通過總結，我們可以找到問題的解決方法和改善策略，提高工作和學習效率。那么，如何寫出一篇富有深度和思考的心得體會呢？首先，我們需要將所學、所做、所思進行梳理和回顧，明確自己的心得和體會。其次，在寫作過程中，應該盡量突出亮點，突顯個人對問題的獨特見解，并通過舉例和引用等方式進行支撐，使得心得體會更具有說服力和可信度。最后，注意語言的簡潔明了，結構的合理嚴謹，這樣才能令讀者更容易理解和接受你的心得。以下是小編整理的一些心得體會范文，希望對大家在寫作中有所幫助。

小學科學復習課心得體會范本篇一

又臨近期末考試了，枯燥乏味的復習課往往令老師頭痛，令學生厭煩。老師常常感嘆：復習一點效果都沒有，會的還是會的，不會的還是不會。學生常常抱怨：又是聽寫！又是做題！我從事教學十余年，也常常為此困惑，在困惑中不斷探索，不斷改進，發(fā)現(xiàn)只要精心設計，語文復習課同樣能把課上到學生心里去，同樣可以很好的體現(xiàn)新課標，體現(xiàn)高效課堂。

教師一定要走出應試教育的誤區(qū)，復習課不僅僅是為了考試鞏固知識，強化記憶，更不能單純的追求考試成績而忽視了學生的健康，忽視了學生的未來成長。溫故而知新，我們在復習課上要從“新”字上入手，讓學生在每一節(jié)復習課中有新的收獲。21世紀，社會已不再需要考試型人才，注重能力培養(yǎng)才該是每一課的基點，著眼于學生的未來才該是導向。

在復習課上，我們經(jīng)?？吹綄W生把課文讀了一遍又一遍，生字寫了一遍又一遍，但始終在原地轉——沒有長進。學生一次又一次的重復著錯誤，甚至剛剛打了個錯，馬上補了錯交上來一看還是原來的模樣，真讓人哭笑不得。在批評學生之時也不禁反思，為什么會這樣呢？怎么才能杜絕呢？看老師寫！于永正老師說：“示范是最好的指導?！痹趯τ趯W生書寫中的不規(guī)范或者錯誤，我會針對性的工工整整的板書出來，讓學生進行比較，自己發(fā)現(xiàn)，自己改正，在一番實踐中的確很有效。

每一節(jié)課的教學目標要做到教師學生都明確。高效課堂模式有出示目標環(huán)節(jié)，在復習課中我認為十分重要，學生對復習的內容，要達到的目標心中有數(shù)后才會采取相應的措施，整個復習過程都圍繞目標進行，避免隨意性和盲目性。而學習形式則大可以讓學生自主選擇，每個人的學習方法各不相同，有人善于默背，有人善于合作學習……更重要的是每個人對知識點的掌握程度各不相同，在課堂上老師從一言堂中解放出來，才能真正讓學生實現(xiàn)按需分配。這時候只需教師進行宏觀調控，體現(xiàn)學生的主體地位。課堂檢測環(huán)節(jié)則是調動學生積極性的法寶，習題的設計要遵循兩個原則有梯度，有難度。形式多樣的習題，讓學生在挑戰(zhàn)中體驗成功的喜悅。

在進行復習時要注意將知識點系統(tǒng)化，凸顯語文的整體性。如修改病句的幾種類型，查字典的幾種方法，句式的幾種轉換，標點符號的不同用法等。這樣幫助學生將前后知識點融會貫通，以培養(yǎng)靈活運用的能力。這種專項訓練的課我們可以用語文活動課的形式讓學生達到復習目的。比如在字詞強化中，我不是單調的聽寫補錯，而是讓學生互相檢測，難倒別人者獲勝。學生搜集自己認為易錯的字去考另外的同學，積極性很強，同時對易錯易混的形近字整理成一份份的試卷，考驗了別人提升了自己。

總之，復習課重的是有效。好的復習課不在于教師講了多少個知識點，而在于學生是否對你所講的感興趣，通過學習產(chǎn)生的好奇心和探究欲；不在于教師布置了多少課內外作業(yè)，而在于他們如何讓學生插上想象的翅膀，拓展廣闊的心靈；不在于孩子是否真正掌握了學習的內容，而在于他是否擁有豐富的內心情感世界和對真善美的熱切渴望。我想這樣立足長遠的語文課堂是令人向往的。

小學科學復習課心得體會范本篇二

小學科學是日常生活中非常重要的一門學科，涉及到我們的健康、生活環(huán)境、自然規(guī)律等方方面面。為了讓我們更好地掌握小學科學的知識，我們參加了一次小學科學復習課，下面我將分享一些心得體會。

第二段：課程內容。

小學科學復習課程涵蓋了小學科學的各個方面，包括物理、化學、生物等。老師通過一些生動有趣的案例、實驗及故事來引導我們學習，使得我們更加感性地了解科學知識。課程的重點是覆蓋了中考范圍內的考點，涉及的內容非常廣泛，讓我們在復習中對知識點有了更加清晰的認識。

第三段：學習效果。

參加小學科學復習課程后，我的小學科學知識得到了極大的提升。原本我對許多知識點的理解不夠深入，但課程中老師上課講解，加上實際操作來加深我們的印象。通過老師講解的匯總以及自己的學習筆記，我對許多知識點的掌握更加全面，尤其是在難度較高的知識點上，我有了更深刻的認識。

第四段：班級互動。

小學科學復習課程中，我們既有老師的講解，也有班級同學們的互動交流。在學習的過程中，我們能夠互相啟發(fā)，互相借鑒，不僅讓我們對一些難點問題的理解更深刻，還增進了我們的班級友誼。

第五段：總結與致謝。

小學科學復習課存在的目的就是為了讓我們對科學的知識有更清晰更深刻的理解。通過這次課程的學習與實踐，我更加重視了科學知識的學習，也明確了今后的學習方向。感謝老師和班級同學對我在掌握小學科學方面的幫助，我相信在各位的共同努力下我們定能在學習小學科學中取得更大的成就。

小學科學復習課心得體會范本篇三

對于五年級的學生來說通過兩年多的學習，已經(jīng)掌握了一定的探究過程和方法技能，又經(jīng)歷了比較完整的探究過程，學生有了自己的科學思維方式 ，對科學探究過程有所了解，他們的科學素養(yǎng)有了一定的提高，并能運用自己的科學探究方法解決問題。但目前五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業(yè)，能關心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象；學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續(xù)性不長；部分學生對于學習過的一些概念已經(jīng)遺忘，總是要打一些折扣，影響課堂教學的順利進行；總體來說通過4個月來的努力學生對科學學習有一定的.興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。這就需要我們教師加以正確的引導，充分發(fā)揮學生的學習積極性，使優(yōu)等生，中等生，學困生在原來的基礎上都有所進步。

要切實完成經(jīng)歷比較完整的科學探究過程和切實掌握相關的科學概念這兩個雙重任務，就需要教師在平時的教學采用行之有效的教學方法，更需要在復習階段認真落實以上兩個教學目標。

通過復習把本冊教材的教學內容進行系統(tǒng)的整理，查漏補缺，使學生對所學的概念、定義和其他科學知識更好地理解和掌握，并把各部分知識有機地聯(lián)系起來，幫助學生形成系統(tǒng)的知識，并能融會貫通，綜合應用，全面達到本學期的教學目的。進一步培養(yǎng)學生的分析、歸納、綜合等思維能力。對于本冊中種子發(fā)芽的幾個對比實驗；蚯蚓生活環(huán)境的兩個實驗；物體反光能力和吸熱能力與物體顏色物體表面光滑程度關系的實驗；巖石受到冷熱作用的實驗；土地坡度的大小，有無植物覆蓋，降雨量的大小與土地侵蝕程度大小的關系的實驗；摩擦力的大小與物體間光滑程度，物體的重量，物體的運動方式關系的實驗，作一回顧并整理。

1、地球和地表的變化

2、聲音的秘密

3、秋冬星空

4、生活中的材料

5、水循環(huán)

1、提高課堂效率措施

（1)根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業(yè)。

(2）在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調整。

(3）進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

2、提優(yōu)補差措施：

（1）鼓勵學生掌握主要的一些科學概念，重視學生書面表達能力的培養(yǎng)，以進一步提高能力。

（2）幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養(yǎng)學生對科學課學習的興趣。

（3）延伸課堂內容，采取課內與課外相結合。

（4）加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長。

3、其它措施：

（1）利用學校設施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術進行課堂教學，既激發(fā)學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。

（2）重視活動的總結，注重課后交流、單元總結。

（3）科學課堂教學要兼顧實與活。

（一）時間安排：2個周

（二）專題訓練：

1.基礎知識訓練：側重一些概念，實驗及其結論。

2.解決問題訓練。

（三）針對性練習：

1、作業(yè)本錯題整理。針對容易發(fā)生錯誤的題目進行練習。

2、科學學習的評價。運用多元評價機制展開評價，采用表揚鼓勵為主的評價原則，激發(fā)學生的學習的興趣。

小學科學復習課心得體會范本篇四

通過三年的科學課程的學習，學生愛科學、學科學、用科學的素養(yǎng)得到培養(yǎng)，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力得到加強，學生的科學精神得到培養(yǎng)，能用所學的有關知識解答一些淺顯的實際問題，但學生間發(fā)展不大平衡，部分學生學習熱情欠佳，“三動”能力較弱。

以科學新課程標準為準繩，以教材為載體，全面系統(tǒng)地復習鞏固小學階段的科學課程知識，重點復習五年級上冊的內容，鞏固觀察、操作實驗的成果，認真做好評價本學期自擬的要點，發(fā)揮教師的主導作用，分學習小組時注重優(yōu)差搭配，特別注重輔差，適時進行評價，努力提高復習效率。

通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學的看問題、想問題，。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，形成大膽想象，尊重證據(jù)，敢于科學創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，親近自然，珍愛生命、欣賞自然、積極參與資源和環(huán)境保護，關心科技的新發(fā)展。

本次復習具體分為“沉與浮”、“熱”、“時間”、“地球的運動”四大板塊。通過三份試卷體現(xiàn)，便于學生整體有序把握科學知識。

1、加強政治思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。

2、認真上好復習課，提高復習效率，精讀精煉，加強小組自主交流，合作學習，取長補短。

3、對平時缺課未作實驗的學生要調查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%。

4、加強復習間的過程評價，提高后進生的學習興趣，促進全面和諧發(fā)展。

6.10——6.13沉與浮單元

6.16——6.20熱單元

6.23——6.25時間單元

6.26——6.28地球的運動單元

小學科學復習課心得體會范本篇五

第一段：引入復習課的重要性（200字）。

小學階段是孩子們學習的基礎階段，復習課的重要性不可忽視。在我讀小學的時候，每年都會舉行專題復習課，為期一周，用以鞏固對過去學習內容的理解。這些復習課對我來說是非常有幫助的，因為它們不僅增強了我的基礎知識，還培養(yǎng)了我對學習的興趣。通過這些復習課，我明白了學習是一個不斷積累的過程，只有掌握了基礎，才能在以后的學習中更加游刃有余。

第二段：復習課的目標與收獲（200字）。

小學復習課的目標主要是鞏固過去學習的知識，讓學生們能夠熟練掌握這些內容。這些課程通常包括對語文、數(shù)學、英語等學科的復習，其中涉及的知識點很多。在我的復習課上，我經(jīng)常通過做題、聽講解等方式進行學習。這些復習課給了我一個機會，讓我能夠將之前學過的知識進行系統(tǒng)的梳理和回顧，進一步加深了我對基礎知識的理解。通過這些復習課，我不僅能夠更好地掌握學習內容，還能夠更快地提高自己的學習效率。

第三段：復習課的教學方式（200字）。

在小學復習課上，教師通常采用多種方式進行教學，以提高學生的參與度和學習效果。我曾經(jīng)參加過一些非常有趣的復習課，其中的教學方式非常多樣化，如思維導圖、小組合作學習等。這些方式讓我覺得學習不再是一種枯燥乏味的過程，而是一個充滿樂趣和創(chuàng)造力的過程。我記得在一次復習課上，我們用貼紙制作了自己的英語單詞卡片，這不僅讓我們對單詞更加熟悉，還培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)造力。

小學復習課不僅提高了我對學習內容的理解，還啟發(fā)了我對學習的認識。通過參加這些課程，我逐漸意識到學習不僅僅是為了應付考試，更重要的是培養(yǎng)自己的綜合能力和思維方式。在復習課上，老師經(jīng)常會引導我們思考問題、激發(fā)我們的好奇心和探索欲望，這讓我意識到學習是一個與生活緊密相關的過程。復習課的啟發(fā)讓我更加有動力去主動學習和探索，而不僅僅是被動地接受知識。

第五段：總結復習課對我的意義（200字）。

回顧小學時期的復習課，我真切地感受到了它對我學習能力的提升和個人成長的影響。復習課不僅是鞏固知識的重要機會，更是一次鍛煉自己學習能力和思維方式的機會。通過復習課，我學會了如何整理知識、掌握學習方法、提高學習效率等，這些對我今后的學習和生活都有著重要的影響。同時，復習課也讓我感受到了學習的樂趣和充實感，激發(fā)了我對未來學習的渴望。因此，我相信小學復習課對我來說意義非凡，它將一直伴隨著我的成長。

小學科學復習課心得體會范本篇六

小學復習是一個非常重要的階段，它為我們以后的學習奠定了基礎。在這一過程中，我們學會了讀寫、算術、科學等基礎知識，同時也養(yǎng)成了許多好習慣和思考方式。復習小學知識不僅是在鞏固基礎，更是為今后的學習打下基石，下面是我的心得體會。

第二段：復習的必要性。

復習是鞏固知識、提高學習效率的必要手段，尤其在學習初中的階段，學科的知識結構往往在小學基礎上逐步拓展。若小學階段的基礎不牢固，就會對進一步的學習造成困難。復習能夠幫助我們深入理解知識，更好地掌握知識點，不斷地鞏固自己的學習基礎，讓初中學習更加順利。

第三段：如何復習。

1.制定合理的復習計劃；

2.堅持閱讀，拓展閱讀量；

3.切實認真做好課后練習；

4.在復習時注重查漏補缺。

制定復習計劃是復習的第一步，將所有要復習的科目和知識點按照時間軸排下去，以便每天都有一個具體的學習計劃。閱讀對于語文學科來說非常重要，除了上課時老師講的內容以外，還要閱讀更多的文學作品，拓展知識面，增加語文綜合素質。數(shù)學學科則要多做練習題，加強數(shù)學運算能力和解題能力。在復習期間，查漏補缺也是非常關鍵的一點，可以通過自測成績或從老師的反饋中找到自己考試的弱點。

第四段：復習中需注意的細節(jié)。

在復習知識點時，學生應該重視知識點的歸納與總結，打好知識點的框架。同時，在復習的同時還要注意學習方法的重要性，應該掌握好抽象知識點與實際應用的聯(lián)系，學會歸納整理并應用知識。特別是在復習數(shù)學和英語中，需注重基礎知識點的牢固，以及題目中常用概念的理解和掌握。最后還要注意復習的節(jié)奏和時間安排，合理安排時間可以有效提高復習效率。

第五段：復習中的收獲。

透過小學的復習，我不僅更好地掌握了基礎知識，更體會到了學習的樂趣。在復習的過程中，我磨練了自己的心態(tài)和學習方法，養(yǎng)成了良好的自學能力和思維方式。無論是在學習中，還是在日常生活中，這份收獲都會時刻激勵著我向前進步。

總結起來，在小學復習的過程中，我們并不是在重學，而是在發(fā)現(xiàn)自己知識上的短板和能力差距，進而在思維和技能層面上得到提高，為自己創(chuàng)造更多的機會，并為日后的中學生活打下牢固的基礎。希望在未來的學習中，能一直好好堅持復習，打造更加豐富多彩的人生。

小學科學復習課心得體會范本篇七

以培養(yǎng)學生的'科學素養(yǎng)為宗旨，以改革學生的學習方式為重點充分反映我國小學自然學科改革的成果，并積極融入世界科學教育改革的精華。

以新課程標準為指導綱要，在落實知識點的同時更注重學生學習能力、學習方法的培養(yǎng)。轉變原來“掌握多少科學知識”的復習教學觀念為“收獲多少信息與方法”教學觀念，并以是否促進學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)為評價復習效率的指標。

這個學期的教材包含四個單元，分別是《植物的生長變化》、《動物的生命周期》、《溫度與水的變化》和《磁鐵》，因此，首先要復習教材1—4單元的基本知識點，幫助學生能把零散的知識點進行梳理、整合，形成比較完整的的知識網(wǎng)絡。此外，再進行綜合練習，讓學生能熟悉并能熟練運用所學的科學知識。

復習重點：

1.掌握科學的知識，建立科學的概念。

2.回憶、熟練、掌握各知識點。

3.熟悉科學試卷的題型。

因為復習課所學的知識內容都是學生已經(jīng)學過的，在某種程度上對學生來說缺乏像新授課那樣的新鮮感。但由于學生原先在各節(jié)課里獲得知識是零散的，因此，只是整理自然就成了復習課教學的核心之一。而不同學生已有的知識認構是由差異的，他們對知識的建構的方式也是千差萬別的。通過自主學習，彰顯學生的主體性，在這個過程當中引導學生對所學過的知識進行梳理、整合，溝通內在的聯(lián)系，讓學生親歷知識復習的過程。通過比較、辨析知識之間的聯(lián)系，形成一個比較完整的知識網(wǎng)絡，獲得親自參與研究活動的體驗。

第一階段 單元復習

第一單元《植物的生長變化》 1課時

第二單元《動物的生命周期》 1課時

第三單元《溫度與水的變化》 1課時

第四單元《磁鐵》 1課時

第二階段 綜合練習 2課時

查漏補缺 1課時

（一）認真復習知識點。

（二）至少認真翻閱科學書兩次以上，記住其中的實驗，還有書中出現(xiàn)的結論性的句子。

（三）熟悉各單元知識點：

（四）由于學生有兩極分化的現(xiàn)象，因此對于學生要因材施教，做好系統(tǒng)觀察和定量觀察的指導，讓枯燥的理論知識與學生們的動手操作相結合，并讓學生對問題發(fā)表自己的意見，只要能說出理由都給予肯定，給他們信心，給他們動力。

小學科學復習課心得體會范本篇八

為了進一步加強我校教師繼續(xù)教育培訓，逐步建立起具有我校特色的科學教學制度，使學生的素質得到進一步的提高，特制定我?？茖W教師培訓計劃。

以新課標為指導和新教材的要求為依據(jù)，讓教師的業(yè)務素質不斷提高，適應新時期農(nóng)村小學學生的切實需要，突出科學教師培訓的針對性。

全體科學學科的教師

樹立正確的教育觀念，合理的科學知識體系，勝任科學科目的教學，使科學教師的知識能緊跟時代的發(fā)展的需求。

小學科學學科的基本內容，簡單的科學常識，一些簡單化學藥品的用途及特征。

外出學習、請專家作報告、集中培訓、觀看錄像、鉆研教材、聽評研討課等形式。

九月份：

擬訂本學期培訓計劃

十月份：

1、請專家上課、培訓

2、研讀科學課本

3、交流學習心得

十一月份：

1、組織個別教師外出學習，一人學習，多人受益

2、繼續(xù)開展校內培訓

十二月份：

1、資料整理、歸檔

2、安排寒假培訓工作

小學科學復習課心得體會范本篇九

科學復習是每位學生必須完成的任務，它對于我們的學習成績起著舉足輕重的作用。而在這個科技高度發(fā)達的時代，科學復習也早已不再是簡簡單單地背誦知識點和做題目。經(jīng)過一段時間的科學復習，我深刻體會到了科學復習的重要性和方法。下面我將分享我的科學復習心得體會。

首先，科學復習要有系統(tǒng)性。在準備復習時，我們應該事先規(guī)劃好學習進度，確定要復習的主要內容和復習時間。比如，我每次都會列一個清單，將需要復習的科目和對應的知識點一一列出，然后按照重要性和難易度來進行排序。這樣做能夠讓我更加有條不紊地進行學習，避免遺漏重要知識點。

其次，科學復習要注重多種渠道獲取知識。除了課本知識外，我們還應該通過其他渠道來獲取知識，例如參考資料、網(wǎng)絡資源、視頻課程等。不同的渠道可以幫助我們更全面地理解和掌握知識。比如，我在復習過程中常常會找一些與學科相關的精彩文章來閱讀，這樣不僅能夠對知識點有更深入的理解，還可以提高我的寫作能力。

再次，科學復習要注重練習。理論知識的學習只是復習的第一步，我們還需要通過練習來鞏固知識。通過大量的練習，我們可以更好地理解和應用知識。在做題時，我們可以對比答案，找出自己的不足之處，并加以改進。此外，我們還可以尋求老師或同學的幫助，進行互相討論和學習，這樣能夠更好地補充和完善知識。

另外，科學復習要注意及時復習和總結。在經(jīng)過一段時間的學習后，我們應該及時進行復習和總結。及時復習可以幫助我們鞏固已學知識，防止遺忘；而總結可以幫助我們理清知識框架，從而更好地掌握知識。在復習和總結過程中，我們可以做一些思維導圖或筆記，以便于后期的復習和查閱。此外，我們還可以利用一些科技工具來輔助復習，例如利用手機上的學習App或電腦上的學習軟件。

最后，科學復習還要注重健康管理。科學復習是一個長期而艱辛的過程，我們需要有良好的身心狀態(tài)去應對。保持適量的休息和運動是非常重要的。適當?shù)男菹⒖梢詭椭覀兙徑鈱W習壓力，提高學習效率；而運動可以增強我們的體質和抵抗力。另外，我們還要注意飲食的合理搭配，攝入適量的營養(yǎng)物質，以保持良好的身體狀況。

綜上所述，科學復習對于我們的學習成績和學習能力起著重要的作用。通過我的復習心得體會，我認識到科學復習要有系統(tǒng)性，要注重多種渠道獲取知識，要注重練習，要注意及時復習和總結，同時還要注重健康管理。只有通過科學合理地復習，我們才能夠更好地理解和應用所學知識，提高自己的學習成績。希望我的體會對大家有所幫助，讓我們一起在科學復習的道路上取得更好的成績。