，重新認識自己的不足并作出改進。這種經(jīng)歷可以使大學生更好地融入社會，成為具備良好家庭教育背景的人才。同時，大學生也應該將家訪視為一次寶貴的機遇，通過與家長的交流和思考，深化自己的價值觀和人生觀，以更積極的態(tài)度面對未來的挑戰(zhàn)。只有不斷提升自己，在學校與社會之間架起連續(xù)的橋梁，大學生才能真正成為家庭和社會所需要的優(yōu)秀人才。

通過家訪家長，大學生能夠重新認識家庭教育的重要性，并了解家長對孩子的期望。大學生應該具備良好的品質(zhì)和能力，通過家訪改進自身，成為具備良好家庭教育背景和社交能力的人才。在家訪中，大學生要學會傾聽和理解家長觀點，同時也要清晰地表達自己的想法，達到相互尊重和交流的目的。通過家訪，大學生能夠深化自己的人生觀和價值觀，成為家庭和社會所需要的優(yōu)秀人才。

學生家訪心得體會大學和感想篇十三

按照省教育廳及學生處的要求，20_年1月13日，我系周曉梅與張俏老師對我系20_級初等教育(心理健康方向)班馮雪同學家進行了家訪，現(xiàn)將本次家訪活動總結(jié)如下：

一、確定走訪對象：

馮雪是我系剛剛?cè)雽W半年的新生，高考以460多分考入我系。入學以來，樸實、文靜、勤快，不愛說話，學習成績好給我們留下深刻印象，也給予了這個女孩更多關(guān)注與關(guān)心。通過對新生情況進行摸底熟悉，了解到馮雪家庭比較困難，也多次找班委會成員、其同寢室的同學談話，了解基本情況，要求他們對其給予特別的關(guān)心照顧。但在評定獎、助學金的時候，馮雪遞交了殘疾證和低保證并露出了尷尬的笑容時，使我們感覺，馮雪不僅僅只是我所了解知道的家境困難，也為此，確定其作為我們節(jié)前走訪慰問對象。

二、走訪基本情況：

我們乘坐了1月13日早上6：30錦州至沈陽的第一班客車出發(fā)的，出發(fā)之前我們特意購買米、面、油等基本生活用品，還精心挑選了一幅對聯(lián)以恭賀新年。

到達沈陽時，馮雪已經(jīng)在客車站等候多時了(之前我們已與馮雪溝通這次走訪的事)，隨后我們?nèi)顺俗粋€小時的車來到馮雪的家。她家住在一座老樓的一樓，樓房已有些破舊，一進門便是一堆為貼補家用收集的費紙盒，還有一只陪伴她媽媽的鷯哥，破舊的屋子里簡單擺著幾樣家具，雖然寒酸但很整潔，我們不禁心中一酸。這時，馮雪的媽媽扶著凳子、弓著腰也迎了過來，原來馮雪的媽媽小時候就因小兒麻痹留下的殘疾，僅能佝僂著身子扶著東西勉強的自理生活，馮雪的爸爸也早在馮雪很小的時候就去世了，家里生活和馮雪的學業(yè)費用就靠著出租一半的屋子(房子兩室出租一室)以及低保金，馮雪媽媽生活也靠著好心鄰居和她舅媽照顧，馮雪媽媽就是在這樣的環(huán)境下供養(yǎng)一名大學生，艱辛可想而知。我們向馮雪媽媽說明了來意，表達系里對馮雪同學的肯定，對其全家的關(guān)懷和問候，贈送了準備的禮品，陪著馮雪媽媽聊了一會，囑咐馮雪在保證學習的情況下，一定要更好照顧媽媽，回報媽媽這份養(yǎng)育之恩。為了不影響她們生活，下午1點半左右我們便離開了馮雪家，她們一直送到路口，看著她們，我們心情復雜，幾分感慨與辛酸，也決心用更細致認真的工作來關(guān)心馮雪，以及有著和馮雪類似經(jīng)歷的學生。

三、個人收獲體會：

通過這次家訪經(jīng)歷，使我有了很大的收獲和體會，對今后的工作有了很大的幫助和啟示，我們的學生來自四面八方，家庭條件不同，生活環(huán)境不同，作為輔導員要做好學生工作，必須做到細、活、深。即把情況要了解清楚，細節(jié)上不能馬虎;方法要靈活，要根據(jù)實際情況，采取不同的方法;看問題要深刻，不能停留在表面，要看實質(zhì)。真正了解學生，幫助學生，為學生解決實際困難，做學生的知心朋友，讓每位學生在我系都有所收獲，幫助學生成為對社會有用的人。

學生家訪心得體會大學和感想篇十四

為了深入了解小班幼兒的生活習慣，性格，家庭背景和狀況，提升幼兒管理水平，按照幼兒園布置安排，在2012年9月，我們婁江幼兒園開展了“走進家庭，走進學生，集中家訪月”活動，各位老師利用空余時間，深入幼兒家庭，與家長進行深刻交流。

家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能讓教師及時了解幼兒學習和生活的情況以及思想動態(tài)，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議，取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

在家訪的過程中，我們深切的感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重和信賴，并及時與家長進行了情感溝通，達成共識，更大范圍的取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任。

由于本次家訪活動是和中大班的老師一起合作完成的，而中大班的老師對于我們小班的幼兒不是很了解，于是，在家訪之前，我們老師做了很多的準備工作，我們詳細翻看了家長提供的幼兒情況問卷表，初步了解幼兒的個性，去家訪之前又再次和家長聯(lián)系確定具體時間。在本次家訪的十幾個孩子中，有幾個孩子上幼兒園哭鬧特別厲害的;還有幾個孩子在園里不怎么說話，也不和小朋友一起玩的;也有脾氣比較倔的。于是我們一一向家長詳細了解情況，一起研究導致這種情況的原因。經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，哭鬧厲害的幾個孩子在家基本上是由爺爺奶奶帶的，孩子就像小皇帝一樣，事事都順著孩子，如果稍有不稱心的，就會大哭大鬧的，因此就形成了孩子上了幼兒園后哭鬧特別的厲害;還有些孩子性格比較內(nèi)向，和父母在一起時會有說有笑的，可一到幼兒園，就變得成默寡言了，這類孩子的膽子較小，老師要多多開導，主動和他們聊聊天說說話。通過家訪我們也感到教育中存在的問題，首先應多給孩子一點時間，有時父母上班忙，疏于與孩子交流，其次就是過于溺愛，只要孩子開口就沒有不答應的，這樣就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕誰的性格。

這次家訪，使家長和孩子感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。特別是針對有問題的孩子和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，家長也欣然配合?？傊?，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我們了解到學生家庭各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解到這些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。通過本次家訪，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

學生家訪心得體會大學和感想篇十五

第一段：引言（150字）

大學生士兵家訪是近年來在大學校園內(nèi)興起的一項活動，旨在幫助學生了解軍人家庭的生活和心態(tài)，加強軍民之間的聯(lián)系。我有幸參與其中，與士兵家庭接觸、交流，深受感動和啟發(fā)。通過這次家訪活動，我體悟到了家庭是我們生命中最重要的支撐力量，以及對待困境的堅韌精神。

第二段：體驗（250字）

在這次家訪活動中，我去到了一位士兵的家，那位士兵因為部隊任務，很少有時間回家。經(jīng)過和士兵的家人交流，我了解到他們的日常生活非常艱辛，但又充滿了對士兵的驕傲和支持。在這個家庭中，每一個人都給予士兵無盡的關(guān)愛和支持，他們無私奉獻的精神令我感到震撼。他們對士兵的毅力和決心的肯定，激勵著我更加堅定追求自己的目標，無論遇到什么困難也要勇往直前。

第三段：思考（300字）

士兵家庭的經(jīng)歷讓我深刻思考了家庭的力量。在我們的成長過程中，家庭是我們最重要的精神支柱。無論遇到什么困境和挑戰(zhàn)，家庭的溫暖和力量總是能夠讓我們勇往直前。而士兵的家庭同樣如此，他們傾注了全部心力和愛，支持著士兵們堅守崗位，完成使命。作為大學生，我們要珍惜家庭的關(guān)懷，用自己的行動回報家庭的愛。

第四段：感悟（300字）

通過這次家訪活動，我深刻體悟到了士兵們對國家的無私奉獻和責任感。他們放下一切，遠離家人，為國家安全和和平默默奉獻，他們的付出和努力是我們無法想象的。在士兵家庭中，我感受到了他們對祖國的熱愛和擔當精神。作為大學生，我們要懷揣著對國家的熱愛，用自己的勤奮和智慧為國家的發(fā)展做出貢獻。

第五段：總結(jié)（200字）

通過大學生士兵家訪活動，我深入了解了看似并不起眼的士兵家庭背后的故事和精神。他們的堅韌、奉獻和愛讓我受益匪淺。家庭的力量是無窮的，對待家人的關(guān)愛和支持是我們應盡的責任，同時也要明白國家和社會的需要，為之努力奮斗。在今后的學習和生活中，我將牢記士兵家庭的教誨，以更加堅定的步伐前行。

學生家訪心得體會大學和感想篇十六

第一段：引言部分（200字）。

畢業(yè)大學生即將面臨踏入社會的挑戰(zhàn)，而家訪則是大學生走出校園，走進家庭的重要方式之一。在家訪中，我們和家長們共同分享孩子在大學期間的成長與變化，也更好地了解和理解家庭對孩子的期望。通過家訪，我們體會到了家長們的關(guān)愛和期盼，也更加明確了自己未來的人生目標。

第二段：家訪的意義與目的（200字）。

家訪作為一種跨越學校和家庭的重要紐帶，不僅可以增進家校之間的溝通和交流，更能讓學生了解到家長們對自己的期望和關(guān)心。家訪能夠幫助大學生更好地認識自己，理解自己在家庭中的角色和責任，并在此基礎(chǔ)上更加清晰地制定自己的未來發(fā)展目標。同時，家訪還能讓大學生感受到家庭的溫暖和支持，增強他們在面對挑戰(zhàn)的時候?qū)ξ磥淼男判摹?/p>

第三段：家訪的收獲與體會（300字）。

在這次家訪中，我對家長們對自己子女的期望深有感觸。他們渴望孩子們能夠在大學期間充實自己，開拓眼界；在專業(yè)知識上加強學習；在社會實踐中鍛煉自己，培養(yǎng)人際交往能力。通過與家長們的深入交流，我更加明確了自己在大學期間的任務和目標。我決定要以積極的態(tài)度投入學業(yè)，認真學習專業(yè)知識，努力提升自己的綜合素質(zhì)，同時也要充分利用大學提供的機會，參加社會實踐活動，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導力和溝通能力。

第四段：家長對大學生的期望（300字）。

通過家長們的期望，我意識到他們希望我們能夠成為有擔當、有社會責任感的年輕人。他們希望我們不僅能夠?qū)W到專業(yè)知識，而且能夠有獨立思考的能力和創(chuàng)新精神。同時，他們也希望我們能夠注重個人修養(yǎng)，尊重他人，積極主動地參與社會公益活動。家長們的期望讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向，我決心要努力成長為一個有責任心、有擔當?shù)拇髮W生，為社會做出自己的貢獻。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過這次家訪，我深刻體會到了家長們的關(guān)懷和期望，也更加明確了自己的發(fā)展目標。面對即將步入社會的挑戰(zhàn)，我將立志努力學習專業(yè)知識，培養(yǎng)自己的實踐能力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。同時，我也將注重個人修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的人際交往能力，積極參與社會公益活動，為社會做出自己的貢獻。我相信，在家長們的期盼和支持下，我一定能夠成為一個有擔當?shù)拇髮W生，為自己的人生奮斗，也為家庭和社會帶來一份光明與希望。

學生家訪心得體會大學和感想篇十七

為積極響應學?！白哌M困難家庭，關(guān)愛學生成長”的號召，本人于20_年8月前往北海市合浦縣公館鎮(zhèn)對應用技術(shù)學院建筑工程技術(shù)20_-1班學生廖玉同學進行家訪。現(xiàn)將家訪情況匯報如下：

一：學生基本情況。

廖玉，男，應用技術(shù)學院建筑工程技術(shù)20_-1班學生，為我校20_-20_學年度貧困生，該生在校期間尊敬師長、團結(jié)同學，學習認真、成績優(yōu)秀，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)20_級93人中排名13名。是一名品學兼優(yōu)的好學生。

二：學生家庭基本情況。

該生家庭成員有奶奶、父母、姐姐和兩個弟弟，奶奶身體健康情況尚可，但行動不便，父親為當?shù)啬撑谥駨S工人，母親在鎮(zhèn)上做零工，姐姐外出打工，兩個弟弟分別就讀高二、高三。家庭人均收入約300元，但家庭支出較大，故家庭經(jīng)濟情況不容樂觀。

三：訪談基本內(nèi)容。

1，家庭經(jīng)濟情況如何，主要收入來源是什么?

家庭經(jīng)濟情況不容樂觀，主要收入來源為父母二人做工工資所得。主要原因是家里小孩多，有四個小孩，現(xiàn)在尚有三個小孩在讀書，并且都已經(jīng)過了義務教育階段，教育成本較高。同時家里尚有高齡奶奶，偶爾需要到醫(yī)院看病、拿藥，也成為一個固定支出。

2，廖玉在家里表現(xiàn)情況如何。

廖玉在家中排行老二，其姐姐讀書僅獨到初中畢業(yè)就已經(jīng)出去做工，廖玉在家中承擔著為家庭分擔壓力的任務。每次放假回家都會督促兩個弟弟的學習，還要幫助父親做工。并且在家中比較孝順，和鄰里之間相處融洽，是一個很懂事的孩子。

3，現(xiàn)在家庭的主要困難。

現(xiàn)在家里最大的問題是經(jīng)濟問題，由于小孩讀書需要較多的資金，故而現(xiàn)在家里不僅沒有什么結(jié)余，還向親戚稍微借了一點。所以希望能夠獲得生源地貸款或者學校貸款之類的減輕家里的負擔。另外就是家中的奶奶無人照顧，因為夫妻二人均要外出做事，所以正常工作時間家中無人對老人家進行照顧，這也是一塊心病。

4，廖玉在學校的表現(xiàn)情況如何。

廖玉在校期間不因為家庭經(jīng)濟困難而自卑，自信做人、踏實學習，與周圍同學保持良好的關(guān)系，樂于助人，周圍同學稱“謙虛低調(diào)，默默助人”。廖玉同學在學習方面也是非常認真，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)20_級93人中排名13名，并且在20_-20_學年度獲得學校優(yōu)秀學生獎學金。

5，廖玉馬上面臨畢業(yè)，建筑工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何。

建筑工程技術(shù)技術(shù)專業(yè)是我院強勢專業(yè)，師資力量較強，廖玉自己的專業(yè)學習又較為努力，故而未來能勝任工作。按照前面兩年的情況來看，該專業(yè)學生就業(yè)主要為：建筑公司做現(xiàn)場施工管理，工程監(jiān)理公司做施工現(xiàn)場監(jiān)理，檢測公司做工藝檢測等，主要工作單位為桂林三建、桂林四建、桂林八建、廣西二建、廣西三建、廣西四建，中國建筑工程總公司華南分公司，深圳恒義建筑安裝工程公司，十一冶建筑工程公司等。就業(yè)壓力不是很大，但是基本上要先在工地上班，較為辛苦。

四，工作效果。

1、充分了解學生及其家庭實際情況，能夠清楚的了解學生在思想、學習、工作、思想上相關(guān)情況，可以在學生面臨的困難、困惑問題上有針對性的進行解答，同時為做好學生思想工作及相關(guān)資助工作提供了直觀而詳實的資料。

2、以實際行動落實家校聯(lián)系，讓家長—學校實現(xiàn)面對面交流，更加有利于學校了解家庭實際困難，有利于學生的健康成長。同時也能讓家長能夠清楚的了解學校的相關(guān)政策，對學校的各項規(guī)章制度予以理解支持。

3、深入學生家鄉(xiāng)，積極宣傳學校針對家庭困難學生的各項助學政策，充分體現(xiàn)學校對我校的關(guān)心、愛護，有利于提高我校的知名度和美譽度，對我校的發(fā)展起到積極作用。

4、能夠讓學生切實感覺到學校的關(guān)愛，能夠拉近學校、老師和學生之間的距離，增加兩者之間的親切感，增進了家庭和校方的感情和友誼。

五：存在問題。

由于對家訪目的地較為陌生，故在前往家訪目的地的過程中存在一定的難度。其中有交通方面：如前往合浦縣公館鎮(zhèn)，需要先乘坐北海到合浦縣城的班車，然后搭乘公交車前往合浦縣汽車總站，再搭乘城鄉(xiāng)班車前往公館鎮(zhèn)，最后需要乘坐“三馬車”前往目的地。語言方面：該生家里父親能講普通話，但是其母親能聽懂但是不會講，同時我自己又不會合浦話，這就給相互交流增加了一定的難度，不利于工作的順利開展。

六：對該工作的建議。

1，不打無把握的仗。

做好功課，在家訪前需要對該生的基本情況進一步的深入了解，對其優(yōu)缺點都作出評估。同時根據(jù)想要了解的情況提前列出訪談話題目錄，做到有的放矢。還要對家訪目的地的風俗習慣做好了解，避免造成無謂的誤會和矛盾，影響家訪的進程。

2，提前了解交通狀況。

可以通過家訪學生及其他方式了解如何到達目的地，如果過于復雜，可以選擇包車前往。同時如果有當?shù)剌^為熟悉的人，可以讓該人做向?qū)?，可以確保家訪的順利進行。還要充分了解路途中有可能遇到的突發(fā)情況，如天氣是否有大的變化，是否有路段正在修整等，如果有則需要提前做好相應的準備。輔導員家訪活動總結(jié)。

學生家訪心得體會大學和感想篇十八

家訪是班主任了解學生，更好地動員家庭力量共同教育好學生的必要途徑，也是全面了解學生的重要渠道，一次成功的家訪可能會收到意想不到的教育效果。家訪必須有備而來，家訪前一定要了解清楚學生自身情況及學生家庭情況等?并根據(jù)了解到的情況做好準備工作和家訪計劃，使家訪工作有的放矢。這一學期結(jié)束時，我進行了五次家訪，有成績較好的張馨月、何夢婷、張亞凱家，還有學習成績一般紀律性較差的張浩然、丁磊家。介于初三關(guān)鍵時期，我家訪側(cè)重解決的問題是孩子們的思想動態(tài)，引導家長合理督促孩子的假期生活。

通過這次家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法、打算，進一步掌握了學生的個性特點、行為習慣、內(nèi)心情感等等，增強了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學校的情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長。

說真的，這次"家訪"很受學生和家長的歡迎，尤其是張浩然家長感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。他們?nèi)f萬沒有想到教師對學生是如此牽掛和關(guān)心，而且還對他們的孩子寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時我們關(guān)注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個被"遺忘的角落"，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己。何夢婷的爺爺說："現(xiàn)在的老師都不進行家訪,雖然可以通過電話聯(lián)系，但和家長的聯(lián)系還是不夠。我當老師的時候，一個學期至少要到每個學生家里去一次。只有看到學生的生活環(huán)境，才能對他們有更深的了解，才能針對每個人不同的特點進行教育。他對我們的到來表示極大的肯定和贊賞，并由此談到學校的管理非常正規(guī)，讓他們非常放心孩子在校的教育。

家訪讓我更了解學生。通過家訪我覺得有些學生在學校和家里的表現(xiàn)簡直有點判若兩人,有些平時在校我覺得好的學生在家里卻是另一種表現(xiàn)。比如我班張馨月同學，平時我覺得她各方面表現(xiàn)很不錯。可是這次我去她家，家長跟我反映的又是另一面,作業(yè)不主動做，學習習慣不好，在家是一個傲慢的“公主”。當時聽了家長的話,我真的很震驚，我沒想到她在家里是這樣的，我覺得自己班主任工作還沒做好。我想以后我應該多花些時間與家長聊聊，了解學生的另一面。

同時通過這次家訪，不僅拉近了與家長之間的距離，也拉近了和學生的距離。例如丁磊同學見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長"告狀"的，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他在揚。

學生家訪心得體會大學和感想篇十九

家訪作為一種教育活動，不僅在學生的學習中起到了重要的作用，而且也對家庭教育、社會教育起到了積極的促進作用。在畢業(yè)季，畢業(yè)大學生常常會參與到家訪活動中，通過與家庭的交流和互動，體驗社會各界的真實情況，對自己的本科教育經(jīng)歷進行回顧和總結(jié)。本文將重點分享筆者在畢業(yè)大學生家訪中所得到的心得體會。

第二段：感受家訪帶來的教育啟示與成長（發(fā)展）。

家訪活動不僅讓我深刻體會到家庭對個人成長的重要性，也使我對家庭教育的重要性有了更加深入的認識。在家庭訪問過程中，我看到了不同家庭的風貌和家庭成員的互動狀況，這讓我開始思考家庭對一個人價值觀的形成和養(yǎng)成的影響。此外，通過親身體驗家訪，我也更加明白家庭教育在個人成長中所扮演的角色。在畢業(yè)前夕，我深刻感受到父母對我的關(guān)愛和教育的重要性，也更加珍惜家庭這個溫暖的港灣。

第三段：家訪中的社會感受和責任擔當（貢獻）。

除了家庭教育方面的成長，畢業(yè)大學生家訪也為我提供了了解社會、貢獻社會的機會。在家庭訪問中，我們不僅要了解家庭成員的生活狀況，還要關(guān)注他們在社會上所處的環(huán)境和面臨的困難。通過與他們的交流，我們了解到了社會的不公平現(xiàn)象，對社會問題有了更加深刻的認識。作為大學生，我們也應該意識到自己的責任和擔當，積極參與社會公益活動，為社會貢獻自己的一份力量。

第四段：反思自身成長與不足之處（成熟）。

本次畢業(yè)大學生家訪給予我的成長不僅來自于家庭的教育，也來自于自身對家訪活動的反思和總結(jié)。通過與家庭成員的交談，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通技巧、人際關(guān)系等方面還存在不足。家訪的過程給了我一個很好的機會來面對這些問題，通過自我反省和改進，我相信我能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)并變得更加成熟。

第五段：總結(jié)家訪帶來的收獲和對未來的展望（收官）。

通過參與畢業(yè)大學生家訪活動，我對家庭教育和社會教育的重要性有了更加深入的認識。同時，我也意識到自己在與人溝通、解決問題等方面還有很大的提升空間。在未來的發(fā)展中，我將努力提升自己的能力和素質(zhì)，為社會作出更大的貢獻。同時，我也希望更多的大學生能夠參與到家訪活動中，通過親身經(jīng)歷來感受家庭的溫暖和社會的現(xiàn)實，從而在成長的道路上獲得更多的收獲。