生物的能量儲存心得體會和感想 生物通過什么獲得能量(七篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

對于生物的能量儲存心得體會和感想一

我叫沈孝生，男、漢族、1974年8月出生。于1998年6月畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學。1998年6月分配并在岳陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校任教農(nóng)經(jīng)專業(yè)。1998年6月—至今從事生物教學工作。20xx年參加全國在職教師攻讀碩士學位考試，20xx年11月獲碩士學位。20xx年8月獲中學生物一級教師職稱。20xx年下期至20xx年上學期在岳陽縣云山中學支教工作一年。

二、申報理由

本人自20xx年被評為中學生物一級教師以來，擔任生物教學8年并從事過班主任等教育教學管理工作。任職期間工*崗敬業(yè)，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取的創(chuàng)新精神。能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務。能為人師表，按照教育教學規(guī)律關心、培養(yǎng)學生。積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績。20xx年的年度考核連續(xù)被評為優(yōu)秀。任現(xiàn)職期間各項工作多次受到上級主管部門的表彰并獲獎。本人至20xx年8月獲中學生物一級教師職稱至今已經(jīng)89年，已具備晉升中學高級教師資格。符合有關規(guī)定，因而申報中學生物高級教師資格。

三、任現(xiàn)職期間的述職

(一)、思想政治方面

參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習。堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論。注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)。堅持以江*提出的“三個代表”和胡提出的“八榮八恥”作為自己的行為準則。堅持黨的職業(yè)教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，以滿腔熱情地投身到教學，教育工作中。

任現(xiàn)職以來，幾年如一日，辛勤耕耘，樂于奉獻、銳意進取，不遺余力地投身于現(xiàn)代教育事業(yè)，取得了一些成績，也得到了大家的充分肯定。在多年的教學工作實踐中，我始終堅持將德育教育放在首位。在擔任生物課程教學和班主任期間，我注重對學生進行德育教育，在教學過程中能利用學科優(yōu)勢對學生進行德育滲透，在教會他們認知的同時，教會他們做人的道理?！白x書明理，造燭求明”，這不僅是我要做的工作，也是所有教育工作者共同的職責，

為了實現(xiàn)在教學過程中的德育滲透，我首先從自我做起，加強自身的品德修養(yǎng)，努力學習《教育心理學》、《教師法》、《未成年人保*》等相關的知識，以完善自己的職業(yè)道德體系，增強自己的師德修養(yǎng)，將“言教”和“身教”相結(jié)合，使我的教學工作和德育工作聯(lián)系起來，并相互促進，相互提高。正如大教育家陶行知先生說的：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。與此同時，作為一名政治教師，我具有較高的政治立場和政治覺悟，愛黨愛國，熱愛教育事業(yè)，能以科學的理論來武裝自己的頭腦，并用科學理論來指導自己的教學實踐。并取得不錯的效果。平時,積極參加政治學習,關心國家大事，不斷提高自己的政治覺悟和思想認識,積極要求上進。同時以教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己的行為,愛崗敬業(yè),忠于祖國的教育事業(yè)，關愛學生，團結(jié)同事，尊敬領導。我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習。堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論。注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)。堅持以江*提出的“三個代表”和胡提出的“八榮八恥”作為自己的行為準則。堅持黨的職業(yè)教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，以滿腔熱情地投身到教學，教育工作中。

(二)、教學工作方面

作為一名教師，我在加強自身的師德修養(yǎng)的同時，也不斷加強自身的教學能力修養(yǎng)。積極參加新課程培訓，在教學實踐過程中，我始終堅持“摸著石頭過河”的原則，在實踐中探索，在探索中反思，在反思中進步。我積極參加市區(qū)或校內(nèi)外組織的各類教學交流和教育科研活動，20xx年暑假期間參加了由岳陽縣教育局組織的高中新課程培訓。20xx6年11月參加了由教育局教研室組織的高中生物青年教師三項基本功競賽，20xx年12月參加了由教育局教研室組織的高中生物教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。20xx年12月參加了由市教育學會組織的高三生物復習研討會。在活動中廣泛涉獵和深入學習同行或?qū)＜业南冗M經(jīng)驗，并努力將這些好的經(jīng)驗運用到我的教學實踐過程中，不斷拓寬教學思路，深化教學思維，使自己的教學能力不斷獲得新的進步。教育科研是促進教學能力提高的“催化劑”，自工作以來我始終把教育科研放在成長的重要位置。我撰寫了多篇論文。作為一名人民教師,我深知教學質(zhì)量是學校的生命線。從踏上工作崗位的那一刻開始,我始終以勤懇踏實的態(tài)度對待自己的教育教學工作,認真負責,積極上進.進校后,我先是擔任了高中生物課程的教學，并同時擔任班主任。我所教班級的學科在高中學業(yè)水平測試中有兩次一次性達到100%,，得到領導的一致好評。由于工作成績突出，在20xx學年度被評為校優(yōu)秀教育工作者。在擔任20xx-20xx年度高三畢業(yè)班教學中，我也取得了不錯的成績，有多名學生達到本科錄取線。得到了學校領導的肯定。我深入鉆研教材,認真進行教學研究,始終堅持學生為主體的教學理念,注重激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力.既嚴格要求學生,又充分尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而也不斷提高自己的教學水平,做到教學相長.在平時的教學過程中，我還主動做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作，使他們在教學過程中少走了很多的彎路，被指導的老師很快擔任了畢業(yè)班的教學工作。我盡力做好班級的日常管理工作。本著對學生的一顆愛心,關愛每一位學生,密切關注學生的學習,生活,思想各方面的變化,發(fā)現(xiàn)問題及時解決，和德育主任一起做好學生的思想教育工作。我耐心輔導每一位學生,堅持不放棄任何一位學生,幫助學生樹立信心,從生活上關心和幫助學生，幫助學生規(guī)劃好將來;我所教過的學生，大多數(shù)都和我建立了深厚的師生之情，與學生的共同成長中讓我感受到作為一名教師的偉大和高尚，就象園丁面對盛開的花園般的滿足和愜意。

作為一名中年教師，我平時認真研究教材，積極參加集體備課活動。課堂教學中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。采用多種有效的教學手段，激發(fā)學生學習的興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力。并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率。課后，我還注重學生對生物科技方面的培養(yǎng)和輔導。由于自己的努力，取得很多成績并多次受到上級主管部門的表彰。

1、輔導學生方面

20xx年12月我所教的學生劉段青，在參加全國優(yōu)秀農(nóng)民工的評選，被評為全國“優(yōu)秀農(nóng)民工”。20xx年3月我輔導的學生劉松所寫論文《香菇的栽培試驗》和輔導的學生鄒昭所寫論文《青蛙的食性》同時在《學習方法報》上發(fā)表。

2、公開課方面

20xx年我參加岳陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校的公開課比賽，教學比賽中獲二等獎。

3、教學成績方面

在連續(xù)多年的教學成績均達到并超出了學校設定的指標，獲得了理想的成績。做為一名中學的教師，我所教生物課程教學效果一直很好。20xx年我所任教的班級的學生生物成績在畢業(yè)學業(yè)水平考試中合格率達93.5%。

(三)、教育教學管理方面

1、班主任工作，任現(xiàn)職期間，我曾擔任兩次班主任工作。在班主任工作中，我全身心地投入，以“熱誠、踏實、細致”的作風要求自己，對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性和及學生個性，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的出發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。注重思想教育與科學知識的結(jié)合和無形教育環(huán)境的創(chuàng)設，特別注意培養(yǎng)學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難的學生,比如:單親、父母離異、身體有殘缺等的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生，為他們傾注了心血和愛心，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強，學習成績始終名列年級前茅，多次被評為校優(yōu)秀班集體。本人也多次受到學校的表揚。多次被學校評為“優(yōu)秀教育工作者”。

2、管理方面，20xx年，我開始了學校的管理工作。管理學校工作，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好服務。凡事做到“一絲不茍”，在工作中，我能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在學校的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。工作中能突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。管理工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。在教學常規(guī)管理上力求創(chuàng)新，受到學校的高度評價和表揚。

3、指導青年教師工作方面

我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作。可以說是一腔熱血，毫無保留，政治上關心，業(yè)務上幫助，發(fā)現(xiàn)缺點誠懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。在20xx學年與年輕教師結(jié)成對子，在教學上盡量地給予支持幫助，傳授自己的成功經(jīng)驗，使年青在成長過程中少走了不少彎路，在短時間內(nèi)成長為一位優(yōu)秀的老師。平時，我也對組內(nèi)其他的年輕教師，給予悉心指導，把自己積累和整理的課件等各種材料給他們無償共享，使他們的課堂教學效果有了明顯的提高，受到組內(nèi)老師的一致肯定。

(四)教科研及其它培訓方面

在任現(xiàn)職期間，我始終把教科研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極進行學科研究，積極參加校本研修學習，積極參加各種培訓，積極參與多個課題研究、取得了顯著成績;

1、教學教學論文研究方面

20xx年在湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會和指導中心優(yōu)秀論文評審中，《支教一載，情滿大山》一文被評為二等獎。20xx年上學期學校教育管理工作中，成績顯著，被評為優(yōu)秀教育工作者。20xx年10月參加岳陽縣職業(yè)中專教師教學比武中表現(xiàn)突出，獲得二等獎。

20xx年在岳陽市職成教育學會教育教學論文論文評選中我撰寫的《淺談職業(yè)學校班級文化建設》一文被評為一等獎。論文《淺談屋頂園林景觀建設》發(fā)表在《教育教學論壇》雜志上，20xx年第三期發(fā)表issn:1674-9324;cn13-1399/g4河北省一級核心期刊并獲優(yōu)秀論文一等獎;20xx年6月所寫兩篇論文《淺談職業(yè)學校實施創(chuàng)業(yè)教育的重要意義及途經(jīng)》在湖南省教育科學研究院評比獲二等獎。

2、教研教改研究方面

20xx年12月在湖南省職成學會農(nóng)林類專業(yè)教學研究會組織的論文《情系三農(nóng)》獲得二等獎。20xx年12月在湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會優(yōu)秀學術論文評審中，榮獲三等獎;《淺談中職學生問題及對策與建議》獲湖南省教育教學改革發(fā)展優(yōu)秀成果獎一等獎;《淺談職業(yè)學校班級制度與班級文化的發(fā)展》在“教育創(chuàng)新，教學創(chuàng)意”論文評比活動中，被評為全國教研成果一等獎，并發(fā)表在20xx年《都市家教》雜志上。(國內(nèi)統(tǒng)一刊號：cn36-1276/g4;國際刊號：issni673-0410;)

3、課題研究方面

參與岳陽市教育科學規(guī)劃課題《中等職業(yè)學校班級文化建設策略的研究與實踐》獲二等獎;《七個馬鈴薯的生物學性狀及生理生化研究》發(fā)表在20xx年1月下半月刊《湖南農(nóng)業(yè)科學》雜志上，issn1006-060x;cn43-1099/s中國科技核心期刊;參與湖南省現(xiàn)代教育技術規(guī)劃課題《淺談中職學生問題及對策與建議》，20xx年6月獲省級一等獎。參與20xx年班主任研討會，撰寫的論文《職業(yè)學校后勤服務工作中如何滲透素質(zhì)教育》，獲得岳陽縣職業(yè)中專頒發(fā)的二等獎

4、其它培訓方面

20xx年4月，參加湖南省教育廳組織的中小學教師信息技術考試，確認信息技術水平達到高級。20xx年7月，參加湖南省岳陽縣教師進修學校中小學班主任培訓班中表現(xiàn)突出，被教育局評為“優(yōu)秀學員”。20xx年7月，參加岳陽縣中小學教師培訓項目中小學班主任培訓班培訓，成績優(yōu)秀，獲得岳陽縣中小學教師繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書。20xx年9月，在湖南省中小學教師繼續(xù)教育工程——“推進校本研修班主任培訓，創(chuàng)建學習型學校”實施過程中，表現(xiàn)突出，成績顯著，被評為“學習型教師”?？傊谌维F(xiàn)職期間，自己有了一些進步，取得了一些成績。但我知道還有更加艱巨的教學任務等待我們?nèi)プ?。成績只能屬于過去，我不會停留在這幾年取得的成績上，我將繼續(xù)努力，從各個方面不斷提高自身的素質(zhì)，會更加努力工作，勤奮踏實，再創(chuàng)佳績。在新時期下的職業(yè)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

對于生物的能量儲存心得體會和感想二

在新的學期里本人將繼續(xù)擔任初二四個班生物教學工作，為了出色的完成本學期的工作，特將本學期的教學工作計劃

一、教學總體要求和教學目標

繼續(xù)認真學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據(jù)，教師應該在認真學習和領悟的基礎上，結(jié)合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生，使學生全面發(fā)展。

課程理念：面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的生物科學素養(yǎng);倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。

教學目標：通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識，了解這些知識并關注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用;初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標：知識方面獲得有關人體結(jié)構、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

二、教學內(nèi)容及進度

初二生物下學期教學的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。

三、教學措施

教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。

四、教材及學生分析

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設問題情景，引導學生探究;給學生的自主學習空間，學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

初二年級的學生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內(nèi)容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。

新的學期給我們的教學工作帶來了的希望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

對于生物的能量儲存心得體會和感想三

這學期，我負責高一四個班的生物教學。這學期，在學校領導、教務處領導老師、我的楊老師、生化組老師和學校同事的關心下，我成長了，忙碌、快樂、充實、進步。本學期的教學工作總體上是令人滿意的，但也存在一些不足。為了更好地改進今后的教學工作，本學期的教學工作簡要總結(jié)如下

1、深入了解學生，走進學生心中，用愛澆灌萌芽的雄蕊

從開學以來，我就深深地愛著四個班的170多名學生，慢慢地從陌生到熟悉再到親密的朋友和老師。每個高中生都像含苞待放的花蕾，需要我們仔細澆水。因此，我在課后花了更多的時間與他們交流，這大大縮短了與他們的距離，使他們更像生物課。這樣，當他們在學習和生活中遇到問題時，他們也愿意及時說出來，以便于解決

2、認真充分地備課，精心設計教室

我認為對我們的新教師來說，認真、充分地備課尤為重要。因此，我在每節(jié)課上都做了大量的練習題和高考題，閱讀了許多相關書籍，然后在每節(jié)課前都認真地寫下詳細的計劃。提高課堂教學技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰、有組織、準確、有組織、準確、感性、生動，做到線索清晰、層次分明、簡明全面，通俗易懂

3、經(jīng)常去上課，以開放的心態(tài)向老老師和老師學習

對于我們這些剛剛開始工作的人來說，上課是非常重要的。我從老師的課堂上學到了很多東西。這學期，我在我們學校上了30多節(jié)課，在萬山民上了3節(jié)課，在銅仁第一中學上了4節(jié)課。我從這些課程中學到了很多，豐富了我的課堂。p

4、注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系

培養(yǎng)學生學習生物學的興趣。我發(fā)現(xiàn)學生對學習與現(xiàn)實生活密切相關的知識更感興趣，學習熱情更高，記憶更深。因此，在教學中，應盡可能注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，以學生自身為例，加深學生的理解和記憶。例如，在談論生活系統(tǒng)的結(jié)構層次時，以班上的一位同學為例。在蛋白質(zhì)部分，以學生的頭發(fā)、指甲和肌肉為例，并以課堂上幾排學生為例，解釋與氨基、羧基和肽鍵相關的計算問題。再舉一個例子，當我們談論生物膜的流動鑲嵌模型時，我們使用學生制作的模型來解釋。在談到酶的含量時，結(jié)合熟悉的健胃消食片、含酶洗滌劑、含酶牙膏等進行講解，這樣，學生的積極性得到了很好的調(diào)動，他們也喜歡生物學

5、認真批改作業(yè)，注意課后輔導

家庭作業(yè)和課后輔導也是對教學的有效補充。因此，我根據(jù)四個班級學生的不同水平，認真選擇作業(yè)題目，合理安排作業(yè)。課后輔導也是鞏固和擴大教學內(nèi)容的重要組成部分。我們利用課后、周末和晚上的睡眠檢查時間耐心詳細地解釋學生的問題。走進每間臥室解決了大多數(shù)學生的問題

6、無限的感激促進了我教學的不斷成長

從我進入教學崗位的那一天起，我就得到了我的導師楊少華先生無數(shù)耐心細致的指導。楊老師和我手牽手一年。楊先生是我的主人，他一直鼓勵我向前邁進，把每一步都做好。來到八中后，我得到了學校領導陳主任和教務處王主任的多次指導，也得到了我們生化組長郭丹先生、張先生和胡先生的多次指導。當我心情不好的時候，我的同事和朋友楊向迪給了我很多心理輔導，來自四個班級的170多名學生也一次又一次地打動了我。我將這些轉(zhuǎn)化為無限的感激之情，促進我的教學不斷成長

7、缺陷和反思

回顧這學期的教學工作，也有一些不足之處，引起了我的深刻反思

1.少數(shù)學生對學習生物學仍不感興趣，學習主動性不夠，少數(shù)學生未能很好地進入學習生物學的領域

2.課堂教學有待進一步優(yōu)化，課堂效率有待大幅提高

3.一些學生仍然需要進一步的關注和更多的精力

4.個別班級的班級紀律需要進一步優(yōu)化

8、改進措施

1.備課要更加認真細致，注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學習興趣

2.尚未進入生物領域的學生應更仔細地與他們溝通，更加關注，并盡快將他們帶入生物領域

3.繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的學習主動性和自覺性；

4.更加關注學生，把更多的精力放在學生身上，做好學生的思想工作，讓學生快樂高效地學習

對于生物的能量儲存心得體會和感想四

20xx年x月x日 x天

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。而學校的領導也時常告訴我們，作為一名教師，只有你有一桶水，才能倒給學生一碗水，特別是年輕的老師更需要學習。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織一些培訓。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了生物新課程標準、有效課堂教學方面的知識、以及相關的文章等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。而且也非常感謝學校為我們報名參加中小學班主任遠程培訓，參加完這個培訓，我感覺收獲良多，這項培訓也給我這個菜鳥班主任帶來了許多有用的訊息。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用好新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學質(zhì)量。

我任教八年級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課， 1

不同班級采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高學生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和其他任課教師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對新教材，我也使用了一些新的教學方法方式，積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“遠離煙酒(調(diào)查活動課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于生物課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。我也自己動手做了一些教具，搜集了一些教學視頻還有做了一些教學ppt，以豐富學生的總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

對于生物的能量儲存心得體會和感想五

在這十幾年的教學中，我發(fā)現(xiàn)——初中生物學教學過程中，改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的獨立性、自主性和創(chuàng)新精神，引導他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究，學會在實踐中學，在合作中學，逐步形成有效的學習策略，這是實踐生物新課程理念的要求，是全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。在生物學課堂教學過程中，動用探究模式組織教學活動，能較大程度地激起學生學習生物知識的興趣，生物教學是一門藝術，如何把看似沒有趣味的課程講得生動，讓學生愛學，不是三言兩語所能達到的。激發(fā)起學生學習的積極性，讓他們在學習的時候樂在其中，就能夠提高生物課堂的教學質(zhì)量。那么，如何激發(fā)學生學習生物的興趣呢？教學多年，為了取得良好的教學效果，我結(jié)合多年的教學體會，做出了以下幾點努力：

（1）增強趣味性

“興趣是最好的老師?！苯菘私逃铱涿兰~斯也指出：“興趣是創(chuàng)造一條歡樂和光明的教學環(huán)境的主要途徑之一。”由此可見，有了興趣，學生就能夠?qū)Ｗⅲ瑢W習的速度會加快。實踐證明，當學生對某個學科產(chǎn)生了興趣，就會產(chǎn)生求知欲并付出努力。陶行知說：“學生有了興味，就會用全部精力去做事?！彼?，學與樂是不可分離的。也只有“樂”學，學生才會高度集中注意力，思維才會活躍，課堂知識才能高效率地掌握。

（2）在課堂上，適當?shù)慕榻B生物的背景是需要的

例如：生物科學是當代科學的前沿，生物技術是世界范圍內(nèi)新技術革命的重要組成部分，它正以空前的魅力吸引著無數(shù)科學家為之獻身，生物領域中眾多的未知數(shù)正期待著年輕一代去探索，去尋求答案。事實證明，這種潛移默化的熏陶在學生中產(chǎn)生了巨大的影響，他們非常關注生物科學發(fā)展的動向，科學成就成了學生們談論的話題。我的學生中有許多人進入高等學府的生物專業(yè)、醫(yī)學專業(yè)學習，準備為21世紀生物科學的騰飛貢獻畢生的精力。通過對生物的初步了解，可以使學生想要進一步了解生物，提高對生物的熱情。

（3）提高學生科學素養(yǎng)的新理念

使單純的傳授知識型轉(zhuǎn)向提高素養(yǎng)教育型培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)是課程的基本任務。科學素養(yǎng)即對科學學習的正確態(tài)度、科學情感、探索自然的好奇心和求知欲、對事物作出各種解釋和相關決策的能力。每個學生都是天生的科學家，他們生來就對周圍的世界，尤其是自然界中那些有生命的東西充滿了好奇心。我在進行單細胞生物的教學時，講到草履蟲，學生就不停地問：“老師，草履蟲在一分鐘內(nèi)能分裂成多少個細胞？草履蟲為什么會分裂？”像這樣一些問題，課本上沒有涉及到的，他們卻想到了，可見孩子們的想象力與好奇心。在講到細胞學說的提出時，介紹了施旺與施萊登兩位生物學家。通過這些科學家的故事，培養(yǎng)了他們合作的精神。在講述生物與環(huán)境這一章節(jié)時，我要他們自己去發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題，并讓他們討論應該怎樣處理這些問題。我認為這樣既可以鍛煉他們的觀察力，又可以培養(yǎng)他們的分析問題的能力。

對于生物的能量儲存心得體會和感想六

病媒生物防制工作是一項全民共同參與的群眾性工作。在病媒生物防制工作中，我們堅持以環(huán)境治理為主的綜合防治方針，各項環(huán)境治理措施完善，病媒生物孳生地得到有效控制，鞏固病媒生物防制工作成果，現(xiàn)對病媒生物防制工作情況總結(jié)如下：

安全措施、防制技術是尤為重要的。因此，我們加大對病媒生物消殺人員的培訓，使其掌握病媒生物防制工作的基礎知識和基本方法，使我轄區(qū)病媒生物防制工作扎實有效安全地開展。

在滅蚊方面，我們因地制宜、集中人力、物力對相關區(qū)域進行徹底消殺，采用噴霧器藥物消殺方法，藥物統(tǒng)一采購，專人管理，統(tǒng)一時間對社區(qū)各個區(qū)域的居民院落、公共廁所、下水口、家禽圈舍、垃圾桶等場所統(tǒng)一的進行消殺；在滅鼠工作中進行統(tǒng)一組織、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一投藥，并詳盡的進行記錄，同時在社區(qū)范圍內(nèi)清除居民院落的雜物、堆放物，封堵了居民院落房前、屋后，下水道周圍的縫隙，對生活垃圾做到日產(chǎn)日清，杜絕老鼠的食源、水源；在滅蠅工作中我們加大宣傳力度，通過展板、宣傳欄、發(fā)放宣傳資料等多種形式引導社區(qū)居民們共同參與，真抓實干。重點抓好環(huán)境清理，整理好水溝、垃圾桶附近的衛(wèi)生，從根頭上消滅病媒生物的孳生源。

1、 提高認識，加強領導。一年來我們精心組織安排，制定了扎實有效的措施，做好各項工作，真正把病媒生物防制工作落到實處。

2、 落實任務、明確責任，層層把關，確保了今年病媒生物防制工作高標準、嚴要求、高質(zhì)量完成。

3、 強化監(jiān)督，嚴格檢查。定期對各區(qū)塊病媒生物防制工作的落實情況、工作情況及工作效果等進行檢查、督促，對工作進行督察，確保病媒生物防制工作取得階段性勝利。

通過一整年我們社區(qū)干部的辛勤努力，使病媒生物防制工作有了明顯的成效，在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力，為病媒生物防制工作做出最大的貢獻。

對于生物的能量儲存心得體會和感想七

1、在我組教師的共同努力下，進一步落實教學常規(guī)，按時完成教學任務。

2、在不增加學生負擔的情況下，進一步提高學生的理解能力、動手能力、實驗能力和應試能力。

3、進行心理輔導，穩(wěn)定學生的情緒，保證每個學生都有收獲。

1、集體備課，取長補短。在集體備課中，不僅能把嚴紅霞老師的教學特點（緊跟形勢，非常嚴密）與楊志貴老師的教學特點（生動活潑，能調(diào)動學生的積極性）結(jié)合起來，而且還可以發(fā)現(xiàn)教學中的不足，取長補短。

2、緊扣課本，打牢基礎。教材是考試的依據(jù)，所以教學不能離課本太遠；同時課本上的任何內(nèi)容都是考試對象，所以不能留下任何空白。教學中要勤聯(lián)系課本，防止高三后期時遺忘課本的現(xiàn)象發(fā)生。

3、少講多練，提高分數(shù)。以考代練可以引起學生的重視，以便于發(fā)現(xiàn)學習中的問題；以考代練可以使老師及時地發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題，以便得到及時地糾正。

4、標記錯題，防止再錯。學生把作業(yè)上或卷子上做錯的題作上標記，過一段時間回頭看一看，不要讓一個題一錯再錯。也可以用這些典型題進行抽查，以把握基礎知識的掌握情況。

5、關注差生，拔高優(yōu)生。保證差生能學會課本中的基本知識，在高考中能夠上線；同時重點培訓優(yōu)等生，爭取多上一類的數(shù)量。有一部分優(yōu)生也有很大的問題，稍不注意就會掉隊。

6、加強聯(lián)系，互通信息。充分利用一中的信息，以及雜志上和網(wǎng)上的有用信息。同時也要注意與學生的聯(lián)系，及時糾正教學中的問題。

時間 內(nèi)容 負責人

02．18 基因的分離定律 劉俊明

02．25 自由組合定律 嚴紅霞

03．03 幾種育種的方法 楊志貴

03．10 伴性遺傳 劉俊明

03．17 基因突變 嚴紅霞

03．24 染色體變異 楊志貴

03．31 生物的進化 劉俊明

04．07 生態(tài)因素 嚴紅霞

04．14 種群和群落 楊志貴

04．21 生態(tài)系統(tǒng) 劉俊明

04．28 生態(tài)系統(tǒng)的功能 嚴紅霞

05．05 生態(tài)保護 楊志貴

05．12 內(nèi)環(huán)境和水鹽平衡 劉俊明

05．19 體溫和血糖平衡 嚴紅霞

05．26 免疫 楊志貴

06．01 復習 劉俊明